模試の成績と学校の成績が一致しない人

小学生や中学生にとって、国語の授業での、
小説や評論の「○○の気持ち」というものはとても大切だと思う。
しかし、受験直前の高校３年生にとって、国語の授業のその文章自体を極めることが、
数ヵ月後にどれだけ役に立つというのか。
まず初見で「○○の気持ち」が分からなかったら、
その時点で、そいつがその程度ということで、テクニックの習得が必要だということ。
教師にあれこれ解説されて理解したとしても、
次にやる文章、またその後の文章で、それが理解できるとは限らない。
特定の文章の心象の解説の繰り返しで、センター試験対策や要約の練習などになるはずがない。
大事なのは、果実を食うことではなく、果実を植えて、生る果実を食い続けること。
恒久的なテクニックをなぜ教えようとしないのか。教師には、もっと意味のある現代文の授業をしてほしい。
俺は趣味で勉強してるんじゃないんだ。
英語だってそうだ。授業中に知らない熟語が出たら、
そいつがその程度という話で、家に帰って熟語帳を進めたらいいだけの話。
なぜ、「知らない」というだけのことを、１時間にもわたってぐだぐだ説明するのか。
まったく馬鹿げてる。
１年間ノートをとり続けたとして、受験に必要な熟語は網羅されているのか？
市販の熟語帳と照らし合わせた奴いるのか？
そんな不良品を、何冊も大切にしてるやつの気が知れない。

多くの会社でペーパーレス化が進む現在、学校という特殊な空間では、
未だに、チョークのほこりの中で教師のプレゼンが繰り広げられている。
市場主義のシステムが通じないこの空間では、
運転がどんなに下手であっても、免許さえ持っていたらいいようだ。
その車に乗る真面目君は、まるでドライブをしているようで、
それでいて、目的地につけたらいいなとも思っているようだ。

俺はもう降りたよ、そんな車。
なんでも、最後は自分で行くしかないんだ。

片方が悪い訳では無いけど一致はしないな
学校の定期テストだと
理科＝社会>数学>英語>国語で
模試のテストだと
国語>英語>数学＝理科＝社会
になる、理社はいいとして国語の成績
が模試と定期では正反対になる。
総合的には殆ど変わりないけど

自分ち学校みんな勉強しないんでテストなんか英語しか勉強しなくても評定７．４とれます。

現代文は模試で9割前後とってるけど、学校のテストは平均ぐらいだった。
定期テストの二日前から、友達のノートをコピって覚えたらクラスで4番
だった。授業の9割は内職してる自分がとれるんだから、テストをやる意
味なんてないね。

>>341
それ、ほんまに笑かすなｗ

自分が言うのも何だけど、現代文の教師ってどうなの？
ネタ探すのはやっぱりきつい？

評定狙いなら、平均そこそこ取っておいて
教師の機嫌を損ねなければ大抵4以上貰える。
評定の決め方なんてほんと適当だからな
校内の考査にすら一致しない。

>>339
俺もそうだ。
塾のテスト
国語=数学=英語<理科<社会
学校の定期テスト
社会=理科=英語<数学<国語

何故だ？意味がわからねえ・・・。国語ってマジで模試と学校の定期テスト逆になるし。

この後もまた続々と

模試の成績はいいけど、学校の定期試験は平均以下
　　　　　　　　　↓
真の実力は模試に反映され、暗記のみで万点取れる定期試験は無意味

の主張が繰り返されるんだろ？
予備校や業者のいいカモだね。ｗ

というか、このスレ自体が何らかのそうした意図があってのものなのか？

>>346
ないないｗ
単なる愚痴吐きのつもりで高２のとき立てただけよ。
そういや、
模試で名前が載った後の定期テストで平均を割ったことがあったけど、
その時は本当に笑ってしまったよ。
当然のことだけど、定期も実力も成績がいい奴が最強だと思ってるけどね。

>>1
模試でも定期でもいいやつが最強というのはその通りだと思います。
担任からも親からもクラスの友達からも長期間一定の評価をもらえる。
けれどそんな心地よいものは本当は必要ないのかもしれない。

