教育基本法改悪問題ー特に男女狂動▲

文部科学省は教育基本法改正の答申案をまとめたそうだが、
そのなかに、男女共同参画というのが入っている。
（今日の朝日新聞１面参照）
男女共同参画といえば男女の区別を無くせとか、できるだけ
男女一緒にして異性の心や体に興味を持たせるべきだとか、
そういう歪んだ思想を教育に押し付けてきたイデオロギーだ。
その法的根拠を強化するのは問題である。

さあ、文部科学省に抗議メールを、自民党・保守新党・公明党に
要望メールを送ろう！

同様スレあり

検索しる！

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

ないじゃん。
そもそも今朝発表されたニュースなんだからそんなにはやく他にたってはいないだろう。
さては騒がれずにこの法案を通したいフェミか？

ここにその答申案をうぷしる！

http://www.mext.go.jp/f_mailto.htm
文部科学省へ抗議のメールはここへ！

この部分以外は悪くないんだがな

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ・もっともらしさ（偽善）に騙され
るな！！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的でファイト満々（キモイ、自己中心、硬直的でデリカシーがない）
●妙に気位が高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはた
いてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ！）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本
の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級でウザイ（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）　
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）　　
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。包容力がなく冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

同様スレあり

検索しる！

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

どこにあるんだよ
教育基本法、で検索したけどなかったよ

本物の馬鹿だな。
お前が問題にしているのは、男女共同参画の部分だろうが。

【キチガイ】ジェンダーフリー教育【クソフェミ】
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1040698132/

−−−−−−−−−−　終　了　−−−−−−−−−−

馬鹿はお前だろ。
男女共同参画＝ジェンダーフリーじゃないよ
男女共同参画→ジェンダーフリー
は事実かもしれないが、
男女共同参画→男女共学
男女共同参画→フリーセックス
など、他の影響もあるだろ

それに、タイトルを良く見ろ。
特に男女共同参画、と書いているが教育基本法“改正”の他の部分の
議論も否定していないだろう。

けんかはやめてー。
以下「２ちゃんねるガイド」から引用

重複スレッド
同じ事象・人物に関するスレッドは、個々に多少の違いがあっても原則的に削除対象になります。
その場合、立てられた時期・時間、１に書かれている内容、レスがどれだけついているか、という
優先順位で総合的に判断します。
客観的な判断が難しい時は、利用者同士の話し合いを待つか、
立てられた時間の遅いものを停止処置をすることとします。
同一掲示板内ではない重複スレッドは、内容にほぼ変化のない場合は悪質なマルチポストと判断し、
板の趣旨に合った真面目な議論が続いた場合を除き、全てを削除対象とします。

で、教育基本法にこういうこと書くのはみんなは賛成なの？

反論がないので全員賛成ということで

終了！

http://www.mainichi.co.jp/news/flash/seiji/20030305k0000m010090001c.html
それより宗教教育の方が疑問だが

宗教教育は確かにやばいよね
俺もキリスト教の学校で強制されて不愉快だった。
公立が荒れているから私立に行っただけなのに・・
アメリカは公立学校を駄目にして、同時に椰蘇学校いっぱい造ったけど、
布教のためだったのかな？

人生に成功の秘訣があるように教育にだって確立された秘訣があっても良いと思います。
GHQによる国家体制を弱体化する教育政策は米国の思想であり、和や道義の精神を重んじる心の学問をなおざり
にされた結果、利己的な人々が増えて今が良ければいいと考えで生きている人が多くなり、迎合主義や事勿れがまかり通っている。
この一端には戦後において北朝鮮が日教組を操って、倫理に反した活動で数十年という
長年に渡り支配されており、不祥事が多発して国家体制の危機にまで発展していました。
つまり、戦後の誤った教育政策により、政界も経済界にも利己的な人々が増えて不祥事が多発している。
し、少年の凶悪な犯罪や学級崩壊もあります。
その教育を受けた親御さん方に育てられて、学校でも教育を受けて心が不完全で歪みが起るものです。
次世代を担う立派な人物を育成する教育の現場に携わる教師(教諭、教授)の人格や人生観は重要な課題です。
教育(指導)者の如何によってどのような人材が育って行くのか分かれます。
国造りは人造りからと云われているように、正しい教育政策が必要だろう。
この件に関する説明が↓HPのセミナーにあります。
http://www.d7.dion.ne.jp/~tohmatsu/

>>11
削除に関する議論はここでやればいいらしい。
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1046782458/

納得しなければ、そこで議論をすればすぐには削除されない。

>>10
こいつ、実は意味もわからずしったかぶりしているんだろ。
男女共同参画とジェンダーフリー教育は違うよ。
バカ。

ただ、フェミが男女共同参画＝ジェンダーフリー　と解釈していて、
それが問題の一つではあるんだよな。
あえていえば、男女共同参画の中にジェンダーフリーやらフリーセックスやら
男女の役割分担の禁止など、さまざまなものが含まれているのかと言う感じだね。

とにかく法律にするのに危険な思想であることに代わりはないかと。

でも、男女共同参画社会基本法という別の法律にはもうなっているんだよね

>>22
そう。それが問題。
あれが「基本法」だから、基本法を元にして、
いくらでも細かい法律が作られてしまう可能性があるし、
教育行政にも影響してくる。

維新政党新風という、地方議会に議席を持つ政党が男女共同参画社会基本法の
廃止を主張しているよね
http://www.shimpu.jpn.org/hombu/main/jiji/jiji_1502/jiji_1502_2.htm
こういう政党が国会でも力を持てば廃止の可能性があるのだが・・

>>22-24
共同▲基本法は、自民も賛成したんだよな（バカなもんだな
小泉も共同▲の理解者なんだろ？
教育基本法改正では、盛り込まないようだが、
今後、フェミが与党の理解者を丸め込んで巻き返してくるかもしれんな。
しばらく目が離せない。

