教師から見たカス生徒

要らない生徒・・・
どうぞ

茶髪、ミニスカ、化粧
男子の長髪

クラスの和を乱す、わががま小僧！
集団行動できないやつ。
勉強まるっきし嫌いなくせに、高校行きたがるやつ。

家に居ろ！

バックがあるとキツいね。

特定の生徒・先生・授業が嫌で授業中に寝る奴、高校生にもなって特定の奴が嫌だからバレーのチームを変えろと駄々こねる奴。
こいつら学校来るな！

頭の悪さが遺伝子的に発生している、救いようのない人間。
動物社会ならとっくに滅んでいるはずなのに。

俺の意見に逆らう奴

っていうか、おまえらもクズじゃん。頭が悪くて人格も崩壊してる教師の方々。
ぷぷぷ、しょうまない教育大出身者は痛いですな〜。まあ、ここにカキコされて
る方々は当然、旧帝大または最低でも筑波クラスだと思いますが。
頭の悪い教師にいくら言われたところで説得力ないもんね、臭いし。

しょうまない・・・って日本語？
だから君らはカス生徒・・・

教師も生徒もバカばっかりだよ。
加えて保護者もバカだから、うまくいかないの。

0120-373-84

サアみなさんごいっしょに！
ミナサンパーヨ

是非聞きたい

講師スレを荒らす厨房

佐藤、お前だよ

長谷川、小前田よ！

世の中にカスなんていません。
生徒は皆さんかわいいです。生徒達全員に明るい未来と希望があるんですから。
それなのに此処のスレッドの人たちはヒドいですね。
カス生徒とか言い合って……最低です。子ども達、そして教育をなんだと思ってるんですか？
もっと教育に対して熱い情熱を持ってください。

それでは私は教育実習にいってまいります。

中学時代、不登校でひきこもってたが、高校デビューしようと「中学ん時の族の友達が〜」とかいうやつはいらん！
ひきこもっててなんで友達がいるんだょ。
中学行ってないから、おれは昔悪かったが今は丸くなったとか族の連中がとか発想が中１レベルで幼稚だし、うざい。

>>16
24の瞳の見過ぎですか？
処女っぽい臭いがプンプンしますね。

それじゃぁ学生にバカにされてしまいますよ。

ちょっとした校則が気に入らないからと「憲法に保障された自由に反する！教師は法律を知らないのか？」
とわめく奴。

校則は憲法より上なんだ！
ってキレた教師がいたな…

教師には法律なんて、あって無きが如しだからな。

学校という無法地帯、ですな

都内にある某国立付属工業高校のＤ科のＡ・Ｇは同級生に昼間のバイト、保証人なしの下宿先を紹介などを１年の時からして、その家族をめちゃくちゃにした。母親はノイローゼになり自殺未遂を繰り返し、同級生は精神状態が不安定になり福祉施設にいる。
裕福な家庭に育ち、人の心も理解できないこのＡ．Ｇ。自分だけがずうずうしく通学している。
この学校の教師たちもこのＡ．Ｇに対し、なんら制裁を加えるわけでもなく、国立付属とはいえ、自由奔放、禁止事項のバイト、校内でのエロビデオ販売（生徒間）
また、このＡ．Ｇには某教師のノートＰＣを盗んだ疑いがあるにもかかわらず何のおとがめもない
僕はこの学校の教師及びその教育方針を疑う。
国立付属という名前に騙されるな、人間をだめに

＞国立付属という名前に騙されるな、人間をだめに

事切れた。消されたか？ｗ

生徒じゃなくて、家畜と思えばいいんだよ。
下校指導なんか、羊飼いが羊を追い込んでいる様子と同じだろう。
授業だって、賢いのはみんな私立に行ってるから、動物園の調教師みたいなものさ。
小中連携なんていってるけど、小学校は私立に行かせないで、公立にもっといい生徒を
送るのが小中連携だろう！

２５に注目！

日本の教員の程度の低い実態が如実に暴露されている。
世界に恥をさらしている。

生徒が家畜なら、教師は家畜の糞に群がる蝿だな・・

＞２７

非常に良い切り返しだと思います。

教育に対する深い影響力を通して、ジークムント・フロイトはおそらく文化の最大の破壊者
となった、晩年、『文明とその不満』において、かれは自分の教育の結果の一部によって
少 なからぬ動揺を受けたように思われるが、文化的に獲得された抑圧を取り除ぎ、自然の
欲動を解放する、というかれの基本的な狙いは、あらゆる文明の基礎に対するもっとも致命
的な攻撃を開始した。

人間を「不具にする善悪という重荷」と「正邪という厄介な概念」から人類を
解放し、また、それによって、人類の近い将来を決定するのは、精神科医の任
務であった。

（ハイエク）

>>25
カス教師しかいない公立にまともな親が通わせる訳無いだろう。
例えカス生徒だとしても、親にとっては大事な子供だからな。

そういう現場にいない者がよく言えること。
現場ではいつ手が出てもおかしくない、そんな状況はいくらでもある。
我慢している教師たちを誉めるべきだ。

カス生徒を育てたカス保護者の皆様・・・・
子作りだけは盛んなようで、カスが益々増えてます・・・
動物園に入れてね・・

そして、そのカスをさらにカスにしてしまう超カス教師。

しょぼいのばっか

人の話が聞けない生徒はまずダメだね。
話したあと、「先生、○○ってどうすればいいの？」
馬鹿か！今そのことを説明してたんだろうが・・・

サル以下だね、糞生徒

>>35
贋教師と知ってても、嫌な感じ。
もしかしたら、自分の説明が、下手だから、
とは思わないらしい。

まあ、教師に期待する自体しょうもないことだが・・・

生徒にもカスはいるが、それに負けず劣らず教師もカスが多い。つまり、教師が
言うなってことだ・・

　生徒をカスとして見切るとは職業意識ゼロ、他で教師の給料高いとか
安いとか言ってるけど、子供をカス呼ばわりするやつには給料不要。

>35
説明を聞いても、その意味が理解できなかったんだよ。
相手の頭のレベルに合わせた説明をしていない方に落ち度があるな。
そのレベルが限りなく低いってことを忘れていないか？

クソ生徒たち・・・逝け！
さっさと底辺で働け！

　r;ｧ'N;:::::::::::::,ｨ／　　　　　 >::::::::::ヽ
.　　　 　 〃　　ヽﾙ1'´　　　 　 　 ∠:::::::::::::::::i
　　 　 　 i′　　___,　-　,. = -一　 ￣ｌ:::::::::::::::ｌ 　　>>40
.　　　　　 ! , -＝=､´r'　　　　　　　 　 l::::::/,ﾆ.ヽ
　　　　　　ｌ　　　　　　　　_,, -‐''二ゝ　 ｌ::::l fﾞヽ |、 底辺で働く教師が・・・
　　　 　 　 ﾚー-- ､ヽヾﾆ-ｧ,ﾆ;＝、_　　 !:::l ） } ト
　　　　　　 ヾ¨'７"ry､｀ 　 ｰﾞ='ニ,,,｀　 　 }::ヽ(ノ 　そんなこと言っちゃいけねえ・・
:ｰゝヽ､ 　 　 !´ "￣ 'l,;;;;,,,.、　　　　　　　,i:::::::ﾐ
::::::::::::::::ヽ.-‐ ﾄ、　r'_{　　 __)｀ニゝ、　 ,,iﾘ::::::::ﾐ 　　　
::::::::::::::::::::Vi／l:::V'´;ｯ`ﾆ´ｰ-ｯ-,､:::::`"::::::::::::::;ﾞ　, 　な！
:::::::::::::::::::::::::N. ﾞ､::::ヾ,.｀二ﾆ´∠,,.i::::::::::::::::::::/／／
:::::::::::::::::::::::::::::l　ヽ;:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::／　／
::::::::::::::::::::::::::::::!　:|.＼;::::::::::::::::::::::::::::::／　／

空き家に忍び込み畳の上でたき火する生徒も、固まっていたと思うと突然
コンパスを振り回し始める生徒も、万引きする生徒もシンナー吸う生徒も、
授業中奇声を発する生徒も床に寝っ転がる生徒も、中庭の池のコイをスコ
ップで突き刺す生徒もナイフを持って襲いかかってくる生徒も・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
みんな等しく大事な生徒です。
カスな生徒などいません。


カスとは思わんが、ただ・・・・・・・禿しく疲れます。ふう。

ええっと・・・・、>>42は妄想でした。

そもそも、そんな生徒などいません。


我が校にはｗ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　失礼しました。ごめんちゃ。

とある授業中にマンガ読んでる生徒に
「授業中なのに何やってんだ！」
って言うと、決まって
「へぇ〜今って授業中だったんだ。初めて知った。」
と、そりゃ〜も〜シラっと言うわけよ。

逆ギレされるより100倍ムカつくんだなぁ・・・

生徒にやる気を出させるのは教師の仕事です。

生徒が言うことを聞かない原因は教師にあります。

意思が伝わらない時に、「一方的に生徒が悪い」という考えはよくありません。

全てを教師のせいにしても生徒のためにはならんのだけどね。

うん

教師なんて人から嫌われるためにやる仕事だよね。

とこう思わせるうちの糞馬鹿教師どもをなんとかしてくれ。

どんな優秀教師も手に負えないカス生徒がいるんだよ。
遺伝的にダメなゴミ生徒がな。万策通用しないウジ生徒が。

凶悪犯が何度も再犯するのと同じ。学習能力なしの家畜以下の生徒。
生物学的にもどうしようもない（藁

教師は人に教えられるくらいの学力を持ってください。まじで。自分で勉強するほうがましですから。

49 ：実習生さん ：2005/06/16(木) 19:57:11 ID:4pG09hEa

教員の人格の実態を如実に語る本音としてコピーさせていただきました。
他で紹介させていただきます。

r;ｧ'N;:::::::::::::,ｨ／　　　　　 >::::::::::ヽ
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　　　　　　ｌ　　　　　　　　_,, -‐''二ゝ　 ｌ::::l fﾞヽ |、 教師はカスなんかじゃねえ・・・・
　　　 　 　 ﾚー-- ､ヽヾﾆ-ｧ,ﾆ;＝、_　　 !:::l ） } ト
　　　　　　 ヾ¨'７"ry､｀ 　 ｰﾞ='ニ,,,｀　 　 }::ヽ(ノ 　
:ｰゝヽ､ 　 　 !´ "￣ 'l,;;;;,,,.、　　　　　　　,i:::::::ﾐ 　　　ありゃゴミなんだよ・・・・
::::::::::::::::ヽ.-‐ ﾄ、　r'_{　　 __)｀ニゝ、　 ,,iﾘ::::::::ﾐ 　　　
::::::::::::::::::::Vi／l:::V'´;ｯ`ﾆ´ｰ-ｯ-,､:::::`"::::::::::::::;ﾞ　, 　な！
:::::::::::::::::::::::::N. ﾞ､::::ヾ,.｀二ﾆ´∠,,.i::::::::::::::::::::/／／
:::::::::::::::::::::::::::::l　ヽ;:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::／　／
::::::::::::::::::::::::::::::!　:|.＼;::::::::::::::::::::::::::::::／　／

>>32
カス教師しかいない公立学校自体が動物園ｗ
まともな親は、私立に通わせるし。

>>50
人に教えられるくらいの学力と知能を持っていたら、教師なんて職業選択しませんけどね。

教師という極めて責任重大な職業はおいそれとはならないほうが安心できる。

>>54
1面の真理を突いたレスだな

ｱﾎのくせに学力に変なﾌﾟﾗｲﾄﾞ持ってる○田、○藤（両方♀）お前達、素でﾊﾞｶだから。あと顔も悪いから。特に○藤はｺﾞﾘﾗ似。定期ﾃｽﾄぐらいはﾊﾞｶでも多少の点は取れるだろうから、努力しろ！

更に募集中

設定校に登校している身分で
「暴力はいけません」なんて言う保護者の子
文句有るなら引っ越せ！ここはどんな学校か知らんのか？

文句ばかり言って、迷惑ばかりかけるクソ生徒。
学校に来ないでね・・・
ついでに保護者もウザいんだよ！

高校３年の３学期になっても
「働くのは面倒だから嫌だ」
「勉強嫌いだからしたくない」
と就職も進学もできない生徒
そのくせ、妙にプライドが高く
注意されると反抗はする。
母親が甘やかしていて、擁護
しすぎる。トイレットペーパー
を廊下にまき散らして遊んでいた。
厳しく指導すると、母親から
苦情の電話が入る。
結局、本当に何もできない子供に
なってしまいました。かわいそう・・・

うちの私立高校はクソ教師ばっかりです。だから公立私立とかは関係ないです！強いていえば公立はしょっちゅう教員が代わるので良い教師が多い年と少ない年があります。

なんかこのスレ読んでると…　悲しくなります。。
わたしの大好きな先生、あるいは尊敬している先生がたも
ここに書き込んでいる教師と同じようなことを日々思っているのか、
不安になってしまいました。

生徒はいつだって誰だって先生と仲良くしたいものです。
たとえ生徒が教師に反抗したって、それは先生に何かを諭してほしいからです。

>>63
同意
あの先生もこんな事思ってんのかなぁ。

教師もおめーらの親と一緒の普通の大人なんだよ

>>9痛さNo1

狂死はロリコン
それが目的に狂死になる

↑リアルでは文句言えないから、こんなスレに書き込む仔羊ちゃん、かなw

↑リアルで文句言ったら世間知らず教師と同じになっちゃうじゃんｗ

↑ま、バカはリアルと同じように無視して、っと。

親も子どもも無口なのが困るな。なのに一丁前に言いたい事あったりして、ウケる〜。

数学の公式そのままの中間テストに、平均点が３０点の群〇県立〇田〇〇ｏ〇〇高校
の一年生たちｗｗｗ、そして更に平均点以下の〇野♀。化粧が気持ち悪い上に、授業妨害すんじゃねーぞ！
毎日のように自宅に男連れ込んでんじゃねーよｗｗ。俺の授業もう取るんじゃねーぞ！

このスレは何？
カス教師が自分を晒すスレ？

↑このスレは君のようなｵﾄﾞｵﾄﾞ君が
「自分のこと、書かれてないかなぁ」なスレでつよ（ﾌﾟｹﾞﾗ

>>71
まだましじゃねーか
俺なんか平均8点のクラス持ったことあるぞ...

勉強、集団生活や規範意識、
どれもまともにできないのはカスだな。

>規範意識　　　教師も無いもん

国語の教科書に
皆違って、皆良いと教えた教師の行いは
嘘だったの？？？

あっ！たてまえを教えたのか。なるほど。

>>76
ごめん意味不明

>>77
ごめん意味不明

↑謝って頂いて恐縮では御座いますが、>77 何か悪い事でもなされましたか？

規範意識＝皆違ってみんな良い
だと、同義語と考えるような人間を減らす方向で
今後の日本の教育はあるべきだと実感。
このような輩が増えるのは、日本の未来に
百害あって一利なし。

78って、学校ではまったく先生に相手にされないから、ここぞとばかりにクイついてくるな ﾌﾟｹﾞﾗ 必死杉・・・。

>80
プッ"（ ´ﾟ,_」ﾟ）ﾋｯｼﾀﾞﾅ"と返すのを待ってました。

私は学生ではなく５０代のばばなんですよ。

本当は少し違う展開をキボ〜ンしてたのに。(-人-;)(;-人-)

ｷﾓ・・・

>82

信じたのか？

>71通報しますた(・∀・)

おっと〜、こりゃ記念ﾊﾟﾋﾟｺかな。 ｷﾓﾋｷﾆｰﾄにかまってる場合じゃねーぞい

>85
つーか、かまってんじぁん。

ｷﾓﾋｷﾆｰﾄだったら、男が良い？それとも女？

スレの雲行きが・・・・・・・

>>80-86
スレの雲行きが・・・・・・・

若さ故の過ちだな。ﾀｲﾌｫ期待ｱｹﾞ

>90
>若さ故の過ちだな。ﾀｲﾌｫ期待ｱｹﾞ
>90 は、若いのか？
教師なのか？そうだと嬉しい！

俺の書き方が良くなかったんかなあ

２ｃｈの教師板はそんなもんだ

>92
関西人か？文になまりが

おばんでやんす。

単純に、勉強いやなら家にいてください。
集団行動ができないなら、家にいろ。
そのほうが教師も生徒も、お互いのためだよ。

敬体と常体が混在しています。
《勉強が》です。
《教師にも生徒にも》の間違いです。

今○、地獄に逝けや！

進学校で酒、タバコ、麻雀、染髪、暴力、深夜徘徊、不純異性交遊、刑法犯等の問題を起こす生徒。
｢お勉強さえできれば何やっても許されるでしょ」という幼稚なところがカス。

100ゲト
カスは群れる

このスレ立てた奴って
｢生徒から見たカス教師｣ってスレを呼んで
ムカっときちゃったカス教師？

まあ、教師はカスだから・・図星だろうな・・・

ニュース速報の教育関係のスレを見てたら、
これこそ教師から見たカス生徒と言う奴がいたからさらしておくよ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
91 名前： 名無しさん＠６周年 [sage] 投稿日： 2005/07/07(木) 13:55:00 ID:mLmbZokd0
俺が中学の時に「行っても聞かない奴は殴ってしまえばいい」と
担任に言ったら、お前は右翼だといわれた。
その後、ほかの生徒がいないとこで「○○（俺に嫌がらせ言っていた奴）
殴ってやろうか」といって、からかわれた。
とても不快な思いをした。
さらに俺が別のやつらから嫌味を言われ、その事を担任に訴えた。
そして担任がそいつらにその事を問いただした。
そこで奴らは「やっていない」とうそをついた。
その事を担任から聞いた俺は「それはうそです、調べなおしてください」
と言った。
すると「学校は警察じゃないからうそかどうか調べられない」とほざいた。
さらに『お前は昔、なんと言ったか、「いってもわからない奴は殴ってしまえ」
』と嫌味を言われた。
何で俺が担任から嫌われ、嫌味を言われなきゃいけないんだと思った。
こんな奴しかいないから日本の教育は駄目になるんだ！！

これほどカス生徒だった奴は今まで見た事ない。
たぶん大人になっても相当痛い奴だろうな。

とりあえず、こんな不整合なことばかり言うアホは生徒ですらない

さすが先生！
適切な大人の意見です。有り難い。

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お前ら２人はシナとチョンと同レベルだ。

こういう風に簡単に発狂する生徒は学校に来るなよ

>104 に対する嫌味でカキコしたのに〜

>さすが先生！
>適切な大人の意見です。有り難い。
全ての語句を裏目にとって下さいよ。
先生なんて言はれて恥ずかしくないのか？とね。
よっ！社長さん！なんて言うでしょう。どう見ても社長に見えない客にさ。

んな、わかりきったこと書きやがって・・・・つまらぬお人だ

カスな生徒
女子・・デブ、ブス、暗い
男・・やっぱオタク系でしょｗ

>>106-146
通報しますた

>>150 氏ね

自己表現ができなくて、暗い友達といる時だけニヤニヤしてて、
話題はゲームのみ。
ちょっと注意されたらもうダメな奴。ふて腐れちゃうの。
小さな自我だから、しょうがないんだけどな。
正直、こんなんじゃ世間じゃ通用しないから、カス生徒だなｗ

悪っぽい生徒の方がよっぽどマシ。エネルギーがあるから。

カスか・・・。カワイイ女子中学生のマンカスならナメたい

正直、いくら可愛くても万個の臭い女子中学生はイヤだ・・。

またやって欲しいらしく、メールウザイ。でも邪険にして
訴えられたら面倒だから、優しく接してるけど。

てことで、カスな生徒は少しやっただけで
彼女顔の女子生徒！

はいはい・・

150の先生の発言見たら、結構デブスの私は不安になりますね。。
うちのクラスの担任の先生じゃありませんようにｗ

まあ、きらいな生徒は絶対いるとは思いますよ。
教師だって人間なんだから、嫌いな奴がいても仕方ないし。
でも、生徒にそれがばれるような事はしちゃいけませんよ、一応プロなんだしｗｗ
こんなスレにたむろする事だってねｗｗｗ

生徒にカスは多いが教師にもカスが多い。
まぁ俺みたいに頭のキレる生徒なんて他には居ないがなｗ

>>158
じゃあ、何でこのスレを覗いちゃったのかな　ﾌﾟ
勉強しかできなくて、それだけが自慢で、女の子とは喋れないｵﾀｸで
見た目もキモくて、ボソボソ小さな声しかでなくて
友達はもちろん、教師にまで嫌われてるんじゃないかって
不安でしょうがなかったのかな　ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ

>>159
基地外狂死ですか？
学校であなたのいうカス生徒の前で、背後は見せるなよｗ

キレて本性を現す教師程無様なものはない・・・笑えるけど。

キレて本性を現す教師にであいました。
８９３かのような口調でした。
「○○しゃがったな！この糞が」
「行くとこまで行こやないけっ！」と生徒の親に怒鳴り付けました。

>>160
従順な子羊ちゃんに何ができるのよｗ
まあ、長〜い夏休みが終わったらまた学校で会おうね☆
しっかり僕ちゃんの同類（ｷﾓｵﾀｸ無口）をいじめちゃうよ！
合法的にな（ぷ

>>162

お前の親が基地外なだけ。死ね

ここに教師批判の書きこみしてる奴らって
暗いしノリが悪いし、協調性や社交性の欠片もないし、周囲に配慮や気配りが
できないし、相手の立場に立って物事考えられないし、なんでも言えばよいと勘違いしているし
有言不実行だし、陰険で陰湿だし、邪険でげんもほろろもないし、自己中だし、
言いたい放題、やりたい放題だし、幼稚園児みたいな言動でその癖大人ぶるし、
インテリ気取るし、知ったかばかりするし、性悪だし、無表情だし、無機質で冷たいし
冷酷で冷淡かつ覚めてるし、物事斜めにとらえるし、スポーツや運動ができないし、
涙も流さなければ汗もかかないロボットみたいな人間だし、大人の女が怖くて目があってだけでプルプルふるえちゃうし
世間知らずだし、屁理屈ばかり捏ねるし、能書き番長だし、他人の嫌がる嫌がらせばかりするし、
足を引っ張るだけ引っ張り逃げるし、協力性がないし、人助けを極度に嫌う癖に自分に協力しないと逆切れしてくるし、
会話も満足にできないし、自分の意見ばかり主張し人の意見には聞く耳を持たずに全否定するし
やさしさや思いやりの欠片もないし、貧乏育ちで僻んでばっかりだよね

そう！まさにそういうのを「教師」というんだな・・・

誰から見てもカスな読解力

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お前ら２人はチュソとチョソと同レベルだ。

>164
>お前の親が基地外なだけ。死ね

さすが教師だ
文章に品と御人格がにじみ出てらっしゃる。御育ちが良い

>>169

20点

俺はこの夏休みに美少女のマンカスをナメたい

>>171
そんなことばっか言ってるから君はダメだと私は言っている
とある共学高校教師
少しはマンガばっか読んでないで岩波文庫でも読みなさい
アキバ系で世界は動いていない

>>172
もっと勉強しなさい

382 名前：実習生さん 投稿日：2005/08/26(日) 11:28:41 ID:uHjk8s4Kg
　　　 俺はこの夏休みに美少女のマンカスをナメた

>>171
精々こう書き込めるように頑張ってください

>>171
ガンガレ

こんだけ粘着されると、ちゃねらーとしてのレベルがあがった気がしてしまうｗｗｗ
いつまでも万能感におぼれてろよ

>>174

おー！その日は実は○○で○○な日なんです！！
あなたはネ申ですか！？

>>175

ありがとう！！
いつでも喰える少女（高１）はいるんだけど、
努力を怠らず、新しい少女（中学生）を狙って
ガンガルよ！！☆

ガンバ大阪？

カスか・・。クライ生徒だなぁ。
生きてても絶対に人の役に立たない奴だなぁ。
女でブスなうえに、性格悪いのは、マンコ切り取って
死ねよと言いたいぁ。
あと、親がクズなのは、だいたい子どももくず。
そーじゃないのもたま〜にいるが、
大抵クズ。だから、親がクズなのは
子どもを埋めないようにするべきです。


勉強オタクも死ねばいい。努力しなけりゃ勉強できないような
がり勉は死ねよ。だいたい今時、勉強できて良い大学行っても
何もならないってこと、気付けよ。世間知らずなバカガキ＋親

>>179って絶対教師じゃないよね！？何でそんなことが言えるの？そうゆうこと言う人が一番終わってる。

わがまま言い放題、すぐ教師や学校のせいにする・・・・
まあ、保護者もそうだから、そんな子供しか育たないんだろうけど・・・
さっさと、卒業して、社会に出ろ！
手前らの面倒見るのはこりごりだ！
適当にあしらって、関わらないようにして、卒業を待つのみだ。
早く顔を見ないですむようになりたいよ！
クソガキども・・・

んｗんｗｗｗんｗ

最初から読み直したんだけど、なんで教師って職に就いたの？
生徒を嫌いになる理由はわかるけど当初の志しを失っちゃだめだと思うよ
妄想癖&空気読んでなくてｽﾏｿ｡｡｡

教師になる理由にエロと金と安定以外なにがある？子供が好きで教師になる
奴なんて、ほんとに一部だけだろ。

そうか…。スレの風紀をみだしてスマン
これからはダーティーに生きてみる

中学のとき社会科の女教師がすごいサヨ思想持ちで
授業のたびに「じゃあ中国に住めば？」「北朝鮮で言えよ」
「先生が一人で土下座してくればいいじゃないですか」とか
いじめて泣かせてた。結構かわいかったので勃起してた。
ノイローゼかなんかなって転勤した。

↑ウヨとサヨの違いをお勉強してくらたい




低脳厨房死ねよ

教師によって態度変える奴、若い女の先生だと舐めまくり
怖い中年の体育教師の前では敬語でいい子ぶる。職員室では
「あいつは教師によって態度変える最低の奴」という評価。

高校のとき授業中にアカ教師を論破して卒業まで完全シカトされた
当てるとき俺だけ飛ばすのｗ　挙手も無視ｗ
靖国イカン演説に突っ込み入れても無視して演説続行

>>188

スレ違い。字もろくに読めない低脳。


>>189

論破ｗｗｗ
嫌われてるだけだって。気付けよﾌﾟ

アホな生徒は家畜と同じ。
社会に出ても使い捨て。

>>187
よく読み返してみ
低脳はおまいのような希ガス

>>191
激しく同意っ

>>192

ヒキッてろｗ童貞！！

奥○○理、いい加減にしろ！おまえの学力なんてクズ！なにプライド持ってんだよ。聞けば親もクズらしいじゃねーか。さっさと氏ね！

194
鷺〇…？？？？？？？？

現役中学生が教師のフリをしているスレはここですね。
記念眞紀子☆

>>16
俺も同意だな


つーか「カス生徒」はないだろう

あげるし!!!!194応答ｾﾖ!!!

