「先生と議論するつもりはないです」
1 ：実習生さん：
体罰に対する世間の目が厳しくなっている今、
生徒たちにとって、このセリフは最強の武器なのかもしれない。
生徒たちにとって、このセリフは最強の武器なのかもしれない。
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2 ：実習生さん：2005/09/28(水) 21:43:34 ID:bkxJKc+w
２なら、明日岡田胴上げ！！
3 ：in terra pax ◆Z.KBbHRpyU ：2005/09/28(水) 23:50:13 ID:eTjk9Qi8
「先生と議論するつもりはないです」
この一言の威力を論理的に理解した上で発する生徒はむしろ優等生。
生徒：「先生と議論するつもりはないです」
先生：「成長したなっ！」
この一言の威力を論理的に理解した上で発する生徒はむしろ優等生。
生徒：「先生と議論するつもりはないです」
先生：「成長したなっ！」
4 ：実習生さん：2005/09/28(水) 23:59:04 ID:9f6SViGg
たいてい、このセリフを言う生徒は
「僕は冷静っすよ」としたり顔。
明らかに自分に非があっても。
さらに、教育委員会にタレ込むチャンスを狙ってる。
そして、クラスからは「先生をやりこめた奴」とヒーローに。
まじウゼー。
「僕は冷静っすよ」としたり顔。
明らかに自分に非があっても。
さらに、教育委員会にタレ込むチャンスを狙ってる。
そして、クラスからは「先生をやりこめた奴」とヒーローに。
まじウゼー。
5 ：実習生さん：2005/09/29(木) 00:00:14 ID:+COfilUd
ヒント：ナマイキ
6 ：実習生さん：2005/09/29(木) 02:12:17 ID:uVskNXlU
＞クラスからは「先生をやりこめた奴」とヒーローに。
まわりも馬鹿ばっかりかw
まわりも馬鹿ばっかりかw
無意味な板sage
どーでもいーのでsage
先生：「俺もお前と『議論』するつもりはない。教え諭しているだけだ」
11 ：実習生さん：2005/09/30(金) 23:57:11 ID:8xvHwWjf
下げ
先生「じゃあ、家に電話して、代わりに君の親と議論するよ。」
議論するつもりはないです。＝何をされても反論できない。
戦前の近衛文麿首相が「国民党政府を相手にせず」と発言し
以後、泥沼にはまっていくのと同じだな。
議論しない＝相手にしない。ってことだから。
従ってこの程度しか発言できない生徒はDQN認定
戦前の近衛文麿首相が「国民党政府を相手にせず」と発言し
以後、泥沼にはまっていくのと同じだな。
議論しない＝相手にしない。ってことだから。
従ってこの程度しか発言できない生徒はDQN認定
14 ：実習生さん：2005/10/04(火) 01:58:47 ID:OPrN2P3q
16 ：実習生さん：2005/10/04(火) 03:59:23 ID:IfxERxuJ
俺は予備校講師だが、たぶん俺が生徒からそう言われたら、
「承りました。もしこの件で議論するとなると、君はどの講師を御指名ですか？」
と、全講師一覧と料金表を見せてご案内。
「承りました。もしこの件で議論するとなると、君はどの講師を御指名ですか？」
と、全講師一覧と料金表を見せてご案内。
議論は民主主義の原点だからなぁ。
「議論するつもりはない」＝事を起こしたときに退学処分でも異議はない。
ってことだよなぁ
どんな理不尽な処分でも黙っていなくては。
首尾一貫しない。って事なんですが。
「議論するつもりはない」＝事を起こしたときに退学処分でも異議はない。
ってことだよなぁ
どんな理不尽な処分でも黙っていなくては。
首尾一貫しない。って事なんですが。
19 ：実習生さん：2005/10/07(金) 15:36:04 ID:ndk5+PE2
>>17
そういう理屈は社会では通用しても、
小・中学の生徒たちの世界では、通用しないことも多いと思いますよ。
いくら先生が「道徳論的な正論」で生徒に立ち向かっても、
生徒がそれを無視したらそれまで、ってことはよくある話なんですから。
そういう理屈は社会では通用しても、
小・中学の生徒たちの世界では、通用しないことも多いと思いますよ。
いくら先生が「道徳論的な正論」で生徒に立ち向かっても、
生徒がそれを無視したらそれまで、ってことはよくある話なんですから。
20 ：実習生さん：2005/10/07(金) 19:06:38 ID:PKSgybvm
社会の理屈を教えるのが、大人の役目じゃないの。
>そういう理屈は社会では通用しても、
>小・中学の生徒たちの世界では、通用しないことも多いと思いますよ。
