塾講師＞＞＞＞学校教師

俺の人生では圧倒的に塾の先生の方が良い人が多かったし
授業も上手かった。自分の糧となったのは塾での教育の
方が断然多い。一方、学校の先生は無能な人間がすごく
多かった。授業が下手なのはともかく、特に人間性の面では
最悪って感じだった。「この先生、中高生の時クラスでの
地位が低かったんだろーな」ってな感じの人。
みなさんのケースではどうでしたか？

類似スレあり

塾講師やッてるけどなにか？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1005764906/

予備校講師やってるけど...その２
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1006187824/


−−−−−終了−−−−−

あげ

　おいおい、いくらなんでも、塾講師＞＞＞＞学校教師　はないだろ！

せいぜい、実態は、塾講師＞＞学校教師じゃないか？

そっかー。
そんなに塾から影響を受けたのかー｡
じゃ、匿名掲示板で特定の職業の人を中傷するような
卑劣な行為も、塾で得たものなんだねー｡
ふーん。

サーバの負担にならないように気をつけようねー｡
しゅーりょー。

みんなわかっていてだれも言わないから俺が言っておくよ。
学校教師＞＞＞＞塾講師
だよ。
それがわかっているから、こんなスレが毎回たつ。

１みたいに思ってる人って実は結構いるよね。
とくに子どもにさ。

ひょろ系の体格でメガネで笑顔がくしゃっとした感じ。
わりと小柄で体格は良い。学生時代ウェイトリフティング等
個人プレーのスポーツをたしなむ。
政治経済およびスポーツ（話題は巨人ファンかアンチか）に興味がある。

こんな感じかな？

クラスの地位なんてどうでも言いと思う
そんなの一生ひきづって生きてけというの
？

>>1
お前、いじめられっこのがり勉だろう
自分の地位が一番低いくせに
一番プライド高い蛆虫！

昼東京の私立中学・高校、夜進学塾と両方の仕事（どっちも講師だけど）
をやってるが、塾では神様のようにあつかわれ、学校では
「塾の先生の方がよかった」と言われる。学校の授業の方
が、時間かけて準備してるんだけど、どうもうまくいかない。
ほんとうは、１と同じような青春を過ごして塾講師を志し、その後
塾でかなり自信をつけたので、部活とかいろんな面で活躍する生徒の
姿をみたいと思って教員を志したんだけどね。
私生活も塾の同僚のほうが崩壊してる人が多かったし、尊敬で
きる同僚は明らかに学校の方が多いんだけどなあ。
生徒として通った印象と、職場として両方行った印象がまったく
反対でした。自分の場合は。
＞８，９　子供相手に言い過ぎでは？かわいそうだよ

本当に＞１は「塾講師>>>>学校教師」って思ってるのか、小7ページほど問い詰めたい。
＞１ちゃんは、今日学校で何か嫌な事があったのかなぁ？ 子供は早く寝なさいね。

>>1
わかります。ぼくだって、今までに、超クソむかつく教師にどれだけ
ハラたったことか。
いろんな意見があるけど、>>1さんと同じ気持ちの人は、いっぱいいる
と思います。

>>12
懲りないバカ・・・

学校教師･･･学校に行ったらいる人
塾講師･･･教える人
という感じでしたな。生徒の頃。塾講師の方が、プロという感じがした。
学校が、嫌いだったので、そこにいる人も好きではなかったです。
ただ、学校は、みんなが行くところ。
塾は、行きたい人が行くところ。
そういう違いもあるのだろうが。

勉強が出来るようにするだけだったら、教師はどんなに楽か。塾の有用性も認めるし共存共栄していかなきゃ。よってどちらが上と言うことは無し。

age

公立の学校の話。
教員は落ちこぼれを拾うのは上手いが、
学力のある子をもっと伸ばしてあげる事はできない。
むしろ生徒の足をひっぱる傾向にある。
特に小学教員は文系出身者が多いから理系に興味があり
疑問をバンバン持つタイプの子供をうざがる。
塾では学力がある人をさらに伸ばしてくれるので、
学校の授業がレベル低すぎてつまらないと思う子供に
塾信仰の傾向が強い。多分１は吹きこぼれ組だと思われ。

>>1
確かに、数学・英語に関して言えば塾の先生の方が授業が上手いというのには賛成です。
社会・理科は学校の先生の方が重要語句を丁寧に黒板にまとめてくれる先生もいるので、教科にもよるのではないかと。
ただ、学校の先生で良い先生と悪い先生の差がはっきりしやすいのも社会・理科の先生ですが。

あ〜あ
また糞刷れ上げちゃって･…。
逝ってくれ

ステータスなら学校教師＞＞＞塾講師
でも、受験テクニックや教養に関しては
塾講師＞＞学校教師
あと、学歴と人格崩壊レベルは
予備校講師＞＞塾講師＞＞学校教師

糞スレあげないでね…

最終的にはその人やその塾によるのでしょう。不倫が当たり前、聞いたことない大学の
出身者ばっかの塾（でも結構大きな塾）と教師の両方の経験有り。今はどっちでも
ないけど。比較すると、断然人格は学校教師＞＞＞塾講師だった。塾は勉強を
教え、成績を上げることに専念できるけど、学校はそれ以前の生徒指導が大変だから
先生たちもかわいそう。だいたい、そういうバカな生徒は塾なんかいかないし。
もし、困る生徒がいれば塾では辞めてもらうことができるけど、義務教育なんて
バカな子供、その後ろのバカな親まで相手しなくちゃならないから大変。
基本的に、塾の先生は学校の先生をけなせば、生徒から人気が出るような気がした。
でも、知ってる塾の先生ですごくいい人もいるし、学校教師でも、コイツバカじゃ
ねーのってのもいるし。やっぱり最終的にはその人ですね。

>>20
ﾜﾗﾀ
でも、教師にステータスはないんじゃないか？

サラリーマンや賤業主婦や自営と同じく、教員にはステータスなど無縁。

>>1
塾講師は、教師より不安定な職業なんだよ。
だから、一般論として、塾講師には自分のキャリアを
維持するための緊張感がある。また、普通の人生の道
から外れているので、自分で社会を見る目が育っている人も多い。
日陰者の職業なんだから。
君も、何年かして大学で就職活動して見れば分かる。
塾講師になる人っていうのは、実業界に入れなかった人と、
意図的に入らないことを選んだ人たちなんだよ。
その反面、学校教師は、一応一定の社会的ステイタスがある(低いけどね)。
だから、優等生的に生きてきた人が目指す場合が多い。
よって、魅力の無い人の率も高くなる。

まあ、でも、塾業界から公教育の教師に転職する人も多いんだよ。
だから、君は不運にも出会えなかったようだけど、
知性と魅力を兼ね備えた教師もどこかにはいるよ。

こういうスレが立つたびに思うのですが、
入試が成り立つレベル以上の大学を目指す生徒が大半の、
いわゆる進学校には、生徒をグイグイ引っ張ってくれる先生が
いないのでしょうかね。

私の勤務校なんかはDQNな公立高校ですが、
進学希望の生徒たちを拾って、勉強させることで、
なんとか学校全体的に勉強する雰囲気をつくろうとしているのですが・・・。

高校の頃、生徒をひっぱるとか言ってる勘違いの教師に迷惑してました。
能力に応じたことをするべきです。

>>20
に禿同

でも塾講師は、学校教師や公務員試験浪人が何年受け続けても
受からず、バイトでやっていたのがそのまま本職になってし
またのが非常に多い。

どっちでもいいけど、たかが教師。
教採受からない人は、なりたくなくても一生塾講師だよ。
自分の人生だから好きでいいのでは？
他人がとやかく言う必要ない。

塾講師ってはじめから塾講師になりたい！って思って
なる人がいるの？
夢が破れて生活のためにしかたなくやってるものだと思ってた。

学校教師と塾講師しか選べないとしたら正直言って迷うね。

学校の先生って頭悪そうだけど、生活安定してるし、
とりたててやりたいことが無ければ適当に学校教師やって
マッタリ人生つぶすのも悪くは無いかもね。
一方、塾講師は全く逆。

まぁ個人的にはどちらも選択しなくて正解だったと思うよ（某国研研究者）。
人生１００回あれば１度くらい教師やるのも良いかもしれないけど、、。

自分は学校の先生してるけど、元は塾講師。

いろいろと比較し論じる点はあると思うけど
「授業」という一点だけで経験を語ると
進学塾では上位の「吹きこぼれ」をなるべく出さない授業をしていた。
結果、難易度は高いが、チャレンジ精神旺盛な生徒の知的好奇心は満たされる。
学校では底辺の「落ちこぼれ」をなるべく出さない授業をしている。
結果、難易度は低いが、ついていけない生徒が荒れることはない。

この時期、進学塾に通っている上位の中３生徒が塾の宿題を持ってきて
「解けない」と言って質問してくることが、よくある。
難易度の高い問題を解いて、平易に説明すると、その生徒が、妙に感心する。
「学校の先生は基本的な問題しか解けない」とでも思っているのだろうか？

ちなみに授業以外の話をすると、とてもマッタリ人生をすごせる仕事ではない。
塾講師も学校の先生も、苦労のベクトルは異なるが、苦労の量は変わらない。
うーん・・・塾講師の頃より楽できると思ったのに・・・大誤算。

>>32
やっぱり塾と学校では授業の質が違いますよね。
正直吹きこぼれ組にとっては塾講師＞＞学校教師
高校のとき、数学の問題集でわからないところが
あったので質問しにいったら散々悩んだ挙句、
｢予備校の先生に聞きなさい」と突っ返されました。
実話です。上位層は勝手に塾で勉強するから
ほっといてもよいと思ってる教師が大半じゃないかと
思ってます。

>>33
学校でひとくくりにするなよ。
塾だって相当差があるぞ。
みんな都合のいいところだけ抜き出すから都合のいい答えだけ
導き出される。

>>1
間違っているわよ。
塾講師＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞学校教師
よ。

進学校の教師にはすごいのがいるぞ。

>>34
塾は公立の学校と違って
自分で都合のいいところや教師を選んでるから
都合の悪い話は、生徒の側からはでにくい。

一度も塾に行ったことない、
浪人も宅浪（単科ゼミだけ行った）だった俺としては
参考書＞＞＞＞予備校講師＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞学校教師

>>38
浪人している段階で
参考書＞＞＞＞予備校講師＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞学校教師 ＞＞＞＞３８
よ。

