教師は怒らないで下さい

トラウマになるから

小学生や中学生の子供に怒ると
引きずります　大人になっても忘れません
最悪の場合　自殺します
僕は２６歳ですが子供の頃に先生に怒られた事が今でも忘れられません
教師は相手が子供なんだから怒らないで下さい

説教をしなくても
丁寧な口調で注意してやってください
絶対に暴言を浴びせないで下さい

教師は威張りすぎ　自分が偉いと思っている

教師は勉強を教えるのが仕事
説教をする権利は無い

おまい生命力ねーなー。よく26まで命が続いたなぁ。
カス狂死の説教くらいでダメになる双はもともとダメなんだよ。
狂死が説教する権利考える前に、おまい自身に生きる権利
があんのかから考え直しな。

説教や怒った内容が理不尽だったかどうか、考えてみる余地は残しておいたほうが良いですね。
教師が悪意だけの場は、抗議すべきだと思います。
自分はそうしてきました。
生徒に図星を突かれると凹む先生もいます。

>>6>>7
ネタと分かっててつられてあげる6,7氏、ヤサシーネ!
おふた方とも説教くさそうですが、実はリアル線香さまでつか？

なっさけねー26さいだね
オレのクラス(新中3)なら真っ先にいじめられて、
凶氏にΓ○○くんを怒ってください」とかコビテいきそう
気持ち悪い 多分童貞？

>>8さん
ネタの見分けってどーやってつけるんですか？

>>8
6と7は、実は8を釣り上げるための餌だったんですね〜ｗ

>>9少年
>多分童貞？
否、リアル彼女はいなくともソプ＆へルスでは達人であられますゾ!

後で　お礼参りを喰らう

tesuto

客を怒鳴る商売は教員だけ！

父兄を怒って下さい

今日は俺が前回の実習のレポートを忘れててなぜ忘れたって狂師が聞くから「３年になったばかりで曜日とか慣れてなくて」って
言おうとしたら「言い訳はいい！」とか言ってキレて怒鳴りだして「怒鳴らなくても分かるので普通に喋ってください」って言っても怒鳴り
まくるので、あきれて早退してきますた。一言言わせて貰うと、言い訳するなとか言うならじゃあ聞くなよと言いたいね。それに怒鳴るなって
言ってるのになぜ怒鳴る

さっき電話が来て「すまなかった」とか言ってるし、お前が最初っから物分りよく静かに言ってくれれば良かっただけなんだよ！
しかも最後電話切るとき「さらばじゃ」だって。お前本当に反省してンのカ？近頃の狂師は馬鹿ばっかだな

＞「さらばじゃ」


ﾜﾛﾀ

たはらとしひこのものまねやります。
「ははーははーははー」

怒るのはだめ。
叱るのはOK。
みなさん、きちんと「叱って」いますか？

神戸新聞「嘘だと言ってよ、先生」

３．被告席で 「人を殴りたかった」　 (掲載日：2002/12/16)

　強制わいせつの罪に問われ、この秋、もう一人の教諭が法廷に立った。
姫路市立中学の英語教諭（３２）。夏休みに入って間もない七月二十二日、
部活動に関する会議を終えた後、同市内で女子中学生を尾行。マンション
の踊り場で胸を触るなどし、駆け付けた飾磨署員に緊急逮捕された。

　教諭も熱心な先生として知られていた。教科書に頼らず、人形など手作
りの教材をふんだんに使い、生徒の人気者だった。兵教組の兵庫教育文化
研究所の外国語研究員として活躍し、校内では生徒会担当を務めた。そし
て水泳部顧問。中学校体育連盟の中播地区理事でもあった。朝五時には起
きて早朝練習に駆け付け、土日曜もなかったという。

　裁判で弁護人は起訴事実を認めた上で、ふだんは温厚な教諭が犯行に至
った理由として、こうした多忙によるストレスをあげた。

　「土、日曜を含め仕事時間は一日平均十四時間四十八分。四月以降の休
日は（犯行までに）わずか二日ほど」「これほど多忙な状況に置かれて、
どんな場面に遭遇しても、自分を百パーセント律することができる人がど
れくらいいるでしょうか」

　だが、なぜ少女を―。

　検察側の質問に教諭は「むしゃくしゃしていた。ガラスを割りたい、人を
殴りたい、壁を殴りたい…そんな気持ちがあった」と犯行時の心境を述べた。
しかし、少女を襲った動機は、教諭本人にもうまく説明できなかった。

　十一月十八日。裁判長は「被告にどんな理由があれ、被害者には一切関係
がない」とした上で、既に懲戒免職などの社会的制裁を受けているとして、
教諭に懲役二年、執行猶予三年を言い渡した。十二月に入り、判決は確定した。

