勉強真理教反対！　ゆとり教育を守れ2

http://p2.chbox.jp/read.php?host=school4.2ch.net&bbs=edu&key=1111583315&ls=all

道徳とかもっとやっていかないともっと日本はばかになる

今やってるゆとり教育は問題ありすぎでは？
だからといって昔の詰め込み教育がいいともいえないが。
試行錯誤しないとだめなのかなあ・・・

「ゆとり教育」と「詰め込み教育」の振り子の触れ幅が大きすぎるんじゃないかな？
それだけ文科省が、はっきりしたベクトルを示せてないんだよなぁ。
今の子供たちとこれからの社会には申し訳ないけど、暫く（数十年単位で）
試行錯誤なんだろうな・・・。兎に角振り子の触れ幅が小さくならなきゃ
何ともならないと思う。

とレスしてる俺は第２次ベビーブームの世代。ガチの詰め込み教育を受けますた。

今のアメリカ散々たる状況　三千万人なんと３０００万人飢餓状態
情報統制されてるからそんなこと日本のテレビで流れない
日本は借金大国で潰れるって？アメリカも日本の２倍借金！
構造改革(日本壊滅)は正義という前提のもと話がすすんでいる　
毎年アメリカから日本への要望書が送られてくる
なんと、その中には郵政民営化しろとの内容が
国民に何のメリットもなく(ちょっと利権構造崩壊)逆にアメリカにつけいるすき(日本の富と誇りの３５０兆円)を
与えるだけ。　まさにマス^ゴ＾ミ　

早く郵政民営化しろよ　抵抗勢力(利権の多い愛国者)は失脚だ　そしてあたらしい日本が始まる
弱肉強食ｗｗ　治安悪化　やけくそ型犯罪急増　在日が政財界宗教　ユダヤ系資本万歳
文字読めません先生　新聞宅配制度禁止　一般教養の底下げ 　少年少女雑誌r露骨ポルノ表現当たり前
フリーセ●●ス　やぁくぶツ　給食ジャンクフード　一部の富と権力をもつ人だけ　あとはまともな教育受けられない　この上ない幸せ
風邪で人生おしまし　なんででつか先生？　おにっち「はい？　病院いきてえなら金だしな」　生徒「日本の医療費がアメリカ並に高いんでつよ」
おにっち「ご愁傷様です」　生徒「・・・・・」　　我慢できないのならそこらへんお柴犬と同じ　動物的反応しかできない人急増　理性はぜろなのか
歴史はくりかえす　なら英米世界強国もまた終わる
また戦争が始まる　しかし今までは文明が衰退しても局部的な地域だった　しかし電信網の発達などで世界中つながっている今
文明が衰退するのなら地球が衰退することを意味する

ゆとりとか言う前に制度を変えるしかないと思う
入学を簡単にし、卒や進級を難しくする
入ってから後は遊ぶだけだからバカが多いんだよ

入りたい学校に入れなかった子はもう終わりだしね
底辺私立とかホント可哀想

学力低下の一番の原因はゆとり教育じゃなくて世の中に娯楽が増えたからじゃね？
そのせいで最近の子は勉強どころか外で遊ぶ子まで少なくなってきている。

ここまでアメリカに蹂躙されたら
右も左も関係ありません。
日本人として一致団結して戦うべきです。

そのためにはまず、現代の国力はその国の知力の総和をもって計ることができます。
ゆとり教育は即刻廃止でしょう。これはciaいや中曽根政権の臨教審から始まりました。
そして、２００２年には三度目の施行がなされてしまったのです。
お金ある子どもは塾や私立の名門へ行く。昔は貧乏でも公立学校で必死に勉強し、
逆転できる機会が与えられてました。しかし、今となっては逆転は困難の様です。

創造力？独創性？は、詰め込み教育で損なわれるのでしょうか。
一理あります。でも、基本的な文章が書けない。レジのバイトで計算ができない。
そんな若者が社会でやってけるのでしょうか？幸せに生きられると思いますか？。
新聞も読めない。大人になって、あの時まともに教育を受けてこなかったからという
言い訳は通用しません。それが大人のルールですから。

