【科学技術立国ﾌﾞﾁﾞﾈｽ】高校学力テスト、理数が想定を大幅に下回る

高校学力テスト、理数が想定を大幅に下回る
http://www.nikkei.co.jp/news/main/20040123AT1G2202223012004.htmlﾀｿ
文部科学省は23日、全国の高校3年生を対象に40年ぶりに行った教育課程
実施状況調査（学力テスト）の結果を公表した。数学と理科４科目は大半が、
同省が専門家の意見を聞いて想定した「期待正答率」を10ポイント前後下回り、
教育関係者が指摘する学力不安をはっきり裏付けた。英語は想定と同程度、
国語は想定を上回った。

同時に実施した意識調査では、41.0％の高校生が学校外での1日の勉強時間は
ゼロと回答。35.7％は授業で分からないことがあっても「そのままにしておく」
と答えた。二つの調査の結果について文科省は「実生活に結びつけることで
生徒の興味や関心を引き出す工夫が必要」（教育課程課）としている。

調査は2002年11月に実施。高３生全体の8％に当たる約10万5000人を無作為
抽出し、旧学習指導要領に基づく学習理解度を調べた。教科は英、数、国と理科
（物理、化学、生物、地学）の４教科７科目。高校生の学力テストは1962年
以来となる。 (20:10)

インドのように数学を詰め込め。

＞1日の勉強時間はゼロ
これは正直俺もそうだった。

＞授業で分からないことがあっても「そのままにしておく」
馬鹿かこいつら。あ、馬鹿か。

>41.0％の高校生が学校外での1日の勉強時間はゼロと回答
うーん？有りえるかなあ。

（別ｿｵｽ）
高校学力テスト、国語・英語好成績…数学・理科に課題
http://www.yomiuri.co.jp/main/news/20040123it11.htmﾀｿ
文部科学省は２３日、高校３年生を対象に一昨年実施した学力テスト（教育課程
実施状況調査）の結果を発表した。

対象の４教科のうち、国語と英語は想定された正答率を満たす問題が多い好成績
だったが、数学と理科は下回る問題が大半となり、課題を残した。同時に行った
アンケートでは、勉強好きは２割にとどまり、４割の生徒が家でほとんど勉強して
いないことも分かった。文科省は指導の改善方策を各教委に示して、学力向上を図る。
（中略）
達成度の判定は、標準的な時間で学習指導要領通りの授業を行った場合に期待できる
正答率（設定通過率）を委員会で決め、実際の正答率と比較して行った。

国語は出題全問中、８４％が想定の正答率以上となり、英語も６９％の問題で到達
していた。
逆に、数学は出題３０問中、想定を超えたのは１問、同程度が５問、８割に当たる
２４問が下回った。
理科は物理、化学、生物、地学の４科目で、各７２―６０％の問題が想定の正答率
に達しなかった。

テスト結果をアンケートに重ねると、小中学生と違い、高３では進路による差が顕著
で、特に数学を例に取ると、大学進学希望者が偏差値換算で５４・９だったのに対し、
就職希望者は４３・４。成績分布が二極化する傾向がみられた。

>41.0％の高校生が学校外での1日の勉強時間はゼロ

しくだい（なぜかへんかんできない）ないの？

（別ｿｳｽ）
高校生、理数系弱く勉強意欲乏しく　学力テスト結果
http://www.asahi.com/national/update/0123/033.htmlﾀｿ
（前略）
高校生を対象にした全国一斉のテストは４０年ぶり。対象者は全３年生の８％で、
無作為に選んだ国公私立の高校約１４００校の生徒。
（中略）
今回実施された７科目は、いずれも国語、数学、理科、英語の４教科のなかで
基本となっている科目だが、数学１は期待した正答率を上回ったのは１問だけで、
８割にあたる２４問で下回った。全体の正答率は５０．２％で、期待した正答率の
平均からは１１ポイント低かった。「三角比」の問題などでつまずきが目立った。

理科の４科目でも、下回った問題数が６〜７割で、全体の正答率も５０％前後だった。

得点別の人数の分布をみると、数学１では、最も得点の高い層の人数が一番多い一方で、
平均点を大きく上回る層にも集中している。理解度の高い生徒と低い生徒の「二極化」
の現象がうかがえる。

