人事担当者「６＋５×３＝３３」と答える就活生続出で不安になる

マイナビによる「12年卒企業新卒内定状況調査」によると、
企業の採用活動の印象は「昨年より厳しかった」、「昨年並みに厳しかった」が約80％を占め、
その理由の実に半数が「学生の質が低下したから」という回答を寄せた。
中でも著しいのが、企業が大卒に求めていた「基礎学力」の低下だという。
生命保険会社の採用担当者が語る。

「目立つのが誤字脱字。携帯やパソコンに慣れてしまっているせいか、漢字を書けない学生が多い。
しかも、そうした誤字に気づかずメールを送ってくる。学力に加えて注意力も足りない」

食品メーカーの人事担当者も呆れを隠さない。

「四則計算もできないのには参りました。
6＋5×3というような簡単な計算でも、33と書く学生が多くいて“ウソだろ？”と我が目を疑いました（正解は21）。
あまりにも多いから、自分の方が間違っているのかと不安になったくらいですよ」

そのくせ、面接などには強い、「就職活動に慣れた」マニュアル学生が増えていると語るのは、
人材コンサルタント・常見陽平氏だ。

「就職活動だけやたら頑張った“就活のプロ”のようなタイプが増えています。
企業研究もせず、手当たり次第に受けていくため、場慣れする。
ところが、こうしたタイプは面接官から『君からわが社に質問はあるか』と逆質問を求められると全く対応できないのです」

学力はない、要領がいいように見えても突発的な事象には対応できない――。
そうなると、わざわざ大卒にこだわる必要があるのかという疑問が浮かんでくる。

精密機器メーカーの採用担当者が嘆く。

「理工系学部なのに、分数の計算がわからないという学生が現実にいる。
いくら大学名が素晴らしくても、数学などの基礎科目をやらせてみないと安心できないというのが本音です。

企業側も苦しく、採用してから育てるという余力なんてないところがほとんど。
社会人マナーは教えていけば、最初は“1年目だから”と笑って済ませられるけど、
学力は本人の努力がないと無理です。
せめて大学で基礎的な学力だけでいいから身につけてきてほしいと考えています」
http://news.nifty.com/cs/headline/detail/postseven-20111021-65656/1.htm

面接で唐突に聞かれたら
焦って言っちゃいそう・・・。

６＋５×３＝３３

どこが間違っているんだ？

最初に足し算しちゃ駄目なんだ・・・

>>3
釣りか

>君からわが社に質問はあるか

配属先によっても違うし、
総務や人事って技術知らんし
聞いても意味ねぇって事も知っとけ

釣りだと言ってよバーニィ

６＋５＝１１
１１×３＝３３

正解じゃないか。
釣りか？

　,;:⌒:;,
8(･ω･)8　算数もできんとはのう
　　　　　　ポーランド記法でも勉強しなさい

人事担当者に同じ問題だしたら

学生より結果酷いよ



担当者の世代はアホしかいないバブルだろうし
0*1=1のレベル

間違いなの？

まあ、今の学生に限らず昔からいたんだけど、
直接目の当たりにすると、やっぱり衝撃的なんだよなあ。

2×√３+５＝？

会社側のミスだったりしてなｗ

学生に出された問題　（６＋５）×３
人事担当が見た問題　６＋５×３

6+(5×3)=21

応用問題。w

６人と５人に一人飴玉３つ渡すと全部でいくつですか。

正解　３３個です。w

口頭で「ろく　たす　ご　かける　さん　は？」と質問されたら
どう答えたら良いの？

俺も今分数の計算やれって言われてもきつい
代数やルートがいっぱいあると無理っぽい
分数じゃなくても無理なんだが

（６＋５）×３＝？
なら33で正解だわな

＞数学などの基礎科目をやらせてみないと安心できないというのが

数学っていうか、算数な

＞せめて大学で基礎的な学力だけでいいから身につけてきてほしい

話にならないな・・・

基本的学力は大学じゃ無く
義務教育で学ぶはずのこと

義務教育で身につけてるハズのことが
大卒で見について無いなんて

就職活動する資格すらねえじゃねーか・・・

一体何しに大学に行ったんだ？
遊ぶ為か？

”私は大学受験の難関をみごと突破し
　４年間の修了過程を成し遂げたエリートで御座います”

って肩がきを手に入れる為だけに
親のスネかじって４年間遊んでたのか？

そんな奴らは要らねえよ

６＋５＝１１
１１＊３＝３３
釣り記事ですね

マジレスだが演算子順に計算していくルールに変更してもいいんじゃないか？

>>17
「 さん　じゅう　さん です 」と答えてあげなよ

何でそんな電卓でできることを
俺がやらなくちゃならないわけ？

単純な足し算引き算がずらっと並べられて、この問いがまぎれてたら３３と答えるかも
こんな感じで

問１　１２＋４１＋２＝
問２　９２−１５＋１９＝
問３　９×２＋１２＝
問４　６＋５×３＝

>>22
スレ内でも散々既出の釣りするな

前々から思ってたが
なんで×や÷を−や＋より優先するんだ
あと−×−が＋になる理由もわからん

>>21
ほとんど使い物にならないねｗ

>>14
他の問題の正答率がそこそこで、この問題だけ有意に誤りが多ければ
そういうことになるな

またこの話題かよ。
いくら33が多数派だからってネットで騒いでも結果は絶対に変わらないんだから諦めろ

このスレの釣り師は質が高くて困る。
思わずレスしちまいそうだ。

()つけろ

小中学校もそろそろ卒業試験導入で
こういう子供は卒業させないシステムが必要だわ

>>8
かけ算が先だよ？その後、足し算。ホントに釣りなの？

ルートの中にマイナスが入るっている状態のことをどうして虚数と呼ぶのかわからん

昔から四則演算できないのにコミュニケーション能力だけで採用される奴は多いだろ。
今更

>>35
面接だよ？筆記じゃないんだぜ

みなさんこれが日本の素晴らしい
ゆとり教育ですよ

いやXを+より優先する絶対的必然性はないんじゃないか？

堀江由衣さんじゅうななさい。

>>1
こうしたタイプは面接官から『君からわが社に質問はあるか』と逆質問を求められると全く対応できないのです」

こういうことバラすと、面接厨は次から対策してくるぞ。

35　＋　4　÷　2　すら　はじけぬ　コンパ好き　達に！

こんなもん、中学時代40人中33番の俺でも出来るわ

>ところが、こうしたタイプは面接官から『君からわが社に質問はあるか』
この質問も企業の調査も想定済み、就職活動の常識だ。

>>38
筆記だよ？面接じゃないんだぜ

＞「四則計算もできないのには参りました。
＞6＋5×3というような簡単な計算でも、33と書く学生が多くいて“ウソだろ？”と我が目を疑いました（正解は21）。
＞あまりにも多いから、自分の方が間違っているのかと不安になったくらいですよ」
＞
＞そのくせ、面接などには強い、「就職活動に慣れた」マニュアル学生が増えていると語るのは、
＞人材コンサルタント・常見陽平氏だ。

>>44
1クラス40人もいるところに時代を感じるな

>>17
２１って答えるに決まってるじゃん

アンタ＞＞１でやり玉にあげられた大学生のお仲間かい？

ろく　たす　ご　かける　さん　なら、２１

カッコ　ろく　たす　ご　かっことじる　かける　さん　なら、３３

こう答えりゃいい
なんの問題もないだろ？

>>3
携帯でそのまま計算して書いてるのかなｗ

電子マネーになって、支払い・残金の計算をしなくなり、計算力低下もあるはず

資格はお持ちですか？
死角？特にありません、無敵です
面接のお約束だからな　面接の場がほぐれる　忘れんなよ

なにがマニュアルだよ。圧迫面接してオナニーしてるだけじゃないか
オナニー面接官はごめんだね

その就活を企業がビジネスにしてるんだから

なにをこの人事担当者は寝ぼけたこと言ってるんだ。
自分たちが作ったんだよ、そういうバカ連中を

正しい答えは、「馬鹿にするな」。
これだな。

>君からわが社に質問はあるか
そりゃいろいろあるけど　聞けねぇよ
ええねぇちゃんおる？　景気どう　もうかってる？　倒産てこたないよね？

学歴厨って、このような記事読んでどう思うのかな？

「はつか」と「いつか」を区別つかないゆとりを雇った人事はクビにしていいですか？

>>50
電子マネーだって収入以上の金は湧いて来ないんだぞ＞ゆとり

はつか＝ネズミ
いつか＝いつかそのうち
常識だろ

>>52
あれくらいで耐えられないヤツは重要な商談でも耐えられないからな

だから企業としはいらん

うちのオヤジも６＋５×３＝３３ てなことやってビックリしたわ

７０過ぎで三流私立大経済卒なんだけど。
俺が子供の頃、いつも勉強しろ勉強しろといって
「俺は子供の頃から勉強ができた、なんでお前はこんな情けない成績なんだ」といってたのに、

ちなみに俺は旧帝理系
前から仲がわるかったんだが俺も激怒して
「てめ〜こんなのもわからねえのか」と怒鳴りつけてやった

まだ３０とか答えが来なかっただけマシだと思え

実際求められるのはエクセルの操作。

このレスのなかにも結構な数の３３が正解って書いてるのがいるけど
釣りなの？マジなの？

答えさせようとしなければ、そんな問題出さんわな
馬鹿にしすぎ

>>1
時が経つと「学力ヤバい」から「ネラー乙」に代わりそうだなｗ

漢字書けない奴に限って難しい字を使おうとする

そんな俺の後輩

こえー

馬鹿ばっか

３３童貞です。

>>69

インポ？

早く、6 + 5 * 3 と打つと、正確に21って回答だしてくれる
電卓出ないかな

俺のパソコン
6+5*3　enter押しても答えでねえよ
頭悪すぎ

>>71
Windowsの電卓は出来るな
最後に=が必要だけど

関数電卓とかなら普通にそれぐらいやれるんじゃないか？

人事担当者「6＋5×3＝33」と答える就活生続出で不安になる
http://news.nifty.com/cs/headline/detail/postseven-20111021-65656/1.htm

＞「四則計算もできないのには参りました。6＋5×3というような簡単な計算でも、33と書く学生が多くいて“ウソだろ？”と我が目を疑いました（正解は21）

おい！　　この人事、クビにしろ。

6＋5×3＝33　　正しい

＞（正解は21）

21掛け算で21になるのは×3の場合　7×3＝21

（A＋B）＝７　 小括弧の中は　1＋6　,　2＋5　,　3＋4　のいずれか。

問題は　6＋1×3＝21　の書き間違い。

スレタイの「不安になる」というのは、

「最近の学生は算数できなくて将来の日本が不安になる」
のではなく、
「計算が正しいかどうか不安になる」んだな。


その採用担当者の頭が大丈夫か不安になる。

21

面接時に６＋５×３の答えは？
て言われたら33て答えそう

>>75
なるほどなるほど！ｗ

>>74

釣りの下手な>>74がいると聞いて

マジだが間違いやすいルールは変えるべきだ。

6+0.5 = 6.5
6+1/2 = 3.5 ?

