【教育】主婦が英語の先生になれるチャンス広がる…小学校英語必修化で [07/12]

子供向けの英語の先生になりたい−。そんな夢を抱いている専業主婦は多いだろう。
母国語を話すネーティブ教師に押されがちな市場に思えるが、実際は多くの日本人女性が子育てと
両立しながら夢を実現させている。平成２３年度から始まった小学校の英語必修化でチャンスも広がっている。

・広がる世界観
「Ｇｏｏｄ　ｔｒｙ（よく挑戦したね）」。午前１１時。東京都練馬区立光が丘第八小学校の視聴覚室。
５年生を前に、大きな声でテンポ良く授業を進めていたのは、同区在住の仲田恵理子さん（４２）だ。
同区教育委員会の「外国語活動指導員」になって約１年３カ月。
「次回は知人の米国人らを招いて国際交流授業をする予定です」と目を輝かせる仲田さん。
主婦の頃より世界が広がったことがうれしいという。

もともと英語が好きで短大英語科を卒業後、商社に就職した。しかし、２５歳で同僚男性と結婚し退職した後は、
２人の男の子の子育てに邁進（まいしん）。英語のことは「すっかり忘れていた」という。
そんな頃、夫が米国シカゴ駐在になり、家族で渡米。滞在中の６年間で英語力をブラッシュアップさせた。

２１年３月に帰国後、以前住んでいた埼玉県和光市の外部英語教師の採用試験を受け、合格。
１年後には自宅から近い練馬区で職を見つけた。
「いかに子供を楽しませることができるか。英検やＴＯＥＩＣなどの英語力よりも必要とされるのは明るさです」と仲田さん。

文部科学省によると、小学校の英語は基本的に担任が教えるが、各教育委員会が教員免許を持たない
外部英語教師を設置してもいい。外部英語教師は小学校の英語必修化が始まった２３年度から全国で導入が進み、
採用基準は各教育委員会の考えによるという。

（>>2以下に続きます）
http://sankei.jp.msn.com/life/news/120712/edc12071207430000-n1.htm

（続き）

小学校の英語教育指導者の資格認定を行うＮＰＯ法人「小学校英語指導者認定協議会（Ｊ−ＳＨＩＮＥ）」
（東京都中央区）は「ネーティブを採用したいという教育委員会もあるが、近隣に住む英語が得意で指導力にも
優れた日本人女性にお願いしたいというケースもある。在住の教育委員会に直接聞いてみてほしい」とアドバイスする。

・笑顔も大事
子育て中でも無理なく自己実現ができると注目を集めているのが、自宅で英会話教室を開く方法だ。
２２年１０月から自宅でフランチャイズ英語教室「東進こども英語塾」を始めた、さいたま市の元銀行員、
佐々木洋子さん（４１）は家事の合間の平日夕方、就学前の子供から小学５年生まで１４人に教える。

「東進こども英語塾」を展開する「ナガセ」（東京都武蔵野市）の市村秀二・広報部長（５０）によると、
自宅開業には、国語と算数、英語の簡単な筆記試験のほか、人物的なバランスの良さを見る適性検査などを受ける。
しかし、一番重要なのは「情熱とコミュニケーション力、そして笑顔」（市村部長）。
応募者のうち開業まで至るのは「１０人のうち１人程度」という。

・時給は１０００〜２０００円
小学校の外部英語教師の収入はどの程度なのだろうか−。
Ｊ−ＳＨＩＮＥによると、時給はおよそ１０００〜２０００円。英語を母国語とする外国人の外国語指導助手（ＡＬＴ）と比べると、
雇用形態は１年契約など短期と不安定で、無償のボランティアの場合もある。
ナガセの市村部長によると、オーナー教師の月収は「人それぞれ」。
生徒１人の月謝は８４００円だが、このうちロイヤルティーを差し引いた分が教師の手取り。
生徒数によっては月収２０万〜３０万円も可能という。

（記事終）

英語必修化とかダンス必修化とかゆとり教育に負けず劣らず
馬鹿なことしか考えないな文部科学省は・・・

英語必修化とか教育方法から見直さないと意味ないだろ

教員免許いらんの？画期的だな。

I am Pen!

