教育評論家：尾木直樹ってどうよ？

尾木直樹ってどうよ？

バイ？ホモ？
オネエ言葉がついつい出てしまっているけれども

この人って普段何をやっているの？

リベラル左派

日教組に理解あり

最近の発言は少し尾木さんらしくなくなって心配というか裏からなんらかの
圧力を受けているのかしらと疑問におもいます。教育評論家の中では、児童
心理現場、弱者また教える側の立場バランスよく理解されていてこれからの
教育界ではもっとも必要な人材ではと思います。ですから最近はすこし不安。
上から物を言わず、こういったらどうか」など保身にも走らず率直な正直な
善というか教育界においては黒、グレーのオーラの多い人が多い中白いオーラ
の多い方という感じ。水谷先生、よしいえ先生もタイプは違うけれど大スキです。

全体主義的でイデオロギー的な日教組に理解があるってことはリベラルではありえないだろ。
日本的リベラル、正確な言い方をすれば似非リベラルというべき。
ジェンダーフリー教育に賛成してるからこいつは単なる馬鹿だと思ったけどね。

>>6
「リベラル」は定義が厄介だね。
ただ、その本来の正確な意味は別にして、少なくとも現在のわが国での
「一般的な」理解としては、保守の対義語のような感じで使われている。
大雑把だが、自民は保守、民主は「リベラル」というふうに。

米民主党も「リベラル」。
日米とも民主党は、自民党や共和党（米）に対して、
ジェンフリに賛成あるいは寛容なんじゃない？

また、民主党は、「自分たちが正しいと考える」政策を実現するためには、
法律による規制など強権的・全体主義的手段を取ることにも熱心。
たとえば、いわゆる「人権」や「環境」などの分野。
そして、日教組は民主党支持（一部は社民党？）じゃなかった？

まぁ「保守本流」なんて言葉も「軽武装・経済優先」の
池田・宮沢などの宏池会が名乗るのもいかがなものかとは思うがｗ

尾木なんて輩が頻繁にマスゴミに登場するのは、
まさにマスゴミの「リベラル」体質の現れｗ

元教師
使い物にならなくて辞めた過去あり
現役のときの知り合いに聞いてみなｗ
こいつの教育論を真に受けていたらガキは出来そこなうし国は崩壊するな
まあ、まともに聞くやつがいるとは思えんがｗ

鼻デカすぎだろ

>>8
> 使い物にならなくて辞めた過去あり
> 現役のときの知り合いに聞いてみなｗ

ろくでもない学校だったんだなw
なに？「使い物」って？
そんな環境だから辞めたんだろ。

こいつの声何とかならないか？

あげ

いかにも評論家タイプ。評論までが限度。
全体的にエネルギー不足、ガス欠という感じを受ける。

ピントハズレの甘さ、優しさ。それと机上の論理（空論とまでは言わないが）。

個人的にはこのような印象。

この人の本は好きだな。

ピントもあってるし、何より人の痛みのわかる教育者と思う。多分自分自身
の経験が感受性を鋭くしたんだなって思える人かな。
Ｓ教師や自己顕示欲の強いなおかつ今の若者はなんて自分を振り返る前に
いう人たちにはうざい存在かもしれないね。
確かに今の子はといいたくなる気持ちもわかるけれど、というか確かに先生
たちからみたらなんだこの子はとかっとくる子も増えてるけどね。うちも家の前
に落書きポイ捨て、家の前に来ると大きく咳払い、大声で歌うなんてことストレス
発散なのか、まさに親の顔を見たくなるような子も多いけどね。多分親も変なんだろうから
かかわるのもいやなんで黙ってるけど。
でもそういうひどいのは大人でももっとひどい人いるし。教員でも一般の人でも。
だからあまり人間性に年齢関係ないような気がする。ただ若い方が、よい先生
やおやの努力や愛情で、ＤＱＮにはならないというか矯正がきく、そのへんで
尾木さんは、叱り付けたり非難するだけでない、深い暖かい愛情がある人のような
気がするんだな。
若輩がいろいろ言ってしまいましたが、尾木さんみたいな先生が学校にいたらいいな。
なんか信用できる先生って悲しいくらい少ない。