>>196が核心をついてしまった

>>196 >>199
激しく同意。

ついでに２００ゲト

あげ

＞１９８　地名？人名？人違いと思われ

偏差値４０台の生徒は正直いらない。

今井杵○

低脳基地外引きこもりニートオタク な生徒にとっては
このスレのタイトルは気になるんだろうねｗ
「ぼ、僕のこと、か、かか、書いてないだろうなぁ・・・」
ってかぁ　ﾌﾟｹﾞﾗｯﾁｮ

生徒を悪く言うのは、低脳基地外犯罪者ロリコンオタクな教師だけだから大丈夫！

とりあえずデブスな生徒はご遠慮願いたいのです。

わかりましたか？

厨房の皆様。

デブス厨女は自分のことを、未だデブスだと自覚できていない点が迷惑なのですよ。

デブスに寄られて嬉しい人間なんているわけないでしょう？

あなた方のような真の意味での劣性遺伝子のキャリアは、社会に出たら真っ先に淘汰されてしまう存在です。

早くから自覚し、早くから自粛して生きてください。

まあ、昨今の子供は太りすぎだよな・・・・
これは、ジジイの世迷言「最近の子は・・・」じゃないぜ

統計上の事実だ

207

否、十分自覚してるんじゃないだろうか。
自分の醜さに気付いているからこそ、それに耐え切れないからこそ、
デブスは性格までもが歪んでいるのではないのだろうか。

アホはトヨタの工場で矯正されるとよい

うるさいのマジ死ね、ボソボソしゃべってんな、
何度注意してもやめない、一度本気で怒って注意したがやっぱりその場だけ。
あぁぁ・・・なんでクラスって１年や２年に１度しかかえらんねぇんだろ・・・
状況に応じて随時変えられるのが一番いいんじゃないかと思う。
もしくは退学をもっと促進させるとかさ。

で、いつだったかあんまりにもうるさいのでまた怒ろうとしたら、
クラスの男子もキレてくれました、ありがとう、一応なだめましたが内心はもっとヤレヤレって気分でした。
彼の評定平均は４，０　そしてそのうるさいバカどもは３以下、専門だって推薦危うい、つか俺はしないね。
やっぱ人間成績だよ、うん。

>>211
お前の指導力がないだけ。

夏休みは天国じゃああああああ
クソガキの顔見なくて良いからね・・・
研修だから、毎日学校には行かされるけど、ガキがいないから良いよ。
生徒のいない学校ほど、いいものはないな！

あの・・・スレ違い覚悟で質問です。
東京都教員採用試験に関するスレはどこに行ってしまったんでしょう？
パート９まであったような気がするんですが・・・
どこかへ移動してしまったんでしょうか？それとも落ちてしまったの
でしょうか？

てか生徒がきらいなら教師やめろ。

>>207
とりあえず外見が悪い人に同情する人がいても
性格の悪いやつに同情する人は少ないよ

>>216

外見が悪い奴は、自分の醜さに心も歪むものだよぉ

用務員のクソガキ。
親を持ち出していい気になって威張る。
オヤジも悪いことに同じ学校だった。
オヤジは転勤になった。（ざまあみろ。クソやろう）

夏休みはいいなあああああああああああ
クソガキのツラ見なくていいから
いっそ、転校してや！

スクーター盗んでつかまったＫ、警察に担任の名前言うんじゃない！
迷惑だ。面倒に巻き込むなよ、ｶｽ！　もう退学してください。
早く進学校に戻りたい。

多くの場合、クソガキに輪をかけて親も勘違い野郎が多いからな。
その上それがカッペなら始末に終えない。
休みはそいつらに会わなくてすむからな。

教師も負けず劣らずカスなんだから、いい勝負じゃねーか。

>>220
教師なんかになった時点で覚悟しとけクズが

>>223は警察沙汰になってるな（ｗ

うるせえな。
クソガキと刺し違える気なんて毛頭ないね。
クソガキとカッペはこの世のごみだ。

偏差値５０以下のばかしね

>>226
> 偏差値５０以下のばかしね
偏差値５０以下の香具師が市んだら、今度は藻前が偏差値５０以下になるのでは？？ｗ

この場で生徒の文句書き込んでる教師がいるならとっとと退職しろ。

それが貴様らに出来る生徒の為になる唯一の行動だ。

腐った世の中だ、カスと言いたくなる生徒もいるかも知れない。

が、それを正すのが貴様らの選んだ仕事だ。

代わりはいくらでもいる。とっとと退職しろクソ教師ども。

結論。教師の方がカスでありましたとさ・・

ペットならともかく、獣は正せない。

結論。
クソガキとカッペはこの世から抹殺するのが良いとなりましたとさ。

前から思ってたんだけど
暗い生徒、おとなしい生徒、何も言わない生徒は
教師はどう思ってるの？

結論。やはり教師の方がカスでありましたとさ・・

家畜ですよ

糞教室清水死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね死ね

ガハハハ！
小心者が、「僕のかと、書かれてないかなぁ」ってか！？
へっ、キショ！！ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ



嫌われてるのに決まってるぢゃねーか！

>>228
できる生徒を伸ばすのが仕事です。
できなくても向上心のある生徒を伸ばすのが仕事です。

落ちこぼれを注意するのは仕事ではありません。
荒れてる生徒は他の生徒の迷惑だから来ないでね。

>>226
偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（２分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（４分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（８分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（１６分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（３２分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（６４分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（１２８分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（２５６分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（５１２分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（１０２４分の１）
残りの人間で、偏差値５０以下の人間が死ぬ。
ここで、約半数が死ぬ。（２０４８分の１）

ここまでで、相当上位な人間のみが残りますね。

>>238
無限回繰り返したら誰もいなくなる・・・ｗ
藻前も和紙も・・・＜プ

こんなとこに書き込んでる時点で終わってるだろ

>>235
その清水って数学の？

>>228 だから私は今やめようとしている・・
もうわがまま聞きたくない。人のこと考えたくない。
>>237　私もそう思う。特に高校は。
中学までは本人が行きたいっていうなら成績関係なく親の義務だから行かせなきゃしょうがないけど。
高校以上は勉強が嫌いならこないで。
やる気がないなら進学なんて考えないで。
そして、ここにいる教師大半が思っていることだと思うけど、学校は勉強を教えるところ。
生き方を教えるところ。
最低限のマナーとかルールとか躾とかは、親が教える仕事です。

そして、生徒に愛を感じなくなったみなさん、辞めましょう。
私自身教育現場に身を置く必要も権利もないと思う。
私は自分が嫌いになりそうなので、辞めようと思う。
自分がきらいになったらやってらんない。

>>242
だけどこの待遇にはウッシッシ、やめられまへんがな。
あんたやめて何やるの？

あんたいうな。
こりん星にでも就職しようかしら。
今やらないとどんどん年をとってしまう。
焦るね。

待遇考えるならいいかもね。

生徒に愛を感じなくなったらって、あんた、それじゃこりん星行こうがどこ行こうが同じ。
転職繰り返して落ちぶれるのが目に見えるよ。

243はクチ

あんたいうな。

それは違うと思いますよ。
世の中には違った性質の仕事が山ほどあります。
バイトはいろんなことをやってきましたから。
・・・いろんな経験をした教員を目指していたからですけど。

落ちぶれるっていうけれど、このままでも人間として落ちぶれていくのが見えている。
どうせ落ちぶれるなら、やってみてから。
そして、私とあなたでは、性格も違うし許容量も違うし、向き不向きも違う。
わからないならやってみる。
これが私の考え方です。
245さん、Ａ型の男性ですか？
教員のかたですか？
残念ながら私とあなたは違うと思います。
しつれいしました。

>>245 シネヨ

生徒のいない学校が一番だなあああああああああああ
早く卒業して、社会の底辺で生きれよ・・・・
クズども

学校の勉強よりも、
進学しないなら、
行政書士の勉強して、資格とったほうが正解でしょ。

普通、思っていても言いません。

ここ見てると教師がカスだってことが良く分かるな・・・

カスどうしでもどんまい

２極化が加速中。
狼は生きろ、豚は死ね。

私立に通う生徒のように、家庭がしっかりしてるならば、教師もやりがいがある。
今の公立中学校は、はっきり言って、私立に抜けたカスしかこないのが現状だ。
もちろん、都市部の話だが・・・・
塾は経営戦略上もちろん、公立小学校の教師さえ、私立を勧める・・・
ますます、カスしかこないわけだ。

ウチの学区など、小学校に情報交換に行くと、
成績上位３分の１は私立に抜ける。
クラス委員なんてやれる生徒は中学にひとりも来ないよ。

カスな家庭のカスな生徒しか来ない学校ではやる気もないわな・・・

アメリカの教育の実態
公立は劣悪な環境で、貧しい人が行くところ
ふつうは私立。
公立学校の教育をよくしようと試みる団体多数。


…日本がそうなるのも近いかも

貧困のサイクルに当てはめてうまいことを書いてありました。
ttp://simple-u.jp/pd200402.html#2004-02-18
確かに、環境や遺伝によってＤＱＮは再生産されるのは現実にあるでしょう。
しかし、そのサイクルを断ち切るのが公教育の役目なんじゃないかな？
まあ、現実は厳しいですが（笑）

2chにいる教師はカス以下だと思うのは俺だけか？　ｗｗｗ
生徒のことを教育するのが教師だろ
それがどんな生徒であっても
生徒をカスだと思う教師は辞めちまえよ
その方がいいんじゃない？
自分にとっても生徒にとっても
生徒はなお前ら糞教師なんかに教わりたかねぇよ
お願いだから逝ってください先生

カスでもゴミでもクビにならない。それが教師クオリティ。民営化に必死で反対
する理由が良く分かるぜ

>>258
カスなやつは徹底放置だよw
それで金もらえるんだから辞められまへんなぁ

カス生徒生産工場＝カス親

親がカスだと、子もカスなんだよ。

ウチの学校は、生徒も親もカスだらけだから、
動物園の飼育係のつもりで、みんな働いてるよ。
みんな３年で転勤さ。
いい学校に移るためにね。

↑その通り！
この板やスレにいるような未成熟な人間でも親になれるわけで。
こういう非社会的な人間が育てるガキだもん、そりゃあカスだわな。

>>260
>>261
>>262

まあ、カスは教師も同じって事で、カス教師にはお似合いじゃん。

むしろ、おまいらがカス生徒を量産してんじゃあねえの？
社会人になったらきっと生徒は真人間に戻るよ。

生徒の側から発言させていただきます
人をｶｽよばわりするあなた方もどうかと 確かにやりにくい生徒や手に負えない生徒もいるでしょう 教師も人間ですから愚痴もこぼしたくなるのもわかります しかしあなた方の事を尊敬している生徒もいるのです
ですから生徒の気持ちを踏みにじる様な発言を容易になさらないでください 生意気なくちを聞いてすいませんでした

>>263-264
お前らのようなカス人間のカスガキ相手だからな。
教師なんてバキュームカーの運転手みたいなもんだよ。
だけど、それより低所得でしかも不安定、
ノルマもあってこのクソ暑い中汗水流して働くお前ら、
ガンガレよっ！

先生すいません、宿題が終わってません。
26日からガコー始まる
間に合わねえｗ

君の成績が悪くなるだけだから、あやまらなくてもいいよ

子供相手に必死になってる分、教師の方がカス度が高いと考えられる。

>>266

おまいも、PTAのババアと構造改革に脅えながら定年までガンガレや、
少なくとも、無駄な税金使う余裕なんてどこにもねえんだからよ。

>>269
教師って子供を必死になんとかする職業なんだけど

子供を必死で何とかするのと、子供相手にいい大人が必死になるのとは意味が違う

生徒と真剣に向き合ってほしいですな

先生だけ真剣な場合が殆ど
そして、>>269のように斜めに見る

まともな保護者がほとんどではある。
しかし、クラスの中の生徒もそうだが、
全体の中で１割の「カス」が全てをかき回すんだよ。

長年教師をやると、もうどうでもよくなってくるのも事実。
消耗感しかない仕事だよ。

そういうお前はカス教師〜♪
何もできない、しないお前はカス教師〜♪
消耗感しかないならさっさと辞めちまえ〜♪
結論：君みたいなやる気のない教師はさっさと逝ってください
　　　かわりはいくらでもいるのだから

＿　＿
　　　　　　　　　　　　　 ／::.　ｿ .::;;ヽ
　　　　　　　　　　　　 /::.　　　　 ..:::;;;ヽ
　　　　　　　　　　 　 /::.　　　　　　..::;;;;ヽ
　　　　　　　　　　　/::.　　　　　　　 ..::::;;;;i
　　　　　　　　　　 （::.　　　　　　　　..::;;;丿
　　　　　　　　　　　　>::...＿＿＿..::::;;;イ
　　　　　　　　　　　　!ヾ.￣⌒_＿￣彡|
　　　　　　　　　　 　 iﾐ:::ミＣ＝　≡..:::　）
　　　　　　　　　　　　|::::　　　　　″. ´/
　　　　　　　　　　　　|:::::　ヽ 　　　/ /;|
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　　　　　　　　　　　　|:::　丶ヽ　　..:ヽ ）
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>>277
長年教師をやっているあなたが2chでそんなことやって恥ずかしくないのか？
そんなことをやっている暇があったら
辞職願でも書いたらどうなんだ？
お前の学校の生徒たちにお前の本性をみせてやりたいよ
こんな糞教師に教わってるなんてかわいそう過ぎるぜ
You're a fool. Screw you!!! Go to hell!!

とりあえずさ、「女王の教室」にはカタルシスを感じてますわ。

女王のお言葉にやたらカタルシス。

「あなたたちは都合のいいときには権利だなんだと主張し、都合が悪くなれば、自分は子どもだと言い張って守ってもらおうとする・・・。」


うんうん、そうだよね。(笑)

B級ドラマに共感を覚える今日このごろ。

>>265
なんつーかさ、君の気持ちも分かるよ。
君みたいに自分の意見を相手の立場に立とうとした上で言ってくれる生徒ばかりだと良いんだけどね。

やりにくい生徒や手におえない生徒、それがどんだけやりにくくて、どんだけ手におえないか言葉には尽くせない。(笑)
昔と違って、今は君らを包み込む力が強すぎる。

僕ら教員が、その力が間違ったものであったとしても、僕らにはどうしようもできない場合が多い。
それこそ、熱意だけじゃなんともならない場合もある。
間違った力にやりこめられて、もがいている君らを助けてやりたくても助けられないことだって多々ある。

そんなとき、僕らは自分たちの無力さにほとほと嫌になる。自己嫌悪だね。
それが毎日毎日続く、それでも君らの前では明るく振舞わなきゃならない。
そのためにいけないとはわかっていつつも、愚痴をこぼす。

「あの生徒はダメだ、あの親もダメだ、ダメなクラス・・・。」
昔は教員たちの飲み会の場だけだった愚痴のこぼしあいも、今では科学が発展して、
こんなふうに公然と行われるようになってしまった。
情けない話だけどね。
でも、こうやって愚痴をこぼしながらも、
多くの教員が頑張っているのも事実だということだけはわかってください。

漏れの担任２ちゃんねらっぽいんだけど、
表ではお人好しぶって裏ではこういうスレ覗いてんのかな

子供には子供の権利があるんだよ。

義務を守ってから言いましょうね

カス教師は存在するが
カス生徒は存在させてはならない

あんた、いいこと言うね。

２８３さんへ
「カス生徒は存在させない」立派な教師になってね・・・ぷっ

まずは教師になれるかどうか・・・

http://music4.2ch.net/test/read.cgi/compose/1121860292/

夏やすみもおしまいっ！！


またカスいじめかぁ、やったるでぇ

ここに集まってる教師と生徒がカスということで落ち着くのでは？

別に教師がカスなのはいいんじゃあないんですか？いまさら変わりようもないし。
首切られておしまい。

そうそう
生徒の噂とかで、あいつはカス教師とか広まって
生徒と仲の良い一部の先生などにも、あいつはカス教師と広まって
生徒の保護者にも、あいつはカス教師と広まって
　
　　　　　　　　　終　　　　　わ　　　　　り

カス達が単車で事故って死んだ・・・・夢を見ました

カス生徒？？
別に教師にカス扱いされても、生徒には全く意味がないと思いますが？
教師にとって都合が悪い生徒＝カス扱いしてるだけであって、将来社会に必要とされてるのは
生徒さんなんですから、
逆に、現実社会を知らず、コストパフォーマンスが悪く、実社会で役に立たないという理由で
社会にとって都合の悪い教師＝カス教師

圧倒的にカス教師の方がタチが悪いと思いますが、いかがなものか？
べつに学生時代ダメでも、実社会で役立つ人間なんていくらでもいるんですから。

私の学校もかるくやばい

ラオウを天に帰す生徒。

狂死ってほんとバカですねぇ〜
さよなら、さよなら

このスレ利用してる痛い教師に裏社会教えてやりたいよ＾＾
ﾏｼﾞﾜﾛｽｗｗｗｗ

教師とか先生とか・・
こんな名称もったいなくて使えんなぁ
だれかこいつらにふさわしい名称を考えてやれよ
「犬」・・じゃ犬に失礼だし
「馬鹿」・・じゃ馬と鹿に失礼だし

生徒が教師の悪口や批判をするのは当たり前です。
まだ未成年。先生がきつく注意したりすると、もう嫌いって
よくある話。指導するとき嫌われてもいいから、
何が大切なのかしっかり伝えたいのだが、
いつも伝えられるわけでもない。それでも、私はがんがん行くけどね。
だから、何言われようと生徒好きだよ。
そういうと、理想主義者やなんやかんや言われるね。
ま、個人がどう考えようと自由だ。
で、レス読んでると、生徒側の人が多いよね。
大丈夫。カス教師といわれても、ほとんどの先生は
本当に馬鹿みたいに自分の生徒を大切に思っていますよ。
自分でも、なんて無意味なことだろうと思いながらも
信じてる。きっと解ってくれるって。。。。
君たちが馬鹿にする公立の教師はそういう意味ではほんとに馬鹿だよ＾＾
ここに生徒の愚痴を書き込む方は、きっと先生でないよ。
もしくは、一時の愚痴かな。そんな気分になるときもあるから。
でも、次の日はきっと、がんばってるよ。

>>298
近い将来宗教法人でも立ち上げそうだな。

>>298
教師の鏡
自分を真剣に思ってくれてる教師だと分かってたら、
生徒も素直になれるってもんだ

こないだまで高校生だった元チンピラの経験談

俺から、いわせてもらう。
生徒がカスではない。教師がカスだ。

本来お互い批判の対象は目の前にいるのに
こんな所に書き込む事自体が間抜けだよね？
やっぱ一般的な教師が駄目なのかな。
これだったらうんこの堅さでも気にしてた
方がよっぽどましだよ。

でも実際ぐちぐち言うのは相手を傷つけちゃうって思うから言えなくてここにいるわけでしょ??
いっつもここにいるのはよくないかもしれないけどたまに来てぐちるくらいいいんじゃない☆

相手を傷つけるから言えない？お前らプロだろ？
社会に出たら常に傷つけたり、傷つけられたりだろう。
学校ではガキを甘やかさず、実社会に慣れさせる訓練も兼ねて
厳しい指導しないと。
このままじゃ、うんこだかしょんべんだか全く分からないよ。

＞304.学校ではガキを甘やかさず、実社会に慣れさせる訓練も兼ねて
厳しい指導しないと。

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より。

慶応大学法学部教授は「教育の現場における杓子定規な校則の強制、
生徒の心理を理解しない無神経な教師の規律一点張りの言動、容易に
用いる処分に対して不信感を持つ者は、少年係の警察官の間にも少な
からずいるという現実を直視する必要がある。少年を非行に追い詰め
る教師は、『加害者』の役割を演じている。万引き少年は学校制度の
被害者、の側面を否定できないのである」との論文を発表した。

>>305
こんな赤いページ見せて何が言いたいんだ？
気持ち悪い奴だな。このとおり進めたら日本は駄目になるな。

＞このとおり進めたら日本は駄目になるな。


日本の学校教育は、日本の将来を担う青少年をどんどんダメにしつつあります。

ほう！どう駄目にしつつあるんだ？
お前のような大人が増えていくのか？

＞308.

