【会議】大学教員専用スレ【講義】２限

ここは「大学教員専用スレ」
>>922,931は一読して対象外の人だとわかる。浅すぎ。アラシと言ってもいい。

いやー。うちのポストに入ってた選挙ビラにびっくりしたのなんのって。

「もっと大事なことがある」って書かれてるんだけど、微笑みかける
民主党候補者のバックには極東三馬鹿国家の地図が。。。

http://up.arelink.net/up50/src/are500159.jpg

小泉嫌いだから民主にでも入れようかと思っていたけど、一気に萎えたorz
さすが民主党ｗ

そうだねー

不思議なんだけど、何でちゃんとした公募や大ボスの確かな紹介で採用した助手がすぐに仕事しなくなってお荷物と化すの？

>>935

よくわかんない。具体例出して。

>>935
あとそれは学問によって全然事情が違う

助手に限ったことではないと思いますが。。

身分が安定すれば惰眠を貪るのは人間の習性だろ。

>>932
>>一読して対象外の人だとわかる。

自論として、文系なら外国語２，３ヶ国語以上は自由に読める（国文は別）、
理系なら英文論文３本以上が、大学教官になる最低ラインと考えている者ですが、
あなたは該当しますか？

ここは「大学教員専用スレ」
>>922,>931,>940は一読して対象外の人だとわかる。たった3行なのにな。

>>939
> 身分が安定すれば惰眠を貪るのは人間の習性だろ。

あなたの書き方はきわめて断定的だし，紋切り型だね．研究者に向いていない気がするな．

いや，もともと対象外の人だったら気にしないでくださいね．

> あなたの書き方はきわめて断定的だし，紋切り型だね．研究者に向いていない気がするな．
あなたの書き方も同じに見えますが。。。
2ちゃんでの1行の書きこみでそんなこと判断してしまうなんて
研究者に向いていないのでは。

>>941
崩れだろう（笑止。

>>942
あんたがそーでないことを祈るよ。

夏休み、久々にじっくりと書物を読んでいる。院生時代に苦戦した論文も今では
理解できる。年を重ねていくごとに記憶力は落ちているのだろうけど、理解力は
ちょっぴりでも上がっていかないかなぁとふと思いました。

記憶力も年輪重ねて上がるらしいよ。

短期記憶は駄目になるよ
それと忘れやすくなる
例えば固有名詞が出てこない時に、
なぜかその人の全業績をジャーナル論文含めて言えることがある。

妙なことは覚えているんだけど、肝心なことを思い出せないことはあるかな。
あと、授業中、よく漢字を忘れる。ホワイト・アウト現象とでも言うべきか。

こちらの中の世界のことが全く分からないので、質問させてください。
友人の彼氏（30過ぎ）、日本の二流私立大学卒→その後アメリカの大学→
また別のアメリカの大学院で研究中（多分奨学金あり）
（ちなみに日本の大学での専攻とは全く別のものをアメリカでは専攻）
日本の大学卒業後すぐに留学しているため、働いた経験はなし。
友人はすぐにでも結婚するつもりのようですが、大学院を卒業までにまだ少しあるようです。
一般の企業なら、30過ぎで働いた経験がないと難しいですが、
こちらの世界では日本に帰ってきてから就職などあるのでしょうか？
ポストがあいていたとしても、初めはやっぱり助手などからスタートですよね？
助手の給料ってどれくらいでしょうか？
学生で結婚をするなど普通はあまり考えられないことですが（就職も決まってない）
こちらの世界ではもしかしてよくあることなのかな、と思ったり・・・
ちなみに文化系です。日本の大学への就職希望だそうです。
お嬢様で育った友人のため、結婚してやっていけるか心配でたまりません。
（友人に尋ねたところ、奨学金で夫婦二人生活するのには困らないと言っています。）
私はそんなに甘い世界ではないんじゃないか・・・などとは思うのですが
何しろ全く無知なので、こちらに質問させていただきました。