このままいけば、働かない若者が親の財産を食いつぶしていくだけなんで。

ゆとり教育最高
個性を伸ばせる

また詰め込み教育になったら宿題増えるとでも思ってんの？
いま学校で毎日数字だけ変えたプリントが配られる
公式当てはめ問題ばっかり
詰め込み教育になったらそれが無くなってテンポが良くなるよ

あって損する知識ってないでしょ
今の小学生は大多数が天動説の信者という事実が異常すぎる

勉強しても面接で落とされたりして必ずしも良い職業に
就けるとは限らない。ゆとり教育の中でのびのびとプチ不良
みたいになって楽しく生きるのが正しいよ、多分。
たくさん恋愛したりして今を楽しく生きた者が勝ち組。

>>11
詰め込んだ知識なんてガラクタさ。

>>12
賛成

個性、個性っていってるけどゆとり教育にしても普通教育しても
騒ぐ生徒はさわぐまま、しずかにだまる生徒はだまるまま
個性なんて学校じゃ一部の子しかやしなわれない

ガイシュツ

ゆとり教育・学力問題総合スレPart５
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1127819859/

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>>12
確率的に高学歴の方が良い仕事につけるわけで・・

勉強すらできないただの自堕落を個性なんて言葉でごまかすのか

>>14だから親や教師がどうすればいいか今問題になってるわけでしょ
低能教師ばっかで今困ってるんですよ

個性個性って騒ぐのはアタリマエ。
没個性教育への反発なんだから。

バカな親や教師や、ゆとりを全然調べない奴がダメだとホザキ始めている
まだ４年程度だろ
グダグダ言うなや

>>20
ほんまや。
学力と子供の将来は全く比例しない。
なにをギャーギャーいってるのかわからん。
表面的なくだらん学力がおちる事など問題でもなんでもない。

では何が向上してるんですか？

>>22
さあ？君が持っていないものじゃない？

>>15
相変わらずレス付けてる香具師ら、字が読めないのか？

当たり前のことかもしれないけど、そもそも教育とは何かということを考える
べきだと思う。

教育に特化してまじめに書くと、教育指導要領の改訂うんぬん以前の、教育と
は何であるのかという根幹を考えると、どういう子供達を育てて生きたいのか

？というのがあると思う。時代の流れにあった、現在の社会に必要とされる、
もっと単純に言えば世界で活躍し食っていける子供たちを育てていくというの
が根幹にあり、時代の変化に応じて教育も変わっていくのが普通なのではない
でしょうか？特に８５年にＷｉｎｄｏｗｓが出現し、今までかつてなか
った情報化の急激な発達によるサイバー社会の出現によって、時代の流れが大
きく変わり（根底から変わったと言えるかもしれない）、今までの教育も急に

通用しなくなったという事ではないでしょうか？
ですから、小学校に英語教育をなどと議論されていますが、そもそもなぜ小学校
から英語教育が必要なのか？という根底にあるものが非常に曖昧で（思うにそん
な気がするからなどという感情論というか感覚的な物差しで判断）、しっかり理
解したうえで議論している人は日本には皆無に近いのではないのでしょうか？ようは時代の流れや変化、必要とされているものを大人が見抜き、それに合わせた教育を子供に施すのが大切だということではないしょうか？
私はそれを文部科学省などの国の機関ができるとは到底思えませんが。

そういう意味でも、国の役割というのも時代と共に変化してきたということではないでしょうか？　
今までの理屈で考えると、現在の学校教育からドロップアウトし、二ートやフリーターになってし
まう人が大量に生まれたの理解できます。子供達は大人たちが教えてくれない世界で本能的に時代
の流れや必要とされているものが何であるのかを感じていますからね。それとは逆行するものを教
えられれば反発し、やる気がなくなるというか、嫌になってしまうのは当たり前だと思います。そ
れに早くから気づき、独学で時代の必要とされるものを学び（というかこの場合楽しみながらやっ
ているうちにという感じかも）向上し、世間では高卒や大学中退といって蔑まれる存在であるはず
の若者が活躍しているのではないでしょうか？
ですがそんなことができるのは少数派で、大抵の人というか子供はでき
ませんからドロップアウトし、さまよう人々になってしまうのではないでしょうか？　　
そういう根底にあるものを分析しようともせず、その少数派を少数であるがゆえにただの感情論で「あいつは天才だから。」の一言で片付けてしまうのが日本の社会なのではないでしょうか？
こういった社会では既存のものに反対するような正論を言った時、議論も無しにすぐに排斥されてしまうし、いきなり変わるのは無理だから、「論理的思考が大切だ」「質問する力が必要だ」と大前研一氏が強調するのではないでしょうか？
そういったことを大前研一氏は言いたいのだと私は思いました。　あと私は大前研一氏の信者ではないことを強調しておきます。何か大前研一の崇拝者みたいに聞こえるかもしれないから。

