中高生諸君！アカ教師に洗脳されてないか？
1 ：実習生さん：
「朝鮮半島からの強制連行」はウソだって知ってるかい？
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3 ：実習生さん：03/11/29 08:22 ID:p9TAEzh6
>>1
強制連行は嘘なの？
強制連行は嘘なの？
4 ：実習生さん：03/11/29 08:30 ID:K8SGOOmw
子供の通っている高校も、
社会科の教師は左翼ばかりと言ってるぞ。
授業はまるで洗脳教育だそうだ。
教育の中立性を無視して、こんな教育やっているから、
ますます、社民や共産は国民の支持を失うんだよ。
社会科の教師は左翼ばかりと言ってるぞ。
授業はまるで洗脳教育だそうだ。
教育の中立性を無視して、こんな教育やっているから、
ますます、社民や共産は国民の支持を失うんだよ。
5 ：実習生さん：03/11/29 08:33 ID:p9TAEzh6
他のスレでも書いたけど
２０年前、自分が中学時代の時だけど
「ソビエト連邦は日本よりも民主主義の国です」
「北方四島の島に緑色を塗るあの政府のCMはちょっとオカシイ」
「中国には５人組という素晴らしい組織があります、それによって
中国は経済的に発展しています」
とか言い飛ばす教師を見た事があります
教師は本当にこんな事を思いこんでいるのかな？
別に社会主義や共産主義が悪とは思っていないけど
独裁主義を支援するアカ教師は最低だよな？
教師の中にも親北朝鮮の人っているのでしょうか？
２０年前、自分が中学時代の時だけど
「ソビエト連邦は日本よりも民主主義の国です」
「北方四島の島に緑色を塗るあの政府のCMはちょっとオカシイ」
「中国には５人組という素晴らしい組織があります、それによって
中国は経済的に発展しています」
とか言い飛ばす教師を見た事があります
教師は本当にこんな事を思いこんでいるのかな？
別に社会主義や共産主義が悪とは思っていないけど
独裁主義を支援するアカ教師は最低だよな？
教師の中にも親北朝鮮の人っているのでしょうか？
6 ：ウホッ！いい名無し…：03/11/29 09:04 ID:jMNL8Zvm
>>5
おまい、どっかのスレで見たな（W
おまい、どっかのスレで見たな（W
この件は板違いなので、論議するならふさわしい場所でお願いします。
また、韓国・朝鮮のことは２ちゃんねるでもっとも好まれる話題の一つで、
膨大な書き込みが積み重ねられているもので、ここで扱っても無理があるのではと思います。
ただ、教育問題として考えるなら、学校で人権教育などの資料を作成するときは、
いろいろな立場の書物を十分に調べて、一方的なものにならないよう注意するべきかと思います。
そうした議論をみまして、いちおう私として合意できる範囲のことを書きますと、
戦時動員での朝鮮半島から日本列島への人員の移動については、時期の早いものから順に
募集・斡旋・徴用という段階がありました。
徴用はもちろん強制ですし（当時は日本列島でも全国民が動員対象）、
募集・斡旋は法的には自由意志とはいえ、
業者が強引に集めたのも含めて、強制連行と呼ばれているところがあります。当時の政策や
状況を総合的に見れば「強制連行」という法律はなかったにせよ、戦時下で強制的に動員された
わけですから、「強制連行はウソ」と言い切るのは誇張に過ぎると思います。
もちろん、「強制連行」は動員された側からの表現ですから、学習資料などを作るときは
強制連行と呼ばれているものの中身に触れる必要があるかと思います。
一方、現在日本に住んでいる韓国・朝鮮人が動員された人たちの子孫かというと
ほとんどは違うのであって、動員された人たちはほとんど帰国したわけです。
したがって、「強制連行」と「在日韓国・朝鮮人」とは切り離して考えたほうが
よいテーマである、とは言えます。学習資料作成時には、在日韓国・朝鮮人が
強制連行された人々の子孫であるという印象を与えることは避けるべきでしょう。
社会で生活するときは、デリケートな問題については慎重な言動をするのが
常識人の行動です。とくに若い人は特定の信念から行動しやすいので注意が
必要です。最近、教育委員会でも、ネット上の偏った言論に対して冷静な対応を
とるように生徒に指導することを、教員に指示しています。
また、韓国・朝鮮のことは２ちゃんねるでもっとも好まれる話題の一つで、
膨大な書き込みが積み重ねられているもので、ここで扱っても無理があるのではと思います。
ただ、教育問題として考えるなら、学校で人権教育などの資料を作成するときは、
いろいろな立場の書物を十分に調べて、一方的なものにならないよう注意するべきかと思います。
そうした議論をみまして、いちおう私として合意できる範囲のことを書きますと、
戦時動員での朝鮮半島から日本列島への人員の移動については、時期の早いものから順に
募集・斡旋・徴用という段階がありました。
徴用はもちろん強制ですし（当時は日本列島でも全国民が動員対象）、
募集・斡旋は法的には自由意志とはいえ、
業者が強引に集めたのも含めて、強制連行と呼ばれているところがあります。当時の政策や
状況を総合的に見れば「強制連行」という法律はなかったにせよ、戦時下で強制的に動員された
わけですから、「強制連行はウソ」と言い切るのは誇張に過ぎると思います。
もちろん、「強制連行」は動員された側からの表現ですから、学習資料などを作るときは
強制連行と呼ばれているものの中身に触れる必要があるかと思います。
一方、現在日本に住んでいる韓国・朝鮮人が動員された人たちの子孫かというと
ほとんどは違うのであって、動員された人たちはほとんど帰国したわけです。
したがって、「強制連行」と「在日韓国・朝鮮人」とは切り離して考えたほうが
よいテーマである、とは言えます。学習資料作成時には、在日韓国・朝鮮人が
強制連行された人々の子孫であるという印象を与えることは避けるべきでしょう。
社会で生活するときは、デリケートな問題については慎重な言動をするのが
常識人の行動です。とくに若い人は特定の信念から行動しやすいので注意が
必要です。最近、教育委員会でも、ネット上の偏った言論に対して冷静な対応を
とるように生徒に指導することを、教員に指示しています。
8 ：実習生さん：03/11/29 12:47 ID:149LGDOK
アカもやばいが最近は右翼もやばい。だいたい国自体が愛国心などをうたっているから、教育の中立性は失われつつある
9 ：実習生さん：03/11/29 16:07 ID:QF8yqIy9
そもそも教員の体質って
右翼的な人が多いからね
教師がアカで左翼というのはあまり正しくない
右翼的な人が多いからね
教師がアカで左翼というのはあまり正しくない
10 ：実習生さん：03/11/29 16:09 ID:QF8yqIy9
昔、家永裁判というのがあったけど
家永氏の書いた教科書は正しいの？
家永氏の書いた教科書は正しいの？
11 ：源氏名＠美少年 ◆6JohnysMCU ：03/11/30 00:23 ID:3KoS8BOt
12 ：源氏名＠美少年 ◆6JohnysMCU ：03/11/30 00:41 ID:3KoS8BOt
もう一言付け加えておくと、当時の徴兵に対する感覚は、山本七平氏の著書によると、
20歳男子としては当然の事で、成人式みたいなもの。
違和感や強制うんぬんなど考えられなかったそうだ。
氏はクリスチャンでウヨサヨ関係なく山本学等と言われたが、極右になってまうのだろうな。
20歳男子としては当然の事で、成人式みたいなもの。
違和感や強制うんぬんなど考えられなかったそうだ。
氏はクリスチャンでウヨサヨ関係なく山本学等と言われたが、極右になってまうのだろうな。
>>11
立法も含めて政府の行為であるし、当時は民主主義でないし、植民地に参政権はなかったし、
そもそもこれは「強制された」という民族感情の問題ですから、形式として合法か違法かは
重要な問題とはいえません。
立法も含めて政府の行為であるし、当時は民主主義でないし、植民地に参政権はなかったし、
そもそもこれは「強制された」という民族感情の問題ですから、形式として合法か違法かは
重要な問題とはいえません。
14 ：実習生さん：03/11/30 13:57 ID:VkiZmPx2
>>10
家永は完全なアカだけど、今の教科書ほど自虐的じゃないという噂も。
家永は完全なアカだけど、今の教科書ほど自虐的じゃないという噂も。
15 ：源氏名＠美少年 ◆6JohnysMCU ：03/11/30 14:11 ID:VIbmJ1SM
17 ：実習生さん：03/11/30 16:09 ID:sEwfA/nA
朝鮮人の「感情」を日本で教育する必要はない。
18 ：実習生さん：03/11/30 16:23 ID:OktPpCCq
他の民族が自分の感情を持つのが許されるように、
日本人も自分の感情を持ってよいわけだから、
他の人がどういう感情を持っているか知るのはかまわんが、
感情移入する必要はないな。
これまでの謝罪や賠償要求なんかは、感情に流されて法的論議に留まれなかったから、
謝罪賠償の歴史なんかも教えた方がいいのではないのか。
日本人も自分の感情を持ってよいわけだから、
他の人がどういう感情を持っているか知るのはかまわんが、
感情移入する必要はないな。
これまでの謝罪や賠償要求なんかは、感情に流されて法的論議に留まれなかったから、
謝罪賠償の歴史なんかも教えた方がいいのではないのか。
19 ：実習生さん：03/11/30 16:25 ID:f0R4c9+C
スターリン・金正日主義の教師どもは死ね。
20 ：実習生さん：03/11/30 16:27 ID:f0R4c9+C
つまり、日教組、中国人、朝鮮人の発言だけ信じろということだな。
↓
最近、教育委員会でも、ネット上の偏った言論に対して冷静な対応を
とるように生徒に指導することを、教員に指示しています。
↓
最近、教育委員会でも、ネット上の偏った言論に対して冷静な対応を
とるように生徒に指導することを、教員に指示しています。
>>17-18
地域によっては学校生活も含めて日常の話題ですね。
あとは、韓国に関連した仕事をする機会は多いと思いますが、
デリケートな問題があることを知っていないと、まずいです。
それと、差別の防止。
>>20
うちの県の教育委員会ではかなり懸念しているようです。
そういう発言をネットで真に受けて学校で言ったりするので・・・
世界の多くの地域でも近隣の民族とはいろいろあるもんだが、
言っていいことと悪いことを使い分けて共存しているわけで、
それができなきゃ、極端に言えば「やっちゃえ」しかなくなるわけです。
地域によっては学校生活も含めて日常の話題ですね。
あとは、韓国に関連した仕事をする機会は多いと思いますが、
デリケートな問題があることを知っていないと、まずいです。
それと、差別の防止。
>>20
うちの県の教育委員会ではかなり懸念しているようです。
そういう発言をネットで真に受けて学校で言ったりするので・・・
世界の多くの地域でも近隣の民族とはいろいろあるもんだが、
言っていいことと悪いことを使い分けて共存しているわけで、
それができなきゃ、極端に言えば「やっちゃえ」しかなくなるわけです。
22 ：実習生さん：03/11/30 17:42 ID:JeXNcEq8
＞21
日常の問題だから相手に感情移入する必要はなく、
国家間の謝罪や賠償は法律的に処理するものであることを教えないといけないですね。
日常の問題だから相手に感情移入する必要はなく、
国家間の謝罪や賠償は法律的に処理するものであることを教えないといけないですね。
23 ：実習生さん：03/11/30 17:49 ID:Xb17Bw85
日本人の感情は無視か・・・。
24 ：源氏名＠美少年 ◆6JohnysMCU ：03/11/30 17:52 ID:nyIHILO2
なんだ。結局は「差別」かよ。
25 ：実習生さん：03/11/30 18:00 ID:f0R4c9+C
>>22-25
結局、大人の対応みたいなものじゃないかな。
趣味として２ちゃんねるで差別発言したり、嫌韓発言していても
実世界でそういう発言をしたり、運動をしたりはしないでしょう。
政府だって内部でどう思っているかは知らないが外交上は言えば失言として処理されます。
教育委員会だって人権問題には力を入れているという姿勢を示さなければならないわけです。
ネット上で嫌韓論などにどう対応するかとなると、これは難しいです。
最初から俗な人権常識など圧倒するつもりで書いているでしょうから。
いまのところ実世界の政策や人の行動に与える影響は小さいから静観している人が多いようですが
何かのきっかけで民族憎悪が表面化することも考えられます。
結局、大人の対応みたいなものじゃないかな。
趣味として２ちゃんねるで差別発言したり、嫌韓発言していても
実世界でそういう発言をしたり、運動をしたりはしないでしょう。
政府だって内部でどう思っているかは知らないが外交上は言えば失言として処理されます。
教育委員会だって人権問題には力を入れているという姿勢を示さなければならないわけです。
ネット上で嫌韓論などにどう対応するかとなると、これは難しいです。
最初から俗な人権常識など圧倒するつもりで書いているでしょうから。
いまのところ実世界の政策や人の行動に与える影響は小さいから静観している人が多いようですが
何かのきっかけで民族憎悪が表面化することも考えられます。
27 ：実習生さん：03/11/30 18:23 ID:JeXNcEq8
＞趣味として２ちゃんねるで差別発言したり、嫌韓発言していても
＞実世界でそういう発言をしたり、運動をしたりはしないでしょう。
両論併記で、日本人の感情も教えたほうがいいと言うことだよ。
相手の感情だけに感情移入をするのは子供の対応だ。
それから、感情とは別に法的には解決している問題であることもきちんと教えてないといかんよ。
「あなた達のなかにそういう感情を持っている人がいることは知っている、
ただ、法的にはもう解決した問題だ。」と言える関係が大人の関係じゃないの？
＞実世界でそういう発言をしたり、運動をしたりはしないでしょう。
両論併記で、日本人の感情も教えたほうがいいと言うことだよ。
相手の感情だけに感情移入をするのは子供の対応だ。
それから、感情とは別に法的には解決している問題であることもきちんと教えてないといかんよ。
「あなた達のなかにそういう感情を持っている人がいることは知っている、
ただ、法的にはもう解決した問題だ。」と言える関係が大人の関係じゃないの？
28 ：実習生さん：03/11/30 18:28 ID:kKGbZXbq
◎７２５４最新情報◎
http://homepage3.nifty.com/hot-hot/7254.html
http://homepage3.nifty.com/hot-hot/7254.html
>>7
＞差別
その一例をソースつきで紹介してくれ。
妄想と願望を現実とごちゃまぜにするのは大人としてどうかな？
＞教育委員会だって人権問題には力を入れているという姿勢を示さなければならないわけです。
根拠のないいいがかりに応じるのは人権を尊重した行動とはいえんな。
>>美少年氏
久々の香ばしいかきこみキターーーーーー（゜∀゜）ーーーーーーーーッ！
でワクワクしますな。
＞差別
その一例をソースつきで紹介してくれ。
妄想と願望を現実とごちゃまぜにするのは大人としてどうかな？
＞教育委員会だって人権問題には力を入れているという姿勢を示さなければならないわけです。
根拠のないいいがかりに応じるのは人権を尊重した行動とはいえんな。
>>美少年氏
久々の香ばしいかきこみキターーーーーー（゜∀゜）ーーーーーーーーッ！
でワクワクしますな。
>>29
差別発言の事例は、教委が出している指導資料にいくつかありました。
だいたいは、児童・生徒の喧嘩のなかで「朝鮮人帰れ」みたいな事を言った例。
たとえば、周囲でよく差別的な会話がなされる環境で生活していた、といった分析に続いて、
指導事例などが載っています。
学校としては、そういうのを防いだり、起こった場合は何らかの指導をしたりすることが、
求められます。
この資料は、ネット上では見つかりませんでした。
教育委員会の一般的な指針ならどこでも作っているけど、大阪市のは詳しい。
ttp://www5d.biglobe.ne.jp/~mingakko/zitisisinosakasi94.html
>久々の香ばしいかきこみ
期待されても困る…みなさんのディベートのお相手ができるような
強固な主義の持ち主じゃないんで。
差別発言をしたり民族憎悪を煽ったりしないように気をつけている程度の者です。
在日の民族活動家とやりあうとか、NAVERで論争するとかしたほうがいいのでは。
差別発言の事例は、教委が出している指導資料にいくつかありました。
だいたいは、児童・生徒の喧嘩のなかで「朝鮮人帰れ」みたいな事を言った例。
たとえば、周囲でよく差別的な会話がなされる環境で生活していた、といった分析に続いて、
指導事例などが載っています。
学校としては、そういうのを防いだり、起こった場合は何らかの指導をしたりすることが、
求められます。
この資料は、ネット上では見つかりませんでした。
教育委員会の一般的な指針ならどこでも作っているけど、大阪市のは詳しい。
ttp://www5d.biglobe.ne.jp/~mingakko/zitisisinosakasi94.html
>久々の香ばしいかきこみ
期待されても困る…みなさんのディベートのお相手ができるような
強固な主義の持ち主じゃないんで。
差別発言をしたり民族憎悪を煽ったりしないように気をつけている程度の者です。
在日の民族活動家とやりあうとか、NAVERで論争するとかしたほうがいいのでは。
>>30
なるほど。
しかし分別のある人間ならわかるだろうが、そのソースは差別というより、
「デブとかブスといっちゃいけないよ」といった類いの常識の指導ですな。
個人的に気になるのは
「朝鮮人帰れ」の
「朝鮮人」が差別なのか
「帰れ」が差別なのか
という基準だな(W
なるほど。
しかし分別のある人間ならわかるだろうが、そのソースは差別というより、
「デブとかブスといっちゃいけないよ」といった類いの常識の指導ですな。
個人的に気になるのは
「朝鮮人帰れ」の
「朝鮮人」が差別なのか
「帰れ」が差別なのか
という基準だな(W
32 ：実習生さん：03/11/30 21:40 ID:kRXtbxBm
差別どうこうって、完全にスレ違いじゃないか？
33 ：実習生さん：03/12/01 00:34 ID:R3o1dYAY
＞30＝7
あの、日本は韓国にした戦後賠償金って国家予算の何分の一かだったっていうのを
聞いたことがあるんだけど、何分の一だっけ？
それから、日本が今の韓国の土地に放棄したインフラなんかの資産総額っていくらぐらいなのか教えてくれないかな？
あの、日本は韓国にした戦後賠償金って国家予算の何分の一かだったっていうのを
