遠山敦子と文部科学省:教育を騙って既得権益拡大

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691実習生さん:03/08/23 02:18 ID:Vb9xe8zH
世論調査の虚偽について、たとえば朝日RDD方式の阿呆らしさについては、
今週のアエラを参照のこと。
692実習生さん:03/08/23 02:24 ID:Wgq8AWjl
携帯電話も使ってるからID変っちゃってるけどごめんねえ(笑)。
しかし、ポルノ解禁すら自明ではない連中には、公開オナニーでしか燃えられない私の
性癖に何か否定的ニュアンスを込めるらしいね。
やはり教育北朝鮮界では私のオナニー生活も国家によって公的に公開してくれるものと解
釈してるんだが。
オナニーのようなプライベートな空間を掲示板に持つことに対する良心の疚しさを埋め込まれましたか。
ちなみに私は抑うつの患者だから、自分のオナニーの仕方を喋りたいんだよね。
693実習生さん:03/08/23 02:27 ID:Vb9xe8zH
>>689 というわけで今回の調査の結果めでたく国家装置としての翼賛教師において性生活に関する観念が中心的なものとして機能しているということが明らかになりました(笑)。
694実習生さん:03/08/23 02:28 ID:vK5hw4Sj
>Vb9xe8zH 君、下の吹き出しにセリフ入れていった方がいいんじゃない?(w

      彡川川川三三三ミ〜 プゥ〜ン
      川|川/  \|〜   / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
     ‖|‖ ◎---◎ |〜 ∠ 
     川川‖ /// 3///ヽ〜 \___________
     川川    ∴)д(∴)〜
     川川       〜 /〜           ___
    川川川‖    〜 /川〜 ピュッピュッ    .|  |   |\_
    / 川川    _/ ;|\〜      ρ  |  |   | |  |\
   /    /        ;| |   ρ      |  |   | |  |::::|
  (     (;;  ・     ・;) ρ         |  |   | |  |::::|
   \    \    亠 ρ);;   ̄ ̄\    |  |   | |  |::::|
   /: \   \   C)) ;) ̄ ̄\っ))))〜〜|  |   | |  |::::|
  /:::   \   ̄つ/ / ;)  | ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄|
 /:::      \  (__/  _;)   ̄ ̄ ̄.| _________. |
 (::::       ;;\__/  ;)  シコシコ  | |           ..|.|
 \:::      (;;; );; )  \       .| |         . ..|.|
   \        \;;;   \     . | |           ..|.|
695実習生さん:03/08/23 02:31 ID:vK5hw4Sj
>692
warota
696実習生さん:03/08/23 02:34 ID:Vb9xe8zH
>>692 携帯電話を使って一日中アクセスする恨み全開のWgq8AWjlだね(笑)。
さすが”氾”の血筋で感心ですねぇ
さぞお恨みでしょうが、Wgq8AWjlさんが阿呆であることには何も変わっていないんで、大丈夫じゃないの?
697実習生さん:03/08/23 02:39 ID:Vb9xe8zH
何度かまともに書き込んだら、中身スカスカ、チ○ポ丸出しであることを指摘されてしまったんだよね。
コピペするしかなくなっちゃったのはしょうがないね(笑)。
698実習生さん:03/08/23 02:42 ID:Vb9xe8zH
しかしそれなりにまともに意見を書いたおじさんの場合でもわかるように、
ちゃんと提示してくれれば答えたんだけどねえ。
残念ながら最後まで羽虫の言語が理解できなかったんだよね。許してね(笑)。
699実習生さん:03/08/23 02:47 ID:Vb9xe8zH
>>694
これさあ、前から言いたかったんだけど、こういう他人の姿をつぶさに
見て観察した経験が普通はあるとは思えないんで、やっぱり自分をモデルに
してる以外にありえないよね?
そうでなければ、かなりコアなホモセクシャルってことになるんだけど、
どっちにしても、自爆してることになるんだよねえ。
その意味で自画像って言ってきたんだけど、そのどっちなわけ(笑)?
700実習生さん:03/08/23 02:53 ID:Vb9xe8zH
>>694