中学の教師は最高だったが高校の教師は終わってた。
数学教師はカンペを見ながらでないと問題を解けないい奴で、説明なんか出来るはずも無く、板書にミスが目立つ奴で最悪だった。
物理教師も凄い。リードα物理の問題Cを質問しに行ったところわからんといわれた。教科書を調べて分からんてどういうことよ・・・。
塾の講師も終わった奴は多かったと思う。ホントに説明できるだけの力量があるのか疑わしい奴とか。
学校も塾も大差ないと思われ。

＞上位層は勝手に塾で勉強するから
＞ほっといてもよいと思ってる教師が大半じゃないかと
＞思ってます。

引っ張ってやろうとしても、
「能力ないくせに、勘違い甚だしい。ウザイ」と言われれば、
そりゃやる気喪失するわな、進学校の先生も。

でも、そこでへこたれて、
「どーせオレは生徒から相手されない無能者なんだ、えーん」
って引き篭もってしまったら、何にもならんと思うのだが。

>>39
浪人してる段階では、そりゃそうだろう。
俺の受験の頃は大学バブルの時代で、一浪は人並みだった。
高校の同級生には、二浪して東海大→中学理科教師、
一浪して文教大→中学英語教師ってのがいる。
あと、やはり二浪して東海大卒後、高校教師（科目忘れた）してる人を知っている。

>>33
県内でもそこそこの進学校に行っていたが、俺も予備校行けといわれた。
アドヴァイスも何にもしてくれない。職員室でコーヒー飲んでいるだけ。
授業も他とそんなに大きく違うとは思えないし、何のためにわざわざ受験して高校に行ったのかわからなくなったよ。

>42
文教大って知らない

>>43
まあ、大学受験への心構えが出来ている奴の比率が、
他の進学校じゃない学校よりも高いという程度の
効果はあるだろうね。(漏れも進学校出身。予備校の世話になった)

進学校とそうでないところの差ってその程度しかないのね。
むしろマイナスの方が多いような気もするな。
変にプライドが高い奴とかいやみな奴とかが中学のときより多かったし、話しても凄く面白いって奴はあまりいなかったし。
自分の自転車全体に電話ボックスのピンクチラシをはり「レーシングモディファイしたよ」とか抜かすようなバカは上の方にはいないのか。

塾と学校の先生を比較してもねぇ。
塾は勉強（授業）だけするところでしょ。
学校の先生は授業以外の仕事の方が多いんだから。

底辺高校だとな、進学希望の生徒に個別指導出来たりするけれど、
進学校だと殆ど１００％進学希望者だから、そりゃ手がまわらんわな。
底辺高校は今のままでもいいから、
公立上位校の教員を増員できんものか。無理か・・・・・・。

むしろ、荒れてる公立学校（小学校・中学校・高校）に
増員する方が先決でしょう。勉強出来る子は、ほっとい
ても勉強しますから。

類似スレあり

塾講師やッてるけどなにか？
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1005764906/

予備校講師やってるけど...その２
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1006187824/


−−−−−終了−−−−−

むしろ、荒れてる公立学校（小学校・中学校・高校）に
増員する方が先決でしょう。勉強出来る子は、ほっとい
ても勉強しますから。

生徒に人気がある塾（予備校でなく）の講師って、ほとんど学生のバイトでしょ？
塾によっちゃ年齢とか学生だってこととか隠してるよね。
実際は５歳しか離れてないのに生徒は１０歳以上離れてると思うんだから
生徒からしてみればずいぶん親しみやすい先生だなぁってことになる。
おんなじ土俵で話すこと自体おかしいんだよね。

>>43
就職するとき企業の人事が重視するのは、大学より高校。
俺は、都立Ｔ山高→Ｋ大だけど、
企業の面接では、いつも高校名に興味を持たれた。
必ず苦労は報われるよ！

>>1
絶対に塾講師>>>>学校教師はないと思うゾ
教員採用試験は突破するのもかなり大変だからな。
塾なんか所詮ドキュンの集まり。
下を参考にしてくれ。塾講師≒無職フリーターだぞ。
塾のレベルにもよるが…

>>30
禿同

うちの塾の室長はかなりヤバイぞ(かなりのﾄﾞｷｭﾝ)
生徒には教え方悪いよーっていわれるし、
この間はなんでexp(x)-exp(-x)=0の解はx=0になるんですか？
って聞かれてるのに、答えが0なんだから答えだけ書いとけばいいんじゃないの
って逝ってた。(指数方程式ぐらい解き方教えてやれよ)
代わりに俺がおしえてあげたんだけどネ(代数的に解いたり、グラフで示したりね)
質問した奴は賢かったので楽におしえられたが、ﾄﾞｷｭﾝ室長をおしえるのは
言うまでもなく…大変だった。
更に女のコをいじめるのが好きならしく、この前女の子泣かしてお母さんの
クレームに必死に言い訳してたぞ。


ダメ室長系のネタはこちらでもどうぞ。
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1021172344/l50

確かに塾講師≒フリーター・学生多いね。
でも教え方・人間性に関して言えば塾のほうが圧倒的に上だね。

ダメな塾は淘汰されるけどダメな教師は淘汰されない。
教員採用試験もどうかと思うよ。

>>56
こういうことばっかり言っている塾講師が一番屑。

77 名前： 投稿日： 02/03/13 08:05 ID:q2GHXKSG

帝京の犯罪行為一覧
○単位を取れなかった腹いせに理工学部の学生が教員をリンチ
○いじめで校舎から飛び降り自殺
○暴走族、麻薬、食堂放火
○集団レイプ
○薬害エイズ
○守衛にスパイクシューズのまま跳び蹴り
○暴力団を雇って組合員を銃撃

帝京大学の過去の犯罪特集・１
http://choco.2ch.net/news/kako/1015/10154/1015445145.html

塾の狂死できるやつが、
給料の安い公立の狂死するわけないだろ
よって、１は自明の理
今更何言ってんの？？？

塾なんて、少子化のこの時代、いつつぶれるかわかんない。
給料ちょっと高くても、公立学校の身分にはかなわないだろ。

無償なら副業ではないから、土日に教師が無償で塾を開くところもでてきているんだよ。
塾は廃業。

そもそも教科指導が教員の仕事のメインだと考えてるじたいがアフォ
なぜ１４歳以下がﾀｲｰﾎされないか考えて見ろ、
一人前として認められてないからだよ

不況だから儲からない、少子化だから塾はつぶれる。
そのような考えの方はおそらく何をやってもダメでしょう。

ベネッセってどうよ
http://village.infoweb.ne.jp/~qadhafi/benesse2.htm

まぁ、確かに司法浪人とか会計士浪人とか通常教えてもらうことが
出来ないような知性と出会う可能性と言えば、塾だろうな。
塾講師も色々だ。

しかしなんだ、いわゆる公立の教師って言うのは駅弁大あたりの奴が
なりたがる傾向にあり、小粒なのが多い傾向にはあるだろ。

中学の教師なんてどこでもやってることは子守だし、なんだかなぁという
気はする。

おいおい、塾は司法浪人と会計士浪人と教職浪人の集まりかよ。
それって結局屑の集まりなんじゃねえの？

ははは。
そして教師は厳しい世間に出ていけなかった
おとなこどもの集まりだ。
それも結局屑の集まりなんじゃねえの？

>>67
厳しい世間にも出ていない奴がよく言えるな。

塾というか予備校の先生にはお世話になった。感謝してる。
定時制の生徒でもバカにしなかった。
まあ商売だからというのもあるだろうけど。
高校の先生は生徒をバカにしてたから嫌い。

>>68
出てるからな。

塾が厳しい世間だって？？？？？

>>70-71
おまえら「学校の先生は休みばかり」でもぶつかり合ってるな。w

民間企業と公務員は全然別分野なの！
同一線上で語ること自体間違いなの！
お前らみ〜んなアホ、バカ、死ね！

>>72
そうなんだよ、自分でも気づいた時、笑った。相性悪いんだね。
先に手出したのはおれの方だから、反省。

>>71
それからどうでもいいけど、おれは塾の講師じゃないよ。

>>69
生徒をばかにする教師なんて最低だね。
あたしが非常勤で行っていた定時制高校は雰囲気が良くて、
休み時間に生徒達が職員室に遊びにきたりするほど仲が良かったから、
69の書き込みを読んで悲しかったよ。

生徒を馬鹿にするのはむしろ塾の先生の方だったな。俺の経験では。
学校の先生は勉強以外の話しをする方が多かったからな〜。

塾は勉強だけに特化されている所だから授業だけで比べるのはどうかと思うが、
その授業でさえも塾と学校は性質が違うから比較など出来ない。
自分の物差しで比較してどっちが上などと語るのはアフォ。

>>69
仲が悪いわけじゃない。
だけどいい意味での厳しさを持った先生が出身校にはいなかった。
生活面にしても勉強面にしても。
生徒には無難にフレンドリーに接しておく。
「君たちは可哀想だ。定時制なんかに来て」と思いながら。
それらを指してバカにしているということです。
生徒と一見仲が良かった先生って、トラブルが起きると逃げを打ちませんでしたか？
うちはそうでした。
フレンドリーぶる先生に限って何か起こると逃げる。
巻き込まれたり仕事が増えたりするのが嫌だから。

＞７８は運が悪かったってこった。
俺は良い教師に恵まれたから運が良かったんだろう。トラブルが起こっても別に逃げたりしなかったし。
世の中そう言う保存則が成立しているからしゃーないよ

>>79
良い先生もわずかだけいたよ。そのおかげで卒業できたようなもんだし。
定時制、とくに定時制夜間部って全日制とはまた違った難しさがある。
先生は余程人間的に出来ていて専門知識の深い人でないと勤まらない。

人間的に出来ている教師が多かったよ。＜定時制
教頭先生なんて、かなり切れ者っぽかったし、
お世話になった教科主任の先生は熱心に授業研究をされている方で、
生徒のプライドを傷つけずに小中学校の復習をして、なおかつ
高校の内容を教える授業をするためにはどうすればいいか考えてる人だった。
そういう先生を選んで定時制にまわすんだと思ってた。
けど、私が見たのは恵まれた学校だったんだろうね。

専門知識の深い人？
すると人間ができた大学教授じゃないと定時制高校の教師はできないのか……

>>81
そんな学校ばかりだといいんですけどね。

>>82
専門知識って専門教科を「教える」ということを含めて専門知識ね。

たかだか高校で教える内容ぐらい専門知識なんかいらねーだろ。

定時制は、九九できない、あいうえおが五十音順に並べられない人から、
医学部を目指す人まで学力のバラつきがありますので、
そんな生徒を一括して教えるのには表面的な知識だけでは対応できません。

九九できないやつと医学部目指すやつが一緒に勉強してるの？ま〜目指してるだけのやつなら別に良いとは思うけど
表面的な知識はダメとか専門知識とか、そんなもんじゃなくて経験じゃないの？そんな特殊な場所なら。

