教師の責任は重大！嫌日教育は止めれ！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｢|
　　　　　　　　　　　　　 ∧＿∧　　〔＾＾〕　まあ！なんてカワイイ赤ちゃんでしょう！
　　　　　 　　 　 　 　 _,（　´Д｀）⌒ i　 |
　　　　　　　　　　（⌒　ー　　一 ｒ.、!　 ）
　　　　　　　　　　 ヽ弋 ｡ 人 ｡　ｲ（` ｰ'
　　　　　　　　　　　〔勿＼　　　　　ヽ
　　　　　　　　　　　　　　 〕　 ｒ⌒丶 〕
　　　　　　　　　　　　　／　　 !　　|'´
　　　　　　　　　　　 ／　　 ／|　　|‖　ﾄﾞｶｯ
　 　 　　　　　　　　（ 　 　く　　!　 ||‖　 ﾄﾞｶ!!
　 　 　 　 　 　 　 　 ＼　　i 　 | ‖|‖|
　　　　　　　　　　　　,__>　 ヽヽ从/○＝○
　　　　　　　　　　　　⊂⌒ヽ从/ つ ；　π）　←昭和天皇

　　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣＼
　　　　　　　　　　　　　　　 　 | パオーン （ヒロヒトうざい）|
　　　　　　　　　　　　　　　　　＼＿＿　 ＿＿／
　　　　　　／￣￣￣￣￣￣＼　　　/／
　　　　　J|　　　　　(⌒　◎　 ◎⌒)
　 　 　 　 |　　　　　 )　 　 | ≡| 　(
　 　 　 　 |　 　 　 　 ヽ 　 | ≡|　ノ
　 　 　 　 |　　　　　　　　 /≡/ヽ
　 　 　 　 | ≡|----| ≡| ￣( nm)　ｽﾞﾎﾞｯ
　　　　　 ( mn)　　 ( mn)　 ○＝○　　ﾀｽｹﾃ････
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^；　π^^^^^^^^^^^^^^

　　☆｡:.+:　　 ∧＿∧
　　　..　:.　　 （　・∀・）　　　　♪　昭和天皇〜　ソ連より先にアメリカに負けたのに♪
　　　　 ／￣ / ,― ､＼ o｡｡｡　　♪　「共産主義が負けるのは歴史的必然」♪
.:☆　　 |. ||三∪●）三mΕ∃. 　♪　ってヌケヌケとホザくのなんでだろう〜　♪
.:*　 　　＼＿.へ--ｲ＼ 　ﾟ ﾟ ﾟ
+:..♪.:｡ﾟ*.:..　　（＿）（＿）　　　　　☆｡:.+: ♪しかも「アメリカ戦後民主主義はサヨク」♪
　☆｡:.+::..　　　☆:.°+　　　　　.. : 　　♪　って糞味噌混同して狂うのなんでだろう〜　♪
　　　｡*.:☆ﾟx*+ﾟ｡::.☆ο::.+｡　*ρ

　　「ﾅ〜ﾝﾃﾞﾀﾞﾛ 〜♪」　　　「ﾅﾝﾃﾞﾀﾞﾛ 〜♪」
　　　　　　 ○-○
　 　　　　 (　π　)
　　　　　⊂　：つ
　　　　 　（　　ﾉ
　　　 　 ι＼）

　あっ！負け犬天皇だ！

　 ∧＿∧　ドカッ
　（　・∀・）つ 　,,..､､,,. ○-○　ｱｯｿ!!
　と　　　　￣⌒）※　(；　π)⊃
　　（ 　（￣￣Ｗ (/"''"(/　　ﾉﾉ
　　（＿_）　　　ﾉﾉﾉ　