どこのクソ週刊誌ソースかと思ったら産経新聞か。

比較的右寄りなだけで、質は低いなあ。

そうか、英語は科目じゃなくて、
「外国語活動」という位置づけだから、

園芸活動なんかの指導員と同じ扱いか。

わっちゃーねーむ

教員免許が無いから「先生」じゃないな
あくまでも有期の指導員じゃないか
公務員になれるなんて思わない方が良い

I is a pen

時給千円はええな(^o^)

時給千円でガキのお守りかよ、、、やってられんわ

・掘った芋いじくるな
・揚げ豆腐

まあ英語は役に立つ。国語もきちんと教えような
それからハングル文字、朝鮮文字はやめろ。糞の役にも立たない

専業主婦でも今時は英語ぐらい話せるのに情けない教員w

主婦が英語の先生になれるわけではない
英語の先生出来る人が主婦してるだけ
夢見るなよ

小学生までは母国語の基礎を固めるのが先だと思う
転勤で上の子11歳、下の子7歳で渡米したけど、下は20歳になっても日本語が中途半端なままだ
特に抽象的な会話が苦手、難しい文章が書けない
上の子は日本語・英語とも完璧ネイティブになった

まあ、ぶっちゃけ日本式の英語教育のまま低年齢化しても
劇的に日本人の英語力があがるとも思えないけどね。

>>17
フランスに渡米まで読んだ

女には学問を教えるなど到底無理です。
こういうのに教えられる生徒たちこそいい面の皮ですよ。

私もアメリカに住んでいたけど少し勉強したら先生になれるかもw
でも時給１０００円ならいらないわw

I are a pen.

英　語　な　め　ん　な　よ

パートなんで、いじめなんか見てもスルーします
今日の晩ごはん何にしようかしら？

英語より敬語を一つの学習分野として勉強させろよ

時給てｗ

それなら英語話せない馬鹿縁故採用狂死をクビにしろボケ

数学が大事だよ。
機電系に行けばニートになる確率は低い
女子なら薬学部か農学部でもいい
数学が大事。

英語必修になってそのぶん何が減ったの？

英語なんて中学からで十分だ。つか中学英語教育は優秀だぞ。
基礎的な単語と必要十分な文法。

問題は高校英語。実践英語に進むべき段階で、不必要な文法や熟語に力を費やす愚。

何を目指すかだよ。
仕事で使う英語なら、中学の文法で十分。後は徹底的に"使う"のみ。
学校で英語を学習するのは"英語を話せるようになる"という低レベルなことを目的としていない。
英文法を通じて理論的な思考を高めることを目的としている。アカデミーとはそういう物だ。

義務教育の楽天化

「英語」じゃなく「英会話」を必修にして、
みっちり6年間やらせれば良いのでは？

でも、そうするとまともな人間は社畜を拒否して
国外流出するから絶対しないんだろうけど

yourpenisshort

そうやってだだっ広く、薄っぺらっくっていう教育方針やって、

どっかの首相みたいに言ってる事自体はなかなかご立派一応、雄弁。

けど、肝心の中身が空っぽていう人材を量産させないでねｗ

むしろアラビア語つかえる小学生に憧れるよ？
0から憶えるならどの言語も変わらない気がするが。

英語って学生時代成績1でも社会に出てからでもなんとかなるし
全員翻訳、通訳になるわけでもないし

I had a penis.

文法を習ってから話者になる訓練に入るべきか
話者になってから文法を学ぶべきか

前者は壁画の解読作業みたいな文字文字で目から入る勉強で
文字を読める訳せるがまず目的
後者は幼少期から英語漬けみたいな感じか？

幼稚園児でも日本語の話者だけど主語述語とか動詞形容詞
5段階活用とかいっても難しいわな

小学校から英語塾に通ってた連中はいたが、
中学に入って１年以内に英語は落ちこぼれてたぞ。
なまじ喋れるので、基礎文法を馬鹿にして勉強しないからだよ。

>>38
ペーパーテストは文字中心だもんな
国語でもそんなやついっぱいいる
今後そういうやつもいっぱいでてくる
漢字苦手とか単語苦手とか

I is penises

ALTは偽装請負も横行してるし、
運動会の係までやらさられることがあるから、
オススメしない。

ネット経由のフィリピン人とかオーストレイリア人で十分なのに。

you doropped a HANKACHI！

You is eraser.

子供の英語教育が大事といいながら、下手な発音の日本人になぜ教えさすのか。
バッカじゃない。

>>45
愚民化政策の一環なんだろう

　大学の授業は国文学以外すべて英語にする方が効果あると思うけど。

baby in car
baby on board

Today is not Monday.