３３？
２１？

やだ、コワイ。

じゃー
1＋1×0＝

エクセルで　=6+5*3　を実際に入力してみろよｗ

6÷2(1+2)

それよりも
1÷3=0.3333333333・・・∞　というように
無限に数字が連なる方がこわい。

同じく 1÷0とかもこわい。

算数のルール無視で自分勝手に解釈して解を出してるだけだろう？

こんなんじゃ社会に出ても自分勝手なルールで会社の儲けパーにされるぞ。

1÷0はボケで　「割る気ねえだろ、意味ねえだろ」と突っ込み入れるところ

>>71
関数電卓使え

ではみなさん聞きます。

ご　　かける　ろく　は？
いち　たす　さんは　は？

いち　たす　さん　たす　　ご　は　？
いち　たす　さん　かける　ご　は　？

>>73
ほんとだ、ウィンドウズの電卓って良く出来てるんだな。
今まで4+（5*3）＝って入れてたよ。

少子化進んでるんだから
このレベルで大学出れても何の不思議もない

∫[x=-∞,+∞]{sin(x)/x} = π
∫[x=-∞,+∞]{sin(x^2)/x^2} = √(2π)
こんな計算ができるのに余裕で無職ですw

>71
昔からあるよ。関数電卓は「6+5*3=」で21と出る。
今試したから間違いないw

11ｘ3が即答出来ちゃうから不安なんだよ

掛け算は出来ないのが普通だから

うっかりミスを永遠の法則のように信じてしまう人事担当者のレベルが低すぎなだけでは？

>95
微積分が出来るなんて変態だから無職なんじゃ？
普通の人間には出来ない！

>16
男の子6人と女の子5人に1人に飴玉を3つずつ渡すと全部で何個ですか
ならわかるけど、6人と5人にって最初から11人でいいだろ

そもそも、数式のだけで表現されている計算と、何らかの条件をもとに数式化するのでは
計算結果の意図する事が異なる場合が多い

ゆとり教育でも四則演算のルールは教えているだろ
この会社には、単にある程度の資質を持った学生が寄り付かなくなっただけじゃないのか？

足し算先にやる考えがもはや思いつかない

>>17
文面だろうが口頭だろうが、答えは21だよ。

>>100
渡す人を忘れてるぞ

「問題をよく読め」って先生に怒られてただろ

>>95の式の意味が全く分からないけどリーマンやってますｗ

6＋3×5 だったら 45 か…

>104
渡すのを前提で人数を言ってるのに何言ってるの？なぞなぞ言ってるんじゃないぞ

試しに、「６＋５×３」と、「６＋（５×３）」を並べて出題してみてほしい。

最近の就活生は＋を×、×を＋と思って計算しているのか！




アホ過ぎだろ。

>>109
いや、そんな複雑なことじゃないだろう。

ただ、「前から順番にやる」と思っているだけだろうと・・・

これやばいぞ

営業の現場で

６万のこれ一つと、あと５万円の３台ね

・・・

３３万円になります


はぁ？

だってほら計算すると３３万

てめええ!


ゆとりって怖い

>>88
何が怖いのか分からんが1÷0という割り算はないから心配するな。

クイズ番組見てると「現役○○大生です〜」って鳴り物入りで出てきた癖に
いざクイズやらせてみれば全然答えられてないのも納得できた

後にあっても乗算除算は加算減算より先にやるが基本。

でも
６＋５ａ＝１１ａ
とは、やらないだろうね。

面接アピールだけうまい学生かｗ

　巧言令色、鮮なし仁　剛毅木訥、仁に近し

若者が職につけない原因の一つだな。
不景気ばかりが問題ではない。

だれがこんなアホ雇うか。

アホな大学生ばかり責めたんじゃ片手落ちなんで
会社側にも一言言っておく

「わが社は即戦力となる人材を求めています」
なんて言えば聞こえはいいが、要するに

会社が傾きかけていて
新入社員を一から育ててるだけの金銭的余裕も
時間的余裕もないってことなんだろ？

教育無しで、すぐに世間に通用するようなすごい奴なら
就職せずに自分で起業するから
あんたらの会社に面接に行ったりしないよ！？

会社を助けてくれるスゴイ掘り出し物、来ないかなあと
クチ開けて待ってる会社側と
給料取りになって安穏と人生過ごしたいと思ってる
役立たずの大学生側

どっちもどっちだ。

6+5ｘ3

文字で見れば掛け算を先にやるのはすぐわかるだろう
でも

「ろくたすごかけるさんは？」

って口頭で言われるとすぐにはわからないと思う

>>118
掛け算から教えるの？

勘弁してくれよ

>>119
筆記試験なんだよ。馬鹿が。

多分、「ろくたすごたすごたすごは？」って口頭で聞いてもわからない可能性がるな

アクセス増のためのネタ記事だ
と思っておこう。

>>121みたいなのがソレだな

四則混合計算は、中1でも3〜4割近くが間違うと新聞かなんかで読んだ記憶があるな。
×を＋より先に計算する事くらい子供に叩き込めない教師が悪いのか？

>>1
これ本当なの？
最近の子が間違えるということは最近は学校で教えないのか？

>>128
出す方の滑舌次第もあるな

しゃんつぁすごきゃきぇりゅりょく

おいおい。まじでか・・・こんなアホいるんか？

というか、こんなアホしかいない

６×５＋３で３３になるのかと思ったら（６＋５）×３だったでござる

流石にネタだと信じたい

馬鹿を卒業させる大学は潰せよ・・・
マジで有害だぞ

大卒者の何％くらいが誤答するのかちょっと興味があるな。

>マニュアル学生が増えている
教え方に問題があるからな
それに、テストの有り方も問題かも
答えが有りでだからな
どんなものも必ず答えが一つと思ってる居るんだろう

技術職なら大学よりも高卒などの方が良いかもね
大学から取るなら、本当に専攻で技術を身につけた者で無いと

Fランの大学生ってどんな勉強してるの？

>>15
（）いらん

>>131
括弧はいらない

第一ルールは足し算の前に掛け算

掛け算と割り算では掛け算が先？
足し算と引き算では足し算が先？

んなこたぁーないっ！

釣りなんだか本当にアホなんだか、判断に苦しむレスが多くて困る

>>118
御高説ぶってるけど、計算できない言い訳にはならんなｗ

>139
足し算と引き算は、どっちを先にやっても答えは同じなのでどっちから先でもいい

掛け算と割り算は、順番によって計算結果が異なるので正しい順番で計算する必要がある

算数は、実際の物の数を数えたり合計したりする事を文章で考えた方が理解しやすいと思うけど
数学の計算は、実際には計算結果そのものには全く意味のない数字のパズルのような所がある
から、理屈じゃなくてルールで覚えるしかない

自分が知っている物を他人が出来ないからと見下すのは
小物の証拠。自分は全ての数式を理解しているのか？
たかだか算数の計算で優越感に浸ってw

足し算と引き算の場合でも、負の数を考えない場合は答えが変わる事があるけどそれは例外ね

もう40年ほど前か今のセンター試験、共通一次ができたときに
これを欧州などの高校卒業資格試験と同じものにしてしまえば
今の学力低下はなかっただろう。
いまさらそういう改革はもうできなくなった。
やったら大学進学者が半分どころか1/4くらいになるだろう、
つまり大半の大学が廃校になってしまう。

21だ！

そこまでして新卒って必要なの？
ハロワに並んでるオッサンのが使えそうだけどダメなのかな？

日本の教育がマニュアル学生を産み出しただけ

大学行っても応用が利かず意味が無い。
低学歴でも応用が利けばいい人材だとその内なるな・・・。

よくよく考えてみると人事の人間もマニュアル学生もどきであれば
いい人材確保はできないのがオチだろうなぁ。

>>1

ネタだろ？

いくらなんでもｗ

ここは技術大国ニッポンだぞ

>>149
技術者はごく一部だからね

俺の従兄弟（純ゆとり）も慶応入ったその年にインターンシップ漬けで学業を疎かにして見事留年したからな

足し算は出来るけど、かけ算は難しいよ

6歳の女の子が暗算検定9段取ったって言うのに・・・
うちの娘も6歳だけどせいぜい一桁同士の足し算くらいだなできるのは

四則演算ができないのは問題だろうけど、
文型4大卒だったら、
4年になったら週一のゼミと読書感想文程度の卒論だろ？
それじゃ実力なんてつきませんわな。

今32だけど、
昔九九を憶えるの苦手だったな〜
７の段から怪しくなって、、、
今でもちょっとヤバいかも。


でも生きてる

ゆとりは４桁以上の暗算ができない
(3×2)+(2÷0)も計算できない

33て書いてるヤツ、たぶん釣りじゃないような気がする。

ためしにこのスレ今後釣り禁止ってことにしてみな。

>>156
それは「計算できない」が正解だろう。

>>143
「自分が知ってる物」ではなく、「知ってて当然の物」だろ
小学校低学年レベルの計算できない奴が相手じゃ、
優越感もクソもないわ

<<1
しかしこんな意地の悪い質問をする人事は最低だな
人を試すようなまねをして何様のつもりなんだか
これがブラック企業というやつなんだろうな・・・

>>156
それって、回答にメチャクチャ困るよ問題だよな
小学生レベルで答えればいいのか、マジメに返答したほうがいいのか…

>>156
(2÷0)がわからなくなって思わず「0で割ると」とググっちゃったじゃないかw

１番優秀なのは公務員受験する学生たち。公務員試験は基礎学力はかなり求められる。

そんなおれは公務員講座受けての地銀内定者ｗ
まあ数十万無駄になったけど一般教養はかなりついたからむしろよかったかもしれない

口頭でいきなり聞かれると間違うかも

これが口述だったら、間違いでもなんでも無いがな。

ここのレスすらバカ多すぎ。
みんなネタだよな？

ただまあ、そういう学生を量産するような教育をしてきたのが今の大人たちであり、マニュアル通りの面接でスラスラいえるかどうかで中身をみた気になってたのが今までの人事担当者なわけで…
ある意味これも仕方がないことなんじゃないかと思うよ