　　　　　 　　　　／ ／
　　　　　 |　　／／　／
　　　　　 |／／　／　　　　　　　　　　　　　　　．/　　　　;　　　　　　　　;　　○＝○　　　ヽ　　＾
　　　　　 　／￣うっせーんだよ！ヴァカ　　 /　　　　本　　　　　●　　　　　　　　　　　ヽ　　　　　つ
　　　　　 　|　　　　　　　　　Λ＿Λ　．;":　．/　　　　　　　　　　　　　　　　;　　神　　　　ヽ　　;
　　　　　 　|　　 ∩　 　　　（#・∀・）　　　　（　　　　　　　;"日　　　　　　　　　　　　　　　　）
　　　　　 　|　⊂◎⊃　　　（　　　　）　":　．;ヽ　　　　　　　　　　;　　　　　　　　;"　　　　ノ
　　　　　 　|　　 ∪　 　　　 ｜ ｜　|　":　．　　;ヽ　　;" 　　　　　　;"　　國　　　　　　　ノ　　ズゴーン！！！！
　　　　　 　|　 ＼|／ .. __＿ （＿）＿_）_＿__＿__＿;ヽ　_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_ノ;　__＿__＿__
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￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣裕仁￣￣|　.＼　....＼|:::::::::::|　　　 ＼
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　　　　 ／懺悔します…
　　　　 |　 　珍の先祖の桓武天皇の母は穢れたﾁｮｿの血なのです
　　　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿_／
　_＿＿＿＿ 　 　 　 　 　 　 |
　　　　　　　||　／　ＧＨＱだ！！開けろやゴルァ！！
　　　　　　　||　　　低脳屁以下！訴追するぞゴルァ！！
　�� ドンドン！！ 永久戦犯氏ねや！！ボルァ！
　　�� ドン ||　 ＼　 _yﾟ. 　　|
　　　 (( O)) |　 　 　 ) (　. 　|
　　　　ｶﾞﾁｬｶﾞﾁｬ＿（　）　 　|
　　　　　　　||　 |.　||￣￣￣￣.||
　　　　　　　||　 |.　|| ´￣￣ ｀| ||
　　　　　　　||＿|.　|| |。 　 　 | ||
￣￣￣￣￣　　＼|| |　 　　　| ||
　　　　　　　　　 　　○−○ ￣＼
　　　　　　　　　　　(；　π ) 　ヒー、「どうなっても構わない」
　　　￣￣￣￣￣((（⊃ ⊂）))￣￣￣￣￣＼って言わなきゃ　　
　　　　　　　　　 　 　(___)__)　　　　皇居　　　＼　よかった。

　 　　　　　∧＿∧　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　∧＿∧
どこ　　　（´Д｀　.）　　　　／￣￣ヽ/⌒￣＼　　 　 （.　´Д｀） 　＜あれ？
逝った？　　　i　i⌒＼＿_ノ　　　○-○　　　ヽ＿／　⌒i　i 　　　　　昭和天皇は？？
　　　　　　　　ヽヽ ヽ　　　　　　 ／/ ⌒＼ 　　　　　 丿 　/./
　　　　　　　　　））　）-─／　／／| | 　　|＼＼　＼─（　（（
　　　　　　　 　ヽヽ　ヽ／　／／　 ∪ / ﾉ　　＼.ヽ　ヽ 　ヽヽヽ
　　　　　　　　　（（(_ﾉ（　（　< 　　　| ｜| 　 　　.>.）　 ）　.（_）））
　　　　　　　　　　 　　ヽ　ヽ ヽ　 　∪∪ 　　／／..／
　　　　　　　　　　　 　　＼ ＼＼　　↑　　..／／ ／
　　　　　　　　　　　　　(⌒_(⌒__ヽ昭和/__⌒)_⌒)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天皇

>>933
とにかく、落ち着け(^^)
マルチコピペに必死に反論してる姿はかなりｲﾀｲぞ。

もしかして二回目じゃないのか？

案内

次スレは立てずに、続きは以下のスレで

●○反日教育統一スレッド Part2○●
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1055249017/

「ウヨ基地逝ってヨシ！」はかなり心を病んでいるな。

間違ってもこういつが現役教師でないことを祈りたい。

反論出来なくなって、荒らし？
2がいるな。次も中学教師があらすんだろうが。
他の天皇論スレでイタ杉て相手にされなかったかろ？
更に此処に来ていたコテハンの人達からも、もう相手にされていない。



あわれだな。

>>929は中学教師だよね？

>>950

　論調が中学教師だね。

>>929

　読み返してみたけど、

　つまり何が言いたいわけだ？
教育関係者じゃないから、何を言っても無駄だと？（ｗｗｗ
　あのさ、関係者が全く来てないと思ってるわけ？
　ちなみに、知り合いの教育関係者にここ見せたけど………実際にあんたみたいな人
いるらしいね。