たとえば上のほうで男性器を画いてるんだけども、これも
自分のか、他の男のモノをつぶさに観察するコアなホモかって2つしかない。
実は後者と推測してみたい気するが(笑)。
701実習生さん:03/08/23 02:54 ID:Vb9xe8zH
しかし1000まであと300もあるということは放置するしかなさそうだな。
702実習生さん:03/08/23 02:57 ID:Vb9xe8zH
アレゴリーっていうのは、なかなか強力な方法でして、国家装置批判にはなかなか有効であります。
703実習生さん:03/08/23 02:59 ID:vK5hw4Sj
>700
君の肖像画だよ(w
704実習生さん:03/08/23 03:06 ID:Vb9xe8zH
教育北朝鮮界に沢山分布する共産党は野党の選挙協力に参加しないのかね。共産党が選挙協力すれば余裕で政権交代なんだよね。
党領を変えたら女性スキャンダルをリークされてぼろぼろって感じなんだから、本気で選挙協力してリベンジすべきでしょうねえ。
705実習生さん:03/08/23 03:10 ID:vK5hw4Sj
そうだねェ。世の中はなんで君の思い通りにならないのかねェ?
706実習生さん:03/08/23 03:11 ID:Vb9xe8zH
>>703 (以下猪瀬直樹風) あんたさぁ、自分の普段の様子をモデルにしているか、コアなホモ以外にありえないんだよねぇ。どうなわけ?筋道たてて説明してもらえる?
707実習生さん:03/08/23 03:13 ID:Vb9xe8zH
>>705 だからさぁ、自分の普段の様子をモデルにしているか、コアなホモ以外にありえないんだよねぇ。これだけ恥さらしつづけて、どうするわけ?
708実習生さん:03/08/23 03:18 ID:Vb9xe8zH
選挙協力しなければ共産党は衰滅していくだけで、教育北朝鮮界もサラリーマン教師と小役人だけになるわけね。
709実習生さん:03/08/23 03:27 ID:Vb9xe8zH
たとえばもしオナニーしている人間を想像するとして、自分の普段の姿をモデルに
するしかないよねえ。そうでないケースは人がやっている様子を直接あるいは
画像などで観察したという経験がなければならないね。後者の場合は、コアなホモ以外には
考えられない。
したがって人の姿を想像している気になって描いている絵は、自分の姿をモデル
にしているか、あるいは自分がコアなホモであることをカミングアウトしてるかしかありえない。
vK5hw4Sjさんがそのどちらも否定するとなると、過去にホモ男たちにひどい輪姦でもされたんでしょうか。
710実習生さん:03/08/23 03:37 ID:vK5hw4Sj
だから君の肖像画だよ(w
711実習生さん:03/08/23 03:40 ID:QOA160yC
1 名前:ううd 投稿日:02/01/24 04:58 ID:JdgLw0oq
1月22日付の読売新聞朝刊によると
 文部科学省の「英語教育改革に関する懇談会」の第一回会合が二十一日、
東京都内で開かれ、槙原稔三菱商事会長、明石康元国連事務次長、
ウィリアム・カリー上智大学長、小池生夫明海大教授の四人が意見を述べた。
 遠山文科相も「日本には六百七十も大学があるが、講義をすべて英語で行う
大学はない。これで先進国と言えるのかと思うことがある」と述べた。
(上の記事はなぜかYomiuri-on-lineにはありません。)

 講義を英語で行うのは自国語で学問を表現できない、むしろ後進国もとい
開発途上国だと思うのですがどうなんでしょう。
 英語が公用語でない先進国ですべての講義を英語で行う国はあるので
しょうか?ご存知の方がいらっしゃったら、教えて頂けますか?

「大学の講義をすべて英語で」という遠山文科相
http://kaba.2ch.net/news2/kako/1011/10118/1011815886.html
http://academy.2ch.net/english/kako/1011/10118/1011814177.html
712実習生さん:03/08/23 03:50 ID:QPFs+rQm
>>709