児童生徒の世界では通用しても、大人の世界では通じませんよ。
>そういう理屈は社会では通用しても、
>小・中学の生徒たちの世界では、通用しないことも多いと思いますよ。
児童生徒の世界では通用しても、大人の世界では通じませんよ。
「先生と議論するつもりはないです 2chでやっているみたいに」
>>19
うちの学級にはこういう低能はいないから大丈夫。
うちの学級にはこういう低能はいないから大丈夫。
23 ：実習生さん：2005/10/08(土) 23:45:04 ID:rljeHsis
議論は対等な人間の間で行うものです。あなたと私は生徒と教師ですから対等ではありません。
そもそも議論しているのではなくあなたは注意されていてそれに対する反論は口答えと言います。
そもそも議論しているのではなくあなたは注意されていてそれに対する反論は口答えと言います。
24 ：実習生さん：2005/10/09(日) 12:38:44 ID:HUIo63Gc
25 ：実習生さん：2005/10/10(月) 03:45:22 ID:3JJ1oYeY
先生を無視する生徒に対して、
その生徒が納得するまで、説明し続ける義務はないと思いますね。
イチオウの注意はしておいて、それでも生徒が無視し続けるようなら、
その生徒を放置してもかまわないと思います。
そういうケースでは、生徒に非があるのであるから、
生徒を放置しても、先生の職務怠慢ということにはならないということですね。
ですからこの種の問題を、教員の皆様は、
さほど問題視する必要はないと思います。
必要以上にかまってあげる必要はないのです。
生徒たちを愛しているというのなら、また話は別でしょうけどね。
その生徒が納得するまで、説明し続ける義務はないと思いますね。
イチオウの注意はしておいて、それでも生徒が無視し続けるようなら、
その生徒を放置してもかまわないと思います。
そういうケースでは、生徒に非があるのであるから、
生徒を放置しても、先生の職務怠慢ということにはならないということですね。
ですからこの種の問題を、教員の皆様は、
さほど問題視する必要はないと思います。
必要以上にかまってあげる必要はないのです。
生徒たちを愛しているというのなら、また話は別でしょうけどね。
「先生と議論するつもりはないです」
それじゃ、黙って俺の言うことを聞け！
と返されたらオシマイじゃんｗ
それじゃ、黙って俺の言うことを聞け！
と返されたらオシマイじゃんｗ
先生と議論できる頭は持っていません。だけど私は私のやりたいようにやります。
と激しく電波飛ばしてるようなもんだよな
と激しく電波飛ばしてるようなもんだよな
28 ：実習生さん：2005/10/25(火) 18:12:05 ID:wLuwU/Xc
なんか分かってない奴らがいるな
この種の問題は
例えば授業中に
堂々と音楽を聴いたりする生徒に対して
先生が注意しても
「てめえと議論するつもりはねえんだよ ほっとけタコ」
などと言われたり
他の生徒たちがその問題児を模倣したりして
授業が成立しなくなってきた時に
問題として認識されるんですよね
もう１０年以上前ですが
自分の中学がこれに似た状態で
授業中に堂々とヘッドホンステレオとか聴く奴らがいて
教師は「音を小さくして聞いとけ」
などという妥協策に出るしかなくなっていた
今はもっとひどいクラスとか
たくさんあるんじゃないですかね
この種の問題は
例えば授業中に
堂々と音楽を聴いたりする生徒に対して
先生が注意しても
「てめえと議論するつもりはねえんだよ ほっとけタコ」
などと言われたり
他の生徒たちがその問題児を模倣したりして
授業が成立しなくなってきた時に
問題として認識されるんですよね
もう１０年以上前ですが
自分の中学がこれに似た状態で
授業中に堂々とヘッドホンステレオとか聴く奴らがいて
教師は「音を小さくして聞いとけ」
などという妥協策に出るしかなくなっていた
今はもっとひどいクラスとか
たくさんあるんじゃないですかね
?どこら辺が分かってないのだろうか。他の奴と同じ事を言ってる気がするが。
30 ：実習生さん：2005/11/01(火) 21:27:07 ID:OMQe5CuQ
>>20
それで？
それで？
31 ：実習生さん：
---------悪徳行政処分------------
≪ベスト２１≫の教材！
http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html
被害にあわれた方は各自治体の消費者相談センターへ！！
⇒http://www.shousen.org/index.html
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