常勤・非常勤講師のみなさん、どう？ Part 16
1 ：実習生さん：
鉄の掟
講師叩きの煽りは相手にするな！
ひたすら華麗にスルーせよ！
NGワード推奨「坂本ぱちきん」
前スレは↓
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1115299022/
講師叩きの煽りは相手にするな！
ひたすら華麗にスルーせよ！
NGワード推奨「坂本ぱちきん」
前スレは↓
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1115299022/
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2 ：実習生さん：2005/07/07(木) 23:26:59 ID:FZMpwA/t
講師ってアルバイトなんでしょ？
3 ：実習生さん：2005/07/07(木) 23:34:34 ID:qyM2UZmj
３は前世が蟯虫ｗ
4 ：実習生さん：2005/07/07(木) 23:42:03 ID:FZMpwA/t
フリーターなんだから無職の板に行けよ
かまってちゃんはひたすらスルーの徹底をよろしく
6 ：実習生さん：2005/07/08(金) 10:14:08 ID:Xselb2XC
講師って教諭より出来ると勘違いしているバカばっかだな
教採の時期にかまって煽りしても無駄だと思うぞw
9 ：実習生さん：2005/07/08(金) 23:05:07 ID:0M4JH1ee
非除菌講師 除菌講師 どっちも 心が汚れきっている
11 ：実習生さん：2005/07/09(土) 06:22:22 ID:CCO5LVPb
スルースルーってそればっかな低脳だから合格できねぇんだよ
世間の目は厳しいんだぞ
世間の目は厳しいんだぞ
心配すんな
世間には坂本みたいなかまってちゃんはいないから
坂本はキモいからスルーするんだよ
世間には坂本みたいなかまってちゃんはいないから
坂本はキモいからスルーするんだよ
13 ：実習生さん：2005/07/09(土) 07:44:09 ID:cAJ9aAlW
初めてきた
坂本ってなに？きもきもなの？
坂本ってなに？きもきもなの？
14 ：実習生さん：2005/07/09(土) 09:14:04 ID:GBQdZfZL
講師は教委からスルーされてるから
ここぞとばかりにスルーと言いたいんだな
ここぞとばかりにスルーと言いたいんだな
15 ：坂本ぱちきん：2005/07/09(土) 09:23:48 ID:dKNJUkOL
おれは常勤講師はフリーターとは思わないけど、非常勤は自分の立場わきまえてほしいし、意識低いことを自覚してほしい。
おれの教育に関するﾌﾞﾛｸﾞみてね。ザの人に書いてます。
おれの教育に関するﾌﾞﾛｸﾞみてね。ザの人に書いてます。
16 ：実習生さん：2005/07/09(土) 09:39:31 ID:7huBnTKF
写真をアップできない時点で確実に嘘だろ。
17 ：実習生さん：2005/07/09(土) 11:30:40 ID:5CFzIEXF
18 ：実習生さん：2005/07/09(土) 13:38:52 ID:uMnkAv92
>>15
＞非常勤は自分の立場わきまえてほしいし、意識低いことを自覚してほしい
おまえもなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗっうぇｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
＞非常勤は自分の立場わきまえてほしいし、意識低いことを自覚してほしい
おまえもなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗっうぇｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
...と、坂本にかまってあげるのはこのくらいにして、あとは華麗にスルーもしくはNG指定よろしくっ☆
20 ：実習生さん：2005/07/09(土) 19:30:28 ID:wiGmX64I
今日も某県公立の採用試験会場で、組合関係者がビラ配ってたが読んでて腹立った。
＞常勤講師に（公務員）共済の適用を・・・
＞講師経験者には筆記免除を・・
＞年度代わりの際、次年度勤務希望者には配慮を・・・
＞非常勤講師の報酬の見直し、長期休業（夏休み等）にも報酬の支払いを・・・
等々、自分たちの仲間の講師のことしか考えていない。
今日ビ、講師登録だけじゃ講師なんてできない教科があるんだぜ。
＞常勤講師に（公務員）共済の適用を・・・
＞講師経験者には筆記免除を・・
＞年度代わりの際、次年度勤務希望者には配慮を・・・
＞非常勤講師の報酬の見直し、長期休業（夏休み等）にも報酬の支払いを・・・
等々、自分たちの仲間の講師のことしか考えていない。
今日ビ、講師登録だけじゃ講師なんてできない教科があるんだぜ。
21 ：実習生さん：2005/07/09(土) 19:59:57 ID:5CFzIEXF
>>20
あのさ、講師希望の状態でも組合には加入できるんだよ。そうすれば「本部直属」という
状態になって組合本部が講師の空きのある学校を探してねじこんでくれるの。
いくら履歴書を教育委員会に送ったって無駄。自宅待機者のファイルに保存されて塩漬けに
されるだけだから。その点組合の情報網は広いし確実だしなにより早い。校長が教育委員会に
電話をかけて「あの塩漬けのファイルは？」なんて聞いているうちに組合の先生が校長に掛け
合って組合員の講師をプッシュしてくれる。
あまり知られていないが常勤・非常勤を問わず講師の組合加入率は多いよ。管理職には言えな
いので公表する人はほとんどいないけど。講師の年度当初人事に関しては実質決めているのは
教育委員会ではなく組合の本部。こういう事実を知らない人はいつまでたっても「なんで俺が
講師になれないんだ！！ 不公平だ！！」って喚いてるだけで永遠に講師にもなれないんだよな。
あえて裏情報をウプしてやったんだから有効に使えよ
あのさ、講師希望の状態でも組合には加入できるんだよ。そうすれば「本部直属」という
状態になって組合本部が講師の空きのある学校を探してねじこんでくれるの。
いくら履歴書を教育委員会に送ったって無駄。自宅待機者のファイルに保存されて塩漬けに
されるだけだから。その点組合の情報網は広いし確実だしなにより早い。校長が教育委員会に
電話をかけて「あの塩漬けのファイルは？」なんて聞いているうちに組合の先生が校長に掛け
合って組合員の講師をプッシュしてくれる。
あまり知られていないが常勤・非常勤を問わず講師の組合加入率は多いよ。管理職には言えな
いので公表する人はほとんどいないけど。講師の年度当初人事に関しては実質決めているのは
教育委員会ではなく組合の本部。こういう事実を知らない人はいつまでたっても「なんで俺が
講師になれないんだ！！ 不公平だ！！」って喚いてるだけで永遠に講師にもなれないんだよな。
あえて裏情報をウプしてやったんだから有効に使えよ
22 ：実習生さん：2005/07/09(土) 20:10:37 ID:azkN5vVy
>>21 それもコネだし。
23 ：実習生さん：2005/07/09(土) 20:12:30 ID:3vO/P6+1
だけど組合と係わり合いになったら天皇制反対とか君が代反対とか叫ばないといけなくならない？
運動に関するノルマを押し付けられたりとかしないですか？
運動に関するノルマを押し付けられたりとかしないですか？
24 ：実習生さん：2005/07/09(土) 20:28:22 ID:wiGmX64I
>>21
その手には乗らないよ。
仮に組合に電話して、彼らの手駒になったとしてもヒエラルキー組織の最末端員に名を連ねることになるだけでしょ。
＞あなたより先輩方がたくさーん講師を待っておられますからね・・・
ってことにされるだけでしょ。この代わりさまざまな動員に駆り出されたり、名前を使われたり・・・
組合という圧力団体が存在するだけでもうっとしい。
自分ら正式採用になってる香具師が自分らの待遇改善云々言うのは勝手だけどさ、何で講師の人事や待遇にまで口挟むわけ？
漏れなんかは講師にしてくれるなら、少々条件が厳しくても文句は言わないよ。
世間に比べりゃ、臨時教員なんかはまだまだ恵まれた労働条件だからね。
結局、自分らの仲間が可愛いだけでしょ。
その手には乗らないよ。
仮に組合に電話して、彼らの手駒になったとしてもヒエラルキー組織の最末端員に名を連ねることになるだけでしょ。
＞あなたより先輩方がたくさーん講師を待っておられますからね・・・
ってことにされるだけでしょ。この代わりさまざまな動員に駆り出されたり、名前を使われたり・・・
組合という圧力団体が存在するだけでもうっとしい。
自分ら正式採用になってる香具師が自分らの待遇改善云々言うのは勝手だけどさ、何で講師の人事や待遇にまで口挟むわけ？
漏れなんかは講師にしてくれるなら、少々条件が厳しくても文句は言わないよ。
世間に比べりゃ、臨時教員なんかはまだまだ恵まれた労働条件だからね。
結局、自分らの仲間が可愛いだけでしょ。
25 ：実習生さん：2005/07/09(土) 21:34:47 ID:5CFzIEXF
> 漏れなんかは講師にしてくれるなら、少々条件が厳しくても文句は言わないよ。
奴隷根性が染みついてる奴に教員になってほしくはないね。そういう卑屈な奴ほど
権力を握ると生徒を力で支配したがるどうしょうもない教師になるからな。
奴隷根性が染みついてる奴に教員になってほしくはないね。そういう卑屈な奴ほど
権力を握ると生徒を力で支配したがるどうしょうもない教師になるからな。
26 ：実習生さん：2005/07/09(土) 22:57:00 ID:azkN5vVy
日○三高で、常勤募集するみたいでよかったな。
27 ：実習生さん：2005/07/09(土) 23:08:31 ID:ZXN64Cx6
組合は嘘ばかり
さてと、オバカはまとめてスルー。
29 ：実習生さん：2005/07/10(日) 00:29:19 ID:UZ+RU62K
２８が合格できないオバカですか（ﾌﾟ
夏野菜のカレーにするー
(｀・ω・´)
(｀・ω・´)
31 ：実習生さん：2005/07/10(日) 00:50:24 ID:W5r299zT
32 ：実習生さん：2005/07/10(日) 02:13:34 ID:F85fLqUp
まだ採用されてないの？
焼きチーズカレーにするー
(｀・ω・´)
(｀・ω・´)
34 ：実習生さん：2005/07/10(日) 02:37:19 ID:NPbPnjtf
今年も採用試験からスルーされるバカ脳みそだろ
牛モツカレーにするー
(｀・ω・´)
(｀・ω・´)
36 ：実習生さん：2005/07/10(日) 11:14:07 ID:NPbPnjtf
採用試験に受からないくせに、いつまで夢見てるの？
生徒の方が先に就職してしまうね(｀・ω・´)
生徒の方が先に就職してしまうね(｀・ω・´)
いちいち窓際の煽りを相手にしないでもらいたい。
｢カレーにするー｣とか言ってる時点で全然スルーできてない。
｢カレーにするー｣とか言ってる時点で全然スルーできてない。
38 ：実習生さん：2005/07/10(日) 12:21:26 ID:1rAlbWmV
あはは、所詮、脳タリンだから 合格もしないしスルーもできないんだよ
39 ：坂本ぱちきん：2005/07/10(日) 12:47:07 ID:i89lrOmH
おれは地歴だし直接関わる君が代問題などなど。おれは左翼の考え方が大嫌い。授業では結構やばい話しもしてるかな。
さてと。
ただいま生徒の点数付けしています。が、困るのが観点別評価。
学習意欲だとか、到達度だとか、んなもん簡単にわかってたまるかぁ！
こういう曖昧模糊ってのが一番困るなあ。
毎日生徒と顔を合わせていれば、把握も出来るのだが。週に数時間だか
ら掴み切れないですよ。
みなさんどうやって、書いてます？
ただいま生徒の点数付けしています。が、困るのが観点別評価。
学習意欲だとか、到達度だとか、んなもん簡単にわかってたまるかぁ！
こういう曖昧模糊ってのが一番困るなあ。
毎日生徒と顔を合わせていれば、把握も出来るのだが。週に数時間だか
ら掴み切れないですよ。
みなさんどうやって、書いてます？
42 ：実習生さん：2005/07/10(日) 17:09:27 ID:1rAlbWmV
講師に評価されるのは納得できない
低い評価だったら、なんでそんな評価が出たのかを
教委に問い合わせて、講師をクビにしてあげましょう
低い評価だったら、なんでそんな評価が出たのかを
教委に問い合わせて、講師をクビにしてあげましょう
43 ：実習生さん：2005/07/10(日) 17:17:46 ID:x8alRIMb
おれ講師だけど，評価基準をちゃんとつけてるよ．
10点満点の減点方式で，提出物，出席，授業態度．
底辺校だから少数の足し算が出来ない高3に複利計算叩き込んでる．
当然テストも激しく簡単になるわけで．もちろん追試もやってる．
それで解けないとか出席しないとかだったら厳しい評価を出すつもり．
10点満点の減点方式で，提出物，出席，授業態度．
底辺校だから少数の足し算が出来ない高3に複利計算叩き込んでる．
当然テストも激しく簡単になるわけで．もちろん追試もやってる．
それで解けないとか出席しないとかだったら厳しい評価を出すつもり．
44 ：実習生さん：2005/07/10(日) 20:55:59 ID:ySNjdr1S
講師の評価基準なんて意味を持たない
そりゃそうだ
講師だろうが教諭だろうが、成績会議を通して初めて意味を持つ
講師だろうが教諭だろうが、成績会議を通して初めて意味を持つ
46 ：実習生さん：2005/07/10(日) 21:50:28 ID:NGD2s7x+
勘違い講師逝ってよし
まともな学校なら観点別評価の基準を保護者にも公開している
（少なくとも聞かれれば答えられる状態にはしている）はずなんだが。
学期末になって慌てることではないような。
（少なくとも聞かれれば答えられる状態にはしている）はずなんだが。
学期末になって慌てることではないような。
たしかに、数学基礎といえば複利計算だな。
50 ：実習生さん：2005/07/10(日) 22:42:22 ID:SP0xwz6M
少数の足し算＝３以上の足し算のことだろ。
51 ：実習生さん：2005/07/10(日) 22:45:59 ID:Ef6MFySj
まだ合格していないの？
52 ：実習生さん：2005/07/10(日) 23:18:32 ID:V3I6IbQ2
合格することはないの
53 ：実習生さん：2005/07/10(日) 23:37:27 ID:dSt5faH6
採用がないからね。
54 ：実習生さん：2005/07/10(日) 23:41:33 ID:V3I6IbQ2
才能がないからね。
僕様来年度はこのスレには欠かせない人間になりますので今から
宜しくお願いちます。
宜しくお願いちます。
ココナッツ風味のグリーンカレーにするー
(｀・ω・´)
(｀・ω・´)
57 ：実習生さん：2005/07/11(月) 08:08:42 ID:VjacGra8
生徒からも、所詮、あんたはバイトでしょ？と辛口にするーされ
(｀・ω・´)
(｀・ω・´)
58 ：実習生さん：2005/07/11(月) 15:24:46 ID:d0iuK1JK
講師叩きに対して、その都度「カレーにするー」とか書いてる講師へ
スルーってのは無視することだろ？叩かれても反応しないことだろ？
「華麗にスルー」とか書くこと自体が、「お前の叩きなんか無視してやるぜ！」
という反撃意思を表示していることなんだから、本当の意味での無視になって
ないだろ？
それとも何か？とにかく「講師叩き」の連中に少しでも反撃したいのか？ｗ
「講師叩き」の連中が書き込む内容が腹立たしいのか？ｗ
スルーってのは無視することだろ？叩かれても反応しないことだろ？
「華麗にスルー」とか書くこと自体が、「お前の叩きなんか無視してやるぜ！」
という反撃意思を表示していることなんだから、本当の意味での無視になって
ないだろ？
それとも何か？とにかく「講師叩き」の連中に少しでも反撃したいのか？ｗ
「講師叩き」の連中が書き込む内容が腹立たしいのか？ｗ
59 ：実習生さん：2005/07/11(月) 18:13:56 ID:cFoxKo6t
常勤を数年やってて実績を上げていれば、
それを評価して合格させてくれないんでしょうかねぇ。
すべてテストの点数だけで決めるんでしょうかねぇ。
それを評価して合格させてくれないんでしょうかねぇ。
すべてテストの点数だけで決めるんでしょうかねぇ。
>>58
＞スルーってのは無視することだろ？叩かれても反応しないことだろ？
わかってないね。スルーされる本人に向けてではないんだよ。
その本人は全然無視されてるのだよ。ただ、スルーの意思を他に見ている人に
表しているだけのこと。
スルーが自分向けだと勘違いして、喜んでいるんだろうね。かわいそうに。
＞スルーってのは無視することだろ？叩かれても反応しないことだろ？
わかってないね。スルーされる本人に向けてではないんだよ。
その本人は全然無視されてるのだよ。ただ、スルーの意思を他に見ている人に
表しているだけのこと。
スルーが自分向けだと勘違いして、喜んでいるんだろうね。かわいそうに。
63 ：実習生さん：2005/07/11(月) 20:49:29 ID:H/3G5AmB
生徒に自分が臨任だということをカミングアウトしました。
「俺実は臨任なんだ。臨任・オブ・ジョイトイなんだ！」
渾身のギャグだったけど受けはイマイチでした。
「俺実は臨任なんだ。臨任・オブ・ジョイトイなんだ！」
渾身のギャグだったけど受けはイマイチでした。
64 ：実習生さん：2005/07/11(月) 22:09:56 ID:d0iuK1JK
>>61
＞ただ、スルーの意思を他に見ている人に表しているだけのこと。
詭弁はよくないね。本当にスルーしたい「だけ」なら、他に見ている人に示す必然性
はそもそもないでしょ？
それとも何？他に「おーい、みんなー！俺はこの講師叩き野郎を無視してるんだ
ぜ！！」って表現することによって、同意を得たいわけ？ｗ
そこまでして、講師であることを叩かれるのが悔しくて悔しくて仕方ないわけ？ｗ
＞ただ、スルーの意思を他に見ている人に表しているだけのこと。
詭弁はよくないね。本当にスルーしたい「だけ」なら、他に見ている人に示す必然性
はそもそもないでしょ？
それとも何？他に「おーい、みんなー！俺はこの講師叩き野郎を無視してるんだ
ぜ！！」って表現することによって、同意を得たいわけ？ｗ
そこまでして、講師であることを叩かれるのが悔しくて悔しくて仕方ないわけ？ｗ
65 ：怒りの非常勤：2005/07/11(月) 22:37:36 ID:MYtB0VJP
雨続きで授業ありまくり。晴れたら球技大会で授業ナシ！→待機してるのに時給ナシってどーよ！むかっ！
66 ：坂本ぱちきん：2005/07/11(月) 22:47:48 ID:/uA0yPqd
非常勤で雇っていただいてるだけでありがたいと思えよ。あんまり文句言うと使い捨てるょ。
今の時代、替えはいくらでもいるし。
今の時代、替えはいくらでもいるし。
67 ：実習生さん：2005/07/11(月) 22:50:25 ID:JKhoRF2G
講師なんて働きぶりは評価されない
だって、単なる穴埋めだからね
だって、単なる穴埋めだからね
68 ：実習生さん：2005/07/11(月) 23:31:40 ID:gymlSxl8
高校非常勤です。学校行事にはどこまで出るもんなんでしょう。
個人の判断かな…やっぱり。球技大会は、出ずにいようと決めたけど…。
体育祭はどうしよう。ややこしいです。
個人の判断かな…やっぱり。球技大会は、出ずにいようと決めたけど…。
体育祭はどうしよう。ややこしいです。
69 ：実習生さん：2005/07/11(月) 23:43:09 ID:H/3G5AmB
>>70
そうだね。非常勤は、ともすれば授業だけしか生徒とつながりが無いんだけど
それだけでは、ちょっと寂しい気がします。
相手も人間、授業以外での交流があれば親近感も湧き、授業がやりやすくなる
と思いますよ。出来る範囲でそういう交流の機会を持った方がいいですね。
そうだね。非常勤は、ともすれば授業だけしか生徒とつながりが無いんだけど
それだけでは、ちょっと寂しい気がします。
相手も人間、授業以外での交流があれば親近感も湧き、授業がやりやすくなる
と思いますよ。出来る範囲でそういう交流の機会を持った方がいいですね。
プログラム教えてください。
1-19点 を1
20-39点 を２
40-69点 を３
70-89点 を４
90-100点 を５
と評価したいときのエクセルのプログラム式を教えてください。
1-19点 を1
20-39点 を２
40-69点 を３
70-89点 を４
90-100点 を５
と評価したいときのエクセルのプログラム式を教えてください。
73 ：実習生さん：2005/07/12(火) 05:23:24 ID:6DciTy31
74 ：坂本ぱちきん：2005/07/12(火) 07:39:40 ID:IhaQ54fb
確かに非常勤は授業だけだから、体育祭とか行事に参加して生徒とコミュニケーションとったほうがいいというけれど、現実考えてみて。
他の先生はあわただしく動いて忙しそう。当日非常勤は係りもないし、ぶらぶら歩き回って、生徒とと話すけど、熱心な子は先生と話すことよりも応援や出し物に一生懸命。声かけ程度で、イマイチ話はもりあがらない。
ちょっとなじめず、帰りたくなってきたときにふっとグラウンドのはしをみるとすわりこんでるやつらが。だらだらしてて行事に興味ないやつら。非常勤は居場所もないし、その子たちのところ行って、参加を促すけれど聞くわけもなく、しゃべってるうちに抜け出せない。
一応あわせて笑ったりしてるところに他の先生が来て「おまえら次の競技にでるんだろ！ちゃんと放送があったら並べ！」っておこる。
生徒たちはだらだらとたちあがり入場門にむかう。その時先生はちらっと非常勤を見て、さっていく。のんきにしゃべってと思われたかな。取り残される非常勤。ブラブラ。
ってことになりますよ。迷ってるんなら行かない方がいい。現実はこんな感じです。
他の先生はあわただしく動いて忙しそう。当日非常勤は係りもないし、ぶらぶら歩き回って、生徒とと話すけど、熱心な子は先生と話すことよりも応援や出し物に一生懸命。声かけ程度で、イマイチ話はもりあがらない。
ちょっとなじめず、帰りたくなってきたときにふっとグラウンドのはしをみるとすわりこんでるやつらが。だらだらしてて行事に興味ないやつら。非常勤は居場所もないし、その子たちのところ行って、参加を促すけれど聞くわけもなく、しゃべってるうちに抜け出せない。
一応あわせて笑ったりしてるところに他の先生が来て「おまえら次の競技にでるんだろ！ちゃんと放送があったら並べ！」っておこる。
生徒たちはだらだらとたちあがり入場門にむかう。その時先生はちらっと非常勤を見て、さっていく。のんきにしゃべってと思われたかな。取り残される非常勤。ブラブラ。
ってことになりますよ。迷ってるんなら行かない方がいい。現実はこんな感じです。
75 ：実習生さん：2005/07/12(火) 07:46:47 ID:94n46hTe
ぱちきんさんの言ってること、わかる気がします。私も、こないだ芸術鑑賞にできれば来てほしいと言われて行ったけど、することなくて肩身狭くて、超帰りたかったです。これが現実なのかなぁみたいな。。。
76 ：実習生さん：2005/07/12(火) 09:13:32 ID:LO3j31i7
非常勤逝ってよし
常勤はさらに逝ってよし
常勤はさらに逝ってよし
行事への参加する時は、雰囲気読むということだね。
先生が忙しそうなら、手伝えよ。芸術鑑賞でやること無かったら鑑賞す
ればいいじゃん、後で話のきっかけになるぜ。
頭も使って気も使え。ってことだね。
先生が忙しそうなら、手伝えよ。芸術鑑賞でやること無かったら鑑賞す
ればいいじゃん、後で話のきっかけになるぜ。
頭も使って気も使え。ってことだね。
>>72
=5-(A1<90)-(A1<70)-(A1<40)-(A1<20)
=5-(A1<90)-(A1<70)-(A1<40)-(A1<20)
79 ：実習生さん：2005/07/12(火) 11:30:26 ID:0y+aW9+s
専門学校の非常勤で2年目。今まで会社員、契約社員、派遣社員とかやってきたけど、
一番らく～～～～
一番らく～～～～
80 ：実習生さん：2005/07/12(火) 15:57:59 ID:9UE1pPXQ
頼まれて働いてやってんだよ！代わりの事やれる教諭が居ないから。探せるものなら代わりさがせ。絶対無理なんだよ。うつ教諭には…
81 ：実習生さん：2005/07/12(火) 23:04:14 ID:D5P7uBte
はぁ？
脳タリンの非常勤職員ばかりだな
脳タリンの非常勤職員ばかりだな
82 ：実習生さん：2005/07/13(水) 00:35:04 ID:RLRJWMeY
非常菌
83 ：実習生さん：2005/07/13(水) 00:42:00 ID:Kb65v8og
緋恕鬱菌
84 ：実習生さん：2005/07/13(水) 02:02:23 ID:zhYe5iOJ
85 ：坂本ぱちきん：2005/07/13(水) 07:13:27 ID:VcuCeOlD
>>77
簡単に手伝え、頭使えっていうけど何を手伝うっての？物を運んでるのとわけちがうんだぞ。
打ち合わせなどで、生徒掌握や、移動の段取り、会場ならどのように入退場させるかとか結構細かく決まってるんだよ。その中で非常勤が飛び入りしたところで何を手伝うんだよ。
>>77はもっともらしいこと言ってるけど、中身はからっぽの寒い意見だ。
細かく決まってるなら教諭にたずねればいいじゃないかという寒い意見が聞こえてきそうだが、非常勤が聞いてる時点で手伝ってないんだよ。邪魔なやつになってしまう。もっと現実見てしゃべってください。
簡単に手伝え、頭使えっていうけど何を手伝うっての？物を運んでるのとわけちがうんだぞ。
打ち合わせなどで、生徒掌握や、移動の段取り、会場ならどのように入退場させるかとか結構細かく決まってるんだよ。その中で非常勤が飛び入りしたところで何を手伝うんだよ。
>>77はもっともらしいこと言ってるけど、中身はからっぽの寒い意見だ。
細かく決まってるなら教諭にたずねればいいじゃないかという寒い意見が聞こえてきそうだが、非常勤が聞いてる時点で手伝ってないんだよ。邪魔なやつになってしまう。もっと現実見てしゃべってください。
>>85
モマエがバカな事は良くわかった。
モマエがバカな事は良くわかった。
87 ：実習生さん：2005/07/13(水) 16:25:33 ID:93fw6hgT
いや、ぱちきんの言ってる事は案外的を得てると思う。
得に>>74の推察なんぞは、ほぼ当たってると思ったよ。
得に>>74の推察なんぞは、ほぼ当たってると思ったよ。
非常勤が体育祭見に行くときは
陣中見舞いと心得よ
陣中見舞いと心得よ
89 ：実習生さん：2005/07/13(水) 19:00:21 ID:nJ6eUH6a
>>74も>>77も大外れ。もし本当にこんな奴がいたら足手まといだろうね。
お前には口も目も手も足もないの？
忙しそうにしてる先生がいるなら「手伝えることがあったら言ってください」とか言えばいいじゃない？
生徒と一緒に応援席で応援したっていいじゃない？
第一、参加を決めるのは当日じゃないでしょう？その前に参加を表明しておけば前日までに色々話しとけ。
仕事割り振られるかも知れねぇだろ。ちなみに俺はそうやって非公式に仕事もらって行事に参加してました。
大体、
＞当日非常勤は係りもないし、ぶらぶら歩き回って、生徒とと話すけど、熱心な子は先生と話すことよりも応援や出し物に一生懸命。声かけ程度で、イマイチ話はもりあがらない。
このくだりなんか生徒のことも行事のことも何も考えてない、自分のことしか頭にない人の文章だよね？
お前は生徒とおしゃべりしたくて来たの？がんばってる生徒を応援するって選択肢はないの？
それから、
＞ちょっとなじめず、帰りたくなってきたときに
てのも、甘えすぎ。なじめないから帰る？そんな気持ちでいるなら頼むから今すぐ辞表かけよ。邪魔。
お前には口も目も手も足もないの？
忙しそうにしてる先生がいるなら「手伝えることがあったら言ってください」とか言えばいいじゃない？
生徒と一緒に応援席で応援したっていいじゃない？
第一、参加を決めるのは当日じゃないでしょう？その前に参加を表明しておけば前日までに色々話しとけ。
仕事割り振られるかも知れねぇだろ。ちなみに俺はそうやって非公式に仕事もらって行事に参加してました。
大体、
＞当日非常勤は係りもないし、ぶらぶら歩き回って、生徒とと話すけど、熱心な子は先生と話すことよりも応援や出し物に一生懸命。声かけ程度で、イマイチ話はもりあがらない。
このくだりなんか生徒のことも行事のことも何も考えてない、自分のことしか頭にない人の文章だよね？
お前は生徒とおしゃべりしたくて来たの？がんばってる生徒を応援するって選択肢はないの？
それから、
＞ちょっとなじめず、帰りたくなってきたときに
てのも、甘えすぎ。なじめないから帰る？そんな気持ちでいるなら頼むから今すぐ辞表かけよ。邪魔。
90 ：実習生さん：2005/07/13(水) 19:04:56 ID:nJ6eUH6a
>>70
と、いうことで、体育祭は秋なんだね。二学期になってからでもいいから教頭なり校長なりに相談してみてください。
非常勤は基本的に行事には参加できないんだけど、非公式に参加させてくれるかもしれません。
仕事を免除されたなら大チャンスだと思って、生徒と一緒にがんばっている他の生徒を応援しましょう！
まぁ参加するなら何か仕事を割り振られると思うのでその時はそっちをがんばるように。
大体、準備や片付けは大勢であたった方が早いのは明白なのでみんな歓迎してくれるよ。
俺は前任校でそうやって行事に参加してきた。煙たがられるようなことはなかったぜ。
不適格教師（ぱちきん）のいうことなんて気にするな。
と、いうことで、体育祭は秋なんだね。二学期になってからでもいいから教頭なり校長なりに相談してみてください。
非常勤は基本的に行事には参加できないんだけど、非公式に参加させてくれるかもしれません。
仕事を免除されたなら大チャンスだと思って、生徒と一緒にがんばっている他の生徒を応援しましょう！
まぁ参加するなら何か仕事を割り振られると思うのでその時はそっちをがんばるように。
大体、準備や片付けは大勢であたった方が早いのは明白なのでみんな歓迎してくれるよ。
俺は前任校でそうやって行事に参加してきた。煙たがられるようなことはなかったぜ。
不適格教師（ぱちきん）のいうことなんて気にするな。
91 ：実習生さん：2005/07/13(水) 19:06:25 ID:nJ6eUH6a
>>91
ドンマイ！(^o^)。
ドンマイ！(^o^)。
93 ：実習生さん：2005/07/13(水) 21:22:03 ID:VTPEE5ek
94 ：実習生さん：2005/07/13(水) 21:22:19 ID:bpTyrmYw
最近の傾向として、学校側が非常勤に学校行事への「参加」を拒否（拝辞）するケースが増えてるよ。
勤務日以外に万一校内（あるいは通勤途中に）で怪我でもされたら・・・・て考えるんだよ。
特に運動会なんかは嫌がるね。「見学だけ」といっても実際行ってしまうと、なんだかんだ手伝ったり、参加したりしてしまうでしょ、やっぱ・・・
漏れの過去の某学校（公立高校）では、文化祭と卒業式以外は非常勤には案内すらしてなかった。
行事予定で「行事にため授業はありません」という表示だけ。
で、文化祭と卒業式だけは学校長名義の立派な「来賓としてのご案内」が来る。
もちろん、職員としてではなく「お客さん」扱いだね。
勤務日以外に万一校内（あるいは通勤途中に）で怪我でもされたら・・・・て考えるんだよ。
特に運動会なんかは嫌がるね。「見学だけ」といっても実際行ってしまうと、なんだかんだ手伝ったり、参加したりしてしまうでしょ、やっぱ・・・
漏れの過去の某学校（公立高校）では、文化祭と卒業式以外は非常勤には案内すらしてなかった。
行事予定で「行事にため授業はありません」という表示だけ。
で、文化祭と卒業式だけは学校長名義の立派な「来賓としてのご案内」が来る。
もちろん、職員としてではなく「お客さん」扱いだね。
校長のあほんだらあ！
夏休みオススメ図書は責任を持って勧めろ？ 最初から生徒の実態考えて責任持って選んだわあ！！
適当に選んだ３０冊じゃねーんだ。 何千冊の中から選びに選び抜いてんだよ。
そんくらい分かれよ。 テキトーな本なんか一冊もねーんだよ。
内容に不道徳的な描写がちまっとでもあったらダメ？良書オンリー？
フザケンナ、それやったら勧める本なんか無くなるわ！
ていうか、池／波／正／太／郎がダメで司／馬／遼／太／郎おっけえですか。理由教えろ、読んでねーだろ。
しかも、少／年Ｈ に、電車男はスルー？
え、スルー？
池波ダメで、電車男がおーけーなわけ？ ﾔｯﾀﾅ､ﾃﾞﾝｼｬｵﾄｺ
裸足のゲ／ンがムリーで宗／田／理がオーケー？
えーか？ 夏の読書ってのは基本的に読書離れが激しいリアに、本に触れる（出来ればそこから読書の面白さに味しめてほしーなーとか）きっかけ作りなんだよ。
ちょっとでも、本読んで面白かった、読んで良かったと思ってくれれば大成功なんだよ。
確かに、こっちはタダの常勤でヒラですらねーよ。だが、信念とか目的とかそこらへん持って授業してんだ。
確かに半分くらいの年月しか生きちゃいねーが、ちゃんと自分の目で本を見て、プライド持って勧めるんだ。
タイトルで良書かどーかを判断するような人間が、そもそも口出してくんじゃねえ！
司書先生に相談して、他教科の先生にお忙しいところをアンケートしたりしてんだ。
そもそも独断＆好き本だけ入れてるわけですらねーよ。
てゆーか、文句つけるくらいなら自分がオススメ本出せよ。
え？
「教科書に関係ある作品を選んで」？？
…教科書関連の本をお薦めしてどーするよ。
教科書にある時点で、もう宣伝効果十分じゃんよ。
てか、教科書には無いけれど、読んでみるべき本をオススメする企画じゃねえの？
責任取りたくないってのは良く分かったから、もうちょっとモノを考えようよ。
…あー。常勤じゃなかったらて今日ほど思ったことはないよ。
夏休みオススメ図書は責任を持って勧めろ？ 最初から生徒の実態考えて責任持って選んだわあ！！
適当に選んだ３０冊じゃねーんだ。 何千冊の中から選びに選び抜いてんだよ。
そんくらい分かれよ。 テキトーな本なんか一冊もねーんだよ。
内容に不道徳的な描写がちまっとでもあったらダメ？良書オンリー？
フザケンナ、それやったら勧める本なんか無くなるわ！
ていうか、池／波／正／太／郎がダメで司／馬／遼／太／郎おっけえですか。理由教えろ、読んでねーだろ。
しかも、少／年Ｈ に、電車男はスルー？
え、スルー？
池波ダメで、電車男がおーけーなわけ？ ﾔｯﾀﾅ､ﾃﾞﾝｼｬｵﾄｺ
裸足のゲ／ンがムリーで宗／田／理がオーケー？
えーか？ 夏の読書ってのは基本的に読書離れが激しいリアに、本に触れる（出来ればそこから読書の面白さに味しめてほしーなーとか）きっかけ作りなんだよ。
ちょっとでも、本読んで面白かった、読んで良かったと思ってくれれば大成功なんだよ。
確かに、こっちはタダの常勤でヒラですらねーよ。だが、信念とか目的とかそこらへん持って授業してんだ。
確かに半分くらいの年月しか生きちゃいねーが、ちゃんと自分の目で本を見て、プライド持って勧めるんだ。
タイトルで良書かどーかを判断するような人間が、そもそも口出してくんじゃねえ！
司書先生に相談して、他教科の先生にお忙しいところをアンケートしたりしてんだ。
そもそも独断＆好き本だけ入れてるわけですらねーよ。
てゆーか、文句つけるくらいなら自分がオススメ本出せよ。
え？
「教科書に関係ある作品を選んで」？？
…教科書関連の本をお薦めしてどーするよ。
教科書にある時点で、もう宣伝効果十分じゃんよ。
てか、教科書には無いけれど、読んでみるべき本をオススメする企画じゃねえの？
責任取りたくないってのは良く分かったから、もうちょっとモノを考えようよ。
…あー。常勤じゃなかったらて今日ほど思ったことはないよ。
うちの学校は>>94みたいな対応だなぁ。
>>95
せめて題が気になる数点を「これはどんな内容の本なんですか?」なんて
聞いてくれたらいいのにね...>>95さんの心中お察しします。
それで全部が通らなかった30冊、気になります。よろしければご教示を
せめて題が気になる数点を「これはどんな内容の本なんですか?」なんて
聞いてくれたらいいのにね...>>95さんの心中お察しします。
それで全部が通らなかった30冊、気になります。よろしければご教示を
99 ：実習生さん：2005/07/14(木) 00:00:12 ID:NMQi5Odr
採用試験が終わった後、まっすぐストリップ劇場に行く漏れって一体・・・。
100 ：実習生さん：2005/07/14(木) 00:08:39 ID:YcAJPzvw
非常勤かわいそう
102 ：実習生さん：2005/07/14(木) 01:35:40 ID:mbiVjqjj
>>93
俺もあなたの言うとおりだと思う。
悪いけど90みたいな人って、学校に都合よく利用されているだけだと思う。
こういう人って、学校としても「タダ働き」の絶好のカモだから、
そりゃあ煙たがられないわさ。
でもこういう人って残念ながら専任にはなかなかなれないんだよねぇ。
なんか、どこかカラ廻りしているというか…
多分ずーっと非常勤のままでいくんじゃないかなぁ、こういう人は。
俺もあなたの言うとおりだと思う。
悪いけど90みたいな人って、学校に都合よく利用されているだけだと思う。
こういう人って、学校としても「タダ働き」の絶好のカモだから、
そりゃあ煙たがられないわさ。
でもこういう人って残念ながら専任にはなかなかなれないんだよねぇ。
なんか、どこかカラ廻りしているというか…
多分ずーっと非常勤のままでいくんじゃないかなぁ、こういう人は。
>>97
えーと、こんなラインナップです。
蜜柑、たけくらべ、夢十夜、高瀬舟（名作
平家物語、日本永代蔵、三国志、雨月物語（古典
黒い雨、ぼんぼん、男たちの大和、少年Ｈ（戦後６０周年
姑獲鳥の夏、火車、点と線、半落ち（推理
鋼鉄都市、宇宙戦争、ブランコの向こうで、屍鬼、ナルニア国物語（ＳＦホラーファンタジー
国盗り物語、鬼平犯科帳（時代もの
キッチン（エッセイ
世界の中心で愛を叫ぶ、電車男、冷静と情熱の間で、僕たちの七日間戦争（恋愛、青春
鏡の中の少女、モモ、鏡の国のアリス（海外？
これだけあって、注意されたの鬼平だけ…。
しかも認識が「ドラマでやってるやつ？」だった…。
時代劇→岡場所→ＮＧという流れだったらしいですよ。
裸足のｹﾞﾝは図書室にあったやつを「しまえ」と命令したですよ。
公立中学の図書室は私立や市民の図書館と違うからて…何が違うんだろうよ。
学力調査テスト結果で「読む力」の成績が悪かったとかいうなら、まず本を読ませることから始めなきゃいけないんでしょうが。
授業で「本を借りなさい」という課題を出さなきゃ、図書室に入らない子供の現状考えろよ。orz
課題の無い二年と三年なんか、現時点で貸しだしゼロなんだぞ？
司書先生も雇って、素晴らしい本揃えしてんのに、これって異常なんだよ。
えーと、こんなラインナップです。
蜜柑、たけくらべ、夢十夜、高瀬舟（名作
平家物語、日本永代蔵、三国志、雨月物語（古典
黒い雨、ぼんぼん、男たちの大和、少年Ｈ（戦後６０周年
姑獲鳥の夏、火車、点と線、半落ち（推理
鋼鉄都市、宇宙戦争、ブランコの向こうで、屍鬼、ナルニア国物語（ＳＦホラーファンタジー
国盗り物語、鬼平犯科帳（時代もの
キッチン（エッセイ
世界の中心で愛を叫ぶ、電車男、冷静と情熱の間で、僕たちの七日間戦争（恋愛、青春
鏡の中の少女、モモ、鏡の国のアリス（海外？
これだけあって、注意されたの鬼平だけ…。
しかも認識が「ドラマでやってるやつ？」だった…。
時代劇→岡場所→ＮＧという流れだったらしいですよ。
裸足のｹﾞﾝは図書室にあったやつを「しまえ」と命令したですよ。
公立中学の図書室は私立や市民の図書館と違うからて…何が違うんだろうよ。
学力調査テスト結果で「読む力」の成績が悪かったとかいうなら、まず本を読ませることから始めなきゃいけないんでしょうが。
授業で「本を借りなさい」という課題を出さなきゃ、図書室に入らない子供の現状考えろよ。orz
課題の無い二年と三年なんか、現時点で貸しだしゼロなんだぞ？
司書先生も雇って、素晴らしい本揃えしてんのに、これって異常なんだよ。
104 ：坂本ぱちきん：2005/07/14(木) 06:48:06 ID:re7OlIuQ
>>89
誰かも言ってたが、非常勤に手伝ってもらってもなんのメリットもないわけよ。
勤務外になるから何かあったときのこともあるしな。お前がやったっていう事前にたずねるというやり方は一般的じゃない。>>74だよ。やっぱり。
事前に参加について言っても、お決まりの言葉で濁されるよ。
応援という選択肢はないのかということだが、いきなり生徒の中はいって応援できないだろ。まず様子見るためにしゃべるだろ。応援する以前の問題なんだよ。気づけよ、>>89。理想論ではやっていけないぞ。
誰かも言ってたが、非常勤に手伝ってもらってもなんのメリットもないわけよ。
勤務外になるから何かあったときのこともあるしな。お前がやったっていう事前にたずねるというやり方は一般的じゃない。>>74だよ。やっぱり。
事前に参加について言っても、お決まりの言葉で濁されるよ。
応援という選択肢はないのかということだが、いきなり生徒の中はいって応援できないだろ。まず様子見るためにしゃべるだろ。応援する以前の問題なんだよ。気づけよ、>>89。理想論ではやっていけないぞ。
105 ：実習生さん：2005/07/14(木) 10:17:08 ID:Dq8NJm3o
お前ら 採用もされないのに よく続けるな アホか？
>>103
朝読書とかはしてない(できない…?)みたいですね。
本を読むという習慣づけができてないと彼らはホント読まないよね。
読む子とそうでない子の差が大きすぎるともいえるかもしれませんが。
お薦め本は、あとYAがも少しあったらな、と思いますた。
きっかけを作るなら間口は広いのがいいかな…と思うので。
朝読書とかはしてない(できない…?)みたいですね。
本を読むという習慣づけができてないと彼らはホント読まないよね。
読む子とそうでない子の差が大きすぎるともいえるかもしれませんが。
お薦め本は、あとYAがも少しあったらな、と思いますた。
きっかけを作るなら間口は広いのがいいかな…と思うので。
108 ：実習生さん：2005/07/14(木) 19:07:37 ID:LtB9ngvy
>>107
そういう問題ではないと思う。何かあったときの責任が、その場に居合わせた
教員もさることながら、管理職も問われる時代になってきている以上、その場に
権限の無い者に何かをさせていたとなると、管理職が重大な過失になるから
でしょう。
講師に暗黙のボランティアを求めているという話はよくあるが、学校によっては
専任にもある。例を挙げるとある学校で、冬休み中、スキー教室をするので引率に
人手がいるが、予算ががないので、「年休・自費負担」で引率の依頼を受けたことが
あったが、あまりにもおかしな話なので断った。
そういう問題ではないと思う。何かあったときの責任が、その場に居合わせた
教員もさることながら、管理職も問われる時代になってきている以上、その場に
権限の無い者に何かをさせていたとなると、管理職が重大な過失になるから
でしょう。
講師に暗黙のボランティアを求めているという話はよくあるが、学校によっては
専任にもある。例を挙げるとある学校で、冬休み中、スキー教室をするので引率に
人手がいるが、予算ががないので、「年休・自費負担」で引率の依頼を受けたことが
あったが、あまりにもおかしな話なので断った。
109 ：実習生さん：2005/07/14(木) 19:14:46 ID:EHcvIe9y
>>108
いやだから法律だか規則だかが変わったんだろ？
以前は非常勤は完全に行事への参加は認められてなかったらしいけど今は認められることもあるみたいなこと言ってたぞ
それにしてもぱちきんは自分のことしか考えてなさ杉。生徒に嫌われる先生Ｎｏ１だな。
いやだから法律だか規則だかが変わったんだろ？
以前は非常勤は完全に行事への参加は認められてなかったらしいけど今は認められることもあるみたいなこと言ってたぞ
それにしてもぱちきんは自分のことしか考えてなさ杉。生徒に嫌われる先生Ｎｏ１だな。
なんかみんな変な学校、勤務してますねぇー。
行事ですが「できたら生徒の顔みにきてくださいね」が学校側の意見でそれで終わりじゃないんですかね。
もちろん強制でないし、まぁいったら保護者のような感じですね。
「来るのは禁止」とかいうのも意味わかんないし。
当日怪我したらって、
それって単なる自己責任でしょうが。
なんでもマニュアルが必要なんですねーーーー先生ってﾌﾟｹﾞﾗ
行事ですが「できたら生徒の顔みにきてくださいね」が学校側の意見でそれで終わりじゃないんですかね。
もちろん強制でないし、まぁいったら保護者のような感じですね。
「来るのは禁止」とかいうのも意味わかんないし。
当日怪我したらって、
それって単なる自己責任でしょうが。
なんでもマニュアルが必要なんですねーーーー先生ってﾌﾟｹﾞﾗ
仕事を非公式でもらうとかって意味わかんない
教育大学のひとって、やっぱりバカだからバカはバカなりに
そんな感じの先輩後輩ごっこするのが
処世術として身についてしまうのかな。どちらにも利益ないのにね。
教育大学のひとって、やっぱりバカだからバカはバカなりに
そんな感じの先輩後輩ごっこするのが
処世術として身についてしまうのかな。どちらにも利益ないのにね。
112 ：実習生さん：2005/07/14(木) 23:45:32 ID:EHcvIe9y
>>111
お前も意味わかんない。
そのままずっと永遠に非常勤続ける気？
それともその後本採用になったら「僕チン非常勤の時は授業しか経験してないので何も分かりましぇ～ん」って甘えるつもり？
仕事を非公式だろうと何だろうともらうのは全て後学のためだ。何も処世術でもなんでもない。自分の為にやるんだろうが。
現に去年運動会に参加したことが今年すでに役に立った。
非常勤なら授業だけやってりゃいいってのは現状に甘えてるだけだと俺は思う。
管理職と折り合いをつけながらできることは何でもやって、
いざちゃんと採用された時に迷ったり困ったり誰かに頼ったり、つまりはお荷物新任教師にならないための自己投資だと思え！
お前みたいに「仕事→金」って発想しかないような方は教職より塾講師や教育関係企業が向いていると思うよ。
すくなくとも処世術としか見てないような貧しい見方じゃ教職は勤まらんよ。
教職は仕事と金が必ずしも直結していない。俺はそれでいいと思ってる。てか、金の為に子どもに授業してるわけじゃないだろ？
お前も意味わかんない。
そのままずっと永遠に非常勤続ける気？
それともその後本採用になったら「僕チン非常勤の時は授業しか経験してないので何も分かりましぇ～ん」って甘えるつもり？
仕事を非公式だろうと何だろうともらうのは全て後学のためだ。何も処世術でもなんでもない。自分の為にやるんだろうが。
現に去年運動会に参加したことが今年すでに役に立った。
非常勤なら授業だけやってりゃいいってのは現状に甘えてるだけだと俺は思う。
管理職と折り合いをつけながらできることは何でもやって、
いざちゃんと採用された時に迷ったり困ったり誰かに頼ったり、つまりはお荷物新任教師にならないための自己投資だと思え！
お前みたいに「仕事→金」って発想しかないような方は教職より塾講師や教育関係企業が向いていると思うよ。
すくなくとも処世術としか見てないような貧しい見方じゃ教職は勤まらんよ。
教職は仕事と金が必ずしも直結していない。俺はそれでいいと思ってる。てか、金の為に子どもに授業してるわけじゃないだろ？
まあ、マタ～リと行きましょうや。
それと。煽りは華麗にスルーしておいた方が、いいみたいですな。
それと。煽りは華麗にスルーしておいた方が、いいみたいですな。
114 ：坂本ぱちきん：2005/07/14(木) 23:57:09 ID:re7OlIuQ
おれのまわりには有能な非常勤ゼロだから、こういう考え方しかできないのかな。非常勤行事に来ても邪魔で、ただ非常勤の経験値をあげるためだけにおれらがしんどい思いしてるから。やさしさと甘さを勘違いしてるやつが多すぎるもん。
115 ：実習生さん：2005/07/14(木) 23:58:21 ID:EHcvIe9y
>>114
恵まれない職場なんだね。辞めれば？てか今すぐ辞表書いて明日出勤と同時に校長に叩きつければ？
恵まれない職場なんだね。辞めれば？てか今すぐ辞表書いて明日出勤と同時に校長に叩きつければ？
116 ：実習生さん：2005/07/15(金) 00:54:20 ID:YsoXCjT9
こいつら
採用されるわけ無いなと つくづく思うよ
採用されるわけ無いなと つくづく思うよ
117 ：実習生さん：2005/07/15(金) 00:54:37 ID:PBfmRESn
あの、相談です
私今年から中学で理科の非常勤やりはじめたぺーぺーですが
今期末テストの試験監督やってて
何気なく保健体育の試験問題みたら
ヒトの染色体は４８本とかって
間違って教えてるみたいなんですけど
こういう場合ってどうすべきですかね？
私今年から中学で理科の非常勤やりはじめたぺーぺーですが
今期末テストの試験監督やってて
何気なく保健体育の試験問題みたら
ヒトの染色体は４８本とかって
間違って教えてるみたいなんですけど
こういう場合ってどうすべきですかね？
118 ：実習生さん：2005/07/15(金) 02:19:30 ID:27GxPPS/
>>103
鬼平は私も好きな作品ですが、結構露骨な性表現があるのでそういう事もあるかと。
『毛饅頭』とか『あいつの○○○にはドジョウが住んでやがる・・・』なんて生徒に説明しにくいし。
内容がよく知られているからこそ対象になったかも知れませんね。
鬼平は私も好きな作品ですが、結構露骨な性表現があるのでそういう事もあるかと。
『毛饅頭』とか『あいつの○○○にはドジョウが住んでやがる・・・』なんて生徒に説明しにくいし。
内容がよく知られているからこそ対象になったかも知れませんね。
119 ：実習生さん：2005/07/15(金) 02:28:20 ID:gmgWK3Hg
腐った講師ニートの集団かよ
120 ：102：2005/07/15(金) 02:59:59 ID:cswM/DKY
112さんはちょっとまずいよ、そんな考え方じゃ。
112さんって、多分90を書いた人と同じだよね？
私は現在、専任ですが、講師の経験もあります。教歴は合計12年くらいです。
専任の立場から言わせて貰います。
＞その後本採用になったら「僕チン非常勤の時は授業しか経験してないので
＞何も分かりましぇ～ん」って甘えるつもり？
それは「甘え」ではありません。非常勤のときは授業しかしていないのは当然
のことで、教諭としての採用の際に、別にそれ以上のことは何も望みません。
むしろちゃんとして授業をやってきたかどうか、これが大事です。
非常勤講師が逆に校務分掌まで持たされてたとしたら、それはおかしな話で
「非常勤講師なんですけど、行事にも参加し、分掌も持ってました」などと
採用試験（面接など）で言われたら、逆にこちらはかなりヒキます。
校務分掌は、専任になってから実際に分掌ごとの会議に出たり、職員会議に
出たりしながら、現場で少しずつ覚えていってもらえばいいので、専任に
なる前にこういう知識など一切に必要ないです。逆に、こういう知識がある
ほうが驚きます。非常勤の分際で授業以外のことにも首を突っ込んでいたの
だとすれば、よほどの暇人か、Yesマンか、学校に好きに使われていた「使い
捨て」人間かなぁと思われてしまい、逆に面接では不利ですよ。ただ、理事長
の権力の強い独裁学校みたいなところではそういうYesマン人間はむしろ歓迎
されたりして（笑）。ま、いずれにせよ、非常勤の方は授業に専念してくださ
い。
112さんって、多分90を書いた人と同じだよね？
私は現在、専任ですが、講師の経験もあります。教歴は合計12年くらいです。
専任の立場から言わせて貰います。
＞その後本採用になったら「僕チン非常勤の時は授業しか経験してないので
＞何も分かりましぇ～ん」って甘えるつもり？
それは「甘え」ではありません。非常勤のときは授業しかしていないのは当然
のことで、教諭としての採用の際に、別にそれ以上のことは何も望みません。
むしろちゃんとして授業をやってきたかどうか、これが大事です。
非常勤講師が逆に校務分掌まで持たされてたとしたら、それはおかしな話で
「非常勤講師なんですけど、行事にも参加し、分掌も持ってました」などと
採用試験（面接など）で言われたら、逆にこちらはかなりヒキます。
校務分掌は、専任になってから実際に分掌ごとの会議に出たり、職員会議に
出たりしながら、現場で少しずつ覚えていってもらえばいいので、専任に
なる前にこういう知識など一切に必要ないです。逆に、こういう知識がある
ほうが驚きます。非常勤の分際で授業以外のことにも首を突っ込んでいたの
だとすれば、よほどの暇人か、Yesマンか、学校に好きに使われていた「使い
捨て」人間かなぁと思われてしまい、逆に面接では不利ですよ。ただ、理事長
の権力の強い独裁学校みたいなところではそういうYesマン人間はむしろ歓迎
されたりして（笑）。ま、いずれにせよ、非常勤の方は授業に専念してくださ
い。
121 ：102：2005/07/15(金) 03:01:12 ID:cswM/DKY
＞仕事を非公式だろうと何だろうともらうのは全て後学のためだ。何も処世術で
＞もなんでもない。自分の為にやるんだろうが。
全然処世術になっていなのは明らかです。もうこれ以上繰り返しませんが、先述
のとおりです。
＞現に去年運動会に参加したことが今年すでに役に立った。
学校行事の運営方法は、学校によって千差万別です。あなたはご自分の勤務
校で役に立ったと思ったかもしれませんが、それをそのまま他の学校でそっく
りそのまま応用できるとは限りません。下手な先入観は、逆に学校によっては
煙たがられます。そんなことは専任になってから、周りの先生方と生徒たちと
一緒にフレッシュな気持ちで作り上げていけばよいのです。最初から「俺は
すでに経験済みだ」とか「俺は何でも知っている」的な姿勢は、逆に同僚や
生徒からは受け入れられないと思います。フレッシュさのほうが大切です。
言い方はキツイかもしれませんが、あまり自惚れないことです。
＞非常勤なら授業だけやってりゃいいってのは現状に甘えてるだけだ
これも繰り返しませんが、非常勤は授業をしっかりやってくれればいいのです。
それ以上のことは誰も望んでいません。中途半端に授業以外のことをやられ
ると逆に専任教諭に迷惑がかかることもある、というふうには考えたこと
ないですか？専任は、職員会議で決定したことに基づいて、校務を行って
いるのですが、職員会議に出席すらしていない人に下手に勝手に動かれると
迷惑です。これは、生徒の中に怪我人が出たとか、そういうことではなく、
普通に生徒指導をするときなどに、我々の足並みが揃わなくなり、むしろ逆に
生徒たちの不信感を煽ることになります。
＞もなんでもない。自分の為にやるんだろうが。
全然処世術になっていなのは明らかです。もうこれ以上繰り返しませんが、先述
のとおりです。
＞現に去年運動会に参加したことが今年すでに役に立った。
学校行事の運営方法は、学校によって千差万別です。あなたはご自分の勤務
校で役に立ったと思ったかもしれませんが、それをそのまま他の学校でそっく
りそのまま応用できるとは限りません。下手な先入観は、逆に学校によっては
煙たがられます。そんなことは専任になってから、周りの先生方と生徒たちと
一緒にフレッシュな気持ちで作り上げていけばよいのです。最初から「俺は
すでに経験済みだ」とか「俺は何でも知っている」的な姿勢は、逆に同僚や
生徒からは受け入れられないと思います。フレッシュさのほうが大切です。
言い方はキツイかもしれませんが、あまり自惚れないことです。
＞非常勤なら授業だけやってりゃいいってのは現状に甘えてるだけだ
これも繰り返しませんが、非常勤は授業をしっかりやってくれればいいのです。
それ以上のことは誰も望んでいません。中途半端に授業以外のことをやられ
ると逆に専任教諭に迷惑がかかることもある、というふうには考えたこと
ないですか？専任は、職員会議で決定したことに基づいて、校務を行って
いるのですが、職員会議に出席すらしていない人に下手に勝手に動かれると
迷惑です。これは、生徒の中に怪我人が出たとか、そういうことではなく、
普通に生徒指導をするときなどに、我々の足並みが揃わなくなり、むしろ逆に
生徒たちの不信感を煽ることになります。
122 ：102：2005/07/15(金) 03:02:27 ID:cswM/DKY
＞つまりはお荷物新任教師にならないための自己投資だと思え！
私はどんな新任教師も「お荷物」だなどと思ったことないですけどね。そもそも
「お荷物」という言葉自体、窓際族の、定年間近の「何もしないでお茶ばかり
飲んでいる」老先生方に対して使うのが妥当です。新人は何もわからなくて
右往左往するのは当たり前。その新鮮さを見て、生徒たちも「あ、あの先生
頑張っているな」とか思って、近寄りやすい存在になるのです。新採の段階
でベテラン教師のようなヘンな「余裕」がある人なんて、私は全然魅力がない
と思いますし、逆にヘンな固定観念を持っていそうで、なかなか仲良くやって
いけそうもないです。
私はどんな新任教師も「お荷物」だなどと思ったことないですけどね。そもそも
「お荷物」という言葉自体、窓際族の、定年間近の「何もしないでお茶ばかり
飲んでいる」老先生方に対して使うのが妥当です。新人は何もわからなくて
右往左往するのは当たり前。その新鮮さを見て、生徒たちも「あ、あの先生
頑張っているな」とか思って、近寄りやすい存在になるのです。新採の段階
でベテラン教師のようなヘンな「余裕」がある人なんて、私は全然魅力がない
と思いますし、逆にヘンな固定観念を持っていそうで、なかなか仲良くやって
いけそうもないです。
123 ：102：2005/07/15(金) 03:06:18 ID:cswM/DKY
＞お前みたいに「仕事→金」って発想しかないような方は教職より塾講師や
＞教育関係企業が向いていると思うよ。 すくなくとも処世術としか見てない
＞ような貧しい見方じゃ教職は勤まらんよ。 教職は仕事と金が必ずしも直結
＞していない。俺はそれでいいと思ってる。てか、金の為に子どもに授業して
＞るわけじゃないだろ？
この部分は8割ほど賛同できます。ただ、これは独身者の気楽な意見だと
一蹴されてもしかたないと思いますよ。金のために教師をやっているんじゃな
いんだ！などというのは、私もそう思う反面、金のためで「も」あるんです。
生活があるでしょ？ボランティアではないのです。いくらお金をもらっていて
も、教職は「完全ボランティア」ではありませんよ。ではあなたは無給で、
とはいいませんが、コンビニの店員なみの給料でも教師をやりますか？
それで妻、子どもを養っていけますか？あまり労働というものをナメないほう
がいいですよ。あなたみたいなことを言っていると、本当に学校に都合よく
利用されますよ。私も別にお金のためだけに教師をしているのではありませ
ん。お金が欲しいならもっと儲かる職業に就きましたよ。教師という仕事が
好きだからやっているのです。でも、最近の若い人で教師を目指す人は、あまり
にも労働者としての感覚が鈍すぎます。不当な労働条件に対しては組合で
ちゃんと発言したりして戦っていかなければならない。生活がかかっている
のですから。繰り返しますが、金のために教師をやっているのではありませ
んが、ボランティアで教師をやっているのでもありません。
ちょっと長くなってしまい申し訳ありません。112さんみたいな若い
教員が最近増えているようで、そういう人たちの危険なところは
「自分は他の非常勤よりも多くの経験を持っている」とか、「俺は
学校のために（非常勤であっても）貢献したいのだ」と意気込み過ぎ
ていたりする点で、それはそれで別に勝手にしてもらえればいい反面、
一人で突っ走って逆に専任や生徒、学校全体に迷惑をかけていること
も多々あるのです（そのこと自体を気付かないでいる人も多く、本人
だけは幸せなのですが…）。
＞教育関係企業が向いていると思うよ。 すくなくとも処世術としか見てない
＞ような貧しい見方じゃ教職は勤まらんよ。 教職は仕事と金が必ずしも直結
＞していない。俺はそれでいいと思ってる。てか、金の為に子どもに授業して
＞るわけじゃないだろ？
この部分は8割ほど賛同できます。ただ、これは独身者の気楽な意見だと
一蹴されてもしかたないと思いますよ。金のために教師をやっているんじゃな
いんだ！などというのは、私もそう思う反面、金のためで「も」あるんです。
生活があるでしょ？ボランティアではないのです。いくらお金をもらっていて
も、教職は「完全ボランティア」ではありませんよ。ではあなたは無給で、
とはいいませんが、コンビニの店員なみの給料でも教師をやりますか？
それで妻、子どもを養っていけますか？あまり労働というものをナメないほう
がいいですよ。あなたみたいなことを言っていると、本当に学校に都合よく
利用されますよ。私も別にお金のためだけに教師をしているのではありませ
ん。お金が欲しいならもっと儲かる職業に就きましたよ。教師という仕事が
好きだからやっているのです。でも、最近の若い人で教師を目指す人は、あまり
にも労働者としての感覚が鈍すぎます。不当な労働条件に対しては組合で
ちゃんと発言したりして戦っていかなければならない。生活がかかっている
のですから。繰り返しますが、金のために教師をやっているのではありませ
んが、ボランティアで教師をやっているのでもありません。
ちょっと長くなってしまい申し訳ありません。112さんみたいな若い
教員が最近増えているようで、そういう人たちの危険なところは
「自分は他の非常勤よりも多くの経験を持っている」とか、「俺は
学校のために（非常勤であっても）貢献したいのだ」と意気込み過ぎ
ていたりする点で、それはそれで別に勝手にしてもらえればいい反面、
一人で突っ走って逆に専任や生徒、学校全体に迷惑をかけていること
も多々あるのです（そのこと自体を気付かないでいる人も多く、本人
だけは幸せなのですが…）。
124 ：坂本ぱちきん：2005/07/15(金) 06:46:08 ID:HRIGrrKa
その通り！
最近即戦力という言葉がひとり歩きして採用後、教えられなくても仕事できないとだめって思ってる人がいるね。
そういう意味ではなく、意識の高さ、やる気が十分でモチベーションをあげる教育をしなくても即仕事に柔軟に対応できる人間を求めてるんだょ。個性とか自由とか今のはやり言葉のうわべだけしか見ず、勘違いしてるやつが多いね。
しかも「おれが教えてやる！」みたいなノリで勘違いされたこと言われてもねぇw
最近即戦力という言葉がひとり歩きして採用後、教えられなくても仕事できないとだめって思ってる人がいるね。
そういう意味ではなく、意識の高さ、やる気が十分でモチベーションをあげる教育をしなくても即仕事に柔軟に対応できる人間を求めてるんだょ。個性とか自由とか今のはやり言葉のうわべだけしか見ず、勘違いしてるやつが多いね。
しかも「おれが教えてやる！」みたいなノリで勘違いされたこと言われてもねぇw
125 ：実習生さん：2005/07/15(金) 17:43:33 ID:+woLJAcw
その通り！
最近即尺という言葉がひとり歩きして採用後、教えられなくても生徒とできないとだめって思ってる人がいるね。
そういう意味ではなく、自慰の高さ、やる気が十分でマスターベーションをあげる教育をしなくても即ふぇらに柔軟に対応できる人間を求めてるんだょ。個性とか自由とか今のはやり言葉のうわべだけしか見ず、勘違いしてるやつが多いね。
しかも「おれが覗いてやる！」みたいなノリで勘違いされたこと言われてもねぇw
最近即尺という言葉がひとり歩きして採用後、教えられなくても生徒とできないとだめって思ってる人がいるね。
そういう意味ではなく、自慰の高さ、やる気が十分でマスターベーションをあげる教育をしなくても即ふぇらに柔軟に対応できる人間を求めてるんだょ。個性とか自由とか今のはやり言葉のうわべだけしか見ず、勘違いしてるやつが多いね。
しかも「おれが覗いてやる！」みたいなノリで勘違いされたこと言われてもねぇw
126 ：実習生さん：2005/07/15(金) 19:54:35 ID:izbXw60p
そうねえ私の前任（非常勤講師）が行事に多く参加していて、私がちがって参加しないと、やや肩身がせまいきがするのだよ。
どうしよう？
どうしよう？
127 ：実習生さん：2005/07/15(金) 21:30:58 ID:kAYY59Pz
>>120-123
なげぇよ！学校に利用されたくなきゃお前は賢く生きろよ。
俺は非常勤だった時、授業しかしない、授業しかできないなんて全然納得できなかった。
だから行事にも参加したし、その他色々参加したよ。もちろん非公式なんだからそんなこと面接試験でも公言はしねぇ。
採用されたとしても非常勤時代に経験したことなんか言いません。
「普通なら一回じゃなかなか覚えられないようなことでも一回で覚えたわね。なかなか優秀ね」くらいに思ってもらえりゃそれでいいんだよ。
何で公言する必要がある？そこまで自己顕示欲むきだしなのかお前は？
それから>>123には全然納得いかないよ。コンビに並みの給料でもやれるか？やれるよ！お前は教育の意義をなめすぎてる。
もし、衣食住が足り、教育上必要なものは全てそろうというなら俺は無給でもかまわん。だから俺は組合なんて大嫌いだし入る気もない。
我々は労働者である前に教育者である。無給でもコンビに並みの給料でもない以上文句を言う気はない！
それからこの部分
＞それはそれで別に勝手にしてもらえればいい反面、
＞一人で突っ走って逆に専任や生徒、学校全体に迷惑をかけていること
＞も多々あるのです（そのこと自体を気付かないでいる人も多く、本人
＞だけは幸せなのですが…）。
見てもねぇのに適当なこと言うなよ？一人で突っ走ったりなんかしませんし、場所が変われば瑣末なことでも方法は変わる。そんなことは高校生くらいで理解する常識だ。
経験は活かせはするだろうが、完全にそれだけで何でも解決できるなんて思っちゃいねぇし、そんな奴と一緒にするない。
あなたはさぞかし優秀な先生なんだろうが、どうも組合信者の匂いがする。まぁいいだろ、いろんな考え方があっても。
なげぇよ！学校に利用されたくなきゃお前は賢く生きろよ。
俺は非常勤だった時、授業しかしない、授業しかできないなんて全然納得できなかった。
だから行事にも参加したし、その他色々参加したよ。もちろん非公式なんだからそんなこと面接試験でも公言はしねぇ。
採用されたとしても非常勤時代に経験したことなんか言いません。
「普通なら一回じゃなかなか覚えられないようなことでも一回で覚えたわね。なかなか優秀ね」くらいに思ってもらえりゃそれでいいんだよ。
何で公言する必要がある？そこまで自己顕示欲むきだしなのかお前は？
それから>>123には全然納得いかないよ。コンビに並みの給料でもやれるか？やれるよ！お前は教育の意義をなめすぎてる。
もし、衣食住が足り、教育上必要なものは全てそろうというなら俺は無給でもかまわん。だから俺は組合なんて大嫌いだし入る気もない。
我々は労働者である前に教育者である。無給でもコンビに並みの給料でもない以上文句を言う気はない！
それからこの部分
＞それはそれで別に勝手にしてもらえればいい反面、
＞一人で突っ走って逆に専任や生徒、学校全体に迷惑をかけていること
＞も多々あるのです（そのこと自体を気付かないでいる人も多く、本人
＞だけは幸せなのですが…）。
見てもねぇのに適当なこと言うなよ？一人で突っ走ったりなんかしませんし、場所が変われば瑣末なことでも方法は変わる。そんなことは高校生くらいで理解する常識だ。
経験は活かせはするだろうが、完全にそれだけで何でも解決できるなんて思っちゃいねぇし、そんな奴と一緒にするない。
あなたはさぞかし優秀な先生なんだろうが、どうも組合信者の匂いがする。まぁいいだろ、いろんな考え方があっても。
128 ：実習生さん：2005/07/15(金) 22:00:58 ID:x3UsE0P/
>>衣食住が足り、教育上必要なものは全てそろうというなら
無給どころか、給料とりすぎやでｗｗｗｗ
無給どころか、給料とりすぎやでｗｗｗｗ
129 ：実習生さん：2005/07/15(金) 22:38:58 ID:izbXw60p
まあ実際いきていけないわな
ぱちきんのパチはパチ物のパチですか
131 ：実習生さん：2005/07/15(金) 23:36:29 ID:1CNb6Das
ぱちきんのキンは常勤のキンです
132 ：102：2005/07/15(金) 23:52:21 ID:cswM/DKY
>>127
だいたいあなたのような言葉遣いをするような人を雇ってくれる学校
があるかどうかわかりませんが、あなたの考え方はちょっと幼稚すぎ
ます。労働者である前に教育者である、という発想自体幼稚で、
小学生が作文で書きそうな文句です。労働者であって、教育者です。
教員も労働者です。組合があります。組合に入っている＝組合信者だと
いう辺りも本当に幼稚です。社会経験がないとこうなるんだなぁ、と
私も自戒したいと思います。ちなみに私は2年間会社員をやったことが
あります。給料だけいえば、会社員をやっていたときのほうが良かったかも
しれません。私は教育が好きで、教師に転職しました。私の場合、
会社員→非常勤講師→専任、という道を歩みました。
申し訳ないですが、あなたほど世間知らずではありません。
では、断言しましょう。あなたは恐らく専任としては採用されないだろうと
予想します。少なくとも私の勤務校ではあなたのような独善者は要らないです。
あなたは、「衣食住が足り、教育上必要なものは全てそろうというなら俺は
無給でもかまわん。だから俺は組合なんて大嫌いだし入る気もない」と
言っていますが、組合ってそもそもどういうものだかご存知ですか？
ちょっと社会勉強が足りないような気がします。組合＝悪、組合なんて
なくしてしまえ、というのなら、今の社会秩序さえ守られるかどうかわかり
ませんよ。
あなたは教科はなんですか？社会科の先生ではないと思いますが…
これほど社会常識がない人に、公民などを教えられるわけもないでしょうし。
ま、専任になって大いに苦労すると思いますよ。独裁的な理事長辺りには
好かれるかもしれませんが。まぁ頑張ってください。
だいたいあなたのような言葉遣いをするような人を雇ってくれる学校
があるかどうかわかりませんが、あなたの考え方はちょっと幼稚すぎ
ます。労働者である前に教育者である、という発想自体幼稚で、
小学生が作文で書きそうな文句です。労働者であって、教育者です。
教員も労働者です。組合があります。組合に入っている＝組合信者だと
いう辺りも本当に幼稚です。社会経験がないとこうなるんだなぁ、と
私も自戒したいと思います。ちなみに私は2年間会社員をやったことが
あります。給料だけいえば、会社員をやっていたときのほうが良かったかも
しれません。私は教育が好きで、教師に転職しました。私の場合、
会社員→非常勤講師→専任、という道を歩みました。
申し訳ないですが、あなたほど世間知らずではありません。
では、断言しましょう。あなたは恐らく専任としては採用されないだろうと
予想します。少なくとも私の勤務校ではあなたのような独善者は要らないです。
あなたは、「衣食住が足り、教育上必要なものは全てそろうというなら俺は
無給でもかまわん。だから俺は組合なんて大嫌いだし入る気もない」と
言っていますが、組合ってそもそもどういうものだかご存知ですか？
ちょっと社会勉強が足りないような気がします。組合＝悪、組合なんて
なくしてしまえ、というのなら、今の社会秩序さえ守られるかどうかわかり
ませんよ。
あなたは教科はなんですか？社会科の先生ではないと思いますが…
これほど社会常識がない人に、公民などを教えられるわけもないでしょうし。
ま、専任になって大いに苦労すると思いますよ。独裁的な理事長辺りには
好かれるかもしれませんが。まぁ頑張ってください。
133 ：社会科講師：2005/07/16(土) 01:03:58 ID:QDHlr6oQ
そうおもうよ～
>>102さんも>>127さんも熱いねえ。いや、けなしているわけじゃないですよ。
それだけ熱く語れる人がいて、うれしいですな。
思うに、お二人とも教育という同じ方向を見ているのではないかと思います。
ただ、スタンスの違いによって、異なる意見になっているのではないかな？
ですから、お二人の意見には、それぞれ共感及び納得出来る所がある様に思い
ます。
まあ、スタンスも考え方も意見も十人十色。時には意見がぶつかる事もあります
よね。でも、お互いを認め合ってマタ～リといきましょうや。
それだけ熱く語れる人がいて、うれしいですな。
思うに、お二人とも教育という同じ方向を見ているのではないかと思います。
ただ、スタンスの違いによって、異なる意見になっているのではないかな？
ですから、お二人の意見には、それぞれ共感及び納得出来る所がある様に思い
ます。
まあ、スタンスも考え方も意見も十人十色。時には意見がぶつかる事もあります
よね。でも、お互いを認め合ってマタ～リといきましょうや。
135 ：実習生さん：2005/07/16(土) 01:42:26 ID:b4XTou6e
夏休みだ。八月はお給料ゼロ！痛い！
136 ：102：2005/07/16(土) 01:50:38 ID:dXYANUL4
給料が低くても、休日がなくても、そんなの関係ない、俺は教師という仕事
が好きだ！・・・なんて言っておられるのは若いうちだけです。結婚して
子どももできるとまた考え方も変わってくると思います。私もそうでした
から。結婚して子どもができ、さらに親の介護もしなければならなくなった
とき、「自分さえ食っていければ、あとは何も要らない」なんて言ってた昔
の若いころの自分が懐かしく思えてきました。
よく、休日もなく働いていることを誇りに思っている教員がいますが、私は
それはあまり感心しません。休日（研究日）は絶対に必要で、ゆっくり
休息をとらないと、疲れきった、死んだような顔をして授業をされても
生徒たちが逆に迷惑ですし、しっかりと教材研究、授業の準備、採点、添削、
そして自分の教養を高めるための読書なり、勉強（机の上での勉強もあるで
しょうし、研修に参加したり、旅行して見聞を広めることも大事）する
時間も確保すべきです。ただ、昨今の傾向では、確かに休日は減らされて
いく傾向にありますね。夏休みは当たり前に毎日出勤義務があるのですが、
古い学校のイメージしか持たない人は、「先生は長い夏休みがあって良い
ですねぇ～」と嫌味をおっしゃいます。が、私は去年の夏休みは何とか他
の先生方とやりくりして５日間休みを取った程度です。
が好きだ！・・・なんて言っておられるのは若いうちだけです。結婚して
子どももできるとまた考え方も変わってくると思います。私もそうでした
から。結婚して子どもができ、さらに親の介護もしなければならなくなった
とき、「自分さえ食っていければ、あとは何も要らない」なんて言ってた昔
の若いころの自分が懐かしく思えてきました。
よく、休日もなく働いていることを誇りに思っている教員がいますが、私は
それはあまり感心しません。休日（研究日）は絶対に必要で、ゆっくり
休息をとらないと、疲れきった、死んだような顔をして授業をされても
生徒たちが逆に迷惑ですし、しっかりと教材研究、授業の準備、採点、添削、
そして自分の教養を高めるための読書なり、勉強（机の上での勉強もあるで
しょうし、研修に参加したり、旅行して見聞を広めることも大事）する
時間も確保すべきです。ただ、昨今の傾向では、確かに休日は減らされて
いく傾向にありますね。夏休みは当たり前に毎日出勤義務があるのですが、
古い学校のイメージしか持たない人は、「先生は長い夏休みがあって良い
ですねぇ～」と嫌味をおっしゃいます。が、私は去年の夏休みは何とか他
の先生方とやりくりして５日間休みを取った程度です。
137 ：102：2005/07/16(土) 01:51:21 ID:dXYANUL4
専任になると、なかなか自分の時間が持てなくなりますから、非常勤の
うちにたくさん勉強し、旅行し、友と語らい、見聞を広げるといいと思い
ます。私はそうしました。非常勤時代、夏休みが丸々あったので、
ある夏休みにはアメリカ10州を1ヶ月かけて廻り、またある夏休みには
アジア歴訪の旅（と自分で勝手にタイトルをつけて）に3週間出かけました。
アメリカではヒッチハイクもしたし、アジアのある国では、農家で農作業の
手伝いもしました。その頃の話をたまに授業ですることもあります。
最近は本当に休みが減ったので、あまり遠くには出かけられなくなりました
が。あと、会社員をしていた頃の人脈が結構生きることもあり、生徒が
夏休みに職業体験をしたいというときに、元同僚を通じて企業を紹介して
もらったり、就職希望の生徒には（うちは基本的には進学校なので、就職
希望の生徒は2，3年に1人いるかいないかくらいですが）就職先を探すのに
これまた元同僚や上司だった人と連絡取ったりして、紹介してもらったり
したこともあります。
専任の仕事は、専任になってから十分に覚えられます。それよりも、非常勤
の間にどれだけ授業のスキルを向上させたか、（大袈裟に言えば）自分の
「幅」を広げる体験をしたか、担当教科の勉強をしたか、読書したかetc.