いや、教育基本法に盛り込むという話しだよ。

教育基本法改正はいいけれど、男女共同参画を書くなら今の方がまし

教育基本法に共同▲が書かれる。
それを拡大解釈した女性センターなどに巣くっているフェミが
教育委員会や学校に圧力をかける。
学校現場にいるフェミ予備軍の狂死がそれに呼応するように，活動を開始。
なすすべもなく，学校ではフェミ教育が行われる。

何かこんな感じになりそうな気がするね。

女性に対する差別を撤廃する目的で
女子差別撤廃条約批准
　　↓
条約の趣旨を国内に実施する目的で
男女共同参画社会基本法成立
　　↓
男女共同参画を新・教育基本法に盛り込む

こんな流れだろうか。
ここで最初に問題にするべきは、女子差別撤廃条約の解釈に
誤りがないかどうかだろう。アムネスティ・インターナショナルに
よれば、日本では（フェミの組織的な政治宣伝工作により、）条約の
間違った解釈が広く普及している。これが問題。

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけのもっともらしさ（偽善）に騙されるな！！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」(「世間」と言っても、同じＡ型を中心とした一部の人間の動向に過ぎないのだが・・・）、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的でファイト満々（キモイ、自己中心、硬直的でデリカシーがない）
●妙に気位が高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはた
いてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ！）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級でウザイ（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）　　
●後で自分の誤りに気づいても、強引に筋を通し素直に謝れない（切腹するしかない！)●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。包容力がなく冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

●「千葉県男女共同参画社会の促進に関する条例(案)」に対する抗議声明
“自民党千葉県連は４項目修正要求をしました。その中でも第16条での「性別にかかわりなく」を
「男女の違いを認めつつ」に変更すること、第17条での性の自己決定を表した「自らの意志により」を
削除することは絶対に認めることはできません。さらに20箇所に及ぶ修正を含んだ自民党案が12月議会に
提出されるかもしれないという噂まであります。このような事態は、人権尊重に根ざした、差別の無い、
平和な社会の実現に向け、男女共同参画の推進に取り組んできた国内外の女性運動の成果をふみにじるもの
であり、女性解放にむけた歴史に棹をさすもの以外なにものでもありません。”
“周知のように、本条例の制定は、「日本国憲法」、及び1979年国連で採択され、1985年に日本政府も批准した
「女性差別撤廃条約」の精神に基づく「男女共同参画社会基本法」に依拠したものです。”
日本女性学会幹事会有志
http://www.joseigakkai-jp.org/news92.htm

これを読むとフェミニストのウソがよくわかる。
男女共同参画基本法が立脚するところの女子差別撤廃条約は男女の性差を否定するものではないし、
同条約には性の自己決定などのリプロダクティブ・ライツについての規定は何もないのです。
“There is absolutely no provision in CEDAW that mandates abortion or contraceptives on demand,
sex education without parental involvement, or other controversial reproductive rights issues.”
Statement of Professor Harold Hongju Koh
http://www.law.yale.edu/outside/html/Public_Affairs/260/KohTestimony.pdf
フェミは女子差別撤廃条約を意図的に曲解し、間違った条約解釈に基づいてフェミ条例を制定しようと
必死になっているのです。

いや、解釈といっても、男女の役割分担をなくすために文化を変えるということは
明記しているから、それはどうしようもない。
男女共学化もはっきりと書いてある。

だから、さっさと条約から離脱すればいいんだよ。
一度結んでも、離脱は可能。
石原内閣実現の暁には離脱してて、他の国にも離脱を呼びかけましょう。

>>26
盛り込むけど、最初の案よりも骨抜きになったぞ。
読んでみ。
ソース探してくるわ。

>>32
女子差別撤廃条約第10条Ｃ項をもう一度読み直したほうが良いのでは。

いや、少なくとも男女共学を奨励する、と書いてあるのは事実だから、
政府が法律で自治体に奨励するのは義務だよ。
そして、奨励されたら従うのが日本の自治体。

この条約を擁護する君はフェミ？

>>35
＞いや、少なくとも男女共学を奨励する、と書いてあるのは事実

「男女共学を奨励する」なんて書いてないよ。「男女共学その他の種類の教育を
奨励する」と書いてあるんだよ。そんで、その目的は何かというと、「すべての段階
及びあらゆる形態の教育における男女の役割についての定型化された概念の撤廃」で、
さらにその目的は何かというと、「教育の分野において、女子に対して男子と平等の
権利を確保すること」なんだよ。ＣＥＤＡＷ第10条Ｃ項が締約国に対して別学高校の
共学化を法的義務として課しているなんていう学説は存在しないし、別学高校の共学化に
よって教育における男女の役割についての定型化された概念が撤廃されるなんていう
という因果関係も存在しないんだよ。それに対して、最近の研究によれば、共学は
生徒に伝統的性役割を押し付ける効果があり、別学のほうが伝統的性役割から自由である
ことがわかっている。したがって、この条約をウィーン条約法条約の解釈原則に照らして
解釈すれば、共学高校の別学化を奨励するべきなんだよ。

＞この条約を擁護する君はフェミ？

フェミってのは基地外のことだ。

だけど、男女の役割分担をなくす、っていう考え自体、問題だろ。
それに、共学その他、ってことは共学は必ず含まなくてはいけない、ってことじゃない？

だいたい、さっさと破棄して何か問題あるの？
（別学化したいなら、それは伝統の尊重とかを教育基本法に
書けば良いこと。何も役割分担をなくすために別学の教育があるわけではないだろう？
この条約を残す必要なんかないよ）

>>37
お前は女子差別撤廃条約第10条の解釈について何も知らないのだな。
そんなんじゃあ、バカなフェミニストと同じレベルだぞ。
もう少し勉強したらどうだ。

アムネスティー・インターナショナルのＨＰを紹介してやるよ。
これだ。よく読んで勉強しろよ。お前は本当はクソフェミだろうな。
http://www.amnestyusa.org/women/fact_sheets/cedaw.html
http://www.amnestyusa.org/cedaw/cedawfact.html

