【教育】日教組委員長、「ネット上の反応にファシズムの危険を感じる」

日教組の中村譲委員長は、東京都内で2009年7月6日開かれた定期大会で、ネット上の日教組批判
をファシズムの危険にたとえて懸念を示した。

中村委員長は、中山成彬前国交相が08年9月に日教組を「日本の教育の『がん』」と批判したこと
へのネット上の反応について言及。「ネットを通じた喝采はファシズムの危険を感じる」と述べた。


:J-CASTニュース
:http://www.j-cast.com/2009/07/07044793.html

日教組はカルト宗教

教育者は腐っても教育者であれ

まだやるのかニッキョーソー

日教組の教師に散々ウソ教えられた反動だよ。
ざまあみやがれ。

「ファシズム反対」を叫びながらファシズムがやってくる、の
典型だなこれは

ファシズムは力技で封じ込めるものじゃなかったな

ごみ屑日教組

逆にお前らの考えが日本を駄目にしているだよ。
この組織の中に本当の日本人は何パーセットいるのだろうか？
ネットというのは建前や人の反応を気にしない、つまり心の奥底の本音を表現できるんだ。
ということはネット上の意見こそが真の意見といえる。
ゆえに日教組は某宿泊施設で邪険に扱われたと同じくゴミということ。
これを金銭目的で街宣車で批判する、エセ馬鹿右翼も同じくゴミ。
朝鮮と朝鮮の醜い争い。

喝采？

♪いつものよお〜に　まく〜があ〜き〜

戦後教育が、ファシズムを育てる教育だったって
懺悔でもする発言なのか？

日教組って何？

日教組（にっきょうそ）とは、各地域の民主党系の教職員組合の総称です。
つまり、先生たちの労働組合です。
もともとは教育の成長と発展を建前にした組織ですが、テレビ・一部新聞以外の場所では頻繁に強く批判されます。

教育は国家の維持繁栄に最も不可欠な要素のひとつであります。
日教組はこの日本の教育を潰すために、中国共産党により操られている組織なのです。
したがって、日教組は日本の国益になることは全て反対します。
具体的に分かりやすく言えば、「日本人が馬鹿でいるように」
「中国朝鮮に対して疚しい気持ちを植え付けるように」機能しているのです。
例えば、「ゆとり教育」は、日本人を馬鹿にするという中国の政治的意図を受け、
日教組をはじめとする、いわゆる売国奴・工作員が推進させたものです。

近年復活した「学力テスト」に日教組が反対するのは、
学力テストが日本の学力を向上させる効果を持つためです。
今度、機会がありましたら、日教組の主張を聞いてみてください。
その主張は面白いほどに日本国益に逆行しています。

ちなみに、日教組は民主党の最大支持母体であり、
自治労（社会保険庁の労働組合：年金騒動の癌細胞）などの連合系や、
民団（在日韓国人の組織）等とともに民主党をバックアップしています。
もちろん民主党の最後の黒幕には中国共産党がおり、
日本のマスコミは中国共産党の思惑（利権）に陥っているため、
日本国益を害するための報道が日々あるわけです。

何と言うお前が言うな

ワラタｗ
こういう団体でトップになる教師って小学生の頭脳だな

>>14
全国の小学生に謝罪と賠ry

ファシズムとかそんな大したモンじゃねーよ。
いちいちそういう事言うから反感買うんだろーが。馬鹿がよ。

禁句　京都教育大

反対意見は全部間違ってる！ってかｗ
殊勝な心がけとかないのかよ。
まず教育者としてニュートラルであるべきなのに、それを放棄してる完全に腐ってる態度から改めろ。

お前が言うなスレ

www
昔の露助と北ﾁｮｿが合わさったようなやつらがなに言ってやがるwww

憎虚嘘

日教組って攻められると弱いんだなｗ

日教組は創価より悪い

>>23
そうかそうか

ファシズムって簡単に言うけどさ、どこにヒトラーやムッソリーニやフランコ
みたいな独裁者が現代日本にいるんだ？

ｳﾘのこと　批判する者　みなファシスト

　　　　　　　　　　　ｂｙ　ミスター日教組

日教組と北朝鮮
日教組は支持政党である日本社会党が朝鮮労働党との関係を強化した1970年代から北朝鮮との連帯を強調し、訪朝団の派遣を積極的に行い、北朝鮮の指導者を賛美した時期があった[43]。


指導者・幹部による北朝鮮礼賛
1971年から1983年まで委員長だった槙枝元文は1972年4月の「金日成誕生60周年」に際して訪朝し、同国の教育制度を絶賛した[44]。