>>15
やさしい見方ができる人だよね。
だからこの人の本は安心して読めるし信頼できる。

熱の入っただけの教師は生徒にとって怪物でしかない。

声がどうしもダメ。
小学校教員→法政大教授は見事な転身。
ヤンキー→教員→政令市教育委員も見事な転身。

こいつヤンキーだったの？

左翼くずれのサンプルみたいな奴。
馬鹿で教育理論を何も知らない。
顔も気持ち悪い。

あー、尾木さんのスレッドは前もありましたね。
http://makimo.to/2ch/mentai_edu/983/983440306.html
あまり長いスレにならなかったのですが、今回は伸びてほしいです。
彼は海城高校という東京の難関男子校で教鞭をとっていた時代もありましたよ。
その時期かどうかはっきり覚えていませんが、生徒を殴りつける寸前までいって、
すぐ反省したという経験があったそうです。

彼の書く本は教員に対して辛口のものもあったり、変な保護者に対する対応方法をまとめたものもあったり、結構多彩です。
このスレで言われているほど、空論だらけの人ではないと思いますね。

ただ私は、小中学校の真の病理は一学年がみんな同年齢というあり方であることだと考えています。
だから彼のよくするコメントは、そういった視点が欠けていてあまりにも表面上を滑っているような感じがしますね。
まあ、同年齢問題について真剣に考えている人は少数派のようですし、仕方ない面もありますけどね。

考えてみれば、この人は和田秀樹と並ぶ多作の人ですね。
定期テスト廃止をした学校についての記事で、和田と逆のコメントをしていましたが、好対照な二人です。
ということで彼の本を全部読んでいる人なんてほとんどいないわけですね。
私も5冊くらいしか持っていませんが、かなり熱心に色々な問題に取り組んでいる感じを受けました。

ところで、佐藤学さんって尾木さんに近い考え方の人なんでしょうか？
リベラル系の評論家という意味では雰囲気が似ていそうなんですが。

まあ、うざいわな

危機をどう見るかシリーズは良書ですね。

>>20 生徒を殴りつける寸前までいって、すぐ反省したという経験があったそうです。

誰にでもある経験だと思うが。

>>24
そう？

こいつ法政大教授だったの？

長期登校拒否・ひきこもりの原因をつっくた元凶教育評論家
ＴＶラジオで等の教育相談で心配するおかあさんたちに
子供が学校にいけるようにずーと待ちなさいと（子供の自発的登校）
教育相談で言い続けた。
その結果引きこもりが増えた。
その時の教育相談では何も心配いりませんよと言ったくせに今はそのことには
全然触れないよな。無責任　ずるい
自発的登校ができるわけないよ。親の子供への圧力と励ましで登校を
うながすべきだったのに。何かんがえているのこの評論家

この人の授業受けたことあるけどまったく覚えてない…　腕相撲はめちゃくちゃ強かったけど

>>27　初期段階では無理やり登校うながしても逆効果だろが。
　ただいつまでも不登校を容認するのも問題なのは同意

あげ

age

教育環境のいい地区でしか現場体験が無いんじゃまいか

所詮教育の現場から逃げ出した人間。
誰が何と言おうとね。
そういう奴は多すぎるが…

宮川俊彦の方が一流。尾木は三流。

あげ

あげ

尾木直樹のサイトでたけしの日本教育白書の事に触れて
「BBSやYouTubeの感想を見たいと思います」と有ったので
ようつべ見てきた

ねえ感想何処？何処よ感想( ﾟдﾟ )
ttp://www.youtube.com/results?search_query=%E3%81%9F%E3%81%91%E3%81%97%E3%81%AE%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%82%B2%E7%99%BD%E6%9B%B8&search=Search

あげ

age

マジカイ！！！ （ ﾟ∀ﾟ) ｱﾊﾊﾊﾊﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼ / ＼

尾木ちゃんはﾎﾝﾄいい先生ですよ、私授業受けてます。
ヤンキー先生とか出てる番組見てると、この番組見て自殺する人は
いったい何人いるんだろうって思います。もちろんヤンキー先生のいいところも
あると思うけど、いい面となってない面が差が激しすぎて見てて怖いです。

今、セーター姿の尾木先生見た。

海城高校の先生だったんじゃないの？

この人の本は面白い。

講演会で自分の娘の子育てにも苦労されていたことを語ってた。

評論家の中ではわりかし現場のことをわかっている方かな？
でもまだまだだね。
それに学力問題については門外漢なのか
まるでとんちんかんなことばかり言ってる。
とくに陰山式とは馬が合わないらしく、
反復練習がまるで子どもにとって拷問であるかのように
とらえているところが笑える。
本当に子どもに勉強教えたことあるのか？って思う。