>>158>>161>>162

そう、答えは計算できない
でも、８とか６とか０て書いたりする人が多いんだ

「６＋５×３＝３３」は正解です。
６進法で答えたのです。

これ、出題時に＋と×が入れ替わってたんだったら面白いんだけどなｗ

「21」と答えて欲しかったら、5×3＋6と問題を出せばいい。
引っ掛け問題を出してドヤ顔で「33と答える奴がいる」とか、そんな馬鹿な問題を作る会社なんて、どうせ何処にも相手にされない。

>>166
残念ながら２ちゃんの自称四大卒の中身はそんな感じです

>>171
いやそういう細かいところでミスせず計算できるかどうかもわりかし重要なんだろ
ただ、この問題に間違えたってだけで「四則計算すら出来ない」と断定するのはバカだと思うけどな
あわてて答えたせいでミスした可能性だってあるわけだし
文系なんか特にそうだけど普段あんまりこういう計算式見ないからな
急にこういう問題が出たら間違える人間も多いだろう

６＋(５×３)の場合は21だけど
６＋５×３の表記の場合ってかけ算を優先するんだっけ？
普通足し算が優先なんじゃ？

釣り糸だらけのスレだなｗ

馬鹿が一人いた方が社内のストレス受け皿役に指名できるじゃまいか

>>174
普通は掛け算が優先だよ

>>121
筆記試験でこんな問題を出す会社なんて入りたくないわw

全部、横にするからいけない
６
＋
５×３=
にしなさい

どうして馬鹿って直ぐ「ひっかけ問題」言うよね？

>>169
すげーw

>>169
6進法なら0〜5しか使えないだろｗｗ

社内の人間にも同じ問題だしてみたら、間違えるやつ続出⁉とかなったりしてなw

そもそも日本の大学受験が知識より騙し討ち問題で振り落とす内容だから

これをクリアした大卒がこの程度の罠に掛かるようじゃ話にならないと言う事か

>>175
もう釣りっていうレベルじゃねぇぞ！オイｗｗ

流石にこんな間違いはしないけど、確かに漢字はでてこなくなった

このレス流れを見ていると奇面組のあるシーンを思い出す

>>174
キタ━━━ヽ(∀゜ )人(゜∀゜)人( ゜∀)ノ━━━ !!!

数年前だったか、javascriptやってて、何故かうまく動かないと悩んでいた時、
仕事をさぼって暇つぶしに2chを見ていたら、OECD調査によると
掛け算優先で計算する事さえ出来ない学生が増えているスレ見て、やっと解決出来た件。

>>156
平たく楕円形で、
大きな草履のような独特の形をしていて、
所々ぽこぽこ膨れている食べ物。
カレーに浸して食べると美味しい。

食品メーカーなら「６＋５×３」が出来なくても何とかなるんじゃね？

精密機器メーカーで分数の計算がわからないのはマズイけど。

ぼくは、小学1年生です。
ぼくは、さんすうのじかんに先生から「"たす"をさいしょにやる」と聞きました・
あっていますか？おじさんたち

(3×2)+(2÷0)
(3×2)+(0÷2)ならとける

答えは8だ

>>192
「かけざん」「わりざん」が先、「たしざん」「ひきざん」が後だから。

６＋５×３の場合、かけざんの５×３を先にやるの。

それで嘆いてるんなら算数のできる高学歴ニート採れや
そういうことはしたくないんだろ
なら文句言うな

>>193
え？6じゃないの？

このやり取りを40過ぎたオッサンたちが演ってると想像すると笑えてくる

>>192
かんたんにおとなをしんじてはいけないよ。
なにがただしいかはじぶんできめるんだ。

>>174
やっぱりな

ハクション大魔王スレと聞いて

次の計算に答えなさい

6＋5×3=33(w

>>201
普通に解けない難問を出すなよ

>>174
場合による
6が仕事でいないときには基本的に掛け算優先だけど、たまに6が帰ってくるときがある
その場合は足し算を優先する

>>201
括弧の閉じ忘れ？プリントミスだな。

w=21/33

>>201
[10進] 6+5x3
= [6進] 10+(10-1)x3
= [6進] 30+ (10-3) = [6進] 33
そもそも「計算に答えなさい」って日本語がおかしいだろ

http://www.youtube.com/watch?v=SQ1IbO_fsL8

電卓慣れか。
さっき計算したら33と出たわ。

だって0.14……を無視する世代だぞ

もぉ33でいいじゃん

私立指定校組とか
センター一本とかのひとじゃね？

ゆとり世代は、ゆとりの教育云々の問題ではなく、生まれた時代による問題が大きい。
文化が全て衰退し、経済崩壊によって荒みきった社会が成長期であり、
何でも緩和され温くなり、自分達は苦労もせず、群れるだけでなんとか乗り切れる人生を送ることができる。

そんな連中が社会に出て、使える人材なわけないだろ？
実際に社会に出てから批判しろ！と言っていたゆとり世代と擁護派も、
社会に出て本当に使えないことを知って以降、だんまり決め込むのが、何よりもの証拠。

ゆとり世代が、身体的・能力的に他の世代よりも劣っているのは事実。
やたらと多いアニメオタク世代だったり、メール全盛期で電話が苦手で、コミュニケーション恐怖症だったりと、
社会の弊害を受けすぎていて、もはや再起不能だと思うがね。

文系大学で小学校範囲の円柱の体積で正解者が70%くらいじゃなかったっけ

まぁ、欧米の一般人の計算能力は、もっと低いけどなw

電卓があるから、計算できなくても東大入れるよ。

客　「６万の１こ　と　５万の３こ下さい、いくらですか？」
店員「えーっと、６＋５×３　だから、３３万円かな？
　　　６＋５＋５＋５　だから２１万かな？　少々お待ちください・・・」
客　（おぃ、大丈夫か？この店？）

まぁ、普通は悩む前にバーコードレジだろうから、こんな計算しねーんだろうけどな

5×3+6=　と出題しない方が悪い

でも、解けても採用しないんでしょ？わかってるよ。

自分よりバカな奴居るとホッとする

ホッとけ

そんな馬鹿採らなきゃいいだけの話だろ、四則計算も出来ないとか筆記で弾かなかった人事が悪いし、ミスを棚にあげて一々愚痴んな。

単純な四則演算の順序わからんとか不思議すぎる、
今の大卒より15年位前の高卒のほうがよほど使えるんじゃないかｗ

会社に入ってこの数式を使う機会が何度あるのだろうか。

必要ないスペックばかりに目がいって、今の経済の体たらくぶりだよ。

まあ、基本すぎるのでこれはできないとあかんと思うけどね。

>>221
全入時代に突入したから　以前なら大学とか無理だった
駄目な高校のアホの子まで大学生になっちゃったとか　そういうオチじゃないの？
真面目に勉強してる学生にしてみたら　一緒にすんな！って気持ちになりそう

｢津波から逃げないバカ｣発言の民主党の輿石がゆとり教育の戦犯だっけ？

「水素製造法」を読んでもちんぷんかんぷんな奴がかなりいる悪寒・・・

今の40代後半が日本での受験史の中で最難関だったそうだね
その時の水準で言えば
今の東大　＝　昔の立法明
今の早慶　＝　昔の日東駒専
位のレベルだったそうだ
この当時の日本の学力水準は世界一で優秀だと誇れたそうだ
今の水準は並以下でアジアでも低い方だそうだ
アジアでの貧困国は大卒のレベルが半端じゃなく高いらしい
でも大半は義務教育も終えられないらしいが

いい加減横並びにするっていう方針はやめないといい人材育たないよな、
一定以下の学力の奴はもう中卒で力仕事にでも回したほうが労働力確保にもなって良いだろ。
学習意欲とか理解能力不足してる奴にそれ以上の教育しようとしても周りの足引っ張ってマイナスにしかならん。

「カダフィ表記は間違い。現地の発音に近いのはガタフィ」東京外大教授がブログで指摘★２
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/news2/1291898789/

紫蘇クエン酸も分かってないとかｗｗｗ

ところで、何故PC等のマニュアルは読みづらいのだろう。
きっと理数系の人が書いてるからではないか。
論理的には正しいのだろうけど、いかんせん肝心の 分かりやすく伝える 物になってない。

文章を書くプロ、文学賞クラスの作家が書けばいいのに。

>>230
想像しただけでも冗長すぎるわw

>>230
そんなにわかりにくいかな？
私は高卒だけどマニュアルがわかりにくいとは思わないけど

>>230
まあ用語とか唐突に出てきたり、知ってる用法と違ったり、勝手な用語を作ったりとか
色々と解り難いのは認める

けど「分かりやすく伝える」ってのがクセモノでさ
勝手に「解った気」になって色々やらかした挙句勝手に怒り狂ってクレームつけてくる奴がいんのよ
そういう奴らに言質を与えないように書くのが難しいんだわ