イタ杉

頭冷やせよ、こぴぺおなにー君(´ー`)y-~~
713実習生さん:03/08/23 03:51 ID:QPFs+rQm
>>709

イタ杉

頭冷やせよ、こぴぺおなにー君(´ー`)y-~~
714実習生さん:03/08/23 03:52 ID:Vb9xe8zH
最近の科学技術政策の馬鹿ばかしさについて言っておきましょう。多かれ少なかれ科学がもっとも重要なんで。
というと国家の小役人が手を伸ばして、自分たちの手柄にしたくなるんでしょうが。
ライフサイエンスやナノテクノロジーを支えているのは、超膨大な科学知識の集積であり、
そのどこが欠けても成立し得ないんじゃないですかね。
715実習生さん:03/08/23 03:58 ID:Vb9xe8zH
(また羽虫がブンブン言ってるみたいね(笑)。)
前にフェルマーの定理のサイモン・シンという人の通俗書を読んだら、
こんな話でしたかね。
フェルマーの定理は300年ぐらい前からあって、いろいろ部分的には
証明されたけども全体は20世紀になっても難問として残っていたそうです。
日本の谷山豊という夭折した天才数学者の予想があって、それは当初
誰もフェルマーの定理と関係があるとは思っていなかった。
ところが何十年もあとになってみたら、その間に関係があるとわかってきて、
結局それが解けたらフェルマーの定理も解けたんだそうです。
もしフェルマーの定理がCOEだか何とかの重点分野に選ばれて、そこに
重点投資されていたらフェルマーの定理が直接に研究されているだけだったら
解けなかったはず。(もちろん数学に予算はいらないんでしょうけどね、あくまで比喩)
716実習生さん:03/08/23 04:07 ID:Vb9xe8zH
ま、少々変な話ですが科学も効率的市場のような形で多数多様な物語を織り込んでいないと
起きうる可能性が起きないことになるってことです。科学技術立国の結果科学が急激に衰退するのは確実でしょう。
ライフ・サイエンスやナノテクに、近い将来どんな分野からのインプットが必要になるかなど
誰にもわかりはしない。フライブルグのおっちゃんが残した思考が脳科学で必須になりそうな気配
さえあるんですからねえ。郵貯は資本市場をゆがめていたのが、今後は同様に効率的市場に
近づけるべき科学知識の市場まで歪ませようとしているんだから困ったもんです。最近はやりの
トップダウン(と言っているやつは世襲で後を継いだだけのやつばかり、たとえば小泉)で織り込まれる
可能性の縮減されて、リスクは極大化されています。
717実習生さん:03/08/23 04:13 ID:QPFs+rQm
「世界的教育研究拠点の形成のための重点的支援」はよくないですねえ。
718実習生さん:03/08/23 04:22 ID:Vb9xe8zH
だいたいパテントで国としての利潤が拡大するなんていう実証データがどこにあるんですかね。
実際そんなものはどこにもないんですが。せいぜい経済産業省に80年代の米国の
半導体の特許権攻勢の悪しき記憶でもあるだけの話です。特許で独走する例は
確かにあるんですが、たとえばインテルとかマイクロソフトの例があるんですが、
マイクロソフトがソフトの発展を阻害していることは明らかでしょう(爆)。
残念ながらインテルのことは今のところよくわからない。少なくとも
インテルはイスラエルに技術拠点があるんで、パテント政策で国家が潤うという
モデルに乗らないはずなんですが。
719実習生さん:03/08/23 04:27 ID:Vb9xe8zH
>>717

ええ、そうなんですよ。法人化と重点支援で日本の科学は壊滅するでしょうねえ。
すでに科学界にも自民党アンシャンレジームの政治家のような輩が増えてるんじゃないかと。理系の人は、たぶん平均的日本人並みの
無党派層なんで、あたり前にそういう体制になりますよ。
   
720実習生さん:03/08/23 04:30 ID:QPFs+rQm
>>718
海外進出の際の特許の意味を置き忘れてるねえ。
元々個人の権利保護のためのものだしね。特許がなければだれも
新しい技術なんて開発しないよ。

おやすみ。
721実習生さん:03/08/23 04:32 ID:QPFs+rQm
ID確認した方がいいよ(w
722実習生さん:03/08/23 04:36 ID:Vb9xe8zH
最近新聞にでかでかと出ている科学記事は、どうも政治的な臭いが
しませんかね。予算が欲しくてアピールする目的で、やってるんでしょう。
新聞に科学のニュースが多い。一方で科学雑誌の多くは廃刊寸前です。特に
若年層に科学雑誌を購読する人が殆どいなくなっているそうです。
科学に本気の興味など持っている学生の数の激減していて、必然的に
質も低下してるんでしょうねえ。後継者の質が急激に低くなってゆく
研究者たちに重点配分してバブル状態だから、壊滅は予想以上に早いでしょう。
723実習生さん:03/08/23 04:40 ID:I9Ff0AS3
>>715
>もしフェルマーの定理がCOEだか何とかの重点分野に選ばれて、そこに
>重点投資されていたらフェルマーの定理が直接に研究されているだけだったら
>解けなかったはず。(もちろん数学に予算はいらないんでしょうけどね、あくまで比喩)