大前研一氏は例だから。

もうちょっとどこかで改行しないと
読む気にならん

それから>>15てめえは嫌なら来なければいい
ここはアンチゆとりが来る所じゃない

教育の現場に成果主義を導入すべきだ。
努力家には報酬を怠け者には恐怖感を与えよう

ガイシュツ

ゆとり教育・学力問題総合スレPart５
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大前研一は経済とか社会の予測の当たりはずれは大きいが
教育問題に関してはゆとり教育とか以前に鋭い分析はしてたね。
受験制度の弊害や受験制度にまつわる塾などの教育産業の利権や大学の社会に対するズレなんかの問題など。

621 名前：名無しさん[sage] 投稿日：2005/10/11(火) 14:35:50 ID:WmcNAyBV
日本は子供も大人も時間を酷使されすぎてそれが家族とかの絆を壊してる
自然破壊で遊ぶ場所がなくなった子供達は将来楽しくやるために塾に通う
そして子供が勉強を頑張るのはなんといっても大人に誉めて欲しいからだ
そうして勉強で頭に本来必要じゃないガラクタばかり詰め込んだ子供たちが
政治家や官僚になるのだ

ガイシュツ

ゆとり教育・学力問題総合スレPart５
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ゆとり＋小学校からの英語
素晴らしいじゃないか
英語って１年からやるのかな？

>>33
うるさい。これは別スレ。
勉強反対のスレだ。
二度と貼るな。

ガイシュツ

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よーするに荒らしたいわけか

ただ単に方法を変えないで休みとか教科書の内容減らしてもダメ。
学校のシステムそのものを変えるべき。
北欧とか、週休二日で教育先進国だし。その理由は、教師の質。
塾行ったら、どんだけ公立の教師が教え方ヘタかわかった。

公立とか私立とか関係ない
私立マンセーは困るね

(´･ω･`)自分が行ってたのは公立だったからそれと比べただけだお。
私立は行った事ないからわかんないので言及しなかっただけだお。

ガイシュツ

ゆとり教育・学力問題総合スレPart５
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チラシの裏

国語の授業で草山こずえの『世界は私に触れる』というのを高校（中学？）の頃に読んで以来、
２０代になった今でも、差別ということを一瞬考えさせてくれる。
だから、ゆとり教育もまんざらでもないかなと思っている。
あと、『陰影礼賛』っていうのもよかったな。

けどこういうのって先生によりけりなのかな…

「ゆとり世代」という言葉が差別用語になってると思う。
マスコミはゆとり教育にしろと散々煽っておいていざゆとり教育に
なると「ゆとり世代」などという言葉を使って社会に子供達に対する
偏見を植え付ける。
本当にクズ集団だと思う。

>>38
学校の教師は試験で点数を取ることだけに特化してないから、
そもそも授業の組み立て方が違うんだよ。

>>43中１からゆとりになった子は平成生まれ４月生です
どんなふうに楽になったのでしょうね
同じ教科４単位が無くなっただけではないでしょうに
絶対評価もありましたか
勿論週休２日

勉強真理教反対！　ゆとり教育を守れ
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1111583315/

ゆとり教育で個性を伸ばしましょう
ストレスでダメになった詰め込み型、相対評価、週休１日制の奴等とは違う

受験戦争を廃止した地域では、住民に平和が訪れている。
勉強真理教に毒されていないユートピアのレポート。
ttp://www.inter-edu.com/forum/read.php?104,183052,page=5

