「この世で生きていきたい」と強く思わせる教育を

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親を含めた周りの大人が、教育として子供にまずしてやらなければならないことは、
「この世で生きていきたい」と強く思わすことだと思う。

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1019449353/
に、不適切な表現があったので立てなおしました。

たてたので１’さん、続きよろしく。

>>xmOkV03/
ありがとう！

これは宗教じゃなくて、自分の体験から思うこと。

小学生の高学年の頃から死にたいと思ってたね。
今は死ぬ気はない。
死ぬ気がなくなってから、
これはおかしいぞと、
こういうことをまず教えろよと思うようになった。

何で死にたいと思ってたの？

>>5
本題じゃないし、しゃべりたくない。

だってなぁ……
俺が小中学校と何を考えていたか書いたけど、ふつーあんなもんだとおもうぞ？
それにホラ、しょ〜〜じき、その辺のプライベートな問題ははっきり言って親子関係がうまくいってればいいんじゃね？
教育が悪かったから自分は生きる気力をもっていないんだ、ってのは変な話だろ？
だから、１’が自分の体験語らないとすすまないじゃん

もっといえば、どうやって大きくなってきたのかね？１’は？
親や周りの大人のいうことば〜〜っかりきく、いいこちゃんだった？
やっぱり、教育それ自体は１’の人格形成を助けた一つの要素にすぎないんじゃない？

１よ、なんかかけよ。せっかくすれたてたったのに

>>7
プライベートというより内面の話だよね。
それから俺の体験談は別に必須じゃないよ。

>>8
幼ければ幼いほど周りの責任は大きいって考える。
で、周りの責任が大きいとされる頃に、
「この世で生きていきたい」と強く思わせないとダメなんじゃないか
って思うんだよね。

だからふつ〜に生きてりゃ子供は「この世で生きたい」なんて思わないって。
せいぜい、ポケモンかベイブレードにぞっこんだって。
それにその言い方だと子供を「洗脳」しろにちかいぞ

世の中つねにそんな難しい事考えてないと生きていけないの？

ちなみに、俺的にはもう十歳ぐらいになったら「責任感」背負わせるべきだと思うけど

責任感なんて普通に生きてれば感じるようになるんじゃネーノ？

>>12
１は考えてるっていってるな。

>>11
「この世で」ってしたからいけないのかな。
「死にたい」の反対の方向に向いてないとダメでしょってこと。

死にたいって思っても別に良いんじゃねーの？

>>17
人間の評価が「生きていきたい度」といったものだけで
測られるわけじゃないから、「死にたい」と思っていたところで
その子供が全くダメってことにはならないけど、
教育については、
その子供が生きていくということがもう大前提としてあると思う。

それって教育でなんとかすることか？
大前提（なぜ？）だからイデオロギーを注入すべきだ、と言う主張か？
俺はそうは思わないけどね。
むしろ人間関係の築き方を自分で知恵を絞って学んで体得すべきだとおもうが

>>19
なぜ？というが、その子供が生きていくということを前提にして
教育が存在してると思うね。
で、それをするなら、まず、
「生きていきたい度」を上げることが大事だと。
この世をどう捉えろとかそういう話じゃない。

教育っていうのは、学校教育と限定してないよ。

だってふつーの人間はがきだろうがなんだろうが死にたくねーもンよ。
あと、教育の大前提は恐らく国のため、だとおもうぞ
いいか？
な・ん・で・し・に・た・い・の？

>>22
俺は教育の目的については触れてないよ。

じゃ、自分に子供がいたらどう教育すんの？

>>22
その「ふつーの人間」ばっかりになってるなら問題ないけど、
そうでもないでしょ。

そうか？
理由なしで死にたいやつみたことないぞ。

>>25は、
理由のあるなしに関わらず死にたいと思う子供は、
結構な割合で居るんじゃないだろうか
ってこと。

けっこうな割合で？いるわけねー。
理由なしで死にたいやつ？
自殺が趣味とか、死にたくて死にたくてうずうずしてるやつとか、きらきらした目で死後の世界を語るやつとか？
そんな例外考えてらんねーだろ。
で、１は理由なしでしにたかったの？ンな訳ないっしょ？悩みを解消したかくなかったの？

漏れも「死にたい」と思ったのは当然あるが

楽しい生活をしてれば、死にたいと思いつく事はないだろう
自分に自信があればこれもまた、死にたいと思いつく事はないだろう
みんな個人的に辛い思いをしてるから、「死にたいと」思うのでは？

後それと「生きたい度」って何？（藁

>>28
「理由がある・なし」に触れてないので、「理由のあるなしに関わらず」とした。

そのことを除けば、
「理由のあるなし両方合わせて死にたいと思う子供は」
としても同じ。

理由があって死にたい子供は、その理由を取り除くよう対処すればよい。
理由が無くて死にたい子供？？？きょういく？がなんとかすんの？

理由が無くて死にたい子供か・・・

かなりささいな事でも理由くらいある。
全く理由がないんなら「死にたい」と思っても言ってるだけだろうよ

俺が「理由がある・なし」に触れてないうちに、
>>26で「理由なしで」と出てきたから、
>>28, >>30のような文章になってるんだって。

言葉遊びはいいんだよ。
それでも３１に場合分けかいてやったろ

分かってるのか分かってないのか分からないが、
特に俺は「理由が無くて死にたい子供」には焦点当ててないぞ。

分かってるのか分かってないのか分からないが理由があって死にたい子供は、その理由を取り除くよう対処すればよい。
という主張と、１の主張、比べて見ろよ

競う気はないんだけど。

てか「理由なく死にたい」って言ってる奴いないんだけどな

間違えてた。
>>33
>>28, >>30のような文章になってるんだって。
↓
>>27, >>30のような文章になってるんだって。

age

>>1は糞、削除依頼出しやがれ　　>>1は糞、削除依頼出しやがれ
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なんだよ、それ。うん、出しとくよ。

なんだか、すまんね。
レスしてくれた人ありがと。
ばいばい。

≫１
私にはなんとなく、あなたの気持ちとか言いたかったことが
わかりますよ。極端に言ってわかんない人って知性がないのでは？

「生きるって楽しいんだなあ」と子どもに思わせるために、何が必要か？

それは多分「教育」なんて大上段に構えた話ではなく、周囲の大人がま
ず楽しく生きてることが大事なんだろう、とは思う。

が、たとえ周囲の大人が、大変そうであってもたとえば頑張って生きてい
たとしたら、
「生きるって大変なんだなあ（だから頑張らなきゃ）」
と子どもは思うだろうな。

取りあえず、大人は「周囲の子どもの手本となってる」ことを自覚して
行動するべし、という話なら、オレにもまあわからんでもない。
だから、軽々しく煽るのはよせ。>>43