学校がつまらないのは教師のせい？

学校がつまらないのは教師のせい？

うん

釣り、乙。＞1

教師も無責任な教師が多すぎ。こんな教師に説教される生徒が可哀想。
　∧∧
（・ω・）学校つまんねぇよ

またこの手のスレか。
何でもそうだけど、つまらないのは自分の責任

唯一楽しいのは体育祭か文化祭ぐらいのもの。後はつまんなくても良い。

文化祭ない学校はどうしたら？？

>>2
同意
運のせいだよね

学校がつまらなかったら勉強はできなくてもいいの？

>>9
意味不明

学校なんて元々つまらないもの　それをつまらないままにしておくのか
楽しい物にするかは生徒の工夫次第　決められたルール内で如何に楽しむ
のか頭を使えばいくらでも変化する物です　今の生徒は自分で工夫もせず
与えられてばかり、しかもそれが面白くないと文句ばかり言っている
「ちょっとは頭を使え」と言いたい

つまらない授業をしてるのを棚に上げて、生徒のせいにするやつがいるな。
金もらってるんだから、つまらん授業をしたらいけないんだよ。
自分は金もらっといて、子供に
「つまらんくて当たり前。ちょっとは頭を使えよ」って何だそれは？




で、この手の教師叩きスレ乱立。
１はスレ一覧も見てないのか？　削除依（ry

みんなのせいだよｗ
教員、役人、子ども、保護者、マスコミ、その他大勢
漏れもお前らもみんなのせい！

>>12
「幾何学に王道なし」って言葉知ってるか？
何千年前の偉人でも勉強は地味でつまんないモノって言ってる。

勉強がつまらないのと、学校生活がつまらないのとを混同している
ような気がする　勉強については学校でやっている内容というのは
基礎がほとんど　スポーツでも基本練習はつまらないものが多いの
と一緒だと思われ　勉強以外の学校生活は工夫次第で面白くできる
と思うのだが

新聞やテレビは記者クラブ制度なんかで
政府や官憲の情報統制が効くが
インターネットは難しいので
政府はいろいろ都合をつけてネット規制を始めた

>>1
そうだね。

先生だけのせいのしてもかわいそうじゃなかな・・・先生もにんげんなんだから・・・（汗・・・）

学校をつまらないと思い込んでるやつが悪いね。

>>19
そうそうその通り　俺は学校は楽しくてしかたなかったｙｏ
夏休みなんて早く終われと思ってた

「つまらないのは○○のせい」と文句を言っても、何も変わらない。
現状がつまらないなら、自分で面白くするくらいのバイタリティがないと、人生そのものがつまらなくなること請け合い。

ま、勝手にしろや。

　学校では友達とたくさん話できる。
つまらんって、もしかして・・・?　

公立中より私立中学のほうが教師の能力が問われる。

学校がつまらんのは友達がいないからでしょ
教師のせいと言っている時点で哀れ

学校がつまらんのは６０％教師のせい。後の４０％は周りの馬鹿のせい。

プギャー！！
自分では周りのことを馬鹿だと思っているだろう？いるんだ。
知識だけはあるけど未熟な子どもはそう思い込んで自分を正当化するんだよ

友達いないのかぁ

教師が学校つまらないと思うのは
７０％教育委員会のせい。３０％は生徒のせい。

>>27
教育委員会はそんなに権力あるの？学校も教育委員会に目を付けられたら経営がやりづらいからね。

>>28
権力あるどこじゃないよ
校長はただのお飾り
できる校長でも教育委員会の若僧にあれこれ指導されるのは、惨め！
その教育委員会の若僧も現場を知っていて尚かつできるヤツなら納得もできるだろうに・・・

学校がつまらないのは週5回も行くため。しかも6時間授業。好きなことだって週5日6時間もやってたらすきじゃなくなるよ。

友達いない、学問に面白みが見つけられない、って奴にはつまらなだろうな。

学校がつまらないのを教師のせいにするなよ
楽しもうと思えば楽しめるはずだろ

憲法・世界人権宣言・児童条約等⇒教育を受ける権利⇒文科省⇒各種学校
学校は人権を達成するところ
だからサービス業のように楽しく人を集めるってことはできない
行政機関の一種なのよ
知ってた？

何事も自ら積極的に行動してこそ。
楽しもうとしなければ楽しくない。

他人のせいにしていたら何も発展は望めない。
全ては自分の気の持ちよう。

いやー君達の意見はまっとうだ
まっとうすぎて同じ様な内容のレスが何度も出ている

>>35が他とは違った意見を出すらしいぞ。
みんなパソコンの前で正座！！

出せるわけねーって。自分じゃ出せないけど、なんとか反抗だけはしていたい馬鹿なんだから

>>28
権力はそれなりにある。でなければ学校はびびらないでしょ。問題教師一人クビにする
事なんて造作もないことですから。

まぁ今の子どもは楽しみすら自分で見つけられないのか・・・

教師のせいってのは間違いではないな

本当に自分の責任とかは全く考えないんだな。
今自分が置かれてる状況は全て自分に責任がある。

おこさまは人のせいにするのが得意ですから
それがまかり通るって思っているからガキは･･･

うちの地域では、旧家の子供が教員になることが多い。
昔から土地に住んでいる奴らの面倒はよくみるが、
よそ者への態度は残酷にまで冷たい。

彼氏が教員をしている学校に行きたいがために、同僚の教員を利用して嘘をついていたという話を聞いたことがあります。埼○県の女教師（臨時採用）ですが…

>>37
なんで俺が反抗せにゃならんのだw
まっとうだと言ってるじゃねぇかw
俺も>>1をアホと思ってる側だぞ？

>>40
何で？

先生なんて頭のいい奴ばかりひいきしやがって、かなりむかつくぜ。

そう思うならまだまだおこちゃまですね

47激しく同意オレは現に頭悪いが差別ばかりだ！勉強なんも教えてくれないぞ！保険室いったら帰れ！って言われてさ、この糞教師どもが無用だ逝ってくれ！と、教師殴られたので殴りかえしたらオレのせい！もう不明事まで無用が

>>47-49
頭が悪いからいけないんだろ。勉強すりゃいいだろ？

でも勉強に手がつかないのだ、復習で覚えてないそこで教師に聞いたら「そこまえやっただろ？」それだけ、殴りかかったらオレのせい、まあそれはオレが悪い

>>51
教科書に書いてあんだろ。

教科書なくしたので聞いたら「帰れ」それだけ、なくしたっつってんだろが！どこに帰りゃいいんだよ！家

>>53
学校からの帰りに、本屋に行って買えってことだろ。
大きい書店なら、教科書は売っている。

教科書をなくしたのは自己責任。それくらい教師に頼らず、自分で始末をつけろ。

本当に自分のやってる事を棚に上げてばっかりだね
自分で処理できることばっかりじゃん
それをできないって言ってるの？小学生の低学年じゃあるまいし
頭悪いから差別ってきちんと集中して授業聞いてんの？

1

学校はつまらないところ

学校はつまらないところ
とか言っちゃってる君こそが「つまらない人間」だね。

>>57
教師に何期待してんだろうかねこのスレは？

教師に自分の何かを満たしてもらいたいけど
それをやってもらえないお子様が
「だから教師は何もわかってくれない」とわめき
自分のばかさかげんをさらしているスレです

>>1
お前のせい。何を勘違いしてるんだお前は。

別に教師批判するわけじゃないが
教師が学校生活をつまらなくさせている原因の一つであるのも確か。
現状で生徒以下の糞教師が多いのも事実。
教科書以下の授業をする無能な教師だって中にはいるではないか。
生徒にセクハラまがいのことをする変態教師がいるではないか。


だが結局

つまらないつまらない言ってる奴は、そう言ってるだけで自分で何も
現状を変えようとしない自分が一番の原因である事にそろそろ気づくべきだ。

教師に不満があるなら何か行動を起こしてみろ

友達がいないんなら誰かに話しかける努力をしろ

頭が悪いんなら先ずは自分で勉強してみろ

先ずは自分がどれだけ頑張ったか言ってみろ。
頑張っても頑張ってもそれでもどうにもならなかったら
その時は俺が相談に乗ってやろう。

ほらほら図星だからか「教師のせい」とか言ってこない

>>58
別に期待なんかしてねぇよ

http://www.domuss.org

学校なんてつまらなくて当たり前。先公のせいにしたってしゃーねぇよ

>>65
でも教師が学校をつまらなくしているのは事実でしょ

お子ちゃまは言い訳がお得意なこってｗｗｗ
ご都合主義な言い訳ばっかしてると
「ああはなりたくない」と思ってる大人に近づいちゃうんだぞ〜ｗｗｗ

事実って、たった一人の馬鹿の妄想が事実になるなんてすごい世界ですね

>>68
同感です。
なんでも教師のせいにしないでよ。
つまらないのは馬鹿な生徒が多すぎるからだよ！

つまらなけりゃ、そんなところに行かなけりゃいいじゃん。
だれも来てくれなんて頼んでないからさ。
集団行動ができないニート予備軍なんて、いるだけ迷惑。
自ら消えてくれたら、こんな嬉しいことはない。

何か我が儘な子供ばかりだな。
結局自分だけは特別に教師に相手にして貰いたいみたいな。

>>1
学校がつまらないのはなんと言っても学校のせいです。

>>72
学校がつまらないのはＰＴＡと教育委員会と学校のせい！！

なんかワガママなお子ちゃまの集まりだね〜
学校がつまらないのは、学校の責任でもないし、教師の責任でもない。自分の責任だよ！！
自分みずから楽しくしようと努力もせずに、他から楽しさを求めてばかりは間違ってるでしょ。
でも、このスレに学校が楽しくないのは学校のせいなんて言う人は、あるいみ可愛そうな位、頭の悪い人かもね〜

>>72
つまらないのは自分のせいでしょ？
学校は勉強する環境を用意していくれているだけ。
生徒が楽しくしようと思えばいくらでも楽しくなるものなのだ。
つまらないのはやる気がないだけだと思う。
ってかつまらないんだったら行かなければいいのでは？高校生だったら辞めて就職
するとか。

>>74>>75
つまらんものを無理やり楽しくしようとしてどうすんの？
あと、もう少し考えて書けば。
あんたらは歪んだ社会の仕組みに服従してるだけ。
まあ自覚は無いんだろうけど。

>>76
歪んだ社会の仕組みの説明を詳しくお願いします。

少なくとも、授業がつまらないのは教師の所為。

>>76
オマイの根性もゆがんでるな・・・

>>78
授業はつまらんもんだ。
「幾何学に王道なし」の通り。昔の偉人だって授業を楽しくすることはできなかった。

>>76
ほれ、歪んだ社会の仕組みとやらを説明しろよ。
また馬鹿な子どもがJPOPやドラマ、マンガの影響受けて受け売りしてるだけだろ。
自分の頭で考えて来い

馬鹿な生徒に勉強を教えるほど空しいものは無い。

ふざけるな馬鹿野郎。無知な子どもに勉強を教えるのは周りの大人の義務だ。
子どものころ馬鹿だとされていた子どもだって、積み重ねと何かの拍子でいつの間にか
伸びてるもんなんだよ。一度で理解されることなんて稀だと思えよ。

だーかーらー、学校は糞だっつーの

>>83
学校が楽しかった人間だって多いぞ。俺だってその一人だった。
きっと君は可哀相な子だったんだね。

何度同じ話を繰り返せば気が済むんだw
とりあえずお前ら>>1から嫁

まぁ可哀そうな人がいるのも仕方ないよ。

１０代が集う反逆児サイト
http://www6.ocn.ne.jp/~buraiha/

「俺達の絶叫は生け捕られた
　沈黙だけに席は与えられる支配
　憂鬱な炎に焼かれ黒焦げになった魂が並んでゐる

　授業中　俺達の大半は陽も届かぬ深淵で
　想ひ想ひの泳ぎをしてゐる深海魚
　遥か天上で教師の声がする
　真摯な想ひは受け止められることは無く
　俺達は意味の無い歳の取りかたをする
　食ひ散らされた時間が散乱し　冒涜は続く

　俺達は襤褸塗れの外の世界で暮らす人間では無く
　飼育器の中の綺麗な世界で生かされてゐる蟲なのか
　身を潜めた獣の群が残酷な昼間の光を遁れ
　真夜中　自由の荒野で咆哮してゐる
　惨忍な扱ひを赦したその先に何が有るのだと」

そこに参加している全員が楽しい場なんてあるわけないじゃん。
無いものを想定して、何かのせいにしようとしても無駄なだけ。>1は馬鹿。
科学でも無いものは証明できない。よって終了で良いんじゃない？

学校がつまらないのは教師のせい？

学校の何がつまらないのか明らかにしましょう。
なぜ教師のせいなのか根拠を示しましょう。
自分が教師の立場ならどう解決するか意見を述べましょう。

以上

札幌のめいせい高校の校長と教頭は最低です。態度の悪い生徒を体育
教師がたたいたことで親からクレームがくると
すぐその先生をくびにしようとして自宅まで行って
辞表を書けと命令しました。部下を守れない管理職は最低です

体育教師が叩いたのが正当な体罰なんだね？
そうだとしたなら、何故クビ？って感じだな。

ただ・・・スレ違いなのでは？

学校がつまらないのは教師のせい？
→違います

で終わりだろ

↑ぎゃふん

無能な先公が説教したって説得力ないね。シカトしてよ

まぁ、ひとつの原因にはなると思うよ。
逆に教師のおかげで学校が楽しいってのもアリかな。

>>95
だね。こういう発想は教師批判組からは絶対出てこない。

そりゃ、自分のふがいなさを他人のせいにして精神の安定を計っているようなヘタレだからね

>>94
無能という単語の意味をよく理解してから発言してね。
その無能と叩いている相手よりも能力のないゴミ屑さん

>>97
君は客観的に頭が悪い。

>>99
自分の主観を客観に置き換えちゃ駄目だよ。馬鹿だね。
ほれ、客観的にみた分析がどうなのか教えてくれよ

失礼。勘違いしてた。>>97には賛成だ。

煽ってすみませんでした

生徒の事を本気で考えている先生は少ない。大半は無関心な先生が多い。これが現実

>>103
なぜそれが現実だと言い切れる？
どうやら君は可哀相な子らしいね。同情するよ。
教師の大半は生徒のことを真剣に考えている。少なくとも俺の周りの教師や、俺が学生の時の先生方は
そうだった。

>>103
いつも誰か大人にかまってもらいたいのか？
無視されることも社会勉強の１つだよ。

キミのような輩は実社会で生きていけるか？
｢課長！ぼくちんのことを本気で考えて（かまってｗ）ください｣みたいなｗ

>>103
まぁ教師になりたてのときはどんなクソ教師だってそれなりの熱意をもってるよｗ
なんでそんなになってしまったんだろうね？ｗ

要するに普段オマエらが大嫌いとぬかす教師に構ってもらいたいだけじゃないかｗ

そしてなまじ構うと今度はウザイとほざく・・

こういう奴って絶対に実社会では必要とされない。

必要とされなくても，実社会の大半はそうしたやつらに支えられて
成り立っている。それを忘れちゃいけない。

そうだな、お互い必要な人ではないけど嫌々付き合っているという集団は大杉だな。
そんなふうにはなりたくないな

だから、イヤなら学校に来るなよ。
勉強だけだったら塾でもできるんだしさ、塾の先生の方が学校の教師より
いいんだろ？なら、そちらで学べばいいだけだ。
教師も、本音は不愉快な生徒、荒らす生徒には来てほしくないの！
勉強もよくできて、素直で、性格のよい生徒ばかりなら最高だね。
不良品は、どうせニートになるんだから、多額の税金を掛けるだけ無駄だ。
フェリーに乗って、真ん中付近に来たら海に飛び込んでしまえよ。
存在自体が、ものすごい迷惑なんだからさ。

