【話題】富裕層、高い教育や人脈も引き継ぐ (産經新聞“2030年　親を超えられますか”) ★2［09/07/26］

>>950
本当に餓死させてみればいいんじゃない？

>>952
ドカタは、介護業界に転身して、寝たきり高齢者の糞尿処理。

>>946
幸福じゃないのは、怠け者だけじゃろ？（´･∀･`）

>>952
餓死する前に暴動起こすだろうな
郊外のコンビニやドラッグストアが襲撃に遭うのは、アメリカでも中国でもよくあること。



ﾋｬｯﾊｰｰｰｰｰｰｯ　

の世界が現実味帯びてきたな
2､3年前は冗談でしかなかったネタなのに。

>>955
無理じゃね？

しょせん計画力も行動力も無い、ゴミクズカスｗｗｗｗ

('A`) 　な顔して、おにぎり食べたいって言いながら死んで行くだけじゃろｗｗｗ

>>942
産経が保守？
どう見ても厨二病の国士様(笑)向け同人誌だろw

お金持ちの人脈の中で破綻した奴が出てきた場合、
借金肩代わりしたり助け合いとかあるの？

>>958

カネで繋がってる人脈ってのは“カネの切れ目が縁の切れ目”

が、そいつが状況そろえればまた金を稼ぐ可能性が高いと思えば、縁を切って結びなおす
のではなく、結んだままで恩を売る。

>>947
>>954
 志の低さに絶望した。
汝、公共的であれ。もし、エリートたらんと欲するならば。

>>961
いやｗｗ　　だから、なんでエリートと非エリートでわけるの？ｗｗｗｗ

あえて分けるなら、怠け者のカスゴミクズ　と　その他普通の人　で　分けるべきじゃね？ｗｗｗ

>>958
それはない。金持ちは斜陽の人とは接触したがらない。

>>963

そういう傾向は金持ちだけじゃないけどね
一昔前までは私立の小中学生の受験ってのは『デキのいい子にイイ環境で勉強
させてやりたい』って積極的な理由だったけれど
今は『デキの悪い子と同じ教室にはいさせたくはない』って消極的な理由が主だ
ったりするし

>>964
そーやって、背伸びさせてムリすると自分の子供がデキの悪い子側になるのにな。
公立だと上位2割に居た子が普通の私立にいってオチコボレて結局公立に戻ってくる。

どっちにしても周りの子供には迷惑な話でしかない。

いや、これからはまともな家庭に育った子供は私立進学がデフォになるよ
公立中学の荒廃っぷりには酷いものがある。DQN生産工場だよ

>>963
禿同。運命学上、正解です。

ツキのない人と接触してはいけません。あなたの運勢も悪化します。
反対に、ツイてる人とおつきあいして、幸運を分けていただきましょう。

仕事も、ツキあのある人と馴染めるような職業をえらんでください。

上のほうで
( ´ω`)
と書いている奴は、かなりの学歴コンプレックスがあると見た。

>>72
＞こんな社会状況を作ったのは、やはり、左に傾きすぎたゆとり教育の成果でしょ。
ゆとり教育を推進し日本人の学力を低下させたのは、中曽根臨教審と臨教審に関わった保守系人脈なんだがｗ

http://nippon.zaidan.info/seikabutsu/2002/01254/contents/738.htm
>「戦後教育の総決算」を掲げた中曽根首相（当時）は84年、首相直属の臨時教育審議会を
>発足させた。「ゆとり教育」に代表される今の教育施策・改革の源流をたどると必ず臨教審に行き着く。
>そのことを意識した中曽根氏も、インタビューで「ゆとり教育」の正しさを強調した。
>学力低下など問題の原因は教師の「質」や運営方法などに求めている。
>だが、中曽根氏は臨教審を「失敗だった」と総括する。

http://www.asyura2.com/0411/senkyo7/msg/301.html
↑中曽根臨教審に曾野綾子、
臨教審に影響を与えた「世界を考える京都座会」に山本七平、渡部昇一といった
保守系文化人が関わっている。

http://math-sci.hp.infoseek.co.jp/QuadEq.html
曾野綾子「私は2次方程式もろくにできないけれども、65歳になる今日まで全然不自由しなかった」
この発言から1年2ヶ月ほどたった98年の6月に教課審の審議のまとめが出され、
2次方程式の解の公式は中学数学から姿を消すことになった。

http://ww1.tiki.ne.jp/~sakuwa/kaiakusitaihito2.htm
三浦朱門 「そんなことは最初から分かっている。むしろ学力を低下させるためにやっているんだ」
「今まで落ちこぼれのために限りある予算とか教員を手間暇かけすぎて、エリートが育たなかった」
「ゆとり教育というのはただできない奴をほったらかしにして、できる奴だけ育てるエリート教育なんだけど、
そういうふうにいうと今の世の中抵抗が多いから、ただ回りくどく言っただけだ」
「エリートは100人に1人でいい。非才、無才はただ実直な精神だけを養ってくれればいいんだ。」

