教師は何様のつもりなんだろう？

自分が偉いと思ってるのか？

俺は教師の奴隷ではない

教師は威張るな

俺に説教をするな

クラスで仕切るな　授業中呼び捨てで当てるな
なんで教師に授業のたびに礼をしなかんのや
休んだら家に電話かけるな

教師様。

教師も仕事だからしてるのよ。

でも段々と本当に威張ってくるよな。そのへんの区別の付く付かない
が大切だけど。

>>6,>>7
反論は無意味。
厨のグチスレと割り切って、生暖かく見守ってあげませう。

１が学校行かなければ全て解決。




★★★★★★★★★★★★★★★★★　　終　了　　★★★★★★★★★★★★★★★★★★

あぼーん

学校を出てすぐに「先生」と呼ばれるからだよ
子供のままに先生になっちゃうんだから

教師は人間のクズがなる職業だから、仕方が無いよ。

>>12-13
そのネタ飽きた。

>>5
休んだら家に電話かけるな

って、生徒が途中で倒れていたり、誘拐されたりという可能性も想定しないとならないからね。
もちろんさぼりでどっかあそんでいる可能性も考えるわけだけれど。
そのため、学校に来ていないのであればどういう状況なのかを把握する必要があるのです。
あなたが中学生なら、高校に送る内申書にも欠席の事由を書かないとならないし。

>>15
>>1に何を言っても無駄だよ

ガキ時分はわからないんだよ、自分がその身になってからでないと。
そういう想像力みたいなのが身についていないから。
それも、大人になっても備わっていない人は半数くらいいそうってことが問題。

教師を何様だ、と思ってる親がいるから、ｸｿ餓鬼が増えるんだよ。
おれは教師になりたい。けど、大学の授業ははっきりいってつまらなそう。
カリキュラムを見ると、うわぁぁああああってなるぞ。
だから私は工学部へ進学するつもり。でも
自分の楽しい大学生活を興味のない勉強を終えてまで教師になりたいという人も
いるのです。
今になってわかったよ、彼女が先に大学行ったから。今じゃ何を言われても
腹のたつことはありません。
マトリックスレボ面白かった！！！
戦争、恋愛、SF、アクション、ファンタジー、すべて合体したみたいな。

学校というのはそもそも学問に熟達した立場の人に教えてもらいに
行くところです。その立場である先生の知識や教養を尊重することから
教わるという行為は始まります。

「教師は何様だ」というように教師と対等な感覚を持つということは
教師と同等の学問レベルに達しているのでしょうから、学校には
行く必要はありません。

>>18
だいたいこういう場合、「教師に学問なんかねーよ」なんて
レスがついて、他のスレッドと同じようなバトルになるんですが、
覚悟ＯＫですか？

>>18
本当にそうならイイんだけどねぇ
何様と思うことと学識は関係ない。

学ぶ方、教えるほうの立場を明確にしないとな。
教師？ハァ？っていう態度のガキが１年で現れる場合。これが危険なんだ。
この最初の学年の後遺症だよ今の学校は。

人間的な質が両方落ちるからこういうスレが生まれる

>>22
いいこと言った
両者に共通することは、日本にいるということと、同じ人間であるということと、
育てるのは親だということだな。

つうか、今や教師の化けの皮が剥がれてしまったっていうだけ。
教師と言えば、軟弱、性格弱しだが、勉強好きで知的という
イメージがあったが、実際は軟弱、性格弱く、かつロリコンで
不勉強な俗物に過ぎないってことが知れ渡ってしまった。

だから、こういう反応になるわけ。
同じ年齢の一般社会人の平均以上の資質を持つってことを示すことができれば
生徒は納得するだろうに、それがないのが問題。

あぼーん

>>24
学校の権威が失われたのは時勢の変化だから、たとえば何かの
学力試験で教員が優秀であることを示したところで、
生徒が納得するわけではありません。

＞軟弱、性格弱く、かつロリコンで不勉強な俗物に過ぎないってことが
知れ渡ってしまった。

これは単なる印象でしょう。教員の性格や勉強度などをきちんと検討した
結果ではないと思います。ただ、こう思われてしまうのは教育関係者の
イメージ戦略がへたくそという面もあります。

>>24
＞軟弱、性格弱しだが、勉強好きで知的
これがイメージなら、
＞実際は軟弱、性格弱く、かつロリコンで不勉強な俗物
これもイメージ。
マスコミの言うことを鵜呑みにするな。
マスコミなんて所詮民間企業だから目先の利益しか考えてないんだよ。

教師の学力を疑う人は、教員採用試験受けてみよう。公立なら料金は
無料だし。
たぶん、受からないだろう。

あのね、キミはわかってないね。
教師ってのはなってから馬鹿になるんだよ。

「先生」というのは敬称。
自分で、自分のことを、「先生」と言うな！
日本語には、「私」とか「僕」、「俺」などがあるんだよ。
そんなことも知らないのか！

慣習なんだからそんなこというなよ

http://jbbs.shitaraba.com/school/1810/

>>29
いや、そうでもない場合もあるよ。
結構コネで教師になるケースもあとを絶たないから。

>>28
学力を重視しすぎるのがそもそもの間違い
日本語をしゃべれる奴ならどんなカスでも試験は合格できる
努力さえすればね
日本語をおぼえる事より難しいはずがない

極論すれば、友達もろくにいなくて、遊び方も知らずに、勉強くらいしかやる事がなかった奴がいい教師になるわけがない

>>34
いい教師を選べる試験法を考案してみて！

http://www.zakzak.co.jp/top/top1111_1_22.html

教師は何様のつもりなんだろう？
教え子よりどりみどり。
教え子食い放題・・・というつもりみたいです。

>>35いい教師を選べる試験法を考案してみて！

かつてある都立高校では年度初めに校庭に教員が横一列に並び、生徒が担任にしたい教員の前に縦に並んでクラスを決めるという制度をとっていた。
素晴らしい学校があったものです。その教員たちの度量を尊敬します。

>>37
学校群以前の日比谷の伝説でしょ？　生徒間の根回しやトレードで、最終的に
クラスが決まるのに、丸一日掛かったらしいね。

もう今ではムリだっぺ。

＞生徒による担任教師選択権

担任教師を選ぶ生徒側の選択自己責任という厳しい制度だと思う。教師側も相当な緊張感があったと当時の教師は述懐している。
一日掛けてでも価値あることであり、今の学校で不可能ということは無いはずでは？

>>39

ＮＨＫもこの方式になりゃいいんだがね。

教師は何故
朝礼の時に誰が参加していないか調べるのか？
予習をやって来いと言うのか？
生徒を呼び捨てで呼ぶのか？
英語の教師は全員　上智に受かるのかな？

>>41

上から命令して盲目的に従わせることが教育だと教師は本当に信じ込んでいるらしい。
学校は大きな勘違いをしているが、教師もそのほうが何も考えなくてもいいから楽なんだ。
実に始末の悪いことだ。

>>42

教育に限らず、それが現実なんだよ。

>>35
試験は難しいけど、卒業して何年も経ってから、その人に会いたいと生徒が集まるような先生はいい先生だよな

>>41
自分の思い通りに生徒が動いてくれないから腹を立ててるだけだよ
指導がどうとかなんてのは建前だけ
虐待を躾と言い張る親と何も変わらない

>>43それが現実なんだよ。

教員は単なる刑務所の看守だというのか？　教師が聞いたら怒るぞ。

>>46
＞教師が聞いたら怒るぞ。
上から命令されて盲目的に従うようにし向けられててるのは
教師も同じような気もするんだがなぁ。

＞教員は単なる刑務所の看守
クソガキ相手の看守役もやんなくちゃなんねえ場合もあるのでは？

>>47あなたが教師かしらないが。
児童･生徒がどんなに悪､不良でも「ガキ」呼ばわりする教師には、
自分の子供を預けたくありませんね。

この板で「ガキ」という言葉が出てくると非常に気分が悪い。

>>48

まーもちつけ。
クソガキも人間だーーーー！！！！！！
クソガキをクソガキと言ってはいけないんだーーーー！！！
「お子さま」とお呼び！
これでええですか？

程度の低い教員がけっこう多いものですね。

まー２ｃｈでマジレスする教師も間抜けに思えるのだが。
ここはいっぱああつーーー











　　　　　　　　　あーめんどくせ。

だから教師用語＝教師と思うのをやめろって

殿様だよ

中学校の教師は、少なくとも、自分の教科の高校入試問題は、難関私立校のでも８割以上は、解答できるだろう。
しかし、小学校の教師に、難関私立中学校の入試で、合格点を取れないヤシも多いだろう。

やい、○○短大しか出ていないDQN小学校教師！
有名私立中学校に行く児童は、君達よりも頭いいぞ、勉強しているぞ！
児童に劣る頭で、給料をもらっていることを恥じろ！！

>>54
中学受験なんて頭のいい悪いじゃないだろ…

>>54
みたいな考えはかなりDQNだと思う

>>56
どうしてですか？
具体的に、わかりやすく、言ってください。

>57様

中学受験は中学受験用の問題をより多く知っているかがポイントなんです

小学校の教師は社会に出ても最低限通用するような知識の基礎を
児童に教えなければいけません

そういう知識をどうやって効率よく、分かりやすく教えるかが小学校教諭であって
中学校受験にどれだけ対応するかが教師の優劣ではないのです
中学校受験用小学校ならば話はちがいますが・・・

あげちゃった
すみません

>>58
それは、小学校にだけ通用する理論。
小学校→中学校、中学校→高校
と置き換えやら、成立しないことは、明らか。

それでも務まる小学校教師。
自分より、賢い児童の前で、自分のことを「先生」なんて、よく恥ずかしげも無く言えるものだ。
偏差値50代の高校から、○○短大程度の頭しかないくせに・・・。
己を知って、身の程をわきまえろ！

お前ら、中学受験してないのか・・・
トップクラスの中学の入試問題なんて、医学部であるこの俺でも無理。
図形問題とか補助線引きまくりで、方程式も使っちゃいかんし・・

生徒は先生に教えてくださいとお願いする立場。

先生を批判した時点で破門です。

>>62
教師は、なりたくて採用試験を受験した立場。

生徒を批判した時点で破門です。

>>60
そもそも話の流れは小学校限定。
おまえ相当アホだろw

>60
頭のよさの定義が

難関中学入試が解ける小学生＞できない教師

なら

短大に受かった教師＞短大入試が解けない小学生

も言えるわけですが？

たかが公務員でしょ。

>>66

氏刑執行人様も公務員なんだが、世の中で一番偉いと思うぞ。

公務員は単に全体の奉仕者であり、殿様商売ではいけません。

>>68

殿様も公務員に当たる。
でも、商売はしない。

何をトンチンカンなマンガみたいなことを言っている、６９。

http://www.mxtv.co.jp/romance/index.html

>>70

すまん、マンガじゃないんだが、ご禁制の品を密貿易して
儲けた殿様もいたような。。。。お主も悪よのうー
お殿様ほどでは・・・あれ、違ったかな？

>>72

教員問題とどのような関係が？

>>73
>公務員は単に全体の奉仕者であり、殿様商売ではいけません。
>たかが公務員でしょ。

奉仕者＝＞たかが公務員

こういう発想はイクないっつーか、カコワルイ。

＞教員問題とどのような関係が？
ございませんです。

教育基本法第六条

「学校の教員は、全体の奉仕者であって、自己の使命を自覚し、その職責の遂行に努めなければならない」

>>75

あんた、ヒマですか？
どちらの教育評論家さんですか？
まじで聞きたい。

ということは、

奉仕者⊇公務員⊇教員

ということか

＞＞７６
おい、トンチンカン。
ヒマなのオメーだろ（ｗ

>ヒマなのオメーだろ（ｗ

紋切り型に　>>78　モナー（あーいそがしい

サラリーマンならうるさい上司、取引先との駆け引き大プロジェクトなど
毎日いろんな事で自分が試され最終電車はいつも満員ですよね。
先生はあまり批判されることもなく同じような生活を１年サイクルで
しかも子供相手にぬるま湯生活やってる人を見かける。
会社ならとっくに首のような　いや、私立ならとっくに首のような人が
たくさん公立にはいますね。

>>80

見てきたようなお話しですな。

>>81
知ったかぶった教師のような発言ですな。

>>82

あのー、それより、>>80を具体的事例をあげてかきこして
もらいたいもんだ。
俺らがあくせくしてるから、てめーらもあくせくしろ
言ってるだけに思えてしょーがないんだがよー、ヒマな
リーマンくずれorリストラヒキコモリとおぼしき御仁。

＞＞８３
オメー、リストラヒキコモリだったのか（ｗ

>>83
サラリーマンは今中国へ単身赴任してるダンナの事。私立高校へは
長女が通っていますが先生の年収は１千万ぐらいあるとか。
公立に通ってる次女の理科の先生はまだ教科書３ページしか進んでないのに
自習ばかりよく休む。国語の先生３人目。何から具体的に書けばいいですか？
どうして、私がリストラヒキコモリになってるんですか？

>>85

＞国語の先生３人目
意味不明。

＞何から具体的に書けばいいですか？
それぐらい自分で考えれ。

＞どうして、私がリストラヒキコモリになってるんですか？
どうでもいいことなんだが、おせーて職業。

>>86

＞国語の先生３人目
＞意味不明。

アンタもう少し読解能力つけよう

>>87

いえ、わかーりましぇん。
読解力より勘が必要なんじゃないのかと・・・・
それとも、わし、アタマ悪いんかな？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿_
..⌒ヽ　　　　　　　　　　　' ⌒ヽ 　 　 　 　 　 ／.|:::::::::::|
乂乂||　　　　　　　　　　|乂乂|| 　 　　　　　 |　 |:::::::::::|
乂乂||　　　　　　　　　　|乂乂|| 　 　　　　　 |　 |:::::::::::|
乂乂||　　　　　　　　　　|乂乂||　　　＿＿＿|＿|:::::::::::|＿＿＿＿
乂乂||　　　　　　　　　　|乂乂|| 　／|::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::|
￣￣　　　　　　　　　　　￣￣　　i　 |::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::|
　　　　　 ＿＿＿＿_　　 　 　 　 .|／￣￣￣..／|:::::::::::|￣￣￣／
　　　　　||L L | L L ||　　　　　　　￣￣￣￣|　 |:::::::::::|￣￣￣
　　　　　||L L | L L ||　　　　　　　　 　 　 　 |　 |:::::::::::|
　　　　　||L L | L L ||＿＿＿＿＿＿＿＿_ .|　 |:::::::::::|
===========l| L L l=================　i　 |:::::::::::|
二二二二二二ヽ　　 iヽ二二二二二二二二i　 |:::::::::::|
:::::::::::::::::::::::::::::::::::i　　 ヽ|　　　　　_＿＿＿＿.i　 |:::::::::::|
￣￣￣￣￣￣￣＼　　（（（　）））____＿＿＿|　 |:::::::::::|
￣￣￣￣￣￣￣￣|......（　´Д｀）____＿＿＿|　 |:::::::::::|＿_
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: |　 /　　（Ｓ）::::::i＼　　....|　 |:::::::::::|　　＼
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|　.＼　....＼|:::::::::::|　　　 ＼
　　　　　　＿＿＿＿/|＿＿＿＿　 .|　　 .＼　　 ￣￣
　　　　 ／
　　　　 |　糞狂死が抹殺されますように・・・
　　　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

>>88はに理解力乏しいが>>85も相当ｲﾀｲ

>>90
＞　>>88はに理解力乏しいが>>85も相当ｲﾀｲ

＞て・に・を・は　の使い方を練習しようね。

これはまちがったんじゃなくて「推敲」でミスったの。
「推敲」したことある？

失礼。「すいこう」って読むんだよ。

>>92

やめてよーー、

＞推敲って「すいこう」って読むんだよ。
レベル低すぎ。

ミステイク＝まちがい　　でしょ、あーた。

おもすろーーい！！

>>92>>93
(　´_ゝ｀)・・・・・ｶﾞﾝﾊﾞﾚ。

>>85

ネタでねえんなら、ちゃんと書けよな。
いいかげんな真似するのは、およし。

教師は頭の悪い子供を相手にしなければいけないという点で普通の大人から見れば十分偉い

＞国語の先生３人目

学校にも問題あると思うぞ

＞教師は頭の悪い子供を相手にしなければいけないという点で普通の大人から見れば十分偉い

教師自身が本当にそう思っているとしたら相当にアホバカな教師。

少なくとも９８よりアホバカでは無い。

＞99

程度の差こそあれアホバカ教師と自認するなら即辞めてもらわねばなりません。

どうして？

＞101どうして？

アホバカだから。

自認してなければいいのか？

＞103

懲戒解雇される前に自主退職のほうが賢明だと思う。

>>85
そんなに変わるってことは、
離職率が高い環境なんだろうなぁ。

多分、学校じゃなくて塾なのでは？なんて考えられる。
塾が利益を出すためにつくった『サポート校』。
そういうケースでないと、年度中に（健康上の理由を除き）
教師が替わることは考えられないな。

差し支えなければ、
その私立校の名前を教えてほしいところだ。

教師は真剣に学びたいと思う生徒にはいくらでも奉仕するが
教わる立場をわきまえない者には誠意などは示さない。
人に教えてもらえることはどれだけありがたいかを考えて学校に行くべきである。

良質の参考書に教えてもらうことはありがたいので喜んでお金を払う。
学校は卒業資格を得る為やむを得ず通っている。
とりあえず教師の仕事の邪魔をしないのでとっとと授業を進めてください。

ここでくそったれの文句を言ってる奴は、死んでしまえ！！

>>80
最終電車に乗ってるのは殆ど飲み会の帰り。
おまえ終電乗ったことないんか…?