ＰＴＳＤ患者　大脳一部の体積小さい

　１９９５年の地下鉄サリン事件の被害者で、事件後に「心的外傷後ストレス障害
（ＰＴＳＤ）」にかかった人とかからなかった人の脳を、東大医学部付属病院の加
藤進昌（のぶまさ）教授らが調べた結果、ＰＴＳＤになった人では、大脳の下部の
「前部帯状皮質（ぜんぶたいじょうひしつ）」と呼ばれる部分の体積が小さいこと
がわかった。
　さらに、ＰＴＳＤが重症な人ほど、この部分が小さいこともわかった。ＰＴＳＤ
は、社会問題化しているが、どのように発症するのかは解明されていない。前部帯
状皮質の体積の違いとＰＴＳＤとの関係は不明だが、発症メカニズムの解明や治療
法の開発につながると期待される。「米科学アカデミー紀要」電子版で８日発表す
る。
　加藤教授らは、地下鉄サリン事件の被害者のうち、２０―６０歳代の２５人に協
力してもらい、ＰＴＳＤを発症した９人と、発症しなかった１６人のそれぞれの脳
の体積を最新の機器で計測し、比べてみた。
　その結果、発症した９人では、恐怖など不快な感情のコントロールにかかわると
される前部帯状皮質の体積が、発症しなかった人たちに比べて小さいことが判明し
た。加藤教授は「この部分が小さいと、恐怖などを十分制御できずＰＴＳＤになる
のかもしれない」と話している。

>>22
これが最大のヒントだと思う。

★大阪随一のDQN摂津一中を語るスレ★
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/company/1082448607/l50

11年間、生徒に体罰を加えず、指導してきました。
とんでもないような生徒でも、少しずつ少しずつ話をすれば、
やがてわかる生徒も多かったです。

ここ５〜６年、だんだんと何を言っても私の力では
どうすることもできない生徒が増えてきました。

25の続き
３年前、ついに禁を破って体罰を再開しました。
効果がありました。
私の目の前だけ。

その場ではおさめられたように見えても、弱い立場の生徒や教師は
別の場所で被害を受けるだけでした。
次の年度、私はまたもとの口で諭す教師に戻りました。

おこらないのが一番です。しかし、賽の河原の石をつむようです。
弱い立場の生徒が犠牲にならないために、
来週も非体罰でがんばります。
アンテナを張り、体を張って猛り狂う生徒から、他の生徒を守ります。

>>25-26
それでいいと思います。体罰で効く生徒と、口で言うだけで分かる生徒がいるんですよ。
生徒のタイプを見分けて欲しいものですね、狂師のみなさん

体罰は心の戦争ではなく、体の戦争、
それは不倫にも似た道徳精神の敗北宣言。
だから、僕は体罰には抗議する。
しかし、ひとつだけ、いいたいことがある。
それは、天使はここにはいないということだ。
天使というジレンマに挟まれた天子。
それが俺。
教育理論とは、まこと、的を得ていないものだ。
文部省が編成する「脳科学研究チーム」に
教師、教育評論家が入っていないというむなしさ。
心理学者でさえ入っているのに。
ああ、教師とは、誰もプロとみとめない、不思議な職業なのだな。
しかし、女子小学生の可愛さをとことん堪能できるのだから、
それでいい。しあわせだろ。教師！

>28　マジレスなんだか煽りなんだか……ｗ

>>1
わかりますた。
怒らないことにしまふ(^o^)(^^)/(^_^)(^^)(^_^;)(^_^)v(*^_^*)

　　　　　生徒のみなさんに、笑って学校生活を送ってもらいましょう。

>>14
生徒は客じゃない。客はあえて言えば国民と親。
客が教員に求めているサービスは生徒を甘やかすことではない。
もちろん、生徒を虐待することでもないが。

左翼系学者ですら、まともなことを言ってる。

「下部・上部の構造上の分析をはなれ、封建制とか、近代的社会という概念を社会一般に拡大するとき、
　歴史的発展段階説は理論的にいたって不確かなものとなるだろう。敗戦後の日本に行われて来た
　言論には、そういう傾きがいちじるしかった。極端な場合には、亭主関白が封建的であり、子供に厳格な
　教師が前近代的だという喜劇的な言葉の用法さえも生じたのである。封建的・前近代的なるもの即
　日本的なものと考えられたのはいうまでもない。一方、西洋は典型的に近代的であり、亭主のいばらず、
　教師が子供を叱らぬだろうと空想された。日本の旧民法に西洋でいえば前近代的な要素がいちじるしかった
　という議論は、正確にちがいない。そこで、旧民法を近代化する必要のあったことはいうまでもない。
　しかしそうするのは、亭主関白をなくするためではなかった。それは別問題であり、現にそれがなくなる
　ほど典型的に近代化した資本主義国は、どこにもないのである。」
　（加藤周一「近代日本の文明史的位置」'57.3『中央公論』）

