いい教師って少ない

今は卒業し社会人になっているものです。が、いまだスッキリしないので
ここにカキコします。
自分は教師にあまりいい印象をもっていません。ひいきされたり、ふざけて
体振り回されたり（小学校のときですが）泣いたときに笑われたりしてきたからです。
あのときを思い出すと本当に悲しくなります。たしかに些細な事ですが、こんな事でも
傷ついたりする人間だっているのです。いくら世の中に出るための場としても納得できません。
むしろ会社の人のほうがいい人が多いくらいです。
自分のほかにも差別された人もいます。目の前でみて、本当にこれが人を育てる人間だろうかと思いました。

２ｹﾞｯﾄーー！
社会だけでなく２ちゃんでも負け犬になったかわいそうな>>1

>>1
そうか？
漏れは小中高と結構いい先生だったけどな
田舎と都会じゃいい先生の割合が違うのか？

>>1
まあそういう奴もいるわな
しかもそいつらに人生決められてるといっても過言ではない

1> 俺も結構教師にはいい印象持ってない。
学校生活楽しく過ごせた人は幸せだな。まあ、本人の問題ってのも
あるんだろうけど。でも確かに会社入った方が人間関係はいいと思
う。俺としてはやっぱ集団じゃなく個人として成り立つと付き合い
方が変わってくるんじゃないかと思ってる。
ある程度の距離を保った関係ってのがやっぱ楽なんじゃないだろう
か？学校の長い集団生活だとそういう距離が麻痺してくるから悪い
方にも転がりやすいのではないかな？
会社にも変な人がいるように教師にも変な人はいる。所詮人間だか
ら。本当はそんな人が教師やるべきではないんだろうが。
教師は子供相手だから結構横暴になってくるのかもね。

ふと工房時代の記憶が蘇ってきたｙｏ。教師に苛められてた記憶が。
席順に当てていくやり方をその教師はとっていたけど、
私は一学期の途中から一度も当てられなくなった。所謂無視って奴ですか。
小テストの時とかは名指しで馬鹿にされたなあ。そんなのされるの私だけだったよ。
「こんなとこ間違えるの、○○位。」
自分は苛められやすいタイプではあった。自覚はあったっす。
殆ど口を利かない。友達を作ろうとしない。先生になつかない。
でも、周りに仲良くしたい人がいなかったし、今から思うと仕方なかったかと。

教師が苛めをすると、生徒の態度も急変するよん。
「こいつは苛めてもいいﾔｼなんだ！」と思うらすぃ。友達いなかったし。
何の因果か教育大学に入学してしまったけど、
教師関係でいい思い出は一個もなかったのにね。
故に「教育者」への理想も高かったんですね。「こうであって欲しい！」みたいな。
同回生の子は理想の教育に燃えてる訳でもなく、ただ入れるから入ったってやつで。
お洒落がしたい、彼女が欲しい、彼氏が欲しい、全然普通の人たちでした。
でも、なんかそれが我慢できなかった。中退した。他の学校受け直したわ。
おもくそ人生左右された？でもそれで良かったよ。結果オーライやった。

>>1ﾀﾝ、悲しむな！夜中にムカッときた時にナイススレやったで。私スッキリ。

というか、こういうスレに限って狂死入って来ねーんだよなー。
・・・もしかして怖ぇーのか？

わたしもすっごい苛められました。
拒食症になりました。小学校では私だけ前に出され怒られ。
高校ではプールでカラダ触られ・・・
狂死なんてこの世にいらない。
主婦ですが子供が恐くて産めません。

私はとてもいい狂死ですよ。自分で言うのだから間違いなし。

よく（社会に出たことのない）教師が「社会に出たら厳しいんだぞ」と
言ったものだが。
いざ社会に出てみると、教師のように人間的に嫌な奴は一人もいない。
そりゃ､仕事に関しては厳しいが､人間的には皆どこか尊敬できる面を
持っている。
教師のようにあからさまに依怙贔屓して､それを当たり前と思ってる
ような上司もいない。

>>10
いい会社だな。
ある程度以上の規模の企業なら嫌な奴の一人もいるはずだが。
それとも職場の人とあまり深く付き合ってないのか?

>>2
何故>>1さんが負け犬かね？

>>11
絵に描いたような低レベルな煽り。

>>13
低レベルな煽りは自分だろ?w

実社会に出たこともないくせに、
それはお前の勤めてる会社の規模云々･･･
はずだ？
はずじゃないよ。何を根拠に？
深く付き合ってない？
ハァ？
やっぱり
馬鹿が釣れたな。

>>15
みんなニコニコいい人ばかりなんてどこの気持ち悪い社会だよ?
あんま非現実的なことばっか言ってんじゃねーよ！
どうせ教師に恨み持ってるリア厨かリア工だろ?

教師って｢自分は立派な教育者｣だと
何の根拠もないのに、勘違いしてる人
多いからね。生徒がもっとレスポンス
しないといけない。

>>16
そうか。
人間的に尊敬できる面を持つって事はニコニコしてるって事なのか。
まぁ､お前みたいなウンコな奴はいないよ。

この板は生徒･学生ばっかりじゃないんだよ。
２０代３０代の社会人もたくさん来てるんだよ。
お前もかつては中学生･高校生だったろ。
なんだ？リア厨、リア工って？
大人になれよ。

俺はリアル工房。
中学時代に恩師と呼べ、信頼していた先生が居た。
その人が居なかったら俺は今頃この世から消えていたかもしれない･･･
人生を変えてくれた、目覚めさしてくれた素晴らしい教師が･･･江崎先生。

俺は幸せだったのかな？？

いい先生なんていないよ
俺のクラスの担任は生徒の顔と名前を覚えていない。それでいておれはたまたま席を違う奴と替わってただけなのにそいつがちょっと
トイレに行くとなぜかおれが授業をサボったことになっていった。まじ糞教師だ今すぐにでも殺したい

>>21
そんなのはちゃんと抗議すればいいだけのこと。
そんなことで人殺すなよ。
まーた１０代のガキがって思われるだけだぞ。

いい教師は少ないが、いい生徒はもっと少ない。
＞＞２１のようなアフォが多いからね。

＞＞２２抗議したところなんで勝手にせき変わったんだって逆切れされて結局そのまんまなんだよ

ﾊｧ（ﾟдﾟ）？

「たまたまちょっと席替わってただけ」　？？

そーゆー下らないことしてるから、陰湿な狂氏に嫌がらせされるんだよｗ
低レベルな学校に低レベルな狂氏……お似合いじゃん。

＞＞２５少なくともお前ところよりはレベルが高い
それにその教師はもうクラス内で死んでるから、嫌がらせでもなんでもないただの馬鹿

>>19
頭悪いなぁ。
ちゃんとレス読めよ。

　　　　　　　　　　　　　どうも！塾経営者です


　　　　　　　　　　　　　偏差値で煽って、ボロ儲けさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　自分の子には


　　　　　　　　　　　　　好きな道を選ばせてやってます


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

教師って、職に就いて、もうはじめっから上の立場なんだよね。
教頭とか、校長とかいるけど実質その人らからも先生って呼ばれ
ちゃう訳よ。人間単純に出来てると、見下す姿勢が出来ちゃん訳。
大人になるのって、親や他人に注意されたりとか助言されたりとか
そういうので、“これは悪いこと！！”と自分でわかってくるんだよね。
でも、がっこうのせんせいって大学入学して、就職できないやつらが
学校の先生になれちゃうのよ。結構偏差値の低い大学が特に多いね。
学生から、そういう職場につくと、さらに他人から何か言われることって
少なくなるから横暴になっていくんじゃないかな。っと教師やっていた
時に思った。いい先生もいっぱいいたけどね。そういう先生の話聞くと
いろいろやってんなぁ、とかいい学校いってんなとか思ったよ。
ながくてごめん