お手数ですが下記の御一読を御願いいたします。

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》
http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　

だからこんな赤いページ見てもしょうがないよ。
確かな野党が必要です！という誰かの言葉が聞こえてくるよ。

＞310.だからこんな赤いページ見てもしょうがないよ。
確かな野党が必要です！という誰かの言葉が聞こえてくるよ。

日本の管理画一化教育は、社会主義・全体主義・共産主義・朝鮮労働党の発想と同一です。
当方は、自由民主主義に基づく学校教育を強く求めています。

>>311
管理・画一化を一切排除するつもりなの？
それでは集団教育は成り立たないだろう？
ＨＰで何主張しようが勝手だが、結果出さないとね。
あと予算は？具体的にどう組むの？あなたが言う教育改革には
かなりの費用がかかると思うけど。

ちー逃げやがったか。

正直、ＤＱＮにかける時間はない。

＞312.管理・画一化を一切排除するつもりなの？
＞それでは集団教育は成り立たないだろう？

制服を始めとする画一化校則のほとんど無い小学校・予備校・大学と、中学・高校も同じにするだけのことです。何も問題はありません。

＞あと予算は？具体的にどう組むの？あなたが言う教育改革には
かなりの費用がかかると思うけど。

予算？　生徒の服装・髪型・私生活に学校は干渉しない、ということに学校は何か費用が掛かりますか？

＞3122.管理・画一化を一切排除するつもりなの？

当然です。日本は自由民主主義に基づく法治国家であり、その憲法は表現の自由を保障しています。
また、文科省が教育の目的として真っ先に強調するのは「個性の尊重」です。
さらに、学校授業は自由な発想で学問をすすめることです。
従って、「管理・画一化」などという考え方は一切排除しなければなりません。

>>315
２５人学級は？財務省がうんと言わんだろうが。

＞317.２５人学級は？財務省がうんと言わんだろうが。

クルマよりクマが横切る高速道路、小さな四国に掛かる三つもの海峡大橋、催事のほとんど無い劇場・スタジアム・・・。
それらを節約できていれば、設備と教員数はとっくの昔に世界一になっていました。
が、いまでも遅くない。他の公務員より無意味に高い教員給与、
なにをやっているのか解らない春休み・夏休み。
何重にも優遇されている教員の給与は相当に削減できます。
その浮いた膨大な財源で、意欲に燃えた若い教師を多数採用しましょう。

＞他の公務員より無意味に高い教員給与、
これは現実なんで同意できるが
＞何重にも優遇されている教員の給与は相当に削減できます。
具体的にどこをどう削減するのか話さないと、所詮は理想論。
＞意欲に燃えた若い教師を多数採用しましょう。
給料減ったらなり手は少なくなるし、質も下がる。やはり理想論。
現実味がない…

>>314
お前は口も挟めないくせに、情けないコメント入れるな。
赤教員の相手はおれももういいや。
せいぜい夢でも見てるんだな。

＞319.具体的にどこをどう削減するのか話さないと、所詮は理想論。

それは人事院や教育委員会の仕事です。どこをどこまで削減したかは、市民に公開しなければなりません。

＞給料減ったらなり手は少なくなるし、質も下がる。やはり理想論。 現実味がない…

市民等２００人ほど集まった公開シンポジウムで、現役教員が「つまらない授業も学校のうちだ」などと平然と発言しました。
無能教員・怠慢教員でも立派に給料がもらえるという、市民に対する背信行為の普遍化。
日ごろの職員室の風潮を如実に物語っています。
これ以上、日本の教員の質が下がることを心配する必要はありません。

>>321
最後全く説得力無いよ。一人の教師の極端な発言から
全体を見ようとしてもな…
こんな所で議論してもしょうがないから、まあ
結果出してみてよ。結果が出なけりゃ全て理想論だから。
頑張ってな。俺は全く賛同できないけどね。
再びうんこの堅さでも心配してるよ。

＞322 まあ 結果出してみてよ。結果が出なけりゃ全て理想論だから。

管理画一化教育・知識量偏差値学力主義により、創造性・洞察力の無い偏差値秀才という石頭・世間知らず、
無気力・無関心・無感動の三無主義者、会話下手の社交音痴、応用力のないマニュアル人間や指示待ち族を
大量生産し、社会基盤を崩壊させつつあるという緊急事態です。
　国立名古屋大学の学長は入学式で、「諸君の内面に巣喰っているであろうその幼稚性を精算せよ」と祝辞
を述べました。外国人は、「日本の大学生の精神年齢は小学生である」と言います。立花隆東大客員教授は
著書で「東大生は驚くほど幼稚、驚くほど無知であった」と書いた。
学校が自慢する偏差値エリートもこの有り様です。
過去半世紀にわたる日本の学校教育のとんでもない結果は上記の通りです。

＞全て理想論だから。

当方の主張はおっしゃる通り理想です。理想であることを認めていただきましてありがたく思います。
しかしながら、あくまで理想を追及するところに学校の存在意義があるのであり、現状に安住しているようでは
、教育の場として認めるわけにはいかないのです。
なお、当方の主張は決して雲をつかむような理想ではなく、単に日本の法律に基づいた学校の運営を求めているだけです。
表現の自由を保障した憲法を守って下さい、それぞれの能力に応じた教育を受ける権利を保障した憲法を守って下さい、
体罰を禁止した学校教育法を守って下さい、遊ぶ権利・休息する権利を保障した国連子供の権利条約を守って下さい・・・と、
要求しているだけです。

>>320
赤教員とは？？

代弁してやるよ。日教組に決まってるだろう？

>>323
楽しい？君の人生

>>324

表向きのだけの平等主義・同志だけに与えられる人権＞＞＞＞＞協調・平和・文化・国

こんな人たち

＞326.楽しい？君の人生

大勢の児童・生徒が学校によって年中いじめられているのが日本の実態です。

いじめられるのは、虐められるほうに問題があるって本当にいった教師がいたな・・

全教員は一旦辞職しろ
予備校で通用するような奴だけ再雇用すべし

財政再建にはこれがもってこいだ

>>328
極端だなー。君一人の価値観、ものの見方で
日本の実態だって。誰も納得しないよ。
>>330
君も極端だなー。その間の教育はどうするの？
財政再建？知った風な口を…もう少し考えて発言なさい。

>>331
今の教師の授業は役に立たないから、
大きな支障はない。

そのような、ひとを小馬鹿にした口調が
世間から愛想をつかされる原因なんだよ。

教師なんて要らないジャン

>>333
君が一番いらない。

学校教育という名の壮大なる生徒いじめの実態。

★ 実社会ではどうでもいいような断片的知識の詰め込みを強いる「入試制度」という、考える力の減退、勉強する意欲の削ぎ落とし<br><br>
★ 膨大なカリキュラムのスピード消化「授業」による落ちこぼし教育、落後者の烙印<br><br>
★ 憲法違反、人権侵害、自己決定権侵害、親権侵害の「校則」による拘束、人間の画一ロボット化<br><br>
★ 親と生徒を従順な小羊に仕立てる「内申書」という脅迫状<br><br>
★ 人間の尊厳を踏みにじる「体罰」という暴力による調教<br><br>
★ 学校と顧問の名誉を賭けた「部活」という強制労働

３３５.は下記より転載いたしました。

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》
http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　

勝手に狂うな

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より。

慶応大学法学部教授は「教育の現場における杓子定規な校則の強制、
生徒の心理を理解しない無神経な教師の規律一点張りの言動、容易に
用いる処分に対して不信感を持つ者は、少年係の警察官の間にも少な
からずいるという現実を直視する必要がある。少年を非行に追い詰め
る教師は、『加害者』の役割を演じている。万引き少年は学校制度の
被害者、の側面を否定できないのである」との論文を発表した。

>>335
もう分ったから。
君が自分で私学立ち上げてあなたの想う理想教育
を行えばいい。それなら誰も文句は言わない。
小・中・高・大と全て作りなさい。何なら幼稚園からでもいいよ。
入試、校則、内申書、部活、画一化教育全て廃止してやってみて。
それで結果出してみてよ。実績無いと社会じゃ認められない。

＞339.君が自分で私学立ち上げてあなたの想う理想教育
を行えばいい。それなら誰も文句は言わない。

理想教育を受けた当校の卒業生は、残念ながら日本社会で生きていかなければなりません。
しかし、既存の学校により、管理画一化教育・知識量偏差値学力主義で洗脳・調教されてきたほとんどの若者の中に身を投じなければなりません。
当校の卒業生だけで正常な日本社会を築くことは多勢に無勢です。
あくまで、既存の学校教育を抜本的に改善することが必須なのです。

学校により人格を破壊され、人生を台無しにされた大勢の青少年たちを見るのは忍びないのです。

>>340
“人間より先に社会がある。”これが否定しようの無い事実では？
その国々の教育とはまず第一に自分の生まれ育つ社会に適応できる
力をつけさせることなのでは。所謂社会化。
「我々の教育が一番です。でも今の社会に適応できません。何故なら社会が
悪いからです。」ではあまりに独りよがりな気がするが。

＞342.“人間より先に社会がある。”これが否定しようの無い事実では？

おかしなことをおっしゃる。
人間のいない社会は存在しません。
で、その社会を構成するのは人間であり、学校で教育を受けてきた人間です。
何と言っても社会の根幹は教育なのですから。

社会の根幹は教育です。また、教育とは洗脳です。
その証拠に、中学・高校には制服があるなどと教員を含むほとんどの国民が思い込まされています。
制服強制は明白な憲法違反にも関わらず。

>>343
なんて言えばいいのかな…
社会学の基本なんで。個々人と全体社会との関係で考えると
あなたが３４３で書いてあることを含めて、>>342に帰結するのですが。
個人と全体社会の関係で考えてね。

>>344
アメリカが大好きなんだね。
アメリカ至上主義、アメリカ絶対主義。
なんでそんなにアメリカが好きなの？

＞346.アメリカ至上主義、アメリカ絶対主義。
なんでそんなにアメリカが好きなの？

いいえ、自由民主主義による法治国家における国民教育の場が学校なのですから、日本の法律に基づいての学校運営を求めているだけです。
例えば、表現の自由を保障した憲法など。

>>347
アメリカは嫌いなの？後 >>345の意味はご理解いただけましたか？

＞342.その国々の教育とはまず第一に自分の生まれ育つ社会に適応できる
力をつけさせることなのでは。

管理画一化教育により付和雷同を求めるだけの全体主義社会にされてしまいました。そんな社会に我々は埋没させなければならないのでしょうか。
日本は自由民主主義国家の筈です。

＞348.アメリカは嫌いなの？

アメリカの良いところを見習い、悪いところは教訓としましょう。

>>348
スレ違いのネタで、基地害と遊ぶなよ。

＞351.スレ違いのネタ

このスレ「教師から見たカス生徒 」とありますが、教員が生徒をどのように見るかどのように対処するか
という根本に関わることです。
管理画一化教育に隷属しない生徒のことを往々にして学校は邪魔者扱いにします。

>>351
ご忠告かたじけない。そうするよ。
いちいち反応が面白いんで、つい。

＞353.いちいち反応が面白いんで、

興味を注いでいただきましてありがとうございました。

紹介します。
《 緊急！子どもが学校につぶされる 》
　http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/

ここはカスな先生ばかりのインターネットですね

>>355
まともね教師は２chになんか来ませんょ(´∇｀)
そぉぃぅ自分は通りすがりですが、教師ではないですo

社会にも出てない幼稚な先生が育てた生徒は幼稚に間違いない

>>357
君は自分のことを幼稚じゃないと思っているみたいだけど、
何故そう思えるの？自分のどこが成熟した大人だと思うの？
ちなみに私は教師じゃないけど。

↑
完璧な人間しか他人への指摘はできないと思ってるタイプ

>>358
どうしてそういう疑問をもつの？
ちなみに私は教師じゃないけど。

>>360
いや自分のことを幼稚じゃないと
言い切れるのは凄いと思っただけ。
裏を返せばそういう意味に取れるから。
>>359
勝手に決めつけないで。完璧な人間などこの世に存在しない。
でも君だけは他人への指摘は慎んだ方がよい。

>>361
わかったｗ>>359の意見は取り消しますw

で、改めて
ID:Tci8qN10
　　↑
自分の主観から出る疑問そのものが
いつのまにか固定観念に変化するタイプ

>>362

ちょっと変えるわ

自分の主観から出る疑問を自己回答し、その結果を
固定観念つか、常識にしてしまうタイプ

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より。

民放テレビのニュース番組で「学校崩壊ダメ教師急増、子どもが危険」というタイトルの報道（平成16年10月）がありました。（以下、番組内容より）

子ども１００人へのアンケート結果、「教師からセクハラや暴力を受けたことが有る＝２５％」

弁護士の談話<br>
「我々はいろんな仕事を受任するんですが学校の先生というのはすごくやりにくい。<br>
世の中の常識が通用しない。いくら言っても判らない。<br>
自分の考えにかなり固執する人が多くて、思う通りにならないと納得しない人が多いという特異な傾向が認められる。」<br>
「教える気概を持たなければならないということが育っていない子どものままの先生もかなりいる。<br>
教室に入れば一種の密室ですので、自分の言う通りに子どもたちをやるわけだから一種の生殺与奪の権利を持ってしまう。<br>
権力者になってしまえば乱用したくなるのは人情で、やれることをやらないで済ませるという自制心を培ってこないといけない。<br>
結局、権力乱用して事件を起こしてしまう。」<br><br>

教員（経験二十年、男性）の証言<br>
「大学出ていろいろな職歴っていうか経験を経ずして、大半の教員っていうのは２２才で教員になるんですよね。<br>
だからよく世間知らずって言われますけど、問題起きても同僚や上司と協議しながら改善していくというのが良いんでしょうけど、<br>
現実は自分もそうですけど変なプライドを一人で背負い込んでしまう。」<br><br>

教員（経験三年、男性）の証言<br>
「心を育てるべき教員のほうの心がまだ育っていないのに教員になってしまった方が多い。」

結論から言うと、本当にカスなのは生徒じゃなくて教師。

>>357
逆に反面教師になるんではないですかね？
子供はせんせが思ってるほど幼稚でも阿呆でもない場合もあります。

＞366.子供はせんせが思ってるほど幼稚でも阿呆でもない場合もあります。

かと言って、幼稚な教員を容認することはかなり危険ですよ。

>>365
結論から言うと...って結論しか言ってねぇじゃねぇか
大丈夫か？

774 名前：金髪高耳×傷 ◆q8XfFb5bDk 投稿日：04/10/07 23:21:04 ID:9ｊDHDV8S
ショタにとって教師は最高の職業。
毎年よりどりみどりの新鮮でフルーティーなショタが供給されるからな。
トラウマになろうがオカマになろうが知ったこっちゃないよ。
それはそれでそいつの人生なんだし。
俺の場合ショタは一度使えば後は生ゴミって考えだからね。
グルメで贅沢な王侯貴族。
それにちゃんと確立した発覚しない方法あるから大丈夫。
死ぬまでに最低千人斬りはしたいもんだ。
とにかく初物の数をこなしたい。
コレクションはまだ１００人に満たないが。

馬鹿だらけ。

＞369.

日本の教員の品性下劣ぶりは、インターネットで全世界にひんしゅくを買っている。

クラスでわがまま言い放題のクソ娘ども。
学級経営もあったものじゃない。
小学校の時から、「今まで３人の教師を飛ばした（療養休暇）」なんて、
自慢してる。
学年の先生たちもあと半年の辛抱だ！
さっさと、卒業して働けや！
どうせ、中卒にしかならないよ。
ザマーミロ！

＞372.クラスでわがまま言い放題のクソ娘ども。

生徒達に馬鹿げた校則など理不尽なことを強制する教員たちのわがままぶりが先に有る。

>>373
372は「校則」なんてもんとは別の次元のことでしょ。
人間として、集団生活の中での、常識とかそういうことが
まったくできない、わからない子がいるのは事実。
まあ単体で見ればかわいいんだけどね・・・。
かわいくない生徒なんていないんだけどね・・・。ﾊｧ・・・。

＞374.まあ単体で見ればかわいいんだけどね・・・。
かわいくない生徒なんていないんだけどね・・・。ﾊｧ・・・。

日本の教師の方には同情もしています。授業以外の多種多様膨大な仕事を負わされ、
クラス４０人という過大な人数の生徒をまとめていかなければならないという過酷な労働条件。
本当に一人ひとりの生徒とじっくり向き合って対話するなんていう時間はほとんど無いのではないでしょうか。
しかし、生徒の方も一番望んでいることは先生との通いあいであり、自分のことも気にかけていてくれるという安心感です。
教師の方は忙しいことでしょうが、その中でもちょっとした気配りを御願いしたいと思います。
新学期も頑張って下さい。

>>375
大きなお世話。

>>375
全くその通り。
くだらない仕事が多すぎます。
はっきりと文部科学省も教育委員会も学校長も「これはできますが、これは
できません。」と明言すべきです。
安請け合いして困るのは現場です。
決して管理職じゃない。

>>373
はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ
そんなに自由が欲しいなら無人島で暮らせ

とりあえず、教師はちゃんと働け・・・

>>373
校則も何も無い学校を１年でも経験したら、
人間で無くなるだろうな。
人体実験でも目論んでるの？

＞378.そんなに自由が欲しいなら無人島で暮らせ

君は大きな勘違いをしています。
表現の自由を保障した憲法を学校は守って下さいと３７３は言っているだけです。

>>381
自分のことを３７３とか言うなよ。
頭大丈夫？

380.校則も何も無い学校を１年でも経験したら、
人間で無くなるだろうな。 人体実験でも目論んでるの？

君は大きな勘違いをしています。
法治国家における国民教育の場が学校なのですから、学校はあの膨大な六法全書に基づいて
運営しなければならないのです。
その点、特に中学・高校は無法地帯と化しています。

もう少し相手してると例のＨＰが出てくるから
辞めておこう。

>>381
君は大きな勘違いをしています
社会で生きていくにはルールという強制が必要なのです
そのルールから都合のよい条項だけ持ってこないように
ルールを持ち出すなら他のルールも守りなさい

ちなみに、無人島なら表現だけでなくありとあらゆる自由があるよ
君にはオススメ

＞385.社会で生きていくにはルールという強制が必要なのです
そのルールから都合のよい条項だけ持ってこないように
ルールを持ち出すなら他のルールも守りなさい

その通りです。学校はあの膨大な六法全書に基づいて 運営しなければならないのです。

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》
http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より


∽ 北九州市立湯川中学校・服装自由化後の教師談 ∽

河合英明校長「本当に大切なものは何かを学校、地域で議論した結果です。
指導が変わり、教師と生徒の距離が近くなったと感じる」（'00,5,15　朝日新聞）

　松浦教諭「生徒と対等な人間として向き合える。『そのズボンなんだ』とか
『リボンが短い』とか、服装のことで朝から生徒に小言を言わなくてもいい」
「大人だって、はっきりした理由の説明もないまま、『決まりだから守れ』と
言われれば反発したくなるでしょう。校則だからと言って指導するのは簡単だ
けど、本当は、そういう指導の方がつらい」（'00,7,31　朝日新聞）

　樋口和幸教頭「判断力や自主性、自立性が育つ中学、高校時代になって突然、
子どもたちが厳しい校則で抑えつけられる現状は、子どもの発達に逆行してい
ると思えてならない」（'00,9,4　朝日新聞）

　長岡教諭（生徒指導）「教師の職業病を実感した。心配性で失敗が嫌い、
生徒のやることにあれこれ口出しし、失敗しないように先回りする、体裁を
気にする。しかし、これで得られる教育効果は、せいぜい『言われる通りに
しておけば怒られない』という『指示待ち人間』をつくることぐらいではな
いか」「迷いも悩みもあります。でも、湯川の子は表情が明るい、生き生き
している。学校を訪れる方々がそう言ってくれる限り、これでよかったと思
う」（'00,9,4　朝日新聞）

>>387
出た出た！相変わらず頭悪いね。

管理画一化主義教員の頭の硬直性はどうしようもない。

大学卒業後、そのまま教師とかだもんな
実社会に触れてないのにどうやって人を教育すんだよって感じ

教育されなきゃいけない立場なのに教育者になっちまうって・・・馬鹿ばかりに
なるわけだ・・

>>390　>>391
そんな発言は猫でも出来るから
具体的にどういう方法がある？
是非聞いてみたい。
大学卒業後どうすれば良い？

とりあえず社会に出て働いたら？

>>393
今は旧帝大卒の教師、社会人から教師になったものはたくさんいる。
はっきり言って教師は有能だよ。教員採用試験の倍率見てみなよ。
批判ばかりしてる君のような人間は屑だから何を言ったって仕方ない
んだけど。馬鹿の壁って本当にあるしさ。

>392具体的にどういう方法がある？

先ず、高校の校則でアルバイト禁止というものを即時廃止することです。
文科省も職業体験を促進させているのだし、もともと生徒の私生活に学校が干渉すること自体がおかしい。
生徒はいろいろ好きなアルバイトを存分に経験すべきです。

＞394.はっきり言って教師は有能だよ。


《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より。

民放テレビのニュース番組で「学校崩壊ダメ教師急増、子どもが危険」というタイトルの報道（平成16年10月）がありました。（以下、番組内容より）

子ども１００人へのアンケート結果、「教師からセクハラや暴力を受けたことが有る＝２５％」

弁護士の談話<br>
「我々はいろんな仕事を受任するんですが学校の先生というのはすごくやりにくい。<br>
世の中の常識が通用しない。いくら言っても判らない。<br>
自分の考えにかなり固執する人が多くて、思う通りにならないと納得しない人が多いという特異な傾向が認められる。」<br>
「教える気概を持たなければならないということが育っていない子どものままの先生もかなりいる。<br>
教室に入れば一種の密室ですので、自分の言う通りに子どもたちをやるわけだから一種の生殺与奪の権利を持ってしまう。<br>
権力者になってしまえば乱用したくなるのは人情で、やれることをやらないで済ませるという自制心を培ってこないといけない。<br>
結局、権力乱用して事件を起こしてしまう。」<br><br>

教員（経験二十年、男性）の証言<br>
「大学出ていろいろな職歴っていうか経験を経ずして、大半の教員っていうのは２２才で教員になるんですよね。<br>
だからよく世間知らずって言われますけど、問題起きても同僚や上司と協議しながら改善していくというのが良いんでしょうけど、<br>
現実は自分もそうですけど変なプライドを一人で背負い込んでしまう。」<br><br>

教員（経験三年、男性）の証言<br>
「心を育てるべき教員のほうの心がまだ育っていないのに教員になってしまった方が多い。」

>>395
そもそも、家庭・地域がしっかりとした教育力を持っていれば、学校が口出しする必要はないだろう
現状では私生活に口出しせざるを得ない面があるんだよね

それに、経済的事情があるならアルバイトは許可してくれる場合が多いはずだが
遊ぶ金欲しさのアルバイトならデメリットが大きいわだよね
アルバイト代全額寄付とかならアルバイト推進してあげるよ

というか>>395は>>392の答えにもなんにもなってないなw

＞397 そもそも、家庭・地域がしっかりとした教育力を持っていれば、学校が口出しする必要はないだろう
現状では私生活に口出しせざるを得ない面があるんだよね

その親は全員が日本の学校で教育を受けてきたのですよ。当の学校が何を言うのですか。
学校は何様だと思っていますか。思い上がるのもいい加減にしてもらいたいものです。
第一義的教育権は親に有るのであり、その一部を学校に委託しているだけです。
人の家庭に教員が干渉する権利がどこに有るのですか。


＞それに、経済的事情があるならアルバイトは許可してくれる場合が多いはずだが
遊ぶ金欲しさのアルバイトならデメリットが大きいわだよね
アルバイト代全額寄付とかならアルバイト推進してあげるよ

だから、アルバイトの目的や給与の使い道をどうして学校がいちいち心配しなければならないのですか。
大きなお世話とはこのことです。
そんな暇があったら、解る楽しい勉強が好きになるような魅力有る授業を工夫することにもう少し専念してもらえませんか。それが教師の仕事でしょ。

＞398.