詰め込みにしたら今の子は皆ダメになる
幅広い気持ちが必要
頭の固いのはいらないよね

バカは勉強するほど勉強しかできなくなると思っている
バカは勉強はできないが自分には何か特別な才能があると思っている
バカは社会全体のことを知ったつもりでいる
バカは高学歴ほど不細工なやつが多いと思っている
バカは個性とは遊んでるだけで伸びると思っている

http://game9.2ch.net/test/read.cgi/gamerpg/1127562737/

FF12発売日決定
ここの>>96に全ての真相が語られています
ソース有り。多分会社関係者からの流出ものだと思われていますが
祭り中、記念書き込みはお早めに

ガイシュツ

ゆとり教育・学力問題総合スレPart５
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1127819859/

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ゆとりになって試験はどうなったの？
詰め込みと一緒ってわけじゃないでしょ？

>>53
いろんなとこに同じレスたてんなボケ

ゆとりになってから授業時間が少なくて逆に試験前に慌てて終わらせる
教科があるんですけど解決策をちゃんとしてほしい

>>55
受験ってみんな同じ立場なのに何言ってるの？
言い訳乙

＞56
受験の事じゃなくて定期テストの事でして・・・

>>57
勉強すればいいだけの話。

＞58
その通りなんですが。やってない所を勉強せい言われても・・・
頭そんなに良くないから困るといいますか・・頑張ってやってる
んだけどな・・

>>59
まぁ習ってないって習ってないの？
どうせ数学でちょっと応用されただけとかそんなんだろｗｗ

>>54いろんなとこってどこですか？
ここ以外に１つだけですが
在日厨か
そりゃ悪かった

＞60
教科書読んどけ〜ってテスト前に言われたのが数教科ありましたよ

>>62
公立中学生？教科書読んで理解できないようでは、
将来、マーチ現役でさえも絶望的です。
あなたは勉強に向いていません、違う道を探しなさい。

高校生だとしら予備校行ってるだろ？
学校の授業よりも重要です。定期試験は無視しても
予備校での成績アップを心掛けてください。
しかし、学校のほうが進度も遅いし簡単なはずですから
苦もなく高得点を叩きだせるはずです。
予備校で講座の無い科目の話だったら、どうでもいい科目
なので、適当に自助努力してください。

まぁ他にできてるヤツがいるのにできないなんておかしいよな。

すいません　すれ違いかもしれないのですが…
生徒の家計と学習力／積極性はどうかんけいするのでしょうか

家計が苦しい→夜親がはたらきに出て子供と会話しない→子供が伸びない
(家庭訪問しても親が外でタバコ吸ってるいめーじ)
家計が苦しい→子供が危機感を持ち積極性／学習力がある
(貧しい家庭の子供なのに文章が上手いなどのいめーじ)

なんでゆとり教育が終わったからって個性が失われるんだ？
俺はゆとり世代ではないけれど個性くらいいくらでも伸ばせるよ。

今の子どもは個性の伸ばし方を知らないと思う。

>>65貧乏な奴の方が頭いい奴多かったよ
金持ちのバカはいっぱいいた
やっぱどっか変なんだよね

自分の考えを持ってないっていうか
いやいややるなら塾や家庭教師やっても伸びない

>>66
個性とはただ遊んでるだけで身につけるものだと思ってるから

>>68
なるほど

週休２日でゆとりなんだから余裕を持ってほしい

自演

ゆとりはまだ４年
詰め込み厨は嫉妬してるけど見苦しいよ
お前ら責任持って子供を育てようや

http://members.at.infoseek.co.jp/YaYa/isihara.htm
http://esashib.hp.infoseek.co.jp/tuzimoto39.htm
http://members.at.infoseek.co.jp/NankingMassacre/mondai/gyakusatu.html
北コリアの天皇である金正日さんが特攻隊の英霊が祀られている廟を参拝した。
国家と民族のため、愛する家族を守るために日本人拉致を決行した拉致特攻隊の
愛国兵士たちが祀られている軍人墓を参拝したのである。
１０月１７日にはジャパンの首相小泉さんが靖国神社を参拝した。
国家と民族のため、愛する家族を守るためにアジアで強姦侵略強盗殺人を決行して
今もアジアの被害者家族からペンキやペットボトルを投げつけられている愛国兵士が英霊として祀られている軍拡神社である。
身内を殺された被害者の家族から見れば北コリアやジャパンの民族愛国英霊兵士は許すことの出来ない犯罪者である。
しかし
金正日さんや小泉純一郎さんからみれば、
じーっと目を凝らして良く見れば 、
やっぱり、とんでもない犯罪者であった。