時代錯誤な三浦朱門の思想こそガンだった、というわけか。
落ちこぼれ救済策がうまく出せないからといって、見限るのは愚の極み。
見限られた人間が将来社会の負担になることは自明。

と、努力しない落ちこぼれ（現役無職引きこもり）が吠えていらっしゃいますが・・・

http://info.2ch.net/before.html
頭のおかしな人には気をつけましょう

頭のおかしな人の判定基準

・根拠もなく、他人を見下したり、差別したりする人、自分で自分を褒める人
　他人を見下すことで自分を慰めようとする人です。実生活で他人に褒めてもらう機会がないが
　プライドだけは高いとか、匿名の掲示板しか話し相手のいない人です。可哀想なので放置してください。

・自分の感情だけ書く人
「〜〜がムカツク」とか自分の感情を掲示板に書くことに意味があると思っている人です。
何がどのようにムカツクのか論理的に書いてあれば、他人が読んでも意味のある文章になりますが、
そういった論理的思考の出来ない人です。もうちょっと賢くなるまでは放置してあげてください。

>>969
> http://math-sci.hp.infoseek.co.jp/QuadEq.html
> 曾野綾子「私は2次方程式もろくにできないけれども、65歳になる今日まで全然不自由しなかった」
曾野の発言はともかくとして、教育政策を決定した文系DQNを揶揄している掲載HPの内容は興味深い。


> http://ww1.tiki.ne.jp/~sakuwa/kaiakusitaihito2.htm
> 三浦朱門
> 「エリートは100人に1人でいい。非才、無才はただ実直な精神だけを養ってくれればいいんだ。」
三浦の想定するエリートって、人口比にして多すぎね？

>>956
君みたいな　
　 　 　 　 (-＿-)
　 　 　 　 (∩∩)　　こういう人達ならともかく、


>>950なら、どっちかっていうと、<"｀∀´ > とか　 L｀∀.´」 　こういう要素含んだＤＱＮのみなさんだぞｗｗｗ

今ですら、君らは秋葉原でカツあげとかされてるだろうに　　　

じゃろ？ｗｗｗｗ

>>970の指摘は正しい。
「見限られた人間が将来社会の負担になることは自明。」
これに対して>>971のような低レベルのレスを付けて足を引っ張る猿が必ず出て来るのが問題。
社会政策の話なのに、落ちこぼれ同士の叩き合いレベルのろくでもない話という印象を与え、
議論が前に進まなくなる。
>>971のような猿のひねくれた根性を叩き直すにはどうしたらいい？

>>974
<ヽ｀∀´>が問題おこしまくれば、それだけ民主党の立場がまずいことになるだけじゃね？ｗｗｗｗ
そのうち、全員国外退去になるぜｗｗｗｗ

ちなみに関東大震災がきたらどうなるだろうなー

そうは言っても、中には運が悪くて就職できないやつがいるのも事実かもしれないし、
でもやっぱり、ただの怠け者に金を配るのもバカらしいという意見もよくわかる

そこで、　毎年、全国共通生活保護受給資格試験を実施すればいいのではなかろうか？
一律いくらってのもなんだから、ランクをつけて

Ｆ　受給なし　処刑
Ｅ　受給なし　豚小屋収容
Ｄ　受給あり　月7万円
Ｃ　受給あり　月12万円
Ｂ　受給あり　月15万円　
Ａ　受給あり　月15万円　企業への推薦状つき
Ｓ　公務員採用
ＳＳ　公務員上級職採用

でいいんじゃね？（´･∀･`）

>>969
> 実は「ゆとり教育」の本質とは、 教育版「土光臨調」であり、教育界の「行政改革」だったのである。
> （実は、寺脇氏の話をよく聞いていると、この本音が随所に見えているのだが、みな「ゆとり教育はゆるみ
> 　教育」「学力低下で国力低下」といった精神論に惑わされ、この本質を見抜くことに失敗した）

ゆとり教育の本質は完遂できずに中途半端になり、ウワッツラの情報を鵜呑みにした連中が騒ぐだけになった。
「ゆとり教育を推進し日本人の学力を低下させた」とか言っている時点で、引用する資格は無いな。
「失敗だった」の理由に触れないのは馬鹿メディアと同列で、悪質。