同年、制度検討委員だった岩井章も北朝鮮における思想教育について感銘を受けたと述べた[45]。

共産主義とかファッショ以下だよねどう考えても

日本の癌細胞がえらそうなことを

日教組と北朝鮮
日教組は支持政党である日本社会党が朝鮮労働党との関係を強化した1970年代から
北朝鮮との連帯を強調し、訪朝団の派遣を積極的に行い、
北朝鮮の指導者を賛美した時期があった[43]。

指導者・幹部による北朝鮮礼賛
1971年から1983年まで委員長だった槙枝元文は1972年4月の「金日成誕生60周年」
に際して訪朝し、同国の教育制度を絶賛した[44]。
同年、制度検討委員だった岩井章も北朝鮮における思想教育について感銘を受けたと述べた[45]。

拉致問題に対する姿勢
2003年1月25日から28日にかけて奈良県で開催された第52次教育研究全国集会では、
北朝鮮による日本人拉致問題を主題にした報告は皆無で、
「北朝鮮の国家犯罪は過去の日本の朝鮮統治で相殺される」とする認識が目立った[46]。

日教組と北朝鮮
日教組は支持政党である日本社会党が朝鮮労働党との関係を強化した1970年代から
北朝鮮との連帯を強調し、訪朝団の派遣を積極的に行い、
北朝鮮の指導者を賛美した時期があった[43]。

指導者・幹部による北朝鮮礼賛
1971年から1983年まで委員長だった槙枝元文は1972年4月の「金日成誕生60周年」
に際して訪朝し、同国の教育制度を絶賛した[44]。
同年、制度検討委員だった岩井章も北朝鮮における思想教育について感銘を受けたと述べた[45]。

拉致問題に対する姿勢
2003年1月25日から28日にかけて奈良県で開催された第52次教育研究全国集会では、
北朝鮮による日本人拉致問題を主題にした報告は皆無で、
「北朝鮮の国家犯罪は過去の日本の朝鮮統治で相殺される」とする認識が目立った[46]。

北朝鮮の教職員との交流
日教組は2003年度の運動方針に、北朝鮮の官製教職員団体である
朝鮮教育文化職業同盟との交流を掲げていた[43]。
日本国内では、朝鮮総聯の傘下団体である在日本朝鮮人教職員同盟（教職同）とも連携しており、
交流集会・研究会を共催している[48]。
2007年2月24日に開催された「第8回日本・朝鮮教育シンポジウム」において、
日教組の代表は「日教組は嫌がらせから在日朝鮮人生徒を朝鮮学校の教員とともに守っていきたい」と述べた[48]。

またぐんくつか

偽凶鼠

日教組のやってることがファシズムのソレじゃん

てめぇら日教組のほうがよっぽど軍靴の音がするぜ。

隣の国の人民解放軍のな。

てかさ
今の教育現場(特に若い教員)に日教組に入ってる人は少ないんやないの？

日教組なんて高齢教員ばかりと聞いたんやけどさ。
つまり、そのうち消えてなくなるんやないんかな？

俺の中では、
日教組→権力批判を盾に影では自分達の職業権利を守ってるだけの組織
って感じやけどね。
なんだかんだ権力批判しても、その権力(自治体)から破格の賃金・待遇を受けてんだから説得力なんて横浜ベイの勝率以下ですな。

日本全国の朝鮮学校で毎週月曜、全生徒に「君が代」斉唱させろよ。
この国の税金で運営してんだろ。　朝鮮学校は調子にのんなよ。

社民党本部で日教組の大会をやるということが日教組の正体を現している。

ファシズムとか軍国主義とか、そればっかじゃん。
他に言うことねぇのかよ。

ファシズムっていつからダメってなったの？

ファシズムと決めつけてネットでの批判を封じようとする日教組がファシストそのもの。

>>40
「きょうさんしゅぎ」っていつからだめってなったんでちゅかね？

>>41
いつどこで「封じた」のかkwsk。

寝言は死んでから言え

>>43
スレタイ。
ネットで批判 ＝ ファシズム　の扱い。

日教組が正義の様な言い種。

ファシズムって軽々しく言わないで欲しい。
ファシズムって批判したいなら、まずファシズムの定義を明確に示して欲しい。

>>46
日教組に逆らうものは全てファシズム、それが日教組的な定義だろうね。
まさに日教組がファシスト。

その日教組とタッグを組む民主党もファシストさ。

鳩山民主党政権の誕生こそ、ファシズムの台頭。

日本三大悪（適当）の１つくらい＞日教組

>>43
…普通に『反論すればいいだけ』では？

日教組って全体主義の匂いしかしない

共産主義だってちょっと形の違う全体主義だよな

あんたのとこの組織が典型的なファシスト集団なんだが

>>51
イヤイヤ「共産主義」＝「全体主義」な訳だが…マァ日教組がファシスト集団だとホザく無知蒙昧な奴等よりはマシか。

日教組の施した教育がファシズムを育てたってこと？

日教組の基地外の匂いがするぞ

>>1
どの口が言ってるんだよカス

日教組って言論の自由も認めないの!?

