私大生・短大生の学力不足、教員６割が痛感

私大生・短大生の学力不足、教員６割が痛感

全国の私立大学・短大の教員の６０％強が、学生の基礎学力が不足していると感じていることが、
文部科学省所管の社団法人「私立大学情報教育協会」の調査で分かった。

６年前の調査結果に比べて２０ポイント以上増えており、学生の学力が急激に低下している実態が、
教員の意識調査でも裏付けられた形だ。大学・短大の志願者数と募集人員が同じになる
「大学全入」時代を２年後に控え、同協会は「入学後の学生に高校段階までの学力を
身につけさせる方法を、大学側が真剣に検討しなければならない」と指摘している。

調査は昨年１１〜１２月、同協会に加盟する大学や短大の専任教員（教授、助教授、講師）を
対象に実施。全私大・短大の専任教員の約３６％にあたる約２万８０００人が回答した。

授業で直面する問題点に「学生の基礎学力がない」という選択肢を選んだ教員は、
４年制大学で６０・１％、短大で６６・０％に上り、１９９８年度の調査より大学教員が
２４・８ポイント、短大教員が２２・１ポイント増加。特に理系教員の危機意識が強く、
理学系では大学教員の７４・８％、短大教員の７２・５％、工学系では大学教員の６９・３％、
短大教員の７２・７％が、「基礎学力がない」とした。

ソース
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050721-00000008-yom-soci

漏れも痛恨

俺も工学系だけど、これは痛感する

基礎学力だけでなく基礎体力もない

同意

三流大学に行くくらいなら資格取って働け

法学部1年。たしかに、これは言えてます。自分もそうだから（汗）

基礎学力も無ければ
基礎体力も無いし、
基礎道徳も無い。

もうダメポｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

そんな中！テストを白紙で提出した漏れは神。

そりゃマークな上に一切許可じゃな。

>>9
親にとっては疫病神だなｗ

でも、若い子を強姦する元気のある椰子はたくさんいる

教員もな
ｱﾌｫばっかし

ということは、残りの4割は学生以下ということで。＞教員

今の学生ばかばっか。

中学からやりなおせ。

文科省は認めないのかな。
底辺大学は幼稚園状態になるな。

教員も職員もばか

（コピペ）

真性引き篭もり/daily　　

しょうらいのゆめ
　
ものっすごい山奥の、ものっすごい田んぼと雑木林とか
あるところのど真ん中のものっすごい田舎に、大学を作
りたいです。 大学の名前は駅弁大学にして、日本中の
駅弁大学という駅弁大学をあたふたさせたいです。
それで、ついでだから、ドイツ仕込みの医療 ...

http://sinseihikikomori.bblog.jp/daily/2005-02-3/

教員も教える能力内から同じ

私大学ってＦランク含んでるじゃん。
あんな自分の名前さえ書けて入学金＆授業料払えば入れる連中と一緒にしないでください。
迷惑です。

文系＞少数二桁目が現れると計算できない理系
国立文系＞連立一次方程式も解けない理系

理系でもアフォ大多数
無名の大学　***工業大学　だって　東京工業大くらいしか私は知らないね

あんな体系的じゃない数学の教科書を使ってたら　こうなるのは当然だな

英語も、体系的じゃないから、TOEICの成績アジアでブビーなんだよ

TOEICなぞ国際的な英語力を測るのには・・・・ワラ

八戸工業大学の「現代英語�T」の授業内容（公式ＨＰより）
http://www.hi-tech.ac.jp/curriculum/clat/2.html
第1回　ガイダンス（授業内容、計画、成績評価法など）
第2回　Unit 1　be動詞　解説
第3回　be動詞　練習問題
第4回　一般動詞　解説
第5回　一般動詞　練習問題
第6回　There is（are）〜の表現　解説
第7回　There is（are）〜の表現　練習問題
第8回　Unit 2　補語
第9回　補語　練習問題
第10回　目的語　解説
第11回　目的語　練習問題
第12回　受動態　解説
第13回　受動態　練習問題
第14回　前期のまとめ
第15回　定期試験

