音大生だって教育実習行くんだよね

音大に通っていて本気で教師になりたくて教職をとってる人って
他の教科に比べたら少ないはず。
「せっかくなんだし、もらえる資格はもらっとこー」
などと軽い気持ちで始めて、今現在教育実習直前で焦ってる同志。
もちろん本気で先生になりたい音大生、音大卒の現役教師。
やる気のない音大教育実習生についてとりあえず書こう。

本物の消防時代、教育実習生(♀)の化粧が濃かったので
いじめ抜いたら泣きました。あの人は元気にしてるんだろうか。

今にして思えば、生徒の扱い方もうまくなかったので
「もらえる資格はもらっとこー」な音大生だったのだろうなあ。

実習生は大変。特に報告書書き。ためにはなると思うので頑張って下さいね。

ナニやったらいいんだろう(切実)
つか、ナニやってもいいって言われてる…
ナニやれっつーんじゃｺﾞﾙｧ

厨房の時、教育実習生でいつも抜いてました。
　

>>2,>>6
絶対そんなこと言う奴出てくると思った

やっぱ苛められて終わりなのだろうか
抜かれて終わりなのだろうか

そんな事はない。

あと泣いて終わり、が正解です。

教師になったって
生徒にいびられるだけ・・
越塚某のように殺されるかも・・・

うちの音大で教職をとっていたのは約６割。
行って帰ってくるとその半数以上が先生に憧れを感じる。
しかし公立の音楽教師枠は1都市せいぜい３〜4人。
その枠を目指して、全国からやってくるんだよ。
フッ。やってらんない・・・。

http://piza.2ch.net/test/read.cgi?bbs=classical&key=986833285&ls=50
ここの＞１３８以降を見よ！
これがげんじつだ。

>>11
同感、ウチの音大のピアノ科も教職取ってた人の割合は似たようなものでしたが
教採の現実をかんがえると、、、、。でもまぁ、いい社会勉強にはなったかも。
やって今では良かったと思っています。

しかし面倒ッちゃメンドー

一緒に実習した女とやった。むちゃくちゃ萌えた。
でも、それっきりそいつとは電話したこともない。

音大生は食い放題

をいをい・・・。

教員の本音
邪魔で迷惑だから来ないでほしい
子供たち以下

>>18

まさに言い得て妙。
オレも教員だが大迷惑。
音大来ないで欲しい。

泣けば良いと思ってるのは論外。

特に音大が、なの？

おちんちん

>>20
そうだ、音大だけ来ないでほしい

ちんこまんこ

>>18,19

自分のことは棚に上げてこの言いよう。

教員採用試験が難しいって？
一般教養しかねーのにか？
おまえらほんとのバカだな
学校はおまえらバカの遊び場じゃねーんだからとにかく来るな
邪魔で迷惑なんだよ

>>19　そういう教育実習生を受入れるのもアンタの仕事だってば。
　　四の五の言わずちゃんとやれよボケ。

>>26
現場の意見
やーだね

>>26
実習先の学校で直接言ってみな

>>24
俺達はおまえ達と違って仕事してるの

＞私は教員になるべきか自身が演奏者として研鑽すべきか
悩んで教育実習に行きました。
そこで見たのは『一体なにを教えるつもりなの？』という
まったく的外れなつまらない授業、退屈し切った生徒達でした。
私は指導教諭からは評価を貰うことは二の次にして、生徒と
遊びとして、楽しみとしての音楽に触れる経験がどこまで
実際にできるかを実験しました。
それは教育の現場に入るつもりなら、失敗が許される今しか
試す機会は無いと思ったからです。
やはり、指導教諭の評価は惨澹たるものでしたが、私には
授業中の生徒の反応で「自分の考え方は間違ってない」と
確信しました。生徒達は私の授業を理解したかどうかは別にして
退屈した姿は一度も見なかったからです。
結局私は演奏家の道を選びましたが、留学して本場の音楽教育に
触れて、ますます確信を深めました。音楽の授業は、楽しみ方の
手ほどきでないといけないのです。
日本の指導要項は中途半端な奏者を育てるためのモノで、大切な
その聴き手を育てることには気がついていません。
どんな素晴らしい芸術でも、味わって楽しんでくれる人が育たないことには
意味がないことだと、いつ監督省庁のお役人は気付いてくれるのでしょうか。

感想。

・教員になろうとするヤツはドキュン。
・教員になったヤツはもっとドキュン。

>>24
2ちゃんで棚上げ論ですか（ｗ。

坊や、Oh My...