だれか
６+５×３＝３３
を数学的にではなく、わかりやすく文学的に説明してくれないか

>>230
お前が文系だからじゃね？

>>234
足し算が先か、掛け算が先か、それが問題だ

>>234
多数（＋）より先駆ける（×）のが成功の秘訣だ

>>230
的確に必要事項だけ書いてあればいい箇条書きみたいなマニュアルに文系の人間の能力は不要じゃないか？

てか、最近のマニュアルにはありえないような禁則事項ばかり書いてあるよなぁ
刃物を飲み込むなとか、電子レンジに金属や生き物を入れるなとか・・・使用者のモラルがなさ過ぎるのか？

>>234
６ダメージを１回くらった後、５ダメージを３回くらった
全部で、何ダメージだ？

>>234
その時であった。突如、私の目に
　６+５×３＝３３
という謎の数字と記号の羅列が飛び込んできた。
「これは一体なんだろう…」と思いかけた瞬間、私は思わず「はっ」と息を呑んだ。
記憶の片隅で何かが光ったような気がしたのだ。
「確かに、見覚えがある…」
私は必死に幼い頃の記憶を辿った。
小学校…そう、これは小学校だ。深緑の黒板に先生が白いチョークで何か書いている。
先生の名前が思い出せない。子供の頃大好きだった先生なのに。
先生が云った。「この問題のわかるひと」
私は記憶の中の黒板に意識を集中した。

>>234
ぶっかけ（かけるの）は最後、って覚えとけ

念のために断っておくが、続かねえよw

>>242
え〜期待したのに・・・いけず。

今の就職活動って、まずはパソコンからエントリーして、
書類選考でふるい分けて面接出来るか否かを決めるんだろ？
誤字脱字が多ければここでアウトだし、入社試験で>1レベルの四則演算出すのは
小に近い中企業か小企業だろうから、そりゃ低レベルな大学生が集まるよなw

５×３＋６が３３・・・？
どういう教育をうけたらそんな答えになるんだ？

>>59
たまには大根も思い出してあげて下さい

これすごく難しい問題だよ。
歴史で説明したり次元で説明したりするようだが、歴史で説明すると間違いが多数派になった時点でそれが正解になってしまう。

筆記なら問題ないけど口頭でしかも面接時だったら間違えるかもしれん

何せ、√が3.1415…とのたまってた有名大学卒の「理系」総理大臣がいる国だしなぁw

こういうのは使わないとどんどん忘れていくもんだからな
社員のなかにも間違えるやつ結構いるんじゃね？

こんなもんで人間を計ろうとする方がおかしい
忘れてる人も多いはずだ

>>249
意味わからない
根号をπと勘違いしてたってこと？

>>250、>>251
掛け算割り算を先にする、っていうのは使わなくても普通忘れない

こういう人事に限って、

家でトイレの水が溢れた時に、元栓がどこにあるかわからずあたふたしたりする。

そして、奥さんにののしられる。

ジャンルが変わると、どんな簡単な事でも無知ということは多々ある。

ある分野を知っているからと言って、得意になるのは客観性に欠けるおばか。

kazuma_kujo 九条一馬
自分のミスを上司が指摘するのは当たり前と思っているなら、まともに仕事ができていない可能性がある。
それは、学校の先生と生徒の図式と混同している。これが正しいなら部下が多いほど社員が多いほど速度、
品質が下がる。部下が上司のミスを指摘し、主体的に修正を請け負うことで組織は活性化し進む。

>>252
菅直人　語録　ルート
あたりでぐぐるとわかるよ・・・いやわけわからないよw

>>253
いや結構忘れてるもんなんだって
長いこと計算式にふれてなかったら、単純に前から計算していくものだと思っちゃったりするもんなんだ
他にもカッコの計算とか分数とかも忘れやすい
人間の記憶ってのは結構いい加減なんだよ

高校1年までしか数学やってない文系一直線の人とかいい大学出ててもできない可能性あるよな
そういう人でも思い出せば二流理系より飲み込みはよかったりする

知識問題で馬鹿扱いするのは馬鹿のすること
２ちゃんねらーじゃないんだからくだらないことで騒ぐなよ人事担当者

>>257
算数もまともにできなくてごめんなさいまで読んだ

>>257
大学卒業時で忘れてるようなヤツはアホ

>>257
6+5aと5a+6はaによらず同じ結果になった方が色々都合がいいだろ、
ふつーに考えて。

逆ポーランド記法さえ成り立つのだから＋を先に演算する記法も成り立つ。

Smalltalkの事か！？

>>262
お前…文系で計算とかと無縁だった奴がそこまで考えて計算するとでも思ってんの？
想像力の足りない奴だな

>>265
馬鹿自慢？

>>231
冗長ではプロじゃない、少なくとも一流ではないな。
>>232
頭いいな。
>>233
わかります。理想は星新一かなぁ、調べたら化学科出の科学者だった。
>>235
ビンゴ。
>>238
箇条書きにも構成力が必要だと思う。
後段は保険でしょ、法律もあるし。

>>267
マニュアルはルールブックみたいなもんだ。
ルールは書いてあってもそれ以上は範囲外。

サッカーのルールブック読んでもボールのけり方わかんないし、
野球の場合バットの振り方もわかんないだろ？

まぁ、ただ忘れてる奴が殆んどだったんだろ多分

>>269
就職活動してて「ただ忘れてる」ってのもどうかと思うぞｗ

漢字の誤字は仕事してて指摘くるときあるな

ウチの部署は営業が文章書けない。
統括部長命令で、しくじる事の出来ない謝罪文作成なんかは何故か技術屋の俺にまわってくるお…

年齢関係なく、趣味がゲームのみで、バイト経験無しは育てるのが大変。

手描きで文章書かせたら文章がすごい汚いとか？

>>274
そう言えば、手書きの字が汚すぎて「さ」と「ち」の区別がつかない上司が来て、
現場全員で頭を抱えた事があったなw
当時ユーザサポート部門だったんだけど、問い合わせへの回答の文書を
チェックして指示書付けて返してくるんだけど、尋常じゃない字の汚さw
ようやく解読してみても、書いてある事が小学生の逆質問レベルの指示つーか・・・w

６×９＝42をめぐって議論が絶えなかったなあ。
13進法説、＊説、マクロ展開ミス説とか。

Pentium初期ロットもつまらない計算ミスやってたな

じゃあ学歴不問にして入社試験で数学課せばいいじゃん。
そんな度胸ないでしょ。

>>278
なぜ学歴不問にするのか、その理由がわかりません。

両方やればいいでしょう。

>>1
>大学で基礎的な学力だけでいいから身につけてきてほしい

そんなこと大学にやらせるならよ。

中学校でやらせてくれ・・・っていうか、最低限の学力ない奴に卒業させるなよ。

子供から学ぶ機会を奪っているって自覚ないんだろうな。

これは14だろ？馬鹿にすんな！

6÷2(1+2)=?　300万人以上回答して正解者は・・・
http://fm.fresheye.com/pfm/top/detail?id=8210

そのうち33が正しい世の中になんじゃねぇ？

男の子6人に飴を１つずつあげました。
女の子5人に飴を3つずつあげました。

さて、飴玉は全部でいくつあげたでしょうか？

こうすればわかるか？

>>453
中卒の俺でもこれは解ったぞw

>>282
その式で掛けるを省略するのはおかしい

>>282
それは引っ掛けに近いからなぁ

>>8
6*5=30+3=33

>>280
> そんなこと大学にやらせるならよ。

じゃあ、そもそも大学に入れなければいいだろ。

馬鹿でも入学させて金だけもらいたいだけの
糞大学なんか世の中から消えろ。

韓国では６＋５×３＝３３だ。

たしざんとかけざんはいれかえてもいいってならった。

つまり、
６＋５×３＝６×５＋３＝３０＋３＝３３

別の計算方法やっても同じだから、３３であってるお。

こういう計算ができないとか、分数がわからないバカ学生がいるとかネタもいいとこ。
正直に、会社の経営が傾いてきて新卒採りたくありませんって言えば良いのに

九九を覚えていない大卒がいるって話題になったのは20年くらい前だっけ

これ、頭をかかえてるのは大学の先生も一緒なんだよね
「こんな基礎的なことも勉強せずに、何しに大学来たの？」ってw

最近の大学って、高校並みに講義ごとに一々出欠とるように指示がでてるんだぜw

>>1
>「目立つのが誤字脱字。携帯やパソコンに慣れてしまっているせいか、漢字を書けない学生が多い。
今時、誤字は有っても脱字は見ないぞ。
本当に脱字が目立つのか？

>>1
>6＋5×3というような簡単な計算でも、33と書く学生が多くいて“ウソだろ？”と我が目を疑いました（正解は21）。
これは21が正解とは限らない。
「え〜、これから計算問題を読み上げるから解答用紙に答えを書け。じゃいくよ、六足す五掛ける三」
とかいう試験だったら33が正解だろ。

6÷2（1+2）の時は1か9かで迷ったけど
今回の計算式は誰が計算しても21だろ
釣りじゃなければ

>>295みたいな奴ってホントにいるの？
いたら本当に頭抱えるわな。

バカでも高校に入れるようにしたのがそもそもの間違い
勉強できない奴はさっさと単純労働者として就職させるのが一番だろ
勉強ができなくても地頭のいい奴なら、いずれ叩き上げでも頭角を現してくる

そのいち33が正解になるよ

レベル的には団塊もゆとりも今より低い現実

まあ、昔使ってたプログラム言語の演算順位の判定にバグがあるのが判った時には
確かに細かく括弧でくくったけれどもw

ゆとり教育では電卓可だから使ったんでしょ

これは記事にしたやつが痛い
こんなのできないやつ大学受かるわけない
仮にできなくても大したことじゃないし
だって大事なのは計算のしきたりとかじゃなくてそれをどう活かせるか
そんなことも分からん糞人事どもがいるのが露呈された記事
学生も会社もメディアも馬鹿すぎる

