【通学】教員免許取得総合スレPart 11【通信教育】

>>658
放送大学の証明書に
一般的包括的内容を含まない
とかかれていなければＯＫという意味でしょう。
放送大学では、教科に関する科目に
必修科目を設けていないので
証明書に一般的包括的内容を含まないという
注記をされる心配はありません。

高校免状既得で、漏れの自治体は放送大学で教科20単位、通信制大学で教科教育法人4単位で他教科もらえました。っで履修について聞くと理科なんて実験なしでも20集めればいいんだって区分関係なしだって！最強！誰か理科教科教育法を取れる所知りませんか？放送大学使いまくり

>>659
>>660の最後2行は無視してください

>>661
フォロー有難うございます。
お聞きしたいのですが、
第五条別表一の備考五のイから、課程認定を受けた大学での単位が必要
第五条別表一の備考五のロから、それ以外の場合は認定課程を有する大学の単位認定が必要
という事で宜しいでしょうか？
ご教授いただければ幸いです。

>>656

どこかのホームページに
年齢に対する合格率と採用率が
載ってるのでしょうか
載っているのだったら教えてください
よろしくお願いします

>>664
>という事で宜しいでしょうか？
その通りです。
備考五のロは教職特別課程への入学や編入のときに重要になる規定です。
大学が単位認定するときは編入するときなどに限られるので
単位認定の規定は、安易に期待しないほうがよいと思われます。
（大学の単位認定では、卒業要件の単位としては認定するけど
教職の科目としての認定はしないということもありえます）

>>662
まあ､一般的包括的内容についてはその通りですね｡
家庭科の場合とかは
｢住居学(ただし製図は含まない)｣とかになるんでしょうけど｡

>>666
よく分かりました。
どうも有り難うございました。

>>646
655さんの言う通りなんだけど
２年で仕上げるとなると入ってすぐ実習申請になる訳で。
教育実習やら介護実習やらに行くための単位条件満たすとなると
かなり計画的に学習しないと２年はキビしいかもしれんよ。
法学部卒の単位が、教職にどの程度カブるか（ほとんどないと思われる）
最短確実な道を調べあげてからスタートした方がよいぞ。

>>665
都道府県によっては年代別合格者数を公表してるところがあるよ。
確か神奈川のは見たことがある。去年か一昨年の試験で５０代で合格した人が２人いて驚いた記憶がある。

東アカのページに各都道府県と政令市の試験概要が載ってるし、教委へのリンクもあるから
そこから自分で探してみなよ。
ttp://www.tokyo-ac.co.jp/kyousai/index.html

この中で佛教大学の通信で小学校の免許とられた方いますか？
今、大学4回生で中・高の英語の免許もってるんですが、4月から
通信で小学校とって来年小学校受験しょうと思ってるんです！
小学校の1次のボーダーは筆記何点なのか？佛教の通信は常勤講師
しながらでも免許とれるか教えていただきたいです！！

>>671
天婦羅使ってください。お答えによってアドバイスが変わります。

そうですよ。ずうずうしい人ですね。

>>669
通信大よりも、通学で大学の英文科に入学した方が2年で卒業できるのは可能なのかな？

こういう人が先生になってもらいたい！↓
http://plaza.rakuten.co.jp/chinaexpress

先生！！…助けてください！
女どもと戦争だ！！！
http://love5.2ch.net/test/read.cgi/gender/1161897798/
女を逮捕しよう
http://love5.2ch.net/test/read.cgi/gender/1147002578/
結果の平等？女の囚人と浮浪者の数を増やそうぜ！
http://love5.2ch.net/test/read.cgi/gender/1087246722/
自衛隊の50%を女にすることを義務づけにする運動5
http://love5.2ch.net/test/read.cgi/gender/1161793434/
女の年金は７３歳からにすべき
http://love5.2ch.net/test/read.cgi/gender/1155082474/

別表４に拠って中高数学免許を取得しようと考えています。
負担等を考えて、中学→二種免許＆高校→一種免許を検討しているのですが、
中高一貫私立校を狙うなら多少無理をしてでも両校種共一種を取得すべきでしょうか？
やはり二種免許というのは採用において不利でしょうか？
正直かなり迷ってます・・。

どなたかご教授頂ければ幸いです。

>>677
高校一種も取得するのなら数学科教育法を4単位多く取得すれば
中学校一種は取得できる。
私学の募集は一種または専修免許所持者限定の募集があるので、
二種だと応募できない場合がある。