教育委員会からの勧告
音大生は教員なんか目指すな
学校側はおまえらの実習を拒否できるって知ってるのか？
みんなバカ音大生は嫌だって言うんだよ
それを俺達が拝み倒してお願いしてるんだよ
わかったかボケ>>26
採用試験が難しいって言ってるバカも居るな
音楽の先生だけ無茶苦茶易しいんだよ
いいか、倍率と難易度は全然関係ないんだ
音楽に関しては英語や数学の不合格者のビリの方の点数でトップで受かるんだよ
バカが何万人集まろうが難易度は上がらないんだよ
それから>>30
留学して本場の音楽教育に触れてって、嘘こくなバカ、おまえ何処に留学したんた？
日本以外で一般の学校で音楽を教えている国ってかなり限られてるんだよ
それにな、ふつうの学校で教えてる音楽の授業はな、一般常識としての音楽の知識なんだよ
誰も日本国民全員に専門家になってくれなんてバカな事は考えていないんだよ
＞日本の指導要項は中途半端な奏者を育てるためのモノで、
おまえマジでそんなバカな事考えてんのか？
救いようがねーぞ
＞結局私は演奏家の道を選びましたが、
さぞや有名なプレイヤーなんだろうな、無駄だろうけど頑張れよ、バカ

>>33
　文体はともかくとして、話しの趣旨には激同異。
　オレ、卒業高（私立の普通科）から講師頼まれたけど、即答で
断ったもんな。給料けっこう良かったんだけど。

>>33 文体も内容も同意。おれも叩きたかったんだが、やってくれてありがとう。
>>30 の甘ったれた言い草は気に食わない。勝手にしろというところだ。

＞３３
誰が学校の音楽教育と言った？
個人レッスン、音楽学校（各街にある小規模のものも含む）そして音大。
音楽に対するアプローチ、それに奏者として上手くなれない子供への
指導する内容から、日本とは根底からちがうんだよ。
一般常識として学ぶのなら、日本に音楽の授業なんて必要無い。
新要綱でカットされるなり、そうか邦楽の授業にすりゃいいんだよ。
それなら学ばされる意義も認めてやる。
ちゃんと今、演奏家として食っていってるし、新しい若い世代への
教育もしている。残念ながらみんなそれぞれの力でどんどん上手になっていってる。
音楽をちゃんと楽しみながらな。
授業は聞かずに、やれと言うことにもやる気無し。
そんな子供達がカラオケには喜んで行き、バンドを組んで、ストリートで歌って。
音楽好きなはずの子供達にあんたらは何をしてやれたというんだ

＞ついでに『ヘ長調』とか『嬰記号』とか
音楽を楽しむ時に必要か？
演奏する時にはじめて必要な知識だろう。
なのに中学で覚える知識の中に入っていた。
（１０年前のことなので今の事は知らない。
それは正直に言おう）
本当に知っておかなければならないことを
さておいての余計な知識が多過ぎ。
それが中途半端な演奏者（プロと言う意味じゃ無い。
やる気も興味も無い子供にまで演奏を強いると言う意味で）
を生むための教育と言っているんだ。
本質に届かない揚げ足をとっておいて、音楽家をバカ呼ばわりするな。

追加。３３,３６,３７です。
書き込んでから、すこし落ち着いて考えました。
むきになって反論（というより子供の喧嘩）してしまいましたが
確かにすこし決めつけ過ぎました。
ちゃんといろんなことを考え、導入し、日々努力為さっている
尊敬すべき先生もいらっしゃるはずです。そういう方のことまで
ひとまとめにして３６,３７のような言い方は失礼でした。
お詫びします。
でもそれは逆に実習生にも言えると思うのです。
真剣に音楽教育に取り組む音大生が居ないとは同じ根拠で言い切れないはずなんです。
たしかに才能もやる気も無い実習生は多いでしょうし、そういうのに
数多く接して嫌気のさしてらっしゃる現場の先生には、その気持ち
察します。でも生徒を（建て前でも）はずれなんて居ない、と
信じてあげるように実習生もそうでない、きちんとしたやつも
いるはずだ、と信じてあげて下さい。
これは本心から言わせて下さい。
現場の先生方、お願いします。