ミンスのも若者はナチスの様だとか言ってたなｗｗｗ考えることは同じかｗｗｗ

>>50 サヨク自体が異論を許さない全体主義なのは当然｡

>>53
共産主義＝軍政主義だろマヌケが

＞ネットを通じた喝采はファシズムの危険を感じる

「気に入らない」というのを
日教組風に言うとこうなる。ただそれだけだ。

>>60
貴様マサカ「二十世紀前半の日本」＝「共産主義国家」なんて寝ボケた事云わないよな？

本質的にどう違うの？

>>63
「主語」が無いぞ「主語」が？

教師も労働者だって言うなら懸命に働け。定期的に休んで組合活動するな。

>>65
組合活動する為に休暇取ったりが『教職員だけの特権』だと思い込んでる「足りない子」ってキミの事？

>>66
こちらの発言をどう理解するかはあんたの自由だよ。それがコミュニケーションの
性質だから。
で、何が言いたいの？

>>66
難しい話はわかりませんが日教組「きもちわるい」です
ごめんなさい「吐き気がします」
許してください「本当にきもちわるいです」

日教組の反応からはスターリニズムを感じるがな。

日教組って若い世代だけじゃなくて、爺さん婆さん世代からも毛嫌いされてるのに、なんで維持できてるんだろ？

なぜに彼らは日教組に加入したんだろうか？

>>64
主語の存在が片方には無いという意味？

頻繁におきる教師の性犯罪と、それに言及しない日教組にナチズムを感じます

>>71
そりゃ『自分に都合悪い話からは逃げるしか能が無い』子供が増えてると感じたりしたからじゃないかい？…例えば
>>67-70
みたいな。

>>72
いや
>>63
のレス自体には全く主語が無いだろ？

>>74
日教組批判したら、都合の悪い話から逃げてることになるのかｗ
さすが日教組、別世界に住んでるなｗ

>>75
日本語において主語の省略なんかよくあることだがな
鬼の首を取ったように連呼することか？

>>73
>>76
…本当にアタマ平気か？
もしくは『ニホンゴが不自由』なの？

>>74
( ﾟдﾟ)ノ　ﾊｲ!ｼﾂﾓｰﾝ!　あんたに括られた68だが逃げないで話聞いてやるよ
あんたが仮に釣り人だとして　日教組をどこまで演じ続ける気なの？
それとも本気で馬鹿なの？

>>78
具体的に指摘してみろよｗｗｗ
少なくとも>>69-70は違うだろうし、
>>73なんか皮肉だろうにｗ

>>77
…お前も『言い逃れが得意』な奴だとは残念だな。

>>74
「I am what I think you think Iam.」って言うでしょう？　だから、こちらの意図に関わらず、
そちらがどう理解したかでコミュニケーションは成立するってことを言ったの。
で、質問したわけ。どういうことって？　

>>81
はいはい、レッテル貼り乙。
普通に日本語では主語が省略されるのが多いだろうに。アホか？
それに流れから普通の言語能力があれば十分主語を推察できるし。
言い逃れしてるの誰だよ。

>>79
「日教組演じてる」とか「釣り人」なんてのもそうだが、そもそも相手の意見への反論に『気持ち悪い』って語句をワザワザ出してくる発想自体が意味不明。

>>80
つまり『皮肉』ってのが何なのかわからず
>>73
を書いたのか…。

>>84
「日教組演じてる」とか「釣り人」なんてのもそうだが、そもそも相手の意見への反論に『足りない子』って語句をワザワザ出してくる発想自体が意味不明。

CM打ったりメディア操作したり政治邪魔したりする宗教は税金と国の介入を逃れるための建て前だって近所の子供が話してた。
日本を自国の都合の良いように動かしたい害国の手先だって近所の犬が話してた。