社会に通じた教員を養成するためには、教育大学に入ってからでは遅すぎます。
高校時代からアルバイトなどの実体験を積ませるべきです。その中で、教員になりたいという意志を固めていけばいいのです。

>>395
校則をなくせば生徒指導がなくなる。よって学校は一般の法律に沿って
運営される。授業妨害する奴もタバコを吸う奴も暴力をふるうやつも
法によって裁かれる。授業は単位制に移行する。
一教師としてそうなってくれればどんなに嬉しいことか、って思うね。
dqnを相手にする生徒指導が一番きついんだから。私生活に踏み込みたい
おせっかいな奴なんているわけないんだよ。自分の見えないとこで、人を
殴ろうが殺そうが犯そうがそんなことは知ったこっちゃない、けどそれら
の責任は教師が取ることになってんだよ日本って国は。未成年の犯罪は親と
教師がとるんだよ。だから私生活に口を出すんだ。赤の他人のために警察に
頭を下げて、万引きをするやつのおかげで部活動にペナルティを課せられる。
これらは全て教師の指導力不足になるんだよ。規則を守らない奴は学校やめろ
タバコ吸う奴は警察に通報する、それが世界では普通なのに日本は学校が
どれだけ生徒を守ってきてると思うんだ！
甘ったれるのもたいがいにしろ！！

お互いに思いやりの心を持てば自然と素晴らしい人間関係が築けると思いますわ

>>399
俺は学校じゃねぇよww
家庭に教育権があるのはそのとおりだが、家庭「にも」の間違いだな
義務教育の義務ってなんの義務か知ってるか？

ツッコミどころはたくさんあるが、長文レスめんどくせ

＞401 規則を守らない奴は学校やめろ

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より。

慶応大学法学部教授は「教育の現場における杓子定規な校則の強制、
生徒の心理を理解しない無神経な教師の規律一点張りの言動、容易に
用いる処分に対して不信感を持つ者は、少年係の警察官の間にも少な
からずいるという現実を直視する必要がある。少年を非行に追い詰め
る教師は、『加害者』の役割を演じている。万引き少年は学校制度の
被害者、の側面を否定できないのである」との論文を発表した。

◇少年問題専門の弁護士談</b></font><br><br>
「暴走族が言うには、学校教師は相手にしてくれないがバイクは
自分に応えてくれる」<br><br>
　「言うことを聞かない子は排除するという学校の姿勢が強まっている。
部活動のしごきも、集団の利益だけを考えて、個人の尊厳を大切にしない典型。
わがまま、甘え、はみ出しなどと切り捨てることで、子ども達がどれほど傷つくか
考えてほしい。非行も、苦しみ、哀しみの現われなのである」

野田聖子は雙葉学園時代伝説を残した。
気に入らない同級生のスカートを捲り上げると頭上で裾を結んだ。
「茶巾寿司」の完成である。このようん悲しい生徒の姿は、野田のいる教室で
頻繁に見かけられた。時にはそのままロッカーに閉じ込められた生徒もいた。

　　　新潮４５　　2004年12月号による

＞403.義務教育の義務ってなんの義務か知ってるか？

憲法が保障する学習権を周りの大人が保障する義務です。
が、最大の義務は学校にあります。解る楽しい勉強が好きになる授業を与える責務です。
なぜなら、保護者が出す税金・授業料で教員給与が支払われているからです。

>>400
つまり、田舎に住む高校生は教員目指してはいけないんだねwww

バイトする暇があるなら家の手伝いしろ
近所のおじいさん、おばあさんと話しをしろ
困った人がいたら手をさしのべろ
バイトはそれからだ

＞407.バイトする暇があるなら家の手伝いしろ

どうしてそうも人の家庭に干渉したがるんだろう。
なにか勘違いをしている。

＞＞407.バイトする暇があるなら家の手伝いしろ

そういう君はどうなんだ。家の手伝いをし、近所のおじいさん、おばあさんと話しをし、
困った人がいたら手をさしのべているのかい？

>>406
あいたたた
憲法をやたら持ち出すわりには義務教育の義務もわかってないんだな

＞410.義務教育の義務もわかってないんだな

君は解っているのかい？

>>408
あのなぁ、干渉でもなんでもないぞ
家の手伝いをするなんて、人間として当たり前のことだろ

とりあえずさぁ、無人島で一年間暮らしたらどうだ？

＞407つまり、田舎に住む高校生は教員目指してはいけないんだねwww

コンビニや喫茶店だけがアルバイト先じゃないんですよ。
もっと想像力を働かせて下さい。

>>411
俺に頼らずに自分で調べろ

あと、いちいちageるな

＞412.家の手伝いをするなんて、人間として当たり前のことだろ

そんな道徳はうんざりです。
当家のことより、明日の授業の準備はいいのですか。

>>406
こんな所に湧いてんじゃねえぞ”管理”！
てめえは、引っ込んでろ！

毎回ageるなっつーんだよ
無人島行ってこい！

やはり思った通りの反応だな。
結局大学卒業後何すればいいの？
>>393 ＞とりあえず社会に出て働いたら？と言うけど
何をして？一応教師も働いてるよな？
何をすればいい？そこを聞きたいわけ。
>>395
君は質問の意図が理解できな様だから、黙っててね。ここで一番の
ゴミは>>395だ。

辻元清美に投票する人はおかしい
2005年 09月 03日
辻元清美について、松本人志と高須なんとかが斬る。
http://tokyo.cool.ne.jp/hghjkkkkkjihyg/data/bobo_20050902020931.wma

＞辻元清美は0以下

＞４１８何をして？一応教師も働いてるよな？

教員という特殊な世界にいては意味が無いね。

>>420
君は３９５のゴミか？
何をすれば良いかと聞いているんだよ。
ちゃんと答えろよ。
都合が悪くなるとすぐ誤魔化すな。
何の仕事をすればよろしいんですか？
否定だけして代案が出せない。典型的な
野党だな。例の変なＨＰ出すなよ。

ある教育委員会の主導で、教員の職場研修としてデパート店員を体験させている。
人に頭を下げる、という貴重な体験です。

>>417

飛び込み営業でもやらせるか・・・

y0Yy888Oは典型的な教師嫌いだなあ
教師嫌いというか大人嫌いなんだろうな
学生の時によく心の中で反発してたんだろうね
特に体育教師が嫌いだったんだろう。
「何を偉そうに人に命令してんだ！！！」
って心の中で叫んでいたんだろうな

y0Yy888Oは何もかも他人のせいだと述べている。
悲しいね・・・・
y0Yy888Oはの言葉を借りると
こういう人間を今の学校教育制度は作ってしまったのだねえ・・・
かわいそう・・・y0Yy888O・・・・

子供の膨れあがる万能感っていつの時代も制御は大変だよな
今じゃネットがあるから、どんなクズでもいっぱしの論者のつもりだし

皆さん落ち着いて。
若者は増長しているぐらいが丁度良いとレビル将軍も言ってますから。

若者を檻の中に閉じこめないで！

>>422
＞ある教育委員会の主導で、教員の職場研修としてデパート店員を体験させている。
　人に頭を下げる、という貴重な体験です。
４２２特異かつ異常な価値観。しかも独断的。激しい決めつけ。
「デパートの店員＝頭を下げる仕事」デパートの店員が聞いたら怒るというか
呆れるよ…。激しい職業差別だ。４２２は間違いなく差別主義者だ。

正直、ニートなんて呼ばれてるﾓﾔｷﾓｦﾀは社会に不必要だろ

「生徒はお客様です」とは、民間出身の校長が真っ先に述べた言葉ですね。

>>432
だから？何が言いたいのかな？

児童・生徒が登校してこその教員給与ですね。児童・生徒を大切にしましょう。

>>432
なるほど。客の意味が分かってないんだね。

ID:AeRYHoRaは何もかも他人のせいだと述べている。
悲しいね・・・・
ID:AeRYHoRaの言葉を借りると
こういう人間を今の学校教育制度は作ってしまったのだねえ・・・
かわいそう・・・ID:AeRYHoRa・・・・

生徒＝お客様なんて考えがどれだけ馬鹿馬鹿しいかも理解できないやつ
とは議論できねーな。公務員＝納税者の奴隷？んなわけねーだろうが。
本当に馬鹿は嫌いだ。

今日もムカついたことばかり！
ウチのクラスのクソガキども。
さっさと消えて亡くなれ！

>>438
義務教育じゃ難しいな。
高校からならある程度は消せるよ。
ID:AeRYHoRaまたこいつが怒るぞ。
楽しみ。

いやならさっさと辞めてくれませんか教員を、４３８。

>>440
またＩＤ変えたね。
君がここへの書き込みを辞めればいいんだよ。

このスレでの監視は辞めることはできないです。

>>441
誰も求めていないのに何故？
本気で考え述べてる奴いないよここでは。

このスレ、教員の赤裸々な本音があぶり出されている。

正直、処女膜ありだとマンコにカスがあってちょっと臭いですネ でも一生懸命フェラしてくれるからいいけど

質問
体育祭や文化祭だけ狙ってさぼる生徒はカスに入りますか？

このスレ、教師のレベルの低さが見て取れるな・・・

教師なんかいないから。

>>445
こいつだけは本物だ。

正直、女子中学生のマンコの臭さは強烈で
それが原因で疎遠になったこ、いるよ！

教師とかさ、まぁいい先公もいるかもしれんが、ほとんどは教師の資格とってすぐに学校行ってハイ先生だろ。
社会にもまれずにいきなり生徒に物いうわけだ。そんなカスがえらそうなこというな。

>>451
あらぁ、よ〜く言い古された発言、ご苦労さん！
もっと自分のオリジナリティができるとイイですね☆

教師が一番触れられたくない部分だしな。

>>451
と、社会でもまれてストレスをここで発散する低脳が申してますね　ぷ

カス生徒なんていない！今はちょっと集団には不適切な態度でも
みんな無限の可能性を持った素晴らしい子供たちなんだ！

という態度で仕事をしてます。ビジネスですから。
心の中じゃ「おめーの現在過去未来カスとしか言えしかねぇよw」
と思ってても絶対匂わせない。

「子供の味方の教師」を演じることも仕事のうちですから。

カス生徒から教員になりました。
学校は、何故茶髪が駄目なんだろう。
どうして、スカートの長さがうるさいんだろう。
にもかかわらず、どうして学校へ行かないと
担任とか生徒指導がうるさいんだろう。
義務教育だから学校へ行く義務があるそうだが、
その義務を果たす為に、仕方なく通うのに
髪型とか、制服とかもっと高いハードルを与えるのは何故だろう･････

加えて、そんな子供がいる保護者。
自分の子どもくらい自分たちで責任を持ってくれ。
指導を全部学校へ丸投げするな。

「どうしても学校に来て欲しければ、今のままで行く」と、
貫き通せ。

　自分には到底解せない、問題です。

それと、邪魔しに来るなら来なくてもよし。
せめて昼寝に来い。

今井杵○
　　恵○
不倫娘育ててんじゃないよ

>>456
釣りか？

>>455
その気持ちすんごくわかる！
サービス業だと自分に言い聞かせて毎日がんばってるよ・・。

>>455 >>459
例の集団かな？
反論したら、子供が○○○○とか言う、基地外じみた
ＨＰ紹介するあの

>460意味不明

それより>456は「子どもが学校に行く」のが義務だと思ってるのか？

>>461
無視できんのか？

>>451
ステレオタイプの意見だこと。
ここ７．８年くらいに採用になった教師たちは、んなことたぁないのが多いよ。
自分のことを「先生」と呼ばない人も確実に多くなっている。
いつまでも同じ内容の教師叩きを繰り返してたんじゃあね・・・。

ステレオタイプではあるが、当たってもいるという現実・・

>>463
それでも消滅しないというのが現実・・こういうカスは一人でもいてはならない。>自分のことを「先生」と呼ばない人も確実に多くなっている。だったら教師
やめなよ？って感じだよね。自分のことをそう呼べないくせに生徒には言うってことですよｗ

>>465
意味わかんね

>>466
ごめん、もっとレベル下げなきゃわからなかった？

ソフト部のクソ娘ども。
さっさと働け。
底辺で生きろや！

>>467
すげー読みにくい文章なんだけど？
変なところに改行入ってるし
これ以上レベル下げられたらますます読めない

＞ソフト部のクソ娘ども。 さっさと働け。 底辺で生きろや！

強制労働反対！　

>>465
「自分で自分と先生と呼ぶ」＝「教師としての自覚を持っている」
というかんじに置き換えてない？
>463は、生徒の前で自分のことを「先生はね、」などと話す教師ばかりで
クソだみたいな批判が多いことに対して述べられた「現在の実情」なのに
いったい何をはき違えてるんだか。
そうかと思えば、

>生徒には言うってことですよｗ

ここはちゃんと流れに沿ってるし。わけわからん。
「私の職業は先生です」と言えないくせに、生徒に対しては「先生はね、」と言う、
こういうかんじに持って行こうとしてない？
どうやったらそんな読み取り方ができるのか、不思議すぎ。
わざとやってるんじゃないかと思えるほど悪意を感じる教師批判って
けっこうあるよね・・・。

>>470
労働だって！バカ。

＞ソフト部のクソ娘ども。 さっさと働け。

生徒は教員の下僕ではない。
率先して働くべきは教員である。

働かないけどな・・・

「教員にさえ」なれなかった「クソ保護者」の皆様。
教師の悪口言うのは止めてね・・・・

教師は上の立場。
生徒は下の立場。
上から下へ命令が下るのは当たり前。
>>473はゴミ。何も分かってない。
この関係を崩すと教育は成り立たない。

うんうんそうだね・・でも、そういうことはちゃんと働いてから言いましょう・・

>>477
お前は本当に馬鹿？

このスレもっと有名にしようぽ
日本の学校を宣伝するぽ

有名にするのはかまわないが、スレタイと合わない内容大杉

みんな病んでるからだぽ
うつ病のお薬をお勧めするぽ
私ものんでますぽ

教師がカスなんだから生徒は言うこと聞こうとしない。
そんなのもわからない低脳教師どもは私のような教師をみならってください＾＾

>>482
見習いましょう。どうすればいいのか
教えてください。

ニイヤ・・・逝け

>>455を今見ましたが、教師のほとんどがああなんですか？>>455を読み終えた瞬間私の今まで仲の良かった先生達を全く信じられなくなりました。

やっぱ教師って馬鹿なんだね。
ってか馬鹿でもなれる教師。
・・・馬鹿っていうのは学力とか学歴のことじゃないよ。
人間的に終わってると思って良い。
なんで教師やってるのかわからない教師ばかり。
生徒に好かれる教師なんていないからね。教師になるなんて馬鹿ｗｗ

>>486
君がならなければすむことだ。
君も負けず劣らず馬鹿みたい。

>455だけど今ごろﾚｽがw
別に常時そんな風には思ってないけどね。
しかしああでも思わなきゃやってられない仕事なのは確かだよ。
本能のままに行動する獣のような生徒の相手してると。
せめて最低限の躾が終わってから学校に来てくれよ…。

>485みたいな方は、教師に幻想抱きすぎてない？

>>488
私は今中三ではたから見たらまぁ不良?でこんな�Aちゃんねるに居るなんて誰も思わないだろう。だから幻想なんて抱いてないけど先生達はみんな>>455みたいに思ってるのかなと。仲良い先生とかも。まぁ確かに私は先生達からみたら糞だろうな。

今日もアホな生徒を相手にしてきました。

俺もカス生徒だと思っていた生徒の話を一つ。
そいつの姉貴がすごいできた子だったんだよ。
で、ついついそいつと話すときは比べたりして・・・。
で、ある日集会があってな。集会とかで話すだろ？そんで俺は生活指導でもある立場から、
「例えば、髪を染めたり、眉をそったりして怒ると、
俺は俺だから。っていう言葉が返ってくるけど、
何を言ってるんだ、そんなのお前じゃない。」
みたいなコトを言ったんわけ。
で、それから数週間たって、またその生徒を呼んで
進路指導してたら、つい姉貴の話がでてね、そのときに
「いちいち話に姉貴をもってこないでください。
　先生は俺は俺っていう言葉ほど情けない言葉はないって言いましたよね？
だけど、先生、俺は俺です。
良くも悪くも変わるのも、変わらないのも俺なんです。
姉貴のおかげで俺が変わるわけでもないし、俺のせいで姉貴が変わるわけでもない。
話すなら、俺を見てください。
先生達は進路と言う路しか見てません、
路の上に、俺と言う人間は立ってません。俺を見てください。」
って泣きながら訴えられた。
本当に、すごい良い言葉だと思った。
なんだかんだで、優等生だったんだよ。
確かに何もしないんじゃない。ただ何かしても結果は
「あの姉の弟だから当然。」と言う結果しかなかったんだろうな。
ほめられたコトもあんまり無かったらしい。
それからはクラス全体で比べるんじゃなくて
一人一人の過去と今を比べるコトにした。
まぁ、それでもクズはクズだったけどな。
意味もなく眉毛そったり、髪染めたりするクズはクズだけど、
自分自身に何もしない生徒とは一度話してみたりするといいかも。
劣等生でありながら「自分」を持ってる生徒が多かったりする。

>>491劣等生やクズって何を基準に言ってるの？平気でそんな事を他人に言える貴方もどうかと思いますけど？

>>492
人は一人で生きていくわけじゃない
社会で生きていく以上ルールは守らなきゃ
>>491はルールを守れないやつをクズって言ってるのだと思われ

＞意味もなく眉毛そったり、髪染めたりするクズはクズだけど、

重大な名誉棄損であり人権侵害の発言です。
人様の身体に関わることであり、それを他者が干渉したり批判することは道義に反しています。

＞491.姉貴のおかげで俺が変わるわけでもないし、俺のせいで姉貴が変わるわけでもない。
話すなら、俺を見てください。
先生達は進路と言う路しか見てません、
路の上に、俺と言う人間は立ってません。俺を見てください。」


素晴らしい。感動的ですらある。
服装や頭髪などどうでもいいことです。

>>494 >>495
またおまえか。《緊急ニュース！学校が子供に潰される》

＞＞学校が子供に潰される》

現代の学校教育の内容を見ると、一刻も早く抜本的に改革されるべきです。
若者よ、立ち上がれ！

勉強きらいな生徒は切り捨てろ。
欧米では当たり前のことだろ。
しつけも、言葉遣いもできないクソなせいとは、保護者が悪いんだよ。
どうせ、底辺家庭。
さっさと働け！

生徒が学校来なくなれば教員失業の憂き目にあう。
生活の糧を失うようなことを言わないで下さい。４９８さんへ。

生徒を勉強嫌いにさせてしまった責任は学校にありますよ。

学校にも家庭にもある。

生徒を学校嫌いにさせてしまった責任は？

勉強できるのが、できない素振りミエミエの餓鬼

＞生徒を学校嫌いにさせてしまった責任は？

最大の責任は学校ですね。

可愛い子って贔屓しちゃうの？

＞生徒を勉強嫌いにさせてしまった責任は学校にありますよ。

たのしくなけりゃ勉強しないなどというｳﾞｧｶが多いだけの話。
本来義務教育は興味のあることだけをするというものではない。
せめて大学ﾚﾍﾞﾙくらいになって自主性とかほざけｗ

教師は勉強を面白くするのが仕事＝甘え以外の何ものでもない

教師の仕事＝勉強を教えることだ。

やる気のない奴はカス。世界共通の事実だろｗ

>>506
お前のようなｶｽが子どもに｢勉強を教える｣と言う仕事ができているのかな？
子どもは分かったような顔をしているだけでｵﾏｴからは何も学んでないかもな。
一つ質問しよう。
｢今までのやった授業のうち何回、いや〜授業うまくいったなぁ、と言う回数は何回ありますか？｣


で、｢俺は子どもに教えることが日々できてる｣、と真剣に勘違いしてるの？
ｵﾏｴの指導で子どもが動いてんじゃない。ｵﾏｴ以外の周囲の先生、または子どもが優秀だから指導がうまくいってるって勘違いしてたんだな、ｵﾏｴ…。
いるいる、こういうﾊﾞｶ丸出しの勘違い教員。

今晩はイタリアンだ。

>>491
安く売られているごまかし。こんなものに感動する馬鹿がまだいるとは。

＞教師は勉強を面白くするのが仕事

本来、勉強は楽しく面白いもののはずだが、教員がつまらない詰込み授業に仕立ててしまっています。
これは日本の教育制度そのものの責任も有るが。

本来勉強は面白くない。
なに根本的な勘違いしているんだ？

＞本来勉強は面白くない。

気の毒です。学校の罪は重い。

「数学という抽象の美学」「歴史という人間ドラマ」「英語という異文化交流」「化学というマジック」・・・。

ところが日本の学校教育は、教科書にすでに書いてある断片的知識の記憶作業に、青年の若い頭脳を浪費させてしまいました。

>>511
勘違いしてんのはお前だろ。
勉強は
興味を持つものには面白い。
興味を持たないものにはつまらない。
生徒に興味を持たせられないどころか、興味を削ぐような今の学校は最低だな。

なんつーか。
ダメな生徒とダメな教師が互いに磨き合ってんだよ世の中。何が出来るかは不明だけどね。
私は将来教師ならないといけないけど､クラスの奴とか友達が自分の生徒だったらつらい。
絶対ウザいから。
その中の一人が自分だと気付いて授業中教師の気持ち考えたら自分氏ねとか思った。
扱いやすい生徒ってどんな子ですか？賢くてやる気あって言うこと菊子？

極端な話、賢くなくても言うこと聞かなくてもやる気があれば伸びる。

やる気がねーヤツらがクズになる。ここで「授業を面白くしろ」と

ほざいてるヤツらのようにｗ

＞515.ダメな生徒とダメな教師が互いに磨き合ってんだよ世の中。

学校の顧客である生徒を、「ダメな生徒」だなんて切り捨ててはいかんでしょ。
「ダメな教師」という無能職員こそ解雇しなければなりません。

＞扱いやすい生徒ってどんな子ですか？賢くてやる気あって言うこと菊子？

教員を楽にさせるために生徒がいるのではないのですよ。一人ひとりの個性を伸ばすために学校があるのです。

＞516.やる気があれば伸びる。

勉強を好きにさせるのがプロ教師の一番の仕事でしょ。
つまらない授業ならだれでも出来ますよ。

生徒はカスであると毎日思っておりますが、態度には出さないように演技しています。

私は４月に就任した新任ですが、当初は生徒に対する愛を重視していました。
ですが、現実問題として理想論では立ち行かないと痛感いたしました。

私はもともと意地が悪かったのもあり、表面では先生っぽく装いながら、心の中でバカ生徒・バカ教員・バカ親を論破しております^_^;
しかしまあ、他人から職業を聞かれたときに、「教員」であると言えないのは、なぜなのかよくわかりません。

>>518
勉強を好きにさせようとするのが仕事というなら少しは同意してやらんこともないが、好きにさせることではないわな

「やる気をださせろ」
「授業を面白くしろ」

結局カスの言うことは全て一つ。
「全部お前が悪い。俺が正しい」

馬鹿の固まり。勉強は面白くないよ。

>>519
正直なことは良いことだが、すこしずつ直していこう。

…まず、子どもには嘘は絶対通用しません。何故かって、子どもは｢大人の行動の全てから、大人の心を見ている｣からです。
恐ろしいことに｢この先生は、いざとなると、発狂しそう…｣とか子どもは何かしら思いますがそれはほぼ的確に大人の心を直感で感じ取っています。
大人が｢こいつらばかだなぁ｣と思いながらとった子どもへの言動は、本人は気が付いていないきり、周囲からみると、は？と言うのが大多数です。
こんな人がいましたよ。その人も生徒ﾊﾞｶだのなんなの陰で言ってましたが、
(生徒)｢せんせーぃ、何で部活きょうないのー？｣
(先生)｢私、疲れたから。｣
恐ろしい事に言葉を発している等の本人はﾊﾞﾚてない、と思ってるんですよ。

だが、授業なんか通してかならずﾊﾞﾚますよ。なぜなら心で感じてることがそのまま行動になるからですよ。
やっぱりどっか不自然だったり、子どもとの会話がｷﾞｸｼｬｸしてて｢えっぇー、そんなこと普通、口にするか？｣とやっぱ子どもわかるんだよ。
心の目は、大人になるしたがって閉じていくが、子どものそれは全開してて、大人を正確にみてるよ(汗)

>>518
カスは全て他人のせいにするからな。
「勉強が好きになれないのはわからないからだ。わからせるのが教師の仕事だろう」
いいえ、あなたの頭が悪いのですｗ

>>523
子どもは大人を正確に見てる？
子ども純粋論ですか？ｗ
おめでたい奴だな。お前ｗ

>>524
ｵﾏｴの言動から｢子どもをﾊﾞｶだと思ってるかどうか｣見抜けないと思うか？
大人の俺にすらわかるよ。
どうだね、簡単に見抜けるではないか。ｸｽﾞ教師かそうでないか。
今のｵﾏｴの言動はごく自然なものだと思うが、そうやって見抜かれてるだよ。

気が付いてないとはなんとおめでたい奴だ。ｵﾏｴみたいな奴の事を天晴れって言うんだよ(笑)

ばーか。ゴミだらけ。

>>525
＞大人の俺にすらわかるよ。

お前程度だったら子どもに劣るかもしれんが
普通は子どもより大人の方が物事を正確に見るんだよｗ
つーかこの言動を普段からしてると思ってるのかｗ
底抜けのﾊﾞｶもいたもんだｗそりゃ子どもにも劣るわｗ

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より。

民放テレビのニュース番組で「学校崩壊ダメ教師急増、子どもが危険」というタイトルの報道（平成16年10月）がありました。（以下、番組内容より）

子ども１００人へのアンケート結果、「教師からセクハラや暴力を受けたことが有る＝２５％」

弁護士の談話<br>
「我々はいろんな仕事を受任するんですが学校の先生というのはすごくやりにくい。<br>
世の中の常識が通用しない。いくら言っても判らない。<br>
自分の考えにかなり固執する人が多くて、思う通りにならないと納得しない人が多いという特異な傾向が認められる。」<br>
「教える気概を持たなければならないということが育っていない子どものままの先生もかなりいる。<br>
教室に入れば一種の密室ですので、自分の言う通りに子どもたちをやるわけだから一種の生殺与奪の権利を持ってしまう。<br>
権力者になってしまえば乱用したくなるのは人情で、やれることをやらないで済ませるという自制心を培ってこないといけない。<br>
結局、権力乱用して事件を起こしてしまう。」<br><br>

教員（経験二十年、男性）の証言<br>
「大学出ていろいろな職歴っていうか経験を経ずして、大半の教員っていうのは２２才で教員になるんですよね。<br>
だからよく世間知らずって言われますけど、問題起きても同僚や上司と協議しながら改善していくというのが良いんでしょうけど、<br>
現実は自分もそうですけど変なプライドを一人で背負い込んでしまう。」<br><br>

教員（経験三年、男性）の証言<br>
「心を育てるべき教員のほうの心がまだ育っていないのに教員になってしまった方が多い。」

>>528

ここんとこレベルの低いカキコがあるなと思ったらお前かｗ
相変わらずやることが幼稚だなｗ

心がまだ育っていないのに教員になってしまった方が多い

>>530
レベルが低いですね。

＞531.