さらに補足＞３３さん
私がドイツで出会った子供達は、音楽をひとつの自己表現の
方法として見事に（しかも自然に）使いこなしていました。
それは上手とかそういう次元の事じゃないんです。
例え、とんでもなくへたくそでぶきっちょな子でも
『私はへたくそなの。でもこれが好き。だからいいの。続けたいから
やってるの』と堂々と周りに言い切る、人間としての強さ、
自身を肯定する力なのです。
（これが開き直りじゃ無いからこそ凄い、と感じたのです）
その時に師匠から『プロになるにはチャンスという要素があるから
結果なれなかったとしてもこの勉強を無駄とは思うな。この努力した
時間を通して人間として大きくなるためのなにかを得られたら
幸いだと考えて、今できることを全力でしなさい』といわれたことと
自分の中でこの子供達の姿が繋がりました。
これは私が音楽に触れることを通して日本の子供達に伝えたい、教えてあげたいと
思った最たるもののひとつなのです。

おいおい、ものすげー矛盾してるぞ
＞＞私は教員になるべきか自身が演奏者として研鑽すべきか
＞悩んで教育実習に行きました。
＞そこで見たのは『一体なにを教えるつもりなの？』という
＞まったく的外れなつまらない授業、退屈し切った生徒達でした。
＞私は指導教諭からは評価を貰うことは二の次にして、生徒と
＞遊びとして、楽しみとしての音楽に触れる経験がどこまで
＞実際にできるかを実験しました。
と書いておきながら
＞＞３３
＞誰が学校の音楽教育と言った？
頭大丈夫か？
それからな、演奏家と教育者を混同するなよ
日本の音楽関係者ってこういう勘違いガイキチばっかで全くやってらんねーんだよ
＞私がドイツで出会った子供達は、音楽をひとつの自己表現の
＞方法として見事に（しかも自然に）使いこなしていました。
そんなの日本にだっていっくらでも居るんだよ
それをおまえたちバカが見落としてるの、気がつけよバカ
それにな、カラオケだって立派な音楽なんだよ
ちょっとクラシックをかじったからってなんか偉いとでも思ってるのか？
おまえが言うように、いっそのこと音楽の授業なんて無くして
おまえら全員クビに出来たらなんぼ俺たちが楽になれるのか知ってんのか？
あんまり笑わせるなよバカ
おまえ達のせいで迷惑や苦労を蒙ってるのはいっつもまわりなんだよ
いい加減に気がつけバカ

>>40
バカバカいわれると泣いちゃうんだよ、俺は！！このハゲ！！

>>41
勝手に泣いてろ、バカ
ちなみに俺は濃いぞ、親戚中にもハゲはおらん、白髪混じりだがな

子を持つ親の立場として切実に思う事
バカは教育の現場に立たないでほしい

そうだよね、親の意見っていうのも聞きたいよね

意地悪いカキコは止めましょうや。

でも一番の被害者だよ
俺が親だったら校長とかけあうよ

今の学校に「教育」など存在しない｡

食い放題

>>47
そりゃ、音大生が教育実習行く様じゃな・・・

音大生　楽器弾けても　ただの馬鹿

>>50
弾けない奴の方が多いって

音大生 加えてハゲなら どうなるの？

音大生　入っただけで　プロ意識

>>53 あたりまえじゃない。意識しないやつはどきゅんだよ。

プロとはそれで飯を食っていく人。金払って音楽やっているのが
なんでプロなんだよ。アホ。

>>55
だからバカには理解できないんだよ。
バカなんだから。

>>55 仕事として音楽をやることを考えているのと、
おまえみたいに音大生に嫉妬して、どうでもいいような書き込みを毎日
しているやつとは大違いなんだよ。
大学生なんだから、それで食ってるかどうかなんて関係ない。
どうせおまえは、拓殖も落ちた高卒なんだろ？
現場仕事がつらくてこんなところで憂さを晴らしてるんだろ？
同情するけどね。ま、がんばって。

>>57
55がバカに嫉妬しているとはとても思えませーん。
バカに嫉妬する人なんてこの世の中にはいませーん。
55は＞プロとはそれで飯を食っていく人。金払って音楽やっているのが
なんでプロなんだよ。アホ。
と書いてまーす。
それに対して＞大学生なんだから、それで食ってるかどうかなんて関係ない。
では意味が通ってませーん。
音大生やっぱりバカでーす。
嫉妬されてるなんて感じている所は自意識過剰以外の何者でもありませーん。
バカはバカなりに勝手にバカ同士でバカやっててくださーい。
一般人には迷惑かけないでくださーい。
無理なら入院してくださーい。

