専門教育主事スレッド

研修センターなどで働く専門教育主事のスレッドです。

実際に働いている人いますか？
知りたいのは
・今の待遇（手当・超勤の実態など）
・現場に復帰の可能性はあるのか、また戻る気はあるのか？
などです
現場の教員にはなかなかわかりづらいので

東京都では専門教育主事っていうけど
これは県によって違うのかな？

東京都の場合は教諭何年かの経験者対象の選考試験が年１回あって
合格者がなれる
総合技術センターでの研修を担当する仕事に従事する

給料安そうだ！

専門教育主事って聞いたことないね

他県では「研修主事」と呼ばれる職でしょう。
名称は「専門教育主事」だけれど制度上の身分は「充当指導主事」です。
教員の給与表が適用されますので給与は一般の教員と同じです。
工業系専門教育主事には産振手当が支給されているはずです。

東京都の場合、指導主事は３年の業務経歴を積んで教頭任用研修を受講し
かたちだけの考査を経て、教頭格指導主事になり管理職への第一歩を踏み
出しますが、専門教育主事には、この管理職登用制度は適用されません。
管理職になるには別途、管理職候補者選考を受験し合格する必要がありま
す。

　教員を、学校外の事業所（教育センター）に教員身分で配置できないの
で充当指導主事扱いで配置する。しかし、本来の指導主事では無いので専
門教育主事という呼称を使っている訳です。

>>1-3 は、専門教育主事希望なの？

＞工業系専門教育主事には産振手当が支給されているはずです。
手当はそれだけ？
相当目減りがあるんじゃないの？

＞給与は一般の教員と同じです
専門教育主事は給料表が小中教ということか。

そういえば、指導主事は小中教の場合と行（一）の場合とがあるけど、
切り替えはどのようにしているのでしょうか？

専門教育主事ってものすごい残業だって聞くよ

>>10 そりゃ、聞き間違いですよ。
　定時を１０分すぎて専門教育主事に電話したら９８％は退勤している。
>>9 給与表は「高教」です。
>>8 目減りは一切ありません。

　仕事は少々キツイと思いますよ。

多忙な時期は、１日６時間の実習授業を週４〜５日間（週２４〜３０時間授業）を
３週間くらい連続でやっていますね。

学校が長期休業中は教員研修期間ですから、専門教育主事のみなさんにはしっかり
働いてもらいます。

専門教育主事のイメージって教員を辞めた人って感じだな。

＞学校が長期休業中は教員研修期間ですから、専門教育主事のみなさんにはしっかり働いてもらいます。

その点が人気のない点だな。

専門教育主事のデメリットは>>12にあることに関連して、
・自分が勉強する時間が制限される（教材の準備なんかいつするんだろう？）
・多分年休なんかも取りにくいだろう
・あまり教諭という感じがしない

でもメリットも当然ある。
・生徒指導から開放される
・PTAなんかもほぼ無縁
・設備を利用してひょっとして研究のまねごともできるかもしれない

賃金が変わらないなら考える価値はあるかな？
でも定年までやってろって言われればいやかも知れない。

＞１５は俺の外部から見た想像だからね。
実態から外れてるかも知れない

これで定年を迎えたら、
「はて、自分の人生何やったんだろ？教師のはずじゃなかったのか？」
なんて考えたりして。

やり甲斐あんのかね？

おっと

何人かの専門教育主事は教員よりもエライと勘違いしている奴いるだろう。
専門知識もないくせによ。逝ってよし。

専門教育主事のようなマイナー職種のスレッドがあるとは驚いた！
私、元関係者。

　専門教育主事の仕事は、目的を持って入ればけっこう面白い。
ただね、専門教育主事の上に指導主事がいてこれがクズ。
元専門教育主事に、東大院出た博士（酵母の研究で有名）がいたのだが、何を血迷ったか
指導主事が、この超実力派専門教育主事にパソコン講習会の講師をやらせた。
この専門教育主事は、おとなしい人だったので文句も言わず講師をやっていたが、
（アホなことやらすなと）翌年、さっさと学校（定時制）に戻っていった。