のほうが大事だと思います。
うちにたくさん勉強し、旅行し、友と語らい、見聞を広げるといいと思い
ます。私はそうしました。非常勤時代、夏休みが丸々あったので、
ある夏休みにはアメリカ10州を1ヶ月かけて廻り、またある夏休みには
アジア歴訪の旅（と自分で勝手にタイトルをつけて）に3週間出かけました。
アメリカではヒッチハイクもしたし、アジアのある国では、農家で農作業の
手伝いもしました。その頃の話をたまに授業ですることもあります。
最近は本当に休みが減ったので、あまり遠くには出かけられなくなりました
が。あと、会社員をしていた頃の人脈が結構生きることもあり、生徒が
夏休みに職業体験をしたいというときに、元同僚を通じて企業を紹介して
もらったり、就職希望の生徒には（うちは基本的には進学校なので、就職
希望の生徒は2，3年に1人いるかいないかくらいですが）就職先を探すのに
これまた元同僚や上司だった人と連絡取ったりして、紹介してもらったり
したこともあります。
専任の仕事は、専任になってから十分に覚えられます。それよりも、非常勤
の間にどれだけ授業のスキルを向上させたか、（大袈裟に言えば）自分の
「幅」を広げる体験をしたか、担当教科の勉強をしたか、読書したかetc.
のほうが大事だと思います。
138 ：実習生さん：2005/07/16(土) 05:34:06 ID:6t/Zyaym
>>137
>専任の仕事は、専任になってから十分に覚えられます。それよりも、非常勤
>の間にどれだけ授業のスキルを向上させたか、（大袈裟に言えば）自分の
>「幅」を広げる体験をしたか
それ、僕も同意しますよ。10数年以上も前、20代の人間がお遍路さんをしない頃
2週間以上かかってやったことや、バイト先の社長との話や、非常勤の時の気持ちや
時間を持て余していた時にしたことや学校以外の接点が、今の仕事に行き詰まったときの
解決の糸口になっている面はありますわな。
ただ、今の非常勤（常勤も含むのでしょうが）の先生方が二昔前の独身の
教諭がやっていた「ボランティアとしての生徒との関わり」と言うものを
採用数が少ないためやらざろう得ないというとこがあると思うのですよ。
それ故に身分について将来に対しての焦燥感はあるとおもいます。
>専任の仕事は、専任になってから十分に覚えられます。それよりも、非常勤
>の間にどれだけ授業のスキルを向上させたか、（大袈裟に言えば）自分の
>「幅」を広げる体験をしたか
それ、僕も同意しますよ。10数年以上も前、20代の人間がお遍路さんをしない頃
2週間以上かかってやったことや、バイト先の社長との話や、非常勤の時の気持ちや
時間を持て余していた時にしたことや学校以外の接点が、今の仕事に行き詰まったときの
解決の糸口になっている面はありますわな。
ただ、今の非常勤（常勤も含むのでしょうが）の先生方が二昔前の独身の
教諭がやっていた「ボランティアとしての生徒との関わり」と言うものを
採用数が少ないためやらざろう得ないというとこがあると思うのですよ。
それ故に身分について将来に対しての焦燥感はあるとおもいます。
139 ：127：2005/07/16(土) 08:34:43 ID:uF/zLpHg
そうか！俺は幼稚で独善的なのか・・・。
でも組合は嫌いだし学校は好きだから色々やってみたいし、今は専任（ていうの？）じゃないからまぁ時間は取れるけど
かといって金はねぇし、じゃあどうすればいいんだよ？
ちなみに教科は特にありません。小学校です。
でも組合は嫌いだし学校は好きだから色々やってみたいし、今は専任（ていうの？）じゃないからまぁ時間は取れるけど
かといって金はねぇし、じゃあどうすればいいんだよ？
ちなみに教科は特にありません。小学校です。
>>139
出来る事をやる。って事でいんでないの？
確かに。諸国漫遊やカルチャースクールなんてので得る物も多いとは思うけど
経済の関係もあるし、そう簡単にはいかないよね。まあ、バイトに励んで資金
を溜めれば可能だとは思うけど、だからと言って、行かなければならないわけ
ではない。
学校以外で自分が興味在る事があれば、何でもやってみることも大切と思うよ。
出来る事をやる。って事でいんでないの？
確かに。諸国漫遊やカルチャースクールなんてので得る物も多いとは思うけど
経済の関係もあるし、そう簡単にはいかないよね。まあ、バイトに励んで資金
を溜めれば可能だとは思うけど、だからと言って、行かなければならないわけ
ではない。
学校以外で自分が興味在る事があれば、何でもやってみることも大切と思うよ。
141 ：実習生さん：2005/07/16(土) 11:11:31 ID:eEUwhlg/
このスレで意思の疎通が出来る人間はいないみたいだな
142 ：実習生さん：2005/07/16(土) 13:01:52 ID:CylRJvgn
常勤、非常勤講師のみなさんのお給料はだいたいいくらくらいなのでしょうか。
東京で講師をしながら一人暮らしって可能ですか？
教えてチャソでごめんなさい。よろしくおねがいします
東京で講師をしながら一人暮らしって可能ですか？
教えてチャソでごめんなさい。よろしくおねがいします
東京は講師（新規参入は）非常に難しいよ。
ただし、東京学芸大出身者は別らしい。年に募集2回のみしか
やらず選考も小論文やらいろんなもの提出させられるらしいし、
相当面倒らしい。
講師経験3年以上したもののみ採用とかだったらしいが、
最近やっと産休補佐は出来るようになったらしいとのこと。
わんこちゃんのところより。
まあ、僕様は素直に東京ははずしたいと思います。
ただし、東京学芸大出身者は別らしい。年に募集2回のみしか
やらず選考も小論文やらいろんなもの提出させられるらしいし、
相当面倒らしい。
講師経験3年以上したもののみ採用とかだったらしいが、
最近やっと産休補佐は出来るようになったらしいとのこと。
わんこちゃんのところより。
まあ、僕様は素直に東京ははずしたいと思います。
145 ：実習生さん：2005/07/16(土) 15:47:00 ID:jg3YXQ7Y
だいたい、今現在講師をしてる香具師が、自分たちの既得権云々云うから、枠が無くなったんだよ。
で、今後は臨時教員経験者への採用試験での配慮だろ、もういい加減にしろ！ という感じだね。
結局、コネがある香具師が有利になっちまう。
で、今後は臨時教員経験者への採用試験での配慮だろ、もういい加減にしろ！ という感じだね。
結局、コネがある香具師が有利になっちまう。
146 ：実習生さん：2005/07/16(土) 16:17:02 ID:DAlUI6wM
あはは
給料ゼロ！！リアルニート
給料ゼロ！！リアルニート
147 ：実習生さん：2005/07/16(土) 16:37:17 ID:xvqWo8Wz
僕様マジレすするとニートも由来となったグレートブリテン及び北部
アイルランド連合王国では日本のフリーターみたいな定義なんだよね。
アイルランド連合王国では日本のフリーターみたいな定義なんだよね。
149 ：実習生さん：2005/07/16(土) 17:01:24 ID:DAlUI6wM
>147
恥かき しったかぶり なんちゃって教師 それだから採用されないんだよ ﾌﾟｗ
恥かき しったかぶり なんちゃって教師 それだから採用されないんだよ ﾌﾟｗ
>>112
あほですか？あなた本物のあほですか？
私は「常勤」も「専任」も採用あったんだけど、諸事情で
非常勤という労働形態にしてもらってるわけ。
（今は大学の本を書いてるので、時間がほしいから。）
ほかにも芸術の先生とか音楽の先生には、そう言う人よくいると思うんだけど。
>仕事を非公式だろうと何だろうともらうのは全て後学のためだ。何も処世術でもなんでもない。自分の為にやるんだろうが。
あ、あほだったんですね。
まぁ先輩に良いように使われてください。
そんな人生があなたにはお似合いです。
>非常勤なら授業だけやってりゃいいってのは現状に甘えてるだけだと俺は思う。
甘えるとか甘えないとかって、、
労働契約ってしってますか？知らないだろうね
ばかだもんね。
あほですか？あなた本物のあほですか？
私は「常勤」も「専任」も採用あったんだけど、諸事情で
非常勤という労働形態にしてもらってるわけ。
（今は大学の本を書いてるので、時間がほしいから。）
ほかにも芸術の先生とか音楽の先生には、そう言う人よくいると思うんだけど。
>仕事を非公式だろうと何だろうともらうのは全て後学のためだ。何も処世術でもなんでもない。自分の為にやるんだろうが。
あ、あほだったんですね。
まぁ先輩に良いように使われてください。
そんな人生があなたにはお似合いです。
>非常勤なら授業だけやってりゃいいってのは現状に甘えてるだけだと俺は思う。
甘えるとか甘えないとかって、、
労働契約ってしってますか？知らないだろうね
ばかだもんね。
151 ：実習生さん：2005/07/16(土) 18:10:13 ID:DAlUI6wM
１５０
その必死さが哀れな ブッチョリニートだな
その必死さが哀れな ブッチョリニートだな
>>151
煽りは、華麗にスルー。
煽りは、華麗にスルー。
153 ：実習生さん：2005/07/16(土) 19:00:35 ID:CoxYpdMR
>>149
県によって非常勤の形態って違うけどな。
コマ数型（月の受取額は不変）もあれば実時間勤務型（行事が入ると減る）も
ある。それから1時限を何分であれ変わらないものや、1分あたりいくら（当県）と
なんてあるので何とも言えんわな。
>>147
該当授業曜日・時間を拘束されるかたちですか？
県によって非常勤の形態って違うけどな。
コマ数型（月の受取額は不変）もあれば実時間勤務型（行事が入ると減る）も
ある。それから1時限を何分であれ変わらないものや、1分あたりいくら（当県）と
なんてあるので何とも言えんわな。
>>147
該当授業曜日・時間を拘束されるかたちですか？
154 ：社会科講師：2005/07/16(土) 19:54:45 ID:QDHlr6oQ
スライド式つらいよね。週によって時間違うし。他の県でもそうなの？
155 ：112：2005/07/16(土) 20:15:22 ID:W3Nw4wPV
>>150
阿呆でも何でも構わんが、俺は本気で>>112みたいなことを考えている。
別にその考えを利用するものがいるならそれはそれで構わない。
利用するものの根性が汚いのであって俺の教育理論てか、そんな風に言うと大げさすぎるけど、そっちが間違っているわけではなかろう？
別にいいじゃん、利用したいならすれば？俺の行事参加だって越権行為だったんだし。両者の利害が一致したまでに過ぎない。
何もあなた方を否定してるわけでもないし、「こうしなければならない！」なんて言ってるわけじゃないだろ？
あなたは大学の本を書いてることがご自慢なのかかどうか知らんけど、片手間でできるほど教育は甘くないだろ？
まぁ非常勤で授業だけなら片手間でもできるかもしれませんね。そんないい加減な気持ちで授業したことないので俺にはわからないけど。
あなたからは教育に従事するものとしての本気が感じられません。大学の本って意味が全く分かりませんが、そちらのほうに重きを置いてませんか？
人を見下したような書き込みもそのためかと思います。本書いてるくらいで天狗になってんじゃねぇ。
それからやっぱり労働契約だの何だの言ってる人からはやっぱり本気は感じられない。
「教育」と「労働」の二重性が教員にはつきまとうのだろうけど、そのどちらにウエイトを置いているかということなんだと思う。
この二つはもちろん両立するし、そうしている先生方もいっぱいいるのだろうけどね。
阿呆でも何でも構わんが、俺は本気で>>112みたいなことを考えている。
別にその考えを利用するものがいるならそれはそれで構わない。
利用するものの根性が汚いのであって俺の教育理論てか、そんな風に言うと大げさすぎるけど、そっちが間違っているわけではなかろう？
別にいいじゃん、利用したいならすれば？俺の行事参加だって越権行為だったんだし。両者の利害が一致したまでに過ぎない。
何もあなた方を否定してるわけでもないし、「こうしなければならない！」なんて言ってるわけじゃないだろ？
あなたは大学の本を書いてることがご自慢なのかかどうか知らんけど、片手間でできるほど教育は甘くないだろ？
まぁ非常勤で授業だけなら片手間でもできるかもしれませんね。そんないい加減な気持ちで授業したことないので俺にはわからないけど。
あなたからは教育に従事するものとしての本気が感じられません。大学の本って意味が全く分かりませんが、そちらのほうに重きを置いてませんか？
人を見下したような書き込みもそのためかと思います。本書いてるくらいで天狗になってんじゃねぇ。
それからやっぱり労働契約だの何だの言ってる人からはやっぱり本気は感じられない。
「教育」と「労働」の二重性が教員にはつきまとうのだろうけど、そのどちらにウエイトを置いているかということなんだと思う。
この二つはもちろん両立するし、そうしている先生方もいっぱいいるのだろうけどね。
156 ：実習生さん：2005/07/16(土) 23:27:58 ID:xvqWo8Wz
157 ：153：2005/07/16(土) 23:50:03 ID:9/il89sZ
>>156
それでしたら、まだ夏休みに来て授業準備を学校でするのも
良いかもしれませんね。
私の学校の非常勤の先生なんか、８月は所得が入らなくて
バイトをしているのを見るにつけ本当に大変だと思います。
（また生徒の目があるからバイトの職種や地域も限定されますし）
それでしたら、まだ夏休みに来て授業準備を学校でするのも
良いかもしれませんね。
私の学校の非常勤の先生なんか、８月は所得が入らなくて
バイトをしているのを見るにつけ本当に大変だと思います。
（また生徒の目があるからバイトの職種や地域も限定されますし）
158 ：実習生さん：2005/07/17(日) 00:44:02 ID:GefDuFIK
常勤講師をしているものです。
150の方も、155の方も、それぞれの思いあっての事だと思います。
ご自分の意見を大切にし、他人の意見も（自分と正反対であっても）大切にしていきたいと思います。
150の方も、155の方も、それぞれの思いあっての事だと思います。
ご自分の意見を大切にし、他人の意見も（自分と正反対であっても）大切にしていきたいと思います。
159 ：102：2005/07/17(日) 00:49:09 ID:RZOds3gQ
>>139
子どもと関わるのが好きだから教師になる、というのはごく自然なことで、
私もそうです。ただ、協調性（同僚との）も大切で、これは、非常勤を
やっている間はわからないと思うのです（私もそうでした）。もちろん
教師は「会社人間」ではないので、個性を存分に出してもらって構わないわけ
ですが、それでも賃金を貰っている労働者には変わらないわけです。別に
組合が嫌いならば入らなくてよろしい。ただ、組合ってどういうものか、
ぜひお勉強してください。その上で判断してください。私も、別に組合が
「好きか？」と聞かれれば、好きではないですよ、決して。ただ、労働者
としての権利を守るために、教職員が一致団結することが必要な場面も多々
あるのです（特にこの世知辛い社会において）。それは、別に「給料上げろ！」
とかいう無駄な要求を通すための集団ではないのです。生徒たちのため、
良い教育のために、不当なことをしようとする経営陣に対して、教職員が
一致団結しなければならないこともあるのです。
＞かといって金はねぇし、じゃあどうすればいいんだよ？
社会科のお勉強をしてください。お金がないなら、図書館に行けばよいでしょう。
社会の仕組みをもっと知るべきです。
子どもと関わるのが好きだから教師になる、というのはごく自然なことで、
私もそうです。ただ、協調性（同僚との）も大切で、これは、非常勤を
やっている間はわからないと思うのです（私もそうでした）。もちろん
教師は「会社人間」ではないので、個性を存分に出してもらって構わないわけ
ですが、それでも賃金を貰っている労働者には変わらないわけです。別に
組合が嫌いならば入らなくてよろしい。ただ、組合ってどういうものか、
ぜひお勉強してください。その上で判断してください。私も、別に組合が
「好きか？」と聞かれれば、好きではないですよ、決して。ただ、労働者
としての権利を守るために、教職員が一致団結することが必要な場面も多々
あるのです（特にこの世知辛い社会において）。それは、別に「給料上げろ！」
とかいう無駄な要求を通すための集団ではないのです。生徒たちのため、
良い教育のために、不当なことをしようとする経営陣に対して、教職員が
一致団結しなければならないこともあるのです。
＞かといって金はねぇし、じゃあどうすればいいんだよ？
社会科のお勉強をしてください。お金がないなら、図書館に行けばよいでしょう。
社会の仕組みをもっと知るべきです。
160 ：社会科講師：2005/07/17(日) 00:51:58 ID:jjsioJFa
どこでバイトしようかな～
161 ：実習生さん：2005/07/17(日) 01:57:19 ID:2uxTesCN
>>157
生徒の目があるから職種が限定される？
ど、どんな職業なんだそれ。
別にそんなのただの自意識過剰だとオモウな。
講師やっていても生活のためによるのお仕事するひとだっていてもおかしくないでしょべつに。
生徒の目があるから職種が限定される？
ど、どんな職業なんだそれ。
別にそんなのただの自意識過剰だとオモウな。
講師やっていても生活のためによるのお仕事するひとだっていてもおかしくないでしょべつに。
163 ：坂本ぱちきん：2005/07/17(日) 11:52:28 ID:O4jj1JMl
学校側は、8月の教員日直や、研修などに非常勤をうまく利用すべきだよ。ほんとに学校は人の使い方が下手くそだ。非常勤の先生も収入があり、教育のスキルもあがる。その学校を去っても、別の学校でノウハウを実践する。全体に貢献できるよ。
164 ：実習生さん：2005/07/17(日) 12:00:47 ID:Rm2n6bl6
非常勤なんて、採用を前提とした雇用ではないので、
生徒が来ない＝授業がない これは、全てに持って 費用を抑える必要がある。
そのまま、おまえら、
コンビ二バイトを続けたら？ お前らはニートが転職いや、天職だろ。
生徒が来ない＝授業がない これは、全てに持って 費用を抑える必要がある。
そのまま、おまえら、
コンビ二バイトを続けたら？ お前らはニートが転職いや、天職だろ。
166 ：うろ：2005/07/17(日) 14:07:29 ID:UohZEg64
講師ってつらい けど 汚い言葉をつかわず
がんばろーや！！
がんばろーや！！
167 ：実習生さん：2005/07/17(日) 15:11:08 ID:+Y3r5qcY
>>152
＞煽りは、華麗にスルー。
>>165
＞まとめてスルー。
だ か ら いちいち書くんじゃねえよ！！ふざけんじゃねえ！このクソぼけが！！
スルーしたけりゃ無視してろ！！文字に表す必要性ねえだろ！！
＞煽りは、華麗にスルー。
>>165
＞まとめてスルー。
だ か ら いちいち書くんじゃねえよ！！ふざけんじゃねえ！このクソぼけが！！
スルーしたけりゃ無視してろ！！文字に表す必要性ねえだろ！！
168 ：実習生さん：2005/07/17(日) 17:04:55 ID:J9xD6gPO
>>163
以前の発言と矛盾するようだが？
以前の発言と矛盾するようだが？
169 ：実習生さん：2005/07/17(日) 17:39:57 ID:tuLcknV3
私は、私学の新任講師の22才です。最近、40才の教諭から、毎朝、毎晩ﾒｰﾙが来て困ってます。。
断っても大丈夫なんでしょうか？
断っても大丈夫なんでしょうか？
171 ：実習生さん：2005/07/17(日) 18:54:01 ID:qPylefc+
>>169
いくら援助してくれますか、と返事しておけ。
いくら援助してくれますか、と返事しておけ。
172 ：実習生さん：2005/07/17(日) 19:51:47 ID:EKwQ1zOl
講師なんかに 新任つけてんなよ バーカ
講師なんかは、使い捨てなんだから（ﾌﾟ
講師なんかは、使い捨てなんだから（ﾌﾟ
173 ：実習生さん：2005/07/17(日) 20:34:19 ID:2uxTesCN
>>162
でわ、じゃなくて、では、なんだけど、わざとですよね？
でわ、じゃなくて、では、なんだけど、わざとですよね？
174 ：実習生さん：2005/07/17(日) 20:36:00 ID:2uxTesCN
>>169
セクハラ親父は敢然無視！
きかれたら「ごめんなさいメールあんまりしないんで」でOK
私も放課後誘われるけど（食事とかね）、「他の仕事があるので」とか
「約束がありますので」とかいって断ってるよ
嫌なら断ればいいとオモウ！気をつけてね！
セクハラ親父は敢然無視！
きかれたら「ごめんなさいメールあんまりしないんで」でOK
私も放課後誘われるけど（食事とかね）、「他の仕事があるので」とか
「約束がありますので」とかいって断ってるよ
嫌なら断ればいいとオモウ！気をつけてね！
>>174
女講師は男教諭のいい獲物だよな。
次年度はいない可能性大なんだから
思い切った行動されちゃうんだよな。
でも、それが縁でｹｺｰﾝしちゃった人達もいるし
まぁ、むげに断ってるあんたにはありえない話しだけどな。
女講師は男教諭のいい獲物だよな。
次年度はいない可能性大なんだから
思い切った行動されちゃうんだよな。
でも、それが縁でｹｺｰﾝしちゃった人達もいるし
まぁ、むげに断ってるあんたにはありえない話しだけどな。
>>174
こいつは一生ｹｺｰﾝ出来ないな
こいつは一生ｹｺｰﾝ出来ないな
178 ：実習生さん：2005/07/17(日) 23:36:43 ID:R4haL8zV
少子化で、私立学校は非常勤を増やしています。受験校でも、生徒が良いと
考えないで下さい。かなり内情はひどく、ひどい生徒も相当います。
一学年５００人以上取っている、中高は辞めた方が良いです。
使い捨てです。選任も大したのがいないくせに、非常勤の授業には神経を
とがらせているようです。
８月給料が出ない学校も基本的に辞めた方が良いです。姿勢の問題なのです。
単に待遇の問題ではないのです。こういう学校は。
考えないで下さい。かなり内情はひどく、ひどい生徒も相当います。
一学年５００人以上取っている、中高は辞めた方が良いです。
使い捨てです。選任も大したのがいないくせに、非常勤の授業には神経を
とがらせているようです。
８月給料が出ない学校も基本的に辞めた方が良いです。姿勢の問題なのです。
単に待遇の問題ではないのです。こういう学校は。
＞８月給料が出ない学校も基本的に辞めた方が良いです。姿勢の問題なのです。
単に待遇の問題ではないのです。こういう学校は。
すげえよくわかる。納得。
単に待遇の問題ではないのです。こういう学校は。
すげえよくわかる。納得。
>>155
まぁ落ちつけよ。おまえ小学校の先生だろ。いい先生になるよ。
こっちはいってなかったけど高校の先生だよ。
事情がちがったということで。
小学校の先生、中学校の先生、高校の先生、大学の先生、
すべて似ているようで勤務形態は全くことなる。事情も異なる。まぁ、俺はあんたを中高だと思ってたのさ。
まぁ聞いてなかったしこれだけスレチガイがあったんだね。
でも、まあいっておくよ。非常勤で採用の際は、非常勤の労働の範囲で仕事が割り振らなければならないんだよ。
あんたみたいに暇な人ばかりじゃないし。時間は買うものだし。
「人を使うのにはお金がいる」という基本を「教育の名の元に」ウヤムヤにする学校も多いのさ。
高校の先生の場合、あなたのようなスタンスの教員が 一人でも いると困るんだよね。
どうでもいいけどさ、
あなたの思想はごりっぱだけど決して他人にも 君の価値観押し付けるようなことしないでね。
自分の中で大切にしてください。
>179
同意。なんか全てダメなところはダメだよね。
まぁ落ちつけよ。おまえ小学校の先生だろ。いい先生になるよ。
こっちはいってなかったけど高校の先生だよ。
事情がちがったということで。
小学校の先生、中学校の先生、高校の先生、大学の先生、
すべて似ているようで勤務形態は全くことなる。事情も異なる。まぁ、俺はあんたを中高だと思ってたのさ。
まぁ聞いてなかったしこれだけスレチガイがあったんだね。
でも、まあいっておくよ。非常勤で採用の際は、非常勤の労働の範囲で仕事が割り振らなければならないんだよ。
あんたみたいに暇な人ばかりじゃないし。時間は買うものだし。
「人を使うのにはお金がいる」という基本を「教育の名の元に」ウヤムヤにする学校も多いのさ。
高校の先生の場合、あなたのようなスタンスの教員が 一人でも いると困るんだよね。
どうでもいいけどさ、
あなたの思想はごりっぱだけど決して他人にも 君の価値観押し付けるようなことしないでね。
自分の中で大切にしてください。
>179
同意。なんか全てダメなところはダメだよね。
>>155
>あなたからは教育に従事するものとしての本気が感じられません。
何をもって、本気といっているのかわかりませんが、そんなあやふやな価値観求められても困りますね。
>大学の本って意味が全く分かりませんが、そちらのほうに重きを置いてませんか？
もちろんですよ！本のほうに重きを置いています！そのために、専任を断ったわけですから。
年収は１/３になりました。時間をお金で買ったわけです。
>片手間でできるほど教育は甘くないだろ？
甘いかどうかは生徒が決めます。先生ではありません。なんかあなたって感情に支配された上で
決め付けるよね。まぁいいたいことはわかるんだけど。
私にとっては片手間でも、誰よりも一級品を提示できます。手を抜いてもね。判定は生徒で。
>人を見下したような書き込みもそのためかと思います。本書いてるくらいで天狗になってんじゃねぇ。
そう感じてしまうところになんだか、コンプレックス丸だしですね。
このタイプの人ってもし医者の子供が生徒になったとき、
ちゃんと他の子供と同じように平等にあつかってやれるんだろうか。
>それからやっぱり労働契約だの何だの言ってる人からはやっぱり本気は感じられない。
うーん、大丈夫かな。この人。
なんか感情に支配されてる感じがする。
組合が嫌いだ、とか関係ない自分の価値観を押し付けるタイプだよなぁ。
>あなたからは教育に従事するものとしての本気が感じられません。
何をもって、本気といっているのかわかりませんが、そんなあやふやな価値観求められても困りますね。
>大学の本って意味が全く分かりませんが、そちらのほうに重きを置いてませんか？
もちろんですよ！本のほうに重きを置いています！そのために、専任を断ったわけですから。
年収は１/３になりました。時間をお金で買ったわけです。
>片手間でできるほど教育は甘くないだろ？
甘いかどうかは生徒が決めます。先生ではありません。なんかあなたって感情に支配された上で
決め付けるよね。まぁいいたいことはわかるんだけど。
私にとっては片手間でも、誰よりも一級品を提示できます。手を抜いてもね。判定は生徒で。
>人を見下したような書き込みもそのためかと思います。本書いてるくらいで天狗になってんじゃねぇ。
そう感じてしまうところになんだか、コンプレックス丸だしですね。
このタイプの人ってもし医者の子供が生徒になったとき、
ちゃんと他の子供と同じように平等にあつかってやれるんだろうか。
>それからやっぱり労働契約だの何だの言ってる人からはやっぱり本気は感じられない。
うーん、大丈夫かな。この人。
なんか感情に支配されてる感じがする。
組合が嫌いだ、とか関係ない自分の価値観を押し付けるタイプだよなぁ。
明々後日が採用試験です…。緊張。
３５歳が受験制限年齢なんですけど、とっくに過ぎた講師の人に、
「がんばれ～♪」と言われました。複雑な心境です。
３５歳が受験制限年齢なんですけど、とっくに過ぎた講師の人に、
「がんばれ～♪」と言われました。複雑な心境です。
184 ：実習生さん：2005/07/18(月) 21:00:04 ID:QFfo/HEd
受験回数で制限すべきだよね。３回までとか。
以前、研究会に出席したとき
50才超えて常勤やってる人がいてﾋﾞｯｸﾗした。
50才超えて常勤やってる人がいてﾋﾞｯｸﾗした。
186 ：実習生さん：2005/07/18(月) 21:51:56 ID:cVvzKQX7
187 ：実習生さん：2005/07/18(月) 21:55:52 ID:uNbAsxGf
安易に人を使い続ける臨時講師という制度が悪いし、安易に応募する香具師も悪いよ。
民間なら、アホならすぐ解雇だし、優秀な香具師でも3年～5年の間に社員登用するか、契約打ち止めでしょ。
そうしなきゃ、今度は裁判起こされる、差別だと・・・・
ところが、公務員は民間の雇い止め規定の適用がないから、ズルズルと逝っちゃう。
で、30過ぎたら今後は講師のほうが居直る、自分の至らなさを棚に上げてね。
＞正式採用と同じように働いてきた・・・・
などとね、でそのバックに組合がついて、年齢制限引き上げとか一次免除とか言い出してきたわけよ。
臨時教員もきちんと試験して採用するとか、講師として勤務できる年数を制限するとかして、ズルズルと30過ぎまで講師して喰っていけないようにすべきだよ。
ある時点で強制的に諦めさせないと・・・・
別に年齢制限じゃなくても回数でも良いんだけどね。
民間なら、アホならすぐ解雇だし、優秀な香具師でも3年～5年の間に社員登用するか、契約打ち止めでしょ。
そうしなきゃ、今度は裁判起こされる、差別だと・・・・
ところが、公務員は民間の雇い止め規定の適用がないから、ズルズルと逝っちゃう。
で、30過ぎたら今後は講師のほうが居直る、自分の至らなさを棚に上げてね。
＞正式採用と同じように働いてきた・・・・
などとね、でそのバックに組合がついて、年齢制限引き上げとか一次免除とか言い出してきたわけよ。
臨時教員もきちんと試験して採用するとか、講師として勤務できる年数を制限するとかして、ズルズルと30過ぎまで講師して喰っていけないようにすべきだよ。
ある時点で強制的に諦めさせないと・・・・
別に年齢制限じゃなくても回数でも良いんだけどね。
188 ：実習生さん：2005/07/18(月) 22:39:26 ID:1F/7AhxN
>>186
それだけ受けてコネがまったくないのがスゴイ。。。
それだけ受けてコネがまったくないのがスゴイ。。。
俺の出身県は年齢制限がないからね。下手すりゃ５０代とかいそうで怖い。
190 ：実習生さん：2005/07/18(月) 23:20:51 ID:zYIAG2JX
まだｺｳｼするの？
191 ：186：2005/07/19(火) 00:04:46 ID:cVvzKQX7
>ある時点で強制的に諦めさせないと・・・・
多くの自治体で年齢制限が既にありますが
私の場合は今32歳。年齢制限は40歳だからあと8年。
1次も受かったことあるしもうしばらく講師続けながら受験しよう
>それだけ受けてコネがまったくないのがスゴイ
私はあちこちの自治体をころころ受けたからなー
1次受かったところはコネのない自治体ばっかりだった
多くの自治体で年齢制限が既にありますが
私の場合は今32歳。年齢制限は40歳だからあと8年。
1次も受かったことあるしもうしばらく講師続けながら受験しよう
>それだけ受けてコネがまったくないのがスゴイ
私はあちこちの自治体をころころ受けたからなー
1次受かったところはコネのない自治体ばっかりだった
192 ：実習生さん：2005/07/19(火) 00:43:36 ID:hdQrxsta
２年後に採用試験を受ける予定の者です。
コネって大事なんですね。
昔と違い、現在は露骨にコネを使いにくいって聞いてましたが、
実際のとこどうなんでしょう？
それから自治体によっては臨時や講師の年齢制限ってあるんでしょうか？
コネって大事なんですね。
昔と違い、現在は露骨にコネを使いにくいって聞いてましたが、
実際のとこどうなんでしょう？
それから自治体によっては臨時や講師の年齢制限ってあるんでしょうか？
１次に受かってる人は望み捨てないほうがいいのか、
２次で連続落ちは、早々と諦めたほうがいいのか…。
悩む。
２次で連続落ちは、早々と諦めたほうがいいのか…。
悩む。
受験しなかった県の非常勤ってなれるものなのでしょうか？
経験なさった方がもしいたら、どんな感じに依頼が来るのか等教えてください。
経験なさった方がもしいたら、どんな感じに依頼が来るのか等教えてください。
195 ：坂本ぱちきん：2005/07/19(火) 06:45:08 ID:d6UET6vc
運動部の女子っていいよな。薄着で汗かくからすけすけだし、いいにおいするし。
柔軟で背中押すとき汗ばんでるし、すけたブラジャー目の前で見れる。ブラ線堂々とさわれるし。
非常勤の先生方はこんなの楽しむ余裕ねぇーもんな。おれは夏休みでも給料保証されててよかったょ。
柔軟で背中押すとき汗ばんでるし、すけたブラジャー目の前で見れる。ブラ線堂々とさわれるし。
非常勤の先生方はこんなの楽しむ余裕ねぇーもんな。おれは夏休みでも給料保証されててよかったょ。
196 ：実習生さん：2005/07/19(火) 07:57:24 ID:91McalP0
５０で常勤なんて小学校ではいくらでもいる。
これは５０までがんばったのではなく、夫の
転勤で来た人とか、昔先生やってた人がバイト
してるとか。
いつまでも香具師なんて当て字使うな。ちょっと
恥ずいだろ。
コネで受かりたいのか。一生付いてまわるぞ。
これは５０までがんばったのではなく、夫の
転勤で来た人とか、昔先生やってた人がバイト
してるとか。
いつまでも香具師なんて当て字使うな。ちょっと
恥ずいだろ。
コネで受かりたいのか。一生付いてまわるぞ。
198 ：実習生さん：2005/07/19(火) 18:00:48 ID:6kFYWpJL
臨時には年齢制限は一応ないことになってる（６０歳とか６５歳というのはある）
けど、需要と供給で決まるんで申し込んでも話がこない事もザラにある。
また、正式採用と違い臨時はコネがまかり通っているし、一度採用されたらそれが実績になる。
で、任期切れても比較的次々と話が来やすいが、何かの拍子に話が来ない時期があると、今度はずーと来ないこともある。
その点、コネがあるとずーと講師し続けやすいね。これは事実だね。
けど、需要と供給で決まるんで申し込んでも話がこない事もザラにある。
また、正式採用と違い臨時はコネがまかり通っているし、一度採用されたらそれが実績になる。
で、任期切れても比較的次々と話が来やすいが、何かの拍子に話が来ない時期があると、今度はずーと来ないこともある。
その点、コネがあるとずーと講師し続けやすいね。これは事実だね。
199 ：実習生さん：2005/07/19(火) 18:32:58 ID:6kFYWpJL
>>188
コネが無い のと コネは使わない のは別でしょ。
やはり、講師してる方が訳のわからんアルバイトしてるよりは良いでしょ？そりゃ講師したいですよ。
けどね、やはり教職を希望する以上は汚いことはしたくない、って思いませんか？
191と同じように、私も一次は何回も受かってるがすべて講師してる県とは違った。
挙句の果てに、「次年度は一次受かった○県に行かれるんでしょ？」でクビ
もちろん、○県では実績が無いから講師になれず・・・・
こんなことはよくあるんだよ。
で、あるとき講師登録とは別に、主だった学校長宛に履歴書送りまくったわけよ。
反響はよかったよ、「ぜひ来校して話を・・・・」という学校もあったよ、実際
が、いくつかの学校長や教頭から手紙が来て「講師登録があるでしょ、こんなことまでして講師になりたいんですか？ 教職を希望する人のすることとは思えません・・・」ってお叱りを受けたんだよ。
で、一応教委に聞くと「好ましくないですねえ・・・・」ってことだった。
それ以降、私はこういう嫌らしいことはしないことにしたんだよ。
ところが、現実にはコネがまかり通っている。
これを何とかしたいですね。
コネが無い のと コネは使わない のは別でしょ。
やはり、講師してる方が訳のわからんアルバイトしてるよりは良いでしょ？そりゃ講師したいですよ。
けどね、やはり教職を希望する以上は汚いことはしたくない、って思いませんか？
191と同じように、私も一次は何回も受かってるがすべて講師してる県とは違った。
挙句の果てに、「次年度は一次受かった○県に行かれるんでしょ？」でクビ
もちろん、○県では実績が無いから講師になれず・・・・
こんなことはよくあるんだよ。
で、あるとき講師登録とは別に、主だった学校長宛に履歴書送りまくったわけよ。
反響はよかったよ、「ぜひ来校して話を・・・・」という学校もあったよ、実際
が、いくつかの学校長や教頭から手紙が来て「講師登録があるでしょ、こんなことまでして講師になりたいんですか？ 教職を希望する人のすることとは思えません・・・」ってお叱りを受けたんだよ。
で、一応教委に聞くと「好ましくないですねえ・・・・」ってことだった。
それ以降、私はこういう嫌らしいことはしないことにしたんだよ。
ところが、現実にはコネがまかり通っている。
これを何とかしたいですね。
200 ：実習生さん：2005/07/19(火) 18:35:27 ID:SBtGPCAe
>>教職を希望する以上は汚いことはしたくない
教職は奇麗事では仕事やで。
教職は奇麗事では仕事やで。
202 ：実習生さん：2005/07/19(火) 20:27:01 ID:FtfitPyE
>>199
私学適性試験がないところの私学にそれをするのならわからんでもない。
都道府県の教育委員会にそれをするのもわからんでもない。
そう言うのは順序をまともに踏めない非常識な者と、思われても仕方が
ないだろうし、県教委等に報告されて採用はおろか講師すらなくなる
可能性は高くなるのではないか？
私学適性試験がないところの私学にそれをするのならわからんでもない。
都道府県の教育委員会にそれをするのもわからんでもない。
そう言うのは順序をまともに踏めない非常識な者と、思われても仕方が
ないだろうし、県教委等に報告されて採用はおろか講師すらなくなる
可能性は高くなるのではないか？
203 ：坂本ぱちきん：2005/07/19(火) 22:27:28 ID:d6UET6vc
204 ：実習生さん：2005/07/19(火) 22:37:17 ID:1/FOsJfK
実際の所、コネなんて無い都道府県の方が多い
だって、何もない俺が現役で７都道県に合格したのだから
だって、何もない俺が現役で７都道県に合格したのだから
205 ：192：2005/07/19(火) 23:09:13 ID:b6R+h6/c
>>196、198
たしかに小学校では高齢の常勤（非常勤）は多いようですが、
これって女性の場合ですよね？
それから、私が高校数学希望なことから、講師の口に関して
「住むとこさえ選ばなきゃ何とかなるよ」と言われてます。
でも、実際何とかなってるのは都市部だけなんじゃないでしょうか？
たしかに小学校では高齢の常勤（非常勤）は多いようですが、
これって女性の場合ですよね？
それから、私が高校数学希望なことから、講師の口に関して
「住むとこさえ選ばなきゃ何とかなるよ」と言われてます。
でも、実際何とかなってるのは都市部だけなんじゃないでしょうか？
206 ：実習生さん：2005/07/19(火) 23:35:01 ID:+zTwrqjy
>>200
意味が分からないんだけど？
意味が分からないんだけど？
>>181
あなたのおっしゃっていることの方がきっと正しいのだと俺も思います。が・・・
＞何をもって、本気といっているのかわかりませんが、そんなあやふやな価値観求められても困りますね。
自分の持っているもの全てを教育に（端的には、授業に）注いでいるかどうかが、本気かどうかということじゃないでしょうか？
その点であなたから本気を感じないわけです。そりゃそうでしょ？ご自分でも認めている通り、あなたは執筆活動の方により力を注いでいるわけです。
去年と同じ内容でも、授業に使っている労力は去年よりも軽いでしょう？まぁ同じ内容なら去年のノウハウもあるしね。
去年の生徒に10の力を注いでいたものを、今年は執筆があるからといって6しか注がないとか、そういうこと。
＞このタイプの人ってもし医者の子供が生徒になったとき、
ちゃんと他の子供と同じように平等にあつかってやれるんだろうか。
医者の子も教えてますよ。ご心配なく。
＞組合が嫌いだ、とか関係ない自分の価値観を押し付けるタイプだよなぁ。
価値観を「押し付けた」覚えはありません。押し付けるつもりもありません。
押し付けているように見えたようで、申し訳ありませんでした。
話は変わりますが、あなたの執筆している本なんですが、ぜひ読んでみたい。
これは煽りとか挑発とかそういうのではなく、純粋に、読んでみたい。
あなたのおっしゃっていることの方がきっと正しいのだと俺も思います。が・・・
＞何をもって、本気といっているのかわかりませんが、そんなあやふやな価値観求められても困りますね。
自分の持っているもの全てを教育に（端的には、授業に）注いでいるかどうかが、本気かどうかということじゃないでしょうか？
その点であなたから本気を感じないわけです。そりゃそうでしょ？ご自分でも認めている通り、あなたは執筆活動の方により力を注いでいるわけです。
去年と同じ内容でも、授業に使っている労力は去年よりも軽いでしょう？まぁ同じ内容なら去年のノウハウもあるしね。
去年の生徒に10の力を注いでいたものを、今年は執筆があるからといって6しか注がないとか、そういうこと。
＞このタイプの人ってもし医者の子供が生徒になったとき、
ちゃんと他の子供と同じように平等にあつかってやれるんだろうか。
医者の子も教えてますよ。ご心配なく。
＞組合が嫌いだ、とか関係ない自分の価値観を押し付けるタイプだよなぁ。
価値観を「押し付けた」覚えはありません。押し付けるつもりもありません。
押し付けているように見えたようで、申し訳ありませんでした。
話は変わりますが、あなたの執筆している本なんですが、ぜひ読んでみたい。
これは煽りとか挑発とかそういうのではなく、純粋に、読んでみたい。
>>207
> 自分の持っているもの全てを教育に（端的には、授業に）注いでいるかどうかが、本気かどうかということじゃないでしょうか？
> その点であなたから本気を感じないわけです。
そんな定義の「本気」なら、くそくらえだな。
週3時間持ちの講師があんたのいう「本気」になった時のことを想像できるか？
ナンセンスだね。
そもそも、何の本を書いているのかわからないのに
「純粋に、読んでみたい」とかいう時点で、頭が悪そう。
流体力学の本かもしれないし、サンスクリットの本かもしれないのに。
> 自分の持っているもの全てを教育に（端的には、授業に）注いでいるかどうかが、本気かどうかということじゃないでしょうか？
> その点であなたから本気を感じないわけです。
そんな定義の「本気」なら、くそくらえだな。
週3時間持ちの講師があんたのいう「本気」になった時のことを想像できるか？
ナンセンスだね。
そもそも、何の本を書いているのかわからないのに
「純粋に、読んでみたい」とかいう時点で、頭が悪そう。
流体力学の本かもしれないし、サンスクリットの本かもしれないのに。
>>207
ご丁寧にありがとう。
あなたのいうとおり「本気である」ということは大切だと思います。
生徒の前では「本気である」という態度を持たなくては特に小、中では生徒にとってはそれだけで効果的である
ことはあると思うのです。生徒の心に響かないといけないと思うから。
しかしながらその「本気である」という姿勢は、プロとして
「その勤務時間だけ」とか「その時だけ」と切り離しができないといけないと思うんです。
その流れとして、もし非常勤の雇用でしたら非常勤の労働形態を守らなければいけないと思うのです。
つまりあなたの場合は、あなたに頼んでしまった学校側の姿勢に問題があると思うのです。
ご丁寧にありがとう。
あなたのいうとおり「本気である」ということは大切だと思います。
生徒の前では「本気である」という態度を持たなくては特に小、中では生徒にとってはそれだけで効果的である
ことはあると思うのです。生徒の心に響かないといけないと思うから。
しかしながらその「本気である」という姿勢は、プロとして
「その勤務時間だけ」とか「その時だけ」と切り離しができないといけないと思うんです。
その流れとして、もし非常勤の雇用でしたら非常勤の労働形態を守らなければいけないと思うのです。
つまりあなたの場合は、あなたに頼んでしまった学校側の姿勢に問題があると思うのです。
なぜそんなに私はあなたに、こんなにも反論するのでしょう。
それはね、たぶんあなたの今回の件は
実はあなただけではなく、「あなたと学校」をひとつとして
「学校側の甘え」の象徴
と私には見えるからです。
学校側というのはね、たまにあるんですよ。「教育という名の元にゆるされるだろう」と思う甘さが。
そして講師側にある「弱さ」も。これを日常的なこととしては（すくなくとも大人社会として）絶対にいけない。
例えば、以下は雇用形態とは関係ないですけど、同じ甘えがみられる例。
運動会の時期。
学校側は、「多少は多めにみてくれるだろう」と思って運動会の放送をスピーカーで流すんだけど
それは世間では全く（その甘えは）通用しなくて近所からクレーム。
それはね、たぶんあなたの今回の件は
実はあなただけではなく、「あなたと学校」をひとつとして
「学校側の甘え」の象徴
と私には見えるからです。
学校側というのはね、たまにあるんですよ。「教育という名の元にゆるされるだろう」と思う甘さが。
そして講師側にある「弱さ」も。これを日常的なこととしては（すくなくとも大人社会として）絶対にいけない。
例えば、以下は雇用形態とは関係ないですけど、同じ甘えがみられる例。
運動会の時期。
学校側は、「多少は多めにみてくれるだろう」と思って運動会の放送をスピーカーで流すんだけど
それは世間では全く（その甘えは）通用しなくて近所からクレーム。
またもう1つの例。
生徒の健康診断を校医さんに頼むんだけど
生徒200人ぐらい、診てもらって（普通、会社の検診では5万円ぐらい謝礼を渡すんだけど）
学校だから大目にみてもらえるだろうと思い、1万円しか渡さない。
もちろん、お医者をそんな値段で働かせる業界は学校業界以外ないのでそれ以後、
「校医になることだけは絶対イヤだ」と医者連中はイヤがるんだけど、
学校側はなぜ医者がいやがってるのかわからない。
あげく「あの先生、おかしい先生なんだよね」と、自分たちのことは棚にあげて医者批判。
（こういうことが学校の先生は常識がないといわれる所以）
生徒の健康診断を校医さんに頼むんだけど
生徒200人ぐらい、診てもらって（普通、会社の検診では5万円ぐらい謝礼を渡すんだけど）
学校だから大目にみてもらえるだろうと思い、1万円しか渡さない。
もちろん、お医者をそんな値段で働かせる業界は学校業界以外ないのでそれ以後、
「校医になることだけは絶対イヤだ」と医者連中はイヤがるんだけど、
学校側はなぜ医者がいやがってるのかわからない。
あげく「あの先生、おかしい先生なんだよね」と、自分たちのことは棚にあげて医者批判。
（こういうことが学校の先生は常識がないといわれる所以）
ああ、話がそれちゃったな。>>207宛に書きます。
>去年の生徒に10の力を注いでいたものを、今年は執筆があるからといって6しか注がないとか、そういうこと。
いいんですよ、それで。自分ががんばってるかどうかという精神論はどうでもいい。
どういう授業をしているか。生徒はそれをどう思っているか（惹きつけられているか）。
判断するのは生徒、大切なのは結果のみ。
１０力を使ってようが、３しか使わなかろうが関係ない。
逆にいうとそれは厳しいんですよ。なぜならそれは言いかえると
「がんばった」という甘さが認められないということ。
あなたの中では、「自分なりに一生懸命がんばるということは、良い」という精神論があるのではないですか。
実は我々には関係ないんですよ、がんばったかどうかなんて。
一生懸命がんばっても、結果がでなければ許されないんです。
大切なのは（我々大人は）結果だけです。結果がすべてです。逆にいえば、10の力なんて出さず、