>>72
嫉妬はしてない。
むしろ哀れんでる。

私は嫉妬しています
受験が大変になるかもしれないけど今の世代の子とは仲良くできそう
今の子ってゲームばっかしてるのかな
アニメばっか見てるのかな

>>75
オマイらの年代の子とは仲良くできなかったのね。

いやいやそうではない
ゆとり教育と絶対評価に嫉妬している

>>74
自分が哀れんでる対象から軽蔑されてる事に気づけ

詰め込み教育ってそんなに詰め込まれた覚えがないんだが・・・
ゆとりに変わったのが高２だったしこのとき受験勉強が始まってたから
ゆとり教育とはどんなものか知らないけど。

俺が思うに相対評価で成績わるかったヤツは絶対評価でも絶対成績わるいと思う。

差値選別の学歴社会が生産しつづける選別の敗残者
ttp://www.ne.jp/asahi/osaka/korishou/jky10.htm

学歴とは一生付き纏うものです
だから勉強して人に言っても恥ずかしくない学校に行く
子供は何の為に勉強するか解らない
それを親が教えてやらないかん
底辺私立だと人生終わりとか、おじいちゃんいママが怒られちゃうからいい学校は入ってねとか

85 名前： ゆとり教育 投稿日： 2005/10/29(土) 01:19:18

>>79
テレビでおなじみの東京大学医学部卒・精神科医の和田秀樹氏は、
著書『ユダヤに学ぶ世界最強の勉強法』（ビジネス社）の中で、
「ゆとり教育は日本の国力・経済力を崩壊させるためのユダヤの陰謀である」
とはっきりと指摘しています。

和田氏によれば、「ゆとり教育」を推奨した学者たちの多くが
ユダヤ人であった、という。

>>82
仮にそうだったとしても、彼らは日本によくなって欲しいと思ってやってるんだろ。

ゆとり叩いてるガリベン無個性バカってあとどれぐらいいるのかね？

そう思ってやっても結果が伴わなければ無意味。
ゆとり叩いてるガリベン無個性馬鹿って、お前がステレオタイプの無個性馬鹿じゃないか

道連れを増やすスレか…。
学力の低い若者が増えれば、今までのように肩身が狭い状態から
いくらか脱出できる。

安易な考えだ。しかし、妙にそのような人に対して同情してしまう。

学力より大事な事は星の数ほどありますけど？

ゆとり教育はまだ甘い。もっと授業削らなきゃ。
学力至上主義、学歴至上主義は早く死になさい。

一行目と三行目の論理がつながってませんよ。
馬鹿じゃないの？

>>86
＞学力より大事な事は星の数ほどありますけど？
ここは正論だけどね。

この日本でその学力以外のことを活用するためには最悪大学卒業程度の学力がいるんですよ。
それが最悪ね。今の時期何か発明するにもそれを生み出す学力（物質系や電気系など）がいる。
起業をするにも才能もいるが経済学もいる。
実力が無ければ人間の個性なんか無駄。将来個性もクソもない単純作業が待っています。

>>82
えっ、少なくとも日本でゆとり教育を推奨してきた教育学者は
日本人でしょ？？法政大の尾木さんとか・・。

>>88
「生み出す学力」というより、偏った「学力（＝権力）」というものによって
自分を示さなきゃやりたいことが出来ないおかしな社会なのね。
そうじゃなくて好きなことや得意分野に集中できるような社会にならないと
先は無いと思うんだわ。　社会が変わったのに学校のやり方が変わらず、
偏った秤にかけられちゃって病む子供がどんどん増えてる。

