【小学生】お母さんの為のお勉強講座130905【総合】
1 ：名無しの心子知らず：
前スレ
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1374198050/
関連スレ
【入学前】お母さんの為のお勉強講座090402【総合】
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1238650972/
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1374198050/
関連スレ
【入学前】お母さんの為のお勉強講座090402【総合】
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1238650972/
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2 ：名無しの心子知らず：2013/09/05(木) 19:29:40.73 ID:gn0bRQwA
中学受験までは、考えてないけど・・。
【教育熱心な親が勉強を教える事の弊害防止】【塾選びのポイント】
【主要教科の学習法の基本】などなど。 熱意あふれる助言を、お待ちしています。
マタ～リと語り合いましょう。
※誤字などにお気づきの方は分かりやすく指摘してあげてください。
直してもらった方はお礼を忘れずに。
【教育熱心な親が勉強を教える事の弊害防止】【塾選びのポイント】
【主要教科の学習法の基本】などなど。 熱意あふれる助言を、お待ちしています。
マタ～リと語り合いましょう。
※誤字などにお気づきの方は分かりやすく指摘してあげてください。
直してもらった方はお礼を忘れずに。
3 ：名無しの心子知らず：2013/09/05(木) 19:33:22.42 ID:gn0bRQwA
タイトルの130905はスレが立てられた日付です。
本来はスレNOを入れたいところですが（part30のはずです）dat落ちしやすいため入学前スレにならってこのようにしました。
本来はスレNOを入れたいところですが（part30のはずです）dat落ちしやすいため入学前スレにならってこのようにしました。
乙です
5 ：名無しの心子知らず：2013/09/06(金) 09:39:41.36 ID:N+I7cqZR
>>1乙
細長くマターリ行きましょう。
細長くマターリ行きましょう。
小学校一年生ですが
塾に行きたいとか塾のテストを受けたいといいます。
中受予定なく私も先取りなどは必要性を感じず。
とりあえず様子見で塾のテストを受けさせてみようかと思っています。
お勧めのテストがありましたら教えてください。
できれば無料のものがいいです。
塾に行きたいとか塾のテストを受けたいといいます。
中受予定なく私も先取りなどは必要性を感じず。
とりあえず様子見で塾のテストを受けさせてみようかと思っています。
お勧めのテストがありましたら教えてください。
できれば無料のものがいいです。
わざわざ2chで立ったばかりのスレに質問書き込み出来る位なら、ネットで自ら探すスキル位あるだろ？
せめて幾つか候補調べてから質問しなよ。
せめて幾つか候補調べてから質問しなよ。
レスの勢いが少ないからいいんじゃないの
前スレ1000行く前に落ちたし
前スレ1000行く前に落ちたし
親の能力レベルも色々なんだから、
みんなに自分と同じレベルを求めちゃいかんよ。
まあまあマターリと。
みんなに自分と同じレベルを求めちゃいかんよ。
まあまあマターリと。
１年生なら四谷しか知らないw
２年生は四谷大塚と日能研が一日違いなんだよね。
子どもは両方受けたがるけど、３連休がもったいない気もする。
２年生は四谷大塚と日能研が一日違いなんだよね。
子どもは両方受けたがるけど、３連休がもったいない気もする。
日能研のテストって中国、関西地方はないってことかしら
関西はあるよ。
中国地方もあるよ。
>>6 です。
ありがとうございます！
四谷大塚の全国小学生統一テストを調べたら
近所の塾で開催されるようなので行かせてみようと思います。
中受する方がうけるようなテストっぽいので
うちの子どもはかなり苦戦するでしょうね。
ちょっと自分は賢いと勘違いしている部分があるので
新しい刺激になってくれるといいのですが。
中受するほどじゃないけど
学校よりもう少しいろいろ知りたいっていうレベルの
子供の学習ってどうしていくか難しいです。
ありがとうございます！
四谷大塚の全国小学生統一テストを調べたら
近所の塾で開催されるようなので行かせてみようと思います。
中受する方がうけるようなテストっぽいので
うちの子どもはかなり苦戦するでしょうね。
ちょっと自分は賢いと勘違いしている部分があるので
新しい刺激になってくれるといいのですが。
中受するほどじゃないけど
学校よりもう少しいろいろ知りたいっていうレベルの
子供の学習ってどうしていくか難しいです。
テスト慣れっていうだけで毎年受けてるといいと思うよ
塾によって出題傾向が違って面白いし
ダイレクトメールをスルーできる人なら、何度もテスト受けるといいと思う。
塾によって出題傾向が違って面白いし
ダイレクトメールをスルーできる人なら、何度もテスト受けるといいと思う。
20 ：名無しの心子知らず：2013/09/09(月) 01:37:11.66 ID:NUIjh1BX
１位 巨人 １３５
２位 東京 １１５
３位 横浜 １１２
４位 中日 ９９
５位 広島 ９１
６位 阪神 ７２
２位 東京 １１５
３位 横浜 １１２
４位 中日 ９９
５位 広島 ９１
６位 阪神 ７２
>>18
一年生の四谷ははじまったばかりだけど別に特に難しいという事はないから気楽でいいよ。
8割位が平均じゃなかったかな。
それに低学年の塾公開テストは大抵先取り不要の範囲から出されます。（内部テストは別）
まあ何かテスト的なものでモチベーションのなるタイプの子なら、塾テストもいいけど漢検や数検みたいな検定モノの方が取り組みやすいんじゃないかな。
特に低学年うちは塾テストなんてマーケティング要素が半分位占めてるからね(笑)
一年生の四谷ははじまったばかりだけど別に特に難しいという事はないから気楽でいいよ。
8割位が平均じゃなかったかな。
それに低学年の塾公開テストは大抵先取り不要の範囲から出されます。（内部テストは別）
まあ何かテスト的なものでモチベーションのなるタイプの子なら、塾テストもいいけど漢検や数検みたいな検定モノの方が取り組みやすいんじゃないかな。
特に低学年うちは塾テストなんてマーケティング要素が半分位占めてるからね(笑)
第一ゼミナールの公開テストってどうなんでしょう
上記と比較したら特別なものでもないのかな？
上記と比較したら特別なものでもないのかな？
>>18 です。
ありがとうございます。
中受しない方も多いのですね。
ホームページから過去問にはたどり着けず
内容は確認できなかったのですが
８割くらいが平均なら全く解けないことはなさそうですね。
>>22の方のおっしゃるとおり
テストや級がモチベーションアップになる子どもです。
数検のホームページを見せると受けたいと言い出しました。
落ちたりできなかったりすると泣いて悔しがり
それに付き合う大人が疲れてしまいます。
ありがとうございます。
中受しない方も多いのですね。
ホームページから過去問にはたどり着けず
内容は確認できなかったのですが
８割くらいが平均なら全く解けないことはなさそうですね。
>>22の方のおっしゃるとおり
テストや級がモチベーションアップになる子どもです。
数検のホームページを見せると受けたいと言い出しました。
落ちたりできなかったりすると泣いて悔しがり
それに付き合う大人が疲れてしまいます。
>>23
以前に第一ゼミナールをググったことがあったんだ。
で、私が住む県には塾もないし公開テストも受けられないことが判明した。
その後、YAHOOやTUBEに広告でまくり。
その度に、他県までテスト受けに行かんよ！と思ってしまうのだが、二度と表示されない
ようにはできないものか？
ベネッセ・スマイルゼミ・Z会も同様に広告がウザい・・・受講することありませんから！
以前に第一ゼミナールをググったことがあったんだ。
で、私が住む県には塾もないし公開テストも受けられないことが判明した。
その後、YAHOOやTUBEに広告でまくり。
その度に、他県までテスト受けに行かんよ！と思ってしまうのだが、二度と表示されない
ようにはできないものか？
ベネッセ・スマイルゼミ・Z会も同様に広告がウザい・・・受講することありませんから！
脳開と四谷、どっちにしよう。
脳開って怖いｗ文字がｗ
言われてみれば怖いけど、これまで考えてみた事もなかったよ
四谷→四谷怪談→怖い・・・って連想する人もいるのかな？
いないだろ
ここで最レベを知って購入し、最レベをやってて非常に良い感じだったので、６年生まで勉強しようと思ってたら
最レベって３年生までしかないことに今頃気付きました＠小２ orz
割と高いレベルで手軽に購入できそうなお勧めの問題集ってありますか？
Ｚ会とかも考えたんですが、結構お高くて、うちの収入だと無理っぽい…
無料テストを受けた塾の問題集を勧められましたが、高すぎて諦めました。
最レベの続きみたいな感じで出来そうな、オススメありましたら、どうか教えてください。お願いします。
近所に書店はあるのですが受験熱心地域じゃないので高校受験用ばっかりで。すみません。
最レベって３年生までしかないことに今頃気付きました＠小２ orz
割と高いレベルで手軽に購入できそうなお勧めの問題集ってありますか？
Ｚ会とかも考えたんですが、結構お高くて、うちの収入だと無理っぽい…
無料テストを受けた塾の問題集を勧められましたが、高すぎて諦めました。
最レベの続きみたいな感じで出来そうな、オススメありましたら、どうか教えてください。お願いします。
近所に書店はあるのですが受験熱心地域じゃないので高校受験用ばっかりで。すみません。
>>31
受験予定はないんだよね？
それならその時々で良さそうモノをピックアップしてやっていけばいいじゃない。
別に知識漏れとか気にする必要もないんだからさ。
最レベやトップレベル問題集あたりが定番だけどどちらも受験前提にしてるからこそ高学年は作ってない。
まあその手の問題集は受験対応が出来ないから大抵高学年は存在しないけどね。
高学年になったら今より自我も芽生えるんだから自分で選ばせればいいでしょ。
受験する訳でもないのにそんな先まで親がレール引いてどうすんのさ。
本人が本当に勉強好きで難しい事にチャレンジしたいっていうタイプなら、最レベやトップレベルをやらせておけば必要十分。
中学年までは、それ以上問題集はいらないよ。
まあ本音言うと受験予定ないならこんな問題集なんてやらせない方がいいんだけど。
受験予定はないんだよね？
それならその時々で良さそうモノをピックアップしてやっていけばいいじゃない。
別に知識漏れとか気にする必要もないんだからさ。
最レベやトップレベル問題集あたりが定番だけどどちらも受験前提にしてるからこそ高学年は作ってない。
まあその手の問題集は受験対応が出来ないから大抵高学年は存在しないけどね。
高学年になったら今より自我も芽生えるんだから自分で選ばせればいいでしょ。
受験する訳でもないのにそんな先まで親がレール引いてどうすんのさ。
本人が本当に勉強好きで難しい事にチャレンジしたいっていうタイプなら、最レベやトップレベルをやらせておけば必要十分。
中学年までは、それ以上問題集はいらないよ。
まあ本音言うと受験予定ないならこんな問題集なんてやらせない方がいいんだけど。
なんかで学年×10分が適正な勉強時間だって見たんだけど、1～2年生だとその時間じゃドリルや音読等の宿題すら終わらないんですけど。
宿題以外の、自宅学習の話じゃないの？
えっ！
えっ！
えっ！
うちはドラゼミは1教科10分くらいでお釣りが来るのに、宿題は1時間くらいかかる。漢字ドリルとか特に時間かかる。
宿題も、学校や先生によって量が結構違うみたいだしねえ
39 ：名無しの心子知らず：2013/09/12(木) 23:03:44.41 ID:CNLueTpb
【国際】イエメンで8歳の「花嫁」が初夜に死亡、子宮破裂で★２
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378981897/
中東イスラム世界でこんなことになるのはイスラム教を作った預言者ムハンマドが幼女と結婚してセックスをしたことから。
「預言者だってやったんだから問題ない」といった感覚。
＞アーイシャは6歳で当時53歳だったムハンマドと婚約して9歳で婚姻を完成（※セックスをしたこと）させ、
＞彼が没するまでの9年間をともに生活したと伝えられる[1]。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A2%E3%83%BC%E3%82%A4%E3%82%B7%E3%83%A3
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378981897/
中東イスラム世界でこんなことになるのはイスラム教を作った預言者ムハンマドが幼女と結婚してセックスをしたことから。
「預言者だってやったんだから問題ない」といった感覚。
＞アーイシャは6歳で当時53歳だったムハンマドと婚約して9歳で婚姻を完成（※セックスをしたこと）させ、
＞彼が没するまでの9年間をともに生活したと伝えられる[1]。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A2%E3%83%BC%E3%82%A4%E3%82%B7%E3%83%A3
受験しないなら、教科書の音読＆暗唱やりなよ。
小学生なら、それに漢字と計算のフラッシュカードと宿題やってりゃまず問題ない。
変に難しい問題解かせるより、基礎をしっかりさせておいた方が中学生以降伸びるよ。
小学生なら、それに漢字と計算のフラッシュカードと宿題やってりゃまず問題ない。
変に難しい問題解かせるより、基礎をしっかりさせておいた方が中学生以降伸びるよ。
ここって、学校の勉強ばっかりだよね。
子どもの教育、勉強って、そんな狭いものなのかといつも思う。
親の視野が狭いってことは、子どもには重大な影響を与えると思うけど。
子どもの教育、勉強って、そんな狭いものなのかといつも思う。
親の視野が狭いってことは、子どもには重大な影響を与えると思うけど。
習い事とかスポーツなんかも広い意味で勉強になる。
小学生までが親子で一体になって楽しめる最後の機会だし。
中学生くらいになると、練習やお世話もしなくてよくなるし、発表会とか試合に親が来るの嫌がられるようになるし。
逆に受験しないからこそ、そういうことをするほうが視野が広くなると思うけどな。
小学生までが親子で一体になって楽しめる最後の機会だし。
中学生くらいになると、練習やお世話もしなくてよくなるし、発表会とか試合に親が来るの嫌がられるようになるし。
逆に受験しないからこそ、そういうことをするほうが視野が広くなると思うけどな。
>>41
具体的に言って？
具体的に言って？
だってここは学校や塾での勉強について語り合うスレでしょ
習い事・スポーツや、外出や行事などで見聞を広めたり様々な経験したりを
話すスレじゃないんだから話題に出なくて当たり前だし
言わないからって実行してないわけでもないし
みんなそれぞれ色々やってると思うけどね
習い事・スポーツや、外出や行事などで見聞を広めたり様々な経験したりを
話すスレじゃないんだから話題に出なくて当たり前だし
言わないからって実行してないわけでもないし
みんなそれぞれ色々やってると思うけどね
正直言うと、うちはサッカーだのピアノだのにお金や時間使うくらいなら、そのリソース全て勉強につぎ込んで欲しいと思ってる。
プロスポーツ選手やピアニストになんかなれるわけないし。
もちろんゲームや漫画やテレビみたいな楽しいことは別だけど、我慢してやる事は勉強だけでいい。
プロスポーツ選手やピアニストになんかなれるわけないし。
もちろんゲームや漫画やテレビみたいな楽しいことは別だけど、我慢してやる事は勉強だけでいい。
幼稚園からピアノ習わされて、
本当に嫌々泣きながらやってたけど、
年数経ってだんだんいい曲が弾ける様になって、
中学生でやめた後も、自分で好きな楽譜買って今でも独学で続けてる。
今となっては止めさせないでくれて、親には感謝してるけどなー
本当に嫌々泣きながらやってたけど、
年数経ってだんだんいい曲が弾ける様になって、
中学生でやめた後も、自分で好きな楽譜買って今でも独学で続けてる。
今となっては止めさせないでくれて、親には感謝してるけどなー
自分は剣道やってて大会で入賞したりしたけど、大人となった今となってはなんの役にも立たないもんだから、あの時間全部勉強してたらなぁ、と思ってしまう。
確かに、周りには私よりも長く習ってて、
ずっと先に進んでたにも関わらず、
大人になってからは全く弾かない、音楽自体にも全く興味ないって人も多数だから、
人によるんだろうけど…
ずっと先に進んでたにも関わらず、
大人になってからは全く弾かない、音楽自体にも全く興味ないって人も多数だから、
人によるんだろうけど…
>>48
サッカーやピアノを皆我慢してやってるって思ってるのか…なんだかかわいそうだな。
よほど辛い幼少期を過ごしたんだね。
恨むなら自分の親を恨んでね。
残念だけどプロにになるつもりもなく楽しんでやってる子は大勢いるんだよ。
テレビやゲームだけが楽しい事な人には分からないかな(笑)
サッカーやピアノを皆我慢してやってるって思ってるのか…なんだかかわいそうだな。
よほど辛い幼少期を過ごしたんだね。
恨むなら自分の親を恨んでね。
残念だけどプロにになるつもりもなく楽しんでやってる子は大勢いるんだよ。
テレビやゲームだけが楽しい事な人には分からないかな(笑)
我慢して勉強するために、好きなお稽古があるって子もいるのよ。
先日、「頭の中にはバレエとピアノしかない！ｷﾘｯ」と子に明言されてしまったw
お～い、算数と国語もお願いしますよ…
先日、「頭の中にはバレエとピアノしかない！ｷﾘｯ」と子に明言されてしまったw
お～い、算数と国語もお願いしますよ…
うちは、男子なんだけど本人の希望で、ピアノとクラシックバレエを習っている。
正直、それで将来食べていけると思ってないので、親としては「止めても良いんだよ」って感じなんだけど
本人は楽しいみたいで、続けるって言ってる。
でも、他にも習い事してるし、金銭的にも、時間的な問題でも、そろそろ整理したいんだよな。
正直、それで将来食べていけると思ってないので、親としては「止めても良いんだよ」って感じなんだけど
本人は楽しいみたいで、続けるって言ってる。
でも、他にも習い事してるし、金銭的にも、時間的な問題でも、そろそろ整理したいんだよな。
だからここは習い事を語るスレじゃないんで
そういう話は他でやって下さいよ
そういう話は他でやって下さいよ
>>54
ピアノとクラッシックバレエ＋アルファの習い事しているのに、
中学受験は考えてないんだ。
ある意味贅沢なお金の使い方だね。
うちは金銭的に中受はもちろん無理だし、習い事も一つ、塾なし。
小5だけど月～金まで外で遊びまくっている・・・。（唯一の習い事は土曜）
これはこれでいいと思うけど、
受検目指して頑張ってる子見てると焦る。