厳しい教師＝ダメ、というのは、トンデモ左翼だ、ということだな。

>>1
可哀想に　馬鹿だなぁ
３歳までに親にちゃんと怒られなかったんだな　可哀想
早く大人になって

>20
全面的に同意。

怒ってはいけない。

　　　　　　　　　＿　＿
　　　　　　　 ／::.　ｿ .::;;ヽ
　　　　　　 /::.　　　　 ..:::;;;ヽ
　　　　 　 /::.　　　　　　..::;;;;ヽ
　　　　　/::.　　　　　　　 ..::::;;;;i　　
　　　　 （::.　　　　　　　　..::;;;丿　
　　　　　　>::...＿＿＿..::::;;;イ 　
　　　　　　!ヾ.￣⌒_＿￣彡|
　 　 　 　 iﾐ:::ミＣ＝　≡..:::　）
　　　　　　|::::　　　　　″. ´/
　　　　　　|:::::　ヽ 　　　/ /;|
　　　　　　|::: （ '　　　（　.::;;;|
　　　　　　|:::　| ﾐ　　　.ヽ＼|
　　　　　　|:::　丶ヽ　　..:ヽ ）
　　　　　　|::: 　 .i　!　　 ::;;;;;|
　　　　　　|::: 　 i .ﾉ 　 . ::;;;;;|
　　　　　　|::: 　 i .ﾉ 　 . ::;;;;;|
　　　　　　|::: 　 i .ﾉ 　 . ::;;;;;|
　　　　　　|::: 　（ ヽ　　..::;;;;;|
　　　　　 （ ＼　 l. |　　..:;;;;;;|
　　　　　　|::＼∨丿 ″..:;;;;;|
　　　　　　|:::　（　( 　ﾞ　..:;;;;;|
　　　　.彡.|::: 　 |　!　.....:::;;;;;|ゞ巛ミ
　　巛从ﾐ彡ミ彡从巛彡ミ彡ﾐ彡》》
　巛巛ミ人ﾐ彡巛彡从ミ巛ミ人ﾐ》》》》
巛彡巛彡从ミ》彡彡巛ミ人ﾐ彡ミ从》》

最近は「怒る」も「叱る」も「キレる」も同じだと思われる貧困な言語状況なので困ってます。
教員だって人間だから、不愉快にはなりたくない。でも、指導する仕事だから叱るときもあるでしょう。
理不尽に暴力をふるったり、たいした人間性でもないのに権力の座に安住している教員がいたら、
それは人間としてダメな人ですから、「正当な方法で」闘ってください。
もしくはスルーするんだね。

怒るのは結構パワー要るんだよ。ありがたいと思え。

自己主張する人はなぜムカツクのか？
根源的な議題だ。 誰でもそう感じる。
なぜ、自己主張する人はむかつくのか？
その主張が自分と対立していなくても、なぜかムカツク。
自己主張とは、なぜ、こんなにも他人を不愉快にさせるのか？
その心理を探ってみようではないか。

http://zoermnt.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/source/up_0008.asf
怒こらなかったら、ひどい場合、こんな風になります。
千葉のある高校生の電車での通学方法。
幼稚園児でも、こんなことしません。

怒りすぎても、最後まで見てくださいね。
ある人は、１秒で切れてましたｗｗ

1のよーな低能オタは無視してますが何か

さあ、1よ。今日からまた学校だね、たっぷり怒ってあげるよ。

親に怒られると反省する
教師に怒られるとムカツク
なぜなら教師は他人だから

>>42
教師なんて卒業すれば赤の他人。その後人生に責任持ってくれるわけでない。
自分の子供でも愛情持って叱ることは難しい。まして赤の他人の子なんて。

>>42
君もいつか大人になればわかる日が来るよ。

世間はみんな他人ばかりさ。

怒る理由が正しい理由ならば、多少トラウマになるくらいしかられる方がいいかも。

>>42
心から指導するのって本当に疲れる
でも　生徒のために叱る
楽したいなら無視するのが一番
でも叱る
42さんは幸せなんじゃない？


家まで残業を持って帰ってる先生がほとんど
疲れるんだよ
毎年何人の先生が自殺してると思う？・・・

先生ご苦労さま・・・

夏休みの宿題。弁論大会の作文というのがあった。
弁論大会という各クラスの代表が全校生徒の前で作文を読む行事があって、その前にクラス内で予選を行う。
俺は朝日新聞の珊瑚事件を題材にして書いた。クラス予選の前に担任の検閲がある。
俺の作文は検閲に引っかかった。
「何だ！この作文は！おまえは何を考えてんだ！頭大丈夫か？」
「朝日の人間がやったという証拠があるのか？おまえはその現場を見たのか？証拠が無いんならこんなことを書くな！」
「おまえはこんな嘘を書いて恥ずかしくないのか？」
「珊瑚に傷をつけたのは心無いダイバーだ！いいなダイバーだ！書き直すんだ！わかったな！」
などと怒鳴られて心無い観光客が珊瑚に傷をつけた文章に書き換えさせられた。
しかも担任推薦でクラス代表になって全校生徒の前でそれを読んだ。