>>109
それはおまいのすんでるとこだけだろ

>>110
確かに。
ただ、少なくとも山手線周辺と、俺の住んでる住宅街周辺は>>109にあてはまるよ。
それ以外の事は良く知らない。
地方なんかだと終電早くて飲んで帰れないのかな?

>人に教えてもらえることはどれだけありがたいかを考えて学校に行くべきである。

教師は何様のつもりなんだろう？

>>112
神様のつもり。悪い？文句言わずに黙って言うとおりに汁！！

>>113
へんてこりんはこっち来ちゃダメなの。
工房は勉強してなさい。
もうすぐ受験でしょ？
勉強、はかどってる？

体育教員は現代の実社会では全く適応できない連中の掃き溜めなんです

体育教師はきっとみんな体育会系思考なんだよ

年上の自分に意見したりする生徒、児童が許せない

【社会】「小学生には負けない」男性教諭が小６男児を逆さづり、倒し首絞める−神奈川
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1068833842/
神奈川県海老名市の市立東柏ヶ谷小学校（芳賀敬子校長）の教務主任の男性教諭
（５４）が先月７日、遠足先で６年生の男子児童（１１）に首を絞めるなどの暴行を加え、
約１０日間のけがを負わせていたことが１４日わかった。同市教委から報告を受けた
県教委は、教諭の懲戒処分を検討している。

市教委などによると、６年生の児童全員で近隣の公園に遠足で訪れ、学校まで歩いて
戻る途中、男子児童が道路標識や木にぶら下がって遊んでいたところ、男性教諭が
「何をやってるんだ」とどなり、引きずり下ろした。

教諭は児童の足を払って倒したうえ、両足首を持って逆さづりにしたまま横断歩道を横断。
さらに倒れた児童の上に馬乗りになり、「小学生になんか負けない」などと叫びながら、
両手で首を絞めるなどした。

http://www.yomiuri.co.jp/main/news/20031115i201.htm

>>117
くだらんニュースだな。
いちいちそんなので騒ぐのが分からん。
ふざけてただけかと。

＞118ふざけてただけかと。

教員擁護論調により沢山の子どもたちが殺され自殺に追い込まれてきています。
県教委は教諭の懲戒処分を検討しています。

別に普通じゃん

>>118は本気でやってしまった事なのか、
冗談でじゃれてた上での事なのか、
どっちなの？
そういう部分の報道が成されてないからなんとも言い固い。

そりゃ、子供が安心して学べない位に
危ない教師ならば>>119の言いたい事も大いに分かるけどさ。

教員擁護論調とか以前に事実はどうなんだよ？
記事が中途半端だね。

↑>>118じやなくて>>117ね。

事実を曲げられて報道されるなんてことはよくあること。
だが、それを知らずに真に受けちゃう奴がいるんだよなw

＞123事実を曲げられて報道される

すこしは被害者のことをおもんばかってください。

おもんばかって？

「慮って」かな？

ここの板のﾔｼって普通は使わない難しい単語ばかりつかいたがるな

珍走が画数の多い字を好むと似たり。

「自分のことは、自分でやりなさい」と言う教師。
だったら
・職員室の掃除は、教師が自分でやれ
・理科の実験道具の準備・片付けも教師がやれ
・生徒に物を持たせたり、運ばせたりするな

生徒は、ありがたいお客様だぞ。
お客様に、大柄で、給料がもらえるのは、教師ぐらいだ！

>>129
掃除については、日本の儒教的な文化に根っこがあるんだろうなぁ。
学校によっては、業者が入って清掃をしていますよ。
新しい学校の場合は、生徒に掃除を任せておけないという事情もあるようです。

理科の実験道具の準備は、教員がやっているでしょう？
ビーカーを並べたり、試薬を調整しておいたり。
生徒が手抜きをして洗ったビーカーや試験管をチェックして、洗い直しているのは教員です。
片づけについては、自分が使ったものは自分で片づけましょうということなのでは。
そもそも、理科の片づけをするだけの時間は、教員に確保されていません。
高校なら実験助手がいるかもしれないけれどね。

生徒にものを持たせたり〜というのは、お互いの人間関係の中での話だからね。
嫌なら嫌だっていったら？
生徒も、「先生これちょっと持ってて」とかありそうなものだけれど。

「生徒は、ありがたいお客様だぞ。」というのは大きな勘違いですね。
保護者や地域や国から、生徒の教育を任されているのが教員です。
生徒はお客ではないんですよ。

>>130
でも、生徒がいてくれるから、職があるのは事実でしょう？

>>131
そのことと、生徒をお客様扱いすることは別ですよ。
もちろんサービスの向上には努めなければなりません。授業の質の向上などね。
かといって、掃除をなくしたり、校則を無秩序に緩和したりということには直接つながらない。
生徒が「俺がいるから職があるんだろう。ありがたく思え」とかいうのは論外ですね。

＞生徒が「俺がいるから職があるんだろう。ありがたく思え」とかいうのは論外ですね。

小中学校は義務教育だけど、高校は違う。
生徒が集まらなかったら、どうなるのか、考えろ！

>>133
どうにもならない
何も変わらない
キチガイがその学校にこなくなっただけ

教師もやりずらいだろうな？
何かというと、すぐマスコミにたたかれるものな。

真面目に頑張っている教師達が可哀想に思う。
校長は、もう少し教師を庇えよ。

ただ、日教組やその関連団体の組合員は懲戒解雇
にしても問題ない。
勤務時間中に組合活動だって？
ふざけてんじゃないよ。

でっち上げられた南京大虐殺記念館への
修学旅行だ
お前ら中国の工作機関か？

卒業式に、「仰げば尊し」を歌わせる。
しかも、卒業式の前には、何度も歌の練習。
♪　仰げば尊し　我が師の恩　♪
これでは、「ありがたく思え、感謝しろ」と感謝の強制ではないか。

>>136
＞♪　仰げば尊し　我が師の恩　♪
＞これでは、「ありがたく思え、感謝しろ」と感謝の強制ではないか。

いや、古き良き時代に作られた歌なんだよ。
強制ではなく、これが正常な師弟関係というものだ。

>>107
筑摩書房の文庫本の「オイラーの贈り物」（言っとくがオイラーの≠俺の）
の　はじめに　から引用すると、

　わが国の教科書の記述は、たとえそれが初等的なものであっても、抽象的
であり網羅的である。理論の骨格を示すことがその目的であり、数値を代入
する具体的な計算などは講義で補うか、読者の演習に委ねられている。
　その結果、多くの”やさしい〜”と書かれた教科書は難しい。
難解である。あるいは全く理解できないことが高級である、と錯覚する非常
に奇妙な国民性がこれらの状況を支えている。・・・・・
　一方、欧米の教科書は非常に具体的である。細かな式の計算や図を用いた
繊細な説明があり、著者の教育にかける並々ならぬ意欲と力量が感じられる。
彼らにとって、理解できないもの、あるいは説得力に欠けるものは存在意義
のないものである。

ーーー＞要するに、分かりにくい教科書を分かりやすく教えるのが教師の役割
であって、親切に書きゃいいものを、そうせず、生徒に「あーさすが先生」と
思わせるように仕組まれてるわけよ。　これが日本の伝統。

＞♪　仰げば尊し　我が師の恩　♪

作詞家の永六輔氏もテレビ番組で言っていたことですが、生徒による教師に対する嫌がらせ・皮肉だとすると歌に力が入るね。

>>137
欧米の教科書は入門篇から専門篇まで自習可能で、我が国は困難、とされます
ものね。
日本の小中高の教科書・副教材はホントに使えない。高校なんか、進学校でも使えな
い二流の問題集を配ることがある。教材メーカーが配るサンプルから選んでるようじゃだめぽ。

さらに大学の教科書となると・・・。

卒業式で、司会の教師が堂々と、「保護者代表謝辞」と言う。
これも、感謝の強制だ。

>>140

そりゃ、常識というものだろ。

>>137
> わが国の教科書の記述は、たとえそれが初等的なものであっても、抽象的
> であり網羅的である。理論の骨格を示すことがその目的であり、数値を代入
> する具体的な計算などは講義で補うか、読者の演習に委ねられている。
俺もその本を読んだのだが・・・
そこで言う教科書は大学以上の話と思われる。

（数学について言えば）一般に高校までの教科書は、
定義は直感的な範囲にとどめ、
具体的な、例・例題・問を用いて導入し、
練習問題で理解を深めるという段取りを踏んでいる。

大学のそれは、公理を認め、定義を導入し、
補題・定理を証明することの繰り返しで、
いきなり抽象論・一般論から入る。

それゆえ、（特に自然科学系の分野の）専門書は
ほとんど需要が無い。人口比での書店・出版数は
世界有数なのにね。

>>139
何をもって二流と？

確かに高校の傍用問題集は
答案例と解説が無いため自学には向いておらず
単体では使い物にならないが…。

ただ、これはあくまで「傍用」問題集なので
教科書を含め、チャートなどの参考書とともに使うべきもの。
その位置づけの説明が不足しているな。

>>142
＞そこで言う教科書は大学以上の話と思われる。

＞（数学について言えば）一般に高校までの教科書は、
＞定義は直感的な範囲にとどめ、
＞具体的な、例・例題・問を用いて導入し、
＞練習問題で理解を深めるという段取りを踏んでいる。

的確な意見だけれど、やっぱ数学の教科書は薄っぺらでつまんない
という印象を持つのは俺だけだろか？
なんつーか、極端に言えばサルに芸を仕込むみたいな感じ。
計算出来りゃいいんにょみたいな。

>>144
つまらないかどうかは個々人で変わる。

まぁ、数学の教科書は、主観や『人間的な』思想とは無縁だから、
そういう種類のおもしろさは無いな。

特に、学校のカリキュラムとしての数学は、
それを通じた『陶冶』に主眼がおかれている。
学校の教育をスポーツに喩えれば、
数学は体造りのための地味なトレーニングだから。

スポーツが好きでも、球技が好きとかいろいろ分かれる。
黙々と走り続けたり、筋力トレーニングを続けたりだけじゃつまらないでしょ。
（別に、陸上競技やボディービルを否定する訳じゃないが）

一方、欧米の教科書は非常に具体的である。細かな式の計算や図を用いた
繊細な説明があり、著者の教育にかける並々ならぬ意欲と力量が感じられる。

言いたいことはこれなんだが。センスが磨けないということ。
例えば・・・を・・・と置く　とかについて何故そう置くのかといった
ことは書かれていない。むしろこれが大切だと思うんだが。
見通しを立てるに当たっては、思想的なものがからんでくるんではないの？

すぐ強制だ！謝罪だ！というのは中国人と韓国人

>>146
欧米の詳しく書かれた教科書と日本におけるそれ、
一概にどちらが良いとは言えない。

数学についていえば、日本の教科書は詳しくないわけだが、
それは授業で使うことを前提にしているからではないだろうか。

証明問題で顕著だが、教科書の中では『仮定』『結論』が何で、
その結論に至るためにはどのような命題を示すべきか、
そういった指針は、生徒による発見を前提にしている。
その助言をするのが教師であり、教師の仕事は
教科書「を」教えることではなく、
教科書「で」教えることだ。

些末な例になるが、垂直であることを示すために、
傾きの積を求めるか、内積を求めるか、
あるいは直接調べるか、法線を調べるか…
そういったところを学習者に考えさせ、教授者はその補助をする。

私は数研出版の教科書を使っているが、
証明の指針自体は、ほとんど記述されていない。

これが、同じ数研でもチャートになると、すべて書かれている。
チャート（海図）という題にある通り、指針の記述がウリの参考書だ。
短期間で解答技術を身に着け、演習によって理解を深める人向きである。

学校で、学ぶか習うか、それはその国の文化の違いかも知れない。

書くのに時間差があったから、
主題がずれてしまったな。

ところで、この議論は別のスレの方が良くないか？
ここは題に有る通り、教科について議論する場ではないし。

選択科目スレでも、理解できず困っていますスレでもの方が良いかと。
>>147みたいな茶々が入ってもなんだし。

＞147すぐ強制だ！謝罪だ！というのは中国人と韓国人

それと教師も、生徒になんでも強制したり些細なことでもすぐ反省文を書かせたりする。

>>150
煽るスレだから仕方ないけど、
>>147の強制の主語と
>>150の強制の主語をよく考えないと…。
煽りが逆効果になるよ。

赤池逝ってよし

>学校で、学ぶか習うか、それはその国の文化の違いかも知れない。

日本（おそらくアジア）の場合は儒教の影響か知らないが、
個性を活かしにくい、育ちにくい文化なのかも。
その反動かどうかは不明だが、先生は何様か？なんていうのも狂ってる。

学校ってのは生徒の個性や人格を最大限尊重すべきではないだろうか。
教師は権力を振るい過ぎると生徒はどんどん委縮していくだけですね。

>>154
まぁ、実際に萎縮しているのは教師の方だが…。

＞155

教師は、謙虚に真摯に生徒に接してもらいたいものです。

体罰狂死を戸塚ヨットスクールに入れるというのはどうでしょう

お客様気分の生徒は逝ったほうがいい

＞158

民間出身の校長の第一声は「生徒はお客様です」。
生徒はまともな教育を受ける権利がある。

>>159
お客様なら出すもの出しなさいね。

クレームばっかの客だな
ブラックリスト対象だな

学校で社会的なこと全般（敬語など）を学ばなければ
どこで学ぶのですか？

えらそうで嫌いと言っている高校生に多いのですが接客業のバイトでの敬語がなっていません

ポーズだけでもいいからそういうこと勉強してほしいです
そのために「えらそうに」しているのでは？

今時の若者の敬語はなってないけど、
接客業の気持ちはつたわりますね。
教師の物言いは横柄で、
相手を不快にさせるのが多いです。
えらそうにしてるのは思い上がっているからですよ。