聞いたことがあるんだけど、何分の一だっけ？
それから、日本が今の韓国の土地に放棄したインフラなんかの資産総額っていくらぐらいなのか教えてくれないかな？
34 ：実習生さん：03/12/01 01:17 ID:VeFJH6Wj
中国＝無抵抗だったのに大量虐殺された被害者
日本＝無抵抗の人を犯して殺して私財を奪い上げた侵略者
何を言おうが戦争を始めた日本が悪い
何を言おうが大量虐殺をした日本が悪い
核爆弾投下は自業自得
東条英機は武力による侵略しか考えてなかった
新風特別攻撃隊は強制徴収だった
朝鮮の文明を破壊し尽くした
強姦所に朝鮮人女性を強制連行した
こんなんばかり。
日本＝無抵抗の人を犯して殺して私財を奪い上げた侵略者
何を言おうが戦争を始めた日本が悪い
何を言おうが大量虐殺をした日本が悪い
核爆弾投下は自業自得
東条英機は武力による侵略しか考えてなかった
新風特別攻撃隊は強制徴収だった
朝鮮の文明を破壊し尽くした
強姦所に朝鮮人女性を強制連行した
こんなんばかり。
35 ：源氏名＠美少年 ◆6JohnysMCU ：03/12/01 01:32 ID:a6i3zKNY
>>30
あたくすは平等主義者でね。差別は嫌いなんですよ。
前に某企業で在日朝鮮人が内定もらったのだが、国籍を日本人と詐称していたのがバレて内定取り消しになった事件あったな。
経歴詐称していたのだから、誰であろうと内定取り消しになって当たり前。
嘘だと思うなら、就職転職板に行ってみれ。
ところがところがこの在日君は民族差別だと運動を起こしてしまったのだな。
日本人が外国で外国の会社に就職活動する場合なら、当然に不利を予想する。
現地人より、数倍優秀でなければ採用されないと考えるだろう。
国籍で採用が制限されるなら、学歴や資格で制限されるのも違法だな。
果たしてこれも「民族感情」に配慮する必要があるのだろうか。
このような「配慮」こそ差別ではないかな。
そのような偏った配慮が侮蔑を次々に生むだろうな。
まー日本が好きで気に入ってるから日本に住みたいというならわかるが、
日本は最悪で大嫌いなら「出て行け」としか言い様が無いな。
あたくすは平等主義者でね。差別は嫌いなんですよ。
前に某企業で在日朝鮮人が内定もらったのだが、国籍を日本人と詐称していたのがバレて内定取り消しになった事件あったな。
経歴詐称していたのだから、誰であろうと内定取り消しになって当たり前。
嘘だと思うなら、就職転職板に行ってみれ。
ところがところがこの在日君は民族差別だと運動を起こしてしまったのだな。
日本人が外国で外国の会社に就職活動する場合なら、当然に不利を予想する。
現地人より、数倍優秀でなければ採用されないと考えるだろう。
国籍で採用が制限されるなら、学歴や資格で制限されるのも違法だな。
果たしてこれも「民族感情」に配慮する必要があるのだろうか。
このような「配慮」こそ差別ではないかな。
そのような偏った配慮が侮蔑を次々に生むだろうな。
まー日本が好きで気に入ってるから日本に住みたいというならわかるが、
日本は最悪で大嫌いなら「出て行け」としか言い様が無いな。
36 ：実習生さん：03/12/03 21:01 ID:TnlD652y
朕惟フニ我カ皇祖皇宗國ヲ肇ムルコト宏遠ニ徳ヲ樹ツルコト深厚ナリ
我カ臣民克ク忠ニ克ク孝ニ億兆心ヲ一ニシテ世世厥ノ美ヲ濟セルハ
此レ我カ國體ノ精華ニシテ教育ノ淵源亦實ニ此ニ存ス
爾臣民父母ニ孝ニ兄弟ニ友ニ夫婦相和シ朋友相信シ恭儉己ヲ持シ
博愛衆ニ及ホシ學ヲ修メ業ヲ習ヒ以テ智能ヲ啓発シ徳器ヲ成就シ進テ
公益ヲ廣メ世務ヲ開キ 常ニ國憲ヲ重シ國法ニ遵ヒ一旦緩急アレハ
義勇公ニ奉シ以テ天壌無窮ノ皇運ヲ扶翼スヘシ是ノ如キハ獨リ
朕ガ忠良ノ臣民タルノミナラス又以テ爾祖先ノ遺風ヲ顯彰スルニ足ラン
斯ノ道ハ實ニ我カ皇祖皇宗ノ遺訓ニシテ子孫臣民ノ倶ニ遵守スヘキ所之ヲ
古今ニ通シテ謬ラス之ヲ中外ニ施シテ悖ラス朕爾臣民ト倶ニ拳拳服膺シテ
咸其徳ヲ一ニセンコトヲ庶幾フ
明治二十三年十月三十日
睦仁
我カ臣民克ク忠ニ克ク孝ニ億兆心ヲ一ニシテ世世厥ノ美ヲ濟セルハ
此レ我カ國體ノ精華ニシテ教育ノ淵源亦實ニ此ニ存ス
爾臣民父母ニ孝ニ兄弟ニ友ニ夫婦相和シ朋友相信シ恭儉己ヲ持シ
博愛衆ニ及ホシ學ヲ修メ業ヲ習ヒ以テ智能ヲ啓発シ徳器ヲ成就シ進テ
公益ヲ廣メ世務ヲ開キ 常ニ國憲ヲ重シ國法ニ遵ヒ一旦緩急アレハ
義勇公ニ奉シ以テ天壌無窮ノ皇運ヲ扶翼スヘシ是ノ如キハ獨リ
朕ガ忠良ノ臣民タルノミナラス又以テ爾祖先ノ遺風ヲ顯彰スルニ足ラン
斯ノ道ハ實ニ我カ皇祖皇宗ノ遺訓ニシテ子孫臣民ノ倶ニ遵守スヘキ所之ヲ
古今ニ通シテ謬ラス之ヲ中外ニ施シテ悖ラス朕爾臣民ト倶ニ拳拳服膺シテ
咸其徳ヲ一ニセンコトヲ庶幾フ
明治二十三年十月三十日
睦仁
誰かアカ教師から習ってる現役生徒いないのか？
38 ：実習生さん：03/12/04 08:23 ID:jpnQAY+3
いまどき基地外の赤教師にだまされる生徒もいないだろう（笑）
洗脳ということで言えば、教師より２ｃｈのほうがよっぽどやりやすい。
今どき教師の言うことを、何から何まで信じてる生徒なんていない。
今どき教師の言うことを、何から何まで信じてる生徒なんていない。
多くの生徒は教師がアカかどうかなんてよくわからないよ。
マスコミがアカを叩くことなんかあまりないわけだし。
どちらかといえば、右翼の方が目に付きやすいし、
レッテルとしてもインパクトがある。
マスコミがアカを叩くことなんかあまりないわけだし。
どちらかといえば、右翼の方が目に付きやすいし、
レッテルとしてもインパクトがある。
41 ：実習生さん：03/12/04 16:50 ID:zDrqcIgq
教育の目的は、社会の再生産にあるわけだから、基本的には保守的なスタンスが良いと思う。
そこから先は、教師が教えるのではなくて、生徒が個人個人で考えるようにすべきだ。
そこから先は、教師が教えるのではなくて、生徒が個人個人で考えるようにすべきだ。
43 ：実習生さん：03/12/05 01:13 ID:zx/8lams
ま・・右翼も左翼も極端になるとどちらも基地外なわけで
そんなことよりも、今の生徒が何を教えられているのかが問題だ。
すでに歴史教科書が自虐的なトーンで書かれているんだから。
すでに歴史教科書が自虐的なトーンで書かれているんだから。
まあ、２ｃｈの基準で見れば、現行の歴史教科書はほとんどアカに見えるだろうが、
教科書自体は検定も受けてるし、それほど大きな問題があるわけじゃない。
社会科の場合、サブ教材として使われる、資料集のほうがかなり偏っているものがある。
教科書自体は検定も受けてるし、それほど大きな問題があるわけじゃない。
社会科の場合、サブ教材として使われる、資料集のほうがかなり偏っているものがある。
中学とか高校じゃないが小学校６年の時担任のババア
がまっ赤っかで、おまけに極端なフェミニストだった。
平和授業の時、例に漏れず日本がアジアにしたことを語
った後「これからは世界中の国がお互いの『文化』を
尊重して仲良くしなければならない」と妄想を語った。
後日、社会の授業中に世界の国の文化のところでイスラム圏
の話が出たときのこと
「アラブの女性がチャドルで顔を見せてはならないと決めら
れているのはおかしい（以下略）」とアラブの『文化』を攻撃し始めた。
もうアホかと。
他にも消しゴムが無くなったとか些細なことで学年集会。一人
一人に意見陳述を求め、まっとうな意見を言えば「綺麗事を言
うな！」と激怒。どう言えばいいんだよ。因みに女子のブルマを
廃止したのもこいつ
がまっ赤っかで、おまけに極端なフェミニストだった。
平和授業の時、例に漏れず日本がアジアにしたことを語
った後「これからは世界中の国がお互いの『文化』を
尊重して仲良くしなければならない」と妄想を語った。
後日、社会の授業中に世界の国の文化のところでイスラム圏
の話が出たときのこと
「アラブの女性がチャドルで顔を見せてはならないと決めら
れているのはおかしい（以下略）」とアラブの『文化』を攻撃し始めた。
もうアホかと。
他にも消しゴムが無くなったとか些細なことで学年集会。一人
一人に意見陳述を求め、まっとうな意見を言えば「綺麗事を言
うな！」と激怒。どう言えばいいんだよ。因みに女子のブルマを
廃止したのもこいつ
47 ：実習生さん：03/12/20 00:59 ID:rdVqsyKv
馬鹿サヨ教師は捏造好きのプロ市民と繋がってる可能性がある。(((( ;ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
アカよりも、最近、ピンク教師が問題になっていないか、
圧倒的に。教育委員会の指導主事とか課長とか。
痴漢・覗き・盗撮・生徒交際の類で。
圧倒的に。教育委員会の指導主事とか課長とか。
痴漢・覗き・盗撮・生徒交際の類で。
49 ：実習生さん：03/12/20 07:45 ID:wGdOocn8
>>46
＞「アラブの女性がチャドルで顔を見せてはならないと決めら
れているのはおかしい（以下略）」とアラブの『文化』を攻撃し始めた。
もうアホかと。
アラブの女性が顔を隠すのは何か宗教的な理由があるんだよね？
＞「アラブの女性がチャドルで顔を見せてはならないと決めら
れているのはおかしい（以下略）」とアラブの『文化』を攻撃し始めた。
もうアホかと。
アラブの女性が顔を隠すのは何か宗教的な理由があるんだよね？
50 ：実習生さん：03/12/20 12:02 ID:aumlCHuD
アカ教師かぁ。。。
おれも習ったな。今の生徒はどう反応してんだろ。戦争論などの本による影響でアカ教師は活動しづらそうなイメージがあるが。
おれも習ったな。今の生徒はどう反応してんだろ。戦争論などの本による影響でアカ教師は活動しづらそうなイメージがあるが。
356 ：朝まで名無しさん ：03/12/20 12:56 ID:BLQsjC4n
>>353,355
なにをいい気になってんだか…
２ちゃんねるで嫌韓が増えたのはなぜか知ってるのかい？
「日韓併合」について伊藤博文は韓国独立のために苦心していたのに韓国がだらしなかったからやむをえず併合したこと
韓国の社会インフラがまったく整っていなかったので日本が乏しい国費を裂き韓国のインフラを整え帝国大学まで建設し、
文盲の韓国人庶民にハングルを教えたこと
日本が満州に進出した後、満州で悪さをしたい朝鮮人に日本名を名乗ることを許したこと
太平洋戦争で捕虜虐待をしていたのは朝鮮人兵士だったこと
太平洋戦争終戦後、いきなり「自分たちは日本人ではない、第三国人だ」といい始めたこと
その「三国人」がいつのまにか差別用語になっていたこと
従軍慰安婦でがたがた言ってる国が、キーセン売春で外貨獲得してたこと
終戦後、朝鮮人はヤクザとなり、無辜の日本人を殺して(それも生きている人間にガソリンかけて殺す)その財産を強奪したこと
賭博禁止法があるにもかかわらずパチンコ屋などという賭場を白昼堂々営業していること
北朝鮮独裁政権の手先となり、無辜の日本人の拉致に協力していたこと
まだまだあげればキリがない！！！
にもかかわらず、おまえら在日コリアンは「われわれを差別するな。日本は謝罪しろ」といってるんだろ？？？？
恥を知れ、恥を！！！！！
「自作自演」といわれるのも、在日コリアンがそれだけの「自作自演」「歴史の捏造」をやってきてるからなんだ。
少なくとも、日本でしか生きていけない、日本社会で生きていけないのなら、これ以上「日本は謝罪しろ」とか言うのはやめておけ。
そして。拉致問題についてはきちんと謝罪して、在日コリアンの協力者を日本の官憲に引き渡せ。
そうしないと、「私たちは日本社会の一員ではありません」と言ってるのと一緒だからな。
>>353,355
なにをいい気になってんだか…
２ちゃんねるで嫌韓が増えたのはなぜか知ってるのかい？
「日韓併合」について伊藤博文は韓国独立のために苦心していたのに韓国がだらしなかったからやむをえず併合したこと
韓国の社会インフラがまったく整っていなかったので日本が乏しい国費を裂き韓国のインフラを整え帝国大学まで建設し、
文盲の韓国人庶民にハングルを教えたこと
日本が満州に進出した後、満州で悪さをしたい朝鮮人に日本名を名乗ることを許したこと
太平洋戦争で捕虜虐待をしていたのは朝鮮人兵士だったこと
太平洋戦争終戦後、いきなり「自分たちは日本人ではない、第三国人だ」といい始めたこと
その「三国人」がいつのまにか差別用語になっていたこと
従軍慰安婦でがたがた言ってる国が、キーセン売春で外貨獲得してたこと
終戦後、朝鮮人はヤクザとなり、無辜の日本人を殺して(それも生きている人間にガソリンかけて殺す)その財産を強奪したこと
賭博禁止法があるにもかかわらずパチンコ屋などという賭場を白昼堂々営業していること
北朝鮮独裁政権の手先となり、無辜の日本人の拉致に協力していたこと
まだまだあげればキリがない！！！
にもかかわらず、おまえら在日コリアンは「われわれを差別するな。日本は謝罪しろ」といってるんだろ？？？？
恥を知れ、恥を！！！！！
「自作自演」といわれるのも、在日コリアンがそれだけの「自作自演」「歴史の捏造」をやってきてるからなんだ。
少なくとも、日本でしか生きていけない、日本社会で生きていけないのなら、これ以上「日本は謝罪しろ」とか言うのはやめておけ。
そして。拉致問題についてはきちんと謝罪して、在日コリアンの協力者を日本の官憲に引き渡せ。
そうしないと、「私たちは日本社会の一員ではありません」と言ってるのと一緒だからな。
反日教員は在日韓国人・朝鮮人とつながっているから、彼らを強制的に帰国させればこの問題は解決だろう
53 ：実習生さん：03/12/20 17:52 ID:NLmz69NF
>>49
イスラム教に関係するんじゃないかな。違ってたらごめん。
イラク戦争のとき女性がチャドルをとって喜んでるとかマスコミは報道してたな・・・。
イスラム教徒の女性のなかではチャドルを取る＝裸になるっていう考えの信者もいる。まあチャドル嫌がってる人もいるが。
イスラム教に関係するんじゃないかな。違ってたらごめん。
イラク戦争のとき女性がチャドルをとって喜んでるとかマスコミは報道してたな・・・。
イスラム教徒の女性のなかではチャドルを取る＝裸になるっていう考えの信者もいる。まあチャドル嫌がってる人もいるが。
54 ：実習生さん：03/12/20 19:49 ID:YsNas6hi
46です。補足するとそのババアは他にも電波発言してた。例えば
「日本は中国、朝鮮や侵略したアジア諸国に無条件で彼らが望む
だけの謝罪と賠償をしなければならない」とか身の毛もよだつよ
うなことを平気で言っていた。おまえが謝罪したがっている中国
は今チベットに何をしているか知ってんのかと問いつめたかった。
「日本は中国、朝鮮や侵略したアジア諸国に無条件で彼らが望む
だけの謝罪と賠償をしなければならない」とか身の毛もよだつよ
うなことを平気で言っていた。おまえが謝罪したがっている中国
は今チベットに何をしているか知ってんのかと問いつめたかった。
教師共から日教組と在日とサヨを抜けば大分教育の質が良くなると思う。マジで。
56 ：実習生さん：03/12/20 22:21 ID:V7ZOiCZ7
教育とマスコミを抑えれば情報のかなりを操作することができるわけで（残るは口コミくらいか）、
なぜこの両分野にサヨクが集中しているかが分かると思う。
改善を試みたら、おそらく激しく反撃してくるだろうね。情報を与えてしまえば、彼らの主張が
支持されることはなくなるだろうから。
なぜこの両分野にサヨクが集中しているかが分かると思う。
改善を試みたら、おそらく激しく反撃してくるだろうね。情報を与えてしまえば、彼らの主張が
支持されることはなくなるだろうから。
ゴールデンレター
このスレを見た人はコピペでもいいので
３０分以内に７つのスレへ貼り付けてください。
そうすれば１４日後好きな人から告白され、１７日後に
あなたに幸せが訪れるでしょう
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58 ：実習生さん：03/12/20 22:36 ID:WbW3hZd7
>>54
自分も中韓に謝罪や賠償をする必要はないと考えている。
さらに、特に謝罪も賠償も求めない国にまで「あやまれ！」とか
主張する阿呆どもにはうんざりする。
・・・が、日本の戦後補償問題とチベット問題はまったく別の話。
勝手に結びつけて語るのはやめとけ。胡散臭さが漂ってくる。
それこそ、９１年の第一次湾岸戦争でフセインが使った論法、
即ち、「イスラエルはパレスチナを侵略・支配している。
だから、イラクもクェートから撤退しない」ってのと同様。
自分も中韓に謝罪や賠償をする必要はないと考えている。
さらに、特に謝罪も賠償も求めない国にまで「あやまれ！」とか
主張する阿呆どもにはうんざりする。
・・・が、日本の戦後補償問題とチベット問題はまったく別の話。
勝手に結びつけて語るのはやめとけ。胡散臭さが漂ってくる。
それこそ、９１年の第一次湾岸戦争でフセインが使った論法、
即ち、「イスラエルはパレスチナを侵略・支配している。
だから、イラクもクェートから撤退しない」ってのと同様。
59 ：実習生さん：03/12/20 22:43 ID:V7ZOiCZ7
>>58
どうだろう？
「日本に賠償を求めるなら、同じように侵略をしている中国にも言え」
なら筋は通っていると思うけど。
もちろん、日本はもう賠償を済ませているから必要がないのであって、他にも侵略国が
存在するから必要がないわけではないことは押えておかないといけないけど。
「イスラエルが侵略しているからクウェートを侵略しても構わない」は不可だけど、
「クウェート侵略を非難するならイスラエルの侵略も非難しろ」は正当な主張である
のと同じようなものじゃないかな。
どうだろう？
「日本に賠償を求めるなら、同じように侵略をしている中国にも言え」
なら筋は通っていると思うけど。
もちろん、日本はもう賠償を済ませているから必要がないのであって、他にも侵略国が
存在するから必要がないわけではないことは押えておかないといけないけど。
「イスラエルが侵略しているからクウェートを侵略しても構わない」は不可だけど、
「クウェート侵略を非難するならイスラエルの侵略も非難しろ」は正当な主張である
のと同じようなものじゃないかな。
60 ：実習生さん：03/12/20 23:31 ID:WbW3hZd7
>>59
いやいやいや、それはおかしいぞ。
それだと、泥棒Ａと泥棒Ｂが居たとして、Ａのみが捕まったときに、
「Ｂは捕まっていないのに、自分（Ａ）だけ捕まえるのは不当」なんて主張が通ることになる。
つーか、「日本はもう賠償を済ませているから必要がない」のだから、
それだけを証明して見せれば充分なわけで、チベットを持ち出す必要はまるで無い。
無論、チベット問題で中国を非難するのは当然であるが、それはそれ。
戦後補償についての議論の一貫として持ち出すのはやはりおかしい。