一応元教師らしいね
なんでやめたんだろ

現場の異様さに気がついた、とか？
灰谷健次郎がそうだ。同じような理由なのかも。

教職員組合の講演が多いね。
そっちよりじゃない？

age

良いと思えば励みにすればよい。
信じ込んで狭い思考になるのは、どの教育評論家を好きになっても良くないのは同じ。

定年退職じゃないの

マジカイ！！！ 豪快やんけ！

（ ﾟ∀ﾟ) ｱﾊﾊﾊﾊﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼ / ＼ 　メスゴリラ末松！　氏ね！

こんな奴は死刑だぜ。

とりあえず、テレビで教育問題についてのコメントを求めるのが、いつもこの人ってのが気に食わない。
他にいいやついないのか？どうも偏りを感じる。

尾木にきれいごとを言わせてみんなで叩くというのが番組プロデューサーの方針。
その方が視聴者を刺激して視聴率が上がる。

こいつのコメント何でも偏差値悪い受験悪いにむすびつけるW
山田光子の事件は大外れで大笑い！しばらくテレビに出てこな
くなったら最近またこの馬鹿が出てきてやがる。こいつは本当に
駄目！

今日の新聞に愛知県の中学生が教師の頭をスチール棚に叩きつけ
裂傷を負わせ、学校は「注意の限界を超えた」として警察に
被害届を出したという記事があった。
中学生は逮捕されたそうだが、この尾木というおっさん曰く
「学校が悪い」だと。
こんなおっさんだから２ちゃんに名前ないかなと思ったら
案の定あった。
俺も半殺しにしてやりたいヤツがいるがこのおっさんは
「社会が悪い」って援護してくれるかな。

尾木、教師向けの本では親の理不尽な要求に対抗する方法とか書いてるよ。
現場教師にとっても配慮はあるだろう。
本多すぎて全部読めないのがこの人の全貌を分かりにくくしてるんだが、まあそれはいい。
尾木のライバル？和田秀樹だって非常にリベラルなママ向け本出してるのにある本では受験本のライバルに向かって「慶大しか受からなかったんだから理3の自分と受験技術の優劣は明らかだ」と言い放ってる。
まあ1冊だけ読んで人柄知るのも無理ってこと。

本はいくつか持ってるけど、教師じゃなくても面白い。
こういう人も重要。

日々是新たに
座禅
早寝早起き
読書(人文科学系)
旅

日本語教養高める
英語流暢
文字達筆
グローバルコミュニケーション力
ソムリエ
世界遺産検定

最低週一日有酸素運動
真向法

記者が何かの事件を元に批判記事書くとき、「自分はこう思う」って書くより
尾木さんみたいな人に「識者の意見」として自分の言いたいこと言ってもらう
ほうが、自分は責任取らなくていいし説得力もでるからね。

そういう意味で、どんなに切羽詰ってても、時間が無くても、２４時間、記者の
求めに応じてコメントしてくれる尾木みたいな人が重宝される。芸能問題での
麻生千晶とか、Ｂ級ニュースでの神足祐司とか、最近では和田秀樹や唐澤俊一
まで「御用コメンテーター」化してる。

神足祐司なんか、雑記帳的に連載してるエッセイとかで「出張先で、○○誌から
○○事件についてのコメントを求められる。どういう方向で記事を書くのか聞いて
それに合うコメントをすぐにＦＡＸ」みたいな記述がよく出てくる。尾木も要は
そんな御用評論家。

まあ>>32がすべてお見通しだ。

>>56>>61
まさに「斬られ役」タイプの御用評論家だよね。

nhk.upkita.net/up/nhk12760.jpg

　“モンスターペアレント”が逮捕された。埼玉県警朝霞署は８日、公務執行妨害と傷害の疑いで、
同県志木市の建築業・富永慎容疑者（３６）を逮捕した。中学２年の息子の生活態度をめぐり学校
側と面談中に、激高して教諭につかみかかり、けがをさせたという。学校に理不尽な要求を突きつ
ける“怪物親”の振る舞いに教育現場の困惑は深まるばかりだ。

　調べでは、富永容疑者は７日午後４時４５分ごろ、志木市立宗岡第二中学校の相談室で、サッカー
部顧問の男性教諭（４８）らと面談中、「うちのしつけに口を出すな」と言って教諭の襟首をつか
むなどして、顔に軽傷を負わせた疑い。

　サッカー部に所属する同容疑者の息子（１４）が、１１月はじめに他の部員に暴力をふるったの
が問題の発端。この暴行を聞きつけた男性教諭が「謝罪しなさい」と注意すると、息子は教諭にも
殴りかかり、体の一部に当たったという。この行為のペナルティーとして、教諭は息子に休部処分
を言い渡した。

