塾講師やってるけど何か？　ＰＡＲＴ１２

>>891
経営サイドのデメリット、「大手の進出による集客力減少」があるとおもうが。

上場クラスじゃない、地場集団塾程度は大手の金の力につぶされやすい。
情報社会の高度化や地方の開発、人間関係の希薄化、人口の流動化によって、
唯一の支えであった「地元での評判」が通用しないパターンが増えてくる。
即時的にその影響を受ける事はなくとも、真綿で首を絞めるように体力を奪っていく。
商品の差別化が困難な業界では、広告宣伝費をいくらかけられるか、
質を維持(している風に見せかけるのも可)しながらどこまでコストカットしていけるかで
最終的な勝敗が決まっていくパターンが多い。

>>894
逆に、それ以外を見つける方が難しいと思う。

>>894　プラス保護者対応能力も必要じゃね？

>>898
大手もそろそろ体力的に限界でしょ。
この先、増えてくるであろう
『塾に通ったことがある』世代の保護者は、
塾のカリキュラム・教材・講師の質に敏感です。
粗製乱造型のところは潰れるか、規模縮小は免れないと思います。

漏れ的に、講師に必要なものは
指導教科全般に関する知識と誠意
で、十分なんじゃないかと思います。
これがあれば、授業技術とかは普通に向上しますし。

で、900ゲト

>>900
>『塾に通ったことがある』世代の保護者は、
>塾のカリキュラム・教材・講師の質に敏感

それをひっくるめて、騙しきれる資金力がものを言うと思う。
やってりゃ分かるとおり、こういっちゃなんだが、たいていの親子はアホだ。
自分が完全白紙の状態で塾を選ぶときを考えてみれば分かると思う。
「講師の指導が万全・専任講師１００人在籍・環境最適」の様なテレビＣＭを
山ほど打つ上場大手塾と、おっさん家内制手工業の様な名前のついた個人塾、
とりあえず最初にどっちを選ぶかって事だ。
通ってみて悪かったら変わるかもしれないが、その対策も大手はぬかりない。
まして親子や隣近所との関係が疎遠になってくると、「口コミ」という情報ルートも
大幅に狭められてくる。すると、
「ＣＭやってる○○学院ってどうなのかしら？成績の良い○○ちゃんも通ってるの？
じゃああんたもそこに行きなさい」
となるだろ。成績のいいこは大手が全力で引き抜きにかかるしな。
さて、個人塾の明日はどっちだ・・・ちなみに俺は経営側(弱小)。

じゃあ、ここで大手と個人塾のメリット・デメリットは
どこかということを･･･


ガイシュツですかね？

>>611
今はMARC（マーク）という呼び名に変わったんだが。
ちなみにHは日大レベルに仲間入り。

能力開発センターって塾としては大手ですよね？
簡単に雇ってくれると思いますか？

>>904
最近あまり良い噂を聞かないが、どうなんだろ。
雇用の面は知らない。
小学生を理由もなく殴れなんて試験があると聞いたが、昔の話しか？

>>904　正式名称？　能開だよね。　学歴よりは実践力を問うかな。
俺のトキは簡単な学力テストと面接。２次が模擬授業と面接だった。

中学生のときに能開通ってたんですけど、
素敵な先生がたくさんいたんで
憧れだったんです。
>>905
確かに生徒を本気で殴ってた講師もいましたけど…。
>>906
能開で働かれてたんですか？
もしよかったら詳しい話聞かせてください。

>>904
能開の正式名称はそのまんま能開センターだったような。。
ちなみに能開はかなりの大手ですよ、親会社が多角経営してますから。
さらに和歌山では能開の天下です。
和歌山の進学校の合格者は半分以上は能開生です。

そっかぁ。能開の講師ってレベル高そうですからね。
やっぱ採用は難しいのかな。

>>909は種村直樹さんに

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中学生に英語を教えているのですが、そろそろ上位クラスでは入試問題演習に入ります。
半分の時間で過去問を解かせて、半分の時間で解説なのですが、
生徒にどのようにノートを取らせたらよいか迷っています。