美人お姉さんのオマ○コがクッキリハッキリ見れるサイトを
発見しましたでつ(*´∀`*)ハァハァ
http://tinyurl.com/ytdf3

すごく美人なので感動でつよ(*´∀`*)ハァハァ

びんたされたのが一生の思いで。トラウマでする

>>35
ﾜﾛﾀ

気の弱い教師が増えてますね

叱って反発されるのが怖いのか、私には根回しに来る教師がいます
「明日○○の件で○○さんたちを叱るから」なんてさ。

また、的確に叱れずにいきなり怒り出す人もいます
叱れない自分に腹が立ってるのかしらんが感情的になる教師をみると哀れだ。

生徒には、
私は怒るのが嫌いなので、怒らなくともすむような行動に努めてください
とだけいっている。

小4の時のロッカールームでの掃除時間、班の男三人
２人がピン球で野球してて俺１人が掃除してたら、
急に先生が来て「おまえら掃除しろ！」って叱られた。
そこに丁度担任が来て「どうしたんですか？」って尋ねたら
先生が「こいつら掃除せんと野球して遊んでたで」と伝える。
それで怒った担任が事情も確認せんと俺の胸倉を掴み上げ、
往復ビンタの嵐。
もう１人は学級委員、もう１人は体育委員の学年１の秀才だからなのか
まったくお咎めなし・・・
今でも納得いかねえ・・

怒るのって負け犬じゃん

叱り方研修でも受けろ、自費で。

怒ると叱るを区別したがってる人が多い。
叱るテクニックみたいなものも否定はしないが、
「俺の人間としての怒りを見やがれっ！！！」
という部分も必要だよ。親が一切声を荒げることなく
優しく幼児を教え諭してばかりいてまともな躾ができる？
それと同じさ。

怒ってる大人って逆上してるやつ多いじゃん
筋が通ったこと言うほど冷静だと思えん
生徒の意見を聞く余裕なんてあるんか？顔真っ赤にした教師にさ

しつけなんて親がやっとけって感じ

教師で自殺する人って多いの？

>>47
うむ。楽をしたいなら無視をする。

一切叱らずテキトーにほめておけば、生徒（叱られることを激しく嫌がる生徒の多く）は
先生を嫌わない（もちろん尊敬もしない）。　大人をナメるようにすらなるだろう。

俺らは嫌われるのを覚悟で叱るときもある。
叱った後はこっちだって、いやな気持ちになる。へこむときもある。
それでも、学校は生徒を精神的に成長させる場でもあるから、俺ら教師は生徒を叱る。

人間的に「これは許せないだろう」と思ったときは本気で怒る。
トラウマになるから・・・なんて言ってる>>1は大人になって、もっと理不尽なことで
自分が怒られたとき、どうなるんだ？？？

ただ教師がイライラしているから生徒にやつあたりする意味で怒るのならそれはまちがっている。

>57
別だよ。
叱るときは冷静だし、説諭の効果を上げるためなら
にこりとしてみせることだってある。

怒るというのは、よほど信頼関係がある場合のみ通じるテクニックだから
普通の人の場合、生徒の前で怒ってみせることが教育上の効果が上がるとは思えない。

このご時世だから
怒ることは不可。
叱る、それも時と場合と人を選んでしかり方も使い分ける必要があるな。

体育学者必見論文(現代社会における東洋と西洋の体育運動の比較検討)
(財団)水野スポーツ振興助成金研究成果報告書掲載

日本スポーツ史学会に招聘された中国国家体育運動委員会 閻海老教授からの依頼による

今なぜ気なのか？

気ブームのスポーツ史的意味を探る著作記載
中国政府体育運動委員会所属中国人民体育出版社編集委員会 副主任 閻海老教授による
現代社会における東洋と西洋の体育運動の比較検討の論文を紹介していますので
体育学者 スポーツ医学者 学校体育教師 日本武道学会会員 武道武術家 愛好家の方
ご利用ください

当ホームページは日中体育武術武道の文化交流による普及を目的とする啓蒙運動として行なっています
歴代日中剣道連盟http://www.h5.dion.ne.jp/~rekidai/index.htm

age

教師の生徒への恥をかかせるような行為（たたせる、怒る、体罰）がダメって教育基本法にあるなら、
生徒にも「先生を怒らせるような悪いことはしません｣って生徒基本法でも作れって。


私の本音は････お互いが何故怒り、怒られるを理解し、反省し、またよい関係を築く。
ただの理想論ですかねえ

<63link>
ぬるぽ

いいんじゃね〜の。
教師だって人間なんだしさ、怒れば。
トラウマとか言ってないで自分の行いを反省すりゃいいのだよ（→生徒）。
なんでそんなに怒られたのか？自分が何か悪かったか？と思えない時点で
そいつはカス決定で未来はないんだからさ。

