「授業時間足りない！」小中、減る夏休み

>>49
４５です。
あなたが何屋さんか存じませんが、
まさか公立の小・中・高の授業だけをまじめにやっていれば、
一般公務員や銀行・商社へ就職できるとお考えではないでしょうね。
私が夏休みを減らしてでも授業数を増やすことを主張しているのは、
塾に通うことを前提にしている現在の教育の在り方を是としないからです。
あなが言うように、公立学校の授業だけをまじめにやっていれば、
塾など一切通わなくても、大方の子どもがまともな就職ができればいいのですが、
とてもそうとは思えません。
それとも、私の現状認識は間違っているのでしょうか。
ちなみに私は都市部の地方公務員で、教職課程もとった法学部出身者です。

ttp://blog.drecom.jp/tactac/archive/109

＞「週５制」に対する「嫉妬」の 攻撃論理は、「なんで、子どもたちだけが、週休二日なのだ！」という、
＞かたちをとっていると推測しているが、それだけではあるまい。「週休二日」を たのしんでいると かってに
＞誤解している「民間企業の戦士達」の　あやまれる「嫉妬」心は、あきらかに、教員層全体に、あらぬ嫌疑を
＞かけることで、「ガスぬき」を なしている。

ttp://blog.drecom.jp/tactac/archive/110

＞教育改革で授業時数を増やすというのは、低学力への対策などでもなんでもない。たんに、子どもを学校へ預ける時間を
＞増やすということに過ぎない。授業時数を増やすと子どもは、勉強するという稚拙で安直な論理は、現場から見れば大笑いである

＞多くの親にとって、終日、子どもが家庭にいることはまことにうっとうしいし、会社で仕事をしている間、放っておけない、
＞心配の種であろう。その点、実利的にも、学校は子どもを預かるのによい場所なのだ。夏休み40日も、子どもが家庭にいると
＞いうことが「たまらない」と言う親の声を聞く。ここ最近とくに大きくなってきている。（中略）……単に以前は、夏休みに
＞子どもを放っておいても、何とかなった社会だったのだ。夏休みは、毎日、お昼は冷や麦でもかまわなかったのだ。（中略）
＞要するに、外は危険だし、家庭で子どもを育てるということに経費がかかるのだ。子どもをそ育てるのが生産的な話でなく、
＞消費的な話になっている。家庭に子どもを「置いておく」より、学校にいる方がコストは安いように見える。（中略）
＞教育改革で夏休みを短くして、学力低下に備えようという文科省や教委の考えに、親たちはさほど強く反対していない。それは、
＞夏休みを少しでも子どもの世話で時間とお金をかけたくないという、親たちの暗黙の支持があるからだと思う。夏休みを短くする
＞ことに反対する親は、夏休みも子どもの世話が普通にでき、家にいても、それを我慢し、ときには、夏休みをバカンスで楽しめる
＞大人たちでないといけない。

続き
＞要は、おおかたの 保護者たちの あいだに、「このご時勢、教員だけ 夏休みなんて、ふざけてる。こっちは、家事・育児は倍増しても、生活費かせぐ手間は、
＞一向にかわらないのに」という、数十年まえだったら、絶対でなかっただろう、嫉妬心が ブスブス くすぶっている、ってはなしだ(笑)。

＞ともかく、家庭生活が破綻寸前の一部家庭にかぎらず、おおくの家庭、そして地域社会が、保育力を減退させている。育児や社会化を個人的な作業、私的な空間での
＞できごとだと、市民の大半が わりきりたいらしく、保護者たちが 相互に排他的で、非連帯的な、バラバラな粒子群と化した
＞ともかく、時間、経済的資源、心身的エネルギー、人員などを、充分に、コドモたちに、あてがってやれる層が一部いる一方、日本列島住民の相当部分が 「多忙化」して、
＞ユトリを うしなっている。そんななかで、「やすみを へらせ」「学力あげろ」「給料はおさえろ」「ひとも、なるべく ふやすな」などと、つごうの いいことばかりを いいたてる、
＞保護者と市民は、こまりものである。