>>162
そんなモノ学校で教えることではない。
誰某にハッキリと教えてもらわなくても、それとなく感覚的に身に付ける。
それがコモンセンス（常識）というモノ。

俺は教師に敬語を教えてもらったこと一度もない。
でもキチンと敬語・謙譲語・丁寧語を使い分けられる。

>>163
禿同。

教えて貰わんと分からない頭の軽そうな馬鹿も多い。

＞163教師の物言いは横柄で、相手を不快にさせるのが多いです。

全くその通りだと思います。
呼び捨て、命令、罵声、校門の一歩外であのような教師の言動があったら完全に人格異常者に見られます。
学校は狂ってるとしか思えない。

＞呼び捨て
これはいかんな。

＞命令、罵声
これはしょうがない。

＞167＞命令、罵声

その意味が問題。制服・髪形強制は憲法違反だし、命令される筋合いはないんですね。

>>168

では、その全責任を負いなされ。

＞169

すでに服装・髪形自由は小学校・予備校・大学において問題なく実施されています。
むしろ、学校が強制することにより生徒のいろいろな不都合を生じれば学校がその責任を問われることになります。

教師は「お山の大将」に決まってるだろ。
ガキ相手にしか威張れない可哀想な人たち。

>>170

まかせたから、画工にいちゃもんつけてくれ。
おれはまんどくせー、社会人になってから
制服が定められてる職場に行く場合もあるだ
ろ。じゃーね、（ｒｙ

>>172制服が定められてる職場に行く場合もあるだろ。

だからと言って学校が職員でもない生徒に毎日制服を強制するのは、盲目的に従わせて調教するという発想になりはしませんか？

>>173

アタマなでなでしてやるから、住所教えろ。
それで機嫌直してくれ。

私の娘は制服に誇りをもって毎日着ていますが。
下の子は制服の可愛い学校へ行きたいと言ってちょっと困っている。

＞175私の娘は制服に誇りをもって毎日着ていますが。

それはそれで尊重すべき立派な個性です。例えばあのセーラー服という非常に優れたユニークなデザインの服装は私も気に入っています。
しかし、着たくない人にも全員一律強制することに果して合理的理由があるのでしょうか。その画一的管理主義に対して私は異議申し立てをしたいと思います。

制服は正式に標準服であり、「着たい人だけ自由に毎日でも何処ででも着てください」というのがスジです。
学校が、着たくない人にも強制する法的根拠は何も無いんですね。

>>177

法律板の見解は以下の通り。

学校には校則を定める権限があります。
これは広い範囲でみとめられるものであって、合理的範囲を逸脱しないかぎり有効です。
制服の指定に関しては現在は基本的に有効であると解釈するのが一般的です。
もちろん、校則改正権のある機関（例えば生徒会など）で制服を指定する校則の規定そのものを削除、改正するのならばまったく問題ありません。
いずれにせよ、校則については学校の自治の範囲内で解決する問題であり、著しく不当でないかぎりいきなり法律が入り込んでいったりはしません。

狂死は社会不適応者のあつまりなのでキチガイじみた
校則が出来るのは仕方ありませんね。

↑ﾊﾞｶﾃﾞｽﾈ（ｹﾞﾗｹﾞﾗ

>>180
藻前がだよｗ

教師は殿様のつもりなんだよ

志村けん　みたいなのか？

＞183志村けん　みたいなのか？

久しぶりに笑いました。
日ごろの強圧教師もたまには「志村のバカ殿」の扮装で教室に登場するぐらいのパフォーマンスをしてもらいたいもの。
学校の雰囲気ががらっと変わるね。

>>184
アフォか。

＞185

教師はつまらないメンツに拘って格好つけて生徒とかい離するよりもアホになるほうがいいのでは？

ID:zjxKLEYRは、管理。アフォにきまってるさｗ

○○短大しか出ていない小学校教師。
一流大学を卒業した親に、よく偉そうな口をきけるもんだ。
自分の身の程をわきまえろ！

>>188
仰るとおりです。
学歴はともかく、「教育」についてプロとしての意識（ほんとなら哲学を持ってほしいが）
がぼやけてしまい、保護者にも受け入れられない意見を、さも「常識」かのように吹聴するのは
おかしいですね。（しかも大切な子供を人質に取り・・・）
だから、188さんは最終的に「学歴」まで非難したんですよね。

>>188
教師に会うときに「○○と申します。私は△△大学の出身です。
失礼ですがどちらの大学を卒業されましたか？」なんて会話をいちいち
しているのか？

>>190
していなくても、教育関係職員録などを入手すればわかることだ。
小中学校の教師なんて、名も無い短大やDQN大学卒の多いこと。
よくてせいぜい、地元の駅弁国立大か、MARCH程度。
こんなヤシが、「先生」の名に値するのか？

>>191
単に教師の学歴を自分と比べて優越感に浸りたいだけなのか、
教育政策の問題として教員には有名大学出身者を多く採用するべきだと考えるのか
どっちだ？

192さん
解決策は教諭職の「完全任期制」と「第三者評価機関」ですね。

>>193
任期制はこの板で何度も議論されているが、教師の資質向上に役立つという
結論は出ていない。
単純に導入すれば、「教師は定職でなくなる」だけなので、他にいい仕事に就ける
人は寄り付かなくなる。
教師の転職市場が整備され、（スポーツ選手のような）能力の評価法が確立され、
能力次第でかなりの高収入が得られるという状況でのみ、考えられる。
第三者評価機関は、評価の中身の問題となるが、どこかで実験的にやってみるのも
いいだろう。

評価が難しいね。
学会や芸術、体育など専攻分野での実績か。
あくまで、教科指導、生徒指導の実績か。

＞保護者にも受け入れられない意見を、さも「常識」かのように吹聴するのは

具体例を希望します。

学歴よりも人間性だな
例えば、いかに分かり易く教える能力があるのか？
を見る必要があるよ
その前に２０人学級にしたりする必要があると思うけどね。

福井○山小の狂死○路○光
バイクを撥ねて被害者に両足骨折の重症を負わせるといて、いそいそと自分の車だけ現場から撤去、バイクは放置。
被害者が現場を離れればいいたい放題。
病院に同行するも処置が終わる前に退出、更にスリッパ履きと来た。
被害者の実家にも謝りに来ず、電話も携帯のみの開示と。

その程度だな少額狂死って。

まぁ被害者のちょっとした知り合いなのだが対応悪すぎ。

25歳教員ですが、たしかに頭髪などは心のそこではどうでもいいです。しかし『小さいことをほっといたら、すぐに取り返しがつかないほどに道を外れてしまう。経験から』
とベテランから言われ納得もしてしまう。１つ確実にいえることは、管理職や大多数の教員はまだ40以上がおおいので、変わる可能性はまだまだ先ということ。

>>199
いまでも十分変わっているじゃん。

昔は「教師は何様のつもりなんだろう？」と言ってもあまり効果は望めなかったけど、
今は比較的簡単にクレームが通るようになっている。

頭髪検査についてだけど
髪を長くすると不良の始まりなのか？

小学校の時ふざけあって蹴られて手を骨折した事あったんだよ。
である日体育の時間先生に「授業受けられますかねって」尋ねたら、「出来るわけないでしょ？
あんたのせいでいろいろ謝りに行ったんだからね」ってなぜか非難されるし・・・

>>198
知ってるよそれ。
新聞にはのらなかったような…
藤島卒なのでは？

所詮田舎の大将ですがね、
あそのOB県内限定で強すぎるからねぇ。

>>202
その教師ﾏｯｻﾂ。

>>202
その狂死の手を折って差し上げなければ…

その田舎の大将教師をアボーンすべきだ
教師を国家公務員級にして
全国に転勤させよう

>>206
それは悪くないかも。
派閥解消には。


しかしコストかかりそう。
全国一律の教育を行うためなら仕方がないか？

>>207
教育にコストを掛けても良いと思うよ
よく｢税金の無駄だ｣と言う人を見ていると
マスコミに洗脳されているんではないかと思ってしまう
今の人の「税金の無駄」と言っている人は
役人の無駄使いは放置して自分より弱い所から
攻撃している人たちだよ

>>207
１．教員を第三種国家公務員にする
　　又は、教育公務員という職種を創設する
２．教員を全国移動する

こういうのは？

>>209
全国に移動させる目的は？

＞２０９
学校職員は皆、教育公務員です。

・・・どこのスレもだけど、教師云々というより個人の性格に問題があるだけ。
誰でも教師になれたっていう時代が悪かったということで。

職員室へコーヒーだの納品させといて
代金未払いのまま、他校へ転勤してった嶋田先生
請求書送っても払ってもらえず、
用務員さんから事情を聞いて知った教頭先生が
自腹で払ってくれました
どうゆうことですかね

>>210
教員必死だな
>>211
＞・・・どこのスレもだけど、教師云々というより個人の性格に問題があるだけ。
だったら教育委員会にも責任を取らせるべきだ

>>213
政策などを提言するときに、
その目的を問うことが「必死だな」？

提言するならば、そのメリット・デメリットを
比較しなくてはならない。

全国異動に伴うコストは恐ろしく大きいぞ。

　　http://love.2ch.net/test/read.cgi/gender/1059091873/l50
　　私立女子中高一貫校跡見学園（東京都文京区大塚）の社会科教諭
　　醍醐治子容疑者(42)＝新宿区在住が長年にわたって複数の生徒に猥褻行為を
　　繰り返していたことがわかり、同校長はこの教諭を戒告の懲戒処分とした。
　　同教諭は日常的に生徒と接吻したり、生徒の身体をなでまわすなどして接触し、
　　同校生徒指導係も頻繁に生徒からの苦情を受け付けていたが、今月に入って
　　性的行為を強要されたとの通報があり急遽懲戒処分に踏み切った。
　　話によると同教諭は生徒と普段から早朝や放課後に校内で性的行為を行い、
　　休日は自家用車を用いて自宅やホテルなどにも生徒を連れて行っていたという。
　　同教諭は「１０代半ばの女子生徒に強い性的欲求を感じ、教師就任時から
　　教師の立場を利用して半強制的に性的行為を行った。深く反省している。」と語った。
　　軽い接触の範囲を越え性的行為に及ぶ被害を受けた生徒だけでも数十人にのぼるという。

こんな事件もあるんだね。

>>208
教育にコストをかけるのは賛成だが、決して教員にコストをかけては
いけない。単に税金の無駄使いになるのがわかりきっているからね。

俺の学校に旧帝卒だがDQNな教師がいる。
その教師は、自分の気に食わないことがあると基地外のように怒鳴る。
さらに、自分の気に食わない生徒を殴って病院送りにした挙句、同僚の教師を自殺させたらしい。

こんなのが教師でいいのかよ！
絶対間違ってる

>188
ちなみに一流大学ってどこか教えてくれる？

☆鳴教生１号＠春からお○んこ教師（仮採用）音頭☆
作詞・作曲：鳴教生１号　　　合いの手：学歴板「教育学部→教師＝勝ち組」スレ住人

【１番】
鳴門教育大学はエリート♪教師は勝ち組♪お前らは負け組♪教師は勝ち組♪低能教えて君ﾊｹｰｿ♪お前ら負け組は悲惨だな♪低能は氏ねよ
今の時期だと臨時はわかんねーだろ。10月に発表されるのは正規採用。教員採用試験に合格した俺はエリート♪鳴門教育大学はエリート♪
鳴門教育大学は勝ち組♪教師は勝ち組♪鳴門教育大学はエリート♪教師は勝ち組♪教師は勝ち組♪教師は勝ち組♪低能は氏ね　教師は勝ち組♪鳴門教育大学はエリート♪
教師は勝ち組♪教師は勝ち組♪鳴門教育大学はエリート♪教師は勝ち組♪教師は勝ち組♪低能必死だなｗ低能は氏ねよ♪教師は勝ち組♪低能必死だなｗ教師は勝ち組♪
以前にオレの詐称喚問は終了したはずだが。鳴門教育大学はエリート♪教師は勝ち組♪
低能は氏ねよ♪教師は勝ち組♪低能必死だな♪鳴門教育大学はエリート♪低能の代表例♪低能だから誤爆ですか？教師は勝ち組♪低能がﾑｷになっていたの間違いだろ♪
教師は勝ち組♪氏ね
教師は勝ち組♪恩給まで考えてから出直してこい。教師は勝ち組♪お前らは負け組♪お前ら低能は死刑なのだ
低脳は氏ねよ♪教師は勝ち組♪どこを受験したかは言えない。特定されるから。
教師は勝ち組♪教師は勝ち組♪鳴門教育大学はエリート♪
（間奏・語り）
「エリートというのは希少性にその本質がありますが、
毎年3000人入学できる東大と、100人しか入学できない鳴門教育大では、
どちらがエリートであるか火を見るより明らかです。
まして、他の大学は話になりません。」

【２番】
教師は勝ち組♪鳴門教育大学はエリート♪教師は勝ち組♪鳴門教育大学はエリート♪
教師は勝ち組♪教師はエリート♪正規採用ですが、なにか？教師は勝ち組♪負け組が何をいってもムダ♪
教師は勝ち組♪低能負け組が何をいってもムダ♪
余裕♪
必死だなｗ
春から教師ですが、なにか？教師は勝ち組♪負け組必死だなｗ教師は勝ち組♪教師は勝ち組♪鳴門教育大学はエリート♪教師は勝ち組♪教師は勝ち組♪
教師は勝ち組♪教育実習はAがついてあたりまえ。教師は勝ち組♪生涯賃金の計算もできない低能ﾊｹｰｿ♪
恩給とかまで考えて発言しろよ低能。せいぜいｲﾊﾟｰﾝ企業で一生がんばれや。普通にやってりゃ1年なんてすぐだろ。お前ら負け組が何を言っても無駄。
春から教師ですが、なにか？ゴミども必死だなｗ教師は勝ち組♪このスレは低学歴が教師を僻むスレになりました。教員採用試験に合格してから言えよ
教員採用試験に合格できない低能は氏ね　お前ら低能は教師になれないだろｗ国家�T種＞教員採用試験＞地方上級
教えて君ﾊｹｰｿ♪負け組は教員採用試験に合格してから文句いえよ　A採用とB採用（C採用）の違いも分からない低能は氏ね
低能は教員採用試験に合格してからもの言えよ　バカは休み休みにしとけよ　教師は勝ち組♪負け犬ども必死だなｗ自分が合格してから言えよ
教員コンプばかりかよ　都会より地方の方が難関ですが、なにか？教員採用試験の現状すら分かっていない低能は氏ねよ
必　死　だ　な　ｗゴミども必死だなｗ
「アホじゃね？池沼か」（囃し声）
ゴミどもさっさと氏ねよ　
教師は勝ち組♪鳴門教育大学はエリート♪低能必死だなｗ教師は勝ち組♪
教員採用試験に合格してから戯言は言えよ♪教員採用試験の現状も分からないようでは合格は無理だな♪
ゴミども必死だなｗ既卒が有利な教員採用試験に現役で合格した俺は勝ち組♪教員採用試験の現状くらい調べてから発言しろ。

（　永　遠　に　続　く）

　　　　　　　　　　　　∩
　　　　　　　　　　　　| |
　 　　 　　 ∧＿∧　 | |　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　 　 （　´Д｀）／/＜ 先生！　なぜ先生はいいかげんなのに
　　　　　 ／ 　　　　/　　 ＼　　　学校はつぶれないのですか？
　　　　 / /|　　　　/　　　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 ＿＿| | .|　　 　 |　＿_
　 ＼　 ￣￣￣￣￣　　 ＼
　　||＼　　　　　　　　　　　 ＼
　　||＼||￣￣￣￣￣￣￣||￣
　　||　 ||￣￣￣￣￣￣￣||
　　 　 .||　 　 　 　 　 　 　 ||