宮澤保夫及び大黒裕彦の両名は共謀して、平成７年１０月２２日に大阪工業大学で執行された第２級
　　
アマチュア無線技士の無線従事者国家試験において、大黒裕彦が宮澤保夫になりすまして替え玉受験
を行い、大黒裕彦は答案の氏名欄に宮澤保夫の記名を行って答案を偽造した結果、宮澤保夫名義の
合格通知を取得するとともに、これを基に宮澤保夫名義の第２級アマチュア無線従事者免許証を不正に
取得したものであり、著しく法秩序を侵害していることから大阪府警察本部に告発し、本日の逮捕に至っ
たものである。

>>29
どっから仕入れたの？その情報。本当に教師ってそう？一般論として書くと
良くないと思うよ。最後の方に書いてあったけど、良い先生の方が一般的だと
思うよ。先生って、人を見下す姿勢が出来てるって所は違うんじゃないかなぁ
って思うけど・・

>>31
中にはいるんだよ、そういう先生。
学校じゃないところに行っても、自分がその場の先生だと勘違いしちゃってる人。
そういうところが世間知らずだと言われるゆえんだと思う。

今は狭き門になりつつあるから（その上学校では問題テンコモリ），
楽だし安定だしーって安易にこの職選ぶ人は少なくなっている･･･と
信じたいなぁ。まぁコネがどうとかいう話が残ってるとこは
残ってるだろうけど。

２ちゃんでは名無しさんの存在でほんとに教師の発言
かどうかわかんないんだけど，教採いっしょにがんばろー系
の掲示板で出会う人たちは，『くーっみんな大好きだー』と
思わずいいたくなるようないい人が多くてうれしくなってますよ

職場も全員とは言わないからこうだといいな。

>>32
>>31はそういう例外を一般論として書くなって言ってるんだろ。
それと、俺の知り合いの教師はほとんど趣味で草花について詳しい。
道で植物を見つけては説明しているうちに、誰も職業を知らないはずなのにいつのまにか
先生と呼ばれていたんだよね。
教師が学校以外でも先生でいてしまうのは本人だけの問題ではないよ。

>>34
そういう意味の先生じゃなくてね、立場としての先生という意味だったんだ。
言葉足らずだったね。
いたるところで、学校の教室であるときの自分になっちゃう人のことを言ったつもり。

あと、一般論で書いたっていいんじゃない？

というか、教育学部自体が最も偏差値が低い学部でしょ。
好きで、教育学部を選択したわけじゃないんでしょ。
　そんな先生が,惰性で面白くない授業やってる例が多いように思われる。
最近の傾向として。

偏差値は関係ない。

＞先生って、人を見下す姿勢が出来てるって所は違うんじゃないかなぁ
って思うけど・・

俺は思いっきり見下された。
面接のとき、第1志望の大学をいったときには、
｢受けるのは勝手だが、時間が無駄やけ、２つも受けるな｣
とえらそうにいわれ、
その大学を合格したときは、
｢やっぱり、がんばる奴はむくわれるわな。これからも、…｣
と今後の大学生活の在り方について、えらそうにいわれた。

　　　　　　　どうも！某県会議員です
　　　　　　　ウチの孫、さっさと海外へ留学させましたよ
　　　　　　　去年からUCLA行ってます
　　　　　　　偏差値で我を失ったバカ親子に流されたくなかったんですよ
　　　　　　　
　　　　　　　え？京大がUCLAからコケにされたんですか
　　　　　　　当然でしょうなあ

　　　　　　　選挙で私を落とそうたってムダですよ
　　　　　　　選管なんて、どーにだってなるんだから

　　　　　　　死ぬまで、奴隷なんて嫌だ？
　　　　　　　文句行ったら、北ﾁｮｿへ連行するよ

女性にとってはいい職場だと思う。
産休や育児休暇をきちんととれる職場って
なかなかないから。
おまけに大学院に進学できることにもなったでしょ。
2年後には以前のままで復帰できる。
なんて羨ましい。

さんざんコケにされている教師だが、
よくよく見れば良い教師もおり、
くるしみ抜いて授業をしても、
しらけムードに空回り。
ねている生徒の多さに愕然。

あるある。やる気なくすね。

一般論じゃなかったら、何で、どこの学校でも
こんな先生いるいるなんて言ってるんだ。
もちろん、いい先生もいる。けど、悪い先生ももちろんいるさ。

うむ、被害妄想もしくは実被害で歪んでしまった人がたくさんですな

学生のときは「いい先生って少ない」って思ってた。
でも教師やってみると、当時は教師になんでも要求しすぎてたかなあ、と。
いまは「いろんな先生がいていい」と思ってる。
（暴力とか、そういう人道にはずれたことをしない限り）
自己弁護じゃなくて。

>>41
んん？こいつは縦読みだぞ

>>46
自作自演？

>>38
読みようによっては、あまり偉そうに思えない・・・が、
それって私だけ？

先生の態度が偉そうだった感じなのかな？

>>48
そりゃ、だから、どう読むかだろ。

>>49
そか（ｗ

見下してるというよりも二言目の
＞｢やっぱり、がんばる奴はむくわれるわな。これからも、…｣　ってー
先生のバツの悪さを感じた（ｗ

文面だけだと読みようによって　全然ちゃうわー　　すんまそん（ｗ　

いい教師なんて期待するほうが無理。
最初っから、教師なんて最悪の大人だと思ったほうがいいと思う。
教師より自分の親のほうがよっぽどいい「先生」だよ。
そう考えるのは無理だろうけど、現実はそうだよ。

ぼくは個別の塾の塾講師をしています。
色々な子が多くて。でもすっごく楽しい！！

で、ぼくは教えてる子のためになることは
何でもやってあげたいと思うタイプなので
世間話をしたり（本音を引き出す）
勉強できるようにしてあげたり
（どんな子でも東大レベルまで引き上げる自身がある）

実際教え子が学年トップを取ってくれたりして
すごく感動しました。

ぼくは将来弁護士になるつもりなのだけど
弁護士になってやろうと思っていたこと
（人を苦しみから開放してあげたり幸せにしてあげること・良い影響を与えること）
がこの仕事で結構出来るのでビックリしています。

生まれ変わったら教師を目指したいと思います。

で、教師の資格無い人間って
どこの職場にもいると思います。
うちの塾にもいます。
自分の目で判断し
尊敬できないなら、適当にシカトすればいいと思います。

　　　　　　　どうも！某県会議員です
　　　　　　　ウチの孫、さっさと海外へ留学させましたよ
　　　　　　　去年からUCLA行ってます
　　　　　　　偏差値で我を失ったバカ親子に流されたくなかったんですよ
　　　　　　　
　　　　　　　え？京大がUCLAからコケにされたんですか
　　　　　　　当然でしょうなあ
　　　　　　　でも教育費の予算なんか組むと思ってんのか
　　　　　　　教育委員会なんぞ、俺様に口出しできると思ってんのか
　　　　　　　選挙で私を落とそうたってムダだよ
　　　　　　　選管だって、どーにでもなるんだよ