ピアノとクラッシックバレエ＋アルファの習い事しているのに、
中学受験は考えてないんだ。
ある意味贅沢なお金の使い方だね。
うちは金銭的に中受はもちろん無理だし、習い事も一つ、塾なし。
小5だけど月～金まで外で遊びまくっている・・・。（唯一の習い事は土曜）
これはこれでいいと思うけど、
受検目指して頑張ってる子見てると焦る。
57 ：名無しの心子知らず：2013/09/16(月) 13:02:57.83 ID:zYagG6qa
>>48
>>50
先月のプレジデントファミリー読んだ？
東大生が子供のときやっていた習い事塾以外2つ3つが平均だよ
習い事やらないで東大入っても入ったあとみじめだよ
友達できても勉強やパソコンの話しかできない奴ばかりだよ
リア充の友達も彼女もできないよ
そういう人間が卒業したあと病院や企業で周りの職員とコミュニケーション取れる？
和田秀樹みたいに精神科医になる以外選択肢ないよ
>>50
先月のプレジデントファミリー読んだ？
東大生が子供のときやっていた習い事塾以外2つ3つが平均だよ
習い事やらないで東大入っても入ったあとみじめだよ
友達できても勉強やパソコンの話しかできない奴ばかりだよ
リア充の友達も彼女もできないよ
そういう人間が卒業したあと病院や企業で周りの職員とコミュニケーション取れる？
和田秀樹みたいに精神科医になる以外選択肢ないよ
通学でいっぱいいっぱいって片道どれくらいですか？
やっぱり１時間を超えたらキツイのかなあ。
やっぱり１時間を超えたらキツイのかなあ。
>>59
我が家は、田舎ながらも駅近なんだけど
学校が、駅からバスだったり、それも混む路線なので
時間が読みにくく、一時間では厳しいです。
別の学校も、本数が少ないJRで
しかも、乗り換えかあるのに
いまいち連絡が良くなかったり
大雨で真っ先に止まったり。
唯一、近くの学校は、正直残念な感じで
公立だとイジメが心配な子か、
地元の商売やってる人が多い印象です。
我が家は、田舎ながらも駅近なんだけど
学校が、駅からバスだったり、それも混む路線なので
時間が読みにくく、一時間では厳しいです。
別の学校も、本数が少ないJRで
しかも、乗り換えかあるのに
いまいち連絡が良くなかったり
大雨で真っ先に止まったり。
唯一、近くの学校は、正直残念な感じで
公立だとイジメが心配な子か、
地元の商売やってる人が多い印象です。
地元の商売やってる人って、見下される存在なのか。
>>61
ゴメン、見下してる訳じゃなくて
親や、その上の世代からずっとその学校で
成績関係なく、付き合いや、しがらみで入ってる子が多いので。
地元で、顔が広くなるし商売も広がって行くから
そういう子は、メリットあるんだろうけど
サラリーマン家庭の我が家には、あんまり。
ゴメン、見下してる訳じゃなくて
親や、その上の世代からずっとその学校で
成績関係なく、付き合いや、しがらみで入ってる子が多いので。
地元で、顔が広くなるし商売も広がって行くから
そういう子は、メリットあるんだろうけど
サラリーマン家庭の我が家には、あんまり。
ここで知った「最レベ」
小1の息子に買ってみたんだけど、これ良いね。
レベルが段階的なのも良いんだけど、最高レベルの問題が面白いらしい。
普段、コラショをやっている息子には、正直、最レベは難しいのかもしれないけど
基礎が分かっていれば解けない問題じゃないから、素直には答えが出ない問題を楽しそうに解いてるよ。
コラショは「コラショ、やるよー」って声掛けしないとやらないけど
最レベは、私が何も言わなくてもやってる。
息子には、ちょっとだけ「チャレンジ」するレベルの問題ってのが、全問正解した時に快感みたい。
小1の息子に買ってみたんだけど、これ良いね。
レベルが段階的なのも良いんだけど、最高レベルの問題が面白いらしい。
普段、コラショをやっている息子には、正直、最レベは難しいのかもしれないけど
基礎が分かっていれば解けない問題じゃないから、素直には答えが出ない問題を楽しそうに解いてるよ。
コラショは「コラショ、やるよー」って声掛けしないとやらないけど
最レベは、私が何も言わなくてもやってる。
息子には、ちょっとだけ「チャレンジ」するレベルの問題ってのが、全問正解した時に快感みたい。
以上、最レベ楽しく解けちゃう我が子自慢のコーナーでした～
>>64
以上、最レベやるまでに至らない子を持つ64の妬み僻み嫉みでした～
以上、最レベやるまでに至らない子を持つ64の妬み僻み嫉みでした～
>>61
横レスだけど地域によっては格差が大きくなってて、最初から
地元の人たちの方が距離を取ってて厄介な場合もあるよ
でも地縁で繋がりがあるせいで、一番おかしいレベルの人はいない
そっちは繋がりが少ないリーマン世帯のうち、学歴が低かったりして
自信が無くて変な情報に振り回されてる奥様のポジション
ここでいうと57みたいな感じで何かのコンプレックスで優先順位が壊れてる
横レスだけど地域によっては格差が大きくなってて、最初から
地元の人たちの方が距離を取ってて厄介な場合もあるよ
でも地縁で繋がりがあるせいで、一番おかしいレベルの人はいない
そっちは繋がりが少ないリーマン世帯のうち、学歴が低かったりして
自信が無くて変な情報に振り回されてる奥様のポジション
ここでいうと57みたいな感じで何かのコンプレックスで優先順位が壊れてる
>>63
最レベいいよね。
学校でやった単元の復習として使っているけど
難しい問題にチャレンジして頭を使うのがいい。
結局半分ぐらい間違えて、やり直しの復習するんだけど、身になってると思う。
このまま学校の授業→復習→仕上げに最レベ、の順番でやっていこうと思ってる。
4年生からは塾かな。親は無理だからプロに任せよう。
最レベいいよね。
学校でやった単元の復習として使っているけど
難しい問題にチャレンジして頭を使うのがいい。
結局半分ぐらい間違えて、やり直しの復習するんだけど、身になってると思う。
このまま学校の授業→復習→仕上げに最レベ、の順番でやっていこうと思ってる。
4年生からは塾かな。親は無理だからプロに任せよう。
>>67
じゃあ塾以外の習い事やってこなくて医学部出て精神科眼科放射線科糖尿病内科健康診断以外のことが出来る医者しってたら挙げてみろよ
じゃあ塾以外の習い事やってこなくて医学部出て精神科眼科放射線科糖尿病内科健康診断以外のことが出来る医者しってたら挙げてみろよ
>>69
習い事やってない医者に知り合いはいないが、相当数存在するであろう事は予想できる。
習い事やってない医者に知り合いはいないが、相当数存在するであろう事は予想できる。
>>69
アスペw
アスペw
最レベハイレベやってて塾に行かない子は、４年生になったらどうする？
>>74
その延長で選択するなら受験用の市販本になるよ。
昔からある自由自在等とか塾関係の市販本かな。
前までなら受験予定なくても予シリを勧めていたけど改訂後はちょっと難しいかな。
受験絡みからは離れたいなら、その時々で教科毎分野毎に個別に探すだけかと。
まあ高学年ならある程度自主性も出来てくるんだから、いちいち全部の問題集にまで親が勝手にレール引くのは如何なものかなとは思うけどね。
うまく子離れ出来ないなら外注しておいた方が子供は成長するよ。
その延長で選択するなら受験用の市販本になるよ。
昔からある自由自在等とか塾関係の市販本かな。
前までなら受験予定なくても予シリを勧めていたけど改訂後はちょっと難しいかな。
受験絡みからは離れたいなら、その時々で教科毎分野毎に個別に探すだけかと。
まあ高学年ならある程度自主性も出来てくるんだから、いちいち全部の問題集にまで親が勝手にレール引くのは如何なものかなとは思うけどね。
うまく子離れ出来ないなら外注しておいた方が子供は成長するよ。
>>69-73
sapix サピックスα組の集い α16 sapix
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1365943989/
少なくともSAPIXαでスポーツ音楽習い事ゼロは少数派かな……
sapix サピックスα組の集い α16 sapix
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1365943989/
少なくともSAPIXαでスポーツ音楽習い事ゼロは少数派かな……
そんなごく少数の書き込み引っ張ってきてまで蒸し返さなくていいよ
193:09/19(木) 20:14 mQWn3clL0
育児板で「スポーツか音楽の習い事子供の時やってないと
医学部入っても和田秀樹みたいに精神科かくらいしか出来ない医者にしかなれない」とあった
おまいらどうよ
マルチですまん
194:09/19(木) 21:22 fnyByXTj0 [sage]
彼は精神科医すらやってない
育児板で「スポーツか音楽の習い事子供の時やってないと
医学部入っても和田秀樹みたいに精神科かくらいしか出来ない医者にしかなれない」とあった
おまいらどうよ
マルチですまん
194:09/19(木) 21:22 fnyByXTj0 [sage]
彼は精神科医すらやってない
最レベの出版元としては、その後は塾に行くよね？って感じなのかな。
>>81
いやいや、出版元自体が有名な塾ですから(苦笑)
いやいや、出版元自体が有名な塾ですから(苦笑)
>>82
だから、四年生以上を出版しない理由が「塾へ行きましょう」って事なんだろうな、と。
だから、四年生以上を出版しない理由が「塾へ行きましょう」って事なんだろうな、と。
>>83
出発点がちょっと違うよ。
中学受験はする。
塾は通常カリキュラム通り4年から行く。
これがまず前提で決定済みの人のために、それまでの時間を過ごす為のテキストをという形で作られてる。
だから最初から4年生以降を作る必要性がない。
今じゃ広く一般的な低学年用問題集の定番として認知されているが、元々は中学受験予備軍の為のもの。
出発点がちょっと違うよ。
中学受験はする。
塾は通常カリキュラム通り4年から行く。
これがまず前提で決定済みの人のために、それまでの時間を過ごす為のテキストをという形で作られてる。
だから最初から4年生以降を作る必要性がない。
今じゃ広く一般的な低学年用問題集の定番として認知されているが、元々は中学受験予備軍の為のもの。
最れべの次は予習シリーズなどの中学受験用が一般的だと思う
普通は塾に行くので、一般的というほど絶対数が多いわけじゃないんだけどね
予習シリーズも中学受験するわけじゃないからけっこうすぐ終わってしまうので
英語や数学を始めた
普通は塾に行くので、一般的というほど絶対数が多いわけじゃないんだけどね
予習シリーズも中学受験するわけじゃないからけっこうすぐ終わってしまうので
英語や数学を始めた
>>76
ダンピング上等！新成・ドロッポのスレ
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/hosp/1284037316/
394:09/19(木) 19:34 pF6MPJ8n0
育児板で「スポーツか音楽の習い事子供の時やってないと
医学部入っても和田秀樹みたいに精神科か健康診断、眼科放射線科糖尿病内科くらいしか出来ない医者にしかなれない」とあった
おまいらどうよ
395:09/19(木) 21:14 VSMGHFVO0
100％ではないが間違ってはないな
スポーツも音楽もやってなくて医学部合格してからあわててピアノ始めた奴いたし……
396:09/20(金) 08:22 YwmORaCeO
それらの診療科は下級医師免許にして、ナースからの登竜門設けていいよ
ダンピング上等！新成・ドロッポのスレ
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/hosp/1284037316/
394:09/19(木) 19:34 pF6MPJ8n0
育児板で「スポーツか音楽の習い事子供の時やってないと
医学部入っても和田秀樹みたいに精神科か健康診断、眼科放射線科糖尿病内科くらいしか出来ない医者にしかなれない」とあった
おまいらどうよ
395:09/19(木) 21:14 VSMGHFVO0
100％ではないが間違ってはないな
スポーツも音楽もやってなくて医学部合格してからあわててピアノ始めた奴いたし……
396:09/20(金) 08:22 YwmORaCeO
それらの診療科は下級医師免許にして、ナースからの登竜門設けていいよ
空気読めない奴はカエレ
88 ：名無しの心子知らず：2013/09/26(木) 07:50:37.79 ID:7xq3bYmF
四谷大塚の全国小学生テストを初めて受けさせるんですが、マークシートという概念を事前に理解させた方がいいですか？どうやって理解させたらいいでしょうか、二年生です。
受験会場で事前説明があるはずだよ。
上の子は何回も受けてるけど、最初から戸惑いは無かった様子。
心配ならロト購入の券を貰って来れば良いよ。
次回は、小1の子が初挑戦。
上の子は何回も受けてるけど、最初から戸惑いは無かった様子。
心配ならロト購入の券を貰って来れば良いよ。
次回は、小1の子が初挑戦。
今まで勉強にあまり乗り気じゃなかったうちの子
塾の無料テストを受けてみて、その優秀者に好きなお友達の名前を見つけて
少しやる気が出たみたい
ありがたやありがたや
そのやる気がいつまでキープできるかが問題だけど
塾の無料テストを受けてみて、その優秀者に好きなお友達の名前を見つけて
少しやる気が出たみたい
ありがたやありがたや
そのやる気がいつまでキープできるかが問題だけど
>>88
上にもあるけど2年生はマークシートではないのでご安心を。
普通に記述問題です。
受ける塾や校舎によって変わるかとは思いますが、基本的にクドいくらい始まる前に先生が説明してくれると思うので普通のお子さんなら何も心配ないですよ。
上にもあるけど2年生はマークシートではないのでご安心を。
普通に記述問題です。
受ける塾や校舎によって変わるかとは思いますが、基本的にクドいくらい始まる前に先生が説明してくれると思うので普通のお子さんなら何も心配ないですよ。
マークシートではなかったんですね。勘違いしてました。
うちの子についていけるレベルかは分かりませんが、経験とか目標になることを期待して、やらせてみます。
ありがとうございます。
うちの子についていけるレベルかは分かりませんが、経験とか目標になることを期待して、やらせてみます。
ありがとうございます。
四谷大塚と日能研のテストの連絡来てた
運動会の準備が忙しくてすっかり忘れてた～
そして子供もたぶん勉強の中身を忘れてる～ｗ
運動会の準備が忙しくてすっかり忘れてた～
そして子供もたぶん勉強の中身を忘れてる～ｗ
>>94
どっちにします？
どっちにします？
近場なので四谷大塚。
でもテスト的には日能研を受けたいんですよね。
あそこの国語のテストは書かせるのが主体なので、国語力がないのがばれるので。
でもテスト的には日能研を受けたいんですよね。
あそこの国語のテストは書かせるのが主体なので、国語力がないのがばれるので。
97 ：名無しの心子知らず：2013/09/27(金) 07:04:53.43 ID:o4VN/XdM
子どもに勉強教える時に「書き順なんてどうだっていいよ」と教えてたら妻に怒られました。
どうだっていいですよね？
どうだっていいですよね？
初めは正しい筆順を覚えるのは大事だと思う
大人になったら崩れると思うけど
大人になったら崩れると思うけど
「どうだっていいですよね」って質問が愚問だと気付かないなんて痛いよ。
>>96
日程が違うんだから、両方受ければ良いと思う。
マークシートの四谷、筆記の日能で両方受ける価値はあるよ。
難易度は四谷の方が高いかな？
日能は満点取っても（算数の場合）偏差値70行くか行かないか・・・って感じだけど
四谷は2～3問落としても偏差値70行くからね。
日能では過去4回受けて算数で2回満点取ったけど偏差値は70行かない。
四谷では2回とも満点は取れなかったものの偏差値を70超えた。
日能は翌日にはネットで結果が出るのは評価できる。
テストの余韻が残る熱いうちに復習できるからね。
うちの子はテストが大好きだから、2つのテストの前にも、有名私立の冠テストを受けるよ。
日程が違うんだから、両方受ければ良いと思う。
マークシートの四谷、筆記の日能で両方受ける価値はあるよ。
難易度は四谷の方が高いかな？
日能は満点取っても（算数の場合）偏差値70行くか行かないか・・・って感じだけど
四谷は2～3問落としても偏差値70行くからね。
日能では過去4回受けて算数で2回満点取ったけど偏差値は70行かない。
四谷では2回とも満点は取れなかったものの偏差値を70超えた。
日能は翌日にはネットで結果が出るのは評価できる。
テストの余韻が残る熱いうちに復習できるからね。
うちの子はテストが大好きだから、2つのテストの前にも、有名私立の冠テストを受けるよ。
>>97
漢字検定の出題に、何画目か問う問題があったよ。
漢字検定の出題に、何画目か問う問題があったよ。
>>97
そう思うならそれでいいじゃないか。
同意を得ようとするなよ。
ただ子供が将来恥ずかしい思いをする確率が少し上がるだけだ。
アルファベットと違い漢字には書き順が存在する。
存在するものをあえて無視するのは現在でもマイノリティだって事だ。
そう思うならそれでいいじゃないか。
同意を得ようとするなよ。
ただ子供が将来恥ずかしい思いをする確率が少し上がるだけだ。
アルファベットと違い漢字には書き順が存在する。
存在するものをあえて無視するのは現在でもマイノリティだって事だ。
>>97
久々に盛大な釣りをみた
久々に盛大な釣りをみた
パパ達って>>97見たいに言う人多くない？
自らも書き順メチャクチャで、突っ込むと、書ければ良いじゃん って。
みんな揃って高学歴エリートなんだけどね…
でも字を上手に書くには書き順大事だし、
書き順もテストに出るんじゃなかったっけ？
自らも書き順メチャクチャで、突っ込むと、書ければ良いじゃん って。
みんな揃って高学歴エリートなんだけどね…
でも字を上手に書くには書き順大事だし、
書き順もテストに出るんじゃなかったっけ？
てか、毛筆をやる時に書き順違うと美しく仕上がらないと思うけど、
まだ冬になれば毛筆やるよね？
まだ冬になれば毛筆やるよね？
中国とは書き順が違う漢字が結構あるんだけどな。上から下、左から右、という基本は同じだけど細かい所で違ったりする。結局、基本さえ合ってれば良くて、厳密な書き順を暗記させるほどの価値は無いよ。そんなことに時間を費やすよりも、一冊でも多く本を読むべき。
書き順って
学校のテストでは出ないの？
中学受験には出ないよね？
漢字検定には出る？
学校のテストでは出ないの？
中学受験には出ないよね？
漢字検定には出る？
漢検にはでるよ。中学受験には出ないと思う。
自分、名字が「○田」って言うんだけど、田の書き順間違ってたわ。
それでも、不自由は感じてなかったし、書き順を正す気もなし。
別にどうだって良いんじゃない？ってのが正直な気持ち。
下の子が小学校入学前に算用数字の4を、まず縦棒を下から上に
書き始めたのにはたまげたが。。。
自分、名字が「○田」って言うんだけど、田の書き順間違ってたわ。
それでも、不自由は感じてなかったし、書き順を正す気もなし。
別にどうだって良いんじゃない？ってのが正直な気持ち。
下の子が小学校入学前に算用数字の4を、まず縦棒を下から上に
書き始めたのにはたまげたが。。。
中学受験に出るかは知らないけど、中学受験塾のテストには書き順使った問題は出てくるよ。