あぼーん

>>221
放って置いても次々と君たちが入ってくるからだよん。

各学校ごとに教師を監視する機関が有った方がいいなぁ
生徒のちくり受付と合わせて

駄目教師は子供の将来まで影響する
親は学校で何が起きてるか分からないし

>>221
おまいらが入って来るからだ。

教員＝社会生活不適合者
だろ？

社会生活不適合者を社会に放出するのは危険。
だから学校で囲ってやる。
だろ？

変な学校を作ってるのは、教師じゃなく、親達（保護者）なんだと思う。
教師だけでは、何も成り立たない。
学校は多くの親達に支持されないと、生徒さえ集まらなくなるよ。
校則だって、親達の多くが支持してる。
教師の力なんてタカが知れている、と思う。
親達、社会の力の方が絶対的だよ。

>>228
その親たちの要望を自己の利益のために
必至で妨害し続けているのが教師だろ。

自分の利益を守らない人間しかいない職種ってなんだ？

>>230
NPO

>>221
非営利団体だから。以上。

NPOって、給料一切無しなのか？
だとしたら職業じゃなくて、趣味だし、給料貰ってるなら、それは利益だろ。

日本はいろいろだよ。

ＮＰＯの本場アメリカなんかは、
税制の優遇もあるし、ＮＰＯやボランティア活動も
正当な報酬を得てる。

そして、富める者の義務としての寄付もあるし
それは名誉を買うようなもの。
だからこそ成り立つ。

まあ、教師は世間知らずの代表みたいなもんだよね。
知ろうと思っても、職業柄出来ない事があるからね。
そう考えるとかわいそうなんじゃないの？
実業界では、先生って言われるのは、馬鹿にされる時だけだよ。

　　　　　　＿＿__
　　　　 ／　　　　＼　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　 /　　 ／　＼　＼　　　／
　　　|　　　　(ﾟ)　(ﾟ) 　 | 　＜ 　糞教師は逝ってろ。貴様の時代は終わった。
　　　|　　　　 ）●（　　|　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　＼　 　 　▽　　 ﾉ
　　　　 ＼＿＿∪ ／
　　　　　ﾉ二ニ.'ｰ､`ゞ
　　　　Ｙ´⌒` r‐-‐-‐/｀ヽ、≡＝─
　　　　|; ⌒ :; |_,|_,|_,hに丿ヽ ≡＝─
　　　　.|: ; : : : .| ｀~`".｀´ ´"⌒⌒)≡＝ -
　　　　. |; ; ; ; 人　　入＿ノ´~￣ ≡＝ -
　　　　　l ; ;／　　 //　／''　　≡＝─

子供がいなくならない限り食いっぱぐれはないもんね〜


ありがたい話で。

「違法な超勤を放置」教員が提訴　京都市に賠償求め
　学校現場で違法な超過勤務を強いられているのに、改善せずに放置し続けている
として、京都市立の小、中学校に勤務する教員９人が２０日にも、市を相手に慰謝料
など総額約３３００万円を求める訴えを京都地裁に起こした。原告側弁護団によると、
超勤を放置した違法性を争点に、教員が損害賠償を求める訴訟は全国でも珍しいという。
　原告の９人はいずれも市教職員組合の組合員。訴状によると、右京区内の中学校に
勤務する男性教員は、昨年６月に自身の超勤時間を調べたところ、授業の準備やクラブ
活動のために、１カ月に換算して計約９１時間の超勤があった。他の８人も約１０９−
６６時間の超勤をした。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040120-00000040-kyt-l26

生徒は家畜と同じだよ。先生は人間様。

自分たちはぬくぬくと車で来るくせにコートを着てたりする。
でも生徒にはウィンドブレーカーさえ着せようとしない。
着て行くと指導なんだ。お前ら何様って感じ。

>>240
同意。教師は俺らをナメてるね。

>>241
オタガイサマ

クラス替えとかも適当で、どんな結果になっても替えさえないんでしょ。教師って。

>>240
お前のようにはむかってばかりいる人間が
将来駄目になるんだ

基地外様。

警察が教師の暴行・傷害や名誉毀損・公然侮辱やセクハラ・わいせつを黙認しているのでは？？？？

＞２４５
警察は高卒が多いから、大卒の教師の屁理屈に負ける???

暴力教師を裁判にかけろ！！！！

暴力生徒もな。

教祖様に決まってるじゃん。

　　／￣￣￣￣￣￣￣￣
　| 　>>242-249ってうざいよね〜
　 ＼　 ＿＿＿＿＿＿＿
　　　Ｖ
　 ∧＿∧∧＿∧ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（　・∀・）´∀｀ ）＜　だよね〜、誰か殺してくれないかな？
　（　　　　）　　　 ）　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 ∧ ,∧
　｜ ｜　||　｜　|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (・д・,,)ﾍﾟｯ!!
　（_＿）＿）__（＿）　　　　　　　　　 　 ∧　∧?　　　　　　　　　　、'（＿＠
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（´⊇｀）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　１　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜｜ |
　　∧ ∧ﾑｶﾑｶ　　　　　　　　　　　(（（＿）_）
　　(#ﾟДﾟ)￣￣　｀〜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧ ∧
　　　 U U￣￣UU　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )　ｲｯﾃﾖｼ!!
　　へ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　|　　ヽ
／　　 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
|　ったく、サルみてーに糞スレ乱立させてんじゃねーよｺﾞﾙｧ!!
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　／￣￣￣￣￣￣￣￣
　| 　>>250ってうざいよね〜
　 ＼　 ＿＿＿＿＿＿＿
　　　Ｖ
　 ∧＿∧∧＿∧ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（　・∀・）´∀｀ ）＜　だよね〜、誰か殺してくれないかな？
　（　　　　）　　　 ）　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 ∧ ,∧
　｜ ｜　||　｜　|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (・д・,,)ﾍﾟｯ!!
　（_＿）＿）__（＿）　　　　　　　　　 　 ∧　∧?　　　　　　　　　　、'（＿＠
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（´⊇｀）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　１　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜｜ |
　　∧ ∧ﾑｶﾑｶ　　　　　　　　　　　(（（＿）_）
　　(#ﾟДﾟ)￣￣　｀〜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧ ∧
　　　 U U￣￣UU　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )　ｲｯﾃﾖｼ!!
　　へ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　|　　ヽ
／　　 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
|　ったく、サルみてーに糞スレ乱立させてんじゃねーよｺﾞﾙｧ!!
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

クラスってどうやって決めてるの？
まさか先生がクラスにしたい生徒を選んで
あまったのを適当に振り分けてるの?ｗ

俺は教師だ。
子供は文句言わず従えばいい

小学生の頃から塾通いで、中学に入ったら多様な社会から隔離されて周りは同じような人たちばかり。
このような問題のある私立中学受験をどうすべきでしょうか？

私は、法律で私立中学も筆記試験を禁止して、受験競争を緩和、さらに私学助成も中学には出さないことにして、小中学校は公立にいくようにすれば、中学受験競争はなくなると思うのですが、如何でしょうか？

大学受験を邪魔する壁・・・学校・・・Part16
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1073581070/

勉強熱心な学生があつまってます。

えらそうなことを言う教師はダメなやつが多いわな。
就職難のやつが入る所だし、教育させたいなら予備校に就くしな。

学校の先公は全員死ね、勘違い野郎が多すぎるんだよ。
武蔵野喜多高校の福○、はよやめろや

結局、教育現場を荒らしているのは右翼ナショナリズムだって
ことだねｗ

よ●こﾓﾅｰ

>>252
クラスは先にテキトーに決めてある。
で、その後自分が担任したいクラスを早い者勝ちで決める。
私の部活の顧問と去年の担任は私が面倒な生徒だから、と
今年度来たばっかりの先生(現在の担任)に押し付けた。

教師たちってのは
民間企業ではとても通用しない世間知らずの集まり。
そんな奴らが２０代から「先生」なんて呼ばれるから
いい気になるんだよ！

オーオー。チンかす溜まった低レベル大卒の不細工教師ども・マンかすの臭いプンプンさせながら
きどって歩いてるブス教師ども。てめーら人に教えるほどあたまよくねーだろ。馬鹿が教えてりゃ生徒も
馬鹿になるわ。ゆとり教育に文句言う前にてめーらの
ちんかす・まんかすで出来た脳みそをせいぜい狂牛病の牛並の脳みそにしてくだされ。
「自分は違う」と思ってるそこの君。これ見てむかついてるそこの君。
無視しようとするそこの君。あんたたちのことだよ！！
まったく御気楽な頭してんねー。そーとー暇な人生してんでしょ。気楽なもんだ

僻みかな。

私は生徒数と野球でチョット有名な高校に通ってました。
１年生の時、担任からの嫌がらせを受けていました。私のテストだけ床に落としたり…
お前の席は明日からないから。といわれ、学校を休んだらあんたはどれだけ私に迷惑をかければ気がすむの？
と言われました。
当時は鬱病になるほどでした。
もしかして、先生が精神病だったのか？

>261
じゃあお前が教師やってみろよ。
底辺校を紹介してやるから。
3日ともつまい。

教師という職業自体が現在には向かない仕事なので教師になる奴は誰だってDQNになって当たり前。

学校の教師は先生なんか呼称を付ける必要なし。
給料泥棒どころか、生徒の人権まで侵害している。
しかし彼らにはこの職業が神聖な仕事であるらしい。
何様なんだよ、ウ゛ォケ！！！

>>1
じゃあ、教師を全廃しろ。家庭でバカ親が教えろ。

チンカス・マンカス教師にチンカス校長、マンカス教頭、筋肉脳味噌体育教師、美人音楽狂師。この中で一番いいのはだれ？俺は美人狂師！俺の性欲便器にできるから！！

教師がみんな１さんの言うようなカス教師ではないと思うが、確かにＤＱＮな講師は存在する。
ある女性教師（同僚）なんて、ちょっとしたことで泣くので迷惑。
ろくに英語も話せない老人英語教師。たんなる給料泥棒。たぶん年収1000万以上。
教師の質が下がっているのは確かだが、でも学生の質はもっと下がっている。
それは教師の責任というよりは、学校教育に入る時点で既に手遅れな場合が多い。
つまり親の責任がまず第一。（かくいう俺も１児の親である）
よって、教育の責任を教師に転嫁する親はＤＱＮである可能性が高い。
しかし、自分の体たらくを親や教師のせいにする学生もＤＱＮである可能性が高い。
結局は、教師であれ、親であれ、生徒であれ、ＤＱＮはＤＱＮってことだね。

本当に子供のためを思ったらあんな授業は出来ないだろ
お前らは文部科学省の平社員　自分の頭で生徒の事考えろ

教師は何さまって、神様でしょう。

そりゃ民間校長も自殺に追い込むわなぁ

教師は女王サマ
無恥をふるいながら「アタシの靴をお舐め！！」と言いながら教室に入って来て欲しい

教師は一低賃金労働者です。
不適格な労働者をやめさせる手、
昇進を遅らせる手
など山ほどあります。

セクハラ教師をやっつける方法を 教えてください。 死ぬしか ないですか？遺書で告発しなきゃ わかってもらえないのかな。

教師は何様って・・・河童様でないのは確かだが。

>>276
なんじゃ？どうした？

セクハラ教師撲滅。

>>276
まず他の教員に相談しれ。
うちの高校にも職員室の女教師には一切触れずに
女子生徒ばかり狙うのがいるが、
1年とかが他の教師達に言ってるから
教師達が割とﾏｰｸしてるらしい。
しかしなかなか現場を目撃できていないらしいが。

専門の先生なんです。 皆から尊敬されてる先生で 他の教師や生徒に相談しても 「そんな事言ったらダメ」って言われた。誰もわかってくれない。本当に触られたり ホテルに露骨に誘われるのに。どうしたらいいんだろう。

教師は何様って・・・神様でしょ？

教師に噛みついてくる親はもっと増えるよ

>>276
メールとかはこないの？メールだったら証拠にならないか？
密かに録音したりして（テープがいい）証明出来るものを作って学校長に直訴。

メールも電話も来ます。校長に直訴したら 先生は学校から 消えるかな？ あと2年間私は学校通えるかな。どうしても 卒業したいのに。 私が退学にされないかな。

>>285
県教委に匿名で書面を送りつけましょう。
トップダウンの力には、学校も屈します。
その旨を先生に伝え、軽く脅してあげましょう。

>>285
教育委員会へ訴えるのがいいと思われます。
その際、マスコミにも通知したことを匂わせるのをお忘れなく。
マスコミへの通知は実際にしてもしなくともあなたの意思で。
実際にこれは、教師が身内への制裁として使う手のようです。

下の、「懲戒」でなく諭旨免職だから退職金がでるんだよな。
何様のつもりなんだ？


女子児童の体触る＝元教諭を逮捕−宮崎

　勤務していた小学校の女子児童の体を無理やり触ったとして、
宮崎県警捜査１課と延岡署は１２日、強制わいせつ容疑で元教諭の
男性（５４）を逮捕した。元教諭は容疑を認めているという。
　調べによると、元教諭は今年２月中旬ごろ、延岡市立小学校の
教室で、女子児童の体を触るなどのわいせつな行為をした疑い。
　児童の保護者が今月９日、同署に告訴。元教諭は同１日付で
諭旨免職とされた。　（時事通信）[3月12日21時3分更新]
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040312-00000862-jij-soci

>>282
教室だけのな。
ヒキコモリと同じ。

>>285
例えば、>>288のような事件でも、小学児童の親が当学校関係者へ相談しても、
事の重大さを考えると学校はもみ消そうとします。
ですから、児童の親が教育委員会へ通知したケースだと想像できます。

教育委員会とかに告発しても 私は学校を続ける事はできますか？

証拠、証拠
証拠を持って警察に行きな。強制わいせつ

専門学校でも 教育委員会に告発でいいんでしょうか？

自分を愛せぬものが他人を愛せるはずはない

さまさま。

教師のくせに生徒に手出すな！！

>>296
当然の権利だYO!

