教師は世間知らず Part36
1 ：実習生さん：
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねｗ
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろｗ
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね〜
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよｗ
教師は世間知らず Part35
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1133617573/
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねｗ
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろｗ
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね〜
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよｗ
教師は世間知らず Part35
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1133617573/
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2 ：実習生さん：2005/12/31(土) 02:23:30 ID:0BFWzeK2
世間知らずの女教師、、、、、、、、、、、、、、、、、、萌え
女生徒は、援交に中絶、乱交、、、、、、、、、、、、、、凹む
女生徒は、援交に中絶、乱交、、、、、、、、、、、、、、凹む
晒しage
三重県の学校スレに精神異常妄想粘着荒らし中学教師タローってのが居るけど、笑えるぞww
三重県の学校スレに精神異常妄想粘着荒らし中学教師タローってのが居るけど、笑えるぞww
世間知らずの女教師は許せる
女教師だったら、そのへんの女よりは世間知ってる
問題は男だ
女教師だったら、そのへんの女よりは世間知ってる
問題は男だ
5 ：実習生さん：2006/01/01(日) 01:14:49 ID:s1kfbrnQ
新年、あけまして、おめでとございます
今年も宜しくお願い申し上げますです
今年も宜しくお願い申し上げますです
6 ：実習生さん：2006/01/01(日) 11:57:28 ID:9VfgOtsp
8 ：現役教師：2006/01/01(日) 20:20:28 ID:SEYT5qYF
>>1
ハイハイ、教師は世間知らずですが何か？
ハイハイ、教師は世間知らずですが何か？
9 ：実習生さん：2006/01/01(日) 20:26:05 ID:DuroWrJ1
それはあるｗｗだってバスとかスクールバスじゃないのに
マイクもって「つめろー」とかやってんだよ？迷惑以外の
何ものでもないｗｗだから一回外に出て働きたいなーー。
でもどこで働くかっていうと、教師としての基礎養成のために
働かせてくれる職場？ないだろ、ってか失礼だろ。うーーん
マイクもって「つめろー」とかやってんだよ？迷惑以外の
何ものでもないｗｗだから一回外に出て働きたいなーー。
でもどこで働くかっていうと、教師としての基礎養成のために
働かせてくれる職場？ないだろ、ってか失礼だろ。うーーん
>>10
本当かウソかからうたがってみましょう
たしかめることができないから、ウソを書く人もいます
それと、ここは悪いことを書かれることが多いです
自分の顔が他人に見えないから書きやすいのです
２ちゃんねるに名前を挙げられている職業、人物には
ほとんど全てに悪いうわさが書かれていますが
それがウソか本当かはわかりません
本当だとしても、それが全てではありません
どうか２ちゃんねるの反応だけで世界を判断するような大人にはならないで下さい
本当かウソかからうたがってみましょう
たしかめることができないから、ウソを書く人もいます
それと、ここは悪いことを書かれることが多いです
自分の顔が他人に見えないから書きやすいのです
２ちゃんねるに名前を挙げられている職業、人物には
ほとんど全てに悪いうわさが書かれていますが
それがウソか本当かはわかりません
本当だとしても、それが全てではありません
どうか２ちゃんねるの反応だけで世界を判断するような大人にはならないで下さい
12 ：実習生さん：2006/01/04(水) 00:02:23 ID:SOh042pV
>>1
何をわかりきったことを
何をわかりきったことを
13 ：実習生さん：2006/01/04(水) 00:38:13 ID:SM3HUyfW
縁故採用のクソ教員が許せん！
14 ：実習生さん：2006/01/04(水) 08:10:33 ID:UvPanrpJ
最近の教師は街であっても、新年の「おめでとう」も言えないカスがいるのか
16 ：実習生さん：2006/01/04(水) 11:51:34 ID:SoXu8bqN
17 ：実習生さん：2006/01/04(水) 12:15:27 ID:b3uwIorZ
>>1
学生の時から先生と呼ばれていましたが何か？
学生の時から先生と呼ばれていましたが何か？
18 ：実習生さん：2006/01/04(水) 12:31:10 ID:SoXu8bqN
>>17
くだらん
くだらん
20 ：実習生さん：2006/01/04(水) 19:18:02 ID:0Dpbn+hj
>>19
昔って、どの辺りを言うんだ？マシだったことがあったか？
昔って、どの辺りを言うんだ？マシだったことがあったか？
比較的に見ると だけれどね
22 ：実習生さん：2006/01/04(水) 19:25:34 ID:0Dpbn+hj
比較的に見ると、どの辺りがマシだったんだ？
過去ｽﾚ見れ。
24 ：ミリン：2006/01/04(水) 21:48:16 ID:NsLyx1lG
25 ：へんてこりん論者：2006/01/05(木) 00:38:19 ID:edkMz0LE
>>24
謙虚に承ります、ハイｗ
謙虚に承ります、ハイｗ
26 ：へんてこりん論者：2006/01/05(木) 00:39:39 ID:edkMz0LE
27 ：へんてこりん論者：2006/01/05(木) 00:51:03 ID:edkMz0LE
28 ：世間知らず１号：2006/01/05(木) 01:05:30 ID:6L5kTiVI
教員の世界は独特の世界だ。教員は世間は知らないし世間の人は教員の世界を知らないよね。
相容れるところがあるのかな・・・
自治体がどのような教員を採用したいのか考え方を変えない限り変わらないよ。
世間を知ってる教員が本当に欲しいならば民間企業からしか採用しないようにするといいのにね。
それをしてないってことは・・・・・
相容れるところがあるのかな・・・
自治体がどのような教員を採用したいのか考え方を変えない限り変わらないよ。
世間を知ってる教員が本当に欲しいならば民間企業からしか採用しないようにするといいのにね。
それをしてないってことは・・・・・
29 ：へんてこりん論者：2006/01/05(木) 02:23:59 ID:edkMz0LE
30 ：実習生さん：2006/01/05(木) 07:47:06 ID:R+zFLT+i
>>29
似てる〜〜〜ｗ
似てる〜〜〜ｗ
31 ：実習生さん：2006/01/05(木) 08:06:54 ID:A/wZPcQE
>>29
教師はほんとにへんてこりん、世間知らずだよな。よくぞ言ってくれた。
教師はほんとにへんてこりん、世間知らずだよな。よくぞ言ってくれた。
32 ：実習生さん：2006/01/05(木) 09:31:38 ID:J4Va+tbt
教員の免許を取得するには、小学校で４週間、中学校で３週間の教育実習が必要。
この間は、アルバイトなどは不可能だろう。
これだけの期間、アルバイトをすれば、少なくとも１０万円にはなるだろう。
実習をし、教員になれればいいけれど、なれなかったら
実習は単なる時間の浪費だよね。
絶対になれるというわけでもないものに、アルバイトもせず時間を費やす。
要は、教師を志す者は、みな世間知らずということだね。
この間は、アルバイトなどは不可能だろう。
これだけの期間、アルバイトをすれば、少なくとも１０万円にはなるだろう。
実習をし、教員になれればいいけれど、なれなかったら
実習は単なる時間の浪費だよね。
絶対になれるというわけでもないものに、アルバイトもせず時間を費やす。
要は、教師を志す者は、みな世間知らずということだね。
34 ：実習生さん：2006/01/05(木) 10:04:48 ID:J4Va+tbt
>>34
別にいいんじゃね？
つか教育実習やんなきゃ絶対教師になれないじゃん。
ついでに１年は５２週間あるでしょ。何言いたいのかわかんねぇよ。
ちゃんと他の４８週間の期間にバイトしてんだし。
ついでにそれを言うなら大学寮に入ったら最初の２ヶ月くらいは
バイトは原則禁止なんでそっちを言った方が良かったかもｗ
別にいいんじゃね？
つか教育実習やんなきゃ絶対教師になれないじゃん。
ついでに１年は５２週間あるでしょ。何言いたいのかわかんねぇよ。
ちゃんと他の４８週間の期間にバイトしてんだし。
ついでにそれを言うなら大学寮に入ったら最初の２ヶ月くらいは
バイトは原則禁止なんでそっちを言った方が良かったかもｗ
36 ：実習生さん：2006/01/05(木) 10:21:20 ID:L9M6lOQR
38 ：実習生さん：2006/01/05(木) 16:19:00 ID:oBD9kdig
教師って基本的に自己中心的な人が多すぎ
なんでかなぁて考えたら
他の仕事の多くは大人相手の仕事だけど、教師って子供相手なんだよね
大人との会話なら討論等、相手の立場も考えて応対するけど
子供相手だから、どちらかというと教師からの一方的な教育・指導だよね
教師って何人か知ってるけど、すべてではないが大抵は、
１ 人の意見を聞かない
２ 聞いても自分の尺度・意見を曲げない（全員が違うといっても）
３ 論点をすり替える（避ける）
４ 最後には「考えは個人の自由」と逆ギレする
５ 少人数で共感できる者と話し、大多数の自分と合わない意見を否定する
６ １に戻る
子供相手ならともかく、一般社会じゃ絶対通用しない
さらに、この意見に対しては
１ 子供だけじゃなく同僚や生徒の親がいると反論する
しかし、所詮は「井の中の蛙」同士、かつ生徒の親は子供を思いあまり言わない
２ おまえらの方だろと反論する
論理的に反論せず、あくまでも感情的になる
３ 了見・視野・思考範囲が狭い
教育関連事項に関しては論ずるが、その他は疎い
４ そんな教師ばかりじゃないぞと反論する
そんなことは知ってます
あくまでも一般論
そういう人が、他の仕事に比べ多いっていってるんです
こんな教師にうちの子供の担任にならない事を祈るばかりです
なんでかなぁて考えたら
他の仕事の多くは大人相手の仕事だけど、教師って子供相手なんだよね
大人との会話なら討論等、相手の立場も考えて応対するけど
子供相手だから、どちらかというと教師からの一方的な教育・指導だよね
教師って何人か知ってるけど、すべてではないが大抵は、
１ 人の意見を聞かない
２ 聞いても自分の尺度・意見を曲げない（全員が違うといっても）
３ 論点をすり替える（避ける）
４ 最後には「考えは個人の自由」と逆ギレする
５ 少人数で共感できる者と話し、大多数の自分と合わない意見を否定する
６ １に戻る
子供相手ならともかく、一般社会じゃ絶対通用しない
さらに、この意見に対しては
１ 子供だけじゃなく同僚や生徒の親がいると反論する
しかし、所詮は「井の中の蛙」同士、かつ生徒の親は子供を思いあまり言わない
２ おまえらの方だろと反論する
論理的に反論せず、あくまでも感情的になる
３ 了見・視野・思考範囲が狭い
教育関連事項に関しては論ずるが、その他は疎い
４ そんな教師ばかりじゃないぞと反論する
そんなことは知ってます
あくまでも一般論
そういう人が、他の仕事に比べ多いっていってるんです
こんな教師にうちの子供の担任にならない事を祈るばかりです
40 ：実習生さん：2006/01/05(木) 17:12:59 ID:J4Va+tbt
１２月には、家にクリスマスツリーを飾り
１月には、神社や仏閣に初詣に行く教師。
こんな主体性のない無節操なヤシは
教育者として不適格だよね。
やはり、教師は世間知らず。
１月には、神社や仏閣に初詣に行く教師。
こんな主体性のない無節操なヤシは
教育者として不適格だよね。
やはり、教師は世間知らず。
42 ：実習生さん：2006/01/05(木) 19:05:21 ID:3GljByZP
学校の成績が良い人間が
立派な人間です。 ｂｙクソ教師
立派な人間です。 ｂｙクソ教師
43 ：実習生さん：2006/01/06(金) 19:58:31 ID:40UBCo5A
冬休み明けの学級で、児童に
「先生も○○神社に初詣に行ったのよ」などと語る教師。
教育の場での宗教の宣伝は、法律で禁止されていることを知らないのだろうか？
やはり教師は世間知らずだね。
「先生も○○神社に初詣に行ったのよ」などと語る教師。
教育の場での宗教の宣伝は、法律で禁止されていることを知らないのだろうか？
やはり教師は世間知らずだね。
流しの方向で。
45 ：実習生さん：2006/01/06(金) 20:12:33 ID:3ztqX34v
46 ：実習生さん：2006/01/06(金) 20:24:41 ID:40UBCo5A
>君は少し精神的なケアが必要かも知れないね
どうしてですか？
具体的に教えてください。
どうしてですか？
具体的に教えてください。
47 ：実習生さん：2006/01/06(金) 20:48:39 ID:mcWtg2Ag
>>43
ヒント：津地鎮祭訴訟
ヒント：津地鎮祭訴訟
48 ：実習生さん：2006/01/06(金) 22:08:39 ID:eixYGMGW
道徳の授業で、児童に
「破廉恥な行為をしてはいけません」などと語る教師。
にもかかわらず、子どもが3人もいる破廉恥三昧の教師は
教育者として不適格だよね。
やはり、教師は世間知らずだね。
「破廉恥な行為をしてはいけません」などと語る教師。
にもかかわらず、子どもが3人もいる破廉恥三昧の教師は
教育者として不適格だよね。
やはり、教師は世間知らずだね。
50 ：実習生さん：2006/01/06(金) 22:57:49 ID:PIf4zBqA
教育実習生と出来ちゃった結婚した教師
やはり教師はゴム知らずだね。
やはり教師はゴム知らずだね。
51 ：実習生さん：2006/01/06(金) 23:04:23 ID:M7TpAzMn
学校の先生は、風俗店には行きません。
52 ：実習生さん：2006/01/06(金) 23:09:15 ID:eixYGMGW
道徳の授業で、児童に
「破廉恥な行為をしてはいけません」などと語る教師。
にもかかわらず、家でオナニーする破廉恥三昧の教師は
教育者として不適格だよね。
やはり、教師は世間知らず。
「破廉恥な行為をしてはいけません」などと語る教師。
にもかかわらず、家でオナニーする破廉恥三昧の教師は
教育者として不適格だよね。
やはり、教師は世間知らず。
53 ：実習生さん：2006/01/06(金) 23:14:21 ID:M7TpAzMn
職員室では「イジメ」はありません。
>>52
まずは、>>49の反論になにかコメントなりするのがマナーじゃないか？君の訳の分からない
発言と、そのマナーの悪さこそ世間知らずだ。
性欲の自己処理なんて、何も破廉恥なことじゃない。それを人に見せようとしたりするので
なければね。
まずは、>>49の反論になにかコメントなりするのがマナーじゃないか？君の訳の分からない
発言と、そのマナーの悪さこそ世間知らずだ。
性欲の自己処理なんて、何も破廉恥なことじゃない。それを人に見せようとしたりするので
なければね。
56 ：実習生さん：2006/01/06(金) 23:44:29 ID:Fw3aLjuF
このスレの教師叩きはレベル低杉だな。喪前らもう少しガンガレ。勉強汁。
57 ：実習生さん：2006/01/06(金) 23:56:37 ID:d693FVOX
小学校入学から、定年までずっと学校にいる・・・気が触れている人の職業・・・
何度も受かるまで採用試験を受け続けるなんて、とても普通じゃないのでは？？
何度も受かるまで採用試験を受け続けるなんて、とても普通じゃないのでは？？
>>55
それは宗教上の問題だろう？教師にそんな決まりはない。
それは宗教上の問題だろう？教師にそんな決まりはない。
59 ：実習生さん：2006/01/07(土) 00:22:35 ID:4pgYfV4o
だから>59は勉強するか、氏ね！
62 ：実習生さん：2006/01/07(土) 05:42:26 ID:2OzBL2D7
図工の時間に、「冬休みの思い出」として、児童の描いたクリスマスパーティーの絵を平気で
廊下などに掲示する教師。
「○○さん（児童の名）のせっかくの作品だけで、これは学校には掲示できないのよ。」
ときちんと児童に話し、理解させるべきだよね。
公共団体での宗教のあり方に教師はあまりに無頓着。
こんなの他の職種では、ありえないよね。
教師は、やはり世間知らず。
廊下などに掲示する教師。
「○○さん（児童の名）のせっかくの作品だけで、これは学校には掲示できないのよ。」
ときちんと児童に話し、理解させるべきだよね。
公共団体での宗教のあり方に教師はあまりに無頓着。
こんなの他の職種では、ありえないよね。
教師は、やはり世間知らず。
63 ：実習生さん：2006/01/07(土) 07:04:02 ID:rdyBH6jF
65 ：実習生さん：2006/01/07(土) 14:39:27 ID:EXmZs+3u
美容院では、美容免許を持っている者でも、3年から6年は
アシスタントをして、始めてカットが出来るようになる。
教師は免許を持っていれば、即教壇にあがれるよね。
例えば、非常勤講師、常勤講師は簡単な面接で採用され、
採用試験に受かれば、1年目から教壇に立つ教師。
素人が授業の担当をするなんて、世間ではありえないよね。
教師は、やはり世間知らず。
アシスタントをして、始めてカットが出来るようになる。
教師は免許を持っていれば、即教壇にあがれるよね。
例えば、非常勤講師、常勤講師は簡単な面接で採用され、
採用試験に受かれば、1年目から教壇に立つ教師。
素人が授業の担当をするなんて、世間ではありえないよね。
教師は、やはり世間知らず。
66 ：実習生さん：2006/01/07(土) 18:20:33 ID:KkGNrp8h
同僚と「○○先生」と呼び合うところが、世間知らず。
>>65
＞素人が授業の担当をするなんて、世間ではありえないよね。
逆に考えてみなよ。
美容院では採用されても一丁前になるまで3年から6年も猶予をくれるわけだ。
でも、先生は採用されれば猶予期間など与えられず、即実戦に配備させられる
わけだ。どっちが厳しいと思う？
そういう状況なのに、適性が無い者を、わざわざ選んで採用すると思うのか？
＞素人が授業の担当をするなんて、世間ではありえないよね。
逆に考えてみなよ。
美容院では採用されても一丁前になるまで3年から6年も猶予をくれるわけだ。
でも、先生は採用されれば猶予期間など与えられず、即実戦に配備させられる
わけだ。どっちが厳しいと思う？
そういう状況なのに、適性が無い者を、わざわざ選んで採用すると思うのか？
68 ：実習生さん：2006/01/07(土) 18:52:18 ID:1DMaRjEe
なんつう思い上がりだ。さすが狂死の独善はキツいな。
69 ：実習生さん：2006/01/07(土) 19:55:35 ID:d+06iVNZ
>>67
逆に考えて皆よ。それはいくらなんでもキツイよ。
逆に考えて皆よ。それはいくらなんでもキツイよ。
あぼーん
71 ：実習生さん：2006/01/07(土) 20:06:50 ID:kHF3gvwT
教師か？
>>62
フランスだったらそういう問題もありうるかなあ。
ムスリムのスカーフ着用が問題になるくらいだから。
それはかの国が公教育の非宗教性をモットーにしてるからなんだけど、
日本の場合は特定の宗教を他の宗教と差別しなければＯＫ。
つまり、鳥居の絵を描いた生徒とクリスマスツリーの絵を描いた生徒を
差別しなければよい。
フランスだったらそういう問題もありうるかなあ。
ムスリムのスカーフ着用が問題になるくらいだから。
それはかの国が公教育の非宗教性をモットーにしてるからなんだけど、
日本の場合は特定の宗教を他の宗教と差別しなければＯＫ。
つまり、鳥居の絵を描いた生徒とクリスマスツリーの絵を描いた生徒を
差別しなければよい。
大分の労金なんか見てみろ。本部長にいつの間にか県教組の元大ボスが
天下りしてるぞ！社会の元教師だったお方。もうむちゃくちゃだよ。
天下りしてるぞ！社会の元教師だったお方。もうむちゃくちゃだよ。
まあ、今のところ、教員叩きの書き込みを見ると内容が無さすぎる。世間知らずを通りこして、無知だな。こいつらに教員が世間知らずかを判断する力は無いな。
情けない連中だ。もう少し勉強して、もっとましな内容書き込みしろ！
情けない連中だ。もう少し勉強して、もっとましな内容書き込みしろ！
75 ：実習生さん：2006/01/07(土) 23:54:43 ID:KC+fmO7w
ましな書き込みって何だ？
お前何様のつもりだ。ここは掲示板なんだから誰でも好きなこと書いていいだろう。
何きどってんだよ。
気にいらねぇなら無視すりゃいいだけ。それもできんのか。
お前何様のつもりだ。ここは掲示板なんだから誰でも好きなこと書いていいだろう。
何きどってんだよ。
気にいらねぇなら無視すりゃいいだけ。それもできんのか。
>>75
教師叩きが教師が世間知らずだという根拠の一つに「もうｐａｒｔ３６じゃないか。それが世間の
評価」というのがあるんだ。まぁ、その根拠が今後出てこないのであれば何を書いてもらっても構
わないのだが。
教師叩きが教師が世間知らずだという根拠の一つに「もうｐａｒｔ３６じゃないか。それが世間の
評価」というのがあるんだ。まぁ、その根拠が今後出てこないのであれば何を書いてもらっても構
わないのだが。
77 ：実習生さん：2006/01/07(土) 23:59:07 ID:SlMvdbQw
ただの釣り堀だよ。気にするな。
現代によみがえった、人を肥溜めに落とす罠と同じ。
単純に引っかかる方がどうかしてる。
現代によみがえった、人を肥溜めに落とす罠と同じ。
単純に引っかかる方がどうかしてる。
78 ：実習生さん：2006/01/08(日) 00:00:44 ID:LA9/6yQi
なんでここで教師が世間知らずだって言ってる人たちの意見ってレベルが低いものばかりで説得力がないんですか？実はこの人たち自身が世間知らずだからですか？教えて(´･ω･`)
80 ：実習生さん：2006/01/08(日) 08:15:06 ID:9xgZeH2x
>>79
あなたは教師が世間知らずだとは思わないの？
あなたは教師が世間知らずだとは思わないの？
81 ：実習生さん：2006/01/08(日) 08:16:35 ID:9xgZeH2x
と、聞いても答えないんだよね。多分。
良くわからない。(´･ω･`)
でもあなたが質問に答えてくれてないことはわかる。(｀･ω･´)
でもあなたが質問に答えてくれてないことはわかる。(｀･ω･´)
83 ：実習生さん：2006/01/08(日) 08:48:14 ID:9xgZeH2x
「良くわからない。」だってｗｗｗ
84 ：実習生さん：2006/01/08(日) 09:41:01 ID:RVJW4Wf6
どうでもいいけど、教員同士ダブル不倫している人を知っています。子の教育のため、どうしたらクビにできますかね？？
85 ：鳴教生１号＠勝ち組教師 ◆NARUTO.Z8k ：2006/01/08(日) 09:43:55 ID:rlNP6TRc
教師は勝ち組♪
まあまあ、そうおあつくなりなさんな。
教職大学院ふたっつ、「塾」が手掛けるということ一つとっても
もはや、塾工＞狂死なんだから、それを早くみとめんさい。
教職大学院ふたっつ、「塾」が手掛けるということ一つとっても
もはや、塾工＞狂死なんだから、それを早くみとめんさい。
87 ：実習生さん：2006/01/08(日) 14:29:10 ID:0px8CWfT
何ら、専門的な技術指導もできないくせに
土日の部活動に、堂々とｍ特殊業務手当をもらっている教師。
よく、恥ずかしくなく請求できるものだ。
実績もなく、手当だけは受け取る。
図々しいよね。
こんなの民間では、ありえないよね。
やはり、教師は世間知らず。
土日の部活動に、堂々とｍ特殊業務手当をもらっている教師。
よく、恥ずかしくなく請求できるものだ。
実績もなく、手当だけは受け取る。
図々しいよね。
こんなの民間では、ありえないよね。
やはり、教師は世間知らず。
>>87
ところで、その特殊業務手当って、ナンボなの？
ところで、その特殊業務手当って、ナンボなの？
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
90 ：実習生さん：2006/01/08(日) 15:19:30 ID:0px8CWfT
>>88
自治体により、多少は異なりますが、一般の練習で、一回４時間以上で１２００円、
６時間以上で１３００円。
中体育連盟主催などの公式試合で、１回に１６００円くらいです。
毎週部活動をすれば、１２００＊８＝９６００
しない日もあるとして、概算で１万円＊１０ヶ月＝１０万円
年に１０万円で、仮に３０年間、教師をすると仮定すると
３００万円もの手当が入るわけです。
３００万・・その出所は、もちろん市民の納めた税金から。
やはり、教師は世間知らずですね。
自治体により、多少は異なりますが、一般の練習で、一回４時間以上で１２００円、
６時間以上で１３００円。
中体育連盟主催などの公式試合で、１回に１６００円くらいです。
毎週部活動をすれば、１２００＊８＝９６００
しない日もあるとして、概算で１万円＊１０ヶ月＝１０万円
年に１０万円で、仮に３０年間、教師をすると仮定すると
３００万円もの手当が入るわけです。
３００万・・その出所は、もちろん市民の納めた税金から。
やはり、教師は世間知らずですね。
91 ：実習生さん：2006/01/08(日) 15:39:35 ID:becQT2Z0
ふーん。
時給300円程度の手当てを、30年ためていくと300万円ね…
じゃ、その300万円はいらないので
部活動をしない方向で…
時給300円程度の手当てを、30年ためていくと300万円ね…
じゃ、その300万円はいらないので
部活動をしない方向で…
>>84
確かに不倫はよくないことだが、それが子どもの教育に悪影響を与えているという確固たる証拠
がないと厳しいかと・・・
>>90
それって時給が３００円程度だぞ・・・それに、３０年間の内、多くの休日を部活指導に当てて
いるのにたかが３００万。むしろ少なすぎる。そのくらいで働いているのだから立派だと思う考
えのほうが強いな。それに、手当や給与というのは拘束された時間について払われるものでもあ
るのだから、部活指導を行ったのなら手当をもらって当然。レベルが低すぎる。
確かに不倫はよくないことだが、それが子どもの教育に悪影響を与えているという確固たる証拠
がないと厳しいかと・・・
>>90
それって時給が３００円程度だぞ・・・それに、３０年間の内、多くの休日を部活指導に当てて
いるのにたかが３００万。むしろ少なすぎる。そのくらいで働いているのだから立派だと思う考
えのほうが強いな。それに、手当や給与というのは拘束された時間について払われるものでもあ
るのだから、部活指導を行ったのなら手当をもらって当然。レベルが低すぎる。
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり>90は世間知らずだな。
お前は引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり>90は世間知らずだな。
お前は引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
94 ：実習生さん：2006/01/08(日) 16:11:06 ID:A/WlgxIr
ふぐとカニでも食うかな今夜は。みんな幼稚な議論は止めて美味しい物でも食べなよ。
95 ：実習生さん：2006/01/08(日) 16:18:11 ID:d5H2Qr7S
金、金、金、金、と言うのが、まずは世間知らずの証拠
96 ：実習生さん：2006/01/08(日) 16:27:58 ID:ZVt0fWFh
>>90の基地外ぶりは新年になりますます拍車がかかったねｗ
97 ：実習生さん：2006/01/08(日) 16:32:33 ID:A/WlgxIr
カニ、カニ、カニ、カニ、カニ！
98 ：実習生さん：2006/01/08(日) 16:37:39 ID:d5H2Qr7S
お武家さんの世間知らずの娘を、、、、、、、
あ、お戯れを、、、お許し下さい、、、やぁ、、、、、、ぁぁぁ
てな具合に使うんだわ
世間知らずってさ
あ、お戯れを、、、お許し下さい、、、やぁ、、、、、、ぁぁぁ
てな具合に使うんだわ
世間知らずってさ
>>90
あらら、地雷に簡単に引っ掛かって叩かれてるよ。
見抜けなかったか、かわいそうに。
センセはそれほど世間知らずじゃないの。こういう地雷も置けるんだよ。
モマエも、粘着してないでガンバれよ。じゃあな
あらら、地雷に簡単に引っ掛かって叩かれてるよ。
見抜けなかったか、かわいそうに。
センセはそれほど世間知らずじゃないの。こういう地雷も置けるんだよ。
モマエも、粘着してないでガンバれよ。じゃあな
100 ：実習生さん：2006/01/08(日) 21:59:39 ID:Zna4s/7i
教師が世間知らずだなんて、2ちゃんが出来る前、パソコンが普及するはるか
昔から言われていたんだろ？それを今更否定してもねぇ・・・
昔から言われていたんだろ？それを今更否定してもねぇ・・・
101 ：ﾒｱﾘ：2006/01/08(日) 22:41:37 ID:bDpCI24Z
学校のせんせってなんかｽﾞﾚてる人多くない？ 教職だからって生徒の前で王様気分の人とかいるけど… まさに女王様の教室…
102 ：実習生さん：2006/01/08(日) 22:43:26 ID:2M3rHcCy
ネ実から来ました！！！１１１
まあ色んな人いるんじゃねｗｗｗｗｗ
まあ色んな人いるんじゃねｗｗｗｗｗ
103 ：ﾒｱﾘ：2006/01/08(日) 23:01:55 ID:bDpCI24Z
教師の言動で鬱になったことある人いますか？
教師って、なんで自分たちが世間知らずだって言われるかちょっとでも考えたことあるんだろうか
105 ：実習生さん：2006/01/09(月) 03:53:33 ID:toSjfGz5
106 ：実習生さん：2006/01/09(月) 04:37:10 ID:toSjfGz5
教員が世間知らずと言われるのは、つまり…
教員という仕事と身分の「特殊性」が原因。
大学で養成された専門職ではあるが、医師や法曹と違って、
免許を持っている人間の、ほぼ全員がその職に就いているというわけではない。
そのくせ、他の資格とちがって、養成や採用のハードルだけは高い。
また、医師や弁護士と違い、
世間一般の人間は教員との付き合った経験（児童生徒時代を含めて）を全員が持っている。
つまり、教員は
「誰でも論じられる職業」でありながら、その実態は
「経験しないと分からない部分」が多すぎる。
また、自分の子供時代しか、教員との付き合いのないほとんどの人間は
職業としての教員の実態をほぼ知らない。
要するに
職業としての教員の実態を知らない者たちが
「教員は世間知らずだ！」と、言っている。
教員という仕事と身分の「特殊性」が原因。
大学で養成された専門職ではあるが、医師や法曹と違って、
免許を持っている人間の、ほぼ全員がその職に就いているというわけではない。
そのくせ、他の資格とちがって、養成や採用のハードルだけは高い。
また、医師や弁護士と違い、
世間一般の人間は教員との付き合った経験（児童生徒時代を含めて）を全員が持っている。
つまり、教員は
「誰でも論じられる職業」でありながら、その実態は
「経験しないと分からない部分」が多すぎる。
また、自分の子供時代しか、教員との付き合いのないほとんどの人間は
職業としての教員の実態をほぼ知らない。
要するに
職業としての教員の実態を知らない者たちが
「教員は世間知らずだ！」と、言っている。
教師を医者と法曹と同じ意味での「専門職」だと思ってる人なんかいないよｗ
「採用のハードル」とか言ったところで市役所の職員と同レベルだろｗ
>>106
みたいなこと書いちゃうのがまさに「教師は世間知らず」であることの証明だな。
「採用のハードル」とか言ったところで市役所の職員と同レベルだろｗ
>>106
みたいなこと書いちゃうのがまさに「教師は世間知らず」であることの証明だな。
生徒や保護者と教師を比べたときは
どう考えても生徒や保護者の方が
世間知らずだと思うが。
大概の人間は教師よりも格下の人生を歩むからね。
どう考えても生徒や保護者の方が
世間知らずだと思うが。
大概の人間は教師よりも格下の人生を歩むからね。
109 ：実習生さん：2006/01/09(月) 10:33:18 ID:mrvI60kA
教師っていう単語使うの止めないか?
教員とか教諭にしようぜ。
「師」と呼べる人間なんかほとんどいないんだからさぁ。
現在は収入を求める単なる労働者でしょー。
教員とか教諭にしようぜ。
「師」と呼べる人間なんかほとんどいないんだからさぁ。
現在は収入を求める単なる労働者でしょー。
110 ：実習生さん：2006/01/09(月) 10:36:54 ID:mrvI60kA
それと男性教諭は、
１、あいさつをしっかりする。
２、命令口調を止める。
３、ジャージで街中をウロウロしない。（特に体育教諭）
以上を改善しろ。それだけで大分印象が良くなる。
１、あいさつをしっかりする。
２、命令口調を止める。
３、ジャージで街中をウロウロしない。（特に体育教諭）
以上を改善しろ。それだけで大分印象が良くなる。
111 ：鳴教生１号＠勝ち組教師 ◆NARUTO.Z8k ：2006/01/09(月) 10:50:32 ID:vk3ooJmj
教師は勝ち組♪
112 ：実習生さん：2006/01/09(月) 10:57:00 ID:P2besimo
ﾌﾟ
115 ：ひみつの検閲さん：2025/01/06(月) 03:42:54 ID:MarkedRes
116 ：実習生さん：2006/01/09(月) 15:31:30 ID:7H/G7F3Z
>>112
よくもまぁ明らかな嘘を堂々と書く気になるな
よくもまぁ明らかな嘘を堂々と書く気になるな
117 ：実習生さん：2006/01/09(月) 15:57:31 ID:KIcBiK8Z
足立区保木間の今井さんの娘さん不倫で他人に迷惑かけるのやめて下さい。
>112
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
119 ：実習生さん：2006/01/09(月) 17:19:14 ID:RoDkHNyR
>>110
当たり前のことを言うなよ。普通は出来てるよ。あなたが知らないだけ。
確かにそういう教師も居るけれども、それは何も教師ばかりじゃないでしょ。
もしも、教師ばかりがそうしていると思ってるなら、もう少し
世間を勉強しなおしてから意見を述べた方が良いと思うよ。
頑張ろうね。
当たり前のことを言うなよ。普通は出来てるよ。あなたが知らないだけ。
確かにそういう教師も居るけれども、それは何も教師ばかりじゃないでしょ。
もしも、教師ばかりがそうしていると思ってるなら、もう少し
世間を勉強しなおしてから意見を述べた方が良いと思うよ。
頑張ろうね。
120 ：実習生さん：2006/01/09(月) 20:11:38 ID:A81JPwCB
市の成人式に恩師として招かれ、その後、再会した教え子と一緒に酒を飲みに行った教師。
教え子の中には、二月生まれ・３月生まれ（つまりまだ２０歳になっていない）の者も含まれている。
「○○くんと△△くん（まだ２０歳になっていない教え子の名）は、まだアルコールを口にしてはいけないでしょう。」
ときちんと注意するべきだよね。
そういうことを、しようとしない。
やはり、教師は世間知らず。
教え子の中には、二月生まれ・３月生まれ（つまりまだ２０歳になっていない）の者も含まれている。
「○○くんと△△くん（まだ２０歳になっていない教え子の名）は、まだアルコールを口にしてはいけないでしょう。」
ときちんと注意するべきだよね。
そういうことを、しようとしない。
やはり、教師は世間知らず。
122 ：実習生さん：2006/01/09(月) 20:25:50 ID:A81JPwCB
>>121
教師が、違法行為を容認していいのですか？
教師が、違法行為を容認していいのですか？
妄想乙。チラシの裏にでも書きましょう。
>>123
そう言われてみればそうだｗ
そう言われてみればそうだｗ
128 ：実習生さん：2006/01/10(火) 03:00:46 ID:g/hi/pub
４月に新採用で、すぐに担任を持つ教師。
４月１日の採用で、４月４日に始業式。
入社して一週間も経たないのに、他の職員と同じ業務
一人で顧客の相手など、他の業界ではありえないよね。
さすがに中学・高校では減っているが
小学校では、いまだに横行している。
生意気もいいところだね。
教師は、やはり世間知らず。
４月１日の採用で、４月４日に始業式。
入社して一週間も経たないのに、他の職員と同じ業務
一人で顧客の相手など、他の業界ではありえないよね。
さすがに中学・高校では減っているが
小学校では、いまだに横行している。
生意気もいいところだね。
教師は、やはり世間知らず。
129 ：実習生さん：2006/01/10(火) 03:43:35 ID:XDjtlkPT
ほんと教師、うんざり
130 ：ジャーナリスト：2006/01/10(火) 06:35:18 ID:RdO2PaV1
全文読ませていただきました。このスレに書かれていることは、確かに一部真実かと思います。
でも、私の友人の教師の話を聞いているのと、ここに書かれていることにはちょっとズレがあるようです。
一つ言えることは、教師は間違いなく『専門職』であるということです。
進路相談にしろ生徒指導にしろ、そこら辺の人にできますか？
タバコ吸ってる生徒にただ「法律で決められているから」といっても生徒は誰も納得しません。
あなたにそんなを納得させれるような”技術”はありますか？
教師は、学校や教育実習でそういった対処法、技術を学び、身につけるんだと思います。
それに、大学を出ていきなり生徒いきなり教壇に立てると思ってい教師なんて絶対いませんよ。
毎日40人の子供を前に喋らないといけない、
授業はわかってもらいたい、
問題がおきたら責任を負わなくてはいけない。
お山の大将になった気分じゃいられないと思う。むしろプレッシャーの嵐。
それでも新任教師が教壇に立たないといけないのは、
教師が足りていないからじゃないんですか？
それは全国的に各都道府県に教師に当てる予算がないからじゃないんですか？
でないとわざわざ非常勤とか雇う必要ないですよね。
それにやる気や情熱がないと部活指導なんてできないはずです。
ほとんど無償です。教師にも家庭があります。
でもやる気のある生徒(他人の子供)のために土日返上で出張ってくるんです。
もうちょっと教師の方々の気持ちも考えてみてはどうでしょう。
でも、私の友人の教師の話を聞いているのと、ここに書かれていることにはちょっとズレがあるようです。
一つ言えることは、教師は間違いなく『専門職』であるということです。
進路相談にしろ生徒指導にしろ、そこら辺の人にできますか？
タバコ吸ってる生徒にただ「法律で決められているから」といっても生徒は誰も納得しません。
あなたにそんなを納得させれるような”技術”はありますか？
教師は、学校や教育実習でそういった対処法、技術を学び、身につけるんだと思います。
それに、大学を出ていきなり生徒いきなり教壇に立てると思ってい教師なんて絶対いませんよ。
毎日40人の子供を前に喋らないといけない、
授業はわかってもらいたい、
問題がおきたら責任を負わなくてはいけない。
お山の大将になった気分じゃいられないと思う。むしろプレッシャーの嵐。
それでも新任教師が教壇に立たないといけないのは、
教師が足りていないからじゃないんですか？
それは全国的に各都道府県に教師に当てる予算がないからじゃないんですか？
でないとわざわざ非常勤とか雇う必要ないですよね。
それにやる気や情熱がないと部活指導なんてできないはずです。
ほとんど無償です。教師にも家庭があります。
でもやる気のある生徒(他人の子供)のために土日返上で出張ってくるんです。
もうちょっと教師の方々の気持ちも考えてみてはどうでしょう。
その駄文でジャーナリストか（嘲笑
>>131
モマエのコメントの方が駄文なのに、気づけよな。
モマエのコメントの方が駄文なのに、気づけよな。
>>128
生意気（なまいき）
年齢・経歴・能力にふさわしくないようなことを得意げに言ったりしたりすること。
この意味からすると、モマエの方が生意気ということになるんだが？
やはりモマエは世間知らず。
生意気（なまいき）
年齢・経歴・能力にふさわしくないようなことを得意げに言ったりしたりすること。
この意味からすると、モマエの方が生意気ということになるんだが？
やはりモマエは世間知らず。
134 ：実習生さん：2006/01/10(火) 12:08:20 ID:i5MweGbB
>>130
>>一つ言えることは、教師は間違いなく『専門職』であるということです。
そうですね。
>>進路相談にしろ生徒指導にしろ、そこら辺の人にできますか？
現在、教師が行っている程度のことならたいていの人にできると思いますが。
>>タバコ吸ってる生徒にただ「法律で決められているから」といっても生徒は誰も納得しません。
>>あなたにそんなを納得させれるような”技術”はありますか？
今の教師もそんな技術はもっていません。
>>教師は、学校や教育実習でそういった対処法、技術を学び、身につけるんだと思います。
私は教職課程も履修し、実習もしましたが、そんな技術は教えていません。
ウソはやめましょう。
>>一つ言えることは、教師は間違いなく『専門職』であるということです。
そうですね。
>>進路相談にしろ生徒指導にしろ、そこら辺の人にできますか？
現在、教師が行っている程度のことならたいていの人にできると思いますが。
>>タバコ吸ってる生徒にただ「法律で決められているから」といっても生徒は誰も納得しません。
>>あなたにそんなを納得させれるような”技術”はありますか？
今の教師もそんな技術はもっていません。
>>教師は、学校や教育実習でそういった対処法、技術を学び、身につけるんだと思います。
私は教職課程も履修し、実習もしましたが、そんな技術は教えていません。
ウソはやめましょう。
135 ：実習生さん：2006/01/10(火) 12:18:03 ID:i5MweGbB
>>130
>毎日40人の子供を前に喋らないといけない、
>授業はわかってもらいたい、
これは、仕事なので当然のことだと思いますが、生徒が理解しているかどうかなどお構いなしに
マイペースで授業を進めている教師はたくさんいます。
そして、そういう仕事をしていても一切責任は取りません。
>>問題がおきたら責任を負わなくてはいけない。
どういう職場でも問題がおきたら誰かが責任を取らなければいけないと思いますが、
教師の方々はどのように責任を取るのでしょうか？
>>お山の大将になった気分じゃいられないと思う。むしろプレッシャーの嵐。
どんな仕事でもプレッシャーはあるものですが、教師のプレッシャーが特別高いものとは思えません。
それより、最初の１、２年ですぐプレッシャーをなくしてダラケ始める教師がほとんどなので困っています。
一般的に教師には緊張感が足りないのと思いますね。
>>それでも新任教師が教壇に立たないといけないのは、
>>教師が足りていないからじゃないんですか？
新任教師のプレッシャーと教師の人数は関係ないでしょう。
それより、中堅からベテラン教師の緊張感を維持させる方法を考えることが先決です。
>毎日40人の子供を前に喋らないといけない、
>授業はわかってもらいたい、
これは、仕事なので当然のことだと思いますが、生徒が理解しているかどうかなどお構いなしに
マイペースで授業を進めている教師はたくさんいます。
そして、そういう仕事をしていても一切責任は取りません。
>>問題がおきたら責任を負わなくてはいけない。
どういう職場でも問題がおきたら誰かが責任を取らなければいけないと思いますが、
教師の方々はどのように責任を取るのでしょうか？
>>お山の大将になった気分じゃいられないと思う。むしろプレッシャーの嵐。
どんな仕事でもプレッシャーはあるものですが、教師のプレッシャーが特別高いものとは思えません。
それより、最初の１、２年ですぐプレッシャーをなくしてダラケ始める教師がほとんどなので困っています。
一般的に教師には緊張感が足りないのと思いますね。
>>それでも新任教師が教壇に立たないといけないのは、
>>教師が足りていないからじゃないんですか？
新任教師のプレッシャーと教師の人数は関係ないでしょう。
それより、中堅からベテラン教師の緊張感を維持させる方法を考えることが先決です。
136 ：実習生さん：2006/01/10(火) 12:23:08 ID:i5MweGbB
>>130
>>それは全国的に各都道府県に教師に当てる予算がないからじゃないんですか？
給料高すぎる人がいるので、教師の人件費の総額としては多すぎると思いますね。
年配の教師の給料を削減すれば、まだまだ余裕あると思います。
>>それにやる気や情熱がないと部活指導なんてできないはずです。
>>ほとんど無償です。教師にも家庭があります。
やる気がなければよい授業もできないと思いますが、やる気のない教師が増えて困っています。
ですから、勉強したければ生徒は塾へ行くことになり、教育費が二重にかかって家庭は大変です。
もうちょっと、生徒の家庭のことも考えてみてはどうでしょうか？
>>それは全国的に各都道府県に教師に当てる予算がないからじゃないんですか？
給料高すぎる人がいるので、教師の人件費の総額としては多すぎると思いますね。
年配の教師の給料を削減すれば、まだまだ余裕あると思います。
>>それにやる気や情熱がないと部活指導なんてできないはずです。
>>ほとんど無償です。教師にも家庭があります。
やる気がなければよい授業もできないと思いますが、やる気のない教師が増えて困っています。
ですから、勉強したければ生徒は塾へ行くことになり、教育費が二重にかかって家庭は大変です。
もうちょっと、生徒の家庭のことも考えてみてはどうでしょうか？
137 ：実習生さん：2006/01/10(火) 13:07:15 ID:PxcF1pEE
138 ：実習生さん：2006/01/10(火) 14:23:48 ID:1oeQDagj
>>137
>挨拶のできない人がいる確率が高いのが先生であることは確か
何か統計でも、とってみた結果をもとに、話しているのか？
全然、根拠がない。
イメージだけ。
教員に限らず、挨拶のできない奴は、たくさんいる。
イメージだけで、物事を分かったつもりになっている
お前の方が、「世間知らず」だ。
>挨拶のできない人がいる確率が高いのが先生であることは確か
何か統計でも、とってみた結果をもとに、話しているのか？
全然、根拠がない。
イメージだけ。
教員に限らず、挨拶のできない奴は、たくさんいる。
イメージだけで、物事を分かったつもりになっている
お前の方が、「世間知らず」だ。
139 ：実習生さん：2006/01/10(火) 16:13:07 ID:rFVjg0cV
>>137
お前みたいなのを見てるとこっちまで恥ずかしくなってくる。
教師のほうがマシじゃんｗｗｗ
少なくともお前みたいなイメージで何もかも決め付け偉そうにする奴が
教師にならなくて良かったｗ「確率」とか言って・・・アホでしょ？ｗ
お前みたいな教師叩きよりも教師のほうが何倍もマシだっつのｗ
お前みたいなのを見てるとこっちまで恥ずかしくなってくる。
教師のほうがマシじゃんｗｗｗ
少なくともお前みたいなイメージで何もかも決め付け偉そうにする奴が
教師にならなくて良かったｗ「確率」とか言って・・・アホでしょ？ｗ
お前みたいな教師叩きよりも教師のほうが何倍もマシだっつのｗ
141 ：実習生さん：2006/01/10(火) 20:14:53 ID:g/hi/pub
143 ：実習生さん：2006/01/10(火) 20:32:19 ID:m9qgKWuQ
新学期だ、アホをいちいちからかってないで、
さぁ、仕事仕事
今年度も残りわずかです
いろいろ不満も多いけれど、とにかく全力で乗り切りましょう
くれぐれも、お体には御自愛下さいね
さぁ、仕事仕事
今年度も残りわずかです
いろいろ不満も多いけれど、とにかく全力で乗り切りましょう
くれぐれも、お体には御自愛下さいね
144 ：実習生さん：2006/01/10(火) 20:47:09 ID:g/hi/pub
>>144
300円？一時間でかい？。
おいおい、バカにしているんじゃないだろな？
労働者の最低賃金は最も安い県で608円だよ。その半分だと？。それじゃ、
一般の会社じゃ悪質な最低賃金法違反で罰せられるよ。
先生って、最低のさらに半分で時間外労働させられてるわけかい。サービス
残業もいいとこだよな。
300円？一時間でかい？。
おいおい、バカにしているんじゃないだろな？
労働者の最低賃金は最も安い県で608円だよ。その半分だと？。それじゃ、
一般の会社じゃ悪質な最低賃金法違反で罰せられるよ。
先生って、最低のさらに半分で時間外労働させられてるわけかい。サービス
残業もいいとこだよな。
146 ：実習生さん：2006/01/10(火) 22:22:50 ID:bm8/jhyb
>>145
定義上は部活は業務ではないため、
残業には当たらない。
一般企業で言えば、
会社が利益を得るための労働を
社員が自主的に無償で行っているだけ。
まぁ、世間ではそれを広義のサービス残業としているが…。
定義上は部活は業務ではないため、
残業には当たらない。
一般企業で言えば、
会社が利益を得るための労働を
社員が自主的に無償で行っているだけ。
まぁ、世間ではそれを広義のサービス残業としているが…。
147 ：実習生さん：2006/01/10(火) 22:32:07 ID:P+KDySkt
日本全国どこの教育委員会でも
部活動については、次のような、扱いになっています。
部活動（顧問）は…
「教員の職務ではなく、教員の、任意による、ボランティア」
部活動については、次のような、扱いになっています。
部活動（顧問）は…
「教員の職務ではなく、教員の、任意による、ボランティア」
まあ、いいんだけどさ…大人になれよ、>137よ。
149 ：実習生さん：2006/01/11(水) 16:51:58 ID:YfwEI263
研修なんて税金のムダ！ クビすればよろし。
【社会】"指導力不足"の教員２００人 愛知県教委が独自研修へ
★指導力不足教員２００人 愛知県教委が独自研修へ
愛知県教育委員会が指導力不足の教員の実態を調査したところ、同県内
（名古屋市を除く）の公立小中高校などで、約２００人が「何らかの支援が必要」
とみられることが１１日分かった。県教委は校内での指導を含めた独自の研修
制度の検討を始めた。
愛知県内では２００４年度、国の指導に基づき「指導力向上を要する教員」と
して６人が判定され、県総合教育センターなどで１年間の研修を受けている。
県教委はこの判定制度とは別に（１）３年以上担任を持たされていない（２）毎年、
複数の保護者から苦情が寄せられる（３）児童、生徒や同僚らとの間でトラブルが
絶えない−など５項目を独自に設けた。政令市の名古屋市を除く県内で、約２００人
がいずれかの基準に当てはまったという。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060111-00000109-kyodo-soci
【社会】"指導力不足"の教員２００人 愛知県教委が独自研修へ
★指導力不足教員２００人 愛知県教委が独自研修へ
愛知県教育委員会が指導力不足の教員の実態を調査したところ、同県内
（名古屋市を除く）の公立小中高校などで、約２００人が「何らかの支援が必要」
とみられることが１１日分かった。県教委は校内での指導を含めた独自の研修
制度の検討を始めた。
愛知県内では２００４年度、国の指導に基づき「指導力向上を要する教員」と
して６人が判定され、県総合教育センターなどで１年間の研修を受けている。
県教委はこの判定制度とは別に（１）３年以上担任を持たされていない（２）毎年、
複数の保護者から苦情が寄せられる（３）児童、生徒や同僚らとの間でトラブルが
絶えない−など５項目を独自に設けた。政令市の名古屋市を除く県内で、約２００人
がいずれかの基準に当てはまったという。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060111-00000109-kyodo-soci
150 ：実習生さん：2006/01/11(水) 20:01:42 ID:MDe0Bvbt
ドキョソ大学卒のくせに、自分が卒業した大学より、相当に高偏差値の大学の学生の
教育実習の指導教諭となる教師。
相手の方が、はるかに高学歴で、「指導」なんてできるの？
自分の卒業した大学より、かなり高偏差値の大学の学生に「先生」と呼ばれ
恥ずかしくないの？
呆れるよね。
他の業界では、こんなことはありえないよね。
やはり教師は、世間知らずだよね。
教育実習の指導教諭となる教師。
相手の方が、はるかに高学歴で、「指導」なんてできるの？
自分の卒業した大学より、かなり高偏差値の大学の学生に「先生」と呼ばれ
恥ずかしくないの？
呆れるよね。
他の業界では、こんなことはありえないよね。
やはり教師は、世間知らずだよね。
大分では堂々と地元駅弁大に昔、教職員第一課の課長だったお人が教授になっていたのには