ゆとりを馬鹿にする記事書くつもりが本人が大恥

>>295
食べれない、とか

>>295
送り仮名の間違いとか。

面接官｢こんな問題もわからないのか｣
学生｢あ、オマエ誰に向かって言っているんだ。5年後のオマエの上司に向かって｣
と罵倒して本当に上司になったヤシいるけど。

現代の計算式表記が未熟で、学習者が混乱してるのも一因だけどな。
せめて、逆ボーランド表記ぐらいは必要。

これ、
「あ〜焦って × と ＋ を読み間違えちゃったのね。注意力不足。ご愁傷サマ
と思ったけど、違うの？

四則計算の優先順位すら知らないってことは無いだろ。

手っ取り早く、ＳＰＩ試験で振り落としておけば
とりあえず良いだろう。

おっぱいは３

計算できないくらいでなんなん

>>312
君の暮らしには関係ないから話に入らなくていいよ

小学校の先生が考えた電卓トラップ問題？
宿題電卓でやるなよ、みたいな。

電卓使ったらそうなるって話なのか

>>3
電卓で何回か試したけど３３になるね

「君の給料は日当6000円　＋　交通費500円　X２０日分で月給は16000円ね」

といった具合に一般社会ではかけ算を最初にやるというルールは
日常的に使われる事が無い

とんだブラックだな

>>316
四則計算の順序に則って計算すればいいだけだろ
じゃなきゃ関数電卓使え

ネットの話題騒然の、日本橋学館大学の授業。

数学の授業は
第１回　理解度チェック
第２回　整数の仕組みと計算　整数の性質
第３回　少数の計算　分数の計算
第４回　計算の方法と簡略化　量と単位
第５回　平均とのべ量　密度、速さの計算
　・　
　・
こんなんでも、一応偏差値４０らしいｗ

>>1おいインチキ食品屋 ３３になったぞ 普通に計算したらそうなるんだよ ２１ってなんだよ糞会社

>>321と思ったけど２１だ 今やったら出た

口頭で聞かれたらウッカリ言ってしまいそうだがな。

WinXP付録の電卓って普通電卓モードでは33、関数電卓モードでは21になるんだな。
Win3.1時代から使ってたけど知らんかったわ。

>>317
日当って書いてあるんだから
6000円/日×20日＋500＝120,500円だろ

入社試験でこんな問題出すなんて日本の企業のレベルも下がったな

>>326
学生のレベルが下がったから問題のレベルを下げざるを得なかったかもよ。
まあ鶏と卵みたいな議論はやめとこうか。

> 『君からわが社に質問はあるか』と逆質問
えっと、「御社ではExcelなどの表計算ソフトの導入は検討されておりますでしょうか？」と聞けばいいのでしょうか？
でも『弊社では不明点がある場合、Y○hoo知恵袋に(ry』と返事が来たらどうしよう。
反応出来る自信ないよ。

別に、贅沢言わなきゃ高校生全員が大学に入れる時代なんだから、大学生もピンキリでしょ？
別に、義務教育でもないんだからバカと頭良い奴の差は開くばかりだろうし

御社は一部上場企業でいらっしゃいますが、
全部上場なさるのはいつでしょうか？

>>297
いるんだろ？あーいう訳の分からない奴w
そりゃ頭抱えるよなww

＞理工系学部なのに、分数の計算がわからないという学生が現実にいる。

こんな奴よっぽどのFラン理工でもなけりゃいるわけねーだろ
捏造すんな

>>332
菅とか鳩山に分数の計算ができると思えないんだが

>>333
いくらなんでもできるだろｗ
じゃなけりゃ卒業できるわけがない

>>334
菅は知らんけど、ルーピーはボンボンだぜ？

卒業する時点ではなんとか計算できたのかも知れんが
今もできるとは到底思えないなぁw

どうして太郎さんと花子さんがある時期からaとかxに化けるのか必要性が分からん小学校の時に聞き間違っていたのか

人事担当者「6×5＋3＝33」と答える就活生続出で不安になる

21性器中年

昔友人の小学生の妹をからかって
俺「１÷０は？」

妹「ぜろ〜」

俺「はは。残念。答えは成立しないだ。な？」

そいつ「は？なにが？」


そいつは理系だったんだがな……


案の定、センターは10点台だった

>>317
おい日当6000円交通費1日500円なら
(6000＋500)×20＝130000円だろ
月給16000円とか安過ぎてもはやブラックってレベルじゃねえぞw

>>317
ゆとりは言い逃ればかり達者だがおまえみたいに根本から間違ってるから
突っ込みどころ満載のやつばっかだ

33だろjk

さっき、うちの息子に>>1の質問をしてみたら、案の定やっぱり33と答えやがった…orzバカ息子
それもこれも、義務教育にゆとり教育を推し進めた公明党＝創価のせいだな。

まぁ、仕事でちゃんとした計算が必要な場面じゃ()で区切ってあるけどな。

入社問題

１．以下の式を解け
６＋５×３＝[　　]

とかなってたら、馬鹿にされたとか、くだらない会社だと思って３３と書いて帰る人はいそうだ。

ゆとりの言い訳パターンが続いているわけだが

目頭が熱くならないニューズだな

>>346
なんでそんなに必死なんだw

６＋５×３をいくらにしたいんですか？

センチュリー２１

リーブ21とか21が関係深そうな会社の試験で答えが連続して21だった後だと、答えがわかっていても迷うな。

そもそも四則計算を引き合いにされるレベルの会社って・・・・

>>346
「クソ、この俺様を馬鹿にしやがって・・・・」っていいながら思いっきり素で間違って帰るとか、
恥ずかしすぎるだろｗｗｗｗ

せめて全問正解の回答で氏名欄にVIPPERって書いて帰れってｗ

>>354
何それ格好いい

ひたすら見苦しい言い訳だらけﾜﾛﾀwww

>>340
∞じゃないのかなあー

ある労働安全衛生法関係の講習の講師を年に数回頼まれる。
以前は60％の参加者が理解できるようにやってたが、今ではそれだと時間が足りなくなるので
上位20％が理解できるように考えながらやってるよ。

>>357
右辺と左辺が「＝」で結ばれているなら、∞は値のある「数値」ではないので、正解ではない。
lim(1/a)で、aを0に近づけていった場合の極限を求める問題ならば∞が正解。

ごめん書いてから気付いた。
プラス側から0に近づけるかマイナス側から近づけるかでまるっきり違うんだったな。
上の場合は+0とか-0って限定しないと問題が成立しないんだっけ。

まだなんか忘れてる気がする。間違いがあったら指摘してくれ。

６＋５×３＝
　と
６＋(５×３)＝

という問題で最低限の馬鹿は弾けるかな？ww

そうだよなぁ
「６＋５×３」
こんな問題を出すような会社に
入りたくないよなぁ

>>346
私はこの問題について言いたいことが山ほどあるが、
この解答欄はそれを書くには狭すぎる。

>>111
これはわかりやすい例題。

>>362
トヨタやNTTでも、こういうレベルの問題出すよ。
ま、６＋５×３がわからないようじゃあ、ほかの問題はさっぱりだろうけどw

こんな計算するわけ無いじゃん。
話作ってるよ。

捨て駒で使えそうだからｗ

まあ、ゆとり世代は「全世代で最もバカでなければならない」という役割を求められてるからしかたないよ。

当て馬

仕事で四則計算ぐらいは普通に使うだろ。

>>363
むしろ読みたいわww

>>174この子大学どこなのかしら？

>>314電卓探す方が時間かかるよね

ここのレスはどこまでマジでどっから釣りかわからん。

かっこや掛け算割り算が優先という四則計算の順序はわかるけど、どうしてそうなるのか説明は出来ない。

>>375
この問題は数学に詳しい人ほど馬鹿にできないと思ってる。加減より乗除を先に行う理由の説明は難しい。

コンピュータ言語の演算子の優先定義をするような人はなおさらかな。

四則計算できない言い訳

馬鹿は数学のルールがどこが定義でどこが導出されたものかなんて考えないからなあ。乗除が加減より優先する理由なんて考えない。

まぁ、確かに小学校レベルの基本的なお約束を忘れちゃうか、ひょっとしたら
最初から理解できていない奴と一緒に働きたくない罠w

>>379
じゃあ聞くがおまえが就職試験で「なぜ1+1は2なのですか？」と聞かれたらどう答える？
数学に詳しいヤツほどこれが難しい問題だと感じる。

四則演算法則廃止のお知らせ

>>380
そんな会社に勤めてんの？w

>>380
なぜ「じゃあ〜」となるか分からんｗ
>>379は小学生以下の同僚は嫌だと言ってるだけだと思うが

普通に２１だろ。
大学に行ってない俺だって暗算で解る。
他の解答を言われても頑固に２１と言い切れる。

>>383
単純過ぎて演算子の優先順序の理由が知りたくなるからだよ。

よくわからんがこういうのをアスペって言うのか？

乗除を加減に優先する理由として
・次元を合わせるため
・歴史的慣用から
という説明をみかけるがどちらも論理的必然とまではいえないよね。

>>386
アスペというより多分「自分は頭がいいつもり」の人

もちろん頭は悪くないんだが、自分以外を馬鹿だと思っていて
それが周囲に分かる言動をする　←（ここが非常に馬鹿っぽい）

>>388
そう思うなら乗除が加減に優先する理由を説明してくれ。俺は馬鹿だからわからない。

電卓で６＋５×３ってやってみれば分かるよ

俺のは関数電卓だからなぁw

結局はコミュ力高いやつが一番だよなー

　　 , '´ ￣￣ ` ､
　　i　r-ｰ-┬-‐､i
　　|　|,,＿ 　 ＿,{|
　　Ｎ| "ﾟ'`　{"ﾟ｀lﾘ　　　∧＿∧
　　 ﾄ.i 　 ,__''_　 !　　　（´Д｀　）何言ってんだこいつ
._／i/ l＼ ー .ｲ|､