　　　　　　　死ぬまで、奴隷なんて嫌だ？
　　　　　　　文句言ったら、北ﾁｮｿへ連行するよ

あぼーん

あぼーん

あぼーん

>>52
へぇ、面白い。
俺の知っている子を灯台レベルにまで引き上げて欲しいもんだ。
そこまで言うからには全員第一志望に合格させてるんだよな？
灯台に似たような学部があればすすめてみるよな？

よっぽど、いい子で賢い子が集まったんだなぁ。
世の中、そんなパソコンみたいな子ばっかりだったら
教師も楽だろうに・・・
君のとこにまかしたら、赤門の前で入学願書受付の整理券くばんなきゃな。

都立高校にはいい先生が多い。

くっだらん！！子供は自分のしたい悪いことを教師が止めると、教師全部が
嫌になるんだよ。バカか、ほんまに。俺も嫌な教師おったけど、それを言い出すと
みんな嫌になるんだよ。お前らの言ういい教師って具体的にどんなのだ？
それをあげろよ！！話はそっからだ！！

ボクもそう思っていました。でも、そうじゃない人と出会って、先公にも色んな人がいるんだって気づかされました。
幸せかどうか、今はわからないけれど、とにかく体当たり出来てくれる人です。
でも、なぜか先生方から余りよく思われていないみたいです。「あんな風に出来ない」とか「あの人しかできない」とか、
ボクが聞いていてもむかつきます。でもそんな先公にもその先生は礼節を守っているので、すごいと思います。

>41　こんな板でなんで縦読み？

いい教師が少ないというより悪い教師が多いと思う。
某中学校では、先公お気に入りを志望校に入れるため
成績調整した節もある。
その年、偏差値で言うと１０ぐらい下の高校に
入れさせられた奴なんてザラだった。
まあ自分もそのあおりを受けた一人。
中の上くらいの成績だったが、志望校ＤＱＮ高校決定。
ちなみにそれを聞いて、知り合い数人も自信なくしてランク落し。
で、その先公の卒業式の言葉

「みんなが無事に巣立ってくれてとても嬉しい」

ちなみに俺の高校で、１年１学期に退学した者は、５人もいた。

厨房のときの教師はﾍﾀﾚばっかりだったな
dqnが暴れていても見てみぬふり
蹴られてもヘラヘラしてるだけだった
そのくせ君が代は歌わないなど訳の分からん主張はきっちりしてたな
(ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ

そいつぁ組合の奴だな。いわゆる日教組っていうもう崩壊寸前の爺婆軍団だ。
理想は「教え子を戦場に送るな！」という崇高なモノから出発したが、
今じゃぁ、「労働者」権利の主張ばっかりで、女教師を守るためにだけは役だったＤＱＮ集団。
だったら女がはいりゃぁ良いのによ、その女どもがそれを良い事に
「私には出来ません」「担任もしないし仕事もしない、これは権利です。」
なんて抜かしやがって、仕事を必死でしている奴らと同じ給料もらってやがる。
そう言う「ほどよい湯加減状態」を作った温床が組合のバカ連中さ。
昔はそんな連中が主張分まで仕事してたから、説得力があった。
しかし今は形骸だけが残ってるから、ＤＱＮ先公のオンパレードになっちまったんだ。
君が代歌わねぇんだったらよ、代わりの国家作ってみりゃぁいいんだ。
何でも反対反対のオンパレードで、仕事をしない糞理屈ばっかり言いやがるから
ガキにまで嘗められて、同僚にも相手にされなくなって、
結局転職も出来ねぇで、いつの間にか「偉そうな」指導主事なんかしてやがる。
変わり果てた奴、うまく変わった奴…こういうのをヒラメって言うんだ。

>>66
いやあ、古い言葉知っていますねえ。「ひらめ」ですかあ。
あなたけっこう年食っていますねえ。
５０代ぐらいですかあ。退職間近あたりの。
ということは日本の教育ダメにした世代ですねえ。
口先だけじゃダメですよお。

私が小５の時に理科を教えてくれた教頭先生は凄く良い先生だった
よ。でも実はその先生が良い先生って分かったのは大人になってから
だけど。子供の時は嫌いだったんだよね。
なんか教科書通りにやらないのに凄く不信感を感じてた。今思うと
親達が言ってるのを子供達がそのまま思い込んでたんだと思う。
あと植物の成長の観察も植物の写生だったりして、どうして写生しなくちゃ
いけないのか分からなかったってのもあったし。
でも今保育士をする様になってその先生の教え方って凄く奥が深いし
とっても良い授業だったんだと理解出来る様になった・・。
で、その先生って実家が幼稚園だったから退職後？にその幼稚園の
園長先生になるんだけど、私がそこの就職試験を受けた時も凄く
良い事言ってた。試験の内容が筆記・ピアノ・折り紙だったんだけど
折り紙の時『兜』が問題に出て、兜が折れない人が続出して少しざわついた
の。そしたら先生が「兜っていっても皆が同じ形じゃつまらないじゃない
ですか。自分だけの兜を作れば良いのです。」って言って・・。
そういえば授業でもそんな事言ってたなぁって思い出した。
因みに試験は合格したんだけど第一志望に受かってたので行きません
でしたが・・。でもその先生の教え方に凄く影響されてますよ☆

先生、バロックのリコーダー買わせといて
ジャーマンの指使いでファ吹かせるの
やーめーて下さい

先生、先生の筆算、掛け算繰り上がりメモるところが変です。
小学校ではよくっても、桁数上がったら困ります

先生、道徳の時間に、どうして「この子と遊んで楽しい人？」って
クラスの子全員に手、挙げさせたりするんですかぁ。
どうして欠席してる子にまで、順番回して
そういうこときくの？
その子のときは「シーーン！！」って声かけた子がいて、
誰も手を挙げる子がいなかったそうですね．．．。
そろそろ定年ですよね、Ｍ原先生．．．

ガキの頃から、在日と付き合ってきた、比較的気のいい奴らが多かった。
個人的に、韓国は好きな国の一つになっていた。
学生運動で日韓問題の政治闘争をしていた時に、帰化した元在日と論争になった。
その論争途中で、
「君らが朝鮮民族を愛しているように、僕もこの日本が好きだ、・・」
その時に、ノータイムで非難された。
『俺達が自分の国を愛するのは当然だが、お前ら日本人が日本を愛したり、
国に誇りを持ったりしてはいけない、そんな権利は日本人には無い！』
耳を疑った、が、言った本人は冷静で当たり前のような顔をしている。
（その元在日は、今、高校で、立派な反日教師をやっている・・）
その後、親しい在日の友人に聞いたが、理屈じゃなく感情でなら、その
帰化在日の人の言ったことは理解できる、と言われた。
もし、日本ＶＳ朝鮮の戦争が起こったら、とてつもなく激しい敵意を持った
兵士と戦うことになるだろう。
朝鮮を嫌う必要はないが、油断だけはしない事だ。

正直、俺は教師にいい想い出などない。
障害を持っていたというのに、普通の子よりもコキを使われていた。
そして、その障害を差別視していた。苛められてる俺を笑いながら見ていた。
その上自分までイジメにさんかする始末。
三年耐えたんだが、その間の三人の先公ともDQNだった。

今じゃ立派なﾋｷｺﾓﾘ、外へ出るのが怖いよ。
俺の人生壊して、楽しそうに笑ってたあなた達の顔今でも忘れていません。
さっさと死んで下さい。

＊＊な教師が多い（少ない）、とよく言われるが
学校生活でよく知ることの出来る教師って何人くらいだ？
顔が広ければ自分に合う人間・合わない人間も数が増えるだろうが、
接する人数も時間も機会も知れたものだろ。
所詮、他人だ。