>>109
ってか、そんなに必死にやらなくても普通に覚えちゃえるでしょ書き順くらい。
書き順を必死に覚えなきゃならないくらい記憶力が無いってヤバイよ。
部首名だって普通に学校の授業程度で覚えちゃえるのに。
ってか、そんなに必死にやらなくても普通に覚えちゃえるでしょ書き順くらい。
書き順を必死に覚えなきゃならないくらい記憶力が無いってヤバイよ。
部首名だって普通に学校の授業程度で覚えちゃえるのに。
>>109
そんな比較法でしか考えられないタイプの親の元では、何をどうやっても身に付かないだろうな。
そんな比較法でしか考えられないタイプの親の元では、何をどうやっても身に付かないだろうな。
115 ：名無しの心子知らず：2013/09/29(日) 16:00:57.59 ID:fuwRq/V8
>>113
わかった、わかった。賢いね。
わかった、わかった。賢いね。
116 ：名無しの心子知らず：2013/09/29(日) 17:02:00.81 ID:G8K1kYdL
>>113
はいはい、東大生、東大卒でも良く間違えてるよね。書き順
はいはい、東大生、東大卒でも良く間違えてるよね。書き順
>>116
その東大生でもって例えは何？w
その東大生でもって例えは何？w
118 ：名無しの心子知らず：2013/09/29(日) 19:54:30.23 ID:G8K1kYdL
よくバラエティのテレビに出る東大卒業生、さらには私の会社を受ける東大生などなど。
ちなみに私も。
ちなみに私も。
>>118
バカ発見w
バカ発見w
120 ：名無しの心子知らず：2013/09/29(日) 20:21:56.61 ID:xQmfmpvQ
ごめんなさい、馬鹿で。
だってね～
だってね～
121 ：名無しの心子知らず：2013/09/29(日) 20:22:39.80 ID:xQmfmpvQ
でも書き順は重要だと思う今日この頃。
わざわざ違う書き順で書くくらいなら
正しい書き順で覚えちゃった方が早くない？
間違えてる人は、なんで間違えてるんだろう？
最初にいい加減だったのかな。
正しい書き順で覚えちゃった方が早くない？
間違えてる人は、なんで間違えてるんだろう？
最初にいい加減だったのかな。
一年生の子どもの勉強見てるとひらがなですら書き順間違って書いてたことに気づいてしまう。
うん。自分が恥ずかしくなるよね。
一年生の漢字ですら間違えてた。ちなみに右っていう字。
漢字教えてって言われて、本当に書き順合ってるのか自信がない。
ＤＳの漢字書き取りくんで勉強してもらってるよ
一年生の漢字ですら間違えてた。ちなみに右っていう字。
漢字教えてって言われて、本当に書き順合ってるのか自信がない。
ＤＳの漢字書き取りくんで勉強してもらってるよ
128 ：名無しの心子知らず：2013/09/29(日) 23:06:41.63 ID:5mF14U9h
>>97の人とかは、どうせ後々自己流になるんだし正しく書かなくてもOKとか思ってるのだろうか
書き順は漢字を綺麗に書く為のものだし、
漢字を初めて習う小学生には必要だと思うけどね
文字はある程度綺麗に書かなきゃ相手に読んで貰えない
形を覚えるには綺麗に書くのが一番近道だよ
書き順は漢字を綺麗に書く為のものだし、
漢字を初めて習う小学生には必要だと思うけどね
文字はある程度綺麗に書かなきゃ相手に読んで貰えない
形を覚えるには綺麗に書くのが一番近道だよ
字が綺麗な人は結構いるけど、書き順完璧に覚えてるなんて人そうそういないよね。
そういう人だと、書き順が正しい漢字は綺麗だけど、間違ってる漢字だけ突然アンバランスになったりするのかな。
そういう人だと、書き順が正しい漢字は綺麗だけど、間違ってる漢字だけ突然アンバランスになったりするのかな。
>>132
そりゃ、形をきちっと覚えれば綺麗に書けるでしょ
初めて漢字を習う小学生に形だけを覚えさせて見よう見まねで書かせるより、
書き順を教えてから書かせたほうがバランスよく綺麗に書けるよ
毛筆や縦書きは特にね
そりゃ、形をきちっと覚えれば綺麗に書けるでしょ
初めて漢字を習う小学生に形だけを覚えさせて見よう見まねで書かせるより、
書き順を教えてから書かせたほうがバランスよく綺麗に書けるよ
毛筆や縦書きは特にね
>>132の言ってる綺麗な字の人は大人かな？
書き順が重要なのは、漢字を初めて習う小学生だからだよ
書き順が重要なのは、漢字を初めて習う小学生だからだよ
書き順ってどらえもんの絵描き歌みたいなものなんだけどね
最初は絵描き歌のとおりに書いたほうが上手く書ける
何回も書いていればそのうち絵描き歌の通りじゃなくても綺麗に書ける
テストには出ないけど必要っちゃ必要
最初は絵描き歌のとおりに書いたほうが上手く書ける
何回も書いていればそのうち絵描き歌の通りじゃなくても綺麗に書ける
テストには出ないけど必要っちゃ必要
136 ：名無しの心子知らず：2013/09/30(月) 00:40:01.42 ID:el5RrVGb
漢字の書き順は重要だし、知っておいた方が字は綺麗にかけるようにはなるけど、
東大いける程度にそこそこ頭良くっても書き順知らなかったり無頓着の人はいるし、書き順の習得は一概に簡単とは言えないよねってこと。
でも重要だから最初が肝心。
つまり、>>97の回答としては、「どうだってよくね～よ」ってこと。
東大いける程度にそこそこ頭良くっても書き順知らなかったり無頓着の人はいるし、書き順の習得は一概に簡単とは言えないよねってこと。
でも重要だから最初が肝心。
つまり、>>97の回答としては、「どうだってよくね～よ」ってこと。
>>137
あなたは中国人なの？
日本人ならきちんと書き順から習うけどね
九九だって習った通りに覚えるし小学生の間は暗唱テストもやる
それと同じだよね
大人の屁理屈はいらない
小学生の間は適当にしていいわけないじゃないし困るのは子供だ
あなたは中国人なの？
日本人ならきちんと書き順から習うけどね
九九だって習った通りに覚えるし小学生の間は暗唱テストもやる
それと同じだよね
大人の屁理屈はいらない
小学生の間は適当にしていいわけないじゃないし困るのは子供だ
最初の宿題時に、きっちり みっちり教えてるのに
いつの間にかとんでもない順番で書いてるよ…
でも私も酷い。
必 とかツボは抑えてるけど、
それ以外が気付けば酷い。
これでも書き順得意よ、と思ってたw
いつの間にかとんでもない順番で書いてるよ…
でも私も酷い。
必 とかツボは抑えてるけど、
それ以外が気付けば酷い。
これでも書き順得意よ、と思ってたw
そんなに書き順必要ないと思うなら137が小学校に行って
「中国じゃ書き順なんてﾅﾝﾀﾗｶﾝﾀﾗ」って主張してくればいいよ
子供が恥ずかしい思いするだけだけどね
「中国じゃ書き順なんてﾅﾝﾀﾗｶﾝﾀﾗ」って主張してくればいいよ
子供が恥ずかしい思いするだけだけどね
学習指導要領に、
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
（2） 書写に関する次の事項について指導する。
〔第1学年及び第2学年〕
ア 姿勢や筆記具の持ち方を正しくし，文字の形に注意しながら，丁寧に書くこと。
イ 点画の長短や方向，接し方や交わり方などに注意して，筆順に従って文字を正しく書くこと。
ってあるんだから、「筆順(＝書き順)は正しく覚えるもの」なんだよ。
中国での書き順は関係ない。
〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕
（2） 書写に関する次の事項について指導する。
〔第1学年及び第2学年〕
ア 姿勢や筆記具の持ち方を正しくし，文字の形に注意しながら，丁寧に書くこと。
イ 点画の長短や方向，接し方や交わり方などに注意して，筆順に従って文字を正しく書くこと。
ってあるんだから、「筆順(＝書き順)は正しく覚えるもの」なんだよ。
中国での書き順は関係ない。
アメリカ人は漢字覚えなくていいから得だなぁ。英会話も勉強しなくていいし。
その分理系科目に時間さけるから、日本人は不利だよ。歴史も覚えること少なそうだし。
その分理系科目に時間さけるから、日本人は不利だよ。歴史も覚えること少なそうだし。
>>143
例えば、日本人は「田」「中」を習えば「田中」も「中田」も書けるけど、
英語だと「tanaka 」「nakata 」全部のスペルを覚えなきゃいけないから、大変
みたいなことを聞いたなぁ。
どっちもどっちじゃない？
例えば、日本人は「田」「中」を習えば「田中」も「中田」も書けるけど、
英語だと「tanaka 」「nakata 」全部のスペルを覚えなきゃいけないから、大変
みたいなことを聞いたなぁ。
どっちもどっちじゃない？
>>143
米国の子供:算数と理科、国語でアジアに劣る－国際学力テスト - Bloomberg
http://www.bloomberg.co.jp/news/123-MEWRFX6K50Z201.html
米国の子供:算数と理科、国語でアジアに劣る－国際学力テスト - Bloomberg
http://www.bloomberg.co.jp/news/123-MEWRFX6K50Z201.html
公文の国語をやっている子が２～３学年先の漢検を受けたりしてるんですが、
公文の教材ってそんなに記憶定着に効果あるんですか？
英検５・４級もそうだけど、満点狙いではなく合格点（６～７割程度）を
クリアできればいいみたいに目標を低く設定しているんでしょうか。
うちの子には家庭学習で漢字ドリルをやらせているけど、
学年相当の級しか自信を持って受けさせられません。
公文の教材ってそんなに記憶定着に効果あるんですか？
英検５・４級もそうだけど、満点狙いではなく合格点（６～７割程度）を
クリアできればいいみたいに目標を低く設定しているんでしょうか。
うちの子には家庭学習で漢字ドリルをやらせているけど、
学年相当の級しか自信を持って受けさせられません。
>>147
うちが行ってる公文では英検も漢検も
「受けるならギリギリで受かったじゃなく、できるだけ高得点での合格を！」と言われたよ。
先の学年の勉強を毎日してるんだから、目標を低く設定してるって事じゃないと思う。
うちが行ってる公文では英検も漢検も
「受けるならギリギリで受かったじゃなく、できるだけ高得点での合格を！」と言われたよ。
先の学年の勉強を毎日してるんだから、目標を低く設定してるって事じゃないと思う。
>>147
それうちの娘のパターンだ。
単に漢字が好きってだけで受け続けてるけど毎回目標は満点賞だよ。
公文ははっきり言って無関係。
漢字はちょっとしかやらないし、行ってる教室も特に漢検対策する教室じゃないので完全に独自に対策勉強してます。
それうちの娘のパターンだ。
単に漢字が好きってだけで受け続けてるけど毎回目標は満点賞だよ。
公文ははっきり言って無関係。
漢字はちょっとしかやらないし、行ってる教室も特に漢検対策する教室じゃないので完全に独自に対策勉強してます。
>>147です。みなさんレスをありがとうございます。参考になりました。
公文の教室を受験会場にして英検を受けさせるところもあるので、
真面目に公文をやっていれば漢検・英検は楽勝なのかと思っていました。
実際は、先の学年の課題に取り組む余力のある子（ここ大事）が、
公文とは別に漢検・英検の対策をして受験しているわけですね。
うちは凡庸な子なので、中２で３級合格を目指して
ぼちぼち親子で取り組みたいと思います。
公文の教室を受験会場にして英検を受けさせるところもあるので、
真面目に公文をやっていれば漢検・英検は楽勝なのかと思っていました。
実際は、先の学年の課題に取り組む余力のある子（ここ大事）が、
公文とは別に漢検・英検の対策をして受験しているわけですね。
うちは凡庸な子なので、中２で３級合格を目指して
ぼちぼち親子で取り組みたいと思います。
>>151
凡庸かどうかはあまり関係ないと思う。
特に漢字に関しては。
ただ漢字を覚える事が苦手な子にとっては先取り漢検なんて苦行以外の何物でもないので無理強いは絶対NG。
どんどん漢検先取りしてる子は勉強というよりパズル感覚で漢字が頭に入るタイプの子が多いね。
後はドリル使わなくても読みだけは日常生活の中でどんどん出来るようになってるとかね。
ドリル勉強だけで漢字の先取りを進めていくのは、いくら余力ある子でも飽きちゃうと思う。
英語はまた別。
積極的に英検受験させる教室も多いけど、英語は受かりやすいんだよね。
公文英語真面目にやってると耳が育つからヒアリングだけで得点がかなり稼げる。
だから低い級の時はガリガリドリル勉強しなくても合格出来る可能性が高い。
だから受けてる子が多いんだ。
凡庸かどうかはあまり関係ないと思う。
特に漢字に関しては。
ただ漢字を覚える事が苦手な子にとっては先取り漢検なんて苦行以外の何物でもないので無理強いは絶対NG。
どんどん漢検先取りしてる子は勉強というよりパズル感覚で漢字が頭に入るタイプの子が多いね。
後はドリル使わなくても読みだけは日常生活の中でどんどん出来るようになってるとかね。
ドリル勉強だけで漢字の先取りを進めていくのは、いくら余力ある子でも飽きちゃうと思う。
英語はまた別。
積極的に英検受験させる教室も多いけど、英語は受かりやすいんだよね。
公文英語真面目にやってると耳が育つからヒアリングだけで得点がかなり稼げる。
だから低い級の時はガリガリドリル勉強しなくても合格出来る可能性が高い。
だから受けてる子が多いんだ。
漢字テストをやってきた＠低学年
正解率
読み １００％
書き順 １００％
書き取り ２０％
何このバランスの悪さ……
何度も書き取りしてるのに、どうしてこんな結果に…
正解率
読み １００％
書き順 １００％
書き取り ２０％
何このバランスの悪さ……
何度も書き取りしてるのに、どうしてこんな結果に…
なるほどー
回路が上手く結びつけば、少しは成長するかもしれませんね
回路が上手く結びつけば、少しは成長するかもしれませんね
日能研と四谷統一テスト受けようと思ってるんだけど、
その学年で習ってない所も出るんですか？
例えば三年生で、分数の計算とか面積とか…
その学年で習ってない所も出るんですか？
例えば三年生で、分数の計算とか面積とか…
日能研と四谷統一テスト、うちも受けさせてみる
塾通いをしてない子だけどどれぐらい取れれば上出来なんだろう
塾通いをしてない子だけどどれぐらい取れれば上出来なんだろう
過去10回以上受けたことがあるけど、しつこい勧誘はないよ。
次回の無料テストの案内と同封した入会案内チラシが届くだけ。
電話勧誘は1回もない。四谷も日能もテスト後に面接があるんだけど
その時にかるーく入会を勧められるくらい。
中受の見込みはーーー、詳しくないけど、通塾なしで偏差値65くらい
あれば有望視されるんじゃないかな？
塾側の説明を鵜呑みにするならば、算数が得意な子は特に有望らしい。
次回の無料テストの案内と同封した入会案内チラシが届くだけ。
電話勧誘は1回もない。四谷も日能もテスト後に面接があるんだけど
その時にかるーく入会を勧められるくらい。
中受の見込みはーーー、詳しくないけど、通塾なしで偏差値65くらい
あれば有望視されるんじゃないかな？
塾側の説明を鵜呑みにするならば、算数が得意な子は特に有望らしい。
>>159
>>160
上出来って言っても家庭によって価値観が全然違うから話が噛み合わない事が多い。
中受の見込みっていうのもどのレベルを指すのかによって話が変わる。
とりあえず上位成績者として表彰されるレベルならば上出来なのは間違いない。
しかし、それ以外は低学年のオープンテストの成績なんて気にしない方が良い。
なんの役にもたたないぞ。
成績がよかったらとことん誉めてやって、成績悪かったら無かった事にして丸めて捨てろ。
それくらいの感覚でいい。
少なくともテストを受けようとする位だから学校レベルすらついていけなくて…なんて子はいないだろう。
どうしても立ち位置的なものを感じたいなら内部生テストのオープンテストを受ける事をお勧めする。
>>160
上出来って言っても家庭によって価値観が全然違うから話が噛み合わない事が多い。
中受の見込みっていうのもどのレベルを指すのかによって話が変わる。
とりあえず上位成績者として表彰されるレベルならば上出来なのは間違いない。
しかし、それ以外は低学年のオープンテストの成績なんて気にしない方が良い。
なんの役にもたたないぞ。
成績がよかったらとことん誉めてやって、成績悪かったら無かった事にして丸めて捨てろ。
それくらいの感覚でいい。
少なくともテストを受けようとする位だから学校レベルすらついていけなくて…なんて子はいないだろう。
どうしても立ち位置的なものを感じたいなら内部生テストのオープンテストを受ける事をお勧めする。
>>162
>>163
レスありがとうございます
おっしゃるとおり各家庭や志望校によって全然違うものね
上位表彰かあ、どう考えても無理だなあ
近所の塾で志望校判定付きテストをやっているようなので、
そういうのも受けてみると具体的になるかもしれませんね
>>163
レスありがとうございます
おっしゃるとおり各家庭や志望校によって全然違うものね
上位表彰かあ、どう考えても無理だなあ
近所の塾で志望校判定付きテストをやっているようなので、
そういうのも受けてみると具体的になるかもしれませんね
偏差値60なら60.65なら65の中学狙える
とか
そうは行かない？
とか
そうは行かない？
>>165
全くいかない。
全くいかない。
学校によって全然対策違うから、偏差値で測れないんだよね
そうじゃないでしょ。
無料のオープンテストなんて受験層とは母体が違うんだから偏差値なんてあてにならないって事でしょ。
大体何年生の話してんだ？
無料のオープンテストなんて受験層とは母体が違うんだから偏差値なんてあてにならないって事でしょ。
大体何年生の話してんだ？
３年生じゃないの？
>>170
塾生も受けるけど、受験しない人も腕試し的に受ける事が多いから受験層とは異なるという事では？
塾生も受けるけど、受験しない人も腕試し的に受ける事が多いから受験層とは異なるという事では？
3年なら受けそうだけどね。お試しで。
5，6年はまず四谷系列以外の子は受けないだろうね。
「中受の見込み」って何？
私立中学の偏差値は40以下から70以上まで、どこ受けても「中受」だよ。
「難関校を受けられる見込み」なら受験塾に通い始めてみないとわからないよ。
5，6年はまず四谷系列以外の子は受けないだろうね。
「中受の見込み」って何？
私立中学の偏差値は40以下から70以上まで、どこ受けても「中受」だよ。
「難関校を受けられる見込み」なら受験塾に通い始めてみないとわからないよ。
>>170
内部生も受けるよ。
ただマーケティングメインだから問題は易しくなっているし、母体レベルが低いから偏差値はあまり参考にはならない。
もちろん70オーバーだったり上位100位以内だったりすれば自信もっていいだろうけど、それと受験の偏差値は全くリンクなんてしないよ。
もっと簡単に言うと、受験偏差値60は結構上位層。
オープンテスト60は平均よりちょっと出来る子レベル。
差は大きい。
まあ上でいうように3年生での話だとしたら尚更なーんの意味もないよ。
子供のモチベーション維持の為にうまくつかってやってね、という程度のもの。
内部生も受けるよ。
ただマーケティングメインだから問題は易しくなっているし、母体レベルが低いから偏差値はあまり参考にはならない。