結局だれも乗算が加算に優先する理由を説明できないんだね。

>>389
わり、直接話したくないタイプだから俺は逃げるよｗ
ＰＣなら自分で調べられるだろ

>>395
俺もw
こういう奴がいると話がどうにも発展しないな
まじめな方向にもネタな方向にもw

乗算が加算に優先する理由は「そう決めたから」じゃだめなんか

>>395
だから調べてもわからないって。

>>397
もしそうなら加算が乗算に優先すると決めても一般化すれば問題ないな。
そうするのが多数派になれば多数派のルールに改正されるだろう。

科学技術分野で多数決かよww

そう習ってそう実践してきたから
理由が必要なのかよ？
何の為に？

式が大括弧とか中括弧とかもっとでかいのとかだらけになると思う

今からMacを多数派にするよりも難しいだろうけど頑張れ

>>400
進化論の是非なんてまさに多数決。
>>401
数学に理由がないと思っていたならその方が驚き。

>>400-401
誰にも答えられないの分かって聞いてるんだから相手しないほうがいいよ

>>402
つまり式を短く書く便利さのために乗除は加減に優先させることにしたという便宜主義だな。

そうだとすると専門家の便利のために一般人が誤りやすいルールを強いていることになる。

>>404
いやマジで乗除が優先する必然性があるなら教えて欲しいだけだよ。

間違えやすいか？と考えて思い出した
幼稚園の頃に前から順に計算して
「ぶぶー　間違いです」と年上の従姉妹に言われた遠い日の屈辱を！

10　print "とにかく説明しろ"
20 goto 10


もうこれで良いじゃんw

一番まともそうに思えた説明は、
掛け算自体が本来は足し算の繰り返しを省略して書いた便宜的表記なのですべて足し算の状態に戻すために掛け算を先に展開する、というもの。

乗算を先にしなければならない必然的理由にはならないが歴史的には最も納得できる。

そんなに納得いかんなら、こんな所で屁理屈こねてないで、世界に向けて論文でも発表してこいやwwwwwww
なんだよ一般化とか多数派とか馬鹿にもほどがあるwwwwww

おじさんから言わせると、こんなの高卒以下じゃん？どこのFランよ？

>>406みたいなゆとりの逆ギレにはうんざり
とうとう算数まで自分に合わせろときたか

ああいうのが間違って親になったら大変だな
小学校の先生が

>>410 >>412
コンピュータアーキテクチャやったことがある人はコンピュータは2進数の足し算以外はしていないことを知っている。だから掛け算とか割り算が論理的には不要な便宜的表記だとわかっている。

この問題は掛け算の本質的な意味を理解していないからこそ起きるんだよ。

>>380
www

>>389>>406
乗算除算を先にする比較的分かりやすい説明があったのでコピペ。

実数の集合Rは代数的には実数体とも呼び、可換体なわけです。
可換体Fの定義は「Fの０元以外の元は全てFの中に逆元をもつ単位的可換環F（単位元１を含んでいて、乗法に関して交換可能な環F）」のことです。
環の定義も書いておけば、集合Rが環であるとは、
任意の元a,b,c∈Rに対して、「＋」と乗法が定義されていて、つまり、a+b∈R,ab∈Rであり、
(1)(a+b)+c=a+(b+c)
(2)a+b=b+a
(3)a+d=d+a=aとなるd∈Rがある。（このdを0と書く。）
(4)a+a'=a'+a=0となるa'∈Rがある。（このa'を-aと書く。）
(5)a(b+c)=ab+bc, (a+b)c=ac+bc
(6)a(bc)=(ab)c
(7)単位的ならば、a1=1a=aとなる1∈Rがある。
つまり、可換環の公理から、いわゆる、足し算、引き算、掛け算が定義されていて、
加えて、体の定義の中である「0以外の元はRの中に逆元をもつ」というのが、新たに「逆元を掛ける」すなわち「割り算」を定義しているのです。
つまり、実数の世界で、n,m（mのみ０ではない）とすると、
n÷m=n×1/mと定義しますよね？
では、1/mとは何か？それが、mの逆元を表す、すなわち、mm'=1を満たすm'は一意的だから、
そのm'を記号で1/mと書こうって話なんです。1/mも実数ですから、n×1/mが計算できますね？（これを分数といい、記号でn/mと書きます。
もっと言えば、分数の性質（通分や約分）は整数環Zの商体が有理数の集合Qという考え方が必要ですが。）
つまり、n÷m=n/mと定めることにより、n÷mが計算できるわけです。
ご質問にあります、なぜ「加法より乗算を優先するのか？」それが上の集合Rの公理(5)である分配法則なんです。
他にも「()を優先する」のは、公理(1)、(6)の結合法則なんですね。

>>415
じゃあ回答してよ。すごく難しいぜ。

>>416
集合論で説明するなんて馬鹿馬鹿しい。

>>417
じゃあなにで説明しろと？

>>1
21じゃね？

計算の順序決めとかないと人によって答え変わるだろ
だから人によって答え変わらないように掛け算や割り算からするって昔の頭のいい人達が決めたんだよ
なんでかって？しらねーよ
つかこれ自体思いつきで書いてるだけだから大嘘だけどそれでいーじゃん

じゃあ、じゃあ、って
自分がどれだけ頓珍漢な事言ってるか分かってないんだな

ここで33って喚いても答えは変わらないし面接でも間違うし放っておけよ

ここで21になるって言ってる連中は正しい四則計算の説明もできないわけだ。
それでよく21が正しいなんていえるな。

演算子の優先順位ってのは難しいぜ。
例えばcの場合。間違ったヤツを馬鹿にできるか？
http://www.cppreference.com/wiki/jp/operator_precedence

就活生「６＋５×３＝？」と聞く人事担当者続出で不安になる

まぁ、面接で直接聞いていると思ってる奴が何人もいる時点で人の話をよく聞かない奴が多いのはわかった

こんなのが応募してくる企業自体が
その程度なんじゃないの？

恐ろしく馬鹿が多いというか、底抜け馬鹿はゆとり世代だけであってほしいｗ

計算上手なのに、借金ばっかだなこの国は！笑っちまうぜ！！

ここの会社の担当者は6＋5×3=21になることを簡単な計算証明が分からないって
“ウソだろ？”と我が目を疑ったのか。

わかった、もう33でいいよ
だからおまえら、学校のテストでもちゃんと33と書いとけよw

６÷２（１＋２）なら間違えないだろう

>>414
コンピュータアーキテクチャまで持ち出すとかバカかww
四則演算の優先順位ルールはコンピュータ以前からあっただろww

>>433
馬鹿発見。
コンピュータをやっているからこそ普通のコンピュータには加算器しかなくても問題ないことを知っている。乗算なんていらない。ただの加算の繰り返しなんだから。
減算も除算も加算器でできる。

だから乗算を先に計算するのは加算に展開するために過ぎないことがわかる。

HPの電卓使いすぎたんだよ。

もういいよ
6+5+5+5=？
で満足だろ？

これなら33とか答えるやつもいなくなる。
6+5×3が何故上の計算になるかわからないなら、ママンにでも聞け

そもそも、ある計算式が具体的に何かの計算をしているという前提であれば、四則演算の
優先順位どうこうの前にどのように計算する必要があるかはわかるんだけどな

文章で説明されている計算を、計算式にできて結果が出せるなら問題はないと思うけど
それができないとするなら話にならないが

>>434
加算器も所詮ゲートの組み合わせ。NANDさえあれば出来る。
減算は、２の補数表現としてビット反転が必要。インバータはNAND１個。
乗算は条件分岐かバレルシフタ＋セレクタが必要。
加算器は基本単位じゃないから優先順位の話とはぜんぜん別。

>>438
もちろん知っているが加算だって繰り返すには条件分岐が必要であることに違いはない。

アーキテクチャの話まで持ち出して必死とか、まさに板ぬの看板にふさわしいなww

でも計算機では「６＋５×３」の順番で入力するからなあ。
掛け算や割り算を先に計算するルールをやめて、どうしても
掛け算や割り算をグループにしなければならない時だけ
「６＋（５×３）」と表示するルールに出来ないものかな？

>>441
先生！関数電卓は計算機に入らないんですか？

>>441
今までみんながルール決めてやってきたことを勝手に変えるなよ
これまでに書かれた書籍とか全部訂正が必要になるんだぞ

>>443
漢字にルピを振る程度のこと。
間違うよりずっといい。

だーかーらーなんでそんなもんで間違うのかとww

でも実際に間違うやつが多いんだろ。

バカに合わせてたらキリがないww

>>436
6＋5×3は11＋11＋11の可能性もある

>>448
つまんねぇ釣りすんなよwww


って言わせたいのか？

1+1が3にも4にも5にもなる！とかそういうの好きな人種の癖にな

乗除が加減に優先する理由の説明ﾏﾀﾞｧ-?
(･∀･ )っ/凵⌒☆ﾁﾝﾁﾝ

>>448
ちょっとまて、どこにそんな可能性があるんだ？釣りか？

11+11+11にしたいなら
(6+5)×3だろ？

括弧という概念はどこにいった？

とマジレスしてみる。

>451
優先する、という事そのものに理由はない。ただの決め事

数を割るというのは数を掛けるの逆に見たもので、数を掛けるというのは同じ数が複数あるのを
省略したものだと考えればわかりやすいかな

計算式というのは、ある結果の数字を分解して説明しているようなものなわけよ。その説明をする
ために、数を掛けたり割ったりする順番がおかしいと結果の数字にならなくなる。そのために必要
なルールがそれだというだけ

めちゃイケの国民的バカ決定戦にでれるような学生が多いな

こうやって日本の国力は落ちていくのか。

21でしょ？違うの？
33を主張してる人は何の為に頑張ってるの？
21じゃ困る理由があるの？

>455
掛け算を先に処理するという学習をしてないから。
完全にゆとり脳
日本は没落します

>>455
釣りだろうな、まさか本気で言ってる奴なんかいないだろ・・・

>>428
両極端なんだと思う。
底抜けのゆとりバカか、屁理屈を言いたがるだけの根性が腐ってる奴。
どちらも不採用だろうが

いずれにせよ、教科書にまで載ってる基本ルールにあれこれ難癖をつけて
守らない事こそが正義のように嘯いてる奴に居場所なんてないわいなw

理由なんて>>262でいいだろ。
そのほうが便利。

理由を説明できなくせに21と偉そうに

スレタイの６＋５×３＝３３とか分数の計算なんかは小学生レベルだろ
こんなのは出来なかったら文系でも恥ずかしい
ましてや理工系で出来ないなんてどうやって入学出来たんだ?