　この処分を不服とした富永容疑者は、妻、息子とともに７日に学校に乗り込んだ。学校側は校長
と教諭、もうひとりのサッカー部顧問とともに対応していたが、容疑者はテーブルを乗り越えて教
諭に詰め寄り、つかみかかって、顔を負傷させたという。

　生徒の暴力については教育で対応しようとした学校側だったが、さすがに親の暴力には、たまり
かねて、けがを負った教諭が同日夜、朝霞署に被害届を出した。

　教育評論家の尾木直樹法政大教授は「典型的なモンスターペアレントですね」と言う。同教授に
よると「モンスター」は５つに分類される。〈１〉学校依存型（何でも学校に押しつける）、
〈２〉自己中心型（学校行事の日程変更なども要求）〈３〉暴力型（暴力だけでなく、暴力団との
関係をちらつかせる）、〈４〉権利主張型（給食費不払いの言い訳など）、〈５〉いちゃもん型
（いわゆるクレーマー）。今回は「〈２〉、〈３〉、〈５〉に該当する複合型モンスターですね」
とあきれた。

　教育現場に警察を介入させたことについては「（今回のケースでは）学校側の判断は正しい。
こういうのを見過ごしてはいけない。ものごとにはある程度のルールと礼儀があります」と尾木
教授は“モンスター撲滅”を訴えた。

このオッサン嫌い。

学校内に進学塾作った杉並区に対して
できる子を引き上げることは良いことだ
みたいな発言しているの見て
こいつアホかいなあと思ったワ

こいつ「できる」ってどんな意味だと
考えているんかいなあ
学力ってのは進学塾で養われるって
考えているんかいなあ

>>67
サピックス＠和田中について個人的には「ふざけんな」の立場だが、
学力をすべて進学塾でまかなえないにしても、
現状では公立中学では「できる子」の学力をつけることはできないってことでしょう。
それを自覚しているからこそ今回の対症療法なんだし。

原理原則的には、公立中がサピックスなんかに丸投げするなよ、ってことなんだけど、
尾木氏はその点、原理原則より現実におもねった実効性（そこはきちんとわかっている点もえらい）を選択する人で、
今回は意見を異にするが、理解はできる。

尾木直樹って、どうしても学級崩壊の本出してぼろ儲けした印象しかないな。

>>69
それ言うなら、プロ教の河上亮一氏だって･･･

4年前に尾木さんの講演を聞いたことがあるんだが。

教育評論家特有の嫌味がなくて、話自体はとても面白かったし、
現場を向いて色々評論しているから、和田が嫌いな自分は尾木さんの本を読むことが多い。
ただ、やっぱり海城とか石神井とかの優良校出身の先生だなぁというのは思った。

先日の始業式関連の記事のコメントとか杉並のとか見ると最近日和ってるから心配。
サピは、陰山式が霞むくらいの詰め込み教育が主体なのにね…。

http://blog.livedoor.jp/dqnplus/archives/1114176.html

アホスｗ
こういう馬鹿な擁護入れるから、給食費未納とかが横行するんだろうな。

この回答を見て，こいつはダメだと思ってから，早3年前・・・

＞この評定法では、テストそのものの得点よりも「関心・意欲・態度」など「観点別学習態度」が重視されます。

中３の息子の成績評価に不満 : 勉強・部活 : 教育相談 : 教育Q&A : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/qanda/consul/20050218wn02.htm

>>73
いや…。俺は「その通り」だと生徒の成績表をみて思うんだけど…。

どこがダメなんだろうか。

>>74
＞この評定法では、テストそのものの得点よりも「関心・意欲・態度」など「観点別学習態度」が重視されます。
「関心・意欲・態度」の観点を重視するかどうかなどは決まっていない。
ちなみにｦﾚの県では，4or5観点は，全て同じ重みで評価しろというお達しが出ている。
また，「観点別学習態度」などというものは，存在しない。

>>75
ほむ。そうなのか。結構都内の校舎を回ってるんだが。
「テストの点数」だけなら明らかに比べると10点以上いい生徒で、真面目にやっている生徒が
1つ下の評価をつけられてるとかザラなんだが。

それは一体全体どういうことなのか知りたい。

>>76
ただしくは，「観点別学習状況」or「観点別評価」

とりあえず，Wikiのリンク貼っておくので，そちらを参照してくれ。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%A6%B3%E7%82%B9%E5%88%A5%E5%AD%A6%E7%BF%92%E7%8A%B6%E6%B3%81