もう一応全単元は終わっているので、これから解説することは復習になるのですが、
それでもしっかり板書して、ノートに取らすべきでしょうか？

入試問題の解説でよさげな板書の仕方、ノートの取らせ方等があればアドバイス願います。

>>911
上位クラスなら基本的なことを板書させる必要ない。
長文の中で解釈が難しい文を解説したり（設問と直接関係なくても）、
内容一致問題などを解くときのテクニックや考え方を中心に授業を進めれば良いと思う。

英作文が出るなら生徒が間違いやすいとこを強調すべきだね。
中学生だとBecauseの使い方の間違いが一番多い。

>中学生だとBecauseの使い方の間違いが一番多い。

そんなやつはおらん(w

>>904
レス遅くてごめん。能開は大手の中では弱いってポジションだと思う。確かに地域によって強かったり弱かったり。
俺は関西で講師してるのであんまり詳しくないけどどういうポジションを狙ってんのかな。

講師狙いなら906に書いた感じ。社員狙いなら最近正社員の採用はかなり絞ってきてる。
少なくとも関西はね。で、講師経験のある人を契約社員で採用するのが多い。年棒制。

能開で講師してて、自分で言い出すなり校の社員から話があるなりで社員化が多い。
他で社員なり講師してる人が来ることも。異業種からダイレクトに来る人はあまりいないっぽい。

3年生のくせに「ブラスバンド部が忙しいから」と夏期講習をお休みしていた望ちゃんが2学期になって戻ってきました。
外見はちょっと大人びた感じなのに態度はしおらしく、良い感じに美少女になっていました。
ヤリタイ!!

美少女が来たらそりゃうれしいでしょうね。

誤爆？

>>914
レスありがとうございます！
私は、講師志望です。
現在は大学４年生で、講師の経験ないんですよね。
教員免許は一応取れる予定なんですけど…。
模擬授業は自信ないかも。。。

>>914
＞能開で講師してて、自分で言い出すなり校の社員から話があるなりで社員化が多い。
逆の例もチョコチョコあるみたいだね
契約やってらんない→講師でコマ数の給料もらう

>>918
契約社員は模擬授業無かったよ

>>913
２００人ぐらい英作文の添削したけど、カナリ多かった＿|￣|○
まぁ、たまたまだったのかな。それなら良いけどね。

>>920

becauseの使い方の間違いって、具体的に何？
Why〜？に対する答えではないのに、because節だけで文が完結しているパターンのこと？

>>921
まさにおっしゃる通りでございます。

(それは、ｵﾏｲの教え方に問題があると思うのだが・・・)

私は教科書を忘れました。
なぜなら、昨日家にかえらなったからです。

という文章で、becauseを使うんだろ？

私は教科書を忘れました。
なぜなら、昨日家に帰らなかったからです。

という文章で、becauseを使うんだろ？

ジーニアスの和英には
「彼女は来ませんでした。なぜなら忙しかったからです。」
→She didn't come, because she was busy.
という例文が載ってるな。英語詳しい人解説ｷﾎﾞﾝﾇ

>>926
解説て…

(　ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ

ロリコンばっかだな。真性の。

なんだ？久々に来てみたらbecauseで延々議論か？

さすが塾講師だな。

>927
説明してやれよ。塾講師の皆さん方によｗ。わかんねーんだってよｗ。

>>928
ばっかじゃなくていつもの一人だろ

あーｽﾏﾝ、すっかりﾊﾞｶ扱いされちまった、まぁﾊﾞｶだけどさー。

そーゆー意味じゃなくって、becauseを使うときに、why〜?の受け以外でBecause〜を使うのは
まずい的な事が書いてあるじゃん、>>912のあと。(←ひょっとしてこれが俺の誤読なんか？)
俺は別に「教科書を忘れました。なぜなら家に帰らなかったからです」でBecause〜と使っても
いいと思ってたし、実際和英にも例文として出てるからいいと思うワケだ。

ところが、受験英語の中には、「今さらそんな文法つかわねーだろ」とか、「本場モンは、ンなこといわね」
なモノは山ほどあるわけで、その一種かと思ったのよ。で、解説して欲しいなと思ったの。