>>28
総合的な学習の時間とか。

発音はどうでもいいから、小学校から英作をしっかりやらせろよ。

英作出来れば、発音下手でも話せるし、E-mailや論文だって書ける。
しっかりした文章を英語で書けないと、英話せても三流の仕事しかできないぞ。

>>30
今の時代、完全に間違ってるだろう。

日本の今までの教育は、聞けなくてしゃべれなくても、
辞書片手に英文読めるようになれば、まあいいだろという教育。
アカデミーでいうなら漢文訓読と同じ。しゃべれなくてもよかった昔のもの。

今の時代、最終的にどうせしゃべれないといけないのなら、
若いうちに身につけたほうがいい基本的なリスニングとスピーキングをみっちりやって、
大学からアカデミックな文章の読み書きをやったほうが、トータルとして効率がいい。

特に、リスニング力を鍛えれば、同じ時間あたりの英語処理量が劇的に上がる。
語学の勉強は、結局「量」の世界だから、若いうちにこれをやったほうがいい。
英語の授業なのにほとんど日本語しゃべってるようじゃダメだろう。

>>51
そりゃ、「話せる」の定義がおかしい。
Emailも書けないようなのは、「話せる」って言わないでしょ。
英語はスペリングの問題があるから、音から入ったほうがいいんじゃないか。
日本で小学生に英作文なんて重視させたら、漢字練習みたいなのをひたすらやることになりそう。

>>52
あんたの言ってるの詭弁レベルだ。
話せるの基準を上げればその通りだが、日本人が考える基準は
ずっと低い。

>>53
メールなんて1通1時間かけてもいいんだから、文法知ってて辞書があれば書けるようになる。
何回でも推敲できるんだから、日本人には得意な話だ。

学校で英語を勉強をしてきて、それができる日本人でも、リアルタイム英会話なら、
ホテルで料金を確認したり、レストランで料理を注文したりできるレベルになってしまう。
あらかじめ考えておいた自分の意志を伝えられるレベルだけど、
相手の話題に即応できるレベルではない。これじゃ、話せるとは言えないよ。

時給１０００円の中身（笑）

・家の一室を教室としてレンタルさせてあげる
・試験を受けて合格必須
・労働

自営で英語教室をやればもっと稼げる。
都内なら同じ時給で楽な仕事は沢山あるのに（笑）
ここまで酷い仕事につく人は判断力が鈍い。

英語を教える？　英語で算数とか理科を教えるのなら意味があると思うが・・・　とフルーエントリーな俺が言ってみる。
英語は手段にしないと・・・

ベンガル語では物理学や会計は学べない。

韓国の物理学は
日本語できないと
理解できない。

日本で勉強できない人が
英語を話しても無知な貧乏白人レベル。
バランスシート覚える前に、貸借対照表を商業高校で学べ。

>>52
「辞書片手に文章が読める」レベルってのは非常に簡単。
知らない言語でやってみるといい。素質があるなら半年〜１年で行けるレベル。
初級文法と基本語を習得すれば良いだけだもん。

現在の英語教育にそういうコンセプトがあるわけじゃなく、
単に６年かけてそこまでしか到達しないだけの話。

>>51
別に発音が綺麗である必要はないが、通じる発音である必要はある。
日本人がそのまま話しても通じにくい。リズムも全然違うから。
最低限のトレーニングは必要。

これがフランス語とかなら割と適当でも通じるけど。
開音節、音節リズムの傾向が強いから。
スペイン語ならもっと楽。母音までだいたい同じだから。

>>54が英語が出来ないのはよくわかるな。

>>37
文法無しで習得できる幼少期以外は、文法から入るのが近道。
てか高校までの英文法なんて本来１〜２年で終わらせる分量。
単に色々平行してやってるから６年かかってるだけで。

今のカリキュラムはぜんぜん文法重視じゃないよ。
文法と発音の全体像は語学では最も優先して取り組むべき。
全体像が分かってからでないと碌に学習できない。

>>61
>てか高校までの英文法なんて本来１〜２年で終わらせる分量。

同意。

まあ、実際は2年じゃ無理だから、重要部分を2年間、1年間で漏れたものをやり、
あとは反復学習、例文暗記などが有効なんじゃないかなと思う。

外国語は文法より語彙が大変だからな

これ、先生じゃなくね？

「オラ！モタモタするな！鉄の温度が下がるぞ！楕円刑に成形しろ！」

「配線を直列にするな！」
「電着塗装しろ！」
「物品の誤配、延着、全ての原因はどこか？」
「軍事裁判と軍法会議の違いを説明しなさい。憲兵と警察、法務執行官と裁判官の違いを説明し、民間人と軍人の共同正犯の管轄裁判所は？」