もちろん70オーバーだったり上位100位以内だったりすれば自信もっていいだろうけど、それと受験の偏差値は全くリンクなんてしないよ。
もっと簡単に言うと、受験偏差値60は結構上位層。
オープンテスト60は平均よりちょっと出来る子レベル。
差は大きい。
まあ上でいうように3年生での話だとしたら尚更なーんの意味もないよ。
子供のモチベーション維持の為にうまくつかってやってね、という程度のもの。
変な文章になっちゃってごめん
>>174
行く意味なんて人それぞれでしょ。
それ言い出したら2ちゃんで良く見る極論「東大以外行く意味あるの？」
偏差値40台の学校だってちゃんと目指して入る子ばかりだよ。
金持ちの環境買いがメインで需要層が違うから、勉強の仕方も違うけど。
小6夏くらいから個別塾に入って過去問中心の対策だけで合格できるし
のんびりした環境で上位の成績保っていたら、指定校推薦でそこそこの大学に入れる。
一般受験で早慶上智もちらほら入れてる学校もある。
芸術系やスポーツ(個人競技)に力入れているお子さんも多いよ。
行く意味なんて人それぞれでしょ。
それ言い出したら2ちゃんで良く見る極論「東大以外行く意味あるの？」
偏差値40台の学校だってちゃんと目指して入る子ばかりだよ。
金持ちの環境買いがメインで需要層が違うから、勉強の仕方も違うけど。
小6夏くらいから個別塾に入って過去問中心の対策だけで合格できるし
のんびりした環境で上位の成績保っていたら、指定校推薦でそこそこの大学に入れる。
一般受験で早慶上智もちらほら入れてる学校もある。
芸術系やスポーツ(個人競技)に力入れているお子さんも多いよ。
177 ：名無しの心子知らず：2013/10/20(日) 17:50:15.29 ID:pY6NHmg8
自称「やさしい」「まじめ」な真面目系クズの特徴
【小中学生時代】
然して勉強もせずに成績が良い方だった為に「自分から能動的に勉強する」というクセがついていない。
中学2年の辺りから自発的な勉強なしでは成績向上が望めなくなり（特に英語）、若干の危機感を持つが
元来の怠け癖と幼かった頃の「秀才/天才キャラ」の記憶が邪魔をして、宿題以外の予習復習等は一切やらずに、
「俺は地頭が良いから本気を出せばなんとかなる」と都合よく考えているからゲームオーバーになるまで努力をしない。
【高校・大学時代】
完全に勉強に付いていけなくなるが、その根拠のない『俺天才思想』は一向に変わらず、
いつも定期テスト直前に一夜漬けを企てるも決まってショボイ結果になっている。
そして大学でコミュ障っぷりが開花。ここからいよいよ初対面の人との会話が出来なくなってくる。
単位を計算して出席・ネットのコピペでレポート提出。自宅にひきこもるという自堕落な生活が４年間続く。
【社会人】
その悪癖は社会に出てからも変わらず、明らかに自分だけ周りについていけてないのに
帰宅後や土日で仕事を覚えようという気構えはおろか、来週からの段取りを考える事もせずに
どんどん差を広げられて行って周囲からの評価はゼロ。完全に足手まといのレッテルを貼られている。
勤務態度はおとなしくいつも弱弱しい為か、上司や先輩もあまり語気強めに叱る事が出来ずに
表立った批判をされる事もない（それが災いして本人は現状の不甲斐なさを変える気ゼロ）
いつしか周りから気を使われて、自分だけ明らかに簡単な作業だけ割り振られるようになっている。
本人はそれに気付かないどころか「ラッキー！今回も俺の仕事すげー楽ｗ」とおめでたく考えている。
【小中学生時代】
然して勉強もせずに成績が良い方だった為に「自分から能動的に勉強する」というクセがついていない。
中学2年の辺りから自発的な勉強なしでは成績向上が望めなくなり（特に英語）、若干の危機感を持つが
元来の怠け癖と幼かった頃の「秀才/天才キャラ」の記憶が邪魔をして、宿題以外の予習復習等は一切やらずに、
「俺は地頭が良いから本気を出せばなんとかなる」と都合よく考えているからゲームオーバーになるまで努力をしない。
【高校・大学時代】
完全に勉強に付いていけなくなるが、その根拠のない『俺天才思想』は一向に変わらず、
いつも定期テスト直前に一夜漬けを企てるも決まってショボイ結果になっている。
そして大学でコミュ障っぷりが開花。ここからいよいよ初対面の人との会話が出来なくなってくる。
単位を計算して出席・ネットのコピペでレポート提出。自宅にひきこもるという自堕落な生活が４年間続く。
【社会人】
その悪癖は社会に出てからも変わらず、明らかに自分だけ周りについていけてないのに
帰宅後や土日で仕事を覚えようという気構えはおろか、来週からの段取りを考える事もせずに
どんどん差を広げられて行って周囲からの評価はゼロ。完全に足手まといのレッテルを貼られている。
勤務態度はおとなしくいつも弱弱しい為か、上司や先輩もあまり語気強めに叱る事が出来ずに
表立った批判をされる事もない（それが災いして本人は現状の不甲斐なさを変える気ゼロ）
いつしか周りから気を使われて、自分だけ明らかに簡単な作業だけ割り振られるようになっている。
本人はそれに気付かないどころか「ラッキー！今回も俺の仕事すげー楽ｗ」とおめでたく考えている。
>>177
小中時代はまんまうちの旦那だｗ
コミュ障ではなかったから、生徒会とかで活躍していたらしいけど。
１浪して三流大を卒業して、今はまっとうな勤め人をやっています。
コミュ力があるのと生来の頭の回転の速さのおかげで、
仕事ではそこそこ評価されているみたい。（私も同業者だった）
英語が大の苦手だった旦那は、英語の大切さと学習習慣の大切さを
我が子に説いていますわ。中高で勉強（特に英語）ができたら
確実に違う進路に進んでいたと思うよ。もったいない。
小中時代はまんまうちの旦那だｗ
コミュ障ではなかったから、生徒会とかで活躍していたらしいけど。
１浪して三流大を卒業して、今はまっとうな勤め人をやっています。
コミュ力があるのと生来の頭の回転の速さのおかげで、
仕事ではそこそこ評価されているみたい。（私も同業者だった）
英語が大の苦手だった旦那は、英語の大切さと学習習慣の大切さを
我が子に説いていますわ。中高で勉強（特に英語）ができたら
確実に違う進路に進んでいたと思うよ。もったいない。
179 ：名無しの心子知らず：2013/10/21(月) 14:59:38.20 ID:k29H20ln
偏差値40の学校を当初から目指すことは少ないのでは。
出来れば50以上、60以上の学校を理想とするわけで
入塾後、わが子の地頭とやる気の現実を知って４０の
学校を目指さざるをえなくなるのでは。
もちろん例外は常にあるけどね。
出来れば50以上、60以上の学校を理想とするわけで
入塾後、わが子の地頭とやる気の現実を知って４０の
学校を目指さざるをえなくなるのでは。
もちろん例外は常にあるけどね。
勉強してほしい普通のサラリーマン家庭からはあんまり行かないよ。＞40台
>オープンテスト60は平均よりちょっと出来る子レベル
っていうのは本当なの？
大げさに言ってんじゃなくて？
っていうのは本当なの？
大げさに言ってんじゃなくて？
>>183
別にあなたを納得させたくて書いてる訳ではないからね。
実際に受けてみて自分なりに調べてみたらどうかな。
それとも無料オープンの60も内部テストの60も同じレベルだよという様な意見が欲しいの？
別にあなたを納得させたくて書いてる訳ではないからね。
実際に受けてみて自分なりに調べてみたらどうかな。
それとも無料オープンの60も内部テストの60も同じレベルだよという様な意見が欲しいの？
ホントの所が知りたいだけですけど…
喜んでる人を凹ませたり、
不安にさせる事を狙って、殊更物事をおおげさに
言う人も多いもんね、この板って
上の人がそうだとは言ってません
不安にさせる事を狙って、殊更物事をおおげさに
言う人も多いもんね、この板って
上の人がそうだとは言ってません
>>185
だからそんなに気になるなら自分で少しはデータを集めてみたらいかが、と言っている。
少なくとも四谷に関しては無料オープンと内部生テストを比較すれば偏差値の乖離具合は分かるんじゃないかな？
うちは2人の子の両方ともサピなので四谷内部に関しては直接的な数値は出せない。
だから個人的な意見と言われればそれまでだけど、今までの経験上それほど間違ったことを言ってるとは思わないよ。
塾同士の数値比較なんてのは客観的な公表データを求めるのは無理だから、自分で周囲等から情報収集する事が近道。
まあそこまでして知りたい事ならばだけど。
だからそんなに気になるなら自分で少しはデータを集めてみたらいかが、と言っている。
少なくとも四谷に関しては無料オープンと内部生テストを比較すれば偏差値の乖離具合は分かるんじゃないかな？
うちは2人の子の両方ともサピなので四谷内部に関しては直接的な数値は出せない。
だから個人的な意見と言われればそれまでだけど、今までの経験上それほど間違ったことを言ってるとは思わないよ。
塾同士の数値比較なんてのは客観的な公表データを求めるのは無理だから、自分で周囲等から情報収集する事が近道。
まあそこまでして知りたい事ならばだけど。
データがなくても、中学受験を目指す子供だけが受けるテストよりも
無料の全国統一小学生テストの方が偏差値高く出るのは当たり前だと思う。
私立中学の偏差値は、中学受験する子供達だけで出しているから
全ての学校の偏差値が出る高校で考えると、プラス１０したくらいだと聞いたことがあるし。
同じことだと思う。
無料の全国統一小学生テストの方が偏差値高く出るのは当たり前だと思う。
私立中学の偏差値は、中学受験する子供達だけで出しているから
全ての学校の偏差値が出る高校で考えると、プラス１０したくらいだと聞いたことがあるし。
同じことだと思う。
>>188
>中学受験を目指す子供だけが受けるテストよりも
>無料の全国統一小学生テストの方が偏差値高く出るのは当たり前
そりゃそうでしょ。
私は
>オープンテスト60は平均よりちょっと出来る子レベル
って言うのが本当の所どうなんだろ？と言ってるだけなんだけど。
そう言ってるの今のとこ一人だけだったし。
>中学受験を目指す子供だけが受けるテストよりも
>無料の全国統一小学生テストの方が偏差値高く出るのは当たり前
そりゃそうでしょ。
私は
>オープンテスト60は平均よりちょっと出来る子レベル
って言うのが本当の所どうなんだろ？と言ってるだけなんだけど。
そう言ってるの今のとこ一人だけだったし。
>>188
うちの子の成績で一番安定している算数の場合、四谷の無料テストでは
69.9とか70手前の偏差値ばかり。
だけど、サピックス内部のテストでは75前後を取ってくる。
満点を取った場合の偏差値にも限界はあるし、四谷の方が受験者層が
広い分、標準偏差も大きいし、その分偏差値の振れ幅も小さくなる。
うちの子の成績で一番安定している算数の場合、四谷の無料テストでは
69.9とか70手前の偏差値ばかり。
だけど、サピックス内部のテストでは75前後を取ってくる。
満点を取った場合の偏差値にも限界はあるし、四谷の方が受験者層が
広い分、標準偏差も大きいし、その分偏差値の振れ幅も小さくなる。
>>189
受験勉強してない子が大半なの？どれくらいの割合？
受験勉強してない子が大半なの？どれくらいの割合？
なんだか ID:zdXY9QUZの独りよがりな感が強い流れだな。
結局どんな回答が欲しいのかが分かりにくい。
四谷の全統で偏差値60…可もなく不可もなく、普通よりは良くできる。
こんなところでしょう。
それ以上の講評が欲しいの？
結局どんな回答が欲しいのかが分かりにくい。
四谷の全統で偏差値60…可もなく不可もなく、普通よりは良くできる。
こんなところでしょう。
それ以上の講評が欲しいの？
偏差値で普通ってのは50ではあるまいか。
平たく言うと、
中学受験する子の平均が、偏差値57とか58位って事？
中学受験する子の平均が、偏差値57とか58位って事？
訂正、
中学受験塾に通ってる子の平均が57とか58位って事？
中学受験塾に通ってる子の平均が57とか58位って事？
197 ：名無しの心子知らず：2013/10/22(火) 11:23:15.41 ID:GnuxXNxR
私も客観的なデータなんて出せないけど、四谷のオープンテスト偏差値60は、
中受参戦予定なら、「平均よりちょっと出来る子レベル」だと思うよ。
公立中学進学予定なら、充分なレベルなんだろうけどね。
うちの娘は3年だけど、四谷で偏差値55程度だから、中受は迷い中だわ…
中受参戦予定なら、「平均よりちょっと出来る子レベル」だと思うよ。
公立中学進学予定なら、充分なレベルなんだろうけどね。
うちの娘は3年だけど、四谷で偏差値55程度だから、中受は迷い中だわ…
四谷全国この間初めて受けて、算数62、国語51だった。
そう言えば、国語が全然出来なかったと思ったのに
平均行ってて軽く驚いたなー
塾は入れば伸びるのかしら…伸びてもらわないと困るけど…
そう言えば、国語が全然出来なかったと思ったのに
平均行ってて軽く驚いたなー
塾は入れば伸びるのかしら…伸びてもらわないと困るけど…
うちの塾は特訓や合宿で受けられない。
大手だとサピも講習いれてる、日能研は翌日が無料テスト。
中堅層が受ける首都圏模試の6年統一合判が同じ11/3。
四谷と早稲アカに通っててマークシートのテストにお付き合いしてくれる子だけじゃない？
特に6年は、合否の精度が低くて方式も違う試験をこの時期に受けるメリットなし。
大手だとサピも講習いれてる、日能研は翌日が無料テスト。
中堅層が受ける首都圏模試の6年統一合判が同じ11/3。
四谷と早稲アカに通っててマークシートのテストにお付き合いしてくれる子だけじゃない？
特に6年は、合否の精度が低くて方式も違う試験をこの時期に受けるメリットなし。
高学年ならそうだろうけど、
低学年ならそうでもないんじゃないの？
塾に行かずとも家庭学習してる子も多そうだし。
四谷の統一テストのサイトで、
小学校名を入れたら、これまでのべ何人受けてるか分かる っていうのがあるじゃない？
近所や知ってる小学校検索してみたけど
中受率高い小学校（低学年から塾通いも多い）はやっぱり人数多かった。
逆に低い小学校は本当にびっくりするほど低かったよ。
低学年ならそうでもないんじゃないの？
塾に行かずとも家庭学習してる子も多そうだし。
四谷の統一テストのサイトで、
小学校名を入れたら、これまでのべ何人受けてるか分かる っていうのがあるじゃない？
近所や知ってる小学校検索してみたけど
中受率高い小学校（低学年から塾通いも多い）はやっぱり人数多かった。
逆に低い小学校は本当にびっくりするほど低かったよ。
確かに、ああいうテストも、
勉強なにそれみたいな層はスルーするだろうしね。
中学受験しない子でも、まあそこそこの層以上が受けるみたいな傾向はあるんじゃないの？
勉強なにそれみたいな層はスルーするだろうしね。
中学受験しない子でも、まあそこそこの層以上が受けるみたいな傾向はあるんじゃないの？
たしかにお勉強苦手な子はわざわざ受けないだろうから
中の上ぐらいの子が多く参加してると思う
中の上ぐらいの子が多く参加してると思う
204 ：名無しの心子知らず：2013/10/24(木) 10:45:13.47 ID:ViBKFAjq
フッ素イオンは酵素の最強の阻害剤であり
1～2ppm程度の薄い濃度であってもミクロでは歯胚を穴だらけにし
班状歯などのエナメル欠損を起こす
ところが同じように、脳神経も穴だらけにすることがわかってきた
歯磨きの1000ppmものフッ素化合物は、子供、大人を
問わず若年性の痴呆を起こす
フッ素 知能障害 で具具って見
歯磨きは歯ブラシで汚れを時間かけて落とせばいい
芳香剤（リステリン？）でもいい、歯磨き粉は害の方が多い
1～2ppm程度の薄い濃度であってもミクロでは歯胚を穴だらけにし
班状歯などのエナメル欠損を起こす
ところが同じように、脳神経も穴だらけにすることがわかってきた
歯磨きの1000ppmものフッ素化合物は、子供、大人を
問わず若年性の痴呆を起こす
フッ素 知能障害 で具具って見
歯磨きは歯ブラシで汚れを時間かけて落とせばいい
芳香剤（リステリン？）でもいい、歯磨き粉は害の方が多い
205 ：名無しの心子知らず：2013/10/30(水) 13:28:54.93 ID:76By8Fd1
これね、灘の連中字汚いでしょ？
この子典型で僕灘文字って読んでるんですけどね
本当にノートとか字が汚い子が多いんですよ
本当のトップはノートもよく分からないのが多いし
それで二番手グループになると綺麗に作るんですよね
情熱大陸より 林先生
この子典型で僕灘文字って読んでるんですけどね
本当にノートとか字が汚い子が多いんですよ
本当のトップはノートもよく分からないのが多いし
それで二番手グループになると綺麗に作るんですよね
情熱大陸より 林先生
206 ：名無しの心子知らず：2013/10/31(木) 00:20:17.60 ID:gF2krPF2
現在リチャード・コシミズ氏をはじめ多くの人が、不正選挙の裁判をおこしていますが、
これが不正選挙を行なった人々を怯えさせ悩ましているようです。
こうした裁判では創価学会の関係者が裁判官として集められ、裁判自体を形だけ行ない、
不正選挙はなかった事にされるというのが、これまでの彼らのやり方のようです。
創価学会は裏のイルミナティの下部組織なので、このような不正な裁判が可能なのです。
ところが今回の不正選挙の裁判はリチャード・コシミズ氏が相手なので、
どうもこれまでのようにはうまく行かないようです。
氏は大変頭の良い人なので、裁判長であった斉藤隆氏に女装癖があり、
その筋では"ビクトリア"あるいは"ヴィッキー"と呼ばれていることをつきとめ、
ブログ上で暴露してしまいました。フルフォード氏はこの裁判において、
女装ネタで斉藤裁判長がモサドに脅迫されていたことを示しています。
くわしくはリチャード・コシミズ氏のブログでご覧下さい。大変盛り上がっています。
（竹下雅敏）2013年10月30日 8:30 PM
これが不正選挙を行なった人々を怯えさせ悩ましているようです。
こうした裁判では創価学会の関係者が裁判官として集められ、裁判自体を形だけ行ない、
不正選挙はなかった事にされるというのが、これまでの彼らのやり方のようです。
創価学会は裏のイルミナティの下部組織なので、このような不正な裁判が可能なのです。
ところが今回の不正選挙の裁判はリチャード・コシミズ氏が相手なので、
どうもこれまでのようにはうまく行かないようです。
氏は大変頭の良い人なので、裁判長であった斉藤隆氏に女装癖があり、
その筋では"ビクトリア"あるいは"ヴィッキー"と呼ばれていることをつきとめ、
ブログ上で暴露してしまいました。フルフォード氏はこの裁判において、
女装ネタで斉藤裁判長がモサドに脅迫されていたことを示しています。
くわしくはリチャード・コシミズ氏のブログでご覧下さい。大変盛り上がっています。
（竹下雅敏）2013年10月30日 8:30 PM
207 ：名無しの心子知らず：2013/10/31(木) 14:27:20.21 ID:VqgZhRp0
>>207
そういう裏がある話じゃなくて、単純に
一番手グループは字が汚い、二番手グループは字がキレイ
という傾向があると林先生は感じているという事だった。
これに関して他スレで、
一番手グループは字が汚い、二番手グループは字がキレイ、底辺グループは字が汚い
という意見があって、妙に納得した。
そういう裏がある話じゃなくて、単純に