俺は所詮しがない塾講師なんで、本物の英語がどうだろうが正式にはどうだろうが、
どーでもよろしいっす。受験英語としてbecauseの扱いに何かあるなら知りたいと思っただけっす。

not…because〜とかforとの違いとかか？

>>906 >>919
契約社員と講師ってどっちがいいんですか？
あと国語しか教えられそうにないんですけど
ダメですかね？？

何度も質問すみません。

>>926
>>931

She didn't come, because she was busy. は、そりゃＯＫだ。
ダメなパターンというのは、She didn't come. Because she was busy.というやつ。
bcause節だけ独立させて、一つの文にできるのは、Why〜？に対する答えの場合のみ。

意味分かる？

質問は計画的に　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　汁！

>>934
初めて知ったＹｏ！
thanks!

突然、話の流れを変えてしまい申し訳ないのですが、アドバイスを頂きたい
ことがあります。　
授業中のトイレのことなのですが、とにかく４年生はトイレに行く子供が多いのです。
自分の退屈な授業に問題があるとは思いますし、禁止にするのは絶対にしたくないと
思っています。けれどあまり行かれると自分に問題があるとはいえ、気分はよくない
です。皆さんはどうしてますでしょうか？

>>936

(　ﾟдﾟ) ﾎﾟｶｰﾝ

>>937
しょうがないばあいもあるだろう。
教室とトイレが同じフロアにあったり、
トイレが狭くて混雑してたりして
休み時間には行きたくない奴はいるかも。

以前、ウンコをする場合なんかは、わざと授業中に行く奴がいたよ。

>>937
授業前にトイレへ強制連行

または、３０分ごとにトイレ休憩

小４だもん。学校でユルユルなんだから、
塾で行儀よくするわけないっしょ。
小５になる前に、授業を受ける姿勢を身に付けるのが
重要と思われ。イキナリじゃなく、徐々にね。

なめられてるだけ
一発かませば即解決

>>939
ウンコいくやつはウンコマンとか後で言われるから自業自得だ罠

>>939 ウンコいくやつはオナニーしてるだろとか後で言われるから自業自得だ罠

>>937
授業に緊張感はあ〜りま〜すかぁ〜？

兄さん良い人っぽいしまじめだね。
経済的には契約が安定してていいと思う。講師は担任持たなきゃそんなに付随業務は多くないと思う。

講師の採用で俺のときは英･数･国(現国のみ)の中から１教科選択してだった。
内容は私立の高校入試レベルかな。
で、テスト後簡単な面接。まぁ希望時間とか勤務地とか経験とか動機とか、一般的な内容。
翌日か2日後くらいに返事着たかな。で、次の週末2次試験。
１次のテストを解説(解答はくれんからもち自力で解いて)。同じ2次の人の前で持ち回り。5〜10分くらい。
その後個々に面談。その授業での手ごたえとか反省とか聞かれて、ちょっと前より具体的な話。

そんな感じです。
国語じゃダメってことは無いよ。まぁ周辺の英語･社会は出来た方がいいけど。
大抵今小学生メインで中学生もおまけで実施って感じだからそんなに知識が厳しいってこともないと思うよ。

模擬授業は経験ない人は上手くいかなくて当然。
｢目線は生徒側に｣｢声を張る｣｢ミスってもパニくらず前向きフォロー｣｢板書は１画1画丁寧に｣
くらいのベタな所を守ればいいよ。頑張ってください。

>>919
契約社員側の採用の流れとか知りたいですね。

よくトイレ行きたがるのは、あなたの授業の時だけですか？
もしそうなら、徐々に厳しくしていく必要があると思われます。

今は、小学校の先生には敬語を使い、塾講師にはタメ口＆悪態と、使い分けをする生徒が増えてきてる。
最近は採用数増（それでも倍率６〜７倍）で若くて有能な小学校教員が増えてきてるからね。
学校でのしつけには厳しい。塾で生き抜きしてるんだよ。

能開の契約社員なんて誰が受けても通るレベル
こないだなんかキモくて視線がやらしい生徒に絶対人気でそうもない
不潔な香具師が採用されていたぞ。