極論かたってんぢゃねーよ。お前が不良品だっちゅうやつらの存在が
本当に全部消えちまったら、世の中成り立っていかねぇだろうが。
いや、そいつらがいなくなっても結局は新しい序列ができあがっていく
のかもしれねえな。結局は平行線。何も解決しねえ。

だって教師って金貰ってるんでしょ？？
だったらもっと生徒の声に耳を傾けても良いんじゃないの？？
偉そうにしてるだけじゃん。
議員年金かなんかと同類。

>>112
何を聞いて欲しいの？
今までどんなことを言ってそれでどういう態度をとられたのか
明確に答えろ。
教師だって超人じゃねぇんだから心の中までは見れませんよ。
頭の悪い鈍くさいヤツは心で思ってるだけで教師どころかお坊さんでも理解してくれませんよ。

まぁ公立中学の大量のカス生徒相手にあそこまで我慢できる教師は超人だと思う。
大抵そんなヤツはフリーターになんだけどね。いいザマ。

>>112
馬鹿？

112です。
すいませんでした。

私、虐められてて先生に相談したんですよ。
私が行ってる学校はカウンセリングの先生が
週に1回しか来なくて。
私の親とかも、もっと増やして欲しいっていいました。
それなのに、
「予算が足りないし、もし予算外から出すとしたら私たちの給料も
　　減っちゃいますしね。」
って教頭にいわれました。
そんないいかたしなくてもいいのにな、って思ったんですけど
この場合あたしが間違ってるんでしょうか？

>>115
まぁ教師だって給料が命綱ですから・・・
ただでさえ金持ちってワケでもないのに名前も知らない担当以外の生徒のために減給されたらどう思うよ？
まぁ教頭の言い方もよくないけど。
学校だってボランティアじゃないんだからPTAから出せって話だわな。

>>116
そですか･･
ありがとうございます。

>>117
　カウンセリングがあるだけいいじゃん。
ところで、多分病院とかのカウンセリングも、週二回
というのはあまり聞かないんだが、どうしてなんだろうか?
　回数が多ければいいってもんでもないのかもしれない。
そっちのプロじゃないから、よく分からないけどね。
素人だから外れているかもしれないんだが、
カウンセリングとカウンセリングの間に、何を考えたのか、
というのも、ものすごく大切な事かもしれんよ。
　

　 　 ∧＿∧∩　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 （　´∀｀）/＜先生は生殖者なんですか？
　＿ / /　　 /　　　＼ 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼ 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||
　 　 .||　 　 　 　 　 ||

教師が学校を楽しくするんじゃない。
自分自身だろ。
つまらないのを誰かのせいにしてる人は、つまらない人だな。

学校が楽しく感じたりするのは


子どもの本人次第

今どき教師の事を聖職者という奴はいないだろ。神父ではないんだから

教師は学問伝達だけしてくれりゃいい。

中学の時の先生、何かうつ病になったらしい。原因は生徒に殴られたらしいです。

生徒に殴られた。理由が何であろうが、殴り返せないのが情けない。

生徒の反省具合や、親の出方次第では、警察に通報するけどな。
教育委員会に通報して、クビにしてやるって？
おもしろい、やってもらおうじゃねぇか。
しっかり警察に傷害罪で告訴してやるよ。威力業務妨害、公務執行妨害で
告発してやるよ。当然、2週間くらい入院して、慰謝料・医療費は払ってもらう。
払わなけれゃ損害賠償訴訟を起こして、当然勝訴するだろうから、
強制執行をかけてやるよ。
教師がその気になれば、いくらでも証拠は確保できる。いつまでも我慢して
泣き寝入りすると思うなよ。

>>126
気持ちは分からないでもないが落ち着け！
>>112
気の毒にな・・・
ヘルプサイン出してるのにその対応か・・・
そりゃ教頭が悪い！
ただな虐めは助けてもらうだけでは解決しないよ
なぜ虐められてるか自己分析、第３者からのアドバイスを受け、
改善できるところはするように努力しなよ。
ただ貧しいとか、生理的に受け付けないって理由で虐める馬鹿が存在するからな〜
それだとした本当に気の毒だ・・・

教頭はなんの仕事をしているの？校長のご機嫌取りの毎日だろ

校長、教頭も授業に出ること義務付けりゃいいのに。現場の大変さが一発でわかるよ。

学校がつまらないのは、教師の責任。
芸能人はつまらなければレギュラーを降板させられ、仕事の依頼も減る。
ところが、教師はつまらなくても降板させられない。
それどころか、「まじめに取り組もうとしない生徒が悪い」などと
責任を他者に押し付けるような職務放棄発言も平気で行う。

これで給料が減らないどころか、毎年定期昇給まであるのだから
いいご身分だよね。

>>130
学校がつまんないってどうつまんない？
授業が楽しいなんてそんなヤツ普通いねぇよ。
勉強の楽しさを教えろって塾の講師ですら勉強は超つまんねぇって思ってるのに無理だって。
とりあえずどうやって危機感持たせるかだな。
中学程度の難易度でどう危機感もたすか難しいけど。

まぁ教師が「生徒のせい」って言うのもどうかと思うけどね。

芸能と教育が同列かよ、とんでもないのが来たな。例えだとしても。

まじめに取り組もうとしない生徒が悪いというのは正論です。

てか、今は学校で学校の楽しみ方を教えないといけないほど頭が劣化してる人間が
多いのか？？

もともとは親のせい。親は学校に干渉しすぎ

エンタメと学問を比較かよ www
勘弁してくれwww

「楽しくない仕事はありえない」とほざく馬鹿がはびこる世の中でございますから

頭が劣化してるというより、最近の生徒は、根本的に意欲やバイタリティが減っているような。

学園祭なんかでも、自分たちが行動して面白いものにしていこう、ってのじゃなくて、「うちの学園祭はつまらない」と文句を言うだけとか。
２ｃｈでいうと、クレクレ厨とか、ギャラリーのくせに文句だけいうような輩が、かなり増えている。

子供の頃から、テレビとかゲームのような受け身の遊びばっかりしてたから、なのかねえ。

そうだね。自分じゃ何も生み出さないけど、誰かが生み出したものには批評という言葉を
盾に批評にもなってない単なる文句を言い出す始末

勉強も仕事も面白さは与えられるものではなく、見付けたり生み出したりするものだ。
嫌いなことでもやりようによっては面白くなることも。

学校つまらないのは
>>1のせい。

今の時代は刺激が足りないんだよ

刺激って例えば？

それに答えられるなら最初から書いてる罠。
一行レスで突拍子もないことをかいてくるのは大抵、自分でいってる
ことも理解できていない子ども。おそらく答えは返ってこない。

>>140
馬鹿、逆だろ
刺激が多すぎて慣れて感覚がにぶってるんだよ

143は馬鹿。

>>131
高学歴で優秀な教え方がうまい先生の授業は最高に楽しいよ、
高校の生物・数学・社会（日本史・世界史）で感動した。
>>132
教え方・授業が下手な先生の授業を楽しむ方法ってあるの？
知識とソース無しで反日（サヨク）する中学社会科教師の授業を楽しむのは不可能だったよ。

>>130さんの言うとおりだ、
つまんない教師（芸人）の駄目な授業（コント）を受けても良い気分になることは無い、
つまらない先生（タレント）の下手な授業（番組）をまじめに受けても得られる物は何も無い。
学校の授業に生産性が無いって事か。

訂正
×学校の授業に生産性が無いって事か。
○つまらない（教え方が下手な）教師の授業には生産性が無いって事か。
教師個人の力量しだいか。

ただ教えるだけなら塾の講師と大して変わらない。工夫して教えるのも必要なことである。

勘弁してww
まだエンタメと学問を同列に並べてるアホがw

>>145
＞高学歴で優秀な教え方がうまい先生の授業は最高に楽しいよ、
＞高校の生物・数学・社会（日本史・世界史）で感動した。

残念ながら、そういう授業を受けても、楽しめない知的レベルや意欲しかない生徒も多い。
そしてそういう生徒が、「学校はつまらない」とほざくわけだな。

>>112 だって教師って金貰ってるんでしょ？？
だったらもっと生徒の声に耳を傾けても良いんじゃないの？？
もうこういう発想は止めないか？仕事してるんだから給料貰うのは当たり前。公立の場合生徒や家庭から
直接貰ってる訳じゃないだろう。他の社会人が給料貰うのと同じ。「金は天下の回りもの。」教師に対してだけ
恩着せがましく言うのはこの意味が分ってない幼児レベルの人間だ。
>>128 教頭はなんの仕事をしているの？校長のご機嫌取りの毎日だろ
これも幼児並み。想像だけで書き込むなよ。
>>129 校長、教頭も授業に出ること義務付けりゃいいのに。現場の大変さが一発でわかるよ。
これも幼いな。君も現場で頑張って出世すれば校長・教頭になれるよ。教員が幼稚な労働者意識もってどうする？

>>145
どう思ってもいいんだけど
勉強できないのを学校のせいにすんなよ。
バカのすることだからね。

ＧＴＯも先生嫌いな漫画ですよね

馬鹿な子どもは簡単に影響されるからな、そういうのに。
自分で考える頭もないから、ちょっと突っ込まれるとすぐ黙る。
最後は人格攻撃に移行してアイデンティティを守る駄目っぷり

毎日学校に通って

学校に通うだけの毎日なんか変化が無くてつまらないのは当然

学校に通いながらも変化を見出せないお前はつまらない駄目人間。
お前みたいな馬鹿は何やっても、
○○なだけの毎日なんか変化が無くてつまらないのは当然としたり顔で言うんだよ。
自分のおろかさが招いてる結果であるだけなのに。

>>155
じゃぁどんな変化が欲しいの？
ちゃんと意見があるんだろ？

中学校の「総合学習」国際理解で、「猿岩石」のヒッチハイクのビデオを上映！
http://www.geocities.jp/kyouiku_g_men_05/index.html

>>158
大変くだらない授業だな。かりに授業でこのネタ使うなら、やらせのマスメディア
がテーマになるべきだ。このインチキ２人旅行の。マスコミは視聴率取るためなら
平気で視聴者を騙す。マスコミを鵜呑みにしてはいけないよ、といった。

さるがんせきは今何やってんの？

マルチコピペに、いちいち反応するなよな。

学校がつまらないと思うやつ、無理して行くこたぁない。
学校生活を楽しんでいる生徒たちや先生たちは、存在することさえ
不愉快に思うお前など、はっきり言って来られることは迷惑なにもの
でもない。

>>162
> 学校生活を楽しんでいる生徒たちや先生たち

それってごく少数じゃないの？
そりゃ教師は支配する側だからまだいいかもしれないが。

>>163
＞それってごく少数じゃないの？

うんにゃ。大部分の生徒が学校は楽しいって言ってるぞ。
まあ、授業はつまらないって意見も大部分だけどな。

> まあ、授業はつまらないって意見も大部分だけどな。

それって友人と会えれば学校は無くてもいいってことだよね？

大半の生徒
　授業がつまらない→それ以外にも楽しい部分はある、または自分で見つける→学校は楽しい
　授業が面白い→学校はもっと楽しい

一部の生徒
　授業がつまらない→学校がつまらない→教師のせい
　授業は実は面白い→でもその面白さが理解できない・しようとしない→教師のせい

>>165
馬鹿の代表だな君は。授業がつまらないから無くてもいいというのかな？
本当に馬鹿だ。学校に通う必要は君にはなさそうだから、君にとっては学校は
無くてもいいものかもしれないね。

授業が理解できるかできないかってことも大きいと思う。学校にいる時間の大半は授業なわけだし
勉強がどんどん理解できる子にとっては楽しいかもしれないが、理解できない子にとっては退屈、苦痛の種かも。
理解できない→教師のせい　ってのは短絡的すぎる考えだし。

>>168
ある教科は苦手ですが、好きな教科ですと言うケースもあるぞ。

まあ人間ひとつくらい取り柄や得意なことがあるだろうから、それをやるために学校へ行ってると思えば。
オレは理解できないからこの授業に出ませんっていうのはちょっと無理だし。
一応全員平等な授業を受けてその中から得意な分野を伸ばしていけばいいと思う。
生徒も保護者も学校に必要以上なことを求めてはいかん。

なんで全て良でなければ悪と考えるひとがいるんかね

>>1
ヒント：クラス分け

学校に通うことが当たり前になってるからつまらないんだよ
紛争地域に生まれた子供はそんなこと言わないよ

>>170
中学、高校でできる得意な教科がどれだけ幼稚で役に立たないレベルかってこと。
少なくとも大学行けば得意分野を選べるんだからそれでいいだろ。

そう。教育が受けられるありがたみを理解していない。
学校批判なんてよっぽど幸せだから出来るんだよ。

>>175
強制教育のどこがありがたい？
自由に受けられるんだったありがたいけどね。

>>173
一理ある

>>176
強制的にやらせる方がまだ親切。
上に行くほど何も教えず自分でやらせてできなきゃ捨てられる。

>>176
つまらないと思うのは一部の「子ども」だろう？子どもにとっては強制ではない。権利なんだから
イヤなら受けなければいい。

>>176
強制教育？馬鹿丸出しだな。自由の意味も分からないゴミが何を言ってるのか。

>>176
> 強制的にやらせる方がまだ親切。
内容によるでしょう。

>>179
親も教師も学校も学校を無理強いするよ。これが強制でなくて何？
一部？いっぱいいるよ。もし一部ならそれはそれで考えるべきだと思うけど。

>>180
そっちこそ意味がわかるように書きなよ。
人をゴミ扱いするお前は何様？

>>181
じゃぁ自分の力でやってみたらいいじゃん？
できんの？どうせできないよね？ｗｗｗ

じゃあその前に強制教育という聞いたことのない言葉の意味を教えてください。
電波なこと書くから馬鹿にしたんだよ。
学校を無理強いってなんだよ、言ってみろ。義務を強制という言葉にすりかえて
マイナスイメージを植えつけたいだけか？

>>182
なにを？

>>183
強制させられるからそう書いただけ。
何も間違ってない。
こんどはそっちが自由の意味を説明しなよ。

そもそも学校のマイナスイメージなんてわざわざつくらなくてもうなるほどある。
みんな目をそらしてるけど。

馬鹿じゃないか、お前。強制させられているから書いただけ？
それを聞いてるんじゃないか日本語読めよ。

皆が目をそらしている学校のマイナスイメージってなんだ？お前が過剰反応してる
だけで、誰も問題だなんて思ってないようなことなんだろ？

結局答えることはできませんなんて逃げ方は辞めろよな。
何を強制されてるんだ？

>>186
「馬鹿」って言葉が大好きだねw

>>187
グータラ教員のあんたにはどうでもいいんだろうね。

自由というのは、自己責任の伴った自分の意思のことだよ。
入試を受けるのも退学するのも自由だ。自由に学校に通う環境はとっくの昔から
成り立っている。どうして自由に受けられればいいなんて発言が出てくるんだ？
パパやママに行けといわれてるから強制？自由がない？お前の意思がないだけだ。

>>188
言わなくてもわかるでしょ。
学校はあらゆることを強制する。
逃げるだの答えろだの馬鹿だの、
人を煽るのがうまいね。
釣られちゃったよw

おいおい、結局答えられずに逃げるのかよ。まぁ、分かってたけどね。
馬鹿って言葉を浴びせかけられるのは、そんなお前を指す言葉だからだよ。

>>181
＞親も教師も学校も学校を無理強いするよ。これが強制でなくて何？
＞一部？いっぱいいるよ。
君は学校に通うことを周りに無理強いされていたのだね。そして、君の周りには学校をつまらない
と思っていた子どもが多かったのだね。可哀相な子だ。

