＜日本語の語彙力＞私大生の１９％「中学生並み」
大学生の語彙（ごい）力が低下していることが、大学、短大の中堅校を対象に
した調査で分かった。独立行政法人メディア教育開発センター（千葉市）が実施
し、私立大１年生の１９％、短大１年生の３５％が「中学生レベル」と判定された。
補習や授業で「日本語技法」「日本語コミュニケーション演習」などを開講する
大学が増えているが、調査はこうした大学側の不安を裏付けた。
同センターの小野博教授らは０２年、中・高校生約２０万人に予備調査を実施。
この結果に基づいて、日本語力を「中１」から「高３以上」までの６レベルに分けた。
一方、「読む・書く・話す」といういわゆる「日本語力」は、語彙の豊富さから類推
できるため、今回の調査用に７５の言葉の意味を選択肢から選ぶマークシート
方式の「日本語力判定テスト」を作成。１９大学、６短大と国立高等専門学校の
計２６校の昨春の新入生７０５２人に、このテストを受けてもらい、予備調査結果
と照らし合わせてレベルを判定した。
その結果、「鶴の一声」「露骨に」などの意味が分からない「中３レベル」以下の
学生の割合は、国立大（３校）で６％、私立大（１６校）で１９％に上った。短大では
３５％と、３人に１人が中学生レベルだった。国立高専は４％にとどまった。
大学の授業を理解するには、高校レベルの日本語力が必要とされる。９８〜００
年に実施した同様の調査では、中学生レベルの割合は国立０．３％、私立６．８％、
短大１８．７％。語彙力の低下ぶりが目立つ。
小野教授は「ゆとり教育、活字離れに加えて、学科試験を課さないＡＯ入試や
推薦入学など大学入試が多様化したため、私立大では多様な学生が混在する
状況だ。短大も日本語の補習なしでは授業が成り立たなくなる心配がある」と指摘
する。
◇各レベルの代表的な例題◇
（正しい意味を五つの選択肢から選ぶ）
＜中１＞重視 （１）重たいこと（２）大事だと考えること（３）目が疲れること（４）見えにくいこと（５）じっと見ること
＜中２＞さじを投げる （１）ひどく怒る（２）乱暴な様子（３）非常識（４）あきらめる（５）好き嫌いをする
＜中３＞一目置く （１）周囲をみわたすうちに目を留める（２）検分していた目を休める（３）大勢で特定の人物を凝視する
（４）相手の目をじっと見て真意を確かめる（５）相手を自分より優れたものと認める
＜高１＞露骨に （１）ためらいがちに（２）おおげさに（３）あらわに（４）下品に（５）ひそかに
＜高２＞奔走する （１）逃げ出す（２）競争する（３）忙しく立ち回る（４）無駄な努力をする（５）大変な目にあう
＜高３以上＞嫡流 （１）激しい流れ（２）正当な流れ（３）清らかな流れ（４）よどんだ流れ（５）亜流
＜同＞憂える （１）うとましく思う（２）たじろぐ（３）喜ぶ（４）心配する（５）進歩する
＜同＞懐柔する （１）賄賂（わいろ）をもらう（２）気持ちを落ち着ける（３）優しくいたわる（４）手なずける（５）抱きしめる
答えはリンク先で。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050608-00000013-mai-soci
した調査で分かった。独立行政法人メディア教育開発センター（千葉市）が実施
し、私立大１年生の１９％、短大１年生の３５％が「中学生レベル」と判定された。
補習や授業で「日本語技法」「日本語コミュニケーション演習」などを開講する
大学が増えているが、調査はこうした大学側の不安を裏付けた。
同センターの小野博教授らは０２年、中・高校生約２０万人に予備調査を実施。
この結果に基づいて、日本語力を「中１」から「高３以上」までの６レベルに分けた。
一方、「読む・書く・話す」といういわゆる「日本語力」は、語彙の豊富さから類推
できるため、今回の調査用に７５の言葉の意味を選択肢から選ぶマークシート
方式の「日本語力判定テスト」を作成。１９大学、６短大と国立高等専門学校の
計２６校の昨春の新入生７０５２人に、このテストを受けてもらい、予備調査結果
と照らし合わせてレベルを判定した。
その結果、「鶴の一声」「露骨に」などの意味が分からない「中３レベル」以下の
学生の割合は、国立大（３校）で６％、私立大（１６校）で１９％に上った。短大では
３５％と、３人に１人が中学生レベルだった。国立高専は４％にとどまった。
大学の授業を理解するには、高校レベルの日本語力が必要とされる。９８〜００
年に実施した同様の調査では、中学生レベルの割合は国立０．３％、私立６．８％、
短大１８．７％。語彙力の低下ぶりが目立つ。
小野教授は「ゆとり教育、活字離れに加えて、学科試験を課さないＡＯ入試や
推薦入学など大学入試が多様化したため、私立大では多様な学生が混在する
状況だ。短大も日本語の補習なしでは授業が成り立たなくなる心配がある」と指摘
する。
◇各レベルの代表的な例題◇
（正しい意味を五つの選択肢から選ぶ）
＜中１＞重視 （１）重たいこと（２）大事だと考えること（３）目が疲れること（４）見えにくいこと（５）じっと見ること
＜中２＞さじを投げる （１）ひどく怒る（２）乱暴な様子（３）非常識（４）あきらめる（５）好き嫌いをする
＜中３＞一目置く （１）周囲をみわたすうちに目を留める（２）検分していた目を休める（３）大勢で特定の人物を凝視する
（４）相手の目をじっと見て真意を確かめる（５）相手を自分より優れたものと認める
＜高１＞露骨に （１）ためらいがちに（２）おおげさに（３）あらわに（４）下品に（５）ひそかに
＜高２＞奔走する （１）逃げ出す（２）競争する（３）忙しく立ち回る（４）無駄な努力をする（５）大変な目にあう
＜高３以上＞嫡流 （１）激しい流れ（２）正当な流れ（３）清らかな流れ（４）よどんだ流れ（５）亜流
＜同＞憂える （１）うとましく思う（２）たじろぐ（３）喜ぶ（４）心配する（５）進歩する
＜同＞懐柔する （１）賄賂（わいろ）をもらう（２）気持ちを落ち着ける（３）優しくいたわる（４）手なずける（５）抱きしめる
答えはリンク先で。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050608-00000013-mai-soci
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