小学生にコンピューターが必要なのか？

小学生曰く、
「パソコンったら、お絵かきかゲームかインターネットしかないやん」
それが現状です。

情報教育の教師として入っても、
一部の先生は「余計なことするな」という目で見られる。


子どもが授業中にエログロを見に行っていた事実に対して対策をお願いしたのに、
私が放課後、子どもに勝手にパソコンを使わせたことの方が重大問題らしく。
パソコンつけなきゃ、証拠だって出てこないってのに。

>>510
授業中にエログロを見に行っていた事実が特定できていれば、貴方の勝ち。
たまたま、放課後、子どもに勝手にパソコンを使わせた時点でしかエログロを見に行っていた事実が特定が特定できなければ、貴方の負け。
（授業中に見ていたとしても、その証拠がないのならね）

>>510
情報推進担当の先生と教頭・校長にうまくつきあえばそんな一部の教師なんて屁でもないよ
いろいろ授業で活用してますよ？

エログロってそれ教育委員会側がフィルタかけてないのが問題じゃ？

>>510
フィルタ無いのか？それは問題だぞっ

　やっぱり消防にパソコンやらせるのもどうかと思う。去年（消６）、フツー
にインターネットやってると、フレーム使ってるサイトの印刷とか、いろいろ
頼まれて大変だった。
（自分でインターネットできたのは、４５分中、８分ほど）
　しかも、強気の女子も、ブルー画面になったとたん、
「ねぇ、壊れちゃったの、どうしよう、直して（超ビクーリ声）」
とか言ってんの。もうバカかと。ほんとやってらんない。
　そして、消防のキーボード入力の遅さ。平均一秒間一文字程度。しんじらん
ない。

第２陣のうち教育関連では、引きこもり児童にパソコン通信などを使って
授業を行い学習意欲を呼び起こす岐阜県多治見市の「キキョウ（同市の花）
学習特区」が決定した。（共同通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030519-00000167-kyodo-bus_all

>>515
そういうのは一時的に処置にして欲しいな、
でないと、一生引き篭もりになる。

>>514
教師に面倒見て貰ったら良いんだよ（ｗ

まあ、ろくに教師がパソコン使えないわけだが。

北朝鮮が攻撃してくるわけない！！！有事法制絶対ダメ！
オイルも食料もねえのにどうやって戦争するんだよ！！！
もし、一発でもミサイル射してきたら
アメリカに攻撃されて、金正日政権が崩壊してしまうんだから
北朝鮮（金正日）が日本を攻撃してきて
北朝鮮（金正日）にとって良いことなんてひとつもないんじゃー！！
だから、北朝鮮が攻撃することはない！！！

本当の問題は、北朝鮮問題を利用して
政治家の権力乱用に都合が良く、
市民の生活の中の多くの自由を制限しようとする
ムチャクチャな法案を作ろうとしていることなんだよ！！！
有事法制が参議院でもしも可決されたら、
反対していなかったことを後で後悔しますよ。絶対！！
今の政治家が本当に国民のことを考えて政治をしているんなら
日本が今、社会的にも、経済的にもこんなに情けない国になるわけないでしょ！！

軍事で平和になることはない！！！！
有事法制絶対ダメ！！
そのことは声を大にして言いたい！！！！

>>511
情報担当の先生に激怒されましたので…。
「私自身はそういうところを見に行ってはいけないと思いますが、
　先生によっては、良い悪いなんて判断できるはずがないので
　規制をかけるべきではないと仰る方もいます。
　現在は先生方も慣らし運転中ですので、判断は出来ません。」
との事。
要は、教育委員会に言われてやってはいるけれど、
学校側としては情報教育なんてものを行いたくない(面倒くさい?)のだろうと思います。
一日授業なしの日も多いので、最近はとりあえず給料だけもらってます。

>>511
当人曰く「授業中に、担任の先生が見に行っても良いと言ったとの事」
先生曰く「言ってない、子どもはよく嘘をつきますから信じちゃ駄目ですよ」
履歴によれば、自分のいない日いない時間であったことだけは確かですが。

