【教育】ベテラン教諭の授業DVD化　埼玉県教育局　現場の声で実現[07/05/14]

　教諭の指導力を向上させようと県教育局はベテラン教諭の授業を収録したＤＶＤを
作成した。同局が二〇〇三年度から実施している教職員施策提案制度に寄せられた
アイデアを事業化した。授業改善につなげたい考えで今年も施策を募集している。

　同局は教科指導などで実績ある人を「はつらつ先生」として表彰。その中から授業の
達人六人を選び、一時間の授業を十五分にまとめてＤＶＤに収録した。

　ＤＶＤには蓮田市立蓮田南中の小森栄治教諭の「理科」や深谷市立桜ケ丘小の浅見
哲也教諭の「道徳」など、指導ポイントやノウハウがまとめられている。公立小中学校に
配布し、校内研修で活用してもらう考え。

　施策提案制度から実現した事業は、ＤＶＤのほかにも生徒指導の方法を共有する
ための小冊子作成などがある。〇七年度は学力、生徒指導、体力向上などをテーマに
施策を募集。六月十五日が締め切り。

　同局文教政策室のホームページから「提案書」をダウンロードし提出する。

http://www.saitama-np.co.jp/news05/13/20x.html

生活指導の鬼教官とかはないの？

ビデオテープでいいじゃん

shareに流してくれ！【ドキュメンタリー】【教養】タグを忘れずにね。

一般校なら法則化を使えばよい。
必要にして十分の効果を期待できる。

>>5
ああ、そうだとは思うが、一種カルトのようになっちゃったからなあ。
向山を前面に押し立てるんじゃなく、大学や文部省を取り込んでいけば
よかったんじゃないかなあ。

>>4
【無修正】【ドキュメンタリー】【教養】...............exe

ネットにストリーミングで流せばいいのに。何で身内だけに隠すんだ？
日本中で共有したらより相乗効果を見込めるだろ。

>>8
日本中に公開したら接点ｔみたいになるかもな

eラーニングの教材として、ネットで公開してくれれば、教師を研修する手間が省けるのに

カリスマ教師の授業を動画にして配信すれば全国の何万人ものボンクラ教師はいらなくなる。

>>8
俺もそう思う。
おもしろ半分で見てハマる生徒もいるだろうし。

結局、公開したら教師の商売が上がったりになるからだろうな

つーかＮＨＫで名物教師の授業の番組やってるし

>>12
＞結局、公開したら教師の商売が上がったりになるからだろうな
大正解！




しかしこの財政難と教師の質の低下を前にしたら導入するのが良心というものだろう。

予備校の授業をネット配信すれば教師いらない。
それより校長のほうがいらないが。

全面的に同意するがまあまず無理だろうな

>>15
ていうか予備校や学習塾の先生の方が熱意あっていいよね
生徒の相談も親身になってやってくれるし、人望も厚いし

教職員組合が邪魔する

学校はなぜ生徒が余分な金払っても同じような授業を受けに塾や予備校に行くか
わかってないんじゃないか？


「端的に、やつらの授業が下手だから」なんだが。
そのくせ給料は塾講師より高いと来ているｗ

あくまで中学ってのは、「コミュニティの中での自分の役割とポジションを頭だけでなく、体験的に身につける訓練の場所」であって、
学力向上まで含まれていないからね。

だから、中学校の教師が教え方が下手なのは仕方がない。

ただし、逆に言えば、教え方が下手でもいいから、クラスというコミュニティをしっかり管理できてないといけないよな。
子供としては、勉強が確かに教え方がうまい先生は嬉しいけど、それ以上に自分のことをちゃんと分かってくれてる先生の方が
安心できるし、セルフコントロール力をつけるに必要な要素だからなぁ。

これからの学校形態、これを意識できるかできないかが、二極化の分水嶺ではないかなぁというのが
俺の意見だ。

>>20
正解だと思うけど、「学校はコミュニケーション力を養う場」と考えてる親がどれだけいるか、
って事が問題だわな。

>>21
そこなんだよな。
学校側がこの意識を持たないと、親からのクレームに弱っていって、どんどん媚びていき、本来の形から離れてゆき、結局そういうクレームをいう親も
よくわかってないくせに、目先の利しか見ないで結果ばかりを追うように口出しするからおかしくなる

