292 :
学生さんは名前がない:02/02/26 18:42
生きているってことは恥ずかしいことだね
293 :
学生さんは名前がない:02/02/26 18:58
うん
294 :
☆ ヽ(~-~(°_°川ゝ:02/02/26 19:08
_____
/ \
/ \
/ )
| ━━〓 〓━
 ̄ ̄| ̄ ̄ ̄|-| ̄ ̄| | / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
(ъ  ̄ ̄ ̄ | ̄ ̄ || < おい、お前ら!イブだからって
ヽ \ / | | /| | ビビってねぇで借りに行けよ!
,,,,,,,,,ー,, | \___________
\ / ー―――¬`/
\ \___/
\_ ;;;;;;;/
また道程スレかよ
296 :
学生さんは名前がない:02/02/26 20:18
テ ト ラ = 彼 女 イ ナ イ 歴 = 年 齢
298 :
学生さんは名前がない:02/02/26 20:57
この崇高な理想を現実のもとするための具体案求む。
>162感動した!!
俺は巨乳無毛小学生がいい
301 :
学生さんは名前がない:02/02/26 20:59
さあ語ろう。
303 :
学生さんは名前がない:02/02/26 21:13
age
304 :
( ゚д゚)ポカーン:02/02/27 00:06
半角から飛んできました。
・・・ここですか、悲惨な
>>1のいるスレは?
305 :
学生さんは名前がない:02/02/27 13:45
あげ
306 :
学生さんは名前がない:02/02/27 14:49
307 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:31
それでは、もう一度
>>156-164 あたりに改めて戻らせてください。
善は、他者(受ける側=以下略)の利益(希望=以下略)に沿う方向で行わなければならない。
自分(行おうとする側=以下略)は、他者の利益を正しく認識できなければ、
善を行うことは出来ない。
「行為自体によって与えられる利益」が望みなら、
(例えば、重い荷物を持ってあげるとか)正しく認識することは簡単だが、
行為自体が直接利益とならない場合、つまり「最終的な(将来の)利益」を、
認識しにくいと考えておられるのですか。
ではなく、認識しにくいのは、他者の「最終的な利益」を叶える為には、
今現在どうしたら良い(より良い方法)かが認識しにくいと言うことですね?
しかし、正確な未来を知ることは出来ない以上、「最終的な利益」を叶える事だけを、
他者の利益と考える必要は無いと思います。
他者が「最終的な利益」を得る方法を迷っている(又は解らない)場合に於いては、
現在の他者の利益は、その方法を見つけることになります。
その迷い(解らない事)を解決する事、或いは、解決する為の情報を提供する事も、
その行為が成された時点で、他者の利益であり善であるあると言う事です。
他者が望むことであれば、それが無駄になるかならないかが予測の範囲を超えない以上、
「最終的な利益」の為に役に立つであろう技術や情報の提供自体を与える行為も善です。
(例えば、貧しい国に対しての科学技術や農業の知識など)
つまり、必ずしも他者の「最終的な利益」を叶える事だけが善ではありません。
だから、
>>161 >最終的に、希望をもった当人が・・・・
の、「最終的」まで判断できないと言うことにはならないし、
その時(最終的)に、善悪の判断が覆るものでもないと言うことです。
>>164 重複になりますが、他者の望みを知ることが善を行おうとする行為の出発点であり、
逆に言うと、他者の望みを知り得なければ、善は行えません。
その他者の望みとは、必ずしも「最終的な利益」だけを言うのではありません。
他者自身に於いても、「最終的な利益」が目標が有り、
そのための方法を認識していれば、それを叶える(又は叶えられる様に協力する)
行為が善となり、方法を探しているのなら、その方法を見つける
(または見つけられるように協力する)行為が善となります。
308 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:36
n次元の立体角を Ω_n とすると、n次元のガウス積分を極座標に直して
{∫[-∞,∞]dx exp(-x^2)}^n
=Ω_n ∫[0,∞]dr r^(n-1)exp(-r^2)
が成立。 積分は全てガンマ関数に帰着してΩ_n = 2π^(n/2)/Γ(n/2)
あとは V_n= Ω_n ∫[0,1]dr r^(n-1) でOKn次元の立体角を Ω_n とすると、n次元のガウス積分を極座標に直して
{∫[-∞,∞]dx exp(-x^2)}^n
=Ω_n ∫[0,∞]dr r^(n-1)exp(-r^2)
が成立。 積分は全てガンマ関数に帰着してΩ_n = 2π^(n/2)/Γ(n/2)
あとは V_n= Ω_n ∫[0,1]dr r^(n-1) でOKn次元の立体角を Ω_n とすると、n次元のガウス積分を極座標に直して
{∫[-∞,∞]dx exp(-x^2)}^n
=Ω_n ∫[0,∞]dr r^(n-1)exp(-r^2)
が成立。 積分は全てガンマ関数に帰着してΩ_n = 2π^(n/2)/Γ(n/2)
あとは V_n= Ω_n ∫[0,1]dr r^(n-1) でOK
310 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:42
一般からの規制要請は受け付けませんので、コピペ荒しについても従来と同様、削除板に削除依頼を行ってください。
311 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:43
2 アクセス規制について
そのIPあるいはリモートホストから荒しが利用可能と推測されるIPあるいはリモートホスト、またはその利用プロバイダについては、該当掲示板あるいは2ch全体で書き込みを拒否するように規制します。
規制の実施については、削除板でコピペ荒しに対応している削除人が、削除で対応し切れないと判断した場合に
[email protected]までメールで通知し、そののち荒しの内容を検分して妥当と判断した場合に行います。
一般からの規制要請は受け付けませんので、コピペ荒しについても従来と同様、削除板に削除依頼を行ってください。
312 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:44
削除依頼出せば?