繰り返しになるが、「謝罪すべき事実が存在しない」「補償問題は全て解決済み」と、
中国には、これらを堂々と主張してやれば良い。
チベット問題でも、正面切って非難を浴びせれば良い。
だが、「チベット問題を解決しない中国が、日本に謝罪や補償を求めるな！」は不可だろ。
こんなこと言ってると、それこそチベット問題を非難した時に、
「かつて中国を侵略した日本が、中国を非難するのは不当」などと、
同様の論法で切り返されるのが落ちだぞ？
いやいやいや、それはおかしいぞ。
それだと、泥棒Ａと泥棒Ｂが居たとして、Ａのみが捕まったときに、
「Ｂは捕まっていないのに、自分（Ａ）だけ捕まえるのは不当」なんて主張が通ることになる。
つーか、「日本はもう賠償を済ませているから必要がない」のだから、
それだけを証明して見せれば充分なわけで、チベットを持ち出す必要はまるで無い。
無論、チベット問題で中国を非難するのは当然であるが、それはそれ。
戦後補償についての議論の一貫として持ち出すのはやはりおかしい。
繰り返しになるが、「謝罪すべき事実が存在しない」「補償問題は全て解決済み」と、
中国には、これらを堂々と主張してやれば良い。
チベット問題でも、正面切って非難を浴びせれば良い。
だが、「チベット問題を解決しない中国が、日本に謝罪や補償を求めるな！」は不可だろ。
こんなこと言ってると、それこそチベット問題を非難した時に、
「かつて中国を侵略した日本が、中国を非難するのは不当」などと、
同様の論法で切り返されるのが落ちだぞ？
「それはそれ、これはこれ」だな。
金正日だって、過去の日本を引き合いに出して、拉致を正当化してる。
「○○も同じことをやっていたから、自分も許されるはず」ってのは、子供の論理だろ。
金正日だって、過去の日本を引き合いに出して、拉致を正当化してる。
「○○も同じことをやっていたから、自分も許されるはず」ってのは、子供の論理だろ。
62 ：実習生さん：03/12/20 23:51 ID:V7ZOiCZ7
>>60
いやだから、>>54は「チベット問題を解決しない中国が、日本に謝罪や補償を求めるな！」
とは言っていないでしょ。
あくまで日本の侵略だけ非難して中国の侵略を非難しない教師の二重基準を批判している
のであって、これはこれで正当だと思うよ。別に補償問題だけを語っているわけではない
のだからさ。
教師は、１日本は賠償を済ませている ２中国が現在侵略を継続中 という２点で誤りを
犯しているので、こちらとしても２点指摘すべきところが生じるわけ。
蛇足だけど、仮に「かつて中国を侵略した日本が、中国を非難するのは不当」なんて言って
きたらそれこそ望むところだと思うよ。
「侵略国・中国が日本を非難したように、日本も中国を非難する」
「日本が中国に謝罪したように、中国もチベットに謝罪すべき」
などなど、いくらでも言い返せる。
いやだから、>>54は「チベット問題を解決しない中国が、日本に謝罪や補償を求めるな！」
とは言っていないでしょ。
あくまで日本の侵略だけ非難して中国の侵略を非難しない教師の二重基準を批判している
のであって、これはこれで正当だと思うよ。別に補償問題だけを語っているわけではない
のだからさ。
教師は、１日本は賠償を済ませている ２中国が現在侵略を継続中 という２点で誤りを
犯しているので、こちらとしても２点指摘すべきところが生じるわけ。
蛇足だけど、仮に「かつて中国を侵略した日本が、中国を非難するのは不当」なんて言って
きたらそれこそ望むところだと思うよ。
「侵略国・中国が日本を非難したように、日本も中国を非難する」
「日本が中国に謝罪したように、中国もチベットに謝罪すべき」
などなど、いくらでも言い返せる。
63 ：実習生さん：03/12/20 23:54 ID:V7ZOiCZ7
>>61
その例で「それはそれ、これはこれ」と返すのはかえってまずいよ。
日本が過去に同じような拉致を行ったことになってしまう。
「北の言う”拉致”は合法的な徴用に過ぎず、非合法の拉致とは違う」と返すのが
正しい。
その例で「それはそれ、これはこれ」と返すのはかえってまずいよ。
日本が過去に同じような拉致を行ったことになってしまう。
「北の言う”拉致”は合法的な徴用に過ぎず、非合法の拉致とは違う」と返すのが
正しい。
>>63
別に、過去に拉致を行ったということにはならんが？
過去に何があろうが、北が現在に犯罪行為を行った事実は変わらないことが重要。
過去のことは、詳しく調べることは難しいが、少なくとも、現在の北の犯罪はわかっている。
昔のことなら何とでも言えるし、資料の捏造もできるから、北はわざわざ引き合いに出してくる。
それに反論してしまうこと自体が、相手に乗せられることになると言っている。
別に、過去に拉致を行ったということにはならんが？
過去に何があろうが、北が現在に犯罪行為を行った事実は変わらないことが重要。
過去のことは、詳しく調べることは難しいが、少なくとも、現在の北の犯罪はわかっている。
昔のことなら何とでも言えるし、資料の捏造もできるから、北はわざわざ引き合いに出してくる。
それに反論してしまうこと自体が、相手に乗せられることになると言っている。
65 ：実習生さん：03/12/21 00:09 ID:OHk6rPAZ
>>64
「それはそれ」だけで反論しなければ、普通は「同様の犯罪を認めた」とみなされてしまう
と思う。ちゃんと説明することも必要でしょう。
例によって、１日本は犯罪を犯していない ２朝鮮は犯罪を犯しているのに対処しない
と、突っ込みどころが２つあるので混乱してしまうけど、やはり両方追求することが
必要だと思う。
「それはそれ」だけで反論しなければ、普通は「同様の犯罪を認めた」とみなされてしまう
と思う。ちゃんと説明することも必要でしょう。
例によって、１日本は犯罪を犯していない ２朝鮮は犯罪を犯しているのに対処しない
と、突っ込みどころが２つあるので混乱してしまうけど、やはり両方追求することが
必要だと思う。
>>65
相手が、過去をねじまげることで、そちらに論点をずらそうとしている場合、
それはそれで対処すべきだが、だからといって現在の問題とは無関係。
だから、「それはそれ、これはこれ」って言ってる意味がわからんかな？
二つの異なる出来事を、同時に論じようとするからいかんので、個別にやれと言ってるだけ。
日本が過去に何をしていようが、チベット問題はチベット問題で扱うべきだし、
中国がチベットで何をしていようが、日本の過去の問題はそれ単体で扱うべき。
同様に、北朝鮮の拉致問題と、日本の過去の問題は、直接的に何の関係もない。
相手が、過去をねじまげることで、そちらに論点をずらそうとしている場合、
それはそれで対処すべきだが、だからといって現在の問題とは無関係。
だから、「それはそれ、これはこれ」って言ってる意味がわからんかな？
二つの異なる出来事を、同時に論じようとするからいかんので、個別にやれと言ってるだけ。
日本が過去に何をしていようが、チベット問題はチベット問題で扱うべきだし、
中国がチベットで何をしていようが、日本の過去の問題はそれ単体で扱うべき。
同様に、北朝鮮の拉致問題と、日本の過去の問題は、直接的に何の関係もない。
67 ：実習生さん：03/12/21 00:23 ID:OHk6rPAZ
>>68
了解です。
了解です。
70 ：実習生さん：03/12/21 06:49 ID:ZECb1c+i
工房の時にこんな教師がいた
＊社会党マンセー、社会主義マンセー
＊反共産党、反共主義
＊童話マンセー、街道マンセー
＊小さな政府マンセー
＊社会党マンセー、社会主義マンセー
＊反共産党、反共主義
＊童話マンセー、街道マンセー
＊小さな政府マンセー
みなさま、犯罪を犯した外国人を自動的に国外追放にする法律を制定しましょう！
これで反日チョンを大量に送還することが出来ます。
特にやくざには在日が多いので、犯罪外国人国外追放は暴力団犯罪防止、日本人の身の安全のためにも効果的です。
これで反日チョンを大量に送還することが出来ます。
特にやくざには在日が多いので、犯罪外国人国外追放は暴力団犯罪防止、日本人の身の安全のためにも効果的です。
72 ：実習生さん：03/12/23 01:34 ID:3lSvSHuL
保護者として言わせてもらおう。高校教職員組合加入の、
公立高校の教師って、社会がアカが多いと思っていたんだけど、
それはあてはまりませんね。
公立高校の国語教師でもアカいるね。
この前の総選挙の時、小選挙区で出ている候補者よろしくと、
選挙投票日までに、電話を合計４回かけてきたけど、
その候補者は共産党からでているんだ。
公立高校の国語教師が特定の候補者の支持を訴えて、
電話をかけてもいいのかね。
公務員の職務規定に違反しないのかね。
今でもおかしいと思っているよ。
その国語教師がやってるボランティア団体の関係でかかってきて、
直接、生徒の親というわけじゃないけど、
それでも割り切れないものを未だに感じているよ。
公立高校の教師って、社会がアカが多いと思っていたんだけど、
それはあてはまりませんね。
公立高校の国語教師でもアカいるね。
この前の総選挙の時、小選挙区で出ている候補者よろしくと、
選挙投票日までに、電話を合計４回かけてきたけど、
その候補者は共産党からでているんだ。
公立高校の国語教師が特定の候補者の支持を訴えて、
電話をかけてもいいのかね。
公務員の職務規定に違反しないのかね。
今でもおかしいと思っているよ。
その国語教師がやってるボランティア団体の関係でかかってきて、
直接、生徒の親というわけじゃないけど、
それでも割り切れないものを未だに感じているよ。
73 ： ：03/12/23 10:07 ID:C33GqUSg
「悪の枢軸」発言に抗議 東アジアシンポで共同声明
日本、台湾、韓国の学者、人権活動家ら４５０人が集って、立命館大学（京
都 市北区）で開いている「東アジアの平和と人権」国際シンポジウム日本大
会（朝 日新聞社後援）は２４日、ブッシュ米大統領が朝鮮民主主義人民共和
国（北朝 鮮）を「悪の枢軸」と名指ししたことに抗議する緊急共同声明を採
択した。
http://www2.odn.ne.jp/~ccq47810/kitatyousennno.html
立命館大学では、理事会・教授会・教職員組合・学生自治会・生協などの大学を構
成する組織の中心的メンバーが共産党員や民青同盟員（共産党の下部組織）で占め
られています。大学が学生全員から強制的に徴収している自治会費からは、共産党
の選挙運動をもおこなっている共産党系の自治会連合である全学連（全日本学生自
治会総連合）に毎年１０００万円もの巨額の資金が上納されています。この自治会
会計は公開すらされていません。
http://cubic999.hp.infoseek.co.jp/p/p1.html
「日本では、戦前から、天皇を中心とした国のあり方を批判したり、共産主義をとな
えたりする思想や運動は、きびしく弾圧されていました。戦争に反対することは、
この天皇中心の国にそむくことだとして、きびしく取りしまられましたから、国民の
なかに戦争反対の運動はひろがりにくかったのです。それでも、日本共産党の人びと
が戦争中も反対の行動をおこしたり、ファシズムや戦争に反対する動きが、数少ない
宗教者や自由主義者のなかにもありました。 」
http://www.ritsumei.ac.jp/kic/a06/3/t1/t1_9.html
日本、台湾、韓国の学者、人権活動家ら４５０人が集って、立命館大学（京
都 市北区）で開いている「東アジアの平和と人権」国際シンポジウム日本大
会（朝 日新聞社後援）は２４日、ブッシュ米大統領が朝鮮民主主義人民共和
国（北朝 鮮）を「悪の枢軸」と名指ししたことに抗議する緊急共同声明を採
択した。
http://www2.odn.ne.jp/~ccq47810/kitatyousennno.html
立命館大学では、理事会・教授会・教職員組合・学生自治会・生協などの大学を構
成する組織の中心的メンバーが共産党員や民青同盟員（共産党の下部組織）で占め
られています。大学が学生全員から強制的に徴収している自治会費からは、共産党
の選挙運動をもおこなっている共産党系の自治会連合である全学連（全日本学生自
治会総連合）に毎年１０００万円もの巨額の資金が上納されています。この自治会
会計は公開すらされていません。
http://cubic999.hp.infoseek.co.jp/p/p1.html
「日本では、戦前から、天皇を中心とした国のあり方を批判したり、共産主義をとな
えたりする思想や運動は、きびしく弾圧されていました。戦争に反対することは、
この天皇中心の国にそむくことだとして、きびしく取りしまられましたから、国民の
なかに戦争反対の運動はひろがりにくかったのです。それでも、日本共産党の人びと
が戦争中も反対の行動をおこしたり、ファシズムや戦争に反対する動きが、数少ない
宗教者や自由主義者のなかにもありました。 」
http://www.ritsumei.ac.jp/kic/a06/3/t1/t1_9.html
74 ： ：03/12/23 10:08 ID:C33GqUSg
日本の共産主義化を賛美する立命館大学国際平和ミュージアム
「日本では、戦前から、天皇を中心とした国のあり方を批判したり、共産主義をとな
えたりする思想や運動は、きびしく弾圧されていました。戦争に反対することは、
この天皇中心の国にそむくことだとして、きびしく取りしまられましたから、国民の
なかに戦争反対の運動はひろがりにくかったのです。それでも、日本共産党の人びと
が戦争中も反対の行動をおこしたり、ファシズムや戦争に反対する動きが、数少ない
宗教者や自由主義者のなかにもありました。 」
http://www.ritsumei.ac.jp/kic/a06/3/t1/t1_9.html
共産主義黒書(ソ連編）のアマゾンレビュー
日本が共産主義化しなくて、本当によかった, 2002/04/17
レビュアー： 若村さき (プロフィールを見る)
スターリンは間違っていたが、あるいはソ連は間違っていたが、共産主義自体は
正しい、などと今でも言う人がいる。そんな人は歴史上、共産党が政権を担当し
て成功した例を言ってもらいたい。実行したら必ず虐殺や抑圧がある「主義」が
、どうして正しいといえるのだろうか。日本が共産主義化しなくて、本当によか
った。この本を読んでつくづくそう思った。坂本多加雄『象徴天皇制度と日本の
来歴』が指摘していることだが、ソ連のコミンテルンの指示を受けた日本共産党
結党以来、日本はソ連との冷戦に突入した。悪名高き治安維持法も特高も、少な
くとも日本の共産主義化を防いだことにおいて再評価されなくてはならない。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/487430026X/qid%3D1070968228/250-5158777-2372253
「日本では、戦前から、天皇を中心とした国のあり方を批判したり、共産主義をとな
えたりする思想や運動は、きびしく弾圧されていました。戦争に反対することは、
この天皇中心の国にそむくことだとして、きびしく取りしまられましたから、国民の
なかに戦争反対の運動はひろがりにくかったのです。それでも、日本共産党の人びと
が戦争中も反対の行動をおこしたり、ファシズムや戦争に反対する動きが、数少ない
宗教者や自由主義者のなかにもありました。 」
http://www.ritsumei.ac.jp/kic/a06/3/t1/t1_9.html
共産主義黒書(ソ連編）のアマゾンレビュー
日本が共産主義化しなくて、本当によかった, 2002/04/17
レビュアー： 若村さき (プロフィールを見る)
スターリンは間違っていたが、あるいはソ連は間違っていたが、共産主義自体は
正しい、などと今でも言う人がいる。そんな人は歴史上、共産党が政権を担当し
て成功した例を言ってもらいたい。実行したら必ず虐殺や抑圧がある「主義」が
、どうして正しいといえるのだろうか。日本が共産主義化しなくて、本当によか
った。この本を読んでつくづくそう思った。坂本多加雄『象徴天皇制度と日本の
来歴』が指摘していることだが、ソ連のコミンテルンの指示を受けた日本共産党
結党以来、日本はソ連との冷戦に突入した。悪名高き治安維持法も特高も、少な
くとも日本の共産主義化を防いだことにおいて再評価されなくてはならない。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/487430026X/qid%3D1070968228/250-5158777-2372253
75 ：実習生さん：03/12/23 12:11 ID:KeRhNE9g
76 ：実習生さん：03/12/23 22:30 ID:MWxCGQ1t
他のスレで紹介のあったアカ教師。
http://www5b.biglobe.ne.jp/~kurosan/WADAI/WADAI-2002-9.htm
>>◆拉致問題は北朝鮮とともに､またもや外務省の対応の不誠実が批判されるべきだ。
>>強制連行という大量拉致問題ととも に｡(256、02/9/22)
http://www5b.biglobe.ne.jp/~kurosan/WADAI/WADAI-2002-9.htm
>>◆拉致問題は北朝鮮とともに､またもや外務省の対応の不誠実が批判されるべきだ。
>>強制連行という大量拉致問題ととも に｡(256、02/9/22)
78 ：実習生さん：03/12/25 13:55 ID:adImkKFI
あぼーん
80 ：実習生さん：03/12/30 16:16 ID:ZJOQB1Ck
だいたい教師は給料が安いから
左翼的にならざるを得ないと思って同情的にこのスレを見たが、
ここで指摘されてる選挙運動について、
ちょっと、>>72はやりすぎ。
自分の政治信条をもつのはいいが、
他人に選挙候補者○○をよろしくと電話をかけまくるのは、
明らかに公務員の活動の範疇から逸脱しています。
こりゃ普通の公務員なら懲戒対象だよ。
教員だけが許されるはずはない。教員とは言え、公務員だからね。
左翼的にならざるを得ないと思って同情的にこのスレを見たが、
ここで指摘されてる選挙運動について、
ちょっと、>>72はやりすぎ。
自分の政治信条をもつのはいいが、
他人に選挙候補者○○をよろしくと電話をかけまくるのは、
明らかに公務員の活動の範疇から逸脱しています。
こりゃ普通の公務員なら懲戒対象だよ。
教員だけが許されるはずはない。教員とは言え、公務員だからね。
81 ：実習生さん：04/01/02 11:53 ID:zznhD+Ml
アカ教師は冷戦時代の話。もう時代遅れ。
それよりも俺が気になるのは
新米教師と反米教師の割合だな。
それよりも俺が気になるのは
新米教師と反米教師の割合だな。
82 ：実習生さん：04/01/02 12:03 ID:rYbG0Y1w