「いい教師」に出会えばいい人間が育つ、という主張は
「いい教師」とやらに出会わなければ本当の自分になれない、と裏で言ってるようなものだな。
周りのせいにしたいのか？

>>74

教師がよく使う詭弁だな。現在の社会制度上、高等教育ならともかく、
義務教育では、どの教師に出会うかが、かなり多くのことを決定する。
教師もそこんところよーく知った上で「結局自分の責任だ」ってなこと
を確信犯的にぬかす。あー、もー、ほんと死んで欲しいよ。

>>75
とりあえずいい教師にめぐり合えなかったが故にそこまで人格歪んでしまったことに同情する。

>>76
おまえもな

授業内容は塾･予備校に劣る
部活は教師の仕事でないとほざく
イジメの一つも解決できない
体罰･セクハラは日常茶飯事
大方低学歴
一度も社会に出たことのない世間知らずの集まり

>>78
おまえはどれほど世間を知っているのかと(略

確かに今は昔みたいに熱血先生みたいな生徒の事を真剣に
考えてくれる先生って少ないですよね。
私も小、中学校ともいい先生にめぐり合えなかった。
高校の時はそうでもなかったけど・・
　自分には障害もってる弟がいるのですが、悪い事とかいたずらもしないし
優しい弟です。
弟は養護学校に通っていたのですが、ある日唇に大きな傷を作って帰ってきました。
唇がぱっくり割れて中の肉が見えてしまっていてとても痛々しかった・・
親が聞くと担任の先生がグーでガンってやったって言うのです。
嘘をつくような弟ではないので、担任に聞くと、
「私は見てないので知らない。クラスメイトとやりあったんじゃないですか？」
との返事。お医者さんにも事情を話すと
「教育者である人間が抵抗できない者にこんなことをして本当に許せないよね。この傷は相当強く殴らないと出来ないよ
中学生の力じゃないよね。」って言ってました。
この件の他にもほとんど毎日っていうほど弟は体の何処かに傷やアザを作って
帰ってきました。それについても担任から報告は一切なし、知らん顔でした。
　確かにクラスメイトにいじめっ子はいるだろうし、全部が先生じゃないとは思うけど、
すごくくやしい。こんな人が先生やってるなんてほんと納得できないです。
　今、先生でも警察官でも不祥事起こしたりする世の中だし、信用できないです。
私に身近に障害者がいるので、たまに障害者をいじめたりからかったりする人を見かけるけ
どすごくつらい。

＞１
あなたの親は生活保護かなんか受けていた人ですか？
そこまで行かなくても、低所得者階級であったことは間違いないだろ？
いるんだよね。自分が勉強しなくて、低学歴のために差別されているのを逆恨み
して子供を洗脳しようとするＤＱＮ親が。
＞１よ。あなたは親をこそ恨むべきだね。親のせいでひねくれて、素直に教師の
いうことを聞けなかったんだよ。かわいそうにね。
＞７８
お前低脳だろ？どこの世界に社会経験のない教師がいるんだよ？学校だって立派
な社会じゃないの？お前の親もＤＱＮだろ？＞１と同じく。
　＞１、＞７８。お前らの子供も間違いなく学校嫌いになるはず。塾に通う金を
貯めとけよ（ｗ

こいつの腐れエッセイ読んでると腹が立つ。こんなＨＰをよくも堂々と人前に晒しているものだ。
しかも運営している本人は明らかにマジ。どこ読んでも腹立つが、特に、贈り物、その他、付き合い始めたら、
などの項目は、 ここの住人が読んだら激怒確実。ここの管理人、とんでもねー依存女だ。

http://www.page.sannet.ne.jp/mayuri/zyosei/index.html

掲示板だ。
荒そう！
というより、どんどん意見を書き込もう。

http://bbs1.otd.co.jp/16016/bbs_tree

>>81
>>1と>>78に恨みでもあるのか？

諸般を考慮すると学校は社会とは認めがたい。
学校が社会なら学校の中にいる生徒も社会人だろうか？違う。
教師曰く
「学校の中も社会である。教師と生徒では立場が違う。
　教師は労働者として存在している。
　教師も労働し正当な報酬を得ているのだし､ちゃんと税金も払っている。
　“だ･か･ら”教師も社会人である」
口では何とでも言えるが、“現実に”他の社会人と異なる要素が多々ある。
普段相手するのが、社会人でない子どもばかり。
仕事の中身を誰からも評価されない。
人事権･査定権のある上司が存在しない。
先輩から指導を受けることもない。
同僚同士切磋琢磨することもない。
基本的に一人で仕事を進める。
学校以外の世界を一つも知らない（例外もある）。
立場を変えて一生学校にとどまっているだけ。
そのため学校中心のものの見方をしがちである。
付き合う人種も非常に限られている。
新任もベテランも基本的に仕事内容は同じで
研修もOJTもなくいきなり先生と呼ばれる特殊な職業。
その他諸々。

初任者です。臨時的任用の講師として２つ学校を回ったので、今３校目です。

つくづく思うのは、先輩の先生方が、すごく子どもたちのことを考えていることです。
何か決定するにも、二言目には「子どもたちのことを考えると……」。
それも、それを錦の御旗にしているわけではなくて、かえって仕事が増えたりする方向で。

正直、私自身、現場で働くまでは、職員室というのはもっといい加減なところだと思っていたのですが……。
びっくりしましたし、それだけやっても、私を含めた卒業生は、教師にいい印象を持たないのだ、ということに愕然としました。

まあ、どんなにがんばったところで、当の子どもたちが傷ついているならそれは無駄なのだ、という言い方もあるでしょうけれど。
……でも、たぶん、どんなに子どもたちの様子に目を配って、言動に気をつけても、30人からの子どもたちを一年間一人も傷つけないようにするのは不可能なんじゃないですかね？
どんなにすばらしい先生でも、元教え子の幾人かからは嫌われているんじゃないでしょうか。

だからそれでいいんだ、とはいえませんけど……。

>>84
御託並べたところで働いて税金納めているなら社会人に違いはない。

結局言葉遊びなんだよね。
社会人には違わないが、世間一般の多くの人にとって
教師＝社会人とは「認･め･が･た･い」。
浮世離れしてるって言えばいいの？

いわゆる、世間知らず。

>>87
違う違う。
｢世間一般｣じゃなくて「学校生活にいい思い出がないのを教師のせいにしてる社会不適合2ちゃんねらー｣だよ。
まぁ仕事の特殊性から｢浮世離れ｣は正しいといえば正しいが。

>>89
違う違う。
｢世間一般｣だよ

違う。
「学校生活にいい思い出がないのを教師のせい」「にしていない」
２ちゃんねらー初心者だが
「教師は世間知らず」に同意。
浮き世離れって言うと俗世間と離れた高尚な感じがするが。
「世間知らず」って言うのがピッタリ。

>>84に書いてるのはほぼ納得。

まあ、世間知らずでも、それこそ「いい教師」ならいいんだが。

>85
例え生徒に嫌われてでも、生徒のためになることをする、というのが基本スタンス。
ただ、自分が嫌われたとき、自分の考えを一方的に押し付けているだけになっていないか、など、
自問自答や反省を忘れないようにしなければならない。