一番手グループは字が汚い、二番手グループは字がキレイ
という傾向があると林先生は感じているという事だった。
これに関して他スレで、
一番手グループは字が汚い、二番手グループは字がキレイ、底辺グループは字が汚い
という意見があって、妙に納得した。
一番手グループはギフテッドで頭の回転がはやすぎて字が汚い
二番手グループはコツコツ努力タイプで字が綺麗
なのかな？
二番手グループはコツコツ努力タイプで字が綺麗
なのかな？
そういうことじゃないかな
頭の回転が速すぎて書くスピードも速いから汚いんだよね・・・。
本や問題を読むのも速いけど、こっちはあまり問題にならないという。
本や問題を読むのも速いけど、こっちはあまり問題にならないという。
キッチリ真面目で几帳面な字を書く子じゃ、トップにはなれないってことか。確かに並外れて頭いい人って、几帳面とは言い難い性格してる気がする。
努力で灘の二番手グループになれる子は凄いけど、そこから上にいくには努力だけでは難しいもんね。
努力で灘の二番手グループになれる子は凄いけど、そこから上にいくには努力だけでは難しいもんね。
自分の高校時代の友人で天才肌の奴がいたけど几帳面で綺麗な字を書いていた。
ただし人が読むって事はやはり考えられないらしい。
物理等のレポートでも、改行のない辞書みたいな状態で小さな字がびっしり書いてあったのでとても読む気になれなかった思い出がある。（丸写しして提出しようとして借りてみたが断念したという事例だ…）
そんな彼は東大を余裕で主席卒業して今はアメリカで研究を続けている。
ただし人が読むって事はやはり考えられないらしい。
物理等のレポートでも、改行のない辞書みたいな状態で小さな字がびっしり書いてあったのでとても読む気になれなかった思い出がある。（丸写しして提出しようとして借りてみたが断念したという事例だ…）
そんな彼は東大を余裕で主席卒業して今はアメリカで研究を続けている。
灘・開成に上位合格が期待できると言われている、うちの子。
字が汚いのに加えて喋りが早口過ぎて聞き取れないことが多々ある。
ゆっくり話せと注意しても1分後には早口になる。
字が汚いのに加えて喋りが早口過ぎて聞き取れないことが多々ある。
ゆっくり話せと注意しても1分後には早口になる。
217 ：名無しの心子知らず：2013/10/31(木) 20:28:12.43 ID:zWej54fJ
>>216
察しろよ。
察しろよ。
アスペとでも言いたいとか？
でもアスペにそんな症状ないよね
でもアスペにそんな症状ないよね
ADHDじゃない？
ADHDはアスペみたいに、
偏って知能が高い とかいうのは特に無くない？
偏って知能が高い とかいうのは特に無くない？
塾無しで開成に入って、当然のように東大理Ⅲで医者になるもコミュ症で勤務先転々としてる男性と
結婚した同級生がいるんだけど、産んだ息子が2人とも自閉症とか高機能なんとか。
医者奥になりたくて結婚当初は気にならなかったらしいんだけど、
アスペルガーと一緒に暮らすのは大変だって言ってた。
しかもこんなに濃く遺伝するのか、って。
結婚した同級生がいるんだけど、産んだ息子が2人とも自閉症とか高機能なんとか。
医者奥になりたくて結婚当初は気にならなかったらしいんだけど、
アスペルガーと一緒に暮らすのは大変だって言ってた。
しかもこんなに濃く遺伝するのか、って。
それと>>214が関係あるの？
障害認定ではないだろうけど、
勉強ができても、
注意したことすぐ守れない、
ってやっぱなんかあるよね
しかも親の注意なんでしょ
こわいわ
勉強ができても、
注意したことすぐ守れない、
ってやっぱなんかあるよね
しかも親の注意なんでしょ
こわいわ
>>226
嫉妬？？？
何言ってんの？
俺のレスを勝手に拡大解釈して障害たなんだって知らねー奴が勝手に盛り上がってるだけじゃん。
で、あなたは何の知識があるの？
お聞かせ願えますかね。
どうせ逃げるんだろうけどさ。
嫉妬？？？
何言ってんの？
俺のレスを勝手に拡大解釈して障害たなんだって知らねー奴が勝手に盛り上がってるだけじゃん。
で、あなたは何の知識があるの？
お聞かせ願えますかね。
どうせ逃げるんだろうけどさ。
荒れてる所すみませんが貼っておきますね。
http://blog.livedoor.jp/jyoushiki43/archives/51930075.html
http://blog.livedoor.jp/jyoushiki43/archives/51930075.html
あーはいはい…
答えられないわけね。
もういいよ。
答えられないわけね。
もういいよ。
>>231
馬鹿はさっさと寝ろ。
馬鹿はさっさと寝ろ。
>>232
恥ずかしいでちゅね～w
恥ずかしいでちゅね～w
もう止めようよ
タイトルもう一度読もうよ
タイトルもう一度読もうよ
発達障害は排斥しようとするのに
秀でている子を手放しで褒めるわけでもないという…
秀でている子を手放しで褒めるわけでもないという…
日曜日に初めて全国統一小学生テストを受けます。
問題の量はどのくらいでしょうか？
問題の量はどのくらいでしょうか？
>>237
全国統一小学生テストって過去問は載ってなかったっけ？
全国統一小学生テストって過去問は載ってなかったっけ？
>>237
何年生？
低中学年なら大した量じゃない
高学年もまあボチボチといった量
普通にやれば時間内に終わると思う
ただこういったテストに慣れていないと最初は慌てちゃうかもね
特に国語の読解なんかで時間なくなっちゃう事もあるかも
でも何回かテスト受けていくうちにその辺りは場慣れするから心配ないよ
それよりもテスト慣れしてるのに四谷の公開で時間が全然足りないとしたら、完全に実力不足という事だね
何年生？
低中学年なら大した量じゃない
高学年もまあボチボチといった量
普通にやれば時間内に終わると思う
ただこういったテストに慣れていないと最初は慌てちゃうかもね
特に国語の読解なんかで時間なくなっちゃう事もあるかも
でも何回かテスト受けていくうちにその辺りは場慣れするから心配ないよ
それよりもテスト慣れしてるのに四谷の公開で時間が全然足りないとしたら、完全に実力不足という事だね
>>240
一年生です。詳しくありがとうございました！
量が多くて終わらないと聞いたことがあったので安心しました。
でも、テストは学校のテストくらいしかやったことがないのでどうなるかな？
とりあえずやってみます！
一年生です。詳しくありがとうございました！
量が多くて終わらないと聞いたことがあったので安心しました。
でも、テストは学校のテストくらいしかやったことがないのでどうなるかな？
とりあえずやってみます！
一年生なら最初良い点とれなくても
これからコツコツやってれば普通以上には追いつけるよ
まずは楽な気持ちで受けるといいよ
小１ならテスト慣れするためのもの、ぐらいで。
うちの最初のテストは算数が偏差値算数４２国語が６６だった
あのときは急いで算数の足し算から始めたよｗｗ
今はやっと授業に追いついたが、あの時は焦った
これからコツコツやってれば普通以上には追いつけるよ
まずは楽な気持ちで受けるといいよ
小１ならテスト慣れするためのもの、ぐらいで。
うちの最初のテストは算数が偏差値算数４２国語が６６だった
あのときは急いで算数の足し算から始めたよｗｗ
今はやっと授業に追いついたが、あの時は焦った
>>241
去年の1年生テストをうちの娘が受けたけどそんなにかしこまる程の内容では無かったよ。
確かにテスト慣れしてないと緊張し易い子は戸惑うかもしれないけど、問題はかなり易しく出来てるからほぼ解き終わると思う。
ただ普段全く教科書+αの事をしてないとしたら、最後の大問的な部分は解けずに帰ってくるかもね。
まあ1年生の点数や偏差値なんて何の意味もなさないから、単なるイベントとして楽しんで下さい（難しいかw）
去年の1年生テストをうちの娘が受けたけどそんなにかしこまる程の内容では無かったよ。
確かにテスト慣れしてないと緊張し易い子は戸惑うかもしれないけど、問題はかなり易しく出来てるからほぼ解き終わると思う。
ただ普段全く教科書+αの事をしてないとしたら、最後の大問的な部分は解けずに帰ってくるかもね。
まあ1年生の点数や偏差値なんて何の意味もなさないから、単なるイベントとして楽しんで下さい（難しいかw）
ありがとうございます！
ちゃんと偏差値まで出るんですね！家では通信教材をやっている
くらいなのであまりできないかもしれませんが
子供が受けると言い出した事なのでがんばらせたいと思います。
結果は気にせず、ちゃんとやりきったら褒めてあげるようにします。
ちゃんと偏差値まで出るんですね！家では通信教材をやっている
くらいなのであまりできないかもしれませんが
子供が受けると言い出した事なのでがんばらせたいと思います。
結果は気にせず、ちゃんとやりきったら褒めてあげるようにします。
うん、偏差値は気にするのは５，６年からでいいとおもう。
むしろ、どの問題ができなかったのかとか、何が苦手なのかを克服していったり
そういうテストの復習の仕方がいいと思う。
むしろ、どの問題ができなかったのかとか、何が苦手なのかを克服していったり
そういうテストの復習の仕方がいいと思う。
あ、やばい
明日全国統一テストだって忘れてた
でも疲れて起きられる気がしない
明日全国統一テストだって忘れてた
でも疲れて起きられる気がしない
ｵ㌔
3年生の統一テスト、春と比べてどうだった？
平均点上がってるかな…
四ツ谷は結果が出るの遅いよね…
平均点上がってるかな…
四ツ谷は結果が出るの遅いよね…
別にいいじゃん、合否判定用の模試じゃないんだし。
四谷の全統なんて余興イベントみたいなもんなんだろ。
しかも3年生で…
適当に答え合わせして復習したらもう忘れていいんだよ。
後は1ヶ月のんびり楽しみに待ってりゃO.K.
四谷の全統なんて余興イベントみたいなもんなんだろ。
しかも3年生で…
適当に答え合わせして復習したらもう忘れていいんだよ。
後は1ヶ月のんびり楽しみに待ってりゃO.K.
うちの３年生はipadもらえるかなーなんつってるよ
毎日遊びまくってるのに何言ってんだか！
毎日遊びまくってるのに何言ってんだか！
うちはニヤニヤしながらマークシート大丈夫かなあって言ってたｗ
おいおい、一問ずれたらえらいことになるんだぜ
おいおい、一問ずれたらえらいことになるんだぜ
別スレより誘導されてきました
小学低学年（一年から三年）の漢字で
音読み訓読みが勉強できるドリルでおすすめって何かありますか？
探してるけど、どうもこれだ！というものが見つからなくて
よろしくお願いします
小学低学年（一年から三年）の漢字で
音読み訓読みが勉強できるドリルでおすすめって何かありますか？
探してるけど、どうもこれだ！というものが見つからなくて
よろしくお願いします
音訓の区別がよく分かってないようなので
書く練習の出来るものがあれば
書く練習の出来るものがあれば
>>256
なるほど。
それはドリルこなして克服するというよりも、音訓のルールや概念をきちんと教えて理解させる方が先だと思う。
漢字には意味があって、訓読み=意味の分かる読み方、音読み=そのままじゃ意味の分からない読み方
大ざっぱにこんな風に分けてあげると低学年でも分かってくると思う。
熟語の基本は音音読みだとかも実例を出してやって一緒に確認させる。（もちろん例外的な読み方も多いのでその辺りは気をつけて指導）
ドリルで「これは音読み？訓読み？」的な問題をやる事はオススメしない。
やるなら普通の漢字ドリルの読み方問題をひたすらこなして語彙を増やす事。
それからその語彙の読み方が音訓どちらなんだろうという部分に着目して考えてみる。
一番やってはいけないのは、例えば「水」という漢字で、
みず=訓読み
スイ=音読み
という漢字単体で辞書的な覚えかたをする事。
これは小さいうちは弊害しか生まない。
音訓はルールさえ身に付けば自然と予想できるようになるから、そこに特化してドリルやろうなんて思わない方が良いと思う。
それよりも語彙を増やす事に時間使った方が有意義じゃないかな。
なるほど。
それはドリルこなして克服するというよりも、音訓のルールや概念をきちんと教えて理解させる方が先だと思う。
漢字には意味があって、訓読み=意味の分かる読み方、音読み=そのままじゃ意味の分からない読み方
大ざっぱにこんな風に分けてあげると低学年でも分かってくると思う。
熟語の基本は音音読みだとかも実例を出してやって一緒に確認させる。（もちろん例外的な読み方も多いのでその辺りは気をつけて指導）
ドリルで「これは音読み？訓読み？」的な問題をやる事はオススメしない。
やるなら普通の漢字ドリルの読み方問題をひたすらこなして語彙を増やす事。
それからその語彙の読み方が音訓どちらなんだろうという部分に着目して考えてみる。
一番やってはいけないのは、例えば「水」という漢字で、
みず=訓読み
スイ=音読み
という漢字単体で辞書的な覚えかたをする事。
これは小さいうちは弊害しか生まない。
音訓はルールさえ身に付けば自然と予想できるようになるから、そこに特化してドリルやろうなんて思わない方が良いと思う。
それよりも語彙を増やす事に時間使った方が有意義じゃないかな。
おっしゃる通りです
漢字には意味があるんだよって教えてるけど
どうもピンときてないようで
読みは大丈夫なんだけど、それに合う漢字をあてるのがだめというか
たまになんでそれ？って漢字をあててるのでびっくりしました
語彙を増やすってどうやればいいのだろう
学年が上がればおのずと理解できるもの？
私自身はつまずいたことがないので教えるも難しいです
漢字には意味があるんだよって教えてるけど
どうもピンときてないようで
読みは大丈夫なんだけど、それに合う漢字をあてるのがだめというか
たまになんでそれ？って漢字をあててるのでびっくりしました
語彙を増やすってどうやればいいのだろう
学年が上がればおのずと理解できるもの？
私自身はつまずいたことがないので教えるも難しいです
しりとりはどうよ。
古今東西もお勧めだよ。
古今東西もお勧めだよ。
漢検挑戦＋漢字辞典おすすめ
辞典で熟語の語彙を増やすといいよ
辞典で熟語の語彙を増やすといいよ
>>259
現在三年生です
前の全国テストで「野鳥」を「やとり」と答えてびっくりしました
文章で読ませると読めるのに、こんな簡単な字が書けてないという
(一文字づつなら書けます)
しりとりや漢字辞典もためしてみます
まだ他になにかあれば教えて下さい、お願いします
現在三年生です
前の全国テストで「野鳥」を「やとり」と答えてびっくりしました
文章で読ませると読めるのに、こんな簡単な字が書けてないという
(一文字づつなら書けます)
しりとりや漢字辞典もためしてみます
まだ他になにかあれば教えて下さい、お願いします
>>262
うちは のどりと読んでたw
それに早朝も夜間も売店も読めてなかった…
（今回は漢字書く方と自由筆記以外の読解は全問正解だったんだけど…）
普段は、
しつもん のもん に、問題の 題の方書いちゃったりもする。
一体どうなってんだ…
うちは のどりと読んでたw
それに早朝も夜間も売店も読めてなかった…
（今回は漢字書く方と自由筆記以外の読解は全問正解だったんだけど…）
普段は、
しつもん のもん に、問題の 題の方書いちゃったりもする。
一体どうなってんだ…
こども新聞の記事を視写 するのオススメ。
漢字にふりがなが振ってあるから、
なんとなく雰囲気で読んでいた漢字を書くことで
きっちり正しい読み方でおぼえられる。
書いた後は記事を音読させる。
うちの３年生は時間がとれなくてサボり気味だが、
この漢字こども新聞を写しておぼえたから読める/書けるよ！
と言うことがちょくちょくあるよ。
あとは、ニュース番組を親と一緒に見る。
ニュースのテロップのおかげで読める漢字が増える。
読み方はアナウンサーが教えてくれる。
新聞の見出しを見て、これニュースで見たから読めるよ！
と言う（ｒｙ
漢字にふりがなが振ってあるから、
なんとなく雰囲気で読んでいた漢字を書くことで
きっちり正しい読み方でおぼえられる。
書いた後は記事を音読させる。
うちの３年生は時間がとれなくてサボり気味だが、
この漢字こども新聞を写しておぼえたから読める/書けるよ！
と言うことがちょくちょくあるよ。
あとは、ニュース番組を親と一緒に見る。
ニュースのテロップのおかげで読める漢字が増える。
読み方はアナウンサーが教えてくれる。
新聞の見出しを見て、これニュースで見たから読めるよ！
と言う（ｒｙ
学研教育出版の「小学１年のかん字のかきかた 毎日のドリル」
ってどんな感じですか？
田舎なので書店に並んでなくてレビューも載ってないので
注文するのに勇気がいるんですが…国語の苦手な１年生にどうでしょうか？
どう苦手かというと
ひらがなも覚えるのに苦労したのですが、
書いて覚えるということが苦手です。
ただ見て覚えるというのも時間がかかり
言葉で説明しながら書くと覚えやすいような特徴があります。
ひらがなは、「なぞらずにうまくなる子どものひらがな練習帳」で習得しました。
ってどんな感じですか？
田舎なので書店に並んでなくてレビューも載ってないので
注文するのに勇気がいるんですが…国語の苦手な１年生にどうでしょうか？
どう苦手かというと
ひらがなも覚えるのに苦労したのですが、
書いて覚えるということが苦手です。
ただ見て覚えるというのも時間がかかり
言葉で説明しながら書くと覚えやすいような特徴があります。
ひらがなは、「なぞらずにうまくなる子どものひらがな練習帳」で習得しました。
>>265
その教材はどういう理由で買おうと思ったの？噂？
その教材は見たことないからなんとも言えないけど、
文字や漢字、文章が上手くなりたいなら、とにかく書くことだと思う。
何度も何度も書いて書いて書くこと。
音読しながら書くともっといい。
一緒についてあげられる時間があるならついて一緒に覚える。
ドリルかわなくても小学生程度ならインターネットに無料プリントたくさん落ちてるから
それで試してはどうでしょうか？
その教材はどういう理由で買おうと思ったの？噂？
その教材は見たことないからなんとも言えないけど、
文字や漢字、文章が上手くなりたいなら、とにかく書くことだと思う。
何度も何度も書いて書いて書くこと。
音読しながら書くともっといい。
一緒についてあげられる時間があるならついて一緒に覚える。
ドリルかわなくても小学生程度ならインターネットに無料プリントたくさん落ちてるから
それで試してはどうでしょうか？
いまどき、たくさん書けばいいという漢字の練習方法は流行ってないよね。
むしろ作業になって逆効果になる子も。
私のオススメは「 読み書きが苦手な子どもへの〈漢字〉支援ワーク」
これをコピーして使う。
むしろ作業になって逆効果になる子も。
私のオススメは「 読み書きが苦手な子どもへの〈漢字〉支援ワーク」
これをコピーして使う。
最近は支援級に在籍するような子（発達障害系）向けの
ワーク類が色々出版されてるね。
大型書店の教師用資料の棚に並べてある。
ママ塾を開講するなら、教師用資料やワークは参考になるよ。
ワーク類が色々出版されてるね。
大型書店の教師用資料の棚に並べてある。
ママ塾を開講するなら、教師用資料やワークは参考になるよ。
陰山ドリルに食いつきがよかった
私からみると一番不親切に見えたのに、
子供にはピンと来たみたい。
数十の短文で学年の全漢字を学習ってやつです。
私からみると一番不親切に見えたのに、
子供にはピンと来たみたい。
数十の短文で学年の全漢字を学習ってやつです。