ここはアカ教師の教育成果について論じるスレだよ。
結果として中高生がどんな知識をもってるかが心配だ。
結果として中高生がどんな知識をもってるかが心配だ。
83 ：実習生さん：04/01/02 12:40 ID:zznhD+Ml
普通にサヨク中高生が大半だろ。
さすがに北朝鮮万歳はいない。
さすがに北朝鮮万歳はいない。
84 ：実習生さん：04/01/06 13:16 ID:0SeMJAeA
人権教育やってる教師って
どうして、アカや、北朝鮮マンセーが多いのだろう？
どうして、アカや、北朝鮮マンセーが多いのだろう？
85 ：実習生さん：04/01/06 13:30 ID:gx6ac3hG
>>84
左翼的反体制教育やってる教師の先祖の大半が朝鮮系や下層民系だから。
次のような発言をたくさんする人（項目に５つ以上当てはまる人）は、
７世代以内の先祖が朝鮮系または下層民系の人である可能性が高い。
「石原都知事は嫌い。田中康夫が好き。」
「筑紫・久米・関口は良いことを言う。」
「憲法９条を守ろう。」「アメ公でていけ。」
「防衛費を減らそう。」「外国人参政権に賛成」
「天皇は不要」
「愛国心はいらない。日本国など好きになるな」
「民主党や社民党が大好きだ。」
「やっぱり新聞は朝日新聞に限る。」
「さすが、報道のＴＢＳは良い放送局だ。」
「自民党は悪い政党だ。」
「警察と自衛隊が嫌い。」
「日本軍はアジアで悪いことばかりしていた。」
「新しい教科書をつくる会の教科書を採用するな。」
「靖国神社に参拝するな。」
「日の丸や君が代を生徒に強制するな」（在日なら当然か）
「日教組活動かんばるぞ。」「組合活動がんばるぞ。」
「日本はアジアに謝るべきだ。」
「夫婦別姓を認めろ」「女らしさという表現は女性の自立を奪う」
「かわいいとかスタイルがいいとか外見をどうこう言うのはセクハラだ」
「専業主婦の夫も家事を半分やれ」「田嶋陽子が大好き」
「自衛隊のイラク派遣反対」「フセインは良い人だがブッシュはダメ」
左翼的反体制教育やってる教師の先祖の大半が朝鮮系や下層民系だから。
次のような発言をたくさんする人（項目に５つ以上当てはまる人）は、
７世代以内の先祖が朝鮮系または下層民系の人である可能性が高い。
「石原都知事は嫌い。田中康夫が好き。」
「筑紫・久米・関口は良いことを言う。」
「憲法９条を守ろう。」「アメ公でていけ。」
「防衛費を減らそう。」「外国人参政権に賛成」
「天皇は不要」
「愛国心はいらない。日本国など好きになるな」
「民主党や社民党が大好きだ。」
「やっぱり新聞は朝日新聞に限る。」
「さすが、報道のＴＢＳは良い放送局だ。」
「自民党は悪い政党だ。」
「警察と自衛隊が嫌い。」
「日本軍はアジアで悪いことばかりしていた。」
「新しい教科書をつくる会の教科書を採用するな。」
「靖国神社に参拝するな。」
「日の丸や君が代を生徒に強制するな」（在日なら当然か）
「日教組活動かんばるぞ。」「組合活動がんばるぞ。」
「日本はアジアに謝るべきだ。」
「夫婦別姓を認めろ」「女らしさという表現は女性の自立を奪う」
「かわいいとかスタイルがいいとか外見をどうこう言うのはセクハラだ」
「専業主婦の夫も家事を半分やれ」「田嶋陽子が大好き」
「自衛隊のイラク派遣反対」「フセインは良い人だがブッシュはダメ」
道徳の時間に天声人語使うからなぁ
87 ：実習生さん：04/01/06 23:16 ID:tcWKokLf
88 ：実習生さん：04/01/07 21:24 ID:WumVhwvf
人権左翼教師の動機はエゴイズム。
これが見抜けて一人まえ。
これが見抜けて一人まえ。
89 ：実習生さん：04/01/09 21:10 ID:HcIHdgB8
「資本主義と社会主義のそれぞれ良いところを取り入れて・・」
などと言ってた元担任はアカだったのだろうか。
ちなみにソ連崩壊のずっと前のこと。
などと言ってた元担任はアカだったのだろうか。
ちなみにソ連崩壊のずっと前のこと。
90 ：実習生さん：04/01/09 23:38 ID:dmfsrTQY
>>89
それだけでは分からんね。何を「いいところ」と判断していたのかによるだろう。
実際、純粋な資本主義国などまずなくて、社会的思想（累進課税、相続税、社会保障など）を
取り入れているのが普通なわけだから。
それだけでは分からんね。何を「いいところ」と判断していたのかによるだろう。
実際、純粋な資本主義国などまずなくて、社会的思想（累進課税、相続税、社会保障など）を
取り入れているのが普通なわけだから。
91 ：実習生さん：04/01/09 23:51 ID:/cqf+hXI
別にサヨでもいいや。
自分で調べていくと右翼化してちょうどバランスとれるしｗ
自分で調べていくと右翼化してちょうどバランスとれるしｗ
92 ：実習生さん：04/01/10 04:27 ID:UAKSFDuw
高校に普通・農業・商業・工業とあるのは現代の士農工商をつくりだすための国家の陰謀だ！
とほざいていたﾃﾞﾑﾊﾟ教師がおりました。
とほざいていたﾃﾞﾑﾊﾟ教師がおりました。
93 ：実習生さん：04/01/10 15:02 ID:U8oQGowE
>>92
そういう教師は判断しやすいから逆に安全かもね。
そういう教師は判断しやすいから逆に安全かもね。
94 ：92：04/01/10 15:12 ID:UAKSFDuw
95 ：実習生さん：04/01/12 12:11 ID:6CDlKbHY
96 ：実習生さん：04/01/20 00:00 ID:zBn8aWql
危ない教師が多すぎだよね。
97 ：実習生さん：04/01/22 00:35 ID:gx957ZFe
>>95
禿げ禿げ同。
禿げ禿げ同。
98 ：実習生さん：04/01/22 00:42 ID:XxIZPHtD
>>1のせいでセンター試験世界史の点数を落とした奴はいるのだろうか？
今にして思えば予言的なスレッドだな、これ。
今にして思えば予言的なスレッドだな、これ。
99 ：源氏名＠美少年 ◆6JohnysMCU ：04/01/23 21:00 ID:Bhcz46t5
ああいう問題はテストに出すべきじゃない。作成者は無能。
地理のテストで日本の国境線を地図上に書けとか言ったらどうなる事やら。
学校で使ってた大地図は北方四島は日本領土扱いだが・・・
地理のテストで日本の国境線を地図上に書けとか言ったらどうなる事やら。
学校で使ってた大地図は北方四島は日本領土扱いだが・・・
>>99
めずらしくつまんないです。
めずらしくつまんないです。
天声人語を授業に使うなよ
102 ：実習生さん：04/02/03 00:58 ID:wRsMTBRc
>>101
うちも使ってるよ、社会科のクソサヨ教師
うちも使ってるよ、社会科のクソサヨ教師
103 ：実習生さん：04/02/05 06:06 ID:rZOcf0C/
漏れらの通っている高校の
人権とかやってる国語の教師は
北朝鮮マンセーっていつも叫んでいる。
漏れら生徒でもこいつの思想偏ってるってわかるよ。
人権とかやってる国語の教師は
北朝鮮マンセーっていつも叫んでいる。
漏れら生徒でもこいつの思想偏ってるってわかるよ。
104 ：実習生さん ：04/02/05 20:57 ID:4wCLyDK0
高校の時にいたな。結局そういう教師って、うわべは美しいことを言っている
けど、心の中では妙な特権階級意識を持ってて人をバカにしてるんだよな。
けど、心の中では妙な特権階級意識を持ってて人をバカにしてるんだよな。
105 ：実習生さん：04/02/05 21:00 ID:zEDKyNPG
はーい センター落としました だけど自分がﾊﾞｶだっただけみたい
↑ そりゃ思想と関係ないわ
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
「総合選抜制度」って舐めてない？その２
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074081703/l50
108 ： ：04/02/05 21:27 ID:9Lj+g72G
救う会兵庫副代表 岡田和典
「広田さんの出身校が立命館大学（京都）であることにも触れなければ
ならない。同大学卒業生には七人という他大学を圧する多数の特定失踪者が
存在する。私事で恐縮であるが、私もまた社会人学生として昨年法学部を
卒業した立命館大学卒業生である。出身校を悪く言うのは心苦しいが、
今なお同大学の教授陣は左翼人脈のオンパレードであり、履修したい講義が
なく履修届の際に苦労したものである。もちろん大学内に拉致に関与した者が
いたかどうかは今後の真相解明を待つところであるが、」
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2004/0401/ronbun1-1.html
「更に、立命館大学の経済学部、経営学部出身者が数人、５年、１０年の
周期で失踪していることも判明した。
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/H15/1510/1510035complicity.html
特定失踪者問題協議会 荒木和博代表
「大学でいうとですね立命館、この中にもひょっとしたら立命館のご出身の方が
おられるかもしれませんが。立命館の卒業生が他の大学の卒業生に比べて、
非常に多いんです。7人、非公開の方を入れて7人、そういうようなことがありまして、
どうもですね、これは普通ではないというふうに思うようになりました。」
http://imaxel.no-ip.com/skips/ss6.htm
「広田さんの出身校が立命館大学（京都）であることにも触れなければ
ならない。同大学卒業生には七人という他大学を圧する多数の特定失踪者が
存在する。私事で恐縮であるが、私もまた社会人学生として昨年法学部を
卒業した立命館大学卒業生である。出身校を悪く言うのは心苦しいが、
今なお同大学の教授陣は左翼人脈のオンパレードであり、履修したい講義が
なく履修届の際に苦労したものである。もちろん大学内に拉致に関与した者が
いたかどうかは今後の真相解明を待つところであるが、」
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2004/0401/ronbun1-1.html
「更に、立命館大学の経済学部、経営学部出身者が数人、５年、１０年の
周期で失踪していることも判明した。
http://www5f.biglobe.ne.jp/~kokumin-shinbun/H15/1510/1510035complicity.html
特定失踪者問題協議会 荒木和博代表
「大学でいうとですね立命館、この中にもひょっとしたら立命館のご出身の方が
おられるかもしれませんが。立命館の卒業生が他の大学の卒業生に比べて、
非常に多いんです。7人、非公開の方を入れて7人、そういうようなことがありまして、
どうもですね、これは普通ではないというふうに思うようになりました。」
http://imaxel.no-ip.com/skips/ss6.htm
109 ：実習生さん：04/02/05 21:32 ID:0FnnRnfk
在日の日本社会における根は深い。
特に学校関係は､日教組からみで深く根を張っている。
いじめ問題もそのひとつだ。
いまのように、ひとりの人間を集中的にいじめるのは戦後のスタイル。戦前の日本にはなかったもの。
では、戦前と戦後では何が違うのか?
それは在日と日教組の存在。
自ら望んで来たにもかかわらず、「強制連行された」と被害者を装うモラルの低い在日。
そういった在日を「加害者である日本は償わなければならない」と、そのアンモラルな行動を支援し､同胞たる日本国民を裏切る日教組。
そういった構造が、戦後教育を作り上げていることを、正確に理解する必要がある。
特に学校関係は､日教組からみで深く根を張っている。
いじめ問題もそのひとつだ。
いまのように、ひとりの人間を集中的にいじめるのは戦後のスタイル。戦前の日本にはなかったもの。
では、戦前と戦後では何が違うのか?
それは在日と日教組の存在。
自ら望んで来たにもかかわらず、「強制連行された」と被害者を装うモラルの低い在日。
そういった在日を「加害者である日本は償わなければならない」と、そのアンモラルな行動を支援し､同胞たる日本国民を裏切る日教組。
そういった構造が、戦後教育を作り上げていることを、正確に理解する必要がある。
110 ：実習生さん：04/02/05 22:43 ID:RFprwebF
あげ
111 ：実習生さん：04/02/08 19:02 ID:8s23NYDL
>>103
こいつ。高校のとき、いたよな。
こいつ。高校のとき、いたよな。
112 ：実習生さん：04/02/12 14:13 ID:k0cv6jCI
あまり思想の押し付けが激しいと、いくら工房でもばれるんだよね
113 ：実習生さん：04/02/12 23:26 ID:AnQsLHuU
漏れの大学の人権教育やってる線香よ、
余りにサヨぽくって、
思想も偏っていて、超ウザかった。
で、学長に直訴してやったから、
来年から学長自身が偏っていない限り、クビだろうな。
余りにサヨぽくって、
思想も偏っていて、超ウザかった。
で、学長に直訴してやったから、
来年から学長自身が偏っていない限り、クビだろうな。
>>113
そんな連中、大学には掃いて捨てるほどいる。
大学教授には学問の自由があるから、中学高校の教師と違って、偏ってても文句は言えない。
思想が偏っていることを原因でクビにしたら、不当解雇で学長が訴えられるのがオチ。
だからたぶん解雇されない。
そんな連中、大学には掃いて捨てるほどいる。
大学教授には学問の自由があるから、中学高校の教師と違って、偏ってても文句は言えない。
思想が偏っていることを原因でクビにしたら、不当解雇で学長が訴えられるのがオチ。
だからたぶん解雇されない。
115 ：実習生さん：04/02/21 23:03 ID:GziSbT+D
もうすぐ卒業式。
日の丸反対って毎年騒ぐ狂死がいるから、
漏れら生徒にとってはうんざりだ。
そんなことやってるぐらいなら、中退していく香具師を減らしたり、
就職先の開拓などをしっかりやれよ、左翼、アカ狂死さんよ。
日の丸反対って毎年騒ぐ狂死がいるから、
漏れら生徒にとってはうんざりだ。
そんなことやってるぐらいなら、中退していく香具師を減らしたり、
就職先の開拓などをしっかりやれよ、左翼、アカ狂死さんよ。
116 ：実習生さん：04/02/21 23:46 ID:fnPzTCr1
禿げ同。
民主的、民主的というのが、アカ教師の口癖だが、
アカ教師は、自分の思想を、
人様の子供に押し付け洗脳しようとするから、
とてもファッショ的だ。
民主的、民主的というのが、アカ教師の口癖だが、
アカ教師は、自分の思想を、
人様の子供に押し付け洗脳しようとするから、
とてもファッショ的だ。
【慰安婦】カンコクへの謝罪旅行【左翼教師】
http://ex2.2ch.net/test/read.cgi/korea/1077312544/
http://ex2.2ch.net/test/read.cgi/korea/1077312544/
118 ：実習生さん：04/02/22 10:01 ID:ALXgUGZM
>いまのように、ひとりの人間を集中的にいじめるのは戦後のスタイル。戦前の日本にはなかったもの。
昔の軍隊の私的制裁花盛りは今の学校のいじめの源流では？
戦前の学校（尋常小学校など）でも、集団的ないじめはあったし
教師がそれを助長していた部分も有りました。
貧乏、部落出身者、植民地人個人に対するいじめなんて
日常茶飯事だったから今みたいにセンセーショナルに報道されないだけ。
そもそも昔の農村の閉鎖的共同体の中ではそんな「いじめの構造」は
どこにでもありました。
戦後、高度経済成長の都市化、流動化によってかつての共同体的紐帯が崩れていく中で
「学校」というのは数少ない閉鎖的共同体の形態をとるから、そのいじめが
クローズアップされるということでしょう。
教師という権威をかさにきた言動で、変な思想観念を押し付けられた（洗脳された）⇒いじめられたから、
こんどは、ここで「あいつらはアカだ！」という蔑称を投げつけることで憂さ晴らしをするというのも、
一種の「いじめ」の仕返し、いじめのの再生産をしているだけのような気がします。
昔の軍隊の私的制裁花盛りは今の学校のいじめの源流では？
戦前の学校（尋常小学校など）でも、集団的ないじめはあったし
教師がそれを助長していた部分も有りました。
貧乏、部落出身者、植民地人個人に対するいじめなんて
日常茶飯事だったから今みたいにセンセーショナルに報道されないだけ。
そもそも昔の農村の閉鎖的共同体の中ではそんな「いじめの構造」は
どこにでもありました。
戦後、高度経済成長の都市化、流動化によってかつての共同体的紐帯が崩れていく中で
「学校」というのは数少ない閉鎖的共同体の形態をとるから、そのいじめが
クローズアップされるということでしょう。
教師という権威をかさにきた言動で、変な思想観念を押し付けられた（洗脳された）⇒いじめられたから、
こんどは、ここで「あいつらはアカだ！」という蔑称を投げつけることで憂さ晴らしをするというのも、
一種の「いじめ」の仕返し、いじめのの再生産をしているだけのような気がします。
119 ：実習生さん：04/02/22 12:26 ID:LpfFkGKf
イジメは日本社会に染み付いた病気。はやく治さないともっと悪くなる。
普通の感覚を持った人なら生きにくいと感じる社会だよ。
普通の感覚を持った人なら生きにくいと感じる社会だよ。
120 ：実習生さん：04/02/22 13:21 ID:wcTjNg0I
>>115
>>116
小中高とどこでも必ずいるアカ教師。
その思想にそまらないだけの確かな知識と判断力を持つようなると、
いくら高校の教師が人権教育にからめて、
日の丸、国家、慰安婦、朝鮮などの問題とりあげて、
これでもかというほど洗脳しようとしても、
逆に漏れらは、そんな狂死に憐れみすら感じるようになる。
それにしても、人権教育やってる狂死って、アカが多いよな。
>>116
小中高とどこでも必ずいるアカ教師。
その思想にそまらないだけの確かな知識と判断力を持つようなると、
いくら高校の教師が人権教育にからめて、
日の丸、国家、慰安婦、朝鮮などの問題とりあげて、
これでもかというほど洗脳しようとしても、
逆に漏れらは、そんな狂死に憐れみすら感じるようになる。
それにしても、人権教育やってる狂死って、アカが多いよな。
121 ：垢：04/02/22 16:44 ID:H7fBpsSa
>>120
貴様には人権はいらねえらしいな(ｹﾞﾗ
貴様には人権はいらねえらしいな(ｹﾞﾗ
123 ：実習生さん：04/02/24 12:04 ID:gin1djK1
こんな「偏向教師」を許せるか!