>950
大きなお世話。

>>950
彼女が普通の結婚を望んでいるのならば、やめておいた方が良い。
「私が働いて支えるの」というのならば、気の済むように。
アメリカの文系の博士号を持っていても、日本のアカポスをゲットできるかどうかは分からない。

数十倍の公募を勝ち抜くだけの、内容ある業績が必要。
旧帝大卒の30歳以上学位持ちがゴロゴロいるのを飛び越えられるのかどうか。
ちなみに俺のスタートは専任講師でした。
非常勤を何年もやって十分な業績もある三十代後半以降の人なら
初採用：助教授というのも例を知っている。

>878
僕の授業には出席点というものは無い。そんで、履修者の8割ほどが出席する。
さらに、単位に関して厳しいという評判は定着している。

そういうわけなので、ごく一部(というか2人)のダメ教授からはダメ教育者扱いされています。

>>951
> 大きなお世話。

なんだが，「まあ何とかなるんじゃないの？君の実力ならば」とでも言ってあげればよろしい．

950についてですが、
2流私立大卒ときくと、その後、海外でいくらガンガッていても、
基礎学力が不足しているような印象を受けてしまうのは私だけでしょうか?
特に文系の場合。

>>950はニート。

>>952と>>953は専任。

>>956
それでも就職できてしまうのが、今の大学なんだなあ。

>>953
> 非常勤を何年もやって十分な業績もある三十代後半以降の人なら
> 初採用：助教授というのも例を知っている。

私はその一人です．しかし，就職が決まる直前まで，大学の非常勤講師のほかに，塾講師や家庭教師の掛け持ちで大変でしたね．

暗く落ち込んで自殺しようかと思ったことも一度や二度ではありませんでしたが，生まれ変われるなら二度と研究者としての人生は歩むまい…とまでは思えませんでした．その思い切りの悪さ故に今の自分があるのではないかと思っています．

>>959
ご苦労なすったんですね。そーいうあたしは未だに非常勤だが・・

950はマルチポスト。
哲学板で叩かれたからこっちに立てた

哲学を勉強しに海外へ留学したい人のためのスレッド
ttp://academy4.2ch.net/test/read.cgi/philo/1087241135/688

今日の学科の時間割会議、マジで頭に来た。
受講者数が少ないくせに自分の権勢拡大のため
学務部の意見を無視して主宰科目の開講コマ数を
増やす負け犬教授、逝ってよし！

>>962
その手の痛いヤシにいつも悩まされるんだよな。何コマくらい？

>>950

余りまともなレスがないようなので、いちおう回答しておくと、
「日本の二流私立大学卒」という時点でまず日本で大学教員になれる可能性は
極めて低いと思われます。大学入試程度でまともな成績をおさめられな人間に
は無理な職業です（別に超一流大学でなくていいけど、一流私大にはひっかか
るレベルでないと無理）。また、二流大学でしかも専攻が違うということであ
れば、業界でのコネはゼロだと考えていいでしょう。よっぽどの異才でもない
限り就職は無理でしょう（30過ぎで博士号がないということは異才でもないで
しょうし）。また、「文化系（文科系の変換ミス？文系？）」ということです
が、文学・文化系であれば、そもそも今の日本に空きポストはほとんどありま
せん。東大京大で大学院までストレートで行って、博士号を得て、審査のある
学会誌に論文を山のように発表している秀才が、業界に影響力のある指導教授
のコネを利用しても、なかなか就職できない世界です。

>>964
そう言われる一方で、相変わらずのラッキー人事もあるだろう？

部外者向けならそういう説明でいいけどさ、
明らかにそいつは友達の彼氏と別れさせるつもりだろうから、
俺はちょっと気分悪いね。

おれもそー思う。意外に簡単に決まる場合もある。大切なのは
需給のタイミングかな。

ようするに昔のように、
一流研究室出身とか学会影響力をキープしているからといって、
それをどこでも有効な「資格」と考えることができなくなったということだね。

だから企業人が言う意味での「実力勝負」に近づいている。
彼らが言う実力は、機を見るタイミングなどの、潜在能力以外のポイントも含まれるから。

いつまでも就職できない秀才は、
能力の発揮の仕方にミスマッチングがあるのだろう。

以前も書き込みをした者です。私は今年大学を卒業し、今は小学校教員をしています。最近、職場の人間関係や保護者のことで悩み、運動会の練習中に倒れそうなほど精神的に滅入っています。学生だった時が時間も自由になるし、１番よかったなと今頃思います(´〜`；)