俺の場合、生徒がメルアドや携帯番号聞いてくる。
生徒のことは男子生徒、女子生徒を問わず好きだけど、
はっきり言って、ｳｻﾞｲ。

教師は・・・様々。

俺の学校、教師が馬鹿ばっかなんだよねー。笑
つーか全員教え方下手なんすけど。
大事な授業とか教師の糞共は言ってるけど、馬鹿なことしか言わねーし、
教科書と全く同じ事しかしねーからノートメモらなくてもやっていけんだよね。
自分の馬鹿さにも気付きゃしねー。笑
こんなん授業料とか無駄なんですけど？
ぶっちゃけ家のほうが効率いいわ。嘲笑

俺はその教師すら受からないんだけど何か？教員採用試験駄目なんだよ。
授業料って公立なの？なら、ほとんどないべ。
それでも高校だと年間10万ぐらい取られるか？

俺様のつもり
BY高校国語教師

教師は逝って良し。

俺様とか偉くなってから言えよ。
受からないんだったら運が悪かったんじゃないの？
だって俺の学校の英語の教師すっげぇ発音悪いし。
耳が腐る。。吐

俺は中学の時の教師に上履き隠されたことある。

教師は学歴は低いのにプライドだけは高い
教師は人にものを教えるのが仕事なのに人にものを教えてもらうことを嫌う
教師は「子どもができないことをできるようにするのが仕事」なのにすぐ「（自分には）〜を教えることはできない」と言い訳する
　そして二言目には必ずといっていいほど「教師じゃない人にそんなこと言われたくない」と言う。

そうそう！
やたらプライド高い。
こっちが間違い指摘してやってんのに、逆切れするし。
氏ねや。
漏れの学校の数学の教師くそだし。
教科書と一緒なことしかせぇへんからノートとる意味ねぇ！
家のほうがはかどるわ。

通信教育でも取れるようなちんけな免許もってるだけで、
実質何も知らない香具師のくせに、
あーだこーだと言うと「教師でもないくせに教師の大変さなどわかるはずがない」
みたいなことを言ってすぐに逆切れする。

英語教師のくせにフォニックスすら知らなかったり、
「学校は、勉強をするところじゃない。しつけをするところだ」
と本末転倒なとと言って、教育というのを思いっきり勘違いしている。
そのくせ、鉛筆指導はしない、ノート指導もしない、はしの持ち方も教えない、字がだだ草でもそれは個性だと訳のわからないことをいう

もっとも年に３回４回も海外旅行に行く「暇」と「金」があって、いったいどこが大変なのか？

>>307
教科書と一緒ならまだいいけどな。

明らかに違うこと教えておいて、それでいて「このやり方じゃないと×にします」
だもんなー。
よくぬけぬけとそんなことが言えたもんだ

つまり教師はあーいえば上佑よりひどいってことか？

聖書が本当か嘘かは、別として、誰に対しても優しいイエス・キリストが激怒したのは当時でいう教師だった。

>>308
どうでもいいけど通信を馬鹿にすんなよ。

>>312
通信は馬鹿にしないけど通信で免許取った教員を馬鹿にしてるだけ

学校の教師は無駄にプライド高いだけで使えない。
特に女教師はヒステリーなだけで使えない。
自分の顔を鏡でみたことがあるのか。
>>300
自分で勉強しなやけりゃ成績は上がらない。

やたらプライドが高いだけで使い物にならない。
無駄な校則だけ作り上げているだけ。
自分が正しいと御託を並べている。

プライド高いだけで給料とか貰ってんのムカつくわー。
>>314
勉強してる。
勉強してなきゃ教え方下手とかわかんねーだろ。

>>314
自分で勉強しなくきゃ成績は上がらない＝先生の教えはあまり学力を上げられない

なんとでも言える商売だなｗ

つまり教師はあーいえば上佑よりひどいってことか？

教師って病気で休んでも給料が出るらしいな。
I丹市の教師で病気で休んで遊びまわっている奴がいると聞いた。

教師=・・

美人お姉さんのおま○こが丸見えのサイトが
ここにありますた！(*´д`*)ハァハァ
http://tinyurl.com/2j6nb

美少女アイドルのオマ○コも丸見えでつ…(*´Д`*)ハァハァ

漏れの学校は中高一貫なんだけど、
ある友達が家庭の事情で高校別にしようとしたら、
教師にダメって言われて、結局その子は行けへんかった。
(私立だから)自分の給料が減るのが嫌らしい。
教師なんて所詮そんなもん。

つまり教師はあーいえば上佑よりひどいってことか？

所詮教師なんて生徒の気持ちなんかわかってないんだよ。教師と生徒との関係を楽しんでるだけ。正義感と自己犠牲心の塊。

教師なんて嫌いだ。
子供のことなんか相手にしてくれない。
誰かがけんかしても、ただ叱るだけ。
けんかした相手と相手はきっとそれだけじゃ嫌だろう。
「もっと叱れよ・・先生・・」
こう思う人もいるだろう。
なぜか全員で怒られているとき・・
「私はなにもしてないのになんで・・」
＞＞先生は何様のつもりなんだろう？
きっと自分が子供よりもえらいと思っているんだろう。
自分のほうが頭がいいからといって・・・
それはおかしいんじゃないか？
日本の政治改革も国もこの制度（？）でくるってくるだろう。
日本をリセットしたい。
私はこう思う。

「ろくな教師がいない」と叫ぶ者は「ろくな生徒ではない」だけのこと。
こういったスレを眺めているとよく分かりますわな。

このネタもう飽きたよ。

　ようするに、自分がDQNで、教師に対して文句言ってるだけでしょ？

そんなの当たり前だろ？
給料もらってる大人とそこら辺のわけの分からんガキ集めたのと
どっちがＤＱＮかって聞かれたら後者だろ。

>>328
たまたまひどい教師に当たって、ひどいダメージを食らったのもいるかもね。
何しろ、自分が原因で登校拒否児童を作っておきながら、全く自覚がなくて、
よりによって登校拒否児童対策の専門家気取りになって、対策とやらを滔々
と論ずる脳天気なのもいるそうだから。
ま、どっちもどっちといったところですか。

>>330

ほんと、何でも他人のせいにするDQNな子ども多いよな。
ただ軟弱なだけだよな。　わがままいって逃げてるだけ。一生そういう人生送るさ。

>>329
> 給料もらってる大人とそこら辺のわけの分からんガキ集めたのと
> どっちがＤＱＮかって聞かれたら後者だろ。
おしなべて見ればね。ただし、どこの業界でも同じことだけど、欠格人間も紛れ込んで
いて、表面的には分かりにくいことも少なくないから油断大敵。

>>331
今どきの世上の風潮も問題があるわけだから、「プロがしっかりしないと駄目」
ということはありますな。

> ただ軟弱なだけだよな。　わがままいって逃げてるだけ
土台が似たような人間だと、手を拱いているしかないということはあるね。

反応を見ていると色々なことが分かるから面白いです。

>>333

ほんと、親が責任もってしつけをしてほしいよな。

>>335
根本のところは、昔からいわれているように「子は親の鏡」。
何のことはない、「しつけが必要なのは親のほう」というオチ。

>>336

禿銅

ただ、今は、大都市行きを中心として、「隣近所の目」というものがなくなって、いたずら
小僧をどやしつけるうるさいおっさんがいなくなっているから、しつけの面で親の負担が多
いということはある。

>338
誤変換訂正　大年行き→大都市域

>>339
うがっ　再訂正略。

東京学芸大学の美術科の彫刻の宮里こそセクハラ教師。
家にモデルを呼んでお尻ばかり描いている油絵や、女性がまたを広げた
フィギュアの作品ばかりあり、中には四つんばいの作品も多数あります。
（知り合いが美術モデルやっててその人から聞いた）
学校でもちょっと可愛いコや美人ちゃんには親切に教えてるし、じろじろいやらしい目で見ているし
彫刻科の中でもダントツで嫌われてるのに自分では生徒に好かれてると
甚だしい勘違い教師。
ロリコンで捕まる前に早く大学を辞めて欲しい！！

教師がﾀﾞﾒなら生徒もﾀﾞﾒ。ザッツオール

このスレの住人は基地外ぞろいだな　ははっ

F県H市の第○中学校の山本○○子、あいつ一体何様？教諭にもなれな
いただの講師のクセしてｗ

文句があるんだったら、学校に行かなきゃいいじゃん。
テメーで勝手に勉強して、大検でも受かったら?
教育を受けることは権利であり義務ではない。
中学生だって、行きたくなけりゃいかなくてもいいんだよ。
だいたい、目上の者に対する言葉遣いがなっていない。
社会じゃそんなこたぁ通らないんだよ。喧嘩になるか排除されるかのどちらかだ。
学校はかわいそうだと思って、そういうガキどもを我慢して面倒見て
やってんのがわからないかなぁ。
所詮、ガキはガキ。教養のないただのバカ連中だ。えらそうなことをぬかしても
やらせてみればぜんぜんできねーじゃん。けっ、お・わ・ら・い・だ・ね。

>目上の者に対する言葉遣いがなっていない

目上？
教師が生徒より目上だと言うの？
生徒がいるから、教師は職があり、給与をもらえる
生徒は、ありがたいお客さんで、生徒の方が上だよ
教師は、生徒を敬い、感謝するべきだよ

生徒は税金を払っていない・・そんなのは、関係ないよ
商店で、子供が親からもらったお金で買い物に来ても。お客さんだろう。
それと同じだよ。

生徒は「客」だとか、そういう問題じゃない。
高校は希望者のみ進学すればＯＫ。

教師は公務員であり、市民に奉仕しなければならない。よって教師の態
度が傲慢なのは問題。

教師には人に厳しく、自分に甘い人が多い。
体罰だの暴言だのをやっておきながら、問題になれば「教育の一環」とか言い出す。
教師に自己責任の精神を身につけていただきたい。

>346,348
おめーのようなやつがわんさか発生したから，ご覧の有様だ。
最近は，一生懸命生徒のためとやっても，全然やりがいがなくなったね。
給料もらってっから，勤務時間内においてはやるべきことはやるが，
教師もサラリーマンと同じだ。しかも，残業手当も出ない。
勤務時間外に起きた学校外の事故は知ったこっちゃない。責任もない。
公務員だ，サービス業だ，生徒はお客さんだと言っておきながら，
昔ながらの教師を要求するのはムシがよすぎる。よく考えな。

>349
他人に厳しく、自分に優しい人は
教師に限らず、多いと思うけどね。
教師にだけ、例外的に少なくあれ、というのはムリ、ムリ。
とはいえ、教師は比較的責任感のある人が多いと思うぞ。
例外的に、あなたが言うような人がいることも知っているけど
平均すれば、日本の教師は結構良いと思うけどね。

体罰は厳に取り締まられてますけど。

>348
どんな職業であれ、傲慢はいかんよね。
ただ、教師に限って多いというのは、どうだろうね。

ひょっとして、あなた、
学校のきまりに従わず、叱られたかなんかして、
それを「僕ちゃん全然悪くないもん」ってな輩じゃないでしょうね。

一例として群集心理で周り凶死がDQNだと本来まともな香具師も洗脳されてしまうパターン。
これ都立高校の現状維持される学校凶死の思い上がり鴨？

【福岡】「スカートの丈が短い」女子生徒、男性教師に拳で頭殴られ脳内出血、入院
http://news16.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1086779228/l50

>>352
んなこたーない。

あと、教師って一般の感覚からズレてる人が多い気がする。教師の給料
は安いとか言い出すところとか。この世の中、民間は給料バンバン下げら
れるは、ボーナスないは、終いにゃクビになるはなのに、「1万程給料下が
った」と嘆いてる教師がいて唖然としたね。

教師は生徒に対して演技しているうちに
それが本当の自分だと思い込んでしまう。

そこで「自分が一番偉い」と勘違いする教師が生まれる。

つまり教師はあーいえば上佑よりひどいってことか？

>355
>んなこたーない
証拠をプリーズ

>嘆いてる教師がいて
給料が下がって嘆かない人を見てみたいもんだね。
教師を特別扱いしたいのは分かるけど
その程度のことも分からないで、こんな書き込み
むなしくならないか？

>356
そういう教師がいる可能性は、わかる。
しかし、それが一般的ではない。
特別な人間を普遍化するのはフェアではない。

>357
で？なにが「つまり」なんだ？

千葉県ｋ市Ｍ小学校のＥ教師。
子供が挨拶しても　シカト！
この先生オールドミスなんだけど、挨拶無しってすごくない？
ヒイキは当たり前らしくて、かなり差別するらしい。
これって学校長にチクってもいいよね。
本人に言う？

>>360
地元の教育委員会や市会議員あたりに苦情を持って行くのがベター。
議員さんは票ほしさに結構、動いてくれるよ。
ただし、教組の推薦する民主党系や官公労の利益優先の共産党の議員ではダメ。
保守系か公明党あたりがいいかと。

そうそう，今の時代，すぐ教育委員会だの，議員だのに都合のよい勝手な
ことや教師に対する嫌がらせにデマを言ったりするのがいる。
騒いでいるやつを廊下に出そうと腕を掴んだだけでも体罰だぁ〜と大声で
叫んで廊下を30分近く走り回るのもいるしな。
ちんぴらが因縁つけてんのと同じだ。
だから，これからは生徒が少しでも暴言を吐いたらそのことを進学や就職の
調査書にありのまま書いてやったり，少しでもどつくことがあったら，
警察に傷害事件として告訴して，医療費や慰謝料を請求すればいいんだよ。
教師だからといって，我慢し，泣き寝入りする時代は終わった。

給食費を払わないでただメシを5年も続けてきた上に，うちの子は
給食食べたくないのに無理矢理食べさせられたから慰謝料出せと
言われた。

教師は親と違う。他人なんだよ。
ちょっとあまったれすぎていねーか？

↑　なんでもいいけど　こういう人が日本の教育を悪くしてるとおもいます

愛○県立の某高校数学教師の、かわ○た○かひろ。
左遷された大馬鹿凶死。お前、ロープやるから首吊れよ。

【私から**先生へのメール】
（自分は教職だから細かいことを言います、という意味の
　わけワカメな苦情メールを受け取って、書いた返事）

仕事でときおり、不登校の子供を相手に、
カウンセリングの真似事をいたしますが
取材を重ねれば重ねるほど、先生という職業の方々の一部が、
いかに非常識で傲慢で自己中心的で、
相手を見下すことで自分の優位を確認するという情けない小心者であり
いかに相手の気持ちのわからない人種であるかと、
痛いほど感じております。
友達関係が原因の不登校より、
“先生”が原因の不登校が多いという事実を
本当に理解されている先生は少ないですよ。
子供たちの心の傷の深さに、毎回涙しております。

上記、**先生のことを指しているのではありません。
誤解されませんようお願いします。
私のような職業から見た、一般的な意見と思って下さい。

【自称**先生からのお返事】

はい、第三者の一般的な意見です。
新聞、ニュースにしてもよい教師百人より悪い教師一人を取り上げているのが
現状です。
不登校の原因は友達関係、“先生”よりも親にあると思います。
去年の調査によれば一万人中、半数を上回りました。
これはアンケートによる結果ですので、百パーセントとは言えません。
今は、すこし叱っただけでも校内暴力、親からの苦情の電話。
日々ストレスを抱え、ストレスの塊ですよ。
どれだけ、教師とゆう職業がたいへんであるか、わかって物いってるのですか？
よい教師を、理解される教師をなくしているのは親なのですよ。
このような事ばかりで体調を崩し入院し、そのまま亡くなる教師もいます。
50歳で退職ですが何年もしないでなくなる方が非常に多いのですよ。
死んでしまったら終わりです。
どうして50そこそこの短い人生なのでしょうか？

不登校の子供を相手をして、子供達がそういってるから？
子供達だけの意見で結果が出るものなのですか？
中途半端な意見はやめていただけますか。
好き勝手、金八先生のように感情を表に出して教師できれば、
少なくとも30年は寿命が延びると思います。
その感情をだす手前に親とゆう壁が立ちはだかっているのです。
超えようと努力しているかたもたくさんおりますが、
なかなか難しいです、なぜ？

犯罪を犯す教師もそこにあると思います。
不登校の原因百パーセントとは言えませんが、ほとんどは親にある。
そう思います。


　　…青森の教職って50歳が定年なの？
　　不登校の子供たちの意見って、結果じゃないの？
　　先生の言うこと、難しすぎてわかんないです。

マジにご意見をいただきたいです。
この人、本当に先生なのでしょうか？

>不登校の原因は友達関係、“先生”よりも親にあると思います。
>去年の調査によれば一万人中、半数を上回りました。

本当にそんな調査があるんでしょうか？
親が原因で不登校になる子供が、1万人中半数ですか？
どなたかソースに心当たりがありましたら、教えて下さい。

この先生に「ソースを教えて」とメールしましたが
返事には、私の質問について一切触れられておらず
態度が悪い、ということで、一方的に叱られただけでした。

>>368
＞今は、すこし叱っただけでも校内暴力、親からの苦情の電話。
＞日々ストレスを抱え、ストレスの塊ですよ。
＞どれだけ、教師とゆう職業がたいへんであるか、わかって物いってるのですか？
＞よい教師を、理解される教師をなくしているのは親なのですよ。

よくぬけぬけと他人のせいにできますね。
叱って逆切れされる？
そんなもんしかり方が悪いからに決まってるだろ。
それに、「叱ることが指導」だと何か勘違いしてないか？