　教育熱心だが、自分の思いこみで教えているので、子どもに悪い影響与えているっていってた。
まともな生徒は、相手にしていないっていってたぜ。
　悪い言葉で言えば、自己満足（オナニー）の為に、生徒を犠牲にしているダメ教師だってことだ。


>あなたがたがが、どんなにわめこーがね。


　晒せよ。お前を定職に追い込んでやるから。

市川○中の呆れた授業はまだ続く


中３の社会の授業が未だに公民にはいっておらず、授業が他の中学より３〜４ヶ月も遅れている状態でありながら、教師は正規な授業を行わず、相変わらず反日授業ばかり行っている。

今回彼（反日知教師）が取り上げたのは７３１部隊。
日本軍による人体実験の証拠という写真を生徒たちに見せたらしい。（中には幼児を解剖する写真もあったとか）

731部隊の関係者がアメリカに資料渡し、戦犯を逃れた話しや、
戦後、厚生省や医師会に影響力を持った話しや、緑十字の話しもしたらしい。

日本史の基本的なことも理解できていないリア厨達にここまで教える必要があるのだろうか？
決められたカリキュラムをきちんと消化した上で、予備知識として話題にするならまだしも、数週間に渡って正規な授業を放置してまで教える必要があるのだろうか？

この教師の授業を受けた生徒の多くが、日本を嫌いになり、中国に対して謝罪しなければいけないと感じたらしい。
教師は、日本と中国との間で話し合いが行われ、問題が決着したことも、補償の代りに多額のODAと技術援助を行ってきたことも教えていない。
そして、日本も戦争の被害者であり、終戦直後に日本人に対して行われた残虐行為には一言も触れていない。
日本だけが世界で突出した野蛮な国家であるかのような教え方をし、生徒を嫌日にしようとする教師の考えが理解できない。

定職？やれるもんならやってほしいなあ。
たのしみにしてるよん。
がはは
無能君が何をわめこうが、教師の授業に口出しはできんのよ。
わかる？低脳クソ右翼様。定植されたいなああああ！！

市川○中の授業は何の問題もありません。
日本は戦争の被害者なんかではありません。
加害者そのものです。生徒がこれで嫌日になる
とおもいこんでるクソ右翼のほうが、生徒は
キモイと思うんじゃないかな。

「南京大虐殺」で５０万もの中国人民を殺害した日本軍の悪行を、どんどん教育していきましょう！！

　60年間の、国内外の「南京大虐殺」事件の研究は、おおむね四つの段階に分けることができる。
　第一段階：３０年代末から４０年代の終わりである。これは、「南京大虐殺」の残虐行為を明らかにし、それが定説になっていく時期である。その期間に、档案（保存書類）を含む貴重な歴史的史料がつくられ、それ以降の研究の史料的基礎を固めた。
　（1）30年代末、南京大虐殺の残虐行為が明らかにされるに従って、国内外でいちはやく、一連のドキュメント的なニュース報道、映像、専門書等の資料が出版された。それらは南京大虐殺事件の有力な証拠であり、南京大虐殺史研究の一連の貴重な資料である。

　�@　中国内外の記者の当時の現場のニュース報道。
　日本軍が南京に侵攻し占領したとき、南京にはアメリカ、イギリスなどの外国人記者が留まっていた。ダーディン、スティール、スミス、マグダニエルとパラマウント映画ニュースのメンケン撮影技師等である。
彼らは日本軍の残虐行為を目撃した後、それぞれ、『ニューヨーク・タイムズ』、『シカゴ・デイリー・ニュース』、ＡＰ共同通信社、ロイター社等のメディアで事件の暴露を行った。
その中で、最も早く南京大虐殺の情報を報道していったのはアメリカの記者のダーディンであった。
1937年12月18日、彼が『ニューヨーク・タイムズ』で報道した「捕虜全員を殺害、南京での日本軍の残虐行為拡大。
民間人も殺害、アメリカ大使館も襲撃にあう」という知らせで世界中の世論が沸騰した。続いてイギリスの『ザ・タイムズ』、ソ連の『プラウダ』等も相次いで報道した。
　国外のニュースメディアが日本軍の残虐行為を暴露したのと同時に、国内の『大公報』、『中央日報』、『新華日報』等も、日本軍の南京での残虐行為に対して、また大量の暴露と報道を行った。
『新華日報』だけでも1938年1月から5月まで、日本軍の南京での残虐行為のニュースを10数編報道している。