専門教育主事になる人は、タイプは
(1)教材開発の目的がある人
(2)管理職を目指して少しでも有利になるのではと勘違いした人
(3)日々の生活指導や教科指導に疲れはてて楽をしようと思う人
(4)校長に専門教育主事逝きを説得されたマルＭ教師
(5)指導主事の下働き要員

(1)のタイプは教材開発する時間が考えたほど無いため、夢破れる人が多いね。
(2)は目立つ仕事以外は全然やらないで、必死で論文試験演習に明け暮れている。
(3)(4)は言われた仕事やノルマの実習だけやって、あとはボーっとしている。
(5)は指導主事の腰巾着でマメマメしく小間使いに走り回っているね。

(3),(4),(5)がやる教員研修は最悪だね。
研修内容について受講者の方が講師より詳しいということがざらにある。

(2)はさすがにボロを出さないね。専門外の素人さんだけを集める講座を開講している。
研修案内を見ると最近は(3),(4),(5)も(2)の手法をまねて講座を開講するようになっているね。

(1)の目的でなって、夢破れないで頑張っている人には頭が下がる。予算は潤沢だから時間さえ
あれば相当良い教材を作ると思われる。

そうだ、現職の連中にこのスレの存在をメールしておこう。
現職でここにカキコする度胸があるヤツいるかな？

これはメリットと感じるかどうかは人によると思うが、
・非管理職である
ということも付け加えておこう。

４〜５年ならやってもいいかな？

>>22
やめとけ。　あそこ（葬儀センター）は、（葬儀センター）、３年後には消滅する職場だぞ。
今年度は、リストラの第一歩で都研（研修センター）の下に組み入れられた。

低レベル主事はアボーンされるぞ。本庁、研修センター本館に低レベル主事の実名を上げて
苦情が寄せられ無視できなくなっている。

最近は、ｅメールだ直に苦情が本庁や本館に来るから、葬儀センターでもみ消せなくなった
結果であろう。　専門教育主事に苦情のある人は、ｅメールで名指しで告発すべし。

メールアドレスは
　　本庁人事部職員課　[email protected]
　　研修センター本館 [email protected]
葬儀センター管理部門　[email protected]

＞３年後には消滅する職場だぞ。
だったら尚更やりたいね。
そんな仕事も入れてみたい。
ずーっとやるのはいやだけど、３年ぐらいなら丁度いい。

ここでは指導主事が上司で、命令をきかなければならないのか。

上官ノ命令ニハ服従スヘシ
上司ノ呟キハ命令ナリ

>>12
せめて週２０時間ぐらいの実習ならいいんだけどな。
これじゃ教材研究どころか実習の準備もしにくい。

>>24 は、ドキュソ工業高脱出熱望教員か、あるいは、センター逝き勧められたマルＭ教員だな。
人の嫌がる兵隊に志願して逝くバカもいる。（兵隊＝専門教育主事）

マルＭって何？

最近はマルMじゃなくてもセンターを勧められる例も多いよ。
結構優秀な人も勧められている。
余程人手不足なんだな。

>30
＞結構優秀な人も勧められている。
本来そうあるべきなんだろうな。
優秀な人でないと話にならない。

>>29
問題教師のこと。
最近都教委では「指導力不足教員」という言い方をするけど。

なかなか人が集まらないのは、やはり待遇が悪いんだろうな。
>>20の話にあった東大院博士の人も、もう少し待遇がよけりゃ続けてただろう。

>>33
灯台印だろうがなんだろうが、葬儀では一番下っ端なんだろう。命令は聞かないと
ね。どんなに専門的な実力があっても趣味と仕事とコンドーしてどうする。

>>34 　パソコン講座の講師に東大院出博士を使ってどうする。
これが、有効な人材活用か？　そうじゃないだろう。良質の実習や研修を開発提供させるべきだろう。　
この人以外にも、まともに教材研究できる時間が与えられていないから優秀な人材が死んでいるよね。
だから、ロクな実習や研修が無い。リストラ対象になって当然だよ。
葬儀の「研究紀要」見てみ、これ見たら、いかに教材研究開発がお寒い状況か分かるから。