間違った教師ほど、叱ることはよいことで、叱っても叱られた人が怒るのは、叱られるやつが悪い
みたいな発想しか持ってないんだろうな。
叱ることでしか指導できないと言う短絡的な発想だ。
そもそも、あんたのいう叱るは、おそらく客観的に見ておこるになっていると思うがな

そもそも教師というのは教えるプロではないのか？
誰がやってもできるようなことをやってるんなら、教師なんて要らないのでは？
他の人ができないようなことができるからこそ教師と呼べるのであって、
＞どれだけ、教師とゆう職業がたいへんであるか、わかって物いってるのですか？
なんて笑止千万だ。

おまえ教師の仕事ってものがわかって物言ってるのか？

>>371
理想論しか唱えない人ってのはこうだね。

叱られて逆ギレする子なんてそんなにいないよ。
たいていは円満なんだけど、一人や二人こういうのがいるだけで
けっこう疲れるわな。そんなことも知らないでよくも
「教師の仕事ってもの」が語れますなぁ　ｗ

>>371
ぬけぬけと教師のせいにしてる事に気づいてない白痴君は
やっぱり白痴なの？？？

>>372
向上心のないやつは馬鹿ってことですよ

>>373
＞ぬけぬけと教師のせいにしてる事に気づいてない白痴君は

はあ？
日本語が読めないんですか？

教師のせいにしてるんじゃなくって、教師はそれが仕事なの

だから白痴なんだよおめーは

371氏は、ご承知の通り
煽ることのみを目的としたレスを量産する方です。
コテハンを見ていただくだけでも、ご理解いただけると存じます。
こちらがいくらまじめにレスしても
腹立たしく、むなしくなるだけですので
スルーする事をここに提案いたします。

二言目には親が悪い親が悪いって繰り返す馬鹿担任。

ある日学校から電話がありました。
「○○さんですか？お宅の息子さんが、学校のガラスを割りまして…。」
げっ？うちの坊主、学校で暴れたってこと？
「は、はい。何があたんでしょうか。」
「いえ、本人だけで割ったと言うのではないんですが…。」

とりあえず仕事を早退して学校へ行った。怪我はなし。ほっ。
聞かされた話が…教室でボール投げしていた子供に突き当たられて
その勢いでガラスに突っ込んだ…というもの。
そら、確かにうちの子“で”割れたんだろうけど。
それって、親が呼び出されるほど、うちの子が悪いんかい？

半分キレかかる気持ちを必死で抑えて連れて帰ろうとしたら、
馬鹿担任の一言。
「今後は、ガラスに注意するよう、ご家庭で良く話し合って下さい。」
…はぁ？

私は>>373と>>376をスルーする。

ほんと、教師は何様のつもりなんだろ。

>377
３７６です。
キレかかるお気持ち、十分理解いたします。
能力のない担任も大勢いると思われます。
担任が使えない人間の場合は
教頭なり、校長なり、小学校の場合でしたら、学年主任なりに
ご相談されてはいかがでしょうか？
今回の場合、ご子息が大けがをさせられた可能性も十分にあったと思われます。
また、今回を、あなたが我慢なさることで、
今後も同様の事故が発生する可能性もあります。
学校内で十分な対処をしないと判断された場合は
事件の一部始終を手紙にし、教育委員会にもっていく方法もあります。
ただし、この場合でしたら、
ご子息の級友などから十分な証言を得られることが条件になりますが
手間をかけるだけの甲斐は必ずやあると思われます。

379に続きます
長文で失礼足します
私の息子のクラスで、少々前に、ある子どもの乱暴から骨折した子どもが出ました。
原因は、乱暴を働いた子どもの普段の状態を放置した担任に問題があるようでした。
息子は、まだ被害に遭っていないようでしたが、
息子の話から時間の問題であると判断し、クラスの他の保護者にもご意見を求めました。
その結果、保護者からの圧力で緊急保護者会を開き、
管理職も同席させ、普段の管理体制の不備を指摘。
結局、市に養成して「補助員」の名目で、
普段のクラスに、もう一人の人員を配置させることに成功しました。
その後は、その子どもにも適切な対応がとれたのか
その子が乱暴を働く回数は激減しました。
ご参考になればと存じます。

日本を悪くした張本人

１位教師
２位官僚
３位政治家

官僚が悪くて、それに騙された政治家がいて。
その政治家に指図された教師たち･･･。

生徒の側から言わせてもらうと
君が代だの日の丸だのに
ウダウダ言ってる教師がいちばんうぜ〜〜〜んだよ！

実際、生徒に接するのは教師なんだから
現場の声をもっと政治や行政の場に届けよつ〜〜んだよ
所詮官僚も政治かも現場のことわかんないやつばかりだし

消防なので覚えたての言葉ばかりですみません
((^┰^))ゞ

>380
自己レスです
誤字脱字、お恥ずかしいしだいでございます。
以後気を付けます。

なのに教師はみんな校長や教育委員が怖くて仕方がないらしい
・・そんな姿を見てる俺らには、教師の言うことは説得力０
そのくせお中元をたんまり弾んでやったときは
何故か俺の成績は上がってる・・と親が言ってた。
やってられねーよ

漢字が違ってたらすみません
なんせ消防なので((^┰^))ゞ

>>385

まあ間違いは誰にもあるさ
沈むなよ

消防のクセにでかい口たたいてｽﾏｿ((^┰^))ゞ

ああ、おれもいよいよ来年から厨房だし
もうちょっと文章力付けないといけないな((^┰^))ゞ

>386
設定が小学生と言うことで承らせていただきます。

「小学生の成績」とやらを上げても、何のメリットもございません。
私立受験組は、別の成績をご用意させていただいてますが
別に、保護者からの頂き物で、それを上下する必要を感じません。
なにしろ、高校受験の内申書と違い、それを検証するすべは
中学校側にございませんから、みーーんな、それなりに･･･
なお、私立中学側はその辺をよくご存じで、合否は専ら学力テストによります。
（ただし、首都圏の一応倍率のある私立の話です、地方は良く存じません）
ちなみに、あなたは、地方の方で、このようなレスをなさったのだと推察したします。

それから、教師に限らず、大人は自分の給料を左右する存在には弱いものでございます。
現在、「何かあったら、子どものために上に意見する」ような方は、
処分されたり、給料がなかなか上がらないシステムになってしまったため
多くの教師が、次々と、路線を変更しています。
その過渡期にあるため、余計に、そうお感じになるのかもしれませんが。

>>389
＞現在、「何かあったら、子どものために上に意見する」ような方は、
＞処分されたり、給料がなかなか上がらないシステムになってしまったため

ひとりよがり

>383
でも、そういう教師は、いまや良識派だよ。
おれなんか、給料を減らされるのいやだから
口つぐんじゃうもん。
もち、校長にたてついたりしない。
どんなに、生徒がかわいそうなことになってもね。

>390
事実だよ。東京都の人事評価システムを知らないの？

>>391
そう思っている人にとっての事実だろ。

>>391
国旗国歌にぐだぐだ言うのが良識派か？
こりゃ、おどろいた。

>392
それが違うんだなぁ。
おれなんて、ここ数年「いい子」にしてるから
副校長と校長に受けがよくてね
がんがん特昇にあたってるよ。
それに比べて、ウチの超良心派は、悲惨だよ。
仕事のできる人なのに、副校長にかみつくから
ぜんぜん特昇にあたらない。

>>391
でもそういう話は、「世界」や「週刊金曜日」あたりには書いてあるらしいが、普通の媒体には
あまり載らないよね？　ましてや、新聞やＴＶではほとんどやらない。
型通りの日の丸・君が代問題を報じて、適当に苦言を呈してオシマイで深まらない。
（産経・読売系は教師を叱り、朝日・毎日系は教委を叱るけど、それだけで浅く終わる）

教育関連の企画も、学力や授業改革の話がメイン。ここ数年の学力低下・ゆとり教育論争も、
「子どもがバカになるから私立に入れよう」という話にスリ替わっていったし。

そして、一般世論や２ちゃん保守はいまだに日教組が諸悪の根源だと信じている。
８０年代以降の文春・産経系メディアの日教組攻撃のお陰で、もう大した力は
無いと思うんだけどさ・・・。おかしな話だよね？

>>394
だから、そりゃ、超良心派じゃなくて、超ひとりよがり派なんだろ。
仕事のできるできないは、その評価の裁量を与えられた人が評価することなの。

あたりまえでしょ。
それぐらいわかんなきゃ。

>396
>仕事のできるできないは、その評価の裁量を与えられた人が評価することなの

本気で言ってる？
社会人？
「仕事のできない上司」はざらにいるし、
まして、教師の世界では、どういう人が管理職になるか知ってる？

>>397
こっちが疑うよ、あなた社会人？
社員がみんなして、あいつができる、こいつはできないって評価して給料決めるとでも思ってるのか?
社員を評価するのは、その評価権を与えられた社員なの。
通常は上司。
その上司が仕事できるかどうかは、そのまた上司が評価するの。

わがままだね〜
どういう人が管理職になるかは、その世界でいろいろ。

>>397
もうひとつ言っとくか。

公学校の教職員の評価を行う。
その評価の目を誰かに委ねるわけだが、民意は現状の仕組みに委ねたのだよ。
文句を言うのは勝手だが、あなたの目が正しくて、現状の仕組みによる目が正しくないという訴えには、
これっぽっちの説得力もないのだよ。
わがままが、評価イヤ〜ンと駄々こねてるのと同じにしか聞こえない。

底辺の話だなぁ

でも何となく実感するのは
今は戦前で　亡国の時代になってるんだと思う
生きる力を付ける教育と言うが
生きていける社会を大人は形成しているのだろうか
競争の原理があるのは当然だから
そこを生き抜く力を抜けさせないとダメだろうなぁ
引きこもりの数　晩婚　少子化　パラサイト　
これって政策の誤りととってはいけないのだろうか











まぁ　ほざいてみたが

>>400
＞生きる力

文科の定義とは別に勝手に解釈すると、現実社会の理不尽さを知り尽くした
上で、自己選択していく力、でしょうかね？
でも、一方で文科は、日の丸・君が代でとりあえず体制には従っておこう、従わな
いと処罰します。という教育を行っているのだから、こういうアホな状況下
でも生き残る力を養おう、とでも思うしかないのだろうね。

＞これって政策の誤りととってはいけないのだろうか

さあ？　政策を変えるには、とりあえず選挙かな？　もっとも、共産も社民
も力は無いし、民主党も第二自民党みたいなもんだけど。

>399
ま、オレにとっては、都合がいいよ。
何の苦労もせずに給料が人一倍上がるんだから。
さっき、調べてみたら、ここ３年で５年分上がってたよ。
生涯賃金で言えば、いくらトクしたんだろ。
ただし、自分で言うのもナンだが、
オレは子どもたちには、あまりプラスを与えてないぞ。
そういう人間がばんばん給料が上がって
「誰もが認める」実力者が「不遇」って
そういうふうにしている上司が、ひいてはシステムが正しいのか？

おれは間違っていると思うぞ。
あなたの主張をまとめれば
「現状のシステムの誤りはない、だって民意が決めたんだモン」ってこと？
現状のシステムが、至上のものだとあなたがおもっているなら
それでもいいけどね。

３８４の消防です((^┰^))ゞ

なんか俺なんかのカキコミにレス付けててくれて
うれしいです。
中には本当の先生もいるんだね。
なんか、そうやって本音で話してくれると
うれしいです。
先生も辛いんだなって思ったりしました。
そうやって学校でも接してくれると
うれしいんだけどな。
俺の担任は、な感じぢゃなくて
とても偉ぶるわりにお中元を贈ると
態度が変わるって母親に聞いて
すんごくいやな気がしました。
消防でも成績表がよくなると
親の機嫌がよくてとてもうれしいものだよ。
そこんところわかって欲しいな。

レスありがとう。

>403
えー「小学生」はおやすみになられた方がいい時間かと存じます。

>404
追加です。
もうすぐお中元のシーズンです。
今年も、ぜひ送って差し上げてください。
できれば、校長のところにも送っていただくと
なにかと好都合かと存じます。

>>402
わからんみたいだね。

＞「現状のシステムの誤りはない、だって民意が決めたんだモン」ってこと？
＞現状のシステムが、至上のものだとあなたがおもっているなら

これはどこで言ってるの？

>406
>その評価の目を誰かに委ねるわけだが、民意は現状の仕組みに委ねたのだよ。
>文句を言うのは勝手だが、あなたの目が正しくて、現状の仕組みによる目が正しくないという訴えには、
>これっぽっちの説得力もないのだよ。

>>407
おい、それが>>402に読めるのか？

もう一度読んでもそう読めるのか？
病気か？

>408
おいおい、いい加減にしてくれ。
どういうつもりで書いたのかしらんが、
この３行からよめるのは
民意は現状に委ねた＝訴えには説得力なし
の図式で、反論を封じたいという意図だと読めるぞ。
それ以外なら、説明してごらん。

>>409
その図式が「反論を封じたいという意図」になるかどうかは知らん。
しかし、この図式は現状だろ。
違うのか？
その、お前さんところの教頭の評価の目がダメで、お目さんの評価の目のほうが正しいと、
どうやって説明するんだ？
私にはさっぱりわからんぞ。
少なくとも民意の作用した結果としての現状の仕組みを超えて、お前さんの目のほうが正しいなんて、
どうやって信じればいいんだ？
「私の言うことが正しい」なのか？
それじゃ宗教だろ。

誤　お目さん
正　お前さん

>410
ははは
「衆目の一致する」って言葉を知ってる？

まいいけどさ。
現状がダメだから意見を書いていて
>しかし、この図式は現状だろ
と、それを、「現状と違う」といって非難しているようにみえるよな？
ということは現状のシステムを「良い」と判断してるんだろ？
少なくとも、私の意見（現状否定派）を非難する以上
現状のシステムを良いものとしなくてはおかしいよな？

ちなみに、今の教育界がおかしいというのは、俺だけの意見かね？

>>412
だから言ってるだろ、ホレ。

文句を言うのは勝手だが、あなたの目が正しくて、現状の仕組みによる目が正しくないという訴えには、
これっぽっちの説得力もないのだよ。
わがままが、評価イヤ〜ンと駄々こねてるのと同じにしか聞こえない。

>413
>文句を言うのは勝手だが、あなたの目が正しくて、現状の仕組みによる目が正しくないという訴えには、
>これっぽっちの説得力もないのだよ。
>わがままが、評価イヤ〜ンと駄々こねてるのと同じにしか聞こえない

勝ち組のオレの話には耳を傾けた方がいいと思うぞ。
オレは現状のシステムなら最大限に利用して自分の利益にできる。
しかし、教師としての目で見れば、今のシステムが子どもたちにとって
メリットを生まないことは明らか。

ま、413氏のような人がいる限り
おれはのうのうと人一倍早く昇給していくわけで、個人的には嬉しいが
一教師としてみれば、いいのかな？ということ。
一応聞いておくが
教師としての力量より、「上司うけがいい」人物が厚遇されてもいいんだな？
今のシステムはそうなんているんだよ。

別に「評価イヤ〜ンと駄々こねてる」わけではなくて
そんなの（現状）、現実をこれっぽっちも表してないよってことが言いたいわけさ。

無題)　投稿者：やす 　投稿日： 6月13日(日)21時25分35秒

研究授業行けなくてごめんよ。つーか全然研究室に行けなくて少し危機感を感じる今日この頃。
俺は修了できるんだろうか？遊んでるわけじゃないんだよむしろ働いてるんだよ毎日毎日毎日…。
この間6月10日25歳になった日の話。
朝：マナー悪い中１をバス車内にて暴行。「お前何してんだよ。」半泣きにした上、学生証を取り上げ途中のバス停で強制下車させる。
1時間目（高3）：寝てる奴を発見。「おいそいつ起こせ。お前出てけ。」
2時間目（高2）：「俺のことなめんてんのか？言いたいことあるならかかってこいよ。」
6時間目（高1）：「いつまで楽しくやってるんだよ。（配布プリントに絵をかいていた奴を平手で殴る）」静まりかえる教室に俺の殴った音が響きわたる。
帰り：バス車内で騒ぐ女子中学生に暴行。一般客も含め誰も喋らない静かなバスに。

