教員資格は大学院修了者に−諮問会議検討
河村建夫文部科学相の私的諮問会議「これからの教育を語る懇談会」
（座長・牛尾治朗ウシオ電機会長）は16日、東京都内のホテルで初会合
を開き、教員の資質の向上について優先的に審議することで一致した。
具体策として、教員資格を与える対象を、現行の大学の学部卒業者から、
大学院修了者に変更することも検討することにした。
会合後の記者会見で牛尾座長は「優れた教員を養成するためのプロフェ
ッショナルスクール（専門職大学院）の可能性などを議論したい」と述べた
上で、懇談会での議論を早期に実現する意欲を示した。
http://www.nikkei.co.jp/news/main/20040416AT1G1603216042004.html
教免の開放主義が見直されようとしています。
（座長・牛尾治朗ウシオ電機会長）は16日、東京都内のホテルで初会合
を開き、教員の資質の向上について優先的に審議することで一致した。
具体策として、教員資格を与える対象を、現行の大学の学部卒業者から、
大学院修了者に変更することも検討することにした。
会合後の記者会見で牛尾座長は「優れた教員を養成するためのプロフェ
ッショナルスクール（専門職大学院）の可能性などを議論したい」と述べた
上で、懇談会での議論を早期に実現する意欲を示した。
http://www.nikkei.co.jp/news/main/20040416AT1G1603216042004.html
教免の開放主義が見直されようとしています。
2 ：実習生さん：04/04/19 07:55 ID:7WZBCS2w
3 ：実習生さん：04/04/19 10:06 ID:Fds2/Ho1
大学院卒 ＋ ｢民間企業で2年以上勤めたことがある者｣
のような基準なり優遇制度なりを作ったら良いと思う。
そしたら『教師は世間知らず』なんて言われにくくなるんじゃない？
院で専門性を、
企業で社会性を身に付ける。
そーすれば今よりかなりマシな教師が増えるっしょ。
どーよ？
のような基準なり優遇制度なりを作ったら良いと思う。
そしたら『教師は世間知らず』なんて言われにくくなるんじゃない？
院で専門性を、
企業で社会性を身に付ける。
そーすれば今よりかなりマシな教師が増えるっしょ。
どーよ？
だから民間企業は教員の養成期間ではないと…。
5 ：実習生さん：04/04/19 22:23 ID:kz7VQh9J
大学院のメリットって何かが重要。
人間性や指導技術がどうとなると、大学院を出たから優秀ともならない。
学部でＯＫ。短大でも２種免が取れるし。
大学院推奨は良いとして、そういう機関に長い事通ったあげくに
教員に向いていないという事になり、無駄な大学通いをしてしまう人が
出ないように、できたら子どもに教育するという機会を増やした方が
良いのではないか。
後、長い事大学に通わせるからには、就職はもう少し保障されないと、
ただ大学機関が儲ける為だけにも思えてしまう。５倍くらいの就職率は
仕方ないかもしれないが、１０倍、２０倍、社会科１００倍なんてなると、
機関、期間だけあってもなあ、とも思う。
社会人経験の代わりではないが、他の職に就ける技能取得も平行するなら
良いかもしれない。修士論文が書けたからと言って、一般職の技能には
ならないと思うから。
大学生や退職者をサポートに当てる学校もあるようだが。
しかしこの意味は、まともに就業年齢の者は正規をしろという事だな。
ＴＴか小１補助か何か知らないけど、就業年齢者がやるべき職ではないと。
だって、バリバリ生計活動しなくて良い大学生や退職者を起用って言って
いるのだから、就労年齢者がしたら生計が立たなくて困る職。もしくは経費削減。
就労年齢者がなかなか採用されないのをさて置いて、そんなのがいないように、
教員が足りないようにも見せかけて上記の起用。
人間性や指導技術がどうとなると、大学院を出たから優秀ともならない。
学部でＯＫ。短大でも２種免が取れるし。
大学院推奨は良いとして、そういう機関に長い事通ったあげくに
教員に向いていないという事になり、無駄な大学通いをしてしまう人が
出ないように、できたら子どもに教育するという機会を増やした方が
良いのではないか。
後、長い事大学に通わせるからには、就職はもう少し保障されないと、
ただ大学機関が儲ける為だけにも思えてしまう。５倍くらいの就職率は
仕方ないかもしれないが、１０倍、２０倍、社会科１００倍なんてなると、
機関、期間だけあってもなあ、とも思う。
社会人経験の代わりではないが、他の職に就ける技能取得も平行するなら
良いかもしれない。修士論文が書けたからと言って、一般職の技能には
ならないと思うから。
大学生や退職者をサポートに当てる学校もあるようだが。
しかしこの意味は、まともに就業年齢の者は正規をしろという事だな。
ＴＴか小１補助か何か知らないけど、就業年齢者がやるべき職ではないと。
だって、バリバリ生計活動しなくて良い大学生や退職者を起用って言って
いるのだから、就労年齢者がしたら生計が立たなくて困る職。もしくは経費削減。
就労年齢者がなかなか採用されないのをさて置いて、そんなのがいないように、
教員が足りないようにも見せかけて上記の起用。
6 ：実習生さん：04/04/19 23:15 ID:Ybx0ffi7
大学院って言っても、教育学じゃどうしようもないからなぁ。
7 ：実習生さん：04/04/19 23:37 ID:QS6081YT
つうか、教員の質の問題は、入り口より中が問題だってことは
誰でもわかるだろうに、既得権を犯さないために、入り口ばかり厳しくする。
いくら大学院出身者に限ろうが、一度採用されたら、後は安泰の制度では
堕落するのは同じだろ。
終身雇用を廃止して3年更新制にすれば、今の倍は働くようになるし、
自宅研修なんかなくても、自分でコツコツ努力するようになる。
そういう自明なこともわからないのかな。
誰でもわかるだろうに、既得権を犯さないために、入り口ばかり厳しくする。
いくら大学院出身者に限ろうが、一度採用されたら、後は安泰の制度では
堕落するのは同じだろ。
終身雇用を廃止して3年更新制にすれば、今の倍は働くようになるし、
自宅研修なんかなくても、自分でコツコツ努力するようになる。
そういう自明なこともわからないのかな。
8 ：実習生さん：04/04/20 00:06 ID:/pPeDoYN
＞誰でもわかるだろうに、既得権を犯さないために、入り口ばかり厳しくする。
それは言えている。いくら入るときの敷居をたかくしても無意味。
むしろ、入口は敷居を低くして、仕事でがんばらせた方が生徒のためなだし、
一番金の掛からない方法だと思うけど。
教育学の専門職大学院っていうのは、教育ガクシャ一派の陰謀だろう。
それは言えている。いくら入るときの敷居をたかくしても無意味。
むしろ、入口は敷居を低くして、仕事でがんばらせた方が生徒のためなだし、
一番金の掛からない方法だと思うけど。
教育学の専門職大学院っていうのは、教育ガクシャ一派の陰謀だろう。
結局、風通しが悪くなるんだよな。
10 ：実習生さん：
既得権者の“声”を聞くと、教育学専門職大学院構想になるのだろうな（ｗ