ま、最近は、まともな教材研究できるレベルの教員が行っていないから、
時間与えたところで飛躍的に教材開発が進むってことはあり得ないだろうね。

週３０時間の授業はいくらなんでも無茶苦茶。
これで教材開発なんぞ求める方が無謀。

>>37
週３０時間の授業ってすげー。一年中そうなのか。
毎週土曜日休みになったら、もっと働くのか。

１年中ってことはないだろう
あっちは学校じゃないから土曜はお休み

>>35
うちの学校にも葬儀の研究紀要があったので見てみたよ。
びっくりたまげた。エクセルでのグラフの描き方が研究論文で載っている。
こんなにひどいレベルとは知らなかった。

今のように指導力不足教員の行き場所見たいな扱いじゃなく、
真に教材研究の場にすべきだ。
かかっている金全部死に金だ。

魅力的で教員が奪い合いになるポストにするべき。

専門教育主事だけでなく、都研（目黒）の指導主事もどうにもならんよ。
研究生で一年都研にいたんだが、指導主事連中は全く研究の手法を知らない奴ばかり。
威張るだけの目的で「ご指導」しやがるので、邪魔になってしかたなかった。

>42
本格的に研究したいなら院派遣だな。
むずかしいだろうけど。

もっと優秀な人材を集めないとダメだね
既出の東大博士みたいに博士号取得者や
学会発表を行ってるとか
教科書執筆経験者など
何がしかの実績・経歴を有する者を専教にして
底上げをはからないといけないよ
そうすれば葬儀センターなどと揶揄されることもなくなるだろう

問題はやはりそれなりの待遇を与えないと良い人材が集まらないことだ
ここを何とかしないといけない

>>44
禿げしく同意。
良い人材は、よい人材を呼ぶ　でしょ。いまのままの葬儀センターは
逝ってよし。
>>40
本当にそうなら話にならん。何がグラフだエクセルだ。
恥と思え。この糞たれ。

鬼門は指導主事だね。
管理職試験に受かっただけの馬鹿が、
てめえの専門なんかとか全然関係ない研修の上司としてのっかっている状態はろくでもない。

しかも専門外のことなら謙虚にしてればまだかわいげがあるが、
いばって意見・指導なんかされた日にゃあたまらない

この辺も不人気ポストの理由なんだろうな。
専教。

不人気ポストの理由は他にもある。
それは博士もDQN教員も同じ専門教育主事だということだ。
味噌も糞も一緒くたじゃちょっといやだろう。

学校とかに戻って、
専門教育主事やってましたって言ったら、
DQN教員扱いされる可能性もある。

だから予算使ってるんなら質の向上は必至である。
DQN教員は排除して、
高度な教材研究をするような機関にするようにすれば上記のようなことはなくなる。

＞４７
上司は指導主事じゃなくて、専門教育主事から選ぶようにすればこのような問題は出ないんじゃないの？
その筋の専門でならした人を上司に据えれば、文句はないだろう。

まあ研究職じゃないから限度があるけど、
折角施設に大金かけてるんだから、
有効に活用してほしいね。

去年１０月ぐらいに選考の要綱来てたな

もっとCAIなんかの教材開発をしてほしい

がんばれ
専門教育主事！

専門教育主事本人の話が聞きたい。

現職専門教育主事だが何か？

>55
>>2

>>55
ほほーん。このIDからすると、....。
まぁ、どうでもいいけどね。

主任研修で葬儀に逝った。
いやー立派な建物だねえ。
いつもながらそう思うよ。
仙境も住み心地は最高だろう。

しかしこのスレこんなに盛り上がるとは予想だに
しなかった。専門教育主事ってたまってる人多いんだな。

あの建物はうらやましい
俺うちの学校の便所で糞するのはいやだからな

>>56
>今の待遇（手当・超勤の実態など）
　給与・手当→学校と同じ　超勤→ない

>現場に復帰の可能性はあるのか、また戻る気はあるのか？
　任期６年満了学校に放出（例外なし）

＞６１
良いところはあるの？
困ってることはないの？

>良いところはあるの？
自己啓発には最適な職場　

>困ってることはないの？
無い

＞自己啓発には最適な職場
それなんだよな。
学校にいたらできないことできそうだ。
でも勉強なんかできるのかな？
年休もとりにくそうだし、
職場内じゃ難しいでしょ？

