★☆ﾋﾟｱﾉを習う親と子の集い☆★

>>25
　父親が違うﾄ､ｵﾓﾜﾚ｡

>>23
ショ○ン学生ピアノコンクール？

bingo

�рﾅ中断しちゃったよお
一人えっと思う子がいたよね

で、２７さんはそのｺﾝｸｰﾙは見たの？

ショパン学生コンは地元の大学教員中心でしょ。
年取ったベテランの先生が多いと思う。数カ所で開かれてるから
>>20さんが言ってるのはどこのショパン学生コンかわかんないけど、
私がいつも聴きに行く所は割とまとも。堅実な演奏が好まれる傾向だと思うし、
子供に派手な演奏を求めるコンクールよりいいと思う。
予選で会場が狭い場合はそういう配置になるのはしょうがないよ。
楽器店のホール（部屋みたいな）を使う場合はピティナでも教育連盟でも
そういう配置だった。

あと、コンクールに生徒出してる先生方は、肩書きが書いてなくても
名前聞けば誰か分かるよ。だからわざわざ書かないんでしょう。
審査員の中でも点は割れる事があるし、どのコンクールでも一人二人どうっよ？って
人が通ることはある。
このコンクールの肩を持つわけじゃないけど、私は良いコンクールだと思うよ。
個別講評はないのが元々。

私も某地区のｺﾝｸｰﾙ見た
審査員は地元の大学の教授や助教授だった、知らない人も勿論いたけど、察しはついた。
自由曲のｺﾝｸｰﾙと違い課題曲が数曲あると色んな演奏があることを勉強出来るし
比較できて面白かった。しかしそれにしても審査員の好みって様々だと思ってしまった
というのも闇雲に早く弾いていて音楽性のかけらも感じられない演奏でも入賞してたから。
派手な演奏より堅実な演奏、という考え方は理解出来るけど、派手も堅実も何も
とにかくただただ早いだけ、抑揚もなければ味わいも表現も感じられない演奏だった
どこかしら良い所があったからこそ入賞したのだろうけど、、、素人には理解出来なかった

指が廻るのが長所なんでは？

>>24
気長に見てやりましょう。ピアノも勉強も。
人間が集中するのは、必要に迫られた場合か、好きなことやる場合か
どっちかだと思いますが両方当てはまらなければ、、、

いい加減な人間を作りたくなかったら、必要性を迫ったほうが良いような。
ただ、子供の時からこれをすると捻じ曲がりそうで・・・
子供は最低限のしつけで、後は好きなことやらせる程度がよさそうな気もします。

>>33
つか、素人が「音楽性のかけらも感じられない」とか言いきっちゃうのってどうよ？

ｺﾄﾞﾓﾊｽﾞﾙｲｶﾗﾗｸﾅﾎｳﾍﾅｶﾞﾚﾙ

素人でも音楽的か否かくらいは判るだろうよ

それにしちゃあまりに非音楽的なピアノが巷間まかり通ってるな

非音楽的な演奏ってこと？

音楽的って何？って考えるとすごく難しい。
特に子供のうちは先生の真似してると「音楽的」とか言われたり。

ただ単に音符をなぞっているだけでは音楽的とは言わないでしょうね、少なくとも。
ところで自動演奏ﾋﾟｱﾉが知人の家にあるのだけど、著名な演奏家の演奏も再現出来る
らしいけど、聴かせて貰ったら全然良いと思わなかった。何だかこう、、機械だから
当たり前だけど、心がない演奏と感じた。やっぱ根底に心のない演奏、こう弾きたいという
突き動かされるような欲求が迸り出ていない演奏は好きになれない

機械が再現する演奏はともかくとして生身の人間が弾いているにもかかわらず
心やら想いやらが無い演奏に時々巡り合って残念に思うのであります

やたら計算ずくで、強弱変化付ける人多いよね。

子供のピアノはデフォルトで非音楽的だな

いやいや
すごい子もいるよ。

どんな風にすごいのでしょうか？

あげ

表現が大人っぽいってことだっしょ　

ジョセフ・ホフマンは９歳で「皇帝」を弾いたらしいが、
その表現力がどの程度だったのか
ぜひ聴いてみたかったといえよう。

除背不．ﾎﾌﾏﾝさんてどんな方ですの？

ジョセフ（ヨーゼフ）・ホフマン（１８７６−１９５７）

２０世紀最大の神童と謳われたポーランドのピアニスト
６歳にしてすでに「ピアニストとして完成した」といわれ、
９歳でハンス・フォン・ビューロー＆ベルリンフィルと「皇帝」を演奏した。

