■□教育･先生板[雑談]スレッド Part20□■

ちょっと間借りします。

>>http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1205047047/542

全国共通の目標は学校教育法に定めてある。国公私立は問わない。
校種によって異なるが、例えば高校なら、

第五十条
高等学校は、中学校における教育の基礎の上に、心身の発達及び進路に応じて、高度な普通教育及び専門教育を施すことを目的とする。

第五十一条
高等学校における教育は、前条に規定する目的を実現するため、次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。
一 　義務教育として行われる普通教育の成果を更に発展拡充させて、豊かな人間性、創造性及び健やかな身体を養い、国家及び社会の形成者として必要な資質を養うこと。
二 　社会において果たさなければならない使命の自覚に基づき、個性に応じて将来の進路を決定させ、一般的な教養を高め、専門的な知識、技術及び技能を習得させること。
三 　個性の確立に努めるとともに、社会について、広く深い理解と健全な批判力を養い、社会の発展に寄与する態度を養うこと。

あとはこれをベースにして、公立なら自治体教育委員会、私立なら運営母体等が組織レベルの目標を定め、各学校はそれをもとに学校目標を定める。
校訓はそのなかでも普遍的な事柄を端的に表したもの。

これをもとに各学校の行事や日課が組まれる。
体育大会や文化祭の様な大きなものから、毎日の掃除まで。

生徒が学級単位で個人的な仲の善し悪しや個性・能力の違い、行事に対する関心の高低を超えて活動しなければならないのは、擬似的な社会生活体験。
卒業して社会人になればわかる　　　・・・はず。

ついでに、>>http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1205047047/529はいまの教育行政の方向とは真逆。
今のところ地方分権の流れにのって、地方独自の教育、学校独自の教育を拡大する方向。
その中で、単なる教科知識のみを一律に点数化・資格化することにどれほどの意義があるか疑問。
センター試験で十分。
更に言えば、五教科以外はどうするの？高校の場合は農業・工業・商業・水産・看護・福祉・家政・情報何かの専門学科もあるし、
専門学科は専門教科の分、普通教科の授業時間を削っているわけだが、同じ土俵で点数化するのかい？