子供の視点で見た　　 できる先生・できない先生

タイ
日本のおかげでアジア諸国はすべて独立した。日本というお母さんは難産して
母胎をそこなったが、生まれた子供はすくすくと育っている。こんにち東南
アジア諸国民が、米・英と対等に話ができるのはいったい誰のお陰であるのか。
それは身を殺して仁をなした日本というお母さんがあったためである。
１２月８日は我々にこの重大な思想を示してくれたお母さんが一身を賭して、
重大決心をされた日である。我々はこの日を忘れてはならない。
ククリット・プラモード元首相

インドネシア
日本軍政時代の３年半については、オランダ、チャイナ、アメリカなど、
戦勝国の学者や、欧米に留学して日本が嫌いになった人々は、悪い面ばかり
を誇大にあげつらっている。しかしそれでは全体を語ったことにはならない。
アラムシャ第三副首相

マレーシア
この国に来られた日本のある学校の先生は「日本軍はマレー人を虐殺したに
違いない。その事実を調べに来たのだ」と言っていました。私は驚きました。
「日本軍はマレー人を一人も殺していません。」と私は答えてやりました。
日本軍が殺したのは、戦闘で闘った英軍や、その英軍に協力したチャイナ系
の抗日ゲリラだけでした。
ラジャー・ダト・ノンチック元上院議員

また、南京大虐殺の死者数２０〜３０万人の嘘は教師ならすぐに分かると思います
ので省略します。

たとえば1990年代、韓国が世界史上希に見る深刻な大恐慌に見まわれ、
「明日にも韓国崩壊か！？」と新聞に取り上げられたのは記憶している方もいるでしょう。
このとき、日本は迅速に動き、小国が一つ作れるくらいの無償の経済援助と資本の提供をしました。
その年日本の経済は代わりに悪化したとさえ言われています。それなのにその恩を仇で返す
かのように反日教育を強化させたのです。竹島クラスの島、いや韓国そのものが日本で
あってもおかしくはないほど韓国は日本に恩があります。それなのに歴史教科書には
韓国の恐慌時、IMFによって援助がなされたーとしか書いていません。日本からそれ以上の援助が
あったことは書いていないのです。

こんな記事を見つけました。韓国では日本人をネタにしたRAPが大人気。
日本人の障害者や広島･長崎の被災者の方々をあざ笑うかのような歌詞には
怒りがこみあげてきます。

韓国ヒットチャートで2位みたいです。
URL欄に貼り付けて見てください。日本人は
食い物にされてます。
http://blog.drecom.jp/neverlove-korea/

スレ違いの流れになっています

続きは　↓　あたりでどうぞ

●○反日教育統一スレッド Part3○●
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1060575738/

さて、本題に戻して。
できる先生はやはり３ほめて１しかってる。
できない先生は　　１ほめて３しかってる。

右翼みたいなこと言うけど、日本国民としてのアイデンティティを失ったのもどうかと思うよ。
確かに今、俺は幸せだよ。もし太平洋戦争で負けてアメリカに占領されて、
その後も親米教育受けなければ今の俺等はいなかったかもしれない。
だけども、自分の国を誇れないって嫌じゃないか？日本人なのに反日教育を受けるって嫌じゃないか？
俺の消６のころの担任なんか極左で、
「日本人は中国、韓国に永遠に謝り続けなければならない」
「君が代はださいからノリのいい曲にかえよう！」だなんて生徒の前で平然と言ってた。
その当時は俺もｱﾌｫだったから「ああ、そうなんだ」って思ってたけど、
今考えるとすごく腹が立つし、同じにすごく寂しいよ。

↑メサ同意

>>36
おやおや、確かなものがあるようですね。

＞日本国民としてのアイデンティティ

どんなものか、具体的に教えてください。実体のない言葉に惑わされていないと
言うのであれば・・

>>38
それが分からないから寂しいんだよ・。

>>38
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4094024166/qid=1111593074/sr=8-2/ref=sr_8_xs_ap_i2_xgl14/250-3637851-4081814

まぁこの本見れば少しは俺の言いたいこと分かってくれると思う。
何というか、日本人て複雑なんだよな・・。自虐も誇りも中途半端にある・・。
いっそ朝鮮人みたいに自分をだまして誇れた方がいいのかもしれない・・。

age

本田宗一郎「韓国とは絶対かかわるな！」
http://nandakorea.sakura.ne.jp/html/bike.html
http://k-mokuson.at.webry.info/200412/article_17.html

