思索【学ぶとはどういうことか】討論

http://www.users.kudpc.kyoto-u.ac.jp/~c54175/research/theoretical_study/T-012.htm
＞実践には、必ず目的がある。また、実践は、必ず何らかの価値観に立って行われる。
＞そうであれば、実践の中から生まれる人間科学の知識にも、何らかの目的・価値観が
＞前提になっているはずである。さらに言えば、人間科学の知識は、その知識の前提と
＞なっている目的や価値を共有する人々の実践にとってこそ、意味ある知識である。

＞一方、自然科学では、特定の目的や価値観によって知識が影響されるなど、
＞もってのほかである。医学書に書いてある知識は、いかなる目的や価値観を持って
＞いる人にも当てはまる。自然科学は、目的や価値観などとは無関係に存在している
＞事実を取り扱う。

＞それに対して、人間科学は、目的や価値観と分かちがたく、結びついている。
＞したがって、ある人間科学の知識を使うということは、その知識の発信者と
＞目的や価値を共有していくことを意味する。それだけに、人間科学の知識を
＞つくりだす研究者も、人間科学の知識を使おうとする人々も、自らの目的や
＞価値観を問い続けることが必要である。