音大生の皆さん、
取り敢えず教育実習には来ないでね！

教育実習で教えられるのは教室でするエッチだけ。

>>60
燃えるよね、オレは燃えた（ｗ。

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>>60
男には？

同じさ、女性とが餌食さ

>>64
今ひとつ良く分からないのだか、
婆の教員に食われるって事？

>>65
俺音大生嫌いだけど、それは悲惨だな。
同情するよ。

舞台にのらずに女にのるか。

ババアに食われるんじゃたまんねーな。

これぞイレグイ。

でも断れねえ、ってこともあるやん。

一回やっておけばすんなりいくならさあ、
やっちゃうよ。

50代の眼鏡ババアとかやってらんね。

せんめんき、せんめんき

>>1さん、はじめましてっ！（*⌒ヮ⌒*）
タイトルに惹かれてやって来ました。
このスレッドって相当サムイですねぇ…{{ (>_<;) }} ブルブル
この凄く寒いスレッドって、もしかして>>1さんが１人で考えたんですか？
（＠＠；）すごすぎ …
とりあえずご挨拶ですっ！ ＼(^o^)／ みなさんよろしくね！
それでは、今から他のスレッドも色々見てきまーすＣ= Ｃ= Ｃ= Ｃ=┌（^ .^）┘

>>64
女性と　は　女生徒　の変換ミスではないであろうか・・・。

>>74　当たり

教育実習始まるね。何人の若人が食われるか・・・。

ばばあにか

俺英語で教育実習いったけど、やってくれっていうので音楽の授業受け持ったよ（爆）。

音大の実習生もいたのはもちろんイタダキました。
しかし、それが音楽の先生(中年女)にバレて、それもイタダクはめに(p;)。

こういう話ってホントあるんですわ、実際、、、。

やっぱ音大生なんて要らないのね。
英語の先生が代理できるなんて。

その音大生イジメられて泣いちゃったんでね。
俺は授業そっちのけで演奏しまくってたけど（爆）。

女は泣けば許して貰えると思ってないか？
男はハゲれば許して貰えると思ってないか？

今俺が考えている事だ、、、、。

>>80
やらせれば許してもらえると思ってる女も多いぞ。
俺はやるだけやって許してやらんが。
男なんて何したって許してやらんぞ。

童貞ども発見！！

>>82
オーケー、キミがヤッたのは火星人だってこと、みんな知ってる。では、発車準備OK?

逝ってヨシ！！

火星田まち子ちゃんか
なつかしいな

実習終わったよ…
すまんな、みなさん、音大生だが実習に行ってしまったよ。
自分的にイイ経験にはなったが、まあ確かに先生や生徒にとってはメイワクだっただろうな。
わるかったっす。

ちなみに当方ｵﾝﾅですが食われませんでした。
食うにも値しないｵﾝﾅか、ワタシ…(藁

そんなもんだろ

>>85

藁う事もなかろう、が、嘆くこともなかろう（ｗ。
先生がたもメッチャ忙しいときは喰うどころか自分のメシ食うので精一杯なのだよ。

それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

>.85
火星人発見！

88 名前：名無しの笛の踊り 投稿日：2001/06/12(火) 17:05
それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

88 名前：名無しの笛の踊り 投稿日：2001/06/12(火) 17:05
それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

88 名前：名無しの笛の踊り 投稿日：2001/06/12(火) 17:05
それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

88 名前：名無しの笛の踊り 投稿日：2001/06/12(火) 17:05
それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

88 名前：名無しの笛の踊り 投稿日：2001/06/12(火) 17:05
それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

88 名前：名無しの笛の踊り 投稿日：2001/06/12(火) 17:05
それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

88 名前：名無しの笛の踊り 投稿日：2001/06/12(火) 17:05
それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

88 名前：名無しの笛の踊り 投稿日：2001/06/12(火) 17:05
それどころじゃない事件とかがあって
あんたらなんかかまってる場合じゃなかったのよ。
現場にいてそんな事もわからん奴は学校にくるなよ。

事件って、まさか…ねえ。