本番に弱いタイプなのかもね

俺、定期テスト<<<<越えられない壁<<<<模試
なんだけど先日先生に
「模試の解答を（ネットなどで）手に入れてるんじゃないかと？」と疑われた。
大変傷ついた。
ほかにこんな経験あるひといない？

河合マーク模試が返却された。
現代社会：校内１位
英語：偏差値71.4
総合：校内３位
こんなみすぼらしい自慢してもまだまだ全国に通用しないのはわかってるけど
これだけは言わせてほしい。

「定期テストを無くすか、意味のあるものに変えてほしい」

定期テストで平均９０点上回ってる奴が何人、模試で欠ってると思ってるんだ。
今度中間テストがある。
また馬鹿げた自慢大会の開催だ。

>>351
もういいかげんうざいから自慢は学歴板か受験板でやってほしい。
実力はわかるし、言ってることもそう大きく間違えてはいないと思う。
正直、君の気持ちはよくわかる。
でも、基礎に重きを置くか応用に重きを置くかはその人の志望する
大学を受ける上での個々人の戦略情の都合であって、君と同じ大学を
みなが志望するわけでもなければ、一般入試だけが入り口ってわけでも
ないだろ。

国公立一般入試を志望しているが故にマーク模試を受けて、
いつも定期テスト返却後に大声で騒ぐ奴が、模試返却後に黙りこんで成績の話を一切しないのも戦略か。
そうかと思えば、小さな声で俺を過小評価するのも戦略か。
誰か彼らに、模試で点数をとるためにある定期テストだということを教えてやってくれ。
この前友達に、なぜ定期テストの勉強をしないのか聞かれたよ。なぜノートをとらないのかと。
その答えはお前が一番よく分かってるだろ？定期テストで点数とれて、模試で点数とれてるのか？
とれてないんなら“戦略”を改めたらどうなんだ。
そうか違うのか、ただ単に教師の“戦略”にしたがっているだけなのか。

>>353
まあ、どうせ業者の人間か本格的なメンヘルのどちらかなんだろうから、
何言っても無駄なんだろうけど、「模試で点数とるための定期試験」じゃなくて
「本試で点数取るための定期試験と模試」だから。ｗ
あくまでバーチャルの話だしね。
それより君、教師に対してずいぶんネガティブなイメージ持ってるようだけど、
そんなに意固地にならなくてもいいと思うよ。君が思ってるほど、教師は君を嫌悪して
いないし、まともな先生なら何千人もの生徒見てきていろんなこと知ってるから、
君が考えるほど、他人は君を嫌悪していないよ。
君は親にも認められていないという思いがあるから、世間の人も同様に自分のことを毛嫌い
していると思い込んでるかもしれないけれど、実際はそれほど誰も君のことを気にしてないよ。
それに、友達が君に「なぜノートをとらないのか」と聞いたのは、君を僻んで言ってるだけ
じゃないよ。君の教師に対する反抗する意味を知りたいからというのもあるんだと思うよ。

>>354
かっこいい。
前半を除けば。

後半も心理分析で、万能感に浸ってるだけだろ

俺は高校時代普通の公立で十段階で評定平均4.8だった。だけど模試では、三科目偏差値66くらいだった。だがだ担任には、説教され偏差値50のカスどもには、定期テストやばいから、馬鹿にされた。案の定俺は受験に勝ち、奴らは失敗した。あいつらは、泣いてた。ざま〜みろ。

俺は高校時代普通の公立で十段階で評定平均4.8だった。だけど模試では、三科目偏差値66くらいだった。だがだ担任には、説教され偏差値50のカスどもには、定期テストやばいから、馬鹿にされた。案の定俺は受験に勝ち、奴らは失敗した。あいつらは、泣いてた。ざま〜みろ。

