教師のみなさん、成績ってどうつけてるんですか？

「関心」について、
配ったプリント丸めて捨てていったやつ関心なし。
寝るやつ関心なし。
話を聞かない生徒は関心なし。（聞けない生徒は除く）
授業外であっても顔みるなり、授業の話題ふっかけてくる生徒関心あり。
他教科は教室になかなか入らなくても、美術室には教師より先（５分前よりはやく）に教室に入る生徒関心あり。
授業後「美術楽しかったな」といいながら去っていく生徒関心あり、
言わずとも顔みればわかる。機嫌取りはバレバレ

技能教科のペーパーテストについて、
音楽、美術は評価の観点に「知識・理解」という項目なし。
指導要領の解説をみるも「知識」という文言は現行指導要領の解説では「身につけさせる力」としてあげられた１０項目のうちの１つ。新指導要領解説では一言もみあたらない。
なぜか管理職や教務主任が５教科の場合、テストがないと評価できないだろうと強いられる。必要ないと説明しても通じず。
全く評価に影響なしというわけにもいかず５％ほどのウエイトを与えている。
さらに美術・音楽の学習指導要領の目標は「愛好する心情を育てる」「豊かな心情を育てる」といった情意面重視、よって「関心・意欲・態度」が評価の５０％