>>191
逃げるなよ。言われなくても分かる？何が？
分かってるんなら書けるよな。書けずに逃げるなんて惨めな真似しないよな

>>191
言わなくても分かる？わからないよ。
君の頭の中「だけ」にあるリアルなんてね。

>>192>>194
煽りは死んだらいいよ。

おいおい、答えられるなら早く答えろよ。逃亡野朗め。

「言われなくても分かる」…馬鹿な人が口から出任せで発言した内容について、
いざ詳細を聞かれると、何も考えてなかった故に出てくる苦しい逃げ文句

>>197
聞く態度じゃないな。
人を見下すのは教師の性癖だから仕方ないのか。

意気揚々と書き込む割には、何も中身については考えてないなんて、本当に
馬鹿だね。ほれ、答えられないなら、「わかりません」で逃げていいよ。

>>198
君こそ早く答えたらどうだ？今のままでは君はただの痛い人間だ。

>>199
なんでそんな偉そうで高慢なんだい？

>>200
何に？

おいおい、

自分の発言に突っ込まれる→実は何も考えてなかったから逃げまくる→
論点すり替え→人格攻撃→支離滅裂な勝利宣言

の第３フェーズまで来ましたね。
苦しくなる前に答えたほうが楽だよ

>>203
> 人格攻撃→支離滅裂な勝利宣言

おまえのことじゃん

ID:x29Z7BUdは本当に「馬鹿」だなあ

自分の発言に突っ込まれる→実は何も考えてなかったから逃げまくる→

こんな奴は叩かれるに決まってるでしょ？馬鹿だね。
ほら、くやしいなら答えなよ。

それとも、また逃げるのかな？

論点すりかえに必死だね。
自分の発言の中身が答えられない程度の馬鹿が書き込んで経ってことで理解していい？

>>206
答えて欲しければまず煽りをやめなよ

それとも答えられるのかな

>>204
＞何を強制されてるんだ？
これに答えるんだよ。君の意見は、自分の意志がないだけと言われたんだよ。

＞人格攻撃→支離滅裂な勝利宣言
＞おまえのことじゃん
いいえ、君ですよ。誰も勝利発言なんかしてない。君に答えを促しているだけ。
訳の分からないことを言ってるのは君だ。

>>207
人に聞かなきゃ何もわからないあんたに他人を馬鹿呼ばわりする資格は無いよ

答えないで逃げるからどんどん煽るんだよ。ほら、かけるだろ？
まぁ、別に逃げてもいいけど。

176 実習生さん sage 2005/11/09(水) 19:05:44 ID:izPyflcf
>>175
強制教育のどこがありがたい？
自由に受けられるんだったありがたいけどね。


何を強制させられてるの？どう自由でないの？

>>211
お前の発言なんだから、お前が答えろよ。人に聞かなきゃ分からない？

「言われなくても分かる」…馬鹿な人が口から出任せで発言した内容について、
いざ詳細を聞かれると、何も考えてなかった故に出てくる苦しい逃げ文句

>>210
> これに答えるんだよ。君の意見は、自分の意志がないだけと言われたんだよ。
登校、授業、学校行事全般すべて強制参加だ。

＞誰も勝利発言なんかしてない。君に答えを促しているだけ。
x29Z7BUdのレス読めば？

>>213
あんたが自分で考える事が出来ないだけ
答えが知りたきゃ自分で探せば？

強制教育って、何か語感が凄いな。

例えば、教育を受けたくなくて、不登校になったり退学したのに、無理やり教師に引きずり出されて授業を受けさせられるような感じだな。

登校…学校に自分の意思で受験して通っているのに、だるくなったら強制呼ばわりですか？
授業…学校に自分の意思で受験して通っているのに、だるくなったら強制呼ばわりですか？
学校行事…ちゃんと、入学手続きの書類を読んだのですか？

>>216
そういう子もいるよ

>>214
登校・授業・学校は全て子どもの権利。自由に選べばいいんだよ。知らないの？

ID:x29Z7BUd氏は確かに言葉は悪いが、何も間違ってない。勝利宣言というか、訳の分からない
ことを言って逃げてるのは君だ。

>>215
自分でした発言なのに逃げる気まんまんだもんね。そら、穴だらけの
発言だったら逃げたくなる気持ちも分かるよ。

>>217
義務教育はどう説明すんの？

>>215
俺にもなんのことだか分からないぞ。君の脳内にだけでしかない話なんて分かるわけがない。

>>218
俺は寡聞にしてそういう例は知らんが、それが本当なら人権侵害で訴えられるだろう。

自分の意思で、自分の責任で学校を選んでおきながら、その学校に所属しつつ
「自由に通えれば」だの「強制だ」というのはお門違いということが言いたかった。

>>217
義務教育もイヤなら行かなければいい。>>219の通りだ。

＞そういう子もいるよ。
なんて痛いレスだ。つまり、君がそういう可哀相な子だったんだろう？

>>219
子供はいつも支配される側なんだけど、知らないの？
大抵は学校に不満があっても相手は聞かないし、逃げ場も無いんだよ。
人格攻撃は彼がしてる事だろ？

>>224
高校は校則や規則は入学まで教えない。

>>226
人格攻撃は君がしてる。ちゃんと話もせずに、自分の立場が悪くなったら相手を煽り呼ばわり。
これこそ人格攻撃。

＞子供はいつも支配される側なんだけど、知らないの？
＞大抵は学校に不満があっても相手は聞かないし、逃げ場も無いんだよ。
あぁ、やっぱり君はとても可哀相な環境で育ってきたんだね。同情するよ。

>>226
その不満がお門違いだから相手にされないだけ。逃げ場？嫌なら辞めればいいだけ

>>225
>>226を読んで。

＞つまり、君がそういう可哀相な子だったんだろう？
誰がそんなこと言いましたか？

>>227
入学手続きの書類にサインや押し印をしているから君は学校の生徒なのだが。
ママにやってもらったのか？

>>229
あんたは高校教師か、それも暴力教師だね？
義務教育はどうすんの？

>>227
教えない？ただ開けっぴろげにしていないだけ。調べようと思えばどうにでも調べられる。
痛すぎる考え方だな。

>>231
親がサインするようになってますが。
あとは227のとおり

>>232
ちゃんとスレを読んでる？上のほうで誰かが書いてるよ。
義務は親の義務だよ。嫌なら行かなきゃいい。その代わり自分で責任取れよ。
責任取れないから義務教育としての制度があるんだよ。

>>230
君のその考え方がそうにおわせているんだよ。>>226の考え方なんて可哀相な環境で育たないと
身に付かないからね。

>>232
ちゃんと読もうね。義務教育も、子どもにとっては権利、イヤなら行かなければいい。

>>233
金払わせていざ入学したら酷い校則。
調べる？生徒みんながそこまでするか？
義務教育は？

>>234
親のせいですか。親がサインするようにはなってません。
保護者のサインも必要ですが、本人のサインも必須です。
まぁ、ママに自分のサインをしてもらったようだから、話にならなそうだね。
知らなかったのかな？知らなかったは免罪符にならないよ。>>233にあるとおり、
調べようがあることについて、よく考えもせずにサインをして書類を提出したのは
調べなかった奴が悪い

>>237
調べもしないで、入学してから文句を言うのはお門違い。みんなはしてないね。でも、調べてない
ならただ文句言うだけなのは間違い。嫌なところがあるなら校則を変える働きかけをすればいいだ
け。

義務教育は、子どもの自由だと何度も言っている。ちゃんと読んだ方がいい。

>>236
２２６はどの子供にも共通する事だ。

＞イヤなら行かなければいい。
大抵の子供は学校や親がそれを許さない。

>>237
たった数レス前後の文章くらい読もうね。

>>240
他人を説得するだけの意思、説得力がないから諦めてるだけだろう。
そのくせ僕の不満を聞いてくださいってか？

>>238
義　務　教　育　は？

>>239
> 義務教育は、子どもの自由だと何度も言っている。
建前じゃん。不登校が劣等感を植え付けられる事についてはどう思う？

>>240
どの子どもにも共通する？大抵の子どもは？
その根拠はどこにある？なぜそう思う？君は可哀相な子だから考え方がゆがんでしまったんだよ。
君は悪くない。君をそんな風に育ててしまった環境が悪いんだね。

>>243
何度も言わせるな馬鹿。

>>244
根拠は無くてもわかる事じゃないかな？
こどもは親や学校と言う大きな存在に常に支配されてる。
こんなの言うまでもないと思うけど。

>>243
義務教育が建前だなどと思うなんて・・・
不登校が劣等感なんじゃない。君みたいに、社会に適応できないと思われる、自分で思うのが劣等感
なんだ。学校に行かなくてもちゃんと育った人はいる。君もそろそろ諦めた方がいい。今は劣等感の
かたまりなんだろう？

>>246
だから、君に「だけ」分かる話をするんじゃない。確かに親に依存するし、学校に在籍もする。
だが、そこに支配されていると考えるのは不可解極まりない。

>>246
「言われなくても分かる」…馬鹿な人が口から出任せで発言した内容について、
いざ詳細を聞かれると、何も考えてなかった故に出てくる苦しい逃げ文句

突っ込まれる前に具体例くらい書けよ。何回同じ煽りを受けてるんだ。

大人対子供だとか、支配だとか強制だとか、何とも幼稚な世界観だなあ。

それが言いたいだけのために、２ｃｈで必死になってるところが、何ともかんとも。

>>249
きっと具体例は「自分の過去」なんだろう。
だんだん彼のことが哀れに思えてきた。

>>247
体罰が法律違反なのに容認されてたのと似てる。
子供に自由があるなんて建前でしょう。
不登校は劣等感を持つよ。「ダメなこ」のレッテルを貼られる。
口に出さなくてもそういう目で見られる。

体罰は容認されてません。馬鹿ですか？

>>250
「幼稚」だの言い出しますか？

>>251
何か勘違いしてるね

>>253
世間や学校内では容認されています。
知らないの？

>>252
建前じゃないよ。君以外の人にはほとんど認められてる。
だから、学校に行かないのが劣等感じゃない。行けないのが劣等感になる。自分のちゃんとした
意志で行かないなら劣等感は存在しないし、周りもそれを認める。
君は可哀相な環境で育ったからそんなゆがんだ考え方なんだね。もういいよ。諦めな。

まさか容認と野放しを混同してないよな、、、

駄目な奴が不登校になったら、それは本当に駄目なやつなんだからレッテルも
何もないだろう。

>>255
いいえ。容認されていません。
君だけに起こっていることだ。可哀相に。

付け加えると、容認してる人が多い。

女子生徒殴り殺した教員の話を知らない？

>>256氏のいうとおりだな。
自らの意思で行かないのと、ヘタレで行けないのは全然別物。

>>259
だからね、それ、容認って言わないの。分かる？

>>259
その人が不問にならなかったのか？なんの罪にもならなかったのか？
殴り殺したなら犯罪だろう。実際に体罰が問題になってるのは君も聞いたことはあるだろう。
容認されているなら、そもそも問題にもニュースにもならない。

>>256
俺自身は不登校じゃないので勘違いしないように。
行かない個が悪いみたいな風潮はまだあるよ。薄れてきたけど。

>>258
されてます。

>>261
容認だったよ。知らないんでしょ？

>>263
薄れてきた・・・だから、自分の意志で行かないならそんなこともない。

体罰は容認されてない。直前のスレくらい見てね。

>>265の訂正。
体罰は容認されてないだって？

>>264
馬鹿な君に教えてあげるね。黙認だよ、君が言いたいのは

学校は強制的に校則、いじめや体罰や生活指導で子供を食い荒らす。

>>264
生徒を殴り殺したというニュースがあった。
容認されているならたいした問題にはならない。
だがニュースがあり、問題になった。
容認はされていない。
このくらい分からないの？

>>263
行けない子ははっきり、おちこぼれだよ。

拘束

>>269
その事件を知らないからそう思うんでしょ。

>>268
校則は生活指導は子どものためにあるんだ。どんな具体例があって、君はそんな発言をしてるんだ？
君に可哀相な過去があったのは分かるけど、あまりにも偏りすぎだ。

いじめや体罰は問題になっている。よくないこととされている。ただ子どもを食い荒らすなんて言い
方はよくない。被害に遭う子どももいる。くらいの書き方が妥当。

>>269
「その教師は悪くない」
10万人近い書名。
生徒を不良のレッテルをつけたりむちゃくちゃだった。
しらないのか？

>>268
んで、君は何が言いたいの？君のいう不満は全てお門違いだってことが
書かれてるけど。まだ何か言うことあるの？
何かあるなら具体的な事例とともに示さなければまた同じ煽りを受けるよ。

いじめや体罰や生活指導で子どもを食い荒らすとはどういうことかな？
かわいそうな君。

>>273
いじめは学校が起こしてる、と言う事もわからない？

>>272
教えてあげるね。
事件になってるってことは、上で書かれている通り、容認されていないから事件なんだよ

>>272
君はその事件しか知らないからそう思うんでしょ？
体罰は容認されていない。問題になっている体罰は多い。だから、容認されていないのは明らか。

>>276
いじめはいじめる人が起こしてるんだよ。馬鹿ですか？
どういう理屈で学校がいじめを起こしているのか教えてね

義務教育に自由は無い。これ当たり前。

こういうと、かならず学校の閉鎖的な空気がいじめをおこしていると書くんだよな。
で、それがどういうことなのかを具体的に書けと言われると、逃げまくる。

>>276
いじめは学校が起こしてる？そんなことない。
もし、君の言うとこが正しいと言いたいならその根拠をはっきりと示してもらおうか。

>>280
何べんも同じこと聞いて同じこと書かせるな。馬鹿。レスくらい読め。
君は不登校なのかな？それによって話の展開が変わることになる。
答えてもらいたいね。

>>280
義務教育は自由。これ当たり前。
自由がないのは可哀相な君だけ。

>>278
容認されてたけど変わってきたんだよ。
まだ残ってるけどね。

>>279
いじめは学校や教師が起こしてるんだよ。
人を散々煽るくせに勉強不足なんだな。

>>285
体罰は昔は容認されていた。しかし、今では容認されていない。問題になってるから明らかだろう。
いじめを起こすのが学校や教師だと？
なぜそう思う？具体的な根拠を挙げてくれ。

>>282
根拠？そんなもんないよ。ネットで根拠だって？

>>283
263

>>284
子供に自由は無い。

この早さなら言えるっ！

だが何も言いたいことはないっ！

>>285
「言われなくても分かる」…馬鹿な人が口から出任せで発言した内容について、
いざ詳細を聞かれると、何も考えてなかった故に出てくる苦しい逃げ文句

突っ込まれる前に具体例くらい書けよ。何回同じ煽りを受けてるんだ。

>>286
自分で勉強してください。
本もいろいろ出てる。
読めばわかる。

>>289
それ読んだよ

>>288
なにかどうぞw

>>287
根拠がないんじゃ嘘の可能性があるわけで、まともに取り上げてはもらえないね。
馬鹿の一つ覚えみたいにいつまでも言ってろゴミ。
不登校で無いなら、言わせてもらうが、学校辞めるか、死ね。

苦しくなったら、「ネットだから」かぁ、いつでも逃げる環境があるって便利だよね。
お前みたいな能無しには。

>>287>>290
根拠はあるの？ないの？どっち？
ってか、君こそ勉強なさい。自分の目で多くの教育現場を見てみなさい。
体罰は容認されていない。学校や教師がいじめを起こすなんてない。というのが分かる。

>>290
本を読むことも大切。だけどそれだけじゃない。自分の目でよく現実を見なさい。

>>293
それだけ汚い言葉吐いてもネットだと逃げれていいね

>>294
いじめに関して勉強してくれ。
学校や教師がいじめを起こしてるんだよ。大元なんだよ。

>>295
> 本を読むことも大切。だけどそれだけじゃない。自分の目でよく現実を見なさい。

その通り、でも読んで知ることも大事。

いじめ？お前は自由がどうとか言ってたんじゃないのか？
論点すりかえですか？もう自由がどうとかは辞めたんですか？

いじめられてるんですか？いじめられてるなら、味方してあげるよ。

>>296
君はどんな勉強をしたんだ？本を読んだだけだろう。実際に教育現場を見てみなよ。
そして、本を読んでない人間にも分かるような根拠を示してくれ。なぜそう言い切れ
るのかのね。