>>38
あの条約を擁護するお前こそ糞フェミだろ。
死ねよ。

>>39
女子差別撤廃条約を曲解する奴がクソフェミだ。
死ね。ブサイクフェミ。

>>40
曲解しているのはお前だろ。
仮にお前のいう通りだとしても、”男女の役割分担をなくさないといけない”
と書いてあることは認めるんだろ？
そんなもの擁護するのはフェミとしか思えない。

>>41
あなたはまず最初にウィーン条約法条約第３１条１を読んだほうが良い。
「条約は、文脈によりかつその趣旨及び目的に照らして与えられる用語の通常の意味に従い、
誠実に解釈するものとする。」

その上でＣＥＤＡＷの条文をよく読んでくれよ。ＣＥＤＡＷ第１０条Ｃ項の
「すべての段階及びあらゆる形態の教育における男女の役割についての
定型化された概念の撤廃」というのは「教育の分野において、女子に対して男子と
平等の権利を確保することを目的として」いる。さらにその目的は「女子に対する
差別を撤廃するため」だ。
この条文の何が問題なんだ。問題なのはこの条文をいわゆるジェンダーフリー教育を
奨励するものだと曲解するクソフェミ連中だ。

要するに、「すべての段階及びあらゆる形態の教育における男女の
役割についての 定型化された概念の撤廃」というのは、「教育の分野に
おいて、女子に対して男子と平等の権利」が確保されていないような
多くの国々、たとえばタイバン統治下のアフガンのように女子のための
教育施設が存在しないとか、女子のための教育施設・設備・教材が
男子のためのものと比べて不平等な場合を問題にしているのだ。

１０条本文に
特に男女の平等を基礎として次のことを確保することを目的として

の文章のあとにa〜hがある。
そのうちのeに男女共学が書いてある。
つまり、“次のこと”とは男女共学も含まれるんだよ、
しかも、すべての、という言葉が本文にある以上、ジェンダーフリーを
やったから共学はやらなくてもいい、とはならない。

だいたい、このいかがわしい条約を離脱して何か困るの？
例えば戦前はこんな条約なかったけど別学だった。
群馬県の別学を残したいなら戦前の教育のよさを取り戻すための
国会決議でもした方がよほどまし。
石原さんが総理になって提案したら反対するのは馬鹿フェミだけなので
すぐに可決されるよ。

男は男らしく、女は女らしく。
性差を磨く。
これ男女共存、子孫繁栄の大原則なり。

>>45
はげしく同意。
ある人に聞いたのだが、ジェンダーフリーにすると男が男であること、女が女であることを
自分で確認するためにはセックスしかなくなってフリーセックスになるんだって。
で、性病蔓延・・・

セークスイイ！！>>46

>>44
あんた馬鹿じゃないの？
女子差別撤廃条約第10条が締約国に別学高校の共学化を法的義務として課している
なんていう学説はどこにもないんだよ。もしあるっていうのなら示してみなよ。
フェミ学者の説でもいいからさ。

ＣＥＤＡＷ第10条ｅ項
（英語正文）
(e) The same opportunities for access to programmes of continuing
education including adult and functional literacy programmes,
particularly those aimed at reducing, at the earliest possible time,
any gap in education existing between men and women;
（日本語訳）
(e)継続教育計画（成人向けの及び実用的な識字計画を含む。）、特に、男女間に
存在する教育上の格差をできる限り早期に減少させることを目的とした継続教育計画を
利用する同一の機会

この条文のどこに別学はだめで共学を奨励しろと書いてあるの？

★★★★★★★★★★★★★★★★★★重要★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
反日デモに参加した国会議員・岡崎トミ子（http://page.freett.com/clip/tommy/）を
擁する民主党の党是は、国民固有の権利である参政権の切り売りだった！！！

＜民主党の基本政策、１９９８年３月２５日より＞
http://www.dpj.or.jp/seisaku/kihon/seisaku.html
＞選挙制度
＞国民の声をよりよく政治に反映するため、一票の格差の是正を徹底すると
＞ともに、選挙制度を不断に見直す。政治に参加する機会を拡大するため、
＞選挙権･被選挙権年齢の引き下げ、在外投票制度、定住外国人の地方参政権
＞などを早期に実現する。

民主党の幹事長・岡田克也は保守系の政治家と思っている人、ちょっとまった！
岡田は、国民固有の権利である参政権を切り売りしようとしているぞ！！
政治家の政策を見ないでイメージで投票すると、票をドブに捨てることになるよ。

＜「産経新聞　10/2より [ 報道2001　抄録　(フジテレビ系　10月1日放送分)]
外国人参政権で自民・谷津議員「付与」慎重にあたるべき」より＞
http://www.hirasawa.net/problem03.html
＞岡田氏「参政権を与え、開かれた国にしていくことは国益にプラスだ」
＞岡田氏「（国防など）極端なケースを取り上げて議論すべきではない」
＞岡田氏「参政権がほしいなら国籍を取れということは、人権にかかわる」

参考

女の子は女の子らしく育てよう
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/etc/030303-1etc.html

幼児教育に詳しい無藤隆・お茶の水女子大教授(発達心理学)は
「生まれてすぐでも男児は物に対する興味が強く、女児は人に
対する興味が強いといった傾向がある。本人の傾向を無視しな
いような育て方をしなければならない」と、性差を否定する
教育をしてはいけないと指摘する。

（＾＾）

http://society.2ch.net/test/read.cgi/mass/1047307708/

2ch右翼がどういう人種かよくわかるスレッドです．

なんだ、赤新聞襲撃の件か？
確かに銃殺は行き過ぎだし、違法行為はよくないが、因果関係を考えてみると、
朝日の反日報道はあまりにもひどかったから、それで戦争の遺族とかが怒って
やったということもありうる。だとすれば、あの記者は反日的な先輩の犠牲になったんだね