中高とも一種を取っておいたほうがいいと思われ。

>>632
激しく同意！
でも、それを言うなら“先生と呼ばれるほどの馬鹿でなし”だろ？

東京都の杉並区には、成田闘争の過激派が大量に流れ込んでいます！！！！！！
公安警察が認定したテロリストなので、
皆様は気をつけてください！！！！


◇扶桑社教科書の不採択運動に殺人テロ組織　”中核派”、深く関与

新しい歴史教科書をつくる会のメンバーらが執筆した扶桑社の中学歴史・公民教科書の不採択運動で、過激派の中核派が
市民運動を偽装して深く関与していたことが、警察庁と公安調査庁がそれぞれ公表した今年の「治安の回顧と展望」
「内外情勢の回顧と展望」で分かった。


警察庁は、扶桑社教科書採択阻止について、中核派が
（１）イラク問題
（２）「日の丸・君が代」問題
（３）東京都議選−の「三大闘争」と同等に重視したと分析。


「『つくる会の教科書採択に反対する杉並親の会』と共闘して、
市民運動を装いながら、杉並区役所の包囲行動、同区教育委員会への抗議・申し入れ、傍聴等に取り組んだ」と記述した。


公安調査庁も、中核派が杉並区役所前で街頭宣伝や「人間の鎖」を行ったと
認定。教員に浸透を図る「教労（教育労働者）決戦」の一環として、
教職員組合や市民団体に対し、同派系大衆団体を前面に立てて共同行動を呼びかけたと指摘している。


●また、卒業式・入学式での国旗掲揚・国歌斉唱反対運動についても
「都立高校の周囲に活動家を動員して、ビラ配りに取り組んだ」（警察庁）、
「東京をはじめ大阪、広島などでビラを配布した」（公安調査庁）などとして、中核派の関与を明らかにしている。

ソース（産経新聞）http://www.sankei.co.jp/news/051227/sha024.htm

＞678
ご親切にありがとうございます。

やはりそうですか・・、懸念していた通りですね・・。
実は私はまだ学生で、今元の免許として中学二種→職業指導・高校一種→公民の履修を検討しています。
文系学部で数学免許が取得出来ないため、佛大(科目履修のみ二重学籍可)で単位を集め別表４で申請するつもりです。
私としては元の免許にかける労力は出来るだけ少なくしたい思いで、
中学を一種で履修するとさらに２４単位も上乗せになってしまいます・・。

しかし、そこまでしても一種を取る価値はありそうですね。
教採の勉強にも時間をかけたいところですが・・・。

小学校2種免許は採用試験の時、不利になるんでしょうか。

二種も一種も大して変わらないんじゃないの？

>>681
職業指導！
そらまたレアものですね〜
中学社会はとれないんですか？
公民と共通要素は結構あると思いますが･･･

職業指導って全国で７校かよｗ

“性犯罪の被害者“を考えない司法制度は問題だ。

　 女子高生コンクリート詰め殺人事件
１９８８年１１月夕刻、少年２人（当時１８歳と１６歳）は足立区東綾瀬の
路上で帰宅中の女子高校生を拉致し、少年の自宅に４０日間監禁、殺害した。
監禁中、仲間を集め被害者を繰返し暴行し、時には、被害者に音楽に合わせて
踊りながら服を脱ぐように強要し、演奏の合間に集まった仲間で一斉に蹴る
ことさえ行った。監禁中に逃亡を図ると、手足にオイルを塗りつけライターで
火をつけ、熱がるさまを見て笑い転げた。被害者の遺体の歯はほとんど折れ、
性器と肛門にはスポーツドリンクの瓶が突き刺ささったままであった。
少年らの刑は極めて軽かった上、未決勾留期間があるため、主犯を除き全て
６年程度で出所した。　法務省へ意見　ＴＥＬ Ｏ３−３５８０−４１１１

性器を灰皿代わりにしたことなどが記載されたＨＰは、
　　　lynch　、女子高生コンクリート　のキーワードで検索可能　

小学校2種免許は採用試験の時、不利になるんでしょうか

はじめまして。通信で免許を取り、現在、小学校教員をやってます。
佛大で中学２種数学免許を取れることを知り、６条別表８で取ります。
そのあとのことについてなんですが、６条別表４で中学１種数学免許を
取るのには、差分の単位を取るだけだそうなので、
教育実習は取らなくていいんでしょうか？

>>688
天婦羅使ってもらえると、より正確に答えられます。

>>688
６条申請の場合、いかなる場合も教育実習は要りません。

>>688
上進には６条別表４は使えないのだが。５条別表１ですか？

>>688
中学２種数学から６条別表４で中学１種数学ってできるの？

>>688
佛教大学の数学免許課程の科目履修コースは６条別表４の
場合のみ登録できるのでは。６条別表８では登録できないと
思いますので、大学に問い合わせされたらいかがでしょうか。

