スポーツ教育を廃止せよ！

スポーツ教育がなくなれば身体障害者差別も激減する！
人間の身体能力が優れている人間を善とみなすスポーツ教育は廃止するべきだ。
必要なのは体を健康を保つ程度に鍛える方法だけで良い。
競技形式のスポーツはこの世の中に必要が無い。
オリンピックもクズだ。
オリンピックで金メダル取ることに何の意味がある？
人間は弱肉強食の暗黒の時代からやっとここまで来たのにどうしてスポーツが必要なのか？
スポーツを廃止して新しい世界を作ろう！

スポーツは，戦争の縮図です。
身体能力が優れているのは，単なる個性のひとつです。

じゃあしつもん。小学校の運動会の徒競走で，
｢順番をつけるのはよくない｣という理由で
よーいどんのあと，全員で手をつないで
横一列でゴールすることを，どう思う？

>>2
運動会をするべきではない。
だから、その質問には意味が無い。

一つスレッドを作りますと、一つスレッドが消えますから、
既存スレッドの有効活用をいたしましょう(笑)

じゃあ，スポーツは戦争の縮図，ということに関しては
どう思う？

>>5
つまりスポーツが好きな国民は戦争好き。
アメリカがそうだね。
やはりスポーツは廃止するべきだ。

結局，君は競争から逃げたいんだ。
｢競争｣からの落伍者かな

>>7
お前にとっての競争はスポーツだけか？
ＤＱＮは逝って良し。

オリンピックはＤＱＮのお披露目会の最高峰です。

はいはい，じゃあ言い方を変えよう。
野生の動物で，わざわざ｢スポーツ｣という名目で
体を鍛えているものがいるか？いたら教えて。
人間は自分で動かなくても(獲物を捕らえなくても)
餌(食物)にはありつけるのさ。だから，動物としての
人間の身体的機能は時代とともに衰えていく一方。
でもそうして身体的機能の衰退を放っておくと，
人間の種としての保存が危うくなってくるわけよ。
だから，スポーツをして，少しでも身体的機能を
高めるわけ。

　俺が推測するに，多分はずれてるけど，>>8は
結構恵まれてる環境にいるんだろうね。
自分が何もしなくても周りが与えてくれるような。
で，スポーツには何一ついい思い出がないわけか。
あったら，スポーツ廃止なんて言うわけないもんな。

　つまりスポーツは，人間が必要に迫られて作り出した
種の保存方法のひとつだよ。
　こういうと，また「遺伝子的に強いものだけ残せばいい｣
なんて言われるのかな

>>10
だったらスポーツじゃなくていいやんか。
トレーニングだけでいいのではないの？

勝手な判断だが
スポーツができないことを恨むなよ。
それ以外にできることがあったらそれでいい

>>12
君の言うことはもっともだが、日本の横並び教育（個性抹殺教育）では
「スポーツができないことを恨むな」では済まないことがある。
いじめに発展することも多い。
1の言うように学校で身体障害者を虐めるのはスポーツの得意な子供が多い。
企業も就職時に体育会系を好む傾向が未だにある。
スポーツができるのもできないのも個性なのに日本の教育ではそれを認めようとしない。
今の日本の教育体系が続く限り1の言うことにも一理あるし、
私的には日本の体育教育は一度絶滅させて、再構築した方がいいように思う。
というか教育全部を再構築した方がいいかもしれないが。

>>13
まあ確かに言ってることはわからんでもないが、スポーツ教育を
廃止するというのは悲しいことだな。スポーツ教育をうけたいやつが
うけるって体制にするのはいいけど、無くすと逆に怖い。
悲しい国になってしまうな。

どうあがいてもいじめはなくならんだろう。
教育の再構築もいいが
おれは道徳の時間をもっと増やしてほしい。

私は「スポーツ教育を廃止する」とは言っていないが・・・

＞スポーツ教育をうけたいやつが
＞うけるって体制にするのはいいけど、無くすと逆に怖い。
＞悲しい国になってしまうな。

正にその通りでやりたい子供だけがやればいい。

＞おれは道徳の時間をもっと増やしてほしい。

それ以前に道徳のある教師自体が皆無では・・・
筆記試験に受かればなれる教員に道徳も糞もないと思うけど。

＞どうあがいてもいじめはなくならんだろう。

戸塚校長の真似ですか？
なくす努力は必要だと思うけど。

>おっさん＠現場教師

気持ち悪いんだけど．こんなのが本当に教師やってるの？

どうせ教えるなら、
ゴルフとかテニスとかボーリングとか
社会に出てから役に立つこと教えてやれや

スポーツ教育廃止賛成。
中１の子の親。

マラソンだけは廃止して！きついだけ。運動の楽しみも何もない

着任の日から日教組はあなたを狙っている

>>19
同意。
運動の楽しさはないよね。

>>1
体育祭嫌いなだけ

>>19=21
マラソン嫌いなだけ

オリンピックは普段日の目の浴びれない体育会系が目立つ場所です。
残しておいてあげましょう。

体育会系はＤＱＮ

あげ

マラソンの楽しさがわからないのかね。
そんなんでよく体育の授業受けれたな。
さぞかし苦痛だったろうよ。

お酒を飲む人の気が知れない、というのと同義だよ。
お酒は苦い。脳細胞や肝細胞を破壊し、胃壁も荒らす。
けど、飲むだろ？
それは脳の機能が低下して気持ちいいからさ。

マラソンの場合、脳内ホルモンが出て、いわゆる
「ランナーズハイ」という状態になるのを楽しむのである。
はまると気持ちいいぞ。
あ、今思い付いたが、ＳＥＸと同じようなものかも。
気持ちよさがわかるかわからないか、そんなもの。

あと、長い距離を走り終えたぞ、という達成感（自己満足）も味わえるのさ（ｗ

>>25
そんなものを強制するな

スポーツ教育廃止賛成。

age

琵琶湖のウオータースポーツセンターで俺はインストラクターをしている。
スクールには修学旅行生が結構くる。
水着がまぶしい。かわいい子には密着指導
夜はテントでキャンプだから夜中に忍び込み胸を触っても抵抗なし
さすがにＳＥＸはできないけどあそこはさわれる。
最終日には、バックから下着をＧＥＴ
給料やすいがやめられない

>>29
体育会系の実態はそんなもの。

体育会系は氏ね

>>13
これが正解

学校のプールで泳いでたら、フナや金魚が泳いでたけど、
もし、ピラニアが泳いでたら水泳の授業中止ですよね。

ここにいる皆さんは体育の授業が嫌いな人ですか？
漏れも嫌いだけど

スポーツの楽しさを教えてくれるのはいいことだが、
「体育道」の押しつけはいかがなものか？

この話題は、このスレで重複していますので
こちらでどうぞ

運動神経ゼロで体育が憂鬱な高校生が悩みを語るスレ
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1016266543/l50

>>35
激しく同意。

>>36
スレッドの主旨はかなり異なるのでは？

まぁ、運動能力低下とか言ってるけどそんなに重要？
体育好きの単なる言い訳？

女生徒の胸が揺れるのを観察するのが楽しみ

体動かすのはいいけどさ、スポーツで相手を陥れるために色々やってみたり、相手の失敗を喜んでみたりというのは、屈折した人間を大量生産しているとしか思えない。
フランスだったかな、運動をたくさんする子どもは不良になる傾向が強いという調査結果が出ていたな。

>>40
同意。
スポーツクラブって、不良の溜まり場だよね。

高学歴の奴でも体育会系は不良。

（−＿−）体育・運動が全く駄目で鬱（−＿−）
http://life.2ch.net/test/read.cgi/utu/1020671757/

小中学校の学力試験の成績や順位は本人にしかわからないように
しているが、運動会での足の速さなんかは衆目の目に晒すように
している。ちょっと不公平な気がするな。

ワールドカップで金髪にした日本の不良がベルギーと同点。

日本代表はドキュンのお披露目会
http://sports2.2ch.net/test/read.cgi/wc/1023386526/

>>39
女子校の教師は全部女にすべき。
共学制は廃止すべき。

>>40
いいこと言うねぇ

>>40
禿同！

-------風俗の総合商社・ＭＴＴどこでも-------

〇デリバリーヘルス〇デートクラブ〇女性専用ホストクラブ〇
〇ハードＳＭ奴隷クラブ〇レズビアン倶楽部〇ホモ・オカマ倶楽部
〇変態痴女と遊ぶ会〇痴漢・覗き趣味の会〇変態同好会・各種！
●楽しく遊べます！　090-8002-8356番
-----------美男・美女会員など多数在籍中-----------
　 http://www.mttdocomo.jp/
-----女性アルバイト随時募集・高収入（日払い）月100万円可能-----
-----レズビアン・スタッフ●ホモスタッフ●女性専用ホストスタッフ同募-----
http://www.mttdocomo.jp/
------------------------------------------------

ある琵琶湖のスクールに修学旅行にいった広島祇園中学校のページの写真
http://www.gion-j.edu.city.hiroshima.jp/BSC.htm

今は削除されているが、最大搭載人員８人を越えてクルーザーに９人は乗っていた。

中学生なら１２才未満ではないはず（１２才未満なら２人を１人として数える）

インチキスクールにだまされて、引率の教師は本当に安全確保はできているとおもっているのでしょうか
こんなことだから教師は世間知らずといわれるんだよ！

>>51
こういうの面白そう・・・

ttp://home.interlink.or.jp/~i-burt/WARDEN/trenchcoat.html

大衆に娯楽を提供する以上の価値はスポーツマンには無い。プロ選手は
ローマ帝国の奴隷剣闘士に相当する存在であり英雄視や社会的尊敬の対
象とするべきではない。

>>53
そうなんだよね。

「星野仙一」＝「戸塚宏」＝暴力馬鹿
日本の恥だから死んで欲しい。
ついでに石原慎太郎も。
というか日本から体育会系人間を抹殺しないと、真の民主主義は訪れない！

>>52
死人がでてから
よかれと思ったというコメントが聞けるんだよ

>>53
いつもの事だね
危機管理０点

hahaha

日本の小中高等学校のグラウンドにも、芝生 植えてみれば、いいことあるかもしれません。
砂ぼこりで殺風景、まるで刑務所みたいな日本の学校を、改革するアイデアのひとつとして、学校のグラウンドを森林にすればよいとおもふ。
ビオトープの水が枯れていてもなんとも思わないような、日本の学校に子どもを通わせたくはない。

>>59
日本の学校は、とにかく「安上がり」が重視されています。
森林や芝生があったらいいな、とは思うが、広い土地や膨大な費用が必要です。

運動場のマサ土で転んで膝をすりむいたことなら、誰だってあるはず。あの土は運動場に
適しているから採用されているのではなく、単純に値段だけで採用されている。
子供の身体の成長を考えるなら、あの堅い土は絶対あり得ない。アンツーカーでなくても
甲子園球場のような天然芝＋土であれば、生徒のケガもかなり少なくなるであろうし、
成長期ゆえの膝への負担による｢オスグッド･シュラッター症｣の発生も抑制できよう。

うちの学校芝生あります。ちなみに私立の学校ではないです。公立中です。

管理は職員で各学年分担してやってます。町で管理する予算がないんでしょう。

今年から5日制になったため、ほとんどの教員にあき時間がありません。
そんななかでなんとか見つけて芝生の手入れしてます。とても大変です。
人手が足りません。なんとかしてほしいんですが・・・。

>>62
土曜日にやれよ

>>63
土曜日にやるってことは、ボランティアってこと？
ボランティアなら、地域の人も一緒にやるんだよね。
そういう要請があったら、真っ先に出てね63さん。

>>64
ボランティァなら行かなくてもいいだろ
教師も業務時間外にしたくなかったらしなきゃいいだろ
ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ＝地域の人も一緒　　と考える所がおかしい。
地域の人も教師もやりたいやつだけやれ

教師の勤務時間外に子どもの面倒を見ることを要求するなら、それを要求している家庭や地域も勤務時間外に子どもの面倒をしっかり見てくれよな。
人に要求だけしておいて、自分は動かないなんてことはないよな。
要求して、自分は何もせず、それでいて通らないと文句を言う。
それじゃあ、だだっ子と一緒だ。

こういう子供の面倒の見方もあるんだね
常時監視しようとしたのかな
熱心な水泳教師だね
http://natto.2ch.net/test/read.cgi/soc/1023010172/342-344

http://www.prestezh.co.jp/spirit.html
今日、夕方の６時からのニュースでみましたが、たいへん感動した！
学校に芝生を植えているところが多くなってきたようなのだ！
芝生を植えることによって、総合的に環境が改善される。
一日も早く、私たちの地域、あなたの地域の学校のグラウンドが芝生になるよう、訴えかけようではありませんか。
意見箱やご意見受付メールへ、ひとことでも訴えたいものだ。
報道では、こどもたちの、ごろごろねそべったり、かけっこしたり、とても幸福そうだった。
ビルの屋上、学校の屋上、すべて植物あふれる環境になるよう、微力ながら協力したい。とりあえず、応援メールを送ろうと思う。営繕にはスクールサポーターを募ってほしい。
学校環境後進国から先進国へやっと一歩を踏み出したようだ。