>>513
絵にフィルタはかからない…って事で。すり抜けるページが多いみたいです。
個々のソフトから本体の型番まで、全て「教育委員会お達しの仕様」ですから。
プロクシサーバーの設定は業者側の仕事という事になっていますので…。

>>教育委員会お達しの仕様
多分素人なんだろうなぁ
＞フィルタはかからない
アドレスだけで無く、キーワード含む制限にすれば、かなり防げると思うんだけどな、

>>519
で、あなたのポリシーはどうよ？

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

小学生どころか『幼児にパソコンを』なんて本があったような。

つーかうちの母校では以前デスクトップタイプのパソを全部捨てて
ノート１０台買ってた。しかも使うのは室内のみ。
教室を飛び交う「先生、パソコンが止まりました！」
「先生、充電が必要みたいです。」
もうね、笑いが止まりませんわ。

この刷れざっと見て見たが、
なんだ、自分でもコンピュータ使ったことが内野面ばかりじゃないか。

【子供に】リネージュアイテム現金取引監視【悪影響】
所属カテゴリー ： 学校・教育 > 教育問題
ML名：
リネージュＲＭＴ監視メーリングリスト ([email protected])
紹介文： ＲＭＴをしている個人情報を蓄積
　　　　　　定期的にＮＣＪに送信
http://www.freeml.com/new/20030524.html

>>526
え？コンピュータ使わずに書き込みできるの？
携帯電話じゃ、面倒くさいし。

あぼーん

ほら、コンピュータを使ってるつもりで実は使ったことのない馬鹿がいた
>>528

>>530
あなたの言う『コンピュータを使う』って具体的にはなに？

コンピュータは計算機
メールはおまけ。
コンピュータの言語を覚えて、自分の命令によって
ほしい結果を計算させることが、使うの定義です。

コンピュータの指示で自分が動いていては

「コンピュータに使われています」

すごいねこれは！
http://www.39001.com/cgi-bin/cpc/gateway.cgi?id=kiyomi

>>532
つまり、下限が Excel などで関数を使うことかい？
それとも言語というからには、
プログラムを書くことが使う？

>>532
へぇ。あなたは２ｃｈの書き込みをコンピュータの指示でやってるんだ。面白いね。

まあおれは消防なわけだが

>>536
先生はこんなところに来て良いって言った覚えはありません。







それ以前に、ここの存在をいかにして教師に認識させるかだが。無理だろうな。

自分のPCなわけだが

親に買ってもらった奴なわけだが

>>538
日曜に小学校があいていたら逆に驚くよ。(ぉぃぉぃ

正直、今の工房あたりでも、
パソ通時代からいる折れらとは感覚が全然違う間ね。
オウンリスクをどのくらい理解しているかと子一時間(略

あーおれの勘違いね空気よめなくてｽﾏｿ

パスコンをオモチャがわりにつかうんやったら（たとえばニチャンとかにカキコするなどガキのくせにもってのほか）
子供にはパスコンなんて使わせないほうがいいと思う

>>532
任せたからこの擦れの馬鹿どもをちょっとばかり相手にしてやっと暮れ。

>パスコンをオモチャがわりにつかうんやったら
お絵かき、カレンダー作り、ゲーム、調べ物、教室　学校　友達　事のメール交換、本の代わり、ノートの代わり、学級新聞、研究発表、自己紹介（知ってる子へ）

ＮＯ味噌が発達段階の子が長時間バゾゴンばっかしやってると心と体に非常に毒だよ
自分で電気代も稼げないガキどもにバゾゴン使わせるなとは言ってないけど
保護者は最低限子供がバゾゴンをなにに使ってる把握しないといけない
ガキが嵐たら責任は親もある
使用時間の管理も必要、一日１時間半が限度だと思う
成長期のお子ちゃま達は体を動かして遊ばないと足腰弱る
足腰弱ると結局病弱な国民が増える→将来医療費がかさむ→国の財政を圧迫するし
頭でっかちの子ばっかりじゃ日本の将来まっくらだ