郵便小為替で払えとの相手側の指定なので、郵便局に行って来ました。
で、相手は「無記名でお願いします」とのことです。
無記名っていっても具体的にどこを記入しなければいいのですか？

表は、
・四角で囲ってある「受取人住所氏名」
・おところ・おなまえ＋印

裏は、
委任欄の、
・代理人おなまえ
・受取人おところ・おなまえ
・印

どこを書いてはいけないの？

>>86
ところが定時制に長くいると
今度は先生の学力が低下してくるという問題が。
例えば数学なら、１＋１が何故２になるのか、０とは何か、
国語なら読書を通じて人生とは何かを共に考える、
そんな深みのある人でないと無理ですね。
そんな先生がほとんどいないから苦労したんですけど。
スレ違いですが、定時制自体が限界に来ている感は受けますね。

>>87
受取人に関するところはすべて白紙にしろってことだろ？
誰でも受けとれるようにしろってこった。

しかし、なんでまた、そんなことになったの？
悪徳商法？？

んなやつは全日制の教師にもいない。
っていうかそれ定時制でやることか？
そりゃもう好きな奴が集まるサークルぐらいじゃないとやってないんじゃないの？
大学でいくつかサークルに入ってるけど文学系のサークルでは人生を文学をリンクさせて話したりしてるけど定時制でそれを求めるのはちょっとちがうんじゃない？
なんつーか、全体的にあんたのかきこは「ほんとかよ？？？」と言う印象がぬぐえない。

九九が分からないやつやあいうえお（まじ？）ならべられないやつといっしょに０とは何か？
１足す１は２ではないのではないか？漱石よみながら人生とは？？？ってやるの？授業中に？
すくなくともたとえば芥川批評なり、漱石批評なりをできるぐらい資料を読み込んでいるひと（生徒も教師も）が云々するならわかるが
つーか共に考えるってかいてるけど、生徒側は考えるのか？授業で

そうではなくて。
教える側がそれぐらい理解している必要があるいうことです。
定時制の授業は全日制とはまったく違う。
英語は教科書がなかったし。
そういえば漱石や芥川もやらなかったですね。
私は逆に全日制出身の友人が言ってることに
いつも「まじ？？」と思ってしまいます。
海外から日本に来て間がない人もいたし、
両親ともいない人もいた。
早朝から働いて夕方学校に来る。
そんな場所での授業ですから独特の雰囲気がありました。

>>92
分かるなあ。
いわゆるドキュソ専門学校で教えたことがあるが、
理屈ではなく筋をとおすように話すのが重要なのか
も。

>>90-91
大学のサークルで文学やら思想を語ってる連中
は抽象的に物を考える訓練がある程度出来ている
から、まわりくどい理屈にもある程度ついていけるだ
ろうが、定時制や専門の生徒は、学力の差は広くて
も、「漱石だのシェークスピアだの読んで、だから
どないなるんじゃ！」ってのを求める。

塾の生徒もそうかもな。

教え方は塾講師の方が上だが、同時に社会不適合性も塾講師が上だろう。
頭はいいが人格はクズ＝塾講師

塾講師を一生の仕事としてやっていける人なら有能だと思う。
教師のように一旦なってしまえば教え方が悪いとか、人気がないからクビなんて
ありえない仕事でのらりくらりやってるやつに比べたらね。
学生の間とか、フリーターでちょっとかじってる奴は別。
キツイけれども、ちょっとくらいならできる仕事ではある。
人気投票などを乗り越え、１０年以上やってる人なんかは真の教育者かもしれない。

自分はむかし塾講師を大学生のころバイトでやってたが、勉強の毎日だった。
いろんな先生の授業を見せてもらったり、テクニックを習ったりして研究してきた。
けど、大学をでて教員になって、あの頃のことが過去のことになってしまった。
またやりたいかと言われたらＮＯだ。学校の教師ほど安定して楽なところはないからな。
ただ、各自の意志がちゃんとしているならどこでも頑張っていいものを目指せるのだろうが
自分は目標となるものや、追い詰められる何かがないとやらないから、
学校の環境では、だらだらと過ごしてしまうな。

>>96
少なくとも、国語の教師ではないな。。。

世の中の役に立ってない塾講師を続けるつもり？？？

>>96
＞人気投票などを乗り越え、１０年以上やってる人なんかは真の教育者かもしれない。

そもそも世間は、学校には「教」も「育」も求めるけど
塾には「教」しか求めてないじゃない。

>>98
役に立たない？いいじゃない。
害しかなさないような人たちより、
はるかにましってモンです。

>けど、大学をでて教員になって、あの頃のことが過去のことになってしまった。
>自分は目標となるものや、追い詰められる何かがないとやらないから、
>学校の環境では、だらだらと過ごしてしまうな。

それは「塾」「学校」の問題ではなく、あなた自身の問題。
私は学校教員を（公立でも）「安定して楽」と思ったことはない。
それでも児相職員などには、頭が下がる思いだ。

塾講師とは目指すところ、学ぶべきところは異なるかもしれないが
どちらの仕事でも、安穏に甘える人に、ろくな人はいない。

児相職員←こいつのおかげで人生めちゃくちゃです

既知。わざわざすれをたてるほどでもないだろ。

＞１０２
具体的に、どうなったのか聞きたい。
後学のために。

>104
プライバシーに関わることなので言いたくない。
サンプリングされているような気がする。
後学のために自分のケースが使われるのが嫌。
教育学はえてしてそういうものかもしれませんが。
私自身の不登校のこと、とだけ言っておきます。

世の中に必要の無い職業は淘汰される。塾講師もそのひとつ。

>102

了解。申し訳なかった。

類似スレあり

■■■III塾講師やってますが何か？III■■■
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1021985748/l50
こっちのがパート3までスレが伸びてるし
みんなで引越ししない？

>>101
確かにあなたが言うとおり、本人によることかもしれない。
どんな環境でも頑張る人だっているのは分かってます。
自分自身、教員とはやりようによっては手を抜くこともできる職だとは
思ってはいても、他の先生よりは実際、いろんな面で頑張ってるつもり。
ただ、私が言いたかったのは、塾講師のように能力のないものをクビにする
ことがないために学校の教員は危機感が少ないということ。
そしてその危機感がないために、教員は自分自身を磨く人が少ないことにつながるのでは？
成績伝票の提出とか、出席統計だとかデットラインを守らない人が多いのもそのせいじゃないかな。
塾だけでなく、普通の社会でそんなこと毎回してたらクビきられるだろうし、
明らかに手を抜いた授業して、生徒から批判が出たら
なんらかの処分を受けるてもおかしくないのに、何もならない。

そういう環境で、自分の理想を追い求め、常に自分に厳しく生きる人は
そうはいないだろう。もちろん全員ではないけれども、
そんな環境に甘んじてる教員が多いことを思うと、塾のような厳しい環境で生き抜いている人は
「授業の仕方、教えかた」に関しては全体的に教員よりも上なんじゃないかな。

社会生活における教育は、教員はがんばってる人が多いだろう。塾と違い、給食とか掃除
や部活を通して、生徒と接する機会が多いから。塾でそこまでやれる人は少ないだろうなぁ。労働外だし。
ただ、授業に関してはパフォーマンスもあるし塾講師の方が上というのが私の意見です。

塾は金儲けである
実際、私学とつながり女や金で生徒の進路を決める
そんなこともしらないの？
国会議員に金をもっていってバカでも大学に入れる
これが塾
おれは塾講師を先生とはよべない
塾講師と教員をしてるけどね・・

>>110
>>塾は金儲けである
あたりまえじゃん。情報・サービス産業なんだから。
公務員も能力のない奴は淘汰せぇや。

>>111
激しく同感。教員だってお金もらってやってることなんだけど、
それを意識しないのは、塾のような生存競争がなことと
部活などの時間外労働があるせいなんだろうな。
国からお金もらってるんだから、もっとマシな働きをしろ！！

>>110
>実際、私学とつながり女や金で生徒の進路を決める
>そんなこともしらないの？
>国会議員に金をもっていってバカでも大学に入れる
>これが塾
それは１部の塾だろ。郊外の、それも個人の塾も含めた
すべての塾でそんなことしてるっていうわけ？
たとえ、そういうことを塾がしているとしても、それは１部の生徒だろ。
塾に払う授業料がやっとの家庭は、じゃあ塾に入っても成果がないのか？
「木を見て森を見ず」の意見に思えるが、どうなんだ？

公務員は地域と対話しながらやっていく。そのための首長の選挙。
私学や塾は勝手にやっているだけ。過ちを犯してもつぶれるか逃げるだけ。

私学の教員は税金でまかなわれていないこと（法人が補助金はもらってるが）、
公務員である教員も圧倒的多数は地方公務員だから地方自治体から給料もらってること、
も考えず、素朴に
＞国からお金もらってるんだから
という112に「木を見て森を見ず」の言葉を使う資格なし。

公的資金を湯水のごとく注ぎ込まれた大手銀行行員の方が、よっぽど給与に対する
国の税金の割合が高いと思うが（←根拠なし.言ってみただけ）。

>>114
失礼しました。「市民の税金を使って」の方が適切でしたね。

はっきりいって塾に行っても優秀な生徒以外は学業での成果はきたいしないほうがいい
塾は進学校に何人いれてなんぼです
底辺校に何人いれても塾としては何もいみがありません
そういうことなのよ
つまり、底辺校にいくなら塾は行かない方がいい
時間と金の無駄です
講師だって底辺クラスではやる気ないよ
全部の塾とはいいませんが、一部ではないはず
みなさんは塾で講師をしたことありますか？
予備校でもしてますが、ひどいもんですよ
この業界は本当にぼろい商売なんだなー」と感心したのと同時に「子供の塾選びは難しいな」と感じました

>>1
この問題は自明である。
証明終わり。

「自明だ」と宣言することが「証明」になると思ってるあなたは塾講師？　ぷ

学校の先生って「生活指導」ばっかりで大変だと思いますよ。
その点、塾講師は気楽です。

もっと教師の給料を上げなさい。
ただし新任の教師のみ。

そうすれば優秀な人間が教師になる。
今、適当にやってる教師には高い金やる必要なし。

あたりまえ

私は塾講師として大手の塾にしばらく勤務していました。
アンケートも良かったので、何度も表彰されましたが、塾を辞めました。
それから教員採用試験を受けて合格して教員になりました。
ということは、私は有能であれ、無能であれ、両方やってたことになります。