確かに。生徒が気の毒です。

同じ授業を受けていても、予習をしたり後で質問をしたりして
理解できる生徒もいれば、「よくわからないのは教え方が悪い」と
自分でまったく努力しようとしない生徒もいる。
この差は人間としての能力というよりも幼児期から小学校低学年までに
身についた家庭生活や学習の習慣付けによるもの。
本来勉強とは自学自習が基本。
それを習慣付けてもらえなかった生徒は、
うまくいかないことを他人のせいにする癖がつきやすい。

いろんな人生があっていいと思うけど
カス生徒の皆さん、
せめて他人に迷惑をかけないような大人になってください。
そして、カスから脱出する方法はいくらだってあります。
ただし「教えてくれない」という姿勢では一生見つかりません。
長スレ失礼　

先ずは、習熟別カリキュラムや選択科目を幅広く設置して、児童・生徒のニーズに応える義務が学校にあります。

＞本来勉強とは自学自習が基本。

だったら学校が不要になりますね。

>>527
ｶｽは必死だな(笑)
ｵﾏｴは普段からその言動だ。

ｵﾏｴが子どもより優れている点を一つ挙げてみろ、このﾊﾞｶたれが。
ｵﾏｴには一つもない。

>>527
冷静にいうと、ｵﾏｴは子どもよりもﾚﾍﾞﾙが低い。
ま、俺の教えてる子どもよりも格段に低ﾚﾍﾞﾙ。

ｵﾏｴの必死過ぎるﾚｽがまた笑えてそれを期待してるんだけどね。

くやしいのはわかるが、書き込むときは頭の中で整理してからやれｗ
たった数分後に大した意味のないこと付け足すなｗ

＞ｵﾏｴは普段からその言動だ

そうですかｗニートはやはり現実とネットの区別がつかないんだねｗ
なるほど君なら子どもに負けることが出来るｗ

>先ずは、習熟別カリキュラムや選択科目を幅広く設置して、
児童・生徒のニーズに応える義務が学校にあります。

個々のニーズには応えるべきですが制度として設置する必要は
ありません。学校は「学習する機会」を提供する場であって
たとえ少人数でも、全員に何かを身につけさせることはできません。

なぜなら以前に比べ、小学校入学の時点で児童の理解する能力の差やその多様性
が大きすぎるからです。仮にそういう集団でもがまんすること、
失敗してもすぐなげださないこと、そういった「粘り」があるのならば
まだしもその部分が一番欠けている。
さらに教師のスキルはその多様性にまったく対応できていない。

そういう事実を踏まえれば、カリキュラムや制度を云々よりも
親が「学校とは学習する機会を提供する場であって、身につけることは
親の責任で行うべきである。」と
「先ずは」意識を変えるべきです。市販の問題集と一日わずかな時間、
そして子供との信頼関係があれば、後は親の努力しだいで塾
に行かせなくても子供をカス生徒にしないことができます。

カス生徒はカス親が作ります。カスじゃない親に育てられたカスじゃない
生徒はカス教師に出会っても当てにしませんので影響されません。

>>538
ﾆｰﾄ必死だな(笑)

＞身につけることは 親の責任で行うべきである。
＞カス教師に出会っても当てにしませんので影響されません。

教師不要論ですね。

＞教師のスキルはその多様性にまったく対応できていない。

無能教員・怠慢教員は早急に解雇すべきです。

>>538
おぃ、お前ニート生活ながすぎないか？（汗）
>>そうですかｗニートはやはり現実とネットの区別がつかないんだねｗ
↑ネットも現実の一部だよ（汗）ネットは仮想世界なんてのがそもそもの間違い。
・ネット・・・現実の一部。
文字でやりとりしてるが、相手は人間だって事わすれちまったか？（汗）

ま、現実認識の幼稚なお方らしいので、それもあり得る話しだな。

>>535
この言葉に他者解決依存の全てがあらわれる。まさにカス

ID変えてまで連続カキコすんなよ…
もしかして図星だったのか？＞ニート
そりゃすまんかったな。2chという唯一の楽しみに水を差してｗ

>>545
ﾆｰﾄ、その必死さが爆笑。
ｵﾏｴ頭、大丈夫か？(笑)
ｻｽｶﾞは担任に見捨てられた失敗作品、一言一言頭おかしいな。
頭大丈夫か？ｶｽ。

>>545
本当にｵﾏｴの頭、おかしいな。被害妄想もいいところ。
頭、大丈夫か？

（汗）とか使うキモいのが複数いるとはおもわんかった。
正直スマンかったｗ

>>548
つまらん。

ｵﾏｴがｷﾓｵﾀﾆｰﾄ。
必死だな。

もっとわら笑わせてくれよ。ｶｽには自分のﾊﾞｶをさらして周囲を和ますしかできないんだから。

ﾆｰﾄ君、もっと必死にに俺を楽しませてくれ。
つまらん奴だ。

おいおい2chとはいえ打ち間違いが多すぎないか？
よっぽど腹立ってるようだがまあ落ち着けよ。

>>548
ｵﾏｴ、頭、大丈夫か？

>>550
ｳｻﾞ、ｷﾓ…。

頭だいじょうぶか？

>>550
バカハケーン！
お前ニートだったんかー。どうりで…。

他力本願の幼稚な要求に教師が全て
答えなくてはならないのなら、
教師のなり手なんていなくなるわな。

荒れてんなぁ

児童・生徒はまともな教育を受ける権利があり、
学校はその権利を保障する義務があります。

教員は頑張って下さい。

うん！俺、頑張るよ！
スレ違いだけど

カス生徒のせいで他の生徒の権利が奪われるのが大問題だよな。
早いとこそういうカスを学校から排除する世論にならないかね。

気に入らない生徒を排除しても教員の給料減らないという殿様商売か。

他の生徒の権利を奪う生徒＝気に入らない生徒

と読んだのか？ちょっと問題あるぞ。その脳みそ。

>>556
お前に言われたくない。

>>561

こういう（556）他力本願はほっておいて
さっさと先に行きましょう。

君たちは教員やってるの？

↑君はなにやってるの？

ほとんどの生徒はカスだね。
最近どんどんまともな奴が減ってる。

＞565.

仕事がいやなら教員を早く辞めるべきです。
あなたのためにも、生徒たちのためにも。

↑仕事が嫌なんてどこにかいてあるんだろうか？
10回ぐらい読んでみたがかいてないぞ

学校にとって大切なお客様をこともあろうにカス呼ばわりするようでは
まともな仕事が出来るわけが有りません。
教員を辞めて下さい。

http://life7.2ch.net/test/read.cgi/lifesaloon/1126430039/

生徒は客じゃありません

生徒が学校に来るから教員の給料が出ているのです。

>>568
お前が書き込み辞めれば良いんだよ。
何様のつもりだ。客であろうがなんであろうが
カスはカスだ。仮に、客であったとしても客を
選ぶ権利だってあるだろう。
《緊急ニュース！学校が生徒に潰される。》

>>572
てめーは何様のつもりだ？
教員っうのは金払ってる子どもの親(保護者)の下僕なんだっうのを自覚しろよ。
お前、なに偉くなっちゃってる訳？偉いのは金をはらってる親。教員はそれがなきゃｵﾏﾝﾏ食い上げなんだよ。
お前のような自分の身分を認識できない奴が、｢先生、先生｣言われてのぼせちまったか？
浮かれあがるのもいい加減にすることだな。

>>573
　＞＞教員っうのは金払ってる子どもの親(保護者)の下僕なんだっうのを自覚しろよ。
金を受け取る側は下僕か。かなり脳の機能が低いなお前は。
それと私学の話をしてるのか、公立の話をしてるのか。
私学の場合だと規定の金以上を出してでも入学させて下さいと頼む親だって
いるだろう。それでも金貰う側は下僕なのか？少しは常識身につけろよ。
お前みたいなのをカスと言うんだよ。あと価格決定の市場原理ぐらい知っておけ。
この無知野郎。

公務員は全体の奉仕者です。
私立は少子化のおり、倒産する学校も続出する気配です。
教員は来ていただける生徒様に頭を下げなければなりません。
失業の瀬戸際です。

>>574
公務員ならば、｢納税者様様｣なんだよ。なおさら地域住民の下僕だよ、地域住民、学校はその地域の一ｻｰﾋﾞｽ機関に過ぎない。
納税してる住民のために血ﾍﾄﾞ吐くまでつくせ、働け、馬鹿たれが。だって住民の納税した金、もらってんじゃねーか。嫌なら金もらわねーで働け、馬鹿たれ。

私立なら金収めてる保護者の為に血ﾍﾄﾞ吐くまで働け、馬鹿たれが。だって金もらってんだろーが。
嫌なら金もらわねーで働け、馬鹿たれが。

勘違いするなよ、逆上せあがるな、誰から金もらって養なってもらってんだてめーは。

学校きてる子どもの父兄や、公立なら地域住民が、お前等の生活、養ってやってんだよ。
有り難いなぁ、感謝しなきやあなぁ、と感じなきゃな。

こんな、非常識な教員の元で育ったら、感謝する気持ち、も育つ訳がないな。　
身分上の上下関係も理解不能な低能ﾌﾞﾘ、恐れ入るよ。
金はらってる側が身分は上。教員は金を保護者、または地域住民からもらっている以上、頭が上がらないのは当然。
嫌なら教員やめろ、お前には向いてないよ。

＞572.《緊急ニュース！学校が生徒に潰される。》

いよいよ若者が抑圧的学校教育に対して立ち上がるか。喜ぶべきニュースです。

カスたちが体制と自己満足の争いをしているうちに
勉強の仕方を知ってる生徒は、学校のおいしいとこだけ利用して
どんどん自分で勉強して行く。
カスとの差はますますひろがる。

生徒をカスというけれど･･･
教師は自分が生徒だった頃はカス生徒でしたか？
カスは大人になってもカス？　
それとも変わることは可能だと思いますか？

＞578.

受験偏差値唯一主義者の単純さが現れています。

>>580
とりあえず偏差値の求め方勉強してからこい

偏差値バカは、複雑な社会や多難な人生を全うできないですよ。

>>582
>>581

東大客員教授は書籍で、「東大生は驚くほど無知であり、驚くほど幼稚であることが判った」と発表しました。

自分の立場や、やるべきことも理解できずに感情に行動が
決定されてしまうカス生徒のほうが
＞複雑な社会や多難な人生を全うできない
と思うのですが・・・

＞585.自分の立場や、やるべきことも理解できずに感情に行動が 決定されてしまう

それを教えるのが教員でしょ。自分の教え子でしょ。

獣に道は諭すことはできません。
車に魂をやどすことはできません。

＞587.獣に道は諭すことはできません。

だから児童・生徒を殴る蹴るが平気で出来るのですね。
獣扱いをしていて「学校」のつもり。

>>588
>>581

>>588
このように、道理とは自ずから学ぶべき資質がなければ知ることも
かなわないのです。

＞道理とは自ずから学ぶべき資質がなければ知ることも
かなわないのです。

子どもは好奇心の塊。
ところが、日本の管理画一化教育と知識量偏差値学歴主義によって、無気力・無関心・無感動の三無主義者や指示待ち族やマニュアル人間を大量生産してしましまし。

>>586
あなたとは「カス生徒」の定義が違うようですね。
かす生徒のスレに「東大生」や、「偏差値」を持ち込むようでは
おそらく動物園のような公立底辺校などの現場をネットで「知っている」
だけの方のようですね。ちなみに私は元公立校の教員です。
今は、個人指導塾をしています。
うちには中１で小3の漢字が読めない子もいますが、彼女はカスではありません。
「授業がわかるようになりたい」といった彼女は、漢字練習、単語練習、音読
基礎計算の反復練習を、小4の弟に馬鹿にされながらも黙々と行っています。

＞592.

最初からカス生徒なんて一人もいないんです。
カス生徒」と言い出した人の了見を知りたい。

>>593
むしろ教師が作り出してきたんだよな…。

＞594.

その通りです。
自分の能力から手に余る生徒に、「カス」のらく印を押して遠ざけたいだけなのでしょう。
落ちこぼれ」ではなく「落ちこぼし教育」の犠牲者です。

>>595
>>581

＞公務員は全体の奉仕者

少年、意味もわからず学校で習ったことを持ち出すとバカが知れるぞｗ
なぜ公教育が"経済"と切り離されているか、なぜ公務員と呼ばれるか、
よーく考えてご覧。公務員だって納税者だよ。知らなかった？

全体の奉仕者である以上、全体に害をなす存在は"カス"であり"客"ではない。
そもそも公務員には"客"という概念は通用しない。警察に客がいるか？ｗ

恥ずかしいから現実社会で口に出さないようにねｗ

何だいったい？馬鹿だね。
>>575　教員は来ていただける生徒様に頭を下げなければなりません。
お前が仮に学校経営したらそうなるだろう。知識もないくせに少子化を
都合良くとるな。馬鹿。
>> 私立なら金収めてる保護者の為に血ﾍﾄﾞ吐くまで働け、馬鹿たれが。だって金もらってんだろーが。
お前は日本人じゃないだろう？金払う側が絶対的に偉いと言って世界中から
総スカンを食らっているのが韓国人だ。お前はズバリ韓国人だな。しかも頭が悪い。

>>598
＞しかも頭が悪い

それはしかたがない。文脈を読む限り、頭が悪くて教師に見放され、
恨みに凝り固まったなれの果てのようだから。

>>575君が自殺しないように補足しておくね。
教師は頭が悪いだけの生徒をカスだとは思ってないよ。
そういう子は何とかして救ってあげようと頑張る。
「勉強なんて人生の役に立たない」と頭の悪さを開き直り、
"他の生徒の勉強をじゃまする"やつらがカスなの。

だから君がそういう人種じゃなければカスじゃないよ。生きろ。
で、そういう人種なら、遠　慮　無　く　氏　ね　ｗ

>>599
575は間違っても自殺しないな。

>>598
芳ばしい奴が何人もいるなぁw

ほいほいちゃんと反論しな。、

>>602
無理な注文はよせ。彼には何が「芳ばしい」のかすら理解できないんだからｗ言ってみたかっただけｗ

他力本願の困ったちゃんが世間には多いのかなあ
何で公務員（特に教師）だとたたかれるわけ？
スキルアップできないのを教師のせいにしてもしょうがないよ。
全て君の人生。自分で責任持とうね。
教師にできるのはその手助けだけ。
他人のせいにしても君の人生は変わらないよ。ただ空しいだけだよ。
早く気付いてね。

>>603
…ﾌ、頭悪いなおまえ。
出来損ないで恥ずかしくないか？(ﾌﾟ

やっぱ言ってみたかっただけのようだなｗ
３歳児がおぼえたての大人の言葉を意味もわからず使うのと同じｗ

文句があるならまず>>597に反論してみ。ムリだろうけどｗ

＞教師にできるのはその手助けだけ。

手助けどころか足を引っ張っているんじゃないかい？　日本の学校は。

私は６０４だが、６０７は斜に構えている生徒みたいだね。
大方の先生方は君にもわかるように腐心しているよ。
他者のせいにしても君の人生は変わらないよ。ただ空しいだけだよ。
早く気付いて自分の人生を自分の足で歩けるようになってね。

禁止と強制の折の中から生徒を解放することが先決ですね。

↑お前は無人島で暮らせよ
自由だぞ？

>>606
…頭、大丈夫か？

>>606
ｺｲﾂ、同額の税金納めてるつもりになってあたり…。まー、いかにも…、ｶｽがしそうな勘違いだな…。
ｶｽ過ぎてお話にならんな。
おっと、簡単にひっくりかえされて怒り心頭か？
世の中、常識ない奴たまにいるけどここにも一名>>606がいるな。
しっかし、こんな奴に指導されてる子どもいるんだから信じられないよ。可愛そうに…。お前に指導されてる子ども、とその保護者が心底哀れに思うよ…。

こんなところで生徒を悪く言ってる連中が教師なのか・・・

教師はその程度のやつでも出来るということさ

税金で養っている　って言う意見はちょっとヘンだと思います。
本来、公務員の仕事とは　税金使ってでも公のために必要なもの　のはず。
養うのが目的の仕事など不要なんだから、養ってやってる　なんて言ってる人
は、頭下げろ　とか言う前に、無くしてしまえ　と声を出すべきでは？

まあ公務員の仕事には無駄がよくあるので、養ってやってる　という見方を
されても仕方ないと言えますが、やはり民間側から言うべき言葉は　養ってやってるんだ　でも　頭下げろ　でもなく、　無駄をなくせ　でしょう。

＞６１５無駄をなくせ　でしょう。

その通りですね。
やる気・能力・熱意ある教師だけを採用しなければなりません。

お前等、馬鹿どうし仲良くしろよw

>>612

おりょ？理論無しかよｗ
やれやれ、やっぱり君程度のザコに説明なしで考えさせるのは
少し酷だったみたいだねｗ優しく教えてあげるよ、少年。

商業原理とは基本的に「金を持っているものが勝つ」、あるいは
「より多くの金を手に入れるために行動する」だ。
それを教育に持ち出すのが正しいことではないから教員は公務員、
つまり客を相手に働いていないわけなんだよ。
だから「金のためでなく」全体を見通した教育が出来るんだ。

ここまでは理解できるかな？難しい言葉が多かったら言ってねｗ

国は貧しいものにも、富んだものにも、同じ一人の"国民"として扱う必要が
ある職を公務員として設置している。そしてその公務員を構成するのは
他でもない、同じ納税者である国民だ。
従って公務員は「結果（例えば成績）によって給料が増減する」と
いう市場原理から解放され、逆にアルバイトなどの副業を禁じられている。
だから「教員はサービス業なんだから客である生徒にヘコヘコしろ」なんて
一般人は恥ずかしくて言わないのであって、「生徒はお客様だろ」などという
幼稚な議論は一蹴される。それは警官に向かって「犯罪者だって納税して
お前らを養ってるんだからヘコヘコしろ」っていうくらいアホらしい論議ｗ
カスすれすれの君にも理解できたかな？ここは優しい先生が多いでしょｗ

つーか納税者様に因縁つけるのは自分が納税者になってからにしよーねｗ少年。

おいっ、●●。
てめえなんか、さっさと地獄へ行け！
どうせ、あと半年したら、中卒のフリーターだ。
ザマーミロ！
社会の厳しさを知れ。
学年一同、そのことを望んでるよ。

>>616
だからお前の意見はどうでも良いんだよ。

>>612
公務員が同じ納税者だとわかったら今度は「額が違う」かよ。小学生並の反論、お笑いだな。
言っとくが公教育はたとえろくに税金払えない低所得層であっても面倒見てるよ。公務員だから。
それはどう説明するんだ？
まったく経済と教育の解離くらい理解してから書き込めよな。低脳。

学校が悪い、大人が悪い、社会が悪い、・・・こんな風に人に責任追求して
いる子供も、あっと言う間に二十歳を迎えて大人社会の仲間入り。
今まで自分が発してきた言葉が全部自分に跳ね返ってきましたとさ。
その時、　自分はやはり子供だったんだな。何も分かっていなかった。自分が
言ってきた言葉がとても恥ずかしい。　とあらためて思うんでしょうね。

いや、そんなことは微塵も思わずニートになってここで喚くだけ。

成人式に馬鹿が暴れるようになったのって何年前からかな。
ぶっちゃけあいつら学校で何勉強して来たんだろw

成人式で

ね。

>>621
>教育と経済の解離
↑大嘘

反例：私立学校は経済と密接にかかわっている。

ｺｲﾂ、ｶｽだなぁ、ここの公立ｶｽ教員みてると笑えていいw

>>626
救いよう無いバカなのか？
どう読んでもここまでの話の流れは公務員についてだろｗ
反論できないからって急に私立の話を持ち出すとは悪あがきもいいとこｗ

うちの生徒にもお前に似たのがいるよｗ都合が悪くなるとキチガイのフリを
してごまかす奴ｗ
お前学校でもよっぽどのカスだろｗ教師に見捨てられるわけだわｗ

ところで子供が万引きをする理由って何でしょうね？
スリル？
たかが万引きくらいで警察に引き渡すなんて子供がかわいそう。なんてこという
バカな大人がいる今じゃ、スリルなんてあまりないでしょうね。
やはりスリルってわけじゃないかな。