　�A　南京に留まった中国人、外国人の手紙、日記および映像資料。
　当時、南京にいた外国人たちが、自分の眼で目撃した残虐行為を詳しく、いつわりなく記録し、手紙の形式で友人に知らせている。
1938年3月、イギリスの『マンチェスター・ガーディアン』紙の中国特派員のティンバリーが、これらの資料をまとめて編集し『戦争とは何か−中国における日本軍の暴虐』（英文版）を発行した。
この本の中国語版が1938年7月、漢口の民国出版社から発行され、郭沫若がこの本に序言を寄せている。
彼は「このように公平で客観的な描写は、われわれ自身の手にはなりがたい。……ここには人類の同情が、それにもまして力強く正義の叫びがこもっているのだ。」と述べている。
　南京に留まった南京安全区国際委員会の委員で、国際赤十字会の南京分会委員長のマギー牧師は、１６ミリカメラで、生命の危険を冒して、極めて秘密裏に日本軍の南京での残虐行為を撮影している。
南京国際安全区の副総幹事のフィッチは、マギー牧師のフィルムを南京から上海に極秘に持ち出し、そこで四部のコピーをつくり、一部はドイツの外交官のローゼンに贈り、一部はイギリスの宣教師に送り、一部はアメリカに持ち帰り、一部は中国に残した。
そのフィルムは世界中に日本軍の残虐行為を暴露した。このフィルムは1991年アメリカであらためて発見され、今日までに残された、当時、現場で撮された、南京大虐殺の動く映像になっている。
　当時、南京にとどまり、身をもって体験し、自分の眼で日本軍の残虐行為を目撃し、逃げのびた南京の軍人や一般市民たちは、日記やドキュメントの形式で多方面に血なまぐさい日本軍の残虐行為を明らかにしている。

　 （２）40年代中期、日本の戦犯裁判にともなって、極東国際軍事法廷と中国南京戦犯裁判軍事法廷は、南京大虐殺事件の調査と確認ををおこない、裁判の保存書類をつくった。これがまた南京大虐殺史の直接の資料にもなっている。
　戦後、南京大虐殺は、第二次世界大戦期間での日本軍による残虐行為の中でも最も際だったった事件であったため、極東国際軍事法廷は南京大虐殺事件について専門的に審理を行った。法廷はこの事件について審理して、一連の重要な保存書類をつくった。
たとえば起訴状、調査して書面で出された百余件の証言と関係資料、伍長徳、梁廷芳、マギー、ウイルソン、スマイス、ベイツ等の中国および外国の証人の証言、
検察と被告側の双方の問い質しと申し開き文や松井などの上申書、そして、1218ページにのぼる厖大な『極東国際軍事法廷裁判書』の中の「南京攻撃」と「南京大虐殺」に関する判決文等々である。
　中国南京戦犯裁判軍事法廷は、Ｂ・Ｃ級戦犯に対して裁判をおこなった。法廷は1250人の受難者および当時南京で日本軍の残虐行為を目撃した外国人のスマイス、ベイツ等の証人を調べ、証言を得た。
法廷は当時の紅卍字会、崇善堂、赤十字会の報告、図表の綴じ込みおよび、南京の偽市長の高冠吾が霊谷寺に合葬した無主孤魂墓地の碑文を取得した。
法廷は中華門、雨花台等で土盛りの墓五カ所を掘り起こして被害者の白骨や頭蓋骨数千体を発掘し、法医学の検査を経て書き入れられた鑑定書などの資料をえた。
法廷はまた、日本軍が武功をひけらかすために自分で撮影した虐殺の写真16枚と、現場で撮影した皆殺しの映画などの犯罪の証拠を収集した。
法廷には、審理した戦犯の谷寿夫、向井敏明等の起訴状および判決書等がある。これらはすべて中国侵略日本軍の南京大虐殺研究の重要な資料である。