驚いた。独立行政法人となって教員採用に少しでも有利な人材を大学に
迎え入れようとしたんだろうけど、あまりに露骨だよｗ
同じ大分での話しだけど、大分の労金の本部長は天下った県教祖の元委員長
社会の教師だった人。これは組合の方針とそぐわないはずなんだが、
そこんところ下部組織の人はどう思ってるんだ？
世間知らずというより、ここまでくれば厚顔無恥の教師くんたちだな
驚いた。独立行政法人となって教員採用に少しでも有利な人材を大学に
迎え入れようとしたんだろうけど、あまりに露骨だよｗ
同じ大分での話しだけど、大分の労金の本部長は天下った県教祖の元委員長
社会の教師だった人。これは組合の方針とそぐわないはずなんだが、
そこんところ下部組織の人はどう思ってるんだ？
世間知らずというより、ここまでくれば厚顔無恥の教師くんたちだな
152 ：実習生さん：2006/01/11(水) 22:04:29 ID:LoeqOpXx
はぁ？
労金って総評系の組合が作った銀行だから、
当然、教組なり自治労なりの役員もいるだろうが。
労金って総評系の組合が作った銀行だから、
当然、教組なり自治労なりの役員もいるだろうが。
>>150
＞他の業界では、こんなことはありえないよね。
はあ？。一般企業では、中卒高卒の社長や上司が大学卒の部下に指導する
のは、あたりまえであり当然の事なんだが？
おまえ、そんな事も知らないなんて、大丈夫か？。世間知らず以前の問題
だと思うのだが？
＞他の業界では、こんなことはありえないよね。
はあ？。一般企業では、中卒高卒の社長や上司が大学卒の部下に指導する
のは、あたりまえであり当然の事なんだが？
おまえ、そんな事も知らないなんて、大丈夫か？。世間知らず以前の問題
だと思うのだが？
154 ：実習生さん：2006/01/11(水) 23:06:09 ID:L8eUSFSe
150
の内容は高学歴でないものは教師になるなと言っているようにみえるのですが。
いくら高学歴でも人に指導できるかと言ったらそうでもない。世間を知っているかと言ってもそうでもなかったりする。
それに、高学歴のわりには碌でもない人間もいるわけだし。
の内容は高学歴でないものは教師になるなと言っているようにみえるのですが。
いくら高学歴でも人に指導できるかと言ったらそうでもない。世間を知っているかと言ってもそうでもなかったりする。
それに、高学歴のわりには碌でもない人間もいるわけだし。
155 ：実習生さん：2006/01/11(水) 23:07:45 ID:BlYvzHha
>>153
アフォはほっとけｗ
アフォはほっとけｗ
教師じゃない人がいきなり教壇に立てないって言うのは
教師が「専門職」であることの根拠になるのかね？
営業やったことない人が営業できない、
家事をしたことない人が家事をできない
というのと何が違うのかね？
中学や高校の教師が医者や弁護士と同じレベルで「専門職」だと思っている
人なんているのかね？大学教授ならいざ知らず。
考えてみれば、医者や弁護士や大学教授にも「世間知らず」は多いのだろうけど、
それが問題とされることは少ないように思えるね。
それは、これらの職業が本当の意味で「専門職」だと認識されてることに
起因するんじゃないのかね。
「教師は世間知らず」という批判・文句・苦情が多いのは、
教師という職業が実はそれほど専門性の高くないものであるにもかかわらず、
あたかも特殊な職業であるかのような自意識があることに由来するんじゃないのかね。
教師が「専門職」であることの根拠になるのかね？
営業やったことない人が営業できない、
家事をしたことない人が家事をできない
というのと何が違うのかね？
中学や高校の教師が医者や弁護士と同じレベルで「専門職」だと思っている
人なんているのかね？大学教授ならいざ知らず。
考えてみれば、医者や弁護士や大学教授にも「世間知らず」は多いのだろうけど、
それが問題とされることは少ないように思えるね。
それは、これらの職業が本当の意味で「専門職」だと認識されてることに
起因するんじゃないのかね。
「教師は世間知らず」という批判・文句・苦情が多いのは、
教師という職業が実はそれほど専門性の高くないものであるにもかかわらず、
あたかも特殊な職業であるかのような自意識があることに由来するんじゃないのかね。
>>157
本来教員は、高度な専門性が要求されるべき職種だが、
その絶対数の多さや多岐に渡る業務内容など、専門性が向上しにくい土壌があると思う。
例えば、医者が看護婦や薬剤師の仕事に加えて、経営、会計などをすれば、
本業の診療がおろそかになるのは火を見るより明らかだ。
本来教員は、高度な専門性が要求されるべき職種だが、
その絶対数の多さや多岐に渡る業務内容など、専門性が向上しにくい土壌があると思う。
例えば、医者が看護婦や薬剤師の仕事に加えて、経営、会計などをすれば、
本業の診療がおろそかになるのは火を見るより明らかだ。
159 ：実習生さん：2006/01/12(木) 00:14:53 ID:cA7JVbg6
160 ：実習生さん：2006/01/12(木) 00:26:34 ID:cA7JVbg6
>>134
それはあなたがやる気がなかったのと、
あなたがめぐり合った教師がやる気がなかったんだと思います。
少なくとも私は違いますし。私の周りの先生方も違います。
>>157
あなたは教師の何が専門でないのかいえますか？
医者や薬剤師の専門分野は素人目に見てもわかるけど、
ただ教師の専門分野が何なのかよくわからないだけで
そんなこといわないでください。
教師の仕事を理解していないからこんなことがいえるんだと思います。
それはあなたがやる気がなかったのと、
あなたがめぐり合った教師がやる気がなかったんだと思います。
少なくとも私は違いますし。私の周りの先生方も違います。
>>157
あなたは教師の何が専門でないのかいえますか？
医者や薬剤師の専門分野は素人目に見てもわかるけど、
ただ教師の専門分野が何なのかよくわからないだけで
そんなこといわないでください。
教師の仕事を理解していないからこんなことがいえるんだと思います。
161 ：実習生さん：2006/01/12(木) 00:32:12 ID:hIh4h5Rb
工場のライン作業でも、単なるデータ入力でも、それなりの専門性は要るからな。
教師に専門性が無いということはできないだろう・・
教師に専門性が無いということはできないだろう・・
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
163 ：実習生さん：2006/01/12(木) 01:55:25 ID:0h+MkL1E
わたし公立校の教師です。
世の中のことよくわかってもないし、授業も適当だし、けどそんなに
せめないでｗｗ
まぁ、聖職者的な立場でいてほしいって願いを、このスレでは
感じるんですが、そんなに期待しないでわたしたちと
接してくださいな。
世の職業ってそんなもんでしょ？？みんないい出会いを
してくださいね。
世の中のことよくわかってもないし、授業も適当だし、けどそんなに
せめないでｗｗ
まぁ、聖職者的な立場でいてほしいって願いを、このスレでは
感じるんですが、そんなに期待しないでわたしたちと
接してくださいな。
世の職業ってそんなもんでしょ？？みんないい出会いを
してくださいね。
「数学なんてやって何になる？」とか
「外国なんて行かないし」とか言ってる生徒も
大概世間知らずだよな。
「外国なんて行かないし」とか言ってる生徒も
大概世間知らずだよな。
165 ：実習生さん：2006/01/12(木) 06:35:34 ID:KNdBOxea
現職の教員で、今、全く同じ条件で採用試験を受験したら
果たして、合格点に達するだろうか？
案外、採用試験の不合格者の方が、高得点かもしれないよね。
これは変だよね。
教師は、一年契約にし、更新を希望する者は、
全く、同じ条件で採用試験を受験させるべきだよね。
そうすれば、現職の教員も、しっかり勉強するだろうから
結果として教師の資質向上になり、生徒のためにもなるよね。
一度採用されれば、特に問題がない限り、終身雇用なんて
こんな世間知らずの職場は、教員くらいだよね。
呆れるよね。
果たして、合格点に達するだろうか？
案外、採用試験の不合格者の方が、高得点かもしれないよね。
これは変だよね。
教師は、一年契約にし、更新を希望する者は、
全く、同じ条件で採用試験を受験させるべきだよね。
そうすれば、現職の教員も、しっかり勉強するだろうから
結果として教師の資質向上になり、生徒のためにもなるよね。
一度採用されれば、特に問題がない限り、終身雇用なんて
こんな世間知らずの職場は、教員くらいだよね。
呆れるよね。
∩＿＿＿∩
/ ノ ＼ ヽ
| ● ● |
彡 (_●_) ミ
/､ |∪| ,＼ >>165この鮭の切り身やるから帰れよ
/.| ヽノ | ヽ
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.ヽ,′ ; ｀"";;;;;⌒ﾞ')
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/ ノ ＼ ヽ
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167 ：実習生さん：2006/01/12(木) 06:41:43 ID:lm/LldXv
教員、教師という言葉を会社員に変えてもおなじだろ。
168 ：実習生さん：2006/01/12(木) 11:06:33 ID:hIh4h5Rb
残念ながら同じにはならない・・・教師だからこそ成り立つんだよ。
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やっぱり教師は朝日新聞が多いのだろうか。
172 ：実習生さん：2006/01/12(木) 18:36:51 ID:O5FqYuKG
○媛県の教員は、デリヘル遊びは禁止です。
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
教師叩きはゴミばかりwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
氏ねよwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
教師叩きはゴミばかりwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
氏ねよwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
174 ：実習生さん：2006/01/12(木) 19:42:40 ID:hIh4h5Rb
と、ゴミ教師がお怒りになっておられます。
175 ：実習生さん：2006/01/12(木) 21:20:05 ID:TZgNDnKb
ほんとにゴミだなｗ
176 ：実習生さん：2006/01/12(木) 21:42:50 ID:/xk5+sc9
よく見ろよ。知性はゴミ狂死ほどもないぞ。
親が教師の引篭もりだろ。
親が教師の引篭もりだろ。
177 ：(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ ：2006/01/12(木) 22:10:24 ID:SSwN7RJA
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
教師叩きはゴミばかりwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
氏ねwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
教師叩きはゴミばかりwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
氏ねwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
知性とｗの数は反比例するって話があったが…
179 ：実習生さん：2006/01/12(木) 23:28:52 ID:/xk5+sc9
本当だ
しかも枠からもはみ出とる
この場合は常識では測れない程の馬鹿ということだな
しかも枠からもはみ出とる
この場合は常識では測れない程の馬鹿ということだな
最近は鬱になる教師が多いみたいだな。
（´・ω・） ｶﾜｲｿｽ
（´・ω・） ｶﾜｲｿｽ
181 ：おめーらは白痴：2006/01/13(金) 00:20:51 ID:Fi6yp8/i
182 ：実習生さん：2006/01/13(金) 00:35:39 ID:wZzoNiAg
【社会】 "チョークを鼻に押し当てたり、襟首つかんだり" 生徒にケガさせた先生、減給１カ月…横浜
・横浜市教育委員会は１２日、中学３年の男子生徒（１４）の頭にけがをさせるなどした
として、市立矢向中の社会科の男性教諭（４２）を減給１カ月の懲戒処分にし、校長も
監督責任を問い文書訓戒とした。
市教委によると、教諭は昨年１１月２日午後、男子生徒に下校するよう指導したが、
無視されたように見えたので襟首をつかんで振り向かせた。その際、生徒の頭が
廊下の柱にぶつかり、頭部打撲と診断された。
教諭はほかにも、授業中やクラブ活動中に生徒の態度を注意する際、複数の生徒に
対し、チョークを鼻に押し当てたり、陸上競技のスターター用のピストルを地面に向けて
鳴らすなど不適切な指導をしていたという。
ttp://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060112-0024.html
・横浜市教育委員会は１２日、中学３年の男子生徒（１４）の頭にけがをさせるなどした
として、市立矢向中の社会科の男性教諭（４２）を減給１カ月の懲戒処分にし、校長も
監督責任を問い文書訓戒とした。
市教委によると、教諭は昨年１１月２日午後、男子生徒に下校するよう指導したが、
無視されたように見えたので襟首をつかんで振り向かせた。その際、生徒の頭が
廊下の柱にぶつかり、頭部打撲と診断された。
教諭はほかにも、授業中やクラブ活動中に生徒の態度を注意する際、複数の生徒に
対し、チョークを鼻に押し当てたり、陸上競技のスターター用のピストルを地面に向けて
鳴らすなど不適切な指導をしていたという。
ttp://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060112-0024.html
183 ：実習生さん：2006/01/13(金) 01:16:37 ID:9qLPVEeR
狂死ってのは世間知らずでなきゃ、勤まらない職業なだけでしょ
いかんとも、しゃーないね
世間を知りすぎた人間が、純粋な心を求めて狂死をするのも変だし
世間知らずってことで、何が悪いのか全くわからない
あいさつ、お礼、身のこなし、服装などは、業務規定で定めれば良いだけ
いかんとも、しゃーないね
世間を知りすぎた人間が、純粋な心を求めて狂死をするのも変だし
世間知らずってことで、何が悪いのか全くわからない
あいさつ、お礼、身のこなし、服装などは、業務規定で定めれば良いだけ
184 ：(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ ：2006/01/13(金) 05:35:51 ID:IHQo5oBL
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
教師叩きはゴミばかりwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
氏ねwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
教師叩きはゴミばかりwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
氏ねwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
186 ：実習生さん：2006/01/13(金) 15:14:29 ID:SNjnGPFG
↑
暇教師ｗ
暇教師ｗ
187 ：実習生さん：2006/01/13(金) 15:44:43 ID:oRYf/l7n
で教師は世間知らずと言って、何をどうしたいのかな？
188 ：実習生さん：2006/01/13(金) 16:10:03 ID:zyhuXgT5
教師は勉強出来るやつばっかだからねぇ。
おりこうさんに生きてきたやつらにリアルのDQNを抑えきれる訳ねー
おりこうさんに生きてきたやつらにリアルのDQNを抑えきれる訳ねー
189 ：実習生さん：2006/01/13(金) 17:23:31 ID:kbncRKZj
テレビ授業、4割で使われず＝IT化推進事業で改善勧告−総務省
衛星高速回線を使ったテレビ会議システムで学校間の交流授業を行う
文部科学省と総務省の「学校インターネット事業」について、
教員が機器を使いこなせないなどの理由で38．1％の学校が全く授業を実施して
いなかったことが、IT（情報技術）化推進事業に関する総務省の
行政・評価監視で分かった。同省は13日、他の不適当な7事例と併せ、
関係省庁に改善を勧告する。
（時事通信） - 1月13日7時1分更新
教員が機器を使いこなせない
教員が機器を使いこなせない
教員が機器を使いこなせない
もっと勉強しろよな
まあ、古い知識と狭い世界だけで生きてるから
それがあたりまえになっちゃってるんだろうね。
とりあえず公立の教員は非公務員型職員にして
大学みたいに外部評価をうけるべき。
それで待遇や給料に反映させれば優秀な先生がいっぱい出てくると思う。
大学・高専は独法化後、教員の非公務員への移行を行ったから
下の学校でもやればいいんだよ。
衛星高速回線を使ったテレビ会議システムで学校間の交流授業を行う
文部科学省と総務省の「学校インターネット事業」について、
教員が機器を使いこなせないなどの理由で38．1％の学校が全く授業を実施して
いなかったことが、IT（情報技術）化推進事業に関する総務省の
行政・評価監視で分かった。同省は13日、他の不適当な7事例と併せ、
関係省庁に改善を勧告する。
（時事通信） - 1月13日7時1分更新
教員が機器を使いこなせない
教員が機器を使いこなせない
教員が機器を使いこなせない
もっと勉強しろよな
まあ、古い知識と狭い世界だけで生きてるから
それがあたりまえになっちゃってるんだろうね。
とりあえず公立の教員は非公務員型職員にして
大学みたいに外部評価をうけるべき。
それで待遇や給料に反映させれば優秀な先生がいっぱい出てくると思う。
大学・高専は独法化後、教員の非公務員への移行を行ったから
下の学校でもやればいいんだよ。
190 ：実習生さん：2006/01/13(金) 18:14:44 ID:sFUKdxIg
やっぱり教師ってロリ目的でなるのんなの？
★中２女子を裸にした教諭を懲戒免職
・埼玉県教育委員会は１２日、女子生徒を裸にし胸を触るなどしたとして、県西部の
市立中学校の男性教諭（４５）を懲戒免職処分にした。
県教委によると、教諭は昨年７月３０日午後、顧問を務める運動部の部室で２年の
女子生徒（１４）に「身体計測をする」と言って運動着を脱がせ、胸囲などを計測。
背後から抱きついて胸を触り、口にキスをした。
教諭は「トレーニングの成果を見るため計測した。指示に従うのでかわいくなって
抱きしめてしまった」などと話しているという。
生徒が昨年１１月、同中の女性教諭に「気持ち悪かった」と相談し発覚。教諭と校長が
保護者に謝罪し、教諭は自宅待機になっていた。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060112-0031.html
★中２女子を裸にした教諭を懲戒免職
・埼玉県教育委員会は１２日、女子生徒を裸にし胸を触るなどしたとして、県西部の
市立中学校の男性教諭（４５）を懲戒免職処分にした。
県教委によると、教諭は昨年７月３０日午後、顧問を務める運動部の部室で２年の
女子生徒（１４）に「身体計測をする」と言って運動着を脱がせ、胸囲などを計測。
背後から抱きついて胸を触り、口にキスをした。
教諭は「トレーニングの成果を見るため計測した。指示に従うのでかわいくなって
抱きしめてしまった」などと話しているという。
生徒が昨年１１月、同中の女性教諭に「気持ち悪かった」と相談し発覚。教諭と校長が
保護者に謝罪し、教諭は自宅待機になっていた。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060112-0031.html
192 ：実習生さん：2006/01/13(金) 18:27:40 ID:wByMQwXU
はっきり言って教師が2chに来るとは思えない
193 ：実習生さん：2006/01/13(金) 18:29:58 ID:SiMGEqHB
漏れも被害者と同じ14歳
そんな教師が担任だったら気持ち悪い。
そんな教師が担任だったら気持ち悪い。
ゴミスレにはゴミしかわかないなw
195 ：実習生さん：2006/01/13(金) 18:54:50 ID:wByMQwXU
はっきり言って俺は「世間」という言葉がだいっきらいだ！！
196 ：実習生さん：2006/01/13(金) 19:15:52 ID:SNjnGPFG
教師＝変態
197 ：実習生さん：2006/01/13(金) 19:46:22 ID:sFUKdxIg
>>191
え？違うの？
え？違うの？
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
199 ：実習生さん：2006/01/13(金) 20:24:28 ID:s4f0WYOH
信書の自由は法律で保証されており、また検閲をしてはならないことになっている。
それなのに、授業中に手紙を書いて回したり、
メールをしたりしていると怒って、取り上げる教師。
こんな違法行為を平然とするなんて、他の社会ではありえないよね。
やはり教師は世間知らず。
それなのに、授業中に手紙を書いて回したり、
メールをしたりしていると怒って、取り上げる教師。
こんな違法行為を平然とするなんて、他の社会ではありえないよね。
やはり教師は世間知らず。
200 ：実習生さん：2006/01/13(金) 20:36:08 ID:SiMGEqHB
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http://plaza.rakuten.co.jp/img/user/94/82/36909482/10.jpg
201 ：実習生さん：2006/01/13(金) 23:12:26 ID:SNjnGPFG
反日か・・・教師みたいだな。
結論：教師は引きこもりNEETよりも世間を知らない
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
童貞が集まるスレはここですか？
童貞が集まるスレはここですか？
204 ：実習生さん：2006/01/14(土) 06:59:55 ID:z7l/sEe4
二言目には童貞って頭足りんのとちが(r
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
207 ：実習生さん：2006/01/14(土) 10:34:39 ID:qCmOOoP/
教師は世間知らず、とよく言われる罠。しかし、確かに確率から言ったら多いかも
知れない。しかし、それだけを信じて繰り返している奴は青い。
大人でも世間を知り抜いている大人ってどれだけいるんだ？
大体「世間を知っている」という基準は何なんだ？経済的にうまく立ち回って
大金蓄えてる奴の事か？だったら、アネハは判明しただけで、じゃなかったら
成功者として尊敬されるのか？
医者なんて、教師より世間知らずという事が社会に出るとわかるぜ。
1>>こんな糞スレ立てんな！！
知れない。しかし、それだけを信じて繰り返している奴は青い。
大人でも世間を知り抜いている大人ってどれだけいるんだ？
大体「世間を知っている」という基準は何なんだ？経済的にうまく立ち回って
大金蓄えてる奴の事か？だったら、アネハは判明しただけで、じゃなかったら
成功者として尊敬されるのか？
医者なんて、教師より世間知らずという事が社会に出るとわかるぜ。
1>>こんな糞スレ立てんな！！
208 ：実習生さん：2006/01/14(土) 11:16:56 ID:Fo3WyZEP
医者と教師じゃ全然違う世間知らずだろ。
ここは教師の世間知らずスレ。
ここは教師の世間知らずスレ。
209 ：実習生さん：2006/01/14(土) 11:23:52 ID:DXhqhjzp
211 ：実習生さん：2006/01/14(土) 12:50:35 ID:qCmOOoP/
>>209
＞医者と教師じゃ全然違う世間知らずだろ。
ってどーいうことだ？
仕事抱えて忙しい時に当分の「入院加療を要す」だけで、人の置かれている状況
も考えずに３ヶ月職場から離される。当然復帰した時の仕事は貯まって却って
復職後は大変な事になる。そーいう所がまるでわかって無い事を世間知らず、と思っている。
こーいう考えを「自分だけが症候群」と言うらしいがね。
確かにこのスレに医者の事を持ち出した事は「少しは間違っていたかも知れない」
>>209
まあ、ともかくだ、時代は変わっても不変のものがある、それは。
「教師は世間知らず」
ってことだな。
＞あんたが、どー言う仕事しているか知らんが今の教師は傍目で見ていても大変みたいだぞ。
＞医者と教師じゃ全然違う世間知らずだろ。
ってどーいうことだ？
仕事抱えて忙しい時に当分の「入院加療を要す」だけで、人の置かれている状況
も考えずに３ヶ月職場から離される。当然復帰した時の仕事は貯まって却って
復職後は大変な事になる。そーいう所がまるでわかって無い事を世間知らず、と思っている。
こーいう考えを「自分だけが症候群」と言うらしいがね。
確かにこのスレに医者の事を持ち出した事は「少しは間違っていたかも知れない」
>>209
まあ、ともかくだ、時代は変わっても不変のものがある、それは。
「教師は世間知らず」
ってことだな。
＞あんたが、どー言う仕事しているか知らんが今の教師は傍目で見ていても大変みたいだぞ。
212 ：実習生さん：2006/01/14(土) 13:20:45 ID:N0lHp3XL
世間知らず狂死の特徴
・「世間知らず」の対義語を「世間を知っている」だと思ってる。
同時に、そう思ったら疑うこともなく即口に出す。
・狂死特有の愚行に対する批判を、世間一般に存在する非常識人や
社会を震撼させる大事件の犯人を引き合いに出して正当化する。
・ろくな知識もない癖に他の職業を見下した発言をする。
・狂死の仕事振りが世間にバレていないと思っているので
「学校を知らない癖に」と口に出す。
・「世間知らず」と呼ばれないための答え(＝ボーダー)を知りたがる。
・「世間知らず」の対義語を「世間を知っている」だと思ってる。
同時に、そう思ったら疑うこともなく即口に出す。
・狂死特有の愚行に対する批判を、世間一般に存在する非常識人や
社会を震撼させる大事件の犯人を引き合いに出して正当化する。
・ろくな知識もない癖に他の職業を見下した発言をする。
・狂死の仕事振りが世間にバレていないと思っているので
「学校を知らない癖に」と口に出す。
・「世間知らず」と呼ばれないための答え(＝ボーダー)を知りたがる。
213 ：実習生さん：2006/01/14(土) 13:30:42 ID:N0u0ta9M
214 ：実習生さん：2006/01/14(土) 13:32:55 ID:qCmOOoP/
215 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:02:16 ID:N0lHp3XL
216 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:05:48 ID:+177RQNd
で、世間知らずって、良い意味に使うんだけど？
やっぱ、先生は、すごいんだ
やっぱ、先生は、すごいんだ
217 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:06:25 ID:N0lHp3XL
オマケ
＞「世間知らず」の対義語を「世間を知っている」だと思ってる。
違うという立場から書いてるのに、
＞あなたにあてはまるんじゃないかい
って、バカだろ。
＞「世間知らず」の対義語を「世間を知っている」だと思ってる。
違うという立場から書いてるのに、
＞あなたにあてはまるんじゃないかい
って、バカだろ。
218 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:12:17 ID:N0lHp3XL
>>216が一番バカだなw
219 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:16:34 ID:+177RQNd
世間知らずの高窓の女性ってステキ
220 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:18:07 ID:4N1orrr2
221 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:24:23 ID:qCmOOoP/
>>218
いや、違う。一番アホは>>215だ。
＞狂死は図星突かれるとそういう負け惜しみを返す。
＞子供と言い合いやってて身についた垢だな。
だって？アンタ青いよ。
これから社会人か、定年直前か、どーでもいい事だが、ある時起こった
一つの異常な事件をとって、それをさもその社会の異常さに直結させる
とは単純すぎる。
まぁ、教師等公務員の悪口書き込むことでウサがはらせるなら、どんどん
書き込みな。どうせ暇をもてあましてんだろ。
いや、違う。一番アホは>>215だ。
＞狂死は図星突かれるとそういう負け惜しみを返す。
＞子供と言い合いやってて身についた垢だな。
だって？アンタ青いよ。
これから社会人か、定年直前か、どーでもいい事だが、ある時起こった
一つの異常な事件をとって、それをさもその社会の異常さに直結させる
とは単純すぎる。
まぁ、教師等公務員の悪口書き込むことでウサがはらせるなら、どんどん
書き込みな。どうせ暇をもてあましてんだろ。
222 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:26:27 ID:DbyeRDyj
>>221
っていうか、図星だろ？
っていうか、図星だろ？
223 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:41:47 ID:N0lHp3XL
＞ある時起こった一つの異常な事件をとって、それをさもその社会の異常さに直結させるとは単純すぎる
＞仕事抱えて忙しい時に当分の「入院加療を要す」だけで、人の置かれている状況
＞も考えずに３ヶ月職場から離される
バカは矛盾に気付かない。
医者の診断は「自分だけが症候群」、
処方は「３ヶ月は世間の常識に触れること」だったに違いない ﾜﾗﾜﾗﾜﾗ
オマケ
医者の仕事は患者の病を判別して的確な処方をすることだ。
患者の仕事上の責任なんぞ関知するところではない。
＞仕事抱えて忙しい時に当分の「入院加療を要す」だけで、人の置かれている状況
＞も考えずに３ヶ月職場から離される
バカは矛盾に気付かない。
医者の診断は「自分だけが症候群」、
処方は「３ヶ月は世間の常識に触れること」だったに違いない ﾜﾗﾜﾗﾜﾗ
オマケ
医者の仕事は患者の病を判別して的確な処方をすることだ。
患者の仕事上の責任なんぞ関知するところではない。
224 ：実習生さん：2006/01/14(土) 14:53:46 ID:VoXNYqma
>>221
＞まぁ、教師等公務員の悪口書き込むことでウサがはらせるなら、どんどん
＞書き込みな。どうせ暇をもてあましてんだろ。
うん、おかげさんでそうさせてもらってるよ。
ところで、オマエは何しにきてるんだ？
カス教師等公務員の恥晒しか？
＞まぁ、教師等公務員の悪口書き込むことでウサがはらせるなら、どんどん
＞書き込みな。どうせ暇をもてあましてんだろ。
うん、おかげさんでそうさせてもらってるよ。
ところで、オマエは何しにきてるんだ？
カス教師等公務員の恥晒しか？
225 ：実習生さん：2006/01/14(土) 15:00:11 ID:qCmOOoP/
226 ：実習生さん：2006/01/14(土) 15:02:07 ID:gx3kn0M5
227 ：225：2006/01/14(土) 15:03:57 ID:qCmOOoP/
間違えた。
現役カス教師だよ。昔のアンタと同じじゃないかな。
現役カス教師だよ。昔のアンタと同じじゃないかな。
228 ：実習生さん：2006/01/14(土) 15:07:51 ID:zUJp3sDO
こんなスレに教師が来るわけねーだろ。
よほどの世間知らずなら別だがな。
よほどの世間知らずなら別だがな。
229 ：実習生さん ：2006/01/14(土) 15:09:28 ID:qCmOOoP/
sage
230 ：実習生さん：2006/01/14(土) 15:18:31 ID:9fpMOW7c
＞間違えた。
＞現役カス教師だよ。昔のアンタと同じじゃないかな。
↑
狂っちゃった？
＞現役カス教師だよ。昔のアンタと同じじゃないかな。
↑
狂っちゃった？
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
233 ：教育委員会なんてなんもしてくれないよ：2006/01/14(土) 16:54:22 ID:2Y1MSoro
私もＮＨＫの下部組織のＮＨＫ学園で被害に合いましたよ
ＮＨＫ学園苫小牧東協力校の西山という狼少年のウソの報告を真に受けて
ＮＨＫ学園苫小牧東協力校 西山（主犯）
↓仲間の教師にいじめられるのが怖くて半分ウソを報告する
その結果生徒の林に濡れ衣が着せられる
ＮＨＫ学園北海道地区部長 福田（共犯）
↓生徒の林が福田に西山の報告に対して電話で苦情を言う
おおおおーと大声をあげて嘘つきの西山をよくやった大絶賛
ＮＨＫ学園教頭 弓場（又聞き）
↓うそつきの２名の教師の報告を調べもしないで片方の話だけ聞いて
林におまえは〇〇をしたと北海道組のうそつき教師といっしょになって
生徒の林をいじめて謝罪を２回させて反省文を２枚書かせた
（福田に電話でこの件に関して苦情をいいましたが私は苦しんでいるのに大喜びしてました）
ＮＨＫ学園副校長 大須賀（又聞きの又聞き）
人の又聞きの又聞きで物事を判断する最低人間
私が上記のとこやこれ以外の香西さんの件で謝罪してほしいと思いＮＨＫ学園東京本校に手紙を書きましたが
遺憾だとか支離滅裂な言い訳にもならないような高圧的な文面の手紙をおそらく
校長先生の許可もなく送り返してきました
ＮＨＫ学園副校長 大須賀忠昭は片方の話どころか人の又聞きの又聞きで生徒を欠席裁判に
かける体裁ばっかりの最低人間です
世間知らずでもあとでうそがばれて処分されても懲戒処分に
ならないからいいんだって言う教師もいるんですからね
謝罪した駒大付属苫小牧高校の校長や教頭以下の人間です
駒大付属苫小牧高校は謝罪しただけまだ偉い
ＮＨＫ学園苫小牧東協力校の西山という狼少年のウソの報告を真に受けて
ＮＨＫ学園苫小牧東協力校 西山（主犯）
↓仲間の教師にいじめられるのが怖くて半分ウソを報告する
その結果生徒の林に濡れ衣が着せられる
ＮＨＫ学園北海道地区部長 福田（共犯）
↓生徒の林が福田に西山の報告に対して電話で苦情を言う
おおおおーと大声をあげて嘘つきの西山をよくやった大絶賛
ＮＨＫ学園教頭 弓場（又聞き）
↓うそつきの２名の教師の報告を調べもしないで片方の話だけ聞いて
林におまえは〇〇をしたと北海道組のうそつき教師といっしょになって
生徒の林をいじめて謝罪を２回させて反省文を２枚書かせた
（福田に電話でこの件に関して苦情をいいましたが私は苦しんでいるのに大喜びしてました）
ＮＨＫ学園副校長 大須賀（又聞きの又聞き）
人の又聞きの又聞きで物事を判断する最低人間
私が上記のとこやこれ以外の香西さんの件で謝罪してほしいと思いＮＨＫ学園東京本校に手紙を書きましたが
遺憾だとか支離滅裂な言い訳にもならないような高圧的な文面の手紙をおそらく
校長先生の許可もなく送り返してきました
ＮＨＫ学園副校長 大須賀忠昭は片方の話どころか人の又聞きの又聞きで生徒を欠席裁判に
かける体裁ばっかりの最低人間です
世間知らずでもあとでうそがばれて処分されても懲戒処分に
ならないからいいんだって言う教師もいるんですからね
謝罪した駒大付属苫小牧高校の校長や教頭以下の人間です
駒大付属苫小牧高校は謝罪しただけまだ偉い
教師に何言っても無駄だって。
アンチ教師の発言も酷いのが殆どだけど、たまにまともなレスがあっても
反論できずに>>232って書くのが落ちでしょ。反論してるつもりでも論点が
まるっきりズレてるのが殆どだし。
「世間知らず」に何かを分からそうと思ってるとしたら・・・、それってちょっと
矛盾気味だよね？
アンチ教師の発言も酷いのが殆どだけど、たまにまともなレスがあっても
反論できずに>>232って書くのが落ちでしょ。反論してるつもりでも論点が
まるっきりズレてるのが殆どだし。
「世間知らず」に何かを分からそうと思ってるとしたら・・・、それってちょっと
矛盾気味だよね？
235 ：実習生さん：2006/01/14(土) 17:03:20 ID:DXhqhjzp
そそ！
教師との対話は不可能。
早く、給料減らせ。
そうすれば、ちょっとは謙虚になるかもな。
教師との対話は不可能。
早く、給料減らせ。
そうすれば、ちょっとは謙虚になるかもな。
236 ：実習生さん：2006/01/14(土) 17:19:28 ID:GbA+8KZU
給料減らせば自称鬱教師が増える気がする・・・
>>237
教師じゃない奴は黙ってろ。
教師じゃない奴は黙ってろ。
239 ：実習生さん：2006/01/14(土) 18:57:27 ID:nBtbIIs1
このスレに教師が来るわけねーだろ。
240 ：実習生さん：2006/01/14(土) 19:18:08 ID:9z8lXihk
242 ：実習生さん：2006/01/14(土) 19:46:43 ID:+LgElExR
238は教師なのか？どうせ違うんだろ。だったら>>241なんか書くことなって。ｗ
実はこの板、教師が７割という真実ｗ
245 ：実習生さん：2006/01/14(土) 21:09:57 ID:scGBYVAd
教員たちは
「教師は世間知らず」「学校の常識＝世間の非常識」
なんでこんな風に言われるのかちょっとは考えたりしたことあるのかな？
「教師は世間知らず」「学校の常識＝世間の非常識」
なんでこんな風に言われるのかちょっとは考えたりしたことあるのかな？
246 ：実習生さん：2006/01/14(土) 21:52:53 ID:Djy82J9S
247 ：実習生さん：2006/01/14(土) 21:55:43 ID:G+S7W9j6
【長野】児童にカッターナイフ近づけたり、授業中に文鎮投げつけた女教諭(54)停職処分
長野県教育委員会は１３日、指のつめをかむ癖をやめさせようと、
男子児童のつめにカッターナイフを近づけたとして、
小学校に勤務する女性教諭（５４）を同日付で停職１カ月にしたと発表した。
県教委によると教諭は、２００４年６月ごろ、つめをかむ癖をやめさせようと、
児童の人さし指のつめにカッターナイフを近づけて「カッターでつめを切るよ」と言ったという。
また昨年９月には、授業に集中していなかった別の男子児童に向けて重さ約４３０グラムの文鎮を投げ、
後ろの席にいた女子児童の足に当てて軽傷を負わせた。
女性教諭は「指導ではあり得ないものを使ってしまい、深く反省している」と話しているという。
また、同県佐久市教委は１３日、市の公金計約３９０万円を着服したとして、
男性係長（４３）を同日付で懲戒免職にしたと発表、佐久署に被害届を提出した。
ttp://www.zakzak.co.jp/top/2006_01/t2006011405.html
長野県教育委員会は１３日、指のつめをかむ癖をやめさせようと、
男子児童のつめにカッターナイフを近づけたとして、
小学校に勤務する女性教諭（５４）を同日付で停職１カ月にしたと発表した。
県教委によると教諭は、２００４年６月ごろ、つめをかむ癖をやめさせようと、
児童の人さし指のつめにカッターナイフを近づけて「カッターでつめを切るよ」と言ったという。
また昨年９月には、授業に集中していなかった別の男子児童に向けて重さ約４３０グラムの文鎮を投げ、
後ろの席にいた女子児童の足に当てて軽傷を負わせた。
女性教諭は「指導ではあり得ないものを使ってしまい、深く反省している」と話しているという。
また、同県佐久市教委は１３日、市の公金計約３９０万円を着服したとして、
男性係長（４３）を同日付で懲戒免職にしたと発表、佐久署に被害届を提出した。
ttp://www.zakzak.co.jp/top/2006_01/t2006011405.html
>>246
教師らしい馬鹿な意見だな。
教師らしい馬鹿な意見だな。
249 ：実習生さん：2006/01/14(土) 23:04:56 ID:RQHCwKdK
教師が世間知らずだから、いまどきの高校生も常識がないんだねｗ 納得。
救い用がないな。
救い用がないな。
250 ：実習生さん：2006/01/14(土) 23:13:59 ID:VSeBcYLP
学校は、世間の荒波から隔離された理想郷であろうとしたのは昔
非現実的な日常空間(親の所得に無関係に平等)を目指していたが
それは、もはや挫折
だから、理想郷の夢は棄てなきゃならんのよ
生徒にも厳しく、もちろん教師にも厳しく
社会の現実を生き抜く知恵と技を身につける修行の空間となった
にもかかわらず、、、、未だに、理想郷たらんとするから、世間知らずっていわれるの
わかった？
非現実的な日常空間(親の所得に無関係に平等)を目指していたが
それは、もはや挫折
だから、理想郷の夢は棄てなきゃならんのよ
生徒にも厳しく、もちろん教師にも厳しく
社会の現実を生き抜く知恵と技を身につける修行の空間となった
にもかかわらず、、、、未だに、理想郷たらんとするから、世間知らずっていわれるの
わかった？
医者はいいんだよ。世間知らずでも。
素人が一見して分かる程度の専門性があるからな。
教師の場合、
塾とか予備校とかでバイトで教えている人が多いことからも
分かるように、「教えること」自体はそんなに専門性の高い技能じゃない。
勿論、教え方の巧拙はあるが、それはユーザーが自分で判断できるし、
現に判断している。
教師の仕事の教えること以外の部分は、要は単なる雑用だから、
専門性など問題にする余地もない。
素人が一見して分かる程度の専門性があるからな。
教師の場合、
塾とか予備校とかでバイトで教えている人が多いことからも
分かるように、「教えること」自体はそんなに専門性の高い技能じゃない。
勿論、教え方の巧拙はあるが、それはユーザーが自分で判断できるし、
現に判断している。
教師の仕事の教えること以外の部分は、要は単なる雑用だから、
専門性など問題にする余地もない。
252 ：実習生さん：2006/01/14(土) 23:34:03 ID:+G6mEQCT
教師の常識も世間の常識もどちらも大したことない。
教師の常識、世間の常識って吠えてる椰子らの笑えること
この上なしプププッ
教師の常識、世間の常識って吠えてる椰子らの笑えること
この上なしプププッ
253 ：実習生さん：2006/01/14(土) 23:45:44 ID:G+S7W9j6
【痴漢】女性の口ふさぎ体触って逮捕の中学教諭、職業を旋盤工と偽る−神奈川
神奈川県警鎌倉署は２９日までに、女性の口をふさぐなどしたとして、
暴行の現行犯で同県茅ケ崎市東海岸南、横浜市立日野南中学校社会科教諭、
海老塚義洋容疑者（３９）を逮捕した。
調べでは、海老塚容疑者は２８日午後８時半ごろ、同県鎌倉市の女性会社員（３３）の自宅前で、
女性の目や口をふさぎ、体を触った疑い。
女性の悲鳴を聞いた通行人が取り押さえ、同署員に引き渡した。
海老塚容疑者は逮捕時、職業を旋盤工と偽っていたが、
横浜市の職員証を持っていたため教諭と分かった。
「免職になると困るのでうそをついた」と供述している。
ttp://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2005122901000454
神奈川県警鎌倉署は２９日までに、女性の口をふさぐなどしたとして、
暴行の現行犯で同県茅ケ崎市東海岸南、横浜市立日野南中学校社会科教諭、
海老塚義洋容疑者（３９）を逮捕した。
調べでは、海老塚容疑者は２８日午後８時半ごろ、同県鎌倉市の女性会社員（３３）の自宅前で、
女性の目や口をふさぎ、体を触った疑い。
女性の悲鳴を聞いた通行人が取り押さえ、同署員に引き渡した。
海老塚容疑者は逮捕時、職業を旋盤工と偽っていたが、
横浜市の職員証を持っていたため教諭と分かった。
「免職になると困るのでうそをついた」と供述している。
ttp://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2005122901000454
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
世間知らずと言っているヤシが世間知らずw
世間知らずと言っているヤシが世間知らずw
>>254
バカと言ってるヤシがバカw
バカと言ってるヤシがバカw
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
258 ：実習生さん：2006/01/15(日) 09:43:43 ID:Gs04JBpz
とある自治体のイベントで、議員や町内会の社長や教育委員が来賓してた
人は議員や社長には思った事はずばずば言うが、教育委員には何も言わない
議員や社長は意外と謙虚で聞く耳を持ってる
教育委員の元教師は態度がでかかった
よく「ガキを持ち上げるな！つけあがらせるな！悪い事あったら叱れ」みたいな教育論があるが
教師に対しては持ち上げて叱るヤツがいないから、教師は細木和子的な我儘になるんだよ
あのバァさんもガキに劣らず我儘だよ
細木和子を叱るヤツがいないからツケあがるんだよ
教師も細木と同じ
ガキは無邪気な我儘だが、教師と細木は独善的な我儘なんだよ
人は議員や社長には思った事はずばずば言うが、教育委員には何も言わない
議員や社長は意外と謙虚で聞く耳を持ってる
教育委員の元教師は態度がでかかった
よく「ガキを持ち上げるな！つけあがらせるな！悪い事あったら叱れ」みたいな教育論があるが
教師に対しては持ち上げて叱るヤツがいないから、教師は細木和子的な我儘になるんだよ
あのバァさんもガキに劣らず我儘だよ
細木和子を叱るヤツがいないからツケあがるんだよ
教師も細木と同じ
ガキは無邪気な我儘だが、教師と細木は独善的な我儘なんだよ
259 ：実習生さん：2006/01/15(日) 09:50:50 ID:Gs04JBpz
教師と細木は 間違いを指摘されると、ムキになって「そんなはずは無い」みたいな事を言う
お山の大将独善的我儘なんだよ
「貴重なご指摘ありがとうございます」のような謙遜の気持ちが皆無
細木和子に間違え指摘するタレントなんていないだろ？
そうなったら ますます独善的になってツケあがる
社長や議員は周りの意見を考慮して成り立ってるから、社会性はあるんだよ
教師は聖人たるものだから、意見を聞かない・言うヤツが居ないから世間知らずのワンマンになる
お山の大将独善的我儘なんだよ
「貴重なご指摘ありがとうございます」のような謙遜の気持ちが皆無
細木和子に間違え指摘するタレントなんていないだろ？
そうなったら ますます独善的になってツケあがる
社長や議員は周りの意見を考慮して成り立ってるから、社会性はあるんだよ
教師は聖人たるものだから、意見を聞かない・言うヤツが居ないから世間知らずのワンマンになる
260 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:00:41 ID:zrtTikOB
>>259
＞教師は聖人たるものだから、意見を聞かない・言うヤツが居ないから
一体いつの時代？何処の田舎？
＞議員や社長は意外と謙虚で聞く耳を持ってる
社長はともかく、議員ってお前知ってるの？接したことあるの？接したことあるなら謙虚なんて言葉出てこないよねｗ
暴言暴挙は半端じゃないから
＞教師は聖人たるものだから、意見を聞かない・言うヤツが居ないから
一体いつの時代？何処の田舎？
＞議員や社長は意外と謙虚で聞く耳を持ってる
社長はともかく、議員ってお前知ってるの？接したことあるの？接したことあるなら謙虚なんて言葉出てこないよねｗ
暴言暴挙は半端じゃないから
261 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:08:06 ID:5YYPkzlp
>>260
教師の暴言暴挙って、子どものそれなんだよねｗｗｗ
教師の暴言暴挙って、子どものそれなんだよねｗｗｗ
262 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:17:56 ID:Gs04JBpz
結構あるよ
むしろ謙虚すぎるからキモイくらい
市議会数人・県議会十人くらい
あと自民・民主・公明・協賛まで政党関係無く文教委員の議員の講演会には出席してるね。
むしろ謙虚すぎるからキモイくらい
市議会数人・県議会十人くらい
あと自民・民主・公明・協賛まで政党関係無く文教委員の議員の講演会には出席してるね。
>>258-259
「支離滅裂」って、知ってる？
「支離滅裂」って、知ってる？
264 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:24:35 ID:Gs04JBpz
議員の謙虚さと言っても、一応聞く耳をもってる・自分で自分の事を良い人と言わない（別に居直り犯罪者と言ってる訳じゃない）
言葉使いはちゃんとしてる。
座ってて足組んみながら鼻糞はほじらない
教師は「ワタシにむかって失礼だぞ」みたいな言葉を使う
「ワタシは完璧な人格者なんだ」みたいな言葉を使ったのもいる 自分で自分の事を良い人とか完璧と言う人間程 最低なヤツはいない
議員にそこまでヒドイのはいない
言葉使いはちゃんとしてる。
座ってて足組んみながら鼻糞はほじらない
教師は「ワタシにむかって失礼だぞ」みたいな言葉を使う
「ワタシは完璧な人格者なんだ」みたいな言葉を使ったのもいる 自分で自分の事を良い人とか完璧と言う人間程 最低なヤツはいない
議員にそこまでヒドイのはいない
265 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:29:13 ID:Gs04JBpz
自分で自分の事を人格者と言うのは 教師しかいないだろ？
有史以来では 中国の歴代皇帝・６０年前に存在したドイツのとある政治家・教師くらいだろ
有史以来では 中国の歴代皇帝・６０年前に存在したドイツのとある政治家・教師くらいだろ
266 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:35:10 ID:Gs04JBpz
議員や社長は他人の評価で人生変わるから、謙虚で聞く耳持ってるんだよ
「ありがとうございます」「言ってるうちが花」の意味を弁えてる
教師はクビにならないし・常に人格者と言う肩書きで意見を言う立場だから
殿様・王様気分なんだよ
「苦しゅう無い面を上げ」みたいな事言いたいんだろ？
「ありがとうございます」「言ってるうちが花」の意味を弁えてる
教師はクビにならないし・常に人格者と言う肩書きで意見を言う立場だから
殿様・王様気分なんだよ
「苦しゅう無い面を上げ」みたいな事言いたいんだろ？
267 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:37:19 ID:EzAM1F5h
268 ：実習生さん：2006/01/15(日) 10:41:53 ID:Gs04JBpz
俺は大した身分じゃないが、議員や社長や医師と口喧嘩した事だってあるが
「ワタシに向かって失礼だ」と言ったヤツは一人も居ない
「それはムカつくなぁ」「オマエの言葉は腹がたつ」「不愉快だ」「オマエこそ悪い」程度
教師は腹をたてると「このワタシに向かって失礼だぞ」みたいなニュアンスの言葉を持ち出したのがいる
こいつは相当慢ってるなとカンジたね
「ワタシに向かって失礼だ」と言ったヤツは一人も居ない
「それはムカつくなぁ」「オマエの言葉は腹がたつ」「不愉快だ」「オマエこそ悪い」程度
教師は腹をたてると「このワタシに向かって失礼だぞ」みたいなニュアンスの言葉を持ち出したのがいる
こいつは相当慢ってるなとカンジたね
>>268
ケンカっぱやいヤツだな・・・
ケンカっぱやいヤツだな・・・
271 ：実習生さん：2006/01/15(日) 11:19:12 ID:0Os+Vtta
272 ：実習生さん：2006/01/15(日) 11:21:19 ID:0Os+Vtta
社長や議員は自分の社員や公務員以外の一般人にはていねいだよ。
とくに議員は公務員にはいばっても、有権者には平身低頭が当たり前。
社長も自社の社員にはいばれるが、世間の評価にかかわる消費者や一般人には
いばらないでしょう。
とくに議員は公務員にはいばっても、有権者には平身低頭が当たり前。
社長も自社の社員にはいばれるが、世間の評価にかかわる消費者や一般人には
いばらないでしょう。
273 ：実習生さん：2006/01/15(日) 11:37:30 ID:tDtUpotq
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
276 ：実習生さん：2006/01/15(日) 14:28:01 ID:ALB0CEAu
>>268
なんか、複雑な背景を持ち出してレスしてる奴もいるが、
要するにおまえが他人に対して失礼な発言をして、
たまたまその教師の場合は「失礼だ」と指摘し、
たまたま他の人は口に出さなかったか失礼と感じなかったというだけの話では?