>>311 じゃあずっとやってれば?
こっちはずっと削除依頼を出すだけだ。そのうちどうなっても知らないけどな。
314 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:45
こんなクソスレどうなっても良いんだけどね。
316 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:46
317 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:46
こんなスレ立てる馬鹿もいるんだ。(藁
318 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:47
319 :
テトラ ◆RDdoNSjw :02/02/27 15:49
女子高生はガキ
320 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:54
スレごとの削除依頼が出てないね。
321 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:57
レス削除依頼にも無かった。
結局誰も削除依頼出していないね。
今まで削除依頼出したものも削除されてないし。
やはりクソスレは潰すしかないか。
322 :
学生さんは名前がない:02/02/27 15:59
仕方無いから俺が削除依頼出してきたよ。
もう荒らさないでくれ。
323 :
学生さんは名前がない:02/02/27 16:03
324 :
逝かれMC&DJマンコ:02/03/01 17:12
325 :
学生さんは名前がない:02/03/01 17:44
326 :
学生さんは名前がない:02/03/01 17:46
327 :
チャゲと飛鳥 ◆sN4Lm1jQ :02/03/01 17:46
ロリコン板かここは
328 :
学生さんは名前がない:02/03/01 17:54
329 :
チャゲと飛鳥 ◆sN4Lm1jQ :02/03/01 17:56
何か?
330 :
学生さんは名前がない:02/03/01 18:02
氏ねよおめーら
331 :
学生さんは名前がない:02/03/01 18:03
333 :
学生さんは名前がない:02/03/01 23:53
荒れてるな
334 :
学生さんは名前がない:02/03/02 00:11
糞スレワショーイ!ワショーイ!
 ̄ ̄∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
∧_∧ ∧_∧ age
(・∀・∩)(∩・∀・) age
(つ 丿 ( ⊂) age
( ヽノ ヽ/ ) age
し(_) (_)J
335 :
学生さんは名前がない:02/03/02 00:13
糞スおぽいrq0−w
レワfsぁs;
ショーイ!fdsfぁsl
ワシ kjふぁsョーイ!
 ̄ ̄∨ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
∧_
dfkdさlf
∧ ふぁsldっかskl∧_
うrうぃろpうぃえおr∧
age
(・∀・
お@うぇえ@rq∩)(∩・ffff∀・)
age
(つ だふぁwsふぁs 丿 (cvcxzvz ⊂) age
( ヽノ ヽ/ ) age
し (_) (_)J
336 :
学生さんは名前がない:02/03/02 00:20
女子高生の彼女とやりまくってますが、何か?
337 :
学生さんは名前がない:02/03/03 00:26
age
338 :
学生さんは名前がない:02/03/03 00:29
おにいちゃんに手マンされちゃった!
339 :
ザッツ☆名前のない学生:02/03/05 04:53
340 :
学生さんは名前がない:02/03/09 07:28
小学校の先生かなりの年齢(定年間際?)にもかかわらずおさげにセーラー服という
人がいた。恋人に「君はセーラー服が一番似合う」と言われたからだとか。
(その恋人は戦争に行って戦死したそうだ)今から20年くらい前の話。
当時は「可哀想だな」と思っていたが、今考えると「ちょっと壊れちゃってる人が
よく先生になれたな…。」と。
341 :
学生さんは名前がない:
彼女の乳首はサーモンピンク
↑
小学校の時、学校のベンチに書いてあった。