数学のような分野では、重点分野の周辺領域に投資しますので、
そういうアホなことは起こりません。
数学関係のCOEをもう少し調べてみよう。
724実習生さん:03/08/23 04:43 ID:Vb9xe8zH
>>720 ? 
技術者に対する褒章を増やすことと、企業としてパテントを取ること、
国としてのパテント取得を推進すること、を混同してるようですね。
これ、残念ながらそんな簡単な話じゃないんで。
一個の”正答”があるつもりでいるなら、ちょっと甘すぎ(笑)。
725実習生さん:03/08/23 04:45 ID:Vb9xe8zH
>>723 ”比喩”って書いてあるんだけどね(^^;)。
726実習生さん:03/08/23 04:50 ID:Vb9xe8zH
米国の科学技術が中国人、インド人、イスラエル人(のなかで優秀な人だけを残して
あとは国に帰る)で維持されているというだけでも、自国の人的資本だけでやるしかない
日本に同じシステムなんて持ってきても悲惨なことになるだけってわかるよね。
727実習生さん:03/08/23 04:54 ID:I9Ff0AS3
>>725
そう言うと思ったよ、お馬鹿さん
728実習生さん:03/08/23 04:54 ID:Vb9xe8zH
というわけで。
729実習生さん:03/08/23 10:59 ID:KgE/91Sl

      彡川川川三三三ミ〜 プゥ〜ン
      川|川/  \|〜   / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
     ‖|‖ ◎---◎ |〜 ∠ というわけで。(w
     川川‖ /// 3///ヽ〜 \___________
     川川    ∴)д(∴)〜
     川川       〜 /〜           ___
    川川川‖    〜 /川〜 ピュッピュッ    .|  |   |\_
    / 川川    _/ ;|\〜      ρ  |  |   | |  |\
   /    /        ;| |   ρ      |  |   | |  |::::|
  (     (;;  ・     ・;) ρ         |  |   | |  |::::|
   \    \    亠 ρ);;   ̄ ̄\    |  |   | |  |::::|
   /: \   \   C)) ;) ̄ ̄\っ))))〜〜|  |   | |  |::::|
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   \        \;;;   \     . | |           ..|.|
730実習生さん:03/08/23 11:00 ID:KgE/91Sl
/  ,.‐ '  ̄``丶、`H⌒ヽ
    //        \L|  ヽ
    〃      ト、   丶 ゙i  ゙i
   八 ノサ_ト、 j¨j_i_ハ  ゙i ゙i  l
   /. ヽ {Y1d ゙'ー' 'fqヽ   ト ji   !
  /  ∧}'亠'     亠 '´jイ ijノ ヽ .ト_ ...... .._
 〃 / ゙iゝ f`rt-、   ル/  >'´     `丶、
 /リ'゙  ゙、⊂! | l レク / jソ /, '         \
    ,ィー…ヽ  〈<_ ハ、/ ./           ヽ
   /  ヽ  \ .)  ∧^〉/ -メi〃  イ_,,,ト,    i
.   i    )V`'==} \/ j^レ /rァq レ'´ィ=o、!、   l
   l .r⌒ヽ._/⌒ゝ_ィ⌒i V {ゝLj    L_}_ィ i   |
.   i _|          j |〉ハ   、_    |  ,ケ- 、
  rー┘          L、jj ヽ.  ヽ⌒ノ /川ノ   ∧
 ゝ、 ほ  .早 .行 千   j/|〈ハ.>-.`ニ゙.< | ト、  / ヽ
   ( ら  く  く  ま  /| .| ヽ  {\/〈_.i\/ | \/   ヽ
   / ほ  し ん で ヽ.H、  `ri>l、| .| |<.fi  , ク   ヽ
  (  ら  ろ だ     ノ |ヽヽ、」.ゝ、ヽノゝj / レ'∠、-_ァ  \
   ヽ !    ろ    {三三 i::  }\}  ( { 八 二ノ冖ー、 ヽ
   (       !  \ .|ラ ィ  ン  レ'V ゝ、 <___       !
   f          r、_,,ノ |<二フ ''… 。| -= >∠二'___  _ノ
   `Y´^ヽ、_ノ^^ヽ_ノ  /|  |  ト       |        ∧ ̄
 ,-ー人_         / ||  | / 〉、   /^ゝ      _∧ i、
./,' 〈  /`'ァ--、ー''''T ̄} | ̄「/ /  /`''‐/   ヽ、__/ヽ ヽ!
f |/’し’ /   |   |  | | |/ /  / ,'  .l   | i  i、  `、 ゙i
| | 、`''-L、__.」.-ー亠''''iへL」┐  ,' ,'  l     | i   i、  Y´
| |L__゙、   丶       .!  l ,l`'‐へ_ |    |_.i_   i _,‐'|
731実習生さん:03/08/23 11:53 ID:P8qpuAsN
>>724 >>726