>>85
はぁ？お前が皮肉を理解できてないのに何言ってるの？
日本語でおｋ！

>>74
「I am what I think you think I am.」って言うでしょう？　だから、こちらの意図に関わらず、
そちらがどう理解したかでコミュニケーションは成立するってことを言ったの。
で、質問したわけ。どういうことって？　

>>83
お前どんだけビキナーなの？
特に痛ニューみたいな比較的流れ速い板なら『メインは何か書かなきゃお前の意見自体通らない』だろうが？
…というか何ソコでムキになる訳？

>>84
>>85
ごめんね本当の日教組の人とは知らずに馬鹿にした態度をとってしまいました。
ほんとうにごめんね〜

でもねなんかね表現できない気持ちがあって・・・・・・
日教組について今まで見てきた事や聞いたこと全部

理解できなくて気分が悪くなりました。

でもあなたの気分を害するのが目的ではなく私の正直な気持ちです
ごめんなさい。

このままじゃファシズムが無くなっちゃう！って危険を感じるって事？

言うなれば老害だな。
戦後も60年経てば日本も周辺も変わるってことだ。
それに適応できなければリストラされるしかあるまい。
なぜ公然と日教組が批判されるようになったかその理由を日教組自身が理解出来ないなら
もう時代遅れの不必要だってことだ。

>>90
今度は玄人面して新参のレッテル貼りかよｗｗｗ
流れ読めない玄人とは片腹痛し

むきになってるのは主語主語ほざいてたお前の方だろｗ

>>88
ヤレヤレどこまで話を噛み砕いてやらないといけないのか？
…なら改めて尋ねるが
>>73
の内容の『何がどう「皮肉」として成り立ってる』って言うんだよ？

>>95
スレタイ見ろよ。
日本語ができない方には皮肉だと認識できないでしょうが

>>95
通りすがりだがオイラが推察するにヒントは2つのキーワード
>頻繁におきる教師の性犯罪と、それに言及しない日教組にナチズムを感じます
>ネット上の反応にファシズムの危険を感じる

頻繁に起きる教師の性犯罪は明らかに日教組の政策が原因なのに
それに見てみぬ不利をしている日教組の考え方を内包して

一般市民を装い
頻繁に起きる教師の性犯罪を日教組なら何とか出来るはずなのにそれに
言及しない日教組は何をしているのと表面的には読める。

これを皮肉というんでないかい？

答えあってるかな+（0ﾟ・∀・） + ﾜｸﾃｶ +

>>94
つまりアレか？お前は主義主張を全く持たない、『ヒトとしては無意味に存在する奴』なのかい？だから『主語なんてどうでもいい！』なんて泡沫な宣いになるのか？

>>96
ならそろそろ答えてもらおうか？
…貴様の言う所の『ファシズム』って何だ？

>>98
はぁ？何を言い出すの？
何故主義主張の話になるの？だったら日本語使ってる奴の大半が主義主張を持たないやつになるな。

主語が無いからって主義主張が無いことにならない。人として無意味に存在することが主語を使わないことに結びつかない。

レッテル貼りが終わったら、飛躍かｗ
宗教とかで洗脳するには飛躍させるのがいいらしいな。日教組の洗脳方法ですか？

>>99
俺の言うファシズムは関係ない。スレタイ立てたの俺じゃないし、>>73が俺でもない。
そもそもファシズムの定義はこの皮肉にはさして意味が無い。

>>99
なあ、あんた、足りない子だの言い逃れ呼ばわりしといて、こちらの質問は無視かいな？

>>97
極端な言い方するが…その考え通りに日教組が動くとなれば(たとえ犯罪者相手でも)それこそ『相手に問答無用で無理矢理いう事を聞かせる』になっちまうぞ？

>>100
このスレはヴァカに日本語を教えるスレに変更されたんですね(*´Д｀)

ガンバってヴァカを指導中のあなたに問題です　>>98　の正体は？

�@超一流の釣師
�A日教組
�B100の自演
�Cただのヴァカ

おいらは�Aだと思うんだ〜(ﾉ´∀｀*)

だって事実じゃん。
朝日新聞共々戦後日本を堕落させた癌細胞。

>>104
希望的観測と大穴で１

>>98には、オリジナルの「雪国」と英語版の「雪国」を読み比べてみてねーと
言っておきたい。オリジナルでは省略されまくってる主語を、英語版ではきちん
と補ってる事例が確認できるよ。

>>106
それなら今日のオイラは完敗　気持ちよく眠れる(*´Д｀)