そもそも日本にスポーツ教育というものはまだ存在しません。保健体育と
スポーツ教育はちがいますから。。。そもそもまだスポーツ教育の定義と
いうものが確立されていません。スポーツ教育をなくすもなにも最初から
ありません。みなさん勉強たりんねー。。。

>>69
ならば、あなたなりの定義を示すべきだ。

>>70
スポーツでなにを学ばせるかだとおもいます。健康な身体の育成だけでなく。
スポーツによる教育,スポーツのなかでの教育、だと思います。スポーツ活動
は肉体のみでなく頭脳です。神経,感覚、頭脳,肉体。これらを総合的に使う
スポーツは教育の手段として有効だと思うが。

体育は僕もクズと思います
頭を使う授業を積極的に増やしたい
体育なんていらないよ
生きてれば感覚や神経を使うだろ
例えば数学だって
黒板を見る=目で見る
文字を書く=手を使う
計算する=頭を使う
話を聞く=耳を使う
発言する=口を使う
だいたい思い当たるところだって
こんなに使ってます

体育でやることとは足の神経を発達させることぐらいだ
そんなの休みの日にどっか公園いって遊ぶだけでも使える

女子の体操服がブルマーで、体育が男女混合で（もちろん水泳も）やるんだったら俺はいいと思う。

賛成！

運動は、健康が保たれる程度にやれば十分。日本の学校の体育は、運動嫌いを
作り出している。運動をしない人が増えるから、生活習慣病も増える。
運動がしたければ、個人で勝手にやってほしい。
また、ドッジボールのように、野蛮かつ暴力的なスポーツを学校で行うのは
やめてほしい。

ドッジボールのような野蛮なことか。。。日本人のスポーツ観の貧しさをあらわす
発言だな。。。しょうがないが。ただ教育の手段となるものはいくらでもある。
数学だって社会だってなければなくてもかまわん。
わざわざスポーツ批判するひとはよほどスポーツ苦手か運動会などで嫌な思いしたのだろう。
かわいそうに。。。

ここでは、スポーツの是非ではなくて「学校の体育」の是非

正直、遊んでるだけだろ？学校に必要な理由ってある？

＞＞７０
俺は体育は無くすべきだと思う。でもスポーツ教育はなくすべきでない。この二つは
違います。そしてこれらを語るにはスポーツというもの理解していなければ無理
でしょ？

いまの体育はあそばせてるだけなんだよ。そこが問題。スポーツを理解して、よく考えれば必要性がある程度理解できるでしょ？賢いあなたならね。。。

それを変えられるのかどうかぐらいは賢い人なら分かる

>>79
スポーツを理解？
スポーツの起源は戦いですね。
奴隷同士を殺し合わせて、それを見て楽しんだり、それが代理戦争だったり。
要するに、スポーツってのは基本的に野蛮なものです。
スポーツマンシップとかいうオブラートをかけているけれど、先のＷ杯を見てもわかるように、その国を代表するスポーツマンでもかなりファールがある状態。
オリンピックでも、足を引っかけただの、薬でズルをしただの、そんな話には事欠かない。
勝つために、そして相手をけ落とすためには、多少卑怯なことはばれない程度にやっていい。
それがスポーツをやる人に生まれる気持ちなんだろう。
そんなものを、学校でどうしてやる必要がある？

>>81
スポーツってものを全然知らないみたいですね（ｗ
歴史を勉強しなおしたら？

よっぽどスポーツで嫌な思いでもしたの？
それとも昔スポーツ得意な人間にいじめられたとかだろ？（ｗ

>>81
＞ファールがある
＞薬でズル
全員ではありませんよ。一部の人だけだよ。

＞そんなものを、学校でどうしてやる必要がある？
健康になるためです。美容にもいいよ。

原始時代では戦いに負けるということは死を意味するということであったことを忘れてはならないと思う。

>>83
健康のためなら、スポーツでなくてもいいだろ。
体を鍛えるのとスポーツは別。

>>83
>原始時代では戦いに負けるということは死を意味するということであったことを忘れてはならないと思う。

原始時代の暗黒の社会から脱却するために民主主義や産業革命が登場したんだろ。
原始時代＝悪と知るべし。

スポーツの起源は殺し合いだって！！馬鹿じゃねーの。オリンピックの起源と
かんちがいしているのでは（笑）のうたりん。

スポーツって健康に悪いよ、それでも、楽しいからするって所
に意味がある。

サッカーの起源は、
戦で敵の将軍の首を切り落とし､それを皆で蹴り合ったことに始まる。

>>85
とりあえず、図書館行って小学館の日本大百科全書で「スポーツ」をひいてみなよ。

自分の彼女が生徒に犯されているところを見ながらオナニーしてみたい
俺ってやっぱおかしいですか。

女子の体操服がブルマーで、体育が男女混合で（もちろん水泳も）やるんだったら俺はいいと思う。

サッカーの起源が将軍の首をけりまわしたというのは違いますね。そもそもいろいろなスポーツにおいて起源についてはさまざまな説があるため安易に本に書いてあること鵜呑みにするなかれ。。。でもよくしらべたね。よくできましたー。

居れもそう思うね。居れは小さい事からスポ−ツやってきたけど
年が高くなるにつれてスポ−ツが面白くなくなってきたよ。
勝利第一主義と言うか、なんかそのためにスポ−ツておもしろさが無くなったよ
勝てば学ぶことも多いけどその為に監督のマシーンや駒になるのはゴメンだった。
スポ−ツってナショナルレベル以外では、選手が「こんなのやりたい」と言ったら
監督とかが「こんなのもあるよ」みたいなのが一番いいのすよ。

＞＞９２
まったく通り。スポーツ批判する人は今まで勝利至上主義だったりオールドスポーツといったものにしか触れたことない人たちなんだよね。そんな人たちもきっとスポーツ好きになれると思うよ。でもそんなスポーツ嫌いを作った原因が学校体育にあったんだよね。かわらねばね。

＞＞８６
正しい方法で行えば健康にいいよ。
科学的に証明されています。

>>93
今でも少年野球のコーチは、子供に大人の力でボールをぶつけてシゴイてるよ。
これで屈折した子供が量産されるんだろうな。

age

スポーツ＝不良

>>95
禿同。
日本ではスポーツ＝シゴキだからね。

朝日放送が 高校野球をやっているのは 矛盾を感じませんか?

高校野球をしている 意義は何であるか 誰か 分かりますか?

じゃ、スポーツをやってどんなメリットがありますか？
少年野球を始める子供たちに聞いてみるか

１の意見に全面的に賛成します。大体、占領軍の３Ｓ政策のひとつがスポーツ振興
だったのだから（後の二つは、スクリーン＜映画ね！＞とセックス）、日本人には
スポーツ教育は必要なし。体を鍛えることは必須だが、武道教育やヨーガ、導引等
で十分に補えるぞ！

体育教育を見直すと共に体育教師の育成も見直すべきだ。
未だに根性論を振りかざす時代錯誤馬鹿や平気で体罰やる野蛮人がいる。

えっさっさ

俺は小、中のころから、体育会的な物、あるいはその偏重について批判的な言動を
繰り返してきたけど、その度ものすごく叩かれた。だから自然と自分は相当
変わっている・天の邪鬼なんだと自認して時には鬱になったこともあるが、
このスレ見て安心したよ。

>>99
うん、なんでアカ新聞が支援するのかね？

スポーツ教育廃止大賛成。一般的な生活をしていて体がついていく程度の運動ならいいと思う

バスケしろよ。男だろ

>>104
このスレッドは少数派だと思うけど・・・
３ヶ月で１０６しかレスがついていない。

才能のある人に施す英才教育はよいと思うが。
これなら、誰も迷惑は被らないし、金メダルも増える。

【社会】体育授業で「柔道の絞め技で脳障害」　能代工高元生徒が賠償請求 　秋田県
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1029379989/

体育教師は犯罪者だと思え！！

体育教師、部活馬鹿教師 を悪者扱いにするのは、誰にもできるけど、
それよりも、もっと奥深いところに問題があるのではないかと思われ、

具体例
ひとりでは何もできないような、日本人の体質。
集団行動で安心してしまう日本の体質。長いものにまかれる 長いものにまかれやすい 日本人の体質。
寄らば大樹、小数意見を大切にしない 日本人の体質。
なにかあると、誰かの 他人の責任にする 日本人の体質。
自分で先頭に立って行動しない 日本人の体質。
士農工商 のような身分制度が 心の奥底にあり、下のものを見下す 日本人の体質。
弱いものイジメをする、DV(ドメスティックバイオレンス)などをする 日本人の体質。
よいか!
誰の心にも悪魔が住んでいるということを自覚しなければならぬぞ!

他人を責めるまえに 自分の行動が正しいか もう一度確認しる!

http://kado7.ug.to/net/


朝までから騒ぎ！！
　　　小中高生
　コギャル〜熟女まで
　　　メル友
　　i/j/PC/対応

女性の子もたくさん来てね
　　小中高生大歓迎です　　　　　　　　　　　　　　　　　
全国デ−トスポット情報も有ります。
全国エステ＆ネイル情報あります。

　　激安携帯情報あります。

>>110
では、反対に言えばその「日本人に潜む悪魔」を具現化した物が、体育会的行動なわけですな。

>>112
同意

＞1　　賛成！
スポーツ苦手で特に体育系部活も入りませんでしたが、現在何の差し障りもありません。かえって変な怪我とか日焼けとかないので嬉しい。
男も体育系はうざいので嫌いです。頭を鍛えましょう。

>>114
女の人でもそう思う人はいるのですか？
まあ、たいていの女は体育会系男マンセーだけどさ。

日本人の価値観が変わるのはいつのことか・・・

>>115
昔、中高とずっと片想いしていた子がいたけど、その子の歴代のカレシって、
野球部・サッカー部・吹奏学部（これも文化系体育会）・・・みごとにスポ
ーツマン系ばっか。
ああ、どうせオレなんかお呼びじゃねーよ、ﾁｷｼｮｰ

子どもの時からずっと塾、塾、塾・・・の毎日
成績あがった！あいつに勝った！全国模試で名前がある！
運動もせず受験勉強の日々！→念願の慶応法合格


スポーツがすきだが勉強もがんばろう
全国大会に出場！うれしい！忙しいが、やりがいがある！
さあ受験もがんばるぞ！→念願の慶応法合格（一般入試）

あなたが選ぶならどっちの人生？

>>118
どっちもイヤだね！　
＞子どもの時からずっと塾、塾、塾・・・の毎日
当然、くだらない。
＞さあ受験もがんばるぞ！→念願の慶応法合格（一般入試）
文武両道か（ｗ　現在の受験勉強なんて、教科をエサにした、たんなる知能
テスト。あんなもの、両立したって、実は大した意味はない。使い古された
言い種だが、もっとましな勉強をさせた方がいい。昔の旧制高校のような、
教養教育とかね。　

いずれにせよ、受験も、部活も、くだらないんだよ！　みんな氏んじまえよ！
ひきこもりは叫んじゃうよ（ｶｯｺﾜﾙｰ

>>119
両立したって意味無い。か。
あなたは両立できないんでしょうねきっと。（・∀・）ニヤニヤ

>>118　もし、まったく同じ能力を持つ人が、
　１ずっと受験勉強
　２勉強と部活の両立
を行った場合、１のほうがレベルの高い大学に受かるのでは?
どっちが良いか、というのは別にして。

スポーツ教育を廃止したアメリカの学校では生徒の健康問題が深刻だよ。
ただでさえ今は体動かすことが少ないから週２回程度の体育での運動も体に対する影響はでかい。

日本の体育の授業はヨーロッパに比べてかなり違うらしい
向こうだとただ走ったり飛んだりする単純なもので、スポーツを習いたい人は
ほとんどがクラブに通わせたりするみたい
日本がこんなに多種多様な授業が行われてる背景には明治の富国強兵の流れ
を引き継いでいる為だと言われているみたい…

★８月最大のお祭り続行中★慶大３回生がNetで麻薬密売広告→取引発覚→２ちゃんたれ込みで
スレに気づいた本人必死の削除依頼も、電波文章＆２ちゃん脅迫内容で削除人は怒りの放置♪
さらに探偵自宅直撃で追いつめられた被疑者はパパに泣きつき、ついに弁護士登場・告訴の構え　ｺﾜｲﾖｰ
事件概要は↓（麻薬広告・脅迫Mai・削除依頼全文・本人実名・ご尊顔・自宅TEL・HP・パパの会社等）
http://dempa.2ch.net/prj/page/paratteru/index.html　（削除依頼と脅迫メールは大爆笑必読ダヨ♪
★★★★現在お祭りスレッドは５スレ目に突入　↓　時々探偵本人も降臨中！★★★★
http://news3.2ch.net/test/read.cgi/news/1030333544　★★★新２ちゃん語もあるよ（ﾊﾟﾗ★★★

>>117
俺、職業音楽家だけど、吹奏楽が体育会系だという意識はなかったけど
どうも連中が苦手だったのはそういうことだったのか！
まあ、先輩から後輩への「我流の」技術の伝承による悪影響か、多くの場合
演奏がダメダメだというのがこの嫌悪感の一番の原因かもしれないけど。

特に打楽器系は顧問もよく奏法を知らないせいか酷いのが多いよ。
スレ違いスマソ

【社会】部活動中、文句を言って外へ出た生徒をビンタ→顧問教諭、処分…栃木
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1030521275/