>>718
>だいたいパテントで国としての利潤が拡大するなんていう実証データがどこにあるんですかね。
>実際そんなものはどこにもないんですが。せいぜい経済産業省に80年代の米国の
>半導体の特許権攻勢の悪しき記憶でもあるだけの話です。特許で独走する例は
>確かにあるんですが、たとえばインテルとかマイクロソフトの例があるんですが、
>マイクロソフトがソフトの発展を阻害していることは明らかでしょう(爆)。
>残念ながらインテルのことは今のところよくわからない。少なくとも
>インテルはイスラエルに技術拠点があるんで、パテント政策で国家が潤うという
>モデルに乗らないはずなんですが。

だいたいパテント(特許)で国の利潤が拡大するデータはどこにもないのに、
「半導体」の例と「インテル」・「マイクロソフト」の例があるってのがそもそもおかしな話だわな(笑)。
それだけ例があがれば充分だろ(w。

特許は国際的なルールだから、日本やイスラエルだけ不参加だと、
マネされて企業が輸出や海外進出できないでしょ。利潤が拡大
云々の前に商売にならないんじゃない?

それから、国立大学独立行政法人化における産学連携はまた別の話。
「国としてのパテント取得を推進すること」なんて話は718に出てない。
パテントはただの国際的なルールで、国が大学使って企業の技術開発支援をするんだろ?

この人、前後の脈絡が全くないから苦手なんだよね(w
732731:03/08/23 16:29 ID:QtIK8f3P
>それから、国立大学独立行政法人化における産学連携はまた別の話。
>「国としてのパテント取得を推進すること」なんて話は718に出てない。
>パテントはただの国際的なルールで、国が大学使って企業の技術開発支援をするんだろ?

ごめん、ごめん(^^;)。国際的なルールっていうのは、国を超えて訴訟をおこせるって意味でね。

特許法自体は各国で異なり、アメリカは「プロパテント政策」、日本は
従来は「アンチパテント政策(特許の範囲を狭めて運営)」だったん
だって。いずれにせよ、国際社会で、日本だけがアンチパテントってわけ
にはいかんわな。特許権侵害の賠償額もバカにならないしね。

>>724は「産学連携」とどっちが言いたかったのかな?万一「プロパテ
ント政策-アンチパテント政策」の方なら、インテル・マイクロソフト社の
例(比喩?)の使い方が激しく違ってるけどね(>>715のフェルマーの定
理もね)。そもそも718以前には、「国としてのパテント取得を推進する
こと」なんて話は出てない(繰り返しw)。

参考:http://smallbiz.nikkeibp.co.jp/nvw/column/chiteki/index.shtml
733実習生さん:03/08/24 00:50 ID:qHcAySTv