「むかつく」とか「腹が立つ」とか「不愉快」とか言われてる時点で
ほぼ間違い無く失礼な発言であったことは想像つくし。
なんか、複雑な背景を持ち出してレスしてる奴もいるが、
要するにおまえが他人に対して失礼な発言をして、
たまたまその教師の場合は「失礼だ」と指摘し、
たまたま他の人は口に出さなかったか失礼と感じなかったというだけの話では?
「むかつく」とか「腹が立つ」とか「不愉快」とか言われてる時点で
ほぼ間違い無く失礼な発言であったことは想像つくし。
もちろん、教師だって立派な社会人であり、
立派に世間を知っているさ。
世間知らず、なんてことはない。
・・・・
ただし、知恵も経験も批判能力も自分より遙かに劣る
生徒に対して威張りちらすだけの
「低レベル世間」だがなww
立派に世間を知っているさ。
世間知らず、なんてことはない。
・・・・
ただし、知恵も経験も批判能力も自分より遙かに劣る
生徒に対して威張りちらすだけの
「低レベル世間」だがなww
278 ：実習生さん：2006/01/15(日) 15:15:25 ID:sX4fnuoC
自分の夫のことを、「旦那」と表現する女性教師がいます。
「旦那」とは、元は、旦那寺の住職が檀家の主に対して、
経済的なスポンサーということで、「旦那」と表現したことに語源があり
家庭での経済主を指し示す言葉です。
共働きで、経済的に自立しているのに、夫を「旦那」と表現するのは
間違いのはず。
こんな間違った日本語を平気で使うなんて
教師は、世間知らずだよね。
「旦那」とは、元は、旦那寺の住職が檀家の主に対して、
経済的なスポンサーということで、「旦那」と表現したことに語源があり
家庭での経済主を指し示す言葉です。
共働きで、経済的に自立しているのに、夫を「旦那」と表現するのは
間違いのはず。
こんな間違った日本語を平気で使うなんて
教師は、世間知らずだよね。
>>278
モマエに知性が無いのは、よく分かった。
つ国語辞典
だんな
：妻が夫をいう語。現代では、主に他人に対して自分の夫をいう。また、
他人の夫をいう語。〔「だんな様」の形はきわめて敬意の高い言い方。
「だんな」単独では敬意を伴わず、むしろぞんざいな言い方〕
モマエに知性が無いのは、よく分かった。
つ国語辞典
だんな
：妻が夫をいう語。現代では、主に他人に対して自分の夫をいう。また、
他人の夫をいう語。〔「だんな様」の形はきわめて敬意の高い言い方。
「だんな」単独では敬意を伴わず、むしろぞんざいな言い方〕
280 ：実習生さん：2006/01/15(日) 15:30:27 ID:sX4fnuoC
>>279
語源は２７８で、指摘した通りですが、ﾅﾆｶ？
語源は２７８で、指摘した通りですが、ﾅﾆｶ？
281 ：実習生さん：2006/01/15(日) 15:34:00 ID:ALB0CEAu
283 ：実習生さん：2006/01/15(日) 15:38:02 ID:sX4fnuoC
284 ：実習生さん：2006/01/15(日) 15:44:43 ID:islNnMtW
>>283
だから、どうして江戸時代の話を現代に適用させるんだよw
「大辞林 第二版」より
(3)妻が夫をいう語。現代では、主に他人に対して自分の夫をいう。
また、他人の夫をいう語。〔「だんな様」の形はきわめて敬意の高い言い方。
「だんな」単独では敬意を伴わず、むしろぞんざいな言い方
http://dictionary.goo.ne.jp/search.php?MT=%C3%B6%C6%E1&kind=&kwassist=0&mode=0&jn.x=26&jn.y=13
はい、「負けました」と言ってごらん？
だから、どうして江戸時代の話を現代に適用させるんだよw
「大辞林 第二版」より
(3)妻が夫をいう語。現代では、主に他人に対して自分の夫をいう。
また、他人の夫をいう語。〔「だんな様」の形はきわめて敬意の高い言い方。
「だんな」単独では敬意を伴わず、むしろぞんざいな言い方
http://dictionary.goo.ne.jp/search.php?MT=%C3%B6%C6%E1&kind=&kwassist=0&mode=0&jn.x=26&jn.y=13
はい、「負けました」と言ってごらん？
285 ：実習生さん：2006/01/15(日) 15:46:18 ID:zrtTikOB
基地外は相手にしちゃダメね
教師は病名である
287 ：実習生さん：2006/01/15(日) 16:21:53 ID:Xdeau5/j
「教師は世間知らず」は職業病である。
ちっ、「世間知らず」は逃げたかw
自ら振った話題に対し反論され、答えられないから意味の無い煽りの書き込みをする。世間知らずを通りこして基地外だね、教師叩きどもは。
自ら振った話題に対し反論され、答えられないから意味の無い煽りの書き込みをする。世間知らずを通りこして基地外だね、教師叩きどもは。
教師って、自分より有能な人間の批判にさらされることが無いから、
勘違いしてつけあがるんだろうね・・・
勘違いしてつけあがるんだろうね・・・
292 ：実習生さん：2006/01/15(日) 22:47:19 ID:UOQPjwn+
世の中の人間は、
自分の子供時代を含めて全員、一度は教師と身近に接したことがあるから
「教員」というのは、誰もが話題にできる職業なんだよ。
要するに、「天気の話題」とかと同じ。
自分の子供時代を含めて全員、一度は教師と身近に接したことがあるから
「教員」というのは、誰もが話題にできる職業なんだよ。
要するに、「天気の話題」とかと同じ。
そういえば世間は教師知らずってスレ、どこにいったんだ？
294 ：実習生さん：2006/01/15(日) 23:23:08 ID:HqZxDufx
ま、昔から「教師は世間知らず」と言われ続けているわけだから、それを今更
否定しようとしても無駄だと思うよ・・残念だけど。2ちゃんの中だけで言われている
のならいくらでも否定はできるだろうが。
否定しようとしても無駄だと思うよ・・残念だけど。2ちゃんの中だけで言われている
のならいくらでも否定はできるだろうが。
>>294
現役教員だが、世間知らずでいいよ。
現役教員だが、世間知らずでいいよ。
296 ：実習生さん：2006/01/15(日) 23:31:17 ID:zhR8E3VT
＞ID:islNnMtW
世間知らず＋ヘタレ＋恥知らず＝クズ
世間知らず＋ヘタレ＋恥知らず＝クズ
297 ：実習生さん：2006/01/15(日) 23:32:38 ID:zhR8E3VT
まさかとは思ったが現役狂死か。
298 ：実習生さん：2006/01/15(日) 23:34:34 ID:zhR8E3VT
>>296
はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽw
はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽw
300 ：実習生さん：2006/01/15(日) 23:41:11 ID:HqZxDufx
現役教員が認めたんだ。「教師は世間知らず」に異論は無いな・・
301 ：実習生さん：2006/01/15(日) 23:42:19 ID:UOQPjwn+
ID:islNnMtW、については異論はない。
302 ：実習生さん：2006/01/15(日) 23:42:24 ID:zhR8E3VT
笑われてるのはオマエだバーカ>>ID:islNnMtW
303 ：実習生さん：2006/01/15(日) 23:53:50 ID:1HitUK/E
「教師は世間知らずな傾向がある」は概ね正しいと思うよ。
だからどうした？って感じ。
他の職業に世間知らずがいないわけじゃないし、
それでもちゃんとやってる人もいる。
芸能人や大企業の役員なんかも世間知らずだしな。
だからどうした？って感じ。
他の職業に世間知らずがいないわけじゃないし、
それでもちゃんとやってる人もいる。
芸能人や大企業の役員なんかも世間知らずだしな。
>>303
そういう展開をしちゃうお前は世間知らずの前にバカだな。
そういう展開をしちゃうお前は世間知らずの前にバカだな。
305 ：実習生さん：2006/01/16(月) 01:06:47 ID:ySpFZVSv
>>304
303と304とを比べたら
どちらかと言えば、お前（304）の方がバカだろ…
303が言っているのは
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる、っていうことだろ？
何もおかしなことを言ってない。
303と304とを比べたら
どちらかと言えば、お前（304）の方がバカだろ…
303が言っているのは
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる、っていうことだろ？
何もおかしなことを言ってない。
306 ：実習生さん：2006/01/16(月) 01:10:40 ID:QvB8n3to
教師が世間知らずを認めれば、バカと罵り、
教師が世間知らずを認めなければ、バカと罵る。
結局おまえらは、教師の意見を批判したいだけ。
教師批判する奴が一番のバカだ。
教師が世間知らずを認めなければ、バカと罵る。
結局おまえらは、教師の意見を批判したいだけ。
教師批判する奴が一番のバカだ。
307 ：実習生さん：2006/01/16(月) 01:18:35 ID:ySpFZVSv
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
308 ：実習生さん：2006/01/16(月) 01:30:29 ID:ckyz2ssL
せっかく現役の教師が「世間知らず」を認めて丸く収まりかけたのに・・また始めるのか？
309 ：実習生さん：2006/01/16(月) 01:30:30 ID:QSZmBGJ6
教師を世間知らずというのは楽しいなあ。
もっともっと教師いじめたいな。
もっともっと教師いじめたいな。
310 ：実習生さん：2006/01/16(月) 01:33:45 ID:wegMHY+z
こんなとこでいじめておもしろいのか？ｗ
ちっちゃいねぇｗｗｗ
ちっちゃいねぇｗｗｗ
311 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:08:43 ID:Qb+uhZzI
教員はなんで自分たちが世間知らずだって言われるのかもっと考えたほうがいい
って言っても理解できないだろうな
って言っても理解できないだろうな
313 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:14:23 ID:CqgzRCQV
ていうか変人が多いのは事実でしょ。
まともな神経してたらすぐに鬱にでもなってんじゃない？
漏れの知る教師は生徒が授業中に喋ったり違うことしてただけで「ばか」だの「お前は心が腐っとる」だの「お前みたいなやつは最悪じゃ」だのといっていたよ(´∀｀)…
挙げ句に「教師の言うことは素直に聞け！」と洗脳までしはじめる始末だ。
教師はネ申か何かデスカ？
まともな神経してたらすぐに鬱にでもなってんじゃない？
漏れの知る教師は生徒が授業中に喋ったり違うことしてただけで「ばか」だの「お前は心が腐っとる」だの「お前みたいなやつは最悪じゃ」だのといっていたよ(´∀｀)…
挙げ句に「教師の言うことは素直に聞け！」と洗脳までしはじめる始末だ。
教師はネ申か何かデスカ？
314 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:14:29 ID:ySpFZVSv
>>311
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
315 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:16:02 ID:ckyz2ssL
↑
ループ開始の合図だな・・
ループ開始の合図だな・・
316 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:16:39 ID:ySpFZVSv
>>313
そういう、世間知らず（常識知らず・礼儀知らず）は
別に、教師に限らず、どこにでもいる。
たまたま、お前の知っている教師が、そうだったとしても
それをもって、教師全てがそうだとは限らない。
一を知って、十を知った気になってる、お前の方が
よっぽど世間知らず。
そういう、世間知らず（常識知らず・礼儀知らず）は
別に、教師に限らず、どこにでもいる。
たまたま、お前の知っている教師が、そうだったとしても
それをもって、教師全てがそうだとは限らない。
一を知って、十を知った気になってる、お前の方が
よっぽど世間知らず。
なぜ「教師は世間知らず」だと言われるのかというと・・・
具体例を挙げて「こういうのがいた」なんてのはただの一部の例でしかないから却下。
ちゃんとした理由でいくなら
１，小学校から大学までいって、また学校に戻るから。
２，縦に身分が少なく、新任からすぐにお山の大将だから。
３，仕事に結果責任がないから。
４，どこでも先生と呼ばれるから（これは違うか？）
このくらいの理由か？他に言われる理由があるのか？もしもこれだけだとしたら、反論するまでも
ないのだが・・・
具体例を挙げて「こういうのがいた」なんてのはただの一部の例でしかないから却下。
ちゃんとした理由でいくなら
１，小学校から大学までいって、また学校に戻るから。
２，縦に身分が少なく、新任からすぐにお山の大将だから。
３，仕事に結果責任がないから。
４，どこでも先生と呼ばれるから（これは違うか？）
このくらいの理由か？他に言われる理由があるのか？もしもこれだけだとしたら、反論するまでも
ないのだが・・・
318 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:36:06 ID:CqgzRCQV
319 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:40:25 ID:ckyz2ssL
そんなたった4つで片付けられるほど単純なものなら昔から世間知らずと言われる
ことはないだろ・・。なんかもっと、表現しがたい雰囲気とか行動とか、いろいろな
要素が絡み合ってるんだろう。とりあえず、いくら教師が否定しようが、昔から
言われ続けてきたという事実がある以上どうしようもない。
ことはないだろ・・。なんかもっと、表現しがたい雰囲気とか行動とか、いろいろな
要素が絡み合ってるんだろう。とりあえず、いくら教師が否定しようが、昔から
言われ続けてきたという事実がある以上どうしようもない。
320 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:47:24 ID:ySpFZVSv
>>319
あのさあ・・・。
３０人だか４０人だかの子どもから一斉に注目されてるんだよ？
それで「アラ」が出てこないほうがおかしいでしょ？
それに子どもって、一人が「ヘン！」とか言うと、全員に感染する。
一部のコにしか意識されなかった「ヘン」が、あっというまに
共通意識になったりするのよ。そういうことが大いに関係してると思わない？
あのさあ・・・。
３０人だか４０人だかの子どもから一斉に注目されてるんだよ？
それで「アラ」が出てこないほうがおかしいでしょ？
それに子どもって、一人が「ヘン！」とか言うと、全員に感染する。
一部のコにしか意識されなかった「ヘン」が、あっというまに
共通意識になったりするのよ。そういうことが大いに関係してると思わない？
322 ：実習生さん：2006/01/16(月) 02:54:15 ID:ckyz2ssL
うん、俺は別に、何で教師が世間知らずと言われるか、なんてことに興味は無いから
何も考えてはないよ。ただ、昔から言われているのなら、何故昔から言われてきたのか・・
それは気になる。
何も考えてはないよ。ただ、昔から言われているのなら、何故昔から言われてきたのか・・
それは気になる。
323 ：実習生さん：2006/01/16(月) 03:18:30 ID:ySpFZVSv
324 ：実習生さん：2006/01/16(月) 03:27:54 ID:ckyz2ssL
勘違いするなよ。俺は教師が世間知らずと言われることには興味は無い。だから
何も考えないんだ。みんな言ってますよなんて、そんなもので洗脳できるもんなら
してみて欲しいな・・・
何も考えないんだ。みんな言ってますよなんて、そんなもので洗脳できるもんなら
してみて欲しいな・・・
325 ：実習生さん：2006/01/16(月) 03:33:56 ID:ySpFZVSv
>>324
そもそも、お前は、もうすれに洗脳されてる。
「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
↓
「だから、自分もそう思う」
↓
「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
完全に、洗脳されているｗｗ
そもそも、お前は、もうすれに洗脳されてる。
「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
↓
「だから、自分もそう思う」
↓
「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
完全に、洗脳されているｗｗ
326 ：実習生さん：2006/01/16(月) 03:45:53 ID:QvB8n3to
>>317
教師はいろんな業種の保護者と接するわけだが、そこら辺はどう？
教師はいろんな業種の保護者と接するわけだが、そこら辺はどう？
>>319
雰囲気とか行動から言われるならそれはその人物が見た特定の教師のことだろ？つまり、そんなのは
一部の人間を見て言っているのだから論外だ。
ちゃんと話すなら根拠が必要。せめて「〜理由があるから、教師は世間知らずになりやすいんだ。」
って論じないと。その点、俺が>317に書いた３，なんかは、まぁ分からないでもない理由になるんだ
が。
>>326
そうなんだよね。例えば民間に勤める営業マンが関わる人よりも、ずっと多種の職業人に関わること
もあると思うんだよね。まぁ、俺は基本的に教師よりの意見だからなんとも・・・
ところで、教師は世間知らずだという人たちへ
１，小学校から大学までいって、また学校に戻るから。
２，縦に身分が少なく、新任からすぐにお山の大将だから。
３，仕事に結果責任がないから。
４，どこでも先生と呼ばれるから（これは違うか？）
これ以外に、何かそう言う理由はある？「だってそうじゃん」とか「こういう奴がいた」ってのは基
本的になしでいこう。
雰囲気とか行動から言われるならそれはその人物が見た特定の教師のことだろ？つまり、そんなのは
一部の人間を見て言っているのだから論外だ。
ちゃんと話すなら根拠が必要。せめて「〜理由があるから、教師は世間知らずになりやすいんだ。」
って論じないと。その点、俺が>317に書いた３，なんかは、まぁ分からないでもない理由になるんだ
が。
>>326
そうなんだよね。例えば民間に勤める営業マンが関わる人よりも、ずっと多種の職業人に関わること
もあると思うんだよね。まぁ、俺は基本的に教師よりの意見だからなんとも・・・
ところで、教師は世間知らずだという人たちへ
１，小学校から大学までいって、また学校に戻るから。
２，縦に身分が少なく、新任からすぐにお山の大将だから。
３，仕事に結果責任がないから。
４，どこでも先生と呼ばれるから（これは違うか？）
これ以外に、何かそう言う理由はある？「だってそうじゃん」とか「こういう奴がいた」ってのは基
本的になしでいこう。
328 ：実習生さん：2006/01/16(月) 04:27:30 ID:ySpFZVSv
>>327
１，小学校から大学までいって、また学校に戻るから。
教師にとって学校は「職場」なので、児童・生徒・学生と同じように学校で過ごすわけではない。
従って、「学校に戻る」という表現は、間違い。
２，縦に身分が少なく、新任からすぐにお山の大将だから。
「お山の大将」というのは、ちょっと違う。
教師は、立場上、あくまで児童・生徒・学生に対して、指示・命令・教える側にあるというだけ。
教師と子どもは、人間としては平等でも、学校の中では、「教える側」と「教わる側」という立場の違いがある。
３，仕事に結果責任がないから。
学校教育が、「人格の完成」という数値では表しきれないものを目指している以上
簡単に「結果」として、目に見える形で、出てこないというだけで
仕事に結果責任がないというのは、間違い。
４，どこでも先生と呼ばれるから（これは違うか？）
これは、別に教師に限ったことではなく、医者・弁護士・政治家・作家…そのほか
先生と呼ばれるような立場にある職業の人は、どこでも、「先生」と呼ばれることが多い。
以上、「教師」であるから「非常識・世間知らず」という理由は、見当たらない。
教師は世間知らずというのは
単なるイメージによる、根拠のない「叩き」です。
１，小学校から大学までいって、また学校に戻るから。
教師にとって学校は「職場」なので、児童・生徒・学生と同じように学校で過ごすわけではない。
従って、「学校に戻る」という表現は、間違い。
２，縦に身分が少なく、新任からすぐにお山の大将だから。
「お山の大将」というのは、ちょっと違う。
教師は、立場上、あくまで児童・生徒・学生に対して、指示・命令・教える側にあるというだけ。
教師と子どもは、人間としては平等でも、学校の中では、「教える側」と「教わる側」という立場の違いがある。
３，仕事に結果責任がないから。
学校教育が、「人格の完成」という数値では表しきれないものを目指している以上
簡単に「結果」として、目に見える形で、出てこないというだけで
仕事に結果責任がないというのは、間違い。
４，どこでも先生と呼ばれるから（これは違うか？）
これは、別に教師に限ったことではなく、医者・弁護士・政治家・作家…そのほか
先生と呼ばれるような立場にある職業の人は、どこでも、「先生」と呼ばれることが多い。
以上、「教師」であるから「非常識・世間知らず」という理由は、見当たらない。
教師は世間知らずというのは
単なるイメージによる、根拠のない「叩き」です。
>>328
あぁ、もう代弁しちゃったのね。色々と批判なり追記がでてきてからまとめてだそうとしてたのに。
まぁ、でも２，３，についてはその意見にも反論出来そうだから、まだ穴はあるんだけどね。
２，は教える立場、ってのを勘違いしてる教師が多い。ってこと。それに、教師ってのはお互いを批
評しあうようなシステムがないから、そう（お山の大将に）なりやすい、ってのは確かにあるし。
３，は結果責任がないというのは間違い、というくせに、責任をとる必要もない、ということ。責任
をとらなくていいのに何が結果責任だ、って話になるからね。
俺は教師擁護の立場なのだが、教師叩きの大半は意味のないものであるのは確かだが、たまにある、
しっかりとした意見に対して、よく分からない反論をしてるのが気になったものだからね。
あぁ、もう代弁しちゃったのね。色々と批判なり追記がでてきてからまとめてだそうとしてたのに。
まぁ、でも２，３，についてはその意見にも反論出来そうだから、まだ穴はあるんだけどね。
２，は教える立場、ってのを勘違いしてる教師が多い。ってこと。それに、教師ってのはお互いを批
評しあうようなシステムがないから、そう（お山の大将に）なりやすい、ってのは確かにあるし。
３，は結果責任がないというのは間違い、というくせに、責任をとる必要もない、ということ。責任
をとらなくていいのに何が結果責任だ、って話になるからね。
俺は教師擁護の立場なのだが、教師叩きの大半は意味のないものであるのは確かだが、たまにある、
しっかりとした意見に対して、よく分からない反論をしてるのが気になったものだからね。
330 ：実習生さん：2006/01/16(月) 12:12:19 ID:erl2A981
論理的な先生は、みんなの嫌われもの。
ただガリベンや萌野郎達には、崇拝される。
これ絶対
ただガリベンや萌野郎達には、崇拝される。
これ絶対
331 ：実習生さん：2006/01/16(月) 12:21:57 ID:Eux/jfqI
公立小中だとマトモなのは全体の５％以下だろ。
マトモな人ほど見切りをつけて辞めていくんじゃね？
マトモな人ほど見切りをつけて辞めていくんじゃね？
333 ：実習生さん：2006/01/16(月) 16:32:30 ID:rjvr0JXM
文科省も財政再建のために、凶痴ちゃんを削減するそうですね。
335 ：たぬきさま（えらくないよ）：2006/01/16(月) 18:18:28 ID:VGCHcZlN
このごろあんまり生徒のこと考えてくれない教師が多いかも・・・・・・・
生徒が話しかけてきたら「はぁ？」といって無視するよ。
少し腹が立つ。
生徒が話しかけてきたら「はぁ？」といって無視するよ。
少し腹が立つ。
336 ：実習生さん：2006/01/16(月) 18:45:25 ID:XF+tNUGw
337 ：実習生さん：2006/01/16(月) 18:48:08 ID:ckyz2ssL
ここで必死に教師は世間知らずではない、教師以外も世間知らずだ、とか言ってる
教師らしき奴らがいるが、見苦しいよな・・・ほんと。世間知らずだと思われたくなきゃ、
教師がイメージ改善に努力すれば言いだけだろ。
教師らしき奴らがいるが、見苦しいよな・・・ほんと。世間知らずだと思われたくなきゃ、
教師がイメージ改善に努力すれば言いだけだろ。
338 ：実習生さん：2006/01/16(月) 18:53:34 ID:7jzd9pnt
339 ：実習生さん：2006/01/16(月) 18:57:22 ID:XF+tNUGw
340 ：実習生さん：2006/01/16(月) 20:27:11 ID:erl2A981
いい先生は少ないよ。本当に残念
教師は病名である
俺が行ってた高校に、風邪をひいても絶対に薬を飲まない。絶対に休まないっていうマヌケ教師がいてさ……
ものすごい自己満足というか、独りよがりな奴だったよ。
生徒に風邪をうつしに来てるってことに気づかない。
後輩に聞いたら、まだその教師はいるそうだ。
可哀想な後輩。今は鳥インフルエンザがやばいというのに……
ものすごい自己満足というか、独りよがりな奴だったよ。
生徒に風邪をうつしに来てるってことに気づかない。
後輩に聞いたら、まだその教師はいるそうだ。
可哀想な後輩。今は鳥インフルエンザがやばいというのに……
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
344 ：実習生さん：2006/01/16(月) 21:06:37 ID:siUXAx8x
世間知らずでいいんじゃね。知ってたら神じゃんW
ウザイじゃんW叩けないじゃんWあぽらし〜
ウザイじゃんW叩けないじゃんWあぽらし〜
ああ、ここは程度がほんと低いね。
「教師は世間知らず」は単なる悪口の範囲を出ない。
教師は痛くも痒くもないのがホントのところだな。
「教師は世間知らず」は単なる悪口の範囲を出ない。
教師は痛くも痒くもないのがホントのところだな。
346 ：実習生さん：2006/01/16(月) 21:28:52 ID:siUXAx8x
そのとおり！
347 ：教師：2006/01/16(月) 21:31:05 ID:Scqnx+MG
悔しかったら教師になってみろ！
348 ：教師：2006/01/16(月) 21:34:11 ID:Scqnx+MG
教師に限らず、その世界に身を投じたらその世界のことしかみんな知らないの。年をとりながらみんないろんなことがわかってくるのだ。
何が悲しくて狂死にならなきゃあかんのだ？
＞教師は痛くも痒くもないのがホントのところだな
そりゃ、鈍感なだけだろ。
＞教師は痛くも痒くもないのがホントのところだな
そりゃ、鈍感なだけだろ。
350 ：実習生さん：2006/01/16(月) 21:39:37 ID:siUXAx8x
鈍感で良いと思うぞ。
敏感だったら鬱になるさね。
敏感だったら鬱になるさね。
351 ：実習生さん：2006/01/16(月) 21:43:55 ID:6su9udiw
自分の子供が教員採用試験で不合格になった教師。
希望の進路をかなえるのも教師の大切な職務。
自分の子供に対して、それができないようで
他人の子供を預かる資格なんてないよね。
もういたたまれなくて、依願退職するのがまともな神経のはず
ところが、それでも平然と教員を続けている。
他の業界では、こんな無神経なヤシはいないよね。
やはり教師は、世間知らず。
呆れるね。
希望の進路をかなえるのも教師の大切な職務。
自分の子供に対して、それができないようで
他人の子供を預かる資格なんてないよね。
もういたたまれなくて、依願退職するのがまともな神経のはず
ところが、それでも平然と教員を続けている。
他の業界では、こんな無神経なヤシはいないよね。
やはり教師は、世間知らず。
呆れるね。
>>351
もう、どうしようもないな。
もう、どうしようもないな。
354 ：実習生さん：2006/01/16(月) 21:46:01 ID:siUXAx8x
教師に限らない話じゃん。君おもしろいね。
355 ：実習生さん：2006/01/16(月) 21:48:31 ID:6su9udiw
356 ：実習生さん：2006/01/16(月) 21:51:41 ID:siUXAx8x
再考してみるに確かに滑稽ではあるね。
ま、でも実際教採すら受からない息子が勉強不足ってとこじゃないの？
ま、でも実際教採すら受からない息子が勉強不足ってとこじゃないの？
357 ：実習生さん：2006/01/16(月) 21:59:32 ID:tbY0y7p2
教師叩きのバカどもへ
教師を世間知らずというのなら、
まずおまえが世間知らずでないことを示せよ、バカ。
教師を世間知らずというのなら、
まずおまえが世間知らずでないことを示せよ、バカ。
358 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:01:58 ID:tbY0y7p2
>>351
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
世間知らずのバカ
359 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:03:14 ID:siUXAx8x
まぁ、落ち着きなよ。
最初俺もこのスレ見たとき、ムッとしたが･･･
最初俺もこのスレ見たとき、ムッとしたが･･･
360 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:04:01 ID:6EE4zhEC
>>336
お前は、何も知らないで…恥ずかしい奴だなｗｗ
「通信簿」や「通知表」と呼ばれているものは
学校から家庭への、単なる連絡帳だ。
あれは、法的根拠は何もない。
形式も作成も、各学校がそれまでの過去の慣習にならって
各家庭に渡しているだけ。
極端に言えば、通知表なんて渡さなくてもいいんだよ。
お前は、何も知らないで…恥ずかしい奴だなｗｗ
「通信簿」や「通知表」と呼ばれているものは
学校から家庭への、単なる連絡帳だ。
あれは、法的根拠は何もない。
形式も作成も、各学校がそれまでの過去の慣習にならって
各家庭に渡しているだけ。
極端に言えば、通知表なんて渡さなくてもいいんだよ。
361 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:07:41 ID:siUXAx8x
362 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:17:42 ID:6EE4zhEC
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
363 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:27:08 ID:ckyz2ssL
↑
また始まったよ・・・
また始まったよ・・・
>>355
違うよ。君の存在自体が「どうしようもない」んだよ。
違うよ。君の存在自体が「どうしようもない」んだよ。
365 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:29:13 ID:6EE4zhEC
お、ID:ckyz2ssL
「みんな言ってるよ！」が口癖の
洗脳されやすい奴が、また出た。
「みんな言ってるよ！」が口癖の
洗脳されやすい奴が、また出た。
366 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:33:57 ID:ckyz2ssL
ID:6EE4zhEC
お、例の馬鹿教師のご登場か？事実を見れないって・・哀れだよなｗ
でも気持ちは分かるよ。誰しも嫌な現実は認めたくはないだろうから・・
お、例の馬鹿教師のご登場か？事実を見れないって・・哀れだよなｗ
でも気持ちは分かるよ。誰しも嫌な現実は認めたくはないだろうから・・
367 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:40:23 ID:6EE4zhEC
ID:ckyz2ssL
もう一回、言ってみて！
なぜ、お前は「教師は世間知らず」と思う？
お前の答えは…
「みんな、そう言ってるから！」
だったね。
もう一回、言ってみて！
なぜ、お前は「教師は世間知らず」と思う？
お前の答えは…
「みんな、そう言ってるから！」
だったね。
368 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:42:55 ID:j9IPXg6n
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
教師叩きの人は気付け。いくらなんでもまともな大人がこんな発言するはずない。
日本を教育から崩そうと思ってる某国の策略だよ。これは。
「教師ってこんな駄目なの？」と思わせて人々の信頼を無くすところから始めてるんだ。
自分の周りの人と比べてみな。教師だけがこんなに馬鹿な発言をするなんて明らかにおかしいだろ？
日本を教育から崩そうと思ってる某国の策略だよ。これは。
「教師ってこんな駄目なの？」と思わせて人々の信頼を無くすところから始めてるんだ。
自分の周りの人と比べてみな。教師だけがこんなに馬鹿な発言をするなんて明らかにおかしいだろ？
371 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:45:03 ID:ckyz2ssL
＞「みんな、そう言ってるから！」
俺は昔から言われ続けていると言ったんだが・・また持病の思いつき理論ですか？
そういや俺は洗脳されやすいと言ったな。じゃ、洗脳していただこうかｗ
ま、これもただの思い込みで言ったんだろうけど・・ｗ
あんた、絡んでくる割には大したことねーよな・・・煽りにもすぐ反応するしｗ
もしかして教師か？
俺は昔から言われ続けていると言ったんだが・・また持病の思いつき理論ですか？
そういや俺は洗脳されやすいと言ったな。じゃ、洗脳していただこうかｗ
ま、これもただの思い込みで言ったんだろうけど・・ｗ
あんた、絡んでくる割には大したことねーよな・・・煽りにもすぐ反応するしｗ
もしかして教師か？
372 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:46:32 ID:siUXAx8x
君おもしろいね。吉本行け、吉本！
>>371
ん〜、どちらも似たようなもんだが。
しかし、昔から言われている。では明確な根拠にはならないのも分かるからな。
せめて、>327にあるような、何らかの根拠のあるものを書き込めば変な粘着もい
なくなると思うぞ。
ん〜、どちらも似たようなもんだが。
しかし、昔から言われている。では明確な根拠にはならないのも分かるからな。
せめて、>327にあるような、何らかの根拠のあるものを書き込めば変な粘着もい
なくなると思うぞ。
375 ：実習生さん：2006/01/16(月) 22:49:07 ID:6EE4zhEC
ID:ckyz2ssL
そもそも、お前は、もうすれに洗脳されてるんだよ。
お前の主張は…
「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
↓
「だから、自分もそう思う」
↓
「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
深く考えずに、人の言っていることを鵜呑みにしている。
完全に、洗脳されているｗｗ
そもそも、お前は、もうすれに洗脳されてるんだよ。
お前の主張は…
「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
↓
「だから、自分もそう思う」
↓
「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
深く考えずに、人の言っていることを鵜呑みにしている。
完全に、洗脳されているｗｗ
376 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:15:26 ID:ckyz2ssL
＞「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
＞↓
＞「だから、自分もそう思う」
＞↓
＞「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
だからさ、お馬鹿な君に何度も言ったが、俺が知りたいのは何故昔から言われているのか
ということなんだよｗお前はその現実から目を逸らしたがる・・教師だからか？
洗脳と言う言葉で片付けてしまいたいらしいが、単なる洗脳目的でここまで
世間に広まるものかね？洗脳と言うか、伝統と言った方がいいかもな。
＞↓
＞「だから、自分もそう思う」
＞↓
＞「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
だからさ、お馬鹿な君に何度も言ったが、俺が知りたいのは何故昔から言われているのか
ということなんだよｗお前はその現実から目を逸らしたがる・・教師だからか？
洗脳と言う言葉で片付けてしまいたいらしいが、単なる洗脳目的でここまで
世間に広まるものかね？洗脳と言うか、伝統と言った方がいいかもな。
377 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:15:39 ID:eP0+BADf
俺は教員だが、
教員は多少世間知らずの方がいい。
民間経験が長い俺では、クラスの平均点を上げるために、どうしても教育効果の高い子どもに力を入れてしまい、教育効果が低い子どもは、とりあえず褒めて授業の邪魔をさせないようにしてしまっている。
効率を考え、教育を行うと本当に先行きが大変そうな子どもを切り捨てていってしまう。
教員は多少世間知らずの方がいい。
民間経験が長い俺では、クラスの平均点を上げるために、どうしても教育効果の高い子どもに力を入れてしまい、教育効果が低い子どもは、とりあえず褒めて授業の邪魔をさせないようにしてしまっている。
効率を考え、教育を行うと本当に先行きが大変そうな子どもを切り捨てていってしまう。
378 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:17:52 ID:rdX0qomv
379 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:18:05 ID:6su9udiw
教員採用試験対策の予備校に通ったことのある教師。
予備校とは教師の天敵・商売仇。
目的（教員採用試験合格）のためには、手段を選ばないというのは
どう考えても変だ。
韓国が北朝鮮から武器を購入するようなものだね。
こんなことを堂々とするなんて、良心の呵責はないのだろうか？
NTT入社試験対策をKDDIでやるなんて、ありえないよね。藁
やはり、教師は世間知らず。
予備校とは教師の天敵・商売仇。
目的（教員採用試験合格）のためには、手段を選ばないというのは
どう考えても変だ。
韓国が北朝鮮から武器を購入するようなものだね。
こんなことを堂々とするなんて、良心の呵責はないのだろうか？
NTT入社試験対策をKDDIでやるなんて、ありえないよね。藁
やはり、教師は世間知らず。
>>376
ここまで世間に広がる？
それはどこまでだ？なぜ、君がそこまで世間でそのことが話されていると言えるんだ？根拠のない
話はやめないか？自分の周りであることにたいした悩みはこんなところに書かずに、周りの大人に
聞けばいいだけだ。君の周りにあることが世間一般でも当たり前に起こっていることとは限らない
だろう？
せめて、〜といった理由があるから教師は世間知らずになりやすい。みたいな書き込みがあると議
論する気にもなるのだが。
ここまで世間に広がる？
それはどこまでだ？なぜ、君がそこまで世間でそのことが話されていると言えるんだ？根拠のない
話はやめないか？自分の周りであることにたいした悩みはこんなところに書かずに、周りの大人に
聞けばいいだけだ。君の周りにあることが世間一般でも当たり前に起こっていることとは限らない
だろう？
せめて、〜といった理由があるから教師は世間知らずになりやすい。みたいな書き込みがあると議
論する気にもなるのだが。
382 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:23:47 ID:siUXAx8x
>>379
君の脳内スゴイことになってるよ〜
君の脳内スゴイことになってるよ〜
383 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:25:05 ID:6EE4zhEC
384 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:29:50 ID:j9IPXg6n
「教師は世間知らず 」…これ、ホメ言葉か？
昔はそんな意味にも使われていたような気がするが。
そんなにギスギスするなよ。
まだまだ不景気で税金泥棒、と言いたい気持ちもわかるが。
昔はそんな意味にも使われていたような気がするが。
そんなにギスギスするなよ。
まだまだ不景気で税金泥棒、と言いたい気持ちもわかるが。
385 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:31:06 ID:ckyz2ssL
>>380
また現実逃避か？世間で教師が世間知らずだというのは方程式のような感じで
しみついているんだよ。ちなみに、「教師 世間知らず」で検索したら208,000件
も出てくるよ・・これは方程式のように染み付いている証拠だなｗ
ま、どうせ否定するんだろうけど・・・
〜といった理由があるから、と言っても否定するんだからな・・。認めろとは
言わんが、せめて現実くらいは受け入れろよ。
また現実逃避か？世間で教師が世間知らずだというのは方程式のような感じで
しみついているんだよ。ちなみに、「教師 世間知らず」で検索したら208,000件
も出てくるよ・・これは方程式のように染み付いている証拠だなｗ
ま、どうせ否定するんだろうけど・・・
〜といった理由があるから、と言っても否定するんだからな・・。認めろとは
言わんが、せめて現実くらいは受け入れろよ。
386 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:34:48 ID:siUXAx8x
かわいそうな人だね･･･
ネコを飼ってやろうか？
ネコを飼ってやろうか？
387 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:45:02 ID:6EE4zhEC
388 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:50:31 ID:ckyz2ssL
どうやら、納得したみたいだなｗこれからも現実を見るんだぞ。
389 ：実習生さん：2006/01/16(月) 23:56:05 ID:6EE4zhEC
ID:ckyz2ssL
「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
↓
「教師 世間知らず で検索したら208,000件もあるよ」
↓
「だから、自分もそう思う」
↓
「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
深く考えずに、人の言っていることを鵜呑みにしている。
「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
↓
「教師 世間知らず で検索したら208,000件もあるよ」
↓
「だから、自分もそう思う」
↓
「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
深く考えずに、人の言っていることを鵜呑みにしている。
390 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:02:55 ID:6EE4zhEC
>>385
＞〜といった理由があるから、と言っても否定するんだから
というか、お前は、そのきちんとした理由を言えないだろｗｗ
「〜といった理由があるから、教師は世間知らず」
という、理由の部分を、まず言ってみろ？
お前のこれまでの、主張のような
「みんな言ってるから」
「検索したら、たくさん出てきた」
とかじゃなくて、きちんとした理由を。
＞〜といった理由があるから、と言っても否定するんだから
というか、お前は、そのきちんとした理由を言えないだろｗｗ
「〜といった理由があるから、教師は世間知らず」
という、理由の部分を、まず言ってみろ？
お前のこれまでの、主張のような
「みんな言ってるから」
「検索したら、たくさん出てきた」
とかじゃなくて、きちんとした理由を。
391 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:05:06 ID:+1xLXw1C
理由？
そんなのあるわけねーだろ。
これは、感触の話だろ、感触。
多くの人が共通の感触を持ってるんだよ、「教師は世間知らず」
そんなのあるわけねーだろ。
これは、感触の話だろ、感触。
多くの人が共通の感触を持ってるんだよ、「教師は世間知らず」
小学校に電話したときの話。
「○○先生はいらっしゃいません。」
「○○はおりません。」でしょ。
「○○先生はいらっしゃいません。」
「○○はおりません。」でしょ。
393 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:07:39 ID:0VAK7RvG
洗脳されてるかわいそうな人･･･
今年は戌年だからイヌを飼ってやろう（^^）
今年は戌年だからイヌを飼ってやろう（^^）
394 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:14:13 ID:9TrL8Qka
まぁ待て。
まだ洗脳されていると決まったわけじゃない。
本人がニュートラルな立場であるつもりなら、間違いなく洗脳されているが、
もしかしたら、偏った立場にあることを隠しているつもりなのかもしれんｗ
まだ洗脳されていると決まったわけじゃない。
本人がニュートラルな立場であるつもりなら、間違いなく洗脳されているが、
もしかしたら、偏った立場にあることを隠しているつもりなのかもしれんｗ
395 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:15:10 ID:i+c1Jq4o
なるほど・・このスレ見てると教師が世間知らずと言われる理由がなんとなくわかるわｗ
オーラのようなものなんだな・・
オーラのようなものなんだな・・
396 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:17:22 ID:0VAK7RvG
おまえは念能力者かW
397 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:18:39 ID:214RFSiO
誰でも感じてるだろ、「教師は世間知らず」だってｗｗｗ
398 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:31:03 ID:FWjVU2UB
だから、感覚でも感じでもなくて
先生って言う職業は、世間知らずでなきゃ勤まらないの
そういう仕事なんだって
頭悪すぎだわ
先生って言う職業は、世間知らずでなきゃ勤まらないの
そういう仕事なんだって
頭悪すぎだわ
399 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:33:30 ID:214RFSiO
400 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:34:20 ID:V7GxFVHn
>>391
＞感触の話だろ、感触
＞多くの人が共通の感触を持ってるんだよ
要するに、根拠はないけど
イメージや感触だけで、言ってるってことだろ？
それじゃ、一切、説得力がない。
お前の言う「多くの人」って、どこらへんの範囲？
ネットで「教師 世間知らず」と検索してたくさん出てきたってくらいのレベルだろ？
＞感触の話だろ、感触
＞多くの人が共通の感触を持ってるんだよ
要するに、根拠はないけど
イメージや感触だけで、言ってるってことだろ？
それじゃ、一切、説得力がない。
お前の言う「多くの人」って、どこらへんの範囲？
ネットで「教師 世間知らず」と検索してたくさん出てきたってくらいのレベルだろ？
401 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:35:24 ID:0VAK7RvG
「教師は世間知らず」っていう伝家の宝刀を無くしちゃ叩けない･･･
アホくさ･･･ぷっすぅ＝３
アホくさ･･･ぷっすぅ＝３
402 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:36:15 ID:214RFSiO
403 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:37:20 ID:0VAK7RvG
さらに、ぷっすぅ＝３
404 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:38:01 ID:V7GxFVHn
405 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:39:12 ID:214RFSiO
>>404
そう、言っとけば、君の心は穏やかに〜〜〜か？ｗｗｗ
そう、言っとけば、君の心は穏やかに〜〜〜か？ｗｗｗ
406 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:42:53 ID:V7GxFVHn
ID:214RFSiO
こいつの思考も、確実にこのタイプだ。
「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
↓
「教師 世間知らず で検索したら208,000件もあるよ」
↓
「だから、自分もそう思う」
↓
「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
深く考えずに、人の言っていることを鵜呑みにしている。
こいつの思考も、確実にこのタイプだ。
「昔から、教師は世間知らずだと言われている」
↓
「教師 世間知らず で検索したら208,000件もあるよ」
↓
「だから、自分もそう思う」
↓
「でも、なぜそう言われているのかは、自分では深くは考えてないけどね」
深く考えずに、人の言っていることを鵜呑みにしている。
407 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:43:39 ID:9TrL8Qka
世間知らずでいいじゃない。
人間として致命的な欠陥だとも思わん。
人間として致命的な欠陥だとも思わん。
408 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:44:17 ID:214RFSiO
根拠だの、理由だのって言ってるやつがいるが、もしかして教師得意の勘違いなら笑えるな。
子どもの喧嘩で証拠出せとわめくガキと同じだｗ
ま、そういうところが「教師の世間知らず」と通じる感触では、あるわなｗｗｗ
子どもの喧嘩で証拠出せとわめくガキと同じだｗ
ま、そういうところが「教師の世間知らず」と通じる感触では、あるわなｗｗｗ
このスレが面白いのは、教師が何人釣れるか？という点だな。
410 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:45:35 ID:V7GxFVHn
411 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:46:27 ID:i+c1Jq4o
教師は世間知らず・・誰かが言い出し、広まっていったが、教師が世間知らずでない
のなら広まるような事もないだろうし、今でも語り継がれることはない。教師は必死に
根拠を求めるが、ただ現実を見ていないだけｗあるいは気付いていないのか・・
のなら広まるような事もないだろうし、今でも語り継がれることはない。教師は必死に
根拠を求めるが、ただ現実を見ていないだけｗあるいは気付いていないのか・・
412 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:46:29 ID:0VAK7RvG
確かにな。そして「教師の世間知らず」という脳内オナニーがまた始まる！
413 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:48:15 ID:214RFSiO
>>406
「深く考える」だってｗｗｗ
サイコーのアホか？
「教師は世間知らず」だぞ。何を深く考えるんだｗｗｗ
何故にここまで「教師は世間知らず」と世間から言われるか、深く考えろ、アホ！
>>407
そうだよな、教師は世間知らずだよな。
人間として致命的欠陥じゃないよな。
学校の外でも世間知らずだものな、いい笑いもんだわな。
でも、人間として致命的欠陥じゃないから、いいよな、別にｗｗｗ
>>409
それを確認してどうするｗｗｗ
「深く考える」だってｗｗｗ
サイコーのアホか？
「教師は世間知らず」だぞ。何を深く考えるんだｗｗｗ
何故にここまで「教師は世間知らず」と世間から言われるか、深く考えろ、アホ！
>>407
そうだよな、教師は世間知らずだよな。
人間として致命的欠陥じゃないよな。
学校の外でも世間知らずだものな、いい笑いもんだわな。
でも、人間として致命的欠陥じゃないから、いいよな、別にｗｗｗ
>>409
それを確認してどうするｗｗｗ
414 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:48:31 ID:V7GxFVHn
>>411
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
お前のようにねｗ
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
お前のようにねｗ
415 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:49:51 ID:214RFSiO
>>414
それは、お前さんの感触、イメージｗｗｗ
それは、お前さんの感触、イメージｗｗｗ
416 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:50:45 ID:V7GxFVHn
417 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:51:22 ID:214RFSiO
>>414
これはちょっと・・、いくらなんでもむちゃくちゃだね。
これはちょっと・・、いくらなんでもむちゃくちゃだね。
419 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:53:21 ID:V7GxFVHn
420 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:53:57 ID:i+c1Jq4o
＞どれが、「論」なんだ？ｗｗｗ
こういう屁理屈ばかり垂れるところが世間知らずと言われる所以なんだろうなｗ
うん、分かる分かる・・
こういう屁理屈ばかり垂れるところが世間知らずと言われる所以なんだろうなｗ
うん、分かる分かる・・
421 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:55:46 ID:0VAK7RvG
422 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:56:05 ID:214RFSiO