「韓国（朝鮮）の捏造の歴史とプロパガンダ」
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Euro/1878/
http://sapporo.cool.ne.jp/rati_yurusan/
http://photo.jijisama.org/
http://photo.jijisama.org/OldKorea.html

韓国でヒットチャート２位のラップ曲
http://blog.drecom.jp/neverlove-korea/daily/200503/22

>>8
訂正
朝日：極左
毎日：左
日経：基本的には中立に近いがやや左
産経：基本的には中立に近いがやや右
読売：やや右

韓国が技術導入した件数のうち５６％は日本の技術(1962-1983)
http://bbs.enjoykorea.naver.co.jp/jaction/read.php?id=enjoyjapan_16&nid=1122675&work=list&st=&sw=&cp=7

>>1
タイトルにカテゴリーファイルが見つかりません。

>>45
１のリンク先

http://8303.hito.thebbs.jp/Prof/
高校教師のブログなんだけど、うらやましすぎる・・。

>>47
実は47が犯人

age

うちの学校の先生
中国語と英語がペラペラだぞ
科目は理科なのに
それでバイオリン弾けるし
空手の達人

>>50

>>50
少数派。

>>50
なんでも「できる」人間なんだな

で、なにさ。

>>50
職が教師じゃなければパーフェクトな人間になれたろうに・・惜しいな。

>>23
あんた馬鹿だろ？
その程度の損得勘定も出来ない奴が数学の教師とか社会の教師やってたら、日本は終わりだな。
いいか？宮沢喜一郎が1996年に従軍慰安婦について調査するように韓国側から指示を受けた。
で、必死に調査した結果「強制連行」したという証拠は何ひとつ発見されなかった。
そこで韓国は「我々は賠償を要求しないからその事実があったことを認めてほしい」と申し出て宮沢は快諾。
気づいたか？韓国は「国としては」賠償を要求しなかったわけだが個人レベルでの訴訟には言及していない。
また、日本が認めることによって自国の歴史教科書に今以上に好き勝手書いたり、学会で堂々と捏造書類を
提出できるようになる。更に国際的に日本の立場を貶めることにも繋がる。
日本のテレビにでて好き勝手いえたり、在日の地位向上に一役買ってしまったわけだ。
まじでこういうこと分かんない？日本みたいにﾍﾟｺﾍﾟｺ謝ってﾊｲ終わりで済まないんだよ。
こちらの文化では一歩引くと相手も一歩引いてくれる。でも韓国や中国は違う。
一歩引いたらつけ込まれる。それは攻撃のチャンスを意味する。日本の様に相手の好意を
前提に無い事実にまでｱﾎの一つ覚えの様にﾍﾟｺﾍﾟｺやってるとそれは国を滅ぼすことにつながる。
大体歴史認識の甘い奴ほどすぐ謝りたがる。何でもっと知ろうとしない？何で木を見て森を見ない？
韓国に謝る要素はあっても集合は無い。よって謝る必要は何一つ無い。フィフティーフィフティーだからだ。
いや、韓国が日本に対して行った悪＞日本が韓国に対して行った悪なんだから、我々は何ら気にすることはない。
いや、個人レベルで謝るだのどうだのはやりたいﾊﾞｶはやったらいい。
だが責任ある立場の者は断じてすべきではない。