結論＝塾講師と教員の有能さは人によるんじゃないかな？
以上、終わり！！

塾の先生は親身になって話を聞いてくれる人が多い。
何故教師は落ちぶれてしまうのか…。
新人の頃の気持ちは同じなのに。

しょうがないじゃん。

塾には運動会も吹奏楽コンクールも水泳大会も球技大会も無いし、
音楽科も図工科も家庭科も体育科も無いんだからさ。

それだけ勉強する時間が、塾の先生には確保されているってことでしょ。

塾には、勉強したい子どもしか来ないもんね。指導もしやすいだろうし。
受験対策さえしていればいいから、塾講師ってある意味楽だね。
結果、受験対策用の授業はうまくなるって。
＞＞１は塾講師から人生を教えてもらったようだが、受験用授業で
学べる人生って何？
君の人生、マークシートかい？

塾講師は大卒の最底辺仕事だよ。
そんなの事実じゃん。

学校の先生なんて所詮三流出身の椰子ばっかじゃん。
中学教師なんてレベル低すぎて、授業もつまらん。
友達と悪さするためだけに学校行ってたな。
教師に関しては嫌な思い出しかねーよ。
1に100％同意するわけじゃないけど、俺も塾の方が遥かに勉強になった。
俺の行ってた塾は大学教授や助教授が小遣い稼ぎでやってたよ。
（今思えば、その塾の講師たちも暇で大したことない奴らだと思うけど、
○学の基礎とか方法論を教えてもらったことには感謝してる）

俺は塾行ってて良かったよ。
Ｄ３の今、心の底から小中高教師をバカにしてる。
アフォ教師の愚行がマスコミに晒される度に溜飲を下げる俺は、
ある意味可哀想な椰子かもしれないけどなー。

>>127
じゃあ
☆中学・高校教師に質問！出身大学教えれ！☆
というスレ立てて下さいよ。俺は立てれなかったんで誰か立てて下さい。

俺も、いま塾と学校と両方行ってるんだけど。
学校の先生って、生徒の成績を上げることが出世につながると考えてる。つまり塾と同じなん
だけど、塾の場合生徒数やアンケートなど結果がはっきりわかるのに対して、学校の場合
はっきり判断できないことが多いんだよ。
その結果、比較的判断のつきやすい雑務をしっかりやって、出世しよう、あるいは発言権
を持とうと考えてえる人が多いんじゃないかなあ。

>>129
塾じゃあるまいし、成績上げたって出世できないだろ。
そもそも教員に出世なんて殆どないし。

>>130
俺もそう思ってたんだけど。(ｗ
たとえば、成績を上げて実績を積めば、進学校に引っ張られる。
役に立たないと思われれば、実業校に行かされる。
そういう意味の出世ですよ。もちろん高校での話。

親身になって聞くのがよいのかどうか。
最近、ただ甘やかしているだけなような気がするよ。
強く言えないしな。辞められたら困るし。

生徒にとって居心地の良い逃げ場になってるだけじゃ
無いかと思ってしまう。

http://ww6.tiki.ne.jp/~motty
鹿児島県の某小学校新任教師のサイト
こんなやつが教師で本当にいいのか？
生徒が可哀想だ・・・

>>131
おいら神奈川県だけど、
進学校も実業校も関係なく、10年程度で異動。

底辺校から進学校へ異動してきた先生が悲惨…
授業のやり方がわからないんだって…

≫134
ま、逆の方が悲惨だと思うけど。
俺の県では、実業系の先生が進学校に異動することはほとんどないなあ。
校長に引っ張られて異動することが多くて、
誰が次のどこどこの校長になるか、みんな実に詳しいよ。

>>133
おいおい、直リンはいかんぜよ。

大学受験が気になり出す頃気が付く事：
教員＝高校時代の偏差値５０前後の低脳集団（ｗ

＞中三時の担任
ドキュン私立の専願で受けたにも関わらず、落ちると思っていたらしく合格発表の時、わざわざ電話連絡してきた。
まじ爆笑のノリ

＞Ｋ応卒の英語教師
その高校の先生だけど私が美術の短大目指すと言ったら「合格したら歌うたってやる」と笑った。推薦には評定値がその時点で０．４足りなかったから？

でも、まじ会えてよかったって人もいます。

先日の選考会議で、まだ評定値が０．１足りなかった私をフォロー＆その援護してくれたり…。
大好きだったその先生は今年、卒業生と結婚しました…

スレ違いゴメンナサイ

>>137

どの時代でも、同等の教員に教わっても、
偏差値の高い高校生は存在するんだよ。

教員ナンゾに教わってる気はないんだけど・・・。

教員は、社会性も教育するからね。塾講師にはそんな必要はないだろ！
人間性を育て、学業も・・・って言うと、人によっては、塾講師には負けるでしょう。
でも、それでも負けないように頑張るのが、教員。
常に研修と修養に努めなくてはいけない。
これをおろそかにしているヤツは、塾講師に負けていると言われても仕方ないだろう。

最近の新興私学で経営母体が塾系列のところもあるからな。

しかし、まあ教員は絶対的大企業（公共団体）勤め。塾講師などには誰も
融資してくれないのが現実。一匹狼な性格なら塾講師のほうが合うだろう。
教員はさり気なく縦社会だし書類主義で硬直してるから、向き不向きは確
かにあると思う。

>>140
と言ってる香具師が年取った時に若いやつらに同じようなことを
言われる罠。

　　　　　　　　　　　　　どうも！電波です


　　　　　　　　　　　　　コピペで煽ってるつもりで、ひとりよがりさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　本当は
　
　　　　　　　　　　　　　自分の子供なんていません


　　　　　　　　　　　　　


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

　　　　　　　　　　　　　どうも！塾経営者です


　　　　　　　　　　　　　偏差値で煽って、ボロ儲けさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　自分の子には


　　　　　　　　　　　　　好きな道を選ばせてやってます


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

塾は基本的に教育をするために自分で稼いでる｡
学校は国の税金で費用対効果などなにも考えずに教育している｡
だから塾が勝ちかな？
政治とか教育とかはボランティアでも十分運営できそう。

教員って仕事のモチベーションってなんなんだろう？

学校の教員は・・・、

喫煙の指導、飲酒の指導、性指導、深夜徘徊の指導、家出生徒探し、服装の指導、 校内暴力の指導、校舎破壊の指導、万引きの指導、いじめの指導、喧嘩の指導、服装の指導、あいさつの指導、
道徳の授業、総合的な学習の時間、学活、進路指導、進路事務、強制的な奉仕活動、生徒会の指導、学級会の指導、
遅刻の指導、給食の指導、清掃の指導、学校行事の指導
、部活の指導、評定作成、調査書作成、指導要録作成、健康診断票作成、その他準公簿作成、日常の事務処理、教室環境整備、会計、各種会議
など

と忙しいのです。
勉強は塾講師がやってください。

追加します
家で手伝いをするように声がけ
家で勉強をするように声がけ
最近家庭で反抗的だというので指導
兄弟仲が悪いそうで指導
最近親と口をきいてくれないので指導

全て保護者からの要望

指導

　　　　　　　　　　　　　どうも！某県会議員です


　　　　　　　　　　　　　偏差値で我を忘れたバカ親子の、


　　　　　　　　　　　　　「右にならえ」は嫌ですからね


　　　　　　　　　　　　　自分の子は


　　　　　　　　　　　　　とりあえず、米国へ留学させてます


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

教科指導が全てという思い込みでこのスレを立てた時点で>>1の負け

私は私生活の面の相談も塾講師にしていますが。なにか？

>153
何もね〜よ、勝手に相談してろ。

生活指導が義務になるかならないかの違いの大きさを知ってからレスしろやボケ

仕事がたくさんあるし、外部との接触少ない、
刺激があまりない、給料少ない
って悪環境をクリアできるだけの一種仙人みたいな
人が教師に向いてる、かな。

相手が工房だと思って、高飛車に出る。最低〜の狂死だな、テメ〜は。
テメ〜がボケだろが！

教える力のない狂死ほど、人間性とかを育ててるとかよくいってる傾向ありだな。
専門教科も教えれない奴が、人間性を教えれるわけないのに。

若いっていいなと　達観してみられるのは、

自分が年を取りすぎているからだろうか。（苦笑）

そんなの全て、その人によるでしょ。
教師よりも親身になってくれるいい塾講師もいれば、塾講師なんて問題にならないほどいい教師だっている。
個人差でしょうに。

こんな糞スレ立てるな！って、か〜〜んじ。

｢〜もいれば、〜もいる｣って正論だけど、つまんないよ。
もっと考えてよ。

俺は塾で教えているが、塾では酷くて生徒が嫌がったやつが私立校の教師になってるぜ。
その学校に入るため生徒は必死に勉強するんだが。ｗ

知り合いの公立の講師はいいやつが多い。
あと、塾教のほうが、人間的に狭いやつ多いような気がするけどね。
面白いやつも多いような気がする。もっとも
印象ではなにもいえない。人それぞれだ。

6 ：実習生さん ：01/12/09 10:30 ID:k6GxlnT3

学校教師＞＞＞＞塾講師
だよ。

塾行ってない奴は底辺地獄！　
塾をバカにする奴は成績が悪かったのかな？

塾をバカにする高卒は死ね！高3から塾行くなよ　バーーカ！！！
ておくれ！　死ね！！

私は塾講師だった頃も、学校教員である今も、大して仕事ができない愚者ですが
どちらの業界でも、仕事ができる人には、共通項があったような気がする。

・生徒とよく接し、保護者とマメに連絡を取っている。
・若ければフットワークが軽い。年配であればトラブルに強い。
・多趣味というか、好奇心旺盛で、一緒に酒を飲んでいると、いろいろと面白い話を聞ける。

あぼーん

塾工って給料いくら？
みんないくらもらってんの

◆島根県教員採用試験は日本一最悪◆
( °д°)書けゴラァ！
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1032049076/

塾講師に質問！

入試がなくなったら、どうする？

>>167
私学が存在する以上、塾はなくならないでしょ。
高校はそのうち義務教育化するかもね（＝公立高校入試廃止）。

塾の授業＝営業。
塾の会議は営業会議。たまーに授業研修。
要するに経営者は金がもうかればいい。
進学実績をあげる努力はそのための方便。
努力＞成功＞涙＞感動で庶民の血をすする。すばらしい。
しかし塾には頭は悪いが熱ケツ講師も多い。
経営者は彼らをうまく利用。
そしてガバガバウハウハ金儲け。それだけ。
生徒はみんな熱血講師の信者。
生徒はみんな塾の神様。
熱ケツ君はそれに気づいてよく辞める。
みんな学校に帰りなさい！ってね。