423 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:56:51 ID:214RFSiO
>>421
パスｗ
パスｗ
424 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:59:00 ID:V7GxFVHn
425 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:59:06 ID:0VAK7RvG
ははっ♪
426 ：実習生さん：2006/01/17(火) 00:59:59 ID:214RFSiO
427 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:00:41 ID:i+c1Jq4o
もう誰が教師批判で誰が教師擁護か分からんようになってきたな・・
428 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:01:44 ID:V7GxFVHn
>>422
>「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
>「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
>「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
他人の言ってることを、
自分では考えず、無条件に、そうだなあって…ことね？
お前、洗脳されやすいな、確実に。
>「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
>「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
>「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
他人の言ってることを、
自分では考えず、無条件に、そうだなあって…ことね？
お前、洗脳されやすいな、確実に。
429 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:02:33 ID:214RFSiO
>>428
それは撒き餌、わかる？ｗｗｗ
それは撒き餌、わかる？ｗｗｗ
430 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:03:45 ID:V7GxFVHn
431 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:03:56 ID:214RFSiO
>>428
ああ、お前さんの「なんとかそういう方向に持って行きたい」という意思は伝わるよｗｗｗ
ああ、お前さんの「なんとかそういう方向に持って行きたい」という意思は伝わるよｗｗｗ
432 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:04:57 ID:214RFSiO
433 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:06:08 ID:V7GxFVHn
ID:214RFSiO
お前の、考えが一切述べられていないのは、なぜかな？
言うことといえば、「みんなそう言っている！」「そんなことに根拠は不要！」
痛い奴だ…
お前の、考えが一切述べられていないのは、なぜかな？
言うことといえば、「みんなそう言っている！」「そんなことに根拠は不要！」
痛い奴だ…
434 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:06:46 ID:214RFSiO
435 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:07:30 ID:V7GxFVHn
>>432
私の意見は、すでに何回も述べている。
↓
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
私の意見は、すでに何回も述べている。
↓
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
436 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:08:27 ID:214RFSiO
437 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:08:33 ID:V7GxFVHn
438 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:09:15 ID:214RFSiO
>>437
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねｗ
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろｗ
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね〜
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよｗ
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねｗ
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろｗ
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね〜
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよｗ
440 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:10:31 ID:V7GxFVHn
441 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:11:49 ID:214RFSiO
442 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:12:33 ID:V7GxFVHn
443 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:13:31 ID:214RFSiO
>>442
その「頭わるいのかなぁ？ 」は、お前さんの感触、イメージねｗｗｗ
その「頭わるいのかなぁ？ 」は、お前さんの感触、イメージねｗｗｗ
444 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:15:39 ID:i+c1Jq4o
世間を道連れに教師が世間知らずであると言われていることから逃れようとするのは
卑怯だよなｗ
卑怯だよなｗ
445 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:17:33 ID:V7GxFVHn
>>441
>>1
＞学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
＞大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
＞大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
＞だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね
これ、今までのレスで、ことごとく却下されてるのに…ｗｗ
いまだに、まだこれ？
>>1
＞学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
＞大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
＞大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
＞だから、「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね
これ、今までのレスで、ことごとく却下されてるのに…ｗｗ
いまだに、まだこれ？
>>442
何となく言いたいことは分かるけどさ、君の文は体裁を成してないんだよ。
>世間知らずは、教師に限ったことではない、ということだ。
これが言いたければ>>435の最後に結論として書いた方が良いよ。
なのに、最後に
>だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
なんて持ってくるから主張がぶれて見えるんだよ。
何度もコピペするんだったらもう少し推敲してから貼った方が良いと思うよ。
何となく言いたいことは分かるけどさ、君の文は体裁を成してないんだよ。
>世間知らずは、教師に限ったことではない、ということだ。
これが言いたければ>>435の最後に結論として書いた方が良いよ。
なのに、最後に
>だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
なんて持ってくるから主張がぶれて見えるんだよ。
何度もコピペするんだったらもう少し推敲してから貼った方が良いと思うよ。
447 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:19:58 ID:V7GxFVHn
どんな職種の人間にも、中には「世間知らず」はいる。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
世間知らずは、教師に限ったことではない。
ただ、数ある職業の中でも
誰でも一度は、身近に接したことのある職業だからね、教師って。
それだけ、話題にしやすい。
誰でも、話題にできるけど
実際に教師のことを、よく知っているわけでないから
「教師」っていう、イメージだけで話そうとする。
だから、教師叩きの連中の言っていることは、的外れなことが多い。
世間知らずは、教師に限ったことではない。
448 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:20:23 ID:214RFSiO
449 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:21:22 ID:214RFSiO
>>447
却下ｗｗｗ
却下ｗｗｗ
450 ：P：2006/01/17(火) 01:22:38 ID:WMGA/iNx
結局まわりで、どうこう言っても、現場は大人一人に子供だらけで正確な評価ができませんよね、参観日だけスーツ着るのやめてほしいですね
451 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:22:57 ID:0VAK7RvG
結論！各自脳内オナヌーやめ！寝ようぜ各自ヌコって。
無駄なことに労力つかうよりも気持ちよく寝ましょ！
シコシコシコシ古紙回収〜♪マジに明日の仕事つらいだろしさ。
無駄なことに労力つかうよりも気持ちよく寝ましょ！
シコシコシコシ古紙回収〜♪マジに明日の仕事つらいだろしさ。
452 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:24:00 ID:V7GxFVHn
453 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:24:02 ID:214RFSiO
454 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:25:47 ID:V7GxFVHn
>>450
＞現場は大人一人に子供だらけで正確な評価ができませんよね
子どもを相手にしているのは、
教員の仕事の中の、一部。
全てではない。
お前も、よく考えてから、ものを言った方がよい。
バカに見られる。
＞現場は大人一人に子供だらけで正確な評価ができませんよね
子どもを相手にしているのは、
教員の仕事の中の、一部。
全てではない。
お前も、よく考えてから、ものを言った方がよい。
バカに見られる。
455 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:26:07 ID:0VAK7RvG
おやすみなさい。この数時間、なんかおもろかったよｗ
456 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:29:55 ID:214RFSiO
>>452
お、なんだ？まだ捨てゼリフは出ないのか？ｗｗｗ
「試し」に聞かれちゃったよｗｗｗ
＞「大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな」
＞これは、なぜこう言えるのか、ちょっと説明してみてくれ。
また、こういう子供みたいな質問しないのｗｗ
他の職業と比べろよ。
お、なんだ？まだ捨てゼリフは出ないのか？ｗｗｗ
「試し」に聞かれちゃったよｗｗｗ
＞「大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな」
＞これは、なぜこう言えるのか、ちょっと説明してみてくれ。
また、こういう子供みたいな質問しないのｗｗ
他の職業と比べろよ。
457 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:31:57 ID:V7GxFVHn
458 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:34:36 ID:V7GxFVHn
「大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな」
説明できないくせに
勢いで、こんなこと書いちゃってｗｗ
説明、まだ？
説明できないくせに
勢いで、こんなこと書いちゃってｗｗ
説明、まだ？
459 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:36:06 ID:214RFSiO
>>457
ハイハイｗ
どう、説明したって、「できないだろうけどｗｗ 」になるんだろ、お前さんのイメージでさ。
「大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。」 からだよ。
そしてその時間が長いからだよ。
じゃあ、試しにお前さんに聞いてみようかｗｗｗ
>>435はお前さんのイメージじゃないのか？イメージじゃないんなら何？
「逃げずに、ちゃんと説明してみ？ 」
「なぜなのかをさｗｗｗ 」
ｗｗｗ
ハイハイｗ
どう、説明したって、「できないだろうけどｗｗ 」になるんだろ、お前さんのイメージでさ。
「大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。」 からだよ。
そしてその時間が長いからだよ。
じゃあ、試しにお前さんに聞いてみようかｗｗｗ
>>435はお前さんのイメージじゃないのか？イメージじゃないんなら何？
「逃げずに、ちゃんと説明してみ？ 」
「なぜなのかをさｗｗｗ 」
ｗｗｗ
460 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:37:42 ID:214RFSiO
461 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:38:28 ID:V7GxFVHn
462 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:40:07 ID:V7GxFVHn
435の、どこの部分の説明が必要？
463 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:40:53 ID:V7GxFVHn
大人社会で揉まれることなくって、なに？
464 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:41:17 ID:214RFSiO
465 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:43:15 ID:214RFSiO
担任は熱烈的学会員
信じれば夢はかなうとか理想しかしゃべれない
教師はイラネ
信じれば夢はかなうとか理想しかしゃべれない
教師はイラネ
467 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:43:55 ID:214RFSiO
468 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:43:56 ID:V7GxFVHn
大人になってからの成長を支える環境って、なに？
自分では、それっぽいこと言ってるつもりかもしれないが、
中身は全然ない。
大人になってからの成長を支える環境って、なに？
自分では、それっぽいこと言ってるつもりかもしれないが、
中身は全然ない。
大人になってからの成長を支える環境って、なに？
469 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:46:18 ID:V7GxFVHn
470 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:46:26 ID:214RFSiO
471 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:47:22 ID:214RFSiO
472 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:47:38 ID:V7GxFVHn
473 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:49:03 ID:214RFSiO
474 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:49:33 ID:V7GxFVHn
475 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:50:11 ID:214RFSiO
476 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:51:29 ID:V7GxFVHn
>>473
「中身」というのは
「大人になってからの成長を支える環境」とは、どういうことか、ということだ。
お前が、これを説明できないから
中身のない発言をするな、となるわけだ。
ほれ、説明してみろｗｗ
「中身」というのは
「大人になってからの成長を支える環境」とは、どういうことか、ということだ。
お前が、これを説明できないから
中身のない発言をするな、となるわけだ。
ほれ、説明してみろｗｗ
477 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:53:11 ID:V7GxFVHn
478 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:54:38 ID:V7GxFVHn
ID:214RFSiO
ほれほれ、オウム返しで逃げてないで
きちんと、説明してみろ？
そろそろ、捨て台詞の頃か？
ほれほれ、オウム返しで逃げてないで
きちんと、説明してみろ？
そろそろ、捨て台詞の頃か？
479 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:55:38 ID:214RFSiO
>>476
まだ、子どもの喧嘩みたいなこと続けるの？ｗｗｗ
まだ、子どもの喧嘩みたいなこと続けるの？ｗｗｗ
480 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:56:49 ID:214RFSiO
481 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:56:57 ID:V7GxFVHn
482 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:57:59 ID:214RFSiO
483 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:59:05 ID:214RFSiO
>>481
でた？それが捨てゼリフ？ｗｗｗ
でた？それが捨てゼリフ？ｗｗｗ
484 ：実習生さん：2006/01/17(火) 01:59:07 ID:V7GxFVHn
＞「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
＞「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
＞「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
そのジャーナリストや、大学教授はどんな人物なのか？
＞「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
＞「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。
そのジャーナリストや、大学教授はどんな人物なのか？
485 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:00:03 ID:214RFSiO
>>484
なんじゃそりゃ？ｗｗｗ
なんじゃそりゃ？ｗｗｗ
486 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:00:31 ID:V7GxFVHn
＞「羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる。」
羞恥心を獲得する機会ってなに？
羞恥心を獲得する機会ってなに？
487 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:01:16 ID:214RFSiO
488 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:02:11 ID:V7GxFVHn
ID:214RFSiO
お前の発言は、突込みどころ満載だなｗｗ
ほれ、ひとつもきちんとした説明をしてないぞ。
言いっぱなしは、なしにしてくれよ。
お前の発言は、突込みどころ満載だなｗｗ
ほれ、ひとつもきちんとした説明をしてないぞ。
言いっぱなしは、なしにしてくれよ。
489 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:03:58 ID:V7GxFVHn
490 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:04:11 ID:214RFSiO
>>488
お前さん、もうちょっと懐広くして話てもらわんと、ついていけないよｗ
俺は子ども相手は苦手なんだから。
もしかして、お前さんが教師なら納得だがな、その子どもっぽいところｗ
まあ、このスレに教師が来るわけないだろうけど・・・ｗｗｗ
お前さん、もうちょっと懐広くして話てもらわんと、ついていけないよｗ
俺は子ども相手は苦手なんだから。
もしかして、お前さんが教師なら納得だがな、その子どもっぽいところｗ
まあ、このスレに教師が来るわけないだろうけど・・・ｗｗｗ
491 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:05:34 ID:214RFSiO
>>489
ハイハイｗ
ハイハイｗ
492 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:05:42 ID:V7GxFVHn
493 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:06:15 ID:i+c1Jq4o
相変わらず子供みたいな屁理屈ばかりだなｗ教師は・・妙な宗教に洗脳された
信者と話しているのと同じだ。まずは教員教という宗教の呪縛から解き放たないと
マトモな会話は不可能だと思うよ。
信者と話しているのと同じだ。まずは教員教という宗教の呪縛から解き放たないと
マトモな会話は不可能だと思うよ。
494 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:07:35 ID:214RFSiO
>>492
どれにどー答えろって言ってるの？
少しは自分で考えて、「こういうことか？」とかって、話の仕方を知ってりゃ、もうちょっと噛みあうとは思わんの？ｗ
捨てゼリフみたいなのばっかりじゃなくてさーｗｗｗ
どれにどー答えろって言ってるの？
少しは自分で考えて、「こういうことか？」とかって、話の仕方を知ってりゃ、もうちょっと噛みあうとは思わんの？ｗ
捨てゼリフみたいなのばっかりじゃなくてさーｗｗｗ
495 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:07:39 ID:V7GxFVHn
496 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:08:39 ID:214RFSiO
>>495
ハイハイｗ
ハイハイｗ
497 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:10:04 ID:V7GxFVHn
498 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:11:41 ID:V7GxFVHn
499 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:11:48 ID:214RFSiO
>>497
＞なんで、お前の発言内容を
＞私が、かみくだいて「こういうことか？」って、
＞お伺いを立てなきゃならないのか？
それが、大人の話ってもんだろ？
子どもの話なら、それ何？どういうこと？の連発でいいけどさ〜ｗｗｗ
そういう方向にもって行きたいという意思は強く伺えるけどさｗ
＞なんで、お前の発言内容を
＞私が、かみくだいて「こういうことか？」って、
＞お伺いを立てなきゃならないのか？
それが、大人の話ってもんだろ？
子どもの話なら、それ何？どういうこと？の連発でいいけどさ〜ｗｗｗ
そういう方向にもって行きたいという意思は強く伺えるけどさｗ
500 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:12:48 ID:214RFSiO
501 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:14:05 ID:V7GxFVHn
502 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:15:04 ID:214RFSiO
>>501
そういうのをメチャクチャって言うんだろ？大人ならｗｗｗ
そういうのをメチャクチャって言うんだろ？大人ならｗｗｗ
503 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:18:05 ID:214RFSiO
さーて、そろそろ終わりか？＞ID:V7GxFVHn
それとも、まだ、やるか？ｗ
それとも、まだ、やるか？ｗ
504 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:18:11 ID:V7GxFVHn
>>500
＞大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う
大人社会とは、なに？
＞大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな
大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
＞羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる
羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
また、それぞれ、お前の挙げている
大人社会や、環境や、機会を、備えている職業とは、どんな職業だ？
＞大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う
大人社会とは、なに？
＞大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな
大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
＞羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる
羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
また、それぞれ、お前の挙げている
大人社会や、環境や、機会を、備えている職業とは、どんな職業だ？
505 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:20:43 ID:214RFSiO
>>504
お、まだ、やるかｗｗｗ
＞大人社会とは、なに？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞大人社会や、環境や、機会を、備えている職業とは、どんな職業だ？
学校教員以外。
トホホｗｗｗ
お、まだ、やるかｗｗｗ
＞大人社会とは、なに？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞大人社会や、環境や、機会を、備えている職業とは、どんな職業だ？
学校教員以外。
トホホｗｗｗ
506 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:24:58 ID:V7GxFVHn
>>505
「学校教員以外は、大人社会や、環境や、機会を、備えている職業」だって？
なぜ、そう言い切れるのかい？
みずから、さらに墓穴を掘っているけど、大丈夫か？
また、説明しなきゃならないことが、増えちゃったね。
「学校教員以外は、大人社会や、環境や、機会を、備えている職業」
どういう考えて、そう言っているのか、説明してみろ。
「学校教員以外は、大人社会や、環境や、機会を、備えている職業」だって？
なぜ、そう言い切れるのかい？
みずから、さらに墓穴を掘っているけど、大丈夫か？
また、説明しなきゃならないことが、増えちゃったね。
「学校教員以外は、大人社会や、環境や、機会を、備えている職業」
どういう考えて、そう言っているのか、説明してみろ。
507 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:27:04 ID:V7GxFVHn
508 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:27:18 ID:i+c1Jq4o
結局さ、ID:V7GxFVHnはいろいろ疑問を投げつけ続けて教師が世間知らずだと言われる現実から
逃げてるだけだなｗでないと世間知らずと認めてしまうことになるから。
逃げてるだけだなｗでないと世間知らずと認めてしまうことになるから。
509 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:28:14 ID:214RFSiO
510 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:30:20 ID:214RFSiO
511 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:30:24 ID:V7GxFVHn
512 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:31:47 ID:214RFSiO
513 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:31:57 ID:V7GxFVHn
ID:214RFSiO
結局、お前は、何一つ、満足に説明できていないわけだが。
結局、お前は、何一つ、満足に説明できていないわけだが。
514 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:32:51 ID:214RFSiO
>>513
お前さんの満足に付き合うほど、懐狭くないんだよｗｗｗ
お前さんの満足に付き合うほど、懐狭くないんだよｗｗｗ
515 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:33:56 ID:214RFSiO
今度は、「懐って何」とか言いそうだｗｗｗ
516 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:34:37 ID:V7GxFVHn
>>512
お前の、訳の分からない発言を
なぜ私が、「こういうことか？」と、解説しなけれればならないんだ？
自分の発言に、説明を求められているのに
その説明を、相手に求めるなんて、どうかしてるんじゃないか？
言いっぱなしで、ダダをこねている子どもは、どちらかね？
お前の、訳の分からない発言を
なぜ私が、「こういうことか？」と、解説しなけれればならないんだ？
自分の発言に、説明を求められているのに
その説明を、相手に求めるなんて、どうかしてるんじゃないか？
言いっぱなしで、ダダをこねている子どもは、どちらかね？
517 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:34:49 ID:i+c1Jq4o
518 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:36:52 ID:V7GxFVHn
519 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:36:58 ID:214RFSiO
>>516
だーかーらー、わからなかったら、自分なりの解釈を述べた上で、「そうだったら同感だ」とか「そうだったら違う」とか、それが話しってもんだろ？
違うのか？
お前さんのは傍から見ててもガキと同じだぞｗｗｗ
まあ、ガキならしょうがないけどなｗ
だーかーらー、わからなかったら、自分なりの解釈を述べた上で、「そうだったら同感だ」とか「そうだったら違う」とか、それが話しってもんだろ？
違うのか？
お前さんのは傍から見ててもガキと同じだぞｗｗｗ
まあ、ガキならしょうがないけどなｗ
520 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:39:33 ID:214RFSiO
>>517
おい、「君「も」」ってｗｗｗ
おい、「君「も」」ってｗｗｗ
521 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:41:54 ID:V7GxFVHn
>>519
私の解釈は、既に述べてある。
お前の発言には「中身がない」と、何度も言っている。
大人社会だとか、環境だとか、機会だとか
それっぽい単語を使って、発言しているだけで
深く考えないで発言している
と思っている。
したがって、私から「こういうことか」と解釈するまでもない
内容のない発言なんだよ。
しかし、発言者であるお前は、説明を求めらているのだから
「こういうつもりで発言した」というが、話ってもんだ。
勢いで言ってしまって
深く考えていない発言だった、というなら、それまでだがね。
私の解釈は、既に述べてある。
お前の発言には「中身がない」と、何度も言っている。
大人社会だとか、環境だとか、機会だとか
それっぽい単語を使って、発言しているだけで
深く考えないで発言している
と思っている。
したがって、私から「こういうことか」と解釈するまでもない
内容のない発言なんだよ。
しかし、発言者であるお前は、説明を求めらているのだから
「こういうつもりで発言した」というが、話ってもんだ。
勢いで言ってしまって
深く考えていない発言だった、というなら、それまでだがね。
522 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:43:43 ID:214RFSiO
523 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:44:40 ID:214RFSiO
ついでに言っておこうかｗ
＞お前の発言には「中身がない」と、何度も言っている。
お前さんのイメージねｗｗｗ
＞お前の発言には「中身がない」と、何度も言っている。
お前さんのイメージねｗｗｗ
524 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:46:04 ID:V7GxFVHn
525 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:47:08 ID:214RFSiO
526 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:48:26 ID:V7GxFVHn
>>522
>>523
よっぽど、自分の発言に自信がないと見えて
必死で話を逸らそうとしているな…
私に、しつこく解釈を求める前に
まず、お前が、自分の発言について、説明するべき。
ほれ、早く頑張れ。
>>523
よっぽど、自分の発言に自信がないと見えて
必死で話を逸らそうとしているな…
私に、しつこく解釈を求める前に
まず、お前が、自分の発言について、説明するべき。
ほれ、早く頑張れ。
527 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:49:00 ID:214RFSiO
>>526
ハイハイｗ
ハイハイｗ
528 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:49:39 ID:V7GxFVHn
529 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:51:53 ID:V7GxFVHn
＞大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う
大人社会とは、なに？
＞大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな
大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
＞羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる
羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
また、それぞれ、お前の挙げている
大人社会や、環境や、機会を、備えている職業とは、どんな職業だ？
大人社会とは、なに？
＞大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな
大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
＞羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる
羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
また、それぞれ、お前の挙げている
大人社会や、環境や、機会を、備えている職業とは、どんな職業だ？
530 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:52:05 ID:214RFSiO
>>528
だーかーらー、説明するから、どこがどんな風にわからないか、言ってごらんよ。
例えば、「大人社会とは「こう、こう、こういう」社会か？」とかって。
そうすりゃ、こっちも説明しやすいのにｗｗｗ
どうして、そうやって「証拠出せ」みたいな子供の喧嘩やる？ｗｗｗ
だーかーらー、説明するから、どこがどんな風にわからないか、言ってごらんよ。
例えば、「大人社会とは「こう、こう、こういう」社会か？」とかって。
そうすりゃ、こっちも説明しやすいのにｗｗｗ
どうして、そうやって「証拠出せ」みたいな子供の喧嘩やる？ｗｗｗ
531 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:53:32 ID:214RFSiO
>>529
＞大人社会とは、なに？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞大人社会や、環境や、機会を、備えている職業とは、どんな職業だ？
学校教員以外。
トホホｗｗｗ
＞大人社会とは、なに？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
お前さんはなんだと思って読んだ？
＞大人社会や、環境や、機会を、備えている職業とは、どんな職業だ？
学校教員以外。
トホホｗｗｗ
532 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:54:56 ID:V7GxFVHn
533 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:57:29 ID:V7GxFVHn
＞大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う
大人社会とは、なに？
＞大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな
大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
＞羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる
羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
＞学校教員以外は、大人社会や、環境や、機会を、備えている職業
なぜ、そう言い切れるのか？
大人社会とは、なに？
＞大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな
大人になってからの成長を支える環境とは、なに？
＞羞恥心（第三者の道徳的視線）を獲得する機会が極端に少なくなる
羞恥心を獲得する機会とは、どんな機会？
＞学校教員以外は、大人社会や、環境や、機会を、備えている職業
なぜ、そう言い切れるのか？
534 ：実習生さん：2006/01/17(火) 02:58:41 ID:214RFSiO
だーかーらー、説明するから、どこがどんな風にわからないか、言ってごらんよ。
例えば、「大人社会とは「こう、こう、こういう」社会か？」とかって。
そうすりゃ、こっちも説明しやすいのにｗｗｗ
どうして、そうやって「証拠出せ」みたいな子供の喧嘩やる？ｗｗｗ
（コピペですまんｗ）
例えば、「大人社会とは「こう、こう、こういう」社会か？」とかって。
そうすりゃ、こっちも説明しやすいのにｗｗｗ
どうして、そうやって「証拠出せ」みたいな子供の喧嘩やる？ｗｗｗ
（コピペですまんｗ）
535 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:00:06 ID:V7GxFVHn
ID:214RFSiO
完全に、「逃げ」に入っているな。
逃げずに、ちゃんと答えないと
お前のせいで
「教師は世間知らず、といってる奴が、よっぽど世間知らず」
という結論になってしまうぞ。
完全に、「逃げ」に入っているな。
逃げずに、ちゃんと答えないと
お前のせいで
「教師は世間知らず、といってる奴が、よっぽど世間知らず」
という結論になってしまうぞ。
536 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:00:40 ID:214RFSiO
>>535
それが、捨てゼリフ？？？ｗｗｗ
それが、捨てゼリフ？？？ｗｗｗ
537 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:03:17 ID:214RFSiO
「逃げ」ってｗｗｗ
お前さんみたいな「何故何故クン」は逃げるだろ、マトモな大人ならｗ
マトモな大人って何？って聞きそうだぞ、オイｗ
お前さんみたいな「何故何故クン」は逃げるだろ、マトモな大人ならｗ
マトモな大人って何？って聞きそうだぞ、オイｗ
538 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:04:21 ID:214RFSiO
どちらかと言うと、このままで、お前さんが世間知らずという結論になりそうだな・・・ｗｗｗ
539 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:06:27 ID:V7GxFVHn
ID:214RFSiO
結局、説明できない、ということですね…
ただのアホだったか。
結局、説明できない、ということですね…
ただのアホだったか。
540 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:07:14 ID:214RFSiO
541 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:07:38 ID:V7GxFVHn
ID:214RFSiO
「マトモな大人なら」、自分の発言に、説明を求められたら、するもんだがなｗｗ
「マトモな大人なら」、自分の発言に、説明を求められたら、するもんだがなｗｗ
542 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:08:05 ID:214RFSiO
>>541
だーかーらー、説明するから、どこがどんな風にわからないか、言ってごらんよ。
例えば、「大人社会とは「こう、こう、こういう」社会か？」とかって。
そうすりゃ、こっちも説明しやすいのにｗｗｗ
どうして、そうやって「証拠出せ」みたいな子供の喧嘩やる？ｗｗｗ
（コピペですまんｗ）
だーかーらー、説明するから、どこがどんな風にわからないか、言ってごらんよ。
例えば、「大人社会とは「こう、こう、こういう」社会か？」とかって。
そうすりゃ、こっちも説明しやすいのにｗｗｗ
どうして、そうやって「証拠出せ」みたいな子供の喧嘩やる？ｗｗｗ
（コピペですまんｗ）
543 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:08:57 ID:V7GxFVHn
544 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:10:14 ID:214RFSiO
>>543
「お前さんが「何故何故クン」なのは事実だろ」と、言ってるのと同じだなｗｗｗ
「お前さんが「何故何故クン」なのは事実だろ」と、言ってるのと同じだなｗｗｗ
545 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:11:17 ID:V7GxFVHn
ちょ、何コレｗｗｗ
547 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:12:21 ID:214RFSiO
548 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:12:57 ID:214RFSiO
>>546
ガキの口喧嘩ｗｗｗ
ガキの口喧嘩ｗｗｗ
549 ：実習生さん：2006/01/17(火) 03:15:52 ID:214RFSiO
＞ID:V7GxFVHn
おーい、そろそろ寝るぞ〜
寝ていいか〜〜〜？ｗ
おーい、そろそろ寝るぞ〜
寝ていいか〜〜〜？ｗ
550 ：へんてこりん論者：2006/01/17(火) 03:19:39 ID:214RFSiO
久々にやったら、疲れちまったなｗ
おやすみ。
おやすみ。
この板の教師叩きの書き込みはレベル低いな。社会的にも人間的にも駄目なヤシが多いんだろうな。
お前ら暇すぎ。ニートだろ？職業書いてみろよ。
お前ら暇すぎ。ニートだろ？職業書いてみろよ。
ちょ、何コレｗｗｗ
ID:V7GxFVHnが教師だったら世も末だな。
ID:V7GxFVHnが教師だったら世も末だな。
553 ：実習生さん：2006/01/17(火) 20:58:29 ID:7xe+BOVe
>>1は「世間を笑い死にさせようとしている」んだよね。
554 ：実習生さん：2006/01/17(火) 21:34:13 ID:GbDyZBrr
「男女平等」・「ジェンダーフリー」などと口にしながら
デパートの昆虫売り場で、カブトムシのメスがオスよりも安く
売られていることに異議を唱えない女性教師。
自分は男性教師と同じ額の給与をもらっていて
昆虫の人権ならぬ虫権について考えようとしない。
他者に対する思いなどまるでない。
こんな自分勝手は、他の業界では通用しないよね。
やはり、教師は世間知らず。
デパートの昆虫売り場で、カブトムシのメスがオスよりも安く
売られていることに異議を唱えない女性教師。
自分は男性教師と同じ額の給与をもらっていて
昆虫の人権ならぬ虫権について考えようとしない。
他者に対する思いなどまるでない。
こんな自分勝手は、他の業界では通用しないよね。
やはり、教師は世間知らず。
555 ：実習生さん：2006/01/17(火) 21:58:12 ID:+/UHJKg8
>>550
偽者めｗ
偽者めｗ
556 ：実習生さん：2006/01/17(火) 22:00:43 ID:i+c1Jq4o
このスレに教師の世間知らず振りが凝縮されているじゃないか・・・
557 ：へんてこりん論者：2006/01/17(火) 22:05:44 ID:Khc9kawX
>>555
謙虚に承ります、ハイｗ
謙虚に承ります、ハイｗ
558 ：へんてこりん論者：2006/01/17(火) 22:06:43 ID:Khc9kawX
>>556
で、君の意見はどれ？
で、君の意見はどれ？
559 ：あまいあまいわ：2006/01/17(火) 22:08:47 ID:tCoWsepR
↑に大笑いした。支離滅裂だな、馬鹿さかげんが凝縮している。
「教師は世間知らずの方がよい」、世間を知った教員ほど怖いものはない。
自分たちの隠れた権力を悪用し、陰湿に自分の利得を計るようになる。
今のように一銭の得にもならぬ、日の丸や平和などに熱中し。
聖職かもしれんと錯覚して、対価のもらえぬことに熱中するほうがよい。
もし利益だけを逐うなら、部活動なんてものは学校から消え去り、日本の
スポーツ界は崩壊するだろう（個人的にはそのほうがよいが、社会的には
まずいだろうと思う）
生徒への態度も成績も「金と親の地位・権力」を考えて配慮し、弱者はい
じめ倒していくことだろう。
なに？ 「そんなことはおきない？」
おまえら教師をかいかぶりすぎだ。けなしているくせに・・・
絶対そうなるとおもう俺だ、教師に幻想はない。
「教師は世間知らずの方がよい」、世間を知った教員ほど怖いものはない。
自分たちの隠れた権力を悪用し、陰湿に自分の利得を計るようになる。
今のように一銭の得にもならぬ、日の丸や平和などに熱中し。
聖職かもしれんと錯覚して、対価のもらえぬことに熱中するほうがよい。
もし利益だけを逐うなら、部活動なんてものは学校から消え去り、日本の
スポーツ界は崩壊するだろう（個人的にはそのほうがよいが、社会的には
まずいだろうと思う）
生徒への態度も成績も「金と親の地位・権力」を考えて配慮し、弱者はい
じめ倒していくことだろう。
なに？ 「そんなことはおきない？」
おまえら教師をかいかぶりすぎだ。けなしているくせに・・・
絶対そうなるとおもう俺だ、教師に幻想はない。
560 ：へんぽこりん論者：2006/01/17(火) 22:12:03 ID:a1P0y03R
561 ：へんてこりん論者：2006/01/17(火) 22:13:16 ID:Khc9kawX
562 ：へんぽこりん論者：2006/01/17(火) 22:14:21 ID:a1P0y03R
563 ：へんてこりん論者：2006/01/17(火) 22:16:19 ID:Khc9kawX
564 ：へんぽこりん論者：2006/01/17(火) 22:17:22 ID:a1P0y03R
565 ：へんてこりん論者：2006/01/17(火) 22:19:45 ID:Khc9kawX
>>564
謙虚に承ります、ハイｗ で？君はわざわざ、それ、言いに来たの？ｗ
謙虚に承ります、ハイｗ で？君はわざわざ、それ、言いに来たの？ｗ
567 ：へんぽこりん論者：2006/01/17(火) 22:22:19 ID:a1P0y03R
>>565
おー、よくぞ聞いてくれた。
俺がわざわざ言いに来たのは、これ↓
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
以下>>1参照
で？
君の言いたいのはどれ？・・・無い・・・こりゃまた・・以下省略ｗ
おー、よくぞ聞いてくれた。
俺がわざわざ言いに来たのは、これ↓
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
以下>>1参照
で？
君の言いたいのはどれ？・・・無い・・・こりゃまた・・以下省略ｗ
568 ：へんてこりん論者：2006/01/17(火) 22:25:02 ID:Khc9kawX
>>567
俺？
よくぞ聞いてくれたｗ
俺が言いたいのは、これ。
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
で？
君の言いたいのはどれ？ｗ
無い？
こりゃまた失礼いたしやんしたｗ
俺？
よくぞ聞いてくれたｗ
俺が言いたいのは、これ。
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。
で？
君の言いたいのはどれ？ｗ
無い？
こりゃまた失礼いたしやんしたｗ
569 ：へんてこりん偽者：2006/01/17(火) 22:28:51 ID:w0Hj7MOQ
友よ、天皇陛下の御名のもと美しい日本国を築こうではないか。
.,.v-ｰ''″ ﾐ,
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ﾉ ||||||||||||||||| ﾞ`!; 日本人だけの特権！
.＼., "|||||||||||||" ..ﾐ 世界の中心で天皇陛下万歳を叫ぶ！
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） "" ./ ′ .ﾐ,
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ｒ（,,ﾟДﾟ）
〉日本つ
⊂､ ﾉ
し'
天 皇 陛 下 万 歳 ！
日出づる処の極東板より
http://tmp5.2ch.net/test/read.cgi/asia/1135328170/
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571 ：へんてこりん論者：2006/01/17(火) 23:19:44 ID:DwpnBWpX
お前ら、何やってんだ？ｗ
くだらん荒れ方をしてるなあ。
「教師は世間知らず」ってには傾向としてそうだということであって、
教師が一人残らず世間知らずって意味じゃないことは
まともな国語力の持ち主なら分かるでしょ。
だから、「教師には世間知らずじゃない人もいる」とか、
「教師以外にも世間知らずはいる」ってのは反論にはならないんだよ。
ま、言うだけムダかな。
「教師は世間知らず」ってには傾向としてそうだということであって、
教師が一人残らず世間知らずって意味じゃないことは
まともな国語力の持ち主なら分かるでしょ。
だから、「教師には世間知らずじゃない人もいる」とか、
「教師以外にも世間知らずはいる」ってのは反論にはならないんだよ。