いつだったか、教師は生徒に勉強教えて飯食ってるんだから
生徒は客で、教師は店員だ、必要以上に偉そうにすんな
って言ってる女子がいた。

>>67
店員は。わけのわからん事言ったり業務に支障のある客を、追い出しても
いいんだよ。それをわかった上で語っているのかな？

しらん

体育教師は熱血ぽくて嫌いだ！！すぐデカイ声出して怒るからウザイ！！
ふざけててもすぐ怒る！！笑いながら怒るなら、まだ愛嬌あっていいけど・・。
そう思わない？

女の体育教師はさばさばしてて
人間的に好きだな、生徒にも人気あったし。
高校の時の男教師は最悪の奴だったけど、でかい声で
どなったりはしない。体育教師は嫌いやすいってのもある
あいつむかつくよな〜ってみんなで言いやすいじゃん
そういう風にどなったりする奴って、実はもっと
生徒に嫌われてる教師が無からずいた。
本当の意味で人間性で嫌われてる奴。

無いからず×
必ず○

>>71
なんていうか・・体育教師ってちょっとしたことで怒るじゃん？
それに比べて女教師はあまり怒らない。（まぁ、例外もいるが・・。）
しかも、怒るのも周りが軽くシーンってなるくらいさ〜。
どうよ？ムカつかない？

、、、何を求めてるんだ？
どう言って欲しいんだ、、、？
男女ともにむかつくねって言えばいいのかな。
俺は、男教師ならまぁむかつくかもねってくらいかな。
ナヨナヨしてる媚び女より、スポーツマンタイプの女の方が
人間的に好きだし。教師って人間的に好きか嫌いかだし。
まぁ体育教師ってその他の教科の教師とは異質なものだし
目立つ存在で嫌われることが多いよね。
俺は歴史の教師が人間的に嫌いな奴が多いけど。

大抵の教師は悪人じゃないよ。
ただ頭が悪いだけ。

人前で怒られてムカつくのは当たり前のこと。
怒られたことを反省できるようになればたいしたもの。
ふてくされて反発するだけならまだまだ子ども。
小中学生で怒られてムカつくっていうのはいたって自然。
高校大学に入っても、あの教師ムカつくと悪態だけついて反省もしないのは勉強はできても精神は子ども。

まあ、怒られる正当な理由があるってのが前提だけど。

怒っても怒らなくてもいいことで
怒らなくてもいいけど、ギリ怒っても不自然じゃないなって時に
怒るのが好きな教師はいるね、男子教師、とくに体育教師に。

たとえばどんなとき？

色々あると思うが例を挙げれば
教科書を忘れて、他のクラスに友達に借りた時とか？
こいつには怒るがこいつには怒らない贔屓や気分によって
って奴もいるよね。

叱るって難しいよね。おれもポーズだけで叱ってるって
思われちゃかなわんと思い、感情も出して叱るんだけど
生徒にはキレてるとしか映っていないようだorz

怒ると叱るは、違うようで似てるようで、でもやっぱ違うからなぁ。
「やってはいけませんよ」でいうことをきいてくれたらいいんだけど、そんなこと実際ありえない。
キツい口調で言わなければ耳も傾けてくれない生徒なら、その口調で他の生徒には「先生キレた」って言われるもんな。
こっちだって叱りたくないけど、叱らなきゃ生徒はどんどんエスカレートしていく。
エスカレートしていきゃ、それを叱る口調も自然にきつくなっていく。言うことをきいてくれなきゃ怒りたくもなる。
その度合いの違いが、生徒にはヒイキに映ってしまうのかな。同じ口調でなだめられりゃ、みんな同じように諭すんだけどね。

怒られようが叱られようがそんなことでいちいち凹んでる奴なんて社会で生きてけねえよ。
そういう香具師は元々DNAが弱いんだなｗ

男の教師は口調がきついから嫌いだぜ！！

>>83
まじでそんなこといつも思ってるなら、お前社会で生きていけないぞｗ

我慢してるから平気だよ！！ｗｗ

>>1
じゃあお前達生徒もしっかりしてください！

76も書いているが、
中学生くらいならむかついたりするのは普通だろう。
でも、「なんで怒られているのか」ということを、
きちんと自覚できるようにならなくちゃいけないと思う。
「自分が悪いのはわかってるけど、素直に謝れない」的な
ものなら普通だと思う。