>>90
そうじゃない。
オマイの言葉を使うなら
生み出す学力がないなら将来何をして過ごす？ってこと。
個性と言えばサービス業や営業マンだけ。
ぶっちゃけ労働階級。

>>91
もっとわかりやすく書いて。
なにがいいたのかわからん。

>>91
別に学歴や学力は就職にはあんまし左右されないけど
大学入って専門基礎を完璧にするにはせめて高校レベルの学力はってこと。

ゆとり教育で子供たちにゆとりを与えて
一体、どれだけの子供に、どれだけ意味のある
有意義な時間を過ごせるのであろう
個性というのは良い方向にも悪い方向にも広げてしまう
それにより歴然と個々の能力の差がつき
やがて貧富の格差へむすびつくであろう
そう考えると「ゆとり」というものはとても恐ろしいものである
ゆとりが本当に必要な人間は
こちら側が休みを与えなくても学校に登校しない、社会に出ない
いわゆる「不登校」「ニート」が増えている世の中だ
個性個性と世間では騒がれているが
個性なんてものは糞くらいだ
その個性が様々な問題を引き起こしているのである
だからといって昔からの学校制度には賛成しているわけではない
学校は純粋に人間の健全な人格を形成する場なのだから
はっきりとした目的意識、
将来の日本の像を考え、それをこれから創り出していく子供たちのためにも
責任感・正義感を持った上での
ゆとり教育といった漠然としたものではなく
確実な成果を見据え、より合理的且つ抜本的な教育制度の見直しが必要である

>>94
ゆとり教育の理念そのものの様な・・・・
「時間のゆとり」と「内面的なゆとり」とで全然意味は違うけど。

これおもろぃ！！

テクノ・ザ・靖国記者
http://asapy.asahicom.com/01/asapy_multimedia002.htm

ゆとり教育を目指しつつ、点数主義は捨てないんだから
価値や評価の基準は結局テストの点なんだから
価値観変えようが無いでしょう。

大体ゆとりといいつつ、現場教師の頭の中の価値観はころっと変わらないんだから
結局以前の形に戻りたくなるんでしょう。

教師が子供を見るときに点数よければまずはそれが大事みたいなとこや
とにかく、運動会で競争させたり勝ったりで、いっぱい競争にかこまれて
子供たちはこんな状態なら、点数多く取ったほうがいいと思うでしょう。

学校はとにかく比較しすぎ。

＞「時間のゆとり」と「内面的なゆとり」とで全然意味は違うけど。
何言ってるの、全然違うわけが無いだろ

>>97
学校が比較したいのではなく、父兄の要求でしょう。比較は。
たかだか公立小中で、ほんの少し成績が良い程度のレベルで勝ち組きどり。
塾に行くことも無く、試験で毎回9割クリアーできているわけでもないのに、
「ゆとり教育反対！もっと難度の高い教育を」と求める姿は身の程知らずで滑稽。

>>100

>>99
確かに!!結構公立だったら大した点数でもないのに勝ち組気取りだからー
ゆとりとかもう既に十分ありすぎますよねぇ

札幌のめいせい高校の校長と教頭は最低。
態度の悪い生徒をたたいた体育教師に親からクレームがきて
それにおびえた校長はその先生に自宅まで行き
辞表を書けと強要しました。
部下を守れない管理職は最低です

個人的な恨みを書き込む頭の弱い人は帰ってください

勉強ができればできるほどゆとりが生まれるのに、どうして勉強量を減らすのか。
ゆとりというなおなじ勉強量で授業時間を増やすのがゆとりだろと。

>>101
でも、テストをやったり運動会で競争させたり
挙句の果てに図工なんかに評価付けてみたり(どういう基準なのか知らないけど）
そうやって順位付けてるじゃないの

期末の評価も◎とか△とかやめて
運動会の競争もやめて
テストもやめて
競争やめてみれば?

