【教育】特区での学校経営　株式会社、可　NPO不可

特区での学校経営　株式会社、可　NPO不可（産経新聞）

地域限定で規制を緩和し、経済に活力を生み出すことを目指す
政府の「構造改革特区」について、文部科学省は二十九日の
自民党文教関係合同会議で、学校法人の経営主体として株式
会社の参入を認める方針を初めて明らかにし、大筋で了承された。
ＮＰＯ(民間非営利団体)による経営については認められなかったが、
学校法人による運営を条件に、実現性について引き続き検討していく方針だ。

（以上記事引用）

記事全文はこちらでどうぞ
http://news.www.infoseek.co.jp/Content?arn=sank_politics_29850&sv=SN&svx=300505&sec=politics&ud9=-7&ud10=A&pg=article.html

1月30日 05:15

依頼；http://book.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1042417858/807

２ですか？

株式会社で学校、34提案を容認へ・文科省、特区で　（日経）
http://www3.nikkei.co.jp/kensaku/kekka.cfm?id=2003013000115
株式会社の学校経営参入「特別なニーズ」で容認　文科省　（朝日）
http://www.asahi.com/politics/update/0129/008.html
文科省、構造改革特区での株式会社の学校経営参入容認　（讀賣）
http://www.yomiuri.co.jp/01/20030129i414.htm

＜構造改革特区＞株式会社による学校設立　全３４件容認へ
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20030130-00000146-mai-pol

松下政経大学

少子化の折、意味あるのか？

NPOなんかに任せたら
変な思想を吹き込まれそうだな。

■転送量が去年の８月閉鎖危機時点の値を突破しますた■

IEなどのブラウザで２ちゃんを見ている方は
転送量軽減の為に２ちゃん専用ブラウザなどで見ましょう
http://www.monazilla.org/

>>7
全くだ。

＜血液型A型の一般的な特徴＞（見せかけの優しさ・もっともらしさ（偽善）に騙され
るな！）
●とにかく気が小さい(神経質、臆病、二言目には「世間」、了見が狭い）
●他人に異常に干渉し、しかも好戦的・ファイト満々（キモイ、自己中心）
●自尊心が異常に強く、自分が馬鹿にされると怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようと
する（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、実際に
はたいてい、内面的・実質的に負けている）
●本音は、ものすごく幼稚で倫理意識が異常に低い（人にばれさえしなければＯＫ）
●「常識、常識」と口うるさいが、実はA型の常識はピントがズレまくっている（日本
の常識は世界の非常識）
●権力、強者（警察、暴走族…ｅｔｃ）に弱く、弱者には威張り散らす（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる）
●あら探しだけは名人級（例え10の長所があってもほめることをせず、たった１つの短所を見つけてはけなす）
●基本的に悲観主義でマイナス思考に支配されているため性格がうっとうしい（根暗）
●一人では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）
●少数派の異質、異文化を排斥する(差別主義者、狭量）
●集団によるいじめのパイオニア＆天才(陰湿＆陰険）
●悪口、陰口が大好き（Ａ型が３人寄れば他人の悪口、裏表が激しい）
●他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（「〜みたい」とよく言う、
世間体命）
●自分の感情をうまく表現できず、コミュニケーション能力に乏しい（同じことを何度
も言ってキモイ）　
●表面上意気投合しているようでも、腹は各自バラバラで融通が利かず、頑固(本当は
個性・アク強い）
●人を信じられず、疑い深い（自分自身裏表が激しいため、他人に対してもそう思う）
●自ら好んでストイックな生活をし、ストレスを溜めておきながら、他人に猛烈に嫉妬
する（不合理な馬鹿）
●執念深く、粘着でしつこい（「一生恨みます」タイプ）
●自分に甘く他人に厳しい（自分のことは棚に上げてまず他人を責める。しかも冷酷）
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考えのやつが多い(例：「俺のほうが男
前やのに、なんでや！（あの野郎の足を引っ張ってやる！！）」）

これは特殊法人改革への第一歩と読めばいいのか？

学校祭がでるって話だな。

ptaが株買って、損失出したから理事等解任決議とかするのかな。
面白そうだな。

NPOなんて反日テロリストの表向き団体だろ

外国の高校や大学にも学年落第制あるの？知ってる人．講義がへたな狂氏の奴隷で
はない．不条理な採点には闘う．大学は大学令や設置基準で無学年制．
留年制は苦手科目をもつ自活者の個性的生涯学習を妨げ，単位制による厳格な成績
評価より学力さがる．経済的弱者の国民国家に弊害が多く廃止．違法には幇助しか
ねる．留年学年制違憲訴訟は３月７日宮崎で公判．ぼったくり同様勝てる

別に、これは、ＮＰＯ発の株式会社が不可とはいっていないわけだが
株式会社化まで逝けるだけの実務能力および組織成員間の調整能力を持つ
ＮＰＯがあるのかどうかが問題だ罠。

あと、ＮＰＯが株式会社の活動に参画するのは不可と入ってはいないが
株式会社側は、利益や顧客全体の要望や世間全体への配慮に対して、
一般のビジネス並の現実的な対応を迫られるだろから、
その辺でＮＰＯとの温度差が激しくなりそうだ罠。

構造改革特区・・・なんか中国の経済特区のようなネーミング（Ｗ

NPOというとピースボート（不審船）ですか？

あまり知られてないが、

教育基本法は本来、教育勅語の存在を前提とし、
教育勅語とワン・ セットの形で作られたものであった。
教育基本法には道徳教育の理念が欠如しているが、
それは教育基本法の起草者が教育勅語を肯定し、
道徳教育の理念として教育勅語をあてにし
教育基本法と教育勅語との役割分担を考えたからである。
私たちは國の宝である子供たちのために、
教育基本法を改正するか、教育勅語を復活せねばなるまい！