理科の４科目はいずれも平均点より低い層の人数が最も多くなっているのが特徴だ。
（中略）
文科省教育課程課は結果について「理科と数学は特に課題があると考える」と説明。
勉強離れなどについては「深刻な数字だ」とした。
ただ、テスト対象者の８割を占めた進学希望者は文系、理系の選択を終えていたと
みられるほか、就職希望者も２割いた。文科省は、こうした点が「どう影響して
いるかはわからない」としている。 (01/23 19:33)

理系になっても奴隷にされるだけで報われない世の中なのをわかってるからじゃない？

理系という奴隷階級に支えられてきた日本も終わりか

算数の教育内容を前倒しして早い時期に数学の全体像の見通しを立たせて、
算数から高校数学に至るまでのスロープをなめらかにする。

これで落ちこぼれは激減するはずなんだが
なぜやろうとしない＞文部科学省

>>10
スロープを下り坂にしないと落ちこぼれはついてこれない罠

ﾌﾞﾁﾞﾈｽ　うざすぎ

数学の基本は詰め込み教育。
自分で考えられるようになるのはそれから。

やれ工夫するとか、理性的にモノを解決しようとしても
子供はついてこない。

日本は、衰退フェーズだからな。
経済発展の影で、いろいろ実績作ってしまったので、
みんなが心地よくなるための発想しかできなくなってる。

致命的に沈没して、組織構造を壊さないと駄目なんだろうか。
中国の詰め込み教育を見てるとつくづく思う。

そのうち中国でも校内暴力や暴走族が始まるのかな。

世界から取り残される｢学力低下｣の教育

http://www.renseikai.com/2002/2001-1.html

男性は海外に出稼ぎ、女は海外観光客相手に売春
で外貨稼ぐ日も近いな。こりゃ。

今の世の中、すべて子供を悪くいうのはおかしい。
土曜休みにしたり、英語とかPC急いで教えようとする教育委員会や
そもそも責任もたない親の世代が問題かと。

大人の責任が子供にぶつけられる嫌な時代だ。

>>16
ここにもゆとり教育の被害者がひとり

　なぜホンダが幽霊メーカーだと、同業他社からいわれているのに気が付いているのかな・・・。(^^;)

　ホンダの車に乗っていると、他のメーカーのいろんな部分がみえてくるから気分が悪いです！！！

　売り方、サポートが強引だから、ホンダ車のユーザーさんも質が悪いのばかりが集まっているし・・・。(^^;)

　某住宅メーカーの若手に一年前に発売された車のデザインがもう古いなんて言われたけど・・・住宅業界のことは知らないけど、そんなに次々だしても必ず売れるものではないのだよ、車はね！！！

　トヨタさんにトヨタホームさんがあるけど・・・どうも鉄筋の家は、冷たいイメージがどうしてもあって好きになれないです。(^^;)

　会社・世の中が冷たいだけに・・・よけい温かい家を求めてしまうのはわたしだけでしょうか？(^^;)

まじで、理系学力の再興政策やってくれよ、偉い人。
日本が衰退していく姿みたくない。諸外国から蹂躙
されかねんぞ。

>>1
科学立国ブジネスってなんだよ。
えーかげんにせんか。

親の責任も大きいでしょ
まず知識を詰め込まなきゃ行けない基礎の基礎の段階で
座っておとなしく話を聞けない糞餓鬼が多いこと多いこと・・・
我慢するとか空気読むとかそういう躾くらいしておけ！

>>17
いや、16は、勉強時間を、PC・英語偏重教育のせいで
他の勉強時間が削られたせいで学力低下が起こったといいたいんじゃないか？
あながち間違ってないとおもうぞ。

詰め込み教育って語呂が悪い。
知識吸収教育、基礎学力育成教育とかに
改名すべし。

衆院議員後藤田正純氏＜考える会＞
ご高覧の程、よろしくお願い申し上げます。
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/1194/

学力復興を政策にする議員を俺は推す

今のエンジニアは後進におびえることが少なくてすむわけだが

その代わり、諸外国のエンジニアに大いにおびえること
になります。

>>11
いや、冗談抜きで、今の算数数学の教育課程は
小中高のあいだにそれぞれでかいギャップがある。

発達段階とやらを盾にとって肝心なことわざと教えずに
子供らを混乱させてる。

N+の方は荒れてますね。

受けなかった現役ですが予想よりひどい。。
数学は受験には使わないからそんなにしてないけど、
朝日の問題はあれ、方程式にXを埋めれば答え出てくるのに・・
問題としては先のセンターより数段簡単だったのではないかと。