でも今の小学校の教師にこれが無いとお仕事できないでしょ
子どものことを見る力なんてあるひと少ないもんね。
子どもという、大事なものを扱うんだから、今の大学４年の教育方法で
そんな感覚養えないでしょう。
お坊さんなんて大学でたらそれで僧侶とは感覚的に思えないでしょう。

>>105
日本がつぶれる。
資本主義社会なのに。

>>104
ゆとりがあるほど勉強も良くなるのに、どうしてゆとりをわるく言うのか。
集中する為にも授業時間を減らすのが当然だろと。

ガイシュツ

ゆとり教育・学力問題総合スレPart５
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1127819859/

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

>>107
社会は大学での研究や学習の成果で多くの場合は選びます。
　　　　　　　　　　　　↓
大学は教官の数に限りがあるので指定の教科が最低限できてるヤツしかいらない
　　　　　　　　　　　　↓
高校も中学の５教科しっかりできてないヤツはいらない。

そんなモンだぞ。できなきゃ一生単純作業の仕事。
そんなのに個性がいるか？生かせるか？
もうちょっと危機感持てよ。

>>107
集中するために授業時間を減らす？勘違いしすぎ。
一度の授業時間を増やすんじゃないんだよ。ゆとりがあるほど勉強が良くなるって、、
もうすでに結果として勉強の能力が落ちているという結果が出てるじゃないか。
それに、結局ゆとり教育は勉強する内容を無意味に先延ばしにしているだけで、
かえってゆとりがなくなるわけだ。

心のゆとりと勉強の内容のゆとりを取り違える奴が多いね。

>>111
同感。勉強内容は今まででいいからどうやって心にゆとりを作るか考えよう。

まず規則や拘束時間を減らすことだな

>>113
何の規則？

−−−−−−−−−−　結　論　−−−−−−−−−−

入学を簡単にし、落第を厳しくしたら良い
これによりバカ共は勉強せざるを得なくなる

>>114
正直、>>113がそれをかけるなら最初から書いてる。
こういう記述の仕方をしてくるのは、何の知識もないのにとりあえず、口を出してみたいだけの
子どもというのがほとんどなので、相手にしないほうがいいでしょう。

>>116
いや、実際何が気に食わないかくらいは書けるだろ。
聞くと黙る人間が増えてるんだよ。
面接がいい例で例えば
「大学で何を学びましたか？」って聞かれたとき無駄に４年過ごすと答えられないらしい。
何かについて強い意識があるならそれなりの返答がくるもんだよ。

ゆとり教育の目玉「総合学習」の末路！！！

中学校の「総合学習」国際理解で、「猿岩石」のヒッチハイクのビデオを上映！
http://www.geocities.jp/kyouiku_g_men_05/index.html

>>117
ほらね、答えられない様子だろう。返答は来ないよ、きっと。

馬鹿ガキの使う典型的な単語
・規則
・拘束
・軍隊
分かりやすすぎる。

>>120
その通りじゃないか。
「馬鹿ガキ」なんて最低な言葉を使うあんたは教師かい？

大体、わかりやすいほうがいいに決まってる。
複雑なものを求める方がどうかしてる。

わかりやすいほうがいいに決まってる？何をさして言ってるの？
わかりやすさは授業だろ、勉強量にどう関係するんだ？
勉強量が少なくなった上で、何がわかりやすくなるんだ？

わかりやすいものすら理解できない低能が生み出されてしまう
だけだろう。

わかりやすさというのは他人に依存するもんじゃないんだよ。
話を聞く自分のほうに知恵や知識が身についていてはじめて分かりやすく
なるものなんだよ。

>>123
あんたが低脳だと思ってる人はたぶんあんたより頭がいい。

>>125
はいはい、だから君は他人の書くことの理解できない低能なんだね。
学校がつまらないのは教師のせいのスレで暴れてた低能ですか？

俺は>>125が低脳だと思ってるけど、


297 実習生さん sage 2005/11/09(水) 21:01:24 ID:izPyflcf
>>295
> 本を読むことも大切。だけどそれだけじゃない。自分の目でよく現実を見なさい。

その通り、でも読んで知ることも大事。


こんなこと書く君のほうが多分頭がいいと思えるのは何でかな？
特徴ありすぎてすぐにピンときたよ。

ガイシュツ

ゆとり教育・学力問題総合スレPart５
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1127819859/

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