体育教師は犯罪予備軍だと思え！！

俺はどちらとも言えないです。
たしかにできるできないでの差別は嫌と言うほど受けてきましたが、ちょっとムラムラ
来たので全力疾走してみたら、心が洗われるような感覚がきました。




結局何が言いたかったんだろう俺。

高校では、既に形骸化している体育祭。
中学では、依然として大きな行事だが、
もはや、その継続意義は薄い。
１０日も２週間も、毎日、馬鹿みたいに行進させて、
組体操して、まだ３０年前と同じだ。

体育科の意地でしかない行事だ。
さっさと、無くすか、隔年にしよう。
俺が校長なら、そうするよ。

星野監督の暴力の件にしても体育会系の非常識な行動は目に余るな。
もっと問題なのは星野監督を支持する馬鹿国民が多いこと。
日本に本当の民主主義なんて存在しない。

>>123
そうだよね。
体を鍛えるだけでいい。
競技をする必要は無い。

競技させる前にルールを教えないセンコがいたぞ。
ルールくらい知っていて当然と思っているらしい。
お陰で何をしていいかサッパリ分からなかった。

>>131
体育会系は脳みそまで筋肉でできているからね。
ルールの説明なんて無理でしょ。

僕はスポーツは大の苦手で、
いつも体育の時間は拷問に近かったが
それでもスポーツ教育を廃止しろなんて暴論は考えたこともない。
人間の能力、努力、体力には個人差がある。これは厳然たる事実。
人間が大人に成長する中で、それを認識するのは必須のことだ。
差別の原因になるからといってスポーツ教育をやめるというのは
臭いものにふたをする的貧しい発想だ。

スポーツ教育を廃して、すべて武道教育にすれば良し。

>>133
教育の場で行うことではない。
教育は理想を教えるもの。
現実を教えるところではない。

>>133
このスレに「苦手だ」という人は多いけど、その文脈だけで廃止せよという
極論を試みている人は少ない。ログ読んでちょ
むしろ非常識な現実を問題としている。
現実が理不尽なのはかまわないが、それが学校の中で行われた時点で
理不尽のための理不尽、二重の理不尽となる。

なんではんざいきょうしがくびにならないんですか？

>>135
なんだそりゃ？
現実を教えないでどうするんですか？
現実を踏まえない理想を教えることは、偏ったイデオロギー教育につながります。
きちんと現実を認識させることと、理想を教えることは両立しうるはず

>>133
廃止しろとまでは言っていないが、
実質廃止に近いくらい現実離れしたことを言っている人は多いですよ（冗談もあるでしょうけど）
教育者としての理想、理念を持つことは大事ですが、
育てた子供たちは実社会に出て行くという現実を忘れてはいけません

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　/ オイ、体育会系馬鹿がスレッドを荒らしてるぞ！　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　∠　　
　　　　　　　　　　　 ∧＿∧　　　　＼＿＿＿__／￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　（　 ´Д｀）　∩ 　　　　　　　|　そうか！　よし！　頃す！
　　　　　　　　　　／⌒ヽ/　　 / _）　　　　　　　＼　　　　　　　
　　　　　　　　 　/　　 ＼＼／／　　　　　　　　　 ￣￣￣￣￣V￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　 　 /　　　 /.＼／　　　　　　　　　‐=≡　　 ∧ ∧
　　　　　　　　 /　　　∧_二つ　　　　　　　　‐=≡　　　（；´Д｀）　ﾊｧﾊｧ　
　　　　　　 　 /　　　/　　　　　　　　　　　‐=≡＿＿＿__/　/＿
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　　　　　　　/　 /U＼　＼　　　　　 ‐=≡　　/　/　　/　　　 /＼ ＼／／
　　　　　　 /　 /　　　>　 ）　　　　‐=≡　　⊂_/　　/　　　 /　　.＼_／
　　　　　／　ノ　 　 /　／　　　　　　　‐=≡　　　　/　　　 /
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　　 （　 _)　　　　　 ＼__つ　　　　　　　　　　　‐=≡　/　／　／
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　　　　　　　　　　　　　　 ｀)⌒｀)　　　　　‐=≡　／　|　/
　　　　　　　　　　　　　　　 ;;;⌒｀)　　　 ‐=≡ ／　／レ
　　　　　　　　　　　　　　　;;⌒｀)⌒｀)‐=≡　（　　￣）

学校体育はいらない。
地域（またはクラブ）でやればいい。
イギリス流でいこう。

>>140
禿同。

>>133
お前はマゾか？
そんなことをしても時間の無駄だと思わないのか？

>>140
イギリスでも学校でのスポーツ教育はありますよ。地域のものは日本でいわれる総合型地域スポーツクラブとは微妙に異なり、結構競技志向のものが多いです。
私は地域クラブと学校でのスポーツ教育は別に進めた方が良いと思います。海外が学校でのスポーツ教育を廃止した結果どうなったかはわかりますよね？
今現在、日本にスポーツ教育は存在しませんが確立していこうという動きはみられます。部活動を地域のほうへもっていくのは有効かもしれません。文化部でも
地域一般の人とのかかわりをもてるのはいいかと。
＞＞１３４
理解できる面がかなりあります。武道とスポーツは分けて考えてもらいたいですよね。

>>143
まあ、私の言い方は単純過ぎましたけどね。
日本の体育が明治以来、富国強兵の「強兵」部分を担っていたことは
否定できないと思います。
戦後もその伝統が強いですね。
義務教育で、保健と言う意味での体育はあっても良い、と思います。
競技スポーツは楽しむものですから地域（クラブ）に移すべきでしょう。
甲子園野球などは愚の骨頂だと思います。
地方自治体がクラブを作って体育教員をそちらに回せば失業もないでしょう。
運動会もその日にぶっつけ本番でやれるものだけで十分でしょう。

私はオーストラリアに住んでいましたが、上記のような感じでした。
休日の地域対抗試合など、親たちが楽しみにしていて
まるでピクニックみたいで和やかなものでした。
監督も全ての子供が出場できるよう、気を配っていましたし。

（追記）
シドニーの日本人学校は、法律で民族学校が設立できないので
現地の子も入学しています。
運動会の慣習はオーストラリアにはありませんが
練習なしでも結構充実していました。
豪州人の親達には大人気でした。

＞＞１４４
そのとおりだと思います。高校野球で何人の優秀な選手が潰されていったことか。
オーストラリアは世界的にみても地域クラブの充実した国ですし見習うことは多い
ですよね。そんな現状をみているならあなたはスポーツ教育の必要性は理解できます
よね？日本ではスポーツ教育を確立できずにいる状態です。運動会の練習を他の
授業をつぶして行うなど理解ができません。私はまだ学生でスポーツ教育に関わって
いきたいと考えています。現状は障害が多いようですが。

これって本当なの？かなり嘘っぽいんだけど・・・
http://www.39001.com/cgi-bin/cpc/gateway.cgi?id=kntkntknt

>>143
部活動の強要は良くないし、それを学校外の部分にもっていくと言う考えには大賛成です

しかし、スポーツ教育そのものを廃し、
健康教育として体を鍛えることだけにすればよいという考え方はどうしても承服できません
教育関係者の方々にありがちな、理想主義的過ぎて現実を見ていないものを感じるからです
人間の向上心というものは、本来他人との競争を求めるものです
勝ち負けのある競技は教育にふさわしくないという考え方は
そういった人間本来の姿を無視した共産主義的考え方です
勝ち負けは、人間社会のどこにでも存在するのです
学校教育に求められているのは、
学校教育から勝ち負けの要素のあるものを排除することではなく、
競技にせよ学問にせよ勝ち負けが存在することを認めた上で
人間としての人格や価値は勝ち負けで決まるものではないということを教えて
競争から差別がうまれることを防ぐことのはずです
競争を学校教育から排除することは、現実に目をそむけることです

>>148
私はスポーツ教育廃止派ではありあせん。
学校教育の現場にスポーツ教育をとりいれ確立していこうという考えです。
体育からスポーツ教育への変換をという考えです。

>>149
すいません。あなたには大賛成です
他のスポーツ教育廃止派の人とごっちゃにしてしまいました
大変申し訳ありませんでした

私は、あえて言わせていただければ
学校教育は知育にしぼり、スポーツ体育は地域（クラブ）で、という考えです。
それを積極的に進めるべきだと思います。
生徒にとっては、自由参加です。
現在の学校教育の中にある旧軍隊的な勝利至上主義は
排除すべきだと思います。
そうしなければ、スポーツ本来の楽しさが失われます。
特に、中学の部活の酷さに辟易しております。
（辟易しているのは、家の子供たちです。
オーストラリアでは楽しかったのに、と申しております。）

>>151
日本で楽しんでスポーツしている子供ってなかなかいないよね。
何でこんなものが賛美されるんだろう。

>>152
そうですね。例えば、欧米のスポーツという概念には
チェス、ダート、ドミノ、やビリヤード、羊の囲い込み競争など
体や頭を使って行う「競技」が総て含まれます。
日本の「スポーツ」は体育だけ、おまけに勝つことだけを目的にして
プレーヤーの楽しみを奪うような指導が行われていることに対し
疑問を感じている次第です。

つまり学校において、スポーツの目的と楽しみを理解させるための実地教育は必要で
旧来の体育教育は廃せ。「保健と言う意味での体育」はたとえるなら音楽の授業における
音楽鑑賞と同じくらいの重きにおいて必要。ということでよろしいか？
では、「スポーツ教育」を始めよう！まずは自由参加から。

>>154
え、大丈夫か？

＞つまり学校において、（中略）
＞では、「スポーツ教育」を始めよう！まずは自由参加から。

ではなくて、学校では、本来楽しかるべきスポーツ教育は止めにして、
地域（またはクラブ）に移管すべきだと
申し上げているのですが。

>>140
日本といういう国においてスポーツというのはまだ受け入れられていないのではと思います。
本当の意味での勝利至上主義も存在しないし。かつてスポーツというものはタブーな存在だったようです。
日本人のスポーツ観の貧しさでありそれを作ってきたのも学校体育でしょう。一番は被害を受けるのは
教育を受ける生徒たちだと思います。

>>1の言ってる事ってかなり正しいと思うよ。
>>1の過去がどうだったかは別にして。

現代の体育教育は「痔」を克服する強い尻作りをすべき。
漏れなんか18なのに持病になりかけ・・・。

最近リニア新幹線とか言っている奴がいるけど、そんな事よりE231の快速で130km/h運転
を行った方がよほど費用対効果が優れているのでは。一部のアスリートの1%以下の
表定速度向上のためにどれだけ大量の資源が浪費されていった事か。団体競技で
邪魔扱いされ体力測定では一律に級外に・・・運痴のコンプレックスを単に増大
させるだけだと教育ではなくなるだろ。

すごい比喩だな。まぁ、わかったけど。
わかりやすく言えば、極端に早いリニア新幹線に膨大な金を投じるよりも
通勤電車で最高速度を上げた方がやすくて効果が大きい。
一部のアスリートの１％以下（＝リニア新幹線）の為に
沢山の資源が使われてしまった。

>団体競技で邪魔扱いされ体力測定では一律に級外に・・・
>運痴のコンプレックスを単に増大させるだけだと教育ではなくなるだろ。
この部分は文字通り読むところ


E231・・中央・総武（緩行）、東北線を走る最新の通勤電車

あ、追加
E231=一般人
リニア新幹線=一部のスポーツのよ〜くできる人

そういやスポーツができるからってえばってるヤシのこと嫌いだなぁ。
頭の中身もひどいもんで感情で物事しゃべる輩だったよ。

別に誰が運営をやっても本質が変われば良くなるし変わらなければ腐ったまま。
強制のまま地域に移管しても意味ナイト思いますが。

前書き込んだ内容とダブりますが
学校でスポーツ教育をするべきではないという考え方には賛成できません
地域のクラブで行うべきは、よりアドバンストなスポーツ教育であると思います
つまり、競技選手を目指す場合や、特殊な競技を行う場合などです
一部の部活動は、（有名校の野球部など）
明らかに競技選手を目指すレベルのものですから、これは学校で行われるべきではありません
しかし、一般人が余暇に楽しむようなスポーツは、学校で教えるのが良いでしょう
勝負をゲームとして楽しむことを教えることは、学校でのスポーツ教育の役目と思います

大学院は体育の授業がないんだよね。
週に３回も体育があった工房時代が懐かしいよ。

>>162
そういう奴って自分は賢いと思っているから、たちが悪い。

スポーツ教育を廃止しないと、子供を作る気になれないな。
子供に辛い思いをさせたくないし。
日本の子供って面白くないことしかさせられないよね・・・
スポーツ教育は少子化の一原因かもしれない。

＞日本の子供って面白くないことしかさせられないよね・・・

分かるなぁそれ。日常にサディズムが潜在してるよ。

>>167
遺伝性の運痴の場合は特例として遺伝子組み換えを認めればよいのかなあ。

>>167
＞スポーツ教育は少子化の・・
それは無いと思うけど。
スポーツ教育廃止というかスポーツ教育は今の日本の教育の中には存在しないいんですよ。
体育教育の間違いでは？だからスポーツ教育を廃止というのはおかしい。それをいうなら体育教育の廃止です。