>>546
言っていることは間違ってないが、
書き方を工夫しないとね。

了解＞５４７

はっきり言って、国は何故パソコンに投資をしたがるか謎だ。
支援を別の事に使え、課外授業とかに

test

>>549
産業界の後押し。

＞＞５４９
課外授業を通して学んだことなどを発表するためには結局パスコンのお世話にならなければならないのである。
わからない言葉が出てきたときは掲示板に書き込んだり検索したり、姉妹校の児童に相談したりパスコンは課外授業になくてはならない。
自然観察、施設訪問、工場見学時にはデズカメで活動の養子や見たことなどを撮影、ガッコに戻って編集のため結局パスコンのお世話にならなければならない。

>>552
それは教師だろ。教師はわざわざ仕事を増やすような人は殆どいない。
一般家庭だって出きる。何で数千万円設置費用？

>>553
何を言っているのかよくわかりません。
すべての家庭にパソコンがあるとでも？

＞学んだことなどを発表
何故パソコンが必要なんだ
>わからない言葉が出てきたときは
分からない時は授業を抜け出しパソコン室へでも行くと言うのか
>姉妹校の児童に相談したり
教師の仕事、時間外になりかねないからやらない事が多い。あまりパソコンは使わない。
>ガッコに戻って編集
教師の仕事、時間外になりかねないからやらない事が多い。あまりパソコンは使わない。
>一般家庭だって出きる
20万も有ればネット設備はできる。数千万円設置費用に使い込むのは不明。

http://japan.internet.com/research/20030605/1.html

まじかよ……

128 名前：実習生さん[sage] 投稿日：03/05/29 00:04 ID:AEbe0a/h
>>119
メーカー製のノートPC(WindowsXP　Pro) 20万x50台=1000万
各種アプリケーション 4万x50台=200万
メーカー製のサーバ(Windows2000) 100万
無線LAN機器一式 10万
メーカー製のデジカメ 2万x5台=10万
メーカー製のプリンタ 1万x5台=5万
ケーブル設置工事費 10万
初期設定等費用10万
OA椅子(背もたれ・ころ付) 1万x50=50万
その他周辺機器等 約5万
---------------------------------
合計　　1300万

保守契約費 機器費用の1% 130万/年
PC用増員(バイト)　1人 120万/年
通信費 1万x12月=12万/年
ウイルス対策ソフト6700x50/2=16万/年
プリンタインク交換 5000x5台x8回=20万/年
その他消耗品等 約2万/年
---------------------------------
合計 300万/年

最低でもこのくらいかかる…かな？

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1025882337/128

ＩＴ授業のビラ(カラー刷り)が配られた・・・

読む人いるんかね？

いやらしいリンク集作った
http://cg.iclub.to/link/buruma/

ネチケットだけやれ！
めちゃくちゃなんだよ、小学生の荒らし。
多少、気にしている教師もいるみたいだが、大半は全く理解してないだろ。
調べ物に使えるようなサイトほど、学校からの荒らしが多いんだよ。

>>560
だめですよ。
マナーやモラルは道徳教育であって、情報教育だと認めてくれませんでしたから。
情報教育＝技術指導だと思ってる。
今年はこちらからは何も言いません。技術指導に徹します。
どうせ言っても、何もやらせてくれませんし。勝手なことするなと怒られますから。

>560
いやまったく。
県の補助で勤めてた教師の契約が切れたため、先週私立の小学校に
情報教育の指導補助員として勤めたが、コンピュータ室は休み時間
ゲーム、ネット中毒の上級生が独占、しかもアダルトサイトを見ていた。
フィルタはナシ。緊急にフィルタソフトを入れ、休み時間はしばらく
使用禁止にした。そしたら上級生から嫌がらせ。小学生の、特に高学年は
ひたすらマナーやモラルを教えていかないといかんと思うわ、ほんまに