学校のテストは教科書どおり。
限られた範囲のみしかでない。

模試は広い範囲からでる。

学校のテストがいい子は授業の範囲しか毎回勉強しない子で
過去の範囲の復習をしない子。

模試の成績がいい子は広い範囲復習しているが
学校のテスト範囲の勉強が密でない。

その差だろ。

>>358
今、高３の俺もそれ狙ってます。(笑)
学校では学年順位３００／３２０くらいだけど
４月の校内模試(代ゼミ)は学年２位でした。

定期テストの(悪い)結果をみんなに晒してバカと
思わせておいて入試で勝ちます！

学歴板っぽくなっちゃいましたが
数字がないと信憑性にかけると思ったので。
スマソ。

>>361
ミスった。３６０です。

今日模試の結果が返ってきました。(現在高校二年)
数学が全国102099人中83815番。超鬱。

>>350
マジにあった
俺いつも定期テスト順位は２００番台の落ちこぼれだけど
この間の河合マークは学年１位、記述は３位
そしたらどういうやり方でカンニングんだって言われたよ。

受験科目じゃない地歴や、倫理、保健、家庭・・・
丸覚えのリーダーに現代文・古典
結局使える授業、テストなんて限られてくる。

ＤＱＮ高校に入った自分が一番悪いけど
まじで今の状況にうんざりしてるよ
もっと早く気づいて大検でも考えとくんだった。

>>350>>364高校教師って人間としての常識が無いから。

>>360
学年二位だったら成績優秀者リストにのってしまって
バカだとは思われないんじゃないの

私は高３です。とある中途半端な進学校へ通っています。
私は定期テストの勉強頑張りました。いつも上位成績でした。
でも、模試ではそうでもない・・って感じでした。

しかし、高3になって模試も追いつくようになってきました。
先日のでは1位ばかり。某旧帝もA判定やＢ判定を貰いました！

>>366
学年２位でも成績優秀者に載るような
レベルの学校じゃないいんで。
総合偏差値６３くらいで学年２位ですから。笑。

終わった当日に受けたばかりの模試がゴミ箱に
大量に捨てられているような学校です。
そんなやからが成績優秀者の載ってる学習の手引きなんてのも
読みませんしね。なにが進学校だ！
・・・と突っ込みたくなる神奈川の県立高校に通う俺。

age

オーソドックスで洗練された問題で構成され、紛れが無くて差がつきやすく、実力通りに点数が出る模試に比べ、
簡単だが糞問題が多く、紛れが多く差がつかない定期試験は、受験学力上位層から見ると面白いものではないだろうね。

教科書を丸暗記するような連中に負けるのは非常に悔しいものだ。
だったら試験自体を無価値と見なしてしまうのが一番ラク。

ん…とは言っても負けるのはやっぱり嫌だったので試験勉強もマジメにやりました。
それでもそんな連中に負けることはたまにあって、滅茶苦茶悔しかったのを覚えています。

ここに誘導
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1089325637/

学校のテストトップ5　ほぼ全員学校マンセー女子
模試トップ5　ほぼ全員内職男子

俺は平均偏差値62、神大ぐらいだけどダントツDQN校内トップ。テストは下から数えたほうが早い。
疑われかけてたんだが期末前に「一年からの理英数総復習テスト」なるものがあり、疑いを全て払拭できてよかった。
つぅか普通に物理阪大過去問とか出してきやがった。トップは俺の71。2位は36とかいう始末。数学も俺166/200
2位120点ぐらいだった。英語は3位だったけどまぁ払拭できたでしょぅ。スッキリ

しかし>>330はナイス。

うちなんか何故か世界史必修だからな。センター地理でうけるのに。
わけがわからない。定期前の自習で地理やってたらキレてきたので微キレで返した。

みんな同じ予備校の模試受けるわけでもないだろうに
よく順位付けできるな

人が着始めたのであげ

>>374校内模試って言ってるじゃん？

さ

げ









ないから

高校教師は俺より頭良く無いくせに指図してんじゃねえよ
死んでしまえ脳タリン　予備校の教師の方が
イイ、、、、

>>379
そういうレス書いてる時点で、あんたの負け・・・

東大理３ストレートB 判定ですが何か？

現役って意味ね

>>379
自分の勉強が出来ないのを学校の先生に責任転嫁してられる間が華だよ。

学校のテスト勉強なんかで貴重な時間を塗りつぶしている奴は大成できない。

受験とかいたって順調やからあんまなめんなよ