５、６才で絶対音感とともにその人の音楽的可能性がすべて決まってしまう、などという決定論的な早期教育論と比べ、
三重の大学で、絶対音感が成年後もつくとの研究、たいへん勇気つけられます。
通学時、電車のモーターの音を毎日聞いて、絶対音感を付けた、という学生の人のメッセージをどこかのボードで読んだ記憶があります。
また私は小学校〜高校までドレミ唱法でならってきましたが、それでもいまわずかながら絶対音感が確実になりつつあることを感じています。
相対音感も絶対音感も同じように成長するものだ、といえるのでしょうか。