>>526
ネット上で変なの見かけて注意しても
返ってくる返事が「馬鹿野郎」ですからねぇ(ため息

自分は公立ですが、技術先行がいかに怖いかを納得させようとしても、
技術を持ってない先生のコンプレックスとひがみに押されて動けません。

しまった>>526じゃなくて>>562へのレスです。

先週、緊急でお任せしますみたいな授業があったのよ。
そもそも、自分はプールの雨天代替授業要員じゃないのだけど、ソレはおいとくして。
前年度だったら色々と考えて授業をやったと思うし、緊急に入った授業でもそれなりのことは出来る自覚はある。
だが、
子どもがアダルト見に行ったことを発見して注意しても、校長から
「それは置いておいて、先生方は(ネット倫理について)ちゃんと理解している」
と仰るような学校ではまともに授業する気は起きません。
結果、対策について「あんたには関係ない」と一言も仰って下さらず。
ソフトを入れようとしたら「勝手なことをしたらあかんよ」と釘をさされた。
最近は一部の先生を除いてほとんど口をきかない。
きいても「プリンタ詰まったから直して」程度。出入りの業者じゃないっつーの。
下手に動いて自分が自殺するまで追いつめられるのも嫌なので、ぼーっとしてます。
一日中授業が無い日が多いので、こんな楽な職場はないですね。

結果、ソフトの使い方を適当にやっただけ。
しかも、生徒用PCの中では一二を争うほど使用率の低いソフトを。
子どもはそれなりに面白がっていたが、授業で使うことはあるまい。

>>560
激しく同意
小学生の荒らしって多いんだよなぁ。
ＩＰも知らないでｼﾞｻｸｼﾞｴﾝする輩とか
学校のＰＣだからばれないってチャットで言ってた奴がいてﾊﾗｶﾞﾀｯﾀ・・
ともかくネチケは大事。

562ですが
>>563 技術なんか関係ありません。むしろそれ以前の問題。
人に迷惑をかけないとか、公序良俗に反するところへは行かないとか、
常識レベルの問題ですよ。今の小学生（特に男子）、社会人になったら
ネットによる犯罪により何人かは確実に検挙されるでしょうね、このままだと。

今日6年生女子が休み時間にモナーのフラッシュ見てた
見てるだけならいいけどな

>>568
技術コンプレックスの先生方が束になってかかってこられると太刀打ちできません。
「段階を踏んで」が彼らの合い言葉です。
(自分が知らないことを教えるなということでしょう。)
技術なんて関係ないというのは、自分も声を大にして語りたいのだけど、
返ってくる言葉は、「先生は技術があるから」

マナーやモラルは道徳教育。
メディアリテラシーは人間教育や人権教育。
情報でやることではないと断言されました。もう知りません。

どうせ、行ってもやることがないんだ。
教委も手助けしてくれそうもないし、給料泥棒を決め込もう。
犯罪がおこって、自分に火の粉が降りかかりそうになったら、
全部暴露すればいいだけのこと。
自分が校長のような立場でなくてほっとしている。

当方の調査では、
「荒らしやエロサイトしか能のないﾔｼＤＱＮ」と思っている小中学生は
「学校でネチケを教えて欲しい」と思っているようだ。
小学校低学年向けゲーム仕立てのネチケサイト、中一ぐらいでも結構好評。
アクセスさせて勝手に学ばせてはどないだ？

学校のパソコンをヤフーキッズだけしか接続できなくしたらよい。

>>573
リンク先周り回って、普通に一般サイトに出れるよ。
URL打ち込み覚えたらすぐに外に出られる。

>>565
老婆心からいうと
若いときは時間を大切に。

>>575
つまり、仕事をやめろと？

>>576
仕事になっていない仕事なら、やめた方がいい。
仕事は、金だけではないんだよ。
誰かのor何かの　役に立っていない仕事を続けていると、自分自身をスポイルしていくことになるからね。