そして、生徒に好かれている場合でも、それが生徒のためになっているかを考える。
生徒の機嫌をとるだけで、生徒のためになっていなければ、それは指導として間違っているから。

なんにせよ、基本的には生徒に尊敬されないと仕事が成立たない職業なので、難しいです。

>>94
教師が「生徒に尊敬されないと仕事が成立たない職業」なのか？
そんなバカな。

私は教師ですが、教師に嫌われてます。でも最近、もう良くなってきました。生徒は好きです。授業も好きで楽しいです。でも、教師とはあわないのです。毎日叱れて、たまらないほど、私はダメな人間に思えてきます。弱音吐いた。ｽﾏｿ。

子供を教育する立場なのに、子供よりも精神が不安定な教師が多いと思われ

>92
84のこれに、部分的に同意しかねるので

普段相手するのが、社会人でない子どもばかり。
→社会人である保護者への対応は、外から見るより遙かに多い。
仕事の中身を誰からも評価されない。
→保護者、生徒の目を侮っていると思える発言。
人事権･査定権のある上司が存在しない。
→なるほど。
先輩から指導を受けることもない。
同僚同士切磋琢磨することもない。
基本的に一人で仕事を進める。
→以上３つは「教員は一人で仕事をする」と勘違いしている人の意見。
　しかし、悲しいかな、そういう勘違いしている人は教員の中にもいる。
　教員の仕事は連携が大事。
学校以外の世界を一つも知らない（例外もある）。
→おっしゃる通り、例外もある。しかし言わんとすることも分かる。
立場を変えて一生学校にとどまっているだけ。
そのため学校中心のものの見方をしがちである。
付き合う人種も非常に限られている。
→それは企業でも同じ。転職しない限り、立場を変えて、一企業にとどまっているだけ。
　だから自企業（仕事？）中心のものの味方をしがちになるし
　付き合う人種が限られるのも、同様。
新任もベテランも基本的に仕事内容は同じで
研修もOJTもなくいきなり先生と呼ばれる特殊な職業。
→初任研があるのを御存知か？
　また、初年度から担任を持たされるのは、まぎれもないＯＪＴ。
　形式的に「先生」と呼ばれながら、様々な辛酸をなめる羽目になる。

反論っていったら、こんなもんかなあ？

自分も98の意見には反論ないな。

あぼーん

生徒や保護者がいい教師と思っても、実際はね。部活熱心だが、だたの部活ヲタで結局、仕事手抜きで、他の教師のせいにする。生徒になんでもちくる、幼児性の高い、独占欲が強く、人気とり教師がいい教師なんだもんね。

>>98
できるだけ反論してみましょう。

→社会人である保護者への対応は、外から見るより遙かに多い。
しかし圧倒的に子どもでしょう。
それに保護者は子どもの親。教師と保護者はかなり特殊な関係。
→保護者、生徒の目を侮っていると思える発言。
一般的に職業における評価は査定に結びつくもの。保護者、生徒からは評価されてるとは言えないのでは。
→なるほど。
ごもっとも。
→以上３つは「教員は一人で仕事をする」と勘違いしている人の意見。
やろうと思えば「教員は一人で仕事をできる」ということでしょ。
実際に一人でできるのであれば、それは重要なこと。
→おっしゃる通り、例外もある。しかし言わんとすることも分かる。
ごもっとも。
→それは企業でも同じ。転職しない限り、立場を変えて、一企業にとどまっているだけ。
例え一企業にとどまっても時代とともに付き合う職業も変化し、さまざまな仕事に出くわす。
その道何十年などと言っても、途中さまざまな分岐を経験する。
→初任研があるのを御存知か？
一般企業（民間）の場合、新人だろうともなにより利益をあげなきゃならない。
早く一人前になるべく、叱咤される。
そしてなにより、大人社会で揉まれる。

こんなもんでしょうか？

早い話が、教職員が羨ましいんだろ？
妬みがバレるのを恥じて奇麗事をならべて教職員を叩くわけだ、この偽善者どもは。
カワイソウニ。

>>102
かなり無理な反論だね。

せめてこのスレタイが

　ダ　メ　狂　氏　っ　て　多　い　

……ならば同意するのだが（ﾆｶﾞｗ

　いい教師に巡り合うためには、自分が「イイ生徒」にならねばならぬ。
イイ奴にイイことしたくなるのは当たり前。自分が生意気で狡賢いのに
そういう奴にイイ感じで接してくれる人間は皆無。
　自分を変えて相手に合わせてみなさい。そうすると、教師だろうが、
友人だろうが、案外に違って見えてくるもんだから。

自分を変えて相手に合わせてみなさい。そうすると自分が嫌〜な奴に思えてくるから。

>>107
106が言うｲｲ奴はそういう狭い意味じゃないと思うよ。

>>102
恥。

>>108
どういう広い意味なんだ？

>>109
それだけじゃなにが「恥」なのかわからないから、ちゃんと言いなよ。

>>106
それはそうですが、教師のほうは、できるだけ贔屓をしないようにしたほうがいいと思います。
私情で贔屓をする人間は、指導者として失格だと思うのですが。

嫌な生徒、というか、生意気で狡賢い生徒に対して、そう言って注意するのは有りでしょうが、
それで教師自身が、そういう生徒に対して、意地悪く接するのはどうかと。
私はいつも、そういう生徒にも他の生徒と同じように接して、指導するようにしています。

他の先生方は、そういう生徒には厳しく接している人が多いんですが、私が甘いんですかね？

>>106
傲慢ですな。
いい教師に巡り合うために自分が「イイ生徒」になるなんて。
単なる教師の傲慢ですね。

まぁ、実社会なら、
いい顧客に出会うには
こちらも相応の…。

…お互い様か。

>>113
では生徒はいい生徒になる必要は全くなし?

>>115
いい教師に巡り合うためにいい生徒になる必要は全く無し。
教師が思ういい生徒がいい人間になるわけではない。
教師が、自分の思ういい生徒がいい人間になると勘違いしてもいけない。

では、いい人間とは？　と、問いたいかい？

>>1
教員採用試験では､人間性は､判断されないから､
しょうがないよ。

>>116
>>108

>>118
>>110

>>119
俺は>>106ではないし、言葉で説明すると伝わらないかもしれない。
その前に>>116の言ういい人間とは何かを聞いてみたい。

>>120
おれは>>116だが、言葉で説明するとうまく伝わらないかもしれない。
おそらく、君の思ういい人間がいい人間だろう。

体育座りで炉画のあｐを待つスレ(´･ω･`)20
http://okazu.bbspink.com/test/read.cgi/ascii/1039100169/l50

数々の犯罪の元となっている２ちゃんねるですが、半角板でも堂々と非合法な
画像や動画交換を行っております。
ここは静観してスレで待ち、ロリ画像や動画がＵＰされたその時、通報するのです。
※スレ上で交わされる画像の内容。
768 ：/名無しさん[1-30].jpg ：02/12/12 15:32 ID:FbDwEBUi
>>767
幼女（殆ど乳児）の鬼畜系。
それにしても、おむつもとれない年頃の子供に悪戯する奴って度胸あるよな。
一歩間違えればいきなりスカプレイだぜ（ｗ