先生方のニーズを掘り起こして、新しい実習や研修を企画実施するのが仕事。
勉強しないとやって行けない。

自己啓発の機会は誰も用意してはくれない。自分で工夫する。
起案してＯＫ出れば、各種セミナーに公費で参加可能。

実習・研修が混んでいない時期は時間的余裕はある。
この時間を休暇や教材開発、自己啓発の時間に当てる。

専門教育主事を希望するor希望したい人へ一言
自分のやりたい教材開発に腰を落ち着けて取り組むには良い職種であり、よい職場です。
ただし、目標が明確でないと、日々の仕事のみに流されてしまうでしょう。

さて、これにて消えます。

もっと金くれりゃあ逝くんだけどなあ・・・

＞６５
そう言われればちょっと魅力あるな。

葬儀を都一の教育研究施設に!

>68
今の体制じゃ無理

葬儀から博士号取得者を出そう!

>70
博士は無理だが、葬儀には特許を取ってる人がいるらしい。

特許は定年退職した先生がたくさん持ってたな。

総技は研究に力を入れるべき。

教員は今日も授業
専教は休み

よし！
決めた!
生涯で一度はなるぞ！

>>75　さんの専門は何？　機械？電気？工業化学？情報？。

工業（電気系)
でもやるんなら情報かな？
電気・電子でもいやじゃない。

あの
専教って
何がしかの「売り物｣がなくてはできないと思うんだけど

逝かされる人じゃなくて
自分から逝く人は

歳を取ってからやるのはいいかもしれない。
歓迎されないだろうが。

主幹制度が入ったら、ちょっとはましになるかね。
無能指導主事があほな指導を直接しなくなるんじゃないか。

ほんとに入るんかな？
主幹制度

ttp://www.techno-kyoiku.metro.tokyo.jp/

各県教育センターリンク集
http://www.nier.go.jp/saito/kuro/link.html
ページを見比べると、土建や葬儀がどの程度のものかよくわかる。

まあ葬儀は研究機関じゃないからな。
でも土建はちがう。

専教の研修の内容って、自分で決めることができるのかな?
それとも、指導主事に「これやれ！」って言われて、
それを一生懸命準備して作るのかな?
情報きぼん。

>81
取り敢えず再来年実施は無理だろう

総技の研修案内が来た
１つ受けたいのがあるので
夏休みに行こう

>>85
研修計画は前年度の２学期末に立案される。
初任専教は、すでに企画立案された研修が割り当てられ、夏期研修期間スタート
までに研修講師ができるまでのスキルアップと教材準備が要求される。
必死で勉強して７月中旬からの研修に間に合わせる。要求される力量に達しなく
ても割り当てられた研修は担当しなければならないので結構プレッシャーがある。
教員（授業のプロフェッショナル）を相手にするので、準備不足は一発で見抜か
れる。

次年度からは自分の企画で研修を立案できる。
力量のある専教は専門性の高い研修を企画するが、力量不足の専教は初心者相手の入門
系の研修でお茶を濁している。

　来年度の研修案内が来たが、入門系の研修が圧倒的に多い。もっと専門性の高い
研修を企画しなければ、その存在価値は無い。

　４月から情報システム科が発足して総技の情報系の実習や研修が情報科に
一本化されると聞いていたが、来年度の研修案内を見ると工業系でも情報関係
の研修をやっている。工業系のパソコン研修は当たり外れが大きいので要注意。
　研修番号の接頭文字を見ると、どの科がやるかわかる。
　　　TM＝機械、TE＝電気、TC＝工業化学、TJ＝情報

ＰＣ入門〜アプリ習熟の研修はTJを選んだ方がハズレが少ない。ただ、情報科は
同じ項目の研修でも日によって講師が入れ替わるから講師によってガラッと雰囲
気がかわり「こりゃハズレだぁ」ってこともある。

結構きつそうだな。

指導主事等の圧力はないのかな？

漏れ大学院派遣研修逝きたい。

>91
無理!

