塾講師をしている人【14時間目】

良い生徒悪い生徒ふつうの生徒か＞欽ティ

例の「英語長文問題精講」は、去年も使って
いたようだが、担当講師は別の問題集を薦めなかった
んだろうか…。
センターの長文ですら、読めないというのに。

>>929
俺も三十路近くまでそう思っていたから、気が向いたらやってみなされ

逆にこの商売ばっかやってきてると、
レジ打ちであたふたしたり
ＤＱＮ客に説教して騒動おこしたりしそうで
コンビニバイトをやる自信がないな。

>>922
おい、誰にもつっこまれてないようだな。
お前のあだ名、「荻ティ」に決定。

荻ティというと、マドンナ古文やら接点tとかより、月曜ロードショー
の解説者を思い出すな

結局、子供が子供を教えるという根本的な問題はそのままだな。いずれまた
似たような事件が起こるだろう。

とりあえず雇用の受け皿として労相塾を作ろうぜ

ダメ連塾講師版みたいなやつかね　

だめ連って、まだあんのかな。
柄谷行人がやってたNAMとかいうのもポシャったらしいし。
南無

そいや読売ウィークリーかなんかで、ホリエモンパパにファンレタ^-が殺到
しているなどという記事があったな。村上氏がらみでも、エリートは高校時代
から人脈が形成されているとかなんとかそんな記事が載ってたような気が……。

村上氏と同級生だった人が俺の塾で教えてますよ。えぇいい人です。

何をゆうー　早見優ー

その村上氏かいな>>943
ブルネイ皇太子の慰み者になった「村上」もいたよなあ。

>>英語長文問題精講
ってそんなにむずかしいのですか？

すでにレスがあるが、和訳された文を読んでも、大抵の工房には
理解しがたい>>945

解説も糞だしな

そんな教材を、日東駒専・産近甲龍に届こうかという生徒に
平気でやらせる講師…
時給1000円ちょっとじゃ、教材研究なんてする気も起こらないだろうが

書店を偵察して新しい情報を仕入れないというのは、たしかに手抜きだわな。
うらやましいくらいのマイペース人生w

ま、学生講師だしな
…と、彼らと同じ時給で働くオッサン講師が愚痴をこぼしてみたり

問題：「第二次世界大戦終結の年は」
（生徒の）答え：「昭和1945年」

まずは、昭和天皇の人間宣言を教えねば

千早振る神武天皇もびっくりの在位だな。

昭和天皇はエンペラーであってキングではないことを教えねば

マーチン・ルーサー・キング・ジュニアは、マーチン・ルーサー王子
でないことも教えねば

「けものへん」は「にものへん」ではないことも教えねば

「学問のすすめ」は「進め！　学問」ではないことも教えねば

「アメリカ合衆国」は「アメリカ合唱国」ではないことも教えねば

>>948
>>日東駒専・産近甲龍

この中から仲間はずれを１つ選び、その理由も述べなさい。

なにみんな柄にもなく教育熱心になってるのｗ

>>955
合州国の方がいいよな…と素直に考える自分は
世間から浮いてこの商売に落ち着きましたとさ。

本多勝一も「合州国」と表記すべきって、言ってたなあ。
こんな話をする相手もいないので、ここに書いときます。

Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｏｆ　Ａｍｅｒｉｃａ
の訳は、、、。

>>958
本多氏の著作に「アメリカ合州国」というのがあったか。読んだことはないが。

>>959
「アメリカ連合国家群」でどうだ。
「ソビエト連邦」も、本当は「ソビエト同盟」だ。
ロシア語名 СовесткиЙ Союз をそのまま訳せば。

あれは共和制を意味するものだから「合衆国」で正しい、というのが
通説らしい。実際、中国の古典の中の言葉から取った名前らしい。
つーかホンカツ嫌い。

白川静『字通』平凡社　1996初版第一刷

【合衆】がっしゅう　
衆人を結合する。〔周礼、春官、大宗伯〕軍禮を以て邦國を同じうす。大師の禮は衆を用ふるなり。大封の禮は衆を合するなり。

>>961
>>あれは共和制を意味するものだから「合衆国」で正しい、というのが
>>通説らしい。
>>実際、中国の古典の中の言葉から取った名前らしい。

そうでしたか！　勉強になりました。

>>つーかホンカツ嫌い。

かれの著作を読んで、ご自身の判断でそう思われるのであれば別に。
マスコミ板やＮ速＋あたりでの中傷（まさにこの表現がピッタリｗ）を鵜呑みに
しているのであれば、それはちょっと。