この板や他の板で、体育教師に対する怨嗟の声をしばしば目にしてきた。
そして、体育教育には否定的な意見(妥協の余地なし、直ちに廃止！論から、必要だが
同時に見なおすべきである論に至るまで)が圧倒的に多いという印象を受けた。

で、だ。この印象が正しいと仮定しよう。
あちこちのスレで教師叩きに対して反論する教師の姿は見たが、体育関係の話になると
教師が出てきて正面から反論してる姿を見たことがない。
つーか、いないわけじゃないんだろうけど、わからん。
単にオレがアホなだけかもしれんが、それならそれで結構だ。ありがとう、ね！

と、いうわけでだ。こんなオレに、数々の批判に対する体育教師の率直な意見、そして
自分たち体育教師の存在意義をどのように心得て居るのかを、叩いたり煽ったり授業中
の如く居丈高な姿勢になることなく、懇切・丁寧に教えてくれ…じゃない、教えてください。

スポ−ツ教育には賛成します。
子供にスポ−ツの楽しさを知ってもらいたいから。
でも、
スポ−ツの結果で成績を付けるのには反対。
なぜなら人間は、
生まれつき肉体の個人差があるから。
どんなに努力しても越えられない壁があるから。

>>172
ハゲ道。
200系2000番台F90編成@275km/h＆常磐快速103系>500系>E231@110km/h>E2系@240km/h
ノッチ位置で評価しる

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20020919-00000312-yom-soci

スポーツ教育はやはり廃止だ！！

>>174 サンクス！
今思ったけど、何で教師って普通の人なら警察につかまってることしても平気で教員でいられんだ！？しかも新聞じゃぁなまえは出てこない。
これで裁判沙汰になっても（民事の賠償金）払うのは雇ってる自治体。
教師って安全に対して意識なさ過ぎなやつ多過ぎだと思うんだけど・・・。

＞教師って安全に対して意識なさ過ぎなやつ多過ぎだと思うんだけど・・・。
「教師は世間知らず」と言われる内容の一つとして、それが挙げられるでしょうね

結局、自らの存在意義を主張できる体育教師はいないのか。
あるいは、存在意義を主張しようがないほどに無用な存在で
あるということが明らかになったと理解すべきか。

>>175
禿同。
おれはスポーツ教育廃止派ではないけどまったくその通りだと思う。
スポーツ活動を行っていれば潜在危険は多く存在するのに危機管理できてる教師が
本当に少ないと思う。何かあればあきらかに現場の教師の責任である。体育教師に限った
話ではないけど。そういったプロ意識のなさが体育教育からスポーツ教育に変わっていけない
理由だと思う。ただこの板にはスポーツ教育というものを理解していない人が多すぎる。
体育で相当嫌な思いをしたんだろうか。おれは体育は批判するがスポーツ教育はもっと確立していき、
積極的に教育現場に取り入れるべきだと思うが。

＞体育で相当嫌な思いをしたんだろうか。
ひきこもりおたくデブ運痴しかいない２ちゃんねらーなら当然でしょう。

＞＞１７９
そうですかね。。。

>>175
これって犯罪だよね。
どうして警察は動かないの？！
野球にしても星野みたいなアホが犯罪をしても警察は動かない。
スポーツは日本の恥部だ！

>>181 いや、もみ消しのために警察が知らないから動けないというが正しいかも。結構多いんじゃないかな・・・・。事故死した子供の弟や妹がいたらやっぱり・・・・ってこともあるだろうし。

　　　　　　　　　　　　　どうも！塾経営者です


　　　　　　　　　　　　　偏差値で煽って、ボロ儲けさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　自分の子には


　　　　　　　　　　　　　好きな道を選ばせてやってます


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

あげ

>>181
別に不祥事や体育会的特質自体とは関係なく「学校の中」のみで収拾を付けようと
いうのは学校制度の特質。良くも悪くも。

早く廃止しろ

スポーツ＝ＤＱＮ

＜体育の日＞進む若年層の運動離れ　総務省調査
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20021014-00002051-mai-soci

　総務省統計局は１４日の「体育の日」にあたり、昨年実施した「社会生活基本調査」のうちスポーツに
関する資料をまとめた。過去１年間に何らかのスポーツをした人は８１６３万人と全体の７２．２％で、
前回の９６年調査より３．８ポイント低下した。１０代後半、２０代前半で前回を下回り若年層の運動離れ
をうかがわせた。（毎日新聞）
[10月13日19時36分更新]

>>188
日本も少しは民主化したのだろうか？

一般教育がなくなれば知的障害者差別も激減する！
人間の知的能力が優れている人間を善とみなす一般教育は廃止するべきだ。
必要なのは普段の生活（衣食従）ができる程度に教えるだけで良い。
試験形式の学問はこの世の中に必要が無い。答えは本に出ている。
ノーベル賞もクズだ。
ノーベル賞で金メダル取ることに何の意味がある？
人間は知者が無知者を支配する封建時代からやっとここまで来たのに
どうして無知者を押さえる知者を新たに作ることが必要なのか？
一般教育を廃止して新しい世界を作ろう！

ノーベル賞は賞金が付くし
新しい技術(著作物やいろいろなものがあるが)が開発されれば役に立つであろう

しかしオリンピックは
残るものとしたら記録などしか生まない

>>190
知識は必要だろ。
民主主義の維持には必須。
社会の発展にも欠かせない。

しかし、スポーツは何の役にも立たない。
オリンピックで記録を作った奴が偶像になるだけ。

>>191-192
激しく同意。

日本の社会構造じたいが部活動・体育会的なのが問題だな。
スポーツのためのスポーツじゃなくて、協調性とか根性とか従順性のための
スポーツ教育なんだから。

で意味のない「かけごえ主義」。フランス映画『グラン・ブルー』の唯一の
日本人描写はデフォルメが大きいとはいえ、あながち否定できない。

まあ親のニーズが圧倒的に集団主義だから仕方がないのだけれど、マス大山
だって「体制側の人間を育てるためや、親孝行のための極真空手ではない」
と言ってるではないか。

といいつつ、俺も学生時代ずっとスポーツ指導員やってて、子どもを毎日
ビシバシしごいてました（今でも余り変わってないが）。やっぱ劣悪な日
本人としての遺伝子には逆らえないのか。

逝ってくる……

>>194
逝っていいよ

ルサンチマンで凝り固まったバランス感覚のない、ひきこもり野郎
も逝ってよい。

学校体育なんて体調の維持程度にやってればいいよね。

高３の体育は憂さ晴らしになって楽しいね。

アンバランスと言えば、音楽は簡単な唱歌と縦笛程度なのは不自然だ。
体育もラジオ体操程度にすべき。

たい衆はサーカスを求める．
民主制はたいしゅうのためにある．

故に，曲芸者の選抜，育成システムは捨てられない．

age

以前「教師をめざしてる奴は他で使えないバカばっか」というスレ立てた奴の
アクセス元だどって覗いたら、大手スポーツクラブの関係者（おそらく幹部）
だったよ。

自分もそこの会員だから、意外だった。

保全します

子どもの体力低下はかなり深刻だろう。体力のピークは１９８０年。
それ以降低下の一途をたどり現在では昭和３９年当時に戻っている。
原因は遊び内容の変化、外遊び時間の減少、食生活の変化、肥満の増加などである。
この傾向は日本だけでなく欧米先進国でも共通している。
親の意識が重要である。

>>202
そのスレッドの発言は一理あるな。

男子校だとなぜか体育は負荷をやたらに上げるんだよな。
はっきり言って迷惑・・・・。大学の体育が天国に思えたよ。

っつーか体育なんざ一部のドギュンの点数の稼ぎ所ゆえ、保健だけにすれば奴等は
活躍の場を失うさな｡
体育とドギュンとを無くせば平和極まりねぇ｡
汚ギャルは外国に売り飛ばしてしまえ｡

（＾＾）

プール授業
http://www97.sakura.ne.jp/~oasis/bin/img-box/img20030106232251.jpg

（＾＾）

オアシス
http://www97.sakura.ne.jp/~oasis/

>>207
激しく同意

スポーツはやりたいやつだけやればいい
強制的にやらされてもおもしろくない
特に水の事故は怖い
完全な体制なんか作れないのに
誰が責任とってくれるのだろうか
一人死なせたら責任とって校長は死刑になるのだろうか

>>213
水泳授業の指導教員は増やした方が良いですよね。

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけのもっともらしさ（偽善）に騙されるな！！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」(「世間」と言っても、同じＡ型を中心とした一部の人間の動向に過ぎないのだが・・・）、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的でファイト満々（キモイ、自己中心、硬直的でデリカシーがない）
●妙に気位が高く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする
（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際にはた
いてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ！）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級でウザイ（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）
●表面上協調・意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をしストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）　　
●後で自分の誤りに気づいても、強引に筋を通し素直に謝れない（切腹するしかない！)●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。包容力がなく冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

（＾＾）

朝日や毎日でもスポーツマンセーだからね。
あれでも左翼か？！

スポーツ教育は基本的に必要ないと思う。
好きな人だけがやればいいと思う。

生徒全員に行う授業は、その競技が上手くなるようにっていうような
指導や内容じゃなくって、将来に渡って健康管理できるようにっていう
視点でのものであってほしいような。

体育か芸術か選択できるようにすべきだ。

みんなさー、オリンピックで金メダル取ってから、スポーツはどうとか言ってほしいよね。
だって俺から言わせると醜いよ、お前等
スポーツで勝ち負けがあるから、魅力があるんじゃねーの？
好き嫌いでもスポーツ一生懸命していた時あんだろ？
その時、やってて良かったって思わないのかね？
実際問題、最近のスポーツマンは覇気がないっていうけどスポーツしてないで
１日中、チンコかパソコンばっかりいじっている奴等よりはずっっっっっと
マシだと思うけどな。
反論出来るか？

>>221
スポーツをするなとは誰も言っていない。
スポーツを強制するなと言っているだけ。

> １日中、チンコかパソコンばっかりいじっている奴等

お前のことだろ（ｗ

>>221
>オリンピックで金メダル取ってから、スポーツはどうとか言ってほしいよね。

そうなると、スポーツを語れるのは日本にそういませんね。

>スポーツで勝ち負けがあるから、魅力があるんじゃねーの？

僕は、勝つために相手を罵倒したり蔑んだり妨害したりという姿をが大嫌いなので、勝ち負けがあるが故に嫌いだ＝魅力がないといえます。

>好き嫌いでもスポーツ一生懸命していた時あんだろ？

ありません。

>その時、やってて良かったって思わないのかね？

思いません。

あなたの価値観でモノをしゃべらないように。
すべての人が、あなたと同じ価値観で生きているわけではないのですから。

僕がスポーツが嫌いな理由の例を挙げておきましょう。

サッカーで、「いいファール」ってのがあるようですが、全く理解できません。
「ファール」はルール違反ですよね。自分が勝つためには、多少のルール違反は肯定されると言うことになります。
それが当たり前のように語られるのを、おかしいと思わないのかな。

>>223
名文だ。激しく同意です。

>>221
どうせ釣り師だろ？釣れてよかったなw

強制はいけない

競技中のヨット転覆、高校生が重体

２９日、神奈川県葉山町沖で開かれていたヨット大会で、競技中のヨットが転覆し
男子高校生が意識不明の重体となっています。
２９日午前１１時４５分ごろ、神奈川県葉山町の沖合で開かれていた
「関東高校選抜ヨット大会」で、宮城県の東北高校の生徒２人が乗るヨットが転覆しました。
２人は海に投げ出され、およそ５分後に大会の救助艇に救助されましたが
宮城県名取市に住む川上忠志君（１７）が意識不明の重体となっています。
調べによりますと、事故当時、川上君はライフジャケットを着けていましたが
ロープや金具が体に巻きついたため、ヨットの下に潜り込んだ状態になったということです。
横須賀海上保安部では、大会関係者から事情を聞くなどして、事故の原因を調べています。（29日 23:04

スポーツ教育は必要である。
ただし体育科の授業のみでよい。

それ以外は塾もといスポーツ教室でやればいい。

試験がなくなれば知能障害者差別も激減する！
人間の知的能力が優れている人間を善とみなす試験は廃止するべきだ。
必要なのは日常生活を保つ程度の勉強だけで良い。
競争形式の試験はこの世の中に必要が無い。
ノーベル賞もクズだ。
ノーベル賞を取ることに何の意味がある？
人間は弱肉強食の暗黒の時代からやっとここまで来たのにどうして試験の競争が必要なのか？
試験を廃止して新しい世界を作ろう！

>>229
是非との科学技術の恩恵を受けずに生きて下さい。
まず、電気を使わず、プラスチックを捨て、医療も受けず。
パソコンでインターネットなんてもってのほかですな。

>>230
電気は誰が発見したか知ってるかい。
ノーベル賞受賞者ではないよ。
プラスティックは誰が発明したか知ってるかい。
ノーベル賞受賞者ではないよ。
インターネットは誰が発明したか知ってるかい。
ノーベル賞受賞者ではないよ。

>>227
結局死んだのね

ヨット大会で海に転落の東北高校ヨット部員、死亡
--------------------------------------------------------------------------------