また「観点別学習状況」でググれば，各都道府県の各都道府県の評価から評定への総括方法などが見つかるから，ヒマだっtら，そっちも参考にしてくれ。

>>77
そもそも教職取ったからそこらへんは流石に…。一応、評価つけたことがないので見てきました。
もっとわかりやすく言えば、現状で見ている生徒がいるんだが。

「本が好きで、難しい本も読んで作文も上手い。提出物も完璧。テストは85〜90点、でも目立たない子」→4
「ほとんど本を読まないし、興味もない。宿題も忘れたりやったり。テストは65〜70点くらいだが、明るい子」→4

本当に「学習状況」ってなら、前者のほうがどう考えても上だろうと思うのだけれども。

確かに観点別学習「態度」というのはないとしても、結局同じならそう表現されてもいたしかたないんじゃ…。

>>78
評価・評定にはどうしても「幅」があるので，同じ「4」といっても，「3」に近い「4」もあれば，「5」に近い「4」もあることは理解してる?

評価・評定に納得がいかないのならば，その根拠を質問するべき。(といっても，あなたの場合は，生徒ではないので，質問しようがないだろうけれど・・・)
あと，評価規準・評価基準を事前に示すかどうかは，学校によって違いがあるだろうが，説明責任が結構うるさく言われるようになってきた時代だから，適当に評価・評定をつける教員は一部。(と信じたい・・・w)

>>79
そうですね。学校の先生に聞いて来いというと「果てしなく5に近い4だよ」と答える先生もいらっしゃいましたし。
幅があることは確かに納得してますし、90点台後半とって授業で積極的に発言すれば…と思ってやってます。

ただ、保護者から「内申はあてにならない」という声を聞くことが多いし、実際そういうことが多いので心配…。
都内だけでみても評定3が8割以上を占めているんだけど、かなりの割合で数学以前に算数の分数から危うかったり…。

適当につけてはいないと思うんだけど、テスト自体を「大手進学塾に通うヤツが絶対取れないテスト」を作ってみたり、
「どう考えても（担当する）部活の生徒優遇してるよなぁ」という評価をつけている先生もいたりするので…。
（ちなみに保護者が団体で押しかけたら「それはこっちの考えることだ」とか言い放ったそうな）

主観評価じゃなくて国立教育政策研究所が統一した詳細な評定基準を出すなりしないと、どうも信憑性が…。

とりあえず了解＆79先生がいい先生でよかた。ありがとうです。

↑訂正
「評定3が8割以上」→「評定3以上が8割以上」

>>80
>主観評価じゃなくて国立教育政策研究所が統一した詳細な評定基準を出すなりしないと、どうも信憑性が…。

失礼

>>80
＞主観評価じゃなくて国立教育政策研究所が統一した詳細な評定基準を出すなりしないと、どうも信憑性が…。
これは確かに思う。

また，平成の5年頃だったかな?(記憶曖昧)，情意面(いわゆる関心・意欲。態度など)を評価に加味するようになってから，評価・評定が少しずつおかしくなってきたような・・・
情意面≒「心」を果たして評価すべきなのかどうか・・・
そもそも評価できるものなのかどうか・・・


では！

　生活保護等の貧困考慮受けている人以外、学校関係滞納あるやつは、
　内申書を学校は、出さない事にする規程にしよう。

入学金を支払わない親。支払ったので、入学を認めた校長。
その校長に対して機械的、官僚的だと激しく非難した・・・・


教育評論家の尾木直樹・法政大教授（臨床教育学）は「極めて機械的、官僚的対応。学校側は２人だけではなく、生徒、保護者に謝罪すべきだ」と話している。毎日新聞

そういう場合に直面した時、尾木氏なら立て替えるのだろう。信じられないが。
だったら、ベンツを持ち、海外旅行をする親が支払わない給食費も立て替えて欲しいものだ。

それが出来るあるいは実行しているなら、尊敬いたします。

言うだけで、なんら上記のように明快な行動もしていないのなら、単なる偽善者。
社会主義思想とか資本主義とか言う前に、発言のモラルを問う。

この人たちは校長に吐いた暴言を謝罪して欲しい。

スーパーで買い物をして支払をせずにレジを通って、つかまったら、きっとこういうのだろう・・「極めて機械的、官僚的対応だ。そのうちきっと払うのに、なんてことするのだ謝罪しろ。」