ttp://blog.drecom.jp/tactac/archive/113
＞典型的な夏休み批判が、保護者（おそらく「専業主婦」層とおぼしき）の 意識変動を、端的に表現しているようにみえる。
＞�@「毎日、お昼ご飯つくるのが面倒で」と、�A「家にいても、クーラーつけてテレビゲームばっかりで」というものだ。
＞もちろん、「コドモが昼食当番をイヤがっている」とか「いしい ひさいち『ののちゃん』の おかあさんのように、コドモの
＞ゲームを うばって、ハマっている」といった問題ではない(笑)。しかし、これらは、なにゆえ「問題」なのか？

799 ：名無しさんの主張 ：2006/07/30(日) 15:24:35
欧州先進諸国より

1日に5時間多く働き（サビ残）
1週間に1、5日多く働き（向こうは完全週休2日+金曜午後休み）
1年で1ヶ月も休暇が少なく（バカンス、有給なし）
過労死、精神疾患が異常に多い

そのくせ一人当たりGDPが欧州先進諸国より少なく、何所にいっても混雑で、
移動手段も糞高い。どこでも看板、雑居ビルだらけで景色は最悪。

も　し　か　し　て　日　本　人　っ　て　劣　等　民　族　じ　ゃ　な　い　の　？

授業時間が足りない？
夏休みにどこの企業より、パチンコに行く業種が？www

今日はこの夏最高を記録した所が多かったそうだ。岐阜県では至る所で37度を
越え・・・
７月初め、８月終わりでも北海道など一部を除き、日本の夏はとにかく暑い。
クーラーも効いていない酷暑の中で子ども達に勉強を強制させるとは！
いくら自分たちには関係ない、ただ楽をしている教員（←これ間違い）に対する
嫌がらせといっても今時の大人というのはどうしようもないな。

「そろそろ反省してよ！公立中教師」
http://www.geocities.jp/nari_naga

いいんじゃないかな
これで、堂々と夏休み中でも給与がいただけるぜ
どうせ出勤してるんだから、われわれは何も困らない

>>50
もうちょっと社会のこと知っておくべきではないかい？
公務員なんでしょ。

あのさ、あんたも試験受けて公務員になったんだからわかると思うけど、
公務員とか銀行、商社に就職できるのは、新卒者、求職者全体の
ホンの一部だろ。はじめからパイは限られているわけよ。

「公立学校の授業だけをまじめにやっていれば、
塾など一切通わなくても、大方の子どもがまともな就職ができればいいのですが」
って言うけど、これはパイ（安定職場）の大小に関係するわけで土台、大方の子供がまともな就職
（終身雇用の安定職場って意味でしょ？）できるわけないだろ。
バブルの頃より今の学生の方がよほどまじめに勉強しているだろうが。

要するに、まともな就職ができるかできないかの主要因は教育とは無関係な社会の動向、
景気、トレンド、求人状況によるんであって、まじめに勉強すれば誰でも安定職につける
ってことはない。
それは、あんた、バブル期以前の日本経済が拡張していた時代の話だろ。

>>58
ではお聞きしますが、トレンドの問題であって学力の問題ではない、と主張なさるのですか。
とても教育者の言葉とは思えませんね。
私が聞いているのはそのような次元の問題ではないのですがねえ。
どうやら論旨が食い違っているようです。
あなたの主張は、極端に言えば人生は生まれた時代、家庭、環境に左右されるという、学校教育不要論に聞こえます。

NHK教育テレビ
テーマ発達障害 変更のご案内

教育テレビ
8月7日（月）〜10日（木）
午後8:00〜8:29
再放送
8月14日（月）〜17日（木）
午後1:25〜1:54

番組について
発達障害についてキャスターと、とことん語り合います
7日（月）・8日（火）
発達障害の子どもをめつ母親としての悩みを話す
9日（水）
20歳をすぎて障害を知った若者の悩みを聞く
10日（木）
教育現場で悩む教師からの質問に答える
アスペルガー症候群の若者が、就労の悩みを話す