教科指導という一面でだけで、比べることがおかしい！
仕事の中で教科指導の占める割合は
学校教師の仕事＝５０％以下
塾講師＝９０％以上

しかも、塾の教科指導＝受験指導＝テスト対策指導
要するに「金儲け」

聞いたところによると、学校の中間、期末テスト対策として、学校教師別に
１０年間分、保管して直前指導してるとのこと。

突然、「中間テストの日を教えてください！」の電話！

塾名くらい言え！！！

>>167
＞入試がなくなったら、どうする？
そりゃぁメシの喰い上げサ。いつでも廃業覚悟。

やっぱり、学校の先生より塾の先生のほうが
生徒からも親からも信頼されるんですね。
ということは、仕事としては塾で働いているほうが
いいということになるんでしょうか？

学校の先生も、頑張っている人はいるとは
思うんですが、どうしてもまなけている人に
隠れてしまって存在を忘れられているような
気がしてならないのですが・・・

生活面の指導のほうが何倍も大変だと思うので
学校の先生ももっと評価するべきだと思います。

私学経営＞塾経営＞学校教員＞塾講師
（生産手段あり）＞（生産手段なし）
（大企業）＞（中小企業）

注：ここで大企業とは単に資本や収益や規模をさすものではない。

習い事の格から言えば

伝統芸能（バレエ・書道など）＞音楽（ピアノなど）＞スポーツ（スイミングなど）＞塾・家庭教師

>>175
しかし優先順位は全く逆という罠。

そうですよね。
やっぱり、学校の先生もすばらしい仕事だと思うので
世間からの評判が悪いだけで・・・
これは、一部の先生のイメージが全体に広がっているだけで
本当は、みんなから慕われる先生が多いですかわね。

塾の先生はビジネスと割り切っている人もいるし
生徒のほうも受験のときだけの手段としか思っていない人が
多いと感じますからね。

心の中に残るといえば、やっぱり学校の先生かな

学校だけでは不十分だと思うから塾に来たり家庭教師つけたり
するのである。
学校だけでいいと思うんなら塾来なくていい、家庭教師つけなくていい。
だが塾はなくなっていないし家庭教師もなくなっていない罠。

生産性のない不毛な議論だな。もう意見は出尽くしている。ゆえに終了。

まあ、役割分担ということなのかなと思います。
学校の先生は生活面や友達関係を指導して
塾の先生は勉強面を指導するということで
いいのではないでしょうか？
学校の先生じゃ勉強を見れないということではなく
最低限だけは学校でそれ以上やりたい人は
塾や家庭教師に頼れば言いということでは
ないのかなと思います。
だから、塾も家庭教師もなくならないと思う

生活指導ってなに？友達関係の指導ってなに？
そういうのは親の仕事だろ。
学校教員は怠けすぎ。
学校通ってるとバカが伝染して困るね。

77 ： ：02/03/13 08:05 ID:q2GHXKSG
帝京の犯罪行為一覧
○単位を取れなかった腹いせに理工学部の学生が教員をリンチ
○いじめで校舎から飛び降り自殺
○暴走族、麻薬、食堂放火
○集団レイプ
○薬害エイズ
○守衛にスパイクシューズのまま跳び蹴り
○暴力団を雇って組合員を銃撃

帝京大学の過去の犯罪特集・１
http://choco.2ch.net/test/read.cgi/news/1015445145/

>>1
禿同

>>180
その仕事を親が放棄してるのが、そもそもの問題の原点でもあるな。

客観的にはスレタイトル通りなんだけど（バイト塾講師は除く）、
教員ってほんと、ボンクラだから危機意識ないね。
逆に、自分の子供は必ず、塾に通わせている。

教科教授能力の不足を指摘されると決まって、学校は生活指導も含めて
いろいろやっている、って言い訳。

だけど、生活指導なら警察から出向させれば、バッチリだし、
教科指導は塾講師、悩み相談は心理カウンセラー、
それに法的に治療行為を何もできない役立たずの養護教諭より看護婦
に来てもらって方が100倍増し。

>>184
で、ちゃんと各公立学校に少なくとも一人ずつ配置できるの?
その費用はどこから出るの?
そもそも生活指導が警察ってのはギャグにしても笑えない。
とりあえず教師を5年ぐらい経験してみれば？
少しは的を射た批判ができるかもね。

人それぞれなんだろうけど・・・・。
塾の先生は「生徒を何人難関校に入れるか」だけを目的にしてるから、
生徒に「高校（中学）入学後は楽になる、遊べる」なんてとんでも
ない事をいい続ける人がいた。それを信じるヤシも馬鹿かもしれんが、
特に幼い小学生にそんな事を吹き込んで、受験後燃え尽きさせてしま
い、その後の人生を狂わせるのは、やっぱ、非常に罪深いと思うな。
でも、うちの子が学校でいじめられていた時、心の支えは塾の先生
だった。学校で辛い事があっても、「帰ったら○○塾に行けるんだ、
もうすこしがんばろう」と思っていたらしい。

学校の先生には最悪最低のもいる。先生のために人生を破壊された
人もいるだろう。しかし、学校の先生は生徒の卒業後の人生を考え
てくれた人が多かったように思う。

塾の先生も学校の先生も、ただの人間だよね。聖職者でもなければ
金の亡者でもない。ただ、どちらも子供には誠実に接して欲しいと願う。

ただの人間にそんなことを要求するのは無理だし
ただの人間呼ばわりされてそんな要求にこたえる奴はいない
やっぱり不毛だ、この話

>ただの人間呼ばわり
って、どう呼ばれたいの？聖職者？先生様？

学校の環境がよくなかったのは、先生と友達が原因だっただけで
僕の行っていた学校は、環境がとてもよかったので
塾に逃げようとは思っていなかった。
だから、自分の環境が悪かったからといって
学校の先生のすべてを否定するのは
間違っているような気がする。

塾で働いている友達に聞いたり、実際に塾に行ってみると
悪い先生もいるのは、現実である。
塾は、どうしていいのかというと
選抜制で比較的安定した子ばかりがいる世界だからである
学校では、ありえない・・・

>>188
ひとにものをたのむときはもっとていしせいでないとだめだと
いっているのだわからんかおまえどっかいりょくぜろか
いっておくがせいしょくしゃとよべなどとはひとこともいっていないし
いうつもりもないからな
どうよばれたいかというもんだいじゃねえんだよどあほ

>>189
＞選抜制で比較的安定した子ばかりがいる世界
どんな塾だ、、、
塾ってね、いろいろあるんスよ、ダンナ。
できないボウズをどうにかしてくれっていうところとかサ。

それにこのすれもうしずめておけや
もうあげるな

僕の周りには、選抜制の塾が結構多い
やっぱりそこは、学校で言われているような
いじめや塾の先生の質などは全く悪くなかった。
だから、そのようなところもあるということ

成績がどんなこでも、入れる塾も知っているが
そこの塾は塾の先生が最低だった。
やっぱり、塾は学校とは全く違うので
どちらかどうとかは比べることが出来ない

>>189=192
おまえ言っていることが支離滅裂だな　おもしれえ
十分比べているではないか　（ｗ

＜小学生からみた序列＞
有名私立、国立小学校教師>中学受験塾講師>>>>>>>>>>>>>>>公立小学校教師
＜中学生からみた序列＞
有名私立、国立中学校教師>普通の私立中学校教師>>公立中学校教師>>高校受験塾講師
これは現在、高校入試に内申点が関係するから。今後絶対評価が浸透し、私立高校が
統一ﾃｽﾄを実施するようになると・・・。
有名私立、国立中学校教師>高校受験塾講師>>>>>>>>>>>>>>>公立中学校教師
＜高校生からみた序列＞
有名私立、国立高校教師　>大手予備校講師>>>>>>>>>>>>>>>公立高校教師
これはあくまで会社経営、公務員、上場企業に勤める場合など、平均以上の
収入がある家庭の価値観ですよ。もう公立のことを語っている時点で、論外！
塾はサービス業として、私学に受からせてくれるだけの学力をつけさせてくれる
以外に受験情報を提供してもらえる場。個人塾は情報力がないので論外！
家庭は躾の場。
私学は青春を謳歌する場。
公立や個人塾に何ができるの？
まあここにでてきている人たちは公立の先生や個人塾の人たちばかりのようなで、
ここに書いたことはほとんど理解できないであろう。意見求む。

>>194
都市部や高所得層の間で私高公低なのは事実だけど、受験産業は
頼りにされ蔑まれてるというアンビバレントな感情の上に成り立
ってると思うね。

家庭で躾ができてりゃ世話無い罠
私学でしか謳歌できない青春てどんなだ？
ロクな人間にならんな（逆境に弱い、低所得者蔑視、差別主義など）
それとも休廷大クラスへバンバンいっているとでも？
それは菜だとか改正とかほんのひとにぎりだろう
このごろは休廷大でもロクなのおらんが

>>195
あなたがambivalenceと感じる具体例を知りたい。私の分析によると2通り考えられる。
ケース１
消費者の立場から進学塾と補習塾を同列に見ている場合。
これはambivalentではなく、もともと別個のものであるという認識が必要。
したがって
高所得層…私立、進学塾は尊敬。公立、補習塾は軽蔑！。
低所得層…公立、補習塾を尊敬というか淡い期待？私学、進学塾はつめこみと軽蔑。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（実は嫉み？）　　
となり「進学塾」「補習塾」とすみわけをすれば、両面性などもちあわせていない
ことがわかる。
ケース２
企業努力として利益拡大のために進学塾でも幅広い層をとりこんでいるという
認識がない場合。これも一人の中には両面性などありえない。各層に応じての
認識はあるのだろうが…。

>>196
うす淡い左翼主義に洗脳された人がいいそうなことですね。民主主義に平等なんて
ありえない。実際、所得層に応じて、学歴が決まっている現状を無視してもしょう
がないのでは？ようは率ですよ。確率！現実に、旧六帝大出身者のほうが所得層が
高い人の割合が多い。私学が100％だなんて誰も思っちゃいない。ただ公立に比べ、
私学のほうがあなたのいうロクな人間にならない確率が大きいと言っているだけ。
子供にお金かける余裕があれば進学塾に投資しようとみな思っているだけ。
そして私立に受かれば、その後は子供自身がいろんな経験をして、いろんな価値観
を学んで決めること。理想論より、３流大学より有名有名大学のほうが、どう転ん
でも、いい人生をおくれる率が高いよ！と現実を我子にはみなおしえているだけよ。

>>187 >>190

>>186の意味は、

先生も人間、会社員も人間、先生だからと言っても、良い人＝善人とは限らない。
人それぞれである。中には善人もいれば悪人もいるだろう。それは、世間一般の
人々と変わらないであろう。そういった意味では「ただの人間である」ということ。
だから、先生に対して無条件に善人であれなどと過度の期待をしてはいけないし、
そのような期待は学校の先生にとっても迷惑であろう。
そして、塾講師も金の亡者とは言い切れない。
って意味だけどね。