「極めて機械的、官僚的対応。学校側は２人だけではなく、生徒、保護者に謝罪すべきだ」

これみて来た。
法政大学ってもっとレベル高いかと・・・弟が来年受験なので受けさせよう。
もちろん入学金も授業料も払いませんｗｗｗ

テレビと雑誌インタビューではもっと柔軟なべつに校長や学校を非難する
よなことを尾木さんいってなかったな。新聞のはちょっと誤解があってか？
編集されたようなきがする。文章が尾木さんの口からすべて出たものとは
思いにくいから。生徒は自分の親を選べないましてや親の収入や職業は
千差万別、まだ未成年で親や学校の保護を精神的にも経済的にも必要と
する時期に本人の力でどうにもならない問題(学校がいうように確かに親にもやりようが
あったかもしれないが)の為に晴れの入学式に出席させないというのは
やはりいろいろな家庭の状況の中で合格を勝ち取った本人の努力(もしかしたら
人一倍努力したり辛酸をなめたかもしれない)があったと想像してしまうだけに
尾木さんの校長の気持ちや立場もよくわかるが、入学式には出席させてあげて
ほしかった本人の心の傷を考えるとのような意見には人間的に一番賛同した。

結局、子供には甘くしろってだけの人

そうかな。
厳しくしても結果がでないのは意味無いって人でしょ。
モンスターペアレンツ擁護の本だしてるね

保守

ただのクソ野郎！
教師面するな！
どうせ，もと教師の落ちこぼれ。
口八丁，手八丁に適当に教育をしゃべくって，金を稼ぐクソ！

>>89
>厳しくしても結果がでないのは意味無いって人でしょ。

それにしちゃ何か少年事件が起こった時のコメントが
通り一辺倒すぎる印象があるんだよな〜。

ただ厳しくすりゃいいってもんじゃないだろ、って考えの人でも
アンチは結構多いんじゃないだろうか。

テレビや新聞が教育問題を取り上げる時、
必ずと言っていい程この人のコメントが入るね

予定調和的なコメントをしてくれるからでしょう。
現実はもっと大変なのに。

もし、現場に戻ったらきちんと教育できるの？

評論家としてはいいんではに？彼は研究者ではないから、あくまで評論家で
あるからそれでいけばいいんではない？評論家は何言っても現実を評論して
いるだけでそれを何か変えようとか運動をする訳ではないから。

おれが中学校の時の学年主任がこの人だったけど(国語の教師)
まぁ、それほど的外れな感じのする人でもなかったよ。
もう20年近く前のことだからかなり記憶薄れてるけど
少なくとも嫌な教師だって印象は持ってないな。

しゃべるのよりも書いて文章にした方が自分の意見はよくまとまる方だって
ことを自分で言ってたのを記憶してる。

マスコミ露出が増えてコーディネーターさんがついたし、
印税で儲かってるのかこぎれいな格好になったなぁとテレビで見るたびに思うｗ

「臨床教育・・」って何？
臨床って医療関係の「現場」＝病床っていうのが本来の意味でしょ。
勝手に教育の現場という意味に解釈を広げた造語なのか？　単なる無恥？
それとも、院内学級における教育のことか？

塩竃市の教員　千田良さん（党歴３０年。）をぜひ国会議員に！
次の人も貢献したので！

１．伊藤明世(「前衛」拡大。みやぎ生協常務理事）
２．クラタヒデアキ（民青拡大。みやぎ生協常務理事）
３．上遠野道雄（共産党拡大。みやぎ生協。ヒラ職員。）
４．荻原多加資（ヤングファンクラブ拡大。日生協。）
５．佐藤孝一（３日３晩民青オルグ。現在宮城県の教員。）
６．薦岡登（体育会系ながら民青！現在千葉県館山市立神戸小で教務主任をやっている。）
７．内海秀治（京都府で同和関係の団体役員をやっている。教員は数年前にやめた。）
８．吉島孝（「赤旗とってるか。」が口癖。みやぎ生協理事。）
９．宮本弘（みやぎ生協専務理事）
１０．大滝三雄（和光幼稚園園長）
１１．高橋達郎（宮教組の講師も行う。ということは，全教じゃない裏切り者）
１２．高橋丈夫（野球もやるナイスガイ民青！！！！）
１３・高橋延ゆき（採用試験の時，自民党に依頼した。宮教大民青人文ゼミの役員。教員？）

今、ＴＶに出てるけど、何か若々しく見えるなぁ。髪の毛のせいかな。

神奈川県立神田高校が入試で服装の乱れなどを理由に受験生を不合格にした件で

「人生を決める入試だからこそ、だまし討ちのようなことは許されない」だとよ。

アホかと。クソが、だまし討ちもクソもねーだろーが。
基本的にズレてんだよ、コイツ。

昨日の多摩大での講演を機会があったので聴いてみたのだが、
典型的な｢今の子供は危険です｣論を振りかざしててがっくりきた。
データの読み方もめちゃくちゃで例の青少年、子供の犯罪率は史上最高Lv論を恥じらいもなく語ってた。
その件については"戦前の少年犯罪"でも読んで勉強し直して欲しい。
後、ピントがずれたような議論も多く見られた。当事者である生徒や教師の実感から離れすぎた意見に
何の意味があろうか。グローバル化のために国籍法肯定の下りはもう唖然とした。