なんか雲行きが怪しくなってきたな。
「男女共同参画」の文言を条文に入れるようなことになっているようだ。
この前の産経の記事と言っていることか全然違うじゃないか！！！！

こんなことなら、基本法そのものを無くしてよい。

確かに法律ではなくて詔勅で教育内容を決め手もいいんだよね

今日の産経新聞みれ。社民党が共学化運動にトドメを刺してくれたよ。社民党さん、ありがとう！

共学化運動ってなんだ？
すでに中学の１００％、高校の９７％は共学に転換されたけど・・

「男女共同参画社会実現」等と教育分野における規制緩和に関する質問主意書
　提出者　　植田至紀(社民党)
http://www.shugiin.go.jp/index.nsf/html/index_shitsumon.htm

http://news3.2ch.net/test/read.cgi/news2/1046875144/l50
このスレにジェンダーきちがい出没
撲滅のため応援願う

このスレッドの「削除依頼」が出ています↓
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/saku/1027694844/108

異議のある方は削除議論↓
http://qb.2ch.net/test/read.cgi/sakud/1046782458/l50

衆議院 http://www.shugiin.go.jp/index.nsf/html/index_shitsumon.htm　

「男女共同参画社会実現」等と教育分野における規制緩和に関する質問主意書
提出者　　植田至紀（社民党）
http://www.shugiin.go.jp/itdb_shitsumon.nsf/html/shitsumon/a156023.htm

衆議院議員植田至紀君提出「男女共同参画社会実現」等と教育分野における規制緩和に関する質問に対する答弁書　
内閣総理大臣　小泉純一郎
http://www.shugiin.go.jp/itdb_shitsumon.nsf/html/shitsumon/b156023.htm

（＾＾）

　　 ∧＿∧
　　（　　＾＾ ）＜ ぬるぽ（＾＾）

中教審は｢国や郷土を愛する心｣を教育基本法に盛り込むと言ってはおるが、
それを実現するためには男女平等を目指す
新しい公共心とやらの上になりたっていなくてはならないようだ。

つまり、つまらぬジェンダーフリー思想を強制させており、
社会的性そのものの違いと役割を崩壊させようとしている。
売国奴政治家福田康夫とやらはこれを『結果の平等』ではなく
『機会の平等』だとかいって肯定し、中途半端に、結果と機会の
違いをしたった馬鹿どもにうけのよいようなことをいっている。
売名行為をしてるようである。

郷土を愛する心には、日本人の場合、女人禁制的名所は各地に
ありそれを敬い、サンクチュアリーだとしている者が多いわけだし、
土地や田舎で一番の楽しみであるものは、やはり『男』の躍動たる
祭りである。

『いつ喧嘩が始まってもおかしくない、
刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。
女子供は、すっこんでろ』的なものが一番の楽しみであることが多いのではない
だろうか？

中教審の言うような歪められた愛国心の上では勇ましき日本男児が生まれるわけはなく、
美しき大和撫子が生まれるわけがない。

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

　　　　 ／￣￣￣￣￣￣＼
　　 　 ｜/⌒￣￣￣￣⌒ |｜
　　 　 ｜|　　　　　　　　　 |｜
　　 　 ｜|　　'￣　 ￣ヽ 　 |｜
　　 　 ‖-　　三 　三　　 -‖
　　 　 ‖~　　　　｜　　　 ~‖ 　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣│
　　 　 ｜　　_／- -＼_　　 ｜＜　教育改革国民会議がシックスナインゲト！
　　 　 ｜|　 　――へ　　 )｜ 　>>79バーチャル・リアリティは悪である
　　　　 ＼　　　 ｰ― 　 　／ 　　>>89名刺に信念を書け
　　　　　　＼　ｰ――　／　　　　>>99遠足でバスを使うな
　　　　　　　　　　　　　　　　　　>>100貧乏を味わさせたいと思うのです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ジェンダーフリー　安易な使用戒め　政府、自治体に自主修正促す
http://www.sankei.co.jp/news/030701/morning/01iti002.htm
＞「基本的な考え方」では、男女差について個人差や社会的・文化的な影響が大きいとしながらも
＞「脳の構造と機能の相違があることは動物実験からも認められている」と強調。
＞男女共同参画は「生物学的には男女に違いがあることは当然として認めた上で、
＞性別にかかわりなく、個人の能力を十分に発揮できる社会の実現を目指す」との立場を明確にした。
＞また「ジェンダーフリー」については「『北京宣言および行動綱領』や最近の国連婦人の地位委員会（ＣＳＷ）の年次会合の
＞報告書などでも使われていない」「わが国でも男女共同参画基本法などの法令において使用していない」としている。

保守
女性教師の男児に対する差別
http://love.2ch.net/test/read.cgi/gender/1057470413/

・ 「愛国心という言葉に見られるとおり国家主義の復活である」（40代男性・高等学校）
・ 「もう少し現場の考えや意見を積極的に取り入れていく方向で考えて欲しい」（30代男性・小学校）
・ 「現在の教育基本法の理念は本当に素晴らしいことが書いてあり、基本的人権を尊重した素晴らしい法律だと思います」（40代男性・小学校）