>>100
『マトモに意見を交わそうとさえしない奴』に答えてやるのも段々バカらしくなってきたが…少なくともお前みたいに「気に入らない奴＝根拠も無く日教組認定する様な『狂信者』」なんかじゃ全然無いな俺は。

>>109
×気に入らない奴
○不自然におかしな理屈で日教組を擁護する人間

まともに意見を交わせるレベルの意見を言ってからそういう台詞をほざけ

>>101
すまんがマジで噴いた。というか…それじゃ一体『何が何に対する「皮肉」になっている』んだよ？

>>109
よく言うよ、ご満悦くんが。

>「気に入らない奴＝根拠も無く日教組認定する様な『狂信者』」なんかじゃ全然無いな俺は
読解すると
俺は、気に入らない奴を根拠も無く日教組認定する様な狂信者では無い
と日本語に置き換えることが出来る。

さらに直訳すると

気に入らない人を日教組と認定するのは狂信者だ

となります。

ここで気になったのは自分が日教組だと言うことは否定されていない
ところどころ日本語として成り立っていない。

以上のことを踏まえて　後は　>>111　に任せた　　(*´∀｀)

>>111
日本語お勉強してくださいね。
ファシズムの厳格な定義がどう皮肉に関与してくるか言ってみろよ。
反対意見を勝手にファシズム認定する日教組、
隠ぺい工作を勝手にファシズム認定する>>73
これで分からないなら日本語学んでから工作しろって。

>>102
ん？俺が何か答えそびれてるんなら謝るし改めて返答するが何か？
…勿論『同時に貴様にも「ファシズムの定義」を答えてもらう』事になるがな？

>>113　書いてるうちにログが流れた・・・・
正常な思考の持ち主の　>>114に任せる　( ´∀｀)

>>107
その「雪国」にしても『日本語で読んだ事が無い研究者の方が一段下に見られてしまう』のだが？
…それは何故だかわかるかい？

>>102
「I am what I think you think I am.」って言うでしょう？　だから、こちらの意図に関わらず、
そちらがどう理解したかでコミュニケーションは成立するってことを言ったの。
で、質問したわけ。どういうことって？　足りない子って言われたから。
そしたら次は、自分に都合悪い話からは逃げるしか能が無い子供と言われたの。
なんなの？

>>110
(『自分が正常な物言いしてると思い込んでる奴』に何言ってもムダか…。)

>>116
いや、日本語が通じないから誰でも無理だよ。
日教組の書記長様の言うことなら聞くかもねｗ

>>117
アホとしか言いようが無いな、これは。

>>112
…結局『自分の「思い込み」を認める』訳ね。了解。

>>117
うちの研究室でそんな話は聞いたことがないので、ぜひ、ご意見を賜りたい。

>>114
お前は『自分で「皮肉」と言った』んじゃないのか？
なら『何がどう「皮肉」なのか』説明出来ないのはオカシイだろ？
…本当に『今日にでも「病院」行った方がいい』レベルだぞお前。

明日早起きしないとダメだから早く寝ないとと思いながらこの時間(； ･`д･´)
久しぶりに参加できて楽しかったです「過疎スレいいねｗ」
>>120　良回答ありがと〜　がんばってね(つ∀-)ｵﾔｽﾐｰ

>>121　珍回答ありがと〜　無茶スンナよ〜　(つ∀-)ｵﾔｽﾐｰ

ファシズムでなく民衆の声だよ。おまえらへの支持はない

>>123
なら何故ファシズムの厳格な定義を求めたのか？
ファシズムの定義は関係ない。
皮肉の内容は>>114で述べてる。それを踏まえてどうぞ。

日教組フリーってうたい文句で私立学校やれば人くるんじゃね？

社会主義の方がファシズムになりやすいだろ

>>114
あ〜ゴチャゴチャと余計な御託並べるから見落としちまったが…要するにお前は『日教組は反対意見を述べただけで「ファシスト認定」するな！』と言いたかった訳ね？
…そこまで言うからにはお前は「日教組への反論は『全てファシズムとは関係ない意見』だと確認した」んだよなぁ？

何がファシズムなんだか

軍靴の足音が常に聞こえているアカヒと同じだな

>>129
どこをどう読めばそうなるのか聞きたい。
俺は皮肉だって指摘しただけ。

そこじゃなくて皮肉の解釈に触れろよ。都合の悪いことは意図的に無視するのか
日教組はごみ以外の何者でもない屑揃いだな

>>129
あんた「極端だね」って言われない？
あんたの考えだと日本には右翼と左翼しかいないみたいだね( ´∀｀)