反抗期か思春期ですか

最近は普通に叱ってても「キレる」ですませちゃうんだな

そういうの排除していってしまったから今みたいな「全てどーでもいいじゃん」的
発想が蔓延してるんだろうなぁ

まぁ、６０年代に戻れみたいなことを言ってるわけじゃないんだが
もうちっと物事に本気で取り組もうとすることをしてほしいわな

怒られる事しなきゃいいじゃん！
だれだって、怒りたくねーよ！

>>90
全くその通りだ。

しかしながら、世間で言う自称「常識人」達は怒るほうがおかしいという

いや、彼らは怒っているよ。問題を起こした生徒や保護者にではなく、教師に対してね。
勉強をしないのも、授業の邪魔をするのも、学校に来ないのも、タバコを吸うのも、赤ちゃんができちゃったことも、
それらの怒りの矛先は、教師ってわけさ。

怒るのもただの教師という役者の演技だ　　
藁

up

馬鹿なのは叱る教師じゃなくて
なぜ自分が叱られているかわからない
生徒でしょ？
それが理不尽だと思っても、そういう教師に
叱られないのが頭のいい生徒というものでしょ。

そういうのを見抜けない教師こそばか。そしてわざと見逃されていることも気づいてなくて、
うまく手の上で転がされている生徒もたいしたことない。叱っているんではなく、「叱って
見せている」こともたくさんあるのに。教師は「学校の治安維持」のためにそういう役者な
所もたくさんあるんだよ。本気で叱ることも当然あるけれど。その時はハンパじゃないよ。
叱る方も覚悟してるもの。とうぜんそのあと学級とか本人とかのフォローをいつどういう形
でしなくちゃいけないかって。

漏れだって怒るよ〜ん

どうでもいい事でわざとデカイ声で怒鳴る教師はイヤだったな。頭おかしいんじゃないかと思ったよ。

飯●○信馬鹿逝
飯○●信馬鹿逝
飯●○信馬鹿逝

正直ね生徒で一番力のある香具師を締めてしまえばあとは楽ですよ。
それと秘密通達係りも作っておけば尚良いですね。
もちろん生徒には逃げ道も作っておきますよ。
ある意味嘘も方便、色々手を回し如何に良い方向に導くかが教師の力量の見せ所。

先生も人間なんだから暴言や暴力はしょうがないと思う。
だからそんなだめ教師は「能力のない香具師・かわいそうな香具師」
とあわれんで見下してやろう。給料だってやすいし。

　それくらいでトラウマになるやつは自然淘汰されればいいのだが、
子供の中で威張ってる大人はみにくいよな。

そのかわりアルバムの名簿でイタズラする
陰湿だから　そういう子は

生徒を叱ることもできない教師はｲﾗﾈ。

しかることも必要、しかし叱るだけの教師は要らない
頭ごなしに叱る教師も要らない
感情にまかせて暴力を振るう教師も要らない
悪いことは悪いと言いきり、叱った後で誉めることが出来る教師、誉めるべきところでへ誉めることが出来る教師、生徒の意見を真剣に聞き、きちんと対処出来る教師
そんな教師しか要らない
それが出来ない奴は教師になるんじゃねェ…
何十人もの人生を背負う覚悟がある人だけ教師になってもらいたい…
子供の人生をきめるのは、本人の意思と、親の希望（子供の意思の方が重要だが）学校の中での出来事と教師で決まる
そこが理解出きる人間こそが教師になるにふさわしい

生徒を叱るのはいいが、
自分が叱られたら確かに腹立つな。
理屈ではないが・・・。

何故お前のような腐った人間に
指導される必要があるのかと。
道徳の授業なんぞ似っての外。

「人間として○○」
を連発するヤツに六な人間はいない。

あと狂死、とくに生活指導っていい仕事だよね。
憲法違反の校則に従って人権蹂躙してたら金儲かるんだもん。
ほんと、サディストのヤツにはたまらないな。

教師を見たら犯罪者だと思え。

教育ってのは、人と人との関わり合い。
人と人の関わり合いとは、感情と感情とのコミュニケーション。
教師も人である以上、感情を持っている。
「君がやったことに対して、これだけ怒りという感情を持っているんだぞ」
ということを子どもに伝えるためには、「怒る」ことも必要だよ。
人間誰だって嫌な事をされたら怒るでしょ。
子どもは、相手の怒りを見ながら、やっていい事と悪い事を覚えていくもんだからね。

まあ、普通は感情出したらそれで負けだけどな。
大人であろうが、子供であろうが、先に出したほうが大抵負ける。
だって出しちゃったら、後は相手に煽られ放題でしょ。どの感情でも。

なので、確実に「怒る/叱る」は一通り思考力がついた年齢になると効果がない。むしろ逆効果。
大体9-11歳ぐらいで効果が真逆になる。


法が刑の重さによって自制を促しているのにはそれなりの理由がある。

怒ると叱るは少し違う気がする。全く違うものではないが、ある程度の区別がないと指導にならない。

>>110
その通りです。
叱ると怒るは全く違うものです。
その意味において>>109は、間違っています。
ただし、感情を出したら負けという点は
まったくもって、正しい。