※このレスをコピー＆ペーストして色々な板に貼ってください。

いい人間ってなんだろうな(笑)
そんなの、自分のいる社会で、
また、自分のいる環境で全然違ってくると思う。

日本じゃとりあえず、まじめで社会に順応できるような人を
いい人間だっていうみたいだけどな。

中途半端なレスだけど俺はそれ以上言及できない。
よく分かってないから。

ふーん>>1みたいな人って結構いるんだな。
漏れはつまんないなことには近寄らず、
好きなものに夢中になってたからかなあ。
漏れのことを見下したような目で見てた奴もいたけど、
あれって何のつもりなのかよく判らんかった。

「教師は世間知らず part2」
http://natto.2ch.net/test/read.cgi/soc/1023010172/
「教師は世間知らず」
http://natto.2ch.net/test/read.cgi/soc/1007195506/

まぁ掲示板は色々

今年はどんな一年になるかな

自分がいい人間かどうかを省みることもなく、他人をいい人間かどうか見定める。
省みたくない自分から目を逸らす行為なのかもしれないけど。
いい教師とやらにめぐり合えてさえいればこんな自分にはならなかった、てか？

金八みたいな先生が邪魔者扱いされ
ろくでもない先生ばかりが生き残る

それと勉強の事しか考えない先生ばかり・・・

（＾＾）

良スレ保全上げ

>>129
あれで学級経営は実際には成立しないよ。
逆に、周りの足を引っ張ることになる。

一般人には、アレが学校の姿だと思われてるのかな？
中途半端にリアリティを演出したドラマは、
荒唐無稽なものより始末が悪い。

金八が教室に入ってきて
「ハイハイハイハイ」と言って手を叩く。
すると皆が一斉に席に着く。

こんなことありえん。

性同一性障害の生徒にしても、
美人の女子生徒だから受け容れられた。

容姿が十人並みの男子生徒だったら？
カミングアウトのタイミングが修学旅行の一月ほど前だったら？
そこで、女子生徒としての処遇を要求してきたら
どういうシナリオになるのだろうか。

どれほどクラス経営が上手くいっていたとしても、
「キモっ」という生徒は出てくるだろう。
保護者を納得させることは更に困難だろう。

ストーリーの軸の１つですらこれだけ穴がある。
ドラマだから成り立つシナリオで、現実にはあり得ない。
「太陽に…」や「西武…」「古畑…」のような警官が存在しないのと同じ。

（＾＾）

http://www.isis.ne.jp/

http://www.maromaro.com/

http://www.tomita.net/

本を読もう

少ないのは事実。多くの人がはずれを引く。
酷いもんだ。

ドラマのほうが現実的な教師キャラだしたら、まずそのドラマは売れない
でしょう。仮にドラマで、君達のクラスの「普通」の授業とか先生を流して
みましょう。どんな反響きそう？
つまり、あくまでドラマは「こんな教師がいたらなぁ。」というキャラ
設定を「演出」しているわけなんだと思うぞ。

うん。やっぱ教師も人間ですよね。
人間にもなかなかいいやつって少ないのと同じで、
教師にもいい人ってなかなかいないですよ。

それは仕方ないんじゃないかな。

いい教師っていう漠然言葉では、
何がいい教師かわからないよね。
一人一人のニーズが違うんだから難しいと思うんです。

そして、偏差値の低い学校からというのが
沢山乗っていますが、人間を偏差値で判断するのは
どうなんでしょうか。
たとえば、
小学校なら小学校の教育のプロだったら、
偏差値が低くたっていい先生と言えるのでは？

偏差値ばかりで判断するより、
一人一人を大切に見てくれる先生のほうに
私は子どもを預けたいと思います。

俺が中学時代に出会った教師

・就職できなくて(する気がなくて）ただ安定を求めて教師になったのに、それを
　誤魔化すために、さも教師という職業にやり甲斐を感じているように振舞う。
・一見、熱血のいい先生にみえるが、本当は生徒のことなど何も考えていないのが
　態度・発言からわかる。
・「俺は他の事勿れ主義の年寄り教師どもとは違うんだぞ！｣というあがきが感じられる。
・生徒を自分の思い込みだけで型にはめる。
・それでいて自分が一番生徒のことを理解していると思っている。
・成績の良い生徒を嫌う。
・自分の好み以外の生徒をバカにする。バカにされた生徒は他の生徒からもバカにされ
　る羽目になる。
・自分が思ういい生徒が世の中のいい人間だと思いこんでいる。
・生徒から尊敬されていると思いこんでいる。
・人が言って欲しくないことを他の教師や生徒の前で平気で言う。
・自分が特別だと思っている。
・｢俺はひいきする｣と堂々と言う。
・過度に干渉する。
・自分の価値観を生徒に強要する。しかもそれに無自覚である。
・自分の思い通りにならないと気が済まない。
・他の先生・生徒・父兄が自分のわがままに付き合っているということに気がついて
　いない。

これでも、こいつが会社の上司とかだったら、こっちもある程度歳くってるから反論
なり柔軟な対応がとれると思うんだけど、俺まだガキだったから、｢何かこいつの言って
ることおかしいな？｣とは感じつつも、｢いや、自分が間違ってる。この人が正しいん
だ。｣と無理に思い込ませていた。一部のウマが合ったり、気に入られているやつら以外
は、みんな無理してこいつに合わせているように思えた。
こういう奴が世の中にいても良いと思うが、思春期の生徒を相手に教師をやって、しか
も税金でメシを食って良いとは思わない。

関連スレ

学校教師は３流大学出の馬鹿が多い
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1042637399/l50

>>140

世の中、そんなもんだ。まー他人のこと言う前に自分が出来るかやってみろ。

良い人なんぞ、いねえんだよ。

どこにもな。

１４０はコピペじゃんかよ、くーだらね。

>>142
だったら、世の中の人間をそのまま教師として安く雇えばよい。
たぶんその方がマシだろ。

>>142
そう。人間なんて大方そんなもんだろう。
だから、余計な干渉しないで黙って授業をきっちり教えて欲しい。
これは、一般的に思われているほど簡単なことじゃないと思う。
くだらない自分のプライド守るために生徒を犠牲にして、自己満足
に浸っているﾋﾏがあったら、自分の担当の科目・クラブのことや、
教える技術をもっと勉強したほうが良い。

しかし>>140を考えた奴ってすごい観察力だな。
しかしテンプレを作ることで情熱と能力を無駄にしているという自覚がなさそう。
A型コピペといい、自分に当てはまってるのでは？

>>140
>･一見､熱血のいい先生に見えるが、本当は生徒のことなど何も考えてないことが
>　態度･発言からわかる。

こういう奴いるなぁ。ｗ

アフォーな教員の典型例

三重県盲学校「元」教諭　ヒツジ

非常識な行動などを繰り返し、
ついには先日県教委より初の分限免職処分を受けました。

伊勢新聞よりその関連記事です。
http://newsplus.jp/~thomas/bbs/img-box/img20030220160424.jpg

（＾＾）

>>101
＞生徒や保護者が良い教師と思っても･･（略）･･幼児性の高い、独占欲が強く、
＞人気取りの教師が良い教師なんだもんね。

ほんとその通り。
クソ教師ほど人気取りして自分のダメさ加減を隠している。

＞生徒や保護者が良い教師と思っても･･（略）･･幼児性の高い、独占欲が強く、
＞人気取りの教師が良い教師なんだもんね。

同意。

＞生徒や保護者が良い教師と思っても･･（略）･･幼児性の高い、独占欲が強く、
＞人気取りの教師が良い教師なんだもんね。

まさしく。

（＾＾）

　　 ∧＿∧
　　（　　＾＾ ）＜ ぬるぽ（＾＾）

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

教師と言っても千差万別でしょうが、管理する側にある
校長・教頭・校務等の横暴が、良き教師の首を絞め
己は保身に走り、そして教育をダメにして行くのでは？
偉くなれば後は知らん顔・他教師の所為では、悪化するだけなのでは？