Ｎ速＋など、一部住人が好んで用いてきた「福島瑞穂のＤＱＮ発言」が実は捏造
だったことが分かり、えらい騒ぎになっている。

みなさん、やはり勉強熱心ですな。
ずいぶん前の朝生で、福島瑞穂が「人権とは空から降ってくるようなもの」
と発言して、呉智英に呆れられていたのを思い出した。
なんか、どーでもいい古いことばかり思い出すな、最近。

>>962
ネットでわざわざホンカツ話なんて読むわけないじゃん。俺も
個人的にはいわゆるネトウヨは好きじゃなくて、たまにヌー速の見
出しを読むだけでどういうレスが付くか察しが付いてうんざりすること
があるけど、だからといってホンカツみたいないい気な（元）朝日
貴族が好きになれるわけもなく…。

別に全著作を読んだわけでもないけど、二三冊読めば自分に必要
な書き手かそうじゃないかは分かる。オレが嫌いだというだけで存在
が無意味とは言わない。ただ、あの手合いを愛読する人間とはたぶ
ん美味い酒は呑めないだろうな。

福島は捏造しなくてもいろいろ面白発言をしていると思うけどね。
ただ、人権弁護士でござい、と小銭稼いでいれば良い身分から
ずいぶん金の儲からない役回りで頑張ってるなあ、とは思う。
自己顕示欲も当然あるんだろうけど…。

>>963
人権とは実定法によって定められた権利のカタログにほかならなず、
実定法以前的な人権など存在しない、というのが呉智英氏の「法実証
主義」的な見解だったよね。

>>963
自然法上の権利って意味だろ。異論ないぢゃん。

とりあえず、ガキには人権はないってことにしておこう

「自然法」なんて妄想だぴょん、というのが法実証主義

Natural Low を「自然法」と訳したのがそもそもの誤り。
「本質法」が正しい。

押しつけの日本国憲法

Natural "Low"とはNatural Highの反対語なり

とケルゼンが言ったとか言わないとか

何いってるかわからんがここは文系講師が多いということはわかった

>>968
そういう意味では訳語見ただけでは意味が取りづらい言葉って多そう
ですね、、。
以前誰だったかカントを日本語訳で読んで解らなかったけど英訳
読んで意味が解ったという人が居た。

そんなのよくある話じゃん

>>970
Law の誤り。すまん。

>>971
いるよ。奮ってネタ振ってください。
受験算数で悦に入って他所様の教科に噛み付いた
狂犬みたいのがいたから理系講師は肩身が狭いんよ。

私立高の社会の過去問をもらったので眺めているが、頭が痛くなった…
ドイツがどこにあるか分からない厨房に、どう合格点まで届かせるか

疑問１　御三家を狙う男子・女子は中学受験生・高校受験生共々どうしてあんなに
子供子供しているのか?　馬鹿な塾講なら絶対に解けないような難問をすいすいと
解くのに、頭の中は恐ろしく子供。

疑問２　中学受験の難関校の算数・理科は中学のレベルを遥かに超えすぎではないか?
だから同じく低いレベルの高校受験しか担当できないアホ塾講師にはまずとけない

疑問３　たかが公立校入試の塾講に文系と理系がいるのはなぜ?
5科できるのが普通だろ。

疑問４　塾講に恐ろしく有名な会社から転職してきて講義以外に塾の経営戦略まで
建てられる奴がいる。なぜこんな業界に?
学歴しか取り柄がなかった奴が塾講になるのはよくわかるんだけど

疑問５　年間２００万円というどうみても法外なうちの塾の授業料。できる奴は
何も私立中学にいかなくったって公立トップ校からそこそこの大学にいくもの
よく払うよ>俺たちの給料にもう少し還元してくれよ

１　纏足と同じで脳みそを難問解くことに特化してっから
　余計なこと考える余裕ないんだろ？
　
２　知識の吸収力が高いから用語・パターンが膨大になり、
　計算過程も複雑になっていく。理科に関しちゃ物・化は
　正直理論・式の裏付けの無い後から見て不毛な知識の
　羅列も多い。

３　世の中にゃ器用貧乏もいれば一芸に特化した奴もいる。
　理・文程度の分け方があっても（なくても）いいわな。

４　本人に訊いて。

５　経営者に言って。

「日本で唯一アルミ精錬工場がある市町村はどこか」なんて設問は、
背景に隠されている産業構造の変化を問うているんだろうけど、社会
は暗記科目と思っている大多数の生徒（そして親、さらに学校・塾）に
してみれば、些末な知識であり捨て問だろうねえ…。

990次スレよろしく

眼鏡フレーム生産日本一→福井県鯖江市
タオル生産日本一→愛媛県今治市
日本のオランダ→新潟県？日本のスイス→長野県

このあたりを得意満面で答える生徒に限って、算国はボロボロ。