>>23
あんた馬鹿だろ？
その程度の損得勘定も出来ない奴が数学の教師とか社会の教師やってたら、日本は終わりだな。
いいか？宮沢喜一郎が1996年に従軍慰安婦について調査するように韓国側から指示を受けた。
で、必死に調査した結果「強制連行」したという証拠は何ひとつ発見されなかった。
そこで韓国は「我々は賠償を要求しないからその事実があったことを認めてほしい」と申し出て宮沢は快諾。
気づいたか？韓国は「国としては」賠償を要求しなかったわけだが個人レベルでの訴訟には言及していない。
また、日本が認めることによって自国の歴史教科書に今以上に好き勝手書いたり、学会で堂々と捏造書類を
提出できるようになる。更に国際的に日本の立場を貶めることにも繋がる。
日本のテレビにでて好き勝手いえたり、在日の地位向上に一役買ってしまったわけだ。
まじでこういうこと分かんない？日本みたいにﾍﾟｺﾍﾟｺ謝ってﾊｲ終わりで済まないんだよ。
こちらの文化では一歩引くと相手も一歩引いてくれる。でも韓国や中国は違う。
一歩引いたらつけ込まれる。それは攻撃のチャンスを意味する。日本の様に相手の好意を
前提に無い事実にまでｱﾎの一つ覚えの様にﾍﾟｺﾍﾟｺやってるとそれは国を滅ぼすことにつながる。
大体歴史認識の甘い奴ほどすぐ謝りたがる。何でもっと知ろうとしない？何で木を見て森を見ない？
韓国に謝る要素はあっても集合は無い。よって謝る必要は何一つ無い。フィフティーフィフティーだからだ。
いや、韓国が日本に対して行った悪＞日本が韓国に対して行った悪なんだから、我々は何ら気にすることはない。
いや、個人レベルで謝るだのどうだのはやりたいﾊﾞｶはやったらいい。
だが責任ある立場の者は断じてすべきではない。

>>23
あんた馬鹿だろ？その程度の損得勘定も出来ない奴が数学の教師とか社会の教師やってたら、日本は終わりだな。
いいか？宮沢大臣が1996年に従軍慰安婦について調査するように韓国側から指示を受けた。
で、必死に調査した結果「強制連行」したという証拠は何ひとつ発見されなかった。
そこで韓国は「我々は賠償を要求しないからその事実があったことを認めてほしい」と申し出て宮沢は快諾。
気づいたか？韓国は「国としては」賠償を要求しなかったわけだが個人レベルでの訴訟には言及していない。
また、日本が認めることによって自国の歴史教科書に今以上に好き勝手書いたり、学会で堂々と捏造書類を
提出できるようになる。更に国際的に日本の立場を貶めることにも繋がる。
日本のテレビにでて好き勝手いえたり、在日の地位向上に一役買ってしまったわけだ。
まじでこういうこと分かんない？日本みたいにﾍﾟｺﾍﾟｺ謝ってﾊｲ終わりで済まないんだよ。
こちらの文化では一歩引くと相手も一歩引いてくれる。でも韓国や中国は違う。
一歩引いたらつけ込まれる。それはチャンスを意味する。日本の様に相手の好意を
前提に無い事実にまでｱﾎの一つ覚えの様にﾍﾟｺﾍﾟｺやってるとそれは国を滅ぼすことにつながる。
大体歴史認識の甘い奴ほどすぐ謝りたがる。何でもっと知ろうとしない？何で木を見て森を見ない？
韓国に謝る要素はあっても集合は無い。よって謝る必要は何一つ無い。フィフティーフィフティーだからだ。
いや、韓国が日本に対して行った悪＞日本が韓国に対して行った悪なんだから、我々は何ら気にすることはない。
個人レベルで謝るだのどうだのはやりたいﾊﾞｶはやったらいい。
だが責任ある立場の者は断じてすべきではない。