ま、言うだけムダかな。
574 ：実習生さん：2006/01/18(水) 02:48:21 ID:XgbSLcQ4
教師って、無駄にプライドが高いところがあるから厄介なんだよな。人の意見は
絶対に聞かないくせに、屁理屈だけはこねる・・そりゃ、世間知らずといわれる
わけだ。
絶対に聞かないくせに、屁理屈だけはこねる・・そりゃ、世間知らずといわれる
わけだ。
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
576 ：実習生さん：2006/01/18(水) 16:53:52 ID:2bSEaLGH
>572
＞「教師は世間知らず」ってには傾向としてそうだということであって
その根拠となるものが、教師に対する「単なるイメージ」でしかないので
「教師だから、世間知らずの傾向がある」という説得力のある意見が出ない。
まともな理解力の持ち主ならわかるでしょ。
だから、「これだけ多くの人が、教師は世間知らずと言っている」とか、
「昔から、そう言われている」ってのは、根拠にならないんだよ。
ま、言うだけムダかな。
＞「教師は世間知らず」ってには傾向としてそうだということであって
その根拠となるものが、教師に対する「単なるイメージ」でしかないので
「教師だから、世間知らずの傾向がある」という説得力のある意見が出ない。
まともな理解力の持ち主ならわかるでしょ。
だから、「これだけ多くの人が、教師は世間知らずと言っている」とか、
「昔から、そう言われている」ってのは、根拠にならないんだよ。
ま、言うだけムダかな。
577 ：実習生さん：2006/01/18(水) 17:06:07 ID:XgbSLcQ4
単なるイメージとして片付けてしまいたいらしいが、そういうイメージを昔から
持たれ続けるということは、やはり世間知らずな傾向があるということだろ。
火のないところから煙は出ないんだから・・・教師一人一人が世間知らずと
言っているわけではないんだから、いい加減現実を見たらどうなんだ？
そうやって理屈で逃れようとする習性も、世間知らずと言われる原因の一つかもよ。
持たれ続けるということは、やはり世間知らずな傾向があるということだろ。
火のないところから煙は出ないんだから・・・教師一人一人が世間知らずと
言っているわけではないんだから、いい加減現実を見たらどうなんだ？
そうやって理屈で逃れようとする習性も、世間知らずと言われる原因の一つかもよ。
578 ：実習生さん：2006/01/18(水) 17:15:09 ID:4v7aJkBY
世間知らずの実態とその原因とは別だよ。
579 ：実習生さん：2006/01/18(水) 18:13:07 ID:d0guxml5
組合専従とか、やっと公表するようになった。
前から犯罪は多かったけど、ただの教員とだけ報道して名前すら言わないときも多かったのに。
【北海道】北教組石狩支部役員で組合専従の中学校教員(38)、弁当店で窃盗容疑で逮捕
北教組石狩支部役員、窃盗容疑で逮捕
札幌厚別署は十七日、窃盗の疑いで、空知管内長沼町旭町、
北教組石狩支部役員今井直人容疑者（３８）を逮捕した。
調べでは、今井容疑者は十三日午後零時二十分ごろ、
支部のある北広島市内の弁当販売店で弁当六個（二千三百八十円）を購入。
一万円札で代金を支払って弁当と釣り銭を受け取った際、
店員に「領収書を下さい」と依頼し、店員が領収書を書いているすきに、
レジカウンターに置かれた、自分が払った一万円札を盗んだ疑い。
同店がその後レジを点検した際、一万円足りなかったため、防犯ビデオを見たところ、
今井容疑者が一万円札を盗むシーンが写っていたという。
今井容疑者は十六日午前にも同店に電話で弁当を注文してきたため、
店員が声などからビデオの男ではないかと直感し、通報。
今井容疑者は中学校教員で、二○○五年四月から組合専従になっていた。
今井容疑者は「やった記憶はないが、やってないとは言えない」などとあいまいな供述をしているという。
北海道新聞 2006/01/17 11:29
ttp://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060117&j=0022&k=200601177746
前から犯罪は多かったけど、ただの教員とだけ報道して名前すら言わないときも多かったのに。
【北海道】北教組石狩支部役員で組合専従の中学校教員(38)、弁当店で窃盗容疑で逮捕
北教組石狩支部役員、窃盗容疑で逮捕
札幌厚別署は十七日、窃盗の疑いで、空知管内長沼町旭町、
北教組石狩支部役員今井直人容疑者（３８）を逮捕した。
調べでは、今井容疑者は十三日午後零時二十分ごろ、
支部のある北広島市内の弁当販売店で弁当六個（二千三百八十円）を購入。
一万円札で代金を支払って弁当と釣り銭を受け取った際、
店員に「領収書を下さい」と依頼し、店員が領収書を書いているすきに、
レジカウンターに置かれた、自分が払った一万円札を盗んだ疑い。
同店がその後レジを点検した際、一万円足りなかったため、防犯ビデオを見たところ、
今井容疑者が一万円札を盗むシーンが写っていたという。
今井容疑者は十六日午前にも同店に電話で弁当を注文してきたため、
店員が声などからビデオの男ではないかと直感し、通報。
今井容疑者は中学校教員で、二○○五年四月から組合専従になっていた。
今井容疑者は「やった記憶はないが、やってないとは言えない」などとあいまいな供述をしているという。
北海道新聞 2006/01/17 11:29
ttp://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060117&j=0022&k=200601177746
なにこの低俗な罵りあい…
581 ：実習生さん：2006/01/18(水) 18:25:27 ID:0ew1TbRo
>>576
だから、イメージなんだから、根拠なんて無いんだよ。
説得力を持ちたいのなら、あなたが、「教師は世間知らずじゃない」という根拠を示せばいいじゃない？
教師が世間知らずだというイメージを持つ人は説得力のある意見なんて聞かされなくても、教師は世間知らずというイメージを持ってるんだから。
しかも、そのイメージを持つ人は随分昔から広く世間にいるってことだよ。
だから、イメージなんだから、根拠なんて無いんだよ。
説得力を持ちたいのなら、あなたが、「教師は世間知らずじゃない」という根拠を示せばいいじゃない？
教師が世間知らずだというイメージを持つ人は説得力のある意見なんて聞かされなくても、教師は世間知らずというイメージを持ってるんだから。
しかも、そのイメージを持つ人は随分昔から広く世間にいるってことだよ。
教師には何を言っても効かないよ。
彼らはもう人間じゃないもの。
彼らはもう人間じゃないもの。
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方はいかれてるな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方はいかれてるな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
584 ：実習生さん：2006/01/18(水) 19:10:31 ID:XgbSLcQ4
↑
こういう教師なんて、まさに世間知らずの象徴だなｗ
こういう教師なんて、まさに世間知らずの象徴だなｗ
572だけど、
>>576みたいな頭の悪いオウム返しレスを見ると、
やっぱムダだったかなあと思ってしまうね。
まず、第１に、>>576で書かれていることは
>>572で俺が書いたことへの何の応答にもなっていないし、
第２に、「多くの人が教師は世間知らずだと言っている」ことや
「昔からそう言われている」ことから
「教師が実際に世間知らず」であると推定することは
推定としての強度の問題はあるけれども、
少なくとも論理の上では間違っていない。
だから>>576は>>572の論理形式すら踏襲していない。
ま、どうせムダなんだろうけど。
>>576みたいな頭の悪いオウム返しレスを見ると、
やっぱムダだったかなあと思ってしまうね。
まず、第１に、>>576で書かれていることは
>>572で俺が書いたことへの何の応答にもなっていないし、
第２に、「多くの人が教師は世間知らずだと言っている」ことや
「昔からそう言われている」ことから
「教師が実際に世間知らず」であると推定することは
推定としての強度の問題はあるけれども、
少なくとも論理の上では間違っていない。
だから>>576は>>572の論理形式すら踏襲していない。
ま、どうせムダなんだろうけど。
587 ：実習生さん：2006/01/18(水) 23:14:51 ID:i2+ZzvhR
588 ：実習生さん：2006/01/18(水) 23:23:06 ID:XgbSLcQ4
要するに、議論するまでもなく教師は世間知らずな傾向があるということだ。
それ以上でも、それ以下でもない。でも、「世間知らず」と言われて、「はいそうです」
とは言えないだろうから、否定したい気持ちはよく分かる。
それ以上でも、それ以下でもない。でも、「世間知らず」と言われて、「はいそうです」
とは言えないだろうから、否定したい気持ちはよく分かる。
590 ：実習生さん：2006/01/19(木) 00:09:54 ID:YV/EaCWQ
591 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:12:02 ID:ATyoqgMb
>>586
＞論理形式すら踏襲していない
「教師は世間知らず」という自分たちの主張の
最大の根拠は、「多くの人が言っている」、「昔からそう言われている」
という、「単なるイメージ」なくせに
「論理形式」ねぇ…
あきれる。
＞論理形式すら踏襲していない
「教師は世間知らず」という自分たちの主張の
最大の根拠は、「多くの人が言っている」、「昔からそう言われている」
という、「単なるイメージ」なくせに
「論理形式」ねぇ…
あきれる。
592 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:15:45 ID:YV/EaCWQ
>>591
ほら。やっぱり全く理解できてないよ。
ほら。やっぱり全く理解できてないよ。
594 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:25:27 ID:ATyoqgMb
根拠のない、単なるイメージで物事を語っているにも関わらず
「それは、論理としては間違っていない」って、バカだろ？
天動説を信じる奴が多いからといって
「地球の周りを太陽が回っている」という論理が正しいことにはならない。
ま、言ってもムダなんだろうけど。
「それは、論理としては間違っていない」って、バカだろ？
天動説を信じる奴が多いからといって
「地球の周りを太陽が回っている」という論理が正しいことにはならない。
ま、言ってもムダなんだろうけど。
595 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:27:40 ID:YV/EaCWQ
まだ、間違いに気づかないのかな・・・？
>>594
>天動説を信じる奴が多いからといって
>「地球の周りを太陽が回っている」という論理が正しいことにはならない。
この流れでそんな例を挙げるなんてやはり理解していない証拠だな。
そんな次元の話じゃないのだよ。
君は以後コテハン名乗ってくれない？分別しやすくなるから。
>天動説を信じる奴が多いからといって
>「地球の周りを太陽が回っている」という論理が正しいことにはならない。
この流れでそんな例を挙げるなんてやはり理解していない証拠だな。
そんな次元の話じゃないのだよ。
君は以後コテハン名乗ってくれない？分別しやすくなるから。
597 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:33:11 ID:ATyoqgMb
いずれにしろ、
教師は世間知らずっていうのは、単なるイメージで
根拠となるのは、「多くの人が言っている」「昔からそう言われている」だけだろ？
教員のこと（仕事の内容・教員そのもの）をよく知らない奴が
多いってだけだろ、それ。
教師は世間知らずっていうのは、単なるイメージで
根拠となるのは、「多くの人が言っている」「昔からそう言われている」だけだろ？
教員のこと（仕事の内容・教員そのもの）をよく知らない奴が
多いってだけだろ、それ。
598 ：左教師は嫌われ者：2006/01/19(木) 01:34:12 ID:BSWy12ui
戦後の日本の中で
アメリカによって日本が変えられるのを見て
在日は時間をかければこの国を操れると考えた
まず総連を作った
同時に人権・平和運動を起こして人権・平和について過剰な反応を示すように根回しをしていった
また同時に一部の同胞を帰化させ教育現場等各組織に送り込んだ
それらの意識が根付く頃、賠償等を声高に叫び、効果的に特権を所得し、力を得始めた
同時に種が実を結ぶように各組織に送られた同胞はある程度の地位まで上り
その力を使ってさらに多くの同朋を更に多くの組織に送り込んだ
特に教育組織に送り込んだ効果は絶大であった
人格・思想形成段階における刷込みは日本人から危機感を麻痺させ、
我らの考えに同調しやすい人間を簡単に10年単位の年齢層まるごと作り出す事が出来る
しかも彼らは近い未来、日本の将来を担う者達なのだ
イ・ソンホン『巷に雨の降る如く』より
アメリカによって日本が変えられるのを見て
在日は時間をかければこの国を操れると考えた
まず総連を作った
同時に人権・平和運動を起こして人権・平和について過剰な反応を示すように根回しをしていった
また同時に一部の同胞を帰化させ教育現場等各組織に送り込んだ
それらの意識が根付く頃、賠償等を声高に叫び、効果的に特権を所得し、力を得始めた
同時に種が実を結ぶように各組織に送られた同胞はある程度の地位まで上り
その力を使ってさらに多くの同朋を更に多くの組織に送り込んだ
特に教育組織に送り込んだ効果は絶大であった
人格・思想形成段階における刷込みは日本人から危機感を麻痺させ、
我らの考えに同調しやすい人間を簡単に10年単位の年齢層まるごと作り出す事が出来る
しかも彼らは近い未来、日本の将来を担う者達なのだ
イ・ソンホン『巷に雨の降る如く』より
599 ：左教師は嫌われ者：2006/01/19(木) 01:36:16 ID:BSWy12ui
600 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:36:46 ID:w8ZD/etV
人間が天動説を信じたのは地球から見れば太陽が回っているように見えるからだろ。
科学力が無かったんだから仕方の無いことだ。
だが、教師が世間知らずと言うことに科学力は関係ない。つまり、天動説を例に出す
なんてお門違いということだ。昔の人間は宇宙を見れなかった。でも教師は今も昔も
見ることができる。だから、間違ったイメージではないのではないだろうか。
科学力が無かったんだから仕方の無いことだ。
だが、教師が世間知らずと言うことに科学力は関係ない。つまり、天動説を例に出す
なんてお門違いということだ。昔の人間は宇宙を見れなかった。でも教師は今も昔も
見ることができる。だから、間違ったイメージではないのではないだろうか。
601 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:37:14 ID:YV/EaCWQ
>>597
なんで、イメージに根拠があるの？
「多くの人が言っている」「昔からそう言われている」というのは、「教師は世間知らず」という根拠じゃなくて、
「教師は世間知らず」だとイメージしている人が多いという根拠だよね。
その違いがわかってないんじゃない？
なんで、イメージに根拠があるの？
「多くの人が言っている」「昔からそう言われている」というのは、「教師は世間知らず」という根拠じゃなくて、
「教師は世間知らず」だとイメージしている人が多いという根拠だよね。
その違いがわかってないんじゃない？
602 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:46:48 ID:ATyoqgMb
>>601
なんでもかんでも「イメージ」で物事を語っても、
根拠は関係ない・必要ないから
そのイメージは間違いではないって、
アホだろ、それ。
外国の人たちは、
「現在でも日本人はチョンマゲして、ハラキリをする」
ってイメージをもっている人がいるみたいだけど
そのイメージも間違ってないわけね？
知ろうと思えば、現在の日本がどうなのか、いくらでも知れるのに
そういう「チョンマゲ、ハラキリ」イメージをもっているのは
単に、知ろうとしていないだけじゃない？
それと同じ、
教員のことをよく知らない、知ろうとしてないのに
「世間知らず」というイメージだけ。
要するに、根拠の無い「叩き」
なんでもかんでも「イメージ」で物事を語っても、
根拠は関係ない・必要ないから
そのイメージは間違いではないって、
アホだろ、それ。
外国の人たちは、
「現在でも日本人はチョンマゲして、ハラキリをする」
ってイメージをもっている人がいるみたいだけど
そのイメージも間違ってないわけね？
知ろうと思えば、現在の日本がどうなのか、いくらでも知れるのに
そういう「チョンマゲ、ハラキリ」イメージをもっているのは
単に、知ろうとしていないだけじゃない？
それと同じ、
教員のことをよく知らない、知ろうとしてないのに
「世間知らず」というイメージだけ。
要するに、根拠の無い「叩き」
603 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:50:34 ID:YV/EaCWQ
604 ：左教師は嫌われ者：2006/01/19(木) 01:51:38 ID:BSWy12ui
世間知らずだと思われたくないなら、まず日教組を廃止することが大事じゃない？
あれこそ世間と隔絶した団体だよ。
あれこそ世間と隔絶した団体だよ。
605 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:53:43 ID:ATyoqgMb
>>600
科学力がなかったけど、同じ時代に、同じものを見て
「地球の周りを、太陽が回っている」と思う人と
「いや、地球の方が回っている」と思う人
がいたわけでしょ。
教師を「見ることができる」というのと
教師の「人間や仕事内容を知っている」というのは、別問題。
「見ること」と「そのことを理解している」というは、全然違う。
ま、教師を叩きたいだけだろうから、言ってもムダなんだろうけど。
科学力がなかったけど、同じ時代に、同じものを見て
「地球の周りを、太陽が回っている」と思う人と
「いや、地球の方が回っている」と思う人
がいたわけでしょ。
教師を「見ることができる」というのと
教師の「人間や仕事内容を知っている」というのは、別問題。
「見ること」と「そのことを理解している」というは、全然違う。
ま、教師を叩きたいだけだろうから、言ってもムダなんだろうけど。
606 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:55:46 ID:YV/EaCWQ
607 ：実習生さん：2006/01/19(木) 01:58:22 ID:ATyoqgMb
608 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:00:03 ID:YV/EaCWQ
609 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:03:05 ID:ATyoqgMb
「多くの人が言っている」「昔からそう言われている」というのは、
１．「教師は世間知らず」という根拠じゃなくて、
２．「教師は世間知らず」だとイメージしている人が多いという根拠だよね。
今、話をしているのは、
そうイメージしている人がおおいけど、そのイメージの根拠となるものがない。
ということで、
１．の方の「根拠」の話をしています。
１．「教師は世間知らず」という根拠じゃなくて、
２．「教師は世間知らず」だとイメージしている人が多いという根拠だよね。
今、話をしているのは、
そうイメージしている人がおおいけど、そのイメージの根拠となるものがない。
ということで、
１．の方の「根拠」の話をしています。
610 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:07:32 ID:YV/EaCWQ
>>609
ですから、「多くの人が言っている」「昔からそう言われている」というのは、１の「教師は世間知らず」という根拠じゃないですよね？
ですから、「多くの人が言っている」「昔からそう言われている」というのは、１の「教師は世間知らず」という根拠じゃないですよね？
611 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:12:00 ID:YV/EaCWQ
すみません、そろそろ休みます。
続きは、次の機会にお願いします。
続きは、次の機会にお願いします。
612 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:13:13 ID:ATyoqgMb
>>610
「教師は世間知らず」派の人たちに
なぜ、そう言える？とその根拠を尋ねると
「多くの人が言っているから」「昔からそう言われているから」
っていっているから
今、話をしているのは１．の根拠です。
「教師は世間知らず」派の人たちに
なぜ、そう言える？とその根拠を尋ねると
「多くの人が言っているから」「昔からそう言われているから」
っていっているから
今、話をしているのは１．の根拠です。
613 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:30:14 ID:w8ZD/etV
火の無いところに煙は立たない。こんなことも分からんのか教師は。
原因があるから世間知らずと言われ、イメージを持たれるわけだろ。
教師は決して現実を認めない。だから左翼思想に取り付かれ、理想ばかり
を追求する・・まずは「教師」と言う呪いを解かないと、話が通じないな。
原因があるから世間知らずと言われ、イメージを持たれるわけだろ。
教師は決して現実を認めない。だから左翼思想に取り付かれ、理想ばかり
を追求する・・まずは「教師」と言う呪いを解かないと、話が通じないな。
その原因きぼんぬ
615 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:41:01 ID:ATyoqgMb
616 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:45:58 ID:w8ZD/etV
言うと思った・・自分では決して解決しようとはせず、現実から逃げるんだなｗ
原因は外部の意見に耳を傾けず、学校と言う狭い限られた空間で純粋培養される
からだよ。っていうか、教師自身が気付かないところが、本当の世間知らずと
いわれる原因なのかもな・・・・
原因は外部の意見に耳を傾けず、学校と言う狭い限られた空間で純粋培養される
からだよ。っていうか、教師自身が気付かないところが、本当の世間知らずと
いわれる原因なのかもな・・・・
イメージを論理だというのは馬鹿だと思うよ。
営業マンは軽薄とか、エンジニアはキモヲタとかいうのと
同じ程度の低俗な話なのに3500以上のレスをして熱くなるよう
な内容じゃないだろ。
教員への過度の私怨も、過度の神聖視も馬鹿らしすぎ。
頭の弱めな大学生が好きな自称議論みたいだ。
営業マンは軽薄とか、エンジニアはキモヲタとかいうのと
同じ程度の低俗な話なのに3500以上のレスをして熱くなるよう
な内容じゃないだろ。
教員への過度の私怨も、過度の神聖視も馬鹿らしすぎ。
頭の弱めな大学生が好きな自称議論みたいだ。
618 ：実習生さん：2006/01/19(木) 02:53:28 ID:w8ZD/etV
営業マンは軽薄？聞いた事も無いな。エンジニアはキモヲタ？プログラマーには
たしかにオタクっぽいのが多いな。だからイメージではなく、現実なんだよ。
教師が世間知らずと言うのも、現実なのさ・・・ただし、全員と言うわけではなく、
傾向が強いというレベルだがな。
たしかにオタクっぽいのが多いな。だからイメージではなく、現実なんだよ。
教師が世間知らずと言うのも、現実なのさ・・・ただし、全員と言うわけではなく、
傾向が強いというレベルだがな。
619 ：実習生さん：2006/01/19(木) 03:09:51 ID:ESrtnM4y
世間知らずの根拠？
そんなもん、腐るほどある
第一に、学校世界しか経験していない
第二に、学校関係者以外の成人と交渉したことがない
愛三に、きれいごとだけの世界で、きれい事を言って済ませている
第四に、公務員なので、絶対に収入が下がらない
そんなもん、腐るほどある
第一に、学校世界しか経験していない
第二に、学校関係者以外の成人と交渉したことがない
愛三に、きれいごとだけの世界で、きれい事を言って済ませている
第四に、公務員なので、絶対に収入が下がらない
620 ：実習生さん：2006/01/19(木) 03:22:44 ID:ATyoqgMb
>>619
お前の挙げている、第一から第四まで
いきなり、そう結論づけているところが、痛いな。
その結論のもととなる、具体的な説明が必要だよ。
それぞれ具体的に、説明してみ？
今までの、レスでは、
教師叩きの連中は、イメージだけでそう言ってるから
なぜそうなのか、具体的に説明できなかったり
そういう教員がいた・見た、という一部の教員を取り上げて、教員全体を語ろうとする。
で、教師擁護派から、ことごとく矛盾点をつかれ、撃沈している。
ま、第四の「公務員なので、絶対に収入が下がらない」ってのは
そのとおりだが、公務員全体に話を広げちゃってるので
これは別に、「教員だから世間知らず」という、根拠にはならんね。
お前の挙げている、第一から第四まで
いきなり、そう結論づけているところが、痛いな。
その結論のもととなる、具体的な説明が必要だよ。
それぞれ具体的に、説明してみ？
今までの、レスでは、
教師叩きの連中は、イメージだけでそう言ってるから
なぜそうなのか、具体的に説明できなかったり
そういう教員がいた・見た、という一部の教員を取り上げて、教員全体を語ろうとする。
で、教師擁護派から、ことごとく矛盾点をつかれ、撃沈している。
ま、第四の「公務員なので、絶対に収入が下がらない」ってのは
そのとおりだが、公務員全体に話を広げちゃってるので
これは別に、「教員だから世間知らず」という、根拠にはならんね。
621 ：実習生さん：2006/01/19(木) 03:33:37 ID:V499hrvA
教師が世間知らずなんて、話せばわかるだろ。
それに昔から言われてることだし。
そもそも根拠根拠言い出すのが異常、それもまた世間知らず。
それに昔から言われてることだし。
そもそも根拠根拠言い出すのが異常、それもまた世間知らず。
622 ：実習生さん：2006/01/19(木) 03:34:42 ID:w8ZD/etV
＞第一から第四まで
＞いきなり、そう結論づけているところが、痛いな。
＞その結論のもととなる、具体的な説明が必要だよ。
要するに、自分達が何故世間知らずと言われるかが全く分かってないんだな。
それが一番痛いよ。だから世間知らずなのさ。
ケチばかりつけてないで、自分なりに理由を考えて発表してみろよ・・
それが無理なら、大人しく現実を受け入れろ。
＞いきなり、そう結論づけているところが、痛いな。
＞その結論のもととなる、具体的な説明が必要だよ。
要するに、自分達が何故世間知らずと言われるかが全く分かってないんだな。
それが一番痛いよ。だから世間知らずなのさ。
ケチばかりつけてないで、自分なりに理由を考えて発表してみろよ・・
それが無理なら、大人しく現実を受け入れろ。
623 ：実習生さん：2006/01/19(木) 03:37:12 ID:V499hrvA
>619が世間知らずである根拠w
一、ネットの世界しか知らないw
二、ネットの世界の成人としか交流がないw
三、発言に全く根拠がないw
四、ニートなので収入がないw
お前の発言をお前に当てはめてみた。
一、ネットの世界しか知らないw
二、ネットの世界の成人としか交流がないw
三、発言に全く根拠がないw
四、ニートなので収入がないw
お前の発言をお前に当てはめてみた。
625 ：実習生さん：2006/01/19(木) 04:41:09 ID:ATyoqgMb
>>621
＞そもそも根拠根拠言い出すのが異常、それもまた世間知らず。
根拠もないくせに、意見を言っている方が、よっぽど異常で、世間知らず。
「どうして、そう言えるのか？」 と根拠を尋ねられたら
「根拠など必要ないじゃん」、「昔から言われている」ばかり。
要するに、自分では何も考えずに
「みんな言ってるよ！」と
他人の意見を鵜呑みにする、世間知らずのボクちゃんたちだね。
洗脳されやすいタイプだから、
変な壺とか印鑑を買わされないように、気をつけな。
＞そもそも根拠根拠言い出すのが異常、それもまた世間知らず。
根拠もないくせに、意見を言っている方が、よっぽど異常で、世間知らず。
「どうして、そう言えるのか？」 と根拠を尋ねられたら
「根拠など必要ないじゃん」、「昔から言われている」ばかり。
要するに、自分では何も考えずに
「みんな言ってるよ！」と
他人の意見を鵜呑みにする、世間知らずのボクちゃんたちだね。
洗脳されやすいタイプだから、
変な壺とか印鑑を買わされないように、気をつけな。
626 ：実習生さん：2006/01/19(木) 04:47:51 ID:ATyoqgMb
結論
根拠なく、「教師は世間知らず」と言っている奴が、世間知らず。
根拠がないくせに、意見だけ言ってよいなんて、世の中では通りません。
しっかりと、「○○だから」という説得力ある根拠・理由を示してから
「よって、○○だ」という意見・結論を言うようにしようね、ボクちゃんたち。
>>626
いったい何の結論だ・・・
このスレは『「教師は世間知らず」と言っている奴は世間知らずかどうか』っていうスレだったのか？
一人だけ違う道を行ってるのか？
しかもボクちゃんって・・・ちょっとひいた。
いったい何の結論だ・・・
このスレは『「教師は世間知らず」と言っている奴は世間知らずかどうか』っていうスレだったのか？
一人だけ違う道を行ってるのか？
しかもボクちゃんって・・・ちょっとひいた。
>626
世間知らずであるお前に判断能力は無いから、お前の意見は無効ってことだろう。そんなことも理解出来ないから、お前はいつまでたっても落ちこぼれなんだよw
世間知らずであるお前に判断能力は無いから、お前の意見は無効ってことだろう。そんなことも理解出来ないから、お前はいつまでたっても落ちこぼれなんだよw
↑レスミス。>628のことだ。
631 ：実習生さん：2006/01/19(木) 05:23:17 ID:3YikVeEQ
教師擁護派って実際に教員とどういう接し方をしたことがあるんだろう？
子供ができて学校に通わすようになればすぐにわかることだろうに
子供ができて学校に通わすようになればすぐにわかることだろうに
↑お前の教員との接し方の方が気になるが？
633 ：実習生さん：2006/01/19(木) 05:43:25 ID:ATyoqgMb
>>631
＞子供ができて学校に通わすようになればすぐにわかること
自分の子どもが通っている学校の先生を見て
それが世間知らずだったからと言っても
それは、お前が見た「その教員」が世間知らずというだけ。
一部の教員を見て、教員全体を語ることはできないよ。
どんな職業にも、中には世間知らずの奴はいるってだけだ。
それは、教員に限ったことではない。
＞子供ができて学校に通わすようになればすぐにわかること
自分の子どもが通っている学校の先生を見て
それが世間知らずだったからと言っても
それは、お前が見た「その教員」が世間知らずというだけ。
一部の教員を見て、教員全体を語ることはできないよ。
どんな職業にも、中には世間知らずの奴はいるってだけだ。
それは、教員に限ったことではない。
>>633
あのさぁ・・・
最後の２行に呆れる。
教員と言う職業は普通の職業と何も変わりはしない、とか思ってるみたいだけど・・・
現実はそうじゃないって気づくことはないんだろうか。
世間知らず、つまり世間を知らない。
一般人の感覚としては学校は世間や社会には含まれてないんだよ。
その教員と言う職業の特殊性、学校と言う職場の特殊性とかちょっとは考えたり感じたりしないわけ？
教員は仕事柄人間的に成長できる機会が極端に少ないんだろうね。
しかもそれで十分成り立つ世界。
あのさぁ・・・
最後の２行に呆れる。
教員と言う職業は普通の職業と何も変わりはしない、とか思ってるみたいだけど・・・
現実はそうじゃないって気づくことはないんだろうか。
世間知らず、つまり世間を知らない。
一般人の感覚としては学校は世間や社会には含まれてないんだよ。
その教員と言う職業の特殊性、学校と言う職場の特殊性とかちょっとは考えたり感じたりしないわけ？
教員は仕事柄人間的に成長できる機会が極端に少ないんだろうね。
しかもそれで十分成り立つ世界。
635 ：実習生さん：2006/01/19(木) 06:06:06 ID:ATyoqgMb
>>634
＞学校は世間や社会には含まれてないんだよ。
＞教員は仕事柄人間的に成長できる機会が極端に少ない
ちょっと、これを詳しく説明してくれるかな？
どういったことから、そう言えるのか、具体的に。
でないと、「と思うよ」っていう、単なるイメージだね。
イメージで物事を分かった気になっているなんて、世間知らずだね…
＞学校は世間や社会には含まれてないんだよ。
＞教員は仕事柄人間的に成長できる機会が極端に少ない
ちょっと、これを詳しく説明してくれるかな？
どういったことから、そう言えるのか、具体的に。
でないと、「と思うよ」っていう、単なるイメージだね。
イメージで物事を分かった気になっているなんて、世間知らずだね…
↑教員の仕事が特殊性のあるものであることはわかるが、それが何で人間的に成長出来ないことにつながるんだ？
ＤＱＮ生徒やＤＱＮ保護者の相手で、むしろ人間的にも鍛えられると思うが？
ＤＱＮ生徒やＤＱＮ保護者の相手で、むしろ人間的にも鍛えられると思うが？
637 ：実習生さん：2006/01/19(木) 06:10:36 ID:3YikVeEQ
>>635
あなたは「世間知らず」という言葉の意味を勘違いしてるのでは？？
あなたは「世間知らず」という言葉の意味を勘違いしてるのでは？？
638 ：実習生さん：2006/01/19(木) 06:13:29 ID:ATyoqgMb
世間知らずとは…
「経験が少なくて、世間の事情や世渡りの道にうといこと。また、その人。世間見ず」
まさに教師叩きの奴らそのものだね。
「経験が少なくて、世間の事情や世渡りの道にうといこと。また、その人。世間見ず」
まさに教師叩きの奴らそのものだね。
さっきから教員批判派の書き込みには具体性が全く無いのだが？ただの思い込みと言われても反論できないよ？
＞「経験が少なくて、世間の事情や世渡りの道にうといこと。また、その人。世間見ず」
まさに教師のことだと思うが。
まさに教師のことだと思うが。
642 ：実習生さん：2006/01/19(木) 06:18:30 ID:ATyoqgMb
ID:V499hrvA
何の根拠もなく、「と思うよ」レベルで
意見を書き連ねる、お前のような者にぴったりの言葉は…
世間知らず
何の根拠もなく、「と思うよ」レベルで
意見を書き連ねる、お前のような者にぴったりの言葉は…
世間知らず
643 ：実習生さん：2006/01/19(木) 06:19:43 ID:3YikVeEQ
＞「経験が少なくて、世間の事情や世渡りの道にうといこと。また、その人。世間見ず」
うわ−、教員の特徴そのまんまだーｗ
うわ−、教員の特徴そのまんまだーｗ
>>642
社会人になってから学校教員と接する機会とかあったの？
社会人になってから学校教員と接する機会とかあったの？
645 ：実習生さん：2006/01/19(木) 06:22:36 ID:ATyoqgMb
そもそも教員と言う職業に世間と接する機会なんてほとんど無いじゃん。
生徒よりも教員が職場体験に行くべきだなｗ
来られても困ると思うけどｗ
生徒よりも教員が職場体験に行くべきだなｗ
来られても困ると思うけどｗ
Ｙ浜市では民間登用の校長が勤務中に飲酒する事件を起こした。
民間の方が良いと考えるのはただの幻想。
民間の方が良いと考えるのはただの幻想。
649 ：実習生さん：2006/01/19(木) 07:32:33 ID:A/nlv1x8
ざっとレスを見ていたが、教師叩き側は、具体的な論拠もなく一方的に
「教師は世間知らず」と煽るだけ。
そんな非論理的な、無知で、意固地で醜い教師叩きと真面目に議論を
するのは、猿と会話するより難しい思わないか？
脳みその足りない教師叩きにはえさを与えない、うるさい猿には餌を
与えないくらいがちょうどいい。
教師叩きには1週間に一度くらい餌をぶら下げるのが丁度いいよw
「教師は世間知らず」と煽るだけ。
そんな非論理的な、無知で、意固地で醜い教師叩きと真面目に議論を
するのは、猿と会話するより難しい思わないか？
脳みその足りない教師叩きにはえさを与えない、うるさい猿には餌を
与えないくらいがちょうどいい。
教師叩きには1週間に一度くらい餌をぶら下げるのが丁度いいよw
651 ：実習生さん：2006/01/19(木) 10:08:23 ID:VAMEgFEV
リーマンの知人が、学生時代の知人が教師がいるが、そいつの態度や認識も見ると呆れたと言ってるのを結構耳にするぞ。自由業の知人も同じ事言ってる。
652 ：実習生さん：2006/01/19(木) 10:12:21 ID:VAMEgFEV
ゼミの飲み会で、大学教授の見解と高校教師の見解が食い違うと教授に指摘したら、教授は腹抱えて笑ってたぞ 教授「高校教師の見解を間に受けるくらいなら大学こなくてもいいよ（爆笑）」だってさ
653 ：実習生さん：2006/01/19(木) 10:23:17 ID:VAMEgFEV
大学在学経験者なら分かる。教授は固定観念を持たない、常に仮説をたてて自説を訂正するから、柔軟性がある。教師は常識の固定観念に捉われて思い込みがはげしい。常識の盲点を疑わない。
654 ：実習生さん：2006/01/19(木) 12:55:10 ID:w8ZD/etV
このスレ、教師の往生際の悪さがよく分かるよな。いい加減諦めろよｗ
「教師は世間知らず」の常識を覆したければ、ケチばかりつけてないで
少しは現実を見つめたらどうなんだ？でなきゃ、見えるものも見えないぜ・・
教師が変わらないと、イメージも変わらないんだから。
「教師は世間知らず」の常識を覆したければ、ケチばかりつけてないで
少しは現実を見つめたらどうなんだ？でなきゃ、見えるものも見えないぜ・・
教師が変わらないと、イメージも変わらないんだから。
>>653
お前大学行ったことないだろ？
お前大学行ったことないだろ？
教師を見て「世間知らずだな」って思わない人は社会に出てない人じゃないのか
658 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:29:28 ID:VAMEgFEV
大学教授は生徒が論説に異義申し立てした場合、「何故？どうして？」と問うて原因を聞こうとする。教師に同じことをすれば、「そんな筈無い」で終わりが多かった。教師は先に結論有りきが多い
659 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:30:03 ID:V8fqJKUM
>>651
＞耳にするぞ
＞知人も同じこと言ってる
結局、「〜と誰かが言ってる」レベルｗｗ
説得力ねぇなあ。
それから、そういう教師がいた・見たといっても
その「教師がそうだった」というだけで
それをもって、教師全体を語ることはできないと、何度も言ってるのに…
一つを見て、十を語るとは
やはり、教師叩きは「世間知らず」ですね。
＞耳にするぞ
＞知人も同じこと言ってる
結局、「〜と誰かが言ってる」レベルｗｗ
説得力ねぇなあ。
それから、そういう教師がいた・見たといっても
その「教師がそうだった」というだけで
それをもって、教師全体を語ることはできないと、何度も言ってるのに…
一つを見て、十を語るとは
やはり、教師叩きは「世間知らず」ですね。
661 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:33:20 ID:V8fqJKUM
ID:VAMEgFEV
お前は、大学教授、大学教授って…
身近な人の話しかできないね。
視野が狭い。
お前は、大学教授、大学教授って…
身近な人の話しかできないね。
視野が狭い。
662 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:34:33 ID:V8fqJKUM
はいはい残念残念。
やっぱり教師って世間知らずだよな
やっぱり教師って世間知らずだよな
664 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:39:11 ID:V8fqJKUM
なにがやっぱりなんだｗ
勉強不足？・・・やっぱりあなたは方向性がズレてると思う、
勉強不足？・・・やっぱりあなたは方向性がズレてると思う、
666 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:42:32 ID:V8fqJKUM
667 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:43:05 ID:VAMEgFEV
教師は先に結論有りきの職。それをいかに生徒に理解させるかだけのマニュアル学習指導要項完全受動態。世間のあらゆる職はいわいる想定外にも違った結論にも対応しなければならないからマニュアル的思考だけではやっていけない。よって教師は臨機応変な思考に欠如している。
669 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:45:41 ID:V8fqJKUM
671 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:48:11 ID:V8fqJKUM
>668
空論？
「根拠のない意見」を、正しいと思って言っているお前の方が
どう考えたって、空論だけどね。
空論？
「根拠のない意見」を、正しいと思って言っているお前の方が
どう考えたって、空論だけどね。
672 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:48:50 ID:02K6fd45
相変わらずｳｼﾞ虫がわいたｽﾚだな。
673 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:50:07 ID:V8fqJKUM
はいはいわろすわろす
675 ：実習生さん：2006/01/19(木) 17:57:27 ID:V8fqJKUM
教師叩き側 沈黙…
なんだ？レス欲しいのか？
何言っても無駄だろ？
V8fqJKUMは教師なんじゃないの？だからわからないんだろ
何言っても無駄だろ？
V8fqJKUMは教師なんじゃないの？だからわからないんだろ
677 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:01:14 ID:V8fqJKUM
>>677
にじみ出てるｗ
にじみ出てるｗ
679 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:03:53 ID:V8fqJKUM
ケチつけてばっかで現実を見ようとしないところとかねｗ
いかにもって感じ
いかにもって感じ
682 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:07:11 ID:V8fqJKUM
684 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:13:07 ID:V8fqJKUM
ID:V499hrvA
お前は、本当に頭が悪いのかね？
お前は、本当に頭が悪いのかね？
686 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:19:35 ID:V8fqJKUM
教師ってなんでこうも世間知らずなんだろうね。
もう迷惑でしかたないよ
もう迷惑でしかたないよ
688 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:24:37 ID:V8fqJKUM
ID:V499hrvA
は、結局、「〜と思う」レベル以外の
説得力のある、意見は一つも言えなかったわけだが…
は、結局、「〜と思う」レベル以外の
説得力のある、意見は一つも言えなかったわけだが…
だって俺が言ってるのは結果と事実だから
690 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:35:19 ID:V8fqJKUM
ほらきたこれだ。
はいはいクマクマ
はいはいクマクマ
学校を出て
また学校に戻ったんだから
世間を知らなくて当たり前
よくあんなのが進路指導とか出来るもんだと
ある意味実社会をまったく知らない大人だからねえ
また学校に戻ったんだから
世間を知らなくて当たり前
よくあんなのが進路指導とか出来るもんだと
ある意味実社会をまったく知らない大人だからねえ
693 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:50:37 ID:V8fqJKUM
>>692
教師のとっては、学校はあくまで「職場」
児童・生徒と同じように、学校生活をしているわけでない。
そのへんを、ごっちゃにして
「学校を出て、また学校に戻った」なんて
どうかしてるんじゃない？
頭､大丈夫か？
教師のとっては、学校はあくまで「職場」
児童・生徒と同じように、学校生活をしているわけでない。
そのへんを、ごっちゃにして
「学校を出て、また学校に戻った」なんて
どうかしてるんじゃない？
頭､大丈夫か？
695 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:57:05 ID:V8fqJKUM
>>694
＞・・・やっぱりあんた教師だろ
言うことなくなって、しまいにはコレ。
で、「だから教師は世間知らず」
一つを見て、十を知った気になって…
引きこもってないで、もうちょっと、世の中を見た方がいいな、お前。
＞・・・やっぱりあんた教師だろ
言うことなくなって、しまいにはコレ。
で、「だから教師は世間知らず」
一つを見て、十を知った気になって…
引きこもってないで、もうちょっと、世の中を見た方がいいな、お前。
>>695
いかにもっぽいｗ
いかにもっぽいｗ
697 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:59:17 ID:V8fqJKUM
698 ：実習生さん：2006/01/19(木) 18:59:45 ID:FsSsp2WR
こんなスレに教師が来るわけがない。
来たとしてもロクな奴じゃないだろうし、もし自分が教員でも、そうだとは言わない。
なんて、書くと、「俺は教師だ」とかっていうアホが出現しそうだなｗｗｗ
来たとしてもロクな奴じゃないだろうし、もし自分が教員でも、そうだとは言わない。
なんて、書くと、「俺は教師だ」とかっていうアホが出現しそうだなｗｗｗ
>>698
V8fqJKUMは教師だろう、ロクでもない・・だがｗ
V8fqJKUMは教師だろう、ロクでもない・・だがｗ
700 ：実習生さん：2006/01/19(木) 19:02:11 ID:V8fqJKUM
ID:V499hrvA は引きこもりのニートだろう、ロクでもない…だがｗ
V8fqJKUMも退職してそのあと違う職種につくことがあればわかるよ。
すっごい邪魔者扱いされるからｗ
元教師は使えないことこの上ないｗ
すっごい邪魔者扱いされるからｗ
元教師は使えないことこの上ないｗ
702 ：実習生さん：2006/01/19(木) 19:04:51 ID:V8fqJKUM
これだから教師は
704 ：実習生さん：2006/01/19(木) 19:09:29 ID:V8fqJKUM
学校以外知らないとか、ダメ人間にもほどがある
706 ：実習生さん：2006/01/19(木) 19:15:50 ID:Vs8t82lF
教師叩きの妄想オナヌーって虚しいね(^^)
707 ：実習生さん：2006/01/19(木) 19:16:51 ID:V8fqJKUM
はいはいクマクマ
学校しか社会を知らないんじゃ世間知らずって言われても仕方ない、くらいは思っとけ
学校しか社会を知らないんじゃ世間知らずって言われても仕方ない、くらいは思っとけ
709 ：実習生さん：2006/01/19(木) 20:10:30 ID:xEW78zk4
まぁ、学校以外の世間は知らないし
教師以外は、職場としての学校という世間を知らない
それだけのこと、いつまで時間を浪費してるんかね
さっさと金稼げば？
あ、ごめん、バイト工作員ですね
教師以外は、職場としての学校という世間を知らない
それだけのこと、いつまで時間を浪費してるんかね
さっさと金稼げば？
あ、ごめん、バイト工作員ですね
一般人の感覚でできる仕事ではないな。
お前らみたいなののを相手にしなきゃならんからな。
お前らみたいなののを相手にしなきゃならんからな。
711 ：実習生さん：2006/01/19(木) 20:31:32 ID:w8ZD/etV
ま、スレを見る限り、明らかに教師擁護側の方がイタイ・・子供の口喧嘩レベルだ。
それ以前に、教師を擁護してる時点でどうかと思うが・・
それ以前に、教師を擁護してる時点でどうかと思うが・・
明け方も昼も夜も貼り付いてる方がアレだと思うよ
・外部からの電話に対し「○○先生はいらっしゃいません。」と言う。
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
民間ではこんなの見たことない。教師は複数。
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
民間ではこんなの見たことない。教師は複数。
714 ：実習生さん：2006/01/19(木) 20:50:49 ID:w8ZD/etV
はやり教師擁護側の反応は非常に幼稚・・・類は友を呼ぶというやつなのかな。
715 ：実習生さん：2006/01/19(木) 21:07:06 ID:kzU4Eemu
こんなスレに教師が来て、何わめいてるんだ？ｗｗｗ
それにしても、このスレはどんどんレベルが低下している。
話題を変えたら？
話題を変えたら？
717 ：実習生さん：2006/01/19(木) 21:26:59 ID:VN3oSQga
こんなときに腕くむかとか、こんなところで上着脱ぐかとか、肘つくとか、ふんぞり返るとか、
ちゃんと敬語使えないのかとか、目上の人にそんなこと言うなとか、明らかにおかしなあの雰囲気。
居酒屋のおやじが汚い酒飲みにあげるのが教師だとか、飲食店が嫌うのが教師だとか、
添乗員が一番嫌うのが教員のツアーだとか、世間では随分と言われてきたことなんだよ。
子どもの親になって、子どもが進学、進級で出会う教師に、「何、この人？」「どっかおかしいよ」
と世の親は大分感じてきたんだよ。
それらを総じて「教師は世間知らず」と言うんでしょう。
ちゃんと敬語使えないのかとか、目上の人にそんなこと言うなとか、明らかにおかしなあの雰囲気。
居酒屋のおやじが汚い酒飲みにあげるのが教師だとか、飲食店が嫌うのが教師だとか、
添乗員が一番嫌うのが教員のツアーだとか、世間では随分と言われてきたことなんだよ。
子どもの親になって、子どもが進学、進級で出会う教師に、「何、この人？」「どっかおかしいよ」
と世の親は大分感じてきたんだよ。
それらを総じて「教師は世間知らず」と言うんでしょう。
718 ：実習生さん：2006/01/19(木) 21:54:09 ID:M/AJCkUd
あと、忘れちゃならないのは人権大好き教師。
日の丸掲揚して君が代歌うときは起立するだろ、普通。
世間知らず極まれり、だな。
日の丸掲揚して君が代歌うときは起立するだろ、普通。
世間知らず極まれり、だな。
世間に出たこともないニートが世間を語るとは笑えるな。
まずは妄想を止めて社会に出ろよ。でも犯罪は妄想だけにしとけよw
まずは妄想を止めて社会に出ろよ。でも犯罪は妄想だけにしとけよw
720 ：実習生さん：2006/01/19(木) 22:07:58 ID:w8ZD/etV
きたきた、これが世間を知らない教師なんだな・・
↑ニートw
722 ：実習生さん：2006/01/19(木) 22:18:35 ID:w8ZD/etV
ほら、こうやって決して事実を認めず幼稚なレスしかできないｗこれが
教師は世間知らず、の要因だな。
教師は世間知らず、の要因だな。
家庭の教育力の低下が社会問題となっているが、この板の教員を叩いている連中をみると納得する。お前ら絶対子ども産むんじゃねーぞ！
お前らが子ども育てられる訳ないからな。
虐待とかやって不幸な子どもを産み出すだけだからな。
お前らが子ども育てられる訳ないからな。
虐待とかやって不幸な子どもを産み出すだけだからな。
724 ：実習生さん：2006/01/19(木) 22:45:44 ID:w8ZD/etV
その不幸な子供が大人になった姿がお前だもんなｗ
725 ：実習生さん：2006/01/19(木) 23:06:33 ID:JCDk7F2Y
かなり、ぶれてきたな
726 ：実習生さん：2006/01/19(木) 23:24:08 ID:rM2dNziT
>>723
教師って、世間知らずと言われることが、そんなに気になることなのかな？
教師って、世間知らずと言われることが、そんなに気になることなのかな？
727 ：実習生さん：2006/01/19(木) 23:35:32 ID:6eX+6IQi
728 ：実習生さん：2006/01/19(木) 23:52:53 ID:DsyUNQA+
729 ：実習生さん：2006/01/19(木) 23:59:08 ID:WI2NR4PP
しかし、このスレ見てると人間は教員と教員以外の２種類しかいない
と言う事か？
自分も教員。世間知らず、と言われても最近は余り反感感じなくなった。
「大人とは裏切られた青年の姿である」という言葉を何かで読んだが、
そういう意味では教員は大人になりきってないのかな？
と言う事か？
自分も教員。世間知らず、と言われても最近は余り反感感じなくなった。
「大人とは裏切られた青年の姿である」という言葉を何かで読んだが、
そういう意味では教員は大人になりきってないのかな？
730 ：実習生さん：2006/01/20(金) 00:03:18 ID:TSKwWR+e
>>729
こんなスレに教員が来るわけねーだろ。ネタはやめろｗ
こんなスレに教員が来るわけねーだろ。ネタはやめろｗ
>>730
>しかし、このスレ見てると人間は教員と教員以外の２種類しかいないと言う事か？
教育・先生板の、しかも教師は世間知らずスレでこんなこと言っちゃうなんて
教師ぐらいにしかできない発言でしょ。ｗ
ネタにしては出来すぎじゃない？
>しかし、このスレ見てると人間は教員と教員以外の２種類しかいないと言う事か？
教育・先生板の、しかも教師は世間知らずスレでこんなこと言っちゃうなんて
教師ぐらいにしかできない発言でしょ。ｗ
ネタにしては出来すぎじゃない？
すごい粘着ぶりにワロタ。
早く職につけって。
教員擁護は全員教師認定ﾜﾛｽ
早く職につけって。
教員擁護は全員教師認定ﾜﾛｽ
周りに教員志望で普通の人はいない。自己中だし世間知らずだし。あんな異常者達に教わる生徒は可哀想。もしかして、今の教員もそんな奴らか？
734 ：実習生さん：2006/01/20(金) 01:23:39 ID:Ncbotdv2
教師でもないのに教師擁護をする奴って、どんな神経してるんだ？
>>734
遠まわしに中学生のことを馬鹿扱いしてるんだよ。
特に大学生が一番顕著だと思う。家庭教師してるやつが
「何も知らないガキのくせに粋がってる」って言ってた。
ついでに漏れの周りの教員志望の学生は
将来教師になるとは思えないくらい勉強もせんとバイト三昧っす。
ただ自己中ってこともないし世間知らずってこともないな。
遠まわしに中学生のことを馬鹿扱いしてるんだよ。
特に大学生が一番顕著だと思う。家庭教師してるやつが
「何も知らないガキのくせに粋がってる」って言ってた。
ついでに漏れの周りの教員志望の学生は
将来教師になるとは思えないくらい勉強もせんとバイト三昧っす。
ただ自己中ってこともないし世間知らずってこともないな。
民間の研究員だけど、壊れたテープレコーダみたいだよね、ここの奴ら。
明け方に普通に書き込みあるし、どんな生活してる奴がいるんだろう。
採用試験に受かれない無職か、馬鹿学生くらいしか思い浮かばないんだけど。
俺みたいな教育板をのぞきにくる教育ヲタがこんなにいるとも思えないし。
それ以外にわざわざ教育板を覗く奴なんているのかな。しかもいつもスレが