だからこんな人に誰も期待してないって。
日教組系は「子どもの権利条約」を振りかざすから
同じ系統の尾木を持ち上げるだろうけど。講演会に呼ぶらしいし。

今テレビ寺子屋に出てる
キモいしゃべり方で変なこと言ってる

>>104
浅い事しか言わない癖にそれも的外れだったな。
10年前に散々言われつくされてるような事を自信満々に話してて痛かったわ。
親の中には「ダメだこいつ」みたいな顔で見てるのも結構いたなw

廃れ

尾木直樹はクズｗ市ねｗ

>>103
尾木は右派教育関係者の前で「斬られ役」を演じているだけ。

良くテレビに出演してるけど言ってることがコロコロ変わって統一性がないよね。
まぁ評論家なんてこんなものだろうがね、

尾木さんがどうこう以前に、学術的価値のある研究をしている
「識者」がメディアに出てこない教育学って、どんだけ糞分野？

何で研究法もわからず、データも読めず、基礎知識に欠ける
中途半端な人間が「評論家」になれるの？他の分野じゃ考えられない。

尾木曰く

「ゆとりの教育の弊害なんて、ありませんよ！ゆとり、ゆとりと
批判している人は、教育の現場にいる人ではないですね。」

・・・って、オイオイ！

>>111
こいつは隠れ清和会支持者だからｗ

「こいつ」って、>>111の事？尾木の事？
主語しっかり！

>>112
もちろん、尾木ちぇんちぇいのことねｗ

尾木ママｗ

ホンマでっかニュースという番組で、教育評論家の尾木直樹が、
『東京都は第二回教員採用試験というのをやっていて
地方で落っこちたのを、もらいに行ってる』

『東京都の教員採用の質は、ガタ落ちなんてもんじゃない』
と言っていたが、
ちゃんと、
東京都の『小学校』教員採用と説明してほしい。

そんなことより結婚してんのか教えてほしい
どうもオカマにみえてしょうがない

尾木ママは子どももいるんじゃなかったか

尾木ママてｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

まあ、あれだ
教育問題全部の評論家になろうとしてるから墓穴掘るんだよｗ

学力問題に言及しようと思ったら、ある程度反復練習を強いなければいけないのは自明なのに、
校内暴力や不登校児が増えたという根拠になってるのが学力偏重主義だろ？
矛盾するに決まってるだろｗ

教師の指導力が低下したと言えば、
教員の世代間格差が問題だとか、教員養成、教員採用に問題があると言わざるを得ないし、
モンスターペアレントが問題だと言えば、
教師の対応力云々の問題以前に、親が悪いとか言わざるを得ないし。

マスコミからしてみれば、言っていることに一貫性が無くても、
その都度、都合の良いコメントを寄せてくれるから重宝しているだけで、
評論家として、アフォでも馬鹿でもどうでもいいんだよｗ

お前らいい加減学習しろよｗ

>>110
＞尾木さんがどうこう以前に、学術的価値のある研究をしている
＞「識者」がメディアに出てこない教育学って、どんだけ糞分野？

メディアに出る学者・識者＝優秀だと思ってるお前ってどんだけアフォなのかとｗ

大学生の就職難は不況が原因だと思ってるたちだろｗ

あるいはＣＯ2が原因で地球が温暖化しているから何とかしないとって思ってるお馬鹿さんかな？

>>98
臨床（りんしょう、英語:clinic）とは、狭義には医学・歯学・看護学等の医療分野において、
また最近では心理学・教育学・社会学等の学問領域においても、
医療・教育・カウンセリングその他の介入を行う「現場」、あるいは「現場を重視する立場」を指す。

この前、法政の付属校で教師による暴行事件があって処分が出たみたいけど、
関連学校だけあって、コメントに困ってたみたいだね。

付属校のことにはほとんどタッチしてないんだろうけど、
ああいうことが関連校であると教育評論家としては苦しい立場だね。

>>120
＞校内暴力や不登校児が増えたという根拠になってるのが学力偏重主義だろ？

ゆとりの根拠にもなってたよね　学力偏重主義

でもゆとりを１０年やった結果の今年、校内暴力が新記録を達成したようだがｗ

右派にフルボッコされるのが、こいつの存在意義。

だからあいつは馬鹿だっていっただろ

単なるマスコミ芸者なだけってこったね。

サンデー毎日でまたまぬけなコメントしてたよｗ

最近合格浪人が増えていることに対して警鐘を鳴らしてるけど、
「学びたいことを明確にし、
　スキルとキャリアを身に着けていくほうが重要です」
って、日本の場合、
少なくとも文系大学では何を学んでも無駄だしｗ
「学びたいこと」←これこそ下流のすることだろｗ