あと、本来の話はどうなった？強制ってどんな意味だ？話をそらすんじゃないぞ。

>>297
>>>> 本を読むことも大切。だけどそれだけじゃない。自分の目でよく現実を見なさい。
>>その通り、でも読んで知ることも大事。

何にたいする「でも」だよ、馬鹿かお前は。

>>297
＞> 本を読むことも大切。だけどそれだけじゃない。自分の目でよく現実を見なさい。
＞その通り、でも読んで知ることも大事。

はぁ？「本を読むことも大切」こう書いてるだろう。何を意味の分からない反論してるんだ？

とりあえず、特徴として分かったのは、
「他人の言うことは聞きたくない」
「俺の言うことが全て」
「日本語は読めない」
「自分の主張も忘れる」
ということだな。
そんな子は早く大嫌いな学校へ行きなさい。

まぁそういうことらしいね。
とうとういなくなったしね。最後は謝りもせずにいなくなったんだね。

なんだか一騎討ち状態

考えてみれば、「学校がつまらない」と言ってるうちは、まだまだ全然マシだな。

適応できない子供にしてみれば、学校はつまらないどころか苦痛でしかないわけだし。

適応できないっていうのも様々なのがあるな

１　勉強が理解できない
２　集団行動についていけない
３　友達と折り合わない
４　教師と折り合わない
５　学校のシステムについていけない

etc

>>306
学校生活の全部に完全に適応できる子供は、それほど多くいないだろうなあ。

多くの子供は、どこかの部分で折り合わなくても、他の部分で何とかバランスをとって生活してるんじゃないかと思う。

>>297
学校批判。ぬくぬくと育った君だから出来ることだ。

>>297
誰かと思えばコピペ狂団か。君たちの主張は意味無いからいい加減引っ込んだら？

しかしひとつやふたつのことがつまらなくてその度文句を言ってたら世の中生きていけない。
仕事が面白くて面白くてしょうがないって人はそう多くはないと思う。
たった一人でやる趣味の世界なら結構だが学校でも仕事でも自分以外の多くの人間と関わって生きている以上
その中で意見の相違や、意志に反することをしなければならないことなんていっぱいある。
「人とは話すのが苦手だから営業は無理です」とか言う理屈が通じるわけないし。
仕事ならダメで学校なら許されるっていうのはちと疑問だし。

同意。そういうわけでこう言ってみたくなった>>171

まあ教師は面白くする努力は必要だし生徒も面白さを発見しようとるす意欲は必要だけどね。

世の中、自分の意のままにならないことが普通。
だからこそ、自分が努力することによって、目の前の現実を自分の思った通りに変えられれば、かなりの快感が得られる。

それが実感できていないお子様は、学校や社会に順応するのが苦痛だろうし、世の中が楽しくないだろうな。
せいぜい、現実世界でたまった鬱憤を、ネット上で暴れることによって発散させるのが関の山だろう。

そうなのだ。初めから思い通りに進んだら楽だけど達成感も得られない。
思い通りにならないからなるように努力することで本当の充実が得られるのだ。
プラモ買ってきて全部他人に作ってもらったら楽に完成が見られるが見て終わり。
自分で作れば徐々に出来上がっていく行程が楽しめるから完成した時の喜びはひとしおだ。

＞ID:z1Ds2tzq
さっきは付き合ってくれてどうも。
でもいじめの理論に関してはぜひ自分で学んでください。
いじめっ子を生む原因が学校や教師なんですよ。

しかし教師は本当に見下げ果てた最低の人間ばかりだという事がよくわかりました。
この板に来てますます教師への嫌悪感が強まりました。
まあここはあくまで２ｃｈなわけですが。
現実の教師の高慢さや異常さなどとかなりリンクします。

>>315
いじめの理論にそんなのがあるのか？ならどんな本を読めばそんなことが書いてあるのか教えて
ほしいね。何も具体性のない君でも少なくとも本の具体名くらい挙げられるだろう。
そして、さっきの強制については何も答えてないのだが・・・

俺は良い先生の方が圧倒的に多かったけどがな。相手が自分にとって
「良く」なるのも「悪く」なるのも自分次第だがな、教祖様。

>>316
しかし、君は本当にどうにもならない人間だとよく分かったよ。今日のこのスレでね。
まともにお話も出来ないなんてあきれたよ。

「いじめやその他諸々の諸悪の根源は学校や教師」というizPyflcfの結論はわかったけど。

それを是正するために、izPyflcfはどうすれば良いと思い、どういう行動をしてるのか知りたいところだ。
こんな２ｃｈのスレで、孤軍奮闘で周囲を煽っても何も変わらないのは、izPyflcfならわかっていると思うから。

>>317
２ｃｈでも出てるけどとりあえずこの辺から
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4760120882/qid=1131548794/sr=1-34/ref=sr_1_2_34/250-6211683-7690656
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/431363035X/ref=pd_sr_ec_ir_b/250-6211683-7690656
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4787230557/qid=1131548396/sr=1-1/ref=sr_1_0_1/250-6211683-7690656

ついでにこれも…
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4000230077/ref=cs_top_wl_1_1/ref=cm_mp_wli_/250-6211683-7690656?coliid=I1VM54AVZ70KLY&colid=27BE0W79YX23B

別に鵜呑みにしてくれってんじゃないんですけど。

>>321
分かったよ。そこまで根拠がだせるのならそこは納得した。俺の周りではないと思いたいが、
そういう事実があるのは認める。

なら、あとは「体罰が容認されている」と「全ての子どもは強制的に学校に行かされる」の
２つを証明してくれ。もとはといえば、２つめの「強制」というのが本題だったね。

荒れようにﾜﾛﾀｗ

毎回同じ展開だから、興行試合見てるようなもんじゃん？常に一方的
にやられ、最後に「次は見てろよ！」みたいな捨て台詞まで決めてくれ
るんだから観客も生温くエキサイティング

ID:izPyflcf　ID:5kYDvGSJ
多分、同一人物だろうが・・・
「全ての子どもは強制的に学校に行かされる」という本来の話の本筋と、
「体罰が容認されている」という自分のだした訳の分からない話、という
ところをつかれると途端に黙ってしまう。一度謝ればことは済むのに・・・

>>316
また来たの？話を進めることも出来ない馬鹿なのに他人に勉強しなさいってか。
死ねば？
自分の発言の根拠も出せない
何言われても答えられない

おめでたい頭だね。

気に入らない奴は全員教師認定という頭の弱さ

まぁここまで長々とレスしておきながら何一つ根拠も具体例も出せないのでは
学校がつまらないのは教師のせい？
→違います
で終わりだな。

こうかくと、根拠も示せないのに「いいえ、教師の責任です」
とやってきて、↓の繰り返し。
自分の発言に突っ込まれる→実は何も考えてなかったから逃げまくる→
論点すり替え→人格攻撃→支離滅裂な勝利宣言

>>320
それがむずかしい。
結局学校非難になっちゃう。
苦しんでる子供には学校から逃げろと言いたいが、彼らは自分が悪いと
思い込まされてるから周囲が気づきにくいんだよね。
教師全般に生徒の画一化教育（おなじようにすること）をするのをやめて
ほしいのだけど。生活指導とかああいうのがイジメを思い切りつながってるから。

>>322
体罰は今も学校ではあるところはあるよ。減ったけど。
少なくとも5年前は普通にあったし、親達は容認してた。
忘れ物の罰でなぐられたり。傷つくだけなんだけど。
自分達が体罰を受けてきたからいいことだと思い込んでるんだね。
手を上げる「しつけ」ではなく言葉で教えるべきってことがあまり理解されてない。

強制に関しては上で言ったじゃん。
親は学校池、学校は来い、両方とも「行かないと社会でやっていけないぞ」と脅す。
行かないと孤立するし、不登校の子は勇気あるよ。

これも学校の毒性（悪い面）を知る上でいいかも
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/406272135X/ref=cs_top_wl_1_1/ref=cm_mp_wli_/250-6211683-7690656?coliid=I13Y9S0AWYB536&colid=27BE0W79YX23B
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4087482154/qid=1131551128/sr=1-1/ref=sr_1_10_1/250-6211683-7690656

>>329
体罰が「あること」と「容認されていること」は違う。始めから「体罰は今でも社会の問題として
残っています」といえばよかった。頑なに自分の意見が正しいと言い続けなければよかったのに。

強制に関しては、確かに君はそう行ってたが、なぜそれが全ての子どもがそうだと言えるのだ？君
の身にはそう降りかかったかもしれないが、そうではない場合も多い。

まぁ、少しはまともなことを言ってきたからいいが、始めからこのくらい言っておけばよかった。
意固地になって訳の分からないことを言い続けてきたからここまで叩かれたんだ。もう少し言葉を
勉強するといいね。

一番いいのは学校や教師が生徒の不満に耳を貸して
上からものを言わず都合のいい理論を押し付けず、
同じ目線で学んでいく環境を作る事なんだけど…。


これはコピペポ↓

　日本人は穏和で従順な国民性を持っていることを美徳と考えるか、
それとも全体主義の温床と考えるかは判断の難しいところであろう。
ところがその穏和で従順とされる国民性において、
学校で陰湿ないじめや差別が頻発していることに鑑みるなら、
これらは権威主義と管理主義などの抑圧に対するはけ口であると同時に、
ゆがんだ人間性の表出である可能性が高い。
学校教育が有為な民主社会の形成者の育成を目指す上で、
これらのいじめや差別が頻発している事態は、教育の失敗を意味している。
と同時にそれは管理主義による制御可能な人間の育成という
日本の伝統的学校経営方針の限界を示すものでもある。

>>330
あぁ、君が本をたくさん読んでいることは分かったよ。そこは見習おうと思う。だが、君も鵜呑みには
しないように気をつけてくれよ。本当の教育現場を自分の目で見ることにも挑戦してくれ。現実に見る
のとでは違うかもしれないが。人の意見を聞くのも大切。だが自分で考えるのも大切。

>>332
だから、そういったことは当然のようにやっている先生はたくさんいるのだが・・・
君はそうではない先生に当たってしまったんだね。あと、コピペは出典をださないと信憑性が
ないよ。

だからそれは何度も聞いた。○○が××につながっていると主張はするのにその根拠を
示さないから煽られるのであって。具体例や実際にあった事例を出せといわれてるのに出
せないでうだうだやってる奴が、まともに考えているとは考えられない。
本、テレビ、ドラマ、マンガの台詞や流行歌の歌詞を真似てるだけだから
自分の中で昇華していない。だから少し突っ込まれただけで黙ってしまう。

自分の誤りに反省ができない人は傷つくだけだろうね。それは体罰でなくても
なんでもそうだ。そのうち、精神的に傷ついたとかわめきだすよ、アホなガキは。
自己の反省なんてできないから、こうして「学校のせい」「教師のせい」とスレまで
立つ始末なんだから。

生徒の画一化教育はされていません。全員が同じ進路を辿り同じ人生を歩めなんて
指導をしている学校があるでしょうか？まさかカリキュラムに対して画一化なんて言って
る訳ではないでしょうが。生きていくうえでの基礎基本を学ぶことに対して画一化と言って
いるのであれば、学校という環境で最低限の言われたことだけをしていればいいという
もったいない考え方です。

ついでに、学校に行かないと社会でやっていけないぞというのは脅しでもなんでもない
事実です。実際、ボーっとしてるだけで卒業できる学校すら行けずに社会でどう生きる
のでしょうか。行かないと孤立するのは当たり前。自分からいかないのに孤立すること
を不安要素とするのは矛盾した考えだよ。高校中退ならば、就職の面接時に必ず問われる
し、集団に入ることの出来ない要素を持っていれば就職先から敬遠されるのも当然です。
本当に社会でやっていけるというのであれば、誰も中退や不登校を止めません。

>>332
生徒の不満に耳を貸して？こんな掲示板を見ている時点でそういった
情報を収集しようという態度の表れになっていると思いますが。
なぜここに書き込んで煽られる子どもは、「不満は聞いて欲しいけど、
説明はしません。言わなくても分かるでしょ、勉強してください」
こんなこという馬鹿の言うことは誰も聞きません。

>>332
それと、同じ目線というのは、相手が自分のレベルに合わせてくれることとは違います。
同じ目線であるからこそ、いい加減なことしか書かない相手は散々馬鹿にするし煽られ
ます。そうでない相手には敬意を払います。
都合のいい理論を押し付けず？このスレのどこに都合のいい理論を押し付けている
表記がありますか？都合の悪い話は聞かない、無視するなどといった愚かな子ども
はいるようですが。自分にとって都合の悪い話イコール相手にとって都合のいい話
ではありません。

まあ、学校でやっていけなかった人間が、絶対に社会で通用しないってわけじゃないが。
もと不登校だった作家ってのもいるみたいだし、世の中にはそれほど対人関係が煩わしくない仕事もある。
ただし若いうちに、いろいろ社会生活上の理不尽なことに慣れておかないと、自分で働いて生活を営む歳になったときに余計に大変なのは確かだ。

親や教師だって、小中高時代に、まったく何の苦労も疑問もなく過ごしてきたわけじゃないはずだ。
しかし、社会に出てからは、それ以上の苦労をしているから、子供に対しては「その程度で挫折したら、社会でやっていけない」と言うのだろう。
そして実際、学校をドロップアウトすれば、学校に通い続けるよりもさらに厳しい道が待っているのが現実。

べつに、他人なんてどうなったっていいじゃん。

>>339
赤の他人なら、どうなってもいいと思うのは、特におかしくはない。

ただ、自分の子供がどうなってもいいと思う親や、受け持ちの生徒がどうなってもいいと思う教師は困る。
単なる他人ではないからこそ、時には反発されても、その子供にとって必要だと思うことをしてやるわけだ。

まあ、その方法があまりに不適切な場合は、ただの迷惑だが。

散々不登校がだめだと言ってる俺だが、親友が不登校だった。
しかし、そいつは自分で自分のことを自画自賛なんて恥ずかしい真似はしない。
集団に馴染むことが難しいと自覚しつつ、その穴を埋めるために大検をとって
世間で言う良い大学に入学し、今では普通に働いている。自分で作った負い目に
対して自分で尻拭いをして何とか返り咲いた。それでも就職活動では散々過去の
話を聞かれたそうだ。ひどいときは「会社でも不登校になったりしないでしょうね」
と言われたこともあったそうだ。
元不登校で社会復帰できた人間は必ず人より努力している。何の努力もせずに
ひたすら他人のせいにしてる甘ちゃんとは全く別次元の人間。同じ不登校だから
といって、有名人や成功を収めた人間と自分を同一視するのは大きな間違いだと
いうことを不登校児に言ってやりたい。同じように、学校に通っているからといって
自分が他の人間と同類だというのもおおきな間違い。同じ集団に属しているから
画一化、没個性なんてのは全くのナンセンス。それぞれがそれぞれに人生の目標を
多かれ少なかれもっており、それに向かっている。それに気づかなければ、取り残されて
プロ市民みたいなことを言い出すようになってしまう。

まぁ勉強できんなら学校なんて来なくて遊んでていいよ。

学校の授業がこれじゃあなあ・・・。orz
「久々に万引きでもやってみるか　それともおばさんおそうか」とか「警察の目を盗み予備のカメラを回す」って、この学校で養成しているのは、犯罪者？　それともテロリスト？
このビデオに出てくる内容を真似したら、何回逮捕されるか分からない。
誘拐されたりもしかねないんだけど・・・。
その学校、教師は生徒を殺す気か！？
何でこの程度の善悪も付かない人が教師なんてやっているんだ！？