教えを受ける立場に立って尊敬の念をもって付き合うといった話とは、また別の
話なんだけど。自分の親・叔父・叔母・従兄弟が学校の先生でね、身近につぶさに
彼らを見て、良い意味でも悪い意味でも「先生も人間である」と思ったけど。

で、>>188の意味は
ただの人間である。って言い方を侮辱されたと感じるのは何故かな？
それとも先生は「ただの人間」ではなく、人間を超越した何か＝神に近い存在なのか？
つまり聖職者であると呼ばれたいのか？
それとも、先生に対して盲目的に従えと言いたいのか？つまり先生様と呼ばれたいのか？
と言う意味だけど。

ひとにものをいうときは、　もっとおだやかにいわなければ　むようなばとるが
おきるということを　わかるべきだよ。また、じぶんにきにいらない　いけんに
たいして　れいせいなたいどをとれない　ようでは、まだまだ　おこさまれべる
だから　もうすこし　「にんげん」として　しゅうよう　したほうがいいね。　

>>198
考え方狭すぎ。
とてもまともな躾ができているとは思えないんだが。
ていうか、親であるかどうかがすでに怪しい。

私は左翼ではありませんが、（アメリカ合衆国嫌いではあるが）
>198
「民主主義」の言葉の意味を間違えておられます。
ここでは「資本主義」または「自由主義」であるべきでしょう。

「社会主義」「共産主義」に対するものとしては「資本主義」でなくては。
あなたの表現は「社会主義」「共産主義」が「民主主義」では無いかのような誤解を生みます。

塾も最近はひでーよ。
なんせ講師に予習する暇も与えない経営者が多いからな。
講師がボロぞうきんになったら解雇。
典型的な使い捨て雇用。
奴隷制度、見事に復活。

>>199
あなたはただの人間だよね。もっと謙虚になってほしい。

>>203
そうだよ、ただの人間だよ。あなたは？

聖職者と思われているとかさ、偉い人だと思われているとかさ、
過剰に思いすぎだと思う。
本人はそんなに偉いと思っていないでしょう、先生も講師も。
ただ、生徒の勉強が捗るようにと配慮された結果、教わる人間と（一応は）
教える側の人間との間に築かれる、相互の常識的で自然な信頼感とでもいうもの
なら生まれないでもない。だがそれは偉いとかなんとかいうものとは異質のものだ。
それなのにわざわざ、「先生なんてただの人間なんだから」なんて言う必要は無い。
それは「先生は偉いと思われ先生自身もそう思っている。」という紋切り型の思い
こみから来る憎悪の現れでなければ、昔からよくある「ちょっと教養があるからって
いい気になるなよてめえ」的劣等感の裏返しでしかないだろう。

読んでみて、随分疲れたけど。そんな風に思っていたわけ？
なんか、御自分がプライドに潰されそうになっているように見えるよ。
「偉いか・偉くないか」なんてことでは全く違うのだけどね。
ここの掲示板・ここのスレには様々な先生への憎悪が書かれているし、タイトルは一括りに
「塾講師＞＞＞＞学校教師」なんて決め付けているが、それを読んで「ちょっとそれは違う
んではないか？」と思ったわけなんだわ。人それぞれであって、職業で括るのはどうかと。

しばらく考えてたけどね、ただの人間が侮辱の言葉であると、あなたが思うのはなぜなんだ
ろうかってね。
言うまでもないことだが、「ただ」っていうのは無料の意味じゃないよ。
「ただの人間」って人間の中でランク付けしてるのじゃないよ。「人間として下等な部類」っ
て意味じゃないよ。人間に下等も上等もない。人間は人間だよ。

学校の先生は「ただの人間」がやっていると思うよ。
すべての職業もそうだと思うね。自分はただの人間だよ。別に卑下しているつもりはない。
そして、すべて人間は「ただの人間」だよ。周りを見下しているつもりはない。
「ただの人間」だからといって尊敬しないと言うことではない。人格的に優れた人も、学問芸
術に優れた人も、その優れた点に関しては敬う気持ちもあるし、自分よりはるかにこの世に貢
献している人々であるとも思う。しかし、彼らは神ではない。人間だよ。
様々な矛盾を抱えた「ただの人間」だよ。

また、職業に対して尊敬するのではなく、尊敬とは個々の人に対してするものだと思うけどね。
でも、尊敬していないからといって、タメ口で話すような無礼な態度をとって良いとは思って
ないよ。これは礼儀の問題だけど。

先生といえども神ではないのだから、完全無欠ではありえない。ヒドイ教師がいたから、すべ
ての教師がヒドイわけじゃない。ある教師はある事柄では善人であったが、違う事柄では悪人
である場合もあるであろう。すべての事柄に対して間違いが無いなんてことはありえない。
それを「先生のくせに」などとヒドク批難してはいけないのじゃないか？と思うわけよ。

>>206
あなたは丁寧にお考えを説明なさる。そして明解である。
それにひきかえ当方はやや言葉足らずだ（そして言葉足らずは
このような掲示板では致命的かもしれない）。どうかご容赦願いたい。
　　　　では今夜はこれにて失礼。（読み流してくだされ。）

お付き合い、ありがとうございました。

塾・予備校講師＝教師になれなかった人種。っていう古典的な考え方はやっぱり、今でも（今だから）有効でしょう。イロイロ講師諸君はホザきまくっていますが、社会的背景を背負って言ってもらいたいですね。というか、ここでまた屁理屈言われるのがオチですが。

私は
公立の教師ですが、教育実習生って、教え方に関係無く、人気が出ます。
若い副担任、塾の若い先生も同様です・・・

例え話ですが、実家の祖父母は孫に優しくします。子育ての責任が
無いので
甘やかします。だから孫には好かれます。
親は、しつけをする責任があるので厳しく接する事もあります。

塾の先生や、教育実習生は上記の祖父母に似た存在で、現職教師の
生活面の厳しい指導（忘れ物、掃除、給食、進学、生活面、等多数）
の責任は無いのに
「俺は、公立の教師よりも子供に好かれてる教師だ」と勘違いしてる
若者が
多いですが、好かれている理由は叱る機会、責任が公立の教師より
はるかに少ないです。大学生や塾講師が、公立の教師について述べる
には
そこらへんを頭に入れて欲しい。

簡単に言うと嫌われ役ってことで

親が学校の教員でどれだけ公立学校の教師が大変かよくわかります。

塾も塾で結構厳しいものがありますよ。
やはり、子供達は人を見るので、若手の先生は舐められるというか
集中しない。年配の先生がくるとやっぱり静かになりますし。

でも、大体問題起こす子って決まってて、遅刻・私語を連発して
授業自体聞いてない子達はかなりの比率で学校でも問題を起こしてます。
（一概には言えないとは思いますが、私の塾ではそうです）
恐らく学校の先生たちも相当苦労なさってるだろうな・・・と
推察して余りある。

塾内でも結構叱る方の講師になってしまいましたが、おかげで人気は
下落中です。叱られる＝ウザイで片付けられちゃうんですよね。

学歴などでは明らかに塾講師のほうが上でしょう。ですが、さすがに
一日の半分以上を子供達と過ごす学校教師を一方的に批判することもできません。
塾講師をしてて、痛感してることです。

塾はうざい勧誘があるとこが多い。

【塾】勧誘電話うぜぇ！撃退方法は？【家庭教師】
http://life2.2ch.net/test/read.cgi/kankon/1031376102/

中学高校の先生。
教科を教えてるんだから　教え方ぐらい　プロになってよね、
クラスの中で　眠ってしまう生徒や　あくびをしている生徒が　どのくらいいるんだろうか？

どっかの塾でもいって　教え方教わってきたらア？

落　伍　者　教　師　必　死　だ　な　ｗ

>>214
禿同
これ以上のさばらしておくと日本は終わりだ
もっと教員採用試験をちゃんとしたものにしたほうがよいのでは?

塾講師＞＞＞＞＞＞＞∞＞＞＞＞＞＞＞学校教師

＞塾・予備校講師＝教師になれなかった人種
そうかな？
塾・予備校講師＝とりあえず時給が高いから始めて、はまってしまった人たち
だと思うぞ
学校のセンセを目指す奴らは違和感に耐え切れないし・・・もたないよな・・・
将来性からいくと
塾学生アルバイト＞＞＞塾運営者＞＞学校教師＞＞＞＞＞＞＞塾専任講師
てな感じじゃないかい？
塾専任講師って哀れだよな・・・

>>218
なんで運営者と講師が比べられるのか問い詰めたい。

漏れは１条校の教諭を目指したことは一度もない。
ただ、非常勤講師として大学院在学中に高校の教壇に立ったことはある。
そこで専任の誘いがあったが断った。
その後予備校講師になって現在に至るが、
雇用関係の実態から見れば、高校の教師になっていた方が良かったのかもしれない。
しかし、予備校講師にならなければ著作も執筆できなかったと思うし、
これほど教科知識も深まらなかったと思う。
やりがいは予備校講師の方があるが、安定していないのが難点かな？
既に15年の予備校講師歴があるおぢさんの戯言だが。

塾運営者って経営者のことか。

個人塾なら元手２〜３百万あれば、とりあえず誰でもできるからいいよな。
その後は一定の才覚がないと駄目だけど。

教師といえば、職員会議や部活指導・生活指導など
しょうもない（失礼）業務にかかりきりで、学問や研究とは
縁遠いのが実情。
だから残業も増えるし、ダメ親・落ちこぼれの面倒も厄介。
で、必然的に猥褻教師と落ちぶれてゆく。アーメン。

age

一つだけ確からしいと思われること。

大手予備校講師＝学歴は公開されること多く、結構東大やら京大、早慶上智が結構いるが、その大学母集団では勝ち組ではなさそう。

公立高校教師＝学歴不明が多し。原則的には駅弁。このご時世、その大学母集団では自称勝ち組。それゆえ自身の大学について問いかけはタブー。∵教師の威厳が保てなくなってしまうからか。

>>223
大学の先生かい？＿
塾や予備校講師で研究できるのは文系分野に限られるだろ。
文系分野なら学校教員でも研究できる。

>225
地方は地元駅弁卒が多いのね。
公立でも関東は不必要とも思えるくらい高学歴だったりする。
俺の高校時代の教師達
英語：上智（外国語）
英語：早稲田（文）
数学：慶応（工）
物理：早稲田（理工院）
化学：東京理科大（理工）
地学：東北大（？）
生物：？
現国：お茶の水女子大
古文：國學院
地理：早稲田（教育）
政経：早稲田（政経）
日本史：早稲田（文？）
世界史：？