>>627頭大丈夫か？w
こういうｶｽからかうのが楽しくてしょうがない。ちょっとからかうと青筋たてて書き込みかw
ﾄﾞｰﾚ、ｶｽなお前の相手してやるから安心しろ、俺はお前を見捨てたりしないｿﾞ

>>まったく経済と教育の解離ぐらい理解してからかきこめよ。
と書かれているが、どこに｢経済と公教育の解離｣とかかれているのかね？

都合いいように解釈する馬鹿の壁の馬鹿が一人いるねぇ。それは>>627。
話の流れから分かる、だってよwそれ負け犬の言うことだぜw
お前に教わってる奴、勉強できない訳だ。
>>627は言葉の定義通りに文章を読めない馬鹿。お前、中学でたの？w早く義務教育終わらせろよw

さとそろそろここは都道ｹﾝの教育○員会行きだな。
明らかに勤務時間中に書き込みをした>>627はどうなるか楽しみだよ。

しっかしｶｽほど、他人に自分の考えを誤解なく伝えられないと言うが、本当だね。そしてｶｽは伝わらないのを他人のせいにするw
ここにも一人いるなぁw

>>627
○員会に送り付けてみるかなぁ、とは思ったものの>>627が可愛そうだから止めといてやるよ。
>>627の唯一の楽しみの2ch巡りが出来なくなって子ﾄﾞﾓに手でもだされたらなお不幸だからなぁ
しかも>>627ならありえそうだし。

やれやれ。>>621を書いたのは俺だよ。もう一度書いてあげるからよく読め。

>>612
公務員が同じ納税者だとわかったら今度は「額が違う」かよ。小学生並の反論、お笑いだな。
言っとくが公教育はたとえろくに税金払えない低所得層であっても面倒見てるよ。公務員だから。
それはどう説明するんだ？
まったく経済と教育の解離くらい理解してから書き込めよな。低脳。

「公務員」「公教育」と書いてあるだろ。当たり前だ。ここまでの話題が
公務員についてだったんだからｗ
で、送りつけるんなら早くしてくれよ。ヒッキーの君が世間との関わりを
どうとるのかとても興味深いｗまさかできもしないことを得意げに書いたわけ
じゃないよね？ｗ

あれれー？まだ○員会(ﾌﾟ　に送りつけないの〜？
やっぱお子ちゃまはなーんにもできないのね〜ｗ

おちょくられて興奮するのはわかるけど、君程度の人間は
出来ることと出来ないことくらいわきまえて発言しようね〜ｗｗ

＞うちの生徒にもお前に似たのがいるよｗ都合が悪くなるとキチガイのフリを
＞してごまかす奴ｗ

ﾜﾛﾀw　たしかにID:tNUTjdtsは頭悪そうだ。

>>633
だろ〜あまりにこいつが馬鹿だもんで、ﾚﾍﾞﾙを下げて相手してみてるんだが
いまいち手応えが無くて困るよｗ　所詮バカはバカだなｗ

>>632
ﾌ。馬鹿には付ける薬なし。ま、ｶｽはｶｽってことだw

オレは別にどっちの味方でもないが、

○員会に送り付けない限り、ID:tNUTjdtsの負けだと思う。
まさかハッタリじゃないよね？

俺も応援するよ。君が少しでも世の中と接点が結べるようにｗ
さあ！○員会が君を待ってるよ！（爆藁

逃げたか＞○員会厨

いやー久々に笑わせてもらった。さみしくなったらまたいつでも戻っておいで。
バカの相手は学校で慣れてるからｗ　てきとーにかまってあげるよｗ

２ちゃんでムキになって揚げ足の取りあいですか
大人げない人間味がよく表れてますね
こんなチンケな奴らが子供にものを教える仕事をしているとは・・・・なんとも嘆かわしい

>>639
つまらん水差すな。
ID:tNUTjdtsがどう切り返すかに純粋に興味があるだけなんだからw

自演じゃないなら、こんな嘆かわしい所に来なくていいよw　さよなら~

>>640

ID:tNUTjdtsが切り返せるとはとても思えない。

弱いものいじめはどうかと思うぞ。教師なら。

彼が本当にヒキコモリならどうするつもりだ。

オレにはそう思えてならない。

みなさんは、カス生徒ってどういう生徒をいいますか？

>>641
オレは外野だし、教師じゃないよ。
特に ID:tNUTjdtsをイジメてもいないし。
切り返せるとはオレも思ってないけど。足掻きが見たいの（＾＾）

>>641
本当にヒキコモリだったら…めちゃめちゃ哀れだな。
なんかかわいそうになってきた

つって甘やかすのもどうかと思うぞ。
あんな性格ならいじめられてヒッキーってのもうなずけるｗ
むしろ矯正するよう働きかけるのが教師というもの。
世の中にはかなわない相手がいるって事をわからせるとかｗ

＞世の中にはかなわない相手がいるって事をわからせるとかｗ
あ、これじゃいじめだなｗ訂正訂正。
→自分が発言したことには責任をもつということをわからせるとかｗ
これならOK？

>>646
＞→自分が発言したことには責任をもつということをわからせるとかｗ
　これならOK？

いいね〜
もし、うちの生徒全員が自分の発言すべてに責任を持つようになったら
俺は死んでもいい。

昨日底辺校カス生徒に学歴聞かれたよ・・・
やる気の無い馬鹿ほど気にするんだよな
まあ相手にしなかったが

カスほど相手の資格が気になるものさ。なにせカスだから、権威にすがる
他に判断もより所も無い。

>>648に質問
底辺校とはどんな学校をいうのか？
カス生徒とはどんな生徒をいうのか？
やる気のない馬鹿というのは何を見てそう感じるのか？
気にするんだよな　というは、
自分を教える立場である教師の学歴？
自分の周りの人の学歴？
それ以外？

>>650

> 底辺校とはどんな学校をいうのか？ 　→少子化の影響か中学でALL1でも入れる高校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　昔は定員割れしてもALL1は入れなかったらしいが
> カス生徒とはどんな生徒をいうのか？ 　→やる気無し、空気を読めず授業妨害
> やる気のない馬鹿というのは何を見てそう感じるのか？ 　→入学時から今までの態度とその変化
> 気にするんだよな　というは、
> 自分を教える立場である教師の学歴？
> 自分の周りの人の学歴？
> それ以外？ 　　　　→私個人の学歴。他の教師との比較をしたいらしい

> > それ以外？ 　　　　→私個人の学歴。他の教師との比較をしたいらしい
うわーカス中のカスだ

>>651
お答えありがとう。
しかし、　底辺校カス生徒　という言い方は、カス生徒という言葉に底辺校と
いう言葉をわざわざ付ける言い方のようで、低学力な生徒に対する差別や偏見
のように感じてしまうんだけど、あなたは普段からこういう言い方をしているの？
たしかに他の教師と学歴比較したがるなんて、馬鹿なこと考える生徒だと思う
けど。

>>653
底辺校でもいい子もいますよ。
底辺校のカス生徒にしたほうがよかったですかね？
>低学力な生徒に対する差別や偏見のように感じてしまう
生徒と接するとき低学力は意識してません。むしろやる気が出ます。
ただ、私も人間なので重ねてやる気無し、授業妨害ともなるとさすがに
ね。
>普段からこういう言い方をしているの？
しているわけがありません。生徒に悪い影響を及ぼす言動を慎むのは
当たり前の事です。
中程度と底辺校を経験してますが、底辺校の実情はみなさんの思っている以上に
酷いものです。でもまあ、かつての校内暴力全盛の時と比べれば大した事無いんだろうけど・・

>>654
お答えありがとう。
確かに教師も人の子ですもんね。難しいでしょうね。
立場上普段口に出せないことを、ここのスレでレスするのは悪いこととは
思いません。だけど、生徒たちもここのスレ見てしまうわけだし、言葉の
言い回しの配慮に欠けたレスをする人たちがよく見受けられるように感じた
ものでして・・・ちょっと。

というより配慮がないどころか、子供をこきおろしたレスする人たちも見受け
られるのが恐ろしい。
挑発的に屁理屈こねる子供のレスに嫌味まじりな返答しても、その子供は腹を
立てるだけで話の内容なんか分からず、目を覚まさないと思う。なのにそんな返答するのは、その子供なんかどうでもいいと考えているのだろうか？
そんな子供相手でも、言うべきことは言いつつも落ち着いた受け答えが出来る
ような先生こそ本当にすばらしいと思うのだけど・・・
やっぱり教師も人の子だから難しいのかなあ。

俺にはむかうやつはみんなカス。

＞656.俺様：2005/09/23(金) 10:55:38 ID:T3N4b3SV
俺にはむかうやつはみんなカス。


単なる独裁者ですな。

>>655
1・書物や他の人の書いたものを読んで自分の考えを改められる生徒がいる。
2・目の前で他の生徒が注意されるのを見て自分の考えの間違いに気がつき改める生徒もいる。
3・自分を含めたクラス全員に向けた注意を聞いて、わかる生徒もいる。
4・一対一で注意されないと間違いに気がつかない生徒もいる。
5・一対一で何度も注意しないとわからない生徒もいる。
6・一対一で何度も注意してもわからない生徒もいる。

普通の無作為に集まった集団では3，4項目目を中心に上下にその個体数は減って行くはずだが
下に行くほど増えて行く集団がある。
さらに教師の「注意すること」（ほとんどの場合は授業内容には直接関係ないことの注意）
にかけるエネルギーは項目がひとつ下がるごとにその2乗に比例して行く。
ですから
＞そんな子供相手でも、言うべきことは言いつつも落ち着いた受け答えが出来る
ような先生こそ本当にすばらしいと思うのだけど・・・
やっぱり教師も人の子だから難しいのかなあ。

難しいのではなく不可能です。
4代目のように自空間移動や、ハーマイオニーの例のペンダントでもない限り
普通の24時間しか使えない人間には不可能です。

>>655
ここは教育の場ではないよ。ただそれだけのこと。
あらゆる場所、すべての事に対して誠実を求めるなんて馬鹿げてる。

>>658
＞エネルギーは項目がひとつ下がるごとにその2乗に比例して行く。

確かにそりゃそうでしょうね。
だけど、ここで屁理屈こねる子供相手に嫌味まじりな説教でこき下ろすのは、
どうも日頃の鬱憤を晴らすための、都合のいいカモのような扱いをしてる
ように感じるんですが。
本音で語るのはいいとしても、口汚い言葉で罵る子供に口汚く罵って返すのは
教育者として相応しくないと思います。本音で語っているだけに、これ見た生徒は以後、学校での先生の言動が白々しく感じられ、不信感を募らせるで
しょうね。むしろ学校よりこういう場こそ生徒に悪影響を及ぼす言動を慎む
べきでは？学校の先生の本心を晒す場で、言ってみりゃ本性を見られるようなもんなんだから。
まあスレタイからしてキツイですね。カス生徒だなんて表現使うんだから。
問題児とかいう言い方でいいと思うんだけど。

>>660
＞教育者として相応しくないと思います。本音で語っているだけに、
＞これ見た生徒は以後、学校での先生の言動が白々しく感じられ、
＞不信感を募らせるでしょうね。むしろ学校よりこういう場こそ生徒
＞に悪影響を及ぼす言動を慎むべきでは？

糞は誰でもたれる、ということ。

スレタイと話がそれるのが教師なんですね＾＾
…いえいえ、熱く語ってください。

＞だけど、ここで屁理屈こねる子供相手に嫌味まじりな説教でこき下ろす

こういう技も時には必要かと。世の中悪くなる一方だから。

いつまで経っても授業妨害をやめない生徒に
言葉を尽くして説得を続けていたが通じない。

しまいにゃこっちもめんどくさくなって
「お前らウゼーんだよ！！」と怒鳴ったら
収まって後で謝りに来た。

"ウザイ"はひどい言葉だが、彼らにとっては
日常的に使われている言葉。
集団の中では"その集団の言葉"で言わないと
伝わらないときもあるんだなあと感じた。

むしろ2chなどでは完膚無きまでに叩きつぶす
必要も時にはあると思う。屁理屈は通じない
のが世の中のあるべき姿だろ。

>>664
同じような事言った事ありますよ。
昔先輩の先生が
「生徒は先生を万能だと思ってる、時に応じてそうでない面を見せる事も指導のうち」
と言ってました。
生徒達が腹を立てるようにこちらだって腹を立てるし、汚い言葉も使う。
むしろ気を遣った言葉ばかりでは偽善者的に見られて低学力には通じない。

上で「生徒に悪い影響を及ぼす言動を慎むのは当たり前の事」と言ってますが
それとは違います。汚い言葉も使いようによって関係を良くしたりするものです。

授業妨害をやめない生徒に面と向かって注意するのはわかるが
２ちゃんで顔も知らぬ相手を叩き潰す必要があるのか？
八つ当たりや憂さ晴らしを正当化しているようにしか見えないのだが

確かに生徒達にも問題はあるのだろうが、
それに目くじら立ててこんなとこで中傷してる教師もどうかと思うぞ
なんていうか器が小さい
生徒だけではなくて御自分にも厳しくなっていただきたい

>>664
>>665
ふーむ。そういうもんですかあ？うーん。
まあ、今のその意見スレをまた生徒たちが見たら　先生の心がわかって、
反って安心したりして。
じゃあみなさんは、生徒がここのスレ読むのなんか承知の上でレスしてるの？

本質
昔は教員は無条件で尊敬されてますた

今、おまいらは尊敬されてません

俺らに尊敬できる何かを見せてくれ

尊敬できないやつの言うことはきかない

>>668
何が本質なんだかw
>尊敬できないやつの言うことはきかない
本当に馬鹿だな。
学校は自分の将来の為にいくんだよ。先生の言う事を聞く為に行くんじゃないよ。
はき違えるな。
君らは自分で自分の将来の為にアンテナ広げて、今どうしたらいいか考えなきゃだめだよ。
無意識に教師に甘えてばかりいるからそういう言葉を平気で吐ける

>>667
承知の上ですよ。

>>399
おお、よくいうた。

＞人の家庭に教員が干渉する権利がどこに有るのですか。
まったくじゃ。
そのくせ、親などが学校に干渉する事はやたらと毛嫌いするのじゃ。

>>671
アルバイトに関しては
夜間の仕事になることが多いので学業に支障をきたす場合が多い。実際
陰でアルバイトしている生徒の多くがよく居眠りをしたり集中出来ていない。
仕事環境によって喫煙、バイクの無免許運転などの犯罪に巻き込まれ易い。
影響は目に見えてわかる。予防するのは当然。
親も様々で、金髪で学校に行くのを容認どころか「自由、自己主張、個性」をはき違え
て勧める親さえ居る。そういう親にはある程度客観的な視点からの助言が必要。

つまり、学校の責任の及ぶ範囲で様々に予想される事態から生徒を守る必要から
干渉する場合もある。

>>672
そのまんま、余計なお世話じゃな。
学業が大事だと思ってる子はアルバイトはしないじゃろう。
私生活の事まで「禁止」とは思い上がりがすぎる。

その学業とやらの中身を考えた事はあるか？

>>674
学校で行う「学業とやらの中身」が嫌なら道はいくらでもありますよ。

ここにいる教師達がカスだ。生徒をカス呼ばわりする前に生徒指導しろよ(笑)指導力不足で学校が上手くいかないからって嘆いて人のせいにして…そっちの方がカスだよ！２ｃｈのスレにいるなんて、よっぽど暇なのね(笑)仕事もらえないのね(笑)

ここにいる教師達がカスだ。生徒をカス呼ばわりする前に生徒指導しろよ(笑)指導力不足で学校が上手くいかないからって嘆いて人のせいにして…そっちの方がカスだよ！２ｃｈのスレにいるなんて、よっぽど暇なのね(笑)仕事もらえないのね(笑)

>>676
ずいぶん朝早くからレスしてるね。おはよう。
まあカス生徒って言い方は私もキツイなって思うし、問題児って言い方でも
いいと思うんだけど、

＞生徒をカス呼ばわりする前に生徒指導しろよ(笑)
＞指導力不足で学校が上手くいかないからって嘆いて人のせいにして

っていうけど、　指導力不足　ってどのスレを読んでそう感じたの？
人のせいにして　っていうのもドコの文から感じ取ったの？
君の学校の先生とも比べて何か感じ取ったものがあったの？
よかったら教えてよ。

>>673-674
「管理」に似た奴だな
無人島に行け

アルバイトについて書かれてますね。私としてはバイト賛成です。
しかし親に飯食わせて貰って学校行ってる立場（多くの生徒が）なんだから、
居眠りする自由や、ファッションにやたら金掛ける自由はないと思うのだが。
禁止しないまでも何らかの規制は絶対必要だと思う。

　１．バイト先は学校公認であること
　２．バイト時間、収入に上限を設けること
　３．バイトに絡み授業、他生徒に悪影響を与える行為があった場合、その
　　　生徒はバイトを即禁止

たとえばこんな感じかな？
で、もしこうやって決めたことが守れず、自由を履き違えて好き勝手やる奴
ばかりでてくると、結局はアルバイト全面禁止って運びになっちゃうだろう
けどね。
いるんだよな。自分が守るべきこと守らず、結果それが規則をより厳しくする
運びになって自分の首しめてることに気づかない奴。

また禁止の檻か。

教師は一体何様だと思っているのだろう。
教師は、生徒の目が覚めるような中身の有る授業をしていればいいの。

さあみなさんも一緒に　フォーッ！
http://live20.2ch.net/test/read.cgi/livebase/1127492463/

>>673
こいつだけは教師になってはならないな。
自分の考えがどれだけ非現実的かが理解できていない。
ここで一番の世間知らずで無責任なのは「どーま」とやらだ。
現実問題として>>672が指摘する問題は、未成年が夜間のバイト
をしていると起こりやすくなる。事が起こった後では遅いもんな。
問題に直面したことが無いので口先だけでは何とでも言える。
口先男「どーま」。

「あなた６８４は、喫煙、バイクの無免許運転などの犯罪に巻き込まれ易いのでバイトを禁止します。」
と、教員という赤の他人から言われました。どうします？

>>681
禁止の檻は、生徒が周りへの影響、迷惑とか気にせず好き勝手やるのが発端
の場合もあるよ。それで問題があるから禁止せざるを得ないんだろうし。
大人だって規則なんかわざわざ作りたくないって。
実際自分が規則作る立場になった場合を想像してごらんよ。そりゃあ大変だと
おもうよ。

>>682
　生徒は何様だと思っているのだろう。
　生徒は授業についていける努力を自分自身でやればいいの。
って言い返されるかもよ。
自分が先生なら具体的にどういう授業をする？

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より。

慶応大学法学部教授は「教育の現場における杓子定規な校則の強制、
生徒の心理を理解しない無神経な教師の規律一点張りの言動、容易に
用いる処分に対して不信感を持つ者は、少年係の警察官の間にも少な
からずいるという現実を直視する必要がある。少年を非行に追い詰め
る教師は、『加害者』の役割を演じている。万引き少年は学校制度の
被害者、の側面を否定できないのである」との論文を発表した。

＞自分が先生なら具体的にどういう授業をする？

免許持ってるものが素人に教えてもらわなければならないのでしょうか。
あるシンポジウムで現役教員が「つまらない授業も学校のうちだ」などと平気で公言しました。
怠慢・無能教員は一刻も早く辞職してください。

>>687

　＞杓子定規な校則の強制　
　＞生徒の心理を理解しない無神経な教師の規律一点張りの言動
　＞容易に用いる処分に対して不信感を持つ
　＞万引き少年は学校制度の被害者、の側面を否定できない

ふむふむ。そういう側面はあるでしょう。
ただ、じゃあなたが教育者の立場だったらどうしたらいいと思う？
小さなことでもいいから具体例をあげて意見を聞かせてちょうだい。

＞689.ただ、じゃあなたが教育者の立場だったらどうしたらいいと思う？
小さなことでもいいから具体例をあげて意見を聞かせてちょうだい。

よくぞ聞いていただきました。
ＮＨＫ総合テレビの教育特集番組が全国放送した内容で、あるオーストラリアの公立中学の校則を紹介していました。
その学校の唯一の校則は、「すべての生徒は学校をエンジョイする権利がある」です。

日本も自由民主主義に基づく法治国家における国民教育の場が学校なのですから、
あとはあの膨大な六法全書に基づいて学校を運営しなければなりません。
何と言ってもルールを守ることは大切なことです。

>>688

　＞免許持ってるものが素人に教えてもらわなければならないのでしょうか。

免許持っている人に素人が意見する以上、答える義務があるよ。
あなたの理想とする授業とは具体的にどうなの？

　＞現役教員が「つまらない授業も学校のうちだ」などと平気で公言しました。

ほお、それはどういう意味での発言でしょうね？ただ、その一部分だけじゃ
言葉の真意は悪いものとは言い切れないと思いますよ。

なお、日本の六法全書の中には、表現の自由や基本的人権を保障した憲法、意見表明権・休息する権利を保障した子どもの権利条約、
１６才でバイク免許を取得できる道路交通法、体罰を禁止した学校教育法、などがあります。

　＞唯一の校則は、「すべての生徒は学校をエンジョイする権利がある」です。

わざわざ校則で謳わなくてもいいような内容じゃないの？って思っちゃい
ました。まあ、日本の学校教育においては生徒がエンジョイしてないという
印象を、あなたは抱いているのかもしれませんが。
で、実際それでその学校はうまくいってましたか？授業のやり方なんかどう
でした？外国っていうのも気になるな。日本でそういう教育方針は根付かない
とかいう問題はない？

＞免許持っている人に素人が意見する以上、答える義務があるよ。

こと教育に関してはすべての国民に発言する権利があります。学校は納税者の要望に応える義務があります。

＞あなたの理想とする授業とは具体的にどうなの？

先ずは、学校における権利の主体である生徒に直接聞いて下さい。

＞言葉の真意は悪いものとは言い切れないと思いますよ。

「つまらない授業も学校のうちだ」が、善意から出た言葉とは到底考えられません。

＞外国っていうのも気になるな。日本でそういう教育方針は根付かない とかいう問題はない？

オーストラリアも日本も、自由民主主義に基づく法治国家であり、教育の目的も、教育の対象も同じです。
「すべての生徒は学校をエンジョイする権利がある」は当たり前すぎることですが、日本では過去半世紀に渡り、制服強制を始めとする徹底した管理画一化教育により全ての国民が洗脳されてしまっています。

＞で、実際それでその学校はうまくいってましたか？

日本でもほとんどの小学校・大学・予備校では、制服を始めとした画一化校則などありません。
が、それによって問題を生じたということも見聞しません。
ところがなぜか、中学・高校だけが異常です。

手を焼く生徒を持ったときこそ、教員の人間性が試されると思います

上手く指導できない自分の力不足を素直に認めるか、
上手く指導できるように工夫や努力を重ねるか、
自分のことは棚に上げ、思い通りにならない生徒を批判し溜飲を下げるか、、、、etc

>>694
　＞こと教育に関してはすべての国民に発言する権利があります。
っていうけど
　＞教師は、生徒の目が覚めるような中身の有る授業をしていればいいの。
って言ってたから　この意見は具体的に何なの？あなたは何を望んでるの？
って言いたかったんだけど
　＞先ずは、学校における権利の主体である生徒に直接聞いて下さい。
って何？なんでここにきて他人事みたいに言うの？
　＞つまらない授業も学校のうちだ」が、善意から出た言葉とは到底考えられ
　　ません。
まあ私が聞いたわけじゃなから知らないけど、たとえば、
　勉強は遊びじゃない。つらいものでもあるのだから、それを耐えしのぶこと
　を経験するのも学校（教育）のうち　
とかね。人の話なんてよくよく聞いてみないと分からないモンだもん。
そんなわけで、私としてはこの発言にすぐさま憤りを感じたりしない。