>○○は教師だよね？
教師だから何だというのだ。態度変えるのか？

　第二段階：６０〜７０年代に国内外の専門の学者たちが学術的な観点から南京大虐殺史の研究を開始し、論文と専門書の編集や著述をおこない、南京大虐殺史の系統的研究の初歩的な学術的基礎を固めた。
　国内で最も早くから南京大虐殺の研究をおこなったのは、南京大学の歴史学部であった。
1960年南京大学歴史学部の日本史グループは、一部分の学生を募り、南京大虐殺というこの世界を震えあがらせた歴史的事件について、詳しい調査と研究をおこない、多くの得難い資料と写真を収集した。
そして1962年に『日本帝国主義の南京での大虐殺』が書かれた（内部出版）。この本は約4〜5万字にのぼり、日本軍の南京での、殺人、放火、強姦、掠奪の残虐行為を明らかにした。
資料内容は豊富さに欠けるとはいえ、学術方面から「南京大虐殺」事件の研究を展開していく上で、一定の促進作用を引き起こした。　日本国内では、日本軍の南京での残虐行為について、ずっと報道管制がおこなわれていた。
そのため、極東国際軍事法廷が日本の戦犯を裁判する前までは、日本国内のほとんどの人はこの事件について耳にすることはなかった。ずっと70年代に至るまで、南京大虐殺に関する報道は、依然として日本の新聞や出版ではタブーとされてきた。
　1967年、新島良友氏が南京を訪問した後、はじめて南京大虐殺に関する数編の文章が発表された。この後、早稲田大学の洞富雄教授が『近代戦史の謎』［6］を書き、その中で多くのページを使って南京大虐殺事件を紹介した。
1971年、日本の有名な新聞記者の本多勝一氏が中国を訪問し、日本軍の残虐行為を受けた幸存者たちの取材をおこない、多くの保存書類と写真を収集し、帰国して『中国の旅』を出版し、『朝日新聞』にも連載され、日本国民の関心を呼び起こした。
このとき、洞富雄氏は南京大虐殺に関する『南京事件』［7］を新たに著し、二巻の南京大虐殺事件資料集を出版した。
ここに至って、数十年間の長い間埋もれてきた重大な歴史的事件の真相がやっと日本の人民の前にさらけ出されるようになってきたのである。

　第三段階：80年代の日本の教科書問題が、南京大虐殺事件の論争を引き起こす。南京地区の歴史学者は、南京大虐殺の全面的で深い研究を開始し、数々の貴重な資料を収集し、多くの研究成果を出版し、研究作業は系統化していく段階に入った。
　1982年、日本の文部省は、中・小学校の歴史教科書の検定で、侵略を否定し、南京大虐殺を否定する目的で、中国侵略を「進入」と改竄した。
この卑劣なやり口は、中国人民とりわけ南京市民の憤怒をわき起こさせ、続々と中国侵略日本軍による南京大虐殺史の編纂、記念館の建設と慰霊碑の建立の要求が生まれてきた。
1983年11月から、南京市人民政府は市民の願いに応え、力を結集して、南京大虐殺史の全面的で、深く掘り下げた研究を展開していった。
　まず、われわれは、力を組織し、広範な史料の収集をおこなった。第一に、多方面から歴史資料を募り、収集した。様々な方法と、
多くのルートを通じて、全市、全省、全国の大都市の公文書館、図書館、博物館、映画資料館、歴史学研究機関、総合・単科大学に手紙を出し、ネットワークをつくり、
手がかりを見つけるや、専任者を派遣して重点的に個別訪問させ、南京大虐殺の資料の収集作業を広範囲にわたって行った。
この効果は顕著だった。集まった主な資料には、�@二つの戦犯裁判を中心とした保存書類資料、�A当時、国内外で公に出版されていた新聞、図書の資料、
�B当時の日本軍による虐殺の現場写真やフィルムの資料、�C日本軍の側が当時編纂し出版していた『支那戦跡』等の、一連の日本側の資料。