中学校の「総合学習」国際理解で、「猿岩石」のヒッチハイクのビデオを上映！
http://www.geocities.jp/kyouiku_g_men_05/index.html

>>316
現実にあるものを批判するだけなら猫でも出来る。批判するなら根拠とそれに変わる
代案を示すべき。お前は端で見ていて非常に見苦しい。
>>321
こんな本ばかり読んでるから意見が偏るんだよ。

まぁ教師が子どもに強制させているって言うよりは
むしろ教師が社会に強制されているんだよな・・・

まぁ子どもなんだから今のウチにいっぱい教師批判しておけばいいさ。
そのウチ身の程を知る。

>>1
そもそも学校がおもしろいところでなければならない
という考えが？？

高校のレベルが上がってくると生徒が学校を楽しくしてます。
レベルはおいといても、楽しいかどうかは生徒しだいの
部分が大きい。

学校が楽しいか楽しくないかなんて考えずに卒業してしまったな。
そういう疑問も不満も感じずに。きっと楽しかったからだろう。
だから学校がつまらないと感じている奴は気の毒だな。
でも誰のせいでもない。本人の責任だ。甘ったれるな。屑！ボケ！カス！

勉強がすごくできる生徒には塾でやったことを繰り返し聴くのがタルいっていうつまらなさもある。
勉強に関しては習熟度別授業をどんどんやっていいんじゃないか。
レベルで分けられるなんて社会じゃ当たり前のことだし。

>>348
同意。
バカなヤツはもっと今のウチに差を実感させた方がいい。

勉強に限らず物事の習熟は人によって差があるのは当たり前。
数学はダメでも国語は良い、勉強ダメでもスポーツは良いっていうのはあると思う。
全員１００点取れる社会なんてあり得ない。習熟度が低いからといって悲観する必要も無いし。

正直このスレが立って、「学校がつまらないのは自分の責任？当たり前じゃん！最近の教師はこんなことも教えられんの？」と思った。
これくらい、生徒と少しでもコミュニケーションとって、最終的に叩きこんでやればいいことだろう。
当たり前のことが分からないのが子供。
誰だってそうだよ、優等生だって。
んで、それを頭ごなしに叩くのが教師の仕事だったろうか？

あと、「社会に出たら〜」とかやたらに言いたがるナルシストが多いようだな。
こういうこと口にする時点で終わってるな。言うべきこと、いわざるべきことの区別もつかない模様。
子供達に社会の厳しさを偉そうに説く必要は全くない。
それで子供達が社会に身構えると思うか？現にお前たちそうしたか？
社会の厳しさなんて、年重ねれば誰でも実感するから。
ましてや、社会に出てからのシステムを押し付けるなど論外。
子供ができるわけない。

今は当たり前以上のことができるように、そして今何をすべきか考えれるように、子供達と親身になるべきだろう。
叱るときは思い切りしかる。褒めるときは褒める。
この板見てると、ただノルマをこなすだけの、器の小さい教師ばかりとお見受けする。
日本の教師の凡愚さ、向上心のなさを実感する。

>>351
理想論乙。
その教師の向上心を脆くも崩してくれるのが学校。

あんた達が持ってたのは、向上心じゃなくて淡い期待感だろ？
それが打ちのめされた今、こんなところでウダウダ愚痴たらしてるわけだ。

分かるよ、大学までは何不自由なくやってきただろうからなｗ
だから、不自由な状況にあって何も出来ないわけだ。
理想論？いやごく当たり前のこと。
あんた達の目の前にいる生徒も当たり前のことが出来ない。
そしてあんたも出来ない。つまり、同レベルなんだよ。

俺はとあるスポーツの少年指導をしたことがあるが、素行の大変悪い子もいた。
世の中には、どうしてもうまく出来ない、そしてそれをうまく言葉に表せない子供がいるんだよ。
それは俺が昔一時期そうだったから言える。
お前らにはそれは分からんだろう？
教員免許取って、採用されさえすれば立派な教師だと思っているお馬鹿さん。
だから何も「出来ない」今の自分を見つめようともせず、延々悩めばいいんじゃない？
最後に、これだけは言える。お前らも「悪い」。

>>353
てか俺教師じゃねぇｗ
カテキョやってる工学部の大学生だｗついでに電磁気学専攻。

ついでに中流大学以上の教育学部には人間行動学や心理学について学ぶ学科があって
大体そこのデータが元になって教育現場のカリキュラムが立てられたり大学で教え込まれたりする。
まぁ心配しなくてもそういう研究があるからそのウチ良くなってくよ。

>>351
＞＞子供達と親身になるべきだろう。 叱るときは思い切りしかる。褒めるときは褒める。
余りに幼稚で久々に笑いました。笑いをありがとう。
＞＞ 俺はとあるスポーツの少年指導をしたことがあるが
あんたの経験なんて一般的な教師からみると大したこと無いんじゃない？
あんたもかなりのナルシスト、かつ自己の過大評価。おもしろいよ。

学校ってつまんないのが当たり前だと思う。
面白ければラッキー的な･･････。

ガッコはオモシロいよ………フフフ

>>353
うだうだいってるのは馬鹿生徒のほうだと思うが。
学校でみんなの賛同を得られたから、２ちゃんに来てみたら叩かれまくられて
ファビョりまくる。学校云々関係なく、まともな話の進め方ができなければ叩かれて
当然。学校じゃないもの。大人だってガキの言うことに合わせて「そうだね」なんて
言ってくれないのが当たり前。

>>355
教育現場に立ったことのない俺が、自己の過大評価も糞もないｗあんた馬鹿？

一部だけ取り上げて揚げ足取りか。まるで話にならんな。

あとあんたの言う幼稚なことすら出来ないのが今の教師だろ？
スポーツに例えるなら、当たり前のこと（基礎的なフォームやら、チームワークやら）を、いかに子供達にうまく染み込ませられるかが指導力の違いだ。
これが出来ない教師は、ひたすら厳しい練習ばっか繰り返して、結果が出せない。
以前親しかった指導者で、「私は基礎的な練習も、試合に勝つ練習も強豪の真似をしてやってきた。しかし子供達がとてもついてこれない。だから止めた」と言っていた人がいた。
いや、それはあんたの指導力不足なんだよ、と。
学校の教師も全く同じだな。
「子供達を褒めてみた、叱ってみた。しかし駄目だった。最近の子供にそういうのは通用しない。」
馬鹿かとｗ

>>358
あなたが教師かどうかは知らないが、貴方の言ってることは別に間違ってはいないよ。
何処までも正しい。
だから、いつまでもここにきて正論を吐いてればいいんじゃない？

>>359
＞＞俺はとあるスポーツの少年指導をしたことがある……お前らにはそれは分からんだろう？
のくだりはどう見てもね。突っ込まれてしょうがないと思うが。恥ずかしくない？

本当に学校がつまらないのは教師のせい何でしょうか?
自分がつまらなそうにしてるからだと思われ？

>>1-360
本当に学校がつまらないのは教師のせいなのか？
自分がつまらないからだと思われ？

文化祭等の催し物でもなにも手伝わない作業もしないのに、「うちの文化祭はつまらない」
と言ってますからね。それと同じ。

文部科学省や学校や教師のせいでしょ
生徒に「自分のせいだろ」って言ってる奴は恥ずかしくないのか？

ぷ、恥ずかしいのはお前だよ馬鹿。

>>363-364
ある意味で禿同。

え！？>>364と俺は、多分反対の立ち位置だよ

学校に限らず、「現状がつまらない」と言ってるのは、ものごとを全力でやってない人間。

例え嫌なこと、一見つまらないことでも、目の前のすべきことを積極的にやっていれば、「つまらない」という言葉は出てくるはずがない。

「つまらないのは○○のせい」などという恥ずかしい責任転嫁をする前に、まずは怠けた性格を自分で直すのが先だな。

>>368
同感です。

>>364
文部科学省や学校や教師のせいでしょ
じゃあ学校の何がつまらないのか、
何故それらのせいなのかを示してごらん。
恥ずかしくないよう具体的にね。

>>370
なぜ生徒のせいなのか言ってごらん。

自ら楽しみを生み出そうともせずに、自身の知恵の足ら無さ、
実行に移す力のないヤツは、なんでも人のせいにする･･･
「文部科学省や学校や教師のせいでしょ」というヤツはそれまで
自分自身がつまらんかったんちゃうか？他の人のせいにしてたら
何もできんぞ！これから社会に出て行っても他人のせいにばかり
するようじゃ、ヒッキーかニーティ！ま・け・ぐ・み！決定☆

>>371
＞なぜ生徒のせいなのか言ってごらん。

つまらないと言ってる側の君が説明すべきことだろうが。
それを説明できないようじゃ、結局人のせいにしてるだけってことになるぞ。
おバカな返答レスつけて恥ずかしくないか？

いや、まだそういう奴は全然救いようあるぞ。
なぜなら、他人のせいにするのは自分のせいだと言うことを認めたくないのであって、自分に負い目を感じてる場合が多い。
なんかバネでも作って鍛えてやれば、けっこう伸びることもあるぞ。

んで、そういうキッカケ的なものを大人の経験で与えてやればいいものを。
勉強だけ教えて、後は正論生徒の前で吐きまくって、ってなんてつまらないセンセ……。

まあ、最初から自分に非があると認めた上で、開き直ってる奴はなかなか強敵だけどな。

>>371
あほか、言い出した奴が説明するに決まってるだろ。
何勝手に立場変えようとしてるんだ恥知らずめ

>>371
まぁ生徒のせいにはしてないよ。
何がつまらないのか具体的に言ってくれ。今後の反省材料にするから。

>>371は相変わらず浮いてるな。他のスレでも

トップ校で実績のあった教師が、馬鹿生徒が多い底辺校に来たとたん
授業が成立さえしなくなった。半年後ようコツをつかんだか、表情も明るくなって
学級もまとまりだし文化祭、体育祭と抜群の盛り上がりを見せてちょっとうらやましかった。
後日飯食いに行ったときにそのことで話をしたが、曰く
（実家で、母親が犬の繁殖をやっているそうで）
「犬のブリーダーの経験が応用できた」そうです。

先生が嫌だから今日学校ゃすみました。高2です。

>>379
何で先生が嫌なのですか?
具体的に答えてください。

教師はあくまで楽しみのキッカケをつくれるだけであって、
そこに「楽しさ」を感じられるかはその生徒次第。
だからといってつまらない授業をして
勉強を楽しむキッカケを与えていると言って欲しくはない。
如何に「楽しい授業をやれるか」が今の教師に問われてる。
子どもに「勉強する気さえあれば」は通用しない。

自分は喘息持ちで走ったりできないのに、無理矢理走らされたり体育を休むと私だけみんなの前で怒鳴られ恥ずかしい思いをしたりしています。

>>381
同意。
どうせ中学生は子どもなんだし大半が勉強したくないカスなんだから
そんなのに勉強する気を期待してるなんて愚かだよね♪

その楽しいの中身が聴きたいわけだけど、以前にも出てこなかったなぁ。
小学校みたいな楽しさを要求してるのか否か。

>>384
お前みたいなのはどうでもいいよ。

　∧∧
（　 ･ω･）　どうせ勉強がつまんないだけだよ

やる気のない生徒ばかりで
教師こそ学校がつまらなかったりして

>>385
おいおい、答えられないからってそれは情けないな

>>378
久しぶりにワロタｗ

【鳥取】２ちゃんねらーが動いた！「人権条例いらない」"真の人権を考えるインターネット有志の会"が米子で活動
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1131937806/l50
【日中】旧日本軍の遺棄化学兵器問題：中国側主張は誇大とする実態検証の訪中議員団の視察中止…中国側要請で
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1131655882/
【社会】北海道の浅井学園、文科省の改修工事補助金で理事長の家も改修　北海道
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1131839352/l50

学校はつまらなかったけど新しい知識を得るのは楽しかったと思う
だけどどんな勉強をしたかは覚えていない
殴られたり誉めてくれた先生の顔は覚えてるけど…

>>382
医師の診断書を学校長に提出すれば済む。ネタだよね？

学校も先生も「学校は勉強をしにくる場所で勉強することはしんどいことなんだよ」
って言う姿勢でいいと思います。しんどいことだから一生懸命やらなくちゃ
いけないっていうのが先ず第一にあって、「一生懸命やってわかってくると意外と楽しい。」
という順番でいいのではないでしょうか？
最初っから「楽しくやっていこう」だと楽しいのが当たり前になっちゃって
先生方も大変なんじゃないでしょうか？

楽しさを発見する前に投げ出しちゃうやつが多い昨今

>>393
子どもがみんな君のように物わかりのいい子だったらそんなに嬉しいことはない。
ただ、>394にもある通り、今の子どもは一つでもつまらないことがあるとすぐに投げ出してしまう傾向が
強い。さらにそういう子の親に限って「先生が楽しいことをしないから」とか言ってくるんだよね。そこ
がまた難しい問題。

子供の前に親を教育し直さなければダメかな

>>396
やはり、大人がおかしいから、変なガキが増えてるんだと思う
親になるための教育ってのが、すべての国民に必要なんだよ。

車の免許みたいにやって欲しいんだけど。
出生届けを出す際や、種々の手続をする際に免許の更新みたいにスライドを見せられて
それを拒否すると子供がいる家庭用の控除を受けられなくするの。

新聞の投稿に「学校に給食費を払ってるんだから「いただきます」を言わせるのはおかしい」という文句を言った親が
いたとあった。無茶苦茶な理論だ。いい年の大人がこういう事を言う時代になってしまったのか。

その理論で行くと、普通の人間なら食い物は全て対価を払っているんだから、「ごちそうさま」などと言う必要自体がなくなるな。

メシ食えるのは当たり前、学校行けるのも当たり前、冷暖房完備なのも当たり前、
という生活が当たり前なのだろうか。そういうやつらはいっぺんイラクにでも送って生きてることの
嬉しさを痛感させたらええんじゃ。

今はもう、親自体が、ほとんど貧困を経験したことがない世代。

結局は親の教育力ですね。
教師がおかしくても親がきっちりしてたら何とかなるでしょう。
逆に教師がきっちりしてても親がどうしようもなければひどい場合が多いですね。
学校に責任を押し付けずに家庭の教育力を高めましょう。

>>398
ぐはwwww
さすがにそれは・・・・・

親父が支離滅裂なことを言いにくるケースって、あるんですかね？
基本的に今は母親が馬鹿すぎる気がするんですが。

>>404
親父が警察官の所はそれはもう(ry

つかハナからダメ教師ばっかでアテにしてないから

>>406
ハナからダメ生徒なんか相手にしてられないから

ハナからアホバカ父母ばっかなんで相手にしてられないよ
ある意味生徒より大変

基本的に女性は自分が中心になって頭が回らないことが多い様子。

>>406
君の前世はうんこだね？

>>402
それはそうですがやはり教師もちゃんとした人間ですからね。
親の教育力だけではだめですよね。
家庭の教育力もですよね。
やはり教師がきっちりとしていかなくてはいけないんですね。

人生色々、公務員も色々

http://blog.livedoor.jp/imomushi_unko/

２ちゃんねらも色々。

教師はみんな反面教師

教師の7割以上は死後地獄行きである

またこの手のガキですか。

言う通りにしないと地獄に落ちるわよ

学校がつまらないのは年取ってチンコが立たないから。

保健体育の「実践」があったらめちゃくちゃ楽しいだろうな

別に学校なんか楽しくなくていいのではないでしょうか？教師に嫌な事を言われれば、ほっといたらいいと思う。要は自分が幸せを獲得するために学校へ行けばいいと思う。学校卒業したら、どうせ会わないんだから。そんなもんですよ。教師と生徒なんて。長文すいまんでした。