気になって寝れない・・・・　ロムしながら寝落ちするかな(つ∀-)

安価の仕方が正直ヘンなのでわかりにくい(さっきもソレで見落とした)んだが…つまり
>>118
の内容が俺への質問て事？
なら答えるが『お互い一方的に言いたい事を言う≠意見を交わす』だぜ？ただ『意図した通りには中々意見は伝わらない』ってのは確かだがな(まさに「今」みたいにね)。

>>120
『逃げ口上』もココまで『軽い』と、見事過ぎて嘲えるな。

教育ってさ相手を認めるところから始まるもんでないかな

>>117さん
>>122ですが、うちの研究室には留学生もいて、みなさん、母国の大学を卒業してから
さらに勉強しようと来日しているのですが、あなたが指摘した「日本語で読んだ事が無
い研究者の方が一段下に見られてしまう」といった見解を、今までに聞いたことも読ん
だこともないんです。シェイクスピアを原文で読んだことのない研究者は、読んだこと
のある研究者よりも云々、なんてつまんない見解はイヤですよ。

>>122
別に日本文学に限らず「書かれた言語を訳書に頼らず研究する」のは『文学者の基本』なんだが…(もしかして『脳内研究室』とかか)？
マァ理由は明快で『どの言語同士の組み合わせでもニュアンス含めて完全に訳すのは無理だから』だ。

日教組みたいなカルト集団が何言ってんだ？

>>124
もう寝ちまったんなら『手遅れ』かな？…イヤ実はオメェのレスが毎度『アフォバカさ満載』で、相手しちまうと笑い過ぎて他に反論出来なくなりそうなんで、敢えてシカトしてた訳だが。ｗ

>>128
…何でこう『「国粋主義」と「社会主義」をゴッチャにする奴』が後を絶えないのかねココは？
それらの話と『全体主義の問題点』は別に論じてかなきゃいけないだろうが？
そうしないと『創価学会≠全体主義』てトンデモ話も成り立っちまうんだぞ？

>>131
オイオイ『お前が勝手に持ち出した皮肉の意味を説明してみなよ』って俺が迫ったのがコレの発端なのに何「皮肉を説明しろ！」と『逆にお前が迫る展開』に脳内変換しちゃってるの？
〜て事で『都合の悪い事から逃げない』で、そろそろ
>反対意見を勝手にファシズム認定する日教組
てのが『何を根拠にそう思い込んだのか？』教えてね。

>>132
自分で言うのもナンだが…それでも『ひとつの意見』がソコにあるのは紛れも無い事実。
むしろ『自分が理解出来ない相手を特定のカテゴリーに収めようとする』思考の方が(特に今回のスレでは)問題だしそもそも「発端」だったんじゃないのか？

日教組の教育の賜ですねm9(＾Д＾)ﾌﾟｷﾞｬｰ

ていうか『他人を根拠もなく「日教組」等に勝手に認定する無能なクズ共は逃げちまった』のか!?
…馬鹿馬鹿しい俺ァもう寝るぞ!?

>>138
オメェはオメェで『「カルト」が理解出来ないオバカサン』だし、と言い残しておくレス。

>>137さん
>>122ですが、あまりにも予想通りの、つまらない見解でした。何やら私をバカにしようと
しているらしい「脳内研究室とかか？」という言葉にも、落胆させられました。
私どもは、都内の某国立大学大学院の人文科学研究室で比較文化を研究しております。
お詳しいようなので説明は省きますが、言語と文化（および文化的背景）は密接に関わって
いる、という説については同意していただけますね。
そもそも例示されていた日本語の「雪国」の冒頭部分だけを扱いましょう。
貴君は「どの言語同士の組み合わせでもニュアンス含めて完全に訳すのは無理だから」と書
いておられましたが、日本語版の「雪国」と英語版の「雪国」の顕著な差異は、いったいど
のような理由で生じたとお考えですか。

>>133
あの英文、ちゃんと訳しました？　そのうえで「意図した通りには中々意見は伝わらない」と
書いたんですか？　ぜんぜん違うんですけど。

>>135
マァ日教組が「自分達の意見を『まず封殺しよう』とする思考」＝「ファシズム」と捉えるのは、あながち間違ってはいない罠。

「政治集会を通じたプロパガンダにコミュニズムの危険を感じる」

日教組こそ主義主張で教育現場で思想テロを行っているファシズムのくせによく言うねぇ。

ネットで喝采って事は広い層に一定の評価はあるわけで
それをファシスト呼ばわりってただのレッテル貼りじゃ

日教組という利権だからしょうがない
中村もわかってるくせに　m9(^Д^)