自身のブログで、テレビで習得主義について語ったとか言ってたが、
実際どういう内容だったの？
成績によっては小中学校で留年という話？

この人のあだ名って、「尾木ママ」なの？

彼の著書で、授業中に生徒から「お母さん！」と呼ばれ、
直後発言した生徒は顔を真っ赤にした、という逸話が載っている。
多分お母さんみたいな雰囲気だったんだろう。

新潮かなんかでまたアフォなこと言ってたよ

なんでも小泉改革で教育現場に競争原理が導入され
学校を自由に選べるようになった結果、
モンスターペアレントが増えたんだってｗ

馬鹿だろこいつ

こいつって日教組なんだなｗｗ

こいつマジいらね

ＮＨＫにも出てきたが、もうでないでくれ

あげ

だれか尾木ママのAA作ってくれｗ

さんまってあだ名つけるのうまいね。

こいつも自民党から金もらってトンチンカンな発言を繰り返していたんじゃないの？

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1272139275/73

さんまの番組に出てるなー

バラエティに出るようになったら終わりだなｗ

あげ

＞週刊誌【週刊エコノミスト】6月15日号(来週号)
＞⇒連載コラム：学者が斬る（４６３）／学力低下の真の原因は「ゆとり教育」ではない(筆者：尾木直樹・法政大学教授)

今、読んでるけど支離滅裂で矛盾したこと書いてるなｗ
学力低下の原因は、ゆとり教育ではなく、
1990年代に点数・技能を中心とした学力観を
関心・意欲・態度へと大転換したことだ
と言っている。
まあ、ここまでは正しい。

しかし、
テスト競争によって身につく力は暗記と訓練主義的な受験学力で、
こんなものは60年代の古い東アジア型の学力でしかないとこき下ろし、
PISAでの順位低下を短絡的に学力低下に直結させて論じるのは乱暴（学力低下はない？）
という一方で、
漢字力や基本的な計算力、知識の量など本来しっかりと習得しておくべき学力が低下していることは事実と言っている。
（意味不明だしｗ）

それで、点数・技能の学力観を60年代の遺物のように呼んでおきながら、
学力観を関心・意欲・態度へと大転換したことを愚の骨頂、学力低下の原因と言ってみたり、
また、学力観を関心・意欲・態度としたことで、
教師の顔色を伺い、公然と反抗や反発をする「思春期らしい」中学生の姿が消えた
と言っている割には、
実際には、校内暴力やいじめ、不登校は増えているという現実とかみ合わないｗ

もうだめだなこいつｗ

尾木ママの悪口を言ってる奴はアホばかり！おだまり！！

オ○マっぽいってことじゃないのか

　所詮　現場上がりの評論家で一般紙や雑誌にコメントや評論を
載せてもらえる範囲のリベラルないし左派的なポジションの奴で
教育現場には大して影響力はない。
　佐藤学は、東大ー滋賀大の稲垣の弟子筋で教育方法学、授業研
究が専門らしいが、例えば学力の定義や歴史で初歩的な理解や知
識もないような記述をしていたり怪しい奴だと思う。

尾木さんはテレビで標準語を話そうとしてオカマ言葉になってしまう

尾木直樹はやく死んで

デカ鼻のキチ害の尾木直樹お前テレビに出るな気持ち悪い

誤解のないようにこういうのもちゃんと広めておかないとね

ネ兄教師嘘つき決定！

【教師の１日平均労働時間は10時間22分】
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/042/siryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/23/1247462_3.pdf

教師は労働時間を水増ししていた！
帰宅は、10時とか12時とかほざいてるけど、
実際には7時前には帰宅していた！
さも忙しいふりをする
残業時間は2時間未満
持ち帰り仕事も1時間未満
ましてや今は夏休み♪
残業も持ち帰り仕事もほとんど０だから定時には帰宅！


データで裏付けられちゃったねｗ

>>148
ああ、こっちにも貼っていたのか。

惨めだね。
コピペ荒らしをするのでさえ
逃げ回らなきゃならない。

リアルでバカにされ
ネットで異常性をはっきり指摘され。

どうしようもないねえ。