うわーこんなん授業でやったなあ
うちの先生さらっとしか触れてなかったけど
チンリの助手になりたいでつ
68 :
診断するにあたって:04/07/28 19:00 ID:5A6KUf9v
>>41 ・概観
強く、しっかりとしたこの木は空間の左に位置し、その上側を少しこえているが、
木が上へと高くなる現象は思春期を過ぎた青少年、成人の相応である。
全体的に上部が強調されており、樹幹がこの絵の中心となっている。
中心部が真ん中にきており上下で見るとバランスは良い。
幹には影がついており、根は途中から描かれていない。
69 :
診断:04/07/28 19:02 ID:5A6KUf9v
うわ、全部省略されなかったか・・・。
後から検査する人は他人の診断結果を見ないようにしてください。
その結果思考にバイアス(刺激による影響・作用)がかかってしまうので。。。
70 :
学生さんは名前がない:04/07/28 19:33 ID:5ZpuPIWy
IE使いハケーン
71 :
診断:04/07/28 19:38 ID:5A6KUf9v
>>41 解釈
木が極端に左側上方部に寄っている。
この事から願望と努力を内面に向け、外に対しては人との接触を恐れ
自己抑制した人の重心となる。
根は普通観察者からは見えないものであるが、描く人の心はこの根元を知っている。
根は土に依存し土は根によって支えられている。音を通して栄養を得ている。
健やかに成長し、担う力をしっかりと持った木は普通根から幹へと
緩やかに伸び上がっていくが、描画において上へと伸びる幹、樹幹に対し
根は描かれておらず途中で消えている。
この事から自己の無意識・深層で、自己の地盤の拠点・即物的意識が欠けている。
幹はやや右側に曲がっているがほぼ真っ直ぐと上に伸びており、やや影が見受けられる。
この事から親しい人(パートナー)と外的世界にとり重要である、
同時に人との悪意のないそして摩擦のない接触が推測される。
しかし、また傷つきやすさも考えられる。
樹幹を支える根元はしっかりとした、有機的把握が出来ており、
精神的成熟が見られ、情緒も安定している。
樹幹はゆったりとしてお、境界はやわらかく、
環境に向かい遮る物なく開かれていて、藪のように密である。
この事から環境との接触において、マスクのような意味を持っていると考えられ、
人との関わりの欲求が停滞していると考えられるかもしれない。
果実はぶあらさがった形で幾つか見られ、成熟の過程を省略して結果を得ようとする意思が
幾らかは見られ、それは自分が何が出来るかを顕示しようとする事と同じである。
72 :
学生さんは名前がない:04/07/28 19:40 ID:Uzy7a1IT
彼女が心理だからいつもテストされて読み取られるorz
>>67
いやいや、手元にある資料を見ながら見てるだけだから・・・。
教授とかだったら何も見ないで、もっと適切な診断が出来るんだろうけどなー。
>>70 スマソ・・・
>>50 そうそうそう。。。
何がこうだからとか書くと、それを見た人の思考に影響与えちゃうから
ほんとはよくないんですよね・・・。
診断の所はスルーして欲しいのですが・・・。
75 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/28 21:27 ID:5A6KUf9v
76 :
のりたま袋:04/07/28 21:28 ID:gmQIge1i
>>75 ごめんね、心理タン
勢いであんま読まないで書いちゃったから・・・・
この辺で既に、性格でてるね
77 :
これからやろうと思う人は見ないで:04/07/28 21:35 ID:5A6KUf9v
>>50 概観
強く、爆発したかのようにこの木は表現されており、絵画空間全体を埋めている。
若干左によっているものの、ほぼ真ん中にある。
木は地面から幹が真っ直ぐに伸び、大きな樹幹を支えているが
樹幹と幹のバランスが少し均衡ではない。
根は生えていなくて、修正された跡が見受けられる。
78 :
学生さんは名前がない:04/07/28 21:36 ID:WfZui4Sc
79 :
これからやろうと思う人は見ないで:04/07/28 21:37 ID:5A6KUf9v
>>76
いやいや。。。
ただカラーだと診断出来ないんで。
80 :