>>968
チラシは許すとしても、せめてさげましょうや

>>962
march？

>>964の意見は100％正しい。本当にその通り。

>>965 >>966
そういう例は、１０年位前には見られたが、今では皆無に近いほど見ない。
企業や官庁からのコネ横流れが頻発している。

>>959の「生まれ変われるなら二度と研究者としての人生は歩むまい」と
現在では、思った方がよい。

しかし、例外的な分野がある。
その例外的な分野出身の人は絶対に学内で政治力をもってほしくない。

例外的な分野というのは、例えば、体育の専任とか。

介護、保健、看護、情報はバブルなんでアカポス就職は楽だぞ〜

しかし、教育関係の掲示板で「修士持ち、博士持ちにも高校の理科教師、社会科教師の職につけるようにしてくれ、、」というと
火がついたように現職教員だか教育学部の香具師が反対するんだよね。
なんで、ああムキになって大学院における研究経験とか敵視してひたすら現場主義なのかなぁ。

>>974
反対って？
修士の高校教員など掃いて捨てるほどいますが。
教員免許を持っていて、採用試験に合格すれば良いだけのことでしょう？
他に何かあるのか？

コネを作る能力(社交力)も実力のうちだと思います．

学会発表でいい発表をすれば，いろいろ知り合いが増えるし，もちろん，
親しい知り合いも増えるし．発表が終わった後に個人的に議論する場を
活用することも重要と考えます．少なくとも同じ方向性の興味を持つ人
が集まる場なので，話す内容には困らないと思います．

その後の懇親会でも積極的に動き回れば，いろいろ知り合いができるはず．

他の人の論文を読んで，その人にコンタクトをはかることも重要．

孤高な研究者を貫くのもいいですが，それでは就職・転職先に困るのは
当然だと思う．

>>971
> 現在では、思った方がよい。

忠告ありがとう．よけいなお世話だがな．

不景気な今のご時世、私立では、いくら学者とはいえ、教員として“使えない”
奴はやっぱダメな感じ。人間性も含めて。

ラッキー人事の経験者。
短大→新設四大だったので文科省通るだけの業績は要求されたけど、
あとはDQN学生面倒見れる「教師力」でとってるような気がする。

しかも、文科省のしばりをうける４年間がすぎたら、
「教授」をそろえるための国立大リタイア組みがさよならし、
大学を見切った主力専門家たちがにげ、すでに３分の１が入れ替わった。
今後も、縁故者や高校校長あがりがどんどん入ってくる悪寒orz

>>963　詳しく書きまつ
このおばさん教授は、受講者が少ないﾊﾟﾝｷｮｳ科目を
昨年度５コマ開講から今年度７コマに増やした。
自分の子飼いの非常勤に持たせるため。
学部の時間割委員会ではもちろん異論が出たが、
持ち前の強引さで押し切った。
今年度フタを開ければ、昨年度と総受講者数は
ほとんど変わらず、１コマ当たりの受講者数は
講義科目なのに40人を切ってしまった。
７コマ全部足しても漏れが担当している科目（
同じくﾊﾟﾝｷｮｳ）の１コマ分の受講者数に及ばない。
当然、おばはん教授に対して来年度は開講コマ数を
減らせと学務部からクレーム。
でも負け犬教授は屁理屈で言うことを聞かない。
ホント、こういう有害教授は逝って欲しいよ。

>>980
うちにも同様のｵﾊﾞﾊﾝ教授いるから雰囲気わかるけど、その「時間割委員会」で
押し切れちゃうってのがなあ。
多数決まで行ったが、政治力で過半数もっていかれたとか？