「不登校を1人でもなくすためにみんなの居場所を作れる先生になり、楽しい数学の授業を行ってこの先生の授業は意味があるかもと思わせるような、そんな先生になりたいと思ってます（2年前の教員採用試験個人面接での俺の発言）。」

俺は教師になりたかったのにな。極道になっちゃった

http://www.ms.edhs.ynu.ac.jp/Ikeda-lab/framepage.html

>>414
「勝ち組のオレ」かよ。

ただのうぬぼれだったな。

>416
３年で５年分の昇給した人間が
「勝ち組」とはいわんかね？
もちろん、他の職種と比べれば塵、芥だが、
公務員としては、なかなかだろ？

>>414
うぬぼれから見えた世界なんだろうな。
それはそれで結構。

で、こんなうぬぼれがいるから、
「教師は何様のつもりなんだろう？」
こういうスレが立つわけだな。

おいおい、公務員かよ。
公務員が勝ち組だったら、この国も終わりだな。
社会主義国になるか？

>414

412に書いた
少なくとも、私の意見（現状否定派）を非難する以上
現状のシステムを良いものとしなくてはおかしいよな？
に対して反論して見てくれや

それから、
＞他の職種と比べれば塵、芥だが、
おれはちゃんとこう書いておいたぞ。
しっかり読んだか？

>414

>一応聞いておくが
>教師としての力量より、「上司うけがいい」人物が厚遇されてもいいんだな？
>今のシステムはそうなんているんだよ。
ついでに、もしよかったら、これにも頼むよ

>>420
＞少なくとも、私の意見（現状否定派）を非難する以上
＞現状のシステムを良いものとしなくてはおかしいよな？

だから何度も言ってるだろ。
現状のシステムより、お前さんの意見のほうが正しいっていう論拠がどこにあるんだよ？
それが無いから、「評価イヤ〜ンと駄々こねてる」ようにしか見えないんだよ。

もし、お前さんとこの教頭が、「うちの教員は優れたやつが一人もいない」とここで書いたとするなら、
お前さんと、お前さんとこの教頭の言うのとどっちを正しいと受け入れればいいのだ？

勝ち組？そんなことはどーでもいいだろ。
なんでそんなのを持ち出す。

>>421
それも言っておこか。

ここにお前さんとこの教頭が現れて、
「このお方はうぬぼれはひどいけど、残念ながら教師としての力量もなかなかでね〜」
と書いたら、どっちを信じればいいんだ？

>423
先に書いておく
421に対する答えになってないぞ

>423
「現場の声」はいつだって、現状をかえる基礎となるべき場所だと思うが？
しかも、オレは現状のシステムから最大限のメリットを享受しているという
スタンスもちゃんと明かした。
そういう人物の声を「現実だろ」と押しつぶそうとするのは、正しいのかね？

>>424
どれどれ、答えになっていないか？
なってるだろ。

お前さんの独りよがりじゃないのか？
お前さんの独りよがりなのか、お前さんとこの教頭の独りよがりなのか、どっちだ？

いや〜「独りよがり」好きだね。

質問に質問で答えたつもりになってる。
とでも言えば理解できる？

>>425
お前さんとこの教頭のは現場じゃないのか？
その「現場の声」が常に正しいのなら、今の仕組みが間違いなのか？
うぬぼれもいいかげんにせい。

>426
わるい、盛り上がってきたところ申し訳ないけど
そろそろ寝とかないと
明日の朝練に間に合わないので、寝させてもらうよ。
ゆっくりと反論しておいてくれ。
また、明日ちゃんとみとくからね。

>>427
だから答えてるだろ。
論拠がないから、お前さんの言うこと信用できないって。
論拠もなにもなくて「俺の言うことが正しい」っていったら、そりゃ、独りよがり以外になんだ？
ああ、宗教か。

>428
ありゃりゃ、行き違いだね。

今の仕組みが間違いだというのは、そもそも「オレの主張」だよ。
それにけちを付けてきたのがあ・な・た。

「現場の声」よろしくね。
おやすみ

>>429
もう、相手せん。
うぬぼれは一晩じゃ直らないだろ？

勝利!!!
と刺激してみる。

>>433
もうちょっと大人になれよ。

教師同士でも勝ち組と負け組があるんですか。
父親に言わせると職業的に負け組
給料安いし職場はきついしさ・・

ちょっと先生を見直そうかと
思ってたがやっぱり止めた消防でした((^┰^))ゞ

勝ち組になるためにもうちょっと
勉強してから寝ます

何かあると、すぐに殴ったり(冗談を言ったりしただけでも
俺は嘘は嫌いだなどと言って殴るなど)する割に
こんなクズの多い、胸くその悪い学年はめずらしいとか
いっそのことこの学校たたんで、福祉施設にしたらいいとか
授業の半分以上使って話してる香具師(ｾﾝｺ)いるんですが
これって、一般的な観点や法的な観点から見てどうなんでしょう？

すでに流れが変わっているのですが…遅レス。

>>379さん
ありがとうございます。
おっしゃるとおり、この担任には他にもいろいろと問題があります。
ガラスの割れた事件は、子供たちの証言からも
うちの息子に非はなく、誰も責めてはいません。
突き当たってきた子供と、ボール投げを始めた子供、この2人とその親からは
丁寧なお詫びをいただいております。
かすり傷一つなかったのは奇蹟ですが、怪我でもしてたら…と思うとぞっとします。

どこから見ても、誰から見ても、うちの子供に非がないのは明白であっても
一言“注意”しないと気が済まないようで、うちの子にさえあの調子で“注意”した馬鹿担任は
当然突き当たった子供をねちねちとボロクソに叱り続け…あまりのしつこさに
「故意にやったわけでもないのに、やかましい！俺は○○くんには謝るが
　先生に謝る必要なんかない！ガラスは弁償するからほっといてくれ!」と
逆切れされたようです。

日常的な言葉による苛め…ですね。大きく逸脱しているということでもなく
教育委員会に言うほどのことでもないんですよ。
普通の優しいイイ子が、あまりにしつこく欠点を並べられて自信を無くし、
無気力になる…あるいはキレて暴力を振るったりガラスを割ったり…シンナーに走ったり
すべて、「本人の問題」で片付けられ、先生のせいです、ということは難しいです。
もっと酷い状態だったら、言うこともできるでしょうが、「叱り方がへん」程度では…。

何より問題は、中学3年生の担任ということなのです。
この先生は、3年前の高校合格発表の後、5人の生徒に殴られて警察沙汰にしています。
今年も、「入試が済んだら絶対に殴ってやる！」という子供たちに、言うべき言葉がありません。

乱暴を働く子供には、乱暴を働く原因があります。
自分を認められない、常に否定され常に自責感を煽られる状態、
子供たちが可哀想ですが、“内申書”というバリアの向こうにいる先生に
何もできない無力な親たちです。
市のカウンセラー先生だけが頼り、みたいな状態です。

長文申し訳ありませんでした。

あ、すみません。
>>437と>>438は、>>377です。

だから，文句があるなら学校に来なければいいんだよ。
学校の本来の機能である教科指導をまともにやらせてくれ。

>>440
別に行きたいわけじゃないけど消防的には義務教育だから
いかないわけにもいかない・・・ほんとは学校より塾の先生の
ほうが教えるのがうまいしレベルが高いと思ってるけどね。

夜更かししすぎて今日はズル休み
塾だけはいくけどね((^┰^))ゞ

>>440
お前、発想があまりに小役人。
消費者に不満があるなら、変わるべきなのは、サービスの売り手。
消費者のニーズをキャッチできない、添えないやつは首を括れ。

お前が来ないでいいっていえるのは、それでも給料が出る小役人で
あるからに過ぎない。

甘えるな！

私の学年の英語の先生は２人いて、
私のクラスはそのうちのわかりにくい先生なんです
担任に、その事に相談しても我慢しろとか
それは運だとか言われました

担任はともかく、英語の先生を変える方法ってありますかね？？
ちなみにそのわかりにくい先生は、生徒・先生の中でも嫌われてます
（一応担任も）

443ですけど
あたしは中３です

生徒が先生を選べるシステムだったら良いのにな。
学習意欲、学問に対する興味を生徒にわかせない
干からびた授業しかできない先生って絶対いるからね。

先生をどうしても変えてもらいたかったら教育委員会
に親に頼んで訴えてもらうと言う手段がある。

>>440
お馬鹿は出勤しなきゃいいんだよ。
キミの意識と質の低下はウルトラQだな。

　　雑魚め！

>>445
同意！
私の英語の教師は受験に必要なことは教えません
文法の説明もないくせに喋らせようとします

>437

379です。
中３ということで、そのご心情察してあまりあります。
さて、私なりに、自分ならどうするか考えてみました。
まず、子どもが中３と言うことですから、今回のケースは十分に証言能力はあります。
それを利用するために、子供の友達を集め証言を取ります。
証言を十分集めたら（男女あわせて１０人ほど）教頭に直接電話して校長とのアポを取ります。
ここで「あまり話を大きくしたくないので」と学校側に恩を着せつつ、
「場合によっては大きくしてもいいよ」とのニュアンスを伝え、担任に話が行かないように釘を差します。
保護者はあまりたくさん行かない方がいいでしょう。担任の将来にも関わるでしょうから、などと言いつつ、管理職とこちら側だけの状態を作ります。
ごく少数で、ただし、「賛同者はいっぱいいて、いつでも話は大きくなるよ」との威嚇を忘れません。
続きます

続きです
あとは、その担任が卒業式後にやられた例を挙げつつ、現状の問題点をあげます。
その場では、絶対に納得のいく回答をしないと思います。
多分「十分指導しますので」的な回答のハズです。
そこで、「私たちはそれでは納得できませんが、時間もたちましたので今日のところは引き上げます」
と一度帰ります。
ここからが大事なところです。
その足で（夜間の場合は翌日一番に）市教委に冷静な態度で、面会を求めてください。
淡々と事実のみを伝え、最後に
「我々は不満を校長に伝えたが誠意ある回答がない」と言ってください。
多分、市教委の担当者（指導主事クラス）は
「学校側に指導いたしますのでもう一度学校側と話して欲しい」
というようなことを言って来るはずです。
　ここで初めて学校側と対等に立つと考えてください。
校長は「子の親は何やるか分からんぞ」と不安なはずです。
それを利用しつつ、具体的な提案に踏み込みます。
なお、内申書は「こういうケースでは内申書で不信感が残るのが一番まずいですよね」
などと言いつつ牽制球を出しておけば、むしろ、有利な内申書を作成するはずです。
（管理職が直接検閲するはずです）
多分、この段階でそうとう納得のいく回答が得られると思います。
肝心な点は、担任を極力当事者から外すことです。また、校長の役人的特性を十分に活用しましょう。
以上、経験をふまえつつ、余計なことと知りながら書かせていただきました。
もし、少しでもご参考になればと存じます。

449ですが
私も校種が違うとは言え、同業にあるわけで
多少、胸も痛みますが、適性のない教員には迷惑をしておりますので
裏切り覚悟で書き込んでいるしだいです。

＞４３５
教師は一部の職業に比べたらお話になりませんが
人事院が一般の企業を調査した上で、平均的な値になるように給料が決まってきました。
だから、低すぎるとまではいえません。
お父上を尊敬されるのはよいのですが、現実はそうなっております。

わけのわからん「独りよがり」クンは、今日はいないみたいだね。
そうそう、己の未熟を悟ったら、おとなしく引っ込むのが利口。

学習指導要領は最低限の基準だと，文部科学省は言った。
必履修科目について，小中高，卒業のための全国藤一テストの実施を求む。
基準に達しなければ卒業できないということにすれば，学校卒業者の
学力低下はほとんどなくなる。
今の日本，能力のないやつまで卒業証書を出すのが問題なんだよ。

★強姦未遂で起訴の教諭　婦女暴行で再逮捕

・女子高生の体を触ったなどとして起訴されている中学校の教諭が
　婦女暴行の疑いで再逮捕されました。

　再逮捕されたのは南安曇郡穂高町の中学校教諭
　日向朋弘被告・３３歳です。

　調べによりますと日向被告は５月４日に長野市内の駐車場に停めた
　自分の車の中で、東筑摩郡の２０歳の会社員の女性を暴行した疑いです。

　日向被告は穂高町内で同じような手口で女子高生を乱暴しようとしたと
　して強姦未遂で起訴されていますが、長野市の事件は逮捕される１０日前
　の犯行でした。

　日向被告は「学生や２０歳台前半の女性を狙って同じような犯行を８年間で
　４０件から５０件繰り返していた」と供述しています

犯人は豊科北中学の野球部の顧問
ＨＰ
http://www45.tok2.com/home/toyoshinakurabu/info/info.html
掲示板
http://hotcake1.tok2.com/toyoshinakurabu/

教師は何様のつもりなんだろう？
神様？

>455
何様もなにも、通常の業務を淡々とこなしているだけですが、なにか？

>>456
通常の業務を淡々とこなす、神様？

>457
単なる人間です。

教師は何様のつもりなんだろう？

＞単なる人間です。

当たり前だろ。

教師様だよ。そんなことも分からんのか。ヴォケが。

>459
じゃ、聞くなよ
それとも、なにか含むところある？

>>460
神様だろ。そんなことも知らんのか。神様を冒涜するな。

>>461
じゃ、聞くなよって、スレタイにあるだろ。

勝手に答えたのはお前だ。

>463
ははは、その通りだね。
ま、教師は偉い！！！ってことで･･･

教師ってのは自分が無力だった頃を忘れてるんだよ

>>465
神様は万能なのだよ。神を冒涜するな。

>465
無力だった頃？
なんの話？
人は立場で変わるものだよ。

>>466
そうでした。教師は神でした。すいません

>>467
なんの話かわからずに、次の文章「人は立場で変わるものだよ。」、これはどういうことだ。
文責を持て。

>>451

消防です
父親に言わせると世間でいう勝ち組と負け組の境は
年収１０００万だそうです。
普通のサラリーマンだと定年間際でもそのラインに達しない
人が結構いるらしいですけど、それはクラスのみんなを見てれば
結構貧しい家もあって母親までパートとかにいって生活に必死って
感じの家もあるみたいです。
そうならない為に今のうちに必死になって勉強しなくちゃいけない
と思ってるんですけど、そのためにべんきょうするんですよね？

>470
父親を尊敬するのは良いけど
早く寝ましょうね。
小学生は２ちゃんにさんかしてはいけませんよ。

>469
いやだよ。

>>470
年収で考えるとそうなるが、民間企業の場合、時節で変動が起こる。
つまり、倒産などのリスクをかかえている。
また、競争にさらされていることによる、精神的消費の加味も必要だ。
公務員教員の場合、年収ではその境に達しないが、上記の部分でまた別の世界の勝ち組と言えよう。
いわば、神なる存在なのだ。

>>471
いくら消防でも２ちゃんで悪い影響を受けるほどｱﾌｫじゃないですよ。
それに勉強の合間に息抜きでやってます。
それにここを教えてくれたのは父親。
ここでカキコミしてると文章力がつくし知識が豊富になるんだって。
父親は六本木ヒルズのYahooに勤めてます。
まだ帰ってきてないけど帰るまでいつも勉強してるんだ。