現状を変えて、仕事にできるなら、続けていけばいい。
変えられないで、すねて、金だけ貰っているのが、まずいと思う。

小学・中学生に携帯とＰＣは必要無し

>>577
不況だっての。

労働適齢期の若者は、皆就職世代の親に圧力かけられて下手に動けないぞ。
特に田舎では。
いいよね。自分たちが有り余るリソースを食いつぶして自由に活動できた世代は。

非常に良くある誤解。

「それだけの技術があれば就職なんて思い通り」。。。なわけはない。
ユーザーサイドとエンジニアサイドへのアプローチは全くの別物。
国語の教師が皆文学者になれないのと同じ。

>>579
受忍か、可哀想にな。
日照りの後に動けるように、力を蓄えておくことだ。

>>580
「それだけの技術があれば就職なんて思い通り」。。。なわけはない。
　
もちろん。
　
就職なんて思い通りになるくらいの技術を身につけようという気はないわけやね。
現状肯定して、腐っていくと。

>>582
＞就職なんて思い通りになるくらいの技術を身につけようという気はないわけやね。
んなことはどこにも書いてないだろうが。
日々勉強はしてるぞ。だが、安易にはやめられない。

加えて、田舎には就職先がほとんどない。
その意味では、腐っていくのが怖い。

>>584
夢物語をしているかもしれんので、反省しながら書くのだけれど、
　
インターネットは、「田舎には就職先がほとんどない。 」
というような、地域格差をなくせる仕組みではないのかな。
　
昔、田舎に行ってしまうと、勉強しにくかった。本屋がない。取り寄せるのに時間がかかる。都会で開かれる研究会に出席しにくい等。
都会で開かれる研究会に出席しにくい等は、どうしようもない部分があるけれど、
年に１・2回顔を合わせるより、メーリングリストなどの方が、情報交換の密度は上がっている。
　
ネット関係の仕事のうちで、田舎にいてもできる仕事があるのではないかな。怪しいのはいっぱいあるけれど、まともなのも探せばあると思う。

田舎だとね、大卒の学歴を活かせる仕事なんて、
役場か学校ぐらいしか無いのよ。
自分で起業する甲斐性もないしね。

自分で起業しようと思ったら、まず親を説得せにゃ。
で、そんなことが出来るくらいなら、とっくに仕事のあるところへ行っている罠。

俺が小学生の高学年の時、パソコンの授業は確かにあった。
でもインターネットはせずに、ペイントソフト（多分OSに
付属されたペイントソフト）で好きな絵を描くだけの授業
だった。一人一枚のフロッピーディスクを配られたっけな。

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

そろそろＩＰ電話を利用して、
学校間の連絡の電話代を浮かせられるとおもうんだけど、

そこんところどうなんでしょうか？

費用対効果とか考えてない、予算要求することしか頭にない連中にそんな発想無理！

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

綺麗なおねーさんのオマ○コ…
http://plaza16.mbn.or.jp/~satchel/wareme_tatesuji/omanko/

やっぱりイイィ！(*´Д`*)ハァハァ…

小学校でエクセルを汁！！

>>594
英語(関数)読めないんだけど。。。

>>595
それ以前に表計算ソフトって論理的な理解と応用力がないと
使えないものだと思うので、国語や数学などで論理的な思考
を鍛えてからでないと意味がないと思いますが……。

そういう意味では表計算ソフトは中三からで十分でしょうね。

最近、ローマ字の解らない子どもたちにパソコンを教えるのはどうなのかと疑問になってきました。
一年生だとひらがなも満足に読めませんし。
ローマ字の解らない六年生は「手書き文字入力パッド」呼び出してえっちらおっちら文章書いてるし。
低学年用にソフトキーボードが付いてますが、これもタイピング苦手な高学年が主に使ってますね。
担任としては、時間内に終わればいいので何も言いませんし。
結局、使えない技術を習得させるだけに終わってます。
情報倫理は情報教育として認めてもらえないので、技術指導だけですし。