進んでるほどしょっちゅう来る奴なんて。
>>735
全く意味が分かりません。
明け方に普通に書き込みあるし、どんな生活してる奴がいるんだろう。
採用試験に受かれない無職か、馬鹿学生くらいしか思い浮かばないんだけど。
俺みたいな教育板をのぞきにくる教育ヲタがこんなにいるとも思えないし。
それ以外にわざわざ教育板を覗く奴なんているのかな。しかもいつもスレが
進んでるほどしょっちゅう来る奴なんて。
>>735
全く意味が分かりません。
>>736
それが２ｃｈクオリティ
それが２ｃｈクオリティ
しかし、具体例が挙げられてるのに教師擁護は全く触れんな。
散々イメージだけだろって言ってたのにな。
散々イメージだけだろって言ってたのにな。
739 ：実習生さん：2006/01/20(金) 02:05:24 ID:Ncbotdv2
とりあえず、壊れたテープレコーダーは教師の方だと思うけどね。民間は常に
進化しなきゃ生き残れないから、もうＤＶＤレコーダーになってるよ。
進化しなきゃ生き残れないから、もうＤＶＤレコーダーになってるよ。
740 ：実習生さん：2006/01/20(金) 03:21:00 ID:GOX2C9FW
1からレスを見て冷静に思ったことなんですけど、
非常に頭の悪い人がいますよね。
人の意見のわからない部分を質問しているのに、自分で考えろ的な物言いをする。
なぜそう思うのか理由を聞いているのに、理由なんかないといわれる。
このような人とは極力話したくないというか、かかわりたくないものだと思いました。
非常に頭の悪い人がいますよね。
人の意見のわからない部分を質問しているのに、自分で考えろ的な物言いをする。
なぜそう思うのか理由を聞いているのに、理由なんかないといわれる。
このような人とは極力話したくないというか、かかわりたくないものだと思いました。
741 ：実習生さん：2006/01/20(金) 03:35:51 ID:snYQD87v
・外部からの電話に対し「○○先生はいらっしゃいません。」と言う。
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
742 ：実習生さん：2006/01/20(金) 04:37:54 ID:snYQD87v
そういえば、２年くらいＯＬやったあとに数学講師として入ってきた女の教師が
「なんで先生になったの？ＯＬの方が楽そうなのに」
って生徒の質問に
「えー、ありえない。絶対ありえない」
って言ってたのを思い出した。
「なんで先生になったの？ＯＬの方が楽そうなのに」
って生徒の質問に
「えー、ありえない。絶対ありえない」
って言ってたのを思い出した。
743 ：実習生さん：2006/01/20(金) 09:54:35 ID:bFY7amWu
市立公立高校では更科日記とか不倫日記を早勉強させるらしい、
非常に疑問である。
その後、我が子は 氷点 とか不倫みすてりを読み始めてしまった。
今では、秋葉原系の情けないぼいんぱんちらねっと雑誌を買っている。
どこで狂ったかというと更科日記としか思えない、教育は怖い。
しっかり情け無いと溜め息いっぱい吐いた。
744 ：実習生さん：2006/01/20(金) 10:06:25 ID:bFY7amWu
小５の時、放課後の放送室当番で６年男子と２人きり・・、
こんなことがあって良いのか？
正そうとしたら、まだ子供だとか気に入らなければ私立に行けと
いうことらしい。
小学校もどうかしていると思う、常識のかけらも無い。
745 ：実習生さん：2006/01/20(金) 10:13:04 ID:bFY7amWu
家庭訪問でうちを見て、この時だけは主婦みたいに
よそでどうこう言うらしい。
今うちの高校更級日記やってるｗｗ
特に古典の先生が余分な話ばかりして困る
よばいをかけに行っただの何だの。下ネタが好きらしい巨乳ブスの先生
やめてください
女子校ですよ
あと保健の先生がやたら美人でエロい服ばっか着てる
特に古典の先生が余分な話ばかりして困る
よばいをかけに行っただの何だの。下ネタが好きらしい巨乳ブスの先生
やめてください
女子校ですよ
あと保健の先生がやたら美人でエロい服ばっか着てる
747 ：実習生さん：2006/01/20(金) 15:01:28 ID:pLou4WAC
あらー、それで不倫してた女の気持ちとか回答するんでしょ、
やだねー、高校で何の教育してんだろね。
748 ：実習生さん：2006/01/20(金) 15:11:18 ID:JxvvqOMY
「指導に不安で」と教諭、清掃指導中に頭３０回殴る
大阪府教育委員会は１９日、清掃の指導中に生徒６人の頭を殴ったり、みぞおちを
けったりしたとして、同府八尾市の市立中学校の男性教諭（４９）を停職２カ月の処分
にしたと発表した。
男性教諭は昨年１１月２１日、担当ではない清掃場所にいた１年生の女子生徒の頭を
拳で約３０回殴り、別の女子生徒の顔を平手で３回殴るなどした。教諭は「テスト前で
指導に不安があり、ストレスがたまっていた」と話しているという。
また府教委は１９日、和歌山市内で女子高校生の体を触るなどして昨年１２月に逮捕、
起訴された小学校教諭の男の被告（４８）＝大阪府茨木市＝を懲戒免職にした。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_01/t2006012005.html
大阪府教育委員会は１９日、清掃の指導中に生徒６人の頭を殴ったり、みぞおちを
けったりしたとして、同府八尾市の市立中学校の男性教諭（４９）を停職２カ月の処分
にしたと発表した。
男性教諭は昨年１１月２１日、担当ではない清掃場所にいた１年生の女子生徒の頭を
拳で約３０回殴り、別の女子生徒の顔を平手で３回殴るなどした。教諭は「テスト前で
指導に不安があり、ストレスがたまっていた」と話しているという。
また府教委は１９日、和歌山市内で女子高校生の体を触るなどして昨年１２月に逮捕、
起訴された小学校教諭の男の被告（４８）＝大阪府茨木市＝を懲戒免職にした。
http://www.zakzak.co.jp/top/2006_01/t2006012005.html
749 ：実習生さん：2006/01/20(金) 15:29:37 ID:Jq3JxOkK
750 ：実習生さん：2006/01/20(金) 18:02:56 ID:8CSsxihO
・授業が上手い
・偉ぶらない
・余計なことは言わない
・熱心
これが出来れば、世間を知ってるかどうかなんてどうでもいい
まあ、出来ないから世間知らずと言われるんだろうが
・偉ぶらない
・余計なことは言わない
・熱心
これが出来れば、世間を知ってるかどうかなんてどうでもいい
まあ、出来ないから世間知らずと言われるんだろうが
751 ：実習生さん：2006/01/20(金) 20:55:25 ID:xRMI1hvK
>>750
そんな教師は20世紀に絶滅した(`・ω・´) ﾉｼ
そんな教師は20世紀に絶滅した(`・ω・´) ﾉｼ
752 ：実習生さん：2006/01/20(金) 21:28:39 ID:2vd+vu4b
「希望の進路達成のために、しっかりがんばろう！」
などと、生徒に言っていた教師。
生徒にそんなことを言いながら、本人は教頭試験に落ちたらしい。。
人のことを言う前に、まず自分だろう。
などと、生徒に言っていた教師。
生徒にそんなことを言いながら、本人は教頭試験に落ちたらしい。。
人のことを言う前に、まず自分だろう。
更級日記がよほど嫌いな高校生がいるらしい。
しかも、文章がヘン。文体もヘン。
高校生は２ちゃんなどやらずに、ちゃんと予習復習をやって
早く寝ること。
しかも、文章がヘン。文体もヘン。
高校生は２ちゃんなどやらずに、ちゃんと予習復習をやって
早く寝ること。
754 ：実習生さん：2006/01/20(金) 21:37:12 ID:BZQfaZmP
なんなんだろうね。このスレ。
「おめーらは白痴」って言う気なんかさらさらねーけど
「おまいさんらも世間知らず」だねえー。
このスレで息巻いている名も知らぬおまいさんらに言っておく。
教員が総じて世間知らずかどうかは知らんが
保護者の半分近くはものすごい世間知らずだよ。
休暇とって参観日に行ったらものすごく腹が立ったがそれといっしょだ。
今までは教室の後ろで見てたからなんか騒々しいぐらいにしか思わなかった
んだが、我が子の顔も見たいと思って廊下からみたら、まあ、すごかったよ。
ひでえのなんのって、そりゃあもう、ひでえ。
先生じゃなくて保護者だよ保護者。
俺の横で食いまくりしゃべりまくるやたら若い女や男や爺婆や中年男女。
保護者だ。窓越しに「後何分で終わるんだー？」って子供に怒鳴るなよな。
おまえらは何だな、
参観日に教室からあふれ出た方の保護者だな。世間知らずのあほーどもだ。
まじめな人間が迷惑被るから、な、
世間知らずもたいがいにしとけ。な。
「おめーらは白痴」って言う気なんかさらさらねーけど
「おまいさんらも世間知らず」だねえー。
このスレで息巻いている名も知らぬおまいさんらに言っておく。
教員が総じて世間知らずかどうかは知らんが
保護者の半分近くはものすごい世間知らずだよ。
休暇とって参観日に行ったらものすごく腹が立ったがそれといっしょだ。
今までは教室の後ろで見てたからなんか騒々しいぐらいにしか思わなかった
んだが、我が子の顔も見たいと思って廊下からみたら、まあ、すごかったよ。
ひでえのなんのって、そりゃあもう、ひでえ。
先生じゃなくて保護者だよ保護者。
俺の横で食いまくりしゃべりまくるやたら若い女や男や爺婆や中年男女。
保護者だ。窓越しに「後何分で終わるんだー？」って子供に怒鳴るなよな。
おまえらは何だな、
参観日に教室からあふれ出た方の保護者だな。世間知らずのあほーどもだ。
まじめな人間が迷惑被るから、な、
世間知らずもたいがいにしとけ。な。
755 ：おめーらは白痴：2006/01/20(金) 21:38:19 ID:Jbm0oot6
756 ：実習生さん：2006/01/20(金) 21:43:50 ID:BZQfaZmP
>>755
別に世間知らずを否定する気はないが、おめーらは白痴なるものに
言われたくはないな。本当のことでも腹が立つ。
あとひとつ。
教師は世間知らずで教師以外の者は世間を知っているというのが
このスレの趣旨ではないのかな？
あ、そうだった。755にとっては誰でも彼でも 白痴だったな。
なんだ納得。
別に世間知らずを否定する気はないが、おめーらは白痴なるものに
言われたくはないな。本当のことでも腹が立つ。
あとひとつ。
教師は世間知らずで教師以外の者は世間を知っているというのが
このスレの趣旨ではないのかな？
あ、そうだった。755にとっては誰でも彼でも 白痴だったな。
なんだ納得。
757 ：おめーらは白痴：2006/01/20(金) 22:03:58 ID:Jbm0oot6
>>756
っと、世間知らずがほえていますが？
っと、世間知らずがほえていますが？
758 ：実習生さん：2006/01/20(金) 22:25:45 ID:d8u4Lae1
>>757
っと、世間知らずがほえていますが？
っと、世間知らずがほえていますが？
759 ：実習生さん：2006/01/20(金) 23:10:00 ID:QrGKaLPP
Ｙ浜市じゃ民間登用の校長が勤務中の飲酒で処分を下されたが？それでも民間の方が世間知らずでないと断言できるのか？
職に限らず、世間知らずな人間が世間知らずなだけだろ。
職に限らず、世間知らずな人間が世間知らずなだけだろ。
760 ：実習生さん：2006/01/20(金) 23:11:32 ID:lmlHE8xN
＞教師は世間知らずで教師以外の者は世間を知っているというのが
＞このスレの趣旨ではないのかな？
ではないんだな。
世間知らずじゃなければ、このスレの趣旨はわかるだろうね。
＞このスレの趣旨ではないのかな？
ではないんだな。
世間知らずじゃなければ、このスレの趣旨はわかるだろうね。
761 ：実習生さん：2006/01/20(金) 23:14:57 ID:HRnl21BW
ID:BZQfaZmPに禿同
>>752
自分の出世を優先したら叩くくせに。
自分の出世を優先したら叩くくせに。
>757
頭イカレたヤツが世間を語るな。病院に帰って頭とコテハン治してから書き込みをしろ。
頭イカレたヤツが世間を語るな。病院に帰って頭とコテハン治してから書き込みをしろ。
764 ：実習生さん：2006/01/20(金) 23:23:19 ID:BZQfaZmP
758氏の言うとおり、757も世間知らず。同じ穴の狢。
って言うか、自分の目を自分の両手で覆ってないか？
１メートル先ぐらい見えてる？
757が保護者だか教師ウォッチャーだか知らないが参観日の惨状をどう考えてるんだ？
あれをみると「子供を何とかしろ」とわめく前に「親を何とかしろ」と言いたく
ならんか？俺は思ったぜ。子供に九九覚えさせる前に親に覚えさせた方が早くね？
ありゃきっと九九できんぜってな。ま、九九たーやや大げさだろうけど。
あれ見て周囲の保護者より教壇の教師にだけ目がいく757のほうがおかしい。
757は自分も 白痴って気づいてっか？
って言うか、自分の目を自分の両手で覆ってないか？
１メートル先ぐらい見えてる？
757が保護者だか教師ウォッチャーだか知らないが参観日の惨状をどう考えてるんだ？
あれをみると「子供を何とかしろ」とわめく前に「親を何とかしろ」と言いたく
ならんか？俺は思ったぜ。子供に九九覚えさせる前に親に覚えさせた方が早くね？
ありゃきっと九九できんぜってな。ま、九九たーやや大げさだろうけど。
あれ見て周囲の保護者より教壇の教師にだけ目がいく757のほうがおかしい。
757は自分も 白痴って気づいてっか？
765 ：実習生さん：2006/01/20(金) 23:44:25 ID:QrGKaLPP
>764さん、ハクチはスルーした方が良いのでは？まともな議論ができるレベルの人間じゃないし。
教師批判派の中でも浮いている馬鹿だろうから、無視しておけばいい。
教師批判派の中でも浮いている馬鹿だろうから、無視しておけばいい。
えーと、昨日のATyoqgMb氏はコテハンにしてくれることを切に願う。
まあ、コテじゃなくてもだいたい判別できるようになってきたけども（笑）
まあ、コテじゃなくてもだいたい判別できるようになってきたけども（笑）
>>760に禿同して、寝る。
768 ：実習生さん：2006/01/21(土) 00:16:59 ID:YyfYp/ki
>>765
了解して寝る。
了解して寝る。
>>738
具体例って・・・教師はこの世に何人いると思ってるんだ？具体例って、そんなのは全体の何％だ？
頭が悪すぎるな・・・
「スポーツ選手は夜中によく遊んでるのを見るから不摂生だ。」ってのと同じレベル。
具体例って・・・教師はこの世に何人いると思ってるんだ？具体例って、そんなのは全体の何％だ？
頭が悪すぎるな・・・
「スポーツ選手は夜中によく遊んでるのを見るから不摂生だ。」ってのと同じレベル。
770 ：実習生さん：2006/01/21(土) 02:15:45 ID:D1Stajo/
738は、バカだね。
771 ：実習生さん：2006/01/21(土) 03:42:21 ID:Yk4lH3Ut
恥ずかしい教師リスト
NHK学園苫小牧東 香西毅
NHK学園苫小牧東 西山
NHK学園北海道地区部長 福田
NHK学園教頭 弓場
NHK学園副校長 大須賀
この馬鹿世間知らずですむんでしょうか
↓事件はコチラ
http://www.geocities.jp/nhkwakuwaku/
NHK学園苫小牧東 香西毅
NHK学園苫小牧東 西山
NHK学園北海道地区部長 福田
NHK学園教頭 弓場
NHK学園副校長 大須賀
この馬鹿世間知らずですむんでしょうか
↓事件はコチラ
http://www.geocities.jp/nhkwakuwaku/
772 ：実習生さん：2006/01/21(土) 04:11:47 ID:D1Stajo/
775 ：実習生さん：2006/01/21(土) 10:10:54 ID:pjowFaSb
教師は黙って理科準備室でオナニーしてろ！
東京都教育委員会は２０日、中学２年の男子生徒の下半身を触るなどしたとして、
区立中学校の男性教諭（３８）を懲戒免職にした。
都教委によると、教諭は昨年１０月７日から同１２日にかけ、
理科室で男子生徒にわいせつ行為をし、
口止めなどの名目で現金計４５００円を渡したという。
保護者が学校に連絡して発覚した。
教諭は「生徒をかわいく感じ、行為に及んでしまった」と話しているという。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060120-0028.html
東京都教育委員会は２０日、中学２年の男子生徒の下半身を触るなどしたとして、
区立中学校の男性教諭（３８）を懲戒免職にした。
都教委によると、教諭は昨年１０月７日から同１２日にかけ、
理科室で男子生徒にわいせつ行為をし、
口止めなどの名目で現金計４５００円を渡したという。
保護者が学校に連絡して発覚した。
教諭は「生徒をかわいく感じ、行為に及んでしまった」と話しているという。
http://www.nikkansports.com/ns/general/f-so-tp0-060120-0028.html
776 ：実習生さん：2006/01/21(土) 10:20:38 ID:T4UIu3Lk
>>774
おまえは常識というものを知らんのか？
おまえは常識というものを知らんのか？
>>774
いい歳こいて授業妨害はまずありえないな。
いい歳こいて授業妨害はまずありえないな。
778 ：実習生さん：2006/01/21(土) 13:49:22 ID:VEofTrQH
>>777
ある意味その通り。彼らに授業を妨害しようという意識はないと思われる。
ただ場をわきまえていないだけ。大声でしゃべっているから中（教室）
で授業が行われている事なんて知らぬことなんだろう。ただ意識に上らない
だけなのだ。
自分の場合は小学校でなく幼稚園のお遊戯会だが私語でうるさいのは同じだ。
旧型のでかいビデオ持ったｼﾞｼﾞｲと若いあんちゃんが三脚の位置を巡って喧嘩
をはじめたのには参ったね。全く信じられん。
「普通、大人はせんだろう？」という行動を本当にするのが今の世の中だ。
運動会や参観日等に行けばよくわかる。
ある意味その通り。彼らに授業を妨害しようという意識はないと思われる。
ただ場をわきまえていないだけ。大声でしゃべっているから中（教室）
で授業が行われている事なんて知らぬことなんだろう。ただ意識に上らない
だけなのだ。
自分の場合は小学校でなく幼稚園のお遊戯会だが私語でうるさいのは同じだ。
旧型のでかいビデオ持ったｼﾞｼﾞｲと若いあんちゃんが三脚の位置を巡って喧嘩
をはじめたのには参ったね。全く信じられん。
「普通、大人はせんだろう？」という行動を本当にするのが今の世の中だ。
運動会や参観日等に行けばよくわかる。
779 ：おめーらは白痴：2006/01/21(土) 16:29:26 ID:w2VeaAaA
780 ：おめーらは白痴：2006/01/21(土) 16:30:22 ID:w2VeaAaA
781 ：実習生さん：2006/01/21(土) 16:41:27 ID:NRCJPaot
>>779
ループするからやめろ、馬鹿。
ループするからやめろ、馬鹿。
782 ：実習生さん：2006/01/21(土) 19:12:48 ID:8iRQjsiK
>>778
そんなことは今の世の中だから、なんてことはなくて昔もあったよ。
私語がうるさいのは、そういう特別な出来事とは関係なくて、やはり、お遊戯がつまんないから。
去年はダメだったとか、今年はよかったとか、あるもの。
でも、これってスレ違いの話よね？
今の世の中のマナーのことと、教師の世間知らずとはちょっと次元が違う話題だもの。
スレ違いのついでに、保育園の子どもにも、たまにいるんですよ、「なにこの子？」っていう子供。
わがままが極端に偏ってる子。
そして、その子の親が教師だってわかると、保育士みんなが納得しちゃうの。
そんなことは今の世の中だから、なんてことはなくて昔もあったよ。
私語がうるさいのは、そういう特別な出来事とは関係なくて、やはり、お遊戯がつまんないから。
去年はダメだったとか、今年はよかったとか、あるもの。
でも、これってスレ違いの話よね？
今の世の中のマナーのことと、教師の世間知らずとはちょっと次元が違う話題だもの。
スレ違いのついでに、保育園の子どもにも、たまにいるんですよ、「なにこの子？」っていう子供。
わがままが極端に偏ってる子。
そして、その子の親が教師だってわかると、保育士みんなが納得しちゃうの。
どこを切っても同じレスの応酬ｗ
金太郎嵐飴だな。
金太郎嵐飴だな。
784 ：実習生さん：2006/01/21(土) 19:39:06 ID:u3izuMuj
教師が現実を見れば済む話。現実を見ようとしないからループする・・・
>>782
それはオマイの思い込みだ。
それはオマイの思い込みだ。
787 ：実習生さん：2006/01/21(土) 21:23:21 ID:YgXPCnR7
「人を差別したり、傷つけたりするような言葉を使ってはいけません」
と言っていた理科教師。
自分が授業中に、「○○○ウナギ」と言っていたよ。
この○○○は、視覚障害者に対する差別語のはず。
矛盾するね。
やはり、教師は世間知らず。
と言っていた理科教師。
自分が授業中に、「○○○ウナギ」と言っていたよ。
この○○○は、視覚障害者に対する差別語のはず。
矛盾するね。
やはり、教師は世間知らず。
788 ：おめーらは白痴：2006/01/21(土) 21:24:04 ID:w2VeaAaA
>>787
デンキウナギ？
デンキウナギ？
789 ：実習生さん：2006/01/21(土) 21:27:17 ID:YgXPCnR7
790 ：実習生さん：2006/01/21(土) 21:29:29 ID:tq0LcSN4
うーんとね、
「教師以外」とか「保護者」とかいう
カテゴリーの性質を語ること自体が無意味なのよ。
これらのカテゴリーに属する人たちが共有する
社会的属性なんてないでしょ？分かる？
「教師以外」とか「保護者」とかいう
カテゴリーの性質を語ること自体が無意味なのよ。
これらのカテゴリーに属する人たちが共有する
社会的属性なんてないでしょ？分かる？
792 ：実習生さん：2006/01/21(土) 21:30:44 ID:Bt//1L7c
あやこにっきっき〜教採合格しました☆来春から教師になります〜
バイト先でナンパされちゃった♪
高校一年生(16)に(-。-;)
平成生まれだって。
チーン。
ていうか制服着てたし。おい。
そんなこと言いつつも、渡されたメアドにバイト後メールした私
予想通り、即レスで絵文字満載でエンドレスにやりとりが続いた。
めっちゃかわいいー
この頃って、年上のお姉さんに憧れる年頃なのかしらねぇ。
あたし年下とはつきあう可能性はゼロだけど、こういう子はもて遊びたい。
犯罪にならん程度に(^_^;)
残念なことに、○知県が採用してしまいました。
中学生気をつけて。
バイト先でナンパされちゃった♪
高校一年生(16)に(-。-;)
平成生まれだって。
チーン。
ていうか制服着てたし。おい。
そんなこと言いつつも、渡されたメアドにバイト後メールした私
予想通り、即レスで絵文字満載でエンドレスにやりとりが続いた。
めっちゃかわいいー
この頃って、年上のお姉さんに憧れる年頃なのかしらねぇ。
あたし年下とはつきあう可能性はゼロだけど、こういう子はもて遊びたい。
犯罪にならん程度に(^_^;)
残念なことに、○知県が採用してしまいました。
中学生気をつけて。
793 ：実習生さん：2006/01/21(土) 22:36:03 ID:VEofTrQH
>>786
ちょいと釣られてあげよう。
>>754では「半数近く」と言うてるやん。半数近くは「一部」とは言わない。
786がとても言って欲しそうなんで答えといた。
でも議論するつもりはねえから再質問するなよ。
「半数近くと一部はどう違うんだ」なんて聞かれても面倒くせえからなｗ
ちょいと釣られてあげよう。
>>754では「半数近く」と言うてるやん。半数近くは「一部」とは言わない。
786がとても言って欲しそうなんで答えといた。
でも議論するつもりはねえから再質問するなよ。
「半数近くと一部はどう違うんだ」なんて聞かれても面倒くせえからなｗ
794 ：へんてこりん論者：2006/01/21(土) 22:40:03 ID:u8wHrepA
>>793
「議論」だってｗ
「議論」だってｗ
795 ：実習生さん：2006/01/21(土) 22:44:06 ID:Ov0IBuXN
>>794
お前は議論じゃないとすると何しに来てるんだ？
お前は議論じゃないとすると何しに来てるんだ？
796 ：実習生さん：2006/01/21(土) 22:49:42 ID:Oitl4ewR
政府は、厚生・共済両年金の一元化にあたって、
年金受給がすでに始まっている公務員退職者の
年金額の削減に踏み切る方針を固めた。
削減は、共済年金独自に月約２万円上乗せ加算している
「職域加算」（「３階部分」）と呼ばれる部分を対象
一元化に伴い、共済年金への優遇措置として税金が投入されている
「追加費用」（０４年度で約１兆７０００億円）が廃止され、
現役世代の公務員の年金支給額が減少するのは避けられない
このほか、共済年金特有の優遇制度である「転給」も廃止される。
転給制度は、死亡した公務員の遺族年金を受け取っていた妻が死亡
した場合などでも、同じ生計に属していた父母や孫が次々に年金を
受け取ることが出来る仕組みで、「公務員世帯を優遇しすぎだ」と
の批判があった。
年金受給がすでに始まっている公務員退職者の
年金額の削減に踏み切る方針を固めた。
削減は、共済年金独自に月約２万円上乗せ加算している
「職域加算」（「３階部分」）と呼ばれる部分を対象
一元化に伴い、共済年金への優遇措置として税金が投入されている
「追加費用」（０４年度で約１兆７０００億円）が廃止され、
現役世代の公務員の年金支給額が減少するのは避けられない
このほか、共済年金特有の優遇制度である「転給」も廃止される。
転給制度は、死亡した公務員の遺族年金を受け取っていた妻が死亡
した場合などでも、同じ生計に属していた父母や孫が次々に年金を
受け取ることが出来る仕組みで、「公務員世帯を優遇しすぎだ」と
の批判があった。
797 ：へんてこりん論者：2006/01/21(土) 22:50:30 ID:u8wHrepA
>>795
謝るよ、君の勝ち〜ｗ
謝るよ、君の勝ち〜ｗ
798 ：実習生さん：2006/01/21(土) 22:51:42 ID:Ov0IBuXN
>>797
それだけかよｗ
それだけかよｗ
799 ：へんてこりん論者：2006/01/21(土) 22:53:28 ID:u8wHrepA
>>798
ま、こうやってちゃかすしか手がないんだろうね〜〜〜ｗ
ま、こうやってちゃかすしか手がないんだろうね〜〜〜ｗ
800 ：実習生さん：2006/01/21(土) 22:58:33 ID:Ov0IBuXN
>>799
話がズレてないか？ｗ
話がズレてないか？ｗ
801 ：へんてこりん論者：2006/01/21(土) 23:01:38 ID:u8wHrepA
802 ：へんてこりん論者：2006/01/21(土) 23:05:12 ID:u8wHrepA
ID:Ov0IBuXN
たははｗ
意見が無いんなら、あっち行けアホｗ
たははｗ
意見が無いんなら、あっち行けアホｗ
803 ：実習生さん：2006/01/21(土) 23:06:12 ID:Ov0IBuXN
お前、偽者だろ？
へんてこはもうちょっと面白かったなｗｗｗ
へんてこはもうちょっと面白かったなｗｗｗ
804 ：おめーらは白痴：2006/01/21(土) 23:07:16 ID:w2VeaAaA
805 ：へんてこりん論者：2006/01/21(土) 23:09:35 ID:u8wHrepA
>>805
ちゃかす、って？議論の場に乗り込んできて、散々荒らしてるのはお前だろ？もう書き込むなよ。
ちゃかす、って？議論の場に乗り込んできて、散々荒らしてるのはお前だろ？もう書き込むなよ。
807 ：実習生さん：2006/01/21(土) 23:14:58 ID:Ov0IBuXN
>>805
へんてこ、今何年生だ？
へんてこ、今何年生だ？
808 ：へんてこりん論者：2006/01/21(土) 23:24:12 ID:u8wHrepA
809 ：へんてこりん論者：2006/01/21(土) 23:24:51 ID:u8wHrepA
>>807
君はパスｗ
君はパスｗ
810 ：実習生さん：2006/01/21(土) 23:42:41 ID:RTSqXS4D
【神奈川】中学教諭が中間試験の採点せず、生徒らにでたらめな点数を通知
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1137852124/
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1137852124/
>>811
おそらく馬鹿は君だろうね。
＞母数はいくつだ？日本の全保護者か？
母数がそんなに大きい必要があるか？ ないよねえ。
母数がそんなに知りたけりゃ教えてやるよ。およそ７００だ。
ま、７００ってのはオレのガキが行ってる学校の保護者数だけどね。
実際見た範囲となると校舎が４階建てだから1/4に減るな。参観日には
遅れていったんで階段あがる途中でもワーワー聞こえてたからそれを
あわせると母数は２００強ってところだ。
ただ一校の話でも地域規模なら統計的に十分意味のある数字だ。
「それは一部の保護者」とすませられる話ではない。
＞いままで散々言われてた「それは一部の教師」
という場合の「一部の教師」は、やはり一部なんだよ。
全国に一校でも「本校の教師の半数が今日の犯罪者でした」なんて学校が
存在するか？あるわけねーだろ。
おそらく馬鹿は君だろうね。
＞母数はいくつだ？日本の全保護者か？
母数がそんなに大きい必要があるか？ ないよねえ。
母数がそんなに知りたけりゃ教えてやるよ。およそ７００だ。
ま、７００ってのはオレのガキが行ってる学校の保護者数だけどね。
実際見た範囲となると校舎が４階建てだから1/4に減るな。参観日には
遅れていったんで階段あがる途中でもワーワー聞こえてたからそれを
あわせると母数は２００強ってところだ。
ただ一校の話でも地域規模なら統計的に十分意味のある数字だ。
「それは一部の保護者」とすませられる話ではない。
＞いままで散々言われてた「それは一部の教師」
という場合の「一部の教師」は、やはり一部なんだよ。
全国に一校でも「本校の教師の半数が今日の犯罪者でした」なんて学校が
存在するか？あるわけねーだろ。
813 ：実習生さん：2006/01/22(日) 06:29:37 ID:23p5jAXa
ここの学校、もう２月ですよ
http://www12.ocn.ne.jp/~kasshi/i/index.htm
http://www12.ocn.ne.jp/~kasshi/i/index.htm
814 ：実習生さん：2006/01/22(日) 08:11:46 ID:rjAsue05
>>812
それって、教師は世間知らずとは関係ないことでしょ？
それって、教師は世間知らずとは関係ないことでしょ？
815 ：実習生さん：2006/01/22(日) 11:11:10 ID:VKXbo+W+
親も世間知らず
小学生計約９００人ネットで回答 お年玉平均２万４千円 ぼくたちも「景気回復」[060122]
今年の正月に小学生がもらったお年玉は、平均２万４５２７円で、昨年より３９５円多かった
ことが、小学館（東京）の調査で分かった。５万円を超える“高額獲得児童”も昨年より１・５
ポイント増えて６・３％だった。同社では「景気回復と少子化で、１人当たりの額が増えている」
とみている。
調査は４回目。インターネットを利用した同社のアンケート会員を対象に５−１０日に実施、
小学生計約９００人の回答を分析した。
最も多かった金額帯は「１万５０００円超−２万円」で２０％、次いで「１万円超−１万５０００円」
の１４・６％、「２万円超−２万５０００円」の１４・５％、「２万５０００円超−３万円」の１１％の順だった。
「１０万円超」も０・２％で、最高額は５年生女子で１５万円だった。
◆URL 共同通信1月21日17:16
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=HKK&PG=STORY&NGID=home&NWID=2006012101003121
◆関連ｽﾚ
【調査】お年玉はちょっぴり増加／川崎信金まとめ -神奈川
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/femnewsplus/1137465480/
【調査】景気回復でお年玉もアップ、3年ぶり、平均3万8000円 〜京都中央信用金庫 [1/17]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/femnewsplus/1137487509/
小学生計約９００人ネットで回答 お年玉平均２万４千円 ぼくたちも「景気回復」[060122]
今年の正月に小学生がもらったお年玉は、平均２万４５２７円で、昨年より３９５円多かった
ことが、小学館（東京）の調査で分かった。５万円を超える“高額獲得児童”も昨年より１・５
ポイント増えて６・３％だった。同社では「景気回復と少子化で、１人当たりの額が増えている」
とみている。
調査は４回目。インターネットを利用した同社のアンケート会員を対象に５−１０日に実施、
小学生計約９００人の回答を分析した。
最も多かった金額帯は「１万５０００円超−２万円」で２０％、次いで「１万円超−１万５０００円」
の１４・６％、「２万円超−２万５０００円」の１４・５％、「２万５０００円超−３万円」の１１％の順だった。
「１０万円超」も０・２％で、最高額は５年生女子で１５万円だった。
◆URL 共同通信1月21日17:16
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=HKK&PG=STORY&NGID=home&NWID=2006012101003121
◆関連ｽﾚ
【調査】お年玉はちょっぴり増加／川崎信金まとめ -神奈川
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/femnewsplus/1137465480/
【調査】景気回復でお年玉もアップ、3年ぶり、平均3万8000円 〜京都中央信用金庫 [1/17]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/femnewsplus/1137487509/
816 ：実習生さん：2006/01/22(日) 11:13:49 ID:YIlCX1aU
・外部からの電話に対し「○○先生はいらっしゃいません。」と言う。
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
一般の企業だったら次の日から机が無くなります。
おまけに自分のことを先生って言うしｗ
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
一般の企業だったら次の日から机が無くなります。
おまけに自分のことを先生って言うしｗ
817 ：実習生さん：2006/01/22(日) 11:15:34 ID:YIlCX1aU
教師以外で、教師が世間知らずじゃないって思う人は
自分の会社で教師を雇ってもらえばわかるよ。
もー・・・びっくりするぜｗ
まぁ元教師なんて雇いたがる人はいないだろうけど。
自分の会社で教師を雇ってもらえばわかるよ。
もー・・・びっくりするぜｗ
まぁ元教師なんて雇いたがる人はいないだろうけど。
818 ：実習生さん：2006/01/22(日) 11:18:36 ID:VKXbo+W+
母子家庭にランドセル贈る
津島市瑠璃小路町二、ランドセル製造業「伊藤一製鞄所」は二十日、母子家庭の新一年生
のために、市母子寡婦福祉会へ新品ランドセルを贈った。
代表の伊藤一夫さん（７３）が「子育てに励む母子家庭のために」と続け、今年で二十九
回目。毎年、同福祉会にその年の新入学児童の数だけランドセルを贈り、これまでに約二
百四十個に上る。
今年は男子四人のために黒いランドセルをそろえ、この日、製鞄所を訪れた同福祉会関係
者に託した。福祉会は「母子家庭の負担軽減につながっています」と感謝。三月五日の入
進学児童激励会の中で新一年生に渡すという。
伊藤さんは今年のランドセルには、背負いベルトの部分に防犯ブザーや笛を取り付けられ
るフックを付けたことを説明しながら「このランドセルで明るく元気に学校へ通ってほし
い」としみじみ。毎年、子どもたちが覚えたての字で書いた礼状が楽しみといい「（寄贈
は）続けられるだけ続けたい」と話していた。
伊藤一製鞄所では、子どもたちの安全を願い、二十一日から毎週土曜日、現在使用中のラ
ンドセルでも背負いベルトに防犯用フックを取り付けるサービスを始める。対象は小学三年生
までで無料。午前九時から午後五時までに持ち込めば、その場で付けてもらえる。春休みごろ
まで続けたいという。（問）同製鞄所＝電番略（逢沢 哲明）
※写真：http://www.chunichi.co.jp/00/ach/20060121/a-4.jpg
記事の引用元：http://www.chunichi.co.jp/00/ach/20060121/lcl_____ach_____008.shtml
（中日新聞：http://www.chunichi.co.jp/）01/20配信
津島市瑠璃小路町二、ランドセル製造業「伊藤一製鞄所」は二十日、母子家庭の新一年生
のために、市母子寡婦福祉会へ新品ランドセルを贈った。
代表の伊藤一夫さん（７３）が「子育てに励む母子家庭のために」と続け、今年で二十九
回目。毎年、同福祉会にその年の新入学児童の数だけランドセルを贈り、これまでに約二
百四十個に上る。
今年は男子四人のために黒いランドセルをそろえ、この日、製鞄所を訪れた同福祉会関係
者に託した。福祉会は「母子家庭の負担軽減につながっています」と感謝。三月五日の入
進学児童激励会の中で新一年生に渡すという。
伊藤さんは今年のランドセルには、背負いベルトの部分に防犯ブザーや笛を取り付けられ
るフックを付けたことを説明しながら「このランドセルで明るく元気に学校へ通ってほし
い」としみじみ。毎年、子どもたちが覚えたての字で書いた礼状が楽しみといい「（寄贈
は）続けられるだけ続けたい」と話していた。
伊藤一製鞄所では、子どもたちの安全を願い、二十一日から毎週土曜日、現在使用中のラ
ンドセルでも背負いベルトに防犯用フックを取り付けるサービスを始める。対象は小学三年生
までで無料。午前九時から午後五時までに持ち込めば、その場で付けてもらえる。春休みごろ
まで続けたいという。（問）同製鞄所＝電番略（逢沢 哲明）
※写真：http://www.chunichi.co.jp/00/ach/20060121/a-4.jpg
記事の引用元：http://www.chunichi.co.jp/00/ach/20060121/lcl_____ach_____008.shtml
（中日新聞：http://www.chunichi.co.jp/）01/20配信
819 ：実習生さん：2006/01/22(日) 11:19:37 ID:VKXbo+W+
子供の事を考えずに、進んで離婚している親もいるのだが…
820 ：実習生さん：2006/01/22(日) 11:21:08 ID:VKXbo+W+
「性善説に立っている」 入試センター部長、謝罪なし
大学入試センター試験のリスニングでトラブルが相次いだ２１日夜、
東京都目黒区の入試センターで記者会見した松浦功事業部長は
「（トラブルがあったと）手を挙げた受験生は、すべて再テストに
することを決めていた。性善説に立っている」と語った。
センターに対する批判をかわすように、身ぶり手ぶりを交えながら
「性善説」を繰り返す松浦部長。「不備があったのは残念だ」としながらも
「再テストで手当てし無事終えた」と強調、謝罪の言葉はなかった。
「試行テストでは、これほどの割合でトラブルは起きなかった。
こんな数は想定していなかった」と、次々に寄せられた
不具合の報告に驚いた様子も。「試験前の確認時に
問題がなかったのに、なぜ試験途中で動かなくなったのか」と首をひねった。
ソース（北海道新聞 写真あり）http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060122&j=0022&k=200601229041
関連スレ
【社会】平成18年度大学入試センター試験 初日〜公民・地理歴史・国語・外国語・英語のリスニングが行われる
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137788435/
【社会】 "ゆとり教育世代 VS 非ゆとり浪人生" センターテスト開始…「雪なんかで滑らないぞ」
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137837206/
【センター試験】リスニングテスト、各地でトラブル相次ぐ
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137841947/
大学入試センター試験のリスニングでトラブルが相次いだ２１日夜、
東京都目黒区の入試センターで記者会見した松浦功事業部長は
「（トラブルがあったと）手を挙げた受験生は、すべて再テストに
することを決めていた。性善説に立っている」と語った。
センターに対する批判をかわすように、身ぶり手ぶりを交えながら
「性善説」を繰り返す松浦部長。「不備があったのは残念だ」としながらも
「再テストで手当てし無事終えた」と強調、謝罪の言葉はなかった。
「試行テストでは、これほどの割合でトラブルは起きなかった。
こんな数は想定していなかった」と、次々に寄せられた
不具合の報告に驚いた様子も。「試験前の確認時に
問題がなかったのに、なぜ試験途中で動かなくなったのか」と首をひねった。
ソース（北海道新聞 写真あり）http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060122&j=0022&k=200601229041
関連スレ
【社会】平成18年度大学入試センター試験 初日〜公民・地理歴史・国語・外国語・英語のリスニングが行われる
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137788435/
【社会】 "ゆとり教育世代 VS 非ゆとり浪人生" センターテスト開始…「雪なんかで滑らないぞ」
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137837206/
【センター試験】リスニングテスト、各地でトラブル相次ぐ
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137841947/
821 ：実習生さん：2006/01/22(日) 11:21:43 ID:VKXbo+W+
ミスしたら謝れよ！
822 ：実習生さん：2006/01/22(日) 12:19:00 ID:0C8BI5HS
>>816
昔から気になってはいたが、企業常識を心得ていないのが世間知らずかね?
企業に勤めつつその辺のマナーができてないのは困りもんだが、
おまえの挙げた事柄は殆ど企業社会で儀式化したもので、
企業人以外に求めるには説得力に欠けると思うがな。
昔から気になってはいたが、企業常識を心得ていないのが世間知らずかね?
企業に勤めつつその辺のマナーができてないのは困りもんだが、
おまえの挙げた事柄は殆ど企業社会で儀式化したもので、
企業人以外に求めるには説得力に欠けると思うがな。
823 ：実習生さん：2006/01/22(日) 12:23:15 ID:YIlCX1aU
>>822
そうか？ｗ
そうか？ｗ
824 ：実習生さん：2006/01/22(日) 12:26:17 ID:MdJ7K7yT
つうか、自動車で走ってると
橋の辺りで高校教師がにらんでました。
「ああ、ガキのころ、人を殺そうとした人間かぁ」
と思ってゾッとしました。
まだ懲りずにやってんのかなぁ。
もうすんなよ。
橋の辺りで高校教師がにらんでました。
「ああ、ガキのころ、人を殺そうとした人間かぁ」
と思ってゾッとしました。
まだ懲りずにやってんのかなぁ。
もうすんなよ。
825 ：実習生さん：2006/01/22(日) 12:50:02 ID:PnsDzuQJ
>>823
そうだよｗ
そうだよｗ
826 ：実習生さん：2006/01/22(日) 12:54:03 ID:YIlCX1aU
でも>>816このくらいは社会人として常識ジャマイカ？
827 ：実習生さん：2006/01/22(日) 12:58:30 ID:0C8BI5HS
828 ：実習生さん：2006/01/22(日) 12:59:52 ID:PnsDzuQJ
>>816
教師が出来ていないって思いこむことが世間知らずなんだけどね＾＾
教師が出来ていないって思いこむことが世間知らずなんだけどね＾＾
829 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:00:01 ID:YIlCX1aU
企業人どころか社会人としての常識だと思う。
教師を社会人と認めないんだったらいいけどｗ
教師を社会人と認めないんだったらいいけどｗ
830 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:00:58 ID:YIlCX1aU
831 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:04:59 ID:bvpWoCpS
, -'"´ ￣｀丶､_
,.∩ ｀ヽ
〃∪'´￣｀二二人＼ ヽ
| ツ´￣￣￣￣´ ヾ ヽ. ',
|ﾊ ,ニ、 ,. - ､ | | | ｌ |
| ﾊ ｨハ ,二ヽ. | | | | | 同じ板にコピペするとそのままだけど、
| | | じ' |トJ〉 /)} ｌ | 違う板にコピペすると鬼のような怖い顔
| ﾊ ､'＿, ￣,, 厶ｲ川| に変わる摩訶不思議な佳子様コピペ。
l l /＼ .. イV＼川 |
,' l l ,ｲ ｀ｌ￣´ ／ /ヽl l
ｌ | ｌ ハ `メ､ 〃 ヽヽ､__ノ
l ∨ └‐ｲ「ト--ｧ'´ ﾊヽ__ノ
ヽ/ } l」」 / / }`ー
〈_ｎ| 八 / / /ノ
〈二二人 ｃ /＼/ / , ｲ
/ /厂 ／＼__>＜ ｛＿
,.∩ ｀ヽ
〃∪'´￣｀二二人＼ ヽ
| ツ´￣￣￣￣´ ヾ ヽ. ',
|ﾊ ,ニ、 ,. - ､ | | | ｌ |
| ﾊ ｨハ ,二ヽ. | | | | | 同じ板にコピペするとそのままだけど、
| | | じ' |トJ〉 /)} ｌ | 違う板にコピペすると鬼のような怖い顔
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ｌ | ｌ ハ `メ､ 〃 ヽヽ､__ノ
l ∨ └‐ｲ「ト--ｧ'´ ﾊヽ__ノ
ヽ/ } l」」 / / }`ー
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〈二二人 ｃ /＼/ / , ｲ
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832 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:08:27 ID:0C8BI5HS
>>829
おまえどうせ親父がサラリーマンで、自分もサラリーマンとか学生なんだろ?
視野が狭くて、客観的視点が持ててないね。
悪いが企業人以外にとってはあまり常識ではないよ。
「社会人」という言葉を「企業人」というニュアンスで使う場合もあるから
その意味ではおまえの言ってることも間違っちゃいないが。
おまえどうせ親父がサラリーマンで、自分もサラリーマンとか学生なんだろ?
視野が狭くて、客観的視点が持ててないね。
悪いが企業人以外にとってはあまり常識ではないよ。
「社会人」という言葉を「企業人」というニュアンスで使う場合もあるから
その意味ではおまえの言ってることも間違っちゃいないが。
833 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:08:56 ID:PnsDzuQJ
834 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:25:08 ID:YIlCX1aU
>>832
なんか・・・アレだな
ちゃんとした言葉遣いも出来ない人間が世間知らずではないと？
そんなことがまかり通る世界ってどうよ？
ましてや教職で。
いったい何を教育してんだか
>>833
ないないｗ何を根拠に言ってるのかしらんが
なんか・・・アレだな
ちゃんとした言葉遣いも出来ない人間が世間知らずではないと？
そんなことがまかり通る世界ってどうよ？
ましてや教職で。
いったい何を教育してんだか
>>833
ないないｗ何を根拠に言ってるのかしらんが
835 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:29:55 ID:YIlCX1aU
・外部からの電話に対し「○○先生はいらっしゃいません。」と言う。
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
これが世間知らずでマナー違反だと思うのは企業人だけ・・・
と言うID:0C8BI5HSについて。
親いないの？それとも育児放棄でもされてたの？
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
これが世間知らずでマナー違反だと思うのは企業人だけ・・・
と言うID:0C8BI5HSについて。
親いないの？それとも育児放棄でもされてたの？
836 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:33:16 ID:VKXbo+W+
あやこにっきっき〜教採合格しました☆来春から教師になります〜
バイト先でナンパされちゃった♪
高校一年生(16)に(-。-;)
平成生まれだって。
チーン。
ていうか制服着てたし。おい。
そんなこと言いつつも、渡されたメアドにバイト後メールした私
予想通り、即レスで絵文字満載でエンドレスにやりとりが続いた。
めっちゃかわいいー
この頃って、年上のお姉さんに憧れる年頃なのかしらねぇ。
あたし年下とはつきあう可能性はゼロだけど、こういう子はもて遊びたい。
犯罪にならん程度に(^_^;)
残念なことに、○知県が採用してしまいました。
中学生気をつけて。
バイト先でナンパされちゃった♪
高校一年生(16)に(-。-;)
平成生まれだって。
チーン。
ていうか制服着てたし。おい。
そんなこと言いつつも、渡されたメアドにバイト後メールした私
予想通り、即レスで絵文字満載でエンドレスにやりとりが続いた。
めっちゃかわいいー
この頃って、年上のお姉さんに憧れる年頃なのかしらねぇ。
あたし年下とはつきあう可能性はゼロだけど、こういう子はもて遊びたい。
犯罪にならん程度に(^_^;)
残念なことに、○知県が採用してしまいました。
中学生気をつけて。
837 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:39:25 ID:KVyMgynH
>>835
もう世間知らずどころか…
教育というよりしつけのレベル。
昔から人はこういう奴を見たときに「親の顔が見てみたい」と言ったもんだ。
お世話になってます→はい。…とかありえない。
まぁ全部ありえないけどｗ
もう世間知らずどころか…
教育というよりしつけのレベル。
昔から人はこういう奴を見たときに「親の顔が見てみたい」と言ったもんだ。
お世話になってます→はい。…とかありえない。
まぁ全部ありえないけどｗ
838 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:42:04 ID:oMHmla85
おれ、、、、、文章の最後に、ｗ、付けるの止めるわ
ものすごく世間知らずで、マナーが悪いように見えるし、下品な希ガス
ものすごく世間知らずで、マナーが悪いように見えるし、下品な希ガス
839 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:43:45 ID:YIlCX1aU
840 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:45:30 ID:KVyMgynH
>>838
でも希ガスはいいんだw
でも希ガスはいいんだw
841 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:51:03 ID:0C8BI5HS
842 ：実習生さん：2006/01/22(日) 13:57:14 ID:YIlCX1aU
>>841
＞プライベートの電話でも「お世話になっております」とか言ってそうで
・・・プライベートでもお世話になってる人になら言うだろ・・・？
常 識 を わ き ま え た 大 人 な ら な 。
？何が変なんだ？？？
＞プライベートの電話でも「お世話になっております」とか言ってそうで
・・・プライベートでもお世話になってる人になら言うだろ・・・？
常 識 を わ き ま え た 大 人 な ら な 。
？何が変なんだ？？？
843 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:01:13 ID:uCdjHeex
844 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:01:29 ID:KVyMgynH
845 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:05:27 ID:KVyMgynH
846 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:05:43 ID:0C8BI5HS
>>842
お世話になってるからって言うとは限らない。
その他いくつかの条件を満たせば言うこともあるが、
そもそもそんな重箱の隅をつつくような話を期待してない。
おまえには俺が話したいことの前提を伝えるだけで苦労しそうだな。
>>844
おまえも。
お世話になってるからって言うとは限らない。
その他いくつかの条件を満たせば言うこともあるが、
そもそもそんな重箱の隅をつつくような話を期待してない。
おまえには俺が話したいことの前提を伝えるだけで苦労しそうだな。
>>844
おまえも。
＞企業人としてはね。
＞企業社会では慣習になってる
＞別の社会に持ち込む
平均的な社会人であれば、そのように常識に欠ける言い方はしない。というかできないんだな。
＞プライベートの電話でも「お世話になっております」とか言ってそうで
「お里が知れる」とは当にこのこと。
オフィシャルの電話でも「お世話になっております」は誤り。
＞企業社会では慣習になってる
＞別の社会に持ち込む
平均的な社会人であれば、そのように常識に欠ける言い方はしない。というかできないんだな。
＞プライベートの電話でも「お世話になっております」とか言ってそうで
「お里が知れる」とは当にこのこと。
オフィシャルの電話でも「お世話になっております」は誤り。
848 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:16:19 ID:0C8BI5HS
849 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:19:11 ID:YIlCX1aU
ID:0C8BI5HSこいつが本当に教師だったら大変だな。
あっはっは。よくわかってるな。
まあ、過去にあれだけバカにされたんだから当然だろう。
正解 「お世話様になっております」
まぁ、文章にしてしまえばつまらん違いだが信用重視の会社なら当然のことだ。
先物関係の危ない所の奴でも、今は言葉遣いぐらいはちゃんとできるがなwww
まあ、過去にあれだけバカにされたんだから当然だろう。
正解 「お世話様になっております」
まぁ、文章にしてしまえばつまらん違いだが信用重視の会社なら当然のことだ。
先物関係の危ない所の奴でも、今は言葉遣いぐらいはちゃんとできるがなwww
851 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:24:06 ID:0C8BI5HS
＞メタ的
なんですかそれは？
なんですかそれは？
853 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:35:48 ID:0C8BI5HS
>>852
まぁ待て。。。
おまえのレスにがっかりする前にちょっと確認したいんだが、
「いつもお世話になっております」が誤りで、
「いつもお世話様になっております」が正解であるという根拠は?