>89
研修案内みた。相変わらずボリュームだけはあるが中身がない。
いつだったか、葬儀の研修受けたとき、メーカーの人が最後まで説明していた。
あのときの担当した専教は糞。逝ってよし。

何でTCに「Excel基礎｣なんてのがあるんだ?

>94
担当の専教が馬鹿なのでExcelしかできないのだろう。

>>94-95
指導主事にムリヤリやらされたんじゃないの？

>>93
土建の研修もほとんど外注の講師がやっていて指導主事は見てるだけ。
それをマネたんじゃないの。

やはり癌は指導主事か
逝ってよし

ありゃ？　TCとTJの対象が高・障だけになってるぞ。小・中は対象外ってことか
そんなのアリか？

>>99
TCは小中のものもあるよ。

みんなも葬儀で研究者になろう！

興味あるけど夏休みないのはやだな

研修案内に担当専教の名前が入れてあると良いのにね。
ＤＱＮ専教が担当する研修が識別できる。

>103
入れないことが向こうの作戦なんだろうな。

>102
そのうち学校のほうもなくなるよ。

葬儀の研究発表会が３月４日にあるらしい。

>106
逝こうかな?

>107
そうだ、みんなで逝ってばか専教の発表を笑ってやろう。

漏れも逝こう。
謹んで拝聴して忌憚のない意見をメールで葬儀に送りつけよう。
専教ども覚悟してろよ。

逝く人
このスレでも感想書いてね
俺は会議だから逝けない

たまにはまともな発表もあるんじゃないの？

>111
「たま」じゃだめョ。専教の仕事は「生徒実習・教員研修・教材研究開発」なんだから
１０人出たら１０人がまともな研究成果（授業プラン）出さなきゃだめ。教材研究開発
は業務。まともな成果出せないヤツは仕事していないってことョ。

発表会は全員じゃないだろう?
専教を何年か経験した人だよね?

経験年数関係なし。専教初年度から発表させられる。

>>114
やだな
それ

>112
仕事してないのだから、まともな研究成果なんてどうせでないでしょ?
電気自動車糞。

それができないやつは、ばか専教。
発表してもトンチンカンじゃ、ばか専教。

まあ専教も変革がせまられてるってことだな
指導力不足教員の行き場所じゃなく
本気で教材開発に取り組む人間が求められるってこと

電気自動車って糞なのか
やろうと思ってたんだが･･･

>>114
専教初任は自分の企画した研修を持っていないのに発表させる訳ですか。
指導主事の命令ですかね。
ほんとろくでもないな指導主事は。

さあ発表会行った人
感想をどうぞ！

>120
的外れかもしれないけど、>>80にあるように専教から上司（主幹･係長)を出せばいいんじゃない?
センターは学校じゃないから、こういうポストがあるとよいのでは？
少なくとも素人の指導主事のチャチャ入れは少なくなるんじゃないかな。
但し学校には戻らず、定年までセンターにいる必要があるかも（係長職は学校にはないから）。
つまり組合の離籍専従みたいになる。

ま、勝手な想像だけどね。

＞１２２
人柱だね。
まるで。

子供ができたら専教になろう。

専教選考の応募者少ないらしいね。毎年、必死こいて応募者をかき集めていると聞く。
（何もしないと応募者ゼロ）　それで、定員割れの学校が苦渋を飲んでオール１を入
れると同じように、ＤＱＮ教員を採らざる得ないらしい。漏れの元勤務校（○●工業）
から２〜３人専教に逝っているが何れもＤＱＮ教員だね。
葬儀の研修色々受けているが、すごい技術力の専教とＤＱＮ専教の差が激しいね。

もうちょっと待遇を考えないといけないよ。
長期休業のこととかね。

来年度専教になる人いるかな？
いたら書いて!