>>59
あんた、頭が悪いね。
この社会ってのは「椅子取りゲーム」形式の競争だろ。
例えば、医者になりたい人間はなれる人間の10倍以上はいる。（医学科志望者の
定員は7000人なのに志望者は10万人）。
この10万人の医学科志望者の平均学力がどんなに高かろうと低かろうと
志望者に対する実現率は同じ。

もちろん、あんたの子供がうんと勉強すれば、実現率は変わるわな。
要するに、あんたの関心が「自分の子供」が公立でしっかり勉強したら
医者になれるのかという設問の立て方であれば、議論は具体的になるわけだが、
あんたは、そういう立て方をしなかっただろ。

ここは２ちゃんですから、もういいですけど。
私の論旨はあくまで教育機会の均等を図るためには夏休みの見直しが必要、
ということであって、別に就職の平等を主張してはいません。
あえてあなたの主張を否定もしませんが、是ともしません。
以上。

義務教育（今じゃ高校もかな）ってのは勉強自体を教えるところではなく、
コツコツやる習慣を身に着けるための訓練機関です。
夏休みは、監督が無くてもできるかどうか確認する演習期間です。

日本は元々１割以下の人が残りの９割以上を養う構図です
その９割が愚直にコツコツとやることを放棄してしまえば
養ってもらえなくなるのは至極当然で、若者の混迷はこれに尽きます。

伸びる人は放っておいても伸びます。
愚直な９割をしっかりと育成することが教育の最大の価値です。
授業の中身なんか全く無視したような昔の教育のほうがマシだった理由です。

夏休みが減っているんだものなあ、、、気の毒だなあ。ろくなことしない
学校に行かなくちゃならないんだし。これからは有能な人間はできないか
な。

夏休みに大きく成長する子供の姿を見られなくなった。いつでも、
だれたとろい子供ばかり。

ただ、学校に来ていればいいと言うのは、昔の公務員の「遅れず休まず
働かず」そのもの。

夏休みとは「授業が休み」という意味であって「生徒が休み」という意味ではない。
当たり前のことだけど勘違いしてるガキが多いね。

夏休みが減ったから、子供が大きく育たない。

ろくなこともしていないくせに、登校日ばかり増やしてなあ。

その通りだ。

主要先進国で日本だけ、

「夏休み」と「週休２日制」が授業時間確保の障害とされている、何故か？

>>71
外国で土曜日に授業している国ってある？
だいたい、あのぺらぺらの小学校の教科書じゃ、本気になれば1ヶ月で修了できるぞ。
学習障害から秀才まで同じクラスで授業を受けさせる非効率さこそ問題。

>>72
それに日本みたいに教師が学校で「生活指導」だの「部活」だの「奉仕活動」だの・・
とにかく生徒・子供に関する全てをやろうとする、いや全てを学校に押付ける国ってある？
結局、全てをやろうとするからその結果何もできない、という最悪の状態なんだよ。

土曜復活で解決だろ！

>>72 後進国では土曜日に授業している国もあるね。日本も近代化を
図ったけど、また、後進国の仲間入りをするかな。

>>74　教育課程を変えない限り、よけい、悲惨なことになるよ。

金曜日を半日にしよう。

学校で時間つぶしをしても、学力は付かない。

首脳部の無能のために、子供が楽しみを奪われる。

足りないって、、、、ばかばかしい総合教育に年間１００時間以上も
使っていてなあ、、、、

一番腐ってるのは高校

一番腐ってるのは教師

一番腐ってるのは国

授業時間がたりなければ、増やせば良いじゃない？
土曜も将来は、公務員以外は先ずは働くんだから、
土曜半ドンのほうが自然だよ。

>>83
主要先進諸国（アメは除く）では会社も役所も完全週休２日＆バカンスは当たり前なのだが。
主要先進諸国（アメは除く）では学校は完全週休２日に加えて夏冬春休みは当たり前なのだが。