　神奈川県葉山町沖で開かれた「第９回関東高校選抜ヨット大会」（関東ヨット協会など主催）のレース中に海に転落し、意識不明の重体になっていた東北高校（仙台市）ヨット部２年の川上忠志君（１７）が３０日、搬送先の病院で亡くなった。

　川上君は２９日午前中に開かれたレースに出場し、乗っていたディンギーヨット（長さ約４メートル、２人乗り）から転落。
ヨットの下に潜り込んだ状態になり、大会運営艇が救助して病院に運んだが意識が戻らないままだった。
事故をうけ、３０日に予定されていた大会プログラムはすべて中止になった。 (03/30 17:09)

>>231
ノーベル賞は科学技術分野の研究者の目標の一つですよね。
それを否定するって事は、科学技術の進歩自体を否定するのかと思ったら、そうでもないのか。
賞があるのが嫌いなのね。
賞が好きな人もいるんだから、そういう人には賞を取らせたらいい。
もしあなたに「賞をあげますよ」という声がかかったときは、それを蹴ればいい。
それだけのことでしょ？
別に、あなたにノーベル賞を取るためにがんばりなさいと僕は言わないし。

科学技術は何のために進歩するの。
核兵器等の武器を製造するため？（ノーベルのダイナマイト発明のように）
科学技術が進歩してインターネットオタクや不登校や引きこもりを増やし出会い系サイトを発達させるため？
電車の中で携帯を使ったり、シルバーシートに平然と座る若者を作るため？
それに比べればオリンピックの方がよほどまとも。

>>234
ノーベルが武器として使うためにダイナマイトを発明したとでも？
ノーベルの伝記が小中学校の図書室にあるでしょうから読んでみて下さい。

科学技術の進歩は、人間の知的欲求や、こうなれば便利なのにという欲求から生まれている面がかなりあります。
もちろん、軍事的な目的から生まれたモノ相当ありますけどね。宇宙開発や医療なんて、そうだろう。
でも、僕たちはその恩恵を受けているわけだから、それを簡単に否定してしまうわけにはいかないんです。
>>234さんが例に出したのは、非常につまらない例だといえます。
インターネットのデメリットをそこまで言うなら、あなたがインターネットを使って2chにアクセスしているのはなぜ？
携帯電話をそこまであしざまに言うなら、携帯電話は使わないでこの先も生きて下さいね。

あいにく、僕はオリンピックの恩恵を受けて生きているなぁとは思わないんで、簡単に否定しちゃいます。
しかも、スポーツの歴史をひもとくと、国同士の代理戦争として使われていたという経緯があります。
>>81や>>223のように、勝つためには多少の不正は「良い」とされてしまうなんて、とんでもないはなしです。
そんなものが「まとも」である根拠をお聞かせ願いたいところです。

運動をするのは悪いことではないと思う。
しかし、日本流の「無理させる」「勝たなきゃクズ」という２点が問題だ。

要約すると「とにかく自分の属する集団が勝てば何やってもいい」
......これって軍隊の論理じゃん。

＞ノーベルが武器として使うためにダイナマイトを発明したとでも？
アフォ、ノーベル賞がどうしてできたか当然知っていると思うが、結果として武器を大きく進歩させた。
＞インターネットのデメリットをそこまで言うなら、あなたがインターネットを使って2chにアクセスしているのはなぜ？ 携帯電話をそこまであしざまに言うなら、携帯電話は使わないでこの先も生きて下さいね。
インターネットオタクではないよ、携帯は今も今後も持たないよ。（１０年前には一時使ったことはあるが）

科学技術が進歩することがそんなにすごいか？
私にはアホな人間を増やしているだけのような気がする。
なぜ人間は歯磨きをしなければならないか知っているかい。（大昔は歯磨きなどしなかった。）
なぜ肥満のために運動をするのかな。（少なくとも江戸時代までは庶民には肥満などは無縁だった。）

>>237
>結果として武器を大きく進歩させた。

そう、「結果として」ね。
結果としてというなら、スポーツはスポーツ障害の子どもを増やすためなのかな？

>携帯は今も今後も持たないよ

仕事上携帯を持てと言われてもそれを貫き通せたら立派ですね。

>科学技術が進歩することがそんなにすごいか？
>私にはアホな人間を増やしているだけのような気がする。

それはあなたが科学技術の進歩によるプラス面からあえて目を背けているからでは？
今まで不治の病と思われていた人が医療の進歩によって助かったりというケースもありますが、
それについてどう思われますか？ 医療の進歩の恩恵を受けて子どもが助かった夫婦の前で
「科学技術の進歩ってくだらねぇよな。アホな人間を増やすだけだよ」といえますか？

>>237
そうそう、補足ね。

あなたは「インターネットオタクではない」かもしれないけれど、インターネットの恩恵を受けていることには違いない。
それを便利に使っておきながら「科学技術が進歩することがそんなにすごいか？ 」とどうしていえるのかなぁ。

たとえばあなたが安い食料を安定して手に入れられるのはなぜか。
それは、収量が多く病害虫に強い品種が科学技術によってつくられてきたからです。
科学技術の進歩がくだらないと思うのであれば、食料は農薬を全く使わないものを原始的な農具だけで自ら栽培し、それで食べていってください。
お店で買ってはいけませんよ。それは、科学技術の恩恵を存分に受けた食料ですから。

アフォは想像力が乏しくて話にならん。
＞今まで不治の病と思われていた人が医療の進歩によって助かったりというケースもありますが、
誰でも親しい人が亡くなると悲しいよ。
でも人が死ななくなった社会を考えたことはあるかい。
不妊の女性のために卵子の売買が既に行われている。
近親者、友人の死は悲しく不妊の女性は不幸であるが、ある意味それも天命。
しかし今は天命に背く時代になった。
恐ろしい時代だ。

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>>240
天命かぁ。
僕は宗教者じゃないから。

>>240
天命と言う言葉を使うこと自体がアホ

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スポーツや音楽は必要ないだなんて・・・
私は、数学や国語等、学校教育においてはみんな同じくらい
重要に思います。
日本の教育が、個人の長所を伸ばすものだったら良いのに
といつも思います。
スポーツが得意な人、音楽・美術の才能がある人、
勉強のできる人・・・それぞれの個性・能力に合わせた教育
システムならいいと思います。
教育基本法にある「生徒の能力に応じて平等に」とはそうゆうもので
あって欲しいです。

でも、そうするのには無理があるんでしょうね。

>>248
無理はないよ。
それは十分に可能

最近特に子どものレベルが下がった。
小さい頃から塾に行って必死こいて東大行って得意になっているのが多い。
スポーツやって読書して音楽聴いて絵を描いて、高三一年だけ頑張って東大に行くべきものなのだが。

>>248
「合理化（という名の手抜き）」と「教師の質の悪さ」が改善されないとどうにもならない。
採用試験で高得点な人よりも熱意ある先生の採用を望む。

>>240
君矛盾しすぎですね。そんなに科学技術の発展を否定するなら、
ネットなんかすべきじゃないでしょ
一回アフリカのど真ん中で生活してきたらどうだい？お似合いだよ

>>252
君馬鹿だね。
否定はしていないよ、全肯定していないだけ。
科学技術の発展とスポーツは比較できない、別のものだし相反するものでもない。

（＾＾）

体育、音楽、美術の３教科を廃止せよ

>>255
その教科が得意な人もいるから反対。

>>250
＞小さい頃から塾に行って必死こいて東大行って得意になっているのが多い。

俺は人口５０万前後の地方都市の私立出身だけど、８０年代半ばには、田舎の小
都市でもそうなってたよ。同級生の連中のエゴイストぶりときたら・・・
（俺も、その一人だったのかも知れないが）最近は、都市部以外でもそうなのかもね。

＞スポーツやって読書して音楽聴いて絵を描いて、高三一年だけ頑張って東大に行くべきものなのだが。

学校群以前の、かつての名門都立みたいだね。でも、そんな人、まだいるの？　
最近は、灘・麻布・筑駒クラスでもいないらしいが。そういう知的エリート
って憧れるけど、共通一次（センター）以後は激減したんじゃないの？

>>256
その教科が不得意な人だっているから賛成

>>258
いいじゃない、不得意な人がいても。
その生徒の得意な分野が一つでもあればいいと思う。

あなたの理論だと、国語や数学も不得意な人がいるから
廃止せよというのも言えるね。
受験科目にあるかどうかは別として。

258は勉強だけは出来る生徒だったみたいだね。

得意な教科をさらに活かせるような体制を作って欲しい。
たとえば、技能教科を選択性にして自分の得意な分野に重点的に学べるようにして欲しい。

>>257
今でも数は少ないがいるよ。
御三家クラスで１割位かな。

結局、学校側、教員や文部科学省も個々の生徒に適した
教育ができないし、面倒だから、全ての生徒に同じように
教育するんだと思います。

>>262
御三家って、東京の御三家か？　麻布・開成・武蔵？

１割もおるかなあ。。。ただ、教養云々は別にして、名門私立出身の連中が、万事、
要領がいいのには舌を巻くけどね。悪口じゃなくて、本気で感心してしまう。

あと、どこの学校出身でも、文武両道と言って、部活と両立したヤツも、そ
ういう点では流石だと思う。力の入れ具合がわかってるね。
ただ、学校の勉強と部活以外は、無知な人も多くて、、、ああいうのを見ると、
部活を半分に減らして、別のことをすればもっと良かったのにと、残念に思う。

>>264
＞ああいうのを見ると、部活を半分に減らして、別のことをすればもっと良かったのにと、残念に思う。
そういう子はそれほど勉強に時間をかけなくてもいいから、いろんなことができるんだよ。
でも高校までの生徒に勉強と部活以外の事をせよといっても何をするのかな。
本は読んでいると思うが。
無知なのはああいう特殊な社会に中学生からいるからだと思う。
普通は選別が始まるのは高校生からなのだが。

　　 ∧＿∧
　　（　　＾＾ ）＜ ぬるぽ（＾＾）

　　 ∩＿∩　　／￣￣￣￣￣
　　（　´∀｀）＜　たのむぜ！
　　（　　　　） 　＼＿＿＿＿＿
　　｜ ｜　|
　　（_＿）＿）

きちんとした教育をし、生徒のモチベーションを高める授業をするのであれば
体育の授業はどんどんすべきだと僕は思う。
３大教育（知育・徳育・体育）の中にも、しっかり体育は入っているのだから。
でも現状は、できる人間を善とみなし、できない奴は徹底的に馬鹿にする
そういう教育でうまくいくわけがない。
僕も高校までは体育は嫌いだった。大学に入ってはじめて好きになった。

スポーツって楽しいよ。
その楽しさを知るという意味でスポーツ教育は必要だと思う。
競争にしたって、勝ち負けによって生じるさまざまな問題は、
スポーツの中の競争という部分が悪いのではなく、
その結果をどのように受け止めるかという人間の側の問題ではないだろうか？
そういったことを学校の体育の中で伝えていきたいが、
なかなか思うようにいかない。
自分の力のなさを思い知ります。
もっと勉強しないとな・・・

>>269
あなたのような体育教師が、もっともっと現れてくれることを望みます。

>>269さんみたいな体育教師が多ければいいけど・・・
体育教師のほとんどがＤＱＮだからね

>>268
> でも現状は、できる人間を善とみなし、できない奴は徹底的に馬鹿にする

激しく同意。こんなの教育じゃない！

>>269
> スポーツの中の競争という部分が悪いのではなく、
> その結果をどのように受け止めるかという人間の側の問題ではないだろうか？
> そういったことを学校の体育の中で伝えていきたいが、
> なかなか思うようにいかない。

解決方法がない以上、やはりスポーツ教育は廃止するしかないと思う。

スポーツ教育廃止？は？アホですか？
学習能力の優劣があるように、身体能力にも優劣があるのが当然でしょ　ぷ

>>273
身体の能力は生まれ持った体に大きく影響します。
あまりにも不公平だと思いませんか？
努力で絶対に解決できませんから。
スポーツで努力したと言っている人は、生まれ持った体が良かっただけです。
それを勘違いしているだけ。

>>274
頭の能力は生まれ持った頭脳に大きく影響します。
あまりにも不公平だと思いませんか？
努力で絶対に解決できませんから。
勉強でで努力したと言っている人は、生まれ持った頭が良かっただけです。
それを勘違いしているだけ。

同じことだよ。
でも誰しもスポーツを楽しめるようにすることは大切なことだと思う。
これはスポーツに限らず芸術でも同じ事が言える。
最近あまりにも勉強だけに目を向けた、目先の損得だけで世の中を渡ろうという人が多い。
そういう事をしていると大成できないよ。

>>275
そうか？
勉強だと色々なアプローチの仕方があるから努力でどうにかなる。

>>276
スポーツも色々なアプローチの仕方があるから努力でどうにかなる。

同じことさ。
要は努力が足りなかっただけ。

う〜ん折れも運痴だけどスポーツ教育は必要だと思う。
でも体育はいやだったけどね。まあ、確かに努力はして
なかったな。
　ただ、体育でさらしものになるっていう気持ちはわかる
な折れ逆上がりができるようになったの中３だから、、
それだったら一般教科の試験結果も張り出して欲しいとは
思った。

>>278
気持ちはわかるね。
体育の先生はもう少し運動神経の鈍い生徒にも目を向けて、誰もがスポーツが楽しめるように指導すべきとは思う。
どんな教科でも下手な（できの悪い）生徒を育ててこそ本当の教育だと思う。