今回の改正に対する先生の意見だそうです。
皆さんの感想をキボン

by自由法曹団
「最終答申」は中間報告にあった「国家戦略としての教育改革」や
「日本人としてのアイデンテイテイ」などの文言を使うことを巧みに避けている。
しかしながら「最終答申」でも「日本人としての自覚」「郷土や国を愛する心」
「新しい『公共』」が強調されているし,教育目標としての「たくましい日本人の
育成」も変わっておらず国家主義と能力主義が貫かれていることは「中間報告」と
何ら変わっていない。
　その上,「最終答申」は，男女共学規定の削除を明記したこと，国・地方公共団体
の責務に関して，教育基本法第１０条の「『必要な諸条件の整備』には教育内容等
も含まれることについては，既に判例により確定している」とした点では「中間報告」
よりも一層憲法に違反する内容になっている。まだ男女共学でない学校が存在して
おり,決して「性別による制度的な教育機会の差異」はなくなっていない現状の中で
男女共学規定を削ることは憲法の男女平等原則に反する。
　また旭川学力テスト最高裁判決は教育内容及び方法に関する行政への介入は
「必要かつ合理的と認められる」場合に限って是認しているのであって,教育内容も
「諸条件の整備」に含まれるとして教育行政が無制限に教育内容に介入・干渉する
ことを許すものではないし,このことが判例上確定しているとは到底いえない。
これは教育振興基本計画策定を教育基本法上位置づけ教育内容を統制することを
正当化する理屈付けに外ならず，憲法第２３条の侵害につながりかねない。

「最終答申」は教育基本法に貫く「個人の尊厳」「人格の完成」「平和的な国家
及び社会の形成者」などの理念は今後も大切にしていくと述べているが,このこと
と「愛国心」「新しい『公共』」の強調・強制は大きな矛盾をはらんでいる。
即ち,今日のような国際的な戦争の危機を迎えている時にアメリカ追随の外交と
有事法制の制定など「戦争する国づくり」が政府により進められている中で「愛国心」
「新しい『公共』」の強調・強制は「戦争協力」を強いることであり,戦争に反対
する個人の思想・良心の自由を侵害し,憲法第１９条に違反することにもなる。

うちのＰＴＡの意見（の中でもましな方）

・教育基本法に盛り込むことは結果的に愛国心の強要になってしまうと思います。
愛国心ってなくてはいけない、持つことを強要されなくてはいけないものでしょうか？
どうしても盛り込むと言うならば強要にならないように厳重なガイドラインをつけるべき。
そもそも、愛国心って何の為に必要なの？
必要性がないと思いますが？
国民の思想の自由を奪うだけでは？

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

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　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
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　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
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男嫌いの、よ●こｶﾞﾅｰ

排国心教育まんせー

愛国心や公共心がどうのこうの言ったって、大学受験では学力だけで愛国心や公共心など見ないから意味が無い。
たとえ犯罪を犯しても良いと考える思想を持っていても学力があれば入れるし、その思想を隠せば社会にでても働ける・・

「機会不平等」文芸春秋発行
これを読むと、教育基本法改定を狙う官僚たちのホンネが
見えてくる。できん奴はできんままでいいんだそうだ。

http://homepage.mac.com/hiroyuki44/

>>80
その本読んでいないけどさ
勉強する気がないヤツが無理して高校に来るのはどう思う？？
勉強できんヤツもそれなりの生き方はあるから、そのままでいいと思う。
必要なのは勉強以外の生き甲斐を見つけてやることだよ。

http://homepage.mac.com/hiroyuki44/jaz09.html

　　　 　∧＿∧　 ∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　（　 ・３・） (　　＾＾ ） ＜これからも僕たちを応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣￣∪￣￣〕
　　＝ ◎――――――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉&ぼるじょあ

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

いいんじゃん

みなと同じように我慢して合わさん奴
みなと同じように我慢して合わしそうにない奴　　に対して
一種のうらやましさからくる妬みの感情　が生じる

「ねたみは人間の最も卑しい品性である」

http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm
社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのですが、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されて
しまう。つまり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。

＜差別いじめをなくそう＞
日本国憲法（国のあり方を定めた法）は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。

別にみなが一緒じゃなくてもいいでしょ？
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。

要するに、とくに戦前はＡ型中心の集団主義が徹底してたわけ（全体主義）。
それが、悲惨な戦争の惨禍をもたらしたというわけだ。
そこで、戦後、新憲法は個人主義を定めた。

つまり、ダンゴ状態は良くない。できるだけ、個人がバラバラのほうが好ましいというわけ。
ノーベル賞級、青色発光ダイオードを発明した中村氏も、「エネルギーは分散しているほうが、
物質的には安定する」という物理のエントロピーの法則を引き合いに出して、本を書いてるよね。

　

謹啓
　春爛漫の今日この頃は２ちゃん掲示板をご覧になっていらっしゃる皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
　この機会に広く市民の方にもこの男女共同参画の問題点を知っていただき
たいと考え以下の要綱のとおり講演会（市民集会）を開催することとなりました。
　
　男らしさ女らしさを生かした男女共同参画を！
　テーマ「男女共同参画社会の問題点と方向性」
　講　師　山谷えりこ氏（前衆議院議員、民主党、保守新党を経て参院選に自民党
　　　　　　　　　　　　公認で出馬、聖心女子大学卒業、サンケイリビング新聞
　　　　　　　　　　　　記者を経て、フリージャーナリスト、世田谷区教育委員
　　　　　　　　　　　　拉致議連副会長などを歴任。産経新聞、正論などに執筆
　　　　　　　　　　　　多数、主な著書に『ハッキリママのかしこい子育て』ほ
　　　　　　　　　　　　か。近著に『教育黒書』ＰＨＰ研究所）　
日時 ５月２５日（火）１９：００〜
会場 サザンクス筑後・小ホール（福岡県筑後市大字若菜1104番地）TEL 0942-54-
1200(代表）
交通 鹿児島本線「羽犬塚」駅下車（久留米から熊本方面普通列車で２つ目）徒歩約
１０分。西鉄バス「羽犬塚駅前」、堀川バス「羽犬塚」下車、徒歩約１０分
参加費 １０００円
主　催 日本の心を育む会、日本会議福岡県南支部
問い合わせ先 （電話０９４４−８７−３８７８　緒方）