あぼーん

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

保全上げ

医者・裁判官もそうだけど、日本型家父長主義の最も負の部分を体現しちまった
のが教師だからな。

トランスパーソナルでパターナリスティックなこの国の権力構造の崩壊とともに
死に逝く運命ではあるわけだが。あと１５年ほどかな。

人間所詮、気に入る奴といると楽しくて、そうでないとつまらない。
それを理性でコントロールしても限界がある。

先生だって同じ・・・・

小中高大学の学力アップのため落第制を導入しよう

教員にもがんばっている人もたくさんいると思いますが、いかがでしょうか。

すごく、腹立たしいことだ。私は犬山市でPTA会長をしている。最近の新聞に学校の先生の指導力不足の研修が話題になっているが、
ているが、それよりも、教頭や校長の指導はどうなっているのか。
たとえば、隣の県のK市のR中学校の教頭は、まったく無能だ。でも、一番県内でも若手の教頭らしい。なのに、まったく仕事をしない。運動会にいっても来賓に接待することすらせず、子供への指導もない。ぼーっとしている。
同じようにR小学校の教頭も同じだ。PTAには頭は低いが、何もできないし、すべてPTAまかせだ。岐阜県にはこんな無能なやつしかいないのか？愛知県はまだましだぞ。

PTAにこびるなが仕事じゃない
なんか勘違いしてるんじゃない?

＞１６５戦後の日教組の歴史を学べ、学内の主導権は教員たちが握っている、やりたくないことは反抗してもクビにならない教員に問題あり。

＞１６５きみは校長の自殺事件を知らないのか、校長が挨拶しても教員はしらんふりしていた、校長に（指導力以前の問題）反抗しても教員に実害はなにもない、ここがポイント。

教員は怖いもの無し。怖いものがなければやりたい放題ってこと。

>>165
ＰＴＡ会長の分際で、近県の教頭を殆ど名指しで悪口かい？
困った会長さんですね。
ＰＴＡの意味も分かっていないんじゃないかな。
貴方と同じ学校じゃなくてよかったよ。

>>168
モノによっては実害あるよ。校長が「職務命令だ」なんていった時、
訳あって（校長もわかっていたはずの理由で）断ったら、
あとで校長室に呼ばれて、「このことで、仮に教師を辞めることに
なってもいいか？」なんて事言われた。まずはおどしですか…。
処分されて給料も減らされてる教師だっているんだよ。
実害は　あ　り　ま　す。
知らん振りしたから、何らかの実害ってわけでもないでしょ。

反論するのがあほらしい、低能者がでてきやがった。

じゃ　すっこんでろ。>>172

教員の給与額の決定権って校長にあるの？

コソコソ

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

ttp://www.shizuoka-c.ed.jp/oyama-h/index.htm
ＤＱＮ教師のすくつ

　　　 　∧＿∧　 ∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　（　 ・３・） (　　＾＾ ） ＜これからも僕たちを応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣￣∪￣￣〕
　　＝ ◎――――――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉&ぼるじょあ

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

大学のゼミで教師を目指していた男がいたんだけど･･･
そいつが知り合って間もない頃、飲み会で私に言った言葉；

「ぼくは子どもに教科書に乗っていないことを教えたいんだ」（だから何を？？）
「映画で感動したセリフを全部手帳に書いて持ち歩いてるんだ。ほら」（ご勝手に）
「ぼくは浪人して大学に入った。レポート書くのがギリギリに
なったりするけど人間として深みがある。君は現役だ。だからレポートとか
ちゃんとするのかもしれないど、人間として深みがないよね。きっと」（ﾊｧ？）

自己陶酔が強い上、コンプレックスが強く思考が幼稚。
それを自分で自覚できない人間にモノを教わることになる子どもが
あまりにも可哀想だと思ったよ。

でも、世の熱血教師って、多かれ少なかれ、こんな特徴があるよね。

山崎のﾚｽがあるとは･･･
教育板って、回転悪いね。

>>180
で、そいつは結局教師にはなれなかったんだろ？

あぼーん

あぼーん

>>180
熱血教師ってその振りをするのが得意なだけじゃないの？

教師は知的障害者以下

なってみればわかる。みながそうなる。
どれだけ批判されても、教師になればそうせざるおえない。
中にはいい先生もいたよ！
でも大事なものをなくして教師になっている人もいる。
社会人、って言葉は使うな。
会社で働いているだけなら、教師への考え方は中学のまんまなんだろう。
大人になれよいいかげん。

つーか、お前らがちゃんと子供育てていれば、教師のお世話になるまでもないだろ。
小さいころから建設的な遊びに触れさせたりしてるか？

小学校で学ぶことは、集団生活ですよ。４年生までの勉強は、デキナイ子のための授業であって・・
普通に子育てをされていれば、６歳までに身に付くことばかりじゃん。
そうやって、教師のせいにばっかりして、自分を反省しない。なぜそうなったのか、
理由を考えない。深いところまで考えてみれば？一度。
言われて怒って、サルと同じじゃん。
おまえらは知らないだろうけど、基地外と思える親が、夜中の１時まで学校に文句言いにくるんだよ。
毎日だ。

聞いた話ね。おれにレスしても無駄。ただし、ここから学ぶべきところは自分なりに発見できたので
レスしただけ。

教師の世話にならなければいけないくらい適当な子供を作った自分を
うらむようにしたほうがよさそうですよ。

教師のいろんな裏事情とか、６歳児でも理解できる。
できないのが問題

>>1は社会人の振りをしたリア厨

子供を過少評価する、というのも原因かも。
本当に、６歳児だと家庭事情すべて把握してくるからな、

小６のときの担任が自分の中学時代は体罰が盛んで自分もよく
ボコボコにされていたとよく得意げな顔して話していた
もちろんその狂死は体操着を着替えるとき男子は廊下で着替えさし
機嫌を損ねると授業をボイッコットしたりありえないくらいたくさんの
宿題を１日でやれと言い、もちろん自分はいてるスッリパで生徒の頭を
ぶん殴るというＤＱＮっぷり。

>>1
いい人間なら恐妻に合格しないんだよ、
教育委員会のポチじゃないとだめなの、そんなの常識

>>186
んじゃ、おまえでもできそうだな

今でも恨んでます

あぼーん

hoshu

諸般を考慮すると学校は社会とは認めがたい。
学校が社会なら学校の中にいる生徒も社会人だろうか？違う。
教師曰く
「学校の中も社会である。教師と生徒では立場が違う。
　教師は労働者として存在している。
　教師も労働し正当な報酬を得ているのだし､ちゃんと税金も払っている。
　“だ･か･ら”教師も社会人である」
口では何とでも言えるが、“現実に”他の社会人と異なる要素が多々ある。
普段相手するのが、社会人でない子どもばかり。
仕事の中身を誰からも評価されない。
人事権･査定権のある上司が存在しない。
先輩から指導を受けることもない。
同僚同士切磋琢磨することもない。
基本的に一人で仕事を進める。
学校以外の世界を一つも知らない（例外もある）。
立場を変えて一生学校にとどまっているだけ。
そのため学校中心のものの見方をしがちである。
付き合う人種も非常に限られている。
新任もベテランも基本的に仕事内容は同じで
研修もOJTもなくいきなり先生と呼ばれる特殊な職業。
その他諸々。