＞　勉強は遊びじゃない。つらいものでもあるのだから、それを耐えしのぶこと
　を経験するのも学校（教育）のうち　

ＳＣＨＯＯＬの語源は余暇です。学校とは学問の遊園地でなければなりません。
「数学という抽象の美学」「英語という異文化との接触」「化学というマジック」「歴史という人間ドラマ」・・・。
本来、学問とは知的好奇心を刺激し、わくわくゾクゾクさせるもののはずです。
ところが残念ながら日本では、受験用だけの断片的知識の記憶作業に若い頭脳を疲弊させているだけです。

>>696
画一化校則がないことの弊害って本当にないのかな？
校則が減る　っていうメリットはあるだろうけど、団体行動がきちんとできない
とか、学級崩壊とか、それらとは無関係ですか？

>>699
　＞本来、学問とは知的好奇心を刺激し、わくわくゾクゾクさせるもののはず
　　です
まあそれはわかりましたが、それだからといって
　＞怠慢・無能教員は一刻も早く辞職してください。
という発言をするのは少々乱暴ではないですか？
こと教育に関してはすべての国民に発言する権利があります　とあなたは
言っってましたね。
外国の学校教育の例を挙げたりして、それを参考にするよう提案するくらいの
権利は確かにあるでしょうけど、素人が意見する権利はせいぜいそこまででは
ないですか？

＞７００.画一化校則がないことの弊害って本当にないのかな？

学校は金太郎飴製造工場ではありません。
表現の自由・基本的人権を保障しなければなりません。

＞団体行動がきちんとできない とか、学級崩壊とか、それらとは無関係ですか？

学校は軍隊では有りません。学校における集団秩序とは「人に迷惑を掛けない」ということであり、服装・髪型・私生活は無関係です。

＞７０１.素人が意見する権利はせいぜいそこまででは ないですか？

専門家と称する人たちに任せておいたらとんでもないことになってしましました。
管理画一化教育と断片的知識詰込み教育によって、無気力・無関心・無感動の三無主義者、マニュアル人間、指示待ち族、を大量生産していましました。

＞７０１.＞怠慢・無能教員は一刻も早く辞職してください。
＞という発言をするのは少々乱暴ではないですか？

保護者が出す税金・授業料から教員の給料は支払われています。
学校は日本の将来を担う青少年が学習する場です。怠慢・無能教員を養う余地はありません。

>>703
学校における集団秩序とは「人に迷惑を掛けない」ということであり、服装・髪型・私生活は無関係です。
そうですか、わかりました。では、学級崩壊などの問題はどこに原因があると
考えますか？
　＞専門家と称する人たちに任せておいたらとんでもないことになってしまし　　ました。
いや、だからあなたはオーストラリアの例を挙げましたね。
でも素人が意見する権利はそこまででしょう？　って言ってるんだけど？
あなた自身が何か運動とかでも起こすの？
　＞怠慢・無能教員を養う余地はありません。
いや、それは分かりますよ。ただちょっと聞いておきたいですが
「つまらない授業も学校のうちだ」などと平気で公言した現役教員を、あなた
は怠慢・無能教員と見ていますか？

なんかおえらい先生様がいらっしゃるのね。
底辺校あたりでその持論をフルに活用し，
実績を上げてみたら，みんな納得すると思うよ。
北星余市高校あたりに赴任なさってみたらどうかな？

＞704.学級崩壊などの問題はどこに原因があると 考えますか？

先ず学校がやるべきことは、児童・生徒の人格を尊重し、児童・生徒と人として対等に接し、
分かる楽しい授業を工夫することです。

＞でも素人が意見する権利はそこまででしょう？　って言ってるんだけど？

市民には残念ながら教員の人事権がありません。が、教職員は常に、生徒・保護者・市民の声に真摯に耳を傾けなければなりません。

＞「つまらない授業も学校のうちだ」などと平気で公言した現役教員を、あなた
は怠慢・無能教員と見ていますか？

怠慢・無能教員以外に何か有りますか？

＞705.底辺校あたりでその持論をフルに活用し，

底辺校も伝統校も進学校も関係ありません。生徒の権利と学校の責務は同じです。

お前ら何言いあってんだ？わけわからんようになってるぞ。
画一化校則とやらが「世間的に不必要」であれば世論に淘汰されるだろ。
一部の勘違いたちが不要不要と叫んでるだけ。
ああ、あわててまた<<緊急！>>をコピペしなくていいよｗ
反論は自分の言葉だけでやれ。
無くならないのはまだ日本には必要って事だ。
オーストラリアでは何だって？ｗよくいる負け犬の論理だな。
そっちがいいなら日本出てけばいい話。お前が不要。

＞707.画一化校則とやらが「世間的に不必要」であれば世論に淘汰されるだろ。
一部の勘違いたちが不要不要と叫んでるだけ。

単なる世論でも勘違いでもありません。服装・頭髪等に関して表現の自由は憲法が保障するところです。

どんな生徒もカスなんていない！カスなのは社会と大人だ！

＞709 ：中学教師.どんな生徒もカスなんていない！

ありがとうございます。将来有る生徒たちのために頑張って下さい。

＞709　こちらこそありがとうございます。実習生さんも立派な教師になってくださいね。周りに流されることのないよう・・・

反制服を掲げる自称良識派が、「人に迷惑をかけない」などと安っぽくしかし
強圧な抑圧を発するいかがわしさ。

まともな論説にまで思考を深化させてから発言しろよ。

＞712.

職員でもない生徒に一方的に制服を毎日強制することの中に、まともな論説にまで思考を深化させた結果とは思えません。

　　　　 総募集人数　一般入試募集人数 　　　推薦率
早稲田大　８９３２人　　５９６０人（６６.７％） 　　３３．３％　←なんと３３．３％も推薦入学
慶応義塾　６１４５人　　３９２０人（６３.８％） 　　３６．２％　←なんと３６．２％も推薦入学
法政大学　５７９０人　　３５８８人（６１.９％） 　　３８．１％　←なんと４割が推薦入学　
上智大学　２１６０人　　１２８２人（５９.４％） 　　４０．６％　←なんと４割が推薦入学　
同志社大　５２５７人　　３０８０人（５８.６％） 　　４１．４％　←なんと４割が推薦入学　
Ｉ Ｃ Ｕ. 　　６２０人　　　３５０人（５６.５％） 　　　 ４３．５％　←なんと４割が推薦入学　

早稲田政経　定員９６０人　入学１１０７人（うち一般入試５４０人）　一般比率４９％
早稲田法　　　定員９７７人　入学１１５５人（うち一般入試６５３人）　一般比率５７％
早稲田商　　　定員１０８０人　入学１１４１人（うち一般入試６２６人）一般比率５５％
早稲田教育　　定員９６０人　入学１１８１人（うち一般入試８３１人）一般比率７０％
早稲田社学　　定員６７５人　入学　８０６人（うち一般入試６６１人）一般比率８２％

早　稲　田　政　経　は　半　数　以　上　推　薦
推薦のほうが多いなんてとんでもないな
面接と作文だけで楽々入学。
私立大と専門の違いってなに？

一般入試の方、ご苦労様ｗ

＞712同感です。

＞712.「人に迷惑をかけない」などと安っぽくしかし 強圧な抑圧を発するいかがわしさ。

人に迷惑をかけなければ何をしてもいいのです。なぜなら人に迷惑を掛けていないのですから、誰にはばかる必要がありますでしょうか。
自由とは、その結果責任がすべて自分に掛かるという重い厳粛なルールです。
自由には、判断力・分析力・決断力が自分自身に求められます。
自由こそが人を鍛えるもっとも厳しい校則なのです。
日本の学校は、青少年を禁止と強制の檻の中から早急に開放しなければなりません。

>716
おお〜！いいこと言うなぁ〜！

反射で返答したあと、ようようと考えてそんなことしか言えないのですか。

自己の行動は、他者すなわち外部において初めて判断・分析・決定される
のです。そんなこともわからないのなら、実においても仮想においても社会
で発言などしないでいただきたい。「迷惑ですから」

＞718.自己の行動は、他者すなわち外部において初めて判断・分析・決定される
のです。

それは給料が支給されている教職員のことです。

生徒が登校して勉強することは義務でも仕事でもノルマでもありません。単に、まともな教育を受ける権利です。
生徒は、教師のために勉強して、学校のために進学率をあげるのではありません。

>>706
＞先ず学校がやるべきことは、児童・生徒の人格を尊重し、児童・生徒と
　　人として対等に接し、 分かる楽しい授業を工夫することです。
分かる楽しい授業の工夫ですか。まあ工夫はずっと続けていかないとダメで
しょうね。それは必要だと思います。
しかし、　児童・生徒と人として対等に接し　というのは何？むしろこういう
思想こそ学級崩壊を招くんじゃないの？
　＞市民には残念ながら教員の人事権がありません―
分かってるじゃん。人事権ないものがなんで例の発言を取り上げて
　＞怠慢・無能教員以外に何か有りますか？
って断言して　クビにしてください　なんてこというかな？
さっきも言ったけど、人の言葉なんてよくよく聴いてみないと分からないモン
なんだけど、あなたがそこまでいうからには、あなたの言った　クビにして
ください　という言葉も相当責任が掛かってくるんじゃないですか？

>ID:OKawyt7H
保護者の監督責任が何故問われるか知っておけ。

自由の代償は本人だけでなく、周囲の人間にも降りかかるのだよ。

＞720.しかし、　児童・生徒と人として対等に接し　というのは何？むしろこういう 思想こそ学級崩壊を招くんじゃないの？

児童・生徒は、教師の下僕でも使用人でもありません。むしろ、学校における権利の主体です。

＞人事権ないものがなんで例の発言を取り上げて

教育委員会から解雇されるまえに、依願退職したほうがいいのではないですか。

＞人の言葉なんてよくよく聴いてみないと分からないモン なんだけど

つまらない授業をされて、児童・生徒を犠牲にさせるわけにはいきません。

＞721.自由の代償は本人だけでなく、周囲の人間にも降りかかるのだよ。

ですから何度も言うように、「人に迷惑をかけない」という前提があるのは当然です。
全ての法律もこの一点に集約します。

＞720.しかし、　児童・生徒と人として対等に接し　というのは何？むしろこういう 思想こそ学級崩壊を招くんじゃないの？

児童・生徒は、教師の下僕でも使用人でもありません。むしろ、学校における権利の主体です。
人格や人権が尊重されない人間が、どうして周りの人のことを思いやることが出来るのでしょうか。
教師は、児童・生徒を見下すことは厳に慎まなくてはなりません。

>>723
｢迷惑である、迷惑でない｣と判断するのは誰？
責任能力の無い人間が、そんな勝手な判断を下して
責任を負うのは誰？

自己の権利も大事だが、世の中甘くないのよ。

＞725.｢迷惑である、迷惑でない｣と判断するのは誰？

自由な服装・髪型・私生活が、学校教育の一体全体どこにどのように迷惑がかかりますか？

＞725.そんな勝手な判断を下して 責任を負うのは誰？

ＮＨＫ総合テレビの教育特集番組で全国放送した中で次のような場面がありました。い
イスラエルの学校のある数学の授業中に、一人生徒が黙々と絵を描いていましが、
教師は何もとがめません。何故なら、「数学の授業に支障が無いし、彼はピカソになるかもしれない」ということです。
究極の個性尊重ですが、日本の一律一斉授業は多くの有能な個性を抹殺してしまったのでしょう。

>>726
頭の中身がお子ちゃますぎｗｗ
あんたの理論からすると、葬式にパーティードレスを着ていっても良いし
大切な会議に水着で出席しても良いし学校に裸で行っても良いということになるね。
ハナから議論する気なんてないでしょ？ただ、教師の言うことにケチつけて、
「完膚無きまでに論破してやった」って一人でﾆﾔﾆﾔするだけでしょ？
そんなんだからいつまで経っても社会復帰できないんだよ。ま、がんばれ。

＞728.葬式にパーティードレスを着ていっても良いし
大切な会議に水着で出席しても良いし学校に裸で行っても良いということになるね。

服装・立ち居振る舞いにＴＰＯがあることを論理的に説明するのが教育でしょ。
が、冬の制服登校風景を見た外人が、「大きな葬式があるのか」と驚いたそうです。

>>726
学校教育？そんな小さな問題なんだｗ俺は地域社会という事を基に考えてたｗ

自由な服装・髪型・私生活自体が迷惑なのではなく、責任を負わなければならないような事を
行なった人間は、服装・髪型・私生活が乱れていた人間が多い為に、それに一定の規制を設ける。
いわば予防措置だよ。

恨むならそういった事を行なう輩や、実績を作ってしまった諸先輩方を恨むんだなｗ

>>727
それが生徒の為になるかどうかは別問題だな。
将来ピカソになれるかもしれんし、数学が出来ずにまともな職につけないかもしれない。
はてさてその教師はそこまでの責任を負う覚悟があったのかどうか･･･。

>>727
あ〜、個性尊重ね〜〜〜。少し前に日本でもやったよね、それ。
個性を尊重する教育を推進した結果、鳥の足を四本描く子をそのままにする
（鳥の足が四本だと思うのは立派な個性、ということで。）などという
「アホを野放しにする教育」になってしまい、慌てて撤廃したという経緯をご存知？
一律・一斉の授業を受けていたって、とび抜けた才能ならそんなもんものともせずに
世間に羽ばたいていくさ。中途半端な才能（というよりも、「ちょっと得意」レベル）を
伸ばしていこうとしたら、それこそ収集がつかない教育になる。

＞730自由な服装・髪型・私生活自体が迷惑なのではなく、責任を負わなければならないような事を
行なった人間は、服装・髪型・私生活が乱れていた人間が多い為に、それに一定の規制を設ける。
いわば予防措置だよ。

《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より。
慶応大学法学部教授は「教育の現場における杓子定規な校則の強制、
生徒の心理を理解しない無神経な教師の規律一点張りの言動、容易に
用いる処分に対して不信感を持つ者は、少年係の警察官の間にも少な
からずいるという現実を直視する必要がある。少年を非行に追い詰め
る教師は、『加害者』の役割を演じている。万引き少年は学校制度の
被害者、の側面を否定できないのである」との論文を発表した。

＞731.「アホを野放しにする教育」になってしまい、慌てて撤廃したという経緯をご存知？

基礎基本の習熟をないがしろにした無能怠慢教員の責任は重大です。

＞728.あんたの理論からすると、葬式にパーティードレスを着ていっても良いし
大切な会議に水着で出席しても良いし学校に裸で行っても良いということになるね。

インターネット掲示板に書かれていたある高校生の実例として、ジーンズで登校すると
パジャマに着替えるという。曰く「一番リラックスして頭が働くんだ」。
ただし受験の直前はジーンズのまま、「本番と同じ時間や格好に慣らしている」と。
生徒とそれを許容するこの学校の両方ともが凄い（ちなみに彼は東大に進学した由）。
多くの学校が言うところの、制服は集中力を高めるというのは迷信である。
(《 緊急！子どもが学校につぶされる 》http://www.gld.mmtr.or.jp/~school/　より)

>>722
＞児童・生徒は、教師の下僕でも使用人でもありません。むしろ、学校に
　おける権利の主体です。
どこをみて　使用人とか下僕　とかいう表現がでてくるの？
学校における権利の主体？学校における主役＝権利の主体じゃないよ。
教える立場の先生と教え子との関係は、間違いなく上下関係でしょう。
決して不当な上下関係じゃないし、その上下がなんで使用人とか下僕とかいう
表現になるんですか？
真っ当な上下関係を無視した教育は、子供を増長させるだけ。ひいては子供が
大人を舐めまくって学級崩壊に繋がるのでは？
　＞教育委員会から解雇されるまえに、依願退職したほうがいいのではないで
　　すか。
　＞つまらない授業をされて、児童・生徒を犠牲にさせるわけにはいき
　　ません。
この２つなんか、私の話の答えになってない。

あなたはどうも教育現場の実情全く無視した理想論ばかり。
何かどっかで以前にも聞いたようなことばかり。
規則で固めた教育は確かにいいとはいえないと私もおもう。建設的じゃない。
でもあなたの意見もどうかと思うよ。
で、前にもきいたけど、あなたがそれで何らかの運動でも起こそうとか考えて
いるの？

>>732
そこに存在する校則とそれを運用する教師のやり方は別次元だろ。
君が>>733で書いている通り、制度とそれを運用する人間の責任は別。

＞735.教える立場の先生と教え子との関係は、間違いなく上下関係でしょう。

それは違います。生徒は学校にとって大切なお客様です。
教師を「我が恩師」と思うかどうかは、児童・生徒一人ひとりが決めることです。

＞７９２　冬の制服登校風景を見た外人が、「大きな葬式があるのか」と驚いたそうです。

日本文化に無知な外国人の言うことを、いちいち気にする必要ないんじゃね？
だからなに？って感じ。
なぜ外国人の言う事を気にする日本人が多いのだろうか。

こないだタイへ行ったら、小学生の制服が紫のブラウスに赤のネクタイとスカート・パンツだったよ。
日本でこの色彩は変だと思うが、タイの文化としては小学生にふさわしい色彩なのだろう。
それをみて、「大きなパーティーがあるのか」とは思わなかった。そういうこと。

結局、教師のせいにして少しでも楽になりたいんだよね。
それがいちばん手っ取り早いもんね〜？

＞735あなたはどうも教育現場の実情全く無視した理想論ばかり。

決して絵に描いた餅ではありません。
当方の主張はすべて法律にもとづいたものであり、現実に他の学校で実践されていることばかりです。

>>737
お前は早く無人島に行ってこいよ

>>738.
＞７９２　冬の制服登校風景を見た外人が、「大きな葬式があるのか」と驚いたそうです。
日本文化に無知な外国人の言うことを、いちいち気にする必要ないんじゃね？ だからなに？って感じ。

学校で毎日冠婚葬祭がある訳ではありませんから、全員が同じ服を着なければならない理由は無いですね。

>>737
正確にいうと、お客様は　親御さん　でしょ。
だから、お客様である親御さんはわが子のために、　悪いことしたら遠慮なく殴ってやってください。　という注文もつけていたわけだ。昔は。
まああなたは体罰なんて絶対悪っていうだろうけど、それはおいといて。
で、世の中に上下関係は存在するし、目上の人との接し方も教育の一環
だと思うけどな。それもお客様へのサービスじゃない？
以前にも似たような意見のスレがあったよ。子供だったみたいだけど。

今の教員は正直尊敬できない。尊敬できる先生の授業なら聞くけど
嫌な教員のは聞かない。将来のために授業聞けとか抜かす教員もいるけど
自習＆塾でおｋ。それに問題のある教員が多くなってきたから、言うこと利く気になれない。
てか俺は私学高校通ってたけど、教員がある生徒をボロクソに悪く言ってたんだけど
あれっていいの？問題にならんの？あと殴るとかありなの？しかもホラ吹いてた教員もいた。。。
俺の高校がおかしいだけ？

と切実に思ってる生徒が書き込んでみる。

＞743.

「生徒はお客様です」とは、民間出身の校長が就任しての第一声です。
それが一般社会の常識というものです。生徒がいなけりゃ教師失業ですから。

７４４さんのように、生徒が教師を見る目はシビアです。
ある中学生徒がシンポジウムで「たかが公務員じゃないか」と吐き捨てました。
生徒を見下すととんでもないことになる。

744.今の教員は正直尊敬できない。尊敬できる先生の授業なら聞くけど

「教員」と「先生」という言葉をきちんと正しく使い分けているあなたは偉い！

↑早く無人島行ってこいよ〜

じゃあそろそろ自分のとこのカス生徒自慢に戻ろう！

俺は小学校で一人高校で一人本当に尊敬できる人間にあった。
小学校のときの中年の女の先生の授業は楽しくて
今までろくにやらなかった宿題もちゃんとやるようになった。
もちろん成績は上がったよ
夏休みに先生と花火とバーベキューをしたのは楽しかった。
先生が中学校に転勤なったときはみんなでお別れ会みたいな事をして
先生は泣いてた。特に仲の良かった生徒は先生に抱きついて泣いてた。
高校ではガタイの良くて口の悪いヤクザみたいな担任。
第一印象は恐かった。
けどクラスに馴染めなかった俺を心配してくれていたのか
いきなりお前友達いないの？正直かなりショックだった
けどクラスメートに俺の事を色々聞いてくれたり
家に無理矢理呼ばれて飯を食いながらいろんな話をした。
その後は仲の良い奴が何人かできてクラスに馴染むことがなんとかできたよ
専門に入学が決まった俺をクラスが違うのに卒業式で
頑張れよと後押ししてくれたのは本当に嬉しくて初めて嬉し泣きをした。

とこんな感じな先生二人逢えた俺は幸運なのか？
生徒の事を本気で考えてくれる教師は六人に一人しかいないのかな？

携帯からの長文は疲れるわ

>>749
スレ違い。

>>748
そうなんだよな
ここはカス生徒に関するスレ。
教育の理想自慢のスレじゃないんだよな
とりあえずOKawyt7Hには底辺高校に勤務して現実をしってほしいな

>>749
様々な生徒がいるように様々な教員がいる。君が尊敬していた先生も
かつては尊敬に値しない教員だったのかもしれないし、それでも尊敬していた
生徒もいたかもしれない。要は価値観とタイミング。君は運がいいんだよ。
上の「尊敬しない教員の授業は聞かない」のはリスクを負った自由だが、それにより
影響される生徒もいるだろう。尊敬出来る出来ない関係なく「やることは誠実にやる」
姿勢が自分自身を成長させる。

>>751
OKawyt7Hには自分で私学を立ち上げてそこで
己のみしか理解できない理想を追求してもらいたい。
なんか、おままごとみたいな学校ごっこをやってるとか、
前どこかのスレで、書いていた奴と同一人物だと思うけど。
理想論だ！と言うとこいつは、「理想と言ってくれてありがとう。」
とかいう気持ち悪い奴だよ。口先だけ。
現実の教育現場にカスと呼ばざる得ないガキがいることが理解できない
可哀想な基地外だよ。

＞現実の教育現場にカスと呼ばざる得ないガキがいる

教師辞めたらあなたのストレスは解消しますよ。

>>752
小学生のときにあの先生に逢わなければ
中学生になってから勉強をしなかった奴はたくさんいただろうし
高校は途中で辞めてった奴が増えたかもしれない。
価値観とかタイミングなんかじゃない。

いち高校生の立場からものを言います。
OKawyt7Hさんの考え方は甘すぎる。

＞OKawyt7Hさんの考え方は甘すぎる。

そうですね。なかなか怠慢教員を辞めさせることが難しい。

>>754
で？自分で私学立ち上げて、７３２に書いてある学校やってみた結果は？
>>754みたいな口先だけの揚げ足取りレスはどうでも良いよ。
おれは別にストレス無いよ。そうやってすぐ決めつけるなよ、自分の価値観で。
お前みたいなのが最悪の決めつけ教師になるんじゃないのか？
ほれほれ、具体的におまえは何が出来るんだ？答えて見ろよ。