知らなかったとは言ってほしくない。

知らなかった。

知らなかったとは言ってほしくないといえようと
いいなよ、いえようさんよっ

５５

>>54
君は、いえよう語法をもっと勉強すべきだといえよう。

お子様のトップクラスはすんごいです
学コンの入賞者記念とか逝ってみそ

さいたまコンクールってどんな感じ？

学ｺﾝって毎ｺﾝのことですか？・・

毎コンは日本音楽コンの略だといえよう

付け届けがモノを言う世界ですな　

そろそろお中元の季節だ

（￣^￣）凸

通は実弾で勝負　

　　　 _,,.-‐‐-..,,,　　　　　　　　,r':::::::::::::::::::::ヽ
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　l/~　　　~ヽ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::;r'彡　　　　 l
　l　　　　 ヾ／　　　:::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ　　　　 /
　ゝ　　　　/　　　　　　::::::::::::::::::::::::::::::ヽ　 _,,-''
　　~'‐.,,,,,_l ／て^ヽ　　　　　 ,;;r=i≦;;:::ヽ'~　　　　　
　　　　　 ｌ |o ゝ,_ノ|　　　　 ''~　　　　　 _l.　　　　
　　　　　.l ヽ( )_,,ノ　 `'　　　　　 _,,..-‐''',,,l,　　　実弾で死んで欲しいのだ！！
　　　　　l_,,,,,,_　　 （__人__ノ　　　 __,,,,,r'::::::l　　　
　　　　￣l_,,,.　　　　ヽ:::::::ｌ　　　　 ,r'~ ゝ;ノ　　
　　　　 -''ゝ、　,,,　　 ゝノ　　　　　　　　/　　　　　
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　　　　　　　　ゝ;;ノ　　　　　　　　　　ヽ　　　　　
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http://music4.2ch.net/test/read.cgi/classical/1090697889/20
２０さんとお話したいかたはここでどうぞ。
このスレ閑古鳥・・・じゃなくてハム太郎が住み着いてるし。
私もブルグ弾くような小さい子が発表会のトリって疑問。
小さい子しか教えてない先生なのかな。

いくらすごくても
本人が楽しくなきゃ
悲しいわ。
きたちょうせんとかわらん

ああ、世間体
考えて音楽するなら
そんなもんやめちまえ

でわ、世間体
考えないで発表会とか
餓鬼を出さすのかおまいは
　

生ピアノ買いましょうよ、生ピアノ。
電子ピアノなんかおもちゃ。
マンソンにすんでいるんなら、ピアノのために戸建てを検討しなさい。

クラ板のスレってことで、
「おけいこ」じゃないレッスンを受けてる子の親の集いってことでいいのでしょうか？
育児板のスレよりは、もっと突っ込んだ話ができるのかしら。

中学2年の娘は音大を目指しているのですが、
今現在、チェルニーの40番を終えるところです(ちょっと進度が遅いかも)。
この後、先生はチェルニー50番に進むと仰っているのですが、
わたしとしては、できれば平行してショパンのエチュードにも着手してもらいたいのです。
先生の意向に親が口出ししてはやっぱりよくないですよね…(´･ω･`)

>>71
親が口出しはいけないけど、
中2の娘さんがエチュード一曲譜読みして「みていただけませんか？」って言うのはアリかも。
もちろん先生の性格にもよるけど、私なら喜んで見ます。

しかし、実際のところ40が終わった時点でショパンエチュードは難しいのでは？

25-2とかは出来るけど、やっぱり40番終わってすぐは難しいよね。
ショパンは50番とモシュコやってからでいいんじゃないかな？
入試で25-1や2は弾かないし。
先生が音大受験に慣れてる方なら今後の計画は立ててるだろうから、
口出ししない方がいいと私は思います。

>>72,73
レスありがとうございます。
なるほど、ショパンのエチュードはまだ早いのですね。
とんでもない勘違いをしておりました。
このまま先生にお任せします。
ありがとうございました。

ﾓｼｮｺﾃﾞ　ｼﾞｭｳｵﾝｦ　ﾐｯﾁﾘ