>>266
元々はこの子の学習に躓いたのをきっかけに
来年１年になる下の子の毎日の学習用ドリルがないか
ネット探索をしていてたまたま見つけました。
ひらがなと比べ漢字、カタカナは就学前にほとんど接する機会がなかったせいか
書く機会が少ないせいか頭に入りにくいようです。
診断されてませんが親から見て発達障害傾向があると睨んでいます。
例えば「あ」を見て書いて覚えるのには時間がかかるけど
「横かいて縦書いてぐるりんこ」のように言葉にすると覚えやすいようです。
ひたすら書いて覚える系のことは嫌がるので
毎日少しずつ覚えられたらと考えました。
無料プリントはいろいろ試してはいるんですが
渡した直後の食いつきはいいもののすぐ飽きるんです。
なんとなくお手製だと達成感が少ないのかなと思ったりです。
元々はこの子の学習に躓いたのをきっかけに
来年１年になる下の子の毎日の学習用ドリルがないか
ネット探索をしていてたまたま見つけました。
ひらがなと比べ漢字、カタカナは就学前にほとんど接する機会がなかったせいか
書く機会が少ないせいか頭に入りにくいようです。
診断されてませんが親から見て発達障害傾向があると睨んでいます。
例えば「あ」を見て書いて覚えるのには時間がかかるけど
「横かいて縦書いてぐるりんこ」のように言葉にすると覚えやすいようです。
ひたすら書いて覚える系のことは嫌がるので
毎日少しずつ覚えられたらと考えました。
無料プリントはいろいろ試してはいるんですが
渡した直後の食いつきはいいもののすぐ飽きるんです。
なんとなくお手製だと達成感が少ないのかなと思ったりです。
>>267
検索してみました。
とてもよさそうです。
>>268
外注する金銭的余裕がないのでできることならママ塾開講したいんです。
参考にします。
>>269>>271
影山ドリル、私も不親切にみえてました。
子供には食いつきがいいこともあるんですね。
親の視点で切り捨てないようにしなきゃですね。
>>270
これ！みたいです。
ダウンロードしてみました。
皆さんありがとうございます。
相談してよかったです。とても参考になりました。
全レスもしかしてうざかったらすみません。
飛ばすと失礼になるのか迷ったので。
検索してみました。
とてもよさそうです。
>>268
外注する金銭的余裕がないのでできることならママ塾開講したいんです。
参考にします。
>>269>>271
影山ドリル、私も不親切にみえてました。
子供には食いつきがいいこともあるんですね。
親の視点で切り捨てないようにしなきゃですね。
>>270
これ！みたいです。
ダウンロードしてみました。
皆さんありがとうございます。
相談してよかったです。とても参考になりました。
全レスもしかしてうざかったらすみません。
飛ばすと失礼になるのか迷ったので。
全レスでも大丈夫だよ。
いい本見つかるといいね
いい本見つかるといいね
うちも反復嫌いの子どもですが
下村式の唱えて覚える本は良かったみたいですよ～
読んで覚えるのと唱えながら書く本と２種類ありました。
下村式の唱えて覚える本は良かったみたいですよ～
読んで覚えるのと唱えながら書く本と２種類ありました。
たかしま式のを買ったけどそれも良かったよ
ただ私が買ったのはひらがなの本だった。文章がきれいに書ける～ってやつです。
ただ私が買ったのはひらがなの本だった。文章がきれいに書ける～ってやつです。
来年１年生になる子の親です。
最近大人の言葉を聞きかじっては「それどういう意味？」
ということが増えたので辞書を引くようにしたいのですが
１年生くらいで使いやすい国語辞典って何かお勧めありませんか？
目がよくないので字がはっきり見えやすい方がいいんですけど。
小学校に確認したところ学校指定のものなどはないそうで
学校で購入を薦められることもないそうです。
最近大人の言葉を聞きかじっては「それどういう意味？」
ということが増えたので辞書を引くようにしたいのですが
１年生くらいで使いやすい国語辞典って何かお勧めありませんか？
目がよくないので字がはっきり見えやすい方がいいんですけど。
小学校に確認したところ学校指定のものなどはないそうで
学校で購入を薦められることもないそうです。
漢字を知らない未就学児が使いやすい辞書なんてあるのかな。
親が一緒に引いて意味を読み聞かせてやる前提で、
親が気に入った辞書を書店で探せばいいんじゃないの。
ギリギリ弱視を免れた近視・乱視のうちの子は普通の辞書で問題なしなので、
文字のサイズはそんなに神経質にならなくてもいいかも。
親が一緒に引いて意味を読み聞かせてやる前提で、
親が気に入った辞書を書店で探せばいいんじゃないの。
ギリギリ弱視を免れた近視・乱視のうちの子は普通の辞書で問題なしなので、
文字のサイズはそんなに神経質にならなくてもいいかも。
文字の大きさは本屋さんに行って、読み比べたらどうだろう
こればっかりは本人が見ないと見える見えないはわからないので
ただ文字が大きければ載ってる言葉も、詳しい説明も少なくなるのでそこは妥協
うちは電子辞書と小学生用国語辞典買いました。
スピードを求めてるときは前者、時間があるときは後者。
電子辞書は国語辞典だけじゃなくて百科事典とか英和和英など色々付いてるので役に立ってます
電子辞書は中学生用のを買いました。小学生のを奨められたんですがしょぼい感じが否めなかったので。
こればっかりは本人が見ないと見える見えないはわからないので
ただ文字が大きければ載ってる言葉も、詳しい説明も少なくなるのでそこは妥協
うちは電子辞書と小学生用国語辞典買いました。
スピードを求めてるときは前者、時間があるときは後者。
電子辞書は国語辞典だけじゃなくて百科事典とか英和和英など色々付いてるので役に立ってます
電子辞書は中学生用のを買いました。小学生のを奨められたんですがしょぼい感じが否めなかったので。
うちは小学館のとチャレンジのを使ってる
どちらも大きいサイズで一年生のときに買った(今二年生)
子に聞いてみたら、チャレンジのほうが字が大きくて読みやすいと言ってた
あとチャレンジのはページの端にあいうえおが全部書いてあるから探しやすいみたい
どちらも大きいサイズで一年生のときに買った(今二年生)
子に聞いてみたら、チャレンジのほうが字が大きくて読みやすいと言ってた
あとチャレンジのはページの端にあいうえおが全部書いてあるから探しやすいみたい
幼稚園の卒園時記念品で学研のをもらったがカラフルで使いやすいよう。
公文で購入したものはシンプルすぎて使い勝手イマイチみたいです。
公文で購入したものはシンプルすぎて使い勝手イマイチみたいです。
うちなんかドラえもんの漢字辞典と国語辞典のセットで買ったのに
セットで買うとドラえもんバッグが付いてるだけで、中身にドラえもんいなかった。
とてもショボンとしてる息子に声がかけられなかった
中身は大切って思った
セットで買うとドラえもんバッグが付いてるだけで、中身にドラえもんいなかった。
とてもショボンとしてる息子に声がかけられなかった
中身は大切って思った
かわいいｗｗｗ
皆さんありがとうございます！
ど田舎に住んでて本を直接見比べるのが難しいんです。
ていうか本屋にたどり着くのが難しいので通販生活してます。
で、レスをありがたく拝読した感じだと
チャレンジのと学研のがよさそうな感じですね。
>>282さん、うちでもありがちな話で思わず笑ってしまいましたｗ
>>279さんの小学生用国語辞典はどこの出版社のものでしょうか？
ど田舎に住んでて本を直接見比べるのが難しいんです。
ていうか本屋にたどり着くのが難しいので通販生活してます。
で、レスをありがたく拝読した感じだと
チャレンジのと学研のがよさそうな感じですね。
>>282さん、うちでもありがちな話で思わず笑ってしまいましたｗ
>>279さんの小学生用国語辞典はどこの出版社のものでしょうか？
「下村式 となえて書く漢字ドリル」買ってみました。
1年生のものでよさそうなんだけど
「大」とか「天」から練習が始まってて
「一」とか「人」とか「川」みたいな画数の少ないものが
後から出てくるのが不思議なんだけど何か意図があるのかなぁ？
1年生のものでよさそうなんだけど
「大」とか「天」から練習が始まってて
「一」とか「人」とか「川」みたいな画数の少ないものが
後から出てくるのが不思議なんだけど何か意図があるのかなぁ？
関係あるかわからないけど、うちも漢字は中、大から覚えたよ
中は四角に棒で簡単だし、大は自分が両手両足広げて見せた気がする
大からはバリエーションにつなげやすいと思う
ひじを曲げたら犬だよ、棒を足すと木だよとか言ったらすぐ覚えた
中は四角に棒で簡単だし、大は自分が両手両足広げて見せた気がする
大からはバリエーションにつなげやすいと思う
ひじを曲げたら犬だよ、棒を足すと木だよとか言ったらすぐ覚えた
287 ：sage：2013/11/11(月) 22:18:14.07 ID:bOO7FwTw
漢字は読めるようになってから書く方を覚えるのが効率が良いと聞いて
>>269
を使って、最初にルビを振って読む、ルビなしで読めるようにする、
最後に書き順と熟語で覚えて6年の分まで終了。
漢検も5級まで受かったけど、その後をどうしたもんかと。
中学生で習う漢字の書き順ドリルってあるのかな。
影山ドリル、40程度の文章で、一学年分の漢字を全部網羅ってありがたい。
中学生のも出して欲しい。
>>269
を使って、最初にルビを振って読む、ルビなしで読めるようにする、
最後に書き順と熟語で覚えて6年の分まで終了。
漢検も5級まで受かったけど、その後をどうしたもんかと。
中学生で習う漢字の書き順ドリルってあるのかな。
影山ドリル、40程度の文章で、一学年分の漢字を全部網羅ってありがたい。
中学生のも出して欲しい。
漢字を該当学年を越えてマスターできるお子さんすごいね。
全国統一小学生テストの結果が返ってきた。
時間足らずで数問解けなかった算数は偏差値52、
一応最後まで手をつけられた国語は68だった。
やはり算数は訓練しないと点数をとれないのか・・・＠３年生
全国統一小学生テストの結果が返ってきた。
時間足らずで数問解けなかった算数は偏差値52、
一応最後まで手をつけられた国語は68だった。
やはり算数は訓練しないと点数をとれないのか・・・＠３年生
国語間違えた。80,1です。
算数、前回とバツの数は同じ
なのに平均点が高いから偏差値60超えは無理だな…残念…
なのに平均点が高いから偏差値60超えは無理だな…残念…
全国統一テストって、これから返ってくる人が多いのかな？
去年は1週間程度で帰って来た気がするんだけど、今回遅いから焦ってる。
酷い成績だったんじゃないかと
去年は1週間程度で帰って来た気がするんだけど、今回遅いから焦ってる。
酷い成績だったんじゃないかと
>>296
渋谷本校で受けたけど明日から返却だよ。
渋谷本校で受けたけど明日から返却だよ。
統一テスト返ってきたー@３年生。
出来が悪かったけど、なんとか偏差値60超えててよかったわ。
出来が悪かったけど、なんとか偏差値60超えててよかったわ。
>>299
そういう書き方は嫌みや自慢にしか聞こえない人もいるだろうから止めとき。
そういう書き方は嫌みや自慢にしか聞こえない人もいるだろうから止めとき。
>>300
気にしすぎでしょw
気にしすぎでしょw
うちの子の出来が悪かったけど、
他の子はもっと悪かったから良かった
って言ってるに等しいんだから感じ悪いでしょー普通に
もっと言葉選べばいいのに
他の子はもっと悪かったから良かった
って言ってるに等しいんだから感じ悪いでしょー普通に
もっと言葉選べばいいのに
60行ってて良かった
だけなら別に荒れないと思うけどね～
出来が悪かった、が余計なんじゃない？
だけなら別に荒れないと思うけどね～
出来が悪かった、が余計なんじゃない？
こういう流れを見ると、親が家庭教師やらないほうが良いという話に納得できるね。
自分の子供だと、どうしてもいちいち喜んだり落ち込んだり、腹を立てたりしてしまうんだろう。
勉強なんて自分との戦いなんだから他の子は関係ないのに。
２ちゃんは気を使わず本音を聞けるから面白いのに、現実と同じく自虐しながら
会話しなくちゃいけないのかね。
自分の子供だと、どうしてもいちいち喜んだり落ち込んだり、腹を立てたりしてしまうんだろう。
勉強なんて自分との戦いなんだから他の子は関係ないのに。
２ちゃんは気を使わず本音を聞けるから面白いのに、現実と同じく自虐しながら
会話しなくちゃいけないのかね。
うち、統一テストの結果は取りに行かないといけないんだよな。
面談は断るにしても。
郵送は面談期間が終わってからの発送なんだって。
やあ、決勝戦に残らなかったということはよく分かったw
面談は断るにしても。
郵送は面談期間が終わってからの発送なんだって。
やあ、決勝戦に残らなかったということはよく分かったw
>>306
それを言うなら感じが悪いから悪いと本音で書かれただけじゃないの？
それが
本意じゃないなら、書き方気を付ければいいだけでは…
調子悪かったから無理だと思ってたのに、
60超えてたわ、良かった
とか書けばそれほど感じ悪くない
それを言うなら感じが悪いから悪いと本音で書かれただけじゃないの？
それが
本意じゃないなら、書き方気を付ければいいだけでは…
調子悪かったから無理だと思ってたのに、
60超えてたわ、良かった
とか書けばそれほど感じ悪くない
国語なんて平均点低かったし
うちは40点近くも落として63だったから
できなかったけど60は気持ち的には分かる
うちは40点近くも落として63だったから
できなかったけど60は気持ち的には分かる
偏差値がどうこう、じゃなくて、
感じいいも悪いも、書き方ひとつって話なんじゃないの？
感じいいも悪いも、書き方ひとつって話なんじゃないの？
>>308
そういうのめんどくさいんだよ。
そういうのめんどくさいんだよ。
>２ちゃんは気を使わず本音を聞けるから面白いのに、現実と同じく自虐しながら
今2ちゃんでネタっぽく自虐したらすぐ発達障害認定される
今2ちゃんでネタっぽく自虐したらすぐ発達障害認定される
>>314
そうだよね
そうだよね
読解力って大事だよね
私は自虐にしか感じなかったけど
嫌味だ自慢だって捕らえるって事は
偏差値低かった人が過剰反応して騒いでるだけにしか見えないな
書き方ひとつってもその人下回ってるから気になるんでしょ
嫌味だ自慢だって捕らえるって事は
偏差値低かった人が過剰反応して騒いでるだけにしか見えないな
書き方ひとつってもその人下回ってるから気になるんでしょ
めんどくさいから偏差値書くの禁止にしちゃえばいいんじゃない？w
読解力を鍛えましょうw
（うちの子は生まれつき）出来が悪かったけど、
かもしれない
かもしれない
不毛な言い合いはその辺でやめたら？
>>289も曲解すれば
算数は時間足りないし訓練すれば余裕だったのに52だった
でも国語は余裕で68よ(ﾄﾞﾔｯ
>>295も曲解すれば
うちはいつも通りできたのに皆ができたせいで60いかなかった
皆ができてて残念
書き方ひとつでも変わるだろうが
読み方ひとつでも変わるんだよね
めんどくさいから偏差値禁止にしちゃえばよくない？
算数は時間足りないし訓練すれば余裕だったのに52だった
でも国語は余裕で68よ(ﾄﾞﾔｯ
>>295も曲解すれば
うちはいつも通りできたのに皆ができたせいで60いかなかった
皆ができてて残念
書き方ひとつでも変わるだろうが
読み方ひとつでも変わるんだよね
めんどくさいから偏差値禁止にしちゃえばよくない？
偏差値禁止はないわー
神経過敏なうるさい人がいるだけなのに
神経過敏なうるさい人がいるだけなのに
>>300の一言でここまで荒れてるw
エデュとかでもこういうタイプが荒してるのかな？
自治厨さんのお陰で、書き込みづらいったらない。。。
統一テスト、うちは久々に復調。
沈んでた期間が長かったわ。。。
２科59→58と推移して今回久々の65でした。
国語、問題ミスがあったね。
自宅で見直ししていて、おかしいねって話していたら、やっぱりだった。
エデュとかでもこういうタイプが荒してるのかな？
自治厨さんのお陰で、書き込みづらいったらない。。。
統一テスト、うちは久々に復調。
沈んでた期間が長かったわ。。。
２科59→58と推移して今回久々の65でした。
国語、問題ミスがあったね。
自宅で見直ししていて、おかしいねって話していたら、やっぱりだった。
うちも含めて、ここは３年生親が多いのかな？
来年からは４教科受験になるけど、理社は通塾してなくても太刀打ちできるかな？
来年からは４教科受験になるけど、理社は通塾してなくても太刀打ちできるかな？
４年生になったら、高学年受験スレに行ってるんじゃないの？
日能研のテスト申し込んでみた。
こういう外部テスト初めてだから、とりあえず経験。
日能研のテスト申し込んでみた。
こういう外部テスト初めてだから、とりあえず経験。
うちも統一テストの返却は月曜からで取りに行かねばならん
通塾してないから平均よりちょっと上ならまずますといったところかな？
通塾してないから平均よりちょっと上ならまずますといったところかな？
ここで我が子の偏差値報告合戦する意味ってあるのだろうか…。
低学年の中学受験ってスレ立ててそっちでやればいいんじゃない？
ここは統一テスト受けてどうこうってスレじゃないよね？
ここは統一テスト受けてどうこうってスレじゃないよね？
なにを今更.....w
日能や四谷のテストの度にあることで、今に始まった事じゃないし
中受まで考えてないけど、テスト受けてる家庭だってあるから
>>2を見たってスレ違いとは言えないでしょう
それに低学年の中受スレは、需要なくて落ちたまま立てられていないんだし、立てても落ちると思うよ？
自分が不快だからってなんでも排除するってのはよくないよね。
時期が過ぎたら&他に話題があれば流れるんだから
生暖かく見守ってればいいのではないかな？
日能や四谷のテストの度にあることで、今に始まった事じゃないし
中受まで考えてないけど、テスト受けてる家庭だってあるから
>>2を見たってスレ違いとは言えないでしょう
それに低学年の中受スレは、需要なくて落ちたまま立てられていないんだし、立てても落ちると思うよ？
自分が不快だからってなんでも排除するってのはよくないよね。
時期が過ぎたら&他に話題があれば流れるんだから
生暖かく見守ってればいいのではないかな？
でもさ、
このスレ住人の子の偏差値聞いてなんか意味あるの？
このスレ内の平均でも出そうって言うんなら話は別だけどw
テスト内容の話(文句でも何でも)とか平均点速報とか、
こんな事したら四ッ谷統テの偏差値が
○○から○○になったとか
何でもいいけど
偏差値を指針に話をするならそれも興味深いけど
良い悪い関係無く偏差値だけ書かれた所で
何の参考にもならないと思うわ
このスレ住人の子の偏差値聞いてなんか意味あるの？
このスレ内の平均でも出そうって言うんなら話は別だけどw
テスト内容の話(文句でも何でも)とか平均点速報とか、
こんな事したら四ッ谷統テの偏差値が
○○から○○になったとか
何でもいいけど
偏差値を指針に話をするならそれも興味深いけど
良い悪い関係無く偏差値だけ書かれた所で
何の参考にもならないと思うわ
なるほど。このスレ内での立ち位置を確認したいっていう人には意味あるかもねw
…そんな人居るのか？
…そんな人居るのか？
偏差値書くならいっそ自分(の子)語りでもしてくれたらいいのにね
偏差値なになにだったけど、
～中狙ってるからもっと～を鍛えなきゃ
～中なら余裕？