                          ┗0=============0┛
               \===========[_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_]===========/
            /三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三\
                  0 │ |∞∞∞ |::|∞∞田田∞∞|::|∞∞∞ | ::|  0
            [二] | ::|       |::|┏━━━━┓|::|       | ::l [二]
◎○@※◎○@※. |□|.│ |┌┬┐ |::|コピペオナニー氏|::| ┌┬┐| ::|. |□| ◎○@※◎○@※
ii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii| `)三(´| ::|├┼┤ |::|┃ ∧_∧ ┃|::| ├┼┤| ::|`)三(´il|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|
@※◎○@※◎○ | ::| | ::|└┴┘ |::|┃(´∀` ) ┃|::| └┴┘| ::| | ::|  @※◎○@※◎○
ii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|li┏━━━━━┓|::|┃(.    つ┃|::|┏━━━━━┓ li|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|l
◎○@iiii※◎○@ ┣┳┳┳┳┳┫|::|┗━━━━┛|::|┣┳┳┳┳┳┫ ◎○@iiii※◎○@
ii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|l ○    ●        ∫∬∫∬        ●    ○ ii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|li
               ○○  ●●      iiiii iii ii iiii       ●●  ○○
           [ ̄ ̄] [ ̄ ̄]   ( ̄ ̄ ̄ ̄ ̄)    [ ̄ ̄] [ ̄ ̄]
                |_○_|  .|_○_|     |_____|     |_○_|  .|_○_|

    ∧_∧ ∧_∧ ∧_∧ ∧_∧ ∧_∧ ∧_∧ ∧_∧ ∧_∧ ∧_∧
    (    )(    )(,    )(,,    )    ,,)(    )(    )(,    )(,    ;)
   オナニーのしすぎで……  ザワザワ  かわいそうに  ナモナモ……
734実習生さん:03/08/29 04:14 ID:JbbxDiIh
ビジコンという電卓のメーカーが1970年頃まであったが、そこが
電卓のモデル毎にICを作ったり回路を設計して基板をつくるのではなくて、
LSIで必要な機能を一種のシミュレーションしてやれば開発期間が
短縮できると考えて、当時日本の大手半導体メーカーの門をくぐったが、
何分にも小さな会社だったので、どこも相手にはしてくれなかった。
そこでアメリカの当時ベンチャーであまりこれも大きくはなかったインテル
社にLSIを作ってもらうべく社員を派遣して開発に取り組んだ。
このことが世界初の4ビットマイクロプロセッサーにつながった。
ビジコンは電卓の低価格競争により結果的には資金繰りが悪化して倒産。
そのためインテルはビジコンとの排他的供給契約を前倒しで解消して
マイクロプロセッサ4004を発表し発売した。
もしも、マイクロプロセッサに関してビジコンが特許を取得できていれば
その後のマイクロプロセッサの産業の勢力分布や日米関係は少しは違って
いただろうと思われる。日本は政府がらみでもっとその後もずーーっと
大型計算機ばかりに目を奪われており、16ビットでMSーDOSになったとき
にも、まだその時点でならソフトででも挽回もできたかもしれないのに、
放置した.
結果、今や日本の計算機産業は事実上壊滅したも同然である。
735ごるごるもあ ◆753Z/RLFiY :03/10/08 04:40 ID:D6XO7luN
日本の民主主義がサイレントマジョリティーによって支配されているのなら、大多数のサイレントマジョリティーは義務教育によって子供の頃から先入観を植え付けられた政治組織である。
大人になっても、真剣に新しい社会問題に取り組もうとする大人がいないのは当然である。
反面に、宗教問題に鈍感な日本人は、義務教育における平和憲法程度の社会倫理しか持ち合わせておらず、常に矛盾した倫理によって日本人独特のいやらしい未熟で異常な社会性を、世代間の教育的結果と感覚的相違さえも許容し、含有しているのだ。
一方のアメリカは、同じ理屈によって強力な右翼市民で埋め尽くされている。
今にも世界大戦が始まりそうなのである。
では一体、義務教育以外の方法で民主主義をコントロールする方法はあるだろうか?
現時点では、私は知らない。
不毛な妄信的・儒教的オカルト信仰宗教も数多い。
736実習生さん:03/11/14 15:16 ID:g4Z5mroX
遠山さんが文部科学大臣に復活することはないのでしょうか。
737丸秘:04/01/01 17:29 ID:jEsIOjSK
ありえません(キッパリ!)
738実習生さん:04/03/09 20:26 ID:eNpcxXjM
>儒教的オカルト信仰宗教も数多い

・・・w
739実習生さん:04/03/11 19:55 ID:hsAb5/DK
教育産業は第2のサラ金か?
740実習生さん
あげ