週休２日したくらいで学力低下したり労働力低下したりする日本人って根本的に馬鹿なのか？

そんなはずないと思うが・・

先進国の夏休みは２〜３ヶ月が普通。

かつて日本と同じファシズム国家だったドイツは反省した。
夏休みは３ヶ月。全ての公立学校が午後１時で下校。
でも優れた科学者がいっぱいいる。

休みの短さ、校則時間の長さ（加えて部活などが夜遅くや休日にもある）などを考えると。
つまり、日本の学生は悲惨なまに貴重な子ども時代を国の教育機関に搾取されている、というわけだ。

↑訂正…

休みの短さ、校則時間の長さ（加えて部活などが夜遅くや休日にもある）などを考えると、
日本の学生は悲惨なまでに、貴重な子ども時代を国の教育機関に搾取されている、というわけだ。

白人賛美をする気は無いが、ドイツの若者に美男美女や気さくな人が多いのも、
自分の時間を大事にしてのびのび育ったからだろう。
比べて日本は世界中から不思議がられるほどに不細工ぞろい。
しかし公園や保育園を見ればわかるが幼児は元気でかわいいのだ。
つまり健全な成長を教育によって酷くゆがめられているということ。
大人になっても消極的で幼稚で、文句も言えず働かされすぎてるもんだからヨレヨレ。

日本の教育は「のびのび」を阻害している。

教師的には、その方が嬉しい
先生は休みがいっぱいあっていいという誤解も
なくなるし、当然冷房も職場に入るしな
今、大卒でクーラーさえないのは公立学校くらいだ
はっきり言って仕事が減る楽になる
夏休みはお盆だけで良いよ
日本の子供は楽し過ぎだ

>>88　教育のせいか
そういってる段階でDQNだな
終わってる
再生してくれ

↑こんな人間が子どもの教育をしているわけだ

そういえば、子ども達の荒れを、全て娯楽や親に責任転嫁するのも教員の得意技だね。
自分達のやってることで生徒をひどく傷つけ、苦しめても気がつきもしない。

>>91
正にそう言う事だ
此処の違法バカ板にも

相対的なのがあるぞWWW
前科設定で頭麻痺かよ
http://a.pic.to/6olg2

夏休み減らして会社のように盆正月だけ休みにすればいい。

そうすれば１日あたりの授業時間は減る。全学年５時間ですむ。
西日本はクーラーがないと死者が出そうだが。
その前に部活の時間をすべて授業にすれば時間が３割増やせる。

あるいは時間割を変えよう。
１　８：３０〜９：２０
２　９：２５〜１０：１５
３　１０：３０〜１１：２０
４　１１：２５〜１２：１５
給食又は弁当
５　１３：１０〜１４：００
６　１４：０５〜１４：５５
（終礼等）
７　１５：２０〜１６：１０
８　１６：１５〜１７：０５

７・８時間目は補習タイム（月・木）
部活は毎週火曜の７・８限（必修）、火木は選択制
水曜は会議、金曜は事務の日とする。
小学校は６限まで、火・木は７限補習。
夏休みは３週間に短縮、７月中旬〜９月中旬は午前中授業

でも、日本は先進国で一番夏休みが短いようだ>>1

その割に効果が低いのは何か原因があるはず。
・教師の指導力
・日本民族にまつわるもの、社会情勢（塾とかも）
・日本の学校の特殊性（１クラスが異様に多い、部活、行事）

＞でも、日本は先進国で一番夏休みが短いようだ

うそをつくな

↑スマン
何か勘違いしていた

月〜土　５０分８限授業
春夏冬休みは廃止、会社と同じく盆正月のみ休み。
運動会や文化祭などの学校行事の全廃。
これでかなりの授業時間を確保できる。
クーラーなんて要らん。そんなのじゃ死なない。