槙枝元文・日教組元委員長は、北朝鮮を

「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。この国には泥棒の必要がないのである。
泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。交通整理や怪我(けが)人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ」
(『チュチェの国　朝鮮を訪ねて』)

と讃美し、北朝鮮礼賛は大韓航空機爆破や拉致などの国家犯罪が発覚した後も続き、
平成三年には北朝鮮から「親善勲章第一級」をもらっています。
その後も昨年の金正日総書記誕生六十年の祝賀メッセージで、金日成元主席について

「わたしは訪朝して以降、『世界のなかで尊敬する人はだれですか』と聞かれると、
真っ先にキムイルソン主席の名前をあげることにしています」

と強調。

日教組はクズだ。

教員の破廉恥犯罪の多い事ww

日教組の親朝鮮ぶりには主体思想の危険を感じる

ファシズムは否定されるべきと証明された訳じゃないぞ！

お前が言うな

日教組って誰に支持されてんの？
「日」を「北」か朝」か「中」に変えろよｗ

キモオタがロリコン趣味から足を洗えないのと同様に
成就しない願望はずっと心の重しとして付き纏い逃れられない
連中にとっての願望は、社会主義革命だけど

そりゃあそんな事言い続ける限り、若い教員の加入率だって下がるだろが
この現代資本主義社会の、有る意味勝ち組なんだから

変態教師からすれば地上の楽園

【北朝鮮】女はズボンじゃなくスカートをはくニダ！密告もしるニダ！セクハラしたいニダ！賄賂貰いたいニダ！
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1246869505/l50

ファシストがいうことか

支持する民主が政権取って丸腰外交→某国に侵略され→伝統破壊→思想管理→強制所送り再教育→日本終焉｡

本日のお前が言うなスレと聞いて飛んでry

【ウイグル暴動】中国当局が「ウイグルオンライン」開設者を拘束か - MSN産経ニュース
http://sankei.jp.msn.com/world/china/090709/chn0907091937013-n1.htm

ファシズムは社会主義とのほうが親和性があるはずだが

>>46からここまで読み飛ばしてきたゆとりちゃんの僕が通りますよ、と。
で、ファシズムって世間一般で言うと何？
3行でお願いします。
それ以上は脳が受け付けないんです。

売国基地外

小学生時に日教組に洗脳されてたような気がする

>>151
日教組によるレッテル貼りだね。
ファシズムとののしって自分達への批判を押さえ込もうとする、日教組の卑劣さを物語っているよ。

【話題】マスコミはいつまでネットと闘ってるの？〜『僕が2ちゃんねるを捨てた理由』　　ひろゆき
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1247204610/l50

日教組の方が全体主義的だと思うんだが

>>151
根拠も無く「ネットで支持を受けている」＝「広く民意を反映」と、こっ恥ずかしい脳内変換をするヒキヲタニートが居座るスレと聞いて。

>>170
ネトウヨによるレッテル貼りだね。
ファシズムとののしって自分達への批判を押さえ込もうとする、ネトウヨの卑劣さを物語っているよ。

60〜70年代は文教行政をファシズムとして批判してた気がします。
日教組さん、よほどファシズムという言葉が好きなんですね。

ナチスとファッショ
これ左巻きの大好物な

>>167
一般的には、
・国家や民族といった自集団の優越性を絶対的に信奉し、
・民主制を衆愚とみなして蔑み、異論を一切許さず、
・強力な煽動的手法で独裁権力への服従を要求する、姿勢・態度のこと。
という定義があるよ。でも政治学や社会学や人類学といった学問分野の別で
定義に違いが出てくるし、実際、定義は難しいんだよね。

>>12
労働組合ではないでしょ
教職員は労働組合をつくってはいけないからこそ問題なんだ

>>178
労働組合または地方公共団体と労働条件に関して交渉できる団体を結成することはできるんだよね。
事実、日教組は公式サイトで「日教組（日本教職員組合：にほんきょうしょくいんくみあい）は、
全国の教員・学校職員による労働組合の連合体です。教職員労働組合連合体としては日本最大。日
本労働組合総連合会に加盟しています」と謳ってる。
確か政治運動をするのが問題点じゃなかったかな。