>126の続き
あとは手当ての充実だね。
何かないと人は来ないだろう。

専教は教員向けの研修は年間大体１人何種類ぐらい受け持つのかな?

>>127 さんは、４月から専教？

＞１３０
NO

でも検討中。

>>132
２ちゃんねらーは、いらない。

＞１３３
本物かねえ？
このスレ指導主事をぼろかすに書いてるから、たまらず出てきたのかな?

＞１２８
島嶼並みに特昇当てないとムリじゃないの？

まあ島嶼並みにとはいかなくても、
何かトクがなければね・・・

トクあるよ。
指導力不足教員→専教＝アボーンされない

指導力不足教員は専教にはするな。
金の無駄。

某工業高では指導力不足教員を専教にして放出したら
葬儀のＤＱＮ管理職が校長で来た。

「某工業高校(すべての工業高校)におけるDQNの総和は一定で、けっして創成したり、
消滅するようなことはない。また、DQNが変化するのは、その形態だけで、
本質が変わることはたい」という、有名な「DQN保存の法則」である。

何か専教ってイメージ悪いな
本気で取り組めば面白そうな仕事だと思うけどね

９９　仕事をしない。と言うのは間違い。西村和平校長がもみ消しの一環かどうかは不明であるが、ＨＰを作り、渡辺副参事の事件を明らかにしたから仕事をさせない、といって、仕事を取り上げた。
　西村校長には精神的苦痛を相当量いただいたよ。裁判にかけるといいのだけれど、印紙代が足りなくてね。
　いってみれば西村校長はラッキーかも。

>142
?

>>140
「ＤＱＮは賢者を駆逐する」という，「ＤＱＮグレシャムの法則」も忘れてはならない。

某Ｋ工業高校の教員が４月から専教に逝きます。　ＤＱＮです。
葬儀の皆さんにお悔やみ申し上げます。南無妙法蓮華教（合掌）

>>143
＞副参事の事件
詳細規模〜ン。

スレ違いなような・・・

総技センターが３年でつぶれるって本当かね

>>148
2000年度，幼・小・中教員への研修業務を区市町村教育委員会へ移管（済み）
2001年度，葬儀を土建に吸収，葬儀は土建技術教育課となる（済み）
2002年度，商業系実習・研修部門を廃止し情報系実習・研修部門に改組（済み）
2002年度，葬儀事業検討委員会発足＠本庁。生徒向け実習事業廃止と工業系研修事業縮小の答申（予定）
2003年度〜2004年度，工業系研修部門を順次縮小し情報研部門傘下に統合
2005年度，葬儀（技術教育課）廃止し（仮称）情報研修課発足

情報研修課としては残るわけか。
じゃ専教になるなら情報系だな。

>>149 はネタ。

南無妙法蓮華経，南無妙法蓮華経，南無妙法蓮華経，南無妙法蓮華経，南無妙法蓮華経
ＤＱＮ退散，南無妙法蓮華経，南無妙法蓮華経，南無妙法蓮華経，南無妙法蓮華経

もう夏休みもないし
専教でもなるか

２ちゃんねらはいらない。　何度も言わすな。

＞１５４
お前何やってるんだ
仕事は?

　学校からの苦情で指導力不足専教への対策が都教育庁＋研修センター本館（目黒）
で検討され，その第一弾として専教６年任期が外される見込み。優秀な専教は本人の
同意を得て６年を越えて専教に従事させる方針のようだ。
　また，生徒実習廃止に連動して専教職廃止し教員研修専門の研修主事職を設ける
ことが検討されている。
　現在いる指導力不足専教は早期に専教職から解任するために行政職への任用替え
が検討されている。

>その第一弾として専教６年任期が外される見込み。優秀な専教は本人の
>同意を得て６年を越えて専教に従事させる方針のようだ。
いいね。

＞現在いる指導力不足専教は早期に専教職から解任するために行政職への任用替え
＞が検討されている。
そうすべき。

＞また，生徒実習廃止に連動して専教職廃止し教員研修専門の研修主事職を設ける
＞ことが検討されている。
いいけど、賃金はどうなるのだろうか。

>>158
指導主事と同じ任用・給与体系が検討されている。

専門教育主事＝生徒実習を行う，将来管理職への登用が無い充当指導主事。
研修主事＝教員研修専門の指導主事

研修主事って管理職になるわけ？

研修主事は学校に戻らないの?