日本語の勉強しよう！
英語に訳しても内容がわからないとダメ

りんごをアップルと教える暇があるなら
習字、ソロバン、武道、念仏、伝統行事、礼儀作法を教えた方がよい。

a

念仏はちがうだろｗｗｗ

>>60
＞>>54が英語が出来ないのはよくわかるな

その通り。
自分の英語が、メールが書けても論文が書けても、全然しゃべれないから、言ってるわけだ。
文法を考えて作文するのと、即時に自然に発話するのは、大きなギャップがある。
おれは、語学留学したとき、エッセイは全部エクセレントだったけど、
プレゼンはたどたどしくて、日常会話になると意思疎通にも困難をきたすレベルだったわ。

おそらく、ネイティブのしゃべっていることを即時に理解して会話できるが
ブロークン英語しかしゃべれない人間を日常のメール程度なら書けるようにするのと、
メール程度の作文はできるがネイティブの発話が速すぎて対応できない人間を
言葉のキャッチボールができるようにするのでは、前者のほうが容易だと思う。
容易というか、まともな大人の知能があればできるってことだ。

「話せるけどメールが書けない」なんていうのは、
子供や移民で耳から言語を学んだ人間の話で、日本の英語教育じゃそうはならないよ。
文法を教えるのは構わないと思うが、そのために日本語で延々と説明をして、
肝心の英語を聞く時間が減ってしまうなら、それは本末転倒な事態だ。
そもそも、英語ができないやつは意見するなというような >>60 の思想がおかしい。

>>69
お前の勉強の仕方が悪いのに、なに長文書いてるんだよw
お前は、書く方を訓練してないだろうに。した気になってるだけだ。

>>70
＞お前の勉強の仕方が悪いのに

その通り。
今まで受験のために勉強してきたやり方が悪かったと認識したわけ。
つまり、多くの日本人が学校で普通に習うような教育が、おかしいんじゃないかとね。

で、そこまで言うなら、多くの日本人のために、その書く訓練
（書く訓練をすれば話せるようになるという方法）のやり方を教えてくれよ。
日本の学校も予備校も、英語圏の語学クラスも、方法として効率が悪すぎた。
それとも普通に中学高校でやっているのに、おれが知らなかっただけなのか？

>>71
頭割ねえw

短時間で英作する練習するのみだろ。
本質的に話す練習と何ら変わらんって気づけよw

ただ相手が不要で独学がある程度でき、リアルタイム性がないから焦ることもない。
話す訓練よりとっつきやすく、話せるようにもなる。
何より短時間で正確なメール等を書けるようになる。

そもそも良質な英語教材には、英作の意義なんて普通にかてあるわw

>>22
What is you?

英作文に関しては題材が重要。
科学英語や技術英語をいくら英作文しても、使う語彙や文法が違うから、
日常会話がしゃべれるようにはならない。
逆も然り。
日記で過去のことを書き続ければ、過去形は強くなる。
ニュースのまとめとか書き続ければ、説明表現はできても感情表現はできないままになる。
下手でも短編小説1本ぐらい書けるようになれば、何にでも対応できるか。

これ男でもなれんの？

小学校の英語必修を廃止すべきだ。
それにしても、産経も所詮は
アメリカ、英語マンセーのマスゴミだな。
TPPの件で、必死に煽っていたし。
朝日や毎日等と大して変わらない。

>>76
要するに、非正規雇用だぜ。

ダンスにしろ英語にしろ、
他に教える事がある様な…

幼い子供に教える人ほど、優れた能力じゃないと駄目。
悪い発音などが身について、消せなくなるから。
TOEICで900点、英検1級、英米在住10年のどれかを採用ラインにしてくれ。

採用ラインっておそらく、
コネのある人（地元教員一族の人）みたいなかんじじゃまいか。

女子児童への愛は誰にも負けません

>>80
こんな非正規雇用でそのレベルは宝の持ち腐れ。
やってることは、幼児向け英語教室みたいな内容だし。
小学生音楽の授業にプロミュージシャンを呼べと言ってるようなもんだ。