これからやろうと思う人は見ないで:04/07/28 21:39 ID:5A6KUf9v
なんか難しい言葉使いすぎだな・・・。
教科書に載ってる事そのまま書いても逆に分かり難いか。。。
82 :
(茶):04/07/28 22:24 ID:+M+J6SOQ
1、できる人はブラウザーを導入
2、【診断結果】をNGワードで
83 :
これからやろうと思う人は見ないで:04/07/28 22:43 ID:5A6KUf9v
>>50 解釈
左に少し寄っているが、あまり気にする程でもない。
空間的な使い方からは、活動的で目標を持ち未来に高い意識を持っているが、
やや非現実的な所があり、脱力気味なところもあるようだ。
木はまっすぐ上に伸びており、この年齢に見られる理想主義や思考の理論化に合致する。
根は無く幹の根底がそのままになっている事から
無意識・深層では過去の成長してきた自分を「担う」という意識が欠けており
青年期の危機では頻繁に根がなおざりにされるほど人格発達の問題が際立つ。
しかし、根付きの特徴の問題についてそれなりに妥当な結論を引き出すことは
出来るが、退行・精神遅滞・発育不全にはなんら役に立たないし、必ずしも
根付きが不十分であるとは結論付けられない。。
また、消した後がある事から無意識・深層心理的に被験者の過去というテーマ
において、何らかの手をつけたいという意思が働いているものと考えられる。
幹は真っ直ぐ上に伸びているが、力強さは無く、滑らかで活発な輪郭表現をしている
この事から、育った地や家族あるいは集団のなかから本来的本性的によりどころとする
心が小さく、人格発展の基礎作りが脆弱であると言える。
枝は有機的な形を作っており、特に左側に広がっている。
この事から自己を抑制し、内向的になりながらも自分の自己を発展させようと奮闘している
事がわかる。
そして、樹冠の骨格である枝がやや、曲がっており、消した跡が見受けられる事より、
活力がやや不安定である。
樹冠は大きく、外部との接触、外なるものとうちなるものを交換する意識が高い。
たくさんの実がなっており、目標を達成しようとする意思が高い事が見受けられる。
84 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/28 22:45 ID:5A6KUf9v
85 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/28 22:48 ID:5A6KUf9v
86 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/28 22:48 ID:5A6KUf9v
検査法は
>>25>>38を用いて下さい。
尚、この診断結果は某大学の教育心理学の授業で教わった診断法と
『バウムテスト』ウルスラ・アヴぇ=ラルマン著(川島書店)
の診断法に基づき、検査者の判断で検査したものであり、
その結果が必ずしも被験者の人格を定義付けるものとならないことを了承頂きたい。
87 :
学生さんは名前がない:04/07/28 23:01 ID:Hhz3+dcR
88 :
学生さんは名前がない:04/07/28 23:02 ID:Hhz3+dcR
って白黒かよ・・・
89 :
学生さんは名前がない:04/07/28 23:07 ID:Hhz3+dcR
91 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/28 23:50 ID:5A6KUf9v
92 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/29 00:09 ID:hcIHFhoe
>>89 レスあんま見ないようしてくれたのはいいんですが
NOT FOUNDです(´Д` )よー
>>90 あの・・・せっかくの力作に申し訳ないんですが・・・。
>>25>>38をよく読んでいただきたいのですが。
カラーはダメなんすよ。ほんとは鉛筆一本でやる検査だから。
絵は綺麗で良いと思うんですけどね(^_^;)
93 :
89:04/07/29 00:24 ID:L2St7sXP
94 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/29 00:25 ID:hcIHFhoe
>>93 おk!