>160
指導主事級なら当然管理職だろ。

本年度の教職員研修の申し込み始まったね。

どうせくだらん研修ばかりだろう。もっと新しいこと、授業にすぐに
フィードバックできる内容を望む。
ところで、今年度の専教どうよ?

　元葬儀指導主事がアボーンされてヒラ教員で工業高校に戻されたと聞いたが真相
は如何に？　もし，本当なら指導力不足専教も早急にクビにしてほしい。
去年受けた研修の担当専教は驚くほど能力が低くかった。

えっ
指導主事が?
管理職じゃん

>>165
下町の某工業高校に元指導主事のヒラ教員がいるのは事実。
正確には葬儀でアボンされたのではなくて，葬儀→本庁と転勤して
本庁でアボンされたと聞いている。

>>166
　指導主事＝管理職ではないよ。指導主事には，校長格，教頭格，教諭格のランク
があって，教頭格以上が管理職待遇で教諭格（ヒラ）指導主事は一般教員と同じ職階。
　管理職選考に受かって指導主事になるわけだが，まずヒラ指導主事で３〜４年
修行して研修と人事考課を経て教頭格に昇任する。ほぼ１００パーセント昇任する
ようだが，中には教頭格になれないのもいる訳で，なれなかったのは学校に戻される。
ヒラ指導主事→教員は同じ職階だから降格でも何でもないよ。

南無妙法蓮華経

南無阿弥陀仏

研修主事は教諭格指導主事ってことか。
じゃあ、組合員である可能性もあるんだな。

南無妙法蓮華経

南無阿弥陀仏

８：３０〜１７：１５の定時だけだろ仕事は。
おいしいな
学校じゃそんなわけいかんぞ

しかも通勤至便なところに立ってるしな。

>>173-174
来年，漏れといっしょには専教になりましょう。
教員研修講師で夏休みが取れない，定時制時間帯のシフト勤務がある，土日のパソコン
講習の講師にかり出されるとか色々マイナス面あるようですが，
生活指導なし，定時退勤はオイシイよね。

学校に居たって
どうせ長期休業中の自宅研修はないんだぜ
じゃ
これから専教は魅力的

２ちゃんねらはいらないと言ってるだろうが。これで３度目，何度もいわすな。

専教になるんならなにやる？
やっぱり情報?

化学だな。

>177

おまえ、何様だ。

情報系じゃなければ専教に残れない可能性があるんじゃないか？

そうだね

研修
２つ申し込んだけど
両方だめだった

>183
男∪30過ぎ　だからだろう

>184
そんなの関係あんのか？

男ってのはどういう意味なんだろう

>186
女ではないってことだろ。

３０過ぎが何でいかんのだ

自主研修しろってことだろ。

さあ専教の選考試験の勉強だ!

勉強しなくてもほぼ全入

一同頭が高い　こちらの方をどなたと心得る。あの 井田良克　校長先生であらせられる
一同頭が高い　ひかえおろ。井田良克校長先生は都立大森東高校で桂秀光先生の労災補償手続きを
一切行わず
労災補償コスト削減に偉大な貢献をされ、最後には解雇にまで追い込んだ偉大な教育者であらせられ
る。