三都議・展転社、正義の闘いを激励する教育者10名の会
土屋たかゆき・田代ひろし・古賀俊昭都議、展転社 裁判支援集会ご参加のお願い
日時：平成16年2月24日(火) １８：４５〜２１：１５
会場：文京シビックホール
丸の内線・南北線後楽園駅、三田線・大江戸線春日駅
お願い： 会場費1,000円 ご協力ください
http://tukuru-kai.hp.infoseek.co.jp/information.htm
三都議・展転社、正義の闘いを激励する教育者10名の会
土屋たかゆき・田代ひろし・古賀俊昭都議、展転社 裁判支援集会ご参加のお願い
日時：平成16年2月24日(火) １８：４５〜２１：１５
会場：文京シビックホール
丸の内線・南北線後楽園駅、三田線・大江戸線春日駅
お願い： 会場費1,000円 ご協力ください
http://tukuru-kai.hp.infoseek.co.jp/information.htm
124 ：実習生さん：04/02/26 21:11 ID:zmef89HW
アカ キョンシーが多数巣窟っているところは、
人権教育や進路保障教育に多いのは間違いない。
こいつらは、自分のつごうのいいように事実を捏造する。
それで、被害を被った漏れら生徒多数。
自分の考えと違う生徒は、完全無視のハミゴ。
そんな香具師が余りにも多すぎる。
そういうやつら管理職も見抜いているから、
絶対管理職にはなれない。
５０代で管理職になれない、そんなキョンシーが
君の高校にいたら気をつけな。思想洗脳されないようにね。
人権教育や進路保障教育に多いのは間違いない。
こいつらは、自分のつごうのいいように事実を捏造する。
それで、被害を被った漏れら生徒多数。
自分の考えと違う生徒は、完全無視のハミゴ。
そんな香具師が余りにも多すぎる。
そういうやつら管理職も見抜いているから、
絶対管理職にはなれない。
５０代で管理職になれない、そんなキョンシーが
君の高校にいたら気をつけな。思想洗脳されないようにね。
127 ：実習生さん：04/02/26 21:25 ID:G6LexxTv
赤教師自身が洗脳されてるから自分のいってることのおかしさが
わかってないんじゃないの？
わかってないんじゃないの？
>>118
軍隊と学校を一緒にしちゃいかんよ。
＞戦前の学校（尋常小学校など）でも、集団的ないじめはあったし
教師がそれを助長していた部分も有りました。
でたらめを書くなよ。
当時の教師はいじめなどが起こりそうになったらすぐに叱っていたから、ひどくはならなかった。
朝鮮人の子がいじめられていた場合でさえ、「同じ日本国民なのだから」といっていじめた人を叱って、それで解決したそうだ。
戦前のよさは「天皇陛下の下、皆平等」で生徒にも通じたところ。
今はそういうものがなくなったから、駄目だね。
＞教師という権威をかさにきた言動で、変な思想観念を押し付けられた（洗脳された）⇒いじめられたから、
こんどは、ここで「あいつらはアカだ！」という蔑称を投げつけることで憂さ晴らしをするというのも、
一種の「いじめ」の仕返し、いじめのの再生産をしているだけのような気がします。
アホか！
いじめとは強い立場のものが弱い立場のものにやることだ。
弱い立場のものが反撃するのをいじめとはいわない。
お前は自分たち反日教員を擁護したいだけだろう。
軍隊と学校を一緒にしちゃいかんよ。
＞戦前の学校（尋常小学校など）でも、集団的ないじめはあったし
教師がそれを助長していた部分も有りました。
でたらめを書くなよ。
当時の教師はいじめなどが起こりそうになったらすぐに叱っていたから、ひどくはならなかった。
朝鮮人の子がいじめられていた場合でさえ、「同じ日本国民なのだから」といっていじめた人を叱って、それで解決したそうだ。
戦前のよさは「天皇陛下の下、皆平等」で生徒にも通じたところ。
今はそういうものがなくなったから、駄目だね。
＞教師という権威をかさにきた言動で、変な思想観念を押し付けられた（洗脳された）⇒いじめられたから、
こんどは、ここで「あいつらはアカだ！」という蔑称を投げつけることで憂さ晴らしをするというのも、
一種の「いじめ」の仕返し、いじめのの再生産をしているだけのような気がします。
アホか！
いじめとは強い立場のものが弱い立場のものにやることだ。
弱い立場のものが反撃するのをいじめとはいわない。
お前は自分たち反日教員を擁護したいだけだろう。
129 ：実習生さん：04/02/26 22:18 ID:xlsWD90y
>>124
共感。同じ考えだ。
共感。同じ考えだ。
130 ：実習生さん：04/02/27 00:27 ID:EbxaAMzP
131 ：実習生さん：04/02/27 01:56 ID:nJtDv+Kx
>>128
サヨク系の教師と議論していると、これではイジメをなくせないな、と思うときがある。
イジメを行う生徒がなぜ良心の呵責を感じないのか調べて見ると、いじめられっ子に何らかの
瑕疵を見つけ、それを口実にイジメ行為を正当化していることが多い。つまりミニ私刑だ。
このようなことは、広い視点と公平な扱い（そんな瑕疵など誰にもある、不公平は良くない）の
概念を教え、客観的な基準によって善悪を決定する（自身の正義で正当化してはいけない）と
いうことを教えれば防げるはずだ。
しかしサヨク教師というのはそういう教育に全く反することを公然と主張する。
例えば、歴史問題において日本の過失を過大に叩き、他国と冷静に比較・評価しようとしない。
力関係の結果を無視して、絶対的な善悪だと決めつける。
あるいは自分の思想（実は単なる好き嫌い）が正しいと独断で判断して、国旗国歌問題を起こす。
それらを当然とする人間が教育していたのでは、イジメ問題が悪化するのも無理ないと思う。
サヨク系の教師と議論していると、これではイジメをなくせないな、と思うときがある。
イジメを行う生徒がなぜ良心の呵責を感じないのか調べて見ると、いじめられっ子に何らかの
瑕疵を見つけ、それを口実にイジメ行為を正当化していることが多い。つまりミニ私刑だ。
このようなことは、広い視点と公平な扱い（そんな瑕疵など誰にもある、不公平は良くない）の
概念を教え、客観的な基準によって善悪を決定する（自身の正義で正当化してはいけない）と
いうことを教えれば防げるはずだ。
しかしサヨク教師というのはそういう教育に全く反することを公然と主張する。
例えば、歴史問題において日本の過失を過大に叩き、他国と冷静に比較・評価しようとしない。
力関係の結果を無視して、絶対的な善悪だと決めつける。
あるいは自分の思想（実は単なる好き嫌い）が正しいと独断で判断して、国旗国歌問題を起こす。
それらを当然とする人間が教育していたのでは、イジメ問題が悪化するのも無理ないと思う。
132 ：実習生さん：04/02/27 18:29 ID:q6G3KfXX
>>当時の教師はいじめなどが起こりそうになったらすぐに叱っていたから、ひどくはならなかった。
朝鮮人の子がいじめられていた場合でさえ、「同じ日本国民なのだから」といっていじめた人を叱って、
それで解決したそうだ。
朝鮮人の肩を持つ教師って、「アカ教師」のことじゃなかったの？
戦前、朝鮮人を擁護する教師はきっとマークされただろうね。
朝鮮人の子がいじめられていた場合でさえ、「同じ日本国民なのだから」といっていじめた人を叱って、
それで解決したそうだ。
朝鮮人の肩を持つ教師って、「アカ教師」のことじゃなかったの？
戦前、朝鮮人を擁護する教師はきっとマークされただろうね。
自衛隊イラク派遣により、
「徴兵制が来るぅぅぅ」「ｸﾞﾝｸﾞﾂの響きが（ry）」
などというイタいデマゴギーを垂れ流すブサヨが沸いてきたが、
この種の連中が一般国民にキチガイ扱いされて無視されるのは、
既に十年も前から証明されている。
１９９２年、当時の社会党はＰＫＯ法に反対して、
「議員辞職」などという恥ずかしいパフォーマンスを演じ、国民の顰蹙を買ったが、
朝日新聞１９９２年６月１８日朝刊第３１面に
国民の冷たい視線に晒された社会党議員の様子が記事になっているので引用してみたいと思う。
「徴兵制が来るぅぅぅ」「ｸﾞﾝｸﾞﾂの響きが（ry）」
などというイタいデマゴギーを垂れ流すブサヨが沸いてきたが、
この種の連中が一般国民にキチガイ扱いされて無視されるのは、
既に十年も前から証明されている。
１９９２年、当時の社会党はＰＫＯ法に反対して、
「議員辞職」などという恥ずかしいパフォーマンスを演じ、国民の顰蹙を買ったが、
朝日新聞１９９２年６月１８日朝刊第３１面に
国民の冷たい視線に晒された社会党議員の様子が記事になっているので引用してみたいと思う。
134 ：実習生さん：04/02/27 21:44 ID:KejDcYWs
『社党「帰郷」の第一声』
「私は衆議院議員の鈴木喜久子です。」
―中略―
「自衛隊をまるごと海外に出すという憲法違反の法律なんです。
この法律は若者の徴兵にもつながる大変な問題で、国会を解散して国民の意見を聞くべきです。
そのためには任期途中でしたが辞表を出すしかありませんでした。」
右手にマイクを握り、かれた声を絞り出すように訴えた。
しかし、演説に聴き入る人はほとんどいない。女子高生のグループが配られたビラを見ながら
「キャハハハ」と笑い声を上げてそばを通り過ぎていく。
―中略―
「ここはいっつも頭にきちゃう。あんたたちのためにやってるのに。ほんとに、んもう。」
移動する車の中で、無関心な若者へ歯ぎしりをした。
**********************************************************************
若者に、デムパ演説を笑われてﾌｧﾋﾞｮってまつ（ﾜﾗ
_、_ 女子高生ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!!
（ ,_ﾉ` ） n
￣ ＼ （ E）
ﾌ /ヽ ヽ_／／
「私は衆議院議員の鈴木喜久子です。」
―中略―
「自衛隊をまるごと海外に出すという憲法違反の法律なんです。
この法律は若者の徴兵にもつながる大変な問題で、国会を解散して国民の意見を聞くべきです。
そのためには任期途中でしたが辞表を出すしかありませんでした。」
右手にマイクを握り、かれた声を絞り出すように訴えた。
しかし、演説に聴き入る人はほとんどいない。女子高生のグループが配られたビラを見ながら
「キャハハハ」と笑い声を上げてそばを通り過ぎていく。
―中略―
「ここはいっつも頭にきちゃう。あんたたちのためにやってるのに。ほんとに、んもう。」
移動する車の中で、無関心な若者へ歯ぎしりをした。
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若者に、デムパ演説を笑われてﾌｧﾋﾞｮってまつ（ﾜﾗ
_、_ 女子高生ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!!
（ ,_ﾉ` ） n
￣ ＼ （ E）
ﾌ /ヽ ヽ_／／
135 ：実習生さん：04/02/27 21:46 ID:KejDcYWs
ＡＡにしたら、まさにこの↓ような感じ。
昭 徴 し! _ -── ‐- ､ , -─-､ -‐─_ﾉ
和 兵 /／￣＞ ´ ￣ ￣ ｀ヽ Y , ´ ） 来 徴
四 制 L_ ／ ／ ヽ だ る 兵
十 が / ' ' i っ う 制
年 来 / / く て ぅ が
ま る l ,ｨ/! / /l/!,l ／厶,（藁
で と i ,.lrH‐|'| /‐!-Lﾊ_ l /-!'|/l ／｀'ﾒ､_iヽ
だ い l | |_|_|_|/| / /__!__ |/!ﾄi i/-- ､ ﾚ!/ / ,-- ﾚ､⌒Y⌒ヽ
よ う _ゝ|/'/⌒ヽ ヽﾄ､|/ '/￣｀ヾ 、ヽﾄ､Ｎ'/⌒ヾ ,ｲ￣｀ヾ,ﾉ!
ね デ 「 l ′ 「1 /てヽ′| | | 「L! ' i'ひ} ﾘ
│ マ ヽ | ヽ__Ｕ, ､ヽ シノ ﾉ! ! |ヽ_､ｿ, ヾシ _ノ _ﾉ
-┐ は ,√ ! ￣ ﾘ l ! ￣ ￣ ７/
ﾚ'⌒ヽ/ ! | 〈 _人__人ﾉ_ i く //!
人_,､ノL_,iノ! /! ヽ r─‐- ､ 「 Ｌ_ヽ r─‐- ､ u ノ/
/ / lﾄ､ ＼ ヽ, -‐┤ ﾉ キ 了＼ ヽ, -‐┤ /／
ハ キ { / ヽ,ﾄ､ヽ/!｀ｈﾉ ） モ |/! 「ヽ, `ｰ ／） _ ‐'
ハ ャ ヽ/ r-､‐' // / |-‐ く | ＞ / / ｀'／／-‐､ ／
ハ ハ ＞ ／＼＼// / /ヽ_ ! イ （ / / ／／ / `ｧ-‐ '
ハ ハ / /! ヽ レ'/ ﾉ ＞ ' ∠ -‐ ￣ノヽ /
{ i l ! / フ / -‐ /￣/〉 〈 ＼ /!
昭 徴 し! _ -── ‐- ､ , -─-､ -‐─_ﾉ
和 兵 /／￣＞ ´ ￣ ￣ ｀ヽ Y , ´ ） 来 徴
四 制 L_ ／ ／ ヽ だ る 兵
十 が / ' ' i っ う 制
年 来 / / く て ぅ が
ま る l ,ｨ/! / /l/!,l ／厶,（藁
で と i ,.lrH‐|'| /‐!-Lﾊ_ l /-!'|/l ／｀'ﾒ､_iヽ
だ い l | |_|_|_|/| / /__!__ |/!ﾄi i/-- ､ ﾚ!/ / ,-- ﾚ､⌒Y⌒ヽ
よ う _ゝ|/'/⌒ヽ ヽﾄ､|/ '/￣｀ヾ 、ヽﾄ､Ｎ'/⌒ヾ ,ｲ￣｀ヾ,ﾉ!
ね デ 「 l ′ 「1 /てヽ′| | | 「L! ' i'ひ} ﾘ
│ マ ヽ | ヽ__Ｕ, ､ヽ シノ ﾉ! ! |ヽ_､ｿ, ヾシ _ノ _ﾉ
-┐ は ,√ ! ￣ ﾘ l ! ￣ ￣ ７/
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人_,､ノL_,iノ! /! ヽ r─‐- ､ 「 Ｌ_ヽ r─‐- ､ u ノ/
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ハ キ { / ヽ,ﾄ､ヽ/!｀ｈﾉ ） モ |/! 「ヽ, `ｰ ／） _ ‐'
ハ ャ ヽ/ r-､‐' // / |-‐ く | ＞ / / ｀'／／-‐､ ／
ハ ハ ＞ ／＼＼// / /ヽ_ ! イ （ / / ／／ / `ｧ-‐ '
ハ ハ / /! ヽ レ'/ ﾉ ＞ ' ∠ -‐ ￣ノヽ /
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136 ：実習生さん：04/02/27 21:47 ID:KejDcYWs
ＡＡにしたら、まさにこの↓ような感じ。
昭 徴 し! _ -── ‐- ､ , -─-､ -‐─_ﾉ
和 兵 /／￣＞ ´ ￣ ￣ ｀ヽ Y , ´ ） 来 徴
四 制 L_ ／ ／ ヽ だ る 兵
十 が / ' ' i っ う 制
年 来 / / く て ぅ が
ま る l ,ｨ/! / /l/!,l ／厶,（藁
で と i ,.lrH‐|'| /‐!-Lﾊ_ l /-!'|/l ／｀'ﾒ､_iヽ
だ い l | |_|_|_|/| / /__!__ |/!ﾄi i/-- ､ ﾚ!/ / ,-- ﾚ､⌒Y⌒ヽ
よ う _ゝ|/'/⌒ヽ ヽﾄ､|/ '/￣｀ヾ 、ヽﾄ､Ｎ'/⌒ヾ ,ｲ￣｀ヾ,ﾉ!
ね デ 「 l ′ 「1 /てヽ′| | | 「L! ' i'ひ} ﾘ
│ マ ヽ | ヽ__Ｕ, ､ヽ シノ ﾉ! ! |ヽ_､ｿ, ヾシ _ノ _ﾉ
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人_,､ノL_,iノ! /! ヽ r─‐- ､ 「 Ｌ_ヽ r─‐- ､ u ノ/
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ハ キ { / ヽ,ﾄ､ヽ/!｀ｈﾉ ） モ |/! 「ヽ, `ｰ ／） _ ‐'
ハ ャ ヽ/ r-､‐' // / |-‐ く | ＞ / / ｀'／／-‐､ ／
ハ ハ ＞ ／＼＼// / /ヽ_ ! イ （ / / ／／ / `ｧ-‐ '
ハ ハ / /! ヽ レ'/ ﾉ ＞ ' ∠ -‐ ￣ノヽ /
{ i l ! / フ / -‐ /￣/〉 〈 ＼ /!
昭 徴 し! _ -── ‐- ､ , -─-､ -‐─_ﾉ
和 兵 /／￣＞ ´ ￣ ￣ ｀ヽ Y , ´ ） 来 徴
四 制 L_ ／ ／ ヽ だ る 兵
十 が / ' ' i っ う 制
年 来 / / く て ぅ が
ま る l ,ｨ/! / /l/!,l ／厶,（藁
で と i ,.lrH‐|'| /‐!-Lﾊ_ l /-!'|/l ／｀'ﾒ､_iヽ
だ い l | |_|_|_|/| / /__!__ |/!ﾄi i/-- ､ ﾚ!/ / ,-- ﾚ､⌒Y⌒ヽ
よ う _ゝ|/'/⌒ヽ ヽﾄ､|/ '/￣｀ヾ 、ヽﾄ､Ｎ'/⌒ヾ ,ｲ￣｀ヾ,ﾉ!