ビジネスマナーの本だって誤用に対しては根拠付きで載っているから
説明できないということはないよな？
ついでに聞きたいが、「いつもお世話様になっております」とは
文法的に解釈すると正しいのか?
まぁ待て。。。
おまえのレスにがっかりする前にちょっと確認したいんだが、
「いつもお世話になっております」が誤りで、
「いつもお世話様になっております」が正解であるという根拠は?
ビジネスマナーの本だって誤用に対しては根拠付きで載っているから
説明できないということはないよな？
ついでに聞きたいが、「いつもお世話様になっております」とは
文法的に解釈すると正しいのか?
854 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:42:48 ID:mAj96S+D
いや、メタ的は俺も気になる・・どういう意味？
＞おまえのレスにがっかりする前にちょっと確認したいんだが
人にものを尋ねるときには「おながいしまつ」というのが2chの常識。
常識を欠いた奴は無視されるかテキトーにあしらわれる。社会の常識。
人にものを尋ねるときには「おながいしまつ」というのが2chの常識。
常識を欠いた奴は無視されるかテキトーにあしらわれる。社会の常識。
856 ：実習生さん：2006/01/22(日) 14:47:26 ID:0C8BI5HS
なにその「はいはい」ってエラそうな態度は？
「いつもお世話になっております」が誤りで、
「いつもお世話様になっております」が正解であるという根拠
おしえてあげたいのになあw
「いつもお世話になっております」が誤りで、
「いつもお世話様になっております」が正解であるという根拠
おしえてあげたいのになあw
試験はただいまをもって終了します。
859 ：実習生さん：2006/01/22(日) 15:03:03 ID:0C8BI5HS
>>857
俺は社会人になってそう教えられ、
俺の知る限りでは皆俺と同じ使い方だし、
また、誰にも指摘されたことはない。
だから使い方は間違ってないと思うし、
仮に間違っているとしてもどうやら支障はなさそうだ。
俺は社会人になってそう教えられ、
俺の知る限りでは皆俺と同じ使い方だし、
また、誰にも指摘されたことはない。
だから使い方は間違ってないと思うし、
仮に間違っているとしてもどうやら支障はなさそうだ。
861 ：実習生さん：2006/01/22(日) 15:22:14 ID:VKXbo+W+
教諭の願書提出忘れで受験できず 佐賀の２児童[060122]
佐賀県千代田町の町立千代田西部小で、６年担任の男性教諭（３９）が、児童２人の
佐賀大付属中（佐賀市）入試の願書を提出し忘れたため、児童が今月１７日の入試を受験
できなかったことが２２日、分かった。
同小によると、佐賀大付属中の願書は小学校の担任を通じて提出することになっている。
締め切りは昨年１２月２２日だったが、教諭は年明けと勘違いし、提出しようとした今月
４日に間違いに気付いた。
同小は付属中に事情を説明したが、同中は「募集要項にのっとって公正公平に実施する」
として受験を認めなかったという。
小学校側は児童と保護者に謝罪。佐賀県教育委員会は教諭と校長らの処分を検討する。
■ソース（共同通信）
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=GIF&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006012201002089
佐賀県千代田町の町立千代田西部小で、６年担任の男性教諭（３９）が、児童２人の
佐賀大付属中（佐賀市）入試の願書を提出し忘れたため、児童が今月１７日の入試を受験
できなかったことが２２日、分かった。
同小によると、佐賀大付属中の願書は小学校の担任を通じて提出することになっている。
締め切りは昨年１２月２２日だったが、教諭は年明けと勘違いし、提出しようとした今月
４日に間違いに気付いた。
同小は付属中に事情を説明したが、同中は「募集要項にのっとって公正公平に実施する」
として受験を認めなかったという。
小学校側は児童と保護者に謝罪。佐賀県教育委員会は教諭と校長らの処分を検討する。
■ソース（共同通信）
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=GIF&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006012201002089
862 ：実習生さん：2006/01/22(日) 16:24:24 ID:y63dmdTE
>>861
教師を信じる親が世間知らずなんだよW
教師を信じる親が世間知らずなんだよW
863 ：実習生さん：2006/01/22(日) 16:33:09 ID:5rhADmhr
ああ、何て情けない人たちだ。ニートって…
864 ：実習生さん：2006/01/22(日) 17:26:12 ID:Unj19zDs
中国文学科卒の国語教師・・漢文だけでなく現代文も教えている
史学科卒の社会科教師・・・歴史だけでなく、地理や公民も教えている
地理学科卒の社会科教師・・地理だけでなく、歴史や公民も教えている
こいつら、本当に生徒に教えるだけの知識・教育を受けているの？
物事には、専門家があたるべきだよね。
教師は、世間知らずだね。
史学科卒の社会科教師・・・歴史だけでなく、地理や公民も教えている
地理学科卒の社会科教師・・地理だけでなく、歴史や公民も教えている
こいつら、本当に生徒に教えるだけの知識・教育を受けているの？
物事には、専門家があたるべきだよね。
教師は、世間知らずだね。
865 ：実習生さん：2006/01/22(日) 17:28:06 ID:/8oYrgJi
>>834
あなたこそ何を根拠に言ってるのかな？教師が
・外部からの電話に対し「○○先生はいらっしゃいません。」と言う。
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
なんて人が多数だとは・・・。もう「根拠は？」とか聞くのも
アホらしくなってきた。しかも、ここに書かれていることはどう考えても
あなたの思いこみか、妄想でしかないよ。実際、本当にあなたがそう思ってるなら
可哀想だよ。世間知らずの典型だと思うよ。ホントかわいそうだ・・・
あなたこそ何を根拠に言ってるのかな？教師が
・外部からの電話に対し「○○先生はいらっしゃいません。」と言う。
・名乗りもせずに名刺を渡す。
・打ち合わせ前に受け取った名刺をすぐにポケットにしまう。
・「お世話になっております。」と言った人に「はい。」と返答する。
・来客より先にエレベーターを降りる。
なんて人が多数だとは・・・。もう「根拠は？」とか聞くのも
アホらしくなってきた。しかも、ここに書かれていることはどう考えても
あなたの思いこみか、妄想でしかないよ。実際、本当にあなたがそう思ってるなら
可哀想だよ。世間知らずの典型だと思うよ。ホントかわいそうだ・・・
866 ：実習生さん：2006/01/22(日) 17:50:33 ID:rjAsue05
教師用のマナー本みたいなのが出てたよね。
朝、職員室に入ったら挨拶しましょうとかって書いてあるんでしょ？
確か、教師が書いたやつで、「なんでこんなことが本になるの？」って話題になってたよね。
他にはどんなのがあるの？
朝、職員室に入ったら挨拶しましょうとかって書いてあるんでしょ？
確か、教師が書いたやつで、「なんでこんなことが本になるの？」って話題になってたよね。
他にはどんなのがあるの？
ニートが世の中を駄目にしている…
868 ：実習生さん：2006/01/22(日) 18:09:21 ID:mAj96S+D
ニートと教師を間違えている奴がいるようだな・・・
>>868
ﾜﾗﾀww
ﾜﾗﾀww
まあ一ついえるのは、教師の言うとおりやってたら社会ではポイ捨てされるってこと。
教師が社会を語るとき、それは狭い脳内社会でしかない。
教師が社会を語るとき、それは狭い脳内社会でしかない。
で、お前らはどんだけ「世間」を知ってるの？
このスレのみんなに分かるように説明してみてよ。
「教員じゃないからから世間を知っている」っていうのはなしだからな。
このスレのみんなに分かるように説明してみてよ。
「教員じゃないからから世間を知っている」っていうのはなしだからな。
873 ：実習生さん：2006/01/22(日) 20:41:24 ID:p3hp9ALH
>>871
そっか。でも、本当にそれに関しては一方的な見方だな。
半数以上の教師が当てはまるって言うけど、俺の見た中では一人としていなかったな。
おかしいな。お互い自分の見た世界だけではなく、もっと情報をあつめなくては
ならないね。
ただ、あなたは教師に対して異常な敵対心があるのは分かる。
それが「教師の世間知らず」ってのに、直当てはまるってのが怖いと思うけどね。
まあ、こんな議論は平行線だとは思う。絶対に俺の言ってることは認めたくないのでしょ？
そうなったら、いつまでもかみ合わないもんね。
無駄な議論だと思うね・・・
そっか。でも、本当にそれに関しては一方的な見方だな。
半数以上の教師が当てはまるって言うけど、俺の見た中では一人としていなかったな。
おかしいな。お互い自分の見た世界だけではなく、もっと情報をあつめなくては
ならないね。
ただ、あなたは教師に対して異常な敵対心があるのは分かる。
それが「教師の世間知らず」ってのに、直当てはまるってのが怖いと思うけどね。
まあ、こんな議論は平行線だとは思う。絶対に俺の言ってることは認めたくないのでしょ？
そうなったら、いつまでもかみ合わないもんね。
無駄な議論だと思うね・・・
>>871
てか民間の方がそんなやつ多いし！！
てか民間の方がそんなやつ多いし！！
875 ：実習生さん：2006/01/22(日) 20:56:43 ID:LNKzJ5MQ
教師擁護側は教師叩きに敵対心こそあれ、非教師に対する敵対心などないが、
教師叩きは教師に対して異常なまでの敵対心を抱いていることが多いからな。
自ずと見方は偏るし、フィルタもかかるというもの。。。
教師叩きは教師に対して異常なまでの敵対心を抱いていることが多いからな。
自ずと見方は偏るし、フィルタもかかるというもの。。。
876 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:05:42 ID:vMjKVuoM
学校の先生は勉強勉強でずっとやってきて、実社会のことを知らない、なんて先生批判する人たまにいるけど
実際はその逆で、特に公立小、中の先生なんてのは、高校時代遊びほうけて、たいして勉強もせずに
地方の○○教育大なんて馬鹿大学入ったて適当に単位とって卒業した奴がほとんど
それで新米で入ってきていきなり先生として周りにちやほやされる
これでは世間知らずになって当然
実際はその逆で、特に公立小、中の先生なんてのは、高校時代遊びほうけて、たいして勉強もせずに
地方の○○教育大なんて馬鹿大学入ったて適当に単位とって卒業した奴がほとんど
それで新米で入ってきていきなり先生として周りにちやほやされる
これでは世間知らずになって当然
877 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:06:36 ID:VKXbo+W+
２人の合否通知を誤送付 鹿児島市の中高一貫校
中高一貫教育校として４月に開校する鹿児島市立鹿児島玉龍中学校の
入試の合否通知で、市教委の準備室が２人分の封筒の内容をそれぞれ
入れ間違って郵送したことが２２日、分かった。事務作業のミスで、
市教委は「申し訳ない。チェック態勢を再検討したい」としている。
２人の合否結果は同じだった。
入試は今月７日実施され１３３９人が受験、１２０人が合格。
その合格通知は１９日に発送された。市教委によると、
準備室職員が通知を封筒に入れる際に２人分を入れ間違った。
２１日に間違えて届いた一方の受験者の指摘で誤送付が判明。
担当職員が同日、２人の自宅を訪ねて謝罪した。
ソース（朝日新聞）http://www.asahi.com/national/update/0122/SEB200601220006.html
中高一貫教育校として４月に開校する鹿児島市立鹿児島玉龍中学校の
入試の合否通知で、市教委の準備室が２人分の封筒の内容をそれぞれ
入れ間違って郵送したことが２２日、分かった。事務作業のミスで、
市教委は「申し訳ない。チェック態勢を再検討したい」としている。
２人の合否結果は同じだった。
入試は今月７日実施され１３３９人が受験、１２０人が合格。
その合格通知は１９日に発送された。市教委によると、
準備室職員が通知を封筒に入れる際に２人分を入れ間違った。
２１日に間違えて届いた一方の受験者の指摘で誤送付が判明。
担当職員が同日、２人の自宅を訪ねて謝罪した。
ソース（朝日新聞）http://www.asahi.com/national/update/0122/SEB200601220006.html
878 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:08:30 ID:VKXbo+W+
経営者養成に向け、ゴルフや乗馬を必修科目に取り入れた「エグゼクティブコース」が今年４月、
名古屋学院大商学部（愛知県瀬戸市）に開設される。
選択科目にはヘリコプターやヨットの操縦もあり、免許を取得すれば単位に認定する。大学側は学
部と大学院修士課程の６年一貫教育で経営学修士（ＭＢＡ）取得を目指し、「趣味を通じた人脈作り
は経営者にとって有意義。学生時代に身につければ、後継者としてのスタートも早く切ることが出来
る」（岡田千尋商学部長）と意気込む。文部科学省は「聞いたことがないユニークな取り組み」と話し
ている。
大学によると、同学部の学生（１学年３００人）の約１割が企業経営者の子弟で、卒業後は経営を引き
継ぐケースが多いため、少子化の生き残り策として打ち出した。起業を目指す学生も受け入れるという。
同学部の合格者から希望者１０人程度でスタートする。「経営者としての素養を培うため」、韓国や米国
などへの短期留学（６〜８週間）も必修科目。授業料のほか、ゴルフのプレー代や各種の免許取得代、
留学費用（約３００万円）が別途必要。前期入試は２月１〜３日に実施され、出願を受け付けている。
Yahoo!ニュース 社会ニュース
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060122-00000203-yom-soci
名古屋学院大商学部（愛知県瀬戸市）に開設される。
選択科目にはヘリコプターやヨットの操縦もあり、免許を取得すれば単位に認定する。大学側は学
部と大学院修士課程の６年一貫教育で経営学修士（ＭＢＡ）取得を目指し、「趣味を通じた人脈作り
は経営者にとって有意義。学生時代に身につければ、後継者としてのスタートも早く切ることが出来
る」（岡田千尋商学部長）と意気込む。文部科学省は「聞いたことがないユニークな取り組み」と話し
ている。
大学によると、同学部の学生（１学年３００人）の約１割が企業経営者の子弟で、卒業後は経営を引き
継ぐケースが多いため、少子化の生き残り策として打ち出した。起業を目指す学生も受け入れるという。
同学部の合格者から希望者１０人程度でスタートする。「経営者としての素養を培うため」、韓国や米国
などへの短期留学（６〜８週間）も必修科目。授業料のほか、ゴルフのプレー代や各種の免許取得代、
留学費用（約３００万円）が別途必要。前期入試は２月１〜３日に実施され、出願を受け付けている。
Yahoo!ニュース 社会ニュース
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060122-00000203-yom-soci
879 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:11:03 ID:VKXbo+W+
試験中に着メロ鳴り響く 九州大教員が携帯持ち込む[060122]
九州大学（福岡市）は２２日、福岡市内の試験場で行われた大学入試センター試験の
数学２で、試験を監督した九大の男性教員の携帯電話が鳴ったと発表した。試験中に
携帯電話の着信メロディーが２秒間鳴ったという。
九大は事前に監督者らに対し、試験会場への携帯電話の持ち込みを禁じていた。
教員は「昼休みに電話を使ったことを忘れ、そのままにしていた」と話しているという。
九大によると、この教室での受験者数は４２人。九大は「誠に遺憾。今後は注意喚起を
徹底したい」としている。
（共同通信） - 1月22日18時28分更新
Yahoo!ニュース -
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060122-00000096-kyodo-soci
九州大学（福岡市）は２２日、福岡市内の試験場で行われた大学入試センター試験の
数学２で、試験を監督した九大の男性教員の携帯電話が鳴ったと発表した。試験中に
携帯電話の着信メロディーが２秒間鳴ったという。
九大は事前に監督者らに対し、試験会場への携帯電話の持ち込みを禁じていた。
教員は「昼休みに電話を使ったことを忘れ、そのままにしていた」と話しているという。
九大によると、この教室での受験者数は４２人。九大は「誠に遺憾。今後は注意喚起を
徹底したい」としている。
（共同通信） - 1月22日18時28分更新
Yahoo!ニュース -
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060122-00000096-kyodo-soci
880 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:17:52 ID:L+un+N5/
しかしなんだ
違法なサビ残しまくりの民間の人の方が世間を知ってるって
おかしな話だ
違法行為を平然としていることが世間を知っていることになるなら
教師など、くさるほど、知っていることになるぞ
みてみよ、昨今の教師の逮捕率
違法なサビ残しまくりの民間の人の方が世間を知ってるって
おかしな話だ
違法行為を平然としていることが世間を知っていることになるなら
教師など、くさるほど、知っていることになるぞ
みてみよ、昨今の教師の逮捕率
881 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:23:45 ID:ASiCxa3E
世間知らず狂死の特徴
・「世間知らず」の対義語を「世間を知っている」だと思ってる。
同時に、そう思ったら疑うこともなく即口に出す。
・狂死特有の愚行に対する批判を、世間一般に存在する非常識人や
社会を震撼させる大事件の犯人を引き合いに出して正当化する。
・ろくな知識もない癖に他の職業を見下した発言をする。
・狂死の仕事振りが世間にバレていないと思っているので
「学校を知らない癖に」と口に出す。
・「世間知らず」と呼ばれないための答え(＝ボーダー)を知りたがる。
882 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:35:09 ID:UfUxFtAL
引きこもりの専業主婦よりも世間しってるよなぁ
世間知らずと呼ばれるほど、教師は高窓じゃないわな
世間知らずと呼ばれるほど、教師は高窓じゃないわな
883 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:35:47 ID:mAj96S+D
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ｌ _,, -‐''二ゝ ｌ::::l fﾞヽ |、 教師にとって手錠はな・・・・
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884 ：実習生さん：2006/01/22(日) 21:39:49 ID:LNKzJ5MQ
最近はAAまで使えるようになったか。
チンパンジーが知恵付けてくのを見るような微笑ましさがあるなｗ
チンパンジーが知恵付けてくのを見るような微笑ましさがあるなｗ
>>883
なるほどw
なるほどw
>868>869
ニートという言葉に釣られている所を見ると、喪前らニートだな。
社会のダニが掲示板に書き込みなんて、生意気なことしてるなよ。お前らクズはクズらしく部屋に閉じこもってオ●ニーでもしてなw
ニートという言葉に釣られている所を見ると、喪前らニートだな。
社会のダニが掲示板に書き込みなんて、生意気なことしてるなよ。お前らクズはクズらしく部屋に閉じこもってオ●ニーでもしてなw
面白いね。
企業人とかサラリーマンとかいう等質の集団があると思ってるのかな。
ま、閉鎖社会から見るとそう見えるのかもしれないけど、
実際には営業から外資のディラーまで実に様々な人たちがいるわけよ。
で、そのいろんな文化に属する人たちがお互いに交流する際の
最低限のプロトコルが>>816に書いてあるようなことなわけ。
これが「企業人の仲間内の決め事にすぎない」と豪語する人は
まあ、スレタイどおりと言うしかないわな。
企業人とかサラリーマンとかいう等質の集団があると思ってるのかな。
ま、閉鎖社会から見るとそう見えるのかもしれないけど、
実際には営業から外資のディラーまで実に様々な人たちがいるわけよ。
で、そのいろんな文化に属する人たちがお互いに交流する際の
最低限のプロトコルが>>816に書いてあるようなことなわけ。
これが「企業人の仲間内の決め事にすぎない」と豪語する人は
まあ、スレタイどおりと言うしかないわな。
888 ：実習生さん：2006/01/22(日) 22:27:11 ID:gV75cJpg
教師って、世間知らずと言われるとそんなに気になるもんか？
日曜にまで粘着してるお前らﾜﾛｽ
890 ：実習生さん：2006/01/22(日) 22:56:40 ID:VKXbo+W+
リスニングの機器不具合、8会場で再テスト申告を無視
大学入試センター試験の英語リスニング（聞き取り）でトラブルが多発した問題で、
受験生が機器の不具合などを申告し再テストを希望したのに、試験監督がとりあわなかったケースがあったことが22日、
新たに分かった。全国8会場の8人で、同センターは対応ミスを認め、全員に再試験を受けてもらうことを決めた。
一方、機器の不具合で試験当日の再テストの対象になった受験生は42都道府県の計461人だったことも判明した。
同センターの松浦功事業部長は22日の記者会見で「各大学からは試験監督が全員参加する予行演習を
実施したとの報告を受けていたが、手順が周知徹底されていなかったことは非常に残念」と述べた。
試験監督のミスがあったのは南山大、静岡大、名古屋市立大、群馬大、就実大、大阪産業大、筑波大、
京都ノートルダム女子大の8大学の会場。
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20060122AT1G2201022012006.html
大学入試センター試験の英語リスニング（聞き取り）でトラブルが多発した問題で、
受験生が機器の不具合などを申告し再テストを希望したのに、試験監督がとりあわなかったケースがあったことが22日、
新たに分かった。全国8会場の8人で、同センターは対応ミスを認め、全員に再試験を受けてもらうことを決めた。
一方、機器の不具合で試験当日の再テストの対象になった受験生は42都道府県の計461人だったことも判明した。
同センターの松浦功事業部長は22日の記者会見で「各大学からは試験監督が全員参加する予行演習を
実施したとの報告を受けていたが、手順が周知徹底されていなかったことは非常に残念」と述べた。
試験監督のミスがあったのは南山大、静岡大、名古屋市立大、群馬大、就実大、大阪産業大、筑波大、
京都ノートルダム女子大の8大学の会場。
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20060122AT1G2201022012006.html
891 ：実習生さん：2006/01/22(日) 22:58:40 ID:VKXbo+W+
ヤミ専従の温床「ながら条例」 大阪市、国の指摘無視
勤務中に有給で認められていない組合活動を行う「ヤミ専従」の“温床”と批判された
大阪市の「ながら条例」について、市が条例改正に乗り出した昨年秋、総務省から
複数回にわたり「改正しても不適切な状態が続く」と指摘され、改正案の見直しを
求められていたことがわかった。しかし、市側はこれを無視し、
改正案は市議会で可決され、成立した。組合への“配慮”との見方もあり、
条例改正で解決をみた「ヤミ専従」問題の議論が再燃しそうだ。
大阪市の旧「ながら条例」は昭和４１年に施行された。「労使交渉」自体と、
その「準備行為」について有給での活動を認めたが、「準備行為」の定義が
あいまいなため拡大解釈され、実際には交渉と関係のない通常の組合の
会議などにも費やされる例が確認され、不適正な活動の「温床」になっていると
批判されてきた。
このため昨年９月に改正案を作成。その条項から「準備行為」を削除したうえで、
労使交渉に費やす時間に上限（年間）を設定し、「８９回、２８０時間に限る」と規定した。
この案は、先に制限を設けている東京都や新潟県より基準を厳しくしたとされている。
ところが、総務省公務員課は有給での組合活動について、国が定めた行政事務に関する規則
「行政実例」（昭和４１年）を根拠に、「適法な交渉は団体交渉と予備交渉、
それに交渉前の２、３０分間の準備時間だけ」との見解を示し、大阪市の改正について、
改正案の内容が判明した後、「規則で上限を定めること自体が拡大適用の恐れにつながり、
範囲を逸脱する恐れがある」と数回、助言した。（続きます）
ソース（産経新聞）http://www.sankei-kansai.com/a5-yomoyama/yomoyama1.htm
関連スレ
【公務員】「ヤミ専従」の地方公務員に162自治体で不適正支給 組合活動に給与…総務省調べ
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137593385/
勤務中に有給で認められていない組合活動を行う「ヤミ専従」の“温床”と批判された
大阪市の「ながら条例」について、市が条例改正に乗り出した昨年秋、総務省から
複数回にわたり「改正しても不適切な状態が続く」と指摘され、改正案の見直しを
求められていたことがわかった。しかし、市側はこれを無視し、
改正案は市議会で可決され、成立した。組合への“配慮”との見方もあり、
条例改正で解決をみた「ヤミ専従」問題の議論が再燃しそうだ。
大阪市の旧「ながら条例」は昭和４１年に施行された。「労使交渉」自体と、
その「準備行為」について有給での活動を認めたが、「準備行為」の定義が
あいまいなため拡大解釈され、実際には交渉と関係のない通常の組合の
会議などにも費やされる例が確認され、不適正な活動の「温床」になっていると
批判されてきた。
このため昨年９月に改正案を作成。その条項から「準備行為」を削除したうえで、
労使交渉に費やす時間に上限（年間）を設定し、「８９回、２８０時間に限る」と規定した。
この案は、先に制限を設けている東京都や新潟県より基準を厳しくしたとされている。
ところが、総務省公務員課は有給での組合活動について、国が定めた行政事務に関する規則
「行政実例」（昭和４１年）を根拠に、「適法な交渉は団体交渉と予備交渉、
それに交渉前の２、３０分間の準備時間だけ」との見解を示し、大阪市の改正について、
改正案の内容が判明した後、「規則で上限を定めること自体が拡大適用の恐れにつながり、
範囲を逸脱する恐れがある」と数回、助言した。（続きます）
ソース（産経新聞）http://www.sankei-kansai.com/a5-yomoyama/yomoyama1.htm
関連スレ
【公務員】「ヤミ専従」の地方公務員に162自治体で不適正支給 組合活動に給与…総務省調べ
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1137593385/
892 ：実習生さん：2006/01/22(日) 23:16:13 ID:ASiCxa3E
お前→ (´_ゝ`) ID:5rhADmhr は自分で作ったオナニー専用引篭り部屋
<<教育板で教師叩いている香具師は間違いなく負け組>>から出てくるな。
一度はお前のオナニーを囃し立てる見世物小屋になったとはいえ、
今は誰も寄り付かない廃墟なんだからよ。思う存分クソスレに引篭れ。
<<教育板で教師叩いている香具師は間違いなく負け組>>から出てくるな。
一度はお前のオナニーを囃し立てる見世物小屋になったとはいえ、
今は誰も寄り付かない廃墟なんだからよ。思う存分クソスレに引篭れ。
電話対応の話だと、うちの学校でこんな話があったよ。
ある保護者から電話対応が酷いとクレームが入った。確かに対応した先生は俺から見ててもおかしい。
まずタメ口。おまけに上からものを言う。なので、クレーム入れられても仕方ないなと思ってた。
しかしその後の会議で報告があがったときには、ほとんどの先生がその保護者をクレーマー扱い。
あげく要注意人物に指定されてました。
俺、中途だから思うけど、やっぱり「客」がいないのは良くないね。保護者を顧客の様に考えてる先生は
言われてる様な酷さは全く無いと思うよ。そうでない先生は、、、。
あ、俺も身内を先生なんて書いちゃってるわ。ｗ
ある保護者から電話対応が酷いとクレームが入った。確かに対応した先生は俺から見ててもおかしい。
まずタメ口。おまけに上からものを言う。なので、クレーム入れられても仕方ないなと思ってた。
しかしその後の会議で報告があがったときには、ほとんどの先生がその保護者をクレーマー扱い。
あげく要注意人物に指定されてました。
俺、中途だから思うけど、やっぱり「客」がいないのは良くないね。保護者を顧客の様に考えてる先生は
言われてる様な酷さは全く無いと思うよ。そうでない先生は、、、。
あ、俺も身内を先生なんて書いちゃってるわ。ｗ
894 ：実習生さん：2006/01/23(月) 00:34:42 ID:XmPXDOKS
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i′ ___, - ,. = -一 ￣ｌ:::::::::::::::ｌ
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ｌ _,, -‐''二ゝ ｌ::::l fﾞヽ |、 教師にとって世間とはな・・・・
ﾚー-- ､ヽヾﾆ-ｧ,ﾆ;＝、_ !:::l ） } ト
ヾ¨'７"ry､｀ ｰﾞ='ニ,,,｀ }::ヽ(ノ
:ｰゝヽ､ !´ "￣ 'l,;;;;,,,.、 ,i:::::::ﾐ
::::::::::::::::ヽ.-‐ ﾄ、 r'_{ __)｀ニゝ、 ,,iﾘ::::::::ﾐ 宇宙なのさ。
::::::::::::::::::::Vi／l:::V'´;ｯ`ﾆ´ｰ-ｯ-,､:::::`"::::::::::::::;ﾞ ,
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895 ：実習生さん：2006/01/23(月) 02:36:42 ID:MgpvwWlR
>>887
営業から外資のディーラーですか。
様々という割にはありきたりなものしか出ませんねｗ
その程度なら企業人、サラリーマンと一括りにしても問題ないかとｗｗ
プロトコルが違うという次元の話をしているのに、
「俺達は共通のプロトコルを使用している」と喚き散らしても、ねぇ・・・？
営業から外資のディーラーですか。
様々という割にはありきたりなものしか出ませんねｗ
その程度なら企業人、サラリーマンと一括りにしても問題ないかとｗｗ
プロトコルが違うという次元の話をしているのに、
「俺達は共通のプロトコルを使用している」と喚き散らしても、ねぇ・・・？
896 ：実習生さん：2006/01/23(月) 05:29:13 ID:PuyABzox
897 ：実習生さん：2006/01/23(月) 09:15:41 ID:N625+Bz3
898 ：実習生さん：2006/01/23(月) 09:26:37 ID:293v3Oy5
今授業中。ガラス窓に鳩が突っ込んできたｗワロスｗｗ
http://that4.2ch.net/test/read.cgi/loser/1134282988/
教員は負け組
1 ：名無しさん＠お腹いっぱい。 ：2005/12/11(日) 15:36:28 ID:1R+fGD3l0
そう思うだろ？
教員は負け組
1 ：名無しさん＠お腹いっぱい。 ：2005/12/11(日) 15:36:28 ID:1R+fGD3l0
そう思うだろ？
900 ：実習生さん：2006/01/23(月) 09:55:33 ID:PuyABzox
教員に自分が世間知らずだって自覚させるにはどうすればいいだろうか？
902 ：実習生さん：2006/01/23(月) 18:14:02 ID:9z91pSuf
>>900
それは無理だよ。
それは無理だよ。
903 ：実習生さん：2006/01/23(月) 18:16:09 ID:9z91pSuf
>>901
世間知らずに理論も根拠も無いでしょ。
世間知らずに理論も根拠も無いでしょ。
>>903
なら教師に分からせることも、ある人を世間知らずだと言うこともできないだろう。まさか、世間知らず
とは、そんなに不毛な言葉なのか？なら別に世間知らずでもなんの問題もないな。
それでも世間知らずだというのを分からせたいなら
教師は〜環境で働いているから、〜職業だから、〜のようになりやすい。だから〜という観点から世間知
らずに成りやすい。
せめてこのくらいの話はしてほしいね。
なら教師に分からせることも、ある人を世間知らずだと言うこともできないだろう。まさか、世間知らず
とは、そんなに不毛な言葉なのか？なら別に世間知らずでもなんの問題もないな。
それでも世間知らずだというのを分からせたいなら
教師は〜環境で働いているから、〜職業だから、〜のようになりやすい。だから〜という観点から世間知
らずに成りやすい。
せめてこのくらいの話はしてほしいね。
905 ：実習生さん：2006/01/23(月) 18:23:07 ID:9z91pSuf
907 ：実習生さん：2006/01/23(月) 18:37:26 ID:9z91pSuf
>>906
>>900を真に受けたんじゃ、それこそ・・・
わかるわけがないという前提で書いてるんでしょ？
世間知らずなんていうことを、根拠だとか、理論だとか、言うほうがどうかしてると思う。
だって、教師って世間知らずだもの。
それより、世間知らずと言われて気になる、というのが面白いね。
>>900を真に受けたんじゃ、それこそ・・・
わかるわけがないという前提で書いてるんでしょ？
世間知らずなんていうことを、根拠だとか、理論だとか、言うほうがどうかしてると思う。
だって、教師って世間知らずだもの。
それより、世間知らずと言われて気になる、というのが面白いね。
909 ：実習生さん：2006/01/23(月) 18:41:15 ID:9z91pSuf
>>909
感覚で話してるだけなのか。自分の知ってる数少ない教師のイメージだけで全体を偉そうに語ってる
のか・・・
分かったよ。君とはもう話すことはない。
感覚だけで、ある特定の職業のあり方（特徴）を決めつけるなんて、君の方がよっぽど世間知らずに
思えるね。もういいよ。さよならだ。返信もいらないから。
感覚で話してるだけなのか。自分の知ってる数少ない教師のイメージだけで全体を偉そうに語ってる
のか・・・
分かったよ。君とはもう話すことはない。
感覚だけで、ある特定の職業のあり方（特徴）を決めつけるなんて、君の方がよっぽど世間知らずに
思えるね。もういいよ。さよならだ。返信もいらないから。
911 ：実習生さん：2006/01/23(月) 18:49:31 ID:9z91pSuf
>>910
まあ、そんな、決別宣言みたいなことをしなくていいだろ。
まあ、そんな、決別宣言みたいなことをしなくていいだろ。
913 ：実習生さん：2006/01/23(月) 18:53:48 ID:9z91pSuf
>>912
なんで、そんなに、気合入れてるんだ？
なんで、そんなに、気合入れてるんだ？
914 ：実習生さん：2006/01/23(月) 19:19:24 ID:PuyABzox
教師がいつまでたっても世間知らずなままなら生徒が迷惑する。
世間知らずでもいいが自覚が無い上に偉そうだから果てしなく迷惑なんだよな
>>915
と、えらそうに厨が語っております。
と、えらそうに厨が語っております。
917 ：実習生さん：2006/01/23(月) 19:49:35 ID:XmPXDOKS
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ｌ _,, -‐''二ゝ ｌ::::l fﾞヽ |、 教師が決して見れないモノを教えてやろうか？
ﾚー-- ､ヽヾﾆ-ｧ,ﾆ;＝、_ !:::l ） } ト
ヾ¨'７"ry､｀ ｰﾞ='ニ,,,｀ }::ヽ(ノ
:ｰゝヽ､ !´ "￣ 'l,;;;;,,,.、 ,i:::::::ﾐ
::::::::::::::::ヽ.-‐ ﾄ、 r'_{ __)｀ニゝ、 ,,iﾘ::::::::ﾐ 現実さ。
::::::::::::::::::::Vi／l:::V'´;ｯ`ﾆ´ｰ-ｯ-,､:::::`"::::::::::::::;ﾞ ,
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ｌ _,, -‐''二ゝ ｌ::::l fﾞヽ |、 教師が決して見れないモノを教えてやろうか？
ﾚー-- ､ヽヾﾆ-ｧ,ﾆ;＝、_ !:::l ） } ト
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918 ：実習生さん：2006/01/23(月) 20:17:43 ID:Llf0GGei
「看護学校教師、亜紀の憂鬱日記」
これでググってみ、面白い♪
学校ではこんな教師が看護というものを、教えてくれます。
これでググってみ、面白い♪
学校ではこんな教師が看護というものを、教えてくれます。
919 ：実習生さん：2006/01/23(月) 22:06:31 ID:gupkY/s4
自分の夫のことを、「主人」と言う女性教師
自分の妻のことを、「家内」と言う男性教師
他人の妻を、「奥さん」と言う教師
こんなヤシが、男女平等だのと言っているの
矛盾するよね。。
こんな前近代的な、女性蔑視の言葉を平気で使うなんて
教師は、相当な世間知らずだよね。
自分の妻のことを、「家内」と言う男性教師
他人の妻を、「奥さん」と言う教師
こんなヤシが、男女平等だのと言っているの
矛盾するよね。。
こんな前近代的な、女性蔑視の言葉を平気で使うなんて
教師は、相当な世間知らずだよね。
920 ：実習生さん：2006/01/23(月) 22:17:20 ID:NwbefKWh
男女平等だのと言っているのは、とんだ世間知らずだなwww
921 ：実習生さん：2006/01/23(月) 22:36:14 ID:BzXPWPXu
922 ：実習生さん：2006/01/23(月) 23:20:55 ID:OS4IlSMy
923 ：実習生さん：2006/01/23(月) 23:28:04 ID:a9SHeg2U
またセクハラ変態教諭 停職1ヶ月 - 福井
県教委は二十三日、定例教育委員会を開き、生徒にセクハラ行為をしたとして鯖江市の中学校に勤務する
四十歳代の男性教諭と酒気帯び運転した寄宿舎指導員の二人を、それぞれ停職一カ月の懲戒処分とした。
二十四日付。
県教委によると、男性教諭は昨年十二月十日午後、保健室で、自分が顧問を務める運動部の
女子生徒から「腰が痛い」と言われ、ベッドに寝かせスポーツマッサージを施しているとき、ほおにキスをした。
生徒から相談を受けた親が学校に抗議し、発覚した。教諭は同十三日から自宅謹慎となっている。
管理監督責任で校長は減給十分の一（一カ月）、教頭は戒告処分とした。
(中略)
セクハラ行為をした教諭の実名を公表しなかったことについて、県教委の大橋直之企画幹は
「学校、教諭名が出ると生徒が特定される。生徒の将来を考えた」と説明した。
県内では本年度、わいせつ行為で中学校校長が免職となるなど教職員による不祥事が相次ぎ、
懲戒処分は今回の二件を入れて八件（免職三件、停職五件）になった。
県教委では今回のセクハラ事案を受け、関係校や地教委、中体連、高体連に対し、スポーツマッサージの
在り方などの改善策をまとめるよう求めた。
ソース：福井新聞 06/01/23
http://www.fukuishimbun.co.jp/topics.php?code=11734
県教委は二十三日、定例教育委員会を開き、生徒にセクハラ行為をしたとして鯖江市の中学校に勤務する
四十歳代の男性教諭と酒気帯び運転した寄宿舎指導員の二人を、それぞれ停職一カ月の懲戒処分とした。
二十四日付。
県教委によると、男性教諭は昨年十二月十日午後、保健室で、自分が顧問を務める運動部の
女子生徒から「腰が痛い」と言われ、ベッドに寝かせスポーツマッサージを施しているとき、ほおにキスをした。
生徒から相談を受けた親が学校に抗議し、発覚した。教諭は同十三日から自宅謹慎となっている。
管理監督責任で校長は減給十分の一（一カ月）、教頭は戒告処分とした。
(中略)
セクハラ行為をした教諭の実名を公表しなかったことについて、県教委の大橋直之企画幹は
「学校、教諭名が出ると生徒が特定される。生徒の将来を考えた」と説明した。
県内では本年度、わいせつ行為で中学校校長が免職となるなど教職員による不祥事が相次ぎ、
懲戒処分は今回の二件を入れて八件（免職三件、停職五件）になった。
県教委では今回のセクハラ事案を受け、関係校や地教委、中体連、高体連に対し、スポーツマッサージの
在り方などの改善策をまとめるよう求めた。
ソース：福井新聞 06/01/23
http://www.fukuishimbun.co.jp/topics.php?code=11734
924 ：実習生さん：2006/01/23(月) 23:32:35 ID:XmPXDOKS
r;ｧ'N;:::::::::::::,ｨ／ >::::::::::ヽ
. 〃 ヽﾙ1'´ ∠:::::::::::::::::i
i′ ___, - ,. = -一 ￣ｌ:::::::::::::::ｌ
. ! , -＝=､´r' l::::::/,ﾆ.ヽ
ｌ _,, -‐''二ゝ ｌ::::l fﾞヽ |、 何？何故教師のセクハラは後を絶たないのかだって？
ﾚー-- ､ヽヾﾆ-ｧ,ﾆ;＝、_ !:::l ） } ト
ヾ¨'７"ry､｀ ｰﾞ='ニ,,,｀ }::ヽ(ノ
:ｰゝヽ､ !´ "￣ 'l,;;;;,,,.、 ,i:::::::ﾐ
::::::::::::::::ヽ.-‐ ﾄ、 r'_{ __)｀ニゝ、 ,,iﾘ::::::::ﾐ 決まってるだろ・・・・
::::::::::::::::::::Vi／l:::V'´;ｯ`ﾆ´ｰ-ｯ-,､:::::`"::::::::::::::;ﾞ ,
:::::::::::::::::::::::::N. ﾞ､::::ヾ,.｀二ﾆ´∠,,.i::::::::::::::::::::/／／
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925 ：実習生さん：2006/01/23(月) 23:41:07 ID:O5EfbxCa
中学校のスキー実習で、リフトに乗った男性教師。
リフトの前後の生徒や、下を滑っている生徒に、
大声で励ましの言葉を言う教師。
一般人もいるスキー場なのに、大声で叫ぶなんて
社会人として恥ずかしいよね。
やはり教師は世間知らずだよね。
リフトの前後の生徒や、下を滑っている生徒に、
大声で励ましの言葉を言う教師。
一般人もいるスキー場なのに、大声で叫ぶなんて
社会人として恥ずかしいよね。
やはり教師は世間知らずだよね。
>>925はスルーの方向で
927 ：実習生さん：2006/01/23(月) 23:50:36 ID:OS4IlSMy
928 ：実習生さん：2006/01/24(火) 00:14:38 ID:AgxlgCfv
首相、公務員の分限免職制度「適切に運営の必要ある」
小泉純一郎首相は23日の衆院本会議で、公務員の解雇を可能とする
国家公務員法78条の「分限免職」規定について「適切に運営することにより、
公務の適性、能率的運営の確保に努めていく必要がある」と述べ、
公務員改革の一環として柔軟に運用していく考えを示した。
民主党の前原誠司代表の質問に答えた。
分限免職は「勤務実績がよくない」「心身の故障で職務に支障がある」などの
理由があれば、公務員の降任や免職を認める規定。ほとんど適用されたことは
ないが、横浜市など地方自治体の間では活用の動きが出ている。
スト権など公務員の労働基本権付与についても「十分に検討を行うべきだ」と指摘した。
日経新聞 http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20060123AT1E2301123012006.html
小泉純一郎首相は23日の衆院本会議で、公務員の解雇を可能とする
国家公務員法78条の「分限免職」規定について「適切に運営することにより、
公務の適性、能率的運営の確保に努めていく必要がある」と述べ、
公務員改革の一環として柔軟に運用していく考えを示した。
民主党の前原誠司代表の質問に答えた。
分限免職は「勤務実績がよくない」「心身の故障で職務に支障がある」などの
理由があれば、公務員の降任や免職を認める規定。ほとんど適用されたことは
ないが、横浜市など地方自治体の間では活用の動きが出ている。
スト権など公務員の労働基本権付与についても「十分に検討を行うべきだ」と指摘した。
日経新聞 http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20060123AT1E2301123012006.html
929 ：実習生さん：2006/01/24(火) 09:23:28 ID:AgxlgCfv
不法滞在の一家を強制収容 名古屋入管、教師ら嘆願書
不法滞在の名古屋市のコロンビア人一家５人が２３日までに名古屋入国管理局に強制収容され、
２４日にも強制送還される可能性が高いことが関係者の話で分かった。
長女（１２）は小学６年で、教師らは送還を３月まで延期するよう求める嘆願書を提出し、「友達と
卒業式を迎えさせてほしい」と訴えている。
一家の代理人弁護士らによると、妻（３７）は１９９２年に来日し、既に不法滞在中だった夫（３６）と同居。
長女と長男（１１）、二男（３つ）の３人の子供はいずれも日本で生まれ、日本語しか話せないという。
同弁護士は「（強制収容は）児童に関する措置は児童の最善の利益を考慮すると定めた児童の権利に
関する条約に反する。卒業まで送還を延長すべきだ」と指摘。早急に執行停止を申し立て、処分の
取り消しを求める訴訟を起こす方針だ。（共同通信）
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006012301004013
不法滞在の名古屋市のコロンビア人一家５人が２３日までに名古屋入国管理局に強制収容され、
２４日にも強制送還される可能性が高いことが関係者の話で分かった。
長女（１２）は小学６年で、教師らは送還を３月まで延期するよう求める嘆願書を提出し、「友達と
卒業式を迎えさせてほしい」と訴えている。
一家の代理人弁護士らによると、妻（３７）は１９９２年に来日し、既に不法滞在中だった夫（３６）と同居。
長女と長男（１１）、二男（３つ）の３人の子供はいずれも日本で生まれ、日本語しか話せないという。
同弁護士は「（強制収容は）児童に関する措置は児童の最善の利益を考慮すると定めた児童の権利に
関する条約に反する。卒業まで送還を延長すべきだ」と指摘。早急に執行停止を申し立て、処分の
取り消しを求める訴訟を起こす方針だ。（共同通信）
http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2006012301004013
930 ：実習生さん：2006/01/24(火) 09:25:44 ID:AgxlgCfv
品川区 独自教科書で初研修会
全国で初めてことしの春から区立のすべての小中学校で９年間の
一貫教育を始める東京・品川区で、独自に作られた教科書を使った
教師の研修会が２３日から始まりました。研修会には、
区立のすべての小中学校から、およそ７０人の教師が参加しました。
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/01/24/k20060123000137.html
東京・品川区は、ことし４月からすべての小中学校で小中一貫のプログラムを始めるため、
独自の「教育指導要領」に基づいた教科書や教材の作成を進めており、新たに完成した