その偉大な功績はこちらに記録されてあらせられる。
http://asiabc.org/katsura/ktetsuzukimushi.htm

井田良克校長先生であらせられるぞ

　　　　　　　　　γ⌒／＾＾／＾-
　　　　　　　　　　　　 　　´,ゝ｀/~　/~　/~　 /⌒　
　　　　　　　　 　　　　　〈（_|　　|　|~　　|~　 /＾ ）
　　　　　　　　　　　　(/~　/~　/~　/~　~　/~　/＾＼
　　　　　　　　　　　（）/)/~　/~　|~　　　 .|~　|~　|~　/）
　　　　　　　　　　　へ＾〈,|,,､,,|,,､,,,,,|~,,,,､〈~,, 〈~　/⌒|）＼
　　　　　　　　　　|:::::::∵∴∵∵∴∵∵∴∵∴∵∬∴ヽ
　　　　　　　　　　|∴∴∵∴∵∴∵∴∴∴∵∵∴∴∴ヽ
　　　　　　　　　 ｜∴∴∵∵∴∵∴∴∴∵∴∴：＜'◎;, |
　　　　　　　　　┌―.　- '"-ゞ,◎＞∴∵∴∵∵∴∵∵∵|　　
　　　　　　　　　 |　|￣.∴∴∵∵∴∵∴∴∵∴∵∵∴∵.|
　　　　　 　　　　ヽ.＼{＿∴∵∴∴∵∵∴ (　○ ,:○∴∵ |　
　　　　　　　　　　　＼＼/.∴∴∴∵∴∵∵∵∵∵∵∵： |
　　　　　　　　　　　　 ＼＿ヽ.∴∵∴∴∵：_,-'ﾆニニヽ .∵|　
..　　　　　　 　　　　　　　　　ヽ.∴∵∴∵∴：ヾニ二ン" ： ｜
　　　　　　　　　　　　　　　　＼∴∵∵∵∴∴∵∵∴∵∴|
　　　　　　　　　　　　　　　　　｜∴∵∴∴∴∵∵∴∵：.｜
　　　　　　　　　　　　　　　　　｜∴∵∵∴∵∴∵∴∴：./
　　　　　　　 　　　　　　　　　ヽ＼∵∴∵∴∴∵∴∵∵/　　
　　　　　　　　　　　　　　　　 　l　　`ｰ-::､∵∴∴∵∴：.'|ヽ.　
　　　　　　　　　　　　　　 　　:人　　　　　　`ー――''''' 　/　ヽ
頭が高い　ひかえおろ



167 ：永岩 ：02/06/11 20:43
労災中の桂秀光教諭に対して執ようないじめを繰り返し
挙げ句の果てに出鱈目な理由をデッチあげて分限免職処分に追い込んだ
都立大森東高校井田良克校長への証人尋問が次の通り行われる予定です。

日時　２００２年７月２３日火曜日　午後１時１５分から午後３時まで
原告　桂　秀光　（原告代理人　今村幸次郎弁護士　小池純一弁護士）
被告　東京都　（被告代理人　伊東健次弁護士、今井克治弁護士）
被告　井田良克（被告代理人　津村政男弁護士）
担当　東京地方裁判所民事第１１部　電話　03-3581-5411
場所　東京地方裁判所　７階　７１０号法廷
住所　東京都千代田区霞ヶ関１丁目１番４号
交通　地下鉄営団地下鉄丸の内線霞ヶ関駅下車　徒歩５分

井田良克校長の桂教諭に対する執ようないじめの実態がわかります。

傍聴に来てください。法廷での傍聴には特別な手続きは必要ありません。
当日直接法廷へどうぞ！

http://www.katsura.dk
http://asiabc.org/katsura/kindex.shtml

read.cgi ver6.01p (02/04/12)

>192
いらない

夏休み近し。専門教育主事の方々は、今が遊びどきなのでしょね。いいね、ヒマで。

暇なわけないでしょ。
わかっていってんのか。知ったかぶりするな。
>194

専教さんって今が一番忙しそう

でも
逆に暇な時期っていつごろ？

>196
だから「今」がヒマなのでしょう。なんで忙しいんだ。
おそまつな教職員研修内容なのでしょう。例年どおりの。

そんなに羨ましいなら
あんたも専教になればいい

教職員研修はどうよ?

>199
今年は外れた
逝ってない

age

>桂秀光先生

Ｍ教師じゃん。

>202
そうなんだ。じゃ逝ってよし。
1年間研修センターに逝って、その後懲戒免職してホームレスでやれ。
でも2年でカムバックするのか。ざけんな。