　これまで国会議員として取り組まれてこられた性教育、ジェンダーフリー、につ
いてお話されます。もしかしたらこの掲示板を覗いている意見が異なる方も他者に耳を傾けるということでご参加をいただきますよう御願い申し上げます。どうかよろしくお願いします。

俺サヨだけど、教育勅語でいいじゃん。
右といわれる人間ほどこれを守ってない奴が多い。

ジェンダーフリー教育反対とか言っている香具師は
どっかの宗教団体の狂信者に多いらしいな。

>>89
この掲示板はネタ掲示板なんだよ。

教育基本法反対とか言ってる香具師は
どっかのあかい団体の構成員が多いらしいね。

政府・与党が法改正の手続きを進めている教育基本法をめぐり、教職員組合や
市民団体が「改悪をとめよう！全国集会」を６日、東京の日比谷公園大音楽堂で
開いた。５０００人以上が集まり、「憲法９条の改悪に直結するもので、全力で
阻止する」とのアピールを採択。閉会後に東京駅周辺をデモ行進した。

小森陽一・東京大大学院教授は「お国のために命を投げ出そうとする人間に仕立て
上げることが教育基本法を変える狙いだ」と訴えた。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　都教委らの方針で、最初に障害となるのは
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / この教育基本法１０条です。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　与党・司法も文部省の教育指導要綱では法的
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 根拠に乏しいと意識してるんでしょうね。(･∀･ )

04.11.6 朝日「教育基本法『改悪』と反対　東京で５千人全国集会」
http://www.asahi.com/national/update/1106/020.html

そんな事よりスーパーマリオブラザーズは女性差別・セクハラですよ？
なんで、あんな酷いセクハラ作品が子供たちに大っぴらに売られているのでしょう？
まず、男二人が主人公で、捕まるのは女性。これは明らかに女性差別です。
主人公が好色なイタリア人の男。これも子供の教育にはよくありません。
特に二人のあの鼻！！卑猥すぎます。子供が性犯罪オス原因の一つです。
そして敵がクリボーにノコノコ。これらはキノコに亀です。
明らかに男性器を象徴しています。
それにクリボーってなんですか！！クリ○リスと棒を合体させた非常に卑猥なネーミングですよ。
パワーアップアイテムもそうです。キノコに花。これも男性器と女性器です。
しかも、大きくなるんですよ。勃起です勃起。子供には早すぎます。
あのスターってなんですか？よく男性の読むいかがわしい漫画で女性の乳首や性器を
隠すのに用いられるのが星マークですが、それが逃げる、マリオが追いかける、
こういった姿は見せたくないものを無理やり剥ぎ取ろうとするレイプを
連想させます。あぁ、もう言い尽くせません。

男が女の真似したり、女が男の」真似したするのは雄と雌の自然界の摂理に反する。
男は男らしく戦い、女は家庭を守るのだよ。ジェンダーフリーなんて獣にも劣るよ！

＞６６
男女共同参画なら何でも賛成，という女性を取り込むために
（女性に有利になるのなら，ナチスでも大政翼賛会でも支持）
男女平等条項入れたんでしょう．
小泉政権はそういう女性の下支えがあるから，何とか支持率
保っている．

中山文部科学大臣は、２９日都内で開かれた教育基本法の改正を求める
国会議員や有識者の集会であいさつし、現在、自民・公明両党で検討を
進めている改正案がまとまれば、来年の通常国会に、教育基本法の
改正案を、提出したいという考えを示しました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　外部権力の不当な介入を禁じた教育基本法。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 軍事教育を教科書に盛り込むためには、この改正が
　　|ヽ 　 | |　ﾐ#･д･ﾐ/＿/旦~~　第一の課題という訳でしょうか。
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 国を愛せよというなら、まず自らを正すべき。(･∀･ )

04.11.30 NHK「文相 改正教育基本法来年提出」
http://www.nhk.or.jp/news/2004/11/30/k20041129000147.html
04.11.30 NHK「教育基本法に国を愛する心を」
http://www.nhk.or.jp/news/2004/11/30/k20041129000152.html

100

政府・与党は２６日、教育基本法改正案の今国会提出を見送る方針を
決めた。文部科学省や自民党は提出を目指していたが、「愛国心」の
明記に消極的な公明党と、自民党との間で調整のめどが立たなかった。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　自分の生まれた国を理由なく非難する人間はいません。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / トップの犯罪を司法が許し、責任は国民に押し付ける
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　社会だからこそ、国民に愛国心がなくなるんですな。
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l その辺覆い隠して、戦争準備のために愛国心が強要されるんですからね。(･∀･ )

05.1.27 朝日「教育基本法改正案、提出見送りへ　『愛国心』調整つかず」
http://www.asahi.com/politics/update/0127/003.html

http://www2.2ch.net/2ch.html

冠婚葬祭スレより。
ここの282以降に「洗濯男」が粘着。
他山の石としてください。

教育基本法の改正案は与党内の調整が難航し、今の国会に提出するめどが
立っていませんが、こうした中、自民・民主両党の有志議員が早期改正を
訴え気勢を上げました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教育現場に国がさらに介入するには
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 現・教育基本法がジャマだ、という事だろうな。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　訴訟でも現在の司法判断は
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 教基法をスルーせざるを得ませんからね。(･∀･ )

05.3.3 TBS「自・民有志、教育基本法早期改正訴え」
http://news.tbs.co.jp/headline/tbs_headline1143131.html

経済的な差別をしても悪くないって言ってるんだよ、改悪後の法は。
アホかと。

ポアするしかない。

内藤朝雄「お前もニートだ」、『図書新聞』2005年3月19日（2718号）
不安や被害感情を青少年に投影する愚民、それを煽りたてるマスコミのニート報道、この構図を利用し教育により市民社会を破壊しつつある政治、を痛撃する。
http://d.hatena.ne.jp/clinamen/20050315#p6