親のクレームに耐えられる意識を持った学校が生き残るんじゃまいかとね。そういう親はむしろお断りですと
言えるくらいの学校。でもそれを言えるのって結局、偏差値が既に高い学校なんだよな。

だから偏差値の低い学校は情操教育に特化させていることをアピールして、頭のいい親を
つかまえてそこから地道に結果を出すしかない。
それを自治体や政府レベルで補助金を学校側に出していく必要がある。

日本は充分に科学技術がある程度まで進化してきたから、これからの１０年は教育に
投資する必要あり、と思うのよ俺は。

ベテラン＝いい授業をする教師　とは限らないけどな
実際、今の時代の現場に合わなくなった年食っただけのベテランが多いよ

>>13
んだんだ。その程度も見ないやつには猫に小判

なら、今の塾や予備校に中学・高校に入ってもらえばいいがな。
1日で逃げ出すやつ続出ぞ
教師の肩を持つわけじゃないが、
「いすに座りましょう。前を向きましょう。宿題は忘れてはいけません」
を延々小1からやらないと勉強なんぞさせられない。

塾講師だが、何にも工夫せずただ解き方を教えただけなのに
「そんなやり方あるんだー」
ってめちゃくちゃ感心されたことがある。

そいつの学校の先生は
例題ちょろっとやったらプリント配るだけらしい。

これはやばい！

http://www.nhk.or.jp/wakuwaku/
http://www.nhk.or.jp/wakuwaku/mail/enq-07-0513-2.html

東京都教育局が数年前、都立高校の教員全員に代ゼミのサテライン担当講師の講義を受講してもらったってのあったな。

コミュニケーション力育成ｗｗｗ

「学力だけじゃない」この言葉、多くのクズ教師から聞いたが
コミュニケーション力がある教師の生徒は成績がいいのも事実。
クズ教師に限って数値化できないものに逃げる現実。
そしてそんな教師に限ってコミュニケーション力がない可笑しさｗ

認めろよ潔く！自分が無能だと。

ゼヒ見て見たいと思う。
レンタルで流してほしい。合うかどうかわかんないうちに買うのは怖いし。

>>29
まぁ、確かに学力を上げることができてないクズ講師が俺の同僚にもいて
そいつになんとかしろというと、「学力だけじゃないよ大事なのは」とかいいやがるよ。
ホントぶっとばしたくなるぜ。
俺は俺で、生徒のことをマジで考えてるし、実績としても偏差値４５からの受験で、数学と英語で
慶応（残念ながら２教科受験できる学部だけだが）に何人か送り込んでる。その上で、コミュニケーション育成はすげー大事だと思った。
だから、それで言ってるときに、実績も出さないで、自分の無能さを棚にあげてる奴らが俺の意見に便乗してくると
マジでうざいんだよな。

予備校業界の現状は
コミュニケーション力の大切さを解く実績のある講師５％＞＞＞＞＞学力の大切さだけを解く実力ある講師２５％＞＞越えられない壁＞＞自分たちの無能さを隠して、ＴＯＰ層５％の意見に便乗して自分たちは何もしない、クズ講師７０％ってとこだよ。
最初の頃はあまり気にしなかったが、自分が頑張って壁と向き合うようになると、はじめていらつきという感情に気づく。
まさに
戦うきみの歌を戦わないやつらが笑うだろう…
どころか、戦う俺らの歌に戦わないやつらが便乗してくるんだわ、批判してくつやつらもうぜーけど、こっちも同じくらいうぜーんだぜ

こんな感じでスクリーンに映し出して授業すれば良いんじゃないの？
そして、現在の教師はそれを補佐する役割（プリント配布とか）

社会人として終わってる教師は全員クビにしたらいいよ なんですか コミュ力て(笑)

ハーローゲン！

教師の仕事は
ＤＶＤを再生してちゃんと見てるか確認する仕事
年収８００万円

になりたい訳ね。

そして絶対に言い出すってｗ

「ＤＶＤを再生してちゃんと見てるか確認する仕事・・・・それは
非常に高度な経験と観察力、専門性を要する仕事なんです」