>>279
折れ一生逆上がりできないと思ってたけど中3のときの体育教師
がいい人で指導してくれたおかげでできたんだ。極端に一般教科
はりだせって書いたけどそんな気はもうとうないよ。

スポーツするならアメリカいけ
非科学的なトレーニングだけがとりえ
朝から晩まで練習漬け
教育の本質のわからんやつがすることだ

>>280
スポーツってコツを飲み込めば結構できるようになる。
体育の先生ってもともと運動神経のいい人がなるから、自分は自然にできてできない人の気持ちがわからない人が多いね。
でもスポーツ（スポーツに限らず芸術も）を楽しめるようになると人生が更に豊かになると思う。

競技中のヨット転覆、高校生が死亡

２９日、神奈川県葉山町沖で開かれていたヨット大会で、競技中のヨットが転覆し
意識不明の重体になっていた東北高校（仙台市）ヨット部２年の川上忠志君（１７）が３０日、
搬送先の病院で亡くなった。

２９日午前１１時４５分ごろ、神奈川県葉山町の沖合で開かれていた「関東高校選抜ヨット大会」で、
宮城県の東北高校の生徒２人が乗るヨットが転覆しました。
２人は海に投げ出され、およそ５分後に大会の救助艇に救助されましたが
宮城県名取市に住む川上忠志君（１７）が意識不明の重体となっていました。
調べによりますと、事故当時、川上君はライフジャケットを着けていましたが
ロープや金具が体に巻きついたため、ヨットの下に潜り込んだ状態になったということです。
横須賀海上保安部では、大会関係者から事情を聞くなどして、事故の原因を調べています。

>>283
危険がいやなら外出しない方がいいぞ。
それでも飛行機が落ちてきたり車が飛び込んできたりするかも知らんが。

http://homepage.mac.com/ayaya16/

　自分が通っている中学は公立です。ゆとり教育のために授業数が減りましたが
主要五科目の授業数と体育の授業数が同じっていうのはどういうことかと
思いました。

>>282
とはいえ、今のスポーツ教育には利点よりも欠点が多すぎる。
今のスポーツ教育が日本に及ぼしている弊害も多過ぎる。

どうして、日本には理工系に進む人が少ないのか？
どうして、ノーベル賞を取った田中さんはお見合い結婚しかできなかったのか？（あれだけ人柄がいいのに・・・）

これは「スポーツ＝格好いい、体力のある人＝格好いい」という洗脳教育ではないのか？
非インテリの不満を解消するのに最も容易な方法がスポーツである。
スポーツ選手を偶像にして、非インテリの憧れにすればいい。
それすれば、非インテリの不満をかなり押さえられる。

これでもスポーツ教育は必要ですか？

>>287
関係ないと思う。俺いま大学生であるサークルにいるんだが（運動系）
後輩で運痴の奴いるけどトークがうまいから女にもてもてだよ。
　スポーツ万能ってだけでなびくような奴はドキュンだよ。

>>1
確かに今の日本の体育の授業には問題がある。
ただ身体障害者だってスポーツは楽しんでるし、パラリンピック
だってある。スポーツだけしかできない人間にドキュンがおおいのは
確かだ。ただ問題は戦後教育でみんな平等と教え、一人、一人の人間
は異なっているという教育をしてこなかったことだと思う。

>>287
>どうして、日本には理工系に進む人が少ないのか？
ただ単に、数学が難しくて挫折する人が多いからじゃないですか？

>どうして、ノーベル賞を取った田中さんはお見合い結婚しかできなかったのか？
お見合い結婚というものをマイナスでとらえていませんか？
人柄がいいからまわりが放っておかなくてお見合いにこぎつけた･･･とは考えられませんか？

そもそも、スポーツができる人＝モテル人　とはならないでしょう。それに、
もてるためにスポーツをやっている人は何かが間違っているのではないですか？

>>290
もてるためにスポーツする　→　おかしくない
もてるために漫才師になる　→　おかしくない

以上

>>291
ごめん。そうだね。
でも、それだけを期待していると、期待はずれということもよくあるわけで･･･
言ってること、わかるよね？！

> スポーツだけしかできない人間にドキュンがおおいのは確かだ。

これだけで十分にスポーツ教育廃止の理由になるかと
低偏差値校や低成績者にスポーツ教育をするべきではない
それだけでスポーツ教育の問題はかなり解決できると思う

＞スポーツだけしかできない人間にドキュンがおおいのは確かだ。
勉強だけしかできない人間にもドキュンは多いよ。
無理して勉強だけしてる人に多いな。
あまり無理すると性格歪むよ。
大体ドキュンってなによ、定義は何？
何のために勉強するの。
これもわからず勉強だけしてもしょうがないよ。

>>293
その理屈なら、スポーツ教育や部活をやめちゃいけない。
学校に阿呆をつなぎ止める（地域で悪さをする暇を与えない）ために部活はあるんだから。

運動音痴の愚痴大会スレでつね　プププ

運動会のリレーやる身体能力オンリーのDQNも「足がはえー」と認めてやる。
あまり周りと意思疎通しないヒッキーぽいけど
勉強でけるやつも「勉強できるんやな」と認めてやる。
他の事がてんでダメでも家庭科の中で包丁扱ったりするのが上手なやつも
ちゃんとそのことを認めてやる。
音楽の成績が悪くて歌うのが下手でも一生懸命歌ってる奴の事は
それはそれで認めてやる。
ろくに評価してない（できない）からといってなして無くさなならんのよ？

確かにきちんと見て評価をするというのは難しい
特に一番むずいのが美術なんだが・・・
上手いも下手も絵とか像をつくるには本当は無いのんね。
んでも周りが、（小学校の低学年くらいから）やってる事に対して
（相手のことを下手とはあまり言わんが）
上手いだとか自分は下手だとか言うわけ。
そういうことで「ああ自分は絵かくのが下手だ」と思い込んじゃったりする。
ほいで、中学からは美術史とか技法名とかのテストをやって
成績を決めたりするでしょ（プラス平常点と「教科書どおり」にできたかどうか）。
そういう不当な評価によって気持ちがそがれてしまうことは
大いにあると思う。
（自分は成績は良くなかったが、
　　先生に評価してもらう事が多かったので美術は好きだった）

大多数の人間の受験に関係なくても、
やっぱり体育・美術・家庭科・音楽必要だと思うよ。
特に体育はどんな人間にも基本的には（健康が必要ないなら別）必要だと思う。
ある程度の体力は絶対に必要で、それを得る（維持する）為には
運動しなければいけない。
ただ一人でダッシュばっかりとか延々ジョグやってるよりは、
気心知れた数名で楽しみながら運動できる方が良いに決まってる。
そういったことを推進するような体育の授業をいま現在やれているのか
というとどうだろうとは思うけどねぇ・・・

甘いね　プ
お前等甘いよ　

教育は競争だろ　プ
仲良し学級だってさ

こういう甘えた教師のボケが日本を衰退させる

http://homepage.mac.com/hitomi18/

>>300
> 教育は競争だろ　プ

勝ち負けでしかモノを考えられないんだろうなぁ。
勝ってるうちは良いだろうけどさ。
勝つ人がいれば負ける人がいるわけで。

>>302
世の中、勝ち負けがはっきりでるものですよ。
何甘いこと言ってるわけ？
理想論ですか？

甘ったれたクズはこうだから困るね。

少なくともタダ出れば成績を３以上にして欲しい

>>304
そんなこと言ってるとまた ID:ESaxOWHk　が何か言ってくるぜ

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1030272250/858
↑ここにも登場してくるし。ID:ESaxOWHk　は。

>>303
殺伐とした世界に生きているんだねぇ。
世の中、勝ちとも負けともつかないことがほとんどでしょう。
上を見れば負けたと思い、下を見れば勝ったと思う。その程度ではないかな。
分をわきまえ、自分の努力に見合った成果を手にし、勝った負けたで誰かを妬まず。
金銭的に豊かとは限らないけれど、精神的に豊かな生活ってのは、そういうところから生まれるんじゃないかな。

>>307
同意。上には上がいくらでもいる。
頑張ったものが認められればそれでいい。

303は結果だけで物を考えていると思う。
結果が良くても道のりでズルをしていると...。

結果が全てじゃない、過程も大事だ

こんなのは学校の中だけだろ？
世の中で過程評価してくれるとこなんてあんの？
営業成績なんて結果だけだよ。見るのなんて。
他人から仕事取ろうが、おかまいなしよ。
そんな現実の厳しい世界から目を背けて、過程が大事なんてほざくんだろ？
過程も大事さ。それを否定はしない。
ただな、結果まであいまいにしようとする今の教育は駄目だ。
過程も重視してやって、現実の結果も受け止めさせないと駄目だ。

世の中は厳しい。教師どもはそのあたりを分かっていない。
温室で子供を育ててどうすんだよ。
スポーツできない馬鹿どもは結果なんてどうでもいいなんて
言い出すんだろうがな。　プ

>>309
でたぁ！Saxさんｗいらっしゃ〜い

甘ったれた根性の屁タレどもが歓迎してくれてるようだ　プ

>>309
道徳に反する方法　ex:色仕掛け、強迫まがい
で結果をあげてもいいんですね？

>>312
例えば競技でドーピングをすることは駄目だろう！それと一緒だよ。
そんなこともわからないのかよ　プ
･･･
ときっと言うよ。Saxさんは　ｗ

　　（●´ー｀●）/　＜先生！こんなのがありました！
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http://yoshiwara.susukino.com/moe/jaz04.html

屁タレどもの、巣窟だな

>>309
>ただな、結果まであいまいにしようとする今の教育は駄目だ。

結果が曖昧になっていないから、通知票で泣いたり笑ったりするんではないかな？
評定の大部分は、テストの点数や作品の仕上がりといった「結果」に由来している。
がんばったね。だけでは評定には結びつかないのですよ。

アンフェアなことをやってでも結果を出すという考え方もあるんだろうけどね。
それはまぁ、スポーツマンらしい考え方だよね。
反則をしたり、ルール違反ではないけれど端から見たら卑怯なやり方をしてでも相手に勝つ。
という考え方がまかり通っているから、僕はスポーツは嫌いなのですよ。

正直に、まっとうに。
努力して結果を出して、それで成果を手に入れる。
それでいいんじゃないの？

>>316
運動会で明確に順位を出さなかったり、タイムで区切って勝負させようとする
あのテのやり方のことさ。結果を曖昧にさせているのは。

ルール違反でない行動は、正直に、真っ当に努力した結果だよ。
何寝言言ってんの？卑怯？それはそういう作戦に気付かない人間の言い訳。
ルールというものがある以上、卑怯でも何物でもない。
全く何言ってんだか。

>>317
>運動会で明確に順位を出さなかったり、タイムで区切って勝負させようとする

どこでもやっているということではありませんね。
一部でやっているところがあると報道されることがありますが、珍しいからこそ報道されるわけで。

>ルール違反でない行動は、正直に、真っ当に努力した結果だよ。

そうなんでしょうね。
相手のペースを乱すためにわざとフライングをしてみたり、ヤジを飛ばしてみたり。
実にスポーツマンらしい態度だと思います。
ばれないようにヒジを入れたり足をかけたりも良くある話だそうで、実にスポーツマンらしい。

教育にも競争は必要だろう

といってみる

>>318
大半がやってるらしいね。
珍しいから報道されてるんじゃないって。

勝負の駆け引きって分かる？フライングはルール違反？
違うよね。失格になるのは、何度かした場合でしょ？
そういうのは頭を使ったプレーというのさ。
ヤジを飛ばす？ルールブックにヤジを飛ばしてはならないのなら
ヤジは禁止だけど、ルールブックが全てなの。
ルールの中でプレーすればいいのさ。
肘を入れる、足をかける、これすべてが故意じゃないよね。
故意だとしても審判にばれないといいんだよ？
スポーツはルールブックと審判が絶対なので。
要は頭を使えってことさ。頭が悪い人間にはスポーツはできないね。

世の中を甘くみてる人間にはそういったことで逃げ出すんでしょうけどね。
まぁ温室で育った人間はすぐに不平不満を漏らすね。

マリーシアという言葉は知ってる？

数学オリンピックのように、
知力で勝負する国際競技会がもっとたくさんあれば、
人類はもっと進歩するだろう。

>>320
どこの大半でやってるのかなぁ。
僕も教員をしているけれど、そんなことをしている学校を実際に見たことがない。
どっか特定の地域の流行なのかな。

僕はフライングやヤジがルール違反だとは書いていないよね。
それはフェアなやり方かい？ということ。
ルール違反でなければ何をやっても良いのかぁ。良心とか正義感とかそういうのはない世界なんですねぇ。
スポーツマンシップというのはそういう心がけのことを言うんですね。

故意にヒジを入れたり足をかけたりというのは、陸上では当たり前にある話だと聞いています。
もちろん全てではないだろうけど、当たり前にあるというのがねぇ。
審判にばれなきゃ良いというのは、人に見つからなければ悪いことをしても良いという犯罪者の発想だな。
そういうのがスポーツをする人間にとって当たり前の発想なら、犯罪者を減らすためにもスポーツ教育は無くさなきゃいけないね。