あれ? そうだっけ?
公務員はすべてユニオン作っちゃいけないって習った気がするんだけどな
だってストライキされたら困るじゃん
団体交渉ってそういうことでしょ

自分たちのことを棚にあげてよく言う。

>>180
うん。確かに地方公務員法は第37条で、職員の争議行為および怠業的行為を禁じていて、
この条文から地方公務員たる公立学校の教職員のストライキは違法と判断できるんだけど、
第52条「この法律において「職員団体」とは、職員がその勤務条件の維持改善を図ること
を目的として組織する団体又はその連合体をいう」「警察職員及び消防職員は、職員の勤
務条件の維持改善を図ることを目的とし、かつ、地方公共団体の当局と交渉する団体を結
成し、又はこれに加入してはならない」、そして第55条で「地方公共団体の当局は、登録
を受けた職員団体から、職員の給与、勤務時間その他の勤務条件に関し、及びこれに附帯
して、社交的又は厚生的活動を含む適法な活動に係る事項に関し、適法な交渉の申入れが
あつた場合においては、その申入れに応ずべき地位に立つものとする」としているから、
ま、いわゆる紳士的な交渉はできるって解釈みたいなんだよね。
なお国立と私立の教職員に関しては、労働組合法が適用されるらしい。

俺はどっちも正常でもないと思うが何よりもお前が言うなｗｗｗ

>>174
サヨもウヨも同じ穴の狢ということに早く気がついてねｗ

小学生から洗脳しようとしとおきながら他人をファシズム扱いとは片腹痛いでござるな

>>1
(´・ω・｀)ﾉお前が言うな

異論を排斥する共産主義者が、ファシズムとかゆってます(^･ω･^)ノ

日教組は日本の教育の『がん』です
雁じゃないです癌ですよ癌！わかる？癌なの、癌！日教組は日本の教育の癌。
嘘だと思うなら道徳の、社会科の、国語の授業を思い出してみよう。

最近の教員にはﾌｪﾁｽﾞﾑを感じる

ナチスって右翼みたいに言われてるけど、社会主義政党でしょ？ちがうの？
National Sozialismus じゃないの？

>>190
まずは右翼、左翼っていう二元論を捨ててみてください。
ファシズムが特定の思想信条を表すというより、特定の思想信条の信奉に対する偏狭な態度を
表しているように、ナチズムも訳語からすると「社会主義」なんだけど、それは決してマルキ
シズムに象徴される共産主義や社会主義の「左」なのではなく、「国家社会主義」「民族社会
主義」という、国家や民族の優越を絶対視する全体主義、民族主義だと理解されています。
実はここに、極右も極左も、信奉するものこそ違うが独裁体制を標榜しているという点では、
何ら変わるものではない、という観点が隠されているんですよね。

>>189
あ、それって鋭い指摘なんだよ。
正確にはフェティシズム（fetishism）と言うんだけど、これは一般に知られた「性的な異常
執着」という意味のほかに、そもそも宗教学や民族学では「モノ崇拝」という意味で使われて
いたのね。だから、憲法９条に激しく固執する人々を「９条フェチ」と呼んでも間違いではな
いのである！

【日教組】日教組の目指すのは、【日本国家解体】日教組の【倫理綱領】

・教師は賃金労働者である！

・団結こそ最高の倫理、職員会議が最高の議決機関である

・運動方針【歴史、伝統、文化を破壊し、【国家解体】を目指す】

近現代史のみならず、天皇 を中心とする、我が国の歴史の、【全面否定】

「【国旗】【国歌】反対　」「【道徳教育】反対」「護憲」「反基地」

「反安保(日米安全保障条約)」｢反自衛隊｣｢ジェンダーフリー教育｣｢男女混合名簿｣｢過激な性教育｣を実践する

これを見て、日本の癌だと自覚しない日教組って何なの？馬鹿なの？

この委員長は日教組のために多額の身銭を切ってんだろうな？
子供相手にどうにかしようっていう職業のとこのお偉いさんが
まさかただで乗っかってるわけじゃないだろう。
労働を重んじる社会に面目たたないよ。

>>193
1957年、横浜で生まれ育ち、市立学校に通ったオッサンだけど、

・平日なのに半ドンの日が定期的にあった。下校時、校庭を眺めると先生が赤旗を翻していた。
　そのさい「聞け万国の労働者」というフレーズのある歌をがなっていたことを覚えている。
・道徳の授業、古参教師は行ったが、新任教師は授業せず学級活動やお楽しみ会にしていた。
・イタズラすると黒板の前に立たされ、担任に「自己批判しろ」と迫られた。
・アサヒグラフなどに掲載されたベトナム戦争のグロ写真を教材に、意見を言わされた。

　当時の横浜市長は、のち社会党委員長になった。