じゃあいかせていただきます。
私語の多い馬鹿女がいます。
そのせいで板書をノートするのが遅れてるくせに、それを棚に上げて
消すのが早いとクレームをつけましたた。（直前に「ここ消すよー、いいね」
と全員に向けて確認、こっちを一瞥したがシカトして私語をやめなかったので無視）
「しゃっべてるから間に合わないんでしょ？真剣に参加してれば
そんなことないんだけどなー。（笑顔で）」
「消しゴムを借りただけで普通にやってるもん。」
（消しゴム借りるのに20分しゃべるのかよ！）
ちょうど授業の区切りのついたところで残り5分。相手してやりました。
「君と○○さん（話の相手）以外は皆書けてるよ。何でだろうね？（笑顔で）」
「知らない、消すのが早いからジャン？」
（でた、支離滅裂自分の感情だけ理論ｗｗｗ）
「そうか〜ほかにもノートが間に合わなかった人いる？」（し〜〜ん）
「君たちだけみたいだね、やっぱりおしゃべりが原因だね（笑顔で）」
「普通にやってました！」（この辺から他生徒の失笑聞こえ出す）
「ということは、君たちの普通はみんなよりもデキが悪いって事だね。」
「しらない、なに切れてんの、うざい！！」
「みんな、ここで問題、一番キレテるのは誰でしょう？」（生徒爆笑、ここでチャイム）
馬鹿女は「むかつく〜」と吼えていましたが涙目でした。
次の授業からはおとなしくなりました。カスや馬鹿には理屈ではなく
恥ずかしい思いや、怖い、痛いという感情や感覚に訴えるのが
一番利くみたいですね。
ちなみにこの会話は小学校ではなく高校です。長文スマン。

>>759
頭のてっぺんからあそこの毛まで禿げあがるほど同感！
そういうカス生徒は底辺校じゃなくてもいるんだよな〜

>>759
素晴らしい！見事な撃退っぷりですな。
それにしても、

>「ということは、君たちの普通はみんなよりもデキが悪いって事だね。」

この言葉は、教師叩きを趣味とする人種にとっては良いエサですなあ。
ここだけを抜き出して、ダメ教師だと延々叩いてきそうだｗｗ
そういうカス生徒は
「あなたには素晴らしい才能がある。あなたは素晴らしい人間だ。
まだ目覚めていないだけなのだ。その刺々しい言葉の裏に秘められている（ry」
とか何とかいって指導にあたったところで、暖簾に腕押し糠に釘、
ますます増長して好き勝手しまくるか、「せんせーとあたしより同格！」などと
わけのわからない勘違いをしてやたらと友達扱いしてくるか、もう何をやっても
「はぁ？わかんないよ。うざいんだけど。何キレてんの？キャハハハ！」とやるかだ。

>>759
なんか大人げない
間違いを注意して納得させるのならともかく、
ただネチネチと生徒を皮肉ってるだけじゃん。
君は口喧嘩には勝てたかもしれないが、教育的にはどんな効果があるんだろうか

>>745
　＞「生徒はお客様です」―
だから答えになってないって。その人がいったから私の意見は間違い？
　＞それが一般社会の常識というものです。生徒がいなけりゃ教師失業です　
　＞から。
一般社会の常識？？？やれやれ。まあ、ここよりずっとまえのレス読んで見て
くださいよ。私が書いたわけじゃないけど、全くそのとおりと思ったレスが
あったから。子供相手にかなりキツイ口調でしたけどね。　
　＞７４４さんのように、生徒が教師を見る目はシビアです。
　＞ある中学生徒がシンポジウムで「たかが公務員じゃないか」と吐き捨て
　＞ました。
その公務員にすらまだなってない、たかが中学生のたわごとに何いってんの？
　＞生徒を見下すととんでもないことになる。
生徒を甘やかしてとんでもないことになってる。

現在OKawyt7Hは揚げ足取りを仲間と相談中です。
結局何も出来ない。口先だけ。「どーま」も仲間。

>>762
たしかにキツイ言葉のようですけどね。でもその生徒大人しくなったでしょ。
どんな説教するより、自分の発言のおろかさに気づかせる効果的な言葉だったん
じゃない？それがだめならどうすりゃよかったっていうの？
だいたいこれ、間違いを普通に注意した上での話じゃない？それで支離滅裂な
返答する子供なんだから。

ねえみんな！現場ネタで行こうぜ。
理想の教育論は他でやってください。
みんな出し惜しみしないでさー、
あるんでしょ？アンビリーバボーなやつが。
ここで吐き出しちゃってさ、来週からまたがんばろうよ。

ではﾄﾞｿﾞｰ↓

普通に接していても、少し丁寧に注意しても
「あ？なんだあ？偉そうに！！」
どっちが偉そうにしてんだか・・・w

>>765
そうなんだよね、大事なのは本人が「授業中はしゃっべてるとまずい」
って感じたこと。理屈じゃなくってね。その結果自分が彼女の中で「いやなやつ」
と一生思われたとしてもそれはしょうがない。
言葉が通じる相手だったらいくらでもでも話して聞かせるけど
中には違う種類の日本語をつかう生き物がいるんだよ。

では今度こそﾄﾞｿﾞｰ↓

>>765
間違いをはっきりと注意することもせず、他の生徒の前でからかうような対応をして、
生徒を黙らせたことを２ちゃんねるでひけらかしている
>>759にも幼さを感じました。
確かに生徒にも落ち度はあるけど、>>759もなんだか・・・・目くそ鼻くそって感じです。

生徒から見て、偉そうにしているというイメージが強い。
教師は気をつけよう。

>>769
おめーは底辺校行ってこいよ

その生徒を黙らせたというのは他の真面目に勉強している生徒にとって禿げしく有意義だよね

>>769
いかにも「現実を知らない」お方のご意見ですな。
771に同意。底辺校行ってもまれてこい。ものすげぇ憎たらしいんだぞ？

>>771
何故底辺校を勧めるのですか？
>>769が癪に触るけど上手く言い返すことが出来ないから、
突っかかって気を晴らそうとしているのでしょうか？

>>769
間違いを素直に認めないのが見え見えの生徒に、はっきりと間違いを注意しろ
なんて甘くない？高校生にもなってさ。これで傷つくようじゃ、あと数年で
社会に出たときもやっていけないよ。
たしかに軽いノリのスレだし、カスって表現は私もよくないと思います。
ずっと前のスレのやり取りなんかかなり酷かったですよ。これなんかマシ。
しかしこんな先生たちの意見交換の場があってもいいんじゃないですか？
それを　ひけらかす　だなんて言い方もどうかと思います。

>>772
腹が立つ気持ちはわかるけど
生徒が憎たらしいからって、からかったり揶揄するのは矢張り幼稚だと思います

>>770
偉そうじゃなくて偉いんです。目上の人であり、教えを請うんですから。
・・・っていきなりいってもだめかな？
偉そうとは具体的にどんなのかな？何か分不相応にしてるとか？

>>774
いや、まずははっきり注意するのが筋だと思いますけど。
「こいつは間違いを素直に認めない」などと色眼鏡でみて、
ハナからおちょくるような注意をする人間を相手にすりゃ、生徒だってひねくれたくなるでしょうよ。

先生方の意見交換の場があってもいいけど、それに意見する第三者が居てもいいでしょ？

なぜ生徒が教師につっかかるのかという原点に戻らなければいつまでたっても堂々巡りです。
生徒は、学校の何が不満なのか、教師に何を求めているのか、じっくり聞いてみよう。

＞７７６、偉そうじゃなくて偉いんです。

傲慢丸出しだね。

>>777
　＞ハナからおちょくるような注意をする人間を相手にすりゃ、生徒だって
　＞ひねくれたくなるでしょうよ。
ハナから支離滅裂の返答するような生徒を相手にすりゃ、先生だって正攻法
な注意だけではダメとおもうでしょうよ。しかも相手はもう高校生。

　＞先生方の意見交換の場があってもいいけど、それに意見する第三者が居て　　もいいでしょ？
ええそりゃあいいですよ。あなたの言いたいことも分からなくもないです。

＞７８０、ハナから支離滅裂の返答するような生徒

問題は、何が彼をそうさせるのかですね。

>>799
だから、具体的にどうなの？あなたが偉そうと感じたことを聞かせて。
　＞偉そうじゃなくて偉いんです。目上の人であり、教えを請うんですから。
っていう、この私のレスに対する反論でもいいからさ。

＞偉そうじゃなくて偉いんです。目上の人であり、教えを請うんですから。

偉いとあなた自分で決めるの恥ずかしくないですか。
普通から言えば生徒が決めることじゃないですか。

教師の役目は「教える」のではなく「学ぶのを助ける」ですから
偉いとか偉くないとかではなく、それぞれの役割を全うするだけ。
生徒は学ぶ事を前提に教えてもらい、教師はそれを助ける事が結果
「教える」ことになる。
カス生徒が「偉そうに！」というのは単に指示されるのが嫌なだけ。
それに従うことは負けを意味している。
そういう生徒は本当にかわいそうだと思う。

＞７８２、教えを請うんですから。

あなた無給ボランティアで教師をやっているのですか。
それとも、よほどすばらしい授業をしているとか。

>>781
さあ、どうなんでしょうね？ただ
授業に集中できない→授業がつまらない→先生が悪い
　なんて単純浅はかな論理は持ち出すのも馬鹿らしいしねえ。
あなたはどう考える？

>>780
どんな返答をするかは、注意してみなきゃわからないと思いますが。
もし変な返答をすればそれを指摘して注意することもできるし。
支離滅裂な返答をする、と決め付けて斜めに見るのはどうかと思いますよ。

生徒をおちょくる教員も
教員をおちょくる生徒も、同じ穴のむじなだと思います。
からかわれても根に持たず受け流せるような器の大きさを、
ここに居る先生方には身につけていただきたい。

＞７８４、カス生徒が「偉そうに！」というのは単に指示されるのが嫌なだけ。
それに従うことは負けを意味している。

誰だって服装・頭髪・私生活に他人から干渉されたら嫌でしょ。
不合理に服従なんてしたくないでしょ。

>>773
注意して聞くぐらいなら苦労しないって
注意してもしても聞かなくて胃がおかしくなったことあるからな、俺

うるさい生徒を静かにさせるときは、その生徒への教育効果よりは、授業の成立や他の生徒の勉強の侵害防止の方がはるかに優先される

授業がつまらないから集中できないんです。
実に単純明快な事実です。

>>785
無給ボランティア？　生徒はお客様　の思想と同じかな？
ちなみに私の身分を明かしますけど、ただの会社員ですよ。

>>788
服装やら頭髪などの話ではないよ。
態度の話。
服装やら頭髪、私生活への干渉については
「自由な服装・髪型・私生活自体が迷惑なのではなく、責任を負わなければ
ならないような事を 行なった人間は、服装・髪型・私生活が乱れていた人間
が多い為に、それに一定の規制を設ける。 いわば予防措置だよ。 」
で学校側の意見が出てる。
自由な服装やら髪型にこだわって自由な事を平気でしている成績優秀な生徒を
見てみたいものです。授業中に化粧をしたり学校にドライヤーを持って来て
いる生徒は干渉されて当然でしょう？

＞７９１

給料もらっているんだから中身のある授業をするのは当然の仕事だということぐらいはわかるでしょ。
会社員なら。

＞７９２、授業中に化粧をしたり学校にドライヤーを持って来ている

学校の敗北です。授業に魅力が無い。

>>790
　＞授業がつまらないから集中できないんです。
　＞実に単純明快な事実です。
ほう、やはりそうですか。で、それが支離滅裂な返答をする正当な理由になるかが問題じゃない？

>>794
底辺の生徒を請け負っている学校ですから。
授業とかの問題じゃありませんよw
彼らにとっては学校そのものが敵なんでしょう。

＞７９５、支離滅裂な返答をする正当な理由になるかが問題じゃない？

人の服装・髪型・私生活に干渉するという支離滅裂なことをするのが問題。

スクールウォーズのラグビーの人みたいな魅力があればなんとかなるさ

＞７９６、彼らにとっては学校そのものが敵なんでしょう。

そうさせてしまったのは学校自身でしょ。

>>798
冗談じゃなくて本気でそう思う

>>793
　＞給料もらっているんだから中身のある授業をするのは当然の仕事だという
　＞ことぐらいはわかるでしょ。会社員なら。
中身のある授業なら、必ずしも全生徒が集中するとは限らないでしょう。
ここのキツイ先生が言うように、全くやる気も周りの迷惑も考えない生徒も
現実にはいるんだし。
一人でもハメ外す生徒がいたら、それで授業がつまらないなんて評価されて
たんじゃ先生もたまらないでしょう。

＞８０１、全くやる気も周りの迷惑も考えない生徒も 現実にはいるんだし。

そういう生徒を忌避するんじゃなくて、どうしたんだろうかと心配にならないのですか。
自分の教え子なんだから。

>>799
あの〜何故学校が原因になるのでしょう？
そういった生徒がそうなってしまった事には様々な原因が
混在しているのですよ。
もしかしたら幼児期の問題なのかもしれないし、実際にそういった
研究結果もでている。
生徒の不法行動を学校の責任にするのは楽だろうけど、短絡的すぎますよ。
もしかしてあなた自身教師に恵まれなくて責任を押し付けたいだけなのでは？

面白いスレはけーん(´ー`)

>>797
論点がずれてるよ。あなたの回答、支離滅裂という言葉だけが共通してるだけ。
それとも、私生活とかに干渉したから支離滅裂な返答するような生徒がでてきた
とでもいいたいの？

>>787
>支離滅裂な返答をする、と決め付けて斜めに見るのはどうかと思いますよ。

頭大丈夫か？
実　　　際　　　に　　　支　　　離　　　滅　　　裂　　　な
返答をしている例だっただろう？
教師が憎いあまりに、文章を教師叩きをしやすいようにしか
読み取れなくなっているのか？

GjRwYTcE は完全スルーでよろしく。
何も出来ない例の口先集団だから。ＩＤ変えただけ。
放っておけ。

＞８０３、あの〜何故学校が原因になるのでしょう？

なぜなら日本の学校教育は悪いところだらけでしょ。
イギリスの新聞が書きました。「日本の学校は捕虜収容所だ」と。
日本の評論家がテレビ番組で発言しました。「通学監獄だ」と。

>>802
何度でも言うぞ。
お 前 は 無 人 島 に 行 っ て こ い ！

私生活踏み込むなとかボケたことぬかすなら、私生活を学校に持ち込むDQN生徒をお前が面倒みろ！
一緒に無人島に行ってこい

８０８続き。

カナダから日本に来ている大学教授は日本の管理教育を見て新聞に書きました。「欧米の中学・高校生なら
とっくの昔に革命を起こしている」と。

>>802
そういう生徒を忌避するんじゃなくて、どうしたんだろうかと心配にならないのですか。
気になりますよ。だからといって優しく接するのだけが解決策になるものでも
ないし、そもそもあなたが先生だったらどうするの？ここのキツイ先生たちの
苦労話聞いて感じることはない？

＞８１１、だからといって優しく接するのだけが解決策になるものでも
ないし、

一度でも二人きりでじっくりと話を聞いてやったことがあるのだろうか、日本の教員は。
生徒を頭ごなしに怒鳴って威嚇して脅して殴るだけですね。

口先集団は完全無視！

>>810
ふーん。
カナダやイギリスの若者は、問題行動を起こしたりしない素晴らしい人間ばかりなんだ。
皆が優秀で、自分の個性を磨き、独自の才能を花開かせているんだ。
そうなのかあー。いやー、まったくの無知で申し訳ない！知らなかったよー。

>>806
？？例ってなんのことですか？
注意しても支離滅裂な返答をするか、ちゃんと聞き入れるかは
実際に注意してみないとわからないでしょ。

教師を叩いているつもりは無いのですがね
被害妄想膨らましたり、ムキになるのは止しましょうよ

>>812
おーおー、言ってることがますます怪しくなってきたな。
はやく病院行けよ。おまえの母ちゃん、泣いてるだろ？

＞８１４

どこにそんなことが書いてありますか？

>>815
救いようのないアホだな。
おまえがずーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーっと噛み付いてる
もとになった話だろうが。

>>817
イギリスやカナダが日本の教育の批判をしている言葉を借りて
日本の教育をダメだダメだと言うということは、
その国の教育や生徒の姿が理想だと述べているのと同じこと。

＞８１８、その国の教育や生徒の姿が理想だと述べているのと同じこと。

よその国はどうでもいいですが、日本の通学監獄を早く撤廃しましょうよ。

>>819
・・・なんだその切り返し。わけわからん。

>>818
なんでそんな話を今になって持ち出すんだ？
随分前の話引き合いに出してアホだのと・・・いちゃもんつけたいのか？
それでお前の気が晴れるのならべつにいいけど

>>812
まあ考えられるのは、
あなたの見てきた教師がそんな人ばかりだった。
もしそうならお気の毒。でもね、実際そんな先生は一部だし、そんな先生しか居ないとしか思えないというなら、あなた自身が大げさで甘ったれているから
かもしれない。
キツイコトいうようだけど、自分を疑ってみるのも大事だと思うよ。
学校の先生に叱られたり殴られたりしたその時は、偉そうとかむかつくとか思っても、大人になってみりゃそれでよかったと思うこともあるもんな。
子供だったから理屈が分かってなかったな。って恥ずかしく思い起こすことも
あったりしてね。

で、通学監獄・捕虜収容所をどうする？　８２２

>>823
教師に言ってどうする？文科省に言え。バカか？

＞８２２、殴られたりしたその時は、偉そうとかむかつくとか思っても、大人になってみりゃそれでよかったと思うこともあるもんな。

暴行傷害しておいてそれは卑怯な勝手な理屈でしょ。

>>825
８２２（もしくは同様の考えを持つ教師）が実際に生徒を殴ったことがあるか
確認してから言え。バカか？

＞８２４．教師に言ってどうする？文科省に言え。バカか？

生徒の服装・髪型を監視する看守みたいでしょ、教員は。

>>823
それはあなの考えを述べるべきでは？
もともと学校や教師を問題視しているのはあなたじゃないですか？

>>827
だから文科省に言えっての。本当にバカだな。
教師は末端なの。末端が好き勝手できるわけないの。
好き勝手やってるのはごく一部の非常識教員なの。
それでもあんたが教師全体の意識改革を推し進めたいなら
文科省に頼むか、あんたが文科省に入って出世しまくるか、
文科省に上からものを言える立場になるか、そのどれかしかないの。

かわいそうだな・・・
いい思いでがなかったんだろうな
自由がいい自由がいいとかばっかり思って、縛り付けられているような
感覚をずっと抱いていたんだろうな。

＞８２８

過去スレに戻るが、「すべての生徒は学校をエンジョイする権利がある」を唯一の校則にすることからはじめましょう。

週明けの月曜日からどの学校も既存の管理画一化校則を撤廃しましょう。

>>825
暴行傷害しておいてそれは卑怯な勝手な理屈でしょ。
いや、たしかに体罰にはそういうふうに口実が成り立つ危険性があるから
学校教育法で禁止されているんでしょうけど、殴られて止められなきゃ分から
ずじまいなこともあったと思いますよ。
で、もう一回いいますが、私の身分はただの会社員です。

＞８３３、殴られて止められなきゃ分から ずじまいなこともあったと思いますよ。

熱心な生徒指導とは根気よく言葉で諭すことです。相手は人間なのですから。

>>822
> 子供だったから理屈が分かってなかったな。って恥ずかしく思い起こすことも
> あったりしてね。

殴ってよいのかの？
殴られた子供は殴る事を学習するんじゃ。
なんもわかっとらんの。

どーまが来たよ

>>831
　＞過去スレに戻るが、「すべての生徒は学校をエンジョイする権利がある」￥　＞を唯一の校則にすることからはじめましょう。
何？あなただったの？もういいよ。

殴るほどの事がそんなに頻繁におこるかの？
大人数の子供の相手をするとイライラする事もある。
殴るのは手っ取り早く言う事を聞かせたいだけなのではないか？
>>834の言うとおり相手は人間じゃ。動物ではない。

>>808
イギリスの学校も好きではないが・・・。
「日本の学校は捕虜収容所だ」
「通学監獄だ」
ドンピシャじゃな。
高校時代のクラスメイトも囚人生活だったと言うておる。
わしも同意見じゃ。

>>838
あらゆる言葉を尽くしても理屈が通用しない場合は人間も動物と同じ。
そうじゃないなんて人間の思い上がりです。
言っとくけど命の重さの話じゃないよ。

まあ日本の学校が捕虜収容所だとかの話は
ここでは関係ない話だけどな

どーまっていじめスレではましなやつだったが、このスレ見る限りは無人島で自由を満喫してもらいたいものだな

>>832
　＞週明けの月曜日からどの学校も既存の管理画一化校則を撤廃しましょう。
人に呼びかける前にさ、あんたは何らかの行動起こすの？
何度か聞いたけど答えないよね。

ここの先生たちの言ってることのほうが、納得させられることばかり。
かなり言葉は嫌味っぽくキツイけど、言わんとすることだけ見りゃ、筋が
通ってることばかりだよ。

笑えるやりとりだなｗ　>>819なんか最高ｗ　思わず吹いたｗ

＞よその国はどうでもいいですが、日本の通学監獄を早く撤廃しましょうよ

自分からもちだした「よその国」の話だろーがｗ

こんなバカ初めて見たｗ　おもろい。もっとやれｗ

＞８４４，自分からもちだした「よその国」の話だろーがｗ

そうですよ。日本の教育改善のために外国の意見や実例を大いに取り入れるべきです。
「日本の学校は捕虜収容所」「欧米の中学高校生ならとっくに革命を起こしている」と指摘されています。
日本の学校は国際的に恥をさらしています。

教員の犯罪者多すぎ。
何とかしろ。

>>845
はいはい。それでおたくはどうしたいわけ？

カス生徒は人間の形はしていますが限りなく動物に近い習性を持っています。
100歩譲って幼児です。概念的思考ができず感情的、感覚的な刺激にのみ反応します
100円のりんごを5個でいくら？には乗法を選択できますがX円のりんごとY円のみかん
ひとつずつだといくら？には加法を選択できません。文章の読解でも同様に説明文や
論説文だとまったく理解できませんが、物語のほうがまだ理解できます。
たいていの人もこような傾向はあるでしょうが小学校低学年から
中学年のうちにこの概念志向の壁を突破しています。
不幸にもそのまま高校生になってしまった幼児たちが「カス」です。
論説文や文字式になると分からないんです。
　一言で言うと未発達なだけです。
ただ多くの現状を知らない方の想像を超える未発達さです。
ですから「いえばわかる」程度の認識で接すると結果的に双方に不利益になる可能性が大きい。
もちろんその原因は彼ら自身にはありません。そして私にもありません。
彼らの感じることのできる方法で（理解できる方法ではありません）社会のルールに基本に
触れさせることが精一杯ですね。他人に迷惑をかけないことや、決められたことは守るとか。

誰かが彼らを「解放」するべきだといっていましたが、彼らはそんなことは望んでいませんよ。
自由になった後どうすればいいか分からないからです。将来のビジョンを持つには
概念的思考に加え、想像力と強い意志も必要ですが、それもかけています。
そういうものを持ってるやつはわざわざ体制をかえて、「解放」されなくても
自分の道を自分で探していけます。

相手のレベルに合わせた指導こそが真の「教育の機会の均等」にあたると今、
思いつきのように付け加えさせていただきます。

じゃあそろそろ、カス生徒ネタいってもいい？

Einstein も理解されなかった。
まだまだ続けろ。
目くそ鼻くそ。

国民は国の為に何が出来るか考えてりゃいいんだよ。
国のために役に立つ人間を育てるのが、国の教育だ。
どーまと>>831は無人島で二人で自己満足議論してろ。

＞848.カス生徒は人間の形はしていますが限りなく動物に近い習性を持っています。

生徒のことを平気でカス呼ばわりするあなたの人格に吐き気を催しました。
人の風上にも置けない人物です。こういう人間が教壇に立っているのでしょうか。

＞850.国のために役に立つ人間を育てるのが、国の教育だ。

管理画一化教育と知識量偏差値学歴主義によって、無気力・無関心・無感動の三無主義者や指示待ち族、マニュアル人間を大量生産してしまいました。
また、偏差値エリートの代表である東大生のことを、「驚くほど幼稚であり、驚くほど無知であることが分かった」と東大客員教授によって公表されました。
現代日本の学校教育は、社会の根幹を破壊しつつあります。