答えを出そうと粘る気力がないような気がする。
それは応用力のなさにも少なからず影響してると思うし。
やっぱり暗記重視型のセンターでは無理があるのかなと。

とりあえず指導要領ゆるめてみませんか＞中教審のﾐﾅｻﾝ

問題が悪いんだよ

はっきり言って、理系で生きてきたやつなら自覚しているはずだ。
「理系は死ぬまで人に使われて人生を終える＝体育会系の奴隷」
理系にすすまないことは賢い選択だよ。

１＝基地害　氏ね！

>41.0％の高校生が学校外での1日の勉強時間はゼロ
大学行こうと思わなかったら勉強なんてしないからな。そんなもんだろ。

なぜ社会が無いんだ？
日本とアメリカが戦ったことも知らない
高校生なんていっぱいいるぞ？

>>34
医者も理系ですが？

文系でも理系並みの数学くらいは必須にしないとあかんやろう。
高校数学なんて論理の組み立てを数字を使ってやってるだけのもんだから。
充分実用レベルなんだよな。

　
ﾌｴﾙﾏｱの定理もﾌﾘｴ変換もGaAsも大腸菌培養法も解らん人生は
さぞかし詰まらんと思ふがや　>34

>>37
今日の釣りはどうですか？

>>38

まあ、医者も他の理系と似たりよたりの人生だし。。。

こいつらが社会に出たら日本沈没が早まるなｗ

医者は体育会系だ

>>44
体力勝負ですし、上下関係厳しいですしね。ｗ

>>36
九九ができないとかそういうレベルがいるんだぜ。。。まじで。。。
そういう若い子がコネでうちにきたよ。一人('A`)

日本国の理系全員でストライキをしよう。

体育会系ってはっきり言って馬鹿しかいないよね

>>44
それを言うなら機器設計者だってSEだってそうだろ。

文系だから必ずしも経営がうまいというわけでもないと思うんだけど
なぜ文系の奴ばかりが上に立つのだろう？

どっかの国みたいに女が娼婦になって外貨稼げばいいじゃん。

>>40
またまた、教授はお気楽なこと言っちゃって。

まあ体育会系はそんなに関係ない気もしますけど、
優秀な科学者・技術者をちゃんと育てる政策が必要なのは確かですね。
特に「社会に出たら計算で答えが出せるような問題なんて少ないんだ」などと
ミスリーディングな詭弁を一方的に垂れ流して理数系の基礎学力を軽視する
風潮を助長しているマスコミには徹底的に抗議の声を上げる必要がありそうです。

それにしても>>47をGetしてストライキとはなかなか乙ですね。
やっぱりwinnyは47氏のストライキだったんでしょうか。

手紙文「敬具」に対応するのは？正解２割　学力テスト
http://www.asahi.com/edu/nyushi/TKY200401230331.html

理数不振の学力テスト、「重く受け止め」と日教組委員長
http://www.asahi.com/national/update/0124/021.html

「百ます計算」、いい？悪い？　教研集会で賛否の報告
http://www.asahi.com/national/update/0124/023.html

俺は高校時代理数捨てたけど、子供が出来たら絶対数学やらせるわ。
生活に役に立たない？大嘘だと思う。論理的だし。大変誤解してた
なと時々思うよ。

>>55
歴史は繰り返す。

問題見なきゃ何とも・・・

ゆとり教育でなんと小学校一年では一年間かけて一桁の足し算引き算しかやらなくなった。
インドじゃ同じ時期に２桁の九九を暗記させられてるのに。
人しか資源のない日本がこれじゃあ亡国への道だよ。