>>321
ずる賢さね

なるほど、受験でわざと試験妨害したり、カンニングする奴も頭がいいらしい。
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ

>>323
少なくとも、俺の住んでる県ではほとんどそういうシステムになってるね。
大学生だから愛知やら、岡山の連中に聞いても同じだっていうよ。

＞そういうのがスポーツをする人間にとって当たり前の発想なら、
＞犯罪者を減らすためにもスポーツ教育は無くさなきゃいけないね。

まぁ本気で書いてないんだろうけど、冗談と思っておくよ。
スポーツがなければ、世の中は荒れるだろうね〜。
スポーツがストレス発散になってることは多々あるからね。
ある著名人は「日本にはもっとグラウンドを作れ」と言ってる。
これはどういうことか分かるかな？今の若者は熱中するものがないから
犯罪に手を染めるってことだよ。スポーツに熱中すれば犯罪に手を染める
ことは少なくなるよね。実際少年犯罪の大半はブラブラしてる連中による
ものだしね。

ま、スポーツで嫌な思いがあるからって、スポーツを頭ごなしに
否定する馬鹿は世の中にいないだろうね。

>>325
プ　バレないとそれは不正じゃないね　プ

>>326
> スポーツに熱中すれば犯罪に手を染めることは少なくなるよね。

個人的には「ほんとかなぁ？」と思うんだけど、そういう声は少なくないね。
学校で部活をする理由の一つには、問題児のガス抜きがあるわけで。
全員加入制の理由には「問題児を地域でぶらぶらさせない」ということもある。
この理由は保護者には出せないけどね。

> スポーツがストレス発散になってることは多々あるからね。

一方で、スポーツがストレスになっていることも多々あるわけですが。
やりたい人がやればいい。と思うんだけど、スポーツをやりたがる人は、どうも周りの人間を巻き込まずにいられないらしい。
かなり迷惑なんだけどなぁ。迷惑だというと、かなり不服そう。で、その後の風当たりが強くなる。頭悪いなぁと思わずにいられない。

>>327
本気じゃないと思っておこう。
人を殺しても、ばれなきゃ犯罪じゃないことになっちゃうからね。

別に全員加入なんて言ってない。
スポーツ教育をなくせなんてのは馬鹿な意見だと言ってるまでだ。　プ

>>329
そうだね。やりたい人だけやればいい。
となると、そういう位置づけになっていないのが問題だってことかな。

>>326
ということは、スポーツする奴は犯罪者予備軍ということか。
本当にスポーツ教育は廃止した方がいいね。

中学生の全員参加にはある程度の意味はあるね。
発育途上の体を鍛えるという意味で。
それを必要ないと言うのならば、職務怠慢だな。

>>332
運動は必要だと思うけど、スポーツは必要ないでしょ。

>>331
プ　アホな発想やな

>>333
必要だね

>>333
スポーツといわず、競技といった方が良いかな。
勝負が絡むものは要らない。
勝つために〜ということになるから、不正をしてでもということになるわけだからね。

>>336
プ　結局甘い考えの人間はこういう発想なのよね。
ま〜そういう腐った考え持つのが教師じゃ日本も終わりだね。

>>337
まぁ、殺伐とした世界に生きてないし、殺伐とした世界に生きたいとも思わないし。
不正をしてでも勝とうという腐った根性を持った人間がたくさんいたら、日本も終わりだなぁ。

>>338
日本にある大企業は法律の範囲内で、クレバーな経営をして生き抜いてきたのですが。
あなたみたいな甘い考えの人間は教師だからこそ生きていけるんでしょうね。
一般社会じゃ淘汰されるのが目に見えてます。
せめて教え子には、世の中が厳しいものだということくらい教えてもらいたいものです。

温室育ちのボンボンには甘い発想しか出来ないんでしょうけど

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http://yoshiwara.susukino.com/moe/jaz02.html
http://www.yoshiwara.susukino.com/moe/jaz07.html
http://yoshiwara.susukino.com/moe/jaz04.html

>>339
法律の範囲ならまだ良いでしょうね。違法なことをしている企業はたくさんあるわけで。
学校は、ルールを破ったり、不正なことをしたり、ずるいことをしたり、そういうことをしてでも相手に勝つということを教える場ではないでしょう。
小中学生のうちから、そういうことをたたき込まれたら、無法者を育てることになりかねません。
ルールを守ろう、校則を守ろう、ずるいことはいけません。それが学校の教育です。

僕はスポーツが問題だと思っているのは、普段はそういう態度でいる教師が、スポーツの場面となるとずるいことをしてでも勝てという態度になるからです。
態度が矛盾することになるんですね。
正々堂々とスポーツをするなら良いのですが、なかなかスポーツマンにはそれができないようで。

ボンボンはこれだからアマちゃんなんて言われちゃうわけよ　プ
大半は正々堂々とプレーしているのに、一点だけ見てスポーツは駄目

こういう発想は自分がスポーツ嫌いだからなんだな　プ

>>342
そうなんですよねぇ。大半は正々堂々なんですよ。
残りがそうじゃない。確実にそうじゃないのがいるんです。
「ほとんど」じゃなくて「大半」どまりなのが問題ですよね。

こんな事議論してんじゃねぇよ。

>>344が、とても有意義な議題を提供してくれるそうです(ﾜﾗ

>>332
確かに、
適切な時期に適切な運動をすることには
非常に意義がある。

残念ながら、現在、中高で行われている部活動は度を超している。
米・加・濠のＡＬＴに言わせると、日本の選手は壊れるのが非常に多い。
選手の練習不足・根性という言葉でごまかし、
無理をさせて壊してしまう指導者があまりにも多いとのこと。

生涯スポーツとしての（ヌルい）取り組みなら、
教師でも時間と施設があればこなせるだろう。
しかし、競技者として取り組むならばプロにつくべきだ。

>>346
現在のスポーツは科学的に取り組まれてますが、何か？
根性論は必要だが、現在これはまかり通っていません。

20年前ならいざ知らず。

↑こいつ（ID:2CZE4OOD）はバカ

部活を学校から亡くせ！　Part7
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1044374755/942-962

プ　とかいう気持ち悪い書き方をしている奴を見たら、

それはID:2CZE4OODと同一人物です。

>>347
の割には、疲労骨折・野球肩(肘)・テニス肘・
膝関節の障害・腰痛・バレーで踵をつぶす…
そんな中高生が多いな。

プロの指導者につけば、大半が防げる故障だ。
その故障の多くは、彼らに一生ついて回り
１０代のうちから、だましだましプレーしている。

日本のスポーツは部活という大きな裾野を持つが、
二十歳以後に大成するプレーヤーが少ないのは、
年代ごとに適切な指導を受けていないため。

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

ずっと体育会系で生きてきたが、こういう考え方
あるのかーと、ちょっと感心。確かにスポーツ教育
要らないね、発達途中の小、中学生には適度な運動
が必要らしいが、体をかえって壊す事になりかねない。
ある程度は必要なので、もっと授業数を減らせばいい。
そして、ただ出席するだけで３はあげてほしいね。
実技ができなくても授業態度が良ければ４は欲しい。
団体プレーは大事だけど、個人技は必要ない。
短距離が早くずっとクラブもしていたが、将来
なんの役にもたっていない。スポーツやりたい香具師
はくラブに個人的に入ればいい事。

>>353
ずっと体育会系だった人間がそんな台詞とは珍しいな。
スポーツ教育が要らないとはとんでもない発言だな。
とても君がまともな人間だとは思えない。
そもそも出席だけで3がもらえるなどおかしいだろｗ

>>354
いや、スポーツ教育など不要。おまいこそまともな感性持ってないな(w

毎日ラジオ体操して軽く走る程度でいいと思うよ。
音楽で言えばハ長調の楽譜が読めて歌えて縦笛でアマリリスやユーモレスク吹ける程度。
ところでｽﾚ違いですが、なんで縦笛なのか疑問ですね、音楽の授業。

ああ、いらねーーな

スポーツ教育など

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

　　　 　∧＿∧　 ∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　（　 ・３・） (　　＾＾ ） ＜これからも僕たちを応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣￣∪￣￣〕
　　＝ ◎――――――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉&ぼるじょあ

スポーツ教育は必要ないけど、スポーツは必要

オレは小学生の頃から柔道・剣道・空手を続けて来た。
そして、趣味で音楽や絵もやって来たけど、それらを
部活動でやろうとは一度も思わなかった。中高６年間、
ずっと放送部員だったし、体育や音楽、美術の授業も
大嫌いだった。

数学や英語みたいに、最初から解答のある教科ならば
まだしも、体育や音楽、美術は解答の無い教科である。
得手・不得手や感覚的な要素が強い教科で、画一的な
評価をしようとすると、教師の主観が入り込んだり、
何か特定の技術だけが評価の対象になってしまって、
それに該当する生徒は評価が高くなり、逆に、それに
該当しない生徒の評価は必然的に低くなる。言わば、
構造的に体育や音楽、美術の授業が嫌いという生徒を
生み出しているようなものである。

自分も、その教科を廃止しろとは言わない。しかし、
これらの教科には一定の幅を持たせて、本人の意思で
選択出来るようにするのも方法ではないかとは思う。

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

＞＞353　356　361　禿同

まぁ１に同意する奴は、ただスポーツが出来ないから廃止しろなんていうんだろ？
身体障害者でもスポーツをする人はいますし、パラリンピックもある。
それに差別をする人は「日本」だけで、欧米では日本とは全く違う。
欧米ではそういう人に対しても日本よりずっと受け入れられている。

日本はそういうことに無関心（というか人ごとに捉える人が多い）から、いつまでたっても
障害者に対する理解が出来ずにいる。
近年「バリアフリー」という言葉を聴くが、そういうものもたくさん作ってもらいたいものである。

だからスポーツは娯楽の一種なわけで嫌いな奴に無理やりやらせる必要は無いんだよ。

>>364
＞スポーツが出来ないから廃止しろなんていうんだろ？
それもあるけどスポーツできないことで馬鹿にしたりする
傾向があるからなぁ･･･


関係ない話、俺の学校田舎なんだけど完全に
　体育会系＞学習系だよ
しかも勉強できる奴はガリ勉と馬鹿にされる始末･････

１はスポーツマンにいじめられたんだろ？

　スポーツや体育会系に関する諸問題の背景には、
『健全なる精神は健全なる肉体に宿る』という言葉があると思う。
　しっかし、この言葉が誤訳であり、健全なる精神が宿るといいのになあという願望の言葉だと知っているものはどれくらいいるのだろう？

　なお、俺は運動音痴だし絵心ないし音痴だけどこれらの科目は好きだった。
　嫌いな科目もあるにはあったけど、やるべき最低限のことはきちんとやったし、それで得たものも大きい。
　自分が好きなものだけをつまみ食いして生きていけるほど世の中甘くない。
　みんながやってることだけど自分は嫌いだから潰せ、なんて言う奴は馬鹿にされて当然だと思う。

a g e

＞＞３６５
「だからスポーツは娯楽の一種なわけで嫌いな奴に
無理やりやらせる必要は無いんだよ」。

「スポーツは娯楽の一種」
２０代になればそうかもしれんね。
しかし、体育の授業を受ける人がそういう感覚で授業を受けている
とは思えない。極々少数ではないか？

>>370
体育のスポーツなんて娯楽でもなんでもねーし

>>370-371
いや、これから授業もスポーツ本来の姿である娯楽の一種程度の扱いにしよう
という話じゃないの？
芸術系はつまみ食い程度なのになぜ体育は目の色変えてやるんだという疑問もある。

体育の評価を保健のみにして
実技は道徳などと同じ「時間」扱いにして
成績付けないようにすればいい

1同意。
体育要らない。
>>368
健全なる精神は健全なる体に宿れかし

この「かし」が大事。

スポーツをすると
人間的に良くなるのですか？

俺も反対。中学校のころから競技力向上とかいって県が力入れるのもどうかと思う。
国体でそんなに勝ちたいのか？って感じ。民間のスポーツクラブに任せるべきだよ。
学校に持ち込むなぁ〜！
教員採用試験でも優秀な成績を残したものが優遇されてるし…ろくに勉強も
していないのに教師になるんじゃねぇぜ！スポーツクラブのコーチとは訳が違うんだよ！

スポーツを好きの奴は精神論者が多いからな
学校で精神論でスポーツやらせる教師はDQN。

みんなどんなのが得意でどんなのが苦手なのよ？
俺は
得意：球技全般、泳ぎ、跳び箱
鬱：陸上、持久走、マット、跳び箱
俺と逆のタイプが多いみたいだね。なんで？

ミスった！
鬱の方のやつ跳び箱じゃなくて鉄棒

俺は運動神経ゼロだし体格体力もひどいもんだが、とにかく好きなもんでオリンピック強化選手まではいった。
断言するが、スポーツは体に悪いぞ。俺は満身創痍だ。年を取ればもうボロボロだろう。
ただし、頭はよくなる。
中学高校レベルで普通の指導者のいうことを聞いていたんじゃまず日本のトップにはなれない。
俺は納得できない練習はいっさいやらなかったし、体力トレーニングは自分で計画を立ててやっていた。