>>23
あんたﾊﾞｶだろ？その程度の損得勘定も出来ない奴が数学の教師とか社会の教師やってたら、日本は終わりだな。

>>23
その程度の損得勘定も出来ない奴が数学の教師とか社会の教師やってたら、日本は終わりだな。

>>23
あんた馬鹿だろ？その程度の損得勘定も出来ない奴が数学の教師とか社会の教師やってたら、日本は終わりだな。
いいか？宮沢大臣が1996年に従軍慰安婦について調査するように韓国側から指示を受けた。
で、必死に調査した結果「強制連行」したという証拠は何ひとつ発見されなかった。
そこで韓国は「我々は賠償を要求しないからその事実があったことを認めてほしい」と申し出て宮沢は快諾。
気づいたか？韓国は「国としては」賠償を要求しなかったわけだが個人レベルでの訴訟には言及していない。
また、日本が認めることによって自国の歴史教科書に今以上に好き勝手書いたり、学会で堂々と捏造書類を
提出できるようになる。更に国際的に日本の立場を貶めることにも繋がる。
日本のテレビにでて好き勝手いえたり、在日の地位向上に一役買ってしまったわけだ。
まじでこういうこと分かんない？日本みたいにﾍﾟｺﾍﾟｺ謝ってﾊｲ終わりで済まないんだよ。
こちらの文化では一歩引くと相手も一歩引いてくれる。でも韓国や中国は違う。
一歩引いたらつけ込まれる。それはチャンスを意味する。日本の様に相手の好意を
前提に無い事実にまでｱﾎの一つ覚えの様にﾍﾟｺﾍﾟｺやってるとそれは国を滅ぼすことにつながる。
大体歴史認識の甘い奴ほどすぐ謝りたがる。何でもっと知ろうとしない？何で木を見て森を見ない？
韓国に謝る要素はあっても集合は無い。よって謝る必要は何一つ無い。フィフティーフィフティーだからだ。
いや、韓国が日本に対して行った悪＞日本が韓国に対して行った悪なんだから、我々は何ら気にすることはない。
個人レベルで謝るだのどうだのはやりたいﾊﾞｶはやったらいい。
だが責任ある立場の者は断じてすべきではない。

>>23
あんたバだろ？その程度の損得勘定も出来ない奴が数学の教師とか社会の教師やってたら、日本は終わりだな。
ﾍﾟｺﾍﾟｺ謝ってﾊｲ終わりで済まないんだよ。
こちらの文化では一歩引くと相手も一歩引いてくれる。でも韓国や中国は違う。
一歩引いたらつけ込まれる。それは攻撃のチャンスを意味する。
日本の様に相手の好意を前提に無い事実にまでｱﾎの一つ覚えの様にﾍﾟｺﾍﾟｺやってるとそれは国を滅ぼすことにつながる。
大体歴史認識の甘い奴ほどすぐ謝りたがる。何でもっと知ろうとしない？何で木を見て森を見ない？
韓国に謝る要素はあっても集合は無い。よって謝る必要は何一つ無い。フィフティーフィフティーだからだ。
いや、韓国が日本に対して行った悪＞日本が韓国に対して行った悪なんだから、我々は何ら気にすることはない。
個人レベルで謝るだのどうだのはやりたいﾊﾞｶはやったらいい。
だが責任ある立場の者は断じてすべきではない。

あげときます

まあ、餅つけ。有識者はそんなに謝ってねえからよ。

そこまで逆上する文章じゃあねえだろ>>23はｗ

生徒と恋愛する先生はダメ先生。
Ｎ村Ｍ和先生〜、今カノに元生徒と浮気してたことばれないようにね〜ｗ

女が多数を占める様になった職には優秀な男は就かなくなるんだとよ。
当に小学校の教諭とかそうだな。

今日、判明した

日本の大学じゃないらしい

板書したあとそこからどこうともしない教師は間違いなくｶｽ

携帯電話は通話中だけでなく待機中も、位置情報を近くの中継基地局と交換するため、電磁波を出している。
（朝日新聞 2002/06/03）

できない先生ねぇ。典型的な良い実例があるよ。
高校の時の部活のＧ県のＫ地Ｋ之とかいう顧問がとにかく猛烈に嫌な奴だったね。
今までに関わった教師の中でワースト１。
過去に何回も全国大会に出場した経験があって、県の協会で上の方にいてそ
ういうのを鼻にかけてるのか知らんが、とにかく人を平気で見下すし、特に
自分の気に食わない奴は平気で差別する。しかも自分のことは棚に上げて平
気で人をバカにしたり貶したりする。生徒の悪口も容赦なく吹聴する。偉そ
うにしてるわりには、言動が粗雑かつ幼稚。そんなのが偉そうに人を批判し
ようとしても説得力ないのにね。
そんなわけで、影じゃ結構反感買ってたし、そいつの人間性が嫌でやめてい
った奴も多いようだ。
嫌われる先生の要素をあれほど兼ね備えた人物も記憶にないし、人間、権力
をもったり、成功して天狗になって勘違いしたりするとああなるんだろうな
という典型例だな。先生というより「殿様」とか「暴君」みたいな感じだったし。
特にああいう団塊の世代の腐った人間性の持ち主は氏んでもらった方が日本
のためじゃないかと思う。