>学長の93％が「学力は落ちている」と答えた。

少子化が進んでいるのに、大学の入学枠は小さくならず、むしろ拡大している。これが何を招くか。
従来ならばその学校に入れるレベルには無かった人材が、入学できてしまうわけだ。
入学枠を狭めねば、どのレベルの学校で全体の質が下がるのはアタリマエ。

一番下の人の言う「期待される人間像」
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/12/chuuou/toushin/661001.htm
40年も前から、現在の日本の立ち位置に見合った人材像は描けているのに、教育は変化していない。

東大も未だに入学枠が3000人とか、ふざけすぎだな。

東大は本来、優秀なダンゴ集団の中から”突出”している人材が入るべき学校。
少子化の影響で”突出”人材の数も減っているのに、入学枠が大きすぎてダンゴ集団の一部まで入学している状態。
枠を絞るべき、という物言いが付くのも当然だ。

最近は東大卒のおちこぼれってのも結構いるからなあｗｗｗ

いや〜東大は昔からヘンな奴多いぞｗ

>>148
例えば、Y150があまりにも酷い状況なので、責められる前に逃げた前横浜市市長の中田とか？
まあ逃げたってきっちり追及するわけだが。

>>978
たくさんはいったっていいじゃない？
試験や単位認定が大学としてきちんと機能していれば。
高度教育を受けたすばらしい人たちがたくさん輩出されるんだよ？
いいことじゃないか（棒読み）

>試験や単位認定が大学としてきちんと機能していれば。

低レベル大学ほど機能しなくなってるみたいね。解答用紙も白紙の山

>>139
いやまあ、学歴やキャリアもコネの一種として機能しているんだけどね。

>>956
逆に考えるんだ、計画力がないからどんな事でもやる、思いつきで酷い事件を起こす。

コネが最強だろうな

無駄な人材はどう活用するかでなく、どう処分するかだな。

公立校は親に代わって高い教育を施すのが使命なのに
ゆとりはそれを放棄した。

>>980
低学歴の僻み、ｶｯｺﾜﾛｽ

http://info.2ch.net/before.html
頭のおかしな人には気をつけましょう

頭のおかしな人の判定基準

・根拠もなく、他人を見下したり、差別したりする人、自分で自分を褒める人
　他人を見下すことで自分を慰めようとする人です。実生活で他人に褒めてもらう機会がないが
　プライドだけは高いとか、匿名の掲示板しか話し相手のいない人です。可哀想なので放置してください。

・自分の感情だけ書く人
「〜〜がムカツク」とか自分の感情を掲示板に書くことに意味があると思っている人です。
何がどのようにムカツクのか論理的に書いてあれば、他人が読んでも意味のある文章になりますが、
そういった論理的思考の出来ない人です。もうちょっと賢くなるまでは放置してあげてください。

日本人の人脈って馴れ合いになってかえって質が落ちてしまうｗ

>>991
>頭のおかしな人の判定基準
もうひとつ、
自分自身は低学歴歴なのに、息子や娘の学歴、特に学校歴をひけらかす人。

豊かさが成り立つには多くの貧しい人達の存在が必要不可欠
な事を忘れてもらっちゃ困る

>993
>>頭のおかしな人の判定基準
>もうひとつ、
>自分自身は低学歴歴なのに、息子や娘の学歴、特に学校歴をひけらかす人。

『低学歴歴』なんて書く奴も加えてくれ。ワロス。

>>989

× ゆとりはそれを放棄した。
○ ゆとり教育を託された学校・教員がその実践を放棄するか、教員の質が足りず運営方法の考案が出来なかった。
　　託す側も従来制度からの移行に十分配慮が出来なかった。

ゆとり教育の本質は、自発的に勉強し、社会で主体性を発揮できる人間を育てるための教育改革。
「心のゆとり」も本来、学生間の学力格差を小さくし、経済格差による進学の障害をなくし、
自己の将来を意識した進学を行わせることで、一人一人が自分は落ちこぼれでは無く、社会にとって
意味の有る勉強をしていると感じることができることで得られるもの。

その実現には文字通りの改革が必要だが、固定化した教育をいきなり個性化・自由化しろと言っても
現場が混乱しただけでほとんど本来望んだ変化は生じず、ウワッツラの批判だけが社会を席巻した、それがゆとり教育。

>>996
>ウワッツラの批判だけが社会を席巻した、それがゆとり教育。

結果はウワッツラだけでとどまらなかった。

１の話はホント激しく同意します

もう次スレは要らないな。

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