＞684、685
全国で７校！？
職業指導科がそんなにレアな存在だとは知りませんでした・・。
私はゼミもそういう分野を専攻していて、
負担も軽く他の人と少しでも差別化出来ればいいなと思っていました。

「職業指導科」に対する採用側の評価というのはどの程度のものでしょうか？
”レアなおまけ”位だったら悲しいです・・・。

中学社会も取れるんですが・・地理歴史分野の１６単位が苦手な私には荷が重いんです。

>>694
レアだから職業指導での採用のクチはほとんど無いかと。
高校公民も採用倍率が高いので有名な教科だから中学社会取らないとかなりきついよ。

>>684
職業指導は免状だけあるだけ。学習指導要領にはないので採用は皆無。稀に学校設定科目や総合で開設してあっても良くて非常勤。

皆さん有難うございます。
良い方法が見つかり、中高一種「職業指導」＋中高一種「数学」のダブル取得に決めました。
私は数学教師希望ですので。
「職業指導」は他の教科科目があってこそ存在価値があるんでしょうね・・。

職業指導って通信で取れるの？できるんならゲットしたい。

>>698
ないですね。
現在課程認定されているのは全部通学課程です。

当方現職で高校公民持ち。佛教で数学を取りたいと思ってます。高校数学なら教科20単位＋教科教育法4単位＝24単位でOKはわかるのですが。中学数学取るときは教科20単位＋8単位の
8単位の内訳が、わかりません。教科教育法4単位＋道徳？2単位＋？＝8何でしょうか？

>>700
中学社会は持ってないの?
だったら別表四では中学数学の免許は取れないよ
別表四の8単位については>>634とか
ようは教科教育法で8単位いるの
別表1用の4単位しか開講してない大学じゃ無理だよ

職業指導なんか今さら取ったって何の価値もないだろうに・・・・

そもそも高校での職業指導は農業や工業の一部として行うのが普通だし

>>697

職業指導は中学のみ
高校には工業・農業・商業などがその役割を果しているので免許はない。
(現にこれらの科目の免許所持者は大学時代に職業指導に関する科目の単位取得済)

>>703
職業と職業指導を区別してから書き込みをしようね。

職業はレアすぎてほしい。
他教科からの別表で、通信でもらえないかな。

>>697
いいなぁ、職業指導科。休職して、大学に編入して取ろうかと、今でも思っている科目だよ。(´･ω･`)
　
>「職業指導」は他の教科科目があってこそ存在価値があるんでしょうね・・。
　
ということですね。６条別表４を活用する時に生きますので。
職業指導中高１種は妥当な選択ですね。
　
　
ということで、Ｋ大か？

>>700
教科教育法で８単位。

ちなみに、６条別表４でとれるのは同じ校種の他教科だけだよ。
○高校公民→高校数学　×高校公民→中学数学

かなり基本的な質問だと思うんで、すみませんが、教員採用試験って、同じ年に、違う県で複数受けること
って可能なんでしょうか？

>>708
スレ違いだが､日程が異なるなら可能でしょう｡

１．希望教員免許
特別支援学校１種

２．既得教員免許
養護学校２種（現在申請中）・小１種・中理１種・中技２種・高理１種

３．教暦
聾学校まもなく４年

4-1最終（最高）学歴
大卒
4-3在学時の適用法令
たぶん旧法だと思います。

５．その他（教員免許に関連して有益な情報等）
ごめんなさい、ないです。

６．質問事項 （必須）
現在、教育職員免許法第６条別表第７に則り、放送大学で単位を取得し、
養護学校２種免許を申請中です。
気が早いのですが、１種に上げようと考えています。
しかし、教育職員免許法第６条別表第７では、実務経験がないのでＮＧ。
そのため、教育職員免許法第５条別表第１に則り、１種免許状取得を考えています。
そこで、質問です。
�@養護学校２種を取得した場合、その分の単位を取得したものと見なされ、
１種に上げるには実質１０単位＋教育職員検定で可能なんでしょうか？
�A�@が可能な場合、その単位は、佛教大などで取得可能でしょうか？
すいませんが、よろしくお願いいたします。

＞706
あらら・・レア過ぎて大学まで分かっちゃいます？笑

706さんはどうして職業指導科の免許が欲しいんですか？
他教科と合わせて市場価値を高める・・とかですか？