（要約：わかりやすい）
http://d.hatena.ne.jp/kaoru3_16/20050317

（抜粋）
http://kamakura.s57.xrea.com/archives/000286.html（抜粋）
http://www.sjk.co.jp/c/w.exe?y=www.linelabo.com/books.htm（抜粋）

http://d.hatena.ne.jp/keyword/%c6%e2%c6%a3%c4%ab%cd%ba
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/sociology/1111168004/

東京都立板橋高校の卒業式場で「君が代」斉唱の義務付けに反対し、式典を
混乱させたとして威力業務妨害罪に問われた元教諭藤田勝久被告（６４）の
初公判が２１日、東京地裁（村瀬均裁判長）で開かれた。
弁護側は罪状認否で「卒業式で保護者に語りかけただけで、何ら問題とされる
ものはない」と無罪を主張した。
さらに「（起訴は）日の丸、君が代強制に反対する言論に着目したもので公訴
権の乱用だ」とし公訴棄却を求めた。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　確かに公訴権の乱用の疑いがありますね。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 /
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　大体、君が代の強要なんて教育現場に
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 義務づける事自体が教基法違反ですよね。(･∀･ )

05.4.21 Yahoo「元都立高教諭が無罪主張　『君が代』斉唱めぐり」
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050421-00000189-kyodo-soci

＞大体、君が代の強要なんて教育現場に
　義務づける事自体が教基法違反ですよね。

ﾆﾔﾆﾔ

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/external-search?tag=gohan-22&keyword=%E3%81%82%E3%81%BE%E3%81%9E%E3%82%93&mode=books-jp

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あげ

age

　

自民・公明両党は、教育基本法の改正案を通常国会に提出することを目指しており、
自民党は公明党が反発している「国を愛する心」という表現を公明党の理解を得ら
れるように変えるかどうかを含め、妥協案を探ることにしています。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　相変わらず自分らを愛せよといわんばかりだな。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　国の方針に従わない連中は
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l すなわち『非国民』という事になるんでしょうね。(･∀･ )

06.1.5 NHK「教育基本法改正 愛国心が焦点」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/01/05/k20060105000003.html

日教組に破防法適用すれば総て問題は解決するよ

　自民、公明両党は25日、教育基本法改正に関する協議会を開き、昨年の衆院選以降
中断していた同法改正問題の話し合いを再開した。郵政民営化法案に反対し自民党を
離党した保利耕輔氏を協議会の顧問に起用することを正式に了承。改正案の中の教育
理念の項目に「愛国心」の表現を盛り込むかどうかが今後の調整課題となる。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教基法は教育現場に権力の介入を禁止した重要な法。
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　軍事化路線を狙う財界代理の自民にとって、これを
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　　ツブシておきたいと考えとる訳だ。
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 徴兵問題にも絡んでいそうですね。(･A･ )

06.1.25 日経「与党が教育基本法改正議論を再開・『愛国心』焦点に」
http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20060126AT1E2500H25012006.html

---------悪徳行政処分------------

　　
　　≪ベ○ト２１≫の教材！
　　http://beyond.2log.net/akutoku/archives/qa/pslg130325.html


　　　被害にあわれた方は各自治体の消費者相談センターへ！！
　　　　　　
　　　　　　　　　　⇒http://www.shousen.org/index.html

教育基本法の改正問題について、自民・公明両党は２２日、実務者による
検討会を開き、今の国会への改正案の提出を目指して、来週から週に一度
会合を開くことを決め、焦点の「愛国心」をめぐる表現などについて、
調整を行うことになりました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教育現場に国権力が介入できるように
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　教基法を改正しようという事なんだろう。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　でもこんなに頻繁に防衛機密が流出するようじゃ、
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 本気で国防考えてるとは思えないですけどね。(･A･ )

06.2.23 NHK「与党 教育基本法改正案で調整」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/02/23/k20060222000211.html
06.2.23 日経「海上自衛隊データ、大量にネット流出・『秘』扱いも」
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20060223STXKE007123022006.html

愛国心しか変わらないの？

「愛国心」

上から押しつけるもんじゃないだろ？
中身を「権力者への忠誠」にすり替えるな。

自然な母国愛や郷土愛、自国選手への応援といった意味での「愛国心」と、
権力者側から声高に叫ばれる、まやかしの「愛国心」と。
皆さんこの２つはきっちりと区別しましょう。不逞の輩どもは意図的にない混ぜにしてきますよ。

権力者側から「愛国心」という言葉が、声高に叫ばれるとき、
そのすり替えられた本当の中身＝「権力者・強者への忠誠」に、本当に注意しましょう。

東京都教育庁が都立高校の校長に対して、職員会議で教職員が挙手や
採決をしてはならないとする異例の通知を出していたことがわかりました。
　職員会議に関しては、２０００年に旧文部省が「意思決定権を持たない」と
通知を出していますが、東京都教育庁が今回出したような挙手や採決までを
禁じた通知は全国でも異例のことです。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　教員が意思決定権をもたないという通知は初めて
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 聞いた。現場を黙らせ、盲従させるつもりだ。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ#･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　教基法改悪に至るいまの軍事化への動きは
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 国の１０年来の計画的なものという事ですね。m9･A･)

06.4.14 TBS「都教育庁、職員会議での採決など禁止」
http://news.tbs.co.jp/headline/tbs_headline3267678.html
06.4.14 日テレ「教育基本法改正案　関係閣僚らが最終協議へ」
http://www.ntv.co.jp/news/56361.html