読み書きが出来ない子が、ローマ字なんてとてもとても・・・
ローマ字出来ない子は、英語の習得も遅いんだよね。

ＰＣは　家庭の事情で児童の出来具合も違うから
益々格差が広がるだろうね。

中学校で教えてるのですが、
当然、小学校まででローマ字が理解し終えていることを前提です。
1年総合ではデジカメ画像貼り込んだレポートも授業内で出させるのに
出身校でローマ字習熟度が違うのか、一覧表を備え付けても打てなくて
隣の子に読み上げてもらうまでパソコンの前に座っているだけの生徒もいます。
ローマ字学習の時間なんてとれないよ。

本格的にパソコン教えるならいいけど、どうせＰＣのペイントソフト
でお絵かきするだけなんでしょ？俺が消防の時はそだった。

ＰＣは　５年たつともう昔の話です。

昔は、業界では３年で買い換えだったけど、最近は３年以上みたいですね。

びんぼーでPCが買えない家の子にも触らせてあげましょ教育。

コンピュータなんて
粘土細工並
おまえが使えないだけ
いっぺんマック使ってみ

http://homepage.mac.com/miku24/

>>601
そうですね、買い替えのスパンは伸びてきているみたいです。

>>599
ローマ字の習熟度の確認はしないのですか？
一番初めにしておくべきことだと思うのですが。

　　　 　∧＿∧　 ∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　（　 ・３・） (　　＾＾ ） ＜これからも僕たちを応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣￣∪￣￣〕
　　＝ ◎――――――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉&ぼるじょあ

>>598
＞ＰＣは　家庭の事情で児童の出来具合も違うから
＞益々格差が広がるだろうね。

こういうところだけは、「一番出来の悪い子にあわせる法則」を盾に頑張る先生がいるので困りもの。
「さあみなさん、OKを押しましょう。○○君早すぎです、もうさせてあげませんよ＃」
三回目ぐらいになったら、さすがに一年生でもログイン手順ぐらい覚える。
「段階を踏んで」と言うのなら、出来の悪いのにあわせてローマ字を全部覚えさせないつもりかいな？
ブルースクリーンが出るとヒスを起こして子どもを怒鳴る先生はさすがにいなくなったが。

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

公立の学校で、年間を通じて小中学校の嘱託の講師を
していたものです。

「情報教育」はイメージとして、パソコンを使わなくては
いけないような気になっている人が多いようですが、
はっきり言って、パソコンでインターネットを利用すれば
情報収集が楽になるだけで、「情報教育＝情報の扱い方」
では無いんですよね。

収集した情報を、個々がどう判断し、利用するかが重要だと
思うのですが。
2chでも、「嘘を嘘と･･･」という文がありますが、それと
同様に、「情報をどう活かすか」が重要なのであって、
小学校低学年のような、「機器操作」のみの授業なんて
「パソコンに慣れる」くらいの意味しか持ちません。
「情報教育」の授業で、お絵かきだけをしてないで欲しい
ものです･･･。

早期パソコン⇒早期２ＣＨねら⇒廃人増える

この前小学校でメール（もどき）を打ってみようっていう時間があった。
「インターネットに接続して、顔文字をコピーして使ってもいいですか？」って質問があって、
そのときは先生がネット接続ＮＧって答えてたんで、『何をコピーしたかったんだろーなー』と思って
机間巡視するついでに後ろから覗き込んで見てみた。（しょうがないから自分で作ろうとがんばってたため）
……顔文字ってＡＡかよ。しかもさいたま。（完成しなかったけどな）

つか、２ちゃんに接続したら警告出るぞw

一つ素朴な疑問。

今更、小学生にとかなんとか言ってどうなるの？
うちの小学校は、すでに16年前にパソコン教室できてたけど。
他の小学校で導入され始めたのってここ最近の話なのか？
全く普通に小学校にパソコン教室はあるものだと思ってた。

当時は、FM-11（だったか77）を４０台、教師コンソールからは全モニタ監視可能
全席にインカム設置、エアコン完備、ってな環境で
BASICや、日本語プログラミング環境で亀に命令出したりしてた。