ね デ 「 l ′ 「1 /てヽ′| | | 「L! ' i'ひ} ﾘ
│ マ ヽ | ヽ__Ｕ, ､ヽ シノ ﾉ! ! |ヽ_､ｿ, ヾシ _ノ _ﾉ
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ハ ハ ＞ ／＼＼// / /ヽ_ ! イ （ / / ／／ / `ｧ-‐ '
ハ ハ / /! ヽ レ'/ ﾉ ＞ ' ∠ -‐ ￣ノヽ /
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137 ：実習生さん：04/02/29 12:16 ID:ACuBugjN
で、ウヨって「ギャハハ」の女子高校生なみってこと？
それはそれで問題だろ！
それはそれで問題だろ！
138 ：実習生さん：04/02/29 20:08 ID:6QBjNuud
>>137
お前はアホだね。
女子高生の知的レベルでさえ可笑しく感じることをサヨが主張してるってことだよ。
お前の理屈だと、お前にできることを小学生がやってみせたら、
お前は小学生並みってことになるが、それでいいのか？
お前はアホだね。
女子高生の知的レベルでさえ可笑しく感じることをサヨが主張してるってことだよ。
お前の理屈だと、お前にできることを小学生がやってみせたら、
お前は小学生並みってことになるが、それでいいのか？
●織原城二(金聖鐘) →神奈川 帰化人、英国人 豪州人女性を強姦、ビデオ撮影、バラバラ殺人
●丘崎誠人 →奈良 岩を数回、少女の頭部に投げつけて絶命させた 在日朝鮮人
●キム・ミンス →韓国人留学生 強盗殺人犯。大分 日本人老夫婦を刃物で殺傷
●李東逸 →韓国人 檀国大学教授。芝居観覧のため来日中、東京で日本人女優Ｎを強姦
●金允植 →韓国人 強姦罪で指名手配中に逃亡目的で来日。大阪で主婦を１００人以上連続強姦
●金大根 →韓国人の強姦魔 連続児童虐待暴行殺人。６名の女児死亡
●李昇一 →韓国人 東京 テレビ「ガキの使い」関係者を名乗り少女１４０人をレイプ
●沈週一 →韓国人 鳥取 大阪 和歌山 ベランダから女性の部屋へ侵入し９人を強姦
●張今朝 →韓国人 長野 「一緒に猫を探して」と小学校４年の女児をレイプ
●ぺ・ソンテ →韓国人 横浜 刃物で脅し、女子小学生１４人をレイプ
●宋治悦 →韓国人 東京 ナイフで脅し手足を縛り下着で目隠しの上、主婦１９人を強姦
●崔智栄 →北朝鮮籍の朝鮮大学校生 新潟 木刀で傷を負わせ、１８歳少女２人を車の中で強姦
●金乗實 →北朝鮮籍の朝鮮大学校生 同上、共犯者。他にもう一人19歳の共犯者（朝鮮籍）あり
●鄭明析 →韓国人 カルト「摂理」教祖。日本人1000人、台湾人100人、米英仏人などを強姦
●丘崎誠人 →奈良 岩を数回、少女の頭部に投げつけて絶命させた 在日朝鮮人
●キム・ミンス →韓国人留学生 強盗殺人犯。大分 日本人老夫婦を刃物で殺傷
●李東逸 →韓国人 檀国大学教授。芝居観覧のため来日中、東京で日本人女優Ｎを強姦
●金允植 →韓国人 強姦罪で指名手配中に逃亡目的で来日。大阪で主婦を１００人以上連続強姦
●金大根 →韓国人の強姦魔 連続児童虐待暴行殺人。６名の女児死亡
●李昇一 →韓国人 東京 テレビ「ガキの使い」関係者を名乗り少女１４０人をレイプ
●沈週一 →韓国人 鳥取 大阪 和歌山 ベランダから女性の部屋へ侵入し９人を強姦
●張今朝 →韓国人 長野 「一緒に猫を探して」と小学校４年の女児をレイプ
●ぺ・ソンテ →韓国人 横浜 刃物で脅し、女子小学生１４人をレイプ
●宋治悦 →韓国人 東京 ナイフで脅し手足を縛り下着で目隠しの上、主婦１９人を強姦
●崔智栄 →北朝鮮籍の朝鮮大学校生 新潟 木刀で傷を負わせ、１８歳少女２人を車の中で強姦
●金乗實 →北朝鮮籍の朝鮮大学校生 同上、共犯者。他にもう一人19歳の共犯者（朝鮮籍）あり
●鄭明析 →韓国人 カルト「摂理」教祖。日本人1000人、台湾人100人、米英仏人などを強姦
140 ：実習生さん：04/03/02 06:40 ID:Bhfuhr8W
「ギャハハ」の女子高生って「徴兵制」って字を読めたのかね。
ビラに振り仮名つけて、子供ニュースぐらいの解説やるべきだったね。
ビラに振り仮名つけて、子供ニュースぐらいの解説やるべきだったね。
141 ：実習生さん：04/03/02 23:26 ID:UQoaPE1D
どうでもいいけど１さんは
朝っぱらから、暇なんですね
朝っぱらから、暇なんですね
142 ：実習生さん：04/03/05 19:04 ID:9CxP6PEo
>>141
そうだよな。こんな世界の常識、なにをいまさらって感じだよな。
そうだよな。こんな世界の常識、なにをいまさらって感じだよな。
143 ：実習生さん：04/03/06 11:39 ID:iYO6VoNA
世界の人はどうでもいいと思ってると思う
こういう感じの話題なら、ドイツのほうが興味あるでしょう
こういう感じの話題なら、ドイツのほうが興味あるでしょう
144 ：実習生さん：04/03/06 19:26 ID:A+3jUBAm
>>「朝鮮半島からの強制連行」はウソだって知ってるかい？
「薄々ホントなんだろうな」という不安が見え隠れしている言説だね。
藤岡らの主張も、「徴用」がどうのこうのとウジウジとした言い訳じみて
いるし、そんなんじゃ北朝鮮の拉致問題の言い訳にも負けるぞ。
もっとパーフェクトに論証しなよ。
「薄々ホントなんだろうな」という不安が見え隠れしている言説だね。
藤岡らの主張も、「徴用」がどうのこうのとウジウジとした言い訳じみて
いるし、そんなんじゃ北朝鮮の拉致問題の言い訳にも負けるぞ。
もっとパーフェクトに論証しなよ。
145 ：実習生さん：04/03/06 20:45 ID:MAOWrcNF
146 ：実習生さん：04/03/06 23:07 ID:VZOyKALM
>>144
＞「徴用」がどうのこうのとウジウジとした言い訳じみて
無知だねえ。朝鮮の言う”強制連行”とは徴用のこと、そして徴用は正当で合法な
ものであることは常識だ。
ま、現在の朝鮮の徴兵も”強制連行”と呼ぶような奴ならそれでもいいけどな。
＞「徴用」がどうのこうのとウジウジとした言い訳じみて
無知だねえ。朝鮮の言う”強制連行”とは徴用のこと、そして徴用は正当で合法な
ものであることは常識だ。
ま、現在の朝鮮の徴兵も”強制連行”と呼ぶような奴ならそれでもいいけどな。
147 ：実習生さん：04/03/11 21:44 ID:4He5WNgd
高校に通う子供から聞きましたけど
アカ狂死には 髪の毛を茶髪というか金髪に染めて、
人権と言って、拉致問題は一切取り上げず、
かなり偏ったことを教えている４０代のハゲ教師がいるそうですね。
アカ狂死には 髪の毛を茶髪というか金髪に染めて、
人権と言って、拉致問題は一切取り上げず、
かなり偏ったことを教えている４０代のハゲ教師がいるそうですね。
148 ：３０代の薄ハゲ教師がいる：04/03/11 22:08 ID:/HhVosM4
最終号は売り切れ店が続出。
『噂の真相』からの最後のメッセージ
http://www.uwashin.com/2001/newindex/newindex.html
http://zenkyoto68.tripod.com/hansenkaigi01.htm
http://www.jade.dti.ne.jp/~aerie/uwasa79.html
イラク派兵に踏み切った小泉内閣と三菱グループと防衛庁の“密談”
イラク派兵に踏み切った小泉内閣と三菱グループと防衛庁の“密談”
『噂の真相』からの最後のメッセージ松下政経塾出身議員に気をつけろ！
『噂の真相』からの最後のメッセージ
http://www.uwashin.com/2001/newindex/newindex.html
http://zenkyoto68.tripod.com/hansenkaigi01.htm
http://www.jade.dti.ne.jp/~aerie/uwasa79.html
イラク派兵に踏み切った小泉内閣と三菱グループと防衛庁の“密談”
イラク派兵に踏み切った小泉内閣と三菱グループと防衛庁の“密談”
『噂の真相』からの最後のメッセージ松下政経塾出身議員に気をつけろ！
148 の左翼過激派のデマを さらしあげ。 (((( ;ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
150 ：実習生さん：04/03/12 08:58 ID:I8trPMzH
>>148
最後っ屁？
最後っ屁？
151 ：実習生さん：04/03/13 01:53 ID:t5E5b0of
>>１４６
うじうじ、といっているのは強制連行は「徴用」だ、と言い訳している姿勢の
ことだよ。法治国家としての体裁をとるためには、国家はウソでも詭弁でも
建前はつくろうからね。（北朝鮮なんかその典型だろ）
実際、戦時中の半島からの強制連行が、日本国民として平等に課した「徴用」
と同じだと言い張るなら、徴用の仕方、その数、実際の労働条件において
まったく本土の「徴用」となんら区別なく平等なあつかいであったって、事実
で証明できますか。「徴用」されてきた朝鮮人が、ことさら劣悪，危険な現場
で働かされていた話は全国にいっぱいある。それとも徴用された「本土の日本
人」と、おなじく徴用された「半島の日本人」の罹病率、死亡率が有意差なく
同じ程度であった、賃金や労働待遇は平等でしたとちゃんと証明してほしい。
うじうじ、といっているのは強制連行は「徴用」だ、と言い訳している姿勢の
ことだよ。法治国家としての体裁をとるためには、国家はウソでも詭弁でも
建前はつくろうからね。（北朝鮮なんかその典型だろ）
実際、戦時中の半島からの強制連行が、日本国民として平等に課した「徴用」
と同じだと言い張るなら、徴用の仕方、その数、実際の労働条件において
まったく本土の「徴用」となんら区別なく平等なあつかいであったって、事実
で証明できますか。「徴用」されてきた朝鮮人が、ことさら劣悪，危険な現場
で働かされていた話は全国にいっぱいある。それとも徴用された「本土の日本
人」と、おなじく徴用された「半島の日本人」の罹病率、死亡率が有意差なく
同じ程度であった、賃金や労働待遇は平等でしたとちゃんと証明してほしい。
そこまでいうならまずは言い出した貴様が
『平等でなかった証拠』
をだして証明すべきだな。
『平等でなかった証拠』
をだして証明すべきだな。
153 ：実習生さん：04/03/13 03:13 ID:OmoQZgRy
>>151
ソースを出してくれ。検証されてない証言なんかじゃダメだよ。
ソースを出してくれ。検証されてない証言なんかじゃダメだよ。
154 ：実習生さん：04/03/13 03:15 ID:B/U6mwG0
教組、教組って歴史や本心をもっと観察しましょう。ちょっと悪くみすぎですねー、
やっぱ右翼化は時代の流れなのでしょうか？
右翼の考えって今流行ってるからねー
昔は左翼の思想がかっこよかったように。
やっぱ右翼化は時代の流れなのでしょうか？
右翼の考えって今流行ってるからねー
昔は左翼の思想がかっこよかったように。
156 ：実習生さん：04/03/13 10:25 ID:t5E5b0of
>>１５２、
「平等でなかった証拠」？あなたの隣人に在日韓国人、朝鮮人いませんか？
オーラルなものは資料にならんというのなら、みすずの現代史資料あたり
から探れば、どっさりあるでしょう。朝鮮人連行に関する調査資料だって
各地でつくられていますよ。もっとも政府の法令集見たって載ってないか
もしれませんが、警察（特高）、憲兵関係から探ってもいいですね。
ただ、歴史的な事実の検証というのは、在る種の信念をもった人にかかれば
すぐ信じる・信じないという話になってしまう。なんもかんもおめでたく
信用するのもどうかと思うが、逆に「検証」というハードルを高く操作して
逆にウソ、陰謀、捏造の烙印を押して、水掛け論のネタに消費してしまうのは
悲しい。このスレでも最初のほうで、ずいぶん冷静な発言もありますが、
全体の流れはそういうのを煽るほうに走っているようですので、悲しい。
私個人、「強制連行」の話は、それに関わった人の人生そのものに深刻な影響
を与えるものだけに、それを議論のネタで消費してしまうのには凄く違和感、
嫌悪感がある。これは北朝鮮「拉致日本人｣問題で、「殺されたんでしょ」と
さらっと言ってのける某知事の発言に感じた違和感と同じものだ。
「平等でなかった証拠」？あなたの隣人に在日韓国人、朝鮮人いませんか？
オーラルなものは資料にならんというのなら、みすずの現代史資料あたり
から探れば、どっさりあるでしょう。朝鮮人連行に関する調査資料だって
各地でつくられていますよ。もっとも政府の法令集見たって載ってないか
もしれませんが、警察（特高）、憲兵関係から探ってもいいですね。
ただ、歴史的な事実の検証というのは、在る種の信念をもった人にかかれば
すぐ信じる・信じないという話になってしまう。なんもかんもおめでたく
信用するのもどうかと思うが、逆に「検証」というハードルを高く操作して
逆にウソ、陰謀、捏造の烙印を押して、水掛け論のネタに消費してしまうのは
悲しい。このスレでも最初のほうで、ずいぶん冷静な発言もありますが、
全体の流れはそういうのを煽るほうに走っているようですので、悲しい。
私個人、「強制連行」の話は、それに関わった人の人生そのものに深刻な影響
を与えるものだけに、それを議論のネタで消費してしまうのには凄く違和感、
嫌悪感がある。これは北朝鮮「拉致日本人｣問題で、「殺されたんでしょ」と
さらっと言ってのける某知事の発言に感じた違和感と同じものだ。
157 ：実習生さん：04/03/13 13:31 ID:t8uTLt0k
戦地より過酷な労働条件ってあるのか？
158 ：実習生さん：04/03/13 13:47 ID:j/HOAh1Y
俺、今まで日本って悪い国なんだって、この国に誇りをもてないでいたんだけど、
こんな歴史に誰がした（渡部昇一、谷沢永一）っていう本を読んだら、
かなり見方が変わった。日本っていい国だと少し思えるようになってきたよ。
こんな歴史に誰がした（渡部昇一、谷沢永一）っていう本を読んだら、
かなり見方が変わった。日本っていい国だと少し思えるようになってきたよ。
159 ：実習生さん：04/03/13 19:46 ID:wXM5cCSW
人権教育やってる香具師のなかにはドキュソ教師多し。
拉致問題いっこうにとりあげず、
何が北朝鮮マンセーだ。馬鹿やろう。
お前らのイデオロギー聞きに学校きているんじゃないぞ。
この、ドアホ教師め。
拉致問題いっこうにとりあげず、
何が北朝鮮マンセーだ。馬鹿やろう。
お前らのイデオロギー聞きに学校きているんじゃないぞ。
この、ドアホ教師め。
>>156
もちつけ。まずは、その情報ソースの提出をしなけりゃ話にならん。
“みすずの現代史資料『あたり』”というところに自身のなさが現れていて非常に滑稽。
そもそも『みすずの現代史資料』自体が一次資料になっていない。
なぜかはわかるよね？
議論のネタとかそういう考えに至ること自体が既に失礼。
かわいそうと思ってもウソはウソ。検証以前の問題。
キミみたいな判官びいきで理論的な思考ができないｲﾀｲヤツが多いせいで
いっしょくたにされて『教師は世間知らず』なんて言われてしまうんだよな。
わたしの知り合いの朝鮮人のおじいさんははっきり
『強制連行はなかった。われわれをバカにするな』
と断言してます。
大体、『働かない。ダダをこねる。盗む、犯すを罪と思っていない』
と当時の資料にもかかれていた満足に教育も受けていない人達を、
なぜ大金かけてまで大量に日本に連れてこなきゃならんのか？
そんなことも疑問に思わないのか？
もちつけ。まずは、その情報ソースの提出をしなけりゃ話にならん。
“みすずの現代史資料『あたり』”というところに自身のなさが現れていて非常に滑稽。
そもそも『みすずの現代史資料』自体が一次資料になっていない。
なぜかはわかるよね？
議論のネタとかそういう考えに至ること自体が既に失礼。
かわいそうと思ってもウソはウソ。検証以前の問題。
キミみたいな判官びいきで理論的な思考ができないｲﾀｲヤツが多いせいで
いっしょくたにされて『教師は世間知らず』なんて言われてしまうんだよな。
わたしの知り合いの朝鮮人のおじいさんははっきり
『強制連行はなかった。われわれをバカにするな』
と断言してます。
大体、『働かない。ダダをこねる。盗む、犯すを罪と思っていない』
と当時の資料にもかかれていた満足に教育も受けていない人達を、
なぜ大金かけてまで大量に日本に連れてこなきゃならんのか？
そんなことも疑問に思わないのか？
＞その情報ソースの提出をしなけりゃ
ご所望のソースだ。暗号化してあるので、解読は自分でしてくれ。
0001101011010001010111110101010101010010111101010101100110101
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1011111101010110101010101101010111010100100110000010101101101
0011001010100111101010100010101010101010100000101000101000010
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0010110101010010100101111010101010010101000001010111001010010
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0011101011101010101000101110101010001010111010010101010010101
ご所望のソースだ。暗号化してあるので、解読は自分でしてくれ。
0001101011010001010111110101010101010010111101010101100110101
0010101010111101010101011101010000010101011010101011111101010
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徴用といっても、それまで日本の男達がこなしていた仕事をやらせてただけなんだけどね。
163 ：実習生さん：04/03/14 11:14 ID:NYuP2NS4
>>“みすずの現代史資料『あたり』”というところに自身のなさが現れていて非常に滑稽。 そもそも『みすずの現代史資料』自体が一次資料になっていない。
なぜかはわかるよね？
やばい文章は全部燃やしたからね。負の記録は消されます。あるいは文章
などには残さない。あたりといったのは資料はあるよ、と指摘しただけです。
数少ない痕跡やオーラルな記録から何を見出し、事実を再構成していくか
それが大変だけど、それを「判官びいき」といっていまえば、なにも事実
はうかびあがってこないでしょう。
>>わたしの知り合いの朝鮮人のおじいさんははっきり『強制連行はなかった。
われわれをバカにするな』と断言してます。
あなたはそれをどうのように検証しましたか？
そのおじさんが当時どのような立場で、また日本にどのような事情で定着し
ているのかわかりませんが、戦時中に日本にやってきて、そのまま日本に残っ
ている人ですか？そうであれば、戦時中の「強制連行」の大多数は戦後すぐに
帰国させていますから、かなり少数の例ですね。半島で徴用される場合、さま
ざまな方法が用いられましたが、「募集」という手段がとられることもありま
す。もっともそれは、たとえば、収穫期前で食糧枯渇したころ、山岳地の寒村
でいわゆる「人減らし」の一環としてキャンペインを張って募集するわけで、
特に苦しい家をリクルートしたわけです。もっともこれは一例ですから、あな
たの知り合いのおじさんがそうであったという断定はしません。ただ、このよ
うな「募集」で応募した人々は自己のプライドとして、自発的な応募だったと
いうことが多いようです。しかし、手段がソフトであれ、ハードなものであれ
（それで人数が出なければもっと圧力的な手段が使われます。動員割り当て数
は出さなければなりませんから）それも朝鮮半島の労働力の抽出移送と活用と
いう方針に則ったものであったわけです。せっかくのおじさんの生の発言を聞
けるだけに、その表現を表面的になぞっただけで「強制連行はウソ」というの
は、いかにももったいないですね。
なぜかはわかるよね？
やばい文章は全部燃やしたからね。負の記録は消されます。あるいは文章
などには残さない。あたりといったのは資料はあるよ、と指摘しただけです。