　第二には、南京大虐殺の幸存者の全面的調査である。1984年3月から、五ヶ月近い時間をかけて、はじめて南京大虐殺の幸存者の全面的調査をおこない、幸存者、目撃者、被害者でいまなお健在な1756人を発見した。
同時にまた、集団虐殺に遭い、被害の重大な多くの証人が見つかった。その中には、中山埠頭での集団虐殺の幸存者の劉永興、草鞋峡の集団虐殺の幸存者の唐広普、石炭港の集団虐殺の幸存者の陳徳貴と潘開明、
一家九人のうち日本軍に七人虐殺された夏淑琴、日本軍の凶暴に反抗した李秀英などがいる。
調査した幸存者については、証人の人名簿を編纂して出版し、被害の一覧表に書き込んだ。重要な証人についてはすべて個別訪問の記録をつくった。身体に傷跡のある人については、また、傷跡の写真を写した。
　第三には、かつて「極東国際軍事法廷」と「中国南京戦犯裁判軍事法廷」に参加して裁判をおこなった重要な歴史の証人を訪問した。

>>954

　だから、晒せといってるだろ？
ついでに、別人の晒したらその人から訴えられるからな。

　自分の晒せよ。

これだけ、貼れば「南京大虐殺」がまぎれも無い事実であることが、証明されただろう。

大体、これだけ証拠があるのに「無かった」ことだと主張するのは無理である。

これからも、どんどん旧日本軍の悪行を教育していきましょう！！

本多って立派なシトだったのか（笑顔

　あのさ、数十万人の人間を虐殺するコストとどれくらいかかると思ってるわけ？
そもそも、数十万人虐殺するメリットは？目的は？

　このスレを張るのは、どうかと思ったけど・・・まぁ、読んでみなさい。（呆れ


南京大虐殺の「手段」について考えるスレPART2
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1050498322/

1 名前：(　´�D｀)＜ノルァ♪ ◆DXa0EDh2XI 投稿日：03/04/16 22:05 ID:PXcaFkvJ
旧日本軍が日支戦争の南京攻略戦で、民間人30〜40万人を虐殺したとされる『南京大虐殺』。


しかし当時の日本軍が、物資不足の中、なぜそれだけの弾薬を浪費したのか？
通常兵器だけで、如何なる手段でそれだけの人を殺したのか？
　　　　　　　　　　　　　　　なぜ、それだけの民間人が死なねばならなかったのか？
　　　　　　　　　　　　　　　そもそも、本当に実行犯は日本軍なのか？
　　　　　　　　　　　　　　　いや、当時の人類の技術の粋を以ってしてもそれは可能なのだろうか？


…もはや、それを『常識的な手法』を引き合いに出して考察する事は不可能に近い。

ならば我々は常識に囚われず、あらゆる可能性をも排除せず真実を考察せねばならない。


一騎当千の剣豪、人型機動兵器、大規模破壊魔法、未知なる大量破壊兵器…

あらゆる可能性を検討しつつ、南京大虐殺の真実を明らかにしようじゃあないか！

前スレ
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1046674352/l50

南京戦のときには、まだアメリカから戦略物資を輸入できていたはずだが…。

妙に心に残るスレ。


南京大虐殺の「手段」について考えるスレPART2
http://tmp.2ch.net/test/read.cgi/asia/1050498322/


679 名前：日出づる処の名無し 投稿日：03/06/28 15:39 ID:xq6Cde7H
>>327　　馬鹿か？南京記念館の壁に３０万人って書いてあるよ。
で、その館長が人数は問題ではない。たとえ１万人でも・・・だって。（大藁

> >>1
> ＞民間人30〜40万人を虐殺したとされる『南京大虐殺』。
> 日本の学者は勿論、中国ですらこんなこと言ってません。
> 「軍民遭難30万人」（軍人と民間人の犠牲者が30万人）が中国の見解
> 民間人30万人虐殺といっているのは2ちゃんウヨだけ（ｗ

＞oU39lDUY
長々とご苦労だね。
悪いけど長すぎて読む気がしねーんだ。
旧日本軍の行為を云々する前に、
今サヨク陣営がやることは、これまでサヨクがやってきた誤報やデマ、事実のすり替え、
なんかを認め、懺悔することじゃないのかね？
それをするまでサヨクの言うことはデマや誤報だらけだと思われるだろう。