>>58
おいおい、ネタは２ちゃんだけにしとけよ（ｗ
いくらなんでもそりゃガキどもをバカにしすぎだろ。
ガキとはいえあまりに失礼。ありえん。

今が円のセリングクライマックスということでよろしく！
最期の円高バーゲンセール中です！乗り遅れるな

大事だから役に立たないといっているのです。
マンジュウ怖いと一緒です。

数学やらせたくても今の学校は肝心なことを教えません。
ちなみに教師も知りません。

>>59
「算数では」という意味なんだが・・・

ここで発言しているおまえ様方は、今現在はどんな勉学に励んでいるんだ？
学校卒業したって、毎日勉強ですよ。

　なんとなく、日常を過ごしているだけで日々勉強なんていうのは、
妄想もいいところで。目標をかかげて、目的意識をはっきりして
勉強しなければ、なんにも意味が無い。

　で、教育批判しているおまえ様方は、どんな勉強をしているのかい？
教育を論じるからには、当然自分も、日々学んでいるんだろうなぁ。

「勉強」の語句自体は、孔子の孫・子思の作と伝えられる『中庸』(元『礼記』の一編)にも見出され、
読んで字の如く「強いて勉める」ことで「つとめはげむ。精を出す。努力する。」等を意味して、
本来対象とする事物・分野等を特定・限定していた訳では有りま せん。
商取引の値段交渉の際に互いに「高い・安い。まける・まけない。」等と露骨に言い合ったり、
直接的に「値引き」等の表現を遣うのは失礼でもある事から、
両者がお互いの立場を尊重する駆け引きの中で
「値段を下げて利益が薄くなっても売ります＝精一杯無理をする。努力する。」
その姿勢・態度を指して「勉強」と間接的な表現がされるようになりました。

現代の国語辞典を見れば、商品の値段を安くする事と
学問・技芸等を身に付けるために努力する・学習等と項目を分けていて、
後者の方が一般化しているのは確かですが、学問・学習でも「精を出す。努力する。」
ことを要するので「勉強」の言葉があてられるようになっただけで、
遣われ方としては商取引の方が古く、本来的には、学生が勉強に励むことも、
商人が勉強に励むことも同じ意味で、どちらも「精を出してその道に励む」
ことを意味していますので、同じ字があてられている訳です。

文部科学省をはじめとして政府関係者は日本人を能なしにしてお役人の
言うなりの国を作ろうとしているのですから，まんまとはまったわけ
です．かわいそうに．学校で教えられれば教えられるほど，その科目が
きらいになる．これこそ文部科学省の望むところなのですね．
今や，世界でもっとも大きな経済力を持つ共産主義国ができあがった
ということで，めでたしめでたし．私立学校の寄付金にまで文句つける
この国はいったい何なのでしょう．

>>47
★仏の科学者反乱、５千人が辞任表明　政府の改革案に抗議

　http://www.asahi.com/international/update/0113/011.html

　
文部省小役人どもの「教育政策」をﾁｰﾄ観察しれば
小学生でもお馬鹿なﾔｼﾗ・嘲笑の対象と断定できると
ｵﾓｰﾃをるがや。

>>63
失礼ですがかくいうあなたは?

>>63
> ここで発言しているおまえ様方は、今現在はどんな勉学に励んでいるんだ？

人への謝り方ですかね・・・
一応コンピュータの技術系の仕事なんだけど、
お客様になりかわっての、営業様からの呼び出しに、
出張して、謝りに行く事が多くて・・・

koito

私立洗顔が理系の科目の点数を大幅に下げてるだけだろ
理系自信のレベルは下がってないと思う

朝日新聞ＢＥ（1/24）
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それでも地球は動いている ガリレオ・ガリレイ

「ガリレオは月に山や谷があることを発見した。
月では地球が昇ることも推測できたはずだ＝
６８年、アポロ８号から（米航空宇宙局） 」
http://www.be.asahi.com/20040124/W21/0001.html
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この記事のどこが変なのかわかりますか？　みなさん

>>72
月から見ると地球は動かない

　
ｻｿｸｽお見事！　>>72

其れ「大ｽｸｳﾌﾟ」だなや。

　
通報しますた
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1074669109/427

サラリーマンになると、馬鹿になるのか！？
確率計算の期待値も計算できない奴が多すぎる！
（宝くじ！期待値　約35％　実態1/10）

うんこ食いたいなぁ〜♪

>>55
そのとおりで、事業とかする場合、価格設定や売上見込とか
経費、人件費、税金、社会保険、大体頭にいれて、価格変えたらどうなるかとか
ホイホイ計算できなくちゃ話にならない。
見込みと実際との差は常時観察し、ズレから黒や赤の額を察知する力とか必須。


スポーツでも采配は確率で行うし、算数レベルのやや上は必須だよ。
特に今、文系人間がスーツきてやる仕事は愕然と減ってるから注意だよ。

>>76
それはあってるよ。売上の３５％は還元だぜ。

１枚１円のくじ１０００枚あって、１等１０００円なら、期待値１円。
期待値では回収率１００％だが、当たる率は１／１０００だ。わかったか？このタコ野郎

な、なんだってーーー！！