とかね
偏差値なになにだったけど、
～中狙ってるからもっと～を鍛えなきゃ
～中なら余裕？
とかね
ほらな、イヤーな流れになるだろ？(笑)
このスレの最初から学校の勉強スレじゃねー！だの
習い事スレじゃねー！だの、文句ばかりつける人がいるので
偏差値じゃなくても荒れてるんだけどね
きりがないよ
>>336
荒らしてる張本人の癖してよくいうわw
習い事スレじゃねー！だの、文句ばかりつける人がいるので
偏差値じゃなくても荒れてるんだけどね
きりがないよ
>>336
荒らしてる張本人の癖してよくいうわw
>>337
事実は事実さ。
事実は事実さ。
文句つけてばかりの人の方がなんだけど.....。
来週の日能研全国テストを受けますが、四谷大塚の全国テストと比べると難易度はどうですか？
記述の部分点の基準がイマイチ分かりにくいですよね？
ちなみに３年生です。
来週の日能研全国テストを受けますが、四谷大塚の全国テストと比べると難易度はどうですか？
記述の部分点の基準がイマイチ分かりにくいですよね？
ちなみに３年生です。
>>340
別に文句言ってる訳じゃないけどな。
難易度は、日能研>全統
ただ分母が多くないから特に3年生程度では相対的な評価は全くあてにならない（日能研）
加点減点基準みたいな論点については、試験後に面談等で直接聞いた方がよい。
きちんと説明してくれる。
別に文句言ってる訳じゃないけどな。
難易度は、日能研>全統
ただ分母が多くないから特に3年生程度では相対的な評価は全くあてにならない（日能研）
加点減点基準みたいな論点については、試験後に面談等で直接聞いた方がよい。
きちんと説明してくれる。
10月のﾃｽﾄではﾄﾒﾄﾒしいﾚｽがなかったので荒れなかった
11月のﾃｽﾄではﾄﾒﾄﾒしいﾚｽのお陰で荒れている
偏差値の話は10月11月両方で出ているので関係ない
要するにﾊﾞﾊﾞｧは黙ってろってこと
11月のﾃｽﾄではﾄﾒﾄﾒしいﾚｽのお陰で荒れている
偏差値の話は10月11月両方で出ているので関係ない
要するにﾊﾞﾊﾞｧは黙ってろってこと
>>340
どちらも受けさせた事があるけれど、うちの子は日能研の方が簡単だったらしいよ
どちらも受けさせた事があるけれど、うちの子は日能研の方が簡単だったらしいよ
しつこいなあ
>>345
つ【スルースキル】
つ【スルースキル】
ワルスギルの親はアクドスギルだったかしら？
全国統一と日能研受けてきました
今回は日能研の方が成績良かったです。前は日能研の方が散々だったけど、今回は統一が散々でした
２つのテストの同じ教科で偏差値２０ぐらい差があって、もうどうしていいものやら
普通のプリントはむらもなく出来てるんですが、テストになると成績が良いか悪いかの2択みたいになってます
もうテストは何回も受けているんですが、なかなか安定しないものですね
今回は日能研の方が成績良かったです。前は日能研の方が散々だったけど、今回は統一が散々でした
２つのテストの同じ教科で偏差値２０ぐらい差があって、もうどうしていいものやら
普通のプリントはむらもなく出来てるんですが、テストになると成績が良いか悪いかの2択みたいになってます
もうテストは何回も受けているんですが、なかなか安定しないものですね
うちはあんまり変わらなかったな。
あ、算数と国語が逆転してたけど。
まあどれもあんまり振るわず
偏差値50台ですけど～
あ、算数と国語が逆転してたけど。
まあどれもあんまり振るわず
偏差値50台ですけど～
>>348
安定しない＝実力
我が子の事を客観的に見たいなら、
（良い成績＋悪い成績）÷2
は絶対にしない事。
悪い方のテスト＝実力
こう思っておく事が先に繋がる。
まあ本当の所は、偏差値の変動による成績安定度などというのは通塾して毎月テストする位にならないとあてにはならないけど。
安定しない＝実力
我が子の事を客観的に見たいなら、
（良い成績＋悪い成績）÷2
は絶対にしない事。
悪い方のテスト＝実力
こう思っておく事が先に繋がる。
まあ本当の所は、偏差値の変動による成績安定度などというのは通塾して毎月テストする位にならないとあてにはならないけど。
全国統一の結果返ってきました。一年。
文章題と図形が弱いと面談でお話があり。
図形は学校では全くノータッチですし
もう少し自宅学習でいろいろ慣れさせないとといった様子なのですが
文章題の強化が悩ましいところです。
国語の点数もよく読書も大好きなのになあ。
大事なところは線をひく
絵を描く
は常々言っているのですが
ほかに何かポイントや教える時のコツがあったら教えてください。
文章題と図形が弱いと面談でお話があり。
図形は学校では全くノータッチですし
もう少し自宅学習でいろいろ慣れさせないとといった様子なのですが
文章題の強化が悩ましいところです。
国語の点数もよく読書も大好きなのになあ。
大事なところは線をひく
絵を描く
は常々言っているのですが
ほかに何かポイントや教える時のコツがあったら教えてください。
つ どんぐり問題。
学習についての姿勢には賛否あるけどね。
文章問題の教材としてはよくできてるよ。
サンプルあるから見てみては？
学習についての姿勢には賛否あるけどね。
文章問題の教材としてはよくできてるよ。
サンプルあるから見てみては？
統一テスト受けたら面談うけなあかんものなんでしょうか。結果だけ郵送してほしいんだけどなぁ。勧誘とか苦手だから。
>>354
普通に郵送のみがデフォなところもあるよ。受ける塾による。
普通に郵送のみがデフォなところもあるよ。受ける塾による。
日能研テスト受けた
なんか簡単じゃない?3年
なんか簡単じゃない?3年
先月も受けたけど、
算数はもっと難易度高めだった様な…
釘と糸の問題なんて特に。
比べると今日のは随分易しかったかな？
算数はもっと難易度高めだった様な…
釘と糸の問題なんて特に。
比べると今日のは随分易しかったかな？
ホント今回の３年生は簡単だったよね。
前回の方が難しかった。
自己採点したけど、平均点高そうだなぁ。
前回の方が難しかった。
自己採点したけど、平均点高そうだなぁ。
あ、やっぱり簡単だったよね。
本人も簡単だった！と言ってたし。
完全な間違いは1,2問ずつしか無かった様だけど、
平均点もものすごく高かったりして…
本人も簡単だった！と言ってたし。
完全な間違いは1,2問ずつしか無かった様だけど、
平均点もものすごく高かったりして…
> クラス分け、どうなるだろう。
って、日能研の本科生も受けてるんですか？
って、日能研の本科生も受けてるんですか？
前回も受けた方、
何点位upしてます？
何点位upしてます？
あー、うちの子もんのすごい凡ミスで１問落としてるわ＞日能研
こういうのが痛いのになー。
こういうのが痛いのになー。
うちもー
きっと最初で最後の満点のチャンスだったのに
なんと足し算間違えて一問×だ
きっと最初で最後の満点のチャンスだったのに
なんと足し算間違えて一問×だ
日能研、うちの子３年は消し残した上に書いて、「－」が「＋に見える・・・。
多分×だなー。この手のミスを何回やらかしたことやら。
この前、満点のがして泣いたばかりなのに、なぜ懲りないんだろう。
凡ミス（以前の問題だが）の痛さって、低学年じゃ分からないんだろうか。
でも泣くんだよなー。頭の中、どうなってるんだ。
痛さを忘れちゃうんだろうな。
多分×だなー。この手のミスを何回やらかしたことやら。
この前、満点のがして泣いたばかりなのに、なぜ懲りないんだろう。
凡ミス（以前の問題だが）の痛さって、低学年じゃ分からないんだろうか。
でも泣くんだよなー。頭の中、どうなってるんだ。
痛さを忘れちゃうんだろうな。
>>368
忘れる忘れるw5年になっても忘れるよww
6年くらいになって中学受験等を意識するようになって尻に火が付いたらようやく
凡ミスの痛さを実感するようになるかも知れないし
結果が取り返しのつかない事になってはじめて痛さに気づくかも知れない。
まあ、最終的には20歳くらいまでにきちんとできるようになれればいいんじゃないの？
忘れる忘れるw5年になっても忘れるよww
6年くらいになって中学受験等を意識するようになって尻に火が付いたらようやく
凡ミスの痛さを実感するようになるかも知れないし
結果が取り返しのつかない事になってはじめて痛さに気づくかも知れない。
まあ、最終的には20歳くらいまでにきちんとできるようになれればいいんじゃないの？
>>369 20歳か・・・。遠い・・・。できれば小学5年あたりでお願いしたい。
ホントに何か対策はないんだろうか。
それにしても日能研、もう少し難易度をバラして問題を出せばいいのにと、ちょっと思う。
四谷大塚の全国統一テストだと、簡単な問題から難問まで並んでるよね。
なぜ、四谷大塚のようにしないんだろう。
テストの結果、「これはヤバいから塾に入れよう」と思わせることに失敗してるように思うし、
受ける側としても、凡ミスで順位が決まるようだと、また受けさせようという気持ちがしぼむ。
・・・逆手にとって、凡ミス防止の練習に使うという考え方もある・・・かな・・・。
ホントに何か対策はないんだろうか。
それにしても日能研、もう少し難易度をバラして問題を出せばいいのにと、ちょっと思う。
四谷大塚の全国統一テストだと、簡単な問題から難問まで並んでるよね。
なぜ、四谷大塚のようにしないんだろう。
テストの結果、「これはヤバいから塾に入れよう」と思わせることに失敗してるように思うし、
受ける側としても、凡ミスで順位が決まるようだと、また受けさせようという気持ちがしぼむ。
・・・逆手にとって、凡ミス防止の練習に使うという考え方もある・・・かな・・・。
>>370
そうだよね。
150点満点で平均点が100点以上になるって易しすぎると思う。
面談で、この手の問題に慣れている(優秀な)塾生相手に
これだけ出来るって素晴らしい！
絶対うちの塾はお子さんに合っていますよ！って言われたけど
なんだそりゃって思ったわ。
前回の問題だって、他塾でもう終わってる単元。
それを、うちの(優秀な)塾生達もまだ習っていない問題が完璧に出来てスゴいって言われてもね。
今回の問題も簡単すぎるし、思考力を問うだかなんだかで記述重視だから
詰め込みの塾で勉強した人には、うちの問題は難しいですよって説明会で豪語してたのに。
なんだかレベルの低さに愕然としたよ。
そうだよね。
150点満点で平均点が100点以上になるって易しすぎると思う。
面談で、この手の問題に慣れている(優秀な)塾生相手に
これだけ出来るって素晴らしい！
絶対うちの塾はお子さんに合っていますよ！って言われたけど
なんだそりゃって思ったわ。
前回の問題だって、他塾でもう終わってる単元。
それを、うちの(優秀な)塾生達もまだ習っていない問題が完璧に出来てスゴいって言われてもね。
今回の問題も簡単すぎるし、思考力を問うだかなんだかで記述重視だから
詰め込みの塾で勉強した人には、うちの問題は難しいですよって説明会で豪語してたのに。
なんだかレベルの低さに愕然としたよ。
>>371ですが、うちは転塾を考えて受けたから期待外れだったという意味です。
説明会の時に新４年生テキストを見せて貰ったけど、
既に習っている範囲しかなく少なくとも１年間は復習になってしまうから日能は選択肢から外しました。
テストも簡単、テキストも復習になるってなんの魅力もないもの。
説明会の時に新４年生テキストを見せて貰ったけど、
既に習っている範囲しかなく少なくとも１年間は復習になってしまうから日能は選択肢から外しました。
テストも簡単、テキストも復習になるってなんの魅力もないもの。
日能研はもう沈没船だからね。
四谷が沈没から必死に這い上がろうとしてるけど、日能研はなんだかサピに次ぐ二番手に安穏としてるつもりが地盤沈下がかなり進んでる。
うちの近所じゃまだNバッグの効力は大きいけど、日能研という塾全体で考えるとかなりヤバいよ。
関西は事情分からないけど。
四谷が沈没から必死に這い上がろうとしてるけど、日能研はなんだかサピに次ぐ二番手に安穏としてるつもりが地盤沈下がかなり進んでる。
うちの近所じゃまだNバッグの効力は大きいけど、日能研という塾全体で考えるとかなりヤバいよ。
関西は事情分からないけど。
やっぱり簡単だったのか。しかし子供のテンションが上がってよかったわ。
説明会も昨年同様だったけど、色んな意味で昨日のテストは親子で有意義だったな。
合格実績３年分、テキスト見られたし。
説明会も昨年同様だったけど、色んな意味で昨日のテストは親子で有意義だったな。
合格実績３年分、テキスト見られたし。
結果でたね。
やはり高かった。
３年平均点
算数116.7
国語122.8
2科目239.5
やはり高かった。
３年平均点
算数116.7
国語122.8
2科目239.5
算数もっと高いかと思った。
満点もけっこう多そうだよね。
満点もけっこう多そうだよね。
日能研初めて受けたけど、点数と順位だけで偏差値とかは出ないのか。
この点数で良かったのか悪かったのかよく分からん。
この点数で良かったのか悪かったのかよく分からん。
三年生までは偏差値出ないんだよね。
面談で聞けるけど、
知りたければ電話で問い合わせしてって言われたよ。
国語は二問×なだけだったけど
60届かなかったわ
面談で聞けるけど、
知りたければ電話で問い合わせしてって言われたよ。
国語は二問×なだけだったけど
60届かなかったわ
前に小規模塾のオープンで、
満点なのに偏差値58 ってテストを受けたことがあるけど、
今回の満点も近いものがありそうだよね。
偏差値分布表公開してほしいわ。
満点なのに偏差値58 ってテストを受けたことがあるけど、
今回の満点も近いものがありそうだよね。
偏差値分布表公開してほしいわ。
3年生の偏差値なんてどうでもいいじゃん。
なんでそんなに固執するんだろ。
どうせ後二年もしたら数字に追われる生活になるんだから今はもっと気楽にしなよ。
なんでそんなに固執するんだろ。
どうせ後二年もしたら数字に追われる生活になるんだから今はもっと気楽にしなよ。
トメキターー！w
私も3年の偏差値なんて気にしても……と思うなー。
子の地頭良くて、今は机上の勉強より実体験を重視して
遊ばせながらいろいろ吸収させてるような家庭は
こんなタダで受験母数もなんだかなーな試験には興味ないよ。
上位層はごっそり抜けてるんじゃない？
子の地頭良くて、今は机上の勉強より実体験を重視して
遊ばせながらいろいろ吸収させてるような家庭は
こんなタダで受験母数もなんだかなーな試験には興味ないよ。
上位層はごっそり抜けてるんじゃない？
偏 差 値 の話題が出ると決まって噛みつくババァがいるねw
気にする人は気にするし、気にしない人は気にしない
そんなの人それぞれなんだから放っておけばいいのに。
気にする人は気にするし、気にしない人は気にしない
そんなの人それぞれなんだから放っておけばいいのに。
>>383
そういう書き方は嫌みや自慢にしか聞こえない人もいるだろうから止めとき。
そういう書き方は嫌みや自慢にしか聞こえない人もいるだろうから止めとき。
>>384
放っておけばいいと言いながら自ら噛み付くのは釣りですか？w
放っておけばいいと言いながら自ら噛み付くのは釣りですか？w
>>386
あなたにアンカーつけてないわよw
あなたにアンカーつけてないわよw
今、速達が来て、何かと思ったら日能研の得点速報だった。
試験受けてる我が子の写真が同封されてたけど、コート来たまま…w
しかしNポータルで見られるのに無料テストなのに速達なんて気前がいいねー
試験受けてる我が子の写真が同封されてたけど、コート来たまま…w
しかしNポータルで見られるのに無料テストなのに速達なんて気前がいいねー
日能研の無料テスト、7回受けてるけど得点速報なんて送られてきたことないや。
テスト受けると上から目線のｗ勧誘が来るから嫌
まあテスト受ければ当たり前なんだけどｗ
まあテスト受ければ当たり前なんだけどｗ
日能研で勧誘は来たこと無い。
受けた当日夕方に「お疲れ様です。とっても集中して受けられていましたよ」
とかフォロー電話が来るが、それだけだ。
5500人中10番台だったときも、電話なしで紙の結果と夏講の案内が普通にペッときただけ。
今回は当日フォロー電話も無かったｗ。
まあ、10月テストが存在感がでかくて、
（新小4･新小5のスカラシップの審査に10月分の結果が使われるんでしょ？）、
11月のはまあおまけだから、
向こうさんもますますもってドライなのであろう。
受けた当日夕方に「お疲れ様です。とっても集中して受けられていましたよ」
とかフォロー電話が来るが、それだけだ。
5500人中10番台だったときも、電話なしで紙の結果と夏講の案内が普通にペッときただけ。
今回は当日フォロー電話も無かったｗ。
まあ、10月テストが存在感がでかくて、
（新小4･新小5のスカラシップの審査に10月分の結果が使われるんでしょ？）、
11月のはまあおまけだから、
向こうさんもますますもってドライなのであろう。
うちは地方だから受験生が少ないからお客さん集めで必死なだけだと思う
たいした成績じゃなかったのでｗ
たいした成績じゃなかったのでｗ
得点速報か分からないけど結果のお手紙きたわ。
一番上のクラス合格だって。
まぁ、いかないけどw
一番上のクラス合格だって。
まぁ、いかないけどw
うちの地域も不熱心な親が多いから生徒集めに苦戦してる感じが否めない
テスト前も申し込むなら早めにとか言ってたけど、まだ●人空いてますって半分ぐらい空いてた。
まだ低学年だから熱心な親少ない
テスト前も申し込むなら早めにとか言ってたけど、まだ●人空いてますって半分ぐらい空いてた。
まだ低学年だから熱心な親少ない
低学年で無料テスト受けさせる人＝教育熱心 なのか。
塾産業に踊らされないようにね。
塾産業に踊らされないようにね。
週末の日能研の結果が送られて来た。
で、
選抜 目指せ開成桜陰！特訓講座
ってチラシが入ってたけど、
これってどうなんだろう？
受けた人居る？
今回は特別簡単だった&ウッカリミスが一つしか無かったせいだと思うし、
(10月も受けたけど、ウッカリミス4つ、漢字半分×で、2000番台、四ツ谷のオープンもミスも多いけど、完全な間違いも多く偏差値56くらい…)
うちの子には場違い&授業に付いて行けないかもしれない…
と、思いつつ、いい刺激になるかなと思ったりで迷う…
月一、五回で2万って金額もどうなんだろう。
で、
選抜 目指せ開成桜陰！特訓講座
ってチラシが入ってたけど、
これってどうなんだろう？
受けた人居る？
今回は特別簡単だった&ウッカリミスが一つしか無かったせいだと思うし、
(10月も受けたけど、ウッカリミス4つ、漢字半分×で、2000番台、四ツ谷のオープンもミスも多いけど、完全な間違いも多く偏差値56くらい…)
うちの子には場違い&授業に付いて行けないかもしれない…
と、思いつつ、いい刺激になるかなと思ったりで迷う…
月一、五回で2万って金額もどうなんだろう。
大学予備校で偏差値50前後なのに早慶クラスがあるのと同じじゃない
日能研は無料テストを受けた後の面談が素っ気無いし
入塾を強要するような雰囲気は一切なかったから
あっさりしてるなー殿様商売なのかなーと思っていたら
「今なら若干名空きがあります！」的なハガキが延々届くようになった
淡々としてるのかしつこいのかよくわからん
入塾を強要するような雰囲気は一切なかったから
あっさりしてるなー殿様商売なのかなーと思っていたら
「今なら若干名空きがあります！」的なハガキが延々届くようになった
淡々としてるのかしつこいのかよくわからん