楽しい学校なんてつくっていたら、教育長にくびにされるよ。

■□■□---------悪徳行政処分----------■□■□

　　
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　　http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html


　　　被害にあわれた方は各自治体の消費者相談センターへ！！
　　　　　　
　　　　　　　　　　⇒http://www.shousen.org/index.html

大阪女学院の数学の非常勤講師。
通称ハゲヒゲ。
４５分の授業中、２５分は雑談。
そして欠点者が出ても知らぬふり。

さらに、誰かが授業中トイレに行きたいと言うと、
「女子高生がオシッコしてるとこ、見てみたい」
当然みんなドン引き。

夏にはろくに洗濯してないＴシャツを着てる。
生徒に「見て見てぇ。僕のＴシャツ、色が変わるんだよぉ。」
ホームラン級のアホ。

http://school5.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1135256103/l50

学校がつまらないのは
生徒同士のイジメが原因だろ
自分でクビ締めてんのに
他人のせいにするしか能がないから
救いようがないね　

こういうスレで叩いてる奴って、学生時代教室の隅っこにいたような奴ばっかだろうな。
教師と向き合おうとしなかった陰気な奴らばっかりだよ。
教師に不満があるなら直接言えよ、暗い奴らめ。
教師に限らず職業叩きをする奴はコンプレックスの塊のような奴だ。
何にも貢献しない、社会のゴミだ。
何考えてんのかわかんなさそうな奴が教師叩いて優越感に浸ったり
犯罪者になったりするんだろうな。
教師よりもクズがお前らだよ。

と、相変わらず教師が寝言を言っておられます・・・

生徒が楽しいからと考え付くものは禁止される。
自分で見つけろだの楽しくないのは自分のせいだの・・

教師のせい

>>427
具体的な例を挙げないと・・・

>>428
はいはい、楽しみなんてのは自分で見つけるもんだ。

オイラは学生時、空き部屋でイチャついてたら担任に見つかりこっぴどく怒られたよ。ちくったのは１コ下の娘。当時の浮気相手だ、噂が広がるのを恐れたオイラ、いちゃついてた娘とは別れ仕方なく１コ下の娘と付き合った。懐かしいな

しかし担任には学校ではいちゃつくなと言われたが学校でいちゃつかなくてはいけないワケもあり理由を話した。この学校の娘とは学校付近でしか会いずらいと…それは他にも多数関係を持った娘がいたからです

そこいらも話したら担任は遊び半分で付き合うのはやめろと言いやがった。人のプライベートに何言ってんだこのアホはと思い、このつまらない学園生活を楽しくする為、オイラはよく屋上でセク〜スをしてました

右手で上戸彩を想像し自慰。 左手で平山あやを想像し自慰。 身体の柔らかい諸氏は 自分の尺口を利用し ベッキーを想像し自慰。 抜け！抜け！抜け！ 世界の平和を祈願し 皆 今日も抜きまくれ！

>>427
そうだよな。
教師…というか学校は自分達が許す範囲でしかあそばせない。

>>434
そして、はめ外しすぎれば家庭＝親が原因と言う。楽だなあ

学校がつまらないのは生徒がアホだから

学校がつまらないのは教師がバカだから

学校でセク〜スできないから

ごめんなさい、学校でもセク〜スしてました。申し訳ありません

>>1 ：実習生さん ：2005/10/22(土) 23:56:04 ID:vbK9Ouva
学校がつまらないのは教師のせい？
↑は生徒か教師か？生徒なら単に他力本願のくそ野郎。
権利ばかり主張して責任を果たそうとしない幼児性の抜けていない奴。
自分が楽しい楽しくないは全部自分の責任だ。教師ならつまらんこと
考えてないで仕事に精を出せ。

>>427
友達とカラオケとかボーリングとか行けばいいじゃん。
テレビゲームもあるんだし。

質墜ちたねぇ

中学２年の頃から尾崎豊さんのﾌｧﾝだった俺が学校の先生になるとは、今でも尾崎さんには感謝してます！

age

学校がつまらなくなる原因はもちろん教師一人ひとりのつまらなさもあるが、
それよりも大きな原因は学園町とかバカ好調の勝手なパフォーマンスも大きい。
つまり、現場の厳しさや難しさをちっとも理解してないくせに、己がくだらん
経験を盾にしてやたら現場の教員を締め付ける。生徒一人一人の個性や家庭の
状況は一つ一つ違う。経験則では語れないこともわからないアホドモが、上に
立ってるとそのガッコウにとってろくなことわない。そんなガッコウはつぶれる。

>>445
校長は最初から校長なのか？汁

国が学校を強制するから困る。まじ嫌なんだけど

って、働きにもいかずlet's go NEET

>>447
じゃあ引きこもって取り残されろ

>>447
そう、強制がいけない。

>>447
どうせ何もできない能無しなんだから学校行って少しはまともになれば？

大阪女学院の数学の非常勤講師。
通称ハゲヒゲ。
４５分の授業中、２５分は雑談。
そして欠点者が出ても知らぬふり。

さらに、誰かが授業中トイレに行きたいと言うと、
「女子高生がオシッコしてるとこ、見てみたい」
当然みんなドン引き。

夏にはろくに洗濯してないＴシャツを着てる。
生徒に「見て見てぇ。僕のＴシャツ、色が変わるんだよぉ。」
ホームラン級のアホ。

http://school5.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1142546804/l50

>>447
あなたが高校生以上であればもう義務教育ではないから強制ではない

あなたが小中学生であれば今は不登校という逃げ道があるから強制は事実上機能していない

体育教官・・・












大嫌いです

小中学生が学校に行くのは強制と思っている人々ハケーン
義務：　親が子供に小学校・中学校で教育を受けさせること。
権利：　子供が小学校・中学校に行って教育を受けること。

気付いてないんだろうけど学校が一番楽だよ。税金納めなくていいしね。働くことの方が絶対大変。いつかそれに気付く日が来る。

誰のせいかは関係なく学校はつまらんもんじゃボケェ

>>456
コンビニとかスーパーのレジとかやって楽じゃんって言うヤツが絶対いる。

うちの学校の教師が自宅に生徒の成績表を持ち帰り空き巣に盗まれたのですが、
教師が自宅に成績表を持ちかえっていいのですか？犯罪じゃないのですか？また成績表を
盗まれたのにテレビにも新聞にも載っていませんでした。なぜでしょうか？
腹がたちます。

成績盗むなんてどんな空き巣だ…

空き巣は受験が近いんだよ！！

http://blogs.yahoo.co.jp/reiji_833

>>459
成績だけに限らずに、個人情報などを学校外に持ち出すことも大きな問題となります。
犯罪かと言われるとそうなんですが、実刑まではいかないのも普通。
しかし、学校にいる間だけで全ての仕事を終わらせる事なんて非常に難しい。そういっ
た体制の改善も必要かもしれない。
テレビや新聞に載らない理由は、テレビ局・新聞社に問い合わせて下さい。

先生は関係ないよ。関係あるのはまわりの友達じゃない？

学校なんて普通自分達でおもしろくするものだろ。他力本願な楽しみなんて楽しくないだろ

>>464
禿同

　　　（　　人＿＿屑＿） 　１３歳で恋愛を、１８歳で就職を諦めた。
　　　 |ミ/　　ー◎-◎-） 　　親を奴隷にし、寄生虫として生きてゆこうと決めた。
　　　（６　　　　　(_　_)　） 　　負け惜しみを言うのはいやだった。
　　＿_|　∴　ノ　　３　 ﾉ　　　　だから愚痴はかみ殺してた。
　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　　「悪いのは俺でなく、学校教師」が口癖。
　/　（ 　　))　　　　　 ))）　　１９歳で、２ちゃんねると出会った。
[]＿__.|　｜生涯穀潰し ヽ 　　自分を相手にしなかった学校教師は糞以下と妄想。
｜[]　.|＿|＿＿＿＿＿＿） 　　しかし２チャンネル内でも、教師以外の大人には逆らえない。
　　　　　　　　　　　　　　　だって学校外の実社会のこと何もわからない。負け惜しみになるから、ダサいから、
　＼_（＿_）三三三[□]三）　ずっと２ちゃん限定で、ニートの素晴らしさを説いて回った。
　　／（＿）＼::::::::::::::⊃:::::|　　　年中無休でニート擁護してる己に最高に酔えた。
　｜エロゲ　｜:::::::::/:::::::/ 　　　　「ニートは高等遊民！！」
　（＿＿＿＿_）;;;;;/;;;;;;;/ 　　　　　　　本当に心の底から笑えた…。
教師を叩きさえすれば精神が安定する、２ちゃん命ｗ

学校の楽しさはやっぱり「友達」と「担任教師」で決まると思う。
担任が良いと、必然的にクラスもまとまって「友達」の問題は解決する。
どんなに友達が良くても「担任」が空気の読めないイタイ人だと楽しみを潰される。

去年、担任のおかげで人生が変わった現役学生が言うんだから間違いないｗ

>>467
自分がつまらなかったのを他人に責任転嫁する瞬間を見れたわ。

そうだな。いつも人のせいにすんなーーー！！

>>467
どうみてもDQN高校の学生です。ありがとうございました。

得意科目の授業の進みが遅すぎてつまらない
得意科目は満点とかとる
苦手科目は赤点とか取る
平均すると普通以下ぐらい
だから高校に逝くにも少しレベルの低い学校に逝くしかなかった
だから苦手科目はまー自分のレベルにあってるかもしれないけど
得意科目はレベルが低すぎて授業の進みが遅すぎてつまらない
今の3倍ぐらいのスピードで授業してもいいくらい
得意の理系だけレベルが高くて
苦手な文系のレベルが低いみたいな学校なんてないよなー

あと先生がノート提出しろとか言うけど
ノート提出って何でしなくちゃならないの？

校長に退職金は無用だと思う。校長室で何もしてないから。

>>467
その通り。
担任次第で生徒の生活が大きく変わってくる。
これがわかってない教師が生徒の人生をメチャメチャにする

自作自演してるの見ると悲しくなるよ

この国の教育が定まっていないから

先生ってところの問題じゃないよ。
先生がおかしな奴多すぎるってのはそれはその通りで別問題だけど

なんか、今の先生を生み出した責任を回避するために、
今のような教育にした奴らが批判の矛先を向けさせてるように感じるんだけど

学校がつまらないのは自分のせいだと思いますよ。
クラスを楽しくも、つまらなくするのも、私たち、一人一人だと思うんですけど、
教師のせいだ、先生のせいだ、他の人を責める前に、するコトあると思うけど？？

クラスのメンバーが糞、だとね・・

授業がつまらないのは先生のせいでしかないと思う
でも学校って授業がメインだから結局先生のせいだ

学校がつまらない。何、あまえてんだよ。
別に学校は子供を楽しませるレジャー施設じゃないんだよ。
勉強なんて、基本的に面倒で嫌なもんなんだよ。
集団生活を送っていたら、嫌な出来事だって起こって当然なんだよ。
それを我慢することも、学生のうちに身につけるべき能力なんだよ。
最近は、学力の低下や、体力の低下なんて、マスコミが騒いでるが
一番低下してるのは、子供の忍耐力なんだよ。
我慢できない、子供が多いことが最大の問題なんだよ。
つまらなくたって、卒業までは我慢しろ。
それが嫌なら、学校なんて行かないで、社会へ出て働け。
きっと学校以上に我慢しなければいけないことが、社会には
いっぱいあるって事に気がつくから。

>478
すばらしい！！

ガマンなんかしてられないからセクースします

>>478
じゃあ君は将来子供に嫌なことを教えるんだ。へぇ〜。

>>478
まぁ、叱咤するには良い文章だね。
子供が我慢・忍耐力が無くて、大人はそれが備わってるみたいな言い方で事実を隠匿してはいるけどね。

教師が生徒に、「おまえは存在感がないな」、ノート提出時「なんだこれ！？キッタネェ〜字！！」などと大声で言うのはいかがなものでしょうか

>>１
はいそうです。本当にありがとうございました。

>>483
『なにこのきったねぇ顔！俺に失礼だろ！生まれ変わってから来なさい不細工！』
って返すね俺なら

日本大学山形中学校 英語教師 渋井トオル（笑）は､俺が見た中で最低のバカ教師｡
中学三年の受験期に､既に履修している一般動詞やbe動詞しかやらない｡
難しい関係代名詞は自分でもわからないため教えられず｡
中学三年の時に出た宿題は"動物の複数型を書きなさい"という小学生レベルのものばかり｡
揚句の果てには『皆さん､これから私は英語を頑張って勉強しますので､私の成長を見守っていて下さい』などとほざき出す始末｡
東北No.1の進学校に毎年必ず進学する学校にも関わらず､
渋井トオル（笑）を解雇しないのはおかしい。

皆さん。学校がつまらないのは教師のせいですよ。
二村博先生死んじゃえよ。

学校はつまらないけど
学校をもっとましにさせることは出来ると思うんだけど

あとクラス４０人に教師一人は多いと思う
１０人に一人ぐらいじゃないと一人一人の力を伸ばせない

>>1

お前の頭の悪さが原因

答えは出たな。

>>486
訴えられたら負けちゃうかもよ？

教育委員会

つまらなけりゃ行かなければよい。
学校は、おめーみたいな陰険能無しを楽しませるために
あるんじゃないよ。

学校がつまらないのは教師のせいに１票

学校がつまらないのは教師のせいにもう１票 　計２票

学校がつまらないのは教師のせいでも生徒のせいでもない
この教育のシステムを考えた奴だ

たった２票www

博志のせいもあるなｗ
親と同居している３０歳童貞のマザコン、ロリコン、ムッツリだぜ。
そうそう、趣味は貯金、特技は口座の残高照会

私立も公立も左翼に汚染された地区はおかしくなっている
彼らは加害者の人権を叫びいじめや学級崩壊を正当化するからだ
日教組、社民党、日弁連といった左翼団体の影響力を排除することから教育正常化は始まる。

学校での娯楽を求めるのならば自分の好きな部活にでも入ればよろしい
それでもつまらないなら学校内での目標を作ればいい

安心しろ。そして喜べ。
教師に対する社会的な嫌がらせは、着々と進みつつある。

学校なんてもともと楽しい場じゃない。みんな、自分で楽しくしてるんだよ

今の教育方針は元々は生徒が求めたものを教育委員会がまとめたものです

何人かが集まって集団で行動していると楽しいもんだがな。社会的動物だもの人間は。
集団生活が楽しくないと感じる人間はやはり本人に問題があるんじゃない？
学校がつまらないと言ってる奴、おまえらにとって楽しい事って何がある？

>>504　集団生活疲れるって人も居るがな。
別に学校を否定してる意味で言っているのではないですよ。

>>504
集団で行動するのが楽しい奴ってのは危険なんだよ。
人間はいざというとき基本的に一人。
一人で立てなきゃ意味が無いんだ。

集団を好む奴なんてろくな奴が居ない。

集団になるときが大きくなって楽なんだろうが、寄りかかってばかりで恥ずかしくないのか。
群れてる奴らは本当にみっともない。

>>506-507
個人が好きでも、集団が好きでも、どちらも問題は無い。
しかし、個人を嫌ったり集団を嫌ったりするのは、誤りである。

なぜなら、人には。
個人としての自己の確立と、集団の一員としての存在の確立、の両方が必要だからだ。

>>506
友達がいないヤツよりは友達はたくさんいるヤツのがいいと思う。

お前ら、本当に大事な関係をわかってないな。

友人うんぬんじゃないんだよ。

まず、家族だろが。

ったく、疲れるわｗ、アホばかりで。

>>510
意味不明

>>511
あ痛たたた〜。あほ発見ｗ。

いろいろなポイントごとに焦点絞って議論してるみたいだが。
学校が楽しい、楽しくないってのはひとつの原因要素だけじゃ決まらんのでは。
もう少しいろんな面から総合的に考える必要がある。