ここ数カ月のうちに、教育基本法改正反対を声高に叫んでいたサヨク教育学者共が
総崩れになるから見ていてごらん。

まあ、東大の佐○なんかは小賢しいから、「教育基本法は勅語時代の亡霊」
だとか何とか言って、改正されても自分には弾が飛んで来ないように予防線
張ってるがなｗｗｗ

自民・公明両党の国会対策委員長は、小坂文部科学大臣と会談し、政府が教育
基本法の改正案を大型連休前の今月２８日に提出するとともに、衆議院に特別
委員会を設置して、改正案の審議を急ぐ方針を確認しました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　いま全省庁、地方自治体が何らかの形で国民の規制を
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 強化している中での教基法改正だ。ロクなものではあるまい。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　国権力が教育現場に介入し易くする
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l つもりなんでしょう。大変危険な動きです。(･A･ )

06.4.21 NHK「教育基本法改正案 ２８日提出」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/04/21/k20060421000144.html

こんな大臣に教育基本法改正なんてできるの？はぁ〜？

小坂憲次文部科学大臣（暴言大臣）スレ統一
文部大臣【小坂】
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/giin/1141752292/l50

１はホモですか？

国会は会期末まで４０日余りとなり、「愛国心」をめぐる表現が焦点となっている
教育基本法の改正案の審議の進め方や、医療制度改革関連法案の衆議院での採決日程
をめぐって、与野党の攻防が活発になる見通しです。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　相変わらずコイツらはこの国を戦争へ
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　駆り立てようとしとる!
　　|ヽ 　 | |　ﾐ#･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　選挙結果をねつ造しようとも
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 　投票は全員ボイコットですね。(･A･#)

06.5.8 NHK「教育基本法などで与野党攻防」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/05/08/k20060508000005.html
06.5.8 NHK「公明“防衛省”で意見集約へ」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/05/08/k20060508000008.html

教育基本法の改正問題を協議する民主党の検討会で、「愛国心」をめぐる文言に
ついて、政府案のように教育の目標として位置づければ愛国心の強制につながる
おそれがあるとして、条文の中ではなく、法律の理念を示す前文に盛り込むべきだ
という意見が相次ぎました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　「愛国心」という言葉が教基法のどこへ置かれようとも
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 　教育現場への権力介入を許す事は変わらないだろう。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　民主は基本的に
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 「自民協力」の姿勢を見せてますからね、(･A･ )

06.5.11 NHK「“愛国心は法律の前文に”」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/05/11/k20060511000095.html

小坂文部科学大臣は、閣議のあとの記者会見で、教育基本法の改正案に教育の目標として
愛国心をめぐる表現が盛り込まれたことについて「児童や生徒の内心にまで立ち入って
強制する趣旨ではない」と述べたうえで、改正されれば指導のあり方に関する調査を
行う必要があるという考えを示しました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　そもそも、いま教基法に「愛国心」を盛り込もうと
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / する意図は何なのか、だ。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　それによって「調査」の内容も
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 当然変わって来ますよね。　(･A･ )

06.5.19 NHK「愛国心で指導のあり方調査も」
http://www.nhk.or.jp/news/2006/05/19/k20060519000124.html

ここに逝けば情報あるよ。
http://www.stop-ner.jp/index.html

「愛国心」

上から押しつけるもんじゃないだろ？
中身を「権力への忠誠」にすり替えるな。

�@自然な母国愛や郷土愛、自国選手への応援といった意味での「愛国心」と、
�A権力者側から声高に叫ばれる、まやかしの「愛国心」と。
皆さんこの２つはきっちりと区別しましょう。不逞の輩どもは意図的にない混ぜにしてきますよ。

権力者側から「愛国心」という言葉が、声高に叫ばれるとき、
そのすり替えられた本当の中身＝「権力・権力者への忠誠」に、本当に注意しましょう。

*国旗国歌の問題も全くパラレルに考えられます。
オリンピックで自国の国旗を振るのと、権力側から声高に日の丸を強制してくるのと。

日教組の策謀の一つがジェンダー･フリー
同和教育や性教育を利用して

まったくもって、非国民な話である。
まともに、靖国を参拝しない小犬首相が「愛国心」を唱えるとは。
自衛隊で訓練を受けたことがない安倍が「愛国心」を唱えるとは。

反米嫌日戦線「狼」（美ハ乱調ニ在リ） 【教育基本法改悪】　国に対する忠誠心を愛国心とする自民湯小泉安倍に天誅を！
http://anarchist.seesaa.net/article/17072019.html

男女共学は小学校迄でいいよ

こう言う政党があったら支持するんだが

どっかない？

もともと民主党は今国会で改正案を通すという合意はつくれず、
法案は与党への対抗上、適当にまとめあげたものだった。

産経以外の新聞はすべてこのことを見抜いていたのだが、
産経は無邪気にも民主案を社説で絶賛した挙句、あっさり廃案。
世論をリードする器ではないことをあらためてさらけだした。

ん？
産経は解っていて絶賛したんじゃないの？

あれを「通す」となったら、一番困るのは、
支持団体に日教組を抱えている民主党でしょ。

参考までに、
・日教組王国三重県(組織率90%超)
・イオン王国三重県(創業の地)
という、奇妙な偶然の一致。

　全日本教職員連盟（全日教連）の定期大会が１１日、東京・平河町の都市センター
ホテルで開かれ、教育基本法改正を支持する今年度運動方針を採択。改正に激しく
反対する日教組や全教との違いを際立たせた。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　労組や弁護士会、教職員組合など、本来は
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 自分たちを守るために作った筈の組織が実は
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　自分たちを最も危うくする組織に変貌している。
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l この社会の『ウソ』に気づかないといけない訳ですよね。(･A･ )

06.6.12 Yahoo「教育基本法改正　全日教連が支持」
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060612-00000013-san-soci

際立つ産経のアフォぶり

産経、無邪気にも民主案を絶賛
http://www.sankei.co.jp/news/060516/morning/editoria.htm

しかし、もともと民主は通すつもりのない法案で、審議未了、あえなく廃案。

逆ギレ

http://www.sankei.co.jp/news/060612/morning/editoria.htm

政治の風が読めなかった自らの不明を恥じる様子もなく、
法案復活まで主張している。駄々っ子と同じ。