>>1

25に決まってんだろ。8進数で計算した時限定だけどな

問題に○進数で計算せよ。がないのが気づかないといけない部分なのでは？

8進数で計算する意味は？
IT企業なので16進数で計算しましたならまだ分かるが。

さすがゆとり(笑)

部署全員がゆとり

>>461
理由は出題者が求めている答えが21だからだよ
出題者が何の理解度を確認しようとしているか読んでそれに答えるだけ

つまらん自己顕示欲で屁理屈こねる必要など欠片もない

俺はロンドン短期留学でカランメソッド特訓やってる語学学校に行った
そこで英国講師が数式の英語表現の箇所で同様に演算順位を知らなかったので
生徒間でなんだこれはとざわめきはじめた
とうとうロシアからの女留学生がイラついて講師に怒りだした

円周率を言わせてみれば、育った時代がわかる

それは育った時代というか、自分で文章読んでちゃんと理解しているか
他人が言っているのをそのまま真に受けているかがわかるな

つーか見直しということを知らんのか。
そんなに時間に余裕ないの？教えて偉い人。

オレが受けたところは四則計算問題が200問あって制限時間は10分だった。
どれだけ正しい計算が速くできるかを見ることが目的と言われた。

数列が
1685403246850321098051068405348645・・・みたいにあって、
隣どうしをひたすら足していくというテストを受けたことがあるが、
なんだったんだろ？

ヽ(´ー｀)ノこんなん
教え方わりいねんな

ヽ(´ー｀)ノ左からふつは計算してくやから
間違えてもしゃないやんいくらかけわる先しましょいうたかて

ヽ(´ー｀)ノかけわるから先に書いていきましょしたらいいだけやん

ヽ(´ー｀)ノややこしことわざわざして教えて
でけへんて嘆くとかないわ

√2はたしか
いやよいやよもすきのうち」で
1.41421356だったのだけ憶えてる

ヽ(´ー｀)ノかけわるは先でー

ヽ(´ー｀)ノ解く順番通りに書いてけや
そんでしまいやんか

ヽ(´ー｀)ノ算数とか数学とかだいっきらいやってんか

ヽ(´ー｀)ノ一応したらわかるよにはなったけど

ヽ(´ー｀)ノなんで嫌いかわからんかようわかるで大人になったら
昔は自分が勉強でけんあかんのかおもてたけど

ヽ(´ー｀)ノそんなんわかるかいうねん

ヽ(´ー｀)ノたこたん
教えるんうまいんは
あんま自分がわからんこやったから

ヽ(´ー｀)ノなんで
勉強にしてもわからんかがわかるからやねん

ヽ(´ー｀)ノそやろ
それわからんやろw
て

ヽ(´ー｀)ノそんな教え方ではわからんへんて
あほのこは

>>473
クレペリン？

>475
いやよいやよ、はともかくすきのうちってなんだよ

ひとよひとよにひとみごろ、なら知ってるけど

>>475
いやよいやよにいさんゴム！　だろ。

小３の息子がこんな問題は１学期で習ったからめちゃめちゃ簡単だと言うとる。

「ふじさんろくおうむなく」で驚愕した事があったっけな・・・サリンの時

>>473
それはどっちかっつーと学力よりも集中力、筆跡を見るテストだったと思われ。
どんだけの時間集中して取り組めるか筆跡みればわかるしな。

>>472
サンクス。
それじゃあ見直し余裕ないなｗｗｗスマソ。
前後の問題がなんだったかによるんかねやっぱり。

>>424
業を煮やして優先順位をなくしてしまった APL のような言語もある。
式はただ右から左へと計算する。

そもそも人事担当っつーのが、何の取り得もないやつの配属部署だろ
ほぼ全員、他部署で全く使えないカスばっかり

え、33って…

それでどうやって小学校高学年の算数から中学の数学を乗り越えてきたの？

方程式とか解けないんじゃない？

5x+6=21

↑の方程式を解いてみ

バカだらけだなおい

>>488
バイトには関係ないしわからないことだよ。あと掃除して帰っていいよ

>>491
よう、無能
お前の代わりなんていくらでもいるんだぜ？
図星で悔しそうだなｗ
そもそも掃除はお前の仕事だろｗｗｗｗ
威張れるのは就職説明会の時だけ
情けねぇｗｗｗ

>>424
>>487
プログラム言語の演算子の優先順位が煩雑なのはわかる
構文解析も絡む問題だしさ、面倒臭いよな色々と
現に優先順位の判定に不具合が有るマイナーなCの実装に遭遇した事もある

が、6＋5×3 ができない奴の擁護にはならないよなw

この程度の問題が出来ない奴よりも、
自分は分かると、得意気になってる奴の方が深刻。
ボクが言うのも難だが…
ボク、間違ってる？

>>493
優先順位なんて恣意的なものもあるから。
加減優先でも可能そう。

数学と理科は密接に関わって発展してきた。
いろいろな現象を解いて行くと、いくつかの掛け算、割り算で表される量を先に求め、
これらを足したり引いたりして求められるものが多い。
だから掛け算割り算を先に計算するようにルールを決めれば、式の表記が楽。

オレはこう見たね。どう思う？

>>492
ばーかばーか。
底辺ざまあｗ

>>463
でた。屁理屈の根性曲がり。
勉強はできたとしても面接で不採用。

そして友達もいないだろうことが想像できる。

>>497＝人事担当の無能

まさに無能だな・・・
嘆かわしい・・・
　

ハクション大魔王かおまえら

>>497
程度の低いやつに限って、お前みたいに『バカ』って単語を使いたがるよな

劣等感が透けてますよｗ

小学校4年レベルの算数の問題を間違う大人とかちょっと採用するのは無理だわ

悔し涙にむせぶ人事担当がカタカタやってやがるな

>>498

屁理屈じゃないだろw
10進数で計算するのが常識だ。しかし、常識にとらわれた考えしかできないのも困るぞw
常識にとらわれない考え方でも、法則に逆らった考え方は愚の骨頂になる。

法則や決まりなどに矛盾しないように発想の転換をするんだよ

>>505
はいはい
お前に友達がいないのはよくわかった

10分で100問とかなら何問か間違えるかもしれんな

>>506

俺には同族の友達がたくさんいるわw
類は類を呼ぶとも言うしなw

俺の友達には院卒がいるぞ。院卒ってヤンキー用語の方だけどな。

>>508
おwどwしwのwつwもwりwかwww
はらいてー！！

>>508
つ「類は友を呼ぶ」

なんか、やっぱり今の時代オワってるな。。。

人事がコミュ力至上主義に走ったせいで
学業を疎かにする学生が続出するのは簡単に予想できたことだがな
勉強よりも部活経験や声の大きさ・滑舌の良さが重視されてるんだもん

でも自分達には全く非がないと思っているのが人事
国に与える影響も少しは考えて欲しい

ゆとり教育のせい、日教組が教育を蔑ろにしたせい。

>>508
友達にはスーパーハカーもいてIPから特定されるんですね、わかりますｗｗｗｗｗ

え？　ここにもゆとり脳がいて論争していたのか？？？？？

>>514

少年院でてきた野郎を院卒って言うんじゃボケw
コンピューター言語分かる友人はいないがなw

>>74

>>516
煽りとかじゃなくて、素で聞きたいんだけど
顔も名前も分からない相手に虚勢を張る理由を教えてほしい

「見知らぬ相手にも馬鹿にされたりナメられるのは我慢ならねえ」って感じ？

６たす５に、３を掛けると幾つですか？

と聞かれたら間違えそうだ。

にんじの人もたいへんなんだね

ひとごとでしょ？

「この記事、変ですよね」
「ん？」
「６＋５×３＝３３で不安とか」
「そりゃ、そんな単純な計算で間違えば不安にもなるわ。バラが４個残っていて、
使っていない５個入りの箱が４個ある、在庫はいくつって時、間違うだろ」
「え、３３ですよ、間違ってないですよ」
電卓で計算中。
「あってますよ、ほらっ」

四則演算の順位知らないなら、関数電卓使え。
関数使わなくても、計算式一度に全部入れられるから……。

大学の講義で中学レベルの復習があるらしいが、
小学生レベルの復習も必要ってことだな

>>518

暇潰しに決まってるだろw

2ちゃんって、暇潰しが目的だろ？

>>524
だから〜、なんでそうやって虚勢張るんだ？
暇つぶしじゃなくて、泣きながら必死に食いついてるんでしょ？

簡単な計算すら電卓使ってるゆとりトラップだねこれｗ

この問題で誤答する奴
・簡単な四則演算が出来ない
・平文のまま正しく計算できる計算機をチョイスできない
・客観的に判断する能力がない
・ミスを他人(機械)のせいにする

３３＝１１×３
　　＝６＋５×３
　　＝６＋１５
　　＝２１

>>524
いや、２ｃｈをやる理由じゃなくて
「虚勢を張る」理由を聞いてるんだけど　…意味わかるかな？

>>528
見ての通り、かなり頭が悪そうなやつだから
意味は通じてないと思うよ
聞くだけ無駄

虚勢を張ってるんじゃない。ちょい悪の方が女性からモテそうだからしてるんだよw

喪男は試行錯誤してるんだよ

今までは21だった御社を33にして見せます(ｷﾘｯ 的なアピールではなくて、
素で計算能力を問い沙汰されるほど酷いのかよゆとりは・・・

今まではクレームが21だった御社を33にして見せます(ｷﾘｯ

>>532
素でだまされかけた

人事「６＋５×３は？」

学生Ａ「２１です(どや顔で即答)」
人事(・・・こいつウザッ・・・落とすか)