>>108は、正解に近い近いのだけど
怒りというのは、感情です。
感情的になれば、それがよほどの大人物か
器量抜群で慕われている聖人以外は
教育になりません。
反発か、相手が十分弱い存在なら、おびえるという
およそ、教育とはかけ離れたものとなります。

ただし、「怒る」という演技を計算して行うことは
「叱る」ことの手段としてあり得ます。
108が言っているのは、多分この
（教育的に）計算された怒りのことだろうとは思います。

怒られるとカナシイネ(´・ω・｀)ｼｮﾝﾎﾞﾘ…

叱るのも怒るのも俺は嫌だよ。
俺がガキだった頃なんて先生に怒られてばっかりだったし、そんな俺が今子どもを怒ったり叱ったりするなんて
おこがましいんだもの・・・。

平気で子どもを叱り飛ばす先生は子どもの頃どんなだったのかしら？
俺だって授業中子どもを叱ったりすることもあるけど、その後すげぇ凹むよ。
二度とやりたくないと思う。だから授業以外のことでは極力叱ったりしないようにしてます。
廊下くらい走ったっていいじゃない。それに他の先生が注意してくれるじゃない。

>>113
それはただの無責任

>>111
俺は気が長い方なんで、よっぽどのことがないどキレないんだけど、ここは絶対叱るんじゃなくて怒らなきゃダメだってときは、自分でスイッチ入れて無理矢理キレることがある
一年に一回あるかないかだけどね

頼むから、生徒も教師を怒らせないでください。
無駄に疲れなくないし、教師のほうも結構トラウマになりますから。

>>115
叱るのではなく、キレることで、子どもたちが学んでくれると良いね。
私は、いまだに、叱るより怒る方が効果があると思える場面に出会わないよ。

良い子どもたちばかりで良いね。ホントうらやましい。

>>117
底辺校にいけばわかりますよ
叱るより怒らなければいけない場合があることが
生徒になめられたら終わり

良い子に怒ったことはないかな

>>118
あのね、私は底辺校にいたわけ。
それも名前を出せば誰もが知っている
底辺校中の底辺校に長くいたわけ。

そこにいる子どもたちはすさんでいるんだ。
日常生活で、殴られ、怒鳴られ、見捨てられている。
もちろん、ホントのヤクザにカモられている子までいる。
そんな子どもたちに、たかだか、教師が怒鳴っても「ふ〜ん」でオシマイ。
しかも、それ以後、その子とは話ができなくなる。

少なくとも教師ごときが怒る程度で影響を受けるなら
その子は可愛いものだよ。大事にしてあげた方が良い。

それから、「生徒になめられたら…」　
なんてことをいう教員にたまに会うけど
そう言うのに限って、力量なし。

なぜか、俺のいた底辺校に、転入、新任早々の非実力派が
必ず「そう」言うのは笑えるけどさ。
そういうヤツに限って、トラブって
結局、「怒るのを見たことがない」というようなベテランの
仲裁を仰ぐことになる。
そんなものだよ。

>>119
そんなものですか
底辺校もピンキリですね
親が甘やかしてきた生徒の集まる底辺校しかいったことないもんで

教師から怒鳴られたら、怒鳴り返せ。

親が甘やかしてきた子が多い学校はほんと大変。

悪いことして怒られたんならしょうがないけども理不尽な事で怒られたら生徒が傷つくのは当たり前
教師はむやみやたらに怒鳴り散らしちゃいかんよね

キチガイ狂師ばっかだもんね
叱るにしても説得力無いから生徒はいじけるだけ

狂師ﾜﾛｽ

生徒にとって理不尽なことで怒る先生って、最近はそんなに多いのですか？
本当に理不尽なんですか？
参観日でも子供の態度が悪かったり、クラスメートに対して暴言を吐いていたり、
とんでもない状況を目の当たりにしたことがあります。そういう子たちの親に限って、
先生に対して「怒鳴らないでください。ある意味体罰ですよ」と言います。
あなたの子が授業崩壊の元凶なのに。
先生にはそんな非常識な保護者も含めて、叱りあげて欲しいのですが。
自分の子を安心して学校へ通わせたいと思うのが親の願いです。
「怒らない教師をなめきっている」子があふれているクラスには
通わせたくないのですが。説得力があるとかないとか言う以前に、その場での
善悪の判断というものは、常識としてわかってるものだと思います。
まともな保護者に育ててもらっていればの話ですが。

それには、常識のある保護者が教師をバックアップしなくちゃダメだよ。

数学の教師で６６歳のおじいさんが先週おこってました。授業中、喋ってる生徒に対して黒板消しを教卓に３回おもいきりぶつけておこってました。
定年でも私立の高校だから雇ったそうです。若い教師よりも給料を削減できるからみたいです。年金もらってるもんね。