小学生向けの英語の教科書を使って説明が行われました。
完成した教科書は、見開きの左のページに授業の流れが日本語と英語で書かれ、
教師と外国人の指導助手が参考にできるように工夫されています。また、右のページは
子どもたちが切り取って使える単語のカードになっています。教師からは、
時間の効率的な使い方や評価の仕方について質問が出ていました。
参加した小学校の教師は「発音が得意ではなく、英語を教えるとは思っていなかったので、
不安はありますが、ＣＤなどを使って、子どもたちが楽しんで学べる授業をしていきたい」と
話していました。また、中学校の英語の教師は「英語を教える方法を知らない小学校の
教師にとっては、難しいと思う。コミュニケーション能力だけでなく、書く力も必要なのではないか」と
話していました。品川区では、来月にかけて英語以外の教科について、
教師向けの研修を続けることにしています。
ソース（NHK）http://www3.nhk.or.jp/news/2006/01/24/d20060123000137.html
全国で初めてことしの春から区立のすべての小中学校で９年間の
一貫教育を始める東京・品川区で、独自に作られた教科書を使った
教師の研修会が２３日から始まりました。研修会には、
区立のすべての小中学校から、およそ７０人の教師が参加しました。
http://www3.nhk.or.jp/news/2006/01/24/k20060123000137.html
東京・品川区は、ことし４月からすべての小中学校で小中一貫のプログラムを始めるため、
独自の「教育指導要領」に基づいた教科書や教材の作成を進めており、新たに完成した
小学生向けの英語の教科書を使って説明が行われました。
完成した教科書は、見開きの左のページに授業の流れが日本語と英語で書かれ、
教師と外国人の指導助手が参考にできるように工夫されています。また、右のページは
子どもたちが切り取って使える単語のカードになっています。教師からは、
時間の効率的な使い方や評価の仕方について質問が出ていました。
参加した小学校の教師は「発音が得意ではなく、英語を教えるとは思っていなかったので、
不安はありますが、ＣＤなどを使って、子どもたちが楽しんで学べる授業をしていきたい」と
話していました。また、中学校の英語の教師は「英語を教える方法を知らない小学校の
教師にとっては、難しいと思う。コミュニケーション能力だけでなく、書く力も必要なのではないか」と
話していました。品川区では、来月にかけて英語以外の教科について、
教師向けの研修を続けることにしています。
ソース（NHK）http://www3.nhk.or.jp/news/2006/01/24/d20060123000137.html
931 ：実習生さん：2006/01/24(火) 19:59:54 ID:Kf0W+jj5
校外学習の事前指導で、
「バスに乗るとき、降りるときは、運転手さん・ガイドさんに
お願いします、ありがとうございました と挨拶をしましょう」
などと、児童・生徒に言う教師。
校外学習の費用は、保護者が出しており
運転手・ガイドだって、きちんと会社から給与をもらっている。
児童・生徒が、「お願いします」「ありがとうございました」と言われる
立場だろう。
世間の常識と全く逆のことを教える教師。
理解に苦しむね。
教師は、やはり世間知らずだね。
「バスに乗るとき、降りるときは、運転手さん・ガイドさんに
お願いします、ありがとうございました と挨拶をしましょう」
などと、児童・生徒に言う教師。
校外学習の費用は、保護者が出しており
運転手・ガイドだって、きちんと会社から給与をもらっている。
児童・生徒が、「お願いします」「ありがとうございました」と言われる
立場だろう。
世間の常識と全く逆のことを教える教師。
理解に苦しむね。
教師は、やはり世間知らずだね。
932 ：実習生さん：2006/01/24(火) 20:10:10 ID:eHJ7yK3r
>>931
今回は10点。
感謝する気持ちを教えることが、何故いけない？
ご飯を食べるとき、「お百姓さんに感謝して、一粒も
残さないように食べなさい」など、日本古来の風習を
教えることも世間知らずなのか？
やはり、>>931が世間知らずだね。
今回は10点。
感謝する気持ちを教えることが、何故いけない？
ご飯を食べるとき、「お百姓さんに感謝して、一粒も
残さないように食べなさい」など、日本古来の風習を
教えることも世間知らずなのか？
やはり、>>931が世間知らずだね。
933 ：実習生さん：2006/01/24(火) 20:54:43 ID:E6gPlzoh
先生！校外学習以来、外に出たことがない筋肉星のニート君>>931が言ってます！
卒業式で生徒に恥ずかしげも無く
「仰げば尊し」
とか合唱させる風習は今も続いてんのかね。
「仰げば尊し」
とか合唱させる風習は今も続いてんのかね。
935 ：実習生さん：2006/01/24(火) 22:58:27 ID:7eE/je+j
仰げば尊しわが師の恩・・・。
「これは生徒による学校に対する嫌がらせの歌です」とは、永六輔氏がテレビ番組「題名の無い音楽会」で言っていたことばです
。
「これは生徒による学校に対する嫌がらせの歌です」とは、永六輔氏がテレビ番組「題名の無い音楽会」で言っていたことばです
。
936 ：実習生さん：2006/01/24(火) 23:01:10 ID:txrgdVHl
ないんじゃねぇの？
歌われてもしらじらしいしな。
むしろ何も歌わんでいいから、はやく卒業してほしいよ・・・
歌われてもしらじらしいしな。
むしろ何も歌わんでいいから、はやく卒業してほしいよ・・・
937 ：実習生さん：2006/01/24(火) 23:59:42 ID:7jlP17Aa
君が世を歌わせるのはどうにかして欲しい
天皇制でもないのにあれを国歌とすることに対する日本人の感覚はずれてる。
天皇制でもないのにあれを国歌とすることに対する日本人の感覚はずれてる。
>>937
法律であるのだから仕方ないだろう。
法律であるのだから仕方ないだろう。
939 ：実習生さん：2006/01/25(水) 00:05:22 ID:F2nVyF3c
でも僕が本当に怖いと思うのは、青木のような人間の話を無批判に受け入れて、そのまま信じてしまう連中です。
自分では何も生み出さず、何も理解していないくせに、口当りの良い、受け入れやすい他人の意見に踊らされて集団で行動する連中です。
彼らは自分が何か間違ったことをしているんじゃないかなんて、これっぽっちも、ちらっとでも考えたりはしないんです。
彼らは自分が誰かを無意味に、決定的に傷つけているかもしれないなんていうことに思い当たりもしないような連中です。
彼らはそういう自分達の行動がどんな結果をもたらそうと、何の責任も取りやしないんです。
僕が本当に怖いのはそういう連中です。
自分では何も生み出さず、何も理解していないくせに、口当りの良い、受け入れやすい他人の意見に踊らされて集団で行動する連中です。
彼らは自分が何か間違ったことをしているんじゃないかなんて、これっぽっちも、ちらっとでも考えたりはしないんです。
彼らは自分が誰かを無意味に、決定的に傷つけているかもしれないなんていうことに思い当たりもしないような連中です。
彼らはそういう自分達の行動がどんな結果をもたらそうと、何の責任も取りやしないんです。
僕が本当に怖いのはそういう連中です。
940 ：実習生さん：2006/01/25(水) 00:05:49 ID:SNXT5Lib
なら、「はだしの元」みたく青い山脈でも歌わせるのか？
941 ：実習生さん：2006/01/25(水) 21:21:16 ID:M1BY/hFo
児童・生徒と話すとき、平気で特定企業の商品名を使う教師
×ピアニカ→ ○鍵盤ハーモニカ
×フリスビー→○フライングスピン
だよね。
もし、親がライバル企業に勤めている児童・生徒がいたら
こんな教師の心無い発言をどう思うか、考えられない
教師は、やはり世間知らずだよね。
×ピアニカ→ ○鍵盤ハーモニカ
×フリスビー→○フライングスピン
だよね。
もし、親がライバル企業に勤めている児童・生徒がいたら
こんな教師の心無い発言をどう思うか、考えられない
教師は、やはり世間知らずだよね。
942 ：実習生さん：2006/01/25(水) 21:25:58 ID:HQCsUWO5
>>941
今回は20点。
世間一般に、「ピアニカ」「フリスビー」という名称は広く知れ渡っており、
それらの名称を用いたからと言って、世間知らずとは言えない。
何でもイチャモンをつけたがる>>941は、やはり世間知らずだね。
今回は20点。
世間一般に、「ピアニカ」「フリスビー」という名称は広く知れ渡っており、
それらの名称を用いたからと言って、世間知らずとは言えない。
何でもイチャモンをつけたがる>>941は、やはり世間知らずだね。
ホッチキス→ステープラーしってっか？
944 ：実習生さん：2006/01/25(水) 21:36:22 ID:C+p9HKba
ウォークマンって、商品名だけど
一般的にはなんていうんだろう
一般的にはなんていうんだろう
ローラーブレード→インラインスケートってのもありだねｗ
エレクトーンも
宅急便も
あほらし。
宅急便も
あほらし。
947 ：実習生さん：2006/01/25(水) 23:13:36 ID:j9TCsr3x
植草一秀氏、４月から名古屋商科大大学院客員教授
女子高生のスカートの中を手鏡でのぞこうとしたとして、東京都迷惑防止条例違反の罪で
罰金５０万円の有罪が確定した経済評論家の植草一秀・元早大大学院教授（４５）が、
名古屋商科大大学院の客員教授として新年度から教壇に立つことになった。
同大学院が２５日、発表した。
名古屋、東京両校の社会人向け講座で、１年間に計８日間、国家の経済戦略について講義する。
同大学院事務局は「業績と能力を埋没させてしまうことは損失だと判断した」と、採用理由を説明している。
植草元教授は、同条例違反の罪で起訴後の一昨年５月、早大大学院教授を解任されていた。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060125i313.htm
女子高生のスカートの中を手鏡でのぞこうとしたとして、東京都迷惑防止条例違反の罪で
罰金５０万円の有罪が確定した経済評論家の植草一秀・元早大大学院教授（４５）が、
名古屋商科大大学院の客員教授として新年度から教壇に立つことになった。
同大学院が２５日、発表した。
名古屋、東京両校の社会人向け講座で、１年間に計８日間、国家の経済戦略について講義する。
同大学院事務局は「業績と能力を埋没させてしまうことは損失だと判断した」と、採用理由を説明している。
植草元教授は、同条例違反の罪で起訴後の一昨年５月、早大大学院教授を解任されていた。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060125i313.htm
948 ：実習生さん：2006/01/26(木) 06:12:51 ID:FjNfwXyE
・花に水をあげましょう。
・小鳥にエサをあげましょう。
などと言う教師。
「あげる」は同等・目上の者に対する表現
人間が動植物を対象にするわけだから、「あげる」は間違いで「やる」が
正しい日本語。
児童の前で、間違った日本語表現を平気でするなんて
教師は、世間知らずだよね。
恥ずかしいね。。。
・小鳥にエサをあげましょう。
などと言う教師。
「あげる」は同等・目上の者に対する表現
人間が動植物を対象にするわけだから、「あげる」は間違いで「やる」が
正しい日本語。
児童の前で、間違った日本語表現を平気でするなんて
教師は、世間知らずだよね。
恥ずかしいね。。。
949 ：実習生さん：2006/01/26(木) 20:32:34 ID:6Mgg12nd
>>942
教育者なんだから普段から生徒が手本に出来るように振舞わないと。
そういう理由からやっぱりこういうのはいけないんじゃないの？
ライバル企業うんぬんよりも、そういう態度をとることが大事。
世間知らずかどうかじゃなくて模範になれるかどうか。
よってダメ。
>>944
ポータブルプレーヤー
教育者なんだから普段から生徒が手本に出来るように振舞わないと。
そういう理由からやっぱりこういうのはいけないんじゃないの？
ライバル企業うんぬんよりも、そういう態度をとることが大事。
世間知らずかどうかじゃなくて模範になれるかどうか。
よってダメ。
>>944
ポータブルプレーヤー
950 ：実習生さん：2006/01/26(木) 21:00:27 ID:4KzEVigC
>948
ハゲしく産道！
そんな国語教育をしているから９４８のように
行間も読めないかわいそうな子供さんが多く存在する昨今。
ハゲしく産道！
そんな国語教育をしているから９４８のように
行間も読めないかわいそうな子供さんが多く存在する昨今。
951 ：実習生さん：2006/01/26(木) 21:42:39 ID:FjNfwXyE
「明日の運動会は、おそらく晴天でしょう。」などと言う教師。
「おそらく」は、「恐れる」が語源で、
「おそらく無理」などと、悪いことを予想するときに用いる語。
運動会は晴天の方がよいのだから、この表現は間違い。
こんな間違った表現をするなんて、教師は、やはり世間知らずだよね。
「おそらく」は、「恐れる」が語源で、
「おそらく無理」などと、悪いことを予想するときに用いる語。
運動会は晴天の方がよいのだから、この表現は間違い。
こんな間違った表現をするなんて、教師は、やはり世間知らずだよね。
952 ：実習生さん：2006/01/26(木) 21:57:27 ID:KVmtAlzK
>>951
今回も20点。
以下の辞書によると、「おそらく晴天」という表現は間違いではないよ。
[副]《「恐らくは」の略》
１ 確度の高い推量を表す語。きっと。「明日は―雨だろう」
http://dic.yahoo.co.jp/bin/dsearch?p=%A4%AA%A4%BD%A4%E9%A4%AF&stype=0&dtype=0
辞書で調べもしない>>951は、やはり世間知らずだね。
今回も20点。
以下の辞書によると、「おそらく晴天」という表現は間違いではないよ。
[副]《「恐らくは」の略》
１ 確度の高い推量を表す語。きっと。「明日は―雨だろう」
http://dic.yahoo.co.jp/bin/dsearch?p=%A4%AA%A4%BD%A4%E9%A4%AF&stype=0&dtype=0
辞書で調べもしない>>951は、やはり世間知らずだね。
953 ：実習生さん：2006/01/26(木) 22:09:56 ID:FjNfwXyE
>>952
「おそらく」の語源は、「恐れる」なのは確かですが、ﾅﾆｶ？
「おそらく」の語源は、「恐れる」なのは確かですが、ﾅﾆｶ？
954 ：実習生さん：2006/01/26(木) 22:12:13 ID:FjNfwXyE
おそらく【恐らく】
とありましたよ。
とありましたよ。
恐れでいいんじゃねぇの。
運動会なんてやりたかねえ・・・
運動会なんてやりたかねえ・・・
957 ：実習生さん：2006/01/26(木) 22:46:32 ID:KVmtAlzK
958 ：実習生さん：2006/01/26(木) 22:57:54 ID:vRHVYDV0
世俗化されてない方が、宜しい
ゲスゲスの女教師など、風俗嬢みたいでいやだ
ゲスゲスの女教師など、風俗嬢みたいでいやだ
959 ：実習生さん：2006/01/27(金) 00:09:31 ID:O55DDwF4
道職員の給与削減、労使の溝埋まらず きょう最終交渉 組合側座り込み 【写真】
道と職員組合は二十四日、道職員の月給１０％削減案をめぐる最終交渉を行う。
全道庁労組や北教組など組合側は削減率の圧縮と二年間の限定措置の確約を迫っているが、
道側は「提案は必要最小限の内容」として譲る構えはなく、交渉入りの見通しは立っていない。
二十三日も断続的に事務折衝が行われたが、平行線で終わった。
このため、計四百人の組合員が道庁五階と本庁前庭の仮設テントで三時間の座り込みを行った。
座り込みは二十四日朝からも行い、同日昼には道庁東玄関前で総決起集会を行う予定だ。
月給削減の期間をめぐり、二○○六、○七両年度の限定としたい組合側は道側に
「○八年度からは給与削減しない」と明言するよう求めている。
道側は「二年間に限定した緊急的な措置」との表現にとどめ、
それ以降について「削減しない」とは明言しない方針で、両者の溝は埋まっていない。
削減率についても、高橋はるみ知事が十九日の記者会見で、
率の圧縮などの激変緩和措置は「考えていない」と言明しており、労使の妥協点は見いだせない状況だ。
交渉が決裂した場合、全道庁は二十五日の始業時から最大二時間、
北教組も学校の終業前同二時間のストライキを構えている。
北海道新聞 2006/01/24 07:21
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060124&j=0023&k=200601249447
＜写真：厳しい寒さの中、道庁前庭の仮設テントで抗議の座り込みをする組合員＞
http://www.hokkaido-np.co.jp/Photo/20060124.200601249447.jpg
道と職員組合は二十四日、道職員の月給１０％削減案をめぐる最終交渉を行う。
全道庁労組や北教組など組合側は削減率の圧縮と二年間の限定措置の確約を迫っているが、
道側は「提案は必要最小限の内容」として譲る構えはなく、交渉入りの見通しは立っていない。
二十三日も断続的に事務折衝が行われたが、平行線で終わった。
このため、計四百人の組合員が道庁五階と本庁前庭の仮設テントで三時間の座り込みを行った。
座り込みは二十四日朝からも行い、同日昼には道庁東玄関前で総決起集会を行う予定だ。
月給削減の期間をめぐり、二○○六、○七両年度の限定としたい組合側は道側に
「○八年度からは給与削減しない」と明言するよう求めている。
道側は「二年間に限定した緊急的な措置」との表現にとどめ、
それ以降について「削減しない」とは明言しない方針で、両者の溝は埋まっていない。
削減率についても、高橋はるみ知事が十九日の記者会見で、
率の圧縮などの激変緩和措置は「考えていない」と言明しており、労使の妥協点は見いだせない状況だ。
交渉が決裂した場合、全道庁は二十五日の始業時から最大二時間、
北教組も学校の終業前同二時間のストライキを構えている。
北海道新聞 2006/01/24 07:21
http://www.hokkaido-np.co.jp/Php/kiji.php3?&d=20060124&j=0023&k=200601249447
＜写真：厳しい寒さの中、道庁前庭の仮設テントで抗議の座り込みをする組合員＞
http://www.hokkaido-np.co.jp/Photo/20060124.200601249447.jpg
960 ：実習生さん：2006/01/27(金) 00:19:39 ID:5LgYuPD9
それは好みの問題だろｗ
てか言葉遣いの一つや二つの間違いで
他人を世間知らずと断定できる精神がわからん
他人を世間知らずと断定できる精神がわからん
>>961
世間知らずってそういうのを指す言葉だろ。ｗ
世間知らずってそういうのを指す言葉だろ。ｗ
細かい単語の使い方が間違っていようが何が言いたいか
わかればよいんだよ…。漏れが通う学校の教員は
何を言いたいのかが伝わらない。
「とりあえず、ここであらわされる数式は、とりあえず、
一般的に、まず…」
勘弁してほすぃ…OTZ
わかればよいんだよ…。漏れが通う学校の教員は
何を言いたいのかが伝わらない。
「とりあえず、ここであらわされる数式は、とりあえず、
一般的に、まず…」
勘弁してほすぃ…OTZ
964 ：実習生さん：2006/01/27(金) 21:51:42 ID:2SEUBMp8
「２月11日は、建国記念日で休みだね。」と言った教師。
２月11日は、「建国記念日」ではなく、「建国記念の日」
この祝日ができる際に、2月11日は、戦前の紀元節（神武天皇の神話に基づく）の復活であり
天皇主権の国家体制の回帰である、2月11日が建国記念日と言う歴史的・科学的根拠はないという反対があり
「記念日」ではなく、「記念の日」ということで妥協を図ったもの。
それを堂々と、「建国記念日」などという日本にない祝日を口にし・・
そもそも公務員である教員が、正しい祝日の名称を知らないなんてどうかしているよね。
やはり、教師は世間知らず。
２月11日は、「建国記念日」ではなく、「建国記念の日」
この祝日ができる際に、2月11日は、戦前の紀元節（神武天皇の神話に基づく）の復活であり
天皇主権の国家体制の回帰である、2月11日が建国記念日と言う歴史的・科学的根拠はないという反対があり
「記念日」ではなく、「記念の日」ということで妥協を図ったもの。
それを堂々と、「建国記念日」などという日本にない祝日を口にし・・
そもそも公務員である教員が、正しい祝日の名称を知らないなんてどうかしているよね。
やはり、教師は世間知らず。
965 ：実習生さん：2006/01/27(金) 22:16:18 ID:bF7KANIV
>>964
今回は、一生懸命書いたのを評価して、60点。
>>964は,少ない脳みそをフル動員して書き込んだのだが、
そのような蘊蓄を知っているのは、世間のごく一部である。
「世間一般にあまり知られていない知識を、
教師が知らない」 ≠ 「教師は世間知らず」
以上のことから、建国記念日と教師が言ったからといって、
「世間知らず」と断定するのは、不可能である。
紀元前の話を知っていることが、世間の常識と考える
>>964 はやっぱり世間知らずだね。
今回は、一生懸命書いたのを評価して、60点。
>>964は,少ない脳みそをフル動員して書き込んだのだが、
そのような蘊蓄を知っているのは、世間のごく一部である。
「世間一般にあまり知られていない知識を、
教師が知らない」 ≠ 「教師は世間知らず」
以上のことから、建国記念日と教師が言ったからといって、
「世間知らず」と断定するのは、不可能である。
紀元前の話を知っていることが、世間の常識と考える
>>964 はやっぱり世間知らずだね。
966 ：実習生さん：2006/01/27(金) 22:25:28 ID:ZxeuY6uQ
おまえらのボケとツッコミはもう飽きた。
つうか、ツッコミはもっと頭使えよ。
967 ：実習生さん：2006/01/27(金) 22:40:47 ID:JAfPojjQ
この板、ますます、陳腐になっとるねっ
968 ：左教師は嫌われ者：2006/01/27(金) 22:53:10 ID:WxpfBdUw
二十歳までに共産思想に傾倒しない者は情熱が足らないが、
二十歳をすぎて共産思想に傾倒する者は無能である
チャーチル
二十歳をすぎて共産思想に傾倒する者は無能である
チャーチル
969 ：実習生さん：2006/01/27(金) 23:03:43 ID:/kh1TKIa
我々の目的は何かとあなたは尋ねる。それに私は一語で答えよう。
それは狂死叩き、いかなる犠牲を払っても得るべき狂死叩き。
あらゆる恐怖に打ち勝つ狂死叩き、長く苦しい道のりに関わらず
得るべき狂死叩きである。
なぜなら、狂死叩きなくして生存はありえないから。
byなんちゃってチャーチルｗ
それは狂死叩き、いかなる犠牲を払っても得るべき狂死叩き。
あらゆる恐怖に打ち勝つ狂死叩き、長く苦しい道のりに関わらず
得るべき狂死叩きである。
なぜなら、狂死叩きなくして生存はありえないから。
byなんちゃってチャーチルｗ
970 ：実習生さん：2006/01/27(金) 23:23:29 ID:O55DDwF4
東海学園高野球部監督を体罰で解任
東海学園高校（名古屋市、星野清明校長）の野球部の男性監督（３３）が、
練習中などに部員に対し、殴ったりけったりするなどの体罰を繰り返し、解任されていたことが２６日、分かった。同校は週明けにも日本高野連に報告する予定。
同校によると、監督は０４年４月から美術の非常勤講師として勤務し、同年８月に野球部の監督に就任。
体罰はその直後から始まり、昨年１０月には他校との練習試合中、エラーをした２年生部員の足をけって内出血させるなどした。約３０人の部員はほとんどが被害を受けているという。
同年１１月に野球部の父母会が校長に相談して発覚。監督は「ついかっとなって手を出した」と体罰を認めており、
星野校長は「熱の入った指導のせいとはいえ、暴力はあってはならない。非常に残念」と話している。
ソース・日刊スポーツ
http://www.nikkansports.com/ns/baseball/amateur/f-bb-tp5-060126-0029.html
東海学園高校（名古屋市、星野清明校長）の野球部の男性監督（３３）が、
練習中などに部員に対し、殴ったりけったりするなどの体罰を繰り返し、解任されていたことが２６日、分かった。同校は週明けにも日本高野連に報告する予定。
同校によると、監督は０４年４月から美術の非常勤講師として勤務し、同年８月に野球部の監督に就任。
体罰はその直後から始まり、昨年１０月には他校との練習試合中、エラーをした２年生部員の足をけって内出血させるなどした。約３０人の部員はほとんどが被害を受けているという。
同年１１月に野球部の父母会が校長に相談して発覚。監督は「ついかっとなって手を出した」と体罰を認めており、
星野校長は「熱の入った指導のせいとはいえ、暴力はあってはならない。非常に残念」と話している。
ソース・日刊スポーツ
http://www.nikkansports.com/ns/baseball/amateur/f-bb-tp5-060126-0029.html
971 ：実習生さん：2006/01/27(金) 23:25:27 ID:O55DDwF4
痰吸引必要な女児の保育園入園、東大和市に拒否認めず
・息を吸うときに気管がふさがる病気のため、定期的に吸引器で痰（たん）を吸い出すことが
必要な青木鈴花ちゃん（５）と両親が、保育園への受け入れを拒否した東京都東大和市を
相手に争っていた問題で東京地裁は２５日、「拒否は違法」として、市に入園承諾を仮に
義務づける決定をした。仮の義務づけは昨年施行された改正行政事件訴訟法で
新設された制度。
菅野博之裁判長は決定で「幼児期は集団生活を経験することで社会生活の素養を身に
つけたりする重要な時期」としたうえで「保育園で保育を受ける機会を失うという損害は、
金銭賠償などでは取り返しがつかない」と判断した。
鈴花ちゃんは空気の通り道を確保する器具をのどに常時装着しており、数時間おきに管を
気管に入れて痰や唾液（だえき）を吸い出す必要がある。
両親らは昨年１月、保育園への入園を申し込んだが、東大和市は「吸引は医療行為に
あたり、対応できない」として入園を不承諾とした。このため昨年１１月、市を相手に
不承諾処分の取り消しを求めて提訴。「吸引は容易で、保育園や幼稚園にも十分通える」
と主張していた。
父親の繁宜（しげよし）さんは「支援してくれた人に感謝の気持ちでいっぱいです。行政が
適切な形で受け入れてくれたらと思います」と話し、代理人の中根秀樹弁護士は「障害が
あっても一律に入園を拒むことはできないとした判断で高く評価できる」と述べている。
http://www.asahi.com/national/update/0126/TKY200601260234.html
※元ニュース
・【社会】"１時間程ごとに「たん」吸引必要"な女児、保育園入園拒否される→「危険性ないのに」と両親らが提訴★７
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1131035165/
・「兄妹と一緒の保育園に」
http://mytown.asahi.com/tokyo/news.php?k_id=13000139999990267
※前スレ：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1138339758/ （★１：01/26 12:54:07）
・息を吸うときに気管がふさがる病気のため、定期的に吸引器で痰（たん）を吸い出すことが
必要な青木鈴花ちゃん（５）と両親が、保育園への受け入れを拒否した東京都東大和市を
相手に争っていた問題で東京地裁は２５日、「拒否は違法」として、市に入園承諾を仮に
義務づける決定をした。仮の義務づけは昨年施行された改正行政事件訴訟法で
新設された制度。
菅野博之裁判長は決定で「幼児期は集団生活を経験することで社会生活の素養を身に
つけたりする重要な時期」としたうえで「保育園で保育を受ける機会を失うという損害は、
金銭賠償などでは取り返しがつかない」と判断した。
鈴花ちゃんは空気の通り道を確保する器具をのどに常時装着しており、数時間おきに管を
気管に入れて痰や唾液（だえき）を吸い出す必要がある。
両親らは昨年１月、保育園への入園を申し込んだが、東大和市は「吸引は医療行為に
あたり、対応できない」として入園を不承諾とした。このため昨年１１月、市を相手に
不承諾処分の取り消しを求めて提訴。「吸引は容易で、保育園や幼稚園にも十分通える」
と主張していた。
父親の繁宜（しげよし）さんは「支援してくれた人に感謝の気持ちでいっぱいです。行政が
適切な形で受け入れてくれたらと思います」と話し、代理人の中根秀樹弁護士は「障害が
あっても一律に入園を拒むことはできないとした判断で高く評価できる」と述べている。
http://www.asahi.com/national/update/0126/TKY200601260234.html
※元ニュース
・【社会】"１時間程ごとに「たん」吸引必要"な女児、保育園入園拒否される→「危険性ないのに」と両親らが提訴★７
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1131035165/
・「兄妹と一緒の保育園に」
http://mytown.asahi.com/tokyo/news.php?k_id=13000139999990267
※前スレ：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1138339758/ （★１：01/26 12:54:07）
972 ：実習生さん：2006/01/28(土) 06:19:39 ID:IGRwb60H
メーカー名が、表示されている乾電池を、平気で実験の際に使わせる理科教師。
家庭科室・技術科室・美術室などにもメーカ名が堂々と表示されている多くの器具や用具。
生徒の保護者がライバル企業の従業員だったり、家がライバル企業の特約店だったりするケースも多いよね。
そのようなことに気を運べない教師。
教科書のイラスト・写真・実験法の表示などには
企業名が出ないように、加工を施しているよね。
教科書発行の際には、きちんと気遣われているのに
現場でそれを使用する教師が全くの無頓着。
用具の企業名のところには、テープを貼る・黒く塗るつぶすなどして
企業名が見えないように、しておくべきだよね。
「公教育」と言われているのだから、公平でないとおかしいよね。
全く、気が回らないなんて、
教師は、やはり世間知らず。
家庭科室・技術科室・美術室などにもメーカ名が堂々と表示されている多くの器具や用具。
生徒の保護者がライバル企業の従業員だったり、家がライバル企業の特約店だったりするケースも多いよね。
そのようなことに気を運べない教師。
教科書のイラスト・写真・実験法の表示などには
企業名が出ないように、加工を施しているよね。
教科書発行の際には、きちんと気遣われているのに
現場でそれを使用する教師が全くの無頓着。
用具の企業名のところには、テープを貼る・黒く塗るつぶすなどして
企業名が見えないように、しておくべきだよね。
「公教育」と言われているのだから、公平でないとおかしいよね。
全く、気が回らないなんて、
教師は、やはり世間知らず。
(･∀･)ﾊﾞｶｶﾞﾜｲﾃﾙﾈ
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
ゴミスレは削除しろ
引きこもりの童貞どもが集まるオ●ニースレはここですか？
喪前らこんなとこに書き込みする暇があったら早く童貞を卒業しろよw
ゴミスレは削除しろ
974 ：実習生さん：2006/01/28(土) 07:02:59 ID:Ko5kRSAA
>>972
20点。
>>972の考えなら、コンピュータの授業はどうするのだ？
PCに記載されているメーカー名や、インストールされている
アプリケーションソフトはどうするのだ？
公教育の意味を取り違える>>972は、やはり世間知らず。
追伸、おまえは、国語狂死か社会狂死だろ？
20点。
>>972の考えなら、コンピュータの授業はどうするのだ？
PCに記載されているメーカー名や、インストールされている
アプリケーションソフトはどうするのだ？
公教育の意味を取り違える>>972は、やはり世間知らず。
追伸、おまえは、国語狂死か社会狂死だろ？
975 ：実習生さん：2006/01/28(土) 09:11:15 ID:APmIgpgH
>>974
>>972に何を言っても無駄だよ。分かり切ったショームナイことで
反応を見て楽しがってるだけなんだから。こいつの言う事なんて
誰が見てもヴァカだと思うだろ？ほっとくのが一番の対策だよ。
でも、この手の書き込みってしつこいからな。皆さん、相手に
しないようにね＾＾
>>972に何を言っても無駄だよ。分かり切ったショームナイことで
反応を見て楽しがってるだけなんだから。こいつの言う事なんて
誰が見てもヴァカだと思うだろ？ほっとくのが一番の対策だよ。
でも、この手の書き込みってしつこいからな。皆さん、相手に
しないようにね＾＾
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ(´_ゝ`)
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
やはり叩いている連中の方が世間知らずだな。
お前ら引き込もってないで、早く社会に出ろよ。
あっ、でも犯罪は犯すなよw
978 ：実習生さん：2006/01/28(土) 11:16:12 ID:d0Ve+HLA
英会話学校が突然の閉校 受講者、連絡取れず
全国８カ所で英会話教室を開いているＮＣＢ英会話教習所（本社・東京都新宿区）が
２６日に突然閉校し、連絡が取れなくなった。同校はホームページや教室前の張り紙で
「破産の申し立てを行う」としているが、連絡先は記されておらず、本社の電話も通じない。
パンフレットによると、８０年に開校し、都内３カ所、京都市、神戸市、大阪市、札幌市、
福岡市に教室がある。受講料はコースによって違い、１年〜１年半で２４万〜５３万円。
前払いすることになっている。
受講者の大学生（２０）は新宿区の教室を訪れて閉校を知った。「２３日に電話で予約
したときは何も知らされなかった」と当惑していた。
http://www.asahi.com/national/update/0128/TKY200601270371.html
全国８カ所で英会話教室を開いているＮＣＢ英会話教習所（本社・東京都新宿区）が
２６日に突然閉校し、連絡が取れなくなった。同校はホームページや教室前の張り紙で
「破産の申し立てを行う」としているが、連絡先は記されておらず、本社の電話も通じない。
パンフレットによると、８０年に開校し、都内３カ所、京都市、神戸市、大阪市、札幌市、
福岡市に教室がある。受講料はコースによって違い、１年〜１年半で２４万〜５３万円。
前払いすることになっている。
受講者の大学生（２０）は新宿区の教室を訪れて閉校を知った。「２３日に電話で予約
したときは何も知らされなかった」と当惑していた。
http://www.asahi.com/national/update/0128/TKY200601270371.html
979 ：実習生さん：2006/01/28(土) 13:48:13 ID:d0Ve+HLA
小学校教諭が同僚女性宅に住居侵入で逮捕 北海道[060128]
北海道警帯広署は２８日、北海道十勝管内音更町木野東通４、同町立木野東小教諭、阿部正彦容疑者（３４）を
住居侵入容疑で逮捕した。
調べでは、阿部容疑者は２７日午後９時半ごろ、同町に住む同僚の女性教諭（２８）方の玄関から侵入した疑い。
家にいた女性に見つかり逃走したが、通報で駆け付けた同署員に約１０分後に取り押さえられた。同署は詳しい動機
を調べている。
同小の長尾稔校長は「子供を指導する立場の教員の行動として非常に残念。捜査の進展を見守り今後の対処を
考えたい」と話した。
■ソース（毎日新聞）【仲田力行】
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060128k0000e040070000c.html
北海道警帯広署は２８日、北海道十勝管内音更町木野東通４、同町立木野東小教諭、阿部正彦容疑者（３４）を
住居侵入容疑で逮捕した。
調べでは、阿部容疑者は２７日午後９時半ごろ、同町に住む同僚の女性教諭（２８）方の玄関から侵入した疑い。
家にいた女性に見つかり逃走したが、通報で駆け付けた同署員に約１０分後に取り押さえられた。同署は詳しい動機
を調べている。
同小の長尾稔校長は「子供を指導する立場の教員の行動として非常に残念。捜査の進展を見守り今後の対処を
考えたい」と話した。
■ソース（毎日新聞）【仲田力行】
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20060128k0000e040070000c.html
980 ：実習生さん：2006/01/28(土) 13:53:35 ID:Kz2r7BV3
しかし
文章の最後に、ｗ付けるのって、ムチャ、下品やな
わし、もう絶対につけんとこ
981 ：実習生さん：2006/01/28(土) 16:13:35 ID:Ko5kRSAA
982 ：実習生さん：2006/01/28(土) 17:49:15 ID:F/Qrgm/y
983 ：実習生さん：2006/01/28(土) 17:59:44 ID:d0Ve+HLA
４０年ぶり、教員の勤務実態調査へ…高給批判で検証
文部科学省は２８日、小中高校などの教員の労働時間や超過勤務
の状況について全国調査を行う方針を固めた。国がこの種の調査を行
うのは１９６６年以来４０年ぶり。
高過ぎるという指摘のある教員の給与水準が適正かどうかを判断する
資料にする目的で、今秋の調査結果とりまとめを目指す。
調査は全国の公立小中高校や養護学校などに勤務する教員約９０万
人から抽出した十数万人規模で行う見通しだ。具体的な項目は年度内
に詰めるが、〈１〉通常の勤務時間〈２〉超過勤務時間〈３〉超過勤務の理
由（放課後指導、教材研究、部活動指導、会議など）――を中心に調査
する方針だ。テストの採点を自宅で行うといった「持ち帰り残業」の実態
についても調べる方向だ。
また、「先生たちも夏休みの間は休んでいる」との誤解も多いことから、
夏休み中の勤務状況についても初めて調査する。Yahoo!YOL
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060128-00000108-yom-pol
文部科学省は２８日、小中高校などの教員の労働時間や超過勤務
の状況について全国調査を行う方針を固めた。国がこの種の調査を行
うのは１９６６年以来４０年ぶり。
高過ぎるという指摘のある教員の給与水準が適正かどうかを判断する
資料にする目的で、今秋の調査結果とりまとめを目指す。
調査は全国の公立小中高校や養護学校などに勤務する教員約９０万
人から抽出した十数万人規模で行う見通しだ。具体的な項目は年度内
に詰めるが、〈１〉通常の勤務時間〈２〉超過勤務時間〈３〉超過勤務の理
由（放課後指導、教材研究、部活動指導、会議など）――を中心に調査
する方針だ。テストの採点を自宅で行うといった「持ち帰り残業」の実態
についても調べる方向だ。
また、「先生たちも夏休みの間は休んでいる」との誤解も多いことから、
夏休み中の勤務状況についても初めて調査する。Yahoo!YOL
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060128-00000108-yom-pol
984 ：実習生さん：2006/01/28(土) 18:00:35 ID:d0Ve+HLA
教員の勤務実態調査が４０年間も行われなかった背景には、日教組が
「管理強化につながる」などとして強く反対してきた経緯がある。しかし、
組合員から「教育現場で過重な負担が教職員にかかっている実態を明
らかにする必要がある」などの声が上がったことから、日教組自身が９３
年からほぼ２年に１度、実態調査を実施している。２００４年調査では時
間外勤務の合計は１日平均２時間９分、１か月換算で約４３時間と、厚生
労働省調べによる同年の全産業平均（１０・３時間）の約４倍となっている。
教員給与は一般行政職より優遇されていることから批判され、公務員
の総人件費改革の一環として来年度、見直しを検討することになってい
る。文科省や自民党の文教族は見直しに反対しており、調査の実施に
は「基本的に残業手当が付かない教員の給与が、勤務実態と比べて高
いのか低いのかを示して国民の理解を得たい」（文科省幹部）との思惑も
あるようだ。
「管理強化につながる」などとして強く反対してきた経緯がある。しかし、
組合員から「教育現場で過重な負担が教職員にかかっている実態を明
らかにする必要がある」などの声が上がったことから、日教組自身が９３
年からほぼ２年に１度、実態調査を実施している。２００４年調査では時
間外勤務の合計は１日平均２時間９分、１か月換算で約４３時間と、厚生
労働省調べによる同年の全産業平均（１０・３時間）の約４倍となっている。
教員給与は一般行政職より優遇されていることから批判され、公務員
の総人件費改革の一環として来年度、見直しを検討することになってい
る。文科省や自民党の文教族は見直しに反対しており、調査の実施に
は「基本的に残業手当が付かない教員の給与が、勤務実態と比べて高
いのか低いのかを示して国民の理解を得たい」（文科省幹部）との思惑も
あるようだ。
985 ：実習生さん：2006/01/28(土) 18:04:00 ID:d0Ve+HLA
私立中高のコース名、カタカナ化 高級感で生徒を誘う
プラトン、ライラック、ダイナミック……。最近、こうした名前の私立中・高のコース名が増えている。
かつては「普通」「特進」「国際」の漢字２文字が大半だったが、哲学者や花などの名称が
続々と登場。中にはマンション名と見まがう例もある。少子化の時代。学校側には、
生徒や保護者の気持ちをくすぐる高級感を漂わせ、より多くの生徒を集めて経営を
安定させたいという思惑があるようだ。
進学校として知られるカトリック系男子校の大阪明星学園（大阪市）。９８年に
創立１００周年を迎えたのを機に教育改革に乗り出した。その一環で０５年度から、
明星高はコース名を仏語で光を意味する「ルミエール」に変更。従来は国公立大を狙うI類、
難関私大を目指すII類だった。０２年度には明星中も特進、標準の各コースを
「エスポアール」（希望）に一本化した。
名付け親の坪光正躬（つぼこう・まさちか）理事長は「息子が特進ではないと、
入学から１年ぐらいショックで立ち直れない保護者もいた。『標準』だと落ちこぼれみたいで
語感がよくない」。ただ、変えた後に「よく考えればマンションの名前みたいとも思った」。
東山高（京都市）は０２年度まで、「普通」「特」の２コース制だったが、今では文系は
古代ギリシャの哲学者から取った「プラトン」、理系はフランス物理学者の「パスカル」。
さらに「スーペリア」（上級の）、三日月を表す「クレセント」がある。
「クレセントには、生徒たちが満月、つまり満願成就するようにとの意味を込めた」（広報企画室）。
受験生の総数は変更前の０２年度の約８５０人が、０５年度には約１１００人に増えた。
（続きます）
ソース（朝日新聞）http://www.asahi.com/kansai/news/OSK200601280016.html
プラトン、ライラック、ダイナミック……。最近、こうした名前の私立中・高のコース名が増えている。
かつては「普通」「特進」「国際」の漢字２文字が大半だったが、哲学者や花などの名称が
続々と登場。中にはマンション名と見まがう例もある。少子化の時代。学校側には、
生徒や保護者の気持ちをくすぐる高級感を漂わせ、より多くの生徒を集めて経営を
安定させたいという思惑があるようだ。
進学校として知られるカトリック系男子校の大阪明星学園（大阪市）。９８年に
創立１００周年を迎えたのを機に教育改革に乗り出した。その一環で０５年度から、
明星高はコース名を仏語で光を意味する「ルミエール」に変更。従来は国公立大を狙うI類、
難関私大を目指すII類だった。０２年度には明星中も特進、標準の各コースを
「エスポアール」（希望）に一本化した。
名付け親の坪光正躬（つぼこう・まさちか）理事長は「息子が特進ではないと、
入学から１年ぐらいショックで立ち直れない保護者もいた。『標準』だと落ちこぼれみたいで
語感がよくない」。ただ、変えた後に「よく考えればマンションの名前みたいとも思った」。
東山高（京都市）は０２年度まで、「普通」「特」の２コース制だったが、今では文系は
古代ギリシャの哲学者から取った「プラトン」、理系はフランス物理学者の「パスカル」。
さらに「スーペリア」（上級の）、三日月を表す「クレセント」がある。
「クレセントには、生徒たちが満月、つまり満願成就するようにとの意味を込めた」（広報企画室）。
受験生の総数は変更前の０２年度の約８５０人が、０５年度には約１１００人に増えた。
（続きます）
ソース（朝日新聞）http://www.asahi.com/kansai/news/OSK200601280016.html
986 ：実習生さん：2006/01/28(土) 22:50:39 ID:Wfkq0fO8
でも僕が本当に怖いと思うのは、青木のような人間の話を無批判に受け入れて、そのまま信じてしまう連中です。
自分では何も生み出さず、何も理解していないくせに、口当りの良い、受け入れやすい他人の意見に踊らされて集団で行動する連中です。
彼らは自分が何か間違ったことをしているんじゃないかなんて、これっぽっちも、ちらっとでも考えたりはしないんです。
彼らは自分が誰かを無意味に、決定的に傷つけているかもしれないなんていうことに思い当たりもしないような連中です。
彼らはそういう自分達の行動がどんな結果をもたらそうと、何の責任も取りやしないんです。
僕が本当に怖いのはそういう連中です。
自分では何も生み出さず、何も理解していないくせに、口当りの良い、受け入れやすい他人の意見に踊らされて集団で行動する連中です。
彼らは自分が何か間違ったことをしているんじゃないかなんて、これっぽっちも、ちらっとでも考えたりはしないんです。
彼らは自分が誰かを無意味に、決定的に傷つけているかもしれないなんていうことに思い当たりもしないような連中です。
彼らはそういう自分達の行動がどんな結果をもたらそうと、何の責任も取りやしないんです。
僕が本当に怖いのはそういう連中です。
987 ：実習生さん：2006/01/29(日) 08:09:45 ID:VtwSYc8d
校外学習の事前指導で、「ゴミは散らかさないように。家に持ち帰るか、所定のゴミ箱に捨てるかのいずれかにするように。」
などと、児童・生徒に注意する教師。
ところが、見学先の貝塚で、
「これは、古代人の食べた貝殻のあとです。
このようにして、私たちは古代の人々の生活を、知ることができます。」
などと、説明している。
古代人が、食べたあとの貝殻を散らかしたままのことの関しては、何も言及しない。
事前に児童・生徒に話したことと、大いに矛盾するよね。
やはり、教師は世間知らず。
などと、児童・生徒に注意する教師。
ところが、見学先の貝塚で、
「これは、古代人の食べた貝殻のあとです。
このようにして、私たちは古代の人々の生活を、知ることができます。」
などと、説明している。
古代人が、食べたあとの貝殻を散らかしたままのことの関しては、何も言及しない。
事前に児童・生徒に話したことと、大いに矛盾するよね。
やはり、教師は世間知らず。
>>987
バカ
バカ
989 ：実習生さん：2006/01/29(日) 08:13:53 ID:VtwSYc8d
990 ：実習生さん：
>>989
>きちんと反論できないくせに
その言葉、そのまま返すよw
今まで何度採点しても、反論できなかったのは誰だっけ？
じゃあ、今回も採点するが、10点。
>古代人が、食べたあとの貝殻を散らかしたままのことの関しては、何も言及しない。
時代が違えば、文化が違うことをしらない>>987は、やはり世間知らずだね。
>きちんと反論できないくせに
その言葉、そのまま返すよw
今まで何度採点しても、反論できなかったのは誰だっけ？
じゃあ、今回も採点するが、10点。
>古代人が、食べたあとの貝殻を散らかしたままのことの関しては、何も言及しない。
時代が違えば、文化が違うことをしらない>>987は、やはり世間知らずだね。