数少ない痕跡やオーラルな記録から何を見出し、事実を再構成していくか
それが大変だけど、それを「判官びいき」といっていまえば、なにも事実
はうかびあがってこないでしょう。
>>わたしの知り合いの朝鮮人のおじいさんははっきり『強制連行はなかった。
われわれをバカにするな』と断言してます。
あなたはそれをどうのように検証しましたか？
そのおじさんが当時どのような立場で、また日本にどのような事情で定着し
ているのかわかりませんが、戦時中に日本にやってきて、そのまま日本に残っ
ている人ですか？そうであれば、戦時中の「強制連行」の大多数は戦後すぐに
帰国させていますから、かなり少数の例ですね。半島で徴用される場合、さま
ざまな方法が用いられましたが、「募集」という手段がとられることもありま
す。もっともそれは、たとえば、収穫期前で食糧枯渇したころ、山岳地の寒村
でいわゆる「人減らし」の一環としてキャンペインを張って募集するわけで、
特に苦しい家をリクルートしたわけです。もっともこれは一例ですから、あな
たの知り合いのおじさんがそうであったという断定はしません。ただ、このよ
うな「募集」で応募した人々は自己のプライドとして、自発的な応募だったと
いうことが多いようです。しかし、手段がソフトであれ、ハードなものであれ
（それで人数が出なければもっと圧力的な手段が使われます。動員割り当て数
は出さなければなりませんから）それも朝鮮半島の労働力の抽出移送と活用と
いう方針に則ったものであったわけです。せっかくのおじさんの生の発言を聞
けるだけに、その表現を表面的になぞっただけで「強制連行はウソ」というの
は、いかにももったいないですね。
164 ：実習生さん：04/03/14 11:16 ID:NYuP2NS4
>>大体、『働かない。ダダをこねる。盗む、犯すを罪と思っていない』
と当時の資料にもかかれていた満足に教育も受けていない人達を、
なぜ大金かけてまで大量に日本に連れてこなきゃならんのか？
そんなことも疑問に思わないのか？
「徴用」という名の強制連行の結果がそうであったということでしょう。
議論が逆向いています。
ついでにいうと、「日本人」の徴用でも同様のことがあったわけで、
当時、都市や農村から集められた徴用工を受け入れた軍需工業では、
その労働意欲のなさ、職場規律の弛緩、宿舎における盗難や賭博などに
閉口したわけです。しかも、食糧や手当てのﾋﾟﾝはねなどが行われ、
牢名主のようなものが差配するようなところさえあったようです。
「ウソはウソ」といってしまえば終わりですが、歴史資料に何ほどか
のウソや間違いが紛れ込んでいるのは、当たり前で、
そこからどのような事実をサルベージするかが問われるのでしょう。
と当時の資料にもかかれていた満足に教育も受けていない人達を、
なぜ大金かけてまで大量に日本に連れてこなきゃならんのか？
そんなことも疑問に思わないのか？
「徴用」という名の強制連行の結果がそうであったということでしょう。
議論が逆向いています。
ついでにいうと、「日本人」の徴用でも同様のことがあったわけで、
当時、都市や農村から集められた徴用工を受け入れた軍需工業では、
その労働意欲のなさ、職場規律の弛緩、宿舎における盗難や賭博などに
閉口したわけです。しかも、食糧や手当てのﾋﾟﾝはねなどが行われ、
牢名主のようなものが差配するようなところさえあったようです。
「ウソはウソ」といってしまえば終わりですが、歴史資料に何ほどか
のウソや間違いが紛れ込んでいるのは、当たり前で、
そこからどのような事実をサルベージするかが問われるのでしょう。
166 ：実習生さん：04/03/14 22:02 ID:MUaBJJ1K
普通に考えて、徴用って証拠隠滅するほどやばいことか？
そんな事より１よ、ちょいと聞いてくれよ。スレとあんま関係ないけどさ。
このあいだ、ウルトラマンタロウ見たんです。ウルトラマンタロウ。
タイラントの回をみたらなんかウルトラ兄弟達が戦ってるんです。
で、よく見たらなんか東光太郎がいて、近所のガキの自転車乗る練習につきあってるんです。
もうね、アホかと。馬鹿かと。
お前な、自転車の練習如きで勤務サボってんじゃねーよ、ボケが。
自転車の練習だよ、自転車の練習。
なんか自転車けっこう大きいし。正義のヒーローが自転車の練習か。おめでてーな。
よーしもう一回挑戦だー、とか言ってるの。もう見てらんない。
お前な、自転車乗れなくていいからさっさとＺＡＴに行けと。
ヒーロー物ってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。
町にいつ怪獣が現れてもおかしくない、
倒すか倒されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。女子供は、すっこんでろ。
で、やっと変身したと思ったら、ウルトラ５兄弟を苦しめたタイラントをあっさり倒しちゃったんです。
そこでまたぶち切れですよ。
あのな、末っ子最強説なんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。
得意げな顔して何が、「タロウはウルトラの星の言葉で最強を意味する」だ。
お前は本当に最強と名づけたのかと問いたい。問い詰めたい。小１時間問い詰めたい。
お前、太郎って名前付けただけちゃうんかと。
ウルトラ通の俺から言わせてもらえば今、ウルトラ通の間での最新流行はやっぱり、
ウルトラマンレオ、これだね。
Ｌ７７星雲のレオ。これが通の作品。
レオってのはまず怪獣にやられる。そん代わりダンにしごかれて強くなっていく。これ。
で、それにウルトラマンキング。これ最強。
しかしこれを観ていくと急にレギュラー陣が全滅する危険も伴う、諸刃の剣。
素人にはお薦め出来ない。
まあお前、１は、ウルトラセブンでも観てなさいってこった。
このあいだ、ウルトラマンタロウ見たんです。ウルトラマンタロウ。
タイラントの回をみたらなんかウルトラ兄弟達が戦ってるんです。
で、よく見たらなんか東光太郎がいて、近所のガキの自転車乗る練習につきあってるんです。
もうね、アホかと。馬鹿かと。
お前な、自転車の練習如きで勤務サボってんじゃねーよ、ボケが。
自転車の練習だよ、自転車の練習。
なんか自転車けっこう大きいし。正義のヒーローが自転車の練習か。おめでてーな。
よーしもう一回挑戦だー、とか言ってるの。もう見てらんない。
お前な、自転車乗れなくていいからさっさとＺＡＴに行けと。
ヒーロー物ってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。
町にいつ怪獣が現れてもおかしくない、
倒すか倒されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。女子供は、すっこんでろ。
で、やっと変身したと思ったら、ウルトラ５兄弟を苦しめたタイラントをあっさり倒しちゃったんです。
そこでまたぶち切れですよ。
あのな、末っ子最強説なんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。
得意げな顔して何が、「タロウはウルトラの星の言葉で最強を意味する」だ。
お前は本当に最強と名づけたのかと問いたい。問い詰めたい。小１時間問い詰めたい。
お前、太郎って名前付けただけちゃうんかと。
ウルトラ通の俺から言わせてもらえば今、ウルトラ通の間での最新流行はやっぱり、
ウルトラマンレオ、これだね。
Ｌ７７星雲のレオ。これが通の作品。
レオってのはまず怪獣にやられる。そん代わりダンにしごかれて強くなっていく。これ。
で、それにウルトラマンキング。これ最強。
しかしこれを観ていくと急にレギュラー陣が全滅する危険も伴う、諸刃の剣。
素人にはお薦め出来ない。
まあお前、１は、ウルトラセブンでも観てなさいってこった。
>>163,164
反論する際には想像や妄想だけでで物言わずに
ソースをつけて発言しないとなんでも言えちゃうぞ。(W
ていうか
“「強制連行はウソ」というのは、いかにももったいないですね。”
という文章にﾜﾛﾀ。
一貫して妄想ひどすぎ。
『〜だろう』『〜であったに違いない』
なんて想像はだれでも出来ます。確固たる証拠をつけましょう。
反論する際には想像や妄想だけでで物言わずに
ソースをつけて発言しないとなんでも言えちゃうぞ。(W
ていうか
“「強制連行はウソ」というのは、いかにももったいないですね。”
という文章にﾜﾛﾀ。
一貫して妄想ひどすぎ。
『〜だろう』『〜であったに違いない』
なんて想像はだれでも出来ます。確固たる証拠をつけましょう。
169 ：小泉内閣支持率 支持する 55.0 % ：04/03/15 13:54 ID:DCXHuB9/
★日本テレビ世論調査…小泉内閣支持率
・小泉内閣の支持率は先月の調査に比べて７．４ポイント上昇して５５％となり、
５割台に回復した。
＜小泉内閣支持率＞
支持する 55.0 %
支持しない 32.6 %
わからない 12.5 %
＜あなたの支持している政党を教えて下さい。＞
（支持政党がないとき、強いて挙げればどの政党ですか？）
自民党 44.7 %
民主党 21.8 %
公明党 4.8 %
共産党 3.2 %
社民党 1.2 %
その他（具体的政党名を記入） 1.2 %
支持政党なし 20.1 %
わからない、答えない 3.2
ttp://www.nnn24.com/14789.html
・小泉内閣の支持率は先月の調査に比べて７．４ポイント上昇して５５％となり、
５割台に回復した。
＜小泉内閣支持率＞
支持する 55.0 %
支持しない 32.6 %
わからない 12.5 %
＜あなたの支持している政党を教えて下さい。＞
（支持政党がないとき、強いて挙げればどの政党ですか？）
自民党 44.7 %
民主党 21.8 %
公明党 4.8 %
共産党 3.2 %
社民党 1.2 %
その他（具体的政党名を記入） 1.2 %
支持政党なし 20.1 %
わからない、答えない 3.2
ttp://www.nnn24.com/14789.html
170 ：実習生さん：04/03/20 11:31 ID:s7RELJ1g
>>115
>>116
小中高とどこでも必ずいるアカ教師。
その思想にそまらないだけの確かな知識と判断力を持つようなると、
いくら高校の教師が人権教育にからめて、
日の丸、国家、慰安婦、朝鮮などの問題とりあげて、
これでもかというほど洗脳しようとしても、
逆に漏れらは、そんな狂死に憐れみすら感じるようになる。
それにしても、人権教育やってる狂死って、アカが多いよな。
漏れもこの考えにとても賛成。
>>116
小中高とどこでも必ずいるアカ教師。
その思想にそまらないだけの確かな知識と判断力を持つようなると、
いくら高校の教師が人権教育にからめて、
日の丸、国家、慰安婦、朝鮮などの問題とりあげて、
これでもかというほど洗脳しようとしても、
逆に漏れらは、そんな狂死に憐れみすら感じるようになる。
それにしても、人権教育やってる狂死って、アカが多いよな。
漏れもこの考えにとても賛成。
171 ：左翼教師は逝って良し♪：04/03/21 02:43 ID:JJ+mJGJh
東京都板橋区の都立板橋高校の元教師が、卒業式会場で国旗掲揚・国歌斉唱の適正実施に反対する
内容の週刊誌記事のコピーを配布して式を混乱させたとして、同校は十六日にも、元教師を威力業務
妨害罪で警視庁板橋署に告訴する方針を固めた。国旗・国歌の適正実施をめぐる学校側の刑事告訴は
初めてという。
【また教師】国旗・国歌反対 板橋の都立高元教師 威力業務妨害で告訴
都教育委員会は式典での国旗・国歌の扱いについて昨年十月、学校側に通達を出している。従わない
場合は行政処分するとの厳しい姿勢で臨んでいるが、教職員組合は強く反発している。
板橋高校の卒業式は十一日午前に行われた。同校によると、来賓として招かれた元教師は開式の
約十五分前、来賓席で「都教育委員会が強いる寒々とした光景」との見出しの記事コピーを配り「この
卒業式は異常だ」などと演説。同校の教職員が制止し会場外に連れ出そうとしたところ、「なんで出
すんだ」などと騒ぎ、開式が五分ほど遅れたという。
元教師は在職中、組合活動に熱心だった。同校は、元教師に卒業式を混乱させる意図があったとして、
告訴を決めた。
元教師は、産経新聞の取材に対して「開式前の暇な時間に記事を読んでもらおうと思っただけ。
混乱させるつもりはなかった」などと話している。
ttp://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/flag/040316flag.html
公民の先生、62歳だかになるんだけど半島の話になると、
「あ〜、ここはバカしか住んでないんだ」注：地図を指しながら
「しょうがない、あいつらがやらかす事なんだからな」
もう素敵です、先生(*´Д`)
「あ〜、ここはバカしか住んでないんだ」注：地図を指しながら
「しょうがない、あいつらがやらかす事なんだからな」
もう素敵です、先生(*´Д`)
173 ：実習生さん：04/03/23 12:54 ID:8jjfTBl/
洗脳されてしまった同級生っていなかった？
174 ：実習生さん：04/03/23 20:12 ID:ajU9XJWF
てんころマンセー教師に洗脳されていない？
175 ：実習生さん：04/03/23 21:46 ID:mRYF05Kb
てんころマンセーのウヨ教師は、いっつも日露戦争の授業で５時間くらいかける。
いっつも戦艦のプラモデルを持ってきて「日本海海戦」のＴ字戦法だとか「バキューン、ドカーン」とわめきちらしながら楽しそうにオナニー授業をしている。
おかげで、他の単元は全く手をつけず、クラスの生徒からは苦情続出。
いっつも戦艦のプラモデルを持ってきて「日本海海戦」のＴ字戦法だとか「バキューン、ドカーン」とわめきちらしながら楽しそうにオナニー授業をしている。
おかげで、他の単元は全く手をつけず、クラスの生徒からは苦情続出。
176 ：実習生さん：04/03/23 23:41 ID:lW4J6LxV
広島の保守議員の手先になっている有名なウヨ教師は、生徒に「おっぱいチョコ」を配ってセクハラ教師として有名らしいね。
177 ：実習生さん：04/03/23 23:48 ID:CoYsWcb7
このスレで、全国のウヨ基地教師の実態を晒し上げ（ｗ
178 ：実習生さん：04/03/24 00:12 ID:XuszMAXo
179 ：実習生さん：04/03/24 00:15 ID:PQ+u8lTz
>>176のウヨ教師のことが知りたければ、ウヨの機関紙「国民新聞」を読めばいいよ。どうもお得意さんで寄稿しているらしい（ｗ
180 ：実習生さん：04/03/24 06:47 ID:xvWgjJTN
ウヨ教師は「君が代」どころか「海ゆかば」も歌えと強制してきます（ｗ
181 ：実習生さん：04/03/24 13:45 ID:HEOCVoIS
「〜〜市民団体」「〜〜ネットワーク」「〜〜市民派」とか安全そうな名称を使って、左翼過激派が黒幕だったりする事ってよくあるよね。
参加するときはバックに控えている団体とか良く確認した方がいいね。
182 ：実習生さん：04/03/24 17:10 ID:XZD1DKey
ウヨ教師が、勝手に教室に神棚作って困っています（ｗ
183 ：実習生さん：04/03/24 21:27 ID:kprQm4Yt
全国のウヨ教師の情報キボーン！！！
184 ：実習生さん：04/03/25 00:47 ID:kmD34Aq4
うちにも一人いる。
だれにも相手にされない。
ウヨだから相手にされないというより
相手にされないから、ウヨになって虚勢はっている風だな。
もちろん、式には君が代を大声で歌う。はっきりいって下手。
あれって国歌ぼうどくで有罪じゃない？それに、
日頃の授業もそれぐらいの声でしゃべれよ。後ろまで聞こえてねーぞ。
だれにも相手にされない。
ウヨだから相手にされないというより
相手にされないから、ウヨになって虚勢はっている風だな。
もちろん、式には君が代を大声で歌う。はっきりいって下手。
あれって国歌ぼうどくで有罪じゃない？それに、
日頃の授業もそれぐらいの声でしゃべれよ。後ろまで聞こえてねーぞ。
185 ：実習生さん：04/03/25 14:14 ID:q7AAdp6S
サヨクの書き込みって、根拠を示さない中傷ばかりだからとても分かりやすいな。
”ウヨ教師”なるものを宣伝しようと頑張ってるつもりなんだろうけどさ。
「サヨ教師」についての情報とは、レベルの差を隠しようもない。
>>171みたいに、議論の叩き台になるような情報を提供できないのかね。。
”ウヨ教師”なるものを宣伝しようと頑張ってるつもりなんだろうけどさ。
「サヨ教師」についての情報とは、レベルの差を隠しようもない。
>>171みたいに、議論の叩き台になるような情報を提供できないのかね。。
186 ：実習生さん：04/03/25 20:09 ID:L3E2dpey
187 ：実習生さん：04/03/25 20:11 ID:q7AAdp6S
サヨクの書き込みって、根拠を示さない中傷ばかりだからとても分かりやすいな。
”ウヨ教師”なるものを宣伝しようと頑張ってるつもりなんだろうけどさ。
「サヨ教師」についての情報とは、レベルの差を隠しようもない。
>>171みたいに、議論の叩き台になるような情報を提供できないのかね。。
”ウヨ教師”なるものを宣伝しようと頑張ってるつもりなんだろうけどさ。
「サヨ教師」についての情報とは、レベルの差を隠しようもない。
>>171みたいに、議論の叩き台になるような情報を提供できないのかね。。
188 ：実習生さん：04/03/25 20:17 ID:lvBpFe2s
国立では、卒業式のときに右翼の街宣車が来るらしいね。
「君が代を歌え〜」だとか言っているらしいけど、お前らに言われると余計に怪しい歌だから歌いたくないと思ってしまうよな。
子どもにも「君が代」が流れる度に右翼の悪いイメージがトラウマとなって現れる…。
「君が代を歌え〜」だとか言っているらしいけど、お前らに言われると余計に怪しい歌だから歌いたくないと思ってしまうよな。
子どもにも「君が代」が流れる度に右翼の悪いイメージがトラウマとなって現れる…。
189 ：実習生さん：04/03/25 20:26 ID:q7AAdp6S
http://www.asahi.com/national/update/0308/029.html
＞リース契約されていた高級車を返還しなかったとして、大阪府警警備部などは８日までに、
＞横領容疑で大阪市北区天満橋、政治結社日本皇民党幹部で韓国籍の高鐘守容疑者（４０）を
＞逮捕した。同容疑者は容疑を認めているという。
「街宣右翼」と「保守（右翼）」を混同するのがそもそもの間違い。
それで君が代に悪いイメージを持つのは、宣伝に弱い、頭の悪い人。
＞リース契約されていた高級車を返還しなかったとして、大阪府警警備部などは８日までに、
＞横領容疑で大阪市北区天満橋、政治結社日本皇民党幹部で韓国籍の高鐘守容疑者（４０）を
＞逮捕した。同容疑者は容疑を認めているという。
「街宣右翼」と「保守（右翼）」を混同するのがそもそもの間違い。
それで君が代に悪いイメージを持つのは、宣伝に弱い、頭の悪い人。
190 ：実習生さん：04/03/25 20:45 ID:z1RQlPXP
191 ：実習生さん：04/03/25 21:15 ID:q7AAdp6S
日本国籍を取ろうともしない、在日朝鮮人／韓国人が政治運動していたら、それは反日運動が目的だと考えましょう。
ってか、とっとと国外追放しろ。
ってか、とっとと国外追放しろ。
192 ：実習生さん：04/03/25 23:29 ID:HeYp+C0g
193 ：実習生さん：04/03/25 23:37 ID:7IECDIq1
>>185
ウヨ基地晒しのたたき台にしてください。ちなみに熊本の「国賊征伐隊」の逮捕者は「新しい歴史教科書をつくる会」の理事でした。
↓過去ログより
「国賊征伐隊」による一連の事件で、警視庁公安部と関係府県警の合同捜査本部は２２日、広島
県教職員組合銃撃に絡む銃刀法違反容疑などで、熊本市田迎、職業不詳木村岳雄容疑者（３４）
を逮捕した。これで逮捕者は計１２人。捜査本部によると、木村容疑者は「北朝鮮に拉致された
日本人を救出する熊本の会」理事で、北朝鮮の貨客船「万景峰９２」が新潟港に入港した際、抗
議活動に参加していたという。（共同通信）12月22日(月)
銃撃殺人未遂テロという重罪なのに救う会も西村宅も家宅捜査されていない。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20031220it05.htm