ここでいう学歴とは、学校歴のことなのね。
予備校は大学院修士課程修了以上がかなり多いので、
その意味では本当に高学歴だぞ。

さて、>>226
高校で研究が可能なのは一部の進学校だけ。
他は校務分掌がめちゃくちゃ多くて教科指導の準備すら思うに任せないよ。
教材研究を学校で行うことはまず無理。
したがって、自宅で行うことになるから、
本来の研究にまではとてもじゃないが、手が回らない。

塾講師や予備校教師は自分が寄生虫であることを自覚しなさい。
学校の教師が適当に手を抜いてやっているから、それらの職業の人は生きて
いけるのです。
ま、共存共栄ってことでいいじゃない？

>>229
>>229
>>229
>>229
>>229

>>229
本気でやっても、駅弁教育なんぞはたかがしれてるんじゃないか？
それでいてさらに手を抜くから、教師はどうしようもないんじゃないか？

あのさ、日本の何％の人が大学出ているか知ってていってんの？
圧倒的に高卒以下の方が多いんだよ。さらに国立大出は何％か知ってる？
お前らの方がよっぽど世間知らずだよ。

公務員教師になれなかったコンプレックスが
塾講師のエネルギーになって二本を支えるのは
とても良いことです。
今日公務員教師がたんまりボーナスもらうのは気に入らんけど

>>233
そうとは限らないと思うが。

私は塾講師、公立校教員どちらも経験しているものです。
塾を利用している子ども＆保護者は学力を上げるのを目的としています。
ある程度人数も決められているし、学力も同じくらいでクラス編成されているので
一斉指導はしやすいと思います。

学校に来ている子ども＆保護者はそれぞれ目的が違います。
家庭環境も学力もそれぞれなので、ひとりひとりに目を向ける必要があると思います。

みなさんは塾講師と公立校教員を天秤にかけていますが、それはいかかなものでしょうか･･･
自分のことを棚に上げて批判ばかりする人より、
自分の仕事に誇りを持って取り組んでいる人の方がずっと輝いています。

age

学校は勉強の理想とたてまえを教えるところ
塾はテストの成績をあげるところ

役割分担でいいんです

ミミ彡ﾐミﾐ彡彡ミミﾐﾐ
,,彡彡彡ミﾐﾐ彡彡彡彡彡彡
ﾐﾐ彡彡ﾞﾞﾞﾞﾞ""""""""ヾ彡彡彡
ミミ彡ﾞ　　　　　　　　　ﾐﾐ彡彡
ﾐミ彡ﾞ　＿　　　　＿ 　 ﾐﾐミ彡
ﾐミ彡 '´￣ヽ　　'´￣｀ ,|ミﾐ彡
ﾐﾐ彡　￣ﾟ￣'　〈￣ﾟ￣ .|ﾐミ彡
　彡|　　 　　|　　 　 　 |ﾐ彡
　彡|　　　´-し｀)　　／|ﾐ|ﾐ　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 ゞ|　 　　　､,!　　　　 |ソ　　＜　
　　　ヽ　'´￣￣￣`ﾉ /　　　　　| 　　子供は宝。育てる先生も宝。
　　　 ,.|＼､　 　　' ／|､　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣￣| ｀＼.`──'´／ |￣￣｀
　　　 ＼　~＼,,／~　 /　　
　　　　　＼／▽＼／
先生の言うこと聞かん香具師が、上司も警官も政治馬家も
馬鹿にして社会壊していくんや蟹。　

っていうか、教師のいうことなんか聞いていて、それを真に受ける従順な生徒が一番かわいそうだ。

>>239
禿同。
そういう純真な生徒が一番の犠牲者だ。
教師のいう、そらぞらしい、自分は絶対に守らないような言葉にだまされるなんて、かわいそすぎ！！
かしこい生徒はそういうのをさっさと見抜いて、教師なんかをそうそうに見限れるのに。

>>240
俺から見れば性格歪んで社会からつまはじかれているおまえの方が犠牲者だ。

教師に対して云々って個人の経験によりけりだな。。
私は>>239の考えに基本的に同意。教師の考えに従うなっと
言うつもりはないけど、ちょっと距離を置いて教師が言って
ることを客観的に考えて、と。デタラメな事言ってる時が
ままある。

塾はサービスであり、「教育」ではない。
教師に「教育」を期待する者は低脳である。
学校は「教育現場」であり、生徒同士が身をもって学ぶ場
である。勉強は「サービス」で外注で受けるものである。
では、教員の役目とはなにか？現場にいる大人として、
「ヤバイ」と思ったときのみに指導をすればいい。
普段からくちだすのは迷惑である。

＞＞２３９
っていうか人の教えを素直な心で聞けない人間のほうがもっとかーいそーや。
警察も裁判も虫するアポンになっちゃって、気の毒や。

>>243
＞では、教員の役目とはなにか？現場にいる大人として、
＞「ヤバイ」と思ったときのみに指導をすればいい。
そういう時でもロクに指導できない。
小学校へ殺人鬼が来たときでも真っ先に逃げたのは教師だったしな（ｗ

>>245
それはちょっと意味が違う。
だいたい自分がそういう時に何もできないくせに他人を批判するような奴を見ると反吐が出るよ。

>>246
俺は最初に逃げた教師が、その後「通報にいった」といいわけしたと聞いた。
これは本当なのか？本当だとすれば、なんとなく教師という人種が嫌われる理由がわかるのだが・・・

あぼーん

>>247
それって本当に話？それともネタ？

>>247
真実かどうかもわからないことを前提にしているのではそもそもお話にならないが、
あえて言うならそれは教師という職業とは関係がない。
しかも、極限状態で生徒を助けるために自分の命を捨てろと言う権利は誰にもない。

>>250
249だけど、俺が知りたいのは、いいわけの部分なんだけど。
それと俺は小学校の避難訓練の時、「地震などの緊急事態の時、先生達は命をかけて君達を守る」と言っていたように記憶している。
もし「生徒を助けるために自分の命を捨てる」ということを認識していないのなら、生じる可能性が少ないからと言って、無責任に言葉を言わないでほしい。
それともう一つ。飛行機事故の時、乗り組み員が自分たちだけパラシュートで逃げた場合、それはものすごい非難があると思うのだけど、
250さんは、それでも非難はしないんで、おとなしく死んでしまうものわかりのいい人なんですか？

>>251
そんなの知るか。
答える義務はないだろ。
俺に避難訓練の話をされても困る。
俺はあんたにそう言った教師を知らないし、生徒のために自分の命を捨てることを認識しているかどうかも知らない。
そんなことを俺に言うのはどう考えてもお門違い。
飛行機の乗組員は緊急時の対処を義務付けられているだろうから、職務を全うしなかったとして非難されるかもね。
でも、乗客が死ぬなら乗組員も死ねと言うのは間違い。
命を捨てるのは美談になりこそすれそれをしなかったことで責められてはいけない。
しかも、教師においては災害はともかく殺人鬼が学校に来るなどと想定されていないからな。

予備校講師>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>進学塾講師>>>>学校≧学習塾講師

まぁ、予備校講師も塾講師も学校教師も
各種の“崩れ”がなる職業であることに間違いはない。

進学校の実態
陰湿ないじめだな
http://www10.plala.or.jp/ll/singakukou.html

　　　http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm

社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのです
が、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されてしまう。つ
まり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。

＜差別いじめをなくそう＞
日本国憲法（国のあり方を定めた法）は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。

別にみなが一緒じゃなくてもいいでしょ？
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。

age

人間も動物。ときに獣やからねー。
騙し騙され食い食われ、自然界と似たようなことが人間界でもありまくり。

最近野獣が多いよな

（＾＾）

mage

（＾＾）

最近の生徒達、学校の先生を信用してないよな。
塾の先生の方を信用してるよな。
生徒達も、親に学校のことはしゃべらないが、塾のことはよく話すそうだ。

大学は無学年留年なしの単位制高校同様単位制の
本家であり，歴史的には大学令と大学設置基準で
留年制度は廃止された．これは違憲であり，
違法状態を黙認してきた教育庁に監督責任がある．
留年経験者は教育庁を被告として訴える利益がある．
留年制度違憲訴訟を準備中であり，生涯学習機関
たる大学での生涯学習権を勝訴したい．無学年単位制
の方が学生国民の学力向上のため，国益のために利点が大きい．

大学の教師は教え方がへた．
自分でも俺は研究者だから教えるのはへたくそだ
教育もサボるな．
不条理な成績評価なくすべし
大学は大学令や大学設置基準で無学年制で，
留年制は苦手科目をもつ市民の
個性的生涯学習を妨げ，米国型単位制の厳格公正な成績評価
に比し学力低下を招き経済的弱者の国民や国家に
弊害が多く廃止された．留年学年制訴訟は
３月７日宮崎で公判．ぼったくり同様.違憲勝訴高い

結局は自分で勉強せなあかんと思いまそ。俺は予備校に一年通ったが実力がついたかどうかもわからん。学校のセンセに期待しすぎちゃうかなぁf^_^;

携帯から初めてのカキコですた(･∀･)

一応塾教師は教えるのだけだし、
生徒側も完全に教えられる目的で塾に来てる。
また、塾によって入学選考試験がある場合もある。
特に後者の場合、学校の中段以降の生徒が来てるから、
学校に比べはるかに教えやすい。
入学選考試験がなくても勉強目的だから学校よりは教えやすい。
学校は親が無理やり行かせなければならないし、
アフォなこもたくさん。うるさい子もたくさん。
でも学校教師はそやつらにも教えねばならないので、大変。

sage

塾講師はむしろ営業職に近いんじゃない？
保護者懇談も、耳障りの良い言葉で親の自尊心をくすぐり、
講習参加を促す営業だろうし。

（＾＾）

age

269>言えてる

（＾＾）

　　 ∧＿∧
　　（　　＾＾ ）＜ ぬるぽ（＾＾）

あげておこう

ダメ業界一覧（大量採用・大量退職）

家電小売り、事業者金融、消費者金融、リフォーム、呉服販売、
キッチンなどの訪問販売会社、羽毛布団販売、土地信託販売会社、
★塾・教育業界★、外食産業、人材派遣、携帯電話販売会社

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

　　　 　∧＿∧
ﾋﾟｭ.ｰ　(　　＾＾ ） ＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　＝〔~∪￣￣〕
　　＝ ◎――◎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎渉

関東学院大学生の僕が家庭教師、塾講師をやってますが

あぼーん

あぼーん

あぼーん

>>125
亀レスだがお前は塾とか予備校の授業受けたことないだろ

　__∧＿∧_
　|（　　＾＾ ）|　＜寝るぽ（＾＾）
　|＼⌒⌒⌒＼
　＼ |⌒⌒⌒~|　　　　　　　　　山崎渉
　　 ~￣￣￣￣

あぼーん

　　　 (⌒V⌒)
　　　│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
　　⊂|　　　　|つ
　　　（＿）（＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山崎パン

あぼーん

いよいよ出てきたインターネット学習塾
OCNのトップページ→http://www.ocn.ne.jp/
にアクセスすると、広告が出ている。
http://www.eten.jp/ocn/index.html

月額、約５０００円で、小学校から中学校までの授業を聞き放題で、なおかつ２万問のプリント。

小・中学生の子供が二人いるならさらに、大幅な教育費カット!
塾の授業時間を大幅に増やすくらいなら、ネットで授業を受けた方がいい。
特に、社会や国語などは、だれが教えてもそれほど大差はない。塾は苦手な科目だけでよい。

１万人の受講者がいれば、１ヶ月で５０００万円の収入。
既存の塾は大丈夫？名前の知られていない小さな個人塾は、このサイトの授業を流して
バーチャル総合塾にする所も出てきたりして。人件費の大幅カット。もう、国語と社会の先生は雇わない。
一ヶ月だけ加入して、教材をすべてＰＤＦで落として、教材開発費も大幅カットを試みる
所も出現するかも。生徒にとっても先生にとっても、斬新な試みだ！

ブロードバンドのご家庭と、そうでないご家庭の差はこれでまた大きくなる。
ただしこの手の勉強法は、子供が自分で取り組む姿勢がないと続かない。親が塾長になる必要がある。どんな子でも焦るこの時期に出てきたところがすごいね。

ストリーミング技術を持たない塾は苦しいね。ストリーミング技術があれば、少ない資本金で、塾を開けるね。
将来はネット上に塾が乱立する時代になったらすごいね。

両方経験あるけど、塾の方がストレートに、要点・問題の解法を指導できるね。
学校は、どうしても、導入→展開→まとめ　というプロセスにこだわりが大きい。
それに、生徒の主体的活動とかいう名目へのこだわりも大。

英語でいえば、簡単な英語で例をあげて（例えば、比較級を教えるのに山の高さ　など）説明。
国語でいえば、「現代版　枕草子　を考えよう」
社会でいえば、生徒の発表形式の授業

その前提となる基礎・基本の徹底が、どうも曖昧。
学校が、名目や上に例示したような授業にこだわっている限り、塾は繁盛すると思う。

今は、どちらもやめ、全く別の仕事をしています。

職員室を無くせ。

あぼーん

もういいかげんにしてくれ。
学校でちゃんと教えないことの皺寄せが、塾に来てんだよ！！
学校で教えるべき内容はちゃんと学校でやってくれよ

　　　　　　　　　　　　　 　　　／■＼
　　　　　　　　　 　　　　　　　（＿´∀｀）_　　　　　選挙だ、わっしょい！
　　　　　　　　　 　　　　　／,/-_-_-_-_-_＼　　　　　選挙だ、わっしょい！
　　　　　　　　(　(　　　／,, /― （(投票)）―＼　　　　選挙だ、わっしょい！！　／／
　　　　　　　 　　 　 (｡'｡､｡＠,｡,｡,｡,｡,｡,｡,｡,｡,｡,｡,｡＠　　)　)
　　　　　　　 　　 　 ∩ヽヽ∩ヽXXXXXXXX/ .∩
　　　　　　　 　　 　 i||i　∩i||i:||::::￥_][_￥::::||.　i||i
　　　　　　　　　　　　　†人=†††¶┌┐¶††††
　 ／■＼／■／■＼[／■ ／■＼／■＼]　 ／■＼■＼／■＼
　（　´∀（´∀（□二二（　´∀（　´∀（　´∀｀）.□´∀｀　）Д´）□∀｀）
　（ |つ⊂|_　| |　ﾉつつ|祭）~| |祭)￣||祭)￣|つ ⊂|＿(（|祭）~ﾉ　|　) ）つ
　 〓_| |__〓」 〓_|＝|_ 〓__ノ 〓二ﾉ〓二ﾉ)　(　/ （L〓|〓二|〓=〓ヽ
　 し'し' （＿（_ し（＿） （＿）_）し（＿）し（＿）（_（＿,（＿）（＿）し'　 （＿）

一つの政党が政権を担当し続けている国なんて、中国と北朝鮮と日本くらいなもんだ！
政権交代きぼんっ！！

民営機関で働いてる人のほうが業務をこなすのが上手いのは当たり前じゃん。
何に於いても
国営機関＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜民営機関
だよ。

はじめて投稿します
塾講師をしていますが、特に今年はひどいのでみなさんに知ってもらいたく
書き込みます。
ある公立の中学では、
中3数学が2学期11月の段階で3分の１ようやくおわったところです。

とても普通のスピードでは入試までに間に合わないでしょう。
塾ではもう入試対策に入ってますが・・
塾にいけない生徒は範囲さえ見ないまま入試へ突入ということになります。
これが現実です。

あぼーん

>>295
それって、塾講師が文句を言うことじゃないだろ。
保護者が言うなら妥当だけど。

むしろ塾としてはビジネスチャンスだろ。
労せずして成果（狭い地域内での相対的好成績）を上げられる。
そうすれば、地域内での評価も上がるし。

ま、俺はどっちも経験しているから、
上記が素人意見に過ぎず、実際は塾にとっては
非常に困った現状だということは分かるが。

■■■２００４年度就職ブラック偏差値ランキング■■■【完成版】社員ＤＱＮ度加味
黄泉　　有限会社スーパーフリー、フリータ
神降臨 朝鮮総連関連企業、ﾊﾟﾅｳｴｰﾌﾞ研究所、ｱｰﾚﾌ
７５　　モンテ
７３　　オンテックス、先物全般（カネツ、スターＦ証券他） 、IEｸﾞﾙｰﾌﾟ 佐川
７２　　サラ金、聖教新聞、幸福の科学出版、SMG、中央出版（大成社等）、第三文明社、潮出版 、セブンイレブン
７１　　NOVA、大塚商会、ﾛﾌﾟﾛ（日栄）、SEL、SFCG（商工ﾌｧﾝﾄﾞ）、ｱﾋﾞﾊﾞ、MIT、光通信、ﾊﾟﾁﾝｺ業界、ﾍﾞﾝﾁｬｰｾｰﾌﾈｯﾄ
７０　　富士ｿﾌﾄABC、ﾄﾗﾝｽｺｽﾓｽ、ｱｲﾘｽ、ﾍﾞﾝﾁｬｰﾘﾝｸ、ﾄｽﾃﾑ、再春館製薬所、DTC、ｱﾙﾌｧｼｽﾃﾑｽﾞ、ｸﾘｽﾀﾙｸﾞﾙｰﾌﾟ
　 　 　 アールビバン、アールブリアン 、ジェムケリー 、家電
６９　　日本ｼｽﾃﾑﾃﾞｨﾍﾞﾛｯﾌﾟﾒﾝﾄ　塾講師　丸井、ダスキン、ソクハイ、レオパレス、大和冷機
６８　　OＡ系販売会社、家電小売全般（ﾔﾏﾀﾞ等)、ﾘｿﾞｰﾄﾄﾗｽﾄ、タクシー、
６７　　外食全般（モンテ別格）、大王製紙、ｵｰﾋﾞｯｸ、テレウエイブ、
６６　　引越し全般（ｻｶｲ等）、ｽｰﾊﾟｰ&ｺﾝﾋﾞﾆ、ﾔﾏﾄ運輸、日通、不動産販売系、マンションデベロッパー
６５　　自動車販売全般（ネッツトヨタ他）、旅行代理店全般、伊藤園、ﾍﾞﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ会社全般 、 ＭＲ全部
６４　　ローム、日本電産、新興産業、有線、東京ｺﾝﾋﾟｭｰﾀｻｰﾋﾞｽ、人材派遣、日本食研、フジッコ
６３　　証券リテ、グッドウィル、現業公務員、印刷業界、東芝ライテック
６２　　○○ハム、日本ﾄｲｻﾞﾗｽ、大塚家具、ﾌｧｰｽﾄﾘﾃｲﾘﾝｸﾞ、証券その他すべて

就職板からのコピペです

>298
富士ソフトって、こんなに高いの？
私がいた頃はまだＡＢＣは付いていなかったし、
店頭公開もしていなかったけれど・・・
転職のたびに偏差値が下がっていくというのは
（富士ソフト−塾講師−公務員）
まともになっていくということ？
どれも良かったけどね。

このランキングの偏差値３０位のとこってなんだろう？
僧侶とか宣教師とかですかねぇ？

衆議院議員とかも７３あたりに入れてほしいね。

あぼーん

塾講師ってはじめて経験したけど，
大学で教えてる身であえて言うなら
塾に来てる人間は基本がやる気のない
やつばかりだな．これは最近の傾向か？

まあ、なんちゅうか学校教師ってのは生徒の生活全般に物言う事が
多いもんだから、嫌がられる事が結構あるんだよなー。
仕事だからしょうがねえっちゃ、しょうがねえが。

os.com/pd

http://pdsdb02.hanafos.com/pds_data17/63/2004141226536284/Maradona.wmv

塾で国語教えてるけど、学校の先生って、なんでもいいけど本読んでる？
先生が本読まないのに生徒に読めって言うの？


ttp://www4.ocn.ne.jp/~asunarog/

塾講師は魅力的な人がおおいよね

あぼーん。ありえない。

どっちがどうこう言う前に勉強しろよ、クソ厨房。

塾講師とパソコン塾講師を併用している人間は最悪。
だって塾の時の感覚で教えにかかるし、教え方が物凄くド下手だし
ややこしいテキストでまぎらわしい説明文に苦戦していると
「これくらい解んないのか」とすげぇ嫌な態度で対応して来やがるから
もうイヤでイヤで・・・・・

しかもニコ中と来たモンだよ。頭の回転が遅い人間が講師勤めてるなんて
もう最低！！

つい最近まで、

１「塾の講師」で
　　　　２「予備校の講師」で
　　　　　　　　　３「進学校の講師」で
　　　　　　　　　　　　　　　４「底辺校の講師」でした

　　　　　　　　　　　　　　　　「塾の先生」も「学校の先生」も、

　　　　　　　　　　　　　　　　「最近は同じ人物がやっている」

　　　　　　　　　　　　　　　　　ことにそろそろ気づいたら？

　　　　　　　　　　　　　　　１、２、３、４のどこが違うかわかる？

　　　
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「生徒が違うんだよ」