>>471
いやだよ
↑
ガキだ。

>473
小学生は10時より早く寝るものです。
さもないと、とんでもない事件を起こして
２ちゃんでオモチャにされてしまいますよ。

>>471
公務員ってお仕事楽しいんですか。
収入も収入だけど、その前に楽しくなきゃいけない
って言ってたけど、どうですか？
んで、実力があれば、会社が倒産したって
どこでもいけるんじゃないですか？
もっとも勉強だけじゃなくて人間性もみがかなきゃ
駄目でしょ。
そういう意味ではこういうところでみんなと沢山お話が
出来るようになれって。

>474
文句あるなら、どうぞ。
ただし、ちゃんとした意見を書けるならね。

>476
小学生は早く寝ましょうね。

>>475
だから今時の消防で１０時に寝てるやつは
その負け組決定ですって。
それに消防だからってちょっと馬鹿に
してるように聞こえるんですけど。
佐世保の事件のこといってるんですか？
あれはどうなのかな？
６年生だっけ？
同級だけど・・よくわかりません。

>479
小学生は早く寝ましょうね。

消防がなんどもすみません。
マジ勉強するのでこれで今日は最後だけど。

カキコミで熱くなるのはやめようね
なかよくやってください((^┰^))ゞ

>481
君はここに来る資格はありません。
せいぜいがんばって、事件を起こさないように
静かに生きてくださいね。

>482
だいたい、この時間まで起きていることを認めるような親は
きちんとした教育を受けてない人間だけ。
そういう人物に育てられただけでも、ＤＱの素質十分なわけで
それは、たとえ将来東大に行こうとも、「消せない汚点」
あなたの将来が、一市民で終われることをマジ願うよ。

>>1
神様に決まってるじゃん。そんな簡単なことも分からないのか。
ここのクズどもは・・・日本もおしまいだね(T_T)

>>483
「こんなスレタイに書き込みする大人はＤＱＮ」と言ってるのと大差ないな。

★強姦未遂で起訴の教諭　婦女暴行で再逮捕

・女子高生の体を触ったなどとして起訴されている中学校の教諭が
　婦女暴行の疑いで再逮捕されました。

　再逮捕されたのは南安曇郡穂高町の中学校教諭
　日向朋弘被告・３３歳です。

　調べによりますと日向被告は５月４日に長野市内の駐車場に停めた
　自分の車の中で、東筑摩郡の２０歳の会社員の女性を暴行した疑いです。

　日向被告は穂高町内で同じような手口で女子高生を乱暴しようとしたと
　して強姦未遂で起訴されていますが、長野市の事件は逮捕される１０日前
　の犯行でした。

　日向被告は「学生や２０歳台前半の女性を狙って同じような犯行を８年間で
　４０件から５０件繰り返していた」と供述しています

犯人は豊科北中学の野球部の顧問
ＨＰ
http://www45.tok2.com/home/toyoshinakurabu/info/info.html
掲示板
http://hotcake1.tok2.com/toyoshinakurabu/

age

担任がいくらつめよってもやる気ないみたいなんですけど、どこを責めたら宜しいのでしょう？
校長？教育委員会？

本当に教師として尊敬できる人なんて、職場に一人〜二人いるかどうかかな。
実質それ以下だったりして。

勤務先に独りよがりの教師がいるから周りは大迷惑。もちろん本人は自分が
完璧に仕事をし、自分が学校を動かしていると勘違いも甚だしい。
自分や子どもに極端に敬語を使わせる。本人は年下教師にオマエと言う。

ま、公務員なら仕方ないけど、同僚の評価とかそういうのも必要だと思う。
矛盾だらけの教師は本当に何様のつもりかわからない。

長レス、ｽﾏｿ。

>488
やる気がない」だけでは、どうにもコマ不足ですね。
なにか、具体的事実をつきつけられないと、どこに持っていってもダメだろうね。

いっそ、クラス単位でストライキでもできれば、それなりの騒動になるんだけどね。
ま、２０年前ならともかく、ムリだろうねぇ。

>489
あれ「独りよがり」クンかな？
今日は教師のふりかい？

生徒は何様のつもりなんだ?
教師にタメ口，暴言，学校の公共物の破壊…

>>486
穂高って観光地だろ。
結構、若い旅行者も来るから、夏は強姦し放題だったんだろうな。
地元の好青年のフリシテ車に乗せて、レイプ。
でも、東京からの旅行者だと地元の警察に申告せずに、黙って
帰る人がほとんどじゃないかな。

すごい数のレイプだと思うよ。

ペーパーテストだけで、教員免許を与えるのが間違い。
面接、実技試験も加えるべきだろ。

>>493
それは、かなり恥ずかしいレスだぞ・・・

>>493
ネタだよな？
頼む、ネタだと言ってくれ！！

493は、ネタを投下するつもりで
つい、もの知らずを暴露してしまったのでは？

今も、自分のレスの何が「ネタ」と言われているのか、分からなかったりして･･･

ネタではなく，タネです。
笑いのタネという。

>497
なるほど。

アホにあんまり寄ってたかると、寄ってたかるほうも・・以下省略。

ここらで488が、新ネタ投入してくれない？
で、500げと。

まず、本来の主題にもどさねーといけねーな。
「教師は何様のつもりなんだろう？」・・・
こんな質問出ること自体が、常識のなさを感じるねぇ〜いや〜セイガクが青いねやっぱり。
まあ、しょうがねーか（笑）！

教師は何様なのか？答えは既に出ているんだよ。いいかい、よく考えてごらん。
おまえ達セイガクは教師のいわば飼い犬なんだ。おとなしくしてれは可愛がられるし、
餌も他の犬より多く与えられる。飼い主である教師の手を噛めば、餌がもらえない
どころか、場合によっちゃ捨てられるんだよ。
まあ、本当の犬の場合、奴ら犬は望んで売られるわけじゃねーからしょうがねーが、
セイガク達は望んで進学してんだろ？いまさら何をほざいてんのかねぇ〜（笑）！

反論どうぞ、まーねーと思うがね。

学校は社会の縮図，というかかなりぬるま湯だ。
生徒にとって。
世の中に出て，教師にやっているような態度をとれば，
喧嘩になるか，排除されるのがオチだ。

>>502
『世の中に出て，教師にやっているような態度をとれば，・・・』

おめーさんも現状認識甘いね〜。まあ、ちょっとはわかってるんだろうが
、常識度10分の1くらいかな（笑）。
いいかい>>502、だいたいセイガクも世の中に出たときはそんな態度はとったら
いけねーくらいわかっているんだよ。
まだ親のスネかじっているセイガク達は、そういった打算的なことは大得意なんだ。
まあ、そういったセイガクは、目標なんてねーから卒業してもフリーターやるくらい
しかねーのがオチだがな。
しかし、フリーター・・・便利な言葉だねー、「夢」があるからお金をためる？
あ〜便利な言葉だな（笑）

>>501
守口のまあしいみたいな奴だなお前は？
コテ別に変えなくていいぞ

>>501-502
おめえらみたいな社会人も少ないんで、
そんなにキレなくってすむんじゃないのか？

教師みたいに威張ってたら、社会でつまはじきされる。
教師みたいな馬鹿ばっかりだったら、社会がめちゃくちゃになるYo！

>505
おまえのようなアホばかりだったら、社会がめちゃくちゃになるYo！

だいたいさ、「教師は威張ってる」って言うやつに限って
学校では何にもしない、そのくせ、人一倍文句ばっかりの、クラスの嫌われ者で
自分が勝手なことやっているくせに、それを注意してくれる人に対して
自分勝手な恨みを持つ、どうしょうもないやつが多いんだよな。
俺のクラスにもいたぞ。そんなヴァカが･･･
担任も仕方なく相手してやってたが、はっきり言って、そういうやつは
「教育」の対象ではなく、「治療」が必要だろｗ

いわゆる「馬鹿教員」どもへ

おい、馬鹿。貴様らの給料は誰から出てとんじゃ？　税金やろ？　こんなとこ
ろでガタガタぬかす暇あったらもっと働け。このタダ飯喰らいが。マスコミに
タレこんで欲しいんか？　それとも教育委員会がいいか？　PTA がいいか？

自分を神格化するオナニーぶりはええけどな、貴様らはただの「公僕」じゃ。
文句があんなら辞めろ。だれも貴様に教員になれなんて頼んどらんやろうが。

消えろ、この役立たずが。キモいんじゃ。

ttp://www.yomiuri.co.jp/main/news/20040625i201.htm

ひでぇ話だ、
思想の自由を認めないとは、これだから○○主義は……

教員は修正されるべきなのだよ！、それが何故分らんのだ！！( ゜Д゜）ゴルァ！そして学校自体は粛正されるべきなのだ！！　

教師は愚か者！修正されろ阿呆！フハハハハハハ！

偉そうな下種どもが！教師が偉いのではなく、生徒が偉いんだよ！ヒャハハハハハハハ！！アハハハハハハハハハッーーーーー！

法律によると、「能力に応じて等しく教育を受ける権利を有する」と
なっている。しかし、現状では、能力のない一部の上記508〜510みたい
なのが、何をどう間違ったのか学校に入って、やくざのバシリ級チンピラの
ように、何でもないことを大袈裟に騒ぎ立て、真面目で能力があり、こつこつ
努力している多くの生徒の教育を受ける権利を奪い、学校や教師の業務を
妨害している。おまえが幸せを感じられないのは、おまえ自身の性格の悪さと
せいぜい高卒低所得馬鹿親腐れ家庭に育ったのが原因だ。
ひがんで、他人をけなしたり、他人の幸せを奪うようなことをするなよ。
おまえは、世の中で必要とされていない人間だ。邪魔なんだよ。
存在自体が迷惑だ。消えちまいな。

貴様等は粛正される運命にあるのだぁぁッッｰｰｰｰｰｰｰｰｰ!!!!!!!!!!

お前を殺す＞教員一同

>513
あのさ、これは教育の問題じゃないと思うよ。
「医療」でしょ？
ま、かわいそうな境遇なのだろうなとは思うが
真面目にレスつけてもねぇ･･･

>516
同意。
「gfOPvI+A」は社会に適応できない人間性で、インターネットの匿名の中でだけ自己表現できる。
多分、学校に適応するどころか、逆恨みのひとつも持っている。
おまけにアニオタか･･･

いつか、友だちができると良いね。

>>515その他の「gfOPvI+A」へ

やりたければやれば？言った以上は自分の言動に責任を持て。できもしない事を言うだけの奴は最低だ。
その結果お前がどうなろうと俺は全く知らないがな。
ま、どちらにしても、｢粛清」されるのはお前のほうだろｗ

「一応」言っておこう。「それは間違っている」｢自分以外を傷つけたら当然刑事罰が下る事くらい分かっておけ」「そんな愚かな事をするものではない」

グダグダ言うだけで自分から行動を起こそうとしない、その性格に全ての原因がある事をよーく覚えておけよ？

>518
あぁ、そんなに病人を責めても･･･

a

教師はクダラナイ御託並べる前に仕事しろ仕事。

>521
大丈夫だよ。誰も君をいじめないからね。

>521
そんなことより、明日は、家から出られると良いね。

>508
少しは内容を変えることを学んだようだね。

ただ、相変わらず、自分の内面に鬱積したものを吐き出しただけの
単なる汚物レス。
内容の面では進歩が全く見られないので（ま、しかたないのかもしれないけど）
今一歩、精進して欲しい。
釣りにしてもお粗末、魂の訴えにしてもあほすぎ
便所の落書きにしても、訴求力ゼロ。
がんがれ。

戦争反対｡ｲﾗｸでの首切り画像｡
http://www.border.jp/uploader/img/6050.jpg

政経　石井清志
こんなやつ　こんなやつ　こんなやつの
影響うけて、にゅういんなんて

マジの質問なんですが、生徒を呼び捨てにしてはいけないんですか？
さん、くん、をつけないといけないんですか？
生徒はいやがりませんか？なんだか、一線引いているような感覚を生徒は
持つと思うのです。
自分が一番だと思っている教師が呼び捨てにするから、響きが悪いと思うので
がないでしょうか。

まあ、今のシステムって、公務員の、公務員による、
公務員のためのシステムだからね。
体力のない生徒や貧しい生徒は大変だ。
毎日通学にエネルギーを使い1日中拘束されても、
将来働くことになる現場を見せてくれるわけでもないし、
それと結びついた学問の意味も教えてくれない。
数学教師なんか、微積分がどのように現場で利用されて
いるのか説明できなかったし。
なのに教師は毎月確実に高給がもらえてる。

おれも、高校では、教師がいるおかげで理解できた、という経験は
ほとんど無い。労力とカネをかけた割には。
微積分の意味や、使える英語が身についたのも、
仕事につくようになってからだ。インターネットとか使って自分が
納得するまで調べて考えることによって。

バカ教師、うちの子供が苛めにあってるのを知ってるくせに
またいじめてる相手と同じクラスにしやがった。
そのバカ教師はよそに転任した。
本当にブチ切れる！
給食も無理やり口に押し込んだり。

千葉県Ｋ市Ｍ小学校の女教師。
デブス！　評判悪いね！　

>>528
試験でいい点を取るための勉強じゃ
微積分の意味なんて分からないよ。

学ぶ対象を樹木に喩えると、
学校で教えられるのは、葉っぱや樹皮だけ。
幹や根っ子は自分で求めない限り…

>>530
欧米では逆に学校時代は幹や根っこを中心に習得するから
大人になってからも学力は自然に伸びていく。
国際比較でも高校生の学力比較では日本はトップだが
大人になって逆転。
40歳時点の理数知識はアメリカの方が日本より上位。

日本は高校時代の試験学力がいいだけで、後は痴呆化するのが
一般人。

>>531
それは真っ赤なウソ。
アメリカ人の大半は数学オンチだよ。

>>532
分数のできない大学生はどうなった？

>>533
それはどうせ文系だけだろ。

大体日本が理系ダメなら
どうやって今の技術立国を成立させてるんだよ。

ttp://6018.teacup.com/ryosera/bbs

今年のパンフには、しっかりここのＵＲＬも書いてあったから、
これからどんどん書き込みが増えるんだろうね。
今日も誰かが言っていたけど、
『遠慮したら負け』
その通りだと思うよ。

僕は受験生の間はこの掲示版の存在を知らなかったから、他の考え得る方法で、できる限り情報収集をしました。
受験を終える頃には、社会科学系統の大学選びに困った友達に、忙しい担任の代わりにアドバイスをしてました。

ここに、僕が推薦入試で合格した理由があると思うんだよ。
それは、ズバリ情報収集能力。

筑波の国際では、どのようなことが出来るのか。
筑波の国際に入って、どのようなことをしたいのか。
他の大学ではなく、何故筑波の国際なのか。
このような問いに明確に答えるためには、
上で述べた情報収集能力が必要不可欠です。

国際生のみんなは、大学に入ってから痛感してると思うけど、
この能力は大学でのレポート作成等にも大きく関わってきます。

今からこの能力を伸ばすのは難しいかもしれないけど、
自分に出来る情報収集のチャンスをみすみす逃していたら、
合格のチャンスなんてやってくるはずがない。

今これを読んでいるみんなは僕と違って、今ここに情報収集のツールとしての在学生とのコミュニケーションの場があるんです。
自分が疑問に思ってることは、他の受験生も必ず疑問に思ってるはず。
そこで書き込みやメールを通じて情報を収集することによって、他の受験生を一歩リードすることが出来るんです。

>>530
×学校で教えられるのは、葉っぱや樹皮だけ。
　幹や根っ子は自分で求めない限り…

○学校で教えられるのは、幹や根っ子だけ。
　葉っぱや樹皮は自分で求めない限り…

>>531
×

>>532
○