>>68
おれなら「見えないからどいて。」と言う。
それで退くのならよし。キレるならDQN狂死。

あげ

https://kenkyudb.doshisha.ac.jp/rd/search/researcher/104015/index-j.html
こんな人徳の低いヤツが人に教えようなんて世も末だな

私今高校三年だけど、中学三年のときの公民の教師にはすごい感謝している。
私には姉がいて、姉が県内で最も賢いと言われる学校にトップで合格。
そのせいかいつも自分は教師に「なんでおねえちゃんはできるのに」と延々言われてウンザリ。
成績も下から数えたほうが圧倒的に早かった。そんな私を教師たちは「アンタじゃ高校無理」と堂々と言う。
親の前では「お姉さんは賢いのですから頑張ればできるはず」とか媚をうるし（ちょっと言葉違うか？）
で、そんな私を三年のときにやってきたＫ先生。見た目メチャヤクザで「怖っ！！」て思ったけどすごくいい先生だった。
「お前は素直だし、今はやる気がないだけで実際はできる子なんだ。15やそこらで人生決めるほうが大変だ。」
などと色々言ってくれた。最初こそは「ウザッ！」って思ったけど、あるとき担任に理不尽な理由で怒られた。
髪の毛を鷲づかみにされ、階段から突き落とされた。だが以前からそういう仕打ちを何度も受けてきた私を他の先生はスルーしてた。
どうせクズなんだからなにされたって仕方がないみたいなかんじで（実際国語の教員に言われた）
だけどそれを見たＫ先生だけは違って、昼休みに私と担任を呼び出して話し合い。
で、私に明らかに腑がなかったので「辛かっただろう」と慰めてくれた。
そして目の前でその担任にすごい剣幕で怒ってくれて、初めて自分を人間として扱ってくれた感じで感動した。
で、調度その日の放課後に、校内の隅にあった花壇をＫ先生が手入れしてたの。
もう何年も使われていなかった花壇で、荒れ果てたそれをＫ先生は必死で手入れしてた。
それを見ていた私に気づいたＫ先生が「お前も手伝え」と言ってきたので、言われるがままに雑草を抜いた。
で、チューリップの球根を渡して「お前ならこれを絶対に咲かせることができる。だから育てろ。」と言われたの。
その球根をうえ、朝と放課後に水やり。最初こそはみんな無駄なことしてるみたいな目をしてたけど、途中から何人かが手伝ってくれるようになった。

芽を見てるうちに自分にもできることがあるんだって思えるようになった。
入試の朝もいつもより早めに学校にきて、水やった。そのころ、まだつぼみすらできてなかった。
Ｋ先生と「卒業式にまで咲くといいな」と話し合ってたよ。ちなみに成績悪かった私に放課後個別指導もしてくれた。
そのため、無事に高校に合格できた。姉とは違う学校だが、そこそこいい学校に。
みんな驚いていたけど、あのときＫ先生に会わなければ今の学校に入れてなかったと思う。私の唯一の恩師です、Ｋ先生。

あと半年で今の高校を卒業しちゃうけど、Ｋ先生がいなかったら今の自分はなかったと思う。
私が知る限りで最もできる先生だったよ、Ｋ先生。卒業と同時に定年退職しちゃったけど。

シャーペン規制本当にしつこい。

ろくに理由も示せないくせに＞先生殿

小川最低

さすが子どもの視点だな。馬鹿すぎ

---------悪徳行政処分------------

　　
　　≪ベスト２１≫の教材！
　　http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html


　　　被害にあわれた方は各自治体の消費者相談センターへ！！
　　　　　　
　　　　　　　　　　⇒http://www.shousen.org/index.html

>>78
これが成人してる人間のレスか
もし教育関係者なら世も末だな。


それはそうと、高校の時の日本史の先生はウザかった。
１回の授業につき必ず数ヶ所間違ったこと教える上に、知ったかトリビアでこれまた間違った情報大量放出。
受験直前期の知識確認演習の解答解説でも間違い乱発。とても日本史を学んだ人間じゃないと思ってたら
教員室で「私は世界史が好きなんだから日本史でウッカリ間違う事も仕方ないじゃない。
なんで生徒は文句ばかり言うのよ!」
と、英語の先生にグチってる所を友人が発見。

教えたくないなら退職しろよ…無意味な授業ならともかく、知識を混乱させてマイナス効果もたらさないでくれ…て感じだったよ