バカ杉　中２レベルからの英語・・・
日大ですら５００以上ある私大の中ではトップ３０以内のスーパーえりーとになる。
私大生をみたらバカと思わなければならない。

>>24
ネタかと思ったがマジか・・・
そんな大学に行く意味あるのか？

>>25
楽して学位がもらえる

学位をもらうことに意味があるかどうかは別の問題

私大生（一部除く）・短大生が学力不足なのは
今に始まった事じゃないしな

そもそも私大（一部除く）・短大の存在意義は
どうしようもない馬鹿を、世間に放り出す前に
僅かなりとも知識・教養を身につけさせて
普通の馬鹿レベルまで引き上げる事にあるのだし

人間はな、死ぬまで成長を続ける動物なんだ
結論なんて死ぬまででないわけだな
悩み苦しみムダやバカをやりながら成長していくのだよ
そんな人生の中で、堂々と４年間もぐうたらできる時間なんてそうはないぞ
大学生活をソツなく生きるより、大いにムダやバカをやり、悩むがいい
そこから何かを見つけたやつが大きく成長するんだな
３流大学が多すぎる、駅弁大学だ、大学生は勉強もせず遊んでばっかりいる
そう非難する大人は間違っとるのだよ
３流でもいい、大学は多くあってけっこう、勉強しなくて遊ぶのもなおけっこうじゃ
そのかわり４年かけて自分の人生を見つけられれば、それだけで大学に入った価値があるんだな
女や親を泣かせて好きなことばんばんやるんだな
あっはは
ただし、それだけで終わったらただのグータラだがな

俺、総計だけど。数学全然わからん
というか因数分解さえ出来ない
それが私立文型クオリティーｗｗｗｗｗ

>>29
早慶文系だったらそんなものだろ
けっこう医学部なんかも数学ダメだぜｗ

早稲田薬学部のオレにはそんなの簡単ダゼ

　　, -'"´ ￣｀丶､_
　　　　　　　　 　 ,.∩　　　　　　　　 ｀ヽ
　　　　　　　　　〃∪'´￣｀二二人＼ 　ヽ
　　　　　　　　　| ツ´￣￣￣￣´　ヾ ヽ.　',
　　　　　　　　　|ﾊ　,ニ、 　　,. - ､　| | | ｌ |
　　　　　　　　　| ﾊ ｨハ 　 　 ,二ヽ. | | | | |　同じ板にコピペするとそのままだけど、
　　　　　　　　　| | |　じ'　　　|トJ〉　 /)} ｌ | 違う板にコピペすると鬼のような怖い顔
　　　　　　　　　|　ﾊ　 ､'＿,　 ￣,,　厶ｲ川|　に変わる摩訶不思議な佳子様コピペ。
　　　　　　　　　l　l /＼　　　 ..　イV＼川 |
　　　　　　　　 ,'　l l　,ｲ ｀ｌ￣´ ／　　 /ヽl l
　　　　　　　　 ｌ　| ｌ ハ 　`メ､　　　 〃　 ヽヽ､__ノ
　　　　　　　　 l　 ∨ └‐ｲ「ト--ｧ'´　　 　 ﾊヽ__ノ
　　　　　　　　　ヽ/　　}　 l」」　/　　　　　/ }`ー
　　　　　　　　　 〈_ｎ| 八　　　/ /　　 　 /ノ
　　　　　　　　　 〈二二人 ｃ /＼/ /　, ｲ
　　　　　　　 　　　/　 /厂 ／＼__>＜ ｛＿

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>>29
おいｗお前と同じスペックだけど、因数分解くらいわかるぞ
微分積分は忘れたけどね

Ｘ2＋２ＸＹ＋Ｙ2＝
因数分解すると？

(Ｘ＋Ｙ)２

２ (Ｘ＋ＸＹ＋Ｙ)

べき乗には^を使おうぜ＾＾

資源のない国は人材で　発展したが　汗と努力を忘れた年代で
国が沈みます　おめでとう。

>>39
そんなに自己嫌悪するなよ。

学力低下の原因は教育より、社会状況のほうが大きい。

あっ、私立大学って勉強するところだったんだ（ ´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

>>42
一般常識に欠けてるんだな

このアンケートに回答したかどうか教授に聞いてみりゃいいじゃん♪