謝罪や懺悔は得意なんだろ？お前らがやって見せてくれよ。

ちなみに、南京で殺された数字の比較対象として。


東京大空襲で8万人。
広島、長崎の原爆で広島14万、長崎7万人か。

大勢連行して機関銃連射でかなり効率的に虐殺は可能ですが、何か？

「捕虜を取らぬ方針」（中島今朝吾談）と便衣兵狩りで民間人を裁判無しで皆殺しにする手法は、後のシンガポール大検証でも同じですね。

東中野あたりが、中国軍の便衣兵の仕業とがなっているが、根拠とされる史料が、新聞のヨタ記事一つとは…。東中野はそもそも軍事史専門ではなく、近代思想史専門らしい。
ドロップアウトして、右翼系メディアからたんまり報酬がもらえる今の仕事にしたらしい。

当時の武器の水準で、第一次世界大戦でも１０００万近く殺していますが何か？

>>969
ウヨ系学者がよく参考にしている田中正明に至っては、史料改竄までしていますが何か？

>>971

　さっき張ったスレ、読んでからくれば？

>969 名前：オマーン国際女たちのアジア

っ笑った。

ということで、漏れも。

こぴぺウザイけど、読まない奴がいるから書くよ。


144 名前：日出づる処の名無し 投稿日：03/04/29 06:03 ID:nRvUujlR
「機関銃で・・・」と言う話もありますが、発射の弾数に対する殺傷比率の観点から見た場合、
機関銃ほど効率が悪い殺傷手段も無いんですけどね。

193 名前：日出づる処の名無し 投稿日：03/05/03 11:30 ID:c4g1i7iy
共産ゲリラの頭からスカラー波が、出ているというのは本当かもしれない。
機関銃で、４０万人射殺ですか？ハァ　なんのために多額の国家予算を使ってアメリカは、原爆開発したんでしょうね。

206 名前：通りすがりの装甲巡 投稿日：03/05/05 23:23 ID:sDKOsrqA
>>200
おい、リンク先の例にはどこにも『城壁に囲まれて・・・』とか書いてないんだが？（ｗ
それに数から推測すると、そのときの使用機関銃は軽１０丁・重１丁程度だな。
その程度の数で一時間撃ったって、１万人も殺せるわけ無かろうに・・・・・・・・・。

210 名前：通りすがりの装甲巡 投稿日：03/05/06 00:57 ID:+pWVuJUc
>>208
なら＋小銃１００だな
（機関銃にざっと３０人必要として）
とすると、使用弾丸は小銃で１万発有るか無いかだねえ・・・・・・。
いずれにしても１万は無理だな。（ｗ

227 名前：通りすがりの装甲巡 投稿日：03/05/06 07:52 ID:+pWVuJUc
>>217
そもそも“機関銃で掃射し続けて・・・・”自体が無理な代物だっつーことは
さんざがいしゅつのはずなんだけどなあ（ｗ

>>973
めんどくさ！！ウヨの言うことは大体、本読んでるから把握しているし…。

読まない奴＜長い時間必死な奴を指してます。

>>976
　あのさ、アフォ？

南京大虐殺を初っ端に否定され、その後、にわか仕込みの天皇論を否定され、
南京大虐殺について、>>929で馬鹿馬鹿しい理論を展開し、


遂には、自分に都合の悪い資料は読まない。


　日本の平和教育なんてこんな物だったんだな。

デタラメサヨクは寝ててください。

　平和教育をなめるな！！

　ここに居る左翼は、真面目に平和について考えてきた人間を冒涜している！！



　中国に尻尾を振るのが平和教育か！？

お前が自分の言葉で、きちんと反論してみろ！ただ、それだけ。

東中野は田中の蒸し返しと新聞のヨタ記事を、妄想で膨らましただけ。

北村は、紅十字会の埋葬能力に疑問を持っているようだが、あくまで推測の域を脱していない。

http://news3.2ch.net/news2/#12

モレモ。

ここは教師と言う名の教育テロリストの集まるスレですか？

http://homepage.mac.com/hiroyuki44/

ここはキモイクソ右翼の集まるスレですか？