いろんな人間がいる。
社会、集団行動こそが大事だというやつ。個人の権利が大事だというやつ。
勉強が大事だというやつ。友達が大事だというやつ。
学校もいろいろある。
受験校で勉強ばかり。勉強簡単な馬鹿校。規制が厳しい学校。ゆるい学校。

自分の求める要素と学校の提供する要素が一致すれば学校は楽しい。逆であれば楽しくない。

で、自分の意見。
中学までは義務教育だから社会性を維持しつつ、ある程度多様な人間を受け入れる体制を、
生徒、学校双方が協力してつくらなければならない。
高校以降は学校も多様化すべきだし、生徒が自分の意思により学校を選ぶ必要があると考える。
ただし今の制度風習では転校がし難い。中学の時点で自分を把握、高校を正確に選択することは難しいことから、
この点の改善策が必要だ。いわゆる再チャレンジ支援である。

っていうか、高校は義務教育じゃないんだから、
重度の校則違反した奴は退学でいいんじゃないの？

学校がつまらないのは、つまらなくてもいっこうに構わないと
考えて計画している運営側の人間が多いから。出る杭は打ちたいから。
反省が足りてないから。このままずるずる行く社会だよ。

酔っ払いここにもきてたのか

は〜い？だめ教師？

>>509
群れ人間達の友好関係は形式的で、薄っぺら。

>>513
> いろんな人間がいる。
> 社会、集団行動こそが大事だというやつ。個人の権利が大事だというやつ。
> 勉強が大事だというやつ。友達が大事だというやつ。

日本、とりわけ学校ではこういう多様性への理解がまるで低い。

>>518
それは自分に友達がいないのを正当化してるだけのただの言い訳

>>520
そうか？多けりゃいいわけでもないと思うが。

>>521
じゃぁ多いと人間関係は薄っぺらなのか？

そういうわけではない。
ただ、群れ人間達＝群れたがる人
と解釈できるので、依存心の強い人を表していると思う。

>>523
それは自分がその集団に入って思ったこと？それとも客観的に見て思ったことか？
自分がその集団に入ってて思ったことなら、どういう理由で？

俺は大人数でカラオケ行ったり飲みに行ったりするのが楽しいから、結構色々なヤツと付き合いある。
そういう集団って個人では実はリーダーシップとりたがるやつもいて相当我が強いから、別に群れたがる人間ってこともないと思うが？

>>524
あなたがそれに当てはまらないならいいんじゃない。
多くても、少くても、内容が濃ければいいと思う。
多い＝望ましいということはない。

>>525
俺は>>506の意見に対しての反論が続いているだけっす。

なるほどね、友達に誰を選ぶかは難しいね。人数も含めて。
一生の問題。
その一期間、一人もいない時期があっても悪くないと思う。
じっくり考えられる時期。

>>527
俺は一人で新しい場所に行っても大きな集団を作ることができる能力
もしくはそれに入っていけるってのもとても重要な能力だと思ってるから
だからそうやって言うヤツがいると何か腑に落ちないんだよね。

>>528
あなたが持ってるその能力はもちろん長所だけど、
まだ経験が足りてないから、批判されるとむっとくるのでは？
人によって長所はまるっきり違うからね。
その長所（集団をつくる能力）が本物に進化するば、何をいわれても動じなくなってると思う。

集団無しでは人間は生きていけないんだけどな。
自分は個人主義なんて言ってる奴は勘違いしているだけ。

>>530
あのさあ、集団になじむことと、個人主義が両立しないものと
決め付けてるアンタの方があほだよ。勉強しなよ。本でも読んで。

まあバランスの問題だな。
個人的には欧米並みの個人主義がほしい。

学校がつまらないのは、自分のせい。
他社のせいにしようと考えてる時点で、もう負け。

高校生以上は、文句言うやつは見せしめに退学させれば
ガキ共はビビッて言うこと聞くねｗ。

言うことを聞くかもしれないが
登校拒否が増えると思う
退学させても学校に矛盾してるところが
たくさんあるから生徒は納得しない
まずそこを直さないと駄目だと思う

学校がつまらないのは、つまらないものだから。（特に日本では）
学校ではあまり勉強しない方が良い。

行かないのがベストだな。
ストライキ起こして子どもが集団不登校する。
学校がよくなろうとしないのだからそれぐらいおこってもいいぐらいだ。
子ども達はよく耐えてるよ。

http://shiftless.exblog.jp/3480335/
プールの吸水口に子供が吸い込まれたのは親と子供のせいと発言して炎上中
しかも「建前(助かることを願う）と書くべきでした」と反省の色なし

授業がつまらないのは教師のせい，
かもしれないが
学校がつまらないのは
そういう制度のせい
でしょう。

教師ごときにそこまでの影響力はないですね。

>>538
それはそうだ

142 名前：名無しさん＠そうだドライブへ行こう[sage] 投稿日：2006/08/06(日) 13:04:31 ID:CHSS36U10
日本が世界第２位クラス（イラク並み）の油田を入手できるかもしれません。
存在自体はだいぶ前から確認されていましたが、「日中友好」のために、日本側の領土にあるにもかかわらず、
外務省は民間企業に採掘許可を与えてきませんでした。
しかし、５月２８日の中日新聞で、
「日本の領土内の石油を、外務省が日中友好のため中国に譲ろうとしている」
という事実が発表され、状況が一変。
さらに、「大手マスコミは○○による報道管制のせいで報道できない」 という事まで明らかになりはじめ、
この、「国民に知らせないままの巨大資源の争い（譲渡）」について、ニュース関連の板では連日議論が続いています。

■有志によるまとめページ
http://www2.jp/higashishinakai/
日本人なら抗議しよう！

おもしろいことだけやればいいという発想自体がどうかしてる。
授業を興味・関心が高まるように工夫するのは教師の仕事だろうが、
それをおもしろくするかどうかは生徒の問題。
第一体育祭や文化祭だって受け身でおもしろいものができるはずがない。

授業がつまらないのは教師のせい。
学校がつまらないのは友人を作れない本人のせい。

>>542

>授業がつまらないのは教師のせい。

⇒完全に『生徒＝客』と思ってる典型的な例Ｗ。
そもそも、教えてもらうのであれば予習復習あたりまえ。
夜バイト、テレビみてる時間あったらもっと勉強しなさい。

こうした風潮が、いまのカギ共の根拠のない生意気さを生んだ原因
ってのがわかってない証拠Ｗ。

いやあネットでなんでもわかった気になれるのも加えたい
もちろんネットに聞くだけなので、なにも理解していないのだが

>>543とかみてると教師って腐った殿様商売なんだってことがよくわかるな

生徒が授業に集中できるように教師が努力するのが先だろうが。
ほんと殿様商売だな。
生徒は嫌でも授業に出なきゃいけないから教師のほうは怠惰になる。
独り善がりな授業しか出来ない教員は即刻やめるべき。

>>543
ていうか、学校の勉強なんかどれだけやったって、社会に出て
なんも役立たないことしかないじゃん。みんなそれが分からないほど
馬鹿じゃないよ。まあ教師になるのには役立つかな。

>>547
それは社会に出て思ったこと？それとも今学生のくせにそう言ってるの？

>>548
自分の意見じゃないよ。常識（教師以外）。

>>548
まあ学生だけは支配したいんだね。おれはもう昔のこと。

>>548
俺は一応電磁気学をやっているんだが、全く意味のないこととも思わないが？
まぁ結構無駄なこともあったと思うけどね。

それでもそれが常識って言うのか？

>>550
あぁ、現場組か。じゃぁ意味ないかもね。

>>552
現場じゃねえよ。勝手に決めるな。おめーが現場教師だろｗ
>>551
理系はそれなりにいいね。

>>553
電磁気学専攻してる学生って言ったじゃん？アホですか？

学校そのものの定義があやふやなんじゃないすか。日本。
総合学習で川にピクニックいったりネットで株やらせたり、
学校とは何かをきちんとしてないだけじゃないすか。

>>553
じゃぁ現場じゃなきゃ何よ？営業か？
そもそも今は平日の昼間だぞ？ホントは厨房だろ？

>>554
学生など言ってない、アホ。

>>556
知るか。おめーには関係ない。

学校は人徳を教えるところでもないのですか？
言葉の枝葉でいちいちケンカしないとか。

そう言って厨房の>>558は逃げるのでした。

>>560
馬鹿は氏ね。

>>561
え？何熱くなってんの？ｗｗｗ

ま、2U/i8VKVは現役教員だろうが誰だろうが人のこと言えるクチではないということでｗｗ

学校が複合的な要素だと言うことをだれも語れないのか？
そのそれぞれの箇所に意見が偏って、総合的に語れないのか？

>>564
じゃぁネットで株やらすことしたりピクニックに行くことが総合的なのか？

大学内で学生が何やってるかも知らないで学歴社会を語る時点で日本は終わってると思わないか？
ラジコン何か作ってる中卒や高卒が液晶テレビや太陽電池の開発部に入れるのか？
中学生が経営学も社会学も学ばずに株やって、それでどうやって起業すんの？
それが日本に必要な総合学習？改革って言えるのか？

>>565
？　総合学習なんておかしなことやってるのは、学校とは何かがあやふやだからじゃないですか？と言って、
そして学校とは何かとは、いろいろな要素があるのだろうけど、それを語る意見がその一つの要素に偏りすぎて、
総合的に学校とは何かとは誰も語れないんじゃないですか？と言ったんで、
文をわけて散発的に書いたからまずかったかもしれんが、総合の言葉をかけ間違いで捕らえたんじゃないすか？

>>567
まぁ特に生徒はあまりに世間の広さを知らなさ過ぎて、
それでかつ教員もしっかり教えないのがいけないとは思うけどね。
何で勉強するのかさえわかってない教員が多すぎるのは事実だと思うよ。

基礎知識と、「学校で教えるべき」道徳と生活常識、社会知識と社会常識、
とか、こんな感じで意見出していけませんか。

>>569
いい歳こいて生活常識や社会常識を学校で口で言って教えられるモンだと本気で思ってるのか？

割合をどのくらいで教えるべきかという話もあるだろうけど、
生活常識を教えるってことは、口頭で陳述する言葉そのものだけってことじゃなくて、
子供がそういう配慮をしないなら怒ってしつけをするとか、生活態度ひっくるめてのことでしょ。
口で言って教えられるモン･･･ていうのは、立派なことを実践させるのは無理だというのはそうなんだから、
子供にはこうあるべしと言っといて、身近な生活水準でのしつけだけはきちんと行うと。

>>571
それをどっちにしてもピーピー言われる今の教員の現状…教員も大変だねぇ…
教員も中途半端にバカじゃないから、今の現状が変えられないんだよね。
何もできないのは決してオマイより頭が悪いワケではないから心配すんな。

社会常識は、子供に教える段階のもので、
たとえば、今の大人はこれを言えた義理じゃないが、
面と向かって、他人の生活や仕事のことなど批判しない、とか。
特に子供はそんなことを言うもんじゃないと。
もうマスコミが狂ってるから現状はその観念は破壊されてるけど、
批判は立場の勘案や配慮もないといけないと。

>>572
何をどうするべし、の裁量の責任を、教員にすりかえてるのが問題なんでしょ。
やることの内容の決定はお上の責任なんだから、文科省と教育委員会と、あと教育の責任なら大学か。

日本人は、一部の箇所へ意識が流れてしまいやすいから、
問題をごまかしたいやつ等は、問題の解決をミスリードすることに一生懸命でしょ。
教育がダメなんて社会的な大きな問題事を、末端の教員に矛先向けさせるようにメディアで仕組んだり、
教育という大枠までダメなら、責任は文科省だっつーの。　まあそれと一応国民か。

高校は俺に奇地甲斐になれとゆうような教育をする。

今後の収入もあるのでつずけるかどうか迷ってる。

学校がつまらないのは、
教師のせいじゃなく文部科学省のせい、もしくは、つまらない面があるのは当たり前。
で、つまらないの意味は、やってることの意義を感じれないからで、
やっぱり現状の学校、なにか足りないところ、おかしなところがある。

>>572
お前人には偉そうだが、なにも言ってないな結局。あほすぎ。

自分のせい

どうせ学校に入ったって、将来においての二極化は
避けられない普遍的なもの。
というか学校制度の廃止を求める。一から建国して
ほしいのだよ、アンダーソン君。

アナーキーだね、ワトソン君

>>577
学校に完璧を求めるのは非常にいいことだけど
完璧じゃないからって叩くのはまた別ですよ
>>578
教員が変に追い詰められてるのは事実だから
>>572が煽りなのは黙ってｽﾙｰしてあげよう

なんだかんだ言っても、学校がつまらない場所であるのは、すべて教師のせい。指導者が良ければ、子ども達も有意義な時間が過ごせるだろうし、指導者がｱﾌｫばっかの学校なら、それまでの学校。

学校がつまらないのはまず規則だらけの管理された世界だから。
昔は門とかもなくて犬のサンポを校庭でしたりするおじさんがいたり、
授業サボって遊びに行ったりとかも気軽に出来たらしい。

学校や勉強に固執する親の世代の話…。
それが何でこんな風になっちゃったんだろうね。

そうして学校の中に自由があった世代が、
勉強しろ、学校行け、とか言ってるわけ。
当然、学校の息苦しさも理解できない。
なんなんだろうあいつら。

>>584
規則なくても昔は妄動を防げた、ってわけだorz

>>586
門って書いたけど、壁もなかったらしいよ。
校庭は誰でも入れる広場みたいな感じだったそうだ。
それと比べたら今の学校って隔離施設だよ。

1960年あたりから産業向上のための競争システムがじわりと現れてきて、
学校がだんだんと、勉強して学力や競争力を鍛える為の兵舎みたく変わっていったそうだ。

もしかして、ともなりもこのサイトきてる？
俺は ミートソルじゃー

http://myhome.cururu.jp/kittychan0426
こんな教師もいるくらいだから世も末なんだろうさ

１年ごとに入れ替わるバイト講師と、その都度人間関係や信頼関係を構築しなければならない学校現場は大変だな。
悔しかったら俺を終身雇用しれ！

生徒に「自分たちが変わらないと、相手も変わらないよ」と変化を要求するくせに、
入学してから１年半、まるっきり態度も指導法も変えない教師ってのはどうなのか……

無意味に変化すりゃいいってことじゃないだろｗｗｗ

教師ってのは言葉の未熟な子ども達相手にやりたいほうだいだな。
地獄にいけよ。

>>594
確かにオマイって言葉の未熟なガキだよな。

3年ほど前に通ってた福島県○わき市のキャン○ス通信高校の学長はエゴイストの塊だったな
偽善者中の偽善者だよ
腐った猪みたいで無駄に声がデカイ
あれは皆の為に氏んだほうが良い
その学長と人生入れ替れ言われたら間違いなく自殺するね
てか地球上に入れ替りたい奴居ないと思うｗ

今の教育のシステムに矛盾があると思うのですがそれは僕だけですか？

どんな矛盾かも書かないのにそんなこと聞いても無意味です。
何を期待して書いてるんだ

確かに北欧なんかは地域密着で楽しそう

http://society3.2ch.net/test/read.cgi/soc/1162931415/l50

確かに、魅力的な教師が減ったのは事実だな。高校でも。でも、そうで
なければ生き残れない教育環境というかシステムにしたのはお偉方だよ。
くびになったら、おしまいだからさ。
　俺も母校の高校に行く機会があってさ、そのとき感じたよ。つまらない
先生ばかりだって。昔のような魅力的な先生がいない。