ちなみに、千葉の松戸の馬小

>>613
ほとんどの小学校は、10年ぐらい前にできたPC室に鍵がかかっている状態。
それがここ数年、予算が付いて最新機種の導入が進められるようになった。

はぁ小学生に、とか子供には、とかって本当に日本人って好きだな。
子供は親の所有物って考え方が残っているからなんだろうか？
こんな国に生まれた子供って本当不幸。
別に小学生がPCやろうがテレビゲームしようが携帯電話持とうが小学校にエアコン入れようがいいじゃん。
いい加減自分の子供の時より良い生活を子供がしているからって嫉むのやめろよ。
まあ日本人は百年後も子供に○○を持たせる必要があるのか？とかほざいてるんだろうけどさ。

情報検索をするためにサ-チエンジンを使うということは、サ-チエンジンの会社
に、いまあなたが何に興味や関心を持っているかということを告白しているのに
等しい。教会の懺悔制度を利用してバチカンが全世界の情報を収集するスパイ
活動を地球規模でやっていたのと同じことを、電子的に瞬時に行うことが
できるわけだ。あなたが関心を持っているという事実をCIAは知りたがっている。
そのような情報が、株の取り引きの参考に使われていたり、軍事行動の予測
や、犯罪者をあぶり出す為にアメリカの都合よく使われている可能性は
否定できない。これは一種の目的を伏せているので悪質だが、
マ-ケットリサ-チである。

>>616
＞マ-ケットリサ-チ

仮に検索した個人を特定しないにせよ、現在、どんなキーワードが関心を集めてい
るのか、蓄積されるとそれだけで情報は意味を持ってきますからね。

あまり陰謀論めくのもよくないが、電子社会って、結局、瞬時に企業や公的機関が、
広範囲で巨大なデータベースを構築できる社会ということなんだよなあ。
個人でもナンバーディスプレイやアクセス解析を利用できる時代だからね。

とりあえず、ケータイで日本人個々人が、歩くデータ端末と化した。学校・文教機関
の現場も、急速にデータ端末につながれた。
地上波デジタルが完了すれば、各家庭のＴＶがそのまま巨大な端末網と化す日も近いのだろうね。

しかし、今朝のＮＨＫニュースの、カードでなんでもできるという、韓国ＩＴ事情のレポー
トはひどかったな。
公共交通機関から街の食堂まで、どこへ行って何を食べたか、すべて追尾される社会など、
御免だと思うがねえ・・・。

今リア消だけど、ネットであったからって鵜呑みにする子大杉。
学校で掲示板とかチャット荒らしてる電波もいるし。

まぁ教師も教師で、
スキルのある教師がいないのが現状のようです。

教員用PCで監視Uzeeeeeeeeeeeee！

小学生には必要ないね。
カタログ落ちのパソコンを税金で処理するための
口実に、情報教育と謳っているとしか思えない。
現に、情報教育の教育理論なんて、どこにもパソコンが
いるなどとは書いてない。

>>619
正解。
小から高校までのシステム構築の仕事してますが、NEWパソが導入される事はありません。
ＮＴＴの下請けしてますが、ボロ儲けです。
一校あたり４００万円くらいの工事ですけど、小学生には不要だと思います。
たまに指導に行きますけど、プレステのようには使いこなせません。
右クリックして重要なファイルを消したりして問題が大きくなってます。

小学校時代にはもっと別の体験をさせたいものです。
コンピュータなんて後で十分。
妙に屁理屈こく子供を生産しているだけ。

スターウォーズでお馴染みのジョージ・ルーカスは子供の教育に
大変関心があり、The George Lucas Educational Foundation という
組織を創っているそうです。
ジョージルーカス教育財団ホームページ　http://glef.org/index.php

「ジョージ・ルーカスは映画監督として名を成したが、特に教育に大きな関心を持っている。
彼自身、子どものときに満足な教育を受けられなかったという思いから、学校に行かない子供、
特にマイノリティーの子供たちの将来を案じ、何とか教育を与えてやりたい、とこの財団をつくった。