ストレスはっさんということで

６６６ゲト

昔、学校の校外学習で迷子になった人がいたんだけど、
いつも気丈に振舞っている先生が、目に涙を浮かべて心配していた。
先生を見て、自分が迷子になったわけじゃないけど、申し訳ない気持ちでいっぱいになった。
取り乱すのは教師として失格だが、ある程度、感情を出すのは必要だと思う。

Ｒ１３４氏ね

生徒なんてサルを相手にしてるようなもんだからな・・・

「怒る」んじゃなくて、「叱る」んだよ。

↑それ、何度も聞いたよ

マジむかつく！
テストで赤点取ったんだけど、追試があるわけさそれでよ、古典だったわけさ
その内容が、古文と漢文を読めっていわれたんだけどすらすら読めってまではまだゆるせるんだけどさ、チャンスは一回とかいってんのよ。
まじはなしになんね〜っての、プラス用言の活用テストもやるっていってんのよ、しかもそれもチャンスは一回とか言っちゃってんの、まじお前は名に考えてるのって言いたいわけ！
しかもその理由が「忙しいから」ハッ？って思いましたよ。
進路関係のことやってるからって一年生ほったらかしにしてんじゃね〜の!こっちも人生かかってるツーの！
しかもその教師、最初のころ授業が始まるとき「休みはいませんか？」ってきくのはわかるけど、その後「パンツ見えてませんか」って言ってんのよ、明らかに女子に向けて！
H県立Y高校のM綱、早いとこ学校辞めてしまえ！

>>137
そもそも赤点をとるおまえが悪い。
すでに２度目のチャンスを与えられただけでもありがたいと思えよ。

生徒自身も直、キレるのに・・・。

>>138
赤点とって何が悪い！！取っちゃったものは仕方ないじゃないですか！！
>>137
チャンスくれるだけいいじゃないですか。恵まれていますよ。

と、自己責任の意味が分からない基地外の>>140が吠えています。ｗ

赤点とっても悪くないと思ってる生徒がわんさかいるのが底辺校というやつだ

>>142
赤点の何が「悪い」のか説明どうぞ

>>143
頭

>>144
ワロタｗ

まぁ赤点とっても悪くないよ。
でも学校の対応も悪くないよ。

赤点とる藻前さんが悪い。
よく考えなさいよ。藻前さんは自宅学習なしに、授業だけで
理解できる頭か？
違うだろ。能力がないなら足りない分だけ努力せにゃいかんの。
今回藻前にはそれができなかったわけだ。これは教師のせいじゃない。
確かに忙しいからという理由はよくないが、うちの学校(私立)では、
再試がないテスト、つまり、１回のテストで全て判断されることも
あるんだ。再試があるだけいいじゃないか。
あたしゃ、藻前さんと同じ年代で、苦手な科目の勉強から
ｴｽｹｰﾌﾟして赤点をとることもあるけど、教師のせいにしたことはないね。

ちなみに137へのﾚｽだから。

別に怒鳴られたってかけらもどうも思わないし改善しようとも思わない

北九州にある東●紫学園って学校の食物科の教師怖いんだって・・・さ！！」
点数悪いと機嫌悪くなるし・・ニガ！！ついでにひいき厳しい・・お気に入りは化粧しても怒られないんだって・・・ホントやってけないね！！
欠点とってしまうのか・・・全力だして欠点取ったならしかたなくない？？
食物科はそんなんじゃ済ませられないらしいけど・・・

怒るのだったら理解できるが叱るのは大きなお世話。

>>103
おまえが人一倍陰湿だという罠ｗ

このスレ見てると教師は馬鹿がなるものだってよく分かるね
餓鬼が先生になること事態間違ってんだよ

まぁ教師にもガキっぽいのが探せばわんさかいるのは事実だけどな。
これも全く否定できんよ。
怒る前にちゃんと自分のことも律しないといかんね。
そうしないと怒ったりしても説得力がないし、生徒がついてこない。

私見だけど、103みたいに名簿でイタズラされるってことは
教師にそれだけ人望がなかったからじゃないの？在学中その子に
陰湿なことをしていたからそれが自分に跳ね返ってきたという可能性もあるし。
そもそも、そういうケース自体全くといっていいほど聞いたことがないんだが。。

教師って「自分がいけない」って思わないから嫌。
何様だよ。俺とは赤の他人のくせにいちいち首突っ込んでくるし
なんか愚痴になってスマソ

今まで見てきた教師はほぼ糞だ。
でも昔中学生だった俺に土下座までしてくれたあの先生だけは生涯忘れない。

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ここはスネかじりがダダをこねるスレですか？

教師は　自宅にイタズラすると　犯人を見抜く

生殺与奪の権利を教師は持つべきだと思う。

http://blogs.yahoo.co.jp/meidaitaguchi/1326153.html

教員上からもの言うし侮辱された上に親きどるうえに首突っ込むし発言でセクハラばかりする人いるから辞めてほしい↓

教師を怒らせなければいいだけ