>>401
DMの類いに関しては実はNが一番しつこい気がするな。
DMの類いに関しては実はNが一番しつこい気がするな。
でもDMならポイして終わりだからいいよね
延々と電話されたら絶対無料でもテスト受けない
延々と電話されたら絶対無料でもテスト受けない
3DSの学習ソフトで良いのありますか？
（親がゲームに疎くて初ゲーム機 遊び系は友達と遊ぶ時のみ、
家では基本学習ソフトをやるという約束）
現３年で、中受も視野に入れてます。
（親がゲームに疎くて初ゲーム機 遊び系は友達と遊ぶ時のみ、
家では基本学習ソフトをやるという約束）
現３年で、中受も視野に入れてます。
中受予定なのに、ゲーム？
そういうご家庭のお子さんは中受しないものかと思ってました。地方かな？
そういうご家庭のお子さんは中受しないものかと思ってました。地方かな？
>>352
> 全国統一の結果返ってきました。一年。
> 文章題と図形が弱いと面談でお話があり。
図形と言ってもパズルだよね～。
あと、最後のへんしんボックスの問題は難しい。特に一番最後は正答率0.5%だし、こんなの小1で普通に解けるように訓練するなんて(^^;;
> 文章題の強化が悩ましいところです。
あんまり受験色の強い問題集じゃなくて、学研やくもんのドリルでゆっくりやるのはどう？
> 国語の点数もよく読書も大好きなのになあ。
文章題が弱いということなら、出口の日本語論理トレーニングを小1～2の基礎、習熟、応用編と順番にやってみるとか。
> 全国統一の結果返ってきました。一年。
> 文章題と図形が弱いと面談でお話があり。
図形と言ってもパズルだよね～。
あと、最後のへんしんボックスの問題は難しい。特に一番最後は正答率0.5%だし、こんなの小1で普通に解けるように訓練するなんて(^^;;
> 文章題の強化が悩ましいところです。
あんまり受験色の強い問題集じゃなくて、学研やくもんのドリルでゆっくりやるのはどう？
> 国語の点数もよく読書も大好きなのになあ。
文章題が弱いということなら、出口の日本語論理トレーニングを小1～2の基礎、習熟、応用編と順番にやってみるとか。
小受と中受では色々違うでしょ
よく知らないことは下手に口出さず黙ってた方がいいよ
よく知らないことは下手に口出さず黙ってた方がいいよ
中受のこと言ってます。
学習内容も全国試験も小学生のものをやってますし…
ゲームのことがそんなに気に触りましたか？
お子さんゲーム中毒にならないといいですね。
ゲーム機で勉強？面白いですね。
学習内容も全国試験も小学生のものをやってますし…
ゲームのことがそんなに気に触りましたか？
お子さんゲーム中毒にならないといいですね。
ゲーム機で勉強？面白いですね。
>>405
地方じゃないし受験する子率多い小学校ですが、
ほとんど持ってますよ…
私は自分がやらないんで、出来ればやらせたくはないと思ってたんだけど、
大人になってハマると反動で怖いとも聞くし、
本人も熱望していて、
大手塾の全国統一テストで偏差値６０以上取れたら買ってあげると約束してたんで…
>>406
>花といきもの立体図鑑
検索してみました。いいですねー！私が欲しくなりましたw
サンタさんプレゼントにします。
家用学習系ソフト（勉強になる、かつおもしろい）ものでお勧めあったら
さらに教えて下さい
地方じゃないし受験する子率多い小学校ですが、
ほとんど持ってますよ…
私は自分がやらないんで、出来ればやらせたくはないと思ってたんだけど、
大人になってハマると反動で怖いとも聞くし、
本人も熱望していて、
大手塾の全国統一テストで偏差値６０以上取れたら買ってあげると約束してたんで…
>>406
>花といきもの立体図鑑
検索してみました。いいですねー！私が欲しくなりましたw
サンタさんプレゼントにします。
家用学習系ソフト（勉強になる、かつおもしろい）ものでお勧めあったら
さらに教えて下さい
久しぶりだ、こういう人w>410
御三家受かるような子はゲームもやるし、
机の前のお勉強は４年からでも間に合うって
気づいた頃には……なパターンになりそう。
御三家受かるような子はゲームもやるし、
机の前のお勉強は４年からでも間に合うって
気づいた頃には……なパターンになりそう。
てかゲームだけでなくアニメも禁止って
中受終わるまでずっと完全コントロールする気なのか
すごいですね
中受終わるまでずっと完全コントロールする気なのか
すごいですね
中受に面接とかねw
今の時代に成績とゲームを結び付けちゃう親ってのも笑いものだけどな。
しかも学習ソフトだけ～とかDSが流行った時代の話だよ。
今じゃ子供の話題はスマフォとタブレットだって言うのにw
ここまで皆にゲーム機が行き渡ると、普通の家庭ならきちんとコントロールする術を教えてる。
御三家目指す子だってマリオやぶつ森で上手に息抜きをする。
ゲーム猿になって成績が下がったとしたらそれは本人と家庭の問題であってゲームの問題じゃない。
そういう子は結局ゲームがなくても何か他の事に熱中して最終的には成績が下降するものだ。
ゲームをスケープゴートにしてる親を見るとホント馬鹿だなあって思うよ。
しかも学習ソフトだけ～とかDSが流行った時代の話だよ。
今じゃ子供の話題はスマフォとタブレットだって言うのにw
ここまで皆にゲーム機が行き渡ると、普通の家庭ならきちんとコントロールする術を教えてる。
御三家目指す子だってマリオやぶつ森で上手に息抜きをする。
ゲーム猿になって成績が下がったとしたらそれは本人と家庭の問題であってゲームの問題じゃない。
そういう子は結局ゲームがなくても何か他の事に熱中して最終的には成績が下降するものだ。
ゲームをスケープゴートにしてる親を見るとホント馬鹿だなあって思うよ。
>>414
うちの子の志望校は面接あるよ～
勉強とゲームは分けたほうが良くない？
CMでゲーム止めなさいって取り上げて
学習ソフトだったから、もっとやりなさいって言ってるの見て
なんだかなぁって思う
ま、ゲームじゃないと学習できない子なら
仕方ないけど…
うちの子の志望校は面接あるよ～
勉強とゲームは分けたほうが良くない？
CMでゲーム止めなさいって取り上げて
学習ソフトだったから、もっとやりなさいって言ってるの見て
なんだかなぁって思う
ま、ゲームじゃないと学習できない子なら
仕方ないけど…
学習ゲームとは違うけど、
どうせなら普通のゲームを英語版でやっとけば良かったなとは考えるよ
ポケモンは友達と交換があるから、ドラクエみたいなRPGのほうがいいかな
最近は英字幕で音声つきのゲームが多いので英語学習にもってこい
どうせなら普通のゲームを英語版でやっとけば良かったなとは考えるよ
ポケモンは友達と交換があるから、ドラクエみたいなRPGのほうがいいかな
最近は英字幕で音声つきのゲームが多いので英語学習にもってこい
息抜きにゲームやってる
パズルとか計算とか英語とか、地理とか
それは息抜きでいいのかとたまに思うけど
本人はいいみたいだから放って置いてる
パズルとか計算とか英語とか、地理とか
それは息抜きでいいのかとたまに思うけど
本人はいいみたいだから放って置いてる
英検目指しているお子様いらっしゃいますか？
現在5年生で、英語の学習は学校での会話中心のお楽しみ英語のみです。
卒業までに5級がとれたらいいなと思っているのですが、
地方のため適当な塾が見つからず、自宅学習で目指そうと思っています。
家庭学習で英語を勉強している方がいたらどんなテキストを
使ってるかなど教えてください。
現在5年生で、英語の学習は学校での会話中心のお楽しみ英語のみです。
卒業までに5級がとれたらいいなと思っているのですが、
地方のため適当な塾が見つからず、自宅学習で目指そうと思っています。
家庭学習で英語を勉強している方がいたらどんなテキストを
使ってるかなど教えてください。
>>419
英検だけだったら、公文がオススメ
個人的に公文で一番効果がある教材は英語だと思ってる
会話はできないがヒアリングは鍛えられるし
何度も繰り返す学習は、語学習得にぴったり
お金をかけたくなくて、親が教えるなら
中1英語をひとつひとつわかりやすくと、自分の好みの英検5級テキストを使う
英検だけだったら、公文がオススメ
個人的に公文で一番効果がある教材は英語だと思ってる
会話はできないがヒアリングは鍛えられるし
何度も繰り返す学習は、語学習得にぴったり
お金をかけたくなくて、親が教えるなら
中1英語をひとつひとつわかりやすくと、自分の好みの英検5級テキストを使う
>>419
くもんは知らないけど、英検5級なら自宅学習で可能じゃないかしら。
うちは小1だけど5級受けようかと思って、「小学生のためのよくわかる英検合格ドリル5級」って本買ったよ。CDもついてるからこれで対策すれば何とかなりそうだと思ったよ。
結局、うちは児童英検のブロンズからゆっくりやることにして、オンラインのパック教材購入したんだけどね。
くもんは知らないけど、英検5級なら自宅学習で可能じゃないかしら。
うちは小1だけど5級受けようかと思って、「小学生のためのよくわかる英検合格ドリル5級」って本買ったよ。CDもついてるからこれで対策すれば何とかなりそうだと思ったよ。
結局、うちは児童英検のブロンズからゆっくりやることにして、オンラインのパック教材購入したんだけどね。
３年生の国語の教科書に載ってる三年峠
（おじいさんが、三年峠で転んだら三年しか生きられないって言い伝えのある所で転んでしまって、
自分は三年で死ぬんだとご飯も食べずに寝込んで病気になって、
お医者さんも誰も治せなかったのに、
とんち小僧が来て、もう一回三年峠で転べばいいよ。
一回転んだら三年生きられる、10階転んだら３０年生きられる
みたいに言って
その通りにしたらおじいさんはすっかり元気になって末永く幸せに暮らしました、みたいな話）
病は気から、ものは考え様、発想の転換でみんな幸せ
って話なのに
「病気だったのにいきなり病気が治って三年峠ってすごいなぁと思いました。
最初は信じてなかったのに幸せに暮らしたと言うので
納得しました。」
って感想はヤバいよね？
９歳（１０歳）の壁ってやつを乗り越えられるか心配になって来た…orz
これでも全国統一テストなんかでは偏差値５０～６０取ってたんだけど…
どうすればいいんだろう。やっぱり読書？
（おじいさんが、三年峠で転んだら三年しか生きられないって言い伝えのある所で転んでしまって、
自分は三年で死ぬんだとご飯も食べずに寝込んで病気になって、
お医者さんも誰も治せなかったのに、
とんち小僧が来て、もう一回三年峠で転べばいいよ。
一回転んだら三年生きられる、10階転んだら３０年生きられる
みたいに言って
その通りにしたらおじいさんはすっかり元気になって末永く幸せに暮らしました、みたいな話）
病は気から、ものは考え様、発想の転換でみんな幸せ
って話なのに
「病気だったのにいきなり病気が治って三年峠ってすごいなぁと思いました。
最初は信じてなかったのに幸せに暮らしたと言うので
納得しました。」
って感想はヤバいよね？
９歳（１０歳）の壁ってやつを乗り越えられるか心配になって来た…orz
これでも全国統一テストなんかでは偏差値５０～６０取ってたんだけど…
どうすればいいんだろう。やっぱり読書？
お金をかけたくないなら親が努力する。週末だけと言わずに毎日取り組む。
親が関わるのがめんどくさいなら公文に丸投げ推奨。
〈家庭学習で活用できる教材〉
・NHKプレキソ（テキストはある方がいい・Webで過去放送分の視聴可）
・ラジオ基礎英語Ⅰ（テキスト必須・親も一緒に聞く）
※12月から聞き始めるとほぼ理解不可能・４月～のCD・テキストを購入する
長いので分けます。
親が関わるのがめんどくさいなら公文に丸投げ推奨。
〈家庭学習で活用できる教材〉
・NHKプレキソ（テキストはある方がいい・Webで過去放送分の視聴可）
・ラジオ基礎英語Ⅰ（テキスト必須・親も一緒に聞く）
※12月から聞き始めるとほぼ理解不可能・４月～のCD・テキストを購入する
長いので分けます。
続き
・「中１英語をひとつひとつわかりやすく」の類の問題集（親が教える）
※類似本が数種あるので、書店で見比べてピピッときたものを買う
※直接書き込まずにコピーして使用・２～３周繰り返す
※うちの子は「やさしく学ぶ英語リピートプリント」がよかった
・英検５級のテキスト（どこのでもよい）
・英検公式ページの過去問（３回分あり）
※「よくあるご質問」→「年少者が受験…」のページで解答用紙見本をDLして
印刷して使用し、本番慣れしておく
・「中１英語をひとつひとつわかりやすく」の類の問題集（親が教える）
※類似本が数種あるので、書店で見比べてピピッときたものを買う
※直接書き込まずにコピーして使用・２～３周繰り返す
※うちの子は「やさしく学ぶ英語リピートプリント」がよかった
・英検５級のテキスト（どこのでもよい）
・英検公式ページの過去問（３回分あり）
※「よくあるご質問」→「年少者が受験…」のページで解答用紙見本をDLして
印刷して使用し、本番慣れしておく
>>423
うちの子かとおもた・・・
全国統一テストでは国語の偏差値は60台後半なのに、感想文を書かせると
トンチンカンなことが多くて脱力する。これでも読書好きorz
例えばTVドラマを見たら、登場人物の心情解説込みで親が感想を言って聞かせて、
こんな視点もあるんだよ！というのを紹介するようにしたら少しはマシに
なったような気がする。まあ実地の経験不足なんだよね。
うちの子かとおもた・・・
全国統一テストでは国語の偏差値は60台後半なのに、感想文を書かせると
トンチンカンなことが多くて脱力する。これでも読書好きorz
例えばTVドラマを見たら、登場人物の心情解説込みで親が感想を言って聞かせて、
こんな視点もあるんだよ！というのを紹介するようにしたら少しはマシに
なったような気がする。まあ実地の経験不足なんだよね。
>>423
教科書に迎合して適当なことを書いただけじゃないのかな？
ここで「絵空事とわかっていても、楽しい話だと思いました」なんて書ける子は小数派
「納得しました」なんて本気でなくとも、子供は作文に平気で書くよ
教科書に迎合して適当なことを書いただけじゃないのかな？
ここで「絵空事とわかっていても、楽しい話だと思いました」なんて書ける子は小数派
「納得しました」なんて本気でなくとも、子供は作文に平気で書くよ
>>427
そういうことではないと思うの
そういうことではないと思うの
アスペルガーの姪は、とんちばなしがとても苦手だよ。
日常生活でも人の気持ちが汲み取れないようなところがあれば要受診、
そうじゃなければ意図的に日常生活の中での他人とのやりとりや
見聞きしたことの感想を言わせるようにする、とかかな
そうじゃなければ意図的に日常生活の中での他人とのやりとりや
見聞きしたことの感想を言わせるようにする、とかかな
>>423
内容よりも感想文を書けていることを褒めて欲しいな～と思う。
まだ小学３年だよ？
出来る子は理路整然と大人も唸らせる感想文を書けるんだろうけど
大体の子達はゆっくり進んでいくものだし。そんなに嘆かないで。
内容よりも感想文を書けていることを褒めて欲しいな～と思う。
まだ小学３年だよ？
出来る子は理路整然と大人も唸らせる感想文を書けるんだろうけど
大体の子達はゆっくり進んでいくものだし。そんなに嘆かないで。
>423
うちの３年男子も、読書は好きなくせにちいちゃんの感想を
「ちいちゃんがいた所の公園に行ってみたいなあと思いました」だけで脱力したので、
感想は思ったことを何でも書けばいいってもんではない、一番大事なところがどこかを
問うているんだからちゃんと考えろと説教したところだｗ
うちの３年男子も、読書は好きなくせにちいちゃんの感想を
「ちいちゃんがいた所の公園に行ってみたいなあと思いました」だけで脱力したので、
感想は思ったことを何でも書けばいいってもんではない、一番大事なところがどこかを
問うているんだからちゃんと考えろと説教したところだｗ
3年生なら十分な感想文だと思ってしまったわ
まだ病は気からとか発想の転換とか実感わかないでしょ
まだ病は気からとか発想の転換とか実感わかないでしょ
英検について皆さん、ありがとうございました。
公文はすっかり忘れていました。
5年生にもなると周りの子は公文を卒業していたので
頭になかったですが、英語ならいいですね。
書籍やテレビ番組も参考になります。
公文をしつつ、テレビ番組をみるのもいいですね。
子どもと相談して、公文か自宅での学習か決めたいと思います。
公文はすっかり忘れていました。
5年生にもなると周りの子は公文を卒業していたので
頭になかったですが、英語ならいいですね。
書籍やテレビ番組も参考になります。
公文をしつつ、テレビ番組をみるのもいいですね。
子どもと相談して、公文か自宅での学習か決めたいと思います。
>>423です。
みなさんレスありがとう。
ちょっと注意欠陥の気があるんでは…と疑ってるところはあるけど、
アスペは無い、と思う。
３年生ならそんなもんなのかな…
でも、前提が理解出来てない、
この話の面白いポイントも分かってない、では
作者もがっかりなんではないかなと…
３年ならセーフなのかな？
でも、検索してて見つけたんだけど、
ここ読むと、みんな最初からよく理解してるんだよね。
優秀な子ばかりなんだろか…
http://homepage1.nifty.com/moritake/kokugo/3/3nentoge05.htm
みなさんレスありがとう。
ちょっと注意欠陥の気があるんでは…と疑ってるところはあるけど、
アスペは無い、と思う。
３年生ならそんなもんなのかな…
でも、前提が理解出来てない、
この話の面白いポイントも分かってない、では
作者もがっかりなんではないかなと…
３年ならセーフなのかな？
でも、検索してて見つけたんだけど、
ここ読むと、みんな最初からよく理解してるんだよね。
優秀な子ばかりなんだろか…
http://homepage1.nifty.com/moritake/kokugo/3/3nentoge05.htm
三年峠だけど大前提として「峠で転ぶと三年しか生きられない」についての真偽が問題
１この世界がファンタジーで、峠で転ぶと三年しか生きられないことが確実な場合
→とんち小僧はそのルールを逆に活かしておじいさんの危機を救った
→人間は時に逆転の発想が必要になる（教訓）
2三年ルールはただの迷信という場合
→とんち小僧は「迷信に決まってるじゃないですか」と言えば済むのそうしなかったのは
迷信で凝り固まった頭の人間には正攻法は役に立たないから
とんち小僧は、あえておじいさんの気持ちに沿うようにアドバイスしておじいさんを救った
→正論は必ずしも役に立たない、それよりも相手に受け入れられる工夫が必要（教訓）
ってことかな
ここまで突き詰めないと、この作品は中途半端にしか解釈できない
1の場合は「病は気から」という結論にはならないからね
でも、こんなことは小3でやることじゃないと思う
１この世界がファンタジーで、峠で転ぶと三年しか生きられないことが確実な場合
→とんち小僧はそのルールを逆に活かしておじいさんの危機を救った
→人間は時に逆転の発想が必要になる（教訓）
2三年ルールはただの迷信という場合
→とんち小僧は「迷信に決まってるじゃないですか」と言えば済むのそうしなかったのは
迷信で凝り固まった頭の人間には正攻法は役に立たないから
とんち小僧は、あえておじいさんの気持ちに沿うようにアドバイスしておじいさんを救った
→正論は必ずしも役に立たない、それよりも相手に受け入れられる工夫が必要