逆にいい教師の方が多いと思うけど。ほんとに極悪非道な人なんて先生になろうと思わない気がする。まんどくせーって思いそう。

>>198
同意。
まあとりあえず何をもっていい教師って言ってるのかよくわからないけど、
生徒の事を心から思ってる教師とことを言うとするならば、ほとんどの人がそうだと俺は思う。
というか、俺の両親は教師だけど本当に生徒の事をいつも考えてる。これは事実。
でも、やっぱり生徒思いじゃない先生にも希に出会ったことはある。

>>198
たまたま教師になっちゃった人もいるから。

生徒思いの教師なんて、いっちゃわるいが最悪の部類に入る。
教師にとって、生徒は所詮商売道具。このくらいに割り切って、生徒とうまく距離をおける教師こそが「いい教師」だと思うな。

>>201
なぜそう思う？

>>198
あなたは最近の難関の採用試験を突破して教師になった（目指してる？）人なんでしょう。
だから、難関を突破するために努力してる人に極悪非道な人はいないはずだ、
という考えなんでしょう。

昔は本当に簡単に教師になれた。
「成り行きで」「でもシカ」「たまたま」「なんとなく」
そんな人もたくさん居るんですよ。年輩の教師には。

>>201
なぜか。
親身になることは生徒への過剰な介入につながるからだ。
生徒には生徒のコミュニティーがあり、教師の過剰な介入は往々にして不和をもたらす。
いじめの助長、教室の息苦しさ…


教師は生徒の壁であるべきなのだ。
ある一線を見極め、そこを超えさせないための壁。
それだけでいい。
よって、生徒想いである必要はない。

２０３さんまだ決めてないです。いちお生涯教育学科志望ですけど ２０４さんは昔に採用試験を突破した人ということか

たまたまなったってどんな成り行きか激しく知りたい

>>201
言葉が少ないが、難しい問題ですね。（いい論点です！）
確かに>>204の言うとおり「壁」が無い教師は、ただの
馬鹿おやじにすぎません。
（生徒と遊んだり、人気取りに走ったり・・・）
ただ、生徒も人間なので、千差万別な「人間」にどこまで接していいか・・・
ここの一線が非常に難しいです。
（一律に切っても・・・）

>>203
教師じゃなくて、現役の生徒です。
簡単に教師になれたことがわかるのか疑問ですが、
そのような理由で教師になった人がたくさんいることは承知しているつもりです。
どういう意味でたくさんといったのかはわかりませんが、
そういう先生が過半数だと言っているとするならば、それは間違いだと思われます。
その根拠は、まず両親が生徒の事を本当によく考えていることを実感しているから。
それと、実際に先生にふれてみて、この先生は俺たちのことですごく悩んでるな。。。
と感じる場面が多々あるからです。
もちろん自分の周りだけが教師に恵まれている可能性も否定できないので、
まあこれが全国共通だとしたら、生徒思いの教師は過半数ということが言えると考えられます。

>>204
なぜ教師は生徒の壁であるべき？
本当にそれだけでいい？
なぜ生徒想いである必要がない？
生徒想いじゃないほうがいい？
興味深いです。考え方を是非聞かせて欲しいです。

一般に人間が「遊ぶ」ためには制約（ルール）が必要であると言われている。
ルールがなければ場所や時間があっても、それを持て余してしまうのだ。
サッカーや野球も、ルールがなければ面白いとはいえないだろう。
しかし、今の学校には遵守すべき約束事、すなわちルールが希薄になっている。
このように、ルールが失われた事は昨今言われる生徒の無気力に大きく関係していると言える。
だからこそ、教師は生徒がしてはいけないことをしたときにその暴走を止める壁とならなければならない。

また、多少の例外はあれど同じ立場の者なら誰しも守らなければならないのがルールである。
「○○はいいのになんで私は…」このような台詞は誰もが一度は聞いたことがあるだろう。
そして一般の生徒は一般の生徒として皆同じ立場にあると言える。
このため、生徒思いの行動と称し一人の生徒のみのルールを緩和すれば、上記の台詞とともにルールが有名無実な物となってしまう。
従って、このような不平等をもたらす「生徒思い」は必要ないといえる。
また、生徒全員を平等に気遣うことは限りなく不可能に近い。
よって、このような理由から生徒思いでないほうが良いと言える。

教師と生徒との間に、あえて壁を置く必要はないと思います。私は先生を尊敬しています。それは授業から感じられるもので、決してわざと置かれた壁によって届かない存在だと痛感しているのではありません。逆にそういう先生は、冷たい印象をうけ、好きになれません。

なんていうか先生と生徒の間のルールってのは、暗黙の了解としてあると思う。

>難関を突破するために努力してる人に極悪非道な人はいないはずだ
オーム心理興は有名大卒の頭脳集団ですが？
天下りや汚職、選挙違反で逮捕されるのは、東大を始め有名大卒ですが？
暗記する能力が有るのと、人間性はハッキリ言って全く無関係。

教師なんて気に入らない生徒がいれば自由に成績を操作したり
生徒に差別暴言をはいとればすむ職業だろ
小学校の頃ちょっとごたごたがあってその件で教師に嫌われて
それ以降ずっとあゆみとか言う奴によいがなかったほとんど努力しよう
にまるがついてたさみしく３，４こ真ん中の階級の成績に○がついてた程度
それ以降PTSD、強迫神経症その他もろもろの精神病が付きまとって
精神科がよい・・・・・・・・はぁ。

>>208は>>199です。
間違えましたすみません。

>>210
「生徒想い」が必要ないと言っているのではなくて、「生徒への想い」がそうだと言っているんですよね？


>>211
同意です。

>>212
鵜呑み体質でしょ？
ビジョン広げた方がいいと思いますよ。
>>213のレスを見てください。
この人が高学歴かどうかは見て一瞬でわかりますよね。
暗記の能力と人間性に関係があるかどうかはわかりませんが、
高学歴の人＝暗記の能力の優れている人と思っているのがまず間違いかと思われます。
自分は、高学歴の人＝物事を深く考えることができる、好奇心旺盛な人と考えています。
なぜなら、先ず暗記だけでは応用問題に限界があります。
国語の問題については特に、かなりの国語力が必要とされます。
てか書いてる途中でめんどくなってきたんでここまでで許して。

>>214
君は>>213が高学歴かどうか一瞬でわかるのか。凄いなｗ　教師に向いてるよ。

>>212
たぶんネタだろうけど一応マジレス。
おまえが言っていることで証明できるのは、有名大卒でも犯罪者がいるということ。
つまり極悪非道な人はいないはずだという意見に対しての反論には成っている。
だけど、>>214の言うとおり、有名大卒にいけることが暗記する能力が有る人と言っているのが間違いだと思われる。
俺というビジョンを通してニュースなんかを見る限りでは、
有名大卒よりよっぽど低学歴どもの犯罪者が多い気がものすごくする。
これって学歴と人間性の関わりがあることを証明してないかい？

と言ってみるものの、>>212みたいな事を本気で言う馬鹿はいないよな。たぶん。

age

俺のことを馬鹿にするな。
基地外め。

自分がいい人間かどうかを省みることもなく、他人をいい人間かどうか見定める。
省みたくない自分から目を逸らす行為なのかもしれないけど。
いい教師とやらにめぐり合えてさえいればこんな自分にはならなかった、てか？