ａｇｅ

オレは小学生の頃から柔道・剣道・空手を続けて来た。
そして、趣味で音楽や絵もやって来たけど、それらを
部活動でやろうとは一度も思わなかった。中高６年間、
ずっと放送部員だったし、体育や音楽、美術の授業も
大嫌いだった。

数学や英語みたいに、最初から解答のある教科ならば
まだしも、体育や音楽、美術は解答の無い教科である。
得手・不得手や感覚的な要素が強い教科で、画一的な
評価をしようとすると、教師の主観が入り込んだり、
何か特定の技術だけが評価の対象になってしまって、
それに該当する生徒は評価が高くなり、逆に、それに
該当しない生徒の評価は必然的に低くなる。言わば、
構造的に体育や音楽、美術の授業が嫌いという生徒を
生み出しているようなものである。

自分も、その教科を廃止しろとは言わない。しかし、
これらの教科には一定の幅を持たせて、本人の意思で
選択出来るようにするのも方法ではないかとは思う。

>>382
いいこと言った！！

>>382＝>>383
自作自演に必死だな、ハゲ
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ

ともかく>>1のようなトロい奴は生きてる価値なし。
鈍くさい奴を見ていると殺意が湧くのも人間の本能だし、自然の感情。
その本能が人間をここまで進化させてきた。
運動神経の鈍い奴は自然界でも淘汰されるから、実社会でも淘汰されるべきだ。

学校のスポーツ教育なんてなんにも教育してないし。
出来る奴が遊んでるだけ、出来ない奴は何にもしない。
教師は何にも教えないし努力もしない。意味なし。

この間、体育関係のシンポをTVでやってたが、コメンテーターは元スポーツ選手。
色々な問題点をプレゼンして、そのあとコメンテーターが一言
「スポーツは楽しかったし問題ないですよ。ハハハ」で終了。
ノータリンか主催者は。

>>384みたいのを量産するから『健全なる精神は健全なる肉体に宿る』という思想とそれに付随するスポーツマン＝立派という偏見を払拭する必要があるな。
こんな奴が、体が弱くて運動制限ある児童を悪と決めつけ追い詰めるんだろう。

>>386
教育制度云々の問題ではなく、弱肉強食と自然淘汰は生物社会の法則だろう。
ただホーキンズみたいに身体が不具でも頭がズバ抜けている人間には一目置いているよ。

……うわ。
ネタでもなんでもなく、素でこう考えるようになるとしたらスポーツマンは立派という価値観を植え付けるスポーツ教育はマジで危険だな。

>トロい奴は生きてる価値なし
なんて言って、頭いい奴の足引っ張って潰してきたんだろうね、この筋肉バカは。

>弱肉強食と自然淘汰
それは自然界での話。
人間社会では障害があっても体が弱くても他のみんなと同じ条件で競争し、勝利していい仕事してる人はいる。
それはホーキンズほど頭がずば抜けてなくてもだ。
ただ体が丈夫だったり昔何かの大会に勝ったような過去の栄光にしがみついて何もできない筋肉バカより立派な普通の体力の人も弱いからだの人もいくらでもいる。

君はスポーツ推薦で本来の自分のレベルでは入れない学校に入ってしまって、劣等感に苦しんでるのかな？

おっと、
>>384　>>387
へのレスでした。

推薦ではなく、一般受験で早稲田の教育に入ったけどね。
身体の強健さと頭脳の明晰さとは正比例するんだよ。

一般的に人間が「トロい奴」に対して殺意を感じるのは、
数百万年間の狩猟採集社会の人類社会の名残りだという説が有力なんだよ。
もっと勉強しなさいね。
>>388は身体だけでなく、頭の方も駄目なのかな？
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ

>>390
＞早稲田の教育

早稲田の教育は、早大でも入りやすい学部のひとつ。

キミの弱肉強食理論でいえば、キミもすでに負け犬。釣りとしても、せめて政経と
でも書けば良かったのに・・・。

>>391
言い訳に必死だな、落ちこぼれ
ﾌﾟﾌﾟﾌﾟ

>>390>推薦ではなく、一般受験
そいつは失礼しました。

>身体の強健さと頭脳の明晰さとは正比例
　正比例……かなぁ？　例外だと思うよ、あなたの場合。

>一般的に人間が「トロい奴」に対して殺意を感じるのは

……とりあえず、自分が『普通』と感じることを他の人が同様に『普通』と感じているかどうか今一度考え直してみてはいかがだろうか？
少なくとも俺はトロい奴に殺意抱いたりはしないんだけど。
（あ、同様にトロいからそう感じないってのはナシね。俺自身はせっかちなんで）
こんな事を『一般的』なんて言ってるあなたは『逸般人』ですな。
その説って、レイプも子孫繁栄の本能に基づく行為だと正当化するようなものだよ。
例え生物学的に説明がつくとしても、人間として恥ずべき衝動であり理性で抑えるものである。
決して肯定はできない。

>>392
・・・・・・。まともに反論しろよな・・・。

>>393
まずは近代の価値観を疑うことから始めてほしいね。
近代以前はレイプされて嫌がる女が異常だったんだよ。
レイプが「人間として恥ずべき」行為という価値判断は近代になって初めて成立したんだよ。

つまり君の考える「普通」とはあくまで近代のパラダイムに拘束された常識に過ぎない。
またその「近代」という時代は、決して人類にとって普遍的なものではなく、むしろ数百万年の人類の歴史における僅か２００年の異常な期間とも言える。
人類の普遍的価値観とは、果たして「近代」か「近代以前」なのか。
それによって様々な問題への答も違ってくるんだよ。

結論から言うと、近代的価値観とは人類を破滅させる思想だ。
現に、人類は危機的状況だと思わないか？

↑
……やべ、真性の電波だ。

レイプは良くないが
逆に何もしてないのに男を見ただけで敵対行動する女も異常だ

>身体の強健さと頭脳の明晰さとは正比例
確かに正比例してるな。
明晰すぎて『普通』の人間には判らない事が色々と判ってしまっていらっしゃるご様子。

うわぁ…。
このスレまだあったんだぁ。

４００ゲット

スポーツは楽しい
Ｈも楽しい

ま、球技は楽しいが長距離走はつまらん

スクールウォーズを真に受けて、トラブル起こし、退職の危機
っていう人知ってますか？

>>402
持久力がないと
早漏になる。

以降の討論に当たって、>>384氏のコードネームは「レイプ肯定派」ということでよろしゅうに＞皆様

自分の可能性に気付く為に体育は必要だと思う。
小説家や科学者がいるようにスポーツ選手だっているわけだし、。。

■和田真一郎（早稲田大学２文２年）東京都豊島区高田
■沼崎敏行（早稲田大学３年）横浜市緑区寺山町
■小林潤一郎（早稲田大学４年）新宿区中落合
■藤村翔（日本大学３年）神奈川県茅ケ崎市今宿
■小林大輔（学習院大学経済１年）横浜市泉区西が岡
佐藤慎一郎(サヴ)東洋大学
飛田　祐介　横浜市立大学　　　　　辻　純平　　　　東京理科大学
江澤　匡亮　早稲田大学　 　　　　　西井　薫　　　　東洋大学
木村　直人　早稲田大学　 　　　　　細見　圭太郎　大阪府立大学
谷田　詔一　京都大学　　 　 　　　　足立　浩雅　　 帝塚山大学
山川　貢太　京都文教大学　　　　　川崎　慧　　　　早稲田大学
島崎　諒　 　帝京大学　　　　　　　 高山　知幸　　 東京大学
塚原綾香　　(2002年度ミス学習院）
小湟祐子　　(学習院大学）
蜂矢真代　　(恵泉女子大）
谷浦ありさ　(神戸女学院大学）
今村貴絵　　(慶應義塾大学)
東紗千子　　(慶應義塾大学)
藤村伊勢　　(慶應義塾大学）
妹尾愛美　　(神戸女学院大）
長谷部茜　　(青山学院大学）
野々村あす美(愛知学院大）

>>385
＞「スポーツは楽しかったし問題ないですよ。ハハハ」で終了。
運動能力のある奴はそれなりに楽しいけど
運動神経がない人にとっては苦痛でしかないよ
「スポーツは楽しい」と答える奴は運動神経がない人を見ると
いじめをしたくなるんだろうな。

ここで提案だがスポーツをやりたい奴だけがして
体育とスポーツを分けて考えた方がいいと思うんだけど？

スポーツマンは立派という偏見をなくす事
健全なる精神は健全なる肉体に宿るという格言が誤訳である事
体育会系の人間の問題点などを啓蒙していくべきだと思う。

職場で事故があって身内が大変な事になり取り乱してる同僚に『いい加減にしろ！』と怒鳴りつけた奴がいた。
確かに就業時間内だから仕事に集中してもらわにゃいかん。
しかし目の前で事故ったのにいくらなんでもあんまり…と、これはちとスレの趣旨から外れるので割愛。
とにかく怒鳴りつけた奴は普段から体育会系な言動が目立っていた。
そいつはそういうきつい言葉を浴びせかけて元気付けようとしたつもりなんだろうが、そういう方法じゃだめなケースはいくらでもある。
だが体育会系には成功した例しか目に入っていないし、ダメだったときは本人の甘えだと決めつけ決して反省しない。
体育会系ってこういうトラブルたくさん起こしてると思う。

俺はむしろスポーツマンのほうが柔らかい頭を持ってるようなきがする。
大学とかでも、部活やってきたやつとかは、頭のいいやつは頭のいいやつで認めるし、運動のできるやつはそれはそれで認める。
勉強ばっかやってきたやつは、俺がこんな馬鹿なやつとおんなじ学校なのかって愚痴ったり
すごい感じ悪い。

>>410
是非、その柔らかい頭で今後も頑張ってください。

>>411
むしろ俺は勉強ばっかやってきたほうでそっちのグループにいたんですけど最近
ほとほと嫌気がさして、、、俺釣られてるな

体育・美術・音楽・技術・家庭はいらない

廃止とは言わないが男女別に分けるNA

ってか運動神経があるとホントに思ってる奴がまだいるんだな。
そんなものねえよ。運動神経系は存在するけどな。

age

スポーツは屑の更生プログラムとしてどうしても必要なんです。
スポーツを奪われた屑たちはもう自分の存在をどうして良いか分からず
犯罪に走ってしまうしかないんですよ。

プールの授業中に、こっそり教室に帰り、女子児童の下着などを見てオナニーしている教師マンセー

?

age

すぽおつは体に悪い

スポーツ教育は別にいいが
週３時間は・・・
もっと少なくしてくれ。

384はファシスト！「民族の祭典」でも観てろ！！

？

>>422
高等教育段階で週３時間もの体育教育を強要する日本の教育行政がすでにDQS
国民皆兵制の韓国ですら高等教育段階における体育教育は週１時間だぞ（男女問わず）

まあスポーツという分野はひとつの産業になっているのだからいいじゃないか。
今の日本ではスポーツも十分飯の種になるし、その分野を伸ばす教育もあってよい。

健康を維持するに必要以上の身体への負荷＝冷静に考えて単なるマイナス＝ＤＱＮの領域

なんか懐かしいスレがあがってきたな。
学校でおこなわれているのはスポーツ教育でなくて体育。
その分野の才能を伸ばせるようなものじゃない。

中学の科目でいえば、遺伝相関の高い順に、体育、芸術系科目、国語、社会理科、数学
劣等性が努力して数学で５をとるのは可能だが、運動音痴が体育祭のヒーロー
になるのは不可能といえるのかな？

>>429
だからいってんジャン。運動神経は遺伝じゃねえよ！
ただし幼いときの運動は大事。
親が運動神経ゼロだったら子供にもさせない可能性はある。
だからその子供は運動できない可能性は高い。

競馬でいえば足の速さ（運動神経の一種）は遺伝じゃないの？
人間と馬は違うってか？

スポーツっておもしろいよね。

>>431
競馬はレベルが違うだろ。才能は一流になれるかどうかに必要なだけで２流なら練習次第で誰でもなれる。
ましてや子供レベルの運動なら努力すればなんとでもなる。

体育で色んな競技をやってみることで、
ある競技の面白さに気付き、その道に進む奴はいるかもな。
あながち否定するものでもないと思うが。
まあ、高校で３時限も必要かどうかは疑問だが。

体育祭のヒーロー≒ＤＱＮ
俺は高校のとき意味なしと判断し欠席した。

>>421
むかし、そういう本があったね。
スポーツは老化の原因になる活性酸素をつくる行為なので、
スポーツをすると老化が進む、という本だよね。

１日１〜２時間程度適度にやるのが良い。
多すぎても少なすぎても不健康。酒と同じだ。

時々休むことも必要。

部活のように毎日4時間くらいやっているのは異常

いや、毎日ラジオ体操くらいでいいんではないかな？
音楽はト音記号の楽譜が読めてハ長調の歌が歌え、鍵盤でどこがドだかわかる程度。
美術はやっぱり語句基礎的なこと（詳しくはわかんないや）
家庭は縫い物の仕方、米の炊き方を一通り

みたいな感じにして、それ以上の事は選択制にして、深くやりたい奴はそこでやる、と。

大人になった時の体力のためにも必要だと思う

435 ：実習生さん ：04/04/09 00:05 ID:g/HR9P0U
体育祭のヒーロー≒ＤＱＮ
俺は高校のとき意味なしと判断し欠席した。

↑こいつ痛い・・・