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20031220-00000161-mai-soci
銃撃テロ「建国義勇軍」の「刀剣友の会」会長村上一郎容疑者（５４）らはグアムで銃撃訓練に
励んでいた。
広島県教職員組合などへの一連の銃撃で銃殺被害者が出なかったのは偶然に過ぎない。
西村眞悟はその主犯の「刀剣会」の最高顧問に治まっていただけではなく多額の献金を受け１部
申告もしていなかった。しかも銃撃主犯の発行する機関紙を媒介に重要な政治活動をしていた。
http://www.gix.or.jp/~n-resin/jyouriku.html
建国義勇軍村上一郎の刀剣友の会（日本人の会）尖閣諸島上陸敢行記録ダイジェストによると
「拉致家族・救う会」全国協議会愛知県・幹事でもあり尚且つ「新しい歴史教科書をつくる会愛
知県支部」の幹事でもある服部守孝（逮捕の服部とは別）は銃撃テロ逮捕の建国義勇軍村上会長
と尖閣に平成１３年５月２６日上陸した４人の内の一人である。
西村眞悟は平成14年4月、新拉致議連設立に参画。幹事長に就任している。
http://comcom.jca.apc.org/gounotori/bougen/category/category8.html
http://kodansha.cplaza.ne.jp/broadcast/special/2000_04_19/p_001.html
石原慎太郎は９７年５月６日、尖閣諸島に上陸した西村眞吾議員らに同行。船には自動小銃２丁
、砲弾３０発、銃弾１８００発を搭載。
ウヨ基地晒しのたたき台にしてください。ちなみに熊本の「国賊征伐隊」の逮捕者は「新しい歴史教科書をつくる会」の理事でした。
↓過去ログより
「国賊征伐隊」による一連の事件で、警視庁公安部と関係府県警の合同捜査本部は２２日、広島
県教職員組合銃撃に絡む銃刀法違反容疑などで、熊本市田迎、職業不詳木村岳雄容疑者（３４）
を逮捕した。これで逮捕者は計１２人。捜査本部によると、木村容疑者は「北朝鮮に拉致された
日本人を救出する熊本の会」理事で、北朝鮮の貨客船「万景峰９２」が新潟港に入港した際、抗
議活動に参加していたという。（共同通信）12月22日(月)
銃撃殺人未遂テロという重罪なのに救う会も西村宅も家宅捜査されていない。
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20031220it05.htm
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20031220-00000161-mai-soci
銃撃テロ「建国義勇軍」の「刀剣友の会」会長村上一郎容疑者（５４）らはグアムで銃撃訓練に
励んでいた。
広島県教職員組合などへの一連の銃撃で銃殺被害者が出なかったのは偶然に過ぎない。
西村眞悟はその主犯の「刀剣会」の最高顧問に治まっていただけではなく多額の献金を受け１部
申告もしていなかった。しかも銃撃主犯の発行する機関紙を媒介に重要な政治活動をしていた。
http://www.gix.or.jp/~n-resin/jyouriku.html
建国義勇軍村上一郎の刀剣友の会（日本人の会）尖閣諸島上陸敢行記録ダイジェストによると
「拉致家族・救う会」全国協議会愛知県・幹事でもあり尚且つ「新しい歴史教科書をつくる会愛
知県支部」の幹事でもある服部守孝（逮捕の服部とは別）は銃撃テロ逮捕の建国義勇軍村上会長
と尖閣に平成１３年５月２６日上陸した４人の内の一人である。
西村眞悟は平成14年4月、新拉致議連設立に参画。幹事長に就任している。
http://comcom.jca.apc.org/gounotori/bougen/category/category8.html
http://kodansha.cplaza.ne.jp/broadcast/special/2000_04_19/p_001.html
石原慎太郎は９７年５月６日、尖閣諸島に上陸した西村眞吾議員らに同行。船には自動小銃２丁
、砲弾３０発、銃弾１８００発を搭載。
194 ：実習生さん：04/03/26 01:40 ID:V8b1y4BF
おいおい、どこがウヨ”教師”なんだよ。。
まったく、この程度の宣伝しかできないんだから、サヨクは。
まったく、この程度の宣伝しかできないんだから、サヨクは。
195 ：釣豊斉：04/03/26 01:55 ID:y3L+OR+w
学校をけしたい
196 ：実習生さん：04/03/26 02:05 ID:y3L+OR+w
丸山
197 ：実習生さん：04/03/26 06:09 ID:DU+M/b/z
>>193
ウヨ＝「つくる会」は本当なんでつね。
ついでに、てんころマンセーしている香具師といい、じょんいるマンセー、あさはらマンセーといい、個人崇拝している連中は、道徳が無いんですね。
だから、平気でこういうテロ行為をやってしまう。ウヨのイデオロギーを廃滅しないとテロはなくなりませんね。
ウヨ＝「つくる会」は本当なんでつね。
ついでに、てんころマンセーしている香具師といい、じょんいるマンセー、あさはらマンセーといい、個人崇拝している連中は、道徳が無いんですね。
だから、平気でこういうテロ行為をやってしまう。ウヨのイデオロギーを廃滅しないとテロはなくなりませんね。
198 ：実習生さん：04/03/26 07:31 ID:Ilv3a6AR
>>197
お前にとっての「ウヨ」の定義は何？
お前にとっての「ウヨ」の定義は何？
199 ：実習生さん：04/03/26 15:31 ID:hvdHYtRG
「〜〜市民団体」「〜〜ネットワーク」「〜〜市民派」とか安全そうな名称を使って、左翼過激派が黒幕だったりする事ってよくあるよね。
参加するときはバックに控えている団体とか良く確認した方がいいね。
200 ：実習生さん：04/03/26 16:47 ID:lb/GkrnV
201 ：実習生さん：04/03/26 16:52 ID:1HPujSVb
202 ：実習生さん：04/03/26 16:56 ID:Ilv3a6AR
203 ：実習生さん：04/03/26 18:54 ID:H9H8dhcd
>>200>>201
これは理解できる。
日本の政権が帝国議会の延長である限り、永遠に戦争責任は問われ続けるだろう。
しかし、ドイツのホロコーストの責任追求は徹底していたな。
イスラエル建国後モサドは、ナチス戦犯を地の果てまで追いかけて、死をもって償わせたというのだから。
これは理解できる。
日本の政権が帝国議会の延長である限り、永遠に戦争責任は問われ続けるだろう。
しかし、ドイツのホロコーストの責任追求は徹底していたな。
イスラエル建国後モサドは、ナチス戦犯を地の果てまで追いかけて、死をもって償わせたというのだから。
204 ：NipponA ◆fV.NipponA ：04/03/26 19:13 ID:y2Pvrzlv
205 ：実習生さん：04/03/26 19:38 ID:H9H8dhcd
ブサクヨが多いスレはここでつか？
207 ：実習生さん：04/03/27 17:20 ID:5U7lUNPO
208 ：馬鹿丸出しの左翼教師：04/03/27 23:39 ID:58WFIFhQ
★＜卒業式混乱＞都立板橋高が被害届提出
・東京都板橋区の都立板橋高校の卒業式で元教諭（６２）が保護者らに
週刊誌のコピーを配布し、「君が代」斉唱時に卒業生の大半が起立
しなかった問題で、同高は２６日午後、警視庁板橋署に被害届を提出し、
受理された。同署は同日、任意で高校側から事情を聴いており、被害届を
受けて、威力業務妨害容疑での立件を検討する。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040327-00002108-mai-soci
・元教員は「式そのものを混乱させたわけではなく、罪に問われるようなことはしていない」
と話している。
板橋高校の卒業式は十一日にあり、元教員は午前十時からの式開始前、
会場の保護者席で都立学校の日の丸・君が代問題が掲載された雑誌記事の
コピーを配布した。校長が退去を命じると大声で抗議するなどし、式開始が
約五分遅れたという。元教員は当日は式の来賓だった。高校の正門前には
二十六日、元教員の教え子だった卒業生約十人が事情聴取の情報を聞いて
集まった。（一部略）
ttp://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20040326/eve_____sya_____006.shtml
・東京都板橋区の都立板橋高校の卒業式で元教諭（６２）が保護者らに
週刊誌のコピーを配布し、「君が代」斉唱時に卒業生の大半が起立
しなかった問題で、同高は２６日午後、警視庁板橋署に被害届を提出し、
受理された。同署は同日、任意で高校側から事情を聴いており、被害届を
受けて、威力業務妨害容疑での立件を検討する。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040327-00002108-mai-soci
・元教員は「式そのものを混乱させたわけではなく、罪に問われるようなことはしていない」
と話している。
板橋高校の卒業式は十一日にあり、元教員は午前十時からの式開始前、
会場の保護者席で都立学校の日の丸・君が代問題が掲載された雑誌記事の
コピーを配布した。校長が退去を命じると大声で抗議するなどし、式開始が
約五分遅れたという。元教員は当日は式の来賓だった。高校の正門前には
二十六日、元教員の教え子だった卒業生約十人が事情聴取の情報を聞いて
集まった。（一部略）
ttp://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20040326/eve_____sya_____006.shtml
209 ：実習生さん：04/03/30 23:56 ID:yBlbHHEf
数年前からうちの進学高校にやってきた、
理科（専門科目言うとバレバレなので理科としよう）のＡ先生。
あんた、生徒に、君が代、日の丸について、あおり杉。
着席しろとか、歌うなとか、露骨に自分の考えを強制し杉。
学校の高教組の書記長しているからといって、
自分の考えを生徒にまで押し付けることはないでしょう。
思想・信条の自由ですから、Ａ先生、あんたが同思おうと自由だが、
それを、生徒一人ひとりに押し付けようとするのはおかしい。
また、４月の入学式で生徒を煽るのですか。
Ａ先生、Ａの姓であるから、Ａ先生だが、
あなたのそのやり方はおかしいと思う。
自分の考えになびく生徒はいい生徒というその考えはやめなはれ！！
理科（専門科目言うとバレバレなので理科としよう）のＡ先生。
あんた、生徒に、君が代、日の丸について、あおり杉。
着席しろとか、歌うなとか、露骨に自分の考えを強制し杉。
学校の高教組の書記長しているからといって、
自分の考えを生徒にまで押し付けることはないでしょう。
思想・信条の自由ですから、Ａ先生、あんたが同思おうと自由だが、
それを、生徒一人ひとりに押し付けようとするのはおかしい。
また、４月の入学式で生徒を煽るのですか。
Ａ先生、Ａの姓であるから、Ａ先生だが、
あなたのそのやり方はおかしいと思う。
自分の考えになびく生徒はいい生徒というその考えはやめなはれ！！
210 ：実習生さん：04/03/31 08:01 ID:l16oslJ1
ウヨ教師は、反対の事をしているよ。
211 ：実習生さん：04/03/31 11:55 ID:WXVbC4S8
212 ：実習生さん：04/04/02 09:52 ID:huUjvs6E
いやな時代だ
213 ：実習生さん：04/04/02 14:05 ID:FX41C8Da
小学生の時の担任がそんなのだった。。。
小学生は政治的なことの判断ができない、つまりは言い返せないことを
良いことに、授業つぶして思想教育しまくり。。中国ヨイショ、ソビエト（当時）
ヨイショで、社会科なんか南京虐殺のことしか教えない。
ゆとり教育とかそんなことの前に、こんなことが放置されていて良いの・・？
公立学校だよ？しかも、保護者に隠してないんだよ。参観日でもそんな状態だから、
父兄からの要望で「普通の勉強も教えてもらえないでしょうか？」というのが
ずっと前からあるのに、改善も当の教師への勧告もされていない。
自分は中学受験をするので、個人的に教師に文句を言ったところ、
親にお宅のお子さんは性格が曲がっているといわれたり、同じ学校に通ってた
妹のクラスの授業で、こいつのお姉さんは馬鹿だからという話をしていたと聞いた
小学生は政治的なことの判断ができない、つまりは言い返せないことを
良いことに、授業つぶして思想教育しまくり。。中国ヨイショ、ソビエト（当時）
ヨイショで、社会科なんか南京虐殺のことしか教えない。
ゆとり教育とかそんなことの前に、こんなことが放置されていて良いの・・？
公立学校だよ？しかも、保護者に隠してないんだよ。参観日でもそんな状態だから、
父兄からの要望で「普通の勉強も教えてもらえないでしょうか？」というのが
ずっと前からあるのに、改善も当の教師への勧告もされていない。
自分は中学受験をするので、個人的に教師に文句を言ったところ、
親にお宅のお子さんは性格が曲がっているといわれたり、同じ学校に通ってた
妹のクラスの授業で、こいつのお姉さんは馬鹿だからという話をしていたと聞いた
214 ：NipponA ◆fV.NipponA ：04/04/03 01:00 ID:xiZ5BBpr
■小学校教科書検定 社会科 依然目立つ「自虐史観」 産経新聞 2004.03.31
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/text/040331-3text.html
日本の征服欲前提／国際情勢、意義“無視”
三十日検定結果が発表された来年春から
小学校で使われる教科書。学力低下の批判の中、
算数では台形の面積の公式が復活したほか、
性教育では学習指導要領を逸脱した記述が修正されるなどしたが、
社会科では自虐史観など一面的な記述で歴史好きを育てる教科書とはいえず、
課題が残る結果となった。
◇
小学校の社会科教科書では、記述の改善が一部でみられたものの、
基本的なトーンは日本や支配者層は悪者に描く反日、自虐史観が目立つ。
歴史観や教育観にまで検定が踏み込まず、間違いの有無を優先する「校閲検定」にシフトしつつあり、
「教科書記述を良くする」という本来の目的を果たしているとは言い難い。
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/text/040331-3text.html
日本の征服欲前提／国際情勢、意義“無視”
三十日検定結果が発表された来年春から
小学校で使われる教科書。学力低下の批判の中、
算数では台形の面積の公式が復活したほか、
性教育では学習指導要領を逸脱した記述が修正されるなどしたが、
社会科では自虐史観など一面的な記述で歴史好きを育てる教科書とはいえず、
課題が残る結果となった。
◇
小学校の社会科教科書では、記述の改善が一部でみられたものの、
基本的なトーンは日本や支配者層は悪者に描く反日、自虐史観が目立つ。
歴史観や教育観にまで検定が踏み込まず、間違いの有無を優先する「校閲検定」にシフトしつつあり、
「教科書記述を良くする」という本来の目的を果たしているとは言い難い。
215 ：NipponA ◆fV.NipponA ：04/04/03 01:01 ID:xiZ5BBpr
216 ：実習生さん：04/04/03 14:33 ID:ky6X8TKF
↑このスレにふさわしい、いやこの教育板にふさわしいトリップだよ、祝して記念age
217 ：実習生さん：04/04/03 14:34 ID:ky6X8TKF
んでもって、捏造アカ教師はいらね！
218 ：実習生さん：04/04/03 14:38 ID:r/cW5QxN
学校を消したい
219 ：実習生さん：04/04/03 19:33 ID:ay0iHc4Q
てんころも消してよ（ｗ
220 ：実習生さん：04/04/03 19:36 ID:Q1rum/gX
東武百貨店池袋店ミキハウスの中山さん、かわいい。
221 ：実習生さん：04/04/04 00:28 ID:oeidd1OK
「〜〜市民団体」「〜〜ネットワーク」「〜〜市民派」とか安全そうな名称を使って、左翼過激派が黒幕だったりする事ってよくあるよね。
参加するときはバックに控えている団体とか良く確認した方がいいね。
222 ：実習生さん：04/04/04 18:35 ID:/lBxMN09
てんころ氏ね。
223 ：実習生さん：04/04/04 20:57 ID:9FirtEuI
>>222
アカ教師？
アカ教師？
224 ：実習生さん：04/04/04 21:22 ID:n1guo9AO
ただの低学歴
225 ：実習生さん：04/04/06 07:22 ID:vPoQGLp8
生徒が自由にネットを使える学校が増えてきてると
思うんだけど、2chとか保守系サイトを閲覧禁止にしてないよね・・・
思うんだけど、2chとか保守系サイトを閲覧禁止にしてないよね・・・
227 ：馬鹿サヨ教師処分マンセーｗ：04/04/07 14:24 ID:yy5OXkkg
東京都教育委員会は６日、卒業式の「君が代」斉唱時に起立しなかったとして、
都立大泉養護学校の女性教諭を減給１０分の１、１カ月の処分とした。
文部科学省によると、式典での不起立を理由とした減給処分は
９９年度に全国で２人に発令されたが、００〜０２年度はゼロだった。
女性教諭は０２年４月の入学式で、
「日の丸」「君が代」の強制に反対する手作りのブラウスを着て出席し、戒告処分を受けた。
処分取り消しを求め都人事委員会に審査請求し、口頭審理が続いている。
今春の卒業式前には記者会見し、「私は立たない。歌わない」と宣言していた。
都教育庁職員課は「過去の処分歴や反省の度合いなどを総合的に判断して決めた」
と説明している。
また、同教委は都内の市立小中学校や都立養護・ろう学校の教職員１９人も、
不起立やピアノ伴奏拒否、指揮拒否を理由に戒告処分とした。
３月末には都立高校と養護学校の教職員１７１人が戒告処分とされている。 【奥村隆】
毎日新聞：http://www.mainichi-msn.co.jp/
記事：http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20040407k0000m040151000c.html
都立大泉養護学校の女性教諭を減給１０分の１、１カ月の処分とした。
文部科学省によると、式典での不起立を理由とした減給処分は
９９年度に全国で２人に発令されたが、００〜０２年度はゼロだった。
女性教諭は０２年４月の入学式で、
「日の丸」「君が代」の強制に反対する手作りのブラウスを着て出席し、戒告処分を受けた。
処分取り消しを求め都人事委員会に審査請求し、口頭審理が続いている。
今春の卒業式前には記者会見し、「私は立たない。歌わない」と宣言していた。
都教育庁職員課は「過去の処分歴や反省の度合いなどを総合的に判断して決めた」
と説明している。
また、同教委は都内の市立小中学校や都立養護・ろう学校の教職員１９人も、
不起立やピアノ伴奏拒否、指揮拒否を理由に戒告処分とした。
３月末には都立高校と養護学校の教職員１７１人が戒告処分とされている。 【奥村隆】
毎日新聞：http://www.mainichi-msn.co.jp/
記事：http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/news/20040407k0000m040151000c.html
228 ：実習生さん：04/04/07 20:02 ID:GMEqVtXS
天皇を悪く言う人は先祖が朝鮮の人だよ。
230 ：実習生さん：04/04/18 17:48 ID:rK0I3TJE
子供の通う高校で
イラク人質３人とからめて、
自衛隊イラク撤退をと授業中に
叫んでいた初老の国語教師がいるそうだ。
バカじゃないか！！！
イラク人質３人とからめて、
自衛隊イラク撤退をと授業中に
叫んでいた初老の国語教師がいるそうだ。
バカじゃないか！！！
スレッドが重複しています。
以下こちらでドゾー。。。
【電波】左翼教師と出会って困ったこと【ユンユン】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/edu/1069981690/
真・スレッドストッパー。。。(￣ー￣)ﾆﾔﾘｯ