生徒と親がすごくうるさくなって、注意しただけで校長に苦情が来る場合があるそうだ

まぁ、先生は世間知らずのただの学生あがりだしなー

そろそろ学校制度自体をみなおさないといかんのじゃないの？

>>602みたいに、教育界を何も知らない坊やが偉そうなことを言う時代
だからなあ。魅力的な先生どころじゃない。

学校がつまらないのは先生のせいとか、ガキかっッ(*`・□・)！！！！！
楽しくも、つまんなくするのも、生徒がやることでしょーが！！
先生じゃないっつーの。

>>604
と、脳力の無い教師が言っています。

>>604
生徒が楽しくする余地なんかほとんどないだろうが。
大人が全部仕切ってるくせに何ぬかしてんの？

学校が楽しくない人って、友達いないんだね。
話し相手はパソコンの中のオトモダチだけ。かわいそーに・・・。

学校が楽しい奴なんて人格障害だろ。

ｙ＝ａｘ

>>1
その通り

教育体制が魅力的な教師を排除しているのは確かだろうな。

>>608
学校が楽しいかどうかは別として、学校に友達がいないのは人格障害だと思う。

つまらない人間は何をしてもつまらない

可逆

>606
先生が全て仕切ってるからつまらないのは同感
生徒のことなのに生徒が主体となって決めていかないのはおかしいと思う

それとノート提出って何見るの？
書かなくても分かるからノート書かない
一々分かりきったことを書くのめんどくさい
それでクラストップなんだからいいじゃないか提出しなくても

「学校って何するところ？」
って聞かれたら「勉強するところ」と答えるかもしれないけど
勉強するなら授業を強制的に受けさせるのとか意味ない
授業進むの糞遅くて駄目
こんなのに強制的に付き合えと？
おかしいだろ今の学校

ノート提出は相対評価の時の名残だな
俺ん時はテストの点が横並びなので
優劣を付けるために無理に提出物を多く要求していた

俺は逆に板書はしっかりしてたが内容が理解出来なかったほう…orz

私立なんだけど、教師の圧政？で全然楽しくない。えこひいきばっか。同じことしても俺だけ異常なまでに怒られ殴られる。

私立ならそのくらいの個性がないとな。

理解出来てるなら授業を受ける意味が無い
例えば漢検2級合格者が授業で5級の問題やっても意味が無いようなもの
それを強制にしてるからおかしいと思う

みんな強制させられるんだ。なんで？
出来たら次の問題とかもらって自分でやりゃいいじゃないか
どこの学校でもそうだと思ったけどちがうの？
出来る人間は出来る人間で進むんじゃないの？
俺が恵まれてんのかお前らが可哀想なのかわかんね

>>1
学校がつまらんのはクラスメイトが悪いんだよ
イジメが蔓延　ターゲットが日替わり物色のご時世
明日はわが身の恐怖が付きまとう
今の学校はまるで強制収容所や刑務所のようだ
もっとも教員のレベル低下で授業もつまらんだろうが
子供同士のイジメに比べたら小さな問題だ

勉強嫌いなのに、高校行くとかがおかしいと思うなあ。

>>620
そんなクラスを作るのは、教師じゃないのか？

>>621
将来ニートにならないように高校いくんだよ
そして卒業出来て就職できるレベルに学校サボっておくんだよ

>>619
授業の場合はノート提出しないといけないからほぼ強制的に参加しなくてはならない

興味関心なんで観点別評価がでたから、
勘違いした厨房が増えたんでない？

つまらなくてもある程度我慢できる耐性も
育てないとね。きれる子も増えたんでない？

別に勉強もする気がないとか、学校来るのもうざいっていってるやつが自分の学校にもいるけど
そんなんだったらそんなんだった来なければよいのにと思う。
なんかまじめにきている連中がかわいそうだ。。

私のようなすばらしい教師に会えて幸せと思ってほしい。君たちが民間企業でネをあげないように生き方を教えている。

>>626
君が教師だったら大馬鹿。
教師じゃなければ、心が悲鳴をあげている。

>>627
バカな書き込みは鼻で笑う余裕が欲しいところですね。＾＾

高卒以下の人たちは，教師論を論じてほしくない。大学院修了の教師として
正直，頭にくる。

「解同｣が組織内候補として支持を訴えた議員
◆大阪(2003/4/21「解放新聞大阪版より)
・府議＝荒木幹雄(西成区)、今井豊(貝塚市)、大前英世(高槻市)、松田英世(泉南市)、
　　　　　吉村善美(富田林市)＝以上民主党
・市議＝川口優(淀川区)、小林道弘(西成区)、辻洋二(浪速区)、広岡一光(東淀川区)＝以上民主党

◆京都(2003/5/1「解放新聞京都市版より)
・府議＝武田祥夫(北区)、北岡千はる(左京区)、熊谷哲(右京区)＝以上民主党
　　　　＝沢照美(左京区)、角替豊(南区)＝以上公明党
　　　　＝田中卓爾(上京区)＝以上無所属
・市議＝小林昭朗(上京区)、隠塚功(左京区)、鈴木正穂(左京区)、安孫子和子(中京区)、
　　　　　山口幸秀(山科区)、宮本徹(右京区)、山岸隆行(伏見区)、砂川祐司(伏見区)＝以上民主党
　　　 ＝井上教子(下京区)、大道義知(南区)＝以上公明党
　　　 ＝今枝徳蔵(下京区)＝無所属

「解同」系議員の集まりである「奈良ヒューライツ議員団」に名を連ねている議員
◆奈良(2005/11「ヒューライツエキスプレス」より)
・県議＝川口正志(御所市)、国中憲治(吉野郡)、中村昭(桜井市)、山本保幸(大和郡山市)＝以上無所属
　　　＝飯田正(五条市)、井岡正徳(磯城郡)、岩田国夫(天理市)、中野雅史(大和郡山市)、
　　　　　丸野智彦(大和高田市)、山本進章(高市郡)、米田忠則(大和高田市)＝以上自民党
　　　＝山下力＝「解同」県連委員長(磯城郡)、岩城明(奈良市)、田尻匠(奈良市)、
　　　　高柳忠夫(生駒市)＝以上民主党
　　　＝梶川虎二(生駒郡)＝社民党
・市議
　　　＝岡田佐代子、中西吉日出、松田末作、米澤保　　　　　　　　　　　　(敬称略)

┏┫￣皿￣┣┓＜しんぶん赤旗、11/26付5面より記者がテキスト化しました
記事該当個所画像
http://robo7c7c.up.seesaa.net/image/Uni_0172.jpg
赤旗、5面全体画像
http://robo7c7c.up.seesaa.net/image/Uni_0173.jpg　　

気の毒だとしか言いようがない。

まったくだｗｗｗ

つまらないことを如何に面白くするかがテクニックだろう
勉強したくない生徒に勉強を強制するのもテクニック
ドキドキワクワクすることばかりじゃないよ

面白い面白くないは自分が決めること
教師のせいにしているやつが未熟なのだ
どんな時だって楽しめなければね

面白いものは面白い
つまらないものはつまらない
と感じるのが人間だろ

強制的に行かされてる癖に高い金出させて制服買わせて着ろ
と言われるのはおかしいのでは？
会社で雇ってるわけでも無いのに制服の着用を強制し服装の自由を阻害する
ピアス、髪を染めるなども同じ
「高校生らしい服装をする」の高校生らしいというのは何をもって言ってるんだろうか
夏休みの計画みたいなのを立てさせ先生が確認するというのはプライバシーの侵害
授業を受けることを強制するのはおかしい
授業の担当の先生が指導力が無くて学校の先生に教えてもらうのではなく
家庭教師などに頼むことが出来ないのは如何かと思う
又は生徒の学力が付いていってないのに進んだ授業の強制も同じ
授業の進みが遅すぎて授業の意味が感じられないのに進みが遅い授業の強制も同じ

>>636
ホントだよ。これだから文科省はゴミって言われるんだ。

学校がつまらんのはつまらん教師よりつまらん級友のせいだね

つまり、類は友を呼ぶってことだわな。

>>1 そのとうり
だって、
授業は分かりにくいし、それなのにどんどん先へ進む
それで、分からないときには
「どうして分からないの」
と、問いかける
さて、それはどうしてなのだろうか
それに、
ケンカをしたときとかは
何でもかんでも話し合いで済ませようとしているし
それで、
「この時間を無駄に使って済みませんでした」
と、みんなに謝らなくてはならない
無駄に使ったのは、おまえだろ
しかも、
クラスのふいんきを悪くしている
それで、
「クラスを良くしていくためにはどうしたらいいか」
と、話し合わなくてはいけない
悪くしているのは、おまえだろ

教師個人の資質の問題だわな。
現況の教育に三疾あり
その一つに、話し合へば全て解決 だわな。
後の二つは、何か?

>>636
高校が嫌なら行かなければいいじゃん

>>642
今の世の中皮肉なことにおかしな校則だらけの学校へいかないと就職も出来ない
逸早く全国の中/高校のおかしな校則を改正するべきである

↑お前みたいな奴が･･･生徒にいると
はっきりいって殺意がわく
教師も人間だし当たり前か

>>644
殺意が沸いても仕方ないかもしれません
今までやってきた方法が正しいと思うのが人間ですから
しかし、実際日本のような規則だらけで自由を奪われた国は柔軟な考え方が出来ません
例えばアメリカの人口は約三億人です、日本の人口は約一億二千人です
1901以来のノーベル賞受賞者はアメリカは246人います、日本はたったの８人です
昔の日本は技術があまりなかったというのもあるかもしれませんが少なすぎです
何でもかんでもきまりで縛ってしまうと子供は何も知らずに社会に出ます
自由というのは不良行為などのことをいうのではありません
自由は全て自分の行為に責任を持つということです
それと殺意が沸く理由を明確にしてくれるとうれしいです

>>645
どうでもいいけど、自分の無能を日本の教育のせいにしないように。

何の根拠を持って私を無能とみなすのですか？
確かに今までやってきた方法とかけ離れたことをいってるので
認めてくれないかもしれません
なのでこれは時間をかけてゆっくり理解してほしいです

>>646
最近の親に多いじゃん、何でも学校のせいにするのがさ。

あの〜。質問があるのですが。
通常、高校の２学期の期末試験ていつ頃にあるんでしょうか？
高校３年です。

変な質問ですみませんm(__)m

>>647
いや、俺はかけ離れたってこと言うか、外国のことシッタカしすぎだと思ってる。

>>649
学校によるんじゃないか？別にいつでもいいんじゃない？

>>651
好きな子がハンバーガー屋でバイトしてるんですが、ここ１週間位、
いないんですね。
それでちょっと心配になって。
もしかしたら、期末試験の勉強で休んでるのかな〜なんて思いまして。

>>652
非常識だな…そんなのどうでもいいじゃん…

＞＞６５３
すみません。
心配なんです。
もしかして辞めちゃったのかな〜なんて思って。
今度会った時に告白しようと思っているので…。

>>650
ちゃんと調べましたよ
でも情報が古いかもしれないので自信がありませんが。
>>652
スレ違いではないかと思います

>>655
いや、調べた以前にいいとこだけ見すぎ。

ついでにノーベル賞は日本の産業にはあまり合わないかも…
物理学賞や化学賞はあるけど、工学賞ってのは無いでしょ？ノーベル賞になるような研究とそうでない研究とがある。
ノーベル賞には関係のない、パソコンや精密機械といった既知の物の性能の向上に日本人は興味を持ちやすいらしい。

>>656
詳しく調べてないのでそうなのかもしれません

でも、その他のことについては納得してくれましたか？

>>643 校則で縛らないとろくなことをしない生徒の集まりだからだろ？
それがいやなら、いい学校に入れば良かったんだよ。

>>658
日本のほとんどの学校は校則でしばっている
それに中学校の場合、地域の学校のいくことになってるから選択出来ない
「校則でしばらないとろくなことをしない生徒の集まり」扱いするからいつまでたっても
校則が変わらないのです
矛盾した校則などがたくさんあるのでその校則をまずはじめに改正し
それから不良行為などを行う生徒のことを考えましょう

>>659
とりあえず一向に守る気配が無いから校則が変わらないんだよ。
最低限守ってるのなら、変えれるんじゃないか？

未履修問題のある佐賀県の東明館高校っていう学校の者ですが
うちの学校ではスタンプカード制度といって授業にでるだけで、寝ててもハンコさえもらえば単位がもらえます。指定校推薦の奴等がスタンプカードを持ってウロウロしてます。邪魔です。助けてください。

>>661
詳しく

>>661
そういう問題ですかね。俺の母校はハンコなんかありませんでしたけど。
寝てる奴は確かにいましたね。寝てても単位は出ましたよ。てか内職全開。
教員が泣こうが叫ぼうが知らぬ顔。ひたすら自分に必要なことを勉強。

指定校推薦？何の話です？俺の母校の場合、8割以上国公立進学ですが。
半数帝大行くのにハンコなんかいりません。何か勘違いしてませんか？
国立大に指定校なんざねぇぞ、ヴォケ。

田舎高校だってのは俺の母校とどっちもどっちだと思うんだけどなぁ。
しかも、漏れんとこは公立だし。関東、関西の一流進学校とは程遠い。

あ、転勤で来た年配の教師で「自信持って授業したら」役立たずの
烙印押されてボイコット喰らったヴァカはいたわ。俺も当時共犯。

ところで、特に高校の先生方、俺、最近新聞見て笑うしかない。
ネタは情報科目教育問題。教員足りないって？「アタリマエ」
だろうが。これは教員のせいではないんです。文科省のせい。
急すぎるんだって。

俺は親父に教職取れって言われたんだけどね、断固拒否したね。
当時工業教員免許しか取れなかったから。これでも帝院出て
情報修士の学位持ってんだけどね。今さら足りん言われても
どうしようもないだろう。ガキの相手は御免だよ。

子供が嫌いならやめた方がいい。それはそれとして、魅力的な先生が
いなくなったのはヒラメ先生しか生き残れない時代になったからだろ
うな。

教師としての資格は学力だけ...か

日本に定住する朝鮮人がこの神州に土足で踏み込んで来た時期は大きく分けて二つある。
一つは日韓併合の後の時期、両班に差別された白丁達が、
両班の搾取に耐えられなくなり、近代的で清潔な日本に移り住んで来た。
もう一つは第二次大戦後、済州島に住んでいた白丁達が
韓国政府と韓国軍の弾圧と虐殺から逃れ日本に密入国してきた。
いずれにしても結論として言えることは
�@日本に定住する朝鮮人は白丁の子孫である。
�A日本に定住する朝鮮人は自ら日本に来たのであって強制連行などは存在しない。
ついでに通称「従軍慰安婦」と呼ばれた朝鮮人売春婦は自らの意思か、
又は朝鮮人の親が朝鮮人の女衒に売り渡したために売春婦となっただけである。


犯罪性向の強い寄生虫、在日韓国朝鮮人！ 　中国、韓国、北朝鮮！
そしてｷｬﾂﾗと同根の日教組！ 民主党！共産党！社民党！公明党！加藤紘一など一部の自民党！
糞ｻﾖ知識人ども！　売国ﾏｽｺﾐ　朝日！毎日よ！
嘘、歴史の歪曲、捏造を即刻中止し日本国及び日本人全員に土下座、謝罪せよ！！！！！！
http://www25.tok2.com/home2/ghfsaydefsy/1/

学校で「勉強」しようなんて思ってたらやってらんね。
個々能力も揃わない４０人近くを、相手にした授業には何も望めない。
勉強したくねーから息抜きに、学校行ってるって思い始めてからは学校がそんなに苦じゃなくなった。

教師に全てを期待する方も期待する方なんｼﾞｬﾏｲｶ？

揚げ

いくら有名大学をでて頭がよくても
授業がつまらない教師って存在意義ないよね？

教師に犯罪以外で何が期待できるよ？

と、分かっていても期待せざるを得ない悲しい現実だね。

「学校」という「場」をどう生かすかに、自らの価値・意味を決める。
何に何を期待している、学校の授業料は安い、社会での授業料は高くつくぞ。