これを見た日本の教育関係者は、まずコンピューターがふんだんに使われた授業に目を奪われるようだが
、それよりも教師と生徒の関係性を見てほしい。教師が生徒に知識を与えるのではなく、生徒をガイドし、
さまざまな事を通して、ものの見方を学ばせようとしている姿勢を見習いたい

http://ascii24.com/news/i/topi/article/2000/09/04/617724-000.html?geta

>>611の　可能性かなり高い。

>>622
最初すれ違いとおもたが、
日本の教育に根本的に掛けてる所「教師が生徒に知識を与えるのではなく、生徒をガイドし、
さまざまな事を通して、ものの見方を学ばせようとしている姿勢を見習いたい」

それと日本のおとなが(点数、学校、地位、世間体、は気にするけど)教育には無関心。

女子トイレ内盗撮で兵庫医科大学脳神経外科医師逮捕−兵庫

・兵庫県の阪急宝塚駅で、兵庫医科大学脳神経外科講師 蒲 恵蔵 容疑者（５６）を女子トイレ内を隠し撮りしたとして、同県迷惑防止条例違反の疑いで逮捕した。
　調べによると、蒲 容疑者は２月１４日２３時頃ごろ、阪急宝塚駅の女子トイレで、個室内をかばんに入れた小型カメラで撮影しているのを駅員に発見された。
同容疑者は容疑を認め
「新しい若い教授になって職場に居づらくなってストレスがたまっていた。犯行を重ねていくうちに罪悪感がなくなってきた」と供述している。
警察では勤務先の兵庫医科大学や自宅などを家宅捜索し、ビデオテープやカメラ機材１０数点を押収し、余罪が相当数ある可能性もあるとみてさらに捜査を進めている。

同容疑者は昭和４８年京都大学医学部を卒業し現在は兵庫医科大学脳神経外科講師で病棟医長。

兵庫医大は「誠に遺憾である。事実関係を確認し、厳正に対処する。」とコメント。

http://www.hyo-med.ac.jp/department/nsrg/stuffpage.htm

一般に「教具」が授業において、特に小学校で有効なのは論を待たない。
ならば従来の教具で扱えるデータ（文字、絵、アニメーション等）を統合して
処理できるコンピュータが優れた教具でないはずがない。
失礼ながら「エクセルを・」「お絵かきソフトは・」「インターネットが・」
といったレベルで議論されている方々ではコンピュータの教育機器としての能力
を発揮できていないだけの話。ただし問題の根っこはそういう状況を想定もせず
教科書もなしに「機械導入したから指導してね」という態度の文科省にある。

http://members.jcom.home.ne.jp/husky776/

ｅラーニングすると良いよ

今日、初めてローマ字で打っています。
小学３年です。
やってみると、けっこうかんたんで、おもしろかったです。
わたしは、小学生でも、コンピュータは、必要だと思います。

コンピューターの授業はいいと思うけど、ちゃんと確実にパソコンができる先生が教
えるべきだと思う！！

PCの授業なんて、そこそこパソコンを使えるだけじゃ教えられないよ。
おかしくなった時に何故そのような現象が起こるかなど説明できないし
おかしくなった原因を使い方だけが悪いというような話だけで終わらせたら
何の為の勉強か分からない。

確かに必要じゃないかも。
ＰＣを学ぶのはもうちょっと後でもいいと思う。
どうせ教えてくれたってタイピング位だし。

>>630
＞おかしくなった時に何故そのような現象が起こるかなど説明できないし
その前に、先生がパニック＆ヒスおこして、生徒が泣くのが現状。

>>1
まあ、いらねーだろーな。興味ゼロのガキもいるだろうし。
そんな時間を儲けるくらいなら体育の時間を増やした方がよい。

いらないでしょ。
とりあえず早い時期からネットに興味を持ってしまうのは確実にアウト。
おかしな中学生が量産できます。

これからを考えると必要だろ。
情報収集の手段なんだから。
あくまで目的になったらだめってこと。