学生Ｂ「３３です！」
人事「違う！２１や！」
学生Ｂ「すいませんでした！勉強します！」
人事(・・・なかなか可愛げがあるじゃねーか、採用だな)

>>534

学生Ｃ「６８や！！」

>>535
人事「なにそれこわい」

>>513
元々は受験競争が激化した方が日教組の権力が安泰(内申書とか)なんだが、政治利権漁りばっかりやった為に、"兵士と従業員の大量生産"にすら失敗しているだけだ。

>>515
勘違いしてる人多いけど、ゆとり教育は1971年の学習指導要領から始まってるから、40歳以下は該当するぞ。

>>538
真のゆとりは週休二日制時点からですよ。

っていうか、お前らレベル低すぎ
俺みたいにフランスに渡米するべきw

>>539
それ、フランスに飛べっ‼を渡米と早とちりしただけ









のような気がしてきた。

えーフランスに渡米って常套句じゃんかよー…知らないのー

ふいんきみたいなもんだな

ゆとりおつ

ヨーロッパじゃなくて欧州って言う人は昭和生まれ
そうキャラに言わせてる脚本家もジジババ

>>539
今のゆとりと一緒にされたくないのはわかった

まだやってんのかよ

何所が間違いなのか解らない人に
足し算と掛け算が同じ式に有る時は掛け算を先に計算しましょう
と言うか就職試験で出すような問題なの？

>>547
大企業の採用試験でも数問は、そのレベルの問題がでるよ。
全問が難問なわけではないんだよ。

>>10
『ゼロ』と言う事象が１つ発生すると言う考え方に基づいて、＝１とかなるような気がしたりしなかったり。

まぁふつーに＝0なんだろうけど。

2の3乗ってなにか知ってるか？ 8だな。

じゃあ2の0乗ってなにか知ってるか？

1だぞ。

>>538
1977〜1980はゆとり反発のせいかトップクラスに成績が良いんだぜ

法則守らないと逆に大変そうだな

６＋８×９＝78

６＋８×９＝126

というか法則というより
難しい方から解けばいいし８×９が一区切りだと思えばいい

>>551
成績はよくても
社会常識や競争させることには壊滅的に弱いよね。

（バカは駄目だが）成績が悪いのは教えれば済むが
メンタルの弱いのは直せないから、企業が困ってるw

社長もその世代多いぞ

引きこもりも今30代より40代の方が多いんだぜ

>>553
小学生の頃から競争を好むのは馬鹿で粗暴な奴らだろw
そういうのが上に立ったら社会は成り立たない。

すごい決め付けをみたｗ

積分で∫∞〜∞とか平気で扱っているけど、有限存在である人間が無限を簡単に扱える気になるのは奢りだと思う。
理系の奴はその辺はどう折り合いを付けて計算をし始めるんだろう？

こう言うのを問題にする方に限って
プログラミングとか、大学レベルの数学とかは恐らくだな

>>559
すまんが日本語で頼む

お勉強ができる＝頭が良いとは限らないが、算数ができないのは生きていく上で問題だ

勉強どうの以前にこの程度の暗算は常識レベルだろ
おかしな方法や考え方でゴネる奴は会社や社会に適合しない
有能かどうかの前にまともかどうかだ

6＋5×3ができない奴とでもそれなりに仲良くはできる
でも掛け算が先なのが納得できない説明しろなどといつまでも
ごねる奴とは同じ職場にいたくない、仕事にならんww

「1個の粘土と1個の粘土を合わせたら1個の大きい粘土になるから1+1=1なんじゃない？」
by のび太

>>564
大きい粘土は量も重さも２つ分だろｗ
だから奴は猫が付いても馬鹿なんだよｗ

この問題、口頭で質問されたらうっかり33って答えちゃうかも。
注意力不足って評価されそうだけど。

>>566
そもそもそれを見るための質問だと思うよ、口頭なら。

でもこれ筆記みたいだから単なるバカだな

タブレットPCに教科書とノートを置き換える教育がやってるし
暗算とか10年ぐらいで無くなる

書き方が悪かったんじゃね？

これがゆとりってやつ？

偏差値30くらいの俺でも分かるぞ

採用試験「日本は朝鮮人を慰安婦として徴用したか？」
馬鹿「教科書に載ってるんだから当然だろw」
まとも「教科書が正しいとは限らないな」

.　　／￣￣＼　　　＠
　／　　 _ノ　　＼　ノ　　　　　　　
　|　　　 ／ﾟヽ／ﾟヽ　　
　|　　 　　（__人__）　　　６＋５×３＝？
　 |　　　　 |'|｀⌒´ﾉ　　
.　 |.　　　　U　 　 }　　　３３だろ常識的に考えて
.　 ヽ　　　　　 　 }　　　
　　 ヽ　　　　　ノ　
　　　/　　　 く

俺の電卓も33になる。
おかしいな。壊れてるのか？

電卓計算なのか

>>538
共通一次がセンター試験になった頃から馬鹿増殖。

多角的に判断できないデジタル世代

こんな紛らわしい表記をするほうが悪い
客や取引先にも紛らわしい言い回しで煙にまいてんじゃないかと疑いたくなる
わざわざヒューマンエラーの種を自ら蒔いてるような会社には入りたくないな

おれ、38になった。なんでだろ？

>>578
天才の誕生かもしれない

乱視だとおもいます


６＋５×３

６×５と５＋３ で38

実は手書きで６＋５×３と書いたつもりが
６×５＋３に見えただけ

社会人としてやっていくには物をいろんな角度から考える力も必要だろう。
普段は31という答えでいいかもしれんが、時には21という角度から物を見ることが必要かもしれん。
つまり俺が言いたいのは31という常識に捉われるなってことだ

÷×を先に計算する式は問題も÷×を先にしていればいいのにな
×と＋が区別できないような汚い字でも判別できる可能性があるし

小学生レベルの問題に注文つけるとか・・・

ついに、逆ポーランド式の出番か。

>>584
いや字が汚いと読めないじゃないか

>>578
38年前に生まれたから、ですか？

>>548
>大企業の採用試験でも数問は、そのレベルの問題がでるよ
時代がたってだいぶ変わったのか。
昔の数学は、今の中学生では、解けない人が結構、いる問題しか出なかった。
「原価 8, 500円のオーバーに2割の利益を見込んで定価をつけておいたのを2割引で売り、
また3割の利益を見込んである定価 26, 000円の洋服を2割引で売ったという。
オーバーと洋服の各々の損益はいくらか。又オーバーと洋服とを合せた損益はいくらか。」
↑昭和32年の丸井デパートの就職試験の大卒（倍率：3倍）
北海道新聞　昭和32年11月7日『あなたは“狭き門”をくぐれるか』『今秋の就職試験問題集』

実際の仕事で使いそうな良問だな。
計算式と違って。

でも面接やるとこういうアホみたいな問題が゛できない奴゛が採用されるんだろ？wwwwwww

>>590
゛できない奴゛じゃない、そのアホみたいな問題ができなくても、そこをうまくフォローしてリカバリー
したやつには目がいく。

計算がキッチリできるやつは山ほどいるだろうけど、多少バカでも失敗から上手にリカバリできる
奴のほうが貴重なんじゃないか？

面接官『１＋１はいくつですか』
会計士はドアを鍵をかけ窓のカーテンを閉めてから
面接官のテーブルに腰掛けた

会計士『で、いくつにしたいんです？』

>>592
そして胸のホックを上から順に外していったのか？
　

>>592
ドア"に"

>>593
ホックで留まってる服を面接に着て行くのかｗ

俺んときは違う濃度の食塩水を混ぜたら
何パーセントの食塩水になるかって問題が出た
似たようなレベルの問題ばかりで
馬鹿にしてんのかと思ったものだ
問題の簡単さにそう思ったんじゃなく
凡ミスを待っているかのようなやり方が不快だった
でもみんなそんなもんなんだな

>>595
ごめん
胸から股間にジッパーが付いてるツナギの作業服だよね

>>597
学　生「ところで　俺の態度を見てくれ　こいつをどう思う？」
面接官「すごく・・・大きいです・・・」

>>598
学生の席はベンチシートで、面接官は立ってるんだよね？

いきなり実技試験かよおっかねぇな

>>600
さぁ、次の実技だ

『面白いことを思いついた』と言ってアナルを差し出す
もちろんションベンの処理方法はわかるよな？

NHKは偉大！エリート集団で有るNHKの民営化に大反対します。
多くのＮＨＫ職員達は、小さな時から祖父等にＮＨＫ職員に成るように厳しく育てられました、私立幼稚園の時は英語やドイツ語などの英才教育を受けてましたよ。
有名私立小学生の時は関数や因数分解など、有名私立中学の時は哲学や政治学、有名私立高等学校の時は国際学等で大学は有名東京大学で他の学生よりも優秀でした、其れでＮＨＫに採用されたのですよ。
頑張りましたよ、ですから年収が平均４０歳で約１，６００万円位は当然なのですよ寧ろ少ないくらいです国民の皆さんはご自分より優秀な人が憎らしく嫌いなのですね哀れですね。
多くの下僕国民は優秀なＮＨＫ職員達に多額のお金を献上するのは当然の事ですよ、なのに文句ばかり言って低脳な馬鹿な国民達はＮＨＫ職員の配下の命令や指示に完全服従するべきですよ。
因みにNHK職員達の身分は「みなし公務員」ですよ。
直ぐにでもスクランブルを掛けることは容易いことだが優秀な番組が見られなくなってしまいますよ其れでも良いのですか？。
多くの下僕国民方はせっせと働いて受信料と言う名の年貢を納めるべきですよ。