また診断しがいのありそうな・・・
95 :
89:04/07/29 00:40 ID:L2St7sXP
96 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/29 00:42 ID:hcIHFhoe
>>95 あ、じゃあメルに送ります。
1時半くらいから調べるのでちょっと時間かかるかもでつが。。。
もう見ても無問題でつw
97 :
89:04/07/29 00:52 ID:L2St7sXP
いやもうほんとにユックリでいいですので(;´Д`)
お忙しいかもしれないところ申しわけ無いです(;´Д`)
98 :
3年・心理ですが何か? ◆zbZakuoMSk :04/07/29 00:53 ID:hcIHFhoe
あいや、忙しいっても2chしてアニメ見てだからな・・・
99 :
89:04/07/29 01:25 ID:L2St7sXP
(;´Д`)ハァハァ
(;´Д`)ハァハァ
100 :
89:04/07/29 12:05 ID:L2St7sXP
3年心理さま結果メールみますた。
すごいなぁすごいなぁ。。。。。御礼メール出しときました。
返信はいりませんので。一応。
101 :
89:04/07/29 12:05 ID:L2St7sXP
イェー
100おめでとう自分
102 :
3心?:04/07/29 12:07 ID:ERcLB98H
あ、はい。
遅れてすまんかったです。
103 :
◆SAZABLIZRY :04/07/29 12:49 ID:aIm2G/K/
104 :
学生さんは名前がない:04/07/29 14:55 ID:6AhdOrhC
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ノノ) 从
( i从 〓〓ノ 〓〓 从从
从从 -=・=- -=・=- 从从
从从 l 从从) ほーら見てごらん、
(从:.|.∴ヽ ∨ /∴从人) これが僕のオンリーワンだよ・・・
(人人| ∴! ー===-' !∴.|从人) フフフフフ・・・
(人人| ∴!  ̄ !∴|从人)
(人人| ∴! !∴|从人)
(人人人_______ 人人ノ
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ヽ_ フ ハ ゙.ノ` |
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105 :
学生さんは名前がない:04/07/29 17:26 ID:6AhdOrhC
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106 :
学生さんは名前がない:04/07/29 17:38 ID:Em579wqj
>>104-105 やや右に少し寄っているが、あまり気にする程でもない。
根元が不安定であることから幼少時代のオナニーの激しさがうかがえる。
幹は真っ直ぐ上に伸びているが、力強さは感じられずこのことから
思春期が始まる以前に健全な成長を自己抑制するような形での
オナニーライフを迎えてしまったことがみえてくる。
また、毛の薄さからも普段の生活上に何か問題があるのではないか
多少不安を覚える。
107 :
学生さんは名前がない:04/07/29 19:53 ID:6AhdOrhC
_ ,,, _ __ 〃 ヽ`_7i⌒'⌒ii‐ー, ヽ
ノ-―-`、ヽ`ヽ-.、 i./ ,./-‐` """´'ー 、! `ヽ、
_,,/ , _---、`ヽ\ヽヽ、 ノ./, - ' ´  ̄ ̄`ヽ_ \ ヽ!
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. / .l トヘ ヽ. ヽ ', ヽ ,ク´ __,. - '/'´ ヽ ヾヽl !
/ / /l '、 \ ヽ、 \. ヽ ヽー'´7i , ,-'-`!/´ ヽ''ニ-`、 ',、〈
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リl // / _,,.\`く' `´<ヽ、 \ ヽ \ ーヽ.,.イ ', '´`ヽ r '' ヾ_,!l !l .!
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l V./ゝ !=! (゚;) ` (゚;) l=/_7ー、=,ヽ`!.ir、.', ' ,_,. i 、_ ,、`./'r、i !
ヽll 'ヽ!! , -- l -- 、 `/r,ヽ ヽ! !ヽ'_,.! __ i_ ) / !
ヽヘ、!l,! , - 、 __,. -.、 ,i.l) ノ !. ヽ.ヘ. !' ヽ ノ、')´ .!
_ゝlヘ !'´ .i /、リ) ,' `ヽ、 ヽ _ ノ / ./ i
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〃 /,ヽ、r'こl` ー-‐ ',l´'Yヽヽ `ヾ´ l/ '´ /´ ! / ,// l ヽ!
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108 :
(茶):04/07/29 21:52 ID:tBb10a5L
みすった。分析はここに書いてください。よろしくです
112 :
学生さんは名前がない:04/07/30 01:10 ID:2VkHrnId
_ ,,, _ __ 〃 ヽ`_7i⌒'⌒ii‐ー, ヽ
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113 :
学生さんは名前がない:04/07/30 03:29 ID:2VkHrnId
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114 :
学生さんは名前がない:04/07/30 06:38 ID:2VkHrnId
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