たった３ぐらいしか力を出さず、しっかりと日常の授業ができていればそれでいいのです。
生徒が関心をもってくれたらそれでいいんです。
だって日常の授業に、力のかぎりフルパワーの力を１０使う先生が長く先生生活できると思いますか。
だいたい生徒がつかれちゃいますよ。先生は先生でいいかもしれないけど、それが趣味なんだから。
「フルパワー先生」が。
生徒にもしものことがあったらどうするのですか。そんなに余裕のない先生は常に「先生」でいられるでしょうか。
確かに生徒には、「自分なりにがんばることの大切さ。努力することの尊さ」というのは教えなければいけませんが、
それはあなたには当てはまりません。なぜならもうあなたは生徒ではないから。
>去年の生徒に10の力を注いでいたものを、今年は執筆があるからといって6しか注がないとか、そういうこと。
いいんですよ、それで。自分ががんばってるかどうかという精神論はどうでもいい。
どういう授業をしているか。生徒はそれをどう思っているか（惹きつけられているか）。
判断するのは生徒、大切なのは結果のみ。
１０力を使ってようが、３しか使わなかろうが関係ない。
逆にいうとそれは厳しいんですよ。なぜならそれは言いかえると
「がんばった」という甘さが認められないということ。
あなたの中では、「自分なりに一生懸命がんばるということは、良い」という精神論があるのではないですか。
実は我々には関係ないんですよ、がんばったかどうかなんて。
一生懸命がんばっても、結果がでなければ許されないんです。
大切なのは（我々大人は）結果だけです。結果がすべてです。逆にいえば、10の力なんて出さず、
たった３ぐらいしか力を出さず、しっかりと日常の授業ができていればそれでいいのです。
生徒が関心をもってくれたらそれでいいんです。
だって日常の授業に、力のかぎりフルパワーの力を１０使う先生が長く先生生活できると思いますか。
だいたい生徒がつかれちゃいますよ。先生は先生でいいかもしれないけど、それが趣味なんだから。
「フルパワー先生」が。
生徒にもしものことがあったらどうするのですか。そんなに余裕のない先生は常に「先生」でいられるでしょうか。
確かに生徒には、「自分なりにがんばることの大切さ。努力することの尊さ」というのは教えなければいけませんが、
それはあなたには当てはまりません。なぜならもうあなたは生徒ではないから。
ああ、いいたいことが多過ぎて支離滅裂だな。まぁいいや。207さんには悪いけど。
>>209の続き、切りかえることの大切さ。
例えばある生徒を本気で叱る。
その直後に右に座っている別の生徒に「せ、先生。。」と質問を受けたら
ニコっとして「何？（笑顔）」と聞ける。
これも、家に帰ってまで本気でイライラしてるひとがいたとしたら変でしょう。
でもね、たまにいるのですよ。職員室に帰っても、怒っている人。
いうなれば私達は、俳優であって、その舞台で精一杯の努力をしなくてはいけない。
しかし舞台を離れては、そのときの役をひきずっていてはいけない。
>>209の続き、切りかえることの大切さ。
例えばある生徒を本気で叱る。
その直後に右に座っている別の生徒に「せ、先生。。」と質問を受けたら
ニコっとして「何？（笑顔）」と聞ける。
これも、家に帰ってまで本気でイライラしてるひとがいたとしたら変でしょう。
でもね、たまにいるのですよ。職員室に帰っても、怒っている人。
いうなれば私達は、俳優であって、その舞台で精一杯の努力をしなくてはいけない。
しかし舞台を離れては、そのときの役をひきずっていてはいけない。
まぁなにがいいたいかというと
「本気である」ということは大切なんだけど、それは
生徒の前で「演技」であって、
「本当に本気か？？」と聞かれると「まぁ本気に見せかけますけど、マジで本気ではないっすよ（笑）
いや先生として生徒の前では本気っぽくみせなきゃいけないじゃないっすか！」
の切り替えができるかなと。
あなたの場合、（熱意のあまり）私生活にまで支配してしまいそうだから危険だなぁ、と思ったわけです。
「本気である」ということは大切なんだけど、それは
生徒の前で「演技」であって、
「本当に本気か？？」と聞かれると「まぁ本気に見せかけますけど、マジで本気ではないっすよ（笑）
いや先生として生徒の前では本気っぽくみせなきゃいけないじゃないっすか！」
の切り替えができるかなと。
あなたの場合、（熱意のあまり）私生活にまで支配してしまいそうだから危険だなぁ、と思ったわけです。
んでも「一生懸命な姿をみせる」と、（生徒からも学校からも）多少許されるのが学校業界にはあるし、それは温かみの
あるところでだからやめらんないんだけどね。
あるところでだからやめらんないんだけどね。
216 ：坂本ぱちきん：2005/07/20(水) 06:48:20 ID:/PQ9AYXE
演技は必要だな。ただ全く思っていない、わかっていないことを演技すると、生徒にいとも簡単に見抜かれる。２の気持ちを10にして伝えるような感じかな。
うちの学校の生徒は意外とくさい話しが好きみたいなんですが、他に先生している人の学校はどうですか？
うちの学校の生徒は意外とくさい話しが好きみたいなんですが、他に先生している人の学校はどうですか？
217 ：実習生さん：2005/07/20(水) 13:51:17 ID:C1gz75iL
非常勤=111さんの意見ってすごく納得できます。
私もなんとなく段々気付いてきた事が、わかりやすく文章になっている
という感じで・・。
講師一年目の時は、週７時間の為に、私生活をほとんど全て使い、本当に
一生懸命がんばりました。
実際成果も出たし、生徒達とも先生方ともうまくいき、充実した毎日でした。
こんなにいい経験ができてお金までもらっていいのだろうかと思う程、学校
が楽しくて楽しくて・・。
それが、つまらないトラブルに巻き込まれ続けたとき、ものすごく体の力
が抜け、空しさだけが残ったことがありました。（話すと長いのですが・・）
現在は、自分の職務のみを全うし、それ以外の時間では専門に関係ない方面
を含め、色々と楽しんでいます。
学校以外に楽しみを持っていそうな先生には、生徒も興味をもって寄ってく
るような気がします。
私ももともと、学校の中でしか生きられない、通用しない先生にはなりたく
ないと考えていたので、今の状況に満足しています。
本を書いている先生なんて、とても素敵ですね。
207さんも、もう少し色々な人から色々な意見を素直に聞いてみて、少しでも
柔らかくなれれば、視野が広がって、もっといい先生になるのではないかと。
・・なんだかえらそうでごめんなさい。
私もなんとなく段々気付いてきた事が、わかりやすく文章になっている
という感じで・・。
講師一年目の時は、週７時間の為に、私生活をほとんど全て使い、本当に
一生懸命がんばりました。
実際成果も出たし、生徒達とも先生方ともうまくいき、充実した毎日でした。
こんなにいい経験ができてお金までもらっていいのだろうかと思う程、学校
が楽しくて楽しくて・・。
それが、つまらないトラブルに巻き込まれ続けたとき、ものすごく体の力
が抜け、空しさだけが残ったことがありました。（話すと長いのですが・・）
現在は、自分の職務のみを全うし、それ以外の時間では専門に関係ない方面
を含め、色々と楽しんでいます。
学校以外に楽しみを持っていそうな先生には、生徒も興味をもって寄ってく
るような気がします。
私ももともと、学校の中でしか生きられない、通用しない先生にはなりたく
ないと考えていたので、今の状況に満足しています。
本を書いている先生なんて、とても素敵ですね。
207さんも、もう少し色々な人から色々な意見を素直に聞いてみて、少しでも
柔らかくなれれば、視野が広がって、もっといい先生になるのではないかと。
・・なんだかえらそうでごめんなさい。
218 ：糸井勇：2005/07/20(水) 17:55:46 ID:I9MzlyIm
坂本ぱちかん逝ってよし！
219 ：実習生さん：2005/07/20(水) 18:48:12 ID:dRIw8nR9
坂本ぱちきんは、只のオナニー野郎。
妄想ばかりでつまらないやつ。くやしければ写真くらいとってこい。
妄想ばかりでつまらないやつ。くやしければ写真くらいとってこい。
220 ：実習生さん：2005/07/20(水) 19:01:56 ID:xmkbyCcx
ぱちきんは採用試験終わった？
私は明日です。緊張しまくり。
私は明日です。緊張しまくり。
221 ：207：2005/07/20(水) 19:58:54 ID:N4BZBEHd
>>208
＞そもそも、何の本を書いているのかわからないのに
＞「純粋に、読んでみたい」とかいう時点で、頭が悪そう。
著者に惹かれて読んでみたいと思うことはないですか？
>>111はとても冷静で論理的で真摯だ。だから読んでみたい。
>>209
どうもありがとうございました。
俺の拙い教師観・教育観がよく分かりました。
最初は気に食わなかったけど、でもあなたの言うとおりだ。
結果を出すことが全てだもんね。
俺は今のところまだあなたの言う「甘い考え」でもいい思いができているけれど、>>217みたいにトラブルがあったらどうなるか分からない。
分をわきまえる事とか、気持ちを切り替えることとか、勉強になりました。
まぁすぐには身につかないと思うけど、どうもありがとう！>>217もありがとうね！
＞そもそも、何の本を書いているのかわからないのに
＞「純粋に、読んでみたい」とかいう時点で、頭が悪そう。
著者に惹かれて読んでみたいと思うことはないですか？
>>111はとても冷静で論理的で真摯だ。だから読んでみたい。
>>209
どうもありがとうございました。
俺の拙い教師観・教育観がよく分かりました。
最初は気に食わなかったけど、でもあなたの言うとおりだ。
結果を出すことが全てだもんね。
俺は今のところまだあなたの言う「甘い考え」でもいい思いができているけれど、>>217みたいにトラブルがあったらどうなるか分からない。
分をわきまえる事とか、気持ちを切り替えることとか、勉強になりました。
まぁすぐには身につかないと思うけど、どうもありがとう！>>217もありがとうね！
コネか・・行く先々の勤務校の校長は決まって
「一次受かったら何とかしてやる」と言ってたけど
高齢者ばっかで翌年には退職してた。
教頭も格下げされたりダメな人ばかり。
モノに出来なかった漏れの責任ではあるんだが
コネになりそうな期間が短すぎる・・
「一次受かったら何とかしてやる」と言ってたけど
高齢者ばっかで翌年には退職してた。
教頭も格下げされたりダメな人ばかり。
モノに出来なかった漏れの責任ではあるんだが
コネになりそうな期間が短すぎる・・
223 ：実習生さん：2005/07/20(水) 21:09:43 ID:OJBh9qMS
東京都の場合はどうだかわかんないけど、埼玉県の場合、臨時的任用教諭
という身分がありますが、これは普通の専任教諭と全く同じ条件なのでしょ
うか？給与とか勤務時間とか。
という身分がありますが、これは普通の専任教諭と全く同じ条件なのでしょ
うか？給与とか勤務時間とか。
224 ：実習生さん：2005/07/20(水) 22:21:49 ID:DaSWs7ws
207さんは、最終的にはみんなの意見を冷静に聞いて､
素敵ですね。
111さんも、もう少し批判的な感じは、控えた方がいいと思いますよ。
お互い、講師同士、がんばっていきましょ。
素敵ですね。
111さんも、もう少し批判的な感じは、控えた方がいいと思いますよ。
お互い、講師同士、がんばっていきましょ。
225 ：坂本ぱちきん：2005/07/20(水) 23:44:18 ID:/PQ9AYXE
>>225
モマエ、ここがどこか判っているのか？
モマエ、ここがどこか判っているのか？
228 ：実習生さん：2005/07/21(木) 11:46:40 ID:XUTdixPP
229 ：実習生さん：2005/07/21(木) 14:40:25 ID:qLqHGyIm
230 ：実習生さん：2005/07/22(金) 02:11:06 ID:s3Lx+/Y+
年度途中で病気とかでやめた場合、また、同じ年度の途中で、
違う学校で雇ってもらえるものなのでしょうか？
その場合、もう一度、講師登録をするのでしょうか？
違う学校で雇ってもらえるものなのでしょうか？
その場合、もう一度、講師登録をするのでしょうか？
231 ：実習生さん：2005/07/22(金) 05:35:26 ID:SHOsyBgr
>>230
常勤か非常勤かどうか
そのような病気・理由か
どのように評価されていたか。
これらが組み合わさっているので何とも言えない。
場合によっては、同じ学校どころか二度と講師が
来ない場合もある。
常勤か非常勤かどうか
そのような病気・理由か
どのように評価されていたか。
これらが組み合わさっているので何とも言えない。
場合によっては、同じ学校どころか二度と講師が
来ない場合もある。
久しぶりにこのスレに戻ってみれば相変わらず坂本のアホが粘着してるんだな
頼むから早く逮捕されてくれ
頼むから早く逮捕されてくれ
夏休みざっくり休暇で給料ない人 手を挙げて～ ﾉｼ
採用試験一次も終わったことだし
ぶっちゃけどーやって過ごすよ この一ヶ月
採用試験一次も終わったことだし
ぶっちゃけどーやって過ごすよ この一ヶ月
234 ：坂本ぱちきん：2005/07/23(土) 07:13:38 ID:vCtz+hV0
教師は夢だったけど、いざなってみると多くの仕事にうんざりする日々。
235 ：実習生さん：2005/07/23(土) 09:40:22 ID:WeknYGT2
じゃあ辞めてしまえばいいんじゃない？
そうすれば１つ席が空くわけだし。
そうすれば１つ席が空くわけだし。
236 ：実習生さん：2005/07/23(土) 09:56:46 ID:WpjXXRqc
ぱちきんの多くのネタにうんざりする日々。
237 ：坂本はちきん：2005/07/23(土) 18:23:22 ID:ksW/9eSY
実は正式採用じゃないんです
嘘ついてごめんなさい
嘘ついてごめんなさい
239 ：阪本ぱちきん：2005/07/23(土) 18:52:59 ID:zvvFwrwB
粘着してごめんなさい
240 ：坂木ぱちきん：2005/07/23(土) 19:00:05 ID:JS8nb2v/
生まれてきてごめんなさい
241 ：板本ぱちきん：2005/07/23(土) 19:11:55 ID:0xcsVGZ2
毎回ageてごめんなさい
242 ：＠：2005/07/23(土) 19:27:13 ID:XWlaEOLU
３年の担任（中学）＆集団指導のＴＯＰを講師にさせるか･･･。
ありえん･･･。
ありえん･･･。
243 ：坂本はﾟちきん：2005/07/23(土) 19:48:53 ID:R6KL2X73
自作自演してごめんなさい
244 ：実習生さん：2005/07/23(土) 21:13:59 ID:t2wbU+jd
どうだこうだ意見を交わすことも大事だとは思うが、
この話し合いが、『個性の尊重』というお上が推進している項目から逸脱していっていることに気づいているのだろうか・・・。
それはそれとして、大阪市の非常勤講師の扱いはなかなかに厳しいものがある。
どこでも言われることだろうけれど、結局お客さんでしかない。
給料だって、中高の場合、１コマあたり１万５００円で、大して授業時間数も確保してもらえない。
まぁ、理科の免許を持っているなら、話は少し変わってくるだろうけれど。
この話し合いが、『個性の尊重』というお上が推進している項目から逸脱していっていることに気づいているのだろうか・・・。
それはそれとして、大阪市の非常勤講師の扱いはなかなかに厳しいものがある。
どこでも言われることだろうけれど、結局お客さんでしかない。
給料だって、中高の場合、１コマあたり１万５００円で、大して授業時間数も確保してもらえない。
まぁ、理科の免許を持っているなら、話は少し変わってくるだろうけれど。
245 ：実習生さん：2005/07/23(土) 21:22:35 ID:JZMIsTCv
そうそう、「お客さん」だから要らなくなればポイ捨て
次年度仕事あるか無いかも４月にならなきゃ判らない
無い場合でも次の学校優先的に探してくれるなんてことは全く無かった。
で、それから教委へ行っても完全に手遅れ・・・・
せめて、３月中に仕事ないなら教えてくれよ・・・・
次年度仕事あるか無いかも４月にならなきゃ判らない
無い場合でも次の学校優先的に探してくれるなんてことは全く無かった。
で、それから教委へ行っても完全に手遅れ・・・・
せめて、３月中に仕事ないなら教えてくれよ・・・・
246 ：実習生さん：2005/07/23(土) 21:39:05 ID:c+vwi48Z
>>夏休みざっくり休暇で給料ない人 手を挙げて～ ﾉｼ
>>採用試験一次も終わったことだし
>>ぶっちゃけどーやって過ごすよ この一ヶ月
待遇を改善したいなら、一斉ストライキをしよう！
>>採用試験一次も終わったことだし
>>ぶっちゃけどーやって過ごすよ この一ヶ月
待遇を改善したいなら、一斉ストライキをしよう！
247 ：実習生さん：2005/07/23(土) 22:13:45 ID:tmnbBEcc
バイト探さなきゃ
もうＤＶＤやネットも飽きた
まさにニートだ
もうＤＶＤやネットも飽きた
まさにニートだ
248 ：坂本ぱちきん：2005/07/23(土) 22:30:50 ID:vCtz+hV0
人の名前を使って書き込まないでくださいな。
基本的に教員関係は人事下手くそだなぁ。もっと綿密に採用や人事行えば4月になって突然働き口がなくなることはないと思う。
ずさんだな。やはり公務員。ひどい話しだ。
今、おれは仲間を集めて、採用計画や人事の情報公開を義務づける運動を計画してます。
再来年また大量採用、１３年後教員があまり、３０年後教員不足。このくりかえしでは教員の質があがらない。
講師の採用方法や待遇についてももりこむ予定です。
基本的に教員関係は人事下手くそだなぁ。もっと綿密に採用や人事行えば4月になって突然働き口がなくなることはないと思う。
ずさんだな。やはり公務員。ひどい話しだ。
今、おれは仲間を集めて、採用計画や人事の情報公開を義務づける運動を計画してます。
再来年また大量採用、１３年後教員があまり、３０年後教員不足。このくりかえしでは教員の質があがらない。
講師の採用方法や待遇についてももりこむ予定です。
251 ：実習生さん：2005/07/24(日) 14:36:46 ID:K3xYZDnk
さあ、これからオーラスの東北が試験だけど・・・・
台風来てるし現地へは到着できるだろうけど、試験日が・・・・
順延なんてことなら最悪だぁー
無事終わっても帰ってこれるのか
とりあえず、飛行機やめて鉄道利用にしたんだが・・・
台風来てるし現地へは到着できるだろうけど、試験日が・・・・
順延なんてことなら最悪だぁー
無事終わっても帰ってこれるのか
とりあえず、飛行機やめて鉄道利用にしたんだが・・・
252 ：実習生さん：2005/07/24(日) 16:20:35 ID:bwfWDpBX
全国巡礼の旅、お疲れさまっす。
254 ：佐々木です：2005/07/24(日) 21:09:53 ID:rPZYiUKt
３２歳になりました
まだ受かりません
ごめんなさい 生まれてきてごめんなさい
まだ受かりません
ごめんなさい 生まれてきてごめんなさい
３２才は異常だ。
職場で失笑を買っているのは間違いないだろう。
他の道を選んだ方がいい。
職場で失笑を買っているのは間違いないだろう。
他の道を選んだ方がいい。
256 ：坂本ぱちきん：2005/07/25(月) 14:46:36 ID:USSY9V2B
どうですか？私の運動に協力してくれる人を募集してます。電車男に続いて、２ｃｈ発の話題ということで、出版社にも協力してもらって特集を組んで、注目を集めようと思ってます。
企画を何社かに持ち込んだところ、かなり食いつきがいいです。
みんなの意見をください。
企画を何社かに持ち込んだところ、かなり食いつきがいいです。
みんなの意見をください。
257 ：実習生さん：2005/07/25(月) 14:57:07 ID:/dUCVksR
お前らスルーしろよ
258 ：実習生さん：2005/07/25(月) 15:04:24 ID:YBD/8H4j
＞２５５
人を批判するのは簡単
案外こう言う人ほど、職場で役に立たない仕事ばかりしてる。
人を批判するのは簡単
案外こう言う人ほど、職場で役に立たない仕事ばかりしてる。
↑という貴殿も
>>人を批判するのは簡単
案外こう言う人ほど、職場で役に立たない仕事ばかりしてる。
同じ穴の狢
>>人を批判するのは簡単
案外こう言う人ほど、職場で役に立たない仕事ばかりしてる。
同じ穴の狢
260 ：坂本ぱちきん：2005/07/25(月) 22:18:06 ID:USSY9V2B
これだけ書き込んでも反応しないってことは、しょせん講師は文句は言うが問題を打開しようとはしない意識の低い奴らということだな。やっぱり非常勤は意識低いね。
261 ：実習生さん：2005/07/25(月) 22:59:31 ID:ndB9Mj2r
>>260 常勤だからってエバるなよ。オナニー野郎。
262 ：実習生さん：2005/07/25(月) 23:04:06 ID:QQ8wniBd
263 ：坂本ぱちきん：2005/07/26(火) 06:44:49 ID:eja7l/OE
別にいばってねぇよ。意識低いヒジョーキンたまには自分より仕事できるやつは見ててくやしくていばってるように見えるんだろ。お前らにはあきれたし。
>お前らスルーしろよ。
寒い。クズ非常勤の代表だな。
>お前らスルーしろよ。
寒い。クズ非常勤の代表だな。
264 ：坂本ぱちさん：2005/07/26(火) 06:47:11 ID:5iSrZE1j
足がくさくてごめんなさい
265 ：坂本ばちきん：2005/07/26(火) 06:55:46 ID:Z63dt5dS
昨日の夕食が豚キムチ丼大盛りでごめんなさい
266 ：実習生さん：2005/07/26(火) 07:38:26 ID:VoC0k8Am
これから試験だ がんばるぞ
267 ：実習生さん：2005/07/26(火) 11:15:58 ID:rNY94UQc
>>257
＞お前らスルーしろよ
書くなってーの！！「黙って無視」してればいいんじゃ！！テメエこの野郎！
ふざけんじゃねえよ！このクソボケ！！こんなこと書く必要性なんかねえだろ！
>>1で「無視しろ」って大々的に注意書きがあるんだから、あえてテメエが呼び
かける必要なんかねえんだよ！この外道野郎が！！
＞お前らスルーしろよ
書くなってーの！！「黙って無視」してればいいんじゃ！！テメエこの野郎！
ふざけんじゃねえよ！このクソボケ！！こんなこと書く必要性なんかねえだろ！
>>1で「無視しろ」って大々的に注意書きがあるんだから、あえてテメエが呼び
かける必要なんかねえんだよ！この外道野郎が！！
268 ：実習生さん：2005/07/26(火) 11:30:22 ID:s7Fz15DV
>>267
あまりにも熱くてﾜﾛﾀ
あまりにも熱くてﾜﾛﾀ
269 ：実習生さん：2005/07/26(火) 12:07:11 ID:wJyVC+E1
>>267もあえて書く必要がない件
常勤講師はみなし公務員ですか？
272 ：実習生さん：2005/07/26(火) 13:07:17 ID:qL8TYBMg
>>271
そうですよ
そうですよ
273 ：実習生さん：2005/07/26(火) 13:39:53 ID:MRsca3Uf
講師にも色々あって、非常勤より常勤のほうが上で、さらに
担任を持った講師から採用を決めると聞きましたが、本当で
しょうか。
担任を持った講師から採用を決めると聞きましたが、本当で
しょうか。
>>273
うそでしょう
うそでしょう
275 ：実習生さん：2005/07/26(火) 14:36:02 ID:JsIlWJQI
276 ：実習生さん：2005/07/26(火) 15:28:19 ID:k6u9jhaM
ぱちきんはタダの妄想野郎だから。
常勤で偏差値３９の大学卒３０♀がいる。
周りがみんな我慢している現実に気づけ、Ｇランク。
周りがみんな我慢している現実に気づけ、Ｇランク。
鉄の掟
講師叩きの煽りは相手にするな！
ひたすら華麗にスルーせよ！
NGワード推奨「坂本ぱちきん」
講師叩きの煽りは相手にするな！
ひたすら華麗にスルーせよ！
NGワード推奨「坂本ぱちきん」
280 ：実習生さん：2005/07/26(火) 23:09:55 ID:rNY94UQc
>>277
テメエ基地外か？え？「黙って無視しろ」とか字面のこと言ってるんじゃねえよ！
このボケが！！死ねや！「相手にするな」って書いてあるだろ？同じ意味だろ？
まじこの外道！死ねや！！
あえて書かなくても、黙って無視してればいいんじゃ！このクソ野郎が！
そもそも書く必要性がねえだろ？
それとも何か？あえて書く理由があるのか？あ？このクソバカが・・・
テメエ基地外か？え？「黙って無視しろ」とか字面のこと言ってるんじゃねえよ！
このボケが！！死ねや！「相手にするな」って書いてあるだろ？同じ意味だろ？
まじこの外道！死ねや！！
あえて書かなくても、黙って無視してればいいんじゃ！このクソ野郎が！
そもそも書く必要性がねえだろ？
それとも何か？あえて書く理由があるのか？あ？このクソバカが・・・
281 ：実習生さん：2005/07/26(火) 23:12:51 ID:rFf+L834
282 ：実習生さん：2005/07/26(火) 23:30:52 ID:sFhbdtFt
人生の敗北者どもが
283 ：実習生さん：2005/07/26(火) 23:38:12 ID:rFf+L834
>>282
人生に勝ち負けという価値観はそもそも相応しくない。
なぜなら、人は「自分の人生」以外の人生を生きられないからだ。
他人の人生と自分の人生を比べることには何の意味もない。
そんなことを悩むくらいなら自分の人生を全うするできるようにがんばった方がいい。
そもそも、何事も勝ち負けという競争原理で片付けようというのはいささか乱暴すぎる。
いい加減勝ち組、負け組みという下らない二元論からは脱却してはどうかね？
人生に勝ち負けという価値観はそもそも相応しくない。
なぜなら、人は「自分の人生」以外の人生を生きられないからだ。
他人の人生と自分の人生を比べることには何の意味もない。
そんなことを悩むくらいなら自分の人生を全うするできるようにがんばった方がいい。
そもそも、何事も勝ち負けという競争原理で片付けようというのはいささか乱暴すぎる。
いい加減勝ち組、負け組みという下らない二元論からは脱却してはどうかね？
286 ：坂本ぱぢきん：2005/07/27(水) 00:22:14 ID:dBDm1tqb
朝早いのに夜更かししてごめんなさい
287 ：実習生さん：2005/07/27(水) 10:12:33 ID:oo2gOIHj
＞黙ってスルー出来ない人が、黙ってスルーしろというのは矛盾している。
テメエ池沼か？字が読めねえ文盲か？
>>1見てミロよ。あ？
講師叩きに対してスルーしろって書いてあるんだよ。この基地外め。
それと、「スルーする」とか「スルーしろ」とかあえてこの掲示板にカキコしてるクソ奴。
>>1にスルーしろって書いてあるにもかかわらず、あえてカキコするその理由な。
早くその必要性を聞かせろよ。あ？この外道野郎が。
逃げずに答えろよｗ。
テメエ池沼か？字が読めねえ文盲か？
>>1見てミロよ。あ？
講師叩きに対してスルーしろって書いてあるんだよ。この基地外め。
それと、「スルーする」とか「スルーしろ」とかあえてこの掲示板にカキコしてるクソ奴。
>>1にスルーしろって書いてあるにもかかわらず、あえてカキコするその理由な。
早くその必要性を聞かせろよ。あ？この外道野郎が。
逃げずに答えろよｗ。
288 ：実習生さん：2005/07/27(水) 10:58:09 ID:ca730Ui6
台風一過で風がさわやかだね。
職場も夏休みに入って、幾分まったりした空気が流れています(´ー`)
職場も夏休みに入って、幾分まったりした空気が流れています(´ー`)
289 ：実習生さん：2005/07/27(水) 11:32:19 ID:0yly8c8f
>>287
例えば遠足に行くとき
出発前に｢車に気をつけるんだよ！｣って注意したとする。
でも、だからといって歩いてる間一度も注意を促すことはしないわけじゃないよね？
特に車の通りが激しいところを歩くときにはもう一度｢車に気をつけろよー！｣って言うわよね？
そういうことじゃないかしら？
ぱちきんが現れた。またスルーできずに構っちゃう人が出てくるかも知れない。
注意を呼びかけるためにも何度か｢スルーしろよ｣って書き込むのは決して間違いじゃない。
世の中あなたみたいに一度でわかってくれる人ばかりじゃないからね。
そしてあなたは一度言っても分からない子どもをひどく叱りそうなタイプだから気をつけてね。
常に自分に非がないとは思わないことだ。
相手が話を聞いていないのは自分にも多少の責任があると思ってたほうがいい。
例えば遠足に行くとき
出発前に｢車に気をつけるんだよ！｣って注意したとする。
でも、だからといって歩いてる間一度も注意を促すことはしないわけじゃないよね？
特に車の通りが激しいところを歩くときにはもう一度｢車に気をつけろよー！｣って言うわよね？
そういうことじゃないかしら？
ぱちきんが現れた。またスルーできずに構っちゃう人が出てくるかも知れない。
注意を呼びかけるためにも何度か｢スルーしろよ｣って書き込むのは決して間違いじゃない。
世の中あなたみたいに一度でわかってくれる人ばかりじゃないからね。
そしてあなたは一度言っても分からない子どもをひどく叱りそうなタイプだから気をつけてね。
常に自分に非がないとは思わないことだ。
相手が話を聞いていないのは自分にも多少の責任があると思ってたほうがいい。
290 ：実習生さん：2005/07/27(水) 11:47:44 ID:oo2gOIHj
＞ぱちきんが現れた。またスルーできずに構っちゃう人が出てくるかも知れない。
なるほどね。そういうことか。よく分かったよ。ス ル ー で き な い のか・・・
で、どうしてそういう奴らはぱちきんみたいな「講師叩き」をス ル ー で き な い んだと思うｗ？
＞例えば遠足に行くとき
＞あなたは一度言っても分からない子どもをひどく叱りそうなタイプ
相手が「子どもなら」俺だって繰り返し注意はするわな。
相手が「子どもなら」俺だって一度言ってもそれで理解できただろうなんて判断はしないしな。
＞世の中あなたみたいに一度でわかってくれる人ばかりじゃないからね。
なるほど！カキコする奴らはスルーすることを一度ではわからない奴らだってことなんだねｗ。
そっかあ。納得。
ありがとう。解説してくれて。
なるほどね。そういうことか。よく分かったよ。ス ル ー で き な い のか・・・
で、どうしてそういう奴らはぱちきんみたいな「講師叩き」をス ル ー で き な い んだと思うｗ？
＞例えば遠足に行くとき
＞あなたは一度言っても分からない子どもをひどく叱りそうなタイプ
相手が「子どもなら」俺だって繰り返し注意はするわな。
相手が「子どもなら」俺だって一度言ってもそれで理解できただろうなんて判断はしないしな。
＞世の中あなたみたいに一度でわかってくれる人ばかりじゃないからね。
なるほど！カキコする奴らはスルーすることを一度ではわからない奴らだってことなんだねｗ。
そっかあ。納得。
ありがとう。解説してくれて。
バカは放っておこう、と。
>>288
普段、授業がある時はなかなか余裕が取れないですからね。とはいえ、
生徒が休みでもクラブやらいろいろやらなければならない事はありますが。
まあ、それでも学期中よりは余裕が持てるわけで。まったりと授業や教材
の準備をすると、忙しい時よりはかどります。こういう時間もいいですね。
>>288
普段、授業がある時はなかなか余裕が取れないですからね。とはいえ、
生徒が休みでもクラブやらいろいろやらなければならない事はありますが。
まあ、それでも学期中よりは余裕が持てるわけで。まったりと授業や教材
の準備をすると、忙しい時よりはかどります。こういう時間もいいですね。
>>287
あのさぁ、>>1の意味をお前が勝手に決めるな
もう一度言うが、俺がこのスレを立てたときは、黙って無視しろという意味で>>1を書いたわけではない
>>1を守ってくれるなら、ついでにNGワード指定もよろしくな
あと、煽るなボケ
そんなにかまって欲しいのか？
あのさぁ、>>1の意味をお前が勝手に決めるな
もう一度言うが、俺がこのスレを立てたときは、黙って無視しろという意味で>>1を書いたわけではない
>>1を守ってくれるなら、ついでにNGワード指定もよろしくな
あと、煽るなボケ
そんなにかまって欲しいのか？
293 ：坂本ぱちきん：2005/07/27(水) 17:55:51 ID:thFOZAno
私の名前はスルー、スルーとか言っておきながら誰もスルーできない。
結局みんな私に構ってしまう。これこそ私の教師としての魅力なんですね。
＞で、どうしてそういう奴らはぱちきんみたいな「講師叩き」をス ル ー で き な い んだと思うｗ？
これだから講師叩きはやめられないのだ。
まあ、せいぜい私たち専任様のシモベとなって胡麻油のように搾取されてください
結局みんな私に構ってしまう。これこそ私の教師としての魅力なんですね。
＞で、どうしてそういう奴らはぱちきんみたいな「講師叩き」をス ル ー で き な い んだと思うｗ？
これだから講師叩きはやめられないのだ。
まあ、せいぜい私たち専任様のシモベとなって胡麻油のように搾取されてください
294 ：実習生さん：2005/07/27(水) 18:13:45 ID:yoQpzNR+
>>290
＞で、どうしてそういう奴らはぱちきんみたいな「講師叩き」をス ル ー で き な い んだと思うｗ？
ごく個人的に言えば、俺は自分の仕事に誇りを持っているし、真剣にやっているからこそ、ぱちきんのような輩は許せない。
個人として馬鹿にされるならいくらでも耐えられるし、聞き流すこともできるけど、「講師」という括りで馬鹿にするなんて間違っている。
それに対してもできるだけ相手にはしないようにしているけど、たまにどうしても許せない時がある。
あなたの気持ちも良く分かる。「スルーしろ」ってのはウザい。でもね、そう呼びかけざるを得ないってのも、分かってやってもらえないか？
あなたがこのスレを快適に閲覧するためには「ぱちきん」と「スルー」という単語をＮＧワードに登録すればいいのではないかと提案したい。
どうだろうか？
>>293
＞結局みんな私に構ってしまう。これこそ私の教師としての魅力なんですね。
人に嫌われるようなことを言ってみんなから罵倒されることを自分の魅力といってしまうのはずいぶんな倒錯だと思うけど？
そういえばぱちきんて都合の悪いレスはみんなスルーしてるね。
＞で、どうしてそういう奴らはぱちきんみたいな「講師叩き」をス ル ー で き な い んだと思うｗ？
ごく個人的に言えば、俺は自分の仕事に誇りを持っているし、真剣にやっているからこそ、ぱちきんのような輩は許せない。
個人として馬鹿にされるならいくらでも耐えられるし、聞き流すこともできるけど、「講師」という括りで馬鹿にするなんて間違っている。
それに対してもできるだけ相手にはしないようにしているけど、たまにどうしても許せない時がある。
あなたの気持ちも良く分かる。「スルーしろ」ってのはウザい。でもね、そう呼びかけざるを得ないってのも、分かってやってもらえないか？
あなたがこのスレを快適に閲覧するためには「ぱちきん」と「スルー」という単語をＮＧワードに登録すればいいのではないかと提案したい。
どうだろうか？
>>293
＞結局みんな私に構ってしまう。これこそ私の教師としての魅力なんですね。
人に嫌われるようなことを言ってみんなから罵倒されることを自分の魅力といってしまうのはずいぶんな倒錯だと思うけど？
そういえばぱちきんて都合の悪いレスはみんなスルーしてるね。
295 ：実習生さん：2005/07/27(水) 18:24:09 ID:ofN/Wzw9
子どものいない学校は寂しいし、つまらんなぁ。
登校日が待ち遠しいよ～。早く二学期になってほスィ。
登校日が待ち遠しいよ～。早く二学期になってほスィ。
口が臭くてごめんなさい
297 ：ココナッツ：2005/07/27(水) 18:28:43 ID:fROtkRHf
ほんまやね。はよ２学期になって欲しいなぁ。生徒おらんかったら寂しいやんなぁ。でもこれを学年主任に言うたら「まだまだ甘いな。」って言われた。なんでやろ？
298 ：実習生さん：2005/07/27(水) 20:01:26 ID:EKGGs068
ここで使われてる講師と教師（教諭）の違いって？
>>298
給料が違う
給料が違う
300 ：実習生さん：2005/07/27(水) 20:27:42 ID:EKGGs068
学校で教えている人全員を講師？
301 ：坂本ぱちきん：2005/07/27(水) 20:56:02 ID:ty2TLJEe
302 ：実習生さん：2005/07/27(水) 21:12:16 ID:AfcgsaTt
303 ：実習生さん：2005/07/27(水) 22:26:30 ID:ofN/Wzw9
>>ココナッツ
同じ気持ちの人がいて嬉しいよ。おれは常勤２年目。去年は小４、今年は小２の担任。
本当に子どものいない教室は寂しくて、何のために勤務してるんだか分からん。
同僚としゃべるのは楽しいっちゃ楽しいけど、年が近い人いないし。
ところで「まだまだ甘い」っていうのはどういう意味だろうね？
おれは子どもと一緒にいるのが楽しいから先生やってるんで、甘いと言われたら
とことん聞くよ。「子どもがいなくて寂しいって思うのが、なんで甘いんですか？」
同じ気持ちの人がいて嬉しいよ。おれは常勤２年目。去年は小４、今年は小２の担任。
本当に子どものいない教室は寂しくて、何のために勤務してるんだか分からん。
同僚としゃべるのは楽しいっちゃ楽しいけど、年が近い人いないし。
ところで「まだまだ甘い」っていうのはどういう意味だろうね？
おれは子どもと一緒にいるのが楽しいから先生やってるんで、甘いと言われたら
とことん聞くよ。「子どもがいなくて寂しいって思うのが、なんで甘いんですか？」
>>303
子供がいなくても、次の学期に備えて指導方法の研究や教材の準備等々、やら
なくてはならないことは山ほどある。寂しいなんて言っているヒマは無い。
寂しいなんて言っているのは、まだまだ甘いぞ。 ってことではないかい？
こちらは高校だが、休みになっても生徒は何人か来ているよ。だから、ダレて
はいられないです。 だけど○頭センセ、生徒は教員室へ来ないからといって
クールビズだぁと、ランニングにハチマキで仕事するのは、やめとくれ～。
子供がいなくても、次の学期に備えて指導方法の研究や教材の準備等々、やら
なくてはならないことは山ほどある。寂しいなんて言っているヒマは無い。
寂しいなんて言っているのは、まだまだ甘いぞ。 ってことではないかい？
こちらは高校だが、休みになっても生徒は何人か来ているよ。だから、ダレて
はいられないです。 だけど○頭センセ、生徒は教員室へ来ないからといって
クールビズだぁと、ランニングにハチマキで仕事するのは、やめとくれ～。
305 ：実習生さん：2005/07/27(水) 23:06:12 ID:oo2gOIHj
>>292
＞あのさぁ、>>1の意味をお前が勝手に決めるな
はあ？意味書いてねえだろっつーの。テメエがしきるな。このクソ野郎が。死ねや。
この外道が。とにかくテメエは死ねや。もう来るな。
このクソボケが。いきがるんじゃねえ。雑魚野郎が。スルーの意味も理解できねえくせに
＞あのさぁ、>>1の意味をお前が勝手に決めるな
はあ？意味書いてねえだろっつーの。テメエがしきるな。このクソ野郎が。死ねや。
この外道が。とにかくテメエは死ねや。もう来るな。
このクソボケが。いきがるんじゃねえ。雑魚野郎が。スルーの意味も理解できねえくせに
306 ：坂本ぱちきん：2005/07/27(水) 23:21:31 ID:thFOZAno
307 ：３０５：2005/07/27(水) 23:39:59 ID:oo2gOIHj
>>坂本さん
＞私の名前はスルー、スルーとか言っておきながら誰もスルーできない。
かっこいいです！尊敬してますよ。ひょっとしてもしやあなたが・・・
あの 伝 説 の コ テ ハ ン「スルーできるか」さんですか？
「スルーできるか」さんのめざましい活躍は本当に素晴らしかったです。
彼は講師をイライラさせることに関しては本当に天下一品、神の領域でした。
講師を叩いて叩いて叩きぬいて・・・
そして講師の力量のなさを嘲って嘲って嘲り抜いて・・・
坂本さん、これからもがんばって下さい。応援しています！
＞私の名前はスルー、スルーとか言っておきながら誰もスルーできない。
かっこいいです！尊敬してますよ。ひょっとしてもしやあなたが・・・
あの 伝 説 の コ テ ハ ン「スルーできるか」さんですか？
「スルーできるか」さんのめざましい活躍は本当に素晴らしかったです。
彼は講師をイライラさせることに関しては本当に天下一品、神の領域でした。
講師を叩いて叩いて叩きぬいて・・・
そして講師の力量のなさを嘲って嘲って嘲り抜いて・・・
坂本さん、これからもがんばって下さい。応援しています！
308 ：実習生さん：2005/07/27(水) 23:43:52 ID:D45QIHUa
先月から非常勤で働いている者です。教科は英語です。
今日初めて日本人の先生とのチームティーチングでの授業がありました。
もう一人の先生はちょっと年配の女性で、わたしも女性です。
授業は終始その先生がメインでやり、所々わたしが説明を加えると言った感じでした。
まあ、授業はとりあえず無事に済んだのですが、職員室に戻ってから、
”声が低いと生徒の耳に通らないような気がするから、自分は高い声を出すようにしている”
と突然私に言いました。私は、”あ～、そうですか。あたしは高い声なんて出しずらいですけど”
みたいな会話が交わされました。別にそう嫌味っぽく言われたわけではないし、
普段も話しやすい先生です。その先生はどういうつもりで言ったのかは分かりません。
ただ、その言葉を聞いたとき、単にあたしの声が低い、聞きずらいって言いたいのかな、
って思い少し嫌な気分になりました。たしかに一般女性より声は低めです。
でもその先生以上に声は大きく、はっきり話しているつもりです。
そうは思いつつも、あれからなんか気分がいまいち良くないので、
ここに書き込ませてもらいました。次からのその先生と一緒の授業が少し憂鬱です。
先生向きの声質なんてあるのでしょうか？
明日から夏休みです。。。
今日初めて日本人の先生とのチームティーチングでの授業がありました。
もう一人の先生はちょっと年配の女性で、わたしも女性です。
授業は終始その先生がメインでやり、所々わたしが説明を加えると言った感じでした。
まあ、授業はとりあえず無事に済んだのですが、職員室に戻ってから、
”声が低いと生徒の耳に通らないような気がするから、自分は高い声を出すようにしている”
と突然私に言いました。私は、”あ～、そうですか。あたしは高い声なんて出しずらいですけど”
みたいな会話が交わされました。別にそう嫌味っぽく言われたわけではないし、
普段も話しやすい先生です。その先生はどういうつもりで言ったのかは分かりません。
ただ、その言葉を聞いたとき、単にあたしの声が低い、聞きずらいって言いたいのかな、
って思い少し嫌な気分になりました。たしかに一般女性より声は低めです。
でもその先生以上に声は大きく、はっきり話しているつもりです。
そうは思いつつも、あれからなんか気分がいまいち良くないので、
ここに書き込ませてもらいました。次からのその先生と一緒の授業が少し憂鬱です。
先生向きの声質なんてあるのでしょうか？
明日から夏休みです。。。
309 ：実習生さん：2005/07/27(水) 23:55:48 ID:ca730Ui6
310 ：実習生さん：2005/07/28(木) 00:48:06 ID:70MK6kBK
ただ大きくはっきりでは、単に大きいだけの声ってことなのでしょうかね。
私も高く出すようにやってみようと思います。 ただ、決して負け惜しみ（？）ではないのですが
その先生の声の方は精力（？）がなく、あたしにはちょっと聞きづらかったような。。
だからちょっと素直にアドバイスと受け入れられなかったのかもしれません。
精進して頑張ります。
私も高く出すようにやってみようと思います。 ただ、決して負け惜しみ（？）ではないのですが
その先生の声の方は精力（？）がなく、あたしにはちょっと聞きづらかったような。。
だからちょっと素直にアドバイスと受け入れられなかったのかもしれません。
精進して頑張ります。
私も声は低めなんですが・・・。
お腹からしっかり声を出すように心がけています。
そのおかげかつい先日、高校時代の友達と久しぶりにカラオケに行ったら、「高校のときよりいい声になったね」と言われましたよ。
お腹からしっかり声を出すように心がけています。
そのおかげかつい先日、高校時代の友達と久しぶりにカラオケに行ったら、「高校のときよりいい声になったね」と言われましたよ。
312 ：実習生さん：2005/07/28(木) 01:11:13 ID:32TCZRsp
夏休みだ！うれしい。給料ないけど・・
313 ：実習生さん：2005/07/28(木) 01:48:14 ID:bP18RX+l
夏休みだ！
賞与もらって、８月給料１００％！
最高！
やっぱ東京の私立はいいっすね！
賞与もらって、８月給料１００％！
最高！
やっぱ東京の私立はいいっすね！
かまってちゃんでごめんなさい
316 ：坂本ぱちきん：2005/07/28(木) 07:08:52 ID:imYljJne
偽物が多数登場しているので、もう書き込むのをやめます。ＩＤを見て判断してください。今までありがとう。非常勤はくずですが、常勤はがんばってください。
317 ：実習生さん：2005/07/28(木) 12:40:31 ID:yRRVsbR5
test
常勤でも非常勤でも講師にはボーッとしてるのが多い。
そうでなければ傲慢不遜。どうせお客様なんだから早く消えてくれ。
そうでなければ傲慢不遜。どうせお客様なんだから早く消えてくれ。
大きくてよく通る声は、教師の重要な資質だよ。
320 ：実習生さん：2005/07/28(木) 19:05:57 ID:2DDPaoPc
>>320
やめとけ。呼ぶんじゃない。
やめとけ。呼ぶんじゃない。
鉄の掟
講師叩きの煽りは相手にするな！
ひたすら華麗にスルーせよ！
NGワード推奨「坂本ぱちきん」
講師叩きの煽りは相手にするな！
ひたすら華麗にスルーせよ！
NGワード推奨「坂本ぱちきん」
なんでも辛抱強く続けるもんだよ
やつが本気か釣りはしらんがな
本気だとしてもコテが変わるか名無しになるだけで、奴は粘着し続ける気もするが...
やつが本気か釣りはしらんがな
本気だとしてもコテが変わるか名無しになるだけで、奴は粘着し続ける気もするが...
324 ：実習生さん：2005/07/29(金) 11:49:34 ID:9arN022+
夏休みは、いつにも増して孤独感を感じるなぁ…。
325 ：実習生さん：2005/07/29(金) 13:32:12 ID:xWAt0uF+
なんで講師は夏休みの給与がないの？
326 ：実習生さん：2005/07/29(金) 13:54:29 ID:zEjHARmM
＞＞３２５
俺は常勤だから、夏休みも給料を貰っている。
俺は常勤だから、夏休みも給料を貰っている。
327 ：実習生さん：2005/07/29(金) 15:47:28 ID:b53RoqC3
非常勤だけど、給料もボーナスもあるよ。
俺は臨採だから夏休みも仕事がある
採用試験の次の日も部活の引率だった
採用試験の次の日も部活の引率だった
329 ：実習生さん：2005/07/29(金) 19:22:53 ID:secGSgZK
>328
Hahaha!!
漏れは試験の前前日に徹夜で通知表やったぜ。
なんの自慢にもならんけどな。
Hahaha!!
漏れは試験の前前日に徹夜で通知表やったぜ。
なんの自慢にもならんけどな。
331 ：実習生さん：2005/07/30(土) 05:15:09 ID:0KDO6npk
最近はこういうケースも結構あるよ。
県にもよるんだろうけど・・・・
県にもよるんだろうけど・・・・
332 ：実習生さん：2005/07/30(土) 08:39:57 ID:kwY/9LS6
>330
ちなみに高学年な。
ちなみに高学年な。
333 ：実習生さん：2005/07/30(土) 13:36:44 ID:S8QLYKJJ
>>330
大阪はやらせますよ
大阪はやらせますよ
>>330
京都もありますよ
京都もありますよ
335 ：実習生さん：2005/07/30(土) 18:10:25 ID:3yvlj+ku
>>330
北海道もありますよ
北海道もありますよ
336 ：実習生さん：2005/07/30(土) 19:09:49 ID:5Ib/LEVJ
自分の担任が次の年いきなりいなくなるとか嫌だな。
やっぱり担任は正規の教員がやるべきだろう。
やっぱり担任は正規の教員がやるべきだろう。
337 ：実習生さん：2005/07/30(土) 19:13:30 ID:Fide/W7K
正規の教員の婆と爺より良いと思うぞ。
338 ：実習生さん：2005/07/31(日) 12:26:11 ID:NBLZ0JAw
ウチの県では「臨時採用」と「講師」というのがあって
違う使い方してるみたい。
名簿の肩書きに両方ある。
その違いがわからん。
非常勤は名簿にも載らん。
違う使い方してるみたい。
名簿の肩書きに両方ある。
その違いがわからん。
非常勤は名簿にも載らん。
339 ：実習生さん：2005/07/31(日) 12:35:01 ID:3x8I4p9/
うちの自治体では
臨時的任用・期限付き（職名は教諭）=四月～三月の一年間
講師=病休、産休、育休などの代替で、辞令が下りる時期がマチマチ
臨時的任用・期限付き（職名は教諭）=四月～三月の一年間
講師=病休、産休、育休などの代替で、辞令が下りる時期がマチマチ
自治体によって、講師の待遇、まちまちなんだよな。
格差がありすぎ。
格差がありすぎ。
都会で講師やってると
それも仕事の一つかな、って感じで周りは言うけど
田舎帰ると定職以外は仕事扱いしない。
たとえ常勤で年収４００万あっても
年収２５０万の地元の零細企業で働いてる奴の方がデカイ顔をする。
それも仕事の一つかな、って感じで周りは言うけど
田舎帰ると定職以外は仕事扱いしない。
たとえ常勤で年収４００万あっても
年収２５０万の地元の零細企業で働いてる奴の方がデカイ顔をする。
342 ：実習生さん：2005/07/31(日) 20:05:18 ID:W41Y0rTZ
東京都は、教諭が病休をとる場合、代替講師が常勤ではなく
非常勤しか来ないのですが、他の道府県でそういうところは
ありますか？
前に講師をしていた県では2週間の診断書で常勤が来たのですが、
東京は、4週間以上の診断書じゃないとじゃないと講師が配置
されません。
また、東京都は定数内講師がないのですが、他の自治体は
いかがですか？？
非常勤しか来ないのですが、他の道府県でそういうところは
ありますか？
前に講師をしていた県では2週間の診断書で常勤が来たのですが、
東京は、4週間以上の診断書じゃないとじゃないと講師が配置
されません。
また、東京都は定数内講師がないのですが、他の自治体は
いかがですか？？
343 ：実習生さん：2005/07/31(日) 20:31:26 ID:lhqp67Vi
>>336
おれは去年常勤講師で丸一年小４の担任をして、
育休の先生が帰ってきたから一年でさようならしたよ。
子どもたちにとっては、やっぱり嫌だったろうな、と思う。
新聞に異動する先生の名前が載るが、講師の名前はもちろん載らない。
だから、子どもたちにとっては離任式に来て初めて分かる別れの事実。
せめて一年間担任をした講師の移動くらいは新聞に一緒に載せて欲しいな。
おれは去年常勤講師で丸一年小４の担任をして、
育休の先生が帰ってきたから一年でさようならしたよ。
子どもたちにとっては、やっぱり嫌だったろうな、と思う。
新聞に異動する先生の名前が載るが、講師の名前はもちろん載らない。
だから、子どもたちにとっては離任式に来て初めて分かる別れの事実。
せめて一年間担任をした講師の移動くらいは新聞に一緒に載せて欲しいな。
子どもは普通新聞見ないと思う僕様。
親が見れば子に伝わるだろ
346 ：実習生さん：2005/07/31(日) 22:25:00 ID:SLjmMroW
>345
最近は親も新聞購読率低い希ガス
最近は親も新聞購読率低い希ガス
それも新聞たって3月下旬あたりの人事異動の1日特集号だろ。
相当暇な親じゃないと普通の紙面は見てもそこまで
目を通さないのが普通と思う僕様。
相当暇な親じゃないと普通の紙面は見てもそこまで
目を通さないのが普通と思う僕様。
348 ：実習生さん：2005/07/31(日) 22:34:39 ID:yKnY/DvR
新聞に載るのを読むのは教員だけ！
講師なんか乗せる必要ない 紙面がもったいない アルバイトなんだから
講師なんか乗せる必要ない 紙面がもったいない アルバイトなんだから
349 ：実習生さん：2005/08/01(月) 00:29:02 ID:fZItYroc
350 ：実習生さん：2005/08/01(月) 00:55:33 ID:fiAVLZxK
あわれだな 講師君
351 ：実習生さん：2005/08/01(月) 01:03:05 ID:lrWGjXQC
講師を煽っている人はもちろん正規の教員なんだろうな。
>>348-350
オカシイ人は、華麗にスルー。
オカシイ人は、華麗にスルー。
353 ：実習生さん：2005/08/01(月) 06:09:00 ID:fZItYroc
>>352
坂本先生ｷﾀｰ
坂本先生ｷﾀｰ
>>343
それってさあ、県によっては新採も乗る県なら退職欄と新採者欄に
同時に乗るわけだよね、そうでなくても退職者にのって次の学校では
保護者にも講師であることが比較的早い段階でわかると言うことでしょう。
仕事としてはやりにくくなる場合も出てくるんじゃないかなあ。
それってさあ、県によっては新採も乗る県なら退職欄と新採者欄に
同時に乗るわけだよね、そうでなくても退職者にのって次の学校では
保護者にも講師であることが比較的早い段階でわかると言うことでしょう。
仕事としてはやりにくくなる場合も出てくるんじゃないかなあ。
355 ：実習生さん：2005/08/01(月) 10:13:14 ID:MXJ7IUBP
保護者に講師だと言うことを隠していること自体がアホな奴らだな
356 ：鬼塚えろきち：2005/08/01(月) 10:47:53 ID:lOWbNhbt
非常勤はくずだし、意識がかなり低い。だから夏休み収入なくても配慮する必要なし。
常勤は悪いうわさは教員や教育委員会の間ですぐに広まるが、がんばってるとかの評判はなかなか広がらない。
だから採用にもよほど目立たない限り関係ない。自意識過剰。誰もジョーキン、ヒジョーキンのことなんて見てねぇーよ。
授業だけしてりゃいいから。
常勤は悪いうわさは教員や教育委員会の間ですぐに広まるが、がんばってるとかの評判はなかなか広がらない。
だから採用にもよほど目立たない限り関係ない。自意識過剰。誰もジョーキン、ヒジョーキンのことなんて見てねぇーよ。
授業だけしてりゃいいから。
357 ：実習生さん：2005/08/01(月) 11:23:57 ID:E+PU7pUl
>>343
常勤で担任までして、次の年採用されないってことは、
担任の能力ないのに担任させたってことになる。
これはおかしい。
教育委員会が間違ったか、あんたが学級崩壊させたとか、
なんかまずいことあったんじゃないの。
常勤で担任までして、次の年採用されないってことは、
担任の能力ないのに担任させたってことになる。
これはおかしい。
教育委員会が間違ったか、あんたが学級崩壊させたとか、
なんかまずいことあったんじゃないの。
358 ：実習生さん：2005/08/01(月) 11:34:00 ID:cvHwOUef
ここを見てると本当に教諭の人たちってろくでもないですね
まあ、その立場を狙っている講師の人たちも所詮、その予備軍でしょうが
子供を作る気がなくなります
こんな人たちに公立に私立にしろ
子供を預けることを余儀なくされるので
ひとつの抵抗としては子供を作らず少子化を進めることですね
まあ、その立場を狙っている講師の人たちも所詮、その予備軍でしょうが
子供を作る気がなくなります
こんな人たちに公立に私立にしろ
子供を預けることを余儀なくされるので
ひとつの抵抗としては子供を作らず少子化を進めることですね
359 ：実習生さん：2005/08/01(月) 13:11:04 ID:73J9mb6u
教師なんかより大変な仕事はいっぱいあるな
360 ：実習生さん：2005/08/01(月) 13:36:49 ID:fa0XtxGI
ああ、そう。医師板や金融板も、見てね。法律相談板や不動産板もね。子供産むのが嫌になるどころか生きて真面目に仕事する気がなくなりますよ。
361 ：実習生さん：2005/08/01(月) 13:57:41 ID:4/wBl+qr
１９歳の私が、６０歳の非常勤講師の先生を好きに
なってしまいました。当然妻子持ちです。
先生のことが好きすぎて胸が苦しくて
涙がいっぱい出てきます・・・
どうしたらいいんだろう
なってしまいました。当然妻子持ちです。
先生のことが好きすぎて胸が苦しくて
涙がいっぱい出てきます・・・
どうしたらいいんだろう
363 ：実習生さん：2005/08/01(月) 17:26:55 ID:U+hpg3ia
>>361 退職金目当てなんてすごいね。
しつこくてごめんなさい
>>363
厨房バレバレ。夏だなあ。
厨房バレバレ。夏だなあ。
366 ：鬼塚えろきち：2005/08/02(火) 10:47:03 ID:maomeuCB
おれは坂本ぱちきんの教え子で、かたきをうつためにやってきたんだ。おれは坂本ぱちきん以上にヒジョーキンを見下している。
夏なので頭がバグってごめんなさい
非常勤の人って成績表できたら学校に送るの？
それともわざわざ学校行って手渡し？
大学の非常勤の人に用があるんだけどもう夏休み入っちゃったから
後期になるまで１度も大学来ないのかなーと思って
それともわざわざ学校行って手渡し？
大学の非常勤の人に用があるんだけどもう夏休み入っちゃったから
後期になるまで１度も大学来ないのかなーと思って
>>368
学校に来ないよ。
学校に来ないよ。
370 ：実習生さん：2005/08/03(水) 18:59:32 ID:F+skTSTq
★体罰か、中1男子死亡＝合宿中、柔道部顧問「腹けった」－兵庫
2日午後10時35分ごろ、兵庫県淡路市大谷のホテルで、柔道部の合宿のため
宿泊していた神戸市立御影中学1年の永原佑紀君（13）＝神戸市東灘区御影山手＝が
1階の浴室脱衣所で倒れているのが見つかり、病院に運ばれたが、約3時間後に
死亡した。津名西署は遺体を司法解剖して死因を調べる。
調べでは、永原君は同日午後9時から同10時ごろまでの間、柔道部顧問の
男性臨時講師2人に「練習をしっかりやれ」などと説教されていた。
このうち29歳の講師が永原君の腹をけったと認めた。
同署は死亡との関連を含め、講師ら関係者から事情を聴いている。
時事通信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050803-00000040-jij-soci
2日午後10時35分ごろ、兵庫県淡路市大谷のホテルで、柔道部の合宿のため
宿泊していた神戸市立御影中学1年の永原佑紀君（13）＝神戸市東灘区御影山手＝が
1階の浴室脱衣所で倒れているのが見つかり、病院に運ばれたが、約3時間後に
死亡した。津名西署は遺体を司法解剖して死因を調べる。
調べでは、永原君は同日午後9時から同10時ごろまでの間、柔道部顧問の
男性臨時講師2人に「練習をしっかりやれ」などと説教されていた。
このうち29歳の講師が永原君の腹をけったと認めた。
同署は死亡との関連を含め、講師ら関係者から事情を聴いている。
時事通信 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050803-00000040-jij-soci
マルチ うざい！
おれは坂本ぱちきんの教え子で、坂本ぱちきんのヒジョーシキを見下している。
師弟ともどもヒジョーシキでごめんなさい。
師弟ともどもヒジョーシキでごめんなさい。
373 ：実習生さん：2005/08/04(木) 13:07:14 ID:cnCQaZ2C
常勤講師してるんだけど、我々の保険の種類って何？
社会保険とか、共済保険とか、国民年金保険とか…
こんな事がいまいちわからない自分が悲しい…。
誰か教えてください。
社会保険とか、共済保険とか、国民年金保険とか…
こんな事がいまいちわからない自分が悲しい…。
誰か教えてください。
374 ：実習生さん：2005/08/04(木) 13:52:58 ID:gZGiyrjC
保険証にはどう書いてあるの？
給与明細は？
仮に昨日・今日常勤になったばかりで判らない、ということなら事務で聞けよ。
一般論として、２ヶ月以上の雇用見込みなら「政府管掌健康保険」だよ。
２ヶ月未満の雇用期間の予定なら、保険適用はなく自費で「国民健康保険」
この場合でも２ヶ月以上になれば「政府管掌健康保険」になるのが通例だが、雇用者側の負担を嫌って辞令上「２ヶ月更新の繰り返し」とかそういうセコイ事する教委もある。
逆に待遇が良いほうとして、これも一部のところだけど、「６ヶ月継続雇用（自治体により一年）され」「さらに継続している場合」はなんと「公務員共済加入」という自治体もある。
この場合は正式採用されたら、共済加入期間が通算されるから、年金受給で有利だといわれている
給与明細は？
仮に昨日・今日常勤になったばかりで判らない、ということなら事務で聞けよ。
一般論として、２ヶ月以上の雇用見込みなら「政府管掌健康保険」だよ。
２ヶ月未満の雇用期間の予定なら、保険適用はなく自費で「国民健康保険」
この場合でも２ヶ月以上になれば「政府管掌健康保険」になるのが通例だが、雇用者側の負担を嫌って辞令上「２ヶ月更新の繰り返し」とかそういうセコイ事する教委もある。
逆に待遇が良いほうとして、これも一部のところだけど、「６ヶ月継続雇用（自治体により一年）され」「さらに継続している場合」はなんと「公務員共済加入」という自治体もある。
この場合は正式採用されたら、共済加入期間が通算されるから、年金受給で有利だといわれている
375 ：実習生さん：2005/08/04(木) 22:05:54 ID:8F/zvAtu
講師の待遇に関することだから、
スレ違いではないだろうとの判断で書き込んでみます。
国民・厚生・共済、それぞれの年金を受け取るためには、
どの制度でも25年の加入期間が必要だと聞きますが、
なかなか受からずに講師として厚生年金に14年、
年齢ギリギリで正式採用されてから、
定年までの24年間を共済年金に加入したとすると、
まるまる全額カケステで、老後の収入は一切なしということなのでしょうか・・・
逆に言うと、35歳までに採用されないと
年金は全額カケステなのかな？
資格系の板に飛んで社労士のタマゴさんにでも聞くべきか・・・？
スレ違いではないだろうとの判断で書き込んでみます。
国民・厚生・共済、それぞれの年金を受け取るためには、
どの制度でも25年の加入期間が必要だと聞きますが、
なかなか受からずに講師として厚生年金に14年、
年齢ギリギリで正式採用されてから、
定年までの24年間を共済年金に加入したとすると、
まるまる全額カケステで、老後の収入は一切なしということなのでしょうか・・・
逆に言うと、35歳までに採用されないと
年金は全額カケステなのかな？
資格系の板に飛んで社労士のタマゴさんにでも聞くべきか・・・？
376 ：実習生さん：2005/08/04(木) 22:31:15 ID:F2Lxk3Kr
安心しろ。年金は確実に破綻するからｗｗｗ
>>375
スレ違いだと思うが、
国民・厚生・共済の加入期間が合算で25年以上であれば支給される。
上の例だと厚生年金14年であれば共済に11年以上加入すればよい。
共済25年の至急額と比べると少ないかもしれない。
スレ違いだと思うが、
国民・厚生・共済の加入期間が合算で25年以上であれば支給される。
上の例だと厚生年金14年であれば共済に11年以上加入すればよい。
共済25年の至急額と比べると少ないかもしれない。
379 ：実習生さん：2005/08/05(金) 08:19:33 ID:XJ97zmi2
そんな心配は受かってから汁！！
380 ：実習生さん：2005/08/05(金) 08:27:56 ID:HwLdCRcZ
受かる前に、いや、受ける前にするべき心配だと思うがな。
労務条件も確認しないで就活する学生なんて三流ＤＱＮ大生だろ。
むろん表立っては質問しない。
けれどネット、ＯＢ、公表資料などから
採用される側だって、企業(自治体)を選んで当然。
何も考えずにテキトーな会社に就職して
｢ハナシが違う、約束が違う｣とトラブるのはパカ（藁
労務条件も確認しないで就活する学生なんて三流ＤＱＮ大生だろ。
むろん表立っては質問しない。
けれどネット、ＯＢ、公表資料などから
採用される側だって、企業(自治体)を選んで当然。
何も考えずにテキトーな会社に就職して
｢ハナシが違う、約束が違う｣とトラブるのはパカ（藁
381 ：実習生さん：2005/08/05(金) 10:03:34 ID:/X+HbJrv
話題に出ているからついでに書き込むが、講師（定数内講師、臨時的任用講師など）を続けていて、
任用期間が（更新も含めて）４月１日～３月３０日になっている人は要注意だな。
３月３１日が「空白の一日」になっている為に、３月分の年金まるまる１ヶ月分が非加入になっているぞ！
この１ヶ月のために、３７７氏のいう２５年に満たなくて加入期間不足で支給金額が下がったり
支給されないということがないように、ちゃんと３月分の国民年金の加入手続きしておいた方がいいぞ。
任用期間が（更新も含めて）４月１日～３月３０日になっている人は要注意だな。
３月３１日が「空白の一日」になっている為に、３月分の年金まるまる１ヶ月分が非加入になっているぞ！
この１ヶ月のために、３７７氏のいう２５年に満たなくて加入期間不足で支給金額が下がったり
支給されないということがないように、ちゃんと３月分の国民年金の加入手続きしておいた方がいいぞ。
382 ：実習生さん：2005/08/05(金) 12:12:40 ID:+3OexG1P
藻前は組合専任にでもなったら。
>>380
>採用される側だって、企業(自治体)を選んで当然。
そのとおり！そう考えて
大 阪 や め た よ
>何も考えずにテキトーな会社に就職して
>｢ハナシが違う、約束が違う｣とトラブるのはパカ（藁
そのとおり！っていうか オ レ だ よ
大 阪 や め た よ
>採用される側だって、企業(自治体)を選んで当然。
そのとおり！そう考えて
大 阪 や め た よ
>何も考えずにテキトーな会社に就職して
>｢ハナシが違う、約束が違う｣とトラブるのはパカ（藁
そのとおり！っていうか オ レ だ よ
大 阪 や め た よ
384 ：実習生さん：2005/08/05(金) 17:13:29 ID:HSpD1CAa
郵政公社の次は、公立学校を民営化しよう。
>>384
それって私学じゃ・・
それって私学じゃ・・
臨採を2年連続する場合、空白の一日が
3月31日→3月分の年金を自分で払いにいこう
4月1日→4月分の住居手当てがつかなかったり
3月31日→3月分の年金を自分で払いにいこう
4月1日→4月分の住居手当てがつかなかったり
387 ：実習生さん：2005/08/09(火) 01:22:16 ID:XXr3UNIs
おい、一時試験合格したYO！ヨロコンデ！
388 ：実習生さん：2005/08/09(火) 02:03:47 ID:zYlNf2aa
みなさんに質問です。常勤講師、非常勤講師とも、「アルバイト」なんですか？
390 ：実習生さん：2005/08/09(火) 05:53:54 ID:NTvyn2Z8
>>388 期間限定職員とフリータです。
391 ：実習生さん：2005/08/09(火) 07:00:30 ID:11v+GIPf
>388
アルバイトです。
雇用期間が１年以内なんで（大半が半年契約）アルバイト確定です。
アルバイトです。
雇用期間が１年以内なんで（大半が半年契約）アルバイト確定です。
393 ：実習生さん：2005/08/09(火) 11:43:17 ID:2+PHrSm5
常勤も非常勤も結局同じ。採用されていないんだから。悔しいことはたくさんあるよ。
結局いいように使われているだけ。常勤だからといって、非常勤を見下すのはどうか
と思う。採用されなきゃ同じだよ。悔しかったら合格しなきゃ。合格したらいくらでも
見返すことはできる。ただ、腰掛でやってるんだったら、すぐにやめたほうがいい。
社会的にどんどん孤立していくからね。でも、こういう制度を教育の場に取り入れる
のは、ほんとに意味がない。
結局いいように使われているだけ。常勤だからといって、非常勤を見下すのはどうか
と思う。採用されなきゃ同じだよ。悔しかったら合格しなきゃ。合格したらいくらでも
見返すことはできる。ただ、腰掛でやってるんだったら、すぐにやめたほうがいい。
社会的にどんどん孤立していくからね。でも、こういう制度を教育の場に取り入れる
のは、ほんとに意味がない。
394 ：実習生さん：2005/08/09(火) 13:02:15 ID:rrcF7pFB
だから、本来ならきちんと任期つきで契約社員的な雇用制度を公立教員にも導入せよ、って言ってるんだ。
が、自分たちの既得権犯されかねないから、組合が常勤・非常勤巻き込んで反対してるんだよ。
そりゃそうだろうなあ、何も終身雇用保障しなくても良いんだから・・・・
今の講師ばかりを責めないでこういう側面があることを認識した方が良いよ。
ちなみに私は自分で実力がある、と信じるから別に「任期つき」契約でも良いですよ。
ただ、何の保障もない訳だから、今の正式採用の人よりは高い給料貰いたいですね。
が、自分たちの既得権犯されかねないから、組合が常勤・非常勤巻き込んで反対してるんだよ。
そりゃそうだろうなあ、何も終身雇用保障しなくても良いんだから・・・・
今の講師ばかりを責めないでこういう側面があることを認識した方が良いよ。
ちなみに私は自分で実力がある、と信じるから別に「任期つき」契約でも良いですよ。
ただ、何の保障もない訳だから、今の正式採用の人よりは高い給料貰いたいですね。
395 ：実習生さん：2005/08/09(火) 18:04:27 ID:XXr3UNIs
396 ：実習生さん：2005/08/09(火) 18:22:34 ID:+FrcrFHU
397 ：実習生さん：2005/08/09(火) 18:34:52 ID:XXr3UNIs
398 ：実習生さん：2005/08/09(火) 19:19:57 ID:N/O0D0dP
合格しても困難校ぢゃ浮かばれねぇし・・・
399 ：実習生さん：2005/08/09(火) 19:37:34 ID:DH9OBc27
講師なんか あと１０年で今の１／１０程度になるから 放置しておけばいいだろ
400 ：実習生さん：2005/08/09(火) 23:01:50 ID:6ts0hHHw
小論文、毎日書いて練習してきた
なのになんで不合格なん？涙があふれてきた
もう３２歳なのに、ちゃんと専門９割とれたのに！
泣いてもしょうがないけど涙があふれる
なのになんで不合格なん？涙があふれてきた
もう３２歳なのに、ちゃんと専門９割とれたのに！
泣いてもしょうがないけど涙があふれる
401 ：実習生さん：2005/08/09(火) 23:31:45 ID:iWLFrAU7
>>400 そのヒッキーなとこが、教師不適格。
402 ：実習生さん：2005/08/09(火) 23:39:30 ID:/kVwMi5r
>>408さん
今日は泣いてもいいと思います。
そして、明日から何が原因だったのか考えてみてはいかがでしょうか？
もしかしたら、論文の練習の方向性が間違っていたのかも知れませんし、
何か別のことがあるのかも知れません。
でも、「努力は人を裏切らない」っていいますし、
きっとちょっとしたことが原因で、それを取りのぞけば
実を結ぶのではないでしょうか？
素敵な先生になってくださいね。
今日は泣いてもいいと思います。
そして、明日から何が原因だったのか考えてみてはいかがでしょうか？
もしかしたら、論文の練習の方向性が間違っていたのかも知れませんし、
何か別のことがあるのかも知れません。
でも、「努力は人を裏切らない」っていいますし、
きっとちょっとしたことが原因で、それを取りのぞけば
実を結ぶのではないでしょうか？
素敵な先生になってくださいね。
403 ：実習生さん：2005/08/09(火) 23:40:45 ID:/kVwMi5r
↑>>400でした。。
404 ：実習生さん：2005/08/10(水) 01:53:19 ID:WroRX9lS
ん＿？一次で論文があるとこがあんのか
>>404
時期的に東京かな。
時期的に東京かな。
>>400
毎日練習して不合格なら、文章作成能力が著しく劣っているか、危険思想の持ち主か、
誤字脱字オンパレードの問題外のどれかでしょう。
同じ成績なら、３２才の中年より、若手が採用されるのでしょう？
毎日練習して不合格なら、文章作成能力が著しく劣っているか、危険思想の持ち主か、
誤字脱字オンパレードの問題外のどれかでしょう。
同じ成績なら、３２才の中年より、若手が採用されるのでしょう？
407 ：実習生さん：2005/08/10(水) 19:12:42 ID:mfcFwwKP
悔しいっすよね。すげえ気持ちわかります。ていうか、専門でそれだけとれて
１次で落ちるのは納得いかないですよね。情報公開して欲しい。何が基準なの
か教えて欲しいですよね。
１次で落ちるのは納得いかないですよね。情報公開して欲しい。何が基準なの
か教えて欲しいですよね。
408 ：実習生さん：2005/08/10(水) 19:48:43 ID:g/ECO32N
>>404
新潟かも。９日に合否通知の発送だし。
もし新潟だったとしたら、本当にお気の毒としか言いようがない・・・。
新潟はよく「何が良くて合格したのか、また、何が悪くて不合格なのか」が
見えないと言われますからね・・・。
試験結果どころか、その教科で何人採るのかさえまったくの非公開！
各試験の配点も非公開。どうしようもないですよね。
新潟かも。９日に合否通知の発送だし。
もし新潟だったとしたら、本当にお気の毒としか言いようがない・・・。
新潟はよく「何が良くて合格したのか、また、何が悪くて不合格なのか」が
見えないと言われますからね・・・。
試験結果どころか、その教科で何人採るのかさえまったくの非公開！
各試験の配点も非公開。どうしようもないですよね。
>>388
たしかに期限付きですからアルバイトのようなものですが、
本当に「アルバイト感覚」でやろうとしても、できるような仕事じゃありません。
待遇と地位はアルバイト並、でも仕事内容はプロ並ですから。
（たまに、とんでもなくアルバイト感覚な人もいますけどね・・・）
私なんて、離島の小さな学校なので、教科主任の副担任もどきの部活顧問の
学習指導部副部長もどきの道徳教育部長もどきですよ。月８万（週１２コマ）で。
アルバイトのつもりじゃ、やってられません。赴任当初は死ぬかと思いました。
たしかに期限付きですからアルバイトのようなものですが、
本当に「アルバイト感覚」でやろうとしても、できるような仕事じゃありません。
待遇と地位はアルバイト並、でも仕事内容はプロ並ですから。
（たまに、とんでもなくアルバイト感覚な人もいますけどね・・・）
私なんて、離島の小さな学校なので、教科主任の副担任もどきの部活顧問の
学習指導部副部長もどきの道徳教育部長もどきですよ。月８万（週１２コマ）で。
アルバイトのつもりじゃ、やってられません。赴任当初は死ぬかと思いました。
410 ：実習生さん：2005/08/10(水) 21:34:27 ID:syQm7IWk
>>409
アルバイトを差別するなよ！
アルバイトを差別するなよ！
411 ：実習生さん：2005/08/10(水) 21:38:43 ID:nMe8Utfe
所詮、アルバイト＝貧乏ファミリーでニートにすらなれない人生の敗北者
412 ：実習生さん：2005/08/10(水) 23:04:23 ID:tYq1wG+0
自己判断で、一般教職が６割取れてるかどうか危うかったのにも
関わらず、一次を通過しました。国語です。
非常勤してるんですが、学校の先生に模擬授業見てもらおうかな。
日ごろそんなに親しくないから、気がひけます…。
関わらず、一次を通過しました。国語です。
非常勤してるんですが、学校の先生に模擬授業見てもらおうかな。
日ごろそんなに親しくないから、気がひけます…。
413 ：実習生さん：2005/08/10(水) 23:19:37 ID:nMe8Utfe
どーせ１時落ちなんだろ ｯﾌﾟﾌﾟﾌﾟ
非常勤は時給いいけどトータルでは稼げないし、
身分は不安定だし、肩身狭いし。
そのくせ、正職は早く帰るとイヤミ言うし、
仕事はそれなりに要求するし、何より
「教員は学校にいるべきだ」的な考え（あたりまえですが、それを「非」常勤に
強く求められても困る）だし。
とっとと正職になったほうがいいよ。
非常勤の立場を理解できる正職にね。
身分は不安定だし、肩身狭いし。
そのくせ、正職は早く帰るとイヤミ言うし、
仕事はそれなりに要求するし、何より
「教員は学校にいるべきだ」的な考え（あたりまえですが、それを「非」常勤に
強く求められても困る）だし。
とっとと正職になったほうがいいよ。
非常勤の立場を理解できる正職にね。
>>414
いえてるよね。でもそれって結構田舎なのかな。都会の名門私立校は、非常勤が多いのでみなさん
わかってくださってるというか、働きやすいですよ。
>「教員は学校にいるべきだ」的な考え
いるよね。労働契約超えて労働押し付けるタイプ。
こういうバカがたまにいて、それが管理職だったりするもんだからつらいよね。
またその思想を、脳無しの若者（熱血漢だったりする）に刷り込むし。。
いえてるよね。でもそれって結構田舎なのかな。都会の名門私立校は、非常勤が多いのでみなさん
わかってくださってるというか、働きやすいですよ。
>「教員は学校にいるべきだ」的な考え
いるよね。労働契約超えて労働押し付けるタイプ。
こういうバカがたまにいて、それが管理職だったりするもんだからつらいよね。
またその思想を、脳無しの若者（熱血漢だったりする）に刷り込むし。。
416 ：実習生さん：2005/08/11(木) 09:56:58 ID:KCVpiav2
417 ：実習生さん：2005/08/11(木) 14:52:46 ID:GAaRCLs8
>416
ゆくゆくは正式採用を望むのなら、
若いうちにいろいろ経験しておいたほうが良いよ。
キミの財産になるから。
家に帰ってもヒマでしょ？
と、管理職がいう。
…だけならまだしも、
若い正職員まで九官鳥のようにそのセリフをはき始めるｗ
ゆくゆくは正式採用を望むのなら、
若いうちにいろいろ経験しておいたほうが良いよ。
キミの財産になるから。
家に帰ってもヒマでしょ？
と、管理職がいう。
…だけならまだしも、
若い正職員まで九官鳥のようにそのセリフをはき始めるｗ
そういうこと言ってるやつが周りの職員達に白い目で見られることは無いの？
①「うわ、こいつ自分の仕事押し付ける気満々だ」といった感じで浮くとか。
それともまわりの教師達もニヤニヤしながら見てて
②「みんなで講師をいいように使ってやろうぜ」って感じ？
あるいは馬鹿正直に真に受けて
③「講師にも色々な経験させようとさせてる熱心な人なんだな、うんうん」
て感じなの？
④これが一番嫌なパターンだが、表向きは③で本音は②とか？
アンケートじゃないがどんな感じですか？
①「うわ、こいつ自分の仕事押し付ける気満々だ」といった感じで浮くとか。
それともまわりの教師達もニヤニヤしながら見てて
②「みんなで講師をいいように使ってやろうぜ」って感じ？
あるいは馬鹿正直に真に受けて
③「講師にも色々な経験させようとさせてる熱心な人なんだな、うんうん」
て感じなの？
④これが一番嫌なパターンだが、表向きは③で本音は②とか？
アンケートじゃないがどんな感じですか？
420 ：実習生さん：2005/08/11(木) 16:54:24 ID:nyd0muHG
私がお世話になってる学校は、
＜教頭＞
非常勤の仕事外なのは百も承知だけど、やってもらわないと
どうにもこうにも学校がまわらないから頼む！！ 勉強にもなるしさ。
＜校長＞
非常勤だろうが何だろうが、子どもにとっては「先生」です。
甘えたこと言ってないで、やれることはすべてやりなさい。
子どものためです。それとも何？非常勤だからって逃げるつもりかね？
＜他の教員＞
ああ、そういえばこいつ非常勤だったな。ってかけっこう迷惑なんだよね。
いろいろ顔出されても、責任者って立場では使えないからなー。
っておい、非常勤だからって仕事を免除されると思うなよ。もっと手伝えよ。
はあ？飲み会出られない？金がない？何言ってんだこいつ。給料日直後だぞ？
こんなかんじです。
教頭がとにかく私の待遇をよく知っているので、本当に申し訳ないというかんじで
いろいろ気を遣ってくれますが、仕事もいろいろやらされます。無給のことも多いです。
校長はいまいちわかってないというか、やりたいですよね？ってかんじですね。
もっと子どもと接したいでしょう？もっと分掌をやってみたいでしょう？と。
一般教員の皆さんは、本当にわかってない人も多いです。とくに給与に関して。
＜教頭＞
非常勤の仕事外なのは百も承知だけど、やってもらわないと
どうにもこうにも学校がまわらないから頼む！！ 勉強にもなるしさ。
＜校長＞
非常勤だろうが何だろうが、子どもにとっては「先生」です。
甘えたこと言ってないで、やれることはすべてやりなさい。
子どものためです。それとも何？非常勤だからって逃げるつもりかね？
＜他の教員＞
ああ、そういえばこいつ非常勤だったな。ってかけっこう迷惑なんだよね。
いろいろ顔出されても、責任者って立場では使えないからなー。
っておい、非常勤だからって仕事を免除されると思うなよ。もっと手伝えよ。
はあ？飲み会出られない？金がない？何言ってんだこいつ。給料日直後だぞ？
こんなかんじです。
教頭がとにかく私の待遇をよく知っているので、本当に申し訳ないというかんじで
いろいろ気を遣ってくれますが、仕事もいろいろやらされます。無給のことも多いです。
校長はいまいちわかってないというか、やりたいですよね？ってかんじですね。
もっと子どもと接したいでしょう？もっと分掌をやってみたいでしょう？と。
一般教員の皆さんは、本当にわかってない人も多いです。とくに給与に関して。
「教員なんだから色々仕事やりなさい。勉強になるよ。」という管理職のいいたい気持ちはわからないこともないが、
それはこちら側（非常勤）から言うべき言葉であって、管理職は言うべきじゃない。契約以外の仕事を強要するなんてもってのほか。
それはこちら側（非常勤）から言うべき言葉であって、管理職は言うべきじゃない。契約以外の仕事を強要するなんてもってのほか。
422 ：実習生さん：2005/08/11(木) 21:52:16 ID:/2HXLEax
仕事して欲しいなら、金を堕せ。採用しろ。
423 ：実習生さん：2005/08/11(木) 21:53:53 ID:dVAj8upH
まあいずれにしろ、非常勤なんていう制度は廃止すべき。本人にとっても生徒にとっても
プラス材料は何一つない。若い芽を確実に摘んでいるよ。自分は今年で非常勤３年目。
「採用試験の勉強ができるからいい」なんて管理職は言うけど、それは自分が経験した
ことがないからそう言うだけ。仕事の中から学ぶことが多いはずなんだ。でも非常勤は
まともに仕事もさせてくれないし、お客さん扱い。気をつかって他の先生に話しかけよう
としても、忙しそうだし。結局、居場所がないよね。なんなんだろ？月給６万円？
高卒より少ねーよ！交通費もボーナスもなし！おまけに夏休みは給料ゼロ！
こんな状況で胸を張って生徒を教えていくことができるのか？できねーよ。
結局、生徒に迷惑かけてんだ。もういいかげんこんな飼い殺しみたいなことしないで、
駄目なら駄目で、話を持ってこないでほしい。そっちの方がすっきりと次の仕事を探せる
プラス材料は何一つない。若い芽を確実に摘んでいるよ。自分は今年で非常勤３年目。
「採用試験の勉強ができるからいい」なんて管理職は言うけど、それは自分が経験した
ことがないからそう言うだけ。仕事の中から学ぶことが多いはずなんだ。でも非常勤は
まともに仕事もさせてくれないし、お客さん扱い。気をつかって他の先生に話しかけよう
としても、忙しそうだし。結局、居場所がないよね。なんなんだろ？月給６万円？
高卒より少ねーよ！交通費もボーナスもなし！おまけに夏休みは給料ゼロ！
こんな状況で胸を張って生徒を教えていくことができるのか？できねーよ。
結局、生徒に迷惑かけてんだ。もういいかげんこんな飼い殺しみたいなことしないで、
駄目なら駄目で、話を持ってこないでほしい。そっちの方がすっきりと次の仕事を探せる
424 ：実習生さん：2005/08/11(木) 21:57:45 ID:26UdM7Ez
ちょっとききたいんですけど、
１年とか３年限度の非常勤採用を最近良く見かけるんですが、アレはどうして流行り始めたんでしょうか？
１年とか３年限度の非常勤採用を最近良く見かけるんですが、アレはどうして流行り始めたんでしょうか？
425 ：実習生さん：2005/08/11(木) 23:23:50 ID:F8F8zp1B
単なる教員不足時代２００７年までのアルバイト雇用
>>723
非常勤は、採用試験前の人が務めるだけの制度では無い。社会ですでにエキス
パートとして仕事をしている人・教育に携わる資格のある人が、その経験や知
識を元に教育に携わる事も、非常勤講師制度の目的であると思う。実際、その
様な人も多い。
私もそんな立場なのだが、その経験から言わせていただくと。>>423は、まだ
覚悟と自意識が足りないのではないかな？。自分の目的は何か？、それを成
すにはどうしたら良いのか？を、よく考える事が大切と思う。
非常勤制度は単なる制度に過ぎない。自分が教員になりたいなら、非常勤制度
を利用して、教員に成るために学び・経験を積む事が大切ではないのかな？。
有効に利用しようとも思わず、制度をネガティブに捉えて不満を語っても、己
に対して、何のメリットも無いと思うね。
飼い殺しだ、話を持って来るな、などと語るのは。確かに閉塞感を持つ気持ち
がわからないわけでは無いのだが。まだまだ自分に対し、未熟で甘いのではな
いかな？
非常勤は、採用試験前の人が務めるだけの制度では無い。社会ですでにエキス
パートとして仕事をしている人・教育に携わる資格のある人が、その経験や知
識を元に教育に携わる事も、非常勤講師制度の目的であると思う。実際、その
様な人も多い。
私もそんな立場なのだが、その経験から言わせていただくと。>>423は、まだ
覚悟と自意識が足りないのではないかな？。自分の目的は何か？、それを成
すにはどうしたら良いのか？を、よく考える事が大切と思う。
非常勤制度は単なる制度に過ぎない。自分が教員になりたいなら、非常勤制度
を利用して、教員に成るために学び・経験を積む事が大切ではないのかな？。
有効に利用しようとも思わず、制度をネガティブに捉えて不満を語っても、己
に対して、何のメリットも無いと思うね。
飼い殺しだ、話を持って来るな、などと語るのは。確かに閉塞感を持つ気持ち
がわからないわけでは無いのだが。まだまだ自分に対し、未熟で甘いのではな
いかな？
>>427
申し訳ありません。自分でもイヤになるほど卑屈なのですが、
生活や将来がかかっていないから、そのような考え方ができるのでは？
月１４万の仕事ですと言われて引き受けて、実際には７万で、
内容にも疑問があって、仕事に集中したいけれど採用試験の準備が・・・
という人にしかわからない、何ともいえない焦り、悔しさ、惨めさ。
未熟で甘いとかそういうことの前に、生きていけないような場合もあるのです。
申し訳ありません。自分でもイヤになるほど卑屈なのですが、
生活や将来がかかっていないから、そのような考え方ができるのでは？
月１４万の仕事ですと言われて引き受けて、実際には７万で、
内容にも疑問があって、仕事に集中したいけれど採用試験の準備が・・・
という人にしかわからない、何ともいえない焦り、悔しさ、惨めさ。
未熟で甘いとかそういうことの前に、生きていけないような場合もあるのです。
430 ：前スレ、非常勤＝111：2005/08/12(金) 06:15:04 ID:oPhZcKpZ
>>417-418
田舎なんでしょ。
>>420
可愛そうとしかいいようがない。管理職や教員、40-50代なんだろうな。
その年代、極度に程度低いからな。一般常識というレベルで。
>>421
正論。
>>422
正論。
>>423
お気持ちは察しますが、あなた理想が高いんじゃないの？それも労働契約の条件超えて。
>>428
>月１４万の仕事ですと言われて引き受けて、実際には７万で、
おいおい、学校がおかしいだろ。法律的に。
常識はずれとかの次元じゃねーぞ、その学校。違法じゃん。
田舎なんでしょ。
>>420
可愛そうとしかいいようがない。管理職や教員、40-50代なんだろうな。
その年代、極度に程度低いからな。一般常識というレベルで。
>>421
正論。
>>422
正論。
>>423
お気持ちは察しますが、あなた理想が高いんじゃないの？それも労働契約の条件超えて。
>>428
>月１４万の仕事ですと言われて引き受けて、実際には７万で、
おいおい、学校がおかしいだろ。法律的に。
常識はずれとかの次元じゃねーぞ、その学校。違法じゃん。
431 ：実習生さん：2005/08/12(金) 10:51:21 ID:RKoV40A+
423です。真剣に自分の将来を考えているからこそ、この非常勤という制度に
憤りを感じているのです。１年目２年目は授業以外にも学校行事や部活も積極的
に参加していました。実際、校長も「来年は常勤としてお願いしたい」って
言っていたんです。しかし、ふたを開ければ今年も非常勤。この状況に憤り
を感じないというのは奇麗事でしかない。真剣に考えれば考えるほど、許せない
んですよ。私は今年試験に受からなければ、教師になることは諦めます。
これ以上、自分の人生を無駄にしたくない。幸い、１次通って、今２次に向けて
最後の追い込み中です。
非常勤であろうが常勤であろうが、いつ切り捨てられるか分からない、こんな状況
は絶対に正しくはない。合格してこの生活にピリオドを打ちます。
憤りを感じているのです。１年目２年目は授業以外にも学校行事や部活も積極的
に参加していました。実際、校長も「来年は常勤としてお願いしたい」って
言っていたんです。しかし、ふたを開ければ今年も非常勤。この状況に憤り
を感じないというのは奇麗事でしかない。真剣に考えれば考えるほど、許せない
んですよ。私は今年試験に受からなければ、教師になることは諦めます。
これ以上、自分の人生を無駄にしたくない。幸い、１次通って、今２次に向けて
最後の追い込み中です。
非常勤であろうが常勤であろうが、いつ切り捨てられるか分からない、こんな状況
は絶対に正しくはない。合格してこの生活にピリオドを打ちます。
432 ：実習生さん：2005/08/12(金) 11:05:29 ID:b7a7+3+i
>>いつ切り捨てられるか分からない、こんな状況は絶対に正しくはない
こういう考えは公務員だけ。公務員以外を差別するな。
自分だけよければ、あとはいいのか。
制度が正しくないなら、ストライキでもなんでもやって待遇を変えようと
努力しろよ。
こういう考えは公務員だけ。公務員以外を差別するな。
自分だけよければ、あとはいいのか。
制度が正しくないなら、ストライキでもなんでもやって待遇を変えようと
努力しろよ。
433 ：実習生さん：2005/08/12(金) 11:12:53 ID:W/5Tc3iU
>>431
たしかに非常勤講師という制度は、この「終身雇用制」の定着した日本においては
「安定した定職を持ちたい」という若年者にとってむごい制度かもしれない。
でも非常勤講師をやっている方々は、あなた方のような教採受験者（つまり若年講師）ばかりじゃないでしょ？
前の方にも書きこみがあったけど、他の様々な職種の方が非常勤講師として生徒に接することもあるわけよ。
そこから彼ら（生徒が）学ぶことも少なくないんじゃないの？
いろいろな立場のいろいろなタイプの教師が教壇に立つことは「ある意味では」大切だと思うよ。
あなたの書きこみを見ていると、４２３で「生徒に迷惑かけてんだ」といいつつ、４３１では「自分の人生を無駄に」とか書いている。
結局は自分のことしか考えていないように思えるんだけど？
「若年非常勤講師の採用が悪」だからといって、「非常勤講師制度そのものが悪」とは言いきれないでしょ。
たしかに非常勤講師という制度は、この「終身雇用制」の定着した日本においては
「安定した定職を持ちたい」という若年者にとってむごい制度かもしれない。
でも非常勤講師をやっている方々は、あなた方のような教採受験者（つまり若年講師）ばかりじゃないでしょ？
前の方にも書きこみがあったけど、他の様々な職種の方が非常勤講師として生徒に接することもあるわけよ。
そこから彼ら（生徒が）学ぶことも少なくないんじゃないの？
いろいろな立場のいろいろなタイプの教師が教壇に立つことは「ある意味では」大切だと思うよ。
あなたの書きこみを見ていると、４２３で「生徒に迷惑かけてんだ」といいつつ、４３１では「自分の人生を無駄に」とか書いている。
結局は自分のことしか考えていないように思えるんだけど？
「若年非常勤講師の採用が悪」だからといって、「非常勤講師制度そのものが悪」とは言いきれないでしょ。
434 ：実習生さん：2005/08/12(金) 11:19:55 ID:/pOVPUDG
もともと制度そのものは悪くないんだよね
ただ、それを利用する学校側が、若年者の足元を見るような酷い運用をしているのが問題なんだよね。
現実問題として契約社員でストライキするのは辛いなぁ。
非常勤でも、せめて複数年契約とかで、続けて雇用されない場合は１年前かせめて半年前に通知して欲しい。
ただ、それを利用する学校側が、若年者の足元を見るような酷い運用をしているのが問題なんだよね。
現実問題として契約社員でストライキするのは辛いなぁ。
非常勤でも、せめて複数年契約とかで、続けて雇用されない場合は１年前かせめて半年前に通知して欲しい。
435 ：実習生さん：2005/08/12(金) 11:30:08 ID:TtG4AyqB
431です。432さんのおっしゃるとおり。でも地方公務員法でストライキは
禁止されているのです。ストライキをすると児童生徒の教育を受ける
権利を剥奪することになってしまうからです。それと、実際、非常勤
では生活していけない。自分のことだけ考えているわけではない。
家族にもさんざん迷惑をかけているんです。
だから、自分は今年でけじめをつけようと思っています。
この状況を正しいと思わないからです。できることならストライキ
したいですよ。でもそれができない。だから合格するしかない。
そしてそれができなければ、違う道に進む。３０過ぎてもこういう状況
ではいられない。とりあえず２次試験一生懸命頑張って、何とか道を
切り開いていきたいと思っています。
禁止されているのです。ストライキをすると児童生徒の教育を受ける
権利を剥奪することになってしまうからです。それと、実際、非常勤
では生活していけない。自分のことだけ考えているわけではない。
家族にもさんざん迷惑をかけているんです。
だから、自分は今年でけじめをつけようと思っています。
この状況を正しいと思わないからです。できることならストライキ
したいですよ。でもそれができない。だから合格するしかない。
そしてそれができなければ、違う道に進む。３０過ぎてもこういう状況
ではいられない。とりあえず２次試験一生懸命頑張って、何とか道を
切り開いていきたいと思っています。
436 ：実習生さん：2005/08/12(金) 11:35:51 ID:W/5Tc3iU
>実際、非常勤では生活していけない。
>自分のことだけ考えているわけではない。
>家族にもさんざん迷惑をかけているんです。
ほらやっぱり、自分（と自分の家族）のことしか考えてないじゃない。
あなたのその書きこみに「生徒」という視点はどこにあるの？
これじゃ「非常勤講師制度そのもの」を批判するのは甘いよ。
私は４３４氏に激しく同意。
制度そのものは決して悪いものではなく、運用が問題だと思う。
憤りを感じているのならそれをきちんと説明できなきゃ・・・だと思うよ。
>自分のことだけ考えているわけではない。
>家族にもさんざん迷惑をかけているんです。
ほらやっぱり、自分（と自分の家族）のことしか考えてないじゃない。
あなたのその書きこみに「生徒」という視点はどこにあるの？
これじゃ「非常勤講師制度そのもの」を批判するのは甘いよ。
私は４３４氏に激しく同意。
制度そのものは決して悪いものではなく、運用が問題だと思う。
憤りを感じているのならそれをきちんと説明できなきゃ・・・だと思うよ。
437 ：434：2005/08/12(金) 11:44:41 ID:/pOVPUDG
>>436
生徒のために身を犠牲にしてという考えを強制するのは間違っていると思うよ。
それ言い出すと教師は全員ボランティアでいいじゃん。これは極端だとしても、教師を全員非常勤にしてもいいんじゃない？
非常勤だと、就職活動しながら仕事するってことになっちゃうんだよね。
生徒の相談受けても、常勤の先生に引き継ぎはするけど、来年自分はそこにいるかどうかわからないからね。じっくり腰をすえて３年間相談に乗って上げられればいいなと思う。
普段の仕事も、夜は別の仕事持ってるから学校に長居出来ない。放課後に授業の質問に来ても教師は居ないってことになっちゃう。
と、ちょっと愚痴ってみました。
生徒のために身を犠牲にしてという考えを強制するのは間違っていると思うよ。
それ言い出すと教師は全員ボランティアでいいじゃん。これは極端だとしても、教師を全員非常勤にしてもいいんじゃない？
非常勤だと、就職活動しながら仕事するってことになっちゃうんだよね。
生徒の相談受けても、常勤の先生に引き継ぎはするけど、来年自分はそこにいるかどうかわからないからね。じっくり腰をすえて３年間相談に乗って上げられればいいなと思う。
普段の仕事も、夜は別の仕事持ってるから学校に長居出来ない。放課後に授業の質問に来ても教師は居ないってことになっちゃう。
と、ちょっと愚痴ってみました。
438 ：実習生さん：2005/08/12(金) 12:00:12 ID:TtG4AyqB
学校の教師って授業を教えるだけでないと思うのですよ。だから、
授業だけしかない非常勤は生徒に迷惑をかけているんでないか
と思うんです。授業の中で生徒と信頼関係を作っていこうと
努力しています。けど週３時間ではなかなか難しい。信頼関係が
土台にないと、教育は成り立たないと思うんです。信頼関係って
学校の教育活動全体で作っていくものですよね。そんななかで
週３日勤務は、あまりにも時間が少なすぎるんですよ。
だからこういう状況は自分にとっても生徒にとってもよくない
と思うんです。そして経済的なことを考えると、やっぱり自分の生活
や家族の生活のことを考えてしまうのは当然ではないでしょうか。
授業だけしかない非常勤は生徒に迷惑をかけているんでないか
と思うんです。授業の中で生徒と信頼関係を作っていこうと
努力しています。けど週３時間ではなかなか難しい。信頼関係が
土台にないと、教育は成り立たないと思うんです。信頼関係って
学校の教育活動全体で作っていくものですよね。そんななかで
週３日勤務は、あまりにも時間が少なすぎるんですよ。
だからこういう状況は自分にとっても生徒にとってもよくない
と思うんです。そして経済的なことを考えると、やっぱり自分の生活
や家族の生活のことを考えてしまうのは当然ではないでしょうか。
439 ：実習生さん：2005/08/12(金) 12:39:23 ID:iP75PZY2
それは勿論そのとうりだけど、バイトではあまり仕事に
身が入らないから正社員にしろと言ってるようなもの。
君は非常勤なんだからその範囲内でがんばればいい。
そこは割り切らないといけないし、だからといって別に
生徒に迷惑かけてるわけじゃない。
君は責任感が強いみたいだが、週３日だけを活用して早く
正教諭になる努力をしたほうがいい。
身が入らないから正社員にしろと言ってるようなもの。
君は非常勤なんだからその範囲内でがんばればいい。
そこは割り切らないといけないし、だからといって別に
生徒に迷惑かけてるわけじゃない。
君は責任感が強いみたいだが、週３日だけを活用して早く
正教諭になる努力をしたほうがいい。
440 ：４３６：2005/08/12(金) 13:30:25 ID:W/5Tc3iU
> 434=437
誰も生徒のために身を犠牲にしろ！とは言っていませんが？
４３５氏が、「生徒の迷惑」うんぬんと言っておきながら
「自分のことだけしか考えていない」という指摘に対し、
「家族が・・・」という返答をされたので、「生徒は？」
という指摘をしたまでです。
誰も生徒のために身を犠牲にしろ！とは言っていませんが？
４３５氏が、「生徒の迷惑」うんぬんと言っておきながら
「自分のことだけしか考えていない」という指摘に対し、
「家族が・・・」という返答をされたので、「生徒は？」
という指摘をしたまでです。
441 ：４３６：2005/08/12(金) 13:31:55 ID:W/5Tc3iU
> 434=437
で、４３５＝４３８氏の書きこみですが、
「生徒」という視点から非常勤講師の存在を非とする解答としては、
うーん・・・どうでしょう。
４３５氏自身が、生徒に接する時間が短くもどかしい思いをしておられるのは
よく読みとれます、が、それだけなのです。
「非常勤講師とはそういう職種」といわれてばっさり切り捨てられるでしょうね。
非常勤講師は授業のみを担当するのが本来の職務です。
当然その授業の中で、生徒との信頼関係も築いていくべきだと思います。
そもそも「信頼関係」ってなんでしょう？
生徒が相談に来たり、教師もそれにのってやったりすることができる関係ですか？
確かにそれも大切な教師の役割の一つですが、それは非常勤講師に要求される役割ではないと思います。
学校にはいろいろな職種の先生がいて、それぞれ生徒に接する形は違って当然だと思いますよ。
たとえば校長は授業という形で生徒とは接しないけど、それでも多くの学校でちゃんと信頼関係を作っているでしょ、生徒と。
生徒にとって「信頼できる非常勤講師」とは、きちんとわかる授業をしてくれる先生なのです。
それが非常勤講師としての「生徒との信頼関係」だと私は思います。
その点をクリアすれば、学校にいる時間の長短は関係ないでしょ。
勤務日が３日しかないから信頼関係が・・・ってのは、単に言い訳にすぎないと思います。
生徒に迷惑をかけている・・・というのも思い上がりかもしれませんよ。
で、４３５＝４３８氏の書きこみですが、
「生徒」という視点から非常勤講師の存在を非とする解答としては、
うーん・・・どうでしょう。
４３５氏自身が、生徒に接する時間が短くもどかしい思いをしておられるのは
よく読みとれます、が、それだけなのです。
「非常勤講師とはそういう職種」といわれてばっさり切り捨てられるでしょうね。
非常勤講師は授業のみを担当するのが本来の職務です。
当然その授業の中で、生徒との信頼関係も築いていくべきだと思います。
そもそも「信頼関係」ってなんでしょう？
生徒が相談に来たり、教師もそれにのってやったりすることができる関係ですか？
確かにそれも大切な教師の役割の一つですが、それは非常勤講師に要求される役割ではないと思います。
学校にはいろいろな職種の先生がいて、それぞれ生徒に接する形は違って当然だと思いますよ。
たとえば校長は授業という形で生徒とは接しないけど、それでも多くの学校でちゃんと信頼関係を作っているでしょ、生徒と。
生徒にとって「信頼できる非常勤講師」とは、きちんとわかる授業をしてくれる先生なのです。
それが非常勤講師としての「生徒との信頼関係」だと私は思います。
その点をクリアすれば、学校にいる時間の長短は関係ないでしょ。
勤務日が３日しかないから信頼関係が・・・ってのは、単に言い訳にすぎないと思います。
生徒に迷惑をかけている・・・というのも思い上がりかもしれませんよ。
442 ：４３６：2005/08/12(金) 13:34:25 ID:W/5Tc3iU
ここからが本題ですが、私は非常勤講師制度自体に問題があるとは思いません。
４３５氏や、多くの熱意ある教採受験者を非常勤講師として採用し、本採用までの場つなぎにしている現状が問題だと思っています。
教育委員会と現場のエゴといってもいいでしょう。
本来非常勤講師は、生徒にとって有益でかつ正採の教師にできない魅力的な授業を行うべき教師として採用すべきだと思います。
社会人として経験を多く積んだ方とか、退職されたベテラン教師とかね。
最も現状では、経済的バックアップが厳しいけど。
長くなりました。気に障ったらごめんなさい。
４３５氏や、多くの熱意ある教採受験者を非常勤講師として採用し、本採用までの場つなぎにしている現状が問題だと思っています。
教育委員会と現場のエゴといってもいいでしょう。
本来非常勤講師は、生徒にとって有益でかつ正採の教師にできない魅力的な授業を行うべき教師として採用すべきだと思います。
社会人として経験を多く積んだ方とか、退職されたベテラン教師とかね。
最も現状では、経済的バックアップが厳しいけど。
長くなりました。気に障ったらごめんなさい。
443 ：実習生さん：2005/08/12(金) 15:17:09 ID:kwi9m3VC
ここからが本題ですが、私は教諭の制度自体に問題があるとは思います。
教諭もすべて一年契約にして、非常勤と同じ立場で魅力的な授業を行うべき教師として指導すべきです。
教諭もすべて一年契約にして、非常勤と同じ立場で魅力的な授業を行うべき教師として指導すべきです。
444 ：実習生さん：2005/08/12(金) 17:08:35 ID:4NibUNed
435です。色々、ご指摘ありがとうございます。とにかく今の立場が
悔しいので一日もはやく教師になって、精一杯がんばります。
みなさんもがんばりましょう！
悔しいので一日もはやく教師になって、精一杯がんばります。
みなさんもがんばりましょう！
445 ：実習生さん：2005/08/12(金) 17:41:54 ID:rS//wvtT
終身雇用前提の「教諭」と最大一年未満の雇用しか認めていない「臨時」との２種類しか雇用制度がない、のがそもそもの問題です。
民間のようにさまざまな雇用スタイルを作るべきなんですよ。
その代わり、雇われる側も既得権や浪花節的な温情雇用を期待すべきではないでしょうね。
毎年、年度末に「来年も・・・」と当然のように次年度の雇用を期待する人がいるけど、勘違いも甚だしい。
毎年、次々と新しい人が参入するんだから、能力が劣る人が斬られるのは当たり前ですね。
それが、何か当然の権利のように考えるのはおかしいですね。
民間のようにさまざまな雇用スタイルを作るべきなんですよ。
その代わり、雇われる側も既得権や浪花節的な温情雇用を期待すべきではないでしょうね。
毎年、年度末に「来年も・・・」と当然のように次年度の雇用を期待する人がいるけど、勘違いも甚だしい。
毎年、次々と新しい人が参入するんだから、能力が劣る人が斬られるのは当たり前ですね。
それが、何か当然の権利のように考えるのはおかしいですね。
446 ：前スレ、非常勤＝111：2005/08/12(金) 21:16:59 ID:oPhZcKpZ
447 ：前スレ、非常勤＝111：2005/08/12(金) 21:22:12 ID:oPhZcKpZ
もうこの手の話、キリがないよね。
ロジカルに考えよ。
先生も労働形体の一種。
非常勤はパートで、
常勤は派遣社員。
つまり、私生活まで管理職にいわれる筋合いなし。
授業終わってさっさと帰らない＆帰りにくいって思うのは
本人の自意識過剰。
ロジカルに考えよ。
先生も労働形体の一種。
非常勤はパートで、
常勤は派遣社員。
つまり、私生活まで管理職にいわれる筋合いなし。
授業終わってさっさと帰らない＆帰りにくいって思うのは
本人の自意識過剰。
448 ：実習生さん：2005/08/12(金) 22:56:51 ID:RPDik/lB
>>444
自己中な奴には教員になって欲しくない。
自己中な奴には教員になって欲しくない。
449 ：実習生さん：2005/08/12(金) 23:16:05 ID:YCuMAJ1S
採用されないアルバイトが何を言っても意味がないなw
>>445
教員採用試験を受けてないのに翌年度も継続して常勤講師の人がいますし、
教員採用試験を受けられない年齢なのに翌年度も継続して常勤講師の人がいますし、
コネ？
ゴマ？
そういう人は女性がほとんどなので、カラダ？
人を引きずりおろして自分がのし上がりたいっていう意味ではないのですが。
不思議な採用の仕方をされる人もいますね。
教員採用試験を受けてないのに翌年度も継続して常勤講師の人がいますし、
教員採用試験を受けられない年齢なのに翌年度も継続して常勤講師の人がいますし、
コネ？
ゴマ？
そういう人は女性がほとんどなので、カラダ？
人を引きずりおろして自分がのし上がりたいっていう意味ではないのですが。
不思議な採用の仕方をされる人もいますね。
451 ：実習生さん：2005/08/13(土) 01:26:13 ID:UX9pIaxS BE:427829478-
452 ：実習生さん：2005/08/13(土) 04:14:02 ID:gijubT06
453 ：実習生さん：2005/08/13(土) 18:47:24 ID:fht48HSq
まあ、最初に話が来るかどうかが問題なわけで・・・・
特に希望者が多い教科はね。
一度話が来れば、次年度の話は希望すれば何とかなるのが普通。
このあたりが、温情というか失業は可哀相と配慮があるのが一般的ですね。
ただ、中には管理職の個人的な思い入れで、何年も講師をし続けるのは良くない、と２，３年続けた人を斬ろうとする人がいますね。
私はこういう人に当たってそれまで３年続いた講師斬られました。こうなると悲惨で、教委では新卒以下の扱いです。
もう２年話が来ませんわ。一次は何度通過してるんですけどね。
自分は無残にも斬られましたが、４０過ぎても何だかんだずっと講師が続いている人もいますね。
正直、不公平だと思いますね。
特に希望者が多い教科はね。
一度話が来れば、次年度の話は希望すれば何とかなるのが普通。
このあたりが、温情というか失業は可哀相と配慮があるのが一般的ですね。
ただ、中には管理職の個人的な思い入れで、何年も講師をし続けるのは良くない、と２，３年続けた人を斬ろうとする人がいますね。
私はこういう人に当たってそれまで３年続いた講師斬られました。こうなると悲惨で、教委では新卒以下の扱いです。
もう２年話が来ませんわ。一次は何度通過してるんですけどね。
自分は無残にも斬られましたが、４０過ぎても何だかんだずっと講師が続いている人もいますね。
正直、不公平だと思いますね。
454 ：実習生さん：2005/08/13(土) 18:57:44 ID:XxdRbeck
まあ、話の腰を折って悪いがある程度の困難校に行くのは
悪くはないぞ。やる気のない子をどう多少でもこちらに向かせる
事をやっていくことは意味があると思うぞ。
（採用されて１０年目の戯言でした）
悪くはないぞ。やる気のない子をどう多少でもこちらに向かせる
事をやっていくことは意味があると思うぞ。
（採用されて１０年目の戯言でした）
今年の広島の高校は高倍率だから期待してなかったけど、一次受かってた
ビックリだ
授業休んで二次受けにいかなきゃ
ビックリだ
授業休んで二次受けにいかなきゃ
457 ：坂本ぱちきん：2005/08/14(日) 16:19:33 ID:Imme3voD
地歴の採用って増えてるの？故郷で教員やりたいから戻りたいんだけど、地歴はしんどいかなぁ。
458 ：実習生さん：2005/08/14(日) 18:57:33 ID:R7yjXiKI
地歴は採用なし。
459 ：実習生さん：2005/08/14(日) 21:00:41 ID:GoOUFDEl
採用されないアルバイト＝非常勤／常勤
お前らは何を語っても、社会人として認められたない訳だからw
お前らは何を語っても、社会人として認められたない訳だからw
460 ：実習生さん：2005/08/14(日) 21:09:26 ID:lLt/cuw8
>>459
一次落ちでもしたのか？
一次落ちでもしたのか？
461 ：実習生さん：2005/08/14(日) 22:04:46 ID:XGxeVP8y
採用されてもリストラ＝非常勤／常勤
お前らは何を語っても、社会人として認められなかった訳だからw
お前らは何を語っても、社会人として認められなかった訳だからw
462 ：実習生さん：2005/08/15(月) 02:35:57 ID:qGt37E1e
463 ：実習生さん：2005/08/15(月) 08:44:46 ID:1ySVsZjs
他県で何年も教員やってて地元に帰ってきた人などは、
経験があるわけだから、すぐに常勤になれる。
よほど力量不足でもないかぎり毎年常勤です。
臨時で常勤・担任できる人はむしろ大歓迎です。
でも正規に採用されるのは勿論試験をうけねばなりません。
経験があるわけだから、すぐに常勤になれる。
よほど力量不足でもないかぎり毎年常勤です。
臨時で常勤・担任できる人はむしろ大歓迎です。
でも正規に採用されるのは勿論試験をうけねばなりません。
464 ：実習生さん：2005/08/15(月) 09:20:15 ID:YOERir5M
アホ講師ども 相変わらず２chでもうざいな
465 ：実習生さん：2005/08/15(月) 09:23:13 ID:foQyOecA
466 ：実習生さん：2005/08/15(月) 18:06:29 ID:piSJ4IAC
今年の教採落ちたので講師登録しようか塾講師になろうか迷ってます。どちらがいいんでしょうか？塾は今二次試験まで合格してるんであと三次受けるだけなんですけど…。講師はやっぱり生活していけないんですかね？
467 ：実習生さん：2005/08/15(月) 18:13:39 ID:/Pnk8ocg
468 ：実習生さん：2005/08/16(火) 00:50:23 ID:hxUElCEN
そして、リストラされて塾に復帰。
469 ：実習生さん：2005/08/17(水) 13:02:33 ID:XIAiKIUB
夏休みの職員室はいつにも増して居場所ねーorz
一言の会話もなく8時間勤務
一言の会話もなく8時間勤務
470 ：実習生さん：2005/08/17(水) 14:03:09 ID:5P5Lmiu7
今度九月から私立高校に臨時講師として採用され、
授業の準備など頑張っていますが、非常に不安です。
今のところ、教科書を渡されただけで、初任者研修などは
受けたことがありません。
甘えかもしれませんが、皆さんはどのように
勉強されているか、教えて頂けないでしょうか？
授業の準備など頑張っていますが、非常に不安です。
今のところ、教科書を渡されただけで、初任者研修などは
受けたことがありません。
甘えかもしれませんが、皆さんはどのように
勉強されているか、教えて頂けないでしょうか？
>>470
まずは、採用おめでとうございます。
書き込みを見ますと、初めて臨時講師をされるのでしょうか？
９月からの授業ということですが。すでに一年間の進度予定が出来ているはず
ですから、教える範囲と内容及び進度を含めた予定を確認しておく事が一番と
思います。それによって、授業の進め方が違って来ると思いますよ。
教えることが把握出来たら、指導書を参考に毎時間の授業内容を確認し、実際
の授業をシュミレーションしてみてはいかがでしょうか？。
とりあえずは、これくらいで。
まずは、採用おめでとうございます。
書き込みを見ますと、初めて臨時講師をされるのでしょうか？
９月からの授業ということですが。すでに一年間の進度予定が出来ているはず
ですから、教える範囲と内容及び進度を含めた予定を確認しておく事が一番と
思います。それによって、授業の進め方が違って来ると思いますよ。
教えることが把握出来たら、指導書を参考に毎時間の授業内容を確認し、実際
の授業をシュミレーションしてみてはいかがでしょうか？。
とりあえずは、これくらいで。
>>469 立場はわかんないけど、がんばれ。
きっと向こうも遠慮してるだけだ（正規職員じゃないから、と）。
生徒の話でも天気の話題でも、少しずつ会話していけ。
あと半年あるぞ。このままじゃもっと辛いぞ。
きっと向こうも遠慮してるだけだ（正規職員じゃないから、と）。
生徒の話でも天気の話題でも、少しずつ会話していけ。
あと半年あるぞ。このままじゃもっと辛いぞ。
待てど暮らせど臨採が来ない orz
もうだめぽ・・・
臨採もしてない教採浪人てどのくらいの割合いるんだろう
もうだめぽ・・・
臨採もしてない教採浪人てどのくらいの割合いるんだろう
非常勤じゃだめなの？
非常勤も常勤も、講師の依頼自体が来ない
教えたい、生徒と関わりたい、しかし来ない
一次も通らない成績だからだろうけど orz
教えたい、生徒と関わりたい、しかし来ない
一次も通らない成績だからだろうけど orz
自分から委員会に電話とかしてみた？
こっちも一次受かってないけど、「常勤でも非常勤でもいい。学校で仕事がしたい。って
でんわしたら、一週間しないで非常勤の依頼きましたよ。
その自治体や校種にもよるだろうけど、待ってるだけじゃきませんよ！
こっちも一次受かってないけど、「常勤でも非常勤でもいい。学校で仕事がしたい。って
でんわしたら、一週間しないで非常勤の依頼きましたよ。
その自治体や校種にもよるだろうけど、待ってるだけじゃきませんよ！
>>476
恥ずかしながら依頼書類の提出をした後は待つのみでした
そうですね・・・熱意とやる気を見せなければ採用はない、か！
ありがとう、うだうだ悩んでいた自分が恥ずかしいです。
今度直接お願いしに行ってきます
他の方も同じような例があればお話聞かせてください
みなさん、本採用目指してがんばりましょう
恥ずかしながら依頼書類の提出をした後は待つのみでした
そうですね・・・熱意とやる気を見せなければ採用はない、か！
ありがとう、うだうだ悩んでいた自分が恥ずかしいです。
今度直接お願いしに行ってきます
他の方も同じような例があればお話聞かせてください
みなさん、本採用目指してがんばりましょう
何度も失礼します。
直接行くなら・・・菓子類は絶対持って行っちゃ駄目ですよ。
菓子でいい仕事をもらえるわけじゃないし、感謝の気持ちを示したいなら仕事に熱入れるべきだし、
賄賂を贈る理由もありませんからね。
お互いがんばりましょうね。
直接行くなら・・・菓子類は絶対持って行っちゃ駄目ですよ。
菓子でいい仕事をもらえるわけじゃないし、感謝の気持ちを示したいなら仕事に熱入れるべきだし、
賄賂を贈る理由もありませんからね。
お互いがんばりましょうね。
>>478
親切にありがとうございます！
教員採用試験後に改めて委員会に講師申し込みに行く用事があるので
その際に言おうと思っています
もちろん菓子類はもっていきませんよ
未来は皆に平等（と信じたい）、自分を信じていきましょう
親切にありがとうございます！
教員採用試験後に改めて委員会に講師申し込みに行く用事があるので
その際に言おうと思っています
もちろん菓子類はもっていきませんよ
未来は皆に平等（と信じたい）、自分を信じていきましょう
>>475
この時期だと合否通知と同時に講師の申込用紙が
入っている自治体が多いと思います。
僕自身15年も前の話なのであなたにとってあまり当てになる話では
無いと思いますが、教育委員会に直接持って行きましたら翌年度から
常勤が来ました。「誰よりも早く出す」といった意気込みも必要かも
しれません。
この時期だと合否通知と同時に講師の申込用紙が
入っている自治体が多いと思います。
僕自身15年も前の話なのであなたにとってあまり当てになる話では
無いと思いますが、教育委員会に直接持って行きましたら翌年度から
常勤が来ました。「誰よりも早く出す」といった意気込みも必要かも
しれません。
>>480
ありがとうございます
直接は持って言ってるのですが、今までは事務的に普通に提出するだけでした
できるだけ早く持って行きたいと思います
講師もせずに勉強とバイトだけ続けていると
現場や生徒から日に日に離れていく事への焦りばかりが募ります
はやく現場に出て多くの事を学んで生徒と接したい orz
何回もレスして申し訳ありません
ありがとうございます
直接は持って言ってるのですが、今までは事務的に普通に提出するだけでした
できるだけ早く持って行きたいと思います
講師もせずに勉強とバイトだけ続けていると
現場や生徒から日に日に離れていく事への焦りばかりが募ります
はやく現場に出て多くの事を学んで生徒と接したい orz
何回もレスして申し訳ありません
>>481
ファイト！
ファイト！
484 ：実習生さん：2005/08/18(木) 05:21:37 ID:F3xsRz5h
中学校で常勤講師として働いていた人が
次年度は非常勤になってしまったという場合、
なにが原因として考えられますか？
単に、講師の空きの問題ですか？
それとも、校長（教頭）による、勤務評価のようなものが悪かったからですか？
次年度は非常勤になってしまったという場合、
なにが原因として考えられますか？
単に、講師の空きの問題ですか？
それとも、校長（教頭）による、勤務評価のようなものが悪かったからですか？
485 ：実習生さん：2005/08/18(木) 09:02:07 ID:usZ68Yxa
ウチの自治体でいえば、高校は原則として非常勤。
他県で教員していた人は常勤もある。
「小中の場合は同じ校種で常勤２年は少ない。次は非常勤
に回される。こんな事は絶対でないから例外はいっぱ
いあるけど。これは予算の関係もあって、多くの人に公
平にしたいから」
自分は常勤２年目で来年は正規になる前に色々したいこ
とあって、非常勤をひそかに希望しているから事務の人
に聞いたら以上のような答えが返ってきた。
君の場合ハシにもボウにもかから無いとんでもない講師
じゃないかぎり勤務評定云々じゃないよ。
もしあまり良く思われていなかったにしても、そのことで
常勤非常勤決めるわけじゃない。
他県で教員していた人は常勤もある。
「小中の場合は同じ校種で常勤２年は少ない。次は非常勤
に回される。こんな事は絶対でないから例外はいっぱ
いあるけど。これは予算の関係もあって、多くの人に公
平にしたいから」
自分は常勤２年目で来年は正規になる前に色々したいこ
とあって、非常勤をひそかに希望しているから事務の人
に聞いたら以上のような答えが返ってきた。
君の場合ハシにもボウにもかから無いとんでもない講師
じゃないかぎり勤務評定云々じゃないよ。
もしあまり良く思われていなかったにしても、そのことで
常勤非常勤決めるわけじゃない。
486 ：実習生さん：2005/08/18(木) 12:41:42 ID:Q5BglsZM
まあ、このあたりが教委や地域の違いがあるわけですね。
常勤にしても非常勤にしても、同じ人が何年も講師し続けることに対して
＞実績があるわけだし、むしろ好都合 と考えるか
＞他にも講師希望者たくさんいるわけで、同じ人ばかり任用するのは不公平になりかねない と考えるかの違いでしょうね。
希望出し続けても、一次何度も受かろうと任用が無い立場なら、後者の立場の教委がありがたいですね。
常勤にしても非常勤にしても、同じ人が何年も講師し続けることに対して
＞実績があるわけだし、むしろ好都合 と考えるか
＞他にも講師希望者たくさんいるわけで、同じ人ばかり任用するのは不公平になりかねない と考えるかの違いでしょうね。
希望出し続けても、一次何度も受かろうと任用が無い立場なら、後者の立場の教委がありがたいですね。
487 ：実習生さん：2005/08/18(木) 16:25:31 ID:k/VAln4U
講師なんかの査定なんかするか
常勤講師の仕事が途切れずにずっとあることが保障されるならば、正規採用じゃなくてもいいんだけどなぁ。
489 ：実習生さん：2005/08/18(木) 17:00:30 ID:tzVWuDoz
>>484
授業の時間数は去年と違うの？
授業の時間数は去年と違うの？
491 ：実習生さん：2005/08/18(木) 18:31:31 ID:/os0xh1b
うちの学校の数学の教師が、授業時間の半分以上、
己の学生時代の話や芸能関係の話などで、ろくに授業をしません。
おかげで隣のクラスより平均点が１０点以上低いです。
でも授業態度（？）が改まる気配もありません。
教頭に尋ねてみると、旧規約で契約した非常勤講師には「終身雇用制」があるらしく、
クビにすることは困難らしいとのことです。
この教師に関して解決策があるなら、キボンヌです。
己の学生時代の話や芸能関係の話などで、ろくに授業をしません。
おかげで隣のクラスより平均点が１０点以上低いです。
でも授業態度（？）が改まる気配もありません。
教頭に尋ねてみると、旧規約で契約した非常勤講師には「終身雇用制」があるらしく、
クビにすることは困難らしいとのことです。
この教師に関して解決策があるなら、キボンヌです。
492 ：４９１：2005/08/18(木) 18:38:29 ID:/os0xh1b
↑
早い話、ベテランの給料泥棒というところです。
早い話、ベテランの給料泥棒というところです。
493 ：実習生さん：2005/08/18(木) 21:35:28 ID:BRZTUT41
昔も今も非常勤講師に終身雇用制なんてあるはずがない。
ただこんな正規の教師はいくらでもいるぞぃ。
勿論担任もたせてもらえないが、講師で担任持ってる
オレのＴＴやってる。
ただこんな正規の教師はいくらでもいるぞぃ。
勿論担任もたせてもらえないが、講師で担任持ってる
オレのＴＴやってる。
494 ：実習生さん：2005/08/18(木) 21:49:28 ID:Ikf0lgU/
どこかに誤爆したのか、書き込みされてないのでもう一度書きます。
うちの学校に、年齢制限過ぎてる女講師がいます。そいつは、もう
同じとこに５年はいるそうです。私も今まで常勤講師やってますけど、
酷いときは半年間何も音沙汰無いときもありました。
で、一次の試験に向けて図書室で勉強してたんです。そしたら、
「がんばって～。私は年齢制限過ぎてるから～。」と言ってきました。
私は「ハァ？」て感じでどう返事したらいいのか分かりませんでした。
とりあえず一次は通過しましたが、相変わらず採用は厳しく、どう
なるか分かりません。一次通過のメリットなんて何にもないも
同然ですし。
でも、何の苦労もせず講師し続けて安穏としてる人を見ると、
むかつきます。周りの先生たちも、当たり前のような感じで
誰も疑問に思ってないみたいです。
うちの学校に、年齢制限過ぎてる女講師がいます。そいつは、もう
同じとこに５年はいるそうです。私も今まで常勤講師やってますけど、
酷いときは半年間何も音沙汰無いときもありました。
で、一次の試験に向けて図書室で勉強してたんです。そしたら、
「がんばって～。私は年齢制限過ぎてるから～。」と言ってきました。
私は「ハァ？」て感じでどう返事したらいいのか分かりませんでした。
とりあえず一次は通過しましたが、相変わらず採用は厳しく、どう
なるか分かりません。一次通過のメリットなんて何にもないも
同然ですし。
でも、何の苦労もせず講師し続けて安穏としてる人を見ると、
むかつきます。周りの先生たちも、当たり前のような感じで
誰も疑問に思ってないみたいです。
>>494
確かに諸般の事情で常勤講師をしていて、並の教員より学校を熟知していて、
進路等の関係で、学校が手放したくない講師の先生もいらっしゃることも
あります。
しかし年齢制限を過ぎた（年齢制限の無いところでも40ぐらいの先生だと）
「触らぬ神にたたりなし」と言う状況があると思います。
確かに諸般の事情で常勤講師をしていて、並の教員より学校を熟知していて、
進路等の関係で、学校が手放したくない講師の先生もいらっしゃることも
あります。
しかし年齢制限を過ぎた（年齢制限の無いところでも40ぐらいの先生だと）
「触らぬ神にたたりなし」と言う状況があると思います。
496 ：関場：2005/08/18(木) 22:44:16 ID:wGh/HNMx
我が塾は県ナンバー１！！
とは言えさあ、君もそうならないという保証はどこにもないんだから、
あまり邪険にしない程度で適当に受け答えをして流していくというのが
大人のやり方と言うことかもしれないよ。
あまり邪険にしない程度で適当に受け答えをして流していくというのが
大人のやり方と言うことかもしれないよ。
498 ：484：2005/08/19(金) 07:04:52 ID:JNq3T6W+
>>485
校長や教頭にどう評価されたかということと
常勤か非常勤かということは
あまり関係ないのですね。
>>490
授業の時間数は、専門の教科では、昨年と今年度は同じです。
ただ、昨年は担任をもっていたので、それにプラスして
道徳、学活、総合学習の授業も入っていました。
今年度、そうした諸々の授業はなく、専門の教科だけの時間数なので
その分、総時間数は少なくなりました。
校長や教頭にどう評価されたかということと
常勤か非常勤かということは
あまり関係ないのですね。
>>490
授業の時間数は、専門の教科では、昨年と今年度は同じです。
ただ、昨年は担任をもっていたので、それにプラスして
道徳、学活、総合学習の授業も入っていました。
今年度、そうした諸々の授業はなく、専門の教科だけの時間数なので
その分、総時間数は少なくなりました。
>>471さん、ありがとうございます
全く初めての講師であり、緊張してしまっています。
今のところ、教える範囲は説明してもらっており、
教科書は一応全部自分用のノートにまとめているのですが、
プリントにまとめる際に、この資料で適切だろうか、
もっと判りやすい資料があるのではないだろうか、
社会科なので、偏ったりしていないだろうか、
等々、たくさん不安が出てきて、困ってしまいます。
指導書はいただけなかったので、よけい不安なのです。
授業進度をもう一度よく確認し、頑張ってみたいです。
全く初めての講師であり、緊張してしまっています。
今のところ、教える範囲は説明してもらっており、
教科書は一応全部自分用のノートにまとめているのですが、
プリントにまとめる際に、この資料で適切だろうか、
もっと判りやすい資料があるのではないだろうか、
社会科なので、偏ったりしていないだろうか、
等々、たくさん不安が出てきて、困ってしまいます。
指導書はいただけなかったので、よけい不安なのです。
授業進度をもう一度よく確認し、頑張ってみたいです。
500 ：実習生さん：2005/08/19(金) 14:25:39 ID:qHFKtfQT
>>495
ここに組合が絡むから、話がややこしくなってるんですよ。
＞本採用と同じ仕事してきたのに・・・・
＞今、首切られたら生活が・・・
＞あと○年勤められれば年金受給権が・・・・
等々
で、市民団体を標榜する組合の応援団ができて「臨時教員経験者に採用試験での配慮を・・・」などということを言い始めたわけですよ。
年齢制限の緩和・廃止、経験者への一次筆記の免除などはこの流れです。
しかし、臨時教員になるには「コネ」なんですよ、やっぱり・・・
コネで臨時教員になっておいて何を言い出すのか、と思いますね。
一次何回も通ってもコネが無いばかりに、臨時教員になれず市井のアルバイト・パートの安い賃金で汗水流して働いて、時間作って懸命に勉強して一次受かっても何の配慮も無い、のにですよ。
ここに組合が絡むから、話がややこしくなってるんですよ。
＞本採用と同じ仕事してきたのに・・・・
＞今、首切られたら生活が・・・
＞あと○年勤められれば年金受給権が・・・・
等々
で、市民団体を標榜する組合の応援団ができて「臨時教員経験者に採用試験での配慮を・・・」などということを言い始めたわけですよ。
年齢制限の緩和・廃止、経験者への一次筆記の免除などはこの流れです。
しかし、臨時教員になるには「コネ」なんですよ、やっぱり・・・
コネで臨時教員になっておいて何を言い出すのか、と思いますね。
一次何回も通ってもコネが無いばかりに、臨時教員になれず市井のアルバイト・パートの安い賃金で汗水流して働いて、時間作って懸命に勉強して一次受かっても何の配慮も無い、のにですよ。
>>497
そういう姿見てると、早く本採用になろう、ああはなるまい、と
思います。採用は相変わらず厳しいですが…。
>>500
やっぱり、組合関係ですかねぇ…。
女性教諭が最長３年育休を取れるようになってるんですが、その
代替として３年連続常勤という話は聞きます。
けどうちの職場の場合、育休代替とかじゃなく、定数内講師。
にしても、何年もできるんですね…。
そういう姿見てると、早く本採用になろう、ああはなるまい、と
思います。採用は相変わらず厳しいですが…。
>>500
やっぱり、組合関係ですかねぇ…。
女性教諭が最長３年育休を取れるようになってるんですが、その
代替として３年連続常勤という話は聞きます。
けどうちの職場の場合、育休代替とかじゃなく、定数内講師。
にしても、何年もできるんですね…。
502 ：実習生さん：2005/08/19(金) 14:58:20 ID:qHFKtfQT
>>501
まあ、大都市圏の小学校以外はまだまだ採用試験は超難関、特に高校はね。
で、受からん人は五萬といるわけですよ。そういう人はなんとしても臨時教員になりたい、わけですね。
採用後の初任給にも響きますしね。で、講師登録しても超狭き門、コネが無いとね。
それで、さまざまな人脈頼るわけですよ、その中に組合ルートもあるんですね。
で組合強いところ（いわゆる御用組合のところ）は一度講師になれれば、もう安泰なんですよ。
また、高校へは小中養護学校等から校種変更で異動、という裏ワザ使うこともできる。
どこの県でもできるわけじゃないんですけどね。
正直、腹が立って仕方がないですよ。私は３年連続で一次合格も講師まったく無しが続いています。
まあ、大都市圏の小学校以外はまだまだ採用試験は超難関、特に高校はね。
で、受からん人は五萬といるわけですよ。そういう人はなんとしても臨時教員になりたい、わけですね。
採用後の初任給にも響きますしね。で、講師登録しても超狭き門、コネが無いとね。
それで、さまざまな人脈頼るわけですよ、その中に組合ルートもあるんですね。
で組合強いところ（いわゆる御用組合のところ）は一度講師になれれば、もう安泰なんですよ。
また、高校へは小中養護学校等から校種変更で異動、という裏ワザ使うこともできる。
どこの県でもできるわけじゃないんですけどね。
正直、腹が立って仕方がないですよ。私は３年連続で一次合格も講師まったく無しが続いています。
503 ：実習生さん：2005/08/19(金) 15:17:14 ID:DjCjIz8H
高校教師は本当、倍率高いみたいですね。でも、今年の愛知は中学と同じだったな。
小学校は倍率がガクンと下がりますよね。でも、小学校教師って楽しそうですよね。
もちろん、めんどくさいこともあるんだろうけど。
小学校は倍率がガクンと下がりますよね。でも、小学校教師って楽しそうですよね。
もちろん、めんどくさいこともあるんだろうけど。
504 ：実習生さん：2005/08/19(金) 15:17:27 ID:gSer86Ym
組合に入っておけば、次年度も確実に常勤講師の話がきますか？
505 ：実習生さん：2005/08/19(金) 17:47:37 ID:6RSoX1KB
質問です。
高校の非常勤の先生は、
夏休みの出勤はあるんですか？
高校の非常勤の先生は、
夏休みの出勤はあるんですか？
>>505
基本的には、ありません。授業がなければ出勤もなし、が、非常勤さんですから。
その高校が熱心で、夏休みの補習が授業扱いになっている場合は、自治体によっては
非常勤も出勤を求められることはあるでしょうね。
基本的には、ありません。授業がなければ出勤もなし、が、非常勤さんですから。
その高校が熱心で、夏休みの補習が授業扱いになっている場合は、自治体によっては
非常勤も出勤を求められることはあるでしょうね。
507 ：実習生さん：2005/08/19(金) 18:43:25 ID:NlXcjDOB
質問です。
高校の教諭の先生は、
夏休みの出勤はあるんですか？
高校の教諭の先生は、
夏休みの出勤はあるんですか？
508 ：実習生さん：2005/08/19(金) 21:06:11 ID:6RSoX1KB
509 ：実習生さん：2005/08/19(金) 21:23:39 ID:lu82qdZO
510 ：実習生さん：2005/08/19(金) 21:26:14 ID:9JQuGZaY
512 ：実習生さん：2005/08/19(金) 22:30:08 ID:nKNu0ySI
>>505
それは自治体によりけりです。
うちの県の高校の場合、
非常勤講師は、通常と同じコマ数だけ出勤する必要があります。
そして、いつもと同じだけ給料が出ます。
さらに、出勤日時を自由に動かすことができるので、
例えば、週８コマ勤務の人は、出勤日を週１日にまとめることができます。
それは自治体によりけりです。
うちの県の高校の場合、
非常勤講師は、通常と同じコマ数だけ出勤する必要があります。
そして、いつもと同じだけ給料が出ます。
さらに、出勤日時を自由に動かすことができるので、
例えば、週８コマ勤務の人は、出勤日を週１日にまとめることができます。
513 ：実習生さん：2005/08/19(金) 23:13:52 ID:v5aY4KI7
非常勤の人が残って仕事、部活なんかやってるという学校は
ほかの正採のだれかが楽をしているということだよ。
校長は定時になったら帰りなさいと言わなければならない。
ほかの正採のだれかが楽をしているということだよ。
校長は定時になったら帰りなさいと言わなければならない。
515 ：実習生さん：2005/08/20(土) 00:07:31 ID:ZKc5OIdM
なるほど…
ありがとうございます。
うちの学校は非常勤の先生が何人かいるのですが、
終業式に参加してる先生としてない先生がいたので
なんでだろうとおもいまして…。
ありがとうございます。
うちの学校は非常勤の先生が何人かいるのですが、
終業式に参加してる先生としてない先生がいたので
なんでだろうとおもいまして…。
516 ：実習生さん：2005/08/20(土) 21:33:36 ID:FfRNjLw/
先輩先生みなさんに お聞きしたいんですが
高校野球有名高校だと 非常勤でも
応援とか行かなきゃいけないんですか？
あと１年契約だときっぱり １年で首ですか
はじめてなので よくわからないので 教えてください
高校野球有名高校だと 非常勤でも
応援とか行かなきゃいけないんですか？
あと１年契約だときっぱり １年で首ですか
はじめてなので よくわからないので 教えてください
>>516
行く必要はないでしょう。
仮にいっても、先生たちの輪にも、生徒たちの輪にも入ることが微妙になるはずです。
もし、入ったとしても居心地が悪く、これまた微妙な思いをする羽目になるでしょう。
校長から特別な「お願い」が無い限り、行かないほうが良いでしょう。
非常勤はどんなに良かれと思ってやっても、所詮、お客さん扱いしかされないのが現実ですので。
それこそ、どんなに学校に貢献し、生徒のために尽力しても、切られるときはスパっと切られます。
一年契約の際は、一年で一応クビになり、次年度から再採用という形になります。
そのため、ボーナスや給与が上がることは希です。
非常勤で居続けることのメリットは本当に少ないです。
早く専任になることをお奨めします。
行く必要はないでしょう。
仮にいっても、先生たちの輪にも、生徒たちの輪にも入ることが微妙になるはずです。
もし、入ったとしても居心地が悪く、これまた微妙な思いをする羽目になるでしょう。
校長から特別な「お願い」が無い限り、行かないほうが良いでしょう。
非常勤はどんなに良かれと思ってやっても、所詮、お客さん扱いしかされないのが現実ですので。
それこそ、どんなに学校に貢献し、生徒のために尽力しても、切られるときはスパっと切られます。
一年契約の際は、一年で一応クビになり、次年度から再採用という形になります。
そのため、ボーナスや給与が上がることは希です。
非常勤で居続けることのメリットは本当に少ないです。
早く専任になることをお奨めします。
518 ：前スレ、非常勤＝111：2005/08/20(土) 23:39:41 ID:jmRZIWE9
>>517
>非常勤で居続けることのメリットは本当に少ないです。
あえていうならメリットは、自由な時間がたっぷり（拘束時間が少ない）ってことぐらいですね。
自由業や創作業の人にとっては最高の副業ですけどね。（最高ってほどでもないか。）
>非常勤で居続けることのメリットは本当に少ないです。
あえていうならメリットは、自由な時間がたっぷり（拘束時間が少ない）ってことぐらいですね。
自由業や創作業の人にとっては最高の副業ですけどね。（最高ってほどでもないか。）
519 ：実習生さん：2005/08/21(日) 00:01:49 ID:FU2vgML5
＞５１６
今年行きましたが 応援席掃除されられるなど
金払ってなんで？ みたいなことありました
顔は 笑ってましたが
専任になったら もっとこういうことがあるんでしょうか？
今年行きましたが 応援席掃除されられるなど
金払ってなんで？ みたいなことありました
顔は 笑ってましたが
専任になったら もっとこういうことがあるんでしょうか？
>>516
＞高校野球有名高校だと 非常勤でも 応援とか行かなきゃいけないんですか？
行く義務は無いと思う。けど、教え子ががんばっている姿を見るのも、いいもん
だと思うけどな。もし、甲子園に行けば、アゴ足付きで観戦できるし。
＞高校野球有名高校だと 非常勤でも 応援とか行かなきゃいけないんですか？
行く義務は無いと思う。けど、教え子ががんばっている姿を見るのも、いいもん
だと思うけどな。もし、甲子園に行けば、アゴ足付きで観戦できるし。
>>519
専任が応援にいかなければならない場合があるのは、それが「仕事」だからです。
学校行事として参加しなければならない場合は、専任にとって決してボランティアではありません。
ほとんどの学校がきちんと手当てを支払っているはずです。
何が起こるかわからない生徒を引率するなんていう責任の大きなことを無給ではしないのが普通です。
逆に、応援席の掃除や生徒の引率などを暗黙のうちにボランティアを強いるような学校はちゃんとした学校ではないでしょう。
私立でも、公立でも。
専任が応援にいかなければならない場合があるのは、それが「仕事」だからです。
学校行事として参加しなければならない場合は、専任にとって決してボランティアではありません。
ほとんどの学校がきちんと手当てを支払っているはずです。
何が起こるかわからない生徒を引率するなんていう責任の大きなことを無給ではしないのが普通です。
逆に、応援席の掃除や生徒の引率などを暗黙のうちにボランティアを強いるような学校はちゃんとした学校ではないでしょう。
私立でも、公立でも。
>>521まさか教員じゃないよね？
>>521
教員ですがなにか？
>>524
自分が使った席を掃除するのは勿論、当たり前です。
常識の範囲です。
そんな常識のことを問題にしてるつもりはありません。
応援席の掃除というのは、自分の座った席に関係なく、全てを掃除して回ると言う事です。
別にそれが悪いことだとは言いませんが、こういうことをしてもなんの見返りもないということです。
自分たちの使った領域なんだから、掃除することに見返りを求めること自体、ナンセンスという方もいらっしゃるでしょう。
ですが、僕が言いたいのは掃除に限らず、非常勤の場合はどんなことをしても所詮ボランティアにしかならないということです。
しかもそのボランティアをしたときに、ありがたがられる位で済むなら良いほうで、迷惑がられることさえあります。
管理職からすれば熱意の押し売りをされたせいで、怪我でもされたら責任問題になるし、
非常勤を無給で使ったとして組合から文句を言われるし・・・という理由から。
冷たい言い方になりますが、結局、非常勤が熱意をもって専任同様の仕事をボランティアで買ってでても自己満足が得られるくらいで周りには大したメリットにはなりません。
ギャラが発生しているということは、内容の差こそあれ、きちんと計画立てられた仕事であり、組織でこなしていくのが前提です。
一講師の熱意がそこに加わったからといって、大した力にはなれないのが現状です。
教員ですがなにか？
>>524
自分が使った席を掃除するのは勿論、当たり前です。
常識の範囲です。
そんな常識のことを問題にしてるつもりはありません。
応援席の掃除というのは、自分の座った席に関係なく、全てを掃除して回ると言う事です。
別にそれが悪いことだとは言いませんが、こういうことをしてもなんの見返りもないということです。
自分たちの使った領域なんだから、掃除することに見返りを求めること自体、ナンセンスという方もいらっしゃるでしょう。
ですが、僕が言いたいのは掃除に限らず、非常勤の場合はどんなことをしても所詮ボランティアにしかならないということです。
しかもそのボランティアをしたときに、ありがたがられる位で済むなら良いほうで、迷惑がられることさえあります。
管理職からすれば熱意の押し売りをされたせいで、怪我でもされたら責任問題になるし、
非常勤を無給で使ったとして組合から文句を言われるし・・・という理由から。
冷たい言い方になりますが、結局、非常勤が熱意をもって専任同様の仕事をボランティアで買ってでても自己満足が得られるくらいで周りには大したメリットにはなりません。
ギャラが発生しているということは、内容の差こそあれ、きちんと計画立てられた仕事であり、組織でこなしていくのが前提です。
一講師の熱意がそこに加わったからといって、大した力にはなれないのが現状です。
526 ：実習生さん：2005/08/22(月) 03:01:17 ID:RDtgud+y
通りすがりなんだが
私は民間がイヤになって教育事務所に電話したよ。
「臨採やりたいんですけど・・・」
「あぁ、丁度引き受けて欲しいトコロがあるんですよ。」
電話の一週間後には学年担任を持ち、教壇に立つ私がいました。
教員採用試験なんて受けたこと無いのに、資格って役に立つもん
だな、と。ボーナスも出るしいい身分だな。
ただ・・ものすごく大変だった。校内でも帰りの車内でも数度泣いたね。
今は教採に専念したがため非常勤。気軽ダネ。
私は民間がイヤになって教育事務所に電話したよ。
「臨採やりたいんですけど・・・」
「あぁ、丁度引き受けて欲しいトコロがあるんですよ。」
電話の一週間後には学年担任を持ち、教壇に立つ私がいました。
教員採用試験なんて受けたこと無いのに、資格って役に立つもん
だな、と。ボーナスも出るしいい身分だな。
ただ・・ものすごく大変だった。校内でも帰りの車内でも数度泣いたね。
今は教採に専念したがため非常勤。気軽ダネ。
527 ：実習生さん：2005/08/22(月) 07:16:02 ID:yuoNYBy5
甲子園ですら義務云々言っているなんて 教員辞めたら アルバイトさん
>>527
私は冷静に非常勤の現状について話しているだけだが？(笑)
熱意をもってするボランティア＝とてもいいこと
程度の図式しか持たないような人間こそが一番迷惑なのだよ。(笑)
あなたこそ教員になってからものを言うことだね。
私は冷静に非常勤の現状について話しているだけだが？(笑)
熱意をもってするボランティア＝とてもいいこと
程度の図式しか持たないような人間こそが一番迷惑なのだよ。(笑)
あなたこそ教員になってからものを言うことだね。
>>528
あんた何の為に教師になりたいの？
あんた何の為に教師になりたいの？
530 ：実習生さん：2005/08/22(月) 14:57:01 ID:duXnJqtS
531 ：実習生さん：2005/08/22(月) 15:00:22 ID:duXnJqtS
528は教員といっても私立の教員＝サラリーマン
>>531
だな
だな
533 ：実習生さん：2005/08/22(月) 18:21:25 ID:ilDSwOOQ
531は教員といっても公立の教員＝労働組合
534 ：実習生さん：2005/08/22(月) 18:52:53 ID:Zf+BFAhg
528みたいな人権侵害ばかり繰り返す 私立の非常勤講師は逝ってよし
535 ：実習生さん：2005/08/22(月) 19:37:17 ID:YGbYd3ZL
そんなに嫌なら辞めなよ。
そのうち、授業以外で生徒が困っている場面でも「給料もらってないから知りません」となるのか？
そのうち、授業以外で生徒が困っている場面でも「給料もらってないから知りません」となるのか？
536 ：実習生さん：2005/08/22(月) 20:05:07 ID:+jS9pKRF
>そんなに嫌なら辞めなよ。
そのうち、授業以外で生徒が困っている場面でも「給料もらってないから知りません」となるのか？
授業以外ってなんかあるのか？ ガキみたいなこというな
俺も必要以外なことはやらん
そのうち、授業以外で生徒が困っている場面でも「給料もらってないから知りません」となるのか？
授業以外ってなんかあるのか？ ガキみたいなこというな
俺も必要以外なことはやらん
537 ：実習生さん：2005/08/22(月) 20:48:59 ID:6gDWkzz/
非常勤講師って自分から選んで
非常勤になるんですか？
非常勤になるんですか？
私立のことは知りませんが、野球の地方予選の応援に関しては県どころか学校によって
かなり異なります。私が以前居た県では１回線から完全自由参加型でしたので、教員の
引率はあまりなく、引率の教員は出張手当が出たぐらいだったと思います。
教諭で採用された県の一つめの学校は、１・２回戦は１年生、３回戦は２年生の強制応援
でした。出張旅費はバス代に化けていました。
２校目は１回戦は１年、２回戦は２年の強制応援です。担任・副担任の出張旅費はバス代に
組み込まれました。学年付き・非常勤はバス代を払えば応援に行くという形です。
土日試合がある場合にも、いずれの場合にも出張手当はありませんでした。
かなり異なります。私が以前居た県では１回線から完全自由参加型でしたので、教員の
引率はあまりなく、引率の教員は出張手当が出たぐらいだったと思います。
教諭で採用された県の一つめの学校は、１・２回戦は１年生、３回戦は２年生の強制応援
でした。出張旅費はバス代に化けていました。
２校目は１回戦は１年、２回戦は２年の強制応援です。担任・副担任の出張旅費はバス代に
組み込まれました。学年付き・非常勤はバス代を払えば応援に行くという形です。
土日試合がある場合にも、いずれの場合にも出張手当はありませんでした。
539 ：実習生さん：2005/08/22(月) 21:30:59 ID:+jS9pKRF
>537
釣りはやめて
釣りはやめて
>>537
私のように超高学歴だと、専任常勤非常勤選べます。労働形態として。
あと芸術家とかも創作時間がほしいので、あえて非常勤してる人もいますね。
しかし一方で
先生になりたくてもなれないひともいて
ほんとは専任になりたいけど、採用されないから
ってひともいますね。まぁそっちのほうが大多数ですね。
まぁあれですよ。
東大でてたら生きかたなんて、なんでも選べる。
三流大だと自由はない。
それだけだよね。
私のように超高学歴だと、専任常勤非常勤選べます。労働形態として。
あと芸術家とかも創作時間がほしいので、あえて非常勤してる人もいますね。
しかし一方で
先生になりたくてもなれないひともいて
ほんとは専任になりたいけど、採用されないから
ってひともいますね。まぁそっちのほうが大多数ですね。
まぁあれですよ。
東大でてたら生きかたなんて、なんでも選べる。
三流大だと自由はない。
それだけだよね。
おいらの母校（公立）に灯台出の教師が居った
俺らに、何だって灯台出てんのに教師なんかやってるんや？
とからかわれてますた。当時のおいらはアフォやったから
単に物好きねんな、とだけ思っていたが、今考えりゃ単なる負け組み
だったのね…
俺らに、何だって灯台出てんのに教師なんかやってるんや？
とからかわれてますた。当時のおいらはアフォやったから
単に物好きねんな、とだけ思っていたが、今考えりゃ単なる負け組み
だったのね…
>>525
＞応援席の掃除というのは、自分の座った席に関係なく、全てを掃除して回る
＞と言う事です。
おかしいな、全てを掃除などという事は、一言も書いて無かったけど？それと、
入れ替えがある応援席で、全てを掃除して回る事は不可能じゃないのか？。
そもそも、全てというのは、どこからどこまでなのかな？甲子園全部なら笑って
しまうけどね。
＞非常勤の場合はどんなことをしても所詮ボランティアにしかならないということです。
＞しかもそのボランティアをしたときに、ありがたがられる位で済むなら良いほうで、
＞迷惑がられることさえあります。
個人的なことを持ち出して全体を語るのは、いかがなものかと。
＞応援席の掃除というのは、自分の座った席に関係なく、全てを掃除して回る
＞と言う事です。
おかしいな、全てを掃除などという事は、一言も書いて無かったけど？それと、
入れ替えがある応援席で、全てを掃除して回る事は不可能じゃないのか？。
そもそも、全てというのは、どこからどこまでなのかな？甲子園全部なら笑って
しまうけどね。
＞非常勤の場合はどんなことをしても所詮ボランティアにしかならないということです。
＞しかもそのボランティアをしたときに、ありがたがられる位で済むなら良いほうで、
＞迷惑がられることさえあります。
個人的なことを持ち出して全体を語るのは、いかがなものかと。
>>540
＞私のように超高学歴だと、専任常勤非常勤選べます。
ウソコケ！。
＞あと芸術家とかも創作時間がほしいので、あえて非常勤してる人もいますね。
創作時間欲しいなら、元々先生なんぞやらんぜ。
まあ、中学レベルだな。
＞私のように超高学歴だと、専任常勤非常勤選べます。
ウソコケ！。
＞あと芸術家とかも創作時間がほしいので、あえて非常勤してる人もいますね。
創作時間欲しいなら、元々先生なんぞやらんぜ。
まあ、中学レベルだな。
>>530
そこから話が進んでるんだよ、ﾎﾞｹｪ
と同じ低レベルで返してあげときます。
だーかーらー、自分として熱意をもってたとしても、煙たがられる場合もあるよと言いたいわけよ。
専任の場合は、それが仕事なんだと言ってるわけよ。
熱意をもって、打ち込みたいなら専任のほうが有利だぞ、と。
お客さん扱いされるわけでもなく、いいように扱われるわけでもなく、ね。
組織の一員として動ける楽しさや喜びも味わえるし、責任の重さも味わえる。
そしてその責任に応じて、微々たるものであってもギャラが発生する。
何にでも金を要求することは良くないことだが、「仕事をして金貰う＝悪い」ことじゃないだろう。
人間平等に生活ってものがある。それを教えることも教師の一つの使命だろうし。
なにより、なんでもかんでも「やらされること」には金が発生しなきゃ納得いかんなんて、どこにも書いてないだろが。
非常勤の場合だと、せっかく生徒や周りのためにと思ってやったことが裏目にでることもけっこうあるし、
なにより、自分の立ち居地もあやふやなままに良いように使われてしまう場合もあるよ、と。
もうちょっと冷静になれよ。
熱けりゃいいってもんじゃないだろーよ。
専任も常勤も経験して、結局非常勤に落ち着いたであろう人には>>516にいったようなことなんてわざわざ言わねーよ。
それとなぁ。(笑)
俺は私立にもいたことあるけど、「生徒への想い」っつー点において、「公立＞＞＞＞私立」ってな古い価値観しかもってない時点で
お前らの教員経験の無さが浮き彫りになってるよ。教職には理想は必要だが、現実見据えることも大事だろ。
少子化の波で淘汰が進んでる中、そんな図式が通用するわけねーだろ。だから教師は常識ないとか言われるんだよ。
そこから話が進んでるんだよ、ﾎﾞｹｪ
と同じ低レベルで返してあげときます。
だーかーらー、自分として熱意をもってたとしても、煙たがられる場合もあるよと言いたいわけよ。
専任の場合は、それが仕事なんだと言ってるわけよ。
熱意をもって、打ち込みたいなら専任のほうが有利だぞ、と。
お客さん扱いされるわけでもなく、いいように扱われるわけでもなく、ね。
組織の一員として動ける楽しさや喜びも味わえるし、責任の重さも味わえる。
そしてその責任に応じて、微々たるものであってもギャラが発生する。
何にでも金を要求することは良くないことだが、「仕事をして金貰う＝悪い」ことじゃないだろう。
人間平等に生活ってものがある。それを教えることも教師の一つの使命だろうし。
なにより、なんでもかんでも「やらされること」には金が発生しなきゃ納得いかんなんて、どこにも書いてないだろが。
非常勤の場合だと、せっかく生徒や周りのためにと思ってやったことが裏目にでることもけっこうあるし、
なにより、自分の立ち居地もあやふやなままに良いように使われてしまう場合もあるよ、と。
もうちょっと冷静になれよ。
熱けりゃいいってもんじゃないだろーよ。
専任も常勤も経験して、結局非常勤に落ち着いたであろう人には>>516にいったようなことなんてわざわざ言わねーよ。
それとなぁ。(笑)
俺は私立にもいたことあるけど、「生徒への想い」っつー点において、「公立＞＞＞＞私立」ってな古い価値観しかもってない時点で
お前らの教員経験の無さが浮き彫りになってるよ。教職には理想は必要だが、現実見据えることも大事だろ。
少子化の波で淘汰が進んでる中、そんな図式が通用するわけねーだろ。だから教師は常識ないとか言われるんだよ。
>>545
内容自体は間違ってはいないだろうね。
＞少子化の波で淘汰が進んでる中、そんな図式が通用するわけねーだろ。だから教師は常識ないとか言われるんだよ。
蛇足というのを、もう一度学んだ方が良いとは思う。
内容自体は間違ってはいないだろうね。
＞少子化の波で淘汰が進んでる中、そんな図式が通用するわけねーだろ。だから教師は常識ないとか言われるんだよ。
蛇足というのを、もう一度学んだ方が良いとは思う。
４月から１年者の常勤講師がしたいんです。
県によって違うと事情が違うと思うのですが、講師登録って
早いほうがいいのですか？
県によって違うと事情が違うと思うのですが、講師登録って
早いほうがいいのですか？
548 ：実習生さん：2005/08/24(水) 12:36:16 ID:0WCYe0Xq
やっと二次試験終了。初めてじゃないけど緊張しまくった。
>>547
4月から産休とか長期研修とかの先生がいるとはっきりしている学校からは早めに声がかかる可能性はあります
4月ギリギリに登録していい話を貰えることもまれにあります
3月末は非常勤で妥協するか常勤/臨採を待つかが難しいですね
>>547
4月から産休とか長期研修とかの先生がいるとはっきりしている学校からは早めに声がかかる可能性はあります
4月ギリギリに登録していい話を貰えることもまれにあります
3月末は非常勤で妥協するか常勤/臨採を待つかが難しいですね
ありがとうございます
私も２次試験終了。
９月からまた非常勤の仕事始まるので、それまで
休みます。
９月からまた非常勤の仕事始まるので、それまで
休みます。
以前にもここで悩みを聞いて頂きまして、助かりました。
ありがとうございました。
まだ悩みがあるので、ここで質問したく思います。
質問がすれ違いなら教えてください。
私は雑多な悩みが多く、そのほとんどが教員をやっていく上で、
の事なのですが、なにかそういったことを特別に扱って聞いてくれる
ような相談所のようなところはありますでしょうか。
まだまだ具体的・個別的な悩み事ではないのですが、
そういった領分に入ると、例えば一般の心療内科などでは
扱いづらいのでは？と思ってしまいます。
それとも、やはり自分でそういうことも聞いてくれる病院や
診療所などを探した方が早いでしょうか？
長文ですみません
ありがとうございました。
まだ悩みがあるので、ここで質問したく思います。
質問がすれ違いなら教えてください。
私は雑多な悩みが多く、そのほとんどが教員をやっていく上で、
の事なのですが、なにかそういったことを特別に扱って聞いてくれる
ような相談所のようなところはありますでしょうか。
まだまだ具体的・個別的な悩み事ではないのですが、
そういった領分に入ると、例えば一般の心療内科などでは
扱いづらいのでは？と思ってしまいます。
それとも、やはり自分でそういうことも聞いてくれる病院や
診療所などを探した方が早いでしょうか？
長文ですみません
552 ：実習生さん：2005/08/24(水) 18:19:20 ID:edOdDLw7
お前らアルバイトは暇みたいだな
553 ：実習生さん：2005/08/24(水) 21:08:08 ID:gDn0nxpR
書き込んでる人間は全員暇だろ。
自覚のあるなしの違い。
自覚のあるなしの違い。
554 ：実習生さん：2005/08/25(木) 01:13:41 ID:6lDQF2DF
暇なんじゃなくて、雇用がねーんだよ・・・
555 ：実習生さん：2005/08/25(木) 01:16:04 ID:ik33Y1Ia
雇用がないんじゃなくて、才能がねーんだよ... お前らはw
556 ：実習生さん：2005/08/25(木) 01:17:04 ID:GZJJ1b1D
みんな質問や答えはためになる。
でも、長文きつい。
でも、長文きつい。
557 ：実習生：2005/08/25(木) 01:49:13 ID:gNdZpirg
私の県では昨年から授業を持たない非常勤の制度ができました。
>>557
詳しく。カウンセラーとか学習支援とか生指補助とかかな？
詳しく。カウンセラーとか学習支援とか生指補助とかかな？
560 ：実習生さん：2005/08/25(木) 11:04:58 ID:KmnpOcxR
561 ：実習生さん：2005/08/25(木) 11:58:13 ID:3ELvi4J3
>>558 用務員さんだべ
>>560
わはは、ついに狂ったか。それとも、狂っていたのかい？。
わはは、ついに狂ったか。それとも、狂っていたのかい？。
563 ：実習生さん：2005/08/25(木) 12:44:53 ID:rFvpt9gi
非常勤は暇でいい。
何がいいかって？
夏休み丸々使えるんだぜ！給料ないけど。
贅沢をしなければこんないい生活はない。
何がいいかって？
夏休み丸々使えるんだぜ！給料ないけど。
贅沢をしなければこんないい生活はない。
564 ：実習生さん：2005/08/25(木) 15:21:40 ID:KmnpOcxR
>>559＝>>562
テメー、ここんとこ最近のカキコずっと読んで見ろよ。とりあえずスレッドが平和だろ？
講師叩きの連中がカキコしても、みんなスルーし続けてきたからスレが平和だろ？
みんな講師叩きの連中に反論したいの我慢してスルーしてるんだ！！
このスレを荒れたギスギスした状態にしたくないから叩かれてもスルーしてるんだ！！
読んだら分かるだろ？
テメーがまたここで講師叩きの連中に反論したりしたから、また、もとのもくあみなんだよ！！
これでこのスレはまた荒れたらテメー責任とれんのか？
このスレは少なくとも講師にとっちゃ有用なスレなんだよ！！だから平和な状態をキープ
したがってんだよ！それをテメー一人がブチ壊しやかって！！このクソ野郎が
テメー、ここんとこ最近のカキコずっと読んで見ろよ。とりあえずスレッドが平和だろ？
講師叩きの連中がカキコしても、みんなスルーし続けてきたからスレが平和だろ？
みんな講師叩きの連中に反論したいの我慢してスルーしてるんだ！！
このスレを荒れたギスギスした状態にしたくないから叩かれてもスルーしてるんだ！！
読んだら分かるだろ？
テメーがまたここで講師叩きの連中に反論したりしたから、また、もとのもくあみなんだよ！！
これでこのスレはまた荒れたらテメー責任とれんのか？
このスレは少なくとも講師にとっちゃ有用なスレなんだよ！！だから平和な状態をキープ
したがってんだよ！それをテメー一人がブチ壊しやかって！！このクソ野郎が
565 ：実習生さん：2005/08/25(木) 15:26:40 ID:qBbBLqeD
ただ、ほんとにマターリした話がしたいのなら、２ｃｈではなくコテハンの夜不の掲示板あたりに行かれた方が良いのでは？
２chというところは、煽りあり叩きありもまた風情というものですからね。
２chというところは、煽りあり叩きありもまた風情というものですからね。
>>564
あなたが荒らしに見えるんだけど？。
そういう主旨ならば「荒らしには反応しない様にしましょう。」書けば済むと
思います。少なくとも、人に対していきなり来るなとか、クソ野郎という言葉
を投げるのは、まともなお方では無いように思えますが？
まあ、「荒らしには反応しない様にしましょう。」という主旨ならば、賛同し
ますので、RESはつけない事といたしましょう。
あなたが荒らしに見えるんだけど？。
そういう主旨ならば「荒らしには反応しない様にしましょう。」書けば済むと
思います。少なくとも、人に対していきなり来るなとか、クソ野郎という言葉
を投げるのは、まともなお方では無いように思えますが？
まあ、「荒らしには反応しない様にしましょう。」という主旨ならば、賛同し
ますので、RESはつけない事といたしましょう。
567 ：実習生さん：2005/08/25(木) 17:25:16 ID:LzUss6/x
皆さん 今年は何年目ですか？
本採用受かりましたか？？？？
マジクエです。よろしくです。
本採用受かりましたか？？？？
マジクエです。よろしくです。
568 ：実習生さん：2005/08/25(木) 17:50:15 ID:Qnt3mqWX
まだ結果でないでしょ
569 ：実習生さん：2005/08/25(木) 18:00:11 ID:KmnpOcxR
>>566
テメーが平和な雰囲気をブチ壊した張本人なんだよ！このクソボケが。死ねや。
テメーがただ単に我慢出来ずに講師叩きの連中に反撃を加えたのが根本的に間違ってるだろうが？
最近、このスレもせっかくみんな平和でやってきたのに。。。
それでもガタガタ言うなら、
なぜ、「ス ル ー し な か っ た の か」理由をはっきり書け。
このクソ野郎が。死ねや。
テメーが平和な雰囲気をブチ壊した張本人なんだよ！このクソボケが。死ねや。
テメーがただ単に我慢出来ずに講師叩きの連中に反撃を加えたのが根本的に間違ってるだろうが？
最近、このスレもせっかくみんな平和でやってきたのに。。。
それでもガタガタ言うなら、
なぜ、「ス ル ー し な か っ た の か」理由をはっきり書け。
このクソ野郎が。死ねや。
>>596
やはりね。試してみたら大当たりだった様だ。
今まで見てみればわかるけど、荒らしらしきににRESしている人もいる。しかし、
あなたは何の反応も無い。しかし、荒らし自体を煽ってみると、あんたが恫喝し
始める。では、その理由は。
＞講師叩きの連中に反撃を加えたのが根本的に間違ってるだろうが？
つまり、あなたが自身が「講師たたきの連中」だったわけだ。自分は相手を叩き
たいのだけど、叩かれるのはイヤということなんだね。
＞まあ、「荒らしには反応しない様にしましょう。」という主旨ならば、賛同し
＞ますので、RESはつけない事といたしましょう。
わざわざ、こう断っているのに。無視して墓穴を掘ったね。あなたの目的は、
「荒らしに反応しない様に注意する」のではなく。「自分が攻撃されるのを回避
したかっただけ」なわけだ。
まあ、荒らしに付き合っているヒマは無いので、釣りはこれくらいにしておき
ましょう。
やはりね。試してみたら大当たりだった様だ。
今まで見てみればわかるけど、荒らしらしきににRESしている人もいる。しかし、
あなたは何の反応も無い。しかし、荒らし自体を煽ってみると、あんたが恫喝し
始める。では、その理由は。
＞講師叩きの連中に反撃を加えたのが根本的に間違ってるだろうが？
つまり、あなたが自身が「講師たたきの連中」だったわけだ。自分は相手を叩き
たいのだけど、叩かれるのはイヤということなんだね。
＞まあ、「荒らしには反応しない様にしましょう。」という主旨ならば、賛同し
＞ますので、RESはつけない事といたしましょう。
わざわざ、こう断っているのに。無視して墓穴を掘ったね。あなたの目的は、
「荒らしに反応しない様に注意する」のではなく。「自分が攻撃されるのを回避
したかっただけ」なわけだ。
まあ、荒らしに付き合っているヒマは無いので、釣りはこれくらいにしておき
ましょう。
572 ：実習生さん：2005/08/25(木) 20:59:35 ID:tKmaqaHV
つうかよ ガキが勝とうが負けようが関係ないわけよ
非常勤でなんで応援いかなきゃいけないわけ？
非常勤でなんで応援いかなきゃいけないわけ？
573 ：実習生さん：2005/08/25(木) 21:26:30 ID:tKmaqaHV
マインドコントロールじゃないけど
そんなかんじあるんじゃね
金払って掃除じゃやってられんな
そんなかんじあるんじゃね
金払って掃除じゃやってられんな
574 ：実習生さん：2005/08/25(木) 22:28:38 ID:KmnpOcxR
>>570
やはりね。試してみたら大当たりだった様だ。
「ス ル ー し な か っ た の か」理由をはっきり書けと言われても
当然書けるわけがない。それはこのクソ野郎が実は一番認識しているはず。。。
そう、このクソ野郎が一番叩かれて悔しいからなんだ。
>>1があれほどまでに
＞鉄の掟
＞講師叩きの煽りは相手にするな！
と注意を促していても、講師叩きに反撃を加えずにはおれないのだ。そう！それほど
までにこのクソ野郎は「講師である自分」を叩かれるのが悔しくて悔しくて仕方ないのだ。
なぜって？それはもちろん教諭になれない自分の低価値を突かれるのが一番痛いから。
一番痛いところを突かれて悔しくて悔しくて仕方ないからスルーしないんじゃ無くて
スルー出来ないんだよ。このクソ野郎は。
＞まあ、荒らしに付き合っているヒマは無いので、釣りはこれくらいにしておき
ましょう。
といかにも余裕をかましているけど、一番痛い所を突かれてこのクソ野郎は早速
反論してくるから見ててみな。それほどまでに人間的に小さいのよこのクソ野郎は。
やはりね。試してみたら大当たりだった様だ。
「ス ル ー し な か っ た の か」理由をはっきり書けと言われても
当然書けるわけがない。それはこのクソ野郎が実は一番認識しているはず。。。
そう、このクソ野郎が一番叩かれて悔しいからなんだ。
>>1があれほどまでに
＞鉄の掟
＞講師叩きの煽りは相手にするな！
と注意を促していても、講師叩きに反撃を加えずにはおれないのだ。そう！それほど
までにこのクソ野郎は「講師である自分」を叩かれるのが悔しくて悔しくて仕方ないのだ。
なぜって？それはもちろん教諭になれない自分の低価値を突かれるのが一番痛いから。
一番痛いところを突かれて悔しくて悔しくて仕方ないからスルーしないんじゃ無くて
スルー出来ないんだよ。このクソ野郎は。
＞まあ、荒らしに付き合っているヒマは無いので、釣りはこれくらいにしておき
ましょう。
といかにも余裕をかましているけど、一番痛い所を突かれてこのクソ野郎は早速
反論してくるから見ててみな。それほどまでに人間的に小さいのよこのクソ野郎は。
575 ：実習生さん：2005/08/25(木) 22:36:33 ID:KmnpOcxR
クックック、71kIG03Dはどうすんのかね？
出てくるのか？出てきたら
＞まあ、荒らしに付き合っているヒマは無いので、釣りはこれくらいにしておき
ましょう。
とのコメントを自分から反故にすることになるからな。コケにしてコケにしてコケにし抜いてやるからよ。
出てこなかった、バカにして馬鹿にしてバカにしぬいてやるからよ。
いずれにしても、俺に恫喝されるのには違いないけどなｗ。
出てくるのか？出てきたら
＞まあ、荒らしに付き合っているヒマは無いので、釣りはこれくらいにしておき
ましょう。
とのコメントを自分から反故にすることになるからな。コケにしてコケにしてコケにし抜いてやるからよ。
出てこなかった、バカにして馬鹿にしてバカにしぬいてやるからよ。
いずれにしても、俺に恫喝されるのには違いないけどなｗ。
577 ：sage：2005/08/25(木) 23:16:38 ID:qNJ2eWoK
子どもはお客様って知っていますか？東京だけで流行っていることですよ。。
でも、これからの学校民営化を考えると大変嬉しいことです。学校が民営化したら
掲示もお金が取れるし、くだらない子どもは他の学校へとばされるし。（他の児童の迷惑になるから）
子どもから授業料がとれる。素晴らしいこと。
教員の給料も上がる。教師にってはうれしいことばかりだよ。。逆に教員様々だよ！やったー！
他のお客様のご迷惑になるから。。そう言うヤツはそういう学校に行ってもらえばいい。。
すばらしいこと。
教育はサービス業。子どもはお客様。商品は授業。
教育業なんて世の中にない、サービース業でいこうよ。もともとは私はその反対だったが。。
東京中心に変わってきているから全国に広がるよ。きっと。。
楽しみだなあ。子どもがお客さんに変わるときが。
他の客様のご迷惑にならないよう子どもたちよ、気をつけてくださいね。
最後は金だから。サービス業だから。子どもは、お客様だから。。
先生で有能な人は、給料高いから。人気のある先生は
給料高いから。子どもの言うとおりだから。親の言うとおりだから。。
教育業なんてない。。子どもはお客様。だから、自分の学校（会社）に差し支えのある
児童（お客様）はほかにとばします。他の児童のご迷惑になり営業に差し支えがありますから。
よろしくおねがいします。ドキュソ生徒はドキュソ学校に行って、素晴らしい生徒は
素晴らしい学校にいってください。授業料はドキュソ学校は高くしますから。なぜならば、
日本のためにならないから。。
でも、これからの学校民営化を考えると大変嬉しいことです。学校が民営化したら
掲示もお金が取れるし、くだらない子どもは他の学校へとばされるし。（他の児童の迷惑になるから）
子どもから授業料がとれる。素晴らしいこと。
教員の給料も上がる。教師にってはうれしいことばかりだよ。。逆に教員様々だよ！やったー！
他のお客様のご迷惑になるから。。そう言うヤツはそういう学校に行ってもらえばいい。。
すばらしいこと。
教育はサービス業。子どもはお客様。商品は授業。
教育業なんて世の中にない、サービース業でいこうよ。もともとは私はその反対だったが。。
東京中心に変わってきているから全国に広がるよ。きっと。。
楽しみだなあ。子どもがお客さんに変わるときが。
他の客様のご迷惑にならないよう子どもたちよ、気をつけてくださいね。
最後は金だから。サービス業だから。子どもは、お客様だから。。
先生で有能な人は、給料高いから。人気のある先生は
給料高いから。子どもの言うとおりだから。親の言うとおりだから。。
教育業なんてない。。子どもはお客様。だから、自分の学校（会社）に差し支えのある
児童（お客様）はほかにとばします。他の児童のご迷惑になり営業に差し支えがありますから。
よろしくおねがいします。ドキュソ生徒はドキュソ学校に行って、素晴らしい生徒は
素晴らしい学校にいってください。授業料はドキュソ学校は高くしますから。なぜならば、
日本のためにならないから。。
精神不安定な病弱者ばかりだな さすがアルバイト
579 ：ばかっ！：2005/08/25(木) 23:24:00 ID:qNJ2eWoK
わたしは教諭ですた残念っつ！
551です
自分で探します
スレ汚しすみません
自分で探します
スレ汚しすみません
581 ：実習生さん：2005/08/25(木) 23:49:53 ID:6vCMX1IQ
>>qNJ2eWoK
コピペ荒らし楽しそうだな。
せっかくだが、チラシの裏でやっててくれ。
コピペ荒らし楽しそうだな。
せっかくだが、チラシの裏でやっててくれ。
>>580
悩みの内容によるけど、精神的な悩みに対する相談所的なものは知らないです。
心療内科を考える位ですから、教職に関する一般的なものでは無いと思います
ので、ここで相談されるのも難しいかと思います。
良いところがあればいいですね。
悩みの内容によるけど、精神的な悩みに対する相談所的なものは知らないです。
心療内科を考える位ですから、教職に関する一般的なものでは無いと思います
ので、ここで相談されるのも難しいかと思います。
良いところがあればいいですね。
583 ：実習生さん：2005/08/26(金) 11:48:34 ID:VTWCibPF
学校民営化して、まず教諭のリストラから始めよう。
584 ：実習生さん：2005/08/26(金) 18:13:48 ID:TjMM3TW/
俺はジャージ姿で態度のでかい勘違い事務員をリストラして欲しい
教諭のリストラは教員免許更新制になってからだろうな
教諭のリストラは教員免許更新制になってからだろうな
585 ：実習生さん：2005/08/26(金) 19:24:40 ID:HrYS6NZt
東京都の非常勤もしくは常勤講師になるためにはどこに問い合わせたらよいのでしょうか？
東京都の教育委員会に問い合わせるのでしょうか。。
東京都の教育委員会に問い合わせるのでしょうか。。
586 ：実習生さん：2005/08/26(金) 20:06:27 ID:qSzD1/Ex
>>583
財政の破綻がいくところまでいけば小学校も民営化するかもね。
ただそこまでいくと国としての機能がもう維持できてない。
本当にそうなったらこの国は終わりだ。
今のうちに金を溜めておくべきなのかもしれない…
財政の破綻がいくところまでいけば小学校も民営化するかもね。
ただそこまでいくと国としての機能がもう維持できてない。
本当にそうなったらこの国は終わりだ。
今のうちに金を溜めておくべきなのかもしれない…
つーかさ、ガキに自由はいらねー。
軍隊主義で教育すれば悩みもへったくれも無いんだよ。
軍隊主義で教育すれば悩みもへったくれも無いんだよ。
588 ：実習生さん：2005/08/27(土) 21:57:00 ID:x7DH4Rap
８月３１日が登校日・・・都合が良い様な悪いような。
どう思う？
どう思う？
こいつ何いっているんだか？>>587藻前に自由はいらねえ！
自衛隊にでも入ってろ！
自衛隊にでも入ってろ！
590 ：坂本18禁：2005/08/27(土) 23:17:52 ID:6dTwfL31
記念カキコ
592 ：実習生さん：2005/08/28(日) 02:30:02 ID:fIOrsqn5
常勤講師は、教諭と同じようにボーナス出ますか？
それと、正採用になった場合、非常勤講師の期間は初任給の算定に
加算されるのですか？
それと、正採用になった場合、非常勤講師の期間は初任給の算定に
加算されるのですか？
593 ：実習生さん：2005/08/28(日) 17:10:15 ID:2Kirxd3j
今年の教採は1次敗退でした…。
みなさん、勤務先の校長や教頭に
教採の結果を報告していますか？
みなさん、勤務先の校長や教頭に
教採の結果を報告していますか？
594 ：実習生さん：2005/08/28(日) 18:08:17 ID:vBbsNhEh
>>593
勤務先の県なら連絡が行くので必ず報告（校長には試験結果が行くらしい）。
それ以外なら、２次以降に給料面に関して問い合わせがあるので必ず
知られることになる（かっての同僚は、私学にいたときに内緒に受けたのが
２次以降でばれて、理事長からどうなっても翌年度は退職してもらうと
言われたそうだ）。
勤務先の県なら連絡が行くので必ず報告（校長には試験結果が行くらしい）。
それ以外なら、２次以降に給料面に関して問い合わせがあるので必ず
知られることになる（かっての同僚は、私学にいたときに内緒に受けたのが
２次以降でばれて、理事長からどうなっても翌年度は退職してもらうと
言われたそうだ）。
ちょwwwwwおまwwwwwww
一次敗退ってwwwwwwwwwww
どう報告すればいいんだよwwwwwwwwwwwww
orz
一次敗退ってwwwwwwwwwww
どう報告すればいいんだよwwwwwwwwwwwww
orz
そこまで報告が行くなら、講師としての勤務態度なんかも
委員会にいくってことない？
委員会にいくってことない？
600 ：実習生さん：2005/08/28(日) 22:49:56 ID:lPu1mr90
自治体によってちがいます。
常勤でもボーナスのない県もあります。
支給基準日があってその日に働いていれば支給されるというところもあります。
後者の例として、参考までに、某関西の県の場合は、
常勤講師のボーナスは、６／１、12／１に働いていればでます。
条例で支給要件がそうきまっているので、任期の長短は関係ないです。
以前産休代替講師で、１１月２５日に採用された時、
１２月のボーナス１数万もらえてめっちゃ嬉しかったです、はい。
その県では非常勤講師にボーナスはありませんでした。
常勤でもボーナスのない県もあります。
支給基準日があってその日に働いていれば支給されるというところもあります。
後者の例として、参考までに、某関西の県の場合は、
常勤講師のボーナスは、６／１、12／１に働いていればでます。
条例で支給要件がそうきまっているので、任期の長短は関係ないです。
以前産休代替講師で、１１月２５日に採用された時、
１２月のボーナス１数万もらえてめっちゃ嬉しかったです、はい。
その県では非常勤講師にボーナスはありませんでした。
601 ：600：2005/08/28(日) 22:51:32 ID:lPu1mr90
訂正
（誤）１数万 → （正）十数万
（誤）１数万 → （正）十数万
602 ：実習生さん：2005/08/28(日) 22:57:12 ID:P75jVhdB
この時期から常勤の話が来たら、来年の４月からも
そのまま続けられる場合多いですか？
そのまま続けられる場合多いですか？
この質問の意図は、この時期の常勤の話は短期的な代理が多いような
気がするのです。（そして来年４月からは、なし）
４月から１年間の常勤を待つほうが、いいような気がして・・
しかし、断るともう話が来ない気もするし、断ったからといって、
４月に話が来るという保障もないですし・・・
気がするのです。（そして来年４月からは、なし）
４月から１年間の常勤を待つほうが、いいような気がして・・
しかし、断るともう話が来ない気もするし、断ったからといって、
４月に話が来るという保障もないですし・・・
あと、非常勤講師の勤務期間は、正採用になった時の初任給の
算出の際、経験年数に入るのですか？
算出の際、経験年数に入るのですか？
前レスにありましたが、非常勤講師でも実質的な分掌持たされるのですか？
非常勤は完全に授業だけと思っていたのですが。
名前だけ分掌にのるのは分かるのですが・・・
非常勤は完全に授業だけと思っていたのですが。
名前だけ分掌にのるのは分かるのですが・・・
607 ：実習生さん：2005/08/29(月) 17:17:20 ID:8r+s0GRc
>>606
公立とか、進学高等の私学だと分掌の可能性は低いのですが
クラブ等の依頼が来ることはあります（当然幾ばくかの謝礼は出ますが）。
地方の滑り止め私学だと、採用をエサにさせられることが
あると聞いたことがあります。
公立とか、進学高等の私学だと分掌の可能性は低いのですが
クラブ等の依頼が来ることはあります（当然幾ばくかの謝礼は出ますが）。
地方の滑り止め私学だと、採用をエサにさせられることが
あると聞いたことがあります。
>>606
学校によりますね。もっと言えば、校長・教頭にもよります。
私は非常勤の月１０万弱で専任並の労働をさせられたことがあります。
もちろん、教委からはうまく誤魔化されての赴任でした。
５月の連休明けに、生まれて初めて「五月病」を経験しました。
そして初の給料日（５月末）に、通帳を見て泣きました。声をあげて。
明細表を事務から渡され、目の前が真っ白になるのがわかりました。
実働時間よりはるかに少ない、まったくの嘘が書かれていたのです。
慌てて教頭に説明を求めましたら、こう言われました。
「たいへん申し訳ないが、県から許可されている経費はこれだけになる。
しかし、あなたには今までどおりに勤務してもらわないと、学校がまわらない。
生徒のために、そして勉強にもなると思って、何とか頑張ってくれ。」
あれだけ働いてあれだけ時間を取られてあれだけ疲れて、
常勤なら２０万弱、正式な教諭なら約２４万のはずなのに私は・・・、と。
悲しくて悔しくて情けなくて恨めしくて、死にたくなりました。
お金もどう考えても足らず、さっそく家賃ぶんを親から借りました。
（そうです。教委にうまく騙されて、その給料で独り暮らしだったんです。）
６月に入ると体調が悪化し、夜は眠れなくなり、食欲がなくなりました。
こんな状況から抜け出すためにも採用試験の勉強をやろうやろうと思っても、
仕事が山積みの上に体調不良でほとんど手につかず、もう万事休すでした。
学校によりますね。もっと言えば、校長・教頭にもよります。
私は非常勤の月１０万弱で専任並の労働をさせられたことがあります。
もちろん、教委からはうまく誤魔化されての赴任でした。
５月の連休明けに、生まれて初めて「五月病」を経験しました。
そして初の給料日（５月末）に、通帳を見て泣きました。声をあげて。
明細表を事務から渡され、目の前が真っ白になるのがわかりました。
実働時間よりはるかに少ない、まったくの嘘が書かれていたのです。
慌てて教頭に説明を求めましたら、こう言われました。
「たいへん申し訳ないが、県から許可されている経費はこれだけになる。
しかし、あなたには今までどおりに勤務してもらわないと、学校がまわらない。
生徒のために、そして勉強にもなると思って、何とか頑張ってくれ。」
あれだけ働いてあれだけ時間を取られてあれだけ疲れて、
常勤なら２０万弱、正式な教諭なら約２４万のはずなのに私は・・・、と。
悲しくて悔しくて情けなくて恨めしくて、死にたくなりました。
お金もどう考えても足らず、さっそく家賃ぶんを親から借りました。
（そうです。教委にうまく騙されて、その給料で独り暮らしだったんです。）
６月に入ると体調が悪化し、夜は眠れなくなり、食欲がなくなりました。
こんな状況から抜け出すためにも採用試験の勉強をやろうやろうと思っても、
仕事が山積みの上に体調不良でほとんど手につかず、もう万事休すでした。
そんな状態なのに、やれ学力向上対策のレポートだ進学指導のマニュアル作りだ
研究授業だ指導主事訪問だ勉強会だ部活動だボランティアだ保護者会だ不登校対策だと
さんざんこき使われ、それを「かわいい生徒のため」「良い勉強になる」と
いくら自分を奮い立たせようとしても、また涙が溢れてきて・・・。
一年間頑張り通せたのは自分でも奇跡だったと思います。
何が支えになっていたのかといえば、やはり「かわいい生徒のため」という思いでした。
限界まで追い込まれたら、自分の勉強になるかなどどうでもよくなって、
かわいい生徒たちのために何とか頑張らなきゃ、とだけ思うようになりました。
（今思えば、私がギブアップしてもいくらでも代わりはいたのですけどね。）
苦しんだ甲斐があったと言うべきか、ほとんど勉強できなかったうえに
最悪の体調で臨んだ採用試験にどういうわけか合格でき、今、教師をしています。
人生、何がうまく転ぶか、わからないものですね。でも、本当に苦しかった。
だから、よく考えて、よく選んで、決めてくださいね。
研究授業だ指導主事訪問だ勉強会だ部活動だボランティアだ保護者会だ不登校対策だと
さんざんこき使われ、それを「かわいい生徒のため」「良い勉強になる」と
いくら自分を奮い立たせようとしても、また涙が溢れてきて・・・。
一年間頑張り通せたのは自分でも奇跡だったと思います。
何が支えになっていたのかといえば、やはり「かわいい生徒のため」という思いでした。
限界まで追い込まれたら、自分の勉強になるかなどどうでもよくなって、
かわいい生徒たちのために何とか頑張らなきゃ、とだけ思うようになりました。
（今思えば、私がギブアップしてもいくらでも代わりはいたのですけどね。）
苦しんだ甲斐があったと言うべきか、ほとんど勉強できなかったうえに
最悪の体調で臨んだ採用試験にどういうわけか合格でき、今、教師をしています。
人生、何がうまく転ぶか、わからないものですね。でも、本当に苦しかった。
だから、よく考えて、よく選んで、決めてくださいね。
610 ：実習生さん：2005/08/29(月) 17:45:45 ID:tcef/hQM
「かわいい生徒のため」とか
「良い勉強になる」とか
そうやって、自分を奮い立たせるのは
身分的・経済的な保証がなければやってられません。
非常勤は、必要以上の仕事を頼まれても、断固として断るべきだと思う。
「良い勉強になる」とか
そうやって、自分を奮い立たせるのは
身分的・経済的な保証がなければやってられません。
非常勤は、必要以上の仕事を頼まれても、断固として断るべきだと思う。
キャハハ 結局誰も合格してないんでやんの
管理職も当たり外れがあるからなぁ
非常勤でも声かけて採用試験のこととか気にかけてくれる人もいるけど、時間外勤務を当然のように押し付けてくる人もいる
自分は普段エアコンで涼しい部屋にいるのに、エアコンのない部屋にいる人にネクタイ閉めろっていう人もいるしな
クールビズって政府の方針なんだから公務員はクールビズ推進すべきだろうに
非常勤でも声かけて採用試験のこととか気にかけてくれる人もいるけど、時間外勤務を当然のように押し付けてくる人もいる
自分は普段エアコンで涼しい部屋にいるのに、エアコンのない部屋にいる人にネクタイ閉めろっていう人もいるしな
クールビズって政府の方針なんだから公務員はクールビズ推進すべきだろうに
生徒たちがやった先生人気投票で、ぶっちぎり１位を取ってしまった。
２クラス教えるだけの幽霊非常勤なのだが、その２クラスの子たちが
こぞって私に入れてくれたらしい。
ありがとう生徒たち。
他教員のいやがらせになんか負けないよ。
２クラス教えるだけの幽霊非常勤なのだが、その２クラスの子たちが
こぞって私に入れてくれたらしい。
ありがとう生徒たち。
他教員のいやがらせになんか負けないよ。
614 ：実習生さん：2005/08/30(火) 02:25:47 ID:eWK2ezDA
>>603
校長の力によると思う。
力ある人なら4月からの仕事もとってきてくれるよ。
ない人なら、そのままフェードアウトだと思う。
でも、ぷつぷつと短期間で雇われる人は
ずーっとそんな感じかもという人もいる。
校長の力によると思う。
力ある人なら4月からの仕事もとってきてくれるよ。
ない人なら、そのままフェードアウトだと思う。
でも、ぷつぷつと短期間で雇われる人は
ずーっとそんな感じかもという人もいる。
６１３妄想の毛を直さないと一生アルバイトじゃよ
616 ：実習生さん：2005/08/30(火) 06:54:08 ID:t+xZE7Xz
617 ：実習生さん：2005/08/30(火) 14:32:42 ID:NkgFo3h7
てか教員の人気投票とか言ってる時点であb(略
人気投票＝人権侵害で新聞沙汰になる事間違いなし
ただし、嘘な書き込みなので話題にもなりませんが
本当にやったんだったら新聞社に自ら投書して証明してみなWできんやろ？
ただし、嘘な書き込みなので話題にもなりませんが
本当にやったんだったら新聞社に自ら投書して証明してみなWできんやろ？
美人コンテストは自分から出ているだろ 自発的要素が絡んでいる
６１９は、糞だな 自分の知識のなさを他人に押し付けているw
６１９は、糞だな 自分の知識のなさを他人に押し付けているw
>>620
＞美人コンテストは自分から出ているだろ 自発的要素が絡んでいる
もう論理にほころびですね。「人気投票＝人権侵害」と書いてあるだけで自発
的な要素を除くとは書いてありませんね。また、芸能人等とも書いていないで
すな。
さて、スレ違いですから、どこぞに移動しますか？
＞美人コンテストは自分から出ているだろ 自発的要素が絡んでいる
もう論理にほころびですね。「人気投票＝人権侵害」と書いてあるだけで自発
的な要素を除くとは書いてありませんね。また、芸能人等とも書いていないで
すな。
さて、スレ違いですから、どこぞに移動しますか？
>>613
ガキに人気があって何が嬉しいのか・・・
新任教師は、誰でも人気No1なんだよ。閉鎖的な学校社会ではみんなが経験することだ。
今ではしょぼいオヤジ、オバハン教師も、２０代の頃はあんたと同じ経験してるんだよ。
大人の、それも、教員社会から離れた異性にもてなきゃな、話にならん・・・
ガキに人気があって何が嬉しいのか・・・
新任教師は、誰でも人気No1なんだよ。閉鎖的な学校社会ではみんなが経験することだ。
今ではしょぼいオヤジ、オバハン教師も、２０代の頃はあんたと同じ経験してるんだよ。
大人の、それも、教員社会から離れた異性にもてなきゃな、話にならん・・・
自分の勤務校でも生徒間で人気教師投票やってたけど、生徒同士で相談して適当に「～先生にしよう」と名前書いてたぞ
２学期からの授業どうなってんのか、学校から連絡が
ないのでこっちから聞くしかないですよね。
明日電話してみよう。
ないのでこっちから聞くしかないですよね。
明日電話してみよう。
>>624
質問かと思えば自己完結かよw
質問かと思えば自己完結かよw
626 ：実習生さん：2005/08/31(水) 19:40:44 ID:uq6ah2n8
新潟市で小学校非常勤の方おりませぬか？？
非常勤講師っていうのは正採用になったときに、経歴換算に入るのですか？
県によって、そこらへんの対応は違うんですか？
県によって、そこらへんの対応は違うんですか？
>>627
心配しなくてもはいるよ
心配しなくてもはいるよ
629 ：実習生さん：2005/09/01(木) 14:43:26 ID:cxA6qnFA
県によってまったく違う。
持ち時間数で扱いかわるところもある。
全国の中には、ななんと週１時間で１００％換算のところもあるよ。
申し込んでも講師の口が来ないものとしては文句のひとつも言いたくなるな。
持ち時間数で扱いかわるところもある。
全国の中には、ななんと週１時間で１００％換算のところもあるよ。
申し込んでも講師の口が来ないものとしては文句のひとつも言いたくなるな。
講師にも有能な人がいるのは事実。それは否定しない。
だが、Ｆ・Ｇランク大卒の講師でまともなのはいない。
結局、怠け通した人間に過ぎないから。
また、こういう人種に限って、講師でいることだけに満足していたりする。
みんなが迷惑している現実に気づいて欲しい。
だが、Ｆ・Ｇランク大卒の講師でまともなのはいない。
結局、怠け通した人間に過ぎないから。
また、こういう人種に限って、講師でいることだけに満足していたりする。
みんなが迷惑している現実に気づいて欲しい。
631 ：実習生さん：2005/09/01(木) 22:30:47 ID:Dqx0K+tV
>>630 学歴で差別するな！！ 東大を出ても使えない奴はたくさんいる。
>>631
興味深い。
具体的に例を挙げて反論してくれ。
東大卒の何の教科の教師が、どういう点で使えないのか、是非知りたい。
>>たくさんいる
とのことだから、複数例、挙げる必要がある。
ただし、個人と特定できる表現は避けること。
もう一つ、「学歴で差別」はしていない。
「学校歴で区別」しているだけだ。
君は「学歴」の意味を理解していないらしいね。
興味深い。
具体的に例を挙げて反論してくれ。
東大卒の何の教科の教師が、どういう点で使えないのか、是非知りたい。
>>たくさんいる
とのことだから、複数例、挙げる必要がある。
ただし、個人と特定できる表現は避けること。
もう一つ、「学歴で差別」はしていない。
「学校歴で区別」しているだけだ。
君は「学歴」の意味を理解していないらしいね。
どうでもいいよ
大学によって傾向があるからってだからなんなんだ？
大学によって傾向があるからってだからなんなんだ？
どーせ、採用されていない奴らは全て 差別される以前の問題だ
635 ：実習生さん：2005/09/02(金) 00:29:13 ID:gNvagzNG
明日から(日が変わったから今日か)非常勤だけど採用された私立学校で初授業．
いつも生徒と顔をあわせる前には緊張するんだよなぁ
がんがってきます(｀･ω･´)
いつも生徒と顔をあわせる前には緊張するんだよなぁ
がんがってきます(｀･ω･´)
636 ：実習生さん：2005/09/02(金) 01:28:40 ID:1RsC+h5e
つか、東大や京大出身の講師っているのかなー・・・
仮に採用試験おちても、私立の進学校とかから引く手あまたでしょ。
不安定な講師をやるとは考えにくいな～。
仮に採用試験おちても、私立の進学校とかから引く手あまたでしょ。
不安定な講師をやるとは考えにくいな～。
講師は一人前に出来て当たり前、普通以上に仕事が出来ないと周りから
認めてもらえない風潮があるから大変だと思う。特に採用待ちの若手は苦労が多いだろう。
教員を目指している講師の皆様、謙虚に努力を続けて「周囲から快く思われる」
仕事をしてください。悪い見本を挙げます。
うちの職場にいる講師（実話）。
何と、採用試験の勉強をしていない。
先輩教師が勉強の必要性を説いても「倍率高くてどうせ受かりませんから」と一蹴する。
新学期になって学校に来ても教科書がある場所すら覚えていない。
それどころか、授業を忘れてクラスを１時間放置。
生意気な口ばかり聞くのでプライドの高いエリートかと思っていたら、
偏差値算定不能大学（３９以下）卒。
３０過ぎで勉強する時間なんかたくさんあっただろうに、仕事に必要な
資格や検定を殆ど取得していない。
一人前なのは言い訳と口答え、アホな受け答えだけ。以下その例
「講師と呼ばれると仕事する気が無くなります」
「（津波や地震災害の話題に割って入って）何でそんなに深刻なんですか？私の実家は全然平気ですよ」
「ここの生徒ってバカですね。来年もまたバカが入学して来るんですね」
「（大学で何を専攻したか聞かれて）よく分からないです」
「私ここまでしか授業進んでいないから、試験範囲は私がやったところまでにしてください」
＊将来のある講師の方は決して真似しないでください。
認めてもらえない風潮があるから大変だと思う。特に採用待ちの若手は苦労が多いだろう。
教員を目指している講師の皆様、謙虚に努力を続けて「周囲から快く思われる」
仕事をしてください。悪い見本を挙げます。
うちの職場にいる講師（実話）。
何と、採用試験の勉強をしていない。
先輩教師が勉強の必要性を説いても「倍率高くてどうせ受かりませんから」と一蹴する。
新学期になって学校に来ても教科書がある場所すら覚えていない。
それどころか、授業を忘れてクラスを１時間放置。
生意気な口ばかり聞くのでプライドの高いエリートかと思っていたら、
偏差値算定不能大学（３９以下）卒。
３０過ぎで勉強する時間なんかたくさんあっただろうに、仕事に必要な
資格や検定を殆ど取得していない。
一人前なのは言い訳と口答え、アホな受け答えだけ。以下その例
「講師と呼ばれると仕事する気が無くなります」
「（津波や地震災害の話題に割って入って）何でそんなに深刻なんですか？私の実家は全然平気ですよ」
「ここの生徒ってバカですね。来年もまたバカが入学して来るんですね」
「（大学で何を専攻したか聞かれて）よく分からないです」
「私ここまでしか授業進んでいないから、試験範囲は私がやったところまでにしてください」
＊将来のある講師の方は決して真似しないでください。
638 ：実習生さん：2005/09/03(土) 10:34:37 ID:BoanoA8C
>仕事に必要な
>資格や検定を殆ど取得していない。
それっていったい何のことを指しているのでしょう？
教員は基本的に教員免許があれば「仕事に必要な資格」は取得していることに
なるはずですが・・・？まさかまさか、漢字検定やワープロ検定やそのへんのこと？
>資格や検定を殆ど取得していない。
それっていったい何のことを指しているのでしょう？
教員は基本的に教員免許があれば「仕事に必要な資格」は取得していることに
なるはずですが・・・？まさかまさか、漢字検定やワープロ検定やそのへんのこと？
639 ：実習生さん：2005/09/03(土) 10:50:56 ID:aHGyk+KL
>>638
横やり。文章能力検定やビジネス文書検定などじゃないかな。
それに、教科によっては漢検や英検などもあればいいんじゃないの？
「必要」ってことはないと思うけど、免許状あればOKともいえない。バカでも時間かければとれるし。
向上心をなくしたら講師は終わりですよ、っと。
横やり。文章能力検定やビジネス文書検定などじゃないかな。
それに、教科によっては漢検や英検などもあればいいんじゃないの？
「必要」ってことはないと思うけど、免許状あればOKともいえない。バカでも時間かければとれるし。
向上心をなくしたら講師は終わりですよ、っと。
641 ：実習生さん：2005/09/03(土) 12:21:12 ID:BoanoA8C
>>639
そんな、バカでも時間かければ取れる資格で「向上心」ってのが・・・ｗ
資格なんかなくても「当たり前にできる」のが当然では？
中堅レベル以下の高校の進学就職対策じゃあるまいし、何でも持ってりゃいい
ってもんじゃないでしょうが・・・。
そんな、バカでも時間かければ取れる資格で「向上心」ってのが・・・ｗ
資格なんかなくても「当たり前にできる」のが当然では？
中堅レベル以下の高校の進学就職対策じゃあるまいし、何でも持ってりゃいい
ってもんじゃないでしょうが・・・。
643 ：メカドック：2005/09/03(土) 13:36:16 ID:Epcf5tBC
講師も教諭も大切なのは人間性。講師には“腰掛け”程度の認識しかない
講師も多い。毎日毎日「キャーキャー」騒いで、男にこびをうるだけ。仕
事が回ってきそうになると、「分かりませ～ん。」と、ブリッコ声で男に
しがみつく…。男もバカだから「仕方ないですね～」とにやけ顔で引き受
ける。
一方で、やる気あんのか？ と思える教諭もいる。学校では生徒の前で株
の話、マンション購入の話に盛り上がってる。実力のある講師に対しては
ポイントポイントで「試験勉強した方がいいよ。仕事してる場合じゃない
よ」と、仕事のできる講師に、負け惜し＋嫌みをぼやく。
講師も多い。毎日毎日「キャーキャー」騒いで、男にこびをうるだけ。仕
事が回ってきそうになると、「分かりませ～ん。」と、ブリッコ声で男に
しがみつく…。男もバカだから「仕方ないですね～」とにやけ顔で引き受
ける。
一方で、やる気あんのか？ と思える教諭もいる。学校では生徒の前で株
の話、マンション購入の話に盛り上がってる。実力のある講師に対しては
ポイントポイントで「試験勉強した方がいいよ。仕事してる場合じゃない
よ」と、仕事のできる講師に、負け惜し＋嫌みをぼやく。
644 ：実習生さん：2005/09/03(土) 14:37:06 ID:aHGyk+KL
>>641
英検１級や文検１級は「バカでも時間かければ取れる資格」とはいえんぞ～？
きみは持ってるの？
どのくらい仕事ができれば「当たり前にできる」て言えるのかは知らないけど
資格はその人が何に力をいれてるかの指標になるから、持ってればいいと思うよ。
ところで、英検に落ちまくった過去でもあるの？
英検１級や文検１級は「バカでも時間かければ取れる資格」とはいえんぞ～？
きみは持ってるの？
どのくらい仕事ができれば「当たり前にできる」て言えるのかは知らないけど
資格はその人が何に力をいれてるかの指標になるから、持ってればいいと思うよ。
ところで、英検に落ちまくった過去でもあるの？
645 ：実習生さん：2005/09/03(土) 15:04:27 ID:EI8smSHF
http://www.jaa-wing.jp/qjin200508.html
泣く子もだまるウヨ集団！
校内で喫煙をセンター長が黙認！
学童オヤジが通勤中に歩行喫煙！
そんな学校ですがいかが？
職員（事務）２名 常勤かパートで。
学童指導員（幼・小学校免）１名・・・ヤニ臭いキモヲタがやってます。
常勤で月給１５万円。賞与なし。
教員（理科）１名・・・理科の４分野＋その他やらされます。
非常勤は水・金拘束で実際に授業した時間回数×２５００円。 誰が来るんだそんな待遇で。
常勤は月給２０万円、賞与夏0.5月冬0.5月春0.3月、初年度は夏なし。
通勤手当あり。 住居手当なし。 残業手当なし。休日出勤はサービス。代休は１日出勤して半日とあいまい。
勤務場所：日本航空高等学校 通信制課程 東京学習センター
ただし、山梨や石川や北海道に逝かされることあり。
勤務日時：月～金曜日 8：00～17：00（土・日・祝＝自宅研修日）
休日はなし、土日祝だろうがなにか行事があれば勤務日となり、
欠勤すれば年休を減らされる。
１０分の遅刻で年休１日減らされる。
年休、労働基準法に違反して次年度繰越なし。
金曜日と月曜日を年休申請すると、土日も休んでいたことにされ（自宅研修日だからか？）
４日分年休が消化される。
※待遇・雇用形態等、詳細はお問い合わせください。
そりゃあ出せないよな。 ※就業規則、非公開ｗ
泣く子もだまるウヨ集団！
校内で喫煙をセンター長が黙認！
学童オヤジが通勤中に歩行喫煙！
そんな学校ですがいかが？
職員（事務）２名 常勤かパートで。
学童指導員（幼・小学校免）１名・・・ヤニ臭いキモヲタがやってます。
常勤で月給１５万円。賞与なし。
教員（理科）１名・・・理科の４分野＋その他やらされます。
非常勤は水・金拘束で実際に授業した時間回数×２５００円。 誰が来るんだそんな待遇で。
常勤は月給２０万円、賞与夏0.5月冬0.5月春0.3月、初年度は夏なし。
通勤手当あり。 住居手当なし。 残業手当なし。休日出勤はサービス。代休は１日出勤して半日とあいまい。
勤務場所：日本航空高等学校 通信制課程 東京学習センター
ただし、山梨や石川や北海道に逝かされることあり。
勤務日時：月～金曜日 8：00～17：00（土・日・祝＝自宅研修日）
休日はなし、土日祝だろうがなにか行事があれば勤務日となり、
欠勤すれば年休を減らされる。
１０分の遅刻で年休１日減らされる。
年休、労働基準法に違反して次年度繰越なし。
金曜日と月曜日を年休申請すると、土日も休んでいたことにされ（自宅研修日だからか？）
４日分年休が消化される。
※待遇・雇用形態等、詳細はお問い合わせください。
そりゃあ出せないよな。 ※就業規則、非公開ｗ
>>644
>バカでも時間かければ取れる資格
ってのは>>639のお言葉の引用だけど？
喜び勇んで揚げ足取りするより実力付けたほうがいいよ、あなたは。
最後の一言も、それだけ改行したわりにはまるで工夫がないよね。
ああ、そうそう。どうも勘違いしてる人が多いようだけど、
資格を持っていたほうが有利、なんて採用試験ではあり得ないからね。
>バカでも時間かければ取れる資格
ってのは>>639のお言葉の引用だけど？
喜び勇んで揚げ足取りするより実力付けたほうがいいよ、あなたは。
最後の一言も、それだけ改行したわりにはまるで工夫がないよね。
ああ、そうそう。どうも勘違いしてる人が多いようだけど、
資格を持っていたほうが有利、なんて採用試験ではあり得ないからね。
ついでにもうひとつ、勘違いしてほしくないのは、
別に資格持ってること自体を悪く言うつもりはないよ、ってこと。
程度の差こそあれ、それなりに努力したんだろうからね。
必死になって取得した資格をバカにされたような気がしたのかな？
もしそうだとしたら、ごめんね。>>644
ただ>>637の資格云々の下りに疑問を持っただけだから。
別に資格持ってること自体を悪く言うつもりはないよ、ってこと。
程度の差こそあれ、それなりに努力したんだろうからね。
必死になって取得した資格をバカにされたような気がしたのかな？
もしそうだとしたら、ごめんね。>>644
ただ>>637の資格云々の下りに疑問を持っただけだから。
648 ：実習生さん：2005/09/03(土) 16:38:12 ID:QTmtQC/G
>>648
＞資格なんざ持っているだけではなんの意味もない
持ってなけりゃ、意味さえ語れない。
＞運転免許持ってないよりペーパードライバーの方がいいと思うのか？
いいに決まっているだろ、当然の事だね、何を言っているのかな？
免許を持ってなければ車を運転できる資格が無い。
免許を持っていれば、車を運転できる資格がある。比べるべきものでは無い。
まあ、免許取らなくても公道で車の運転が出来るのなら、あなたの言うことも
認めましょう。
＞資格なんざ持っているだけではなんの意味もない
持ってなけりゃ、意味さえ語れない。
＞運転免許持ってないよりペーパードライバーの方がいいと思うのか？
いいに決まっているだろ、当然の事だね、何を言っているのかな？
免許を持ってなければ車を運転できる資格が無い。
免許を持っていれば、車を運転できる資格がある。比べるべきものでは無い。
まあ、免許取らなくても公道で車の運転が出来るのなら、あなたの言うことも
認めましょう。
650 ：実習生さん：2005/09/03(土) 17:29:04 ID:aHGyk+KL
教員の教養として、もってないよか、もってるほうがいいに決まってるのに・・・。
そこを否定するなんて変な人ｗ
＞>バカでも時間かければ取れる資格
＞ってのは>>639のお言葉の引用だけど？
きみの言うところの「バカでも時間かければ取れる資格」＝英検・漢検・文検etc
>>639で言った「バカでも時間かければ取れる資格」＝教員免許状
両者の違いがわかりますか？
＞資格を持っていたほうが有利、なんて採用試験ではあり得ないからね。
英検一級で英語の専門教養免除、などの特別な措置をしてくれる自治体はあるよ。
さらに２次試験は明確な得点基準がないところが多いので、試験官の心証が合格に直結する。
履歴書に資格が書いてあって、心証を害する試験官はいないよねｗ
別に俺はたいした資格もないので、資格をけなされてもかまわないよ。
ただ面白そうなひとがいたので、対照意見をだしてみただけｗ
>>648
＞運転免許持ってないよりペーパードライバーの方がいいと思うのか？
いいでしょ。いざって時には乗れるんだからｗ
そこを否定するなんて変な人ｗ
＞>バカでも時間かければ取れる資格
＞ってのは>>639のお言葉の引用だけど？
きみの言うところの「バカでも時間かければ取れる資格」＝英検・漢検・文検etc
>>639で言った「バカでも時間かければ取れる資格」＝教員免許状
両者の違いがわかりますか？
＞資格を持っていたほうが有利、なんて採用試験ではあり得ないからね。
英検一級で英語の専門教養免除、などの特別な措置をしてくれる自治体はあるよ。
さらに２次試験は明確な得点基準がないところが多いので、試験官の心証が合格に直結する。
履歴書に資格が書いてあって、心証を害する試験官はいないよねｗ
別に俺はたいした資格もないので、資格をけなされてもかまわないよ。
ただ面白そうなひとがいたので、対照意見をだしてみただけｗ
>>648
＞運転免許持ってないよりペーパードライバーの方がいいと思うのか？
いいでしょ。いざって時には乗れるんだからｗ
>>649
はぁ？本気でそんなこと言ってるのか？
ペーパードライバー→いざ運転したときに事故を起こす確率が高く危険
免許持ってない人→いざというときも運転できない
ペーパーだったら持ってないほうがはるかに安全
はぁ？本気でそんなこと言ってるのか？
ペーパードライバー→いざ運転したときに事故を起こす確率が高く危険
免許持ってない人→いざというときも運転できない
ペーパーだったら持ってないほうがはるかに安全
652 ：実習生さん：2005/09/03(土) 18:26:33 ID:aHGyk+KL
>>650
前半部分については、読み違えしてたことを認めます。
偉そうなこと言ってごめんなさい。
でも何というか・・・やたらと英検に拘るね？何か過去にあった？
「教員の教養として」って言ってるけど、本当にそうなのかねえ。
漢検何級以上じゃないと国語科教員としての教養を満たしていない、
歴検何級以上じゃないと社会科教員としての教養はじゅうぶんじゃない、
ってことにはならないでしょ。そういう資格を持っていても持っていなくても、
教員として必要な知識は持っているべきだから。
>>637が資格を持ってないとダメみたいな言い方してるから、気になってね。
採用試験スレとかでも、○○の資格は持っていたほうがいいですか？系の質問が
よくあるしね。そんなもん取ってる暇あったら、採用試験の勉強したほうが
よっぽど有利になるのに・・・。講師にしたって、そんな勉強するより教材研究でも
していたほうがずっと生徒のためになると思うけどね。
前半部分については、読み違えしてたことを認めます。
偉そうなこと言ってごめんなさい。
でも何というか・・・やたらと英検に拘るね？何か過去にあった？
「教員の教養として」って言ってるけど、本当にそうなのかねえ。
漢検何級以上じゃないと国語科教員としての教養を満たしていない、
歴検何級以上じゃないと社会科教員としての教養はじゅうぶんじゃない、
ってことにはならないでしょ。そういう資格を持っていても持っていなくても、
教員として必要な知識は持っているべきだから。
>>637が資格を持ってないとダメみたいな言い方してるから、気になってね。
採用試験スレとかでも、○○の資格は持っていたほうがいいですか？系の質問が
よくあるしね。そんなもん取ってる暇あったら、採用試験の勉強したほうが
よっぽど有利になるのに・・・。講師にしたって、そんな勉強するより教材研究でも
していたほうがずっと生徒のためになると思うけどね。
656 ：独り言：2005/09/03(土) 20:40:21 ID:KDnROCbe
新任で現場に出たら、たまたま採用試験で、最後まで一緒だった人が非常勤として
そこで働いていた。
年齢制限で最終合格だったので、同年齢のその人はさぞ悔しかっただろう。
でも、経験もある自分が、未経験の私に負けて落ちたからって 足引っ張るような
ことしないでほしい。それに、どれだけ足引っ張ろうが、結局正社員は私で、あなたは
もう受験資格さえないんだから あなたは私には勝てないんです。
見苦しいです。
私には勝てないんです。
そこで働いていた。
年齢制限で最終合格だったので、同年齢のその人はさぞ悔しかっただろう。
でも、経験もある自分が、未経験の私に負けて落ちたからって 足引っ張るような
ことしないでほしい。それに、どれだけ足引っ張ろうが、結局正社員は私で、あなたは
もう受験資格さえないんだから あなたは私には勝てないんです。
見苦しいです。
私には勝てないんです。
レスついてましたね、返事しなくてごめんなさい。
>>655
書き方が悪かったかな・・
>>637ではまず始めに、当該講師は「採用試験の勉強をしていない」
と述べてありますが、これが私の書き込みの主旨です。
皆さん、資格について議論されているが、それぞれの意見に説得力があると思う。
>>637で述べた資格について、私が述べたかったのは次のようなことです。
当該講師は、３０代で、大学卒業後、１０年近い年月があるにも関わらず、
採用試験に合格する勉強もしていなければ、自己啓発のための資格試験や
検定を受けるようなこともない。
本気で正式採用されたいのなら、こういう態度には問題があるのではないか、と私は個人的には考える訳です。
>>655
書き方が悪かったかな・・
>>637ではまず始めに、当該講師は「採用試験の勉強をしていない」
と述べてありますが、これが私の書き込みの主旨です。
皆さん、資格について議論されているが、それぞれの意見に説得力があると思う。
>>637で述べた資格について、私が述べたかったのは次のようなことです。
当該講師は、３０代で、大学卒業後、１０年近い年月があるにも関わらず、
採用試験に合格する勉強もしていなければ、自己啓発のための資格試験や
検定を受けるようなこともない。
本気で正式採用されたいのなら、こういう態度には問題があるのではないか、と私は個人的には考える訳です。
>>654
はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ
はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ
>>657
丁寧なレスをありがとうございます。
なるほどね。採用試験の勉強をしていない、というのが根底にあって、
では他に仕事に関係あるようなこと（例えば資格試験の勉強）を
しているのかと思えばそういうわけでもない、いったいどういうことか。
そういうわけね。
丁寧なレスをありがとうございます。
なるほどね。採用試験の勉強をしていない、というのが根底にあって、
では他に仕事に関係あるようなこと（例えば資格試験の勉強）を
しているのかと思えばそういうわけでもない、いったいどういうことか。
そういうわけね。
660 ：650：2005/09/04(日) 00:35:27 ID:CZ1fCcrg
なんか収束に向かってるみたいなので、俺も総括を述べて終わりにするとします。
>>653
最後の一行ははげどう。
ただ、収容じゃなく修養ですね。単なる変換ミスとは思うけど、念のため。
>>655
英検に拘るのは、英語自体が教員以前の社会人の資質として（良い意味でも悪い意味でも）注視されていること。
英検も他の検定に比べて一般的に認知され、比較的大きな影響力をもっていること。
この２点から、例示しやすかったわけ。
ただ、>>644でも言ってるけど、資格ってのはその人が何に興味があって力を注いでいるのかが、
誰にでも分かる指標になると思うのよ。そこがキミとオレとの考えの違いやね。
いわば、社会に対する自己PRの一つの手段とも言える。中高生なかには小学生の受験指導なんかで、口をすっぱくして
自己PRのことを指導してると思うけど、教員自身が自己PRしてません、なんて意味がない。
初対面のやつに面接で「ボクは英語がペラペラです」って言われても、履歴書に、英検もTOEICも書かれてなかったらイマイチ信用できんし。
まー採用試験に限らず、資格ってもんは持ってれば、自己PRって点でいいことだと思うよ。
ただ英検も漢検も色々もってるけど、全部３級ってのは役にたたんわな。
でも全部１級だったら、周りの眼と待遇もちがってくると思うよ。
最後の後半部分（そんなもん取ってる暇あったら・・・、そんな勉強するより・・・）に関しては
完全にキミの個人的な意見でしょ。自分の素養を高めるための手段がそれぞれ違うだけなんだから。
キミは、同じ山を登っているけど違うルートを選んだ人に、登ったこともないくせに「こっちのルートのほうがいいよ！」って
押し付けようとしてるだけ。
それに教員の道以外も選択肢もある人にとっては、教材研究よりも普遍性の高い資格を取ろうとするのは当然。
そういう配慮もできんと教員の卵としてどうかな。子どもの事情も様々なんだから、一括して自分の考えをおしつけちゃいかん。
>>653
最後の一行ははげどう。
ただ、収容じゃなく修養ですね。単なる変換ミスとは思うけど、念のため。
>>655
英検に拘るのは、英語自体が教員以前の社会人の資質として（良い意味でも悪い意味でも）注視されていること。
英検も他の検定に比べて一般的に認知され、比較的大きな影響力をもっていること。
この２点から、例示しやすかったわけ。
ただ、>>644でも言ってるけど、資格ってのはその人が何に興味があって力を注いでいるのかが、
誰にでも分かる指標になると思うのよ。そこがキミとオレとの考えの違いやね。
いわば、社会に対する自己PRの一つの手段とも言える。中高生なかには小学生の受験指導なんかで、口をすっぱくして
自己PRのことを指導してると思うけど、教員自身が自己PRしてません、なんて意味がない。
初対面のやつに面接で「ボクは英語がペラペラです」って言われても、履歴書に、英検もTOEICも書かれてなかったらイマイチ信用できんし。
まー採用試験に限らず、資格ってもんは持ってれば、自己PRって点でいいことだと思うよ。
ただ英検も漢検も色々もってるけど、全部３級ってのは役にたたんわな。
でも全部１級だったら、周りの眼と待遇もちがってくると思うよ。
最後の後半部分（そんなもん取ってる暇あったら・・・、そんな勉強するより・・・）に関しては
完全にキミの個人的な意見でしょ。自分の素養を高めるための手段がそれぞれ違うだけなんだから。
キミは、同じ山を登っているけど違うルートを選んだ人に、登ったこともないくせに「こっちのルートのほうがいいよ！」って
押し付けようとしてるだけ。
それに教員の道以外も選択肢もある人にとっては、教材研究よりも普遍性の高い資格を取ろうとするのは当然。
そういう配慮もできんと教員の卵としてどうかな。子どもの事情も様々なんだから、一括して自分の考えをおしつけちゃいかん。
>>660
>完全にキミの個人的な意見でしょ。
違います。私の考えでもありますが、我が県の教委や地区の指導主事も
言っていることです。決めつけないでください。
どうやらご自分の視野の広さ、度量の広さを強調しようとしているようだけど、
だったら私の意見に断固反対してくるのは矛盾してないかい？
人それぞれなんだから、自分の考えを押しつけないようにね。
私は「教員免許以外の資格を持ってない教員なんてダメ！」というのには賛成できない、
と言っているんであって、「何が何でも資格なんて取るな！」と言ってるわけじゃないよ。
「資格を持たなきゃ！」と強迫観念にかられて必死に資格取得の勉強をするよりも、
採用試験の勉強をしたほうが合格の近道だよ、ってこと。
>完全にキミの個人的な意見でしょ。
違います。私の考えでもありますが、我が県の教委や地区の指導主事も
言っていることです。決めつけないでください。
どうやらご自分の視野の広さ、度量の広さを強調しようとしているようだけど、
だったら私の意見に断固反対してくるのは矛盾してないかい？
人それぞれなんだから、自分の考えを押しつけないようにね。
私は「教員免許以外の資格を持ってない教員なんてダメ！」というのには賛成できない、
と言っているんであって、「何が何でも資格なんて取るな！」と言ってるわけじゃないよ。
「資格を持たなきゃ！」と強迫観念にかられて必死に資格取得の勉強をするよりも、
採用試験の勉強をしたほうが合格の近道だよ、ってこと。
662 ：650：2005/09/04(日) 00:49:09 ID:CZ1fCcrg
まいったな・・・。これ、続けてもいいんだろうか・・・。
今から風呂いってくるんで、あがってくるまでに「もうその話は終われ」的なレスがついてなければ
返答しますね。
今から風呂いってくるんで、あがってくるまでに「もうその話は終われ」的なレスがついてなければ
返答しますね。
>>662
まいったな・・・は、こっちの台詞でもあるってば。
別に資格取ることが悪いとは一言も言ってないのに、頑固なんだからもう。
それにこっちは「採用試験合格を目指す講師が資格取得すること」についての
意見を、最初から述べているんだけど。
採用試験の合格を目指すなら、資格を取ることよりも、採用試験に合格することに
集中したほうがいいだろ、っての。
教員採用試験は、資格がいっぱいあります＝有利です、じゃないでしょ。
あったらあったら良いことだけど、採用試験の勉強中にわざわざ取らなくても
一向に構わないぞ、ってこと。
まいったな・・・は、こっちの台詞でもあるってば。
別に資格取ることが悪いとは一言も言ってないのに、頑固なんだからもう。
それにこっちは「採用試験合格を目指す講師が資格取得すること」についての
意見を、最初から述べているんだけど。
採用試験の合格を目指すなら、資格を取ることよりも、採用試験に合格することに
集中したほうがいいだろ、っての。
教員採用試験は、資格がいっぱいあります＝有利です、じゃないでしょ。
あったらあったら良いことだけど、採用試験の勉強中にわざわざ取らなくても
一向に構わないぞ、ってこと。
↑
×あったらあったら
○あったらあったで
失礼しました。
×あったらあったら
○あったらあったで
失礼しました。
資格というのは取る努力する過程は非常に意味はある
でも取るだけでは意味は薄れるだけでなくマイナスにもなりかねない
何故なら、資格を取るだけで満足した人はそこから退化するのみ
取るだけで取らないよりはマシと満足するな
努力し続けろ
ペーパー資格ならないほうがマシ
でも取るだけでは意味は薄れるだけでなくマイナスにもなりかねない
何故なら、資格を取るだけで満足した人はそこから退化するのみ
取るだけで取らないよりはマシと満足するな
努力し続けろ
ペーパー資格ならないほうがマシ
666 ：実習生さん：2005/09/04(日) 01:11:42 ID:mk1Sn3Sj
667 ：650：2005/09/04(日) 02:09:37 ID:CZ1fCcrg
>>663
よし。わかった。じゃあこんな感じでまとめてみたので、これで異存はないですか？
まず我々がこんなにダラダラ対立してきたのには、一つ大きな齟齬があったことによる部分が大きい。
キミは「教員採用試験において、資格は有利か」という点に焦点をあてていた。
オレは「教員の素養として、資格をもつことは有意か」ということに焦点をあてていた。
議論のフィールドをお互いに誤っていたわけだ。
そしてキミは、「採用試験の勉強としてならば、教材研究をしたほがよい」という立場をとったわけだ。
ただ同時に、採用試験に場を限定してだが【資格を持っていたほうが有利、なんて採用試験ではあり得ない】
という全否定の立場（>>646）をとっている。
そこにオレは反発したわけだ。採用試験でも多少なりとも優遇されますよ、と。（>>650 ３段落め）
さらにキミは、教員の素養としての資格の優位性についても、疑問を投じている。（>>655 ２段落）
【資格を持っていても持っていなくても、 教員として必要な知識は持っているべき】、と。
しかし現実問題として、その「教員として必要な知識」をもっていない教員が多いことは、現場にいれば肌で感じられる。
そうした現況で「教員として必要な知識」を所有しているという自己PRとして、資格の有無は一つの指標となるのではないかと
オレは考えている。（>>660 ４、５段落）
そんな感じで、キミは最終的に【必死に資格取得の勉強をするよりも、 採用試験の勉強をしたほうが合格の近道】（>>661）
ということを主張している。
オレもその点に関しては同感だが、採用試験だけに集中できない人がいるという受験者の多様性に配慮せず、
「教員採用試験のための資格取得」の価値をあまりにも低位に位置づけているのでは、としている。（>>660 ６段落）
お互いの主張を簡潔にまとめると、こんな感じかな。
よし。わかった。じゃあこんな感じでまとめてみたので、これで異存はないですか？
まず我々がこんなにダラダラ対立してきたのには、一つ大きな齟齬があったことによる部分が大きい。
キミは「教員採用試験において、資格は有利か」という点に焦点をあてていた。
オレは「教員の素養として、資格をもつことは有意か」ということに焦点をあてていた。
議論のフィールドをお互いに誤っていたわけだ。
そしてキミは、「採用試験の勉強としてならば、教材研究をしたほがよい」という立場をとったわけだ。
ただ同時に、採用試験に場を限定してだが【資格を持っていたほうが有利、なんて採用試験ではあり得ない】
という全否定の立場（>>646）をとっている。
そこにオレは反発したわけだ。採用試験でも多少なりとも優遇されますよ、と。（>>650 ３段落め）
さらにキミは、教員の素養としての資格の優位性についても、疑問を投じている。（>>655 ２段落）
【資格を持っていても持っていなくても、 教員として必要な知識は持っているべき】、と。
しかし現実問題として、その「教員として必要な知識」をもっていない教員が多いことは、現場にいれば肌で感じられる。
そうした現況で「教員として必要な知識」を所有しているという自己PRとして、資格の有無は一つの指標となるのではないかと
オレは考えている。（>>660 ４、５段落）
そんな感じで、キミは最終的に【必死に資格取得の勉強をするよりも、 採用試験の勉強をしたほうが合格の近道】（>>661）
ということを主張している。
オレもその点に関しては同感だが、採用試験だけに集中できない人がいるという受験者の多様性に配慮せず、
「教員採用試験のための資格取得」の価値をあまりにも低位に位置づけているのでは、としている。（>>660 ６段落）
お互いの主張を簡潔にまとめると、こんな感じかな。
正社員じゃないんだから意見も言うなよw
>>667
相変わらず、自分は深い懐であらゆることに考えが及んでいて、
私は「全否定」とか「多様性に配慮せず」とか、かなり器が小さく
まとめられてるけど、まあそんなかんじでいいんじゃないの。
精一杯の譲歩なんだろうし。
相変わらず、自分は深い懐であらゆることに考えが及んでいて、
私は「全否定」とか「多様性に配慮せず」とか、かなり器が小さく
まとめられてるけど、まあそんなかんじでいいんじゃないの。
精一杯の譲歩なんだろうし。
670 ：実習生さん：2005/09/04(日) 18:58:32 ID:nwVYa5RU
http://www.jaa-wing.jp/qjin200508.html
校内で喫煙をセンター長が黙認！
学童オヤジが通勤中に歩行喫煙！
そんな学校ですがダレかキてよー！
職員足りないんだYo－！
職員（事務）２名 常勤かパートで。
学童指導員（幼・小学校免）１名・・・ヤニ臭いキモヲタがやってます。
常勤で月給１５万円。
教員（理科）１名・・・理科の４分野＋その他やらされます。
非常勤は水・金拘束で実際に授業した時間回数×２５００円。 誰が来るんだそんな待遇で。
常勤は月給２０万円、賞与夏0.5月冬0.5月春0.3月、初年度は夏なし。
通勤手当あり。 住居手当なし。 残業手当なし。休日出勤はサービス。代休は１日出勤して半日とあいまい。
勤務場所：日本航空高等学校 通信制課程 東京学習センター
ただし、山梨や石川や北海道に逝かされることあり。
勤務日時：月～金曜日 8：00～17：00（土・日・祝＝自宅研修日）
休日はなし、土日祝だろうがなにか行事があれば勤務日となり、
欠勤すれば年休を減らされる。
１０分の遅刻で年休１日減らされる。
年休、労働基準法に違反して次年度繰越なし。
金曜日と月曜日を年休申請すると、土日も休んでいたことにされ（自宅研修日だからか？）
４日分年休が消化される。
※待遇・雇用形態等、詳細はお問い合わせください。
そりゃあ出せないよな。 ※就業規則、非公開ｗ
校内で喫煙をセンター長が黙認！
学童オヤジが通勤中に歩行喫煙！
そんな学校ですがダレかキてよー！
職員足りないんだYo－！
職員（事務）２名 常勤かパートで。
学童指導員（幼・小学校免）１名・・・ヤニ臭いキモヲタがやってます。
常勤で月給１５万円。
教員（理科）１名・・・理科の４分野＋その他やらされます。
非常勤は水・金拘束で実際に授業した時間回数×２５００円。 誰が来るんだそんな待遇で。
常勤は月給２０万円、賞与夏0.5月冬0.5月春0.3月、初年度は夏なし。
通勤手当あり。 住居手当なし。 残業手当なし。休日出勤はサービス。代休は１日出勤して半日とあいまい。
勤務場所：日本航空高等学校 通信制課程 東京学習センター
ただし、山梨や石川や北海道に逝かされることあり。
勤務日時：月～金曜日 8：00～17：00（土・日・祝＝自宅研修日）
休日はなし、土日祝だろうがなにか行事があれば勤務日となり、
欠勤すれば年休を減らされる。
１０分の遅刻で年休１日減らされる。
年休、労働基準法に違反して次年度繰越なし。
金曜日と月曜日を年休申請すると、土日も休んでいたことにされ（自宅研修日だからか？）
４日分年休が消化される。
※待遇・雇用形態等、詳細はお問い合わせください。
そりゃあ出せないよな。 ※就業規則、非公開ｗ
672 ：実習生さん：2005/09/04(日) 21:35:18 ID:CZ1fCcrg
>>668
講師じゃないんだからこのスレに来るなよｗ
>>669
異存がないか？って聞いてるんだから、ブツブツ言わずにはっきりいえばいいのに。
器が小さくまとめられてるのが不満らしいけど、
>>646での発言「資格を持っていたほうが有利、なんて採用試験ではあり得ない」が全否定といわずに
何ていうの？
もう一つ、きみが不満らしき箇所の「多様性に配慮せず」も同様。
オレが指摘した、採用試験以外の進路も考えているケースを始めとした人たちの存在を考慮した発言が、
キミにあったっけ？
キミの発言の枠域はせいぜい【我が県の教委や地区の指導主事】までしか見られなかったんだけど・・・。（>>661）
別にキミが悪いとかオレが正しいとか言うつもりはないんだけど、キミの発言からはそう感じられるのもやむをえんよ。
加えていえば、器が小さいのはお互い様でしょ？>>646の発言をした人が、器大きいとは誰も思わないよ。ｗ
講師じゃないんだからこのスレに来るなよｗ
>>669
異存がないか？って聞いてるんだから、ブツブツ言わずにはっきりいえばいいのに。
器が小さくまとめられてるのが不満らしいけど、
>>646での発言「資格を持っていたほうが有利、なんて採用試験ではあり得ない」が全否定といわずに
何ていうの？
もう一つ、きみが不満らしき箇所の「多様性に配慮せず」も同様。
オレが指摘した、採用試験以外の進路も考えているケースを始めとした人たちの存在を考慮した発言が、
キミにあったっけ？
キミの発言の枠域はせいぜい【我が県の教委や地区の指導主事】までしか見られなかったんだけど・・・。（>>661）
別にキミが悪いとかオレが正しいとか言うつもりはないんだけど、キミの発言からはそう感じられるのもやむをえんよ。
加えていえば、器が小さいのはお互い様でしょ？>>646の発言をした人が、器大きいとは誰も思わないよ。ｗ
１０月から２ヶ月の常勤講師の要請が来ましたけど、
もし、いい状態で勤務できれば来年４月からもお願いしたいっていう
話なんですけど、本気にしていいんですかね？大体、４月から私が
入り込む隙間があるのか？という点が疑問です。２ヶ月たって、正教諭が
帰ってくれば私はいらなくなる。けど４月から私が入れるというのは
話がおかしい、と思うんです。今いる講師の方のかわりに、ということ
なんでしょうけど（一応２年で講師は換えるみたいです）・・・
はっきりしたことは分からないですし、今とにかく人材を確保したいが
ための方便かもしれないし・・
現在の仕事を辞めるほどの価値があるのか迷ってます。
来年４月の話がなければ無職になってしまうんで。
もし、いい状態で勤務できれば来年４月からもお願いしたいっていう
話なんですけど、本気にしていいんですかね？大体、４月から私が
入り込む隙間があるのか？という点が疑問です。２ヶ月たって、正教諭が
帰ってくれば私はいらなくなる。けど４月から私が入れるというのは
話がおかしい、と思うんです。今いる講師の方のかわりに、ということ
なんでしょうけど（一応２年で講師は換えるみたいです）・・・
はっきりしたことは分からないですし、今とにかく人材を確保したいが
ための方便かもしれないし・・
現在の仕事を辞めるほどの価値があるのか迷ってます。
来年４月の話がなければ無職になってしまうんで。
>>人材を確保したいが
ための方便かもしれないし・・
これは良くあること。騙されて不本意な仕事を続けざるを得なくなった講師、実習教諭は数多いる。
本職をお持ちのようですが、正式に教員を目指すのでなければ、軽い気持ちで引き受けない方がいいですよ。
ための方便かもしれないし・・
これは良くあること。騙されて不本意な仕事を続けざるを得なくなった講師、実習教諭は数多いる。
本職をお持ちのようですが、正式に教員を目指すのでなければ、軽い気持ちで引き受けない方がいいですよ。
>>673
私立かな？講師を雇う事情は何？
怪我のように、教諭が快方に向かうことが予想されるのなら、四月からの話は怪しい。
病気のように、二ヶ月経っても休暇の延長が予想されるのならばあり得るかも。
> はっきりしたことは分からないですし、
現在の仕事があるのならば、はっきり聞くべき。
私立かな？講師を雇う事情は何？
怪我のように、教諭が快方に向かうことが予想されるのなら、四月からの話は怪しい。
病気のように、二ヶ月経っても休暇の延長が予想されるのならばあり得るかも。
> はっきりしたことは分からないですし、
現在の仕事があるのならば、はっきり聞くべき。
676 ：実習生さん：2005/09/05(月) 18:59:54 ID:p08mFE5p
>>673
その校長に人柄にもよるだろうけど、そういったエサはよくある話。
次年度から常勤って話を真にうけて、オレも非常勤やったけど、何事もなかったかのように
更新なかったし。たまたま隣の県にも講師登録してたので、そっちに拾ってもらえたけども。
あの年の３月はまじにあせったよ。有るとも無いともはっきりしないで、終業式むかえて終わりだもん。
校長は最後まで「いいとこがないか探してるんだけどな～」の一点張り。
ないんなら就活でもしなきゃいけないのに、おそらく年休とられるのがいやで最後まで言わないんだろうね。
その校長に人柄にもよるだろうけど、そういったエサはよくある話。
次年度から常勤って話を真にうけて、オレも非常勤やったけど、何事もなかったかのように
更新なかったし。たまたま隣の県にも講師登録してたので、そっちに拾ってもらえたけども。
あの年の３月はまじにあせったよ。有るとも無いともはっきりしないで、終業式むかえて終わりだもん。
校長は最後まで「いいとこがないか探してるんだけどな～」の一点張り。
ないんなら就活でもしなきゃいけないのに、おそらく年休とられるのがいやで最後まで言わないんだろうね。
678 ：実習生さん：2005/09/05(月) 21:49:32 ID:zHs3/t5a
ぼくは小学校常勤講師。一級８号。
多人数学級に応援入ってる。
今年新卒。でも実は臨免。
小免取り直して２５で正採が当面の目標なり。
多人数学級に応援入ってる。
今年新卒。でも実は臨免。
小免取り直して２５で正採が当面の目標なり。
やはり断ったほうがいいみたいですね。
４月からの１年ものを待ちます。ただ、ここで断ってしまうと次は
どこからもお呼びがかからない気もしてちょっとまだ迷うのですが・・
ここで縁を作ったほうがいいという考えもありますし・・・
公立です。
その教諭が帰ってきても、入れる可能性としてはあります。
おそらく今いる講師の方が２年の期限切れの状態になるとは
思うんです。（講師を２年で入れ替える方針の模様）
ただ、もしそうだとしても４月にそこに呼ばれるかどうかは不確定要素です
し。
来年４月からの１年期限付きの話が来れば確実なわけですから。
４月からの１年ものを待ちます。ただ、ここで断ってしまうと次は
どこからもお呼びがかからない気もしてちょっとまだ迷うのですが・・
ここで縁を作ったほうがいいという考えもありますし・・・
公立です。
その教諭が帰ってきても、入れる可能性としてはあります。
おそらく今いる講師の方が２年の期限切れの状態になるとは
思うんです。（講師を２年で入れ替える方針の模様）
ただ、もしそうだとしても４月にそこに呼ばれるかどうかは不確定要素です
し。
来年４月からの１年期限付きの話が来れば確実なわけですから。
アルバイターよ年金貰えるのか？
自民党に入れて年金をもっと減らして３０代後半で乞食にでもなれば？
自民党に入れて年金をもっと減らして３０代後半で乞食にでもなれば？
そういうおらは、死票いれに選挙に行くか？
多少は比例は影響されるのか分からんが、選挙予想ね。
当たるのかな？
多少は比例は影響されるのか分からんが、選挙予想ね。
当たるのかな？
682 ：実習生さん：2005/09/06(火) 01:13:41 ID:DMJrDrK9
>>677
どっかの高校の事務から来た、定年カウントダウンはじまってた校長からねぇ・・・。
けどやっぱりそういう場合ゴリ押ししたほうがいいんかな？
当時、オレも新卒でどうすればいいのか分からなかった。講師もオレだけだったし。
>>679
まあ、声がかからんことはないと思うよ。意外に厚顔無恥な校長おおいから。
前述のおれをきった校長さん、今年の６月にも電話かけてきて、７月～10月の常勤の話もってきたよ。
意味がわからんうえに、オレが今年度なんの仕事をしてるかなんて、頭の片隅にもないらしい。
そんな校長もたぶんウヨウヨしてるから・・・。
どっかの高校の事務から来た、定年カウントダウンはじまってた校長からねぇ・・・。
けどやっぱりそういう場合ゴリ押ししたほうがいいんかな？
当時、オレも新卒でどうすればいいのか分からなかった。講師もオレだけだったし。
>>679
まあ、声がかからんことはないと思うよ。意外に厚顔無恥な校長おおいから。
前述のおれをきった校長さん、今年の６月にも電話かけてきて、７月～10月の常勤の話もってきたよ。
意味がわからんうえに、オレが今年度なんの仕事をしてるかなんて、頭の片隅にもないらしい。
そんな校長もたぶんウヨウヨしてるから・・・。
683 ：実習生さん：2005/09/06(火) 09:03:45 ID:vQkrEoY+
九州の県立高校で非常勤してるんだけど
台風で学校行けそうもないから
教頭に電話したら「年休取れ」って。
「あなたの住んでる方面から私も出勤したけど？来れない筈はない」
ということらしい。通常でも一時間以上かけて通ってるのに、
今日みたいな日は何時間かかるか…。
危険冒してまで行けないよ。
こういうときって年休出すべき？
ちなみに学校は休校。
「休校＝授業はない＝仕事がない＝非常勤は行く必要がない」
って判断にはならないんだろうか？
非常勤の権利って曖昧だから教頭に強く言えず困ってる。
教えてチャンで悪いんだけど、みんなはどうしているか聞かせてほしい。
台風で学校行けそうもないから
教頭に電話したら「年休取れ」って。
「あなたの住んでる方面から私も出勤したけど？来れない筈はない」
ということらしい。通常でも一時間以上かけて通ってるのに、
今日みたいな日は何時間かかるか…。
危険冒してまで行けないよ。
こういうときって年休出すべき？
ちなみに学校は休校。
「休校＝授業はない＝仕事がない＝非常勤は行く必要がない」
って判断にはならないんだろうか？
非常勤の権利って曖昧だから教頭に強く言えず困ってる。
教えてチャンで悪いんだけど、みんなはどうしているか聞かせてほしい。
その程度のことで、政治的な主張してもしょうがないっしょ。
共闘の言うとおりにしとけ
共闘の言うとおりにしとけ
>683
お前はドキュソだな
台風で休みになる会社がどこにあるんだ
この件で、採用される事は無いな
勤務査定がDになったな
お前はドキュソだな
台風で休みになる会社がどこにあるんだ
この件で、採用される事は無いな
勤務査定がDになったな
686 ：683：2005/09/06(火) 11:14:40 ID:vQkrEoY+
なるほど。言い訳にはならないけど、新卒なもので
今日の今日まで非常勤にも年休があること知らなかった。
年休って常勤の人のものってイメージがあったからね。
だから混乱して誰かに聞こうと思ったんだけど、
職場の身近な人に非常勤経験者っていなかったから
ここの板ならわかる人いるかなって思って書き込んだ。
ありがとう。今後の参考にするよ。
今日の今日まで非常勤にも年休があること知らなかった。
年休って常勤の人のものってイメージがあったからね。
だから混乱して誰かに聞こうと思ったんだけど、
職場の身近な人に非常勤経験者っていなかったから
ここの板ならわかる人いるかなって思って書き込んだ。
ありがとう。今後の参考にするよ。
>>686
おいおい、バカの煽りに乗っちゃいけないよ。
通常、非常勤講師に年休は無いです。教頭先生の単なる誤解じゃないの
かな？
＞ちなみに学校は休校。
＞「休校＝授業はない＝仕事がない＝非常勤は行く必要がない」
＞って判断にはならないんだろうか？
その判断は正しいと思う。年休の出し方を聞く事にかこつけて、再度教
頭先生に確認する事をお勧めする。
おいおい、バカの煽りに乗っちゃいけないよ。
通常、非常勤講師に年休は無いです。教頭先生の単なる誤解じゃないの
かな？
＞ちなみに学校は休校。
＞「休校＝授業はない＝仕事がない＝非常勤は行く必要がない」
＞って判断にはならないんだろうか？
その判断は正しいと思う。年休の出し方を聞く事にかこつけて、再度教
頭先生に確認する事をお勧めする。
689 ：実習生さん：2005/09/06(火) 13:04:27 ID:DMJrDrK9
>>686
みんなも言ってることやけど、自治体によって講師の扱いは違うらしいから、よく確認しといたほうがいいよ。
ちなみにオレは非常勤時代、台風は休みました。年休ってのはなく、その分、給料が少なくなるだけ。
運動会とかは授業なかったので、出たけど、勤務にカウントされんかった。まーボランティアみたいなもん。
みんなも言ってることやけど、自治体によって講師の扱いは違うらしいから、よく確認しといたほうがいいよ。
ちなみにオレは非常勤時代、台風は休みました。年休ってのはなく、その分、給料が少なくなるだけ。
運動会とかは授業なかったので、出たけど、勤務にカウントされんかった。まーボランティアみたいなもん。
非常勤って時間給じゃないの？？自分は常勤だからよくわからんけど、
非常勤にも年休はあるらしい。でも使う人は希。
非常勤にも年休はあるらしい。でも使う人は希。
非常勤でも固定給でボーナスも年休もある学校もある。
まぁ少数派だろうけど。
まぁ少数派だろうけど。
692 ：実習生さん：2005/09/06(火) 22:48:21 ID:ZKw5hLeb
常勤も非常勤も馬鹿ばっかだな
学校においてある、勤務規律すら読めないのかw
学校においてある、勤務規律すら読めないのかw
>>693
勤務規律なんて置いてないよ。
というか、勤務に入る前に勤務条件くらいしっかり説明すべきなのに
事務も管理職もまともに説明しないのが頭にくる。初めて講師した学校なんて
給与額すら教えてくれず、辞令も着任から二ヵ月後に手渡されたよ。
これだから教師は常識ないって言われるんだろうと思う。
勤務規律なんて置いてないよ。
というか、勤務に入る前に勤務条件くらいしっかり説明すべきなのに
事務も管理職もまともに説明しないのが頭にくる。初めて講師した学校なんて
給与額すら教えてくれず、辞令も着任から二ヵ月後に手渡されたよ。
これだから教師は常識ないって言われるんだろうと思う。
695 ：実習生さん：2005/09/07(水) 07:30:56 ID:J1wvG2Qr
>>694
ただ単に使い捨てと思ってるからいい加減にあつかわれてるんだろ。気づけよ。
ただ単に使い捨てと思ってるからいい加減にあつかわれてるんだろ。気づけよ。
>694
そんなもんどこの会社でも置いてあるぞ
そんなもん個別にどこの会社でも配らないぞ
給与額なんか服務規程にのってるから説明なんかいらん
それすら知らん奴は社会に出る資格が無い
一生、アルバイトでもしてたら？
そんなもんどこの会社でも置いてあるぞ
そんなもん個別にどこの会社でも配らないぞ
給与額なんか服務規程にのってるから説明なんかいらん
それすら知らん奴は社会に出る資格が無い
一生、アルバイトでもしてたら？
>>698
＞そんなもんどこの会社でも置いてあるぞ
勤務規律やら服務規程なんぞは、大企業じゃなけりゃ無いな。また、そんな
かったるいこと中小企業じゃやらないよ。そんな規定があるくらいな所とい
うと・・・、モマエ派遣社員じゃないのか？
＞そんなもんどこの会社でも置いてあるぞ
勤務規律やら服務規程なんぞは、大企業じゃなけりゃ無いな。また、そんな
かったるいこと中小企業じゃやらないよ。そんな規定があるくらいな所とい
うと・・・、モマエ派遣社員じゃないのか？
700 ：実習生さん：2005/09/07(水) 15:15:27 ID:J1wvG2Qr
>>696
朝から妄想、ご苦労さんww
朝から妄想、ご苦労さんww
701 ：実習生さん：2005/09/07(水) 21:07:27 ID:t7osahj2
http://2ch2.net/imenu/?http://www.jaa-wing.jp/qjin200508.html
すげぇょ、こんな求人。
よく恥ずかしくもなく出せるよな。
詳細は
>>670
のとおり。
担当者名も偽名らしい。
すげぇょ、こんな求人。
よく恥ずかしくもなく出せるよな。
詳細は
>>670
のとおり。
担当者名も偽名らしい。
＞６９９
１０名以上の雇用をする場所には必須な事も知らないｄｑｎさん
低所得者確定だな
１０名以上の雇用をする場所には必須な事も知らないｄｑｎさん
低所得者確定だな
705 ：名無しさん＠そうだ選挙に行こう：2005/09/10(土) 18:05:17 ID:Fyctk9PA
上げとく
教えていただきたいのですが、講師登録のとき、面接があると思うのですが
どういう質問があるのでしょうか。服装は、やはりスーツがいいのでしょうか。
横浜を希望しています。申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。
どういう質問があるのでしょうか。服装は、やはりスーツがいいのでしょうか。
横浜を希望しています。申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。
707 ：実習生さん：2005/09/12(月) 10:22:33 ID:qL3Ka0sC
>704
東京都で教諭をやるものですが、
条例にて定められている
東京との公式ページの見方は知っているだろうな？
てゆーか、面接の時や共闘に聞けばいいだろ
こんなところで、ぐじぐじ聞いているようでは一生採用されないな
東京都で教諭をやるものですが、
条例にて定められている
東京との公式ページの見方は知っているだろうな？
てゆーか、面接の時や共闘に聞けばいいだろ
こんなところで、ぐじぐじ聞いているようでは一生採用されないな
>>708
ん～、方向が違うかと・・。過去レスを見た方が良いと思います。
ん～、方向が違うかと・・。過去レスを見た方が良いと思います。
707さん、
登録の際も、スーツがいいのですね。10年ぶりに教職に
復帰しようと考えているので、浦島太郎状態です。
クラスがもてればいいのですが。
教えてくださってありがとうございます。
登録の際も、スーツがいいのですね。10年ぶりに教職に
復帰しようと考えているので、浦島太郎状態です。
クラスがもてればいいのですが。
教えてくださってありがとうございます。
711 ：実習生さん：2005/09/14(水) 16:29:31 ID:vgoSedwW
非常勤講師の要請を貰ったのですが、拘束時間が日によって
違うけど朝から夕方までなんです。
空き時間とか、職員会議や掃除・給食の時間とかまで
拘束時間になるのですか？大体給食費払って給食食べれる資格あるんですか？
（どの日も給食時間ははさむ）
なんだかよく分からない。
非常勤て純粋に授業だけじゃないのですか？
違うけど朝から夕方までなんです。
空き時間とか、職員会議や掃除・給食の時間とかまで
拘束時間になるのですか？大体給食費払って給食食べれる資格あるんですか？
（どの日も給食時間ははさむ）
なんだかよく分からない。
非常勤て純粋に授業だけじゃないのですか？
712 ：実習生さん：2005/09/14(水) 16:58:27 ID:ErIfcHxn
>>711 あとはタダ働きのボランティアをしてくださいという意味でしょう。
>712
ちょっと、ほんとに拘束時間なのか教育事務所に明日確認します。
授業以外の時間は仕事をしない、ということで行きたいと思います。
ちょっと、ほんとに拘束時間なのか教育事務所に明日確認します。
授業以外の時間は仕事をしない、ということで行きたいと思います。
電話したら２９時間以上になると、常勤講師になるので
２９時間以内で拘束時間があるとのこと。
これって給料は高くなってるのかな？
給料減ってもいいから、授業だけにしてもらいたいんだけど。
てか、非常勤て普通そうじゃないの？
２９時間以内で拘束時間があるとのこと。
これって給料は高くなってるのかな？
給料減ってもいいから、授業だけにしてもらいたいんだけど。
てか、非常勤て普通そうじゃないの？
715 ：実習生さん：2005/09/14(水) 18:07:50 ID:BIcYNkSD
たとえば、２時間目と５時間目が授業なら、２から５はずっと拘束されるって考えるのが普通。
でも、非常勤なら、その時間の給食指導とか校務のようなものはまかされないと思います。
空き時間は空き時間で、教材研究したり、生徒の質問に答えたり、何かしら仕事はありますよ。
でも、非常勤なら、その時間の給食指導とか校務のようなものはまかされないと思います。
空き時間は空き時間で、教材研究したり、生徒の質問に答えたり、何かしら仕事はありますよ。
その空き時間は給料が支払われてるのですか？
それと給食なんかも指導するみたいです。（支援教育で入るため）
それと給食なんかも指導するみたいです。（支援教育で入るため）
要するに非常勤講師の給与体系っていうのは
コマ数×時間給
拘束時間×時間給
どっちなのでしょうか？下だとすれば、給食・掃除・果ては分掌まで
持たされるということになると思うのですが
コマ数×時間給
拘束時間×時間給
どっちなのでしょうか？下だとすれば、給食・掃除・果ては分掌まで
持たされるということになると思うのですが
こんな質問をしたのは、違う自治体のパンフでは
授業一時間につき１００００円×週当たりの時間数
となっているからです。この文面だと
コマ数×時間給で、空き時間や給食・掃除などは一切含まない
ように思うのです。
授業一時間につき１００００円×週当たりの時間数
となっているからです。この文面だと
コマ数×時間給で、空き時間や給食・掃除などは一切含まない
ように思うのです。
719 ：実習生さん：2005/09/14(水) 19:06:57 ID:qfIQzpZ1
自治体や同じ非常勤でも契約条件で異なるんだよ。
上の「授業一時間につき・・・・」という契約なら「週当たりの授業持ち時間×10000円」で月額が換算できる。
但し、週5回授業担当しても追加支払いはない
この場合逆に行事等で授業が抜けても、減額もない
多くの自治体では、この場合は8月も報酬でるが、マレに7月で一度解雇→9月からまた契約などということをする自治体もある
これに対して一授業3000円（例）とかいう場合は、これは実際に授業を行った回数×3000円（例）が報酬額となる
この場合は当然授業のない長期の休みの期間は無収入になる
最近増えてきてるのが、授業時間単位ではなく「週当たりの実拘束時間」で契約する非常勤講師の制度が出来たことだね。
たとえば、週26時間拘束の非常勤講師の場合なんかがある
この場合は授業持ち時間は１５時間とか18時間とかだけど、空き時間もありこの時間は管理職の支持を受けることになる
HRの補助とか給食指導もあるかもしれないね。
今後はこういうタイプの非常勤が増えるが、このような週26時間とかなら教委が社会保険掛けなくて済むからね。
被雇用者側としては不満があるだろうが、何事も需要と供給だからねえ。
嫌なら止めとく？
上の「授業一時間につき・・・・」という契約なら「週当たりの授業持ち時間×10000円」で月額が換算できる。
但し、週5回授業担当しても追加支払いはない
この場合逆に行事等で授業が抜けても、減額もない
多くの自治体では、この場合は8月も報酬でるが、マレに7月で一度解雇→9月からまた契約などということをする自治体もある
これに対して一授業3000円（例）とかいう場合は、これは実際に授業を行った回数×3000円（例）が報酬額となる
この場合は当然授業のない長期の休みの期間は無収入になる
最近増えてきてるのが、授業時間単位ではなく「週当たりの実拘束時間」で契約する非常勤講師の制度が出来たことだね。
たとえば、週26時間拘束の非常勤講師の場合なんかがある
この場合は授業持ち時間は１５時間とか18時間とかだけど、空き時間もありこの時間は管理職の支持を受けることになる
HRの補助とか給食指導もあるかもしれないね。
今後はこういうタイプの非常勤が増えるが、このような週26時間とかなら教委が社会保険掛けなくて済むからね。
被雇用者側としては不満があるだろうが、何事も需要と供給だからねえ。
嫌なら止めとく？
721 ：実習生さん：2005/09/14(水) 19:52:11 ID:g2T8s6Ny
コマ数×時間給で、空き時間や給食・掃除などは一切含まない
フリータだから社会保険も含まない。
あとはすべて無料奉仕で仕事していただいてます。
フリータだから社会保険も含まない。
あとはすべて無料奉仕で仕事していただいてます。
722 ：実習生さん：2005/09/14(水) 21:20:37 ID:qfIQzpZ1
それで良いと思う
地歴なんかは希望者殺到だから、求職者側が条件下げざるを得ない
これは競争社会では当然の理屈
私なら看板代わりに進学高校の非常勤募集なら他の非常勤のこまが十分あるなら、週1日程度ならタダでやっても良いくらいに思ってるよ。
これよか、今までの実績とか生活権の保障とかの屁理屈で、コネで入った講師が守られ、新規参入の妨害してること自体が問題だよ
人が足りん都市部の小学校あたりなら立場は逆でも良いんだけどね。
地歴なんかは希望者殺到だから、求職者側が条件下げざるを得ない
これは競争社会では当然の理屈
私なら看板代わりに進学高校の非常勤募集なら他の非常勤のこまが十分あるなら、週1日程度ならタダでやっても良いくらいに思ってるよ。
これよか、今までの実績とか生活権の保障とかの屁理屈で、コネで入った講師が守られ、新規参入の妨害してること自体が問題だよ
人が足りん都市部の小学校あたりなら立場は逆でも良いんだけどね。
723 ：実習生さん：2005/09/14(水) 22:54:42 ID:T617xcUD
非常勤の契約内容は自治体によってちがうのさ。
だから誰の書いていることも正しいと思う。
正確なことを知りたければ、自分の自治体の教委に電話するか、
自治体ごとのスレに行って聞くべき。
だから誰の書いていることも正しいと思う。
正確なことを知りたければ、自分の自治体の教委に電話するか、
自治体ごとのスレに行って聞くべき。
ま、仕事が楽だから贅沢いえないけど。
小学校の常勤なんて担任持たされたりすることが多いのかな？
小学校の常勤なんて担任持たされたりすることが多いのかな？
次スレからはテンプレで「待遇については自治体や校種によって異なります」
の一文を入れたほうがいいのでは･･･？
の一文を入れたほうがいいのでは･･･？
>>725
他にも過去ログぐらい嫁！ってのが結構あるから、どうせならFAQ作ったサイトにでもリンク貼
他にも過去ログぐらい嫁！ってのが結構あるから、どうせならFAQ作ったサイトにでもリンク貼
727 ：実習生さん：2005/09/16(金) 10:03:20 ID:ycoUBq4w
地歴ってそんなに厳しいの…？
728 ：実習生さん：2005/09/16(金) 13:34:49 ID:GgYIQ3oI
厳しいよ
採用試験の倍率自体が高いわな
免許保持者が多いからね
記念受験組みも多いんだけど、それでも上位１０％ぐらいの筆記成績がないと二次へはいけない
二次は二次で、最近は人物重視とかで面接の比率が高い とされてる
この段階にまでくると、人物評価だからどうしても講師経験者が有利となるようだ
次が新卒、あるいはバリバリの現役他県の教員とか社会人だね
一番不利なのは、受験浪人とかアルバイトで喰ってる香具師とか専業主婦だね
だから、みんな臨時教員したがるのさ
でも臨時教員になれるかどうかは運不運もあるが、コネのある無しが大きく響く
採用試験の倍率自体が高いわな
免許保持者が多いからね
記念受験組みも多いんだけど、それでも上位１０％ぐらいの筆記成績がないと二次へはいけない
二次は二次で、最近は人物重視とかで面接の比率が高い とされてる
この段階にまでくると、人物評価だからどうしても講師経験者が有利となるようだ
次が新卒、あるいはバリバリの現役他県の教員とか社会人だね
一番不利なのは、受験浪人とかアルバイトで喰ってる香具師とか専業主婦だね
だから、みんな臨時教員したがるのさ
でも臨時教員になれるかどうかは運不運もあるが、コネのある無しが大きく響く
729 ：実習生さん：2005/09/16(金) 20:19:41 ID:ywGcc32N
受験回数を制限して欲しい。５回までとか。
理由を述べよ
731 ：実習生さん：2005/09/16(金) 20:32:01 ID:gOZmL6J9
>>729
で、自分がその回数までに合格できなかったら笑えるよね。
その意見って定期的にボソっと出てくるけど、受検回数を制限することに
何の意味があるの？ぜひ説明してほしい。
（妙な勘ぐり回避のために言っておくけど、私は現在２回目の挑戦中。）
たとえ１０回目の受検だったとしても、それで合格できたとしたら
ちゃんと相応の実力をつけて合格できた、ってことだから、問題はないと思うけど。
で、自分がその回数までに合格できなかったら笑えるよね。
その意見って定期的にボソっと出てくるけど、受検回数を制限することに
何の意味があるの？ぜひ説明してほしい。
（妙な勘ぐり回避のために言っておくけど、私は現在２回目の挑戦中。）
たとえ１０回目の受検だったとしても、それで合格できたとしたら
ちゃんと相応の実力をつけて合格できた、ってことだから、問題はないと思うけど。
単に
競争率が下がってｳﾏｰ
という図式しか頭にないのだと思う・・・
競争率が下がってｳﾏｰ
という図式しか頭にないのだと思う・・・
けど、現実はそうだよね。
倍率下がれば、大したことなくても受かってしまう。
倍率下がれば、大したことなくても受かってしまう。
734 ：実習生さん：2005/09/16(金) 23:34:55 ID:ubwlBuD+
自分がその制限に引っかかるかもしれないことに気付かない時点で俺なら不採用にするけどな
常勤で担任とかしてる人って、俺から言わせれば
本末転倒。
まず採用試験の勉強できる状況つくらなきゃ。
担任してたら、まぁ無理。
本末転倒。
まず採用試験の勉強できる状況つくらなきゃ。
担任してたら、まぁ無理。
736 ：実習生さん：2005/09/16(金) 23:46:30 ID:ycoUBq4w
去年私立に地歴で新卒採用された。今担任も持って教諭してるけど、これって運がいいの？
やめるのもったいない？
やめるのもったいない？
>>736
お…俺は釣られないぞっ！
お…俺は釣られないぞっ！
738 ：実習生さん：2005/09/17(土) 00:42:27 ID:GOqBKJ7G
>>736
私立もぴんきり。以上。
私立もぴんきり。以上。
739 ：実習生さん：2005/09/17(土) 05:46:03 ID:RFkieKWf
>735 こういう甘い考えの香具師は、間違いなく試験に落ちる。俺は担任してても受かったよ。ようはやり方。
740 ：実習生さん：2005/09/17(土) 05:54:30 ID:pMpH0Ql6
担任くらいした方がコネはできるわな。
常識講師で担任って小学か？
小学は...あれだ...今は倍率が...下がってるだろ？
小学は...あれだ...今は倍率が...下がってるだろ？
現職だが何か？
俺は、新卒の時、失敗。勉強時間がとれるであろう民間に就職して、
仮に教職がだめでもいいようにしておいた。
そして、勉強をして、次の年に合格した。（中学社会）
臨時講師をするっていうのは親に心配を
かけたり、失敗すれば人にも迷惑をかける人生を歩むことになる。
きちんと、保険も考えながら教職に就くことを考えるのが普通だと
思うが、教職志望者はそのへんの感覚がずれているように感じる。
親や兄弟を心配させるような人生歩んでて何が教師だと思うがな。
とにかく合格だ。とにかく勉強することだ。そのための
時間や精神的余裕を作れる環境にするべきだ。担任の勉強なんざ、
正採用になったら嫌でもしなくちゃならない。
俺は、新卒の時、失敗。勉強時間がとれるであろう民間に就職して、
仮に教職がだめでもいいようにしておいた。
そして、勉強をして、次の年に合格した。（中学社会）
臨時講師をするっていうのは親に心配を
かけたり、失敗すれば人にも迷惑をかける人生を歩むことになる。
きちんと、保険も考えながら教職に就くことを考えるのが普通だと
思うが、教職志望者はそのへんの感覚がずれているように感じる。
親や兄弟を心配させるような人生歩んでて何が教師だと思うがな。
とにかく合格だ。とにかく勉強することだ。そのための
時間や精神的余裕を作れる環境にするべきだ。担任の勉強なんざ、
正採用になったら嫌でもしなくちゃならない。
743 ：実習生さん：2005/09/17(土) 10:59:17 ID:GOqBKJ7G
>>742
現職だろうがなんだろうが、考え方いろいろ。
「臨講になれば親や兄弟に迷惑をかける」ってのはきみの甲斐性の問題だろう。
オレもきみと同じく２年目で教諭になったが、１年目に担任やってもなれたよ？（中学国語）
講師時代にこのスレにはお世話になったんで、ロム専門でいたんだが、クチはさませてくれ。
人それぞれのやり方があるさ。
出身大学だけを例にとっても
無名大学出身者は基礎学力が不足している人が多いだろうから、ひきこもってガッツリ勉強するのが有効だろう。
逆にある程度の大学でてれば、一般教養と専門教養は少々の補強勉強で間に合うから、教職教養を
仕事の合間にして十分合格をねらえるだろう。とすれば担任をしといたら、自分の肥しにもなる。
他にも、人によって色んな要素があるんだから「担任はダメ」と一概には言えないでしょ。
ただ講師は長く続けるもんじゃないことは確かだ。ありゃあ、まさに使い捨て。
現職だろうがなんだろうが、考え方いろいろ。
「臨講になれば親や兄弟に迷惑をかける」ってのはきみの甲斐性の問題だろう。
オレもきみと同じく２年目で教諭になったが、１年目に担任やってもなれたよ？（中学国語）
講師時代にこのスレにはお世話になったんで、ロム専門でいたんだが、クチはさませてくれ。
人それぞれのやり方があるさ。
出身大学だけを例にとっても
無名大学出身者は基礎学力が不足している人が多いだろうから、ひきこもってガッツリ勉強するのが有効だろう。
逆にある程度の大学でてれば、一般教養と専門教養は少々の補強勉強で間に合うから、教職教養を
仕事の合間にして十分合格をねらえるだろう。とすれば担任をしといたら、自分の肥しにもなる。
他にも、人によって色んな要素があるんだから「担任はダメ」と一概には言えないでしょ。
ただ講師は長く続けるもんじゃないことは確かだ。ありゃあ、まさに使い捨て。
僕様は、来年は取りあえずいいおじ様ですし、多少の収入＋経験になるから
講師やりたいね。
勉強時間やばすぎだろうけど。
講師やりたいね。
勉強時間やばすぎだろうけど。
＞７４３
>「臨講になれば親や兄弟に迷惑をかける」ってのはきみの甲斐性の問題だろう。
はぁ？
普通に常識で考えれば大学卒業すれば、きちんと就職するのが当たり前。
>「臨講になれば親や兄弟に迷惑をかける」ってのはきみの甲斐性の問題だろう。
はぁ？
普通に常識で考えれば大学卒業すれば、きちんと就職するのが当たり前。
新卒の価値なくして、どうするんだか・・・
747 ：実習生さん：2005/09/17(土) 17:44:22 ID:GOqBKJ7G
>>745
すまんが、お互いの一人よがりな主観に基づいた会話をするんならだるいからやめてくれな。先にいっとく。
まずきみのいう「当たり前」ってのが、どういう範囲なのかもわかんない。
大卒で就職しないのが「当たり前」って国（米・独）もあるし、日本でも「当たり前」だったのは就職先があった過去の話。
ついでに講師することによって、具体的にどういった「親や兄弟への迷惑」が発生するのかも説明されてない。
さらに教職に限定すれば、都道府県によっては何年も新卒採用０のところもある。
つまり、「新卒」よりは「講師」を重視している傾向の県もあるってこと。
よって、講師を経験することにある程度の価値はあるといえる。
すまんが、お互いの一人よがりな主観に基づいた会話をするんならだるいからやめてくれな。先にいっとく。
まずきみのいう「当たり前」ってのが、どういう範囲なのかもわかんない。
大卒で就職しないのが「当たり前」って国（米・独）もあるし、日本でも「当たり前」だったのは就職先があった過去の話。
ついでに講師することによって、具体的にどういった「親や兄弟への迷惑」が発生するのかも説明されてない。
さらに教職に限定すれば、都道府県によっては何年も新卒採用０のところもある。
つまり、「新卒」よりは「講師」を重視している傾向の県もあるってこと。
よって、講師を経験することにある程度の価値はあるといえる。
748 ：実習生さん：2005/09/17(土) 18:18:42 ID:yUzIX33V
新卒の価値って何？
大学卒業してすぐ就職するってのは当たり前なの？
さらに知識を深める為に大学院行く人だっているし、臨講で働くのだって悪くないんじゃない？
外国では、教師になる人は大学院に進むのが当然ってとこもあるしね。そんなとこでは、大卒は基礎を身につける所であって、「新卒（大卒）の価値」なんて低い。
臨講やってて親・兄弟心配するかもしれないが、743さんが言ってるように人それぞれやり方がある。
ただ、742さんのように１回民間で働いてから教師になるっていうのもイイと思う。
大学卒業してすぐ就職するってのは当たり前なの？
さらに知識を深める為に大学院行く人だっているし、臨講で働くのだって悪くないんじゃない？
外国では、教師になる人は大学院に進むのが当然ってとこもあるしね。そんなとこでは、大卒は基礎を身につける所であって、「新卒（大卒）の価値」なんて低い。
臨講やってて親・兄弟心配するかもしれないが、743さんが言ってるように人それぞれやり方がある。
ただ、742さんのように１回民間で働いてから教師になるっていうのもイイと思う。
749 ：実習生さん：2005/09/17(土) 18:24:57 ID:+K9M7j+Q
/''⌒＼
,,..' -‐==''"フ ／
（n´・ω・）η 知らんがなーー
（ ノ ＼
（＿）_）
~"''"""゛"゛""''･、
"”゛""''""“”゛゛""''' "j'
:::::ﾍ :::::....ヽ :::;;;ﾉ ::(
:: ゝ :::::......ﾉ:;;..:::::::ヽ
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（n´・ω・）η 知らんがなーー
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:: ゝ :::::......ﾉ:;;..:::::::ヽ
外国の話なんてしてないんだがなｗ
＞ついでに講師することによって、具体的にどういった「親や兄弟への迷惑」が発生するのかも説明されてない。
そんなこと中学生でもわかるｗ
＞新卒の価値って何？
これも説明するまでもない。
君ら、本当の世間知らずですか？金持ちなら話は別だが。
きちんと就職活動してみろ。
あるいは就職・転職板行って来い。現実分かるからｗ
＞ついでに講師することによって、具体的にどういった「親や兄弟への迷惑」が発生するのかも説明されてない。
そんなこと中学生でもわかるｗ
＞新卒の価値って何？
これも説明するまでもない。
君ら、本当の世間知らずですか？金持ちなら話は別だが。
きちんと就職活動してみろ。
あるいは就職・転職板行って来い。現実分かるからｗ
それと、周囲を心配させることについてはどう思ってる？
俺の親はなんも心配しとらん
生きてさえいれば自分がどうしてもやりたいことをやればいいよって言ってくれてる
生きてさえいれば自分がどうしてもやりたいことをやればいいよって言ってくれてる
そうは言っても、内心は違うわな。
もういいや、人の生き方はそれぞれだ。
俺が採用担当なら、臨時してるﾔﾂはとらないけどね。
女ならまだいいけど、男で臨時ってのはだめだ。
バランス感覚なさすぎと経歴だけで判断してしまうね。
もういいや、人の生き方はそれぞれだ。
俺が採用担当なら、臨時してるﾔﾂはとらないけどね。
女ならまだいいけど、男で臨時ってのはだめだ。
バランス感覚なさすぎと経歴だけで判断してしまうね。
754 ：実習生さん：2005/09/17(土) 21:10:32 ID:yUzIX33V
「鉄の掟
講師叩きの煽りは相手にするな！
ひたすら華麗にスルーせよ！ 」だね。
講師叩きの煽りは相手にするな！
ひたすら華麗にスルーせよ！ 」だね。
そういやそうだな
なんだかいつもスレの後半になると沸いてくるよねぇ
757 ：実習生さん：2005/09/17(土) 22:54:32 ID:sNmOnI8l
759 ：実習生さん：2005/09/17(土) 23:28:58 ID:ArNNdrly
回数制限は必要だよ
もっとも臨時教員しながら の人だけどね。
いつまでも貴重な臨時教員の枠独占するなよ
もっとも臨時教員しながら の人だけどね。
いつまでも貴重な臨時教員の枠独占するなよ
ﾏｼﾞﾚｽしちゃってﾊｽﾞｶｼｽ・・・orz
762 ：実習生さん：2005/09/18(日) 01:03:00 ID:I4twAUGm
事務職員て無駄に数多くね？
763 ：実習生さん：2005/09/18(日) 01:41:12 ID:oXgfg7A1
非常勤講師で副業してる人って何の仕事したりしてるんですか？
塾講師とかですか？
塾講師とかですか？
質問なんですが
某板に自称ロリコンのコテがいるんですが
そ５人が教員目指してるという発言してて
つい最近まで通報祭になってました
一部の対立者達が彼の本名を知っていてそれも添えて通報したようです
この人は試験受かると思いますか？
ご意見をお聞かせください
某板に自称ロリコンのコテがいるんですが
そ５人が教員目指してるという発言してて
つい最近まで通報祭になってました
一部の対立者達が彼の本名を知っていてそれも添えて通報したようです
この人は試験受かると思いますか？
ご意見をお聞かせください
>>764
興味本位でここに来るのはいただけないな
丁寧なのは口調だけだね
その人が受ける都道府県の教育委員会に知られたらアウトなんじゃないの？
それにしてもあんたらも暇人だね
一人の人間の人生ぶっ壊して遊んでるのか
まあ性対象としてのガキ目的で教員になりたいような奴は話にもならないけどな
興味本位でここに来るのはいただけないな
丁寧なのは口調だけだね
その人が受ける都道府県の教育委員会に知られたらアウトなんじゃないの？
それにしてもあんたらも暇人だね
一人の人間の人生ぶっ壊して遊んでるのか
まあ性対象としてのガキ目的で教員になりたいような奴は話にもならないけどな
>757
受かったとしても心配かけながらしてる事実は動かない。
俺に言わせれば、ろくな人間じゃない。
それに、おまえがほんとに採用されてるかどうか、わからないがな。
なんでこんなスレにいるのか、甚だ疑問W
受かったとしても心配かけながらしてる事実は動かない。
俺に言わせれば、ろくな人間じゃない。
それに、おまえがほんとに採用されてるかどうか、わからないがな。
なんでこんなスレにいるのか、甚だ疑問W
768 ：実習生さん：2005/09/18(日) 15:44:41 ID:FL8NNrH+
何でも良いけど、いくら講師登録してもぜんぜん話がこないんだよ
もう３年目だわな
せめて定数内とか長期任用が判ってる常勤講師分くらいは、試験でもして人選して欲しい
と思うのは私だけでしょうか？
噂の域を出ないが、講師経験者は二次まで行くと何かと有利だと・・・
前歴換算でもアルバイトよりは有利ですし
せめて二次進出者には講師任用の優先権付与 くらいの特典はないのかな
もう３年目だわな
せめて定数内とか長期任用が判ってる常勤講師分くらいは、試験でもして人選して欲しい
と思うのは私だけでしょうか？
噂の域を出ないが、講師経験者は二次まで行くと何かと有利だと・・・
前歴換算でもアルバイトよりは有利ですし
せめて二次進出者には講師任用の優先権付与 くらいの特典はないのかな
そろそろみんな飽きたようだし、>>767はスルーでお願いします。
770 ：実習生さん：2005/09/18(日) 16:21:40 ID:8JM8fDQT
>>768
純粋に採用試験の成績順に声をかけていくとしている都道府県もあるし
交通費を浮かせるために住所なんかで選んでいる都道府県もある。
親が教員なんかだとそういうつながりで、声をかけられたり。
けっきょくどの講師をとるかは、各校の校長なんだから、講師登録を教育委員会に直参したり
ボランティアで近隣校に顔をうるとかしないと。何もせずに、講師の話がくるのは小学校くらいじゃないか？
純粋に採用試験の成績順に声をかけていくとしている都道府県もあるし
交通費を浮かせるために住所なんかで選んでいる都道府県もある。
親が教員なんかだとそういうつながりで、声をかけられたり。
けっきょくどの講師をとるかは、各校の校長なんだから、講師登録を教育委員会に直参したり
ボランティアで近隣校に顔をうるとかしないと。何もせずに、講師の話がくるのは小学校くらいじゃないか？
俺は、７６７の言うことのほうが、世間的に見れば
当たり前だと思うよ。
世間の認識は臨時＝アルバイト（フリーター）扱い。
眉をひそめられる存在なのは確か。
教員の世界にいるから、そのへんが麻痺してきてしまう。
そういう俺も臨時なのだが。
当たり前だと思うよ。
世間の認識は臨時＝アルバイト（フリーター）扱い。
眉をひそめられる存在なのは確か。
教員の世界にいるから、そのへんが麻痺してきてしまう。
そういう俺も臨時なのだが。
餌をまくな
>>770
私の場合は登録しても話が来なかったから、直接、市の教育委員会に履歴書持っていきましたけど。
そうしたらすぐに採用になりました。
以外に県で登録していても,忙しい時期なので忘れられることも多いらしい。
市教委ではこことこことここの学校があるけど、どこがいい？なんて選ばせてくれたよ。
私の場合は登録しても話が来なかったから、直接、市の教育委員会に履歴書持っていきましたけど。
そうしたらすぐに採用になりました。
以外に県で登録していても,忙しい時期なので忘れられることも多いらしい。
市教委ではこことこことここの学校があるけど、どこがいい？なんて選ばせてくれたよ。
もうなんか嫌なことばっかりだよ ・ﾟ・(つД｀)・ﾟ・
>>775
よし、俺が相談に乗ってやろうじゃねぇか
よし、俺が相談に乗ってやろうじゃねぇか
777 ：実習生さん：2005/09/18(日) 22:13:19 ID:Iczy/Qdv
778 ：実習生さん：2005/09/18(日) 22:16:39 ID:odjYlQ5L
>>770
もし良ければ
＞純粋に採用試験の成績順に声をかけている
って県の名前を教えてくれませんかねえ
来年その県受けるか本気で検討したいと思いますから・・
もちろん、営業もしてますが・・・
なかなか実績が無いので厳しいですわ
最初の一回目の声がかからないんです
あーあ
もし良ければ
＞純粋に採用試験の成績順に声をかけている
って県の名前を教えてくれませんかねえ
来年その県受けるか本気で検討したいと思いますから・・
もちろん、営業もしてますが・・・
なかなか実績が無いので厳しいですわ
最初の一回目の声がかからないんです
あーあ
779 ：実習生さん：2005/09/18(日) 23:23:38 ID:Q9Yo3+Pd
とりあえず勉強したら？
本気で勉強してる椰子なら２ちゃんやる暇なんて何はずじゃね？
本気で勉強してる椰子なら２ちゃんやる暇なんて何はずじゃね？
ちなみに非常勤はフリーター
常勤は特別職公務員
常勤は特別職公務員
782 ：実習生さん：2005/09/18(日) 23:58:12 ID:8JM8fDQT
>>778
京都府です。まあ色々と噂が絶えないところではありますが。
ただどこの府県でも、>>774さんみたいに履歴書直参すれば話がくることが多いみたい。
ほかに同僚の講師のベテラン先生なんかは、話がない年でも教育委員会に電話したら見つけてくれた。
校長にお願いしたら見つけてくれたなど、色々と手はあるみたいです。
履歴書を直参したときに、できればその人の名前を伺っておいて、相談するのもいい手かも。
京都府です。まあ色々と噂が絶えないところではありますが。
ただどこの府県でも、>>774さんみたいに履歴書直参すれば話がくることが多いみたい。
ほかに同僚の講師のベテラン先生なんかは、話がない年でも教育委員会に電話したら見つけてくれた。
校長にお願いしたら見つけてくれたなど、色々と手はあるみたいです。
履歴書を直参したときに、できればその人の名前を伺っておいて、相談するのもいい手かも。
783 ：実習生さん：2005/09/19(月) 00:10:17 ID:Y/Up9Sw6
特別職公務員は共済年金に加入するんですか？
国民年金のみ？
国民年金のみ？
784 ：実習生さん：2005/09/19(月) 00:36:40 ID:k7Dc5dUL
>>781
非常勤な俺もそう聞いてた。
しかし、常勤でも、正式採用されたわけじゃないから
公務員て書きたくない。
しっかりうかってから書く、っていう想い持ってたいし。
試験結果待ってる人たち、お互い合格だといいっすねー
非常勤な俺もそう聞いてた。
しかし、常勤でも、正式採用されたわけじゃないから
公務員て書きたくない。
しっかりうかってから書く、っていう想い持ってたいし。
試験結果待ってる人たち、お互い合格だといいっすねー
>>786
法的根拠は。
常勤講師は、地方公務員法第２２条第２項または第１７条１項による期限付任用。
非常勤講師の場合、地方公務員法第３条の特別職。
ということだね。
>>783
大阪の場合は、下記を参照。（ちなみにわたしゃ大阪でないので詳細不明）
http://osaka.cool.ne.jp/kohoken/lib/khk139a1.htm
法的根拠は。
常勤講師は、地方公務員法第２２条第２項または第１７条１項による期限付任用。
非常勤講師の場合、地方公務員法第３条の特別職。
ということだね。
>>783
大阪の場合は、下記を参照。（ちなみにわたしゃ大阪でないので詳細不明）
http://osaka.cool.ne.jp/kohoken/lib/khk139a1.htm
788 ：実習生さん：2005/09/19(月) 01:06:52 ID:k7Dc5dUL
789 ：実習生さん：2005/09/19(月) 03:29:52 ID:l1A7uUQp
786
非常勤だけど厚生年金だよ★時数によるんじゃないかなぁ？
非常勤だけど厚生年金だよ★時数によるんじゃないかなぁ？
http://www.oyg.ac.jp/oyg/events/H18_boshuu.htm
これ見て思ったんだけど、
「専任教諭」
「専任教員」
「専任講師」
と使い分けているんだけど、何が違うのだろうか？
ここまで異常に識別している意味が分からんし、妙なものを感じるのだが。
これ見て思ったんだけど、
「専任教諭」
「専任教員」
「専任講師」
と使い分けているんだけど、何が違うのだろうか？
ここまで異常に識別している意味が分からんし、妙なものを感じるのだが。
私立は使いわけがあるところがある
専任講師と言っても授業だけ関わればいいって
１５～２０コマ近く持たせて、共済加入・雇用保険・賞与年末手当あり、但し一年契約・更新
同じ名称でも担任と部活をやる、但し契約制（１年～３年）
専任教諭は普通「教諭」だが、これも契約教諭ってのがあって
私立は特に色々
専任講師と言っても授業だけ関わればいいって
１５～２０コマ近く持たせて、共済加入・雇用保険・賞与年末手当あり、但し一年契約・更新
同じ名称でも担任と部活をやる、但し契約制（１年～３年）
専任教諭は普通「教諭」だが、これも契約教諭ってのがあって
私立は特に色々
793 ：７３６：2005/09/19(月) 10:14:23 ID:WVFRrxUr
>>736
釣りじゃなくて、高校地歴教員ってどれくらいなれないものなのか知りたい。僕は私立6校受けて1校採用されたんだけど、実は思ってる以上に厳しいのか。
釣りじゃなくて今の実状を教えてほしいんです。
釣りじゃなくて、高校地歴教員ってどれくらいなれないものなのか知りたい。僕は私立6校受けて1校採用されたんだけど、実は思ってる以上に厳しいのか。
釣りじゃなくて今の実状を教えてほしいんです。
795 ：実習生さん：2005/09/19(月) 19:45:25 ID:XJrIFk5F
>>793=736
その気になれば実状なんて自分でしらべられるでしょ。
たとえば、↓
http://book.jiji.com/kyouin/
府県別・校種・教科別の受験者数・合格者数・採用者数が載っている。
（モチロン発表されているところだけだが・・・。）
その気になれば実状なんて自分でしらべられるでしょ。
たとえば、↓
http://book.jiji.com/kyouin/
府県別・校種・教科別の受験者数・合格者数・採用者数が載っている。
（モチロン発表されているところだけだが・・・。）
796 ：実習生さん：2005/09/20(火) 02:14:51 ID:sOn8quIv
>>782
情報ありがと
京都府ですか・・・
ココは私の希望教科の試験は何年かに一度なんですね
で、臨時教員になっても採用試験が受けられないわけです
隣にあるO府は受けてるんですけどね
ココは一時受かっても臨時任用には全く関係ないんです
情報ありがと
京都府ですか・・・
ココは私の希望教科の試験は何年かに一度なんですね
で、臨時教員になっても採用試験が受けられないわけです
隣にあるO府は受けてるんですけどね
ココは一時受かっても臨時任用には全く関係ないんです
797 ：実習生さん：2005/09/20(火) 07:35:02 ID:nV8fOSkE
あと約２週間で横浜中学面接か～！
合格したときの自分と落ちたときの自分を想像する日々ですよ。
横浜受ける皆さん、頑張ろう！
合格したときの自分と落ちたときの自分を想像する日々ですよ。
横浜受ける皆さん、頑張ろう！
798 ：実習生さん：2005/09/20(火) 08:31:01 ID:dbw0YQnm
アルバイトの皆さん
アホ丸出しだな
アホ丸出しだな
>>799
ｲｲﾖｲｲﾖｰw
ｲｲﾖｲｲﾖｰw
801 ：実習生さん：2005/09/20(火) 18:31:16 ID:rqRthxru
宮城県で講師してる方いませんかぁ？
802 ：実習生さん：2005/09/20(火) 18:59:58 ID:dT4GG0k5
yahooにいるんじゃない？
803 ：実習生さん：2005/09/20(火) 19:10:57 ID:gvLpSHtx
>>798
そうそう
アルバイト
長期休暇と賞与があるアルバイトだねｗ
だからこっちは適当にやらしてもらうよ
それでストレス貯めないようにやるだけさｗ
それで勉強しちまえば、こっちの勝ちｗ
所詮、私立は敵同士
高学歴と実力を武器に闘って上に行けばいいのさｗ
そうそう
アルバイト
長期休暇と賞与があるアルバイトだねｗ
だからこっちは適当にやらしてもらうよ
それでストレス貯めないようにやるだけさｗ
それで勉強しちまえば、こっちの勝ちｗ
所詮、私立は敵同士
高学歴と実力を武器に闘って上に行けばいいのさｗ
>>803
はいはい、勝手に逝っちゃって下さい。
さて。３連休が続くけど、それが過ぎれば中間試験の季節ですな。連休中にで
も、試験問題の概要決めておかなくっちゃ。
ギリになって作ると穴が出来るから、準備はしないとね。
はいはい、勝手に逝っちゃって下さい。
さて。３連休が続くけど、それが過ぎれば中間試験の季節ですな。連休中にで
も、試験問題の概要決めておかなくっちゃ。
ギリになって作ると穴が出来るから、準備はしないとね。
805 ：実習生さん：2005/09/20(火) 20:46:26 ID:gvLpSHtx
試験作るのなんて３日あればできるよなーｗ
大した作業じゃないｗ
大した作業じゃないｗ
806 ：実習生さん：2005/09/20(火) 21:48:56 ID:E6Whp/7F
塾で模試を作って生活するのに家族は養ってゆけるんでしょうか？
30代のKO卒ですが、年収どの位ですか・・・？
30代のKO卒ですが、年収どの位ですか・・・？
>>806
マルチうざいよ
他のスレで答えもらってたじゃん、一回２万くらいだとか。
到底養えないでしょ
その年になって職探ししてんのにＫＯ卒とか無駄なプライド捨てたほうがいいよ
何の役にも立たない
しかもスレ違いだから
マルチうざいよ
他のスレで答えもらってたじゃん、一回２万くらいだとか。
到底養えないでしょ
その年になって職探ししてんのにＫＯ卒とか無駄なプライド捨てたほうがいいよ
何の役にも立たない
しかもスレ違いだから
808 ：実習生さん：2005/09/20(火) 22:11:00 ID:4NSb6I3z
講師の勤務ぶりや採用試験の成績が評価されてランク付けされたものが
各学校の管理職の手元にあります。次年度の講師を選ぶ時に電話を掛ける
順番決めになるものです。是非がんばってください。ちなみに高校ですが。
義務教育ではちょくちょく教育事務所に足を運び顔を売るのが一番でしょう。
みんな知ってるか・・・
各学校の管理職の手元にあります。次年度の講師を選ぶ時に電話を掛ける
順番決めになるものです。是非がんばってください。ちなみに高校ですが。
義務教育ではちょくちょく教育事務所に足を運び顔を売るのが一番でしょう。
みんな知ってるか・・・
>> 786
> ちなみに臨時的任用教諭は一般職公務員だが、厚生年金
自治体によっては、任用期間が連続１２ヶ月を過ぎると、
１３ヶ月目から共済組合（共済年金）に加入資格ができるところもある。
もちろん、更新及び空白の一日を含んでの任用期間の計算だが。
> ちなみに臨時的任用教諭は一般職公務員だが、厚生年金
自治体によっては、任用期間が連続１２ヶ月を過ぎると、
１３ヶ月目から共済組合（共済年金）に加入資格ができるところもある。
もちろん、更新及び空白の一日を含んでの任用期間の計算だが。
811 ：実習生さん：2005/09/20(火) 23:24:40 ID:gvLpSHtx
>>808
そんなの私立には関係ないｗ
そんなの私立には関係ないｗ
812 ：実習生さん：2005/09/20(火) 23:39:49 ID:4NSb6I3z
808です。少なくとも私の県にはあり採用１年目の年，教頭に極秘で
見せてもらいました。こんな場で信憑性はないかと思いますがホントです。
見せてもらいました。こんな場で信憑性はないかと思いますがホントです。
そういう史料はあるだろうってことはみんなわかってるだろ
それにしてもあんたのところの教頭最低だね
教員としても公務員としても管理職としても資質にかけるよ
それにしてもあんたのところの教頭最低だね
教員としても公務員としても管理職としても資質にかけるよ
自治体によってあったりなかったりってことだ。
田舎にはありがちな話かも。
田舎にはありがちな話かも。
815 ：実習生さん：2005/09/21(水) 00:07:12 ID:JYSpWQIg
ニートみたいな未来もない人間に将来の話をされても仕方がない
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
おい、わかってるな？
エレガントに>>1だからな！
エレガントに>>1だからな！
817 ：実習生さん：2005/09/21(水) 06:20:35 ID:5voPAnqk
>>815 フリーターを差別するな！！
818 ：実習生さん：2005/09/21(水) 06:40:24 ID:fJmU9TOL
８１７さん、
８１６さんが言っているよぅに、>>1読んでね☆
８１６さんが言っているよぅに、>>1読んでね☆
講師をやっていると確かに半人前以下に見られるが、大切なのは、人間性だ。
講師の大半は、学歴等のキャリアも並以下だから優秀とは言えないかもしれない。
よって教員採用試験は何度か落ちるだろう。わずかな可能性にかけて頑張っても一生駄目かも知れない。
収入も低く、悲惨な生活は目に見えている。 これが生涯続くかもしれない。
男性は才女から相手にされない。合コンの相手もショボイ。
女性は遊ばれて終わりだろう。
優秀な人間にはそれなりに似合った優秀な異性のパートナーがいるものだ。
講師では一生無理だ。
「講師です」と口にした途端、相手の表情が曇る。何度も経験しているのでもう慣れてしまった。
地域社会からは与太者扱いされ、児童生徒からは馬鹿にされる。イモ、と。
同僚の教諭は平静を装ってはいるが内心は「講師には仕事は任せられない」そう思っているのが多い。
悔しいが、現実を受け入れなければますます馬鹿にされる。
感情的になったら負けだ。
同僚には犯罪者もいる。心配するな、正教諭にも多いではないか。皆仲間だ。
資格だって人並みに車の免許を持っているではないか。自信を持て！！
最初にも言ったとおり、学歴よりも人間性だ。
仲間はみんなそう言って励ましてくれる。校長も表向きはそう言っているではないか。
未来は果てしなく暗く生きるのが嫌になるが、「人間性」これを合い言葉に、
一生コンプレックスを抱くかもしれないが、耐えよう。
講師の大半は、学歴等のキャリアも並以下だから優秀とは言えないかもしれない。
よって教員採用試験は何度か落ちるだろう。わずかな可能性にかけて頑張っても一生駄目かも知れない。
収入も低く、悲惨な生活は目に見えている。 これが生涯続くかもしれない。
男性は才女から相手にされない。合コンの相手もショボイ。
女性は遊ばれて終わりだろう。
優秀な人間にはそれなりに似合った優秀な異性のパートナーがいるものだ。
講師では一生無理だ。
「講師です」と口にした途端、相手の表情が曇る。何度も経験しているのでもう慣れてしまった。
地域社会からは与太者扱いされ、児童生徒からは馬鹿にされる。イモ、と。
同僚の教諭は平静を装ってはいるが内心は「講師には仕事は任せられない」そう思っているのが多い。
悔しいが、現実を受け入れなければますます馬鹿にされる。
感情的になったら負けだ。
同僚には犯罪者もいる。心配するな、正教諭にも多いではないか。皆仲間だ。
資格だって人並みに車の免許を持っているではないか。自信を持て！！
最初にも言ったとおり、学歴よりも人間性だ。
仲間はみんなそう言って励ましてくれる。校長も表向きはそう言っているではないか。
未来は果てしなく暗く生きるのが嫌になるが、「人間性」これを合い言葉に、
一生コンプレックスを抱くかもしれないが、耐えよう。
820 ：実習生さん：2005/09/21(水) 09:18:02 ID:OusBwxKW
人間性がないから採用されない癖に
講師は自分が優れているのに採用されていないと思いこんでいるｗ
もっとも馬鹿なフリーターだ
コンビ二バイトより収入が低い奴ばかり
講師は自分が優れているのに採用されていないと思いこんでいるｗ
もっとも馬鹿なフリーターだ
コンビ二バイトより収入が低い奴ばかり
822 ：実習生さん：2005/09/21(水) 13:03:42 ID:DguRruoM
ただ、８１９のようなことを言わせないためにも、常勤・非常勤の採用も「試験」で決めて欲しい、と思うのは私だけでしょうか？
何年も毎年申し込んでも、採用試験の一次も何度も受かっても、ちっとも話が来ないものとしては、正直人選もっと公平にやって欲しい、とは思いますね
何年も毎年申し込んでも、採用試験の一次も何度も受かっても、ちっとも話が来ないものとしては、正直人選もっと公平にやって欲しい、とは思いますね
823 ：実習生さん：2005/09/21(水) 17:08:03 ID:fJmU9TOL
問題起こす教師って４０代前後が多いって以前新聞に載っていました。
教師やってる人でも「人間性に問題アリ」の人はたくさんいます。
今講師やっててる人って、それなりにやる気はある人たちが多いと思います。
そうじゃなきゃ、講師なんか続けられないでしょ。
待遇悪いし、将来の保障はないし。一般企業に入ろうと思えば入れるけど、
妥協しないで講師やってる人だってたくさんいるはず。
自分のこと棚にあげて、他人を罵倒する人はほっといて、
講師同士、色々情報交換しあいましょ☆
教師やってる人でも「人間性に問題アリ」の人はたくさんいます。
今講師やっててる人って、それなりにやる気はある人たちが多いと思います。
そうじゃなきゃ、講師なんか続けられないでしょ。
待遇悪いし、将来の保障はないし。一般企業に入ろうと思えば入れるけど、
妥協しないで講師やってる人だってたくさんいるはず。
自分のこと棚にあげて、他人を罵倒する人はほっといて、
講師同士、色々情報交換しあいましょ☆
824 ：実習生さん：2005/09/21(水) 21:19:31 ID:0iYOF8HM
講師をやって２年近くになりますが、便利で融通が利くからといって
教員に自分以外の持ち場以外の仕事を押しつけられることがよくあり
ます。頼むときだけへこへこしてるくせにそれが解決していると後の
御礼一言もない無礼な糞どもです。講師もそれぞれでそれを快諾する
人、自分の権利を盾にして一切やらない人色々あると思うのですが皆
さんはいかがですか。
教員に自分以外の持ち場以外の仕事を押しつけられることがよくあり
ます。頼むときだけへこへこしてるくせにそれが解決していると後の
御礼一言もない無礼な糞どもです。講師もそれぞれでそれを快諾する
人、自分の権利を盾にして一切やらない人色々あると思うのですが皆
さんはいかがですか。
>>824
俺は臨採教諭だけど、非常勤の先生にはなるべく授業以外の仕事が回らないように配慮しております
同じ教科にためらいもなく仕事を回そうとする教員がおり、たしなめております
俺の仕事を時々手伝ってくれてる非常勤の先生には感謝の意味で飯をおごりました
俺は臨採教諭だけど、非常勤の先生にはなるべく授業以外の仕事が回らないように配慮しております
同じ教科にためらいもなく仕事を回そうとする教員がおり、たしなめております
俺の仕事を時々手伝ってくれてる非常勤の先生には感謝の意味で飯をおごりました
>>825さん、レスありがとう。
普通は配慮があると思うのですが現在の職場ではそれが全くありません。
体も故障したのにもかかわらず、さらに現在体育祭での力仕事を強要し
てます。
職場選びは慎重にしたいですね。
普通は配慮があると思うのですが現在の職場ではそれが全くありません。
体も故障したのにもかかわらず、さらに現在体育祭での力仕事を強要し
てます。
職場選びは慎重にしたいですね。
>815
ま、営業会社にいくしかないわな。
才能あれば、普通のリーマンより、よっぽど稼ぐよ。
ほんの一握りの人間だけだけど。あとは首切りか
精神的に続かなくてあぼ～んだね。講師してるような連中が
才能あるとも思えないが・・
ま、営業会社にいくしかないわな。
才能あれば、普通のリーマンより、よっぽど稼ぐよ。
ほんの一握りの人間だけだけど。あとは首切りか
精神的に続かなくてあぼ～んだね。講師してるような連中が
才能あるとも思えないが・・
僕らが講師をしていた時代よりも明らかに待遇面が
悪くなっているのではないか。
一つめには仕事は大変でも収入面が安定している常勤が減ってきている。
その分、完全に時間計算になってきている非常勤の先生が増えているようだ。
（極端な例だと分いくらと言う県があるらしい）
非常勤の先生が増える状況では色々とあるかもしれないが
このままで行くと自宅から通って、何年も子どもの収入が
不安定な状況でも、親が収入がある程度ある家庭でないと
教諭になるまでに息が切れてしまうのではないか。
それってどちらかというと公立校に来る生徒が安定しているとは
言い難い家庭が増えて来ることを考えると、本当にマズイ状況だと
思うのだが、どうだろう。
悪くなっているのではないか。
一つめには仕事は大変でも収入面が安定している常勤が減ってきている。
その分、完全に時間計算になってきている非常勤の先生が増えているようだ。
（極端な例だと分いくらと言う県があるらしい）
非常勤の先生が増える状況では色々とあるかもしれないが
このままで行くと自宅から通って、何年も子どもの収入が
不安定な状況でも、親が収入がある程度ある家庭でないと
教諭になるまでに息が切れてしまうのではないか。
それってどちらかというと公立校に来る生徒が安定しているとは
言い難い家庭が増えて来ることを考えると、本当にマズイ状況だと
思うのだが、どうだろう。
生徒が「ロシアでおばあさんがホームレスになってた
力のある若者は職につけるけど老人はムリ
社会主義の頃は平等だった」
って言っててハッとしたよ
当たり前のことかもしれないけど社会主義の良さってあったんだろうなと
団塊さっさと辞めろと思ってたけど彼らにも権利があるんだよね
もちろん若者にも権利があるけども！
正直安定した生活を求めるよ
力のある若者は職につけるけど老人はムリ
社会主義の頃は平等だった」
って言っててハッとしたよ
当たり前のことかもしれないけど社会主義の良さってあったんだろうなと
団塊さっさと辞めろと思ってたけど彼らにも権利があるんだよね
もちろん若者にも権利があるけども！
正直安定した生活を求めるよ
832 ：実習生さん：2005/09/22(木) 23:13:58 ID:w3xOYfmu
仕事おわってやっと帰ってきた。と思ったら教採の不合格通知が・・・orz
一週間の疲れが倍増しますた。明日からの文化祭＆体育祭、大丈夫かな～・・・。
一週間の疲れが倍増しますた。明日からの文化祭＆体育祭、大丈夫かな～・・・。
833 ：実習生さん：2005/09/22(木) 23:35:56 ID:a59LKhl4
ニート”かつ”未来もないなんちゃって狂死に将来の話をされても仕方がない
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
エレガントな授業をしたいものだな
835 ：実習生さん：2005/09/23(金) 01:35:46 ID:stDh5Wfu
教育実習の時の指導教員も言ってたけど、
長年教師やってても満足のいく授業ができたのは数回あるかないかだそうな。
まだまだ先は長いですよね。。。
長年教師やってても満足のいく授業ができたのは数回あるかないかだそうな。
まだまだ先は長いですよね。。。
講師にエレガントは似合わない。
講師には情熱と汗が似合う。
講師には情熱と汗が似合う。
>>833
こういうのを読むと、叩きだとわかっていても本当に悲しくなって
ちょっと涙が出そうになってしまう・・・。
生徒の中にはこんなふうに思っているコもいるんだろうから・・・。
実際、保護者からものすごい嫌悪の目で
「先生は講師なんてすってねぇ？講師って普通の先生とどう違うのかしら？」
と言われたこともあるし・・・。
こういうのを読むと、叩きだとわかっていても本当に悲しくなって
ちょっと涙が出そうになってしまう・・・。
生徒の中にはこんなふうに思っているコもいるんだろうから・・・。
実際、保護者からものすごい嫌悪の目で
「先生は講師なんてすってねぇ？講師って普通の先生とどう違うのかしら？」
と言われたこともあるし・・・。
ｴﾚｶﾞﾝﾄに授業をしようと思ってもつい下ﾈﾀ爆裂orz
>>841-842
８３９ですが、なぜそのようなことを仰るのでしょう？
私は自分の思ったことや実際にあったことを書き込んだだけなのに・・・。
どうして馬鹿にして笑われたり、縦読みだとからかわれたりしなければ
ならないのでしょうか？
８３９ですが、なぜそのようなことを仰るのでしょう？
私は自分の思ったことや実際にあったことを書き込んだだけなのに・・・。
どうして馬鹿にして笑われたり、縦読みだとからかわれたりしなければ
ならないのでしょうか？
844 ：実習生さん：2005/09/23(金) 19:35:05 ID:aYePWKBd
そうですね。８３３はまだ真っ当な授業というのが
よくわからない人なんですよ。
この人達はどうがんばっても教師にはなれない人なんだから
あまり正面から向き合わなくてもいいんですよ。
よくわからない人なんですよ。
この人達はどうがんばっても教師にはなれない人なんだから
あまり正面から向き合わなくてもいいんですよ。
845 ：実習生さん：2005/09/23(金) 20:08:34 ID:jR2tAylk
すみません。通勤手当について相談です。
場所「名古屋市」
交通手段「地下鉄・ＪＲ」
土日は休み、テスト期間は休みなどなど、何かと休みが多いので、
定期だと損するように思います。というか、初期投資が大きい。
なので、回数券で何とかカバーしていますが、なんか損している気がします。
そもそも、交通費は何を使用した場合の料金で算出しているんでしょうか？
そしてみなさんはどんな券を買って通勤していますか？
場所「名古屋市」
交通手段「地下鉄・ＪＲ」
土日は休み、テスト期間は休みなどなど、何かと休みが多いので、
定期だと損するように思います。というか、初期投資が大きい。
なので、回数券で何とかカバーしていますが、なんか損している気がします。
そもそも、交通費は何を使用した場合の料金で算出しているんでしょうか？
そしてみなさんはどんな券を買って通勤していますか？
>>843=>>839
>>833は叩きではない。現実だ。
それを「叩き」と、甘い解釈しかできないから、２００５年の今、あなたは学校の「講師」でしかないのである。
実際、「Ｆランク以下の大卒教師」や、「常勤・非常勤講師」という言葉を耳にすると、
保護者、生徒児童、管理職、同僚教師は、心が暗くなるものだ。（ただし、芸術を除く）これは事実だ。
でも、それを表に出すことはない。
何年も採用試験に落ちて講師を続けている人間は、地域社会や児童生徒、自らの専門科目に
誇りを抱いたりはしていない。
彼らを動かしているのは、飯の糧が得たい、という、人間としての最小限の本能だけである。
心の底では、誰もが、自分の子供には、「教員採用試験くらい合格する」、すなわち、
専門教科の試験は苦もなくパスして、しかも世の中の趨勢を読める人に子供を預けたい、そう願っている。
>>833は叩きではない。現実だ。
それを「叩き」と、甘い解釈しかできないから、２００５年の今、あなたは学校の「講師」でしかないのである。
実際、「Ｆランク以下の大卒教師」や、「常勤・非常勤講師」という言葉を耳にすると、
保護者、生徒児童、管理職、同僚教師は、心が暗くなるものだ。（ただし、芸術を除く）これは事実だ。
でも、それを表に出すことはない。
何年も採用試験に落ちて講師を続けている人間は、地域社会や児童生徒、自らの専門科目に
誇りを抱いたりはしていない。
彼らを動かしているのは、飯の糧が得たい、という、人間としての最小限の本能だけである。
心の底では、誰もが、自分の子供には、「教員採用試験くらい合格する」、すなわち、
専門教科の試験は苦もなくパスして、しかも世の中の趨勢を読める人に子供を預けたい、そう願っている。
>>846
あの・・・ごめんなさい、私は去年から正式に教諭になっています・・・。
二年間、非常勤講師をしていましたので、何かアドバイスができるかと
このスレにいるのですが、ここ何ヶ月か講師叩きが酷いのもので・・・。
スルーするのがいちばんとは思うのですが、あまりに酷い言いようなので
我慢できなくなってしまいました。
あなたのようにマトモなふりをした叩きは最低です。やめてください。お願いします。
講師を叩くより、講師制度を導入している側に文句をどうぞ。お門違いです。
あの・・・ごめんなさい、私は去年から正式に教諭になっています・・・。
二年間、非常勤講師をしていましたので、何かアドバイスができるかと
このスレにいるのですが、ここ何ヶ月か講師叩きが酷いのもので・・・。
スルーするのがいちばんとは思うのですが、あまりに酷い言いようなので
我慢できなくなってしまいました。
あなたのようにマトモなふりをした叩きは最低です。やめてください。お願いします。
講師を叩くより、講師制度を導入している側に文句をどうぞ。お門違いです。
848 ：実習生さん：2005/09/23(金) 21:48:39 ID:YxSXgKfT
850 ：実習生さん：2005/09/23(金) 22:00:36 ID:cEkQ7SEK
みんな甘いよ。846の言い方はきついけど、現実は現実。
保護者や児童生徒に講師に対する偏見は少なからずあるよ。
実際に保護者や児童生徒と接しているのに
それに気付かない人はおめでたいとしか言いようがない。
保護者や児童生徒に講師に対する偏見は少なからずあるよ。
実際に保護者や児童生徒と接しているのに
それに気付かない人はおめでたいとしか言いようがない。
851 ：実習生さん：2005/09/23(金) 22:03:50 ID:cEkQ7SEK
ちょっと批判的なことを言うとすぐに叩き扱いする。
研究授業で、よいところを探して無理矢理誉めている
姿を思い出したよ。ちょっと批判すると、それを打ち消すように
誉めまくる。教員の世界って気持ち悪い。
研究授業で、よいところを探して無理矢理誉めている
姿を思い出したよ。ちょっと批判すると、それを打ち消すように
誉めまくる。教員の世界って気持ち悪い。
852 ：実習生さん：2005/09/23(金) 22:04:49 ID:cEkQ7SEK
もちろん叩いて喜んでいる人もいるけど
きちんとした批判は受け入れるべきだと思う。
きちんとした批判は受け入れるべきだと思う。
学歴で評価されるような人間やそういう集団というのがそもそも
質が低い。学歴が貧弱なら実績で黙らせろよ。
実績も積まない若いうちから学歴という洋服について語る資格はないよ。
お互いにね。
自分の子どもを預けるなら、担任教師の学歴など興味は無い。過去にどのような
実績を残したか、そして今何をしてくれるか、将来わが子がどのように
育っていくかのビジョンを感じさせてくれるかどうか、それが大事。
質が低い。学歴が貧弱なら実績で黙らせろよ。
実績も積まない若いうちから学歴という洋服について語る資格はないよ。
お互いにね。
自分の子どもを預けるなら、担任教師の学歴など興味は無い。過去にどのような
実績を残したか、そして今何をしてくれるか、将来わが子がどのように
育っていくかのビジョンを感じさせてくれるかどうか、それが大事。
>>851
>研究授業で、よいところを探して無理矢理誉めている
これを真に受けるなよ。
研究授業で批判的意見を出すということは、自分の手法をさらけ出すこと、
そして相手に何かを教えてもらいたいと甘える気持ちのあらわれなんだよ。
教師の授業は、あくまでも自分独りで練り上げていくもの。
自腹を切って研究し、汗水たらして手に入れるもの。みんなそれがわかってるんだよ。
「みんなで手をつないでいっしょにスキルを高めましょう」などと考えて
いてはダメだよ。一応、理想的な言い方として「目の前の子供が大事だ。だから
情報交換しましょう」なんて言ってるけど、所詮人間の集まりなんだから
ある程度シビアな考えも必要。それが教育界の改革を遅らせる原因にも
なっていることも事実だが。
>研究授業で、よいところを探して無理矢理誉めている
これを真に受けるなよ。
研究授業で批判的意見を出すということは、自分の手法をさらけ出すこと、
そして相手に何かを教えてもらいたいと甘える気持ちのあらわれなんだよ。
教師の授業は、あくまでも自分独りで練り上げていくもの。
自腹を切って研究し、汗水たらして手に入れるもの。みんなそれがわかってるんだよ。
「みんなで手をつないでいっしょにスキルを高めましょう」などと考えて
いてはダメだよ。一応、理想的な言い方として「目の前の子供が大事だ。だから
情報交換しましょう」なんて言ってるけど、所詮人間の集まりなんだから
ある程度シビアな考えも必要。それが教育界の改革を遅らせる原因にも
なっていることも事実だが。
856 ：実習生さん：2005/09/23(金) 22:15:20 ID:gG8imlZ5
857 ：実習生さん：2005/09/23(金) 22:24:26 ID:cEkQ7SEK
>>855
田舎の人間関係というものを分かってないよ。
密に知り合っているもの同士だから、批判しないだけ。
自腹を切って研究し、汗水たらして自分独りで練り上げている人なんて見たこと無い。
技術が共有されないから、いつまで経っても技術のない教師しかいないのに。
田舎の人間関係というものを分かってないよ。
密に知り合っているもの同士だから、批判しないだけ。
自腹を切って研究し、汗水たらして自分独りで練り上げている人なんて見たこと無い。
技術が共有されないから、いつまで経っても技術のない教師しかいないのに。
858 ：実習生さん：2005/09/23(金) 22:25:39 ID:gG8imlZ5
日中戦争の頃の話なんだが、戦闘機乗り達は技術は盗むものだといって、得意な戦法を教えようとしなかった。
教えたら真似されるし、下手に真似されたら相手に研究されやすくなるからだと思うが、そんなことを言っているうちに
太平洋戦争に突入。アメリカは相手に有効な戦法を見つけたら発明者の名前とともに全軍に伝えて広めていきました。
一人で練り上げるのも力だけど、なんでも最初は模倣から入るものですよ。
まねをしているうちに全体像とコツがつかめていくから、そののちにオリジナリティーを加えて新しいものを作っていけばいいんです。
教えたら真似されるし、下手に真似されたら相手に研究されやすくなるからだと思うが、そんなことを言っているうちに
太平洋戦争に突入。アメリカは相手に有効な戦法を見つけたら発明者の名前とともに全軍に伝えて広めていきました。
一人で練り上げるのも力だけど、なんでも最初は模倣から入るものですよ。
まねをしているうちに全体像とコツがつかめていくから、そののちにオリジナリティーを加えて新しいものを作っていけばいいんです。
俺は講師だが、実際講師というだけで、顔つき・態度の変わる保護者は
いるよ。教諭なら違う質の批判があるだろうが、講師はそれ以前の問題。
民間に勤めながら教員目指したいけど、時間的に無理なんで。
免許とったら、民間に就職して採用試験だけ受けることにする。
いるよ。教諭なら違う質の批判があるだろうが、講師はそれ以前の問題。
民間に勤めながら教員目指したいけど、時間的に無理なんで。
免許とったら、民間に就職して採用試験だけ受けることにする。
>>847
講師叩きを見ているとわかるけど、スキルが高い非常勤講師がいることを絶対
に認めようとしない。と言うか、認識出来ていない。これで、叩きがどんな立
場にいるかがわかる。まあ、歪んでいるのだろうね。
教え方についてですが。非常勤の場合は時間で教えますので、初任者研修や
研究授業等で教え方を習う事も出来ないですから、迷うこともまた多いと思
いますよ。
いい機会ですから、皆さんが教えている上で重要だと思うことを交換してみ
てはどうでしょうか？。そんな事が出来るのも、ここの利点じゃないでしょ
うかね？
講師叩きを見ているとわかるけど、スキルが高い非常勤講師がいることを絶対
に認めようとしない。と言うか、認識出来ていない。これで、叩きがどんな立
場にいるかがわかる。まあ、歪んでいるのだろうね。
教え方についてですが。非常勤の場合は時間で教えますので、初任者研修や
研究授業等で教え方を習う事も出来ないですから、迷うこともまた多いと思
いますよ。
いい機会ですから、皆さんが教えている上で重要だと思うことを交換してみ
てはどうでしょうか？。そんな事が出来るのも、ここの利点じゃないでしょ
うかね？
言い出しっぺ。と言うことで、私から。教育者としては駆け出しなんで、先輩
方のご意見もお聞きしたいと思います。
１，シナリオを造る。
授業を行う前に、扱う範囲や重要事項を整理して進行順を考えながら、授業
の進め方のシナリオを造ります。生徒に質問するタイミングやら、効果的な例
題の出す場所を入れ込んでみると、授業の流れを掴みやすいですね。
２，簡潔・明瞭を心がける。
あれもこれもと入れて行くうちに、肝心な主題がボケてしまうことが多々あ
りますね。肝心な主題を簡潔明瞭にしてから、解説や補足を入れると、子供も
理解しやすいと思います。
まずは、このくらいで。
方のご意見もお聞きしたいと思います。
１，シナリオを造る。
授業を行う前に、扱う範囲や重要事項を整理して進行順を考えながら、授業
の進め方のシナリオを造ります。生徒に質問するタイミングやら、効果的な例
題の出す場所を入れ込んでみると、授業の流れを掴みやすいですね。
２，簡潔・明瞭を心がける。
あれもこれもと入れて行くうちに、肝心な主題がボケてしまうことが多々あ
りますね。肝心な主題を簡潔明瞭にしてから、解説や補足を入れると、子供も
理解しやすいと思います。
まずは、このくらいで。
>>845
通勤手当ですが。最寄りの公的な通勤手段で一番安いもの、ではないでしょうか？
うちらは田舎ですから、バスか自家用車なんですが、バスの代金で計算してい
るそうです。
私の通勤手段は自家用車ですからガス代では黒字ですが、トータルでは赤字
となってしまうかな？
通勤手当ですが。最寄りの公的な通勤手段で一番安いもの、ではないでしょうか？
うちらは田舎ですから、バスか自家用車なんですが、バスの代金で計算してい
るそうです。
私の通勤手段は自家用車ですからガス代では黒字ですが、トータルでは赤字
となってしまうかな？
>>861
大体のことは、教育実習で指導教官からまず言われることですね・・・
私も今年、講師になったばかりなので偉そうなことは言えませんが。
生徒に授業評価をしてもらったらどうでしょうか。
どんな質問項目を入れたらよいか分からないのなら、
教諭に、聞いてみるのもよいかも。
大体のことは、教育実習で指導教官からまず言われることですね・・・
私も今年、講師になったばかりなので偉そうなことは言えませんが。
生徒に授業評価をしてもらったらどうでしょうか。
どんな質問項目を入れたらよいか分からないのなら、
教諭に、聞いてみるのもよいかも。
>862
>シッポ丸出し。笑ってヨカですか？
意味わからん
>シッポ丸出し。笑ってヨカですか？
意味わからん
公開授業をしてみたら？
参観してくれる善意の教員は少ないかも知れないし、建設的な意見を述べてくれる人は
もっと少ないかも知れない。
でも、公開授業に向けて授業案を作ったり緊迫した中で授業をやったりする経験は
無駄にはならないと思うよ。
ただし、何度も出来ないけれど。
参観してくれる善意の教員は少ないかも知れないし、建設的な意見を述べてくれる人は
もっと少ないかも知れない。
でも、公開授業に向けて授業案を作ったり緊迫した中で授業をやったりする経験は
無駄にはならないと思うよ。
ただし、何度も出来ないけれど。
868 ：実習生さん：2005/09/24(土) 12:13:02 ID:whCLT6YI
お前らの９割がアルバイト教師で終わるわけだ、愉快、愉快www
あ！アルバイト教師にもなれない奴もいるのかwwwww
まあ、コネなし、タネなしのお前らには、未来はないわけだ、DQN校で
非常勤にでもなって、生徒に殴られ、蹴られ、過労死するなよwww
あ！アルバイト教師にもなれない奴もいるのかwwwww
まあ、コネなし、タネなしのお前らには、未来はないわけだ、DQN校で
非常勤にでもなって、生徒に殴られ、蹴られ、過労死するなよwww
教育者とは思えんようなやつが多いなここには。
>>868
分かったから、早く精神病院にお帰り。気違いの母親とうじ虫のような親父が待っているんだろ？
それとも、売春している女のもとへでも帰るのかい？
さっさと死ねよ、ゴミくずｗｗｗ
おまえのような、えたや非人に用なんざねえんだよｗ
分かったから、早く精神病院にお帰り。気違いの母親とうじ虫のような親父が待っているんだろ？
それとも、売春している女のもとへでも帰るのかい？
さっさと死ねよ、ゴミくずｗｗｗ
おまえのような、えたや非人に用なんざねえんだよｗ
872 ：実習生さん：2005/09/24(土) 17:29:50 ID:yx1cMKng
ダメ教師を撲滅する為に、公立も早く民営化しよう。
873 ：実習生さん：2005/09/24(土) 18:45:39 ID:hwvRFxUJ
860がマジレスしているっぽいので、何か書きますよ。
わかる・わからないというのは個人差があるわけだし、相性もあるわけだから、どんなに頑張ってもわからない子供はでる。
んで、そいつからは当然、批判は貰う。だから、わかりやすさという点から物を見ると失敗しますね。
それよりは、わかるわからないに関わらず、今日やったことへの充実感をもたせる方が大切かもね。
楽しくそれでいてテストの点に結びつきやすい授業ていうのが、評価されるポイントなんだから、
一時間きちんと聞けて自分でためになったと思わせることが大切。
地味な授業をしていては叩かれて当然（もちろん叩くのが当然というわけではないよ）。
アピールポイントは授業の中でしかないわけだし。
ちなみに単純にテストの点数だけを上げるなら、毎日宿題をだして、チェックを厳しくすればいいです。
わかる・わからないというのは個人差があるわけだし、相性もあるわけだから、どんなに頑張ってもわからない子供はでる。
んで、そいつからは当然、批判は貰う。だから、わかりやすさという点から物を見ると失敗しますね。
それよりは、わかるわからないに関わらず、今日やったことへの充実感をもたせる方が大切かもね。
楽しくそれでいてテストの点に結びつきやすい授業ていうのが、評価されるポイントなんだから、
一時間きちんと聞けて自分でためになったと思わせることが大切。
地味な授業をしていては叩かれて当然（もちろん叩くのが当然というわけではないよ）。
アピールポイントは授業の中でしかないわけだし。
ちなみに単純にテストの点数だけを上げるなら、毎日宿題をだして、チェックを厳しくすればいいです。
874 ：実習生さん：2005/09/24(土) 18:49:19 ID:TSqpvbfr
宿題出してチェックするくらいでテストの点が上がるなら苦労しません
875 ：実習生さん：2005/09/24(土) 18:56:35 ID:hwvRFxUJ
いや、これマジ上がるよ。宿題の出し方一つで５点くらい平均点が違う。
もちろん、もともと毎日出させて宿題忘れゼロにしているのなら話は別だけどね。
もちろん、もともと毎日出させて宿題忘れゼロにしているのなら話は別だけどね。
876 ：実習生さん：2005/09/24(土) 21:09:09 ID:TSqpvbfr
>>875
いや，それはある程度のレベルを確保してからの話だろが
授業に出席してるのが半分しかいない奴らの宿題チェックや，高校生で小数の足し算が出来ない場合の複利計算とかどうしろっちゅうねん
宿題出したらそりゃ点は上がるだろうよ
だけどそれをあたかも貴重なことのように抜かしてる時点でまだまだ甘いってこと
本当に学力と学習意欲を上げるのは授業とその内容だな
それに上乗せして宿題やらプリントだわさ
いや，それはある程度のレベルを確保してからの話だろが
授業に出席してるのが半分しかいない奴らの宿題チェックや，高校生で小数の足し算が出来ない場合の複利計算とかどうしろっちゅうねん
宿題出したらそりゃ点は上がるだろうよ
だけどそれをあたかも貴重なことのように抜かしてる時点でまだまだ甘いってこと
本当に学力と学習意欲を上げるのは授業とその内容だな
それに上乗せして宿題やらプリントだわさ
お互いの技術のけなし合いはやめようよ・・・。
実際に授業をみたわけでもないんだからさー。
色んなやり方があるってのを知るだけで勉強になるやんか。
実際に授業をみたわけでもないんだからさー。
色んなやり方があるってのを知るだけで勉強になるやんか。
878 ：実習生さん：2005/09/24(土) 22:09:08 ID:ymg1RgGn
ニート”かつ”未来もないなんちゃって狂死に将来の話をされても仕方がない
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
エレガントな発問をしたいものだな
880 ：実習生さん：2005/09/24(土) 22:28:13 ID:hwvRFxUJ
>>876
>授業に出席してるのが半分しかいない奴らの宿題チェックや，高校生で小数の足し算が出来ない場合の複利計算とかどうしろっちゅうねん
それでも効くってばｗ
ってか、甘いとか言っている割に、ひどい現実にパニクってないか？
きちんと学校に来させるとか、小数の計算をフォローするとか、これは授業内だけで取り組むべき問題じゃないでしょ。
>授業に出席してるのが半分しかいない奴らの宿題チェックや，高校生で小数の足し算が出来ない場合の複利計算とかどうしろっちゅうねん
それでも効くってばｗ
ってか、甘いとか言っている割に、ひどい現実にパニクってないか？
きちんと学校に来させるとか、小数の計算をフォローするとか、これは授業内だけで取り組むべき問題じゃないでしょ。
881 ：実習生さん：2005/09/24(土) 22:30:46 ID:CvnAvBBx
ニート”かつ”未来もないなんちゃって狂死に将来の話をされても仕方がない
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
882 ：実習生さん：2005/09/24(土) 23:09:06 ID:84dOL28h
おい８８１ お前の職業は何だ？つうかお前がニートだろ。
しつこいんだよ。てめー。これで「私は教師ですが、なにか？」とか
「私は上場企業に勤めていますが、なにか？」とか言ったら、まじ
笑える。嘘丸出しだから。こういうところで人の心配していないで
てめーの心配しろよ。どーせ くそみたいな人生送っているんだろうし。
まあ全員ではないだろうけど、大部分の講師は目標を持って狭き門に
挑んでいるんだ。それをお前のようなクソから色々といわれたくねぇんだよ！
お前こそ敗北者だろ。勝負してねーんだから。真面目に教採に臨んでいる
奴らが大多数なんだよ！お前のようにリスクを恐れずこんなところで
好き勝手なことを書き込んでいる奴こそニートだろ。いいかげん
自分が人生の土俵にたったほうがいいぞ。ホント、人間としておわっているよ
あんた。
しつこいんだよ。てめー。これで「私は教師ですが、なにか？」とか
「私は上場企業に勤めていますが、なにか？」とか言ったら、まじ
笑える。嘘丸出しだから。こういうところで人の心配していないで
てめーの心配しろよ。どーせ くそみたいな人生送っているんだろうし。
まあ全員ではないだろうけど、大部分の講師は目標を持って狭き門に
挑んでいるんだ。それをお前のようなクソから色々といわれたくねぇんだよ！
お前こそ敗北者だろ。勝負してねーんだから。真面目に教採に臨んでいる
奴らが大多数なんだよ！お前のようにリスクを恐れずこんなところで
好き勝手なことを書き込んでいる奴こそニートだろ。いいかげん
自分が人生の土俵にたったほうがいいぞ。ホント、人間としておわっているよ
あんた。
>>865さん。>>867さん。お答えありがとうございます。
>>865
＞大体のことは、教育実習で指導教官からまず言われることですね・・・
なはは。教育実習が終わったら、すっかり知識をを返してきてしまいました。
それからかれこれ・・。もう一度ノート漁ってみようかな(^^;)。
＞生徒に授業評価をしてもらったらどうでしょうか。
授業終わった後の休み時間、子供らに聞いてみたんですが。答えが曖昧で、い
まひとつ掴めないんですよね。それ自身、メリハリの無い授業だったという事
かもしれないすね。
>>867
＞公開授業をしてみたら？
公開授業は、非常勤の場合やったことが無いみたいです。でも、主任が授業を
覗きに来たり、指導主事が参観に来る事があるのですが。まあ、いいんじゃな
いですかという・・・これもまた曖昧というか。でもその時の授業計画や緊迫
感は、良い刺激になりました。そうそう「ちゃんと子供の顔を見てしゃべれ」
という指摘があり、これは反省しました。
時間があれば、他の先生と授業研究が出来れば良いのですが。時間で働く非常
勤ですから、なかなか難しい所です。今度一杯飲ませてノウハウを聞き出して
みようかなとも思っています。
ありがとうございました。
>>865
＞大体のことは、教育実習で指導教官からまず言われることですね・・・
なはは。教育実習が終わったら、すっかり知識をを返してきてしまいました。
それからかれこれ・・。もう一度ノート漁ってみようかな(^^;)。
＞生徒に授業評価をしてもらったらどうでしょうか。
授業終わった後の休み時間、子供らに聞いてみたんですが。答えが曖昧で、い
まひとつ掴めないんですよね。それ自身、メリハリの無い授業だったという事
かもしれないすね。
>>867
＞公開授業をしてみたら？
公開授業は、非常勤の場合やったことが無いみたいです。でも、主任が授業を
覗きに来たり、指導主事が参観に来る事があるのですが。まあ、いいんじゃな
いですかという・・・これもまた曖昧というか。でもその時の授業計画や緊迫
感は、良い刺激になりました。そうそう「ちゃんと子供の顔を見てしゃべれ」
という指摘があり、これは反省しました。
時間があれば、他の先生と授業研究が出来れば良いのですが。時間で働く非常
勤ですから、なかなか難しい所です。今度一杯飲ませてノウハウを聞き出して
みようかなとも思っています。
ありがとうございました。
>>882よ。エレガントにいこうぜ。
885 ：実習生さん：2005/09/24(土) 23:26:29 ID:262cTLTz
ニート”かつ”未来もないなんちゃって狂死に将来の話をされても仕方がない
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
８８２は傑作！お前年金貰えるの？共済年金...入れてもらえないのかｗｗｗｗｗ
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
８８２は傑作！お前年金貰えるの？共済年金...入れてもらえないのかｗｗｗｗｗ
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
>>873さん。アドバイスありがとうございます。
>>873
＞だから、わかりやすさという点から物を見ると失敗しますね。
なるほど、これは気が付きませんでした。
＞今日やったことへの充実感をもたせる方が大切かもね。
＞楽しくそれでいてテストの点に結びつきやすい授業ていうのが、評価されるポイントなんだから、
＞一時間きちんと聞けて自分でためになったと思わせることが大切。
＞地味な授業をしていては叩かれて当然。
う～む、納得。授業が終わって、私も子供もクタクタという感じの時もありま
した。わかりやすさを優先のあまり、盛り沢山な内容だったということもあり
ましたが、地味な授業というのも、当たっていますね。これは、もう一度考え
てみることにします。
＞ちなみに単純にテストの点数だけを上げるなら、毎日宿題をだして、チェッ
＞クを厳しくすればいいです。
本業を持っているものですから、それにかまけてなるべく授業時間内にという
事があり、宿題はあまり出しませんでした。自主的に予習復習をする子ならば
いいのですが、そうでない子もいるわけですから、やはり宿題は必要ですね。
考えてみたいと思います。
ありがとうございました。
>>873
＞だから、わかりやすさという点から物を見ると失敗しますね。
なるほど、これは気が付きませんでした。
＞今日やったことへの充実感をもたせる方が大切かもね。
＞楽しくそれでいてテストの点に結びつきやすい授業ていうのが、評価されるポイントなんだから、
＞一時間きちんと聞けて自分でためになったと思わせることが大切。
＞地味な授業をしていては叩かれて当然。
う～む、納得。授業が終わって、私も子供もクタクタという感じの時もありま
した。わかりやすさを優先のあまり、盛り沢山な内容だったということもあり
ましたが、地味な授業というのも、当たっていますね。これは、もう一度考え
てみることにします。
＞ちなみに単純にテストの点数だけを上げるなら、毎日宿題をだして、チェッ
＞クを厳しくすればいいです。
本業を持っているものですから、それにかまけてなるべく授業時間内にという
事があり、宿題はあまり出しませんでした。自主的に予習復習をする子ならば
いいのですが、そうでない子もいるわけですから、やはり宿題は必要ですね。
考えてみたいと思います。
ありがとうございました。
>>883
ちなみに私の場合は高校なので、小学校とは事情が違うかもしれません。
小学生の場合だったら、比較的頭のよい子、あるいは口が達者な子に
聞いてみてはいかがでしょうか。
※でないと、うまく説明ができなかったりして・・・
あとは、授業後すぐに聞くのではなく、昼休みとか放課後など少し時間を
置いてから聞いてみてはいかがでしょうか。
※１日以上立つと逆に忘れてしまうかもしれないので
ちなみに私の場合は高校なので、小学校とは事情が違うかもしれません。
小学生の場合だったら、比較的頭のよい子、あるいは口が達者な子に
聞いてみてはいかがでしょうか。
※でないと、うまく説明ができなかったりして・・・
あとは、授業後すぐに聞くのではなく、昼休みとか放課後など少し時間を
置いてから聞いてみてはいかがでしょうか。
※１日以上立つと逆に忘れてしまうかもしれないので
>>876さん。アドバイスありがとうございます。
＞本当に学力と学習意欲を上げるのは授業とその内容だな
＞それに上乗せして宿題やらプリントだわさ。
授業のやりかたとその内容は、大切である。ということ。これをメインと考え
それを補足する様に、授業後の復習としての宿題やプリント、という位置づけ。
参考になりました。
>>873さんのアドバイスにもありました様に、やはり宿題（加えてプリント）と
いうのは必要な物である。という事も、納得しました。
時間で教える非常勤ですが、授業時間だけでなく準備やその後の検証の時間も
やはり重要な時間ですよね。本業を持っていますから、ともすればそれに追わ
れてしまい、準備や検証の時間をおろそかにする事も多々ありました。でも、
それじゃイカンのですね。
本業はもちろん大切ですが、時間をやりくりして、授業の準備や検証が出来る
様にしてみたいと思います。
ありがとうございました。
＞本当に学力と学習意欲を上げるのは授業とその内容だな
＞それに上乗せして宿題やらプリントだわさ。
授業のやりかたとその内容は、大切である。ということ。これをメインと考え
それを補足する様に、授業後の復習としての宿題やプリント、という位置づけ。
参考になりました。
>>873さんのアドバイスにもありました様に、やはり宿題（加えてプリント）と
いうのは必要な物である。という事も、納得しました。
時間で教える非常勤ですが、授業時間だけでなく準備やその後の検証の時間も
やはり重要な時間ですよね。本業を持っていますから、ともすればそれに追わ
れてしまい、準備や検証の時間をおろそかにする事も多々ありました。でも、
それじゃイカンのですね。
本業はもちろん大切ですが、時間をやりくりして、授業の準備や検証が出来る
様にしてみたいと思います。
ありがとうございました。
>>887
＞比較的頭のよい子、あるいは口が達者な子に 聞いてみてはいかがでしょうか。
＞授業後すぐに聞くのではなく、昼休みとか放課後など少し時間を
＞置いてから聞いてみてはいかがでしょうか。
なるほど、生徒の性格や時間によっても違った答えが聞けそうです。やってみ
たいと思います。ありがとうございました。
＞比較的頭のよい子、あるいは口が達者な子に 聞いてみてはいかがでしょうか。
＞授業後すぐに聞くのではなく、昼休みとか放課後など少し時間を
＞置いてから聞いてみてはいかがでしょうか。
なるほど、生徒の性格や時間によっても違った答えが聞けそうです。やってみ
たいと思います。ありがとうございました。
890 ：実習生さん：2005/09/25(日) 00:20:51 ID:tRG73qZV
授業の最後に全員に紙を配って○×書いてもらうだけでもいい。頭のよい子や口達者な子に聞くのもよいけど、それじゃあ、頭の悪い子や口下手な子の気持ちは分からない。まして、救わなければいけないのは、そっちの方の子ども達なんだし。
891 ：実習生さん：2005/09/25(日) 00:45:51 ID:Fe8fk4mm
ニート”かつ”未来もないなんちゃって狂死に将来の話をされても仕方がない
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
886-890 おまえらアルバイトの実験台になる生徒が可哀想だ.............................
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
886-890 おまえらアルバイトの実験台になる生徒が可哀想だ.............................
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
>>890
＞頭のよい子や口達者な子に聞くのもよいけど、それじゃあ、頭の悪い子や
＞口下手な子の気持ちは分からない。まして、救わなければいけないのは、
＞そっちの方の子ども達なんだし。
なるほど、それはありますね。アドバイス、ありがとうございます。
＞頭のよい子や口達者な子に聞くのもよいけど、それじゃあ、頭の悪い子や
＞口下手な子の気持ちは分からない。まして、救わなければいけないのは、
＞そっちの方の子ども達なんだし。
なるほど、それはありますね。アドバイス、ありがとうございます。
893 ：実習生さん：2005/09/25(日) 03:09:16 ID:tRG73qZV
私も頭の悪い子だったので、気持ちが分かる部分があるのかもしれません。
学校の先生って頭の良い子や口達者な子とはよくしゃべっていたけど、
私のような頭が悪く、口下手な子にはなかなか話しかけてくれなかったのです。
無意識なのでしょうけど、淋しかったのを覚えています。
口達者な子がいつも先生と話しているのでなかなか話しかけることもできませ
んでしたから。クラスに私のような子がいるかもしれないことを忘れないで
くださいね。
学校の先生って頭の良い子や口達者な子とはよくしゃべっていたけど、
私のような頭が悪く、口下手な子にはなかなか話しかけてくれなかったのです。
無意識なのでしょうけど、淋しかったのを覚えています。
口達者な子がいつも先生と話しているのでなかなか話しかけることもできませ
んでしたから。クラスに私のような子がいるかもしれないことを忘れないで
くださいね。
894 ：実習生さん：2005/09/25(日) 09:00:13 ID:IsgDdnsT
頭悪くて、口下手って全然いいとこないし、ブサイクグループのひとりなんだろうね。死んだほうがいいよ。自殺すべきだね。
895 ：実習生さん：2005/09/25(日) 09:14:21 ID:8wxv6HGd
>>894
しかも、採用されていない ニート講師じゃあてにされないなwwwwwwwwwwwwwwww
しかも、採用されていない ニート講師じゃあてにされないなwwwwwwwwwwwwwwww
896 ：実習生さん：2005/09/25(日) 10:18:43 ID:b4a1AqQ3
>>893
この春まで勤めていた高校の文化祭に行って、文芸部の展示を見ながら
知っている生徒と話していた。そしたら他の部員の生徒が話しかけてきた。
「先生、私覚えてますか？」英語Ⅱのクラスで教えていた生徒だった。
英語は定期テストごとに入れ替わる能力別クラス編成で、2回ほど
俺が教えていた英語が苦手な生徒が一番多いクラスにいた生徒だ。
「～さんだね。元気？」苗字を言ったら嬉しそうに「あっ、私のこと覚え
ていてくれたんですね」だって。まるでそれが意外なように。
苗字だけじゃなくって名前も出身中学も、文芸部でのペンネームも、趣味
が料理だったこともみんな実は覚えていた。最初に受け持ったとき、自己
紹介を紙にかいてもらったし、ペンネームは文芸部誌を、配られるまま毎回
目を通していたら、内容から自然と、この文章を書いたのはこの生徒だと
わかった。自己紹介の紙に、「どんな英語の授業を希望するか」を書かせたら
ただひとり、「取りたてて何も変わったことのない、ごく普通の授業がいい」
と書いていて、印象に残った。(続く)
この春まで勤めていた高校の文化祭に行って、文芸部の展示を見ながら
知っている生徒と話していた。そしたら他の部員の生徒が話しかけてきた。
「先生、私覚えてますか？」英語Ⅱのクラスで教えていた生徒だった。
英語は定期テストごとに入れ替わる能力別クラス編成で、2回ほど
俺が教えていた英語が苦手な生徒が一番多いクラスにいた生徒だ。
「～さんだね。元気？」苗字を言ったら嬉しそうに「あっ、私のこと覚え
ていてくれたんですね」だって。まるでそれが意外なように。
苗字だけじゃなくって名前も出身中学も、文芸部でのペンネームも、趣味
が料理だったこともみんな実は覚えていた。最初に受け持ったとき、自己
紹介を紙にかいてもらったし、ペンネームは文芸部誌を、配られるまま毎回
目を通していたら、内容から自然と、この文章を書いたのはこの生徒だと
わかった。自己紹介の紙に、「どんな英語の授業を希望するか」を書かせたら
ただひとり、「取りたてて何も変わったことのない、ごく普通の授業がいい」
と書いていて、印象に残った。(続く)
897 ：実習生さん：2005/09/25(日) 10:20:05 ID:b4a1AqQ3
>>893
(続き：長すぎてはねられてしまったので)
座る席は自由だったのに、いつもぽつんとひとりで座っていて、周りが
盛り上がっていても、表情をあまり変えなかった。休み時間もそう。他の
クラスの文芸部の女の子たちと話しているところしか見たことがなかった。
きっと周りからは暗めで地味な子と思われているんだろうな、本人も
それを意識しているんだろうなと想像できた。でも、自分なりの流儀を持っ
ていそうで、面白い生徒だなと思った。だから授業のあとで何度か話しかけ
た。「最近調子はどう？」とか「あのさ、今日やったところ難しくなかった
かな？」とか。でも、そのたびに立ち止まりもせず「はあ・・」とか言って
歩いていってしまった。授業の出来がいまいちなのかなと思い込んでいた俺
は「ああ、俺の授業でまだつかまえられていないんだな」なんて自責っぽい
思いにかられたことを覚えている。
「私のこと、覚えていてくれたんですね」なんて今になって自分からはなし
かけてきてくれたその生徒。授業でひきつけようと、授業中、かなり気を配
っていたことを知らなかったのだろうな。覚えていたどころじゃないのに。
文化祭のときに、話しかけてくれて嬉しかった。勤めていたときに、もっと
話ができればよかったのにと思った。きっといろんな話ができたと思う・・・
そう思う。もう遅いけれど。
>>893さん。いろんな教師がいるけど、成績や口が達者かどうかなんかだけ
でひいきしたりする教師ばかりではないよ。自分から話しかけてごらんよ
(続き：長すぎてはねられてしまったので)
座る席は自由だったのに、いつもぽつんとひとりで座っていて、周りが
盛り上がっていても、表情をあまり変えなかった。休み時間もそう。他の
クラスの文芸部の女の子たちと話しているところしか見たことがなかった。
きっと周りからは暗めで地味な子と思われているんだろうな、本人も
それを意識しているんだろうなと想像できた。でも、自分なりの流儀を持っ
ていそうで、面白い生徒だなと思った。だから授業のあとで何度か話しかけ
た。「最近調子はどう？」とか「あのさ、今日やったところ難しくなかった
かな？」とか。でも、そのたびに立ち止まりもせず「はあ・・」とか言って
歩いていってしまった。授業の出来がいまいちなのかなと思い込んでいた俺
は「ああ、俺の授業でまだつかまえられていないんだな」なんて自責っぽい
思いにかられたことを覚えている。
「私のこと、覚えていてくれたんですね」なんて今になって自分からはなし
かけてきてくれたその生徒。授業でひきつけようと、授業中、かなり気を配
っていたことを知らなかったのだろうな。覚えていたどころじゃないのに。
文化祭のときに、話しかけてくれて嬉しかった。勤めていたときに、もっと
話ができればよかったのにと思った。きっといろんな話ができたと思う・・・
そう思う。もう遅いけれど。
>>893さん。いろんな教師がいるけど、成績や口が達者かどうかなんかだけ
でひいきしたりする教師ばかりではないよ。自分から話しかけてごらんよ
898 ：893：2005/09/25(日) 10:28:48 ID:tRG73qZV
>>896
話しかけてますよ。話しかけないと仕事できないし。
私は今、生徒じゃなくて教諭の方ですから。
それに私は「ひいきする教師がいる」と言っているわけではなくて
無意識のうちにひいきが行われていると言いたいのですが。
話しかけてますよ。話しかけないと仕事できないし。
私は今、生徒じゃなくて教諭の方ですから。
それに私は「ひいきする教師がいる」と言っているわけではなくて
無意識のうちにひいきが行われていると言いたいのですが。
899 ：897：2005/09/25(日) 10:35:31 ID:b4a1AqQ3
>>898さん
失礼しました。勘違いしてました。
失礼しました。勘違いしてました。
>>893
確かに、話しかけて来る子とは雑談することはあっても、そうでない子とは
あまり接する機会は無いですね。ひいきしているわけでは無いんですが、そ
の積み重ねが、ひいきと受け取られるのかな？
一つには。授業意外で子供とあまり接する機会が無い事。もう一つは、子供
とのスタンスの取り方が、いまひとつ掴めないこと。が原因かな？
子供とのスタンス、難しいですよね。あまり近ずくと、なあなあになりそうで、
逆に遠すぎるのも良くないわけで。ここの所のサジ加減は、難しいです。
やはりクラス全部を眺めてみて、誰でも声を掛ける位は必要な事ですよね。
授業ばかりでなく、人と人との関係ということも考えなくてはいけないんで
すよね。 う～ん、難しいなあ。
確かに、話しかけて来る子とは雑談することはあっても、そうでない子とは
あまり接する機会は無いですね。ひいきしているわけでは無いんですが、そ
の積み重ねが、ひいきと受け取られるのかな？
一つには。授業意外で子供とあまり接する機会が無い事。もう一つは、子供
とのスタンスの取り方が、いまひとつ掴めないこと。が原因かな？
子供とのスタンス、難しいですよね。あまり近ずくと、なあなあになりそうで、
逆に遠すぎるのも良くないわけで。ここの所のサジ加減は、難しいです。
やはりクラス全部を眺めてみて、誰でも声を掛ける位は必要な事ですよね。
授業ばかりでなく、人と人との関係ということも考えなくてはいけないんで
すよね。 う～ん、難しいなあ。
誰にでも公正に接する教師は生徒児童に足元見られるよ。
話しかけるのが畏れ多い、くらいの尊厳のない教師は良いオッサン、オバサンで終わり。
話しかけるのが畏れ多い、くらいの尊厳のない教師は良いオッサン、オバサンで終わり。
902 ：実習生さん：2005/09/25(日) 19:04:00 ID:/Ie+FM6N
ニート”かつ”未来もないなんちゃって狂死に将来の話をされても仕方がない
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
「頭の悪い子」って...採用されない頭の悪い講師の分際でよく言えたもんだな
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
「頭の悪い子」って...採用されない頭の悪い講師の分際でよく言えたもんだな
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
すまん、今日援助交際した。
1発2万で。17歳高２。
1発2万で。17歳高２。
904 ：実習生さん：2005/09/25(日) 20:21:27 ID:cWXx1pYC
＞９０２
そういうことをお前や生徒が言えば
ここにいる奴らが傷つくと思ってることがおかしい
それに生徒はお前ほどバカではない
そういうことをお前や生徒が言えば
ここにいる奴らが傷つくと思ってることがおかしい
それに生徒はお前ほどバカではない
>>904
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
906 ：実習生さん：2005/09/25(日) 22:07:05 ID:CFRL71xQ
ニート”かつ”未来もないなんちゃって狂死に将来の話をされても仕方がない
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
「頭の悪い子」って...採用されない頭の悪い講師の分際でよく言えたもんだな
しかも、バカだとかアホだとか逆ギレだとかお利口な発言ばかりだな
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
「頭の悪い子」って...採用されない頭の悪い講師の分際でよく言えたもんだな
しかも、バカだとかアホだとか逆ギレだとかお利口な発言ばかりだな
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
907 ：実習生さん：2005/09/25(日) 22:11:07 ID:xwCdklgD
＞９０６
そういうことをお前や生徒が言えば
ここにいる奴らが傷つくと思ってることがおかしい
それに生徒はお前ほどバカではない
そういうことをお前や生徒が言えば
ここにいる奴らが傷つくと思ってることがおかしい
それに生徒はお前ほどバカではない
908 ：実習生さん：2005/09/25(日) 22:15:11 ID:T/bCe/6l
生徒だって将来のフリーターなんだから、同類だと理解させればよい。
909 ：実習生さん：2005/09/25(日) 22:46:19 ID:xwCdklgD
>>908
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
910 ：実習生さん：2005/09/25(日) 22:47:54 ID:GfbYUH0U
で、結局、何を言っても講師はひがみ根性丸出しなんですな
>>907
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
912 ：実習生さん：2005/09/25(日) 22:59:34 ID:xwCdklgD
>>910
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
>>912
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
しっ！最近のお気に入りなんだから、けなすと逆ギレするよ♪
914 ：実習生さん：2005/09/25(日) 23:11:36 ID:lHytFl0i
ニート”かつ”未来もないなんちゃって狂死に将来の話をされても仕方がない
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
「頭の悪い子」って...採用されない頭の悪い講師の分際でよく言えたもんだな
しかも、バカだとかアホだとか逆ギレだとかお利口な発言ばかりだな
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
エレガントさを考える前に、定職に就きやがれ人生の敗北者どもが
「頭の悪い子」って...採用されない頭の悪い講師の分際でよく言えたもんだな
しかも、バカだとかアホだとか逆ギレだとかお利口な発言ばかりだな
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
そろそろアク禁要請だそうと思うんですが、どうですかみなさん。
917 ：実習生さん：2005/09/26(月) 00:24:57 ID:2o5mBhdj
モリゾーとキッコロが山に帰っていくときに、
うすっぺらな体になっていて心配になった。疲れたのかな？
最後は、土管のような中にもぐっていってしまったし。
どこの森に帰ったのか位は教えて欲しい。いつか合えるかもしれないし。
合いにいきたいな。でも、他の色のキッコロ達はどこにいったの？
森に戻っていくときに一緒じゃなかったのが気になって眠れない。
うすっぺらな体になっていて心配になった。疲れたのかな？
最後は、土管のような中にもぐっていってしまったし。
どこの森に帰ったのか位は教えて欲しい。いつか合えるかもしれないし。
合いにいきたいな。でも、他の色のキッコロ達はどこにいったの？
森に戻っていくときに一緒じゃなかったのが気になって眠れない。
918 ：実習生さん：2005/09/26(月) 00:44:27 ID:KObWGsmZ
ニートの意味も分かってないバカに荒らされるなんて、そういう意味では情けない。
921 ：実習生さん：2005/09/26(月) 09:33:27 ID:z5+6RzHe
922 ：実習生さん：2005/09/26(月) 10:29:15 ID:a23xy/yd
バカに食いつくバカばかりで、どうしょうもないな
所詮、ニートとアルバイターの戦いはアホ丸出しだ
所詮、ニートとアルバイターの戦いはアホ丸出しだ
いろいろアドバイスありがとうございます。とりあえず、現在までいただいた
ものなどを、まとめてみました。
■ 教える時のテクニック・重要なポイント ■
１，シナリオを造る。
授業を行う前に、扱う範囲や重要事項を整理して進行順を考えながら、授業
の進め方のシナリオを造ります。生徒に質問するタイミングやら、効果的な例
題の出す場所を入れ込んでみると、授業の流れを掴みやすいですね。
２，簡潔・明瞭を心がける。
あれもこれもと入れて行くうちに、肝心な主題がボケてしまうことが多々あ
りますね。肝心な主題を簡潔明瞭にしてから、解説や補足を入れると、子供も
理解しやすいと思います。
3,生徒に授業評価をしてもらう。
どんな質問項目を入れたらよいか分からないのなら、 教諭に、聞いてみる
のもよいかも。○×的な設問でも参考になる。聞き易いのは頭のよい子、あ
るいは口が達者な子だが、頭の悪い子や口下手な子にも話を聞いてみること。
授業以外の心の繋がりにもなる。
質問は、授業後すぐに聞くよりも、若干時間をおいたほうが良い。
-------- 続く -----
ものなどを、まとめてみました。
■ 教える時のテクニック・重要なポイント ■
１，シナリオを造る。
授業を行う前に、扱う範囲や重要事項を整理して進行順を考えながら、授業
の進め方のシナリオを造ります。生徒に質問するタイミングやら、効果的な例
題の出す場所を入れ込んでみると、授業の流れを掴みやすいですね。
２，簡潔・明瞭を心がける。
あれもこれもと入れて行くうちに、肝心な主題がボケてしまうことが多々あ
りますね。肝心な主題を簡潔明瞭にしてから、解説や補足を入れると、子供も
理解しやすいと思います。
3,生徒に授業評価をしてもらう。
どんな質問項目を入れたらよいか分からないのなら、 教諭に、聞いてみる
のもよいかも。○×的な設問でも参考になる。聞き易いのは頭のよい子、あ
るいは口が達者な子だが、頭の悪い子や口下手な子にも話を聞いてみること。
授業以外の心の繋がりにもなる。
質問は、授業後すぐに聞くよりも、若干時間をおいたほうが良い。
-------- 続く -----
4、公開授業をしてみる。
参観してもらった教員からの意見を参考に出来る。また、公開授業に向け
て授業案を作ったり緊迫した中で授業をやったりする事は、良い経験となる。
５，わかりやすさだけでは失敗する。
能力には個人差もあり、相性もあるわけだから、わかりやすさにも差があ
る。その点では充実感をもたせる方が大切かもしれない。
楽しく、それでいてテストの点に結びつきやすい授業というのが大きなポ
イント。子供がきちんと聞けて、自分でためになったと思わせることが大切。
地味な授業だけではNG。
6,宿題・プリントも重要。
授業はもちろんメインであるが、それを補足する宿題やプリントも大切。
宿題をキッチリやらせる事により、試験点数の底上効果も期待できる。
どれも参考になるアドバイスですね。他にもありましたら、ご教授下さい
よろしくお願いしま～す。m(__)m
参観してもらった教員からの意見を参考に出来る。また、公開授業に向け
て授業案を作ったり緊迫した中で授業をやったりする事は、良い経験となる。
５，わかりやすさだけでは失敗する。
能力には個人差もあり、相性もあるわけだから、わかりやすさにも差があ
る。その点では充実感をもたせる方が大切かもしれない。
楽しく、それでいてテストの点に結びつきやすい授業というのが大きなポ
イント。子供がきちんと聞けて、自分でためになったと思わせることが大切。
地味な授業だけではNG。
6,宿題・プリントも重要。
授業はもちろんメインであるが、それを補足する宿題やプリントも大切。
宿題をキッチリやらせる事により、試験点数の底上効果も期待できる。
どれも参考になるアドバイスですね。他にもありましたら、ご教授下さい
よろしくお願いしま～す。m(__)m
925 ：実習生さん：2005/09/26(月) 23:05:37 ID:z5+6RzHe
とは、言うものの俺ら講師ってアルバイトだからどんなに真面目にやっても採用につながらないんだな
採用試験の勉強だけやっている方が人生の勝利者になれる訳で
合格してないのは、カスってわけなのが世の常 ２５超えて講師している奴にはなりたくない
採用試験の勉強だけやっている方が人生の勝利者になれる訳で
合格してないのは、カスってわけなのが世の常 ２５超えて講師している奴にはなりたくない
>>925
そう思うなら、がんばって採用試験の勉強して下さい。応援しますよ。
それと、講師は生徒を教育するのが仕事。採用の為に仕事をするのは
おかしなお話ですね。教諭も先生なら、講師も先生。基本的な事を忘
れてはいけないですね。
そう思うなら、がんばって採用試験の勉強して下さい。応援しますよ。
それと、講師は生徒を教育するのが仕事。採用の為に仕事をするのは
おかしなお話ですね。教諭も先生なら、講師も先生。基本的な事を忘
れてはいけないですね。
928 ：実習生さん：2005/09/27(火) 00:04:55 ID:3NCC4ziJ
講師も先生と思っているのは講師だけですね
講師なんて２年も３年もやる奴ってよっぽど頭が悪いか才能が無いのですね
講師経験１年目ですが、来年からはお前らと違って教諭になります
講師なんて２年も３年もやる奴ってよっぽど頭が悪いか才能が無いのですね
講師経験１年目ですが、来年からはお前らと違って教諭になります
>>928
つまり、君は頭の悪い人間を１年間やっていたということだなｗ
つまり、君は頭の悪い人間を１年間やっていたということだなｗ
>>930
京都府京都市はでましたよ。あぼ～んでしたが。
京都府京都市はでましたよ。あぼ～んでしたが。
932 ：実習生さん：2005/09/27(火) 00:27:08 ID:m6Jq7DPi
>>929
お前は、ずっと頭の悪い人間だな
お前は、ずっと頭の悪い人間だな
>>928
>>講師なんて２年も３年もやる奴ってよっぽど頭が悪いか才能が無いのですね
２，３年ならまだいい。
うちの職場には３０過ぎの講師がいる。
「何度採用試験に落ちたか、覚えていないですね。５回か６回は落ちてますよ～」平然とそう言う。
「大学で何専攻したか、よく分からないんですよ」冗談ではなく、そう言う。
何も考えていないのだ。
今年も当然落ちた。もう、誰もアドバイスも指導もしない。というか、できない。試験の話はタブーなのである。
職場では、完全に事務処理係と化し、哀れを誘っている。
>>講師なんて２年も３年もやる奴ってよっぽど頭が悪いか才能が無いのですね
２，３年ならまだいい。
うちの職場には３０過ぎの講師がいる。
「何度採用試験に落ちたか、覚えていないですね。５回か６回は落ちてますよ～」平然とそう言う。
「大学で何専攻したか、よく分からないんですよ」冗談ではなく、そう言う。
何も考えていないのだ。
今年も当然落ちた。もう、誰もアドバイスも指導もしない。というか、できない。試験の話はタブーなのである。
職場では、完全に事務処理係と化し、哀れを誘っている。
935 ：実習生さん：2005/09/27(火) 07:49:56 ID:g/URgDjN
と言う藻前は何年目だ。
煽りでなく、お願いです、実力も適正もない方は教師目指すのやめて下さい。
職業は教員だけではありません、他の職種に生きがいを見つけ、成功して下さい。
非常勤でもずっと残っていただきたい先生もいらっしゃいますが、今年の娘の担任はあまりにひどい。
いっぱいいっぱいなのは解りますが、生徒の保護者を自分の保護者と勘違いしないで下さいね？
せめて、言葉の裏の忠告ぐらい感じ取れるようになって下さい。学級崩壊の原因はあくまでも先生です。
とんでもない年に役員引き受けてしまいました、もう庇い切れません。
職業は教員だけではありません、他の職種に生きがいを見つけ、成功して下さい。
非常勤でもずっと残っていただきたい先生もいらっしゃいますが、今年の娘の担任はあまりにひどい。
いっぱいいっぱいなのは解りますが、生徒の保護者を自分の保護者と勘違いしないで下さいね？
せめて、言葉の裏の忠告ぐらい感じ取れるようになって下さい。学級崩壊の原因はあくまでも先生です。
とんでもない年に役員引き受けてしまいました、もう庇い切れません。
沖縄の講師の状況はどんな感じですか？
県外からきたのですが、情報が全くなく困っています。
スレ違いでしたら誘導お願いします。
県外からきたのですが、情報が全くなく困っています。
スレ違いでしたら誘導お願いします。
938 ：実習生さん：2005/09/27(火) 09:40:24 ID:yos5M/18
講師って惨めだなと読んで思った １４歳より
940 ：実習生さん：2005/09/27(火) 18:04:24 ID:/Ehq/81a
>>５回か６回は落ちてますよ
だから受験回数を制限すべき。
だから受験回数を制限すべき。
941 ：実習生さん：2005/09/27(火) 21:06:50 ID:8ZikHIQB0
別に弁護士とかじゃないしｗ
受験回数制限は必要ないよｗ
そこまで重要な社会的ポジションじゃない
採用試験内容や過程自体が不透明なところあるし、職務内容的に様々な経験があった方がいい
教師になるのにはあらゆる制限は撤廃されるべき
今でも制限はあると思うが、年齢制限だって合理的な根拠はない
受験回数制限は必要ないよｗ
そこまで重要な社会的ポジションじゃない
採用試験内容や過程自体が不透明なところあるし、職務内容的に様々な経験があった方がいい
教師になるのにはあらゆる制限は撤廃されるべき
今でも制限はあると思うが、年齢制限だって合理的な根拠はない
942 ：実習生さん：2005/09/27(火) 22:31:08 ID:xsZVbaB80
年齢制限を３０歳にしろ
３０過ぎで惨めなフリーターを排出するのが国や県や市町村のするべき事か？
３０過ぎで惨めなフリーターを排出するのが国や県や市町村のするべき事か？
943 ：実習生さん：2005/09/27(火) 22:49:09 ID:lYuyUTIz
５回も受けてるやつってまじでいるの？
傑作なんですけど、生徒の声より
傑作なんですけど、生徒の声より
いい加減言い飽きたんだが...
講師が溢れかえっている現状で年齢制限？回数制限？
現状の講師システムの方を批判しろっつーの
講師を確保したい自治体が講師の成り手が減ってしまうような制限を作るわけねーだろ
教員になる制限を作る→教員志望者が減る→講師の成り手が激減
現状の講師システムは飼い殺し状態
自治体にとっては都合がいいのさ
講師が溢れかえっている現状で年齢制限？回数制限？
現状の講師システムの方を批判しろっつーの
講師を確保したい自治体が講師の成り手が減ってしまうような制限を作るわけねーだろ
教員になる制限を作る→教員志望者が減る→講師の成り手が激減
現状の講師システムは飼い殺し状態
自治体にとっては都合がいいのさ
945 ：実習生さん：2005/09/27(火) 22:55:27 ID:Z372HGiH
ｷｬﾊﾊﾊｯﾊ
講師なんて使い捨て回路以下の存在ってことがよくわかりました。
その存在も人格も
講師なんて使い捨て回路以下の存在ってことがよくわかりました。
その存在も人格も
947 ：実習生さん：2005/09/27(火) 23:17:04 ID:EGj5Qam2
ところで、３０代で制限されている県はあるのか？
>>946
んじゃ、答えます。
>>937
ヤフーの教員採用の掲示板で検索したら、沖縄の採用試験のスレがあるし、そこで聞けば
いいんじゃないかな？
現役の講師もいるだろうし、アドバイスももらえると思うよ。
「教員採用 掲示板」で検索すれば一発で出るし、あとはそのスレの人に聞けばいいと思
います。
>>945
うぜーな。こういう虫けらには、はっきりと言ってやるよ。おまえの親はうじ虫！！だか
ら、おまえみたいな虫けらが生まれるんだね。さっさと死んでくれ。屑同然の945も死んで
臓器ぐらい提供したら存在価値程度はあると認めてやるよ。さっさと死ねば？どうせ、おま
えの持つ子どもも虫けらになるのは目に見えているからねぇ。
それと、回路じゃなくて「カイロ」だろｗｗｗ変化すらできねえ虫けらが頑張っている講師
を批判できるとでも思ってんのか？死ねよ、虫・け・ら！！んで、臓器でも提供しとけ！！
んじゃ、答えます。
>>937
ヤフーの教員採用の掲示板で検索したら、沖縄の採用試験のスレがあるし、そこで聞けば
いいんじゃないかな？
現役の講師もいるだろうし、アドバイスももらえると思うよ。
「教員採用 掲示板」で検索すれば一発で出るし、あとはそのスレの人に聞けばいいと思
います。
>>945
うぜーな。こういう虫けらには、はっきりと言ってやるよ。おまえの親はうじ虫！！だか
ら、おまえみたいな虫けらが生まれるんだね。さっさと死んでくれ。屑同然の945も死んで
臓器ぐらい提供したら存在価値程度はあると認めてやるよ。さっさと死ねば？どうせ、おま
えの持つ子どもも虫けらになるのは目に見えているからねぇ。
それと、回路じゃなくて「カイロ」だろｗｗｗ変化すらできねえ虫けらが頑張っている講師
を批判できるとでも思ってんのか？死ねよ、虫・け・ら！！んで、臓器でも提供しとけ！！
東京大阪の小学校みたいな超低倍率で合格しても「教諭」だし、
ここ数年50倍下回ったことないような所で合格しても「教諭」だからねー。
荒らしがどちら側の方かは推して知るべし。もし本当に現職ならねｗ
ここ数年50倍下回ったことないような所で合格しても「教諭」だからねー。
荒らしがどちら側の方かは推して知るべし。もし本当に現職ならねｗ
952 ：実習生さん：2005/09/28(水) 00:13:41 ID:eqlNd3Op
講師がいいってずっとやってる人もいるんじゃね？
世間の評価なんてどうでもいいと思える人間もある意味でかいと思う。
世間の評価なんてどうでもいいと思える人間もある意味でかいと思う。
953 ：実習生さん：2005/09/28(水) 00:25:51 ID:tucgM/+U
衆議院議員の方がステータスも収入も権力も仕事もでかいな
派遣社員からそうなるやつもいるのに、おまえらは教諭とかで、講師は糞、教諭は偉いとか言ってんですかｗ
派遣社員からそうなるやつもいるのに、おまえらは教諭とかで、講師は糞、教諭は偉いとか言ってんですかｗ
>>953と、某国会議員が申し上げております。
956 ：実習生さん：2005/09/29(木) 00:17:29 ID:ZTU9r1M5
957 ：実習生さん：2005/09/29(木) 00:27:16 ID:D4I7oRJM
大成ってなぁに？
誰が決めるのー？ｗ
誰が決めるのー？ｗ
958 ：実習生さん：2005/09/29(木) 00:44:18 ID:R0O0wA4V
ドきゅんばかりだな
さすが、講師w
さすが、講師w
講師だっていろいろ。今まで見てると芸術家がやっている場合もあるし、社長
さんがやっている場合もある。そして、教諭を目指してがんばっている人もい
るわけですな。
それぞれ目指すところは違っても、子供を教える教育者には変わり無いわけで
あり、生徒から見れば先生なわけです。
まあ、がんばって行きましょうや。
さんがやっている場合もある。そして、教諭を目指してがんばっている人もい
るわけですな。
それぞれ目指すところは違っても、子供を教える教育者には変わり無いわけで
あり、生徒から見れば先生なわけです。
まあ、がんばって行きましょうや。
960 ：実習生さん：2005/09/29(木) 01:51:07 ID:bFLpI0iU
教諭を目指してもなれないんじゃ意味が無いね
961 ：sage：2005/09/29(木) 06:28:53 ID:2GnFfem/
生徒の皆さん
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
あなたの学校の先生に、「教諭ですか？それともアルバイトの講師ですか？」と聞いてみよう。
意外と３０過ぎの哀れな奴も「...講師」だと言うケースも（爆
講師だったら、正規社員になれない人間なのでバカにしても良い。
963 ：実習生さん：2005/09/29(木) 10:12:51 ID:FtMGVXD/
講師＝欠陥教育者
ほいでは、華麗にスルーといきましょうか。
来週、指導主事とやらが授業見に来るそうです。授業計画なんぞは提出した
んですが、実際に授業をする時、どんな事に注意すれば良いのでしょうか？
上の先生に聞いても、普通にやってれば良いとのことだけど、そうは言って
も、少しは良くみせたいってのもありますし。どんなもんでしょ？
来週、指導主事とやらが授業見に来るそうです。授業計画なんぞは提出した
んですが、実際に授業をする時、どんな事に注意すれば良いのでしょうか？
上の先生に聞いても、普通にやってれば良いとのことだけど、そうは言って
も、少しは良くみせたいってのもありますし。どんなもんでしょ？
965 ：実習生さん：2005/09/29(木) 12:30:33 ID:1O+sPGJK
向かいの講師がネイティブの女英語講師口説くのに必死なんだけど。この居心地の悪さったりゃありゃしない。誰か助けてくれ…
966 ：実習生さん：2005/09/29(木) 21:07:03 ID:LPgS9EMZ
講師を叩く奴はどうしても「講師は講師」ってひとくくりに
したいんだね。ご愁傷様です。叩いてる奴らが教諭だったら
笑いもの。役立たずのそれこそ使いっぱなしで終わって下さい。
>>964
ありのままを見せておきゃ良いんですよ。
使用教室の周辺の環境を少し整えておけばもっといい。
したいんだね。ご愁傷様です。叩いてる奴らが教諭だったら
笑いもの。役立たずのそれこそ使いっぱなしで終わって下さい。
>>964
ありのままを見せておきゃ良いんですよ。
使用教室の周辺の環境を少し整えておけばもっといい。
>>964
普段通りやったほうがいいよ
変わったことやりたいなら普段から時々変わったことしといたほうがいい
普段やらないようなことしたら、ひねくれた生徒は「偉い人が来たときだけやりかた変えるなんてさいあくー」って思う可能性があるからな
普段通りやったほうがいいよ
変わったことやりたいなら普段から時々変わったことしといたほうがいい
普段やらないようなことしたら、ひねくれた生徒は「偉い人が来たときだけやりかた変えるなんてさいあくー」って思う可能性があるからな
968 ：実習生さん：2005/09/29(木) 21:15:56 ID:7COcox+M
>>964
なんで指導主事がみにくることになったの？？？？
なんで指導主事がみにくることになったの？？？？
969 ：実習生さん：2005/09/29(木) 23:24:37 ID:UQ1e5xh0
計画訪問じゃね？
>>964です。
ども～。いつもやっている通りで良いということですね。あまり意識
してトチ狂ってしまっては元も子もないですから、平常心で臨みたい
と思います。
あ、指導主事ですが。いつもこの時期に来るそうです。終わった後に
会議があって総評が聞けるとのこと。でも、授業が終わったら用事が
あるので帰らないといけないのですが、出来れば出席した方が良いで
すよね？。さて困った。
ども～。いつもやっている通りで良いということですね。あまり意識
してトチ狂ってしまっては元も子もないですから、平常心で臨みたい
と思います。
あ、指導主事ですが。いつもこの時期に来るそうです。終わった後に
会議があって総評が聞けるとのこと。でも、授業が終わったら用事が
あるので帰らないといけないのですが、出来れば出席した方が良いで
すよね？。さて困った。
971 ：実習生さん：2005/09/29(木) 23:38:02 ID:trx2mLVM
ｷｬﾊﾊ
クレームだろ
指導主事もびっくりの講師だらけだからなw
クレームだろ
指導主事もびっくりの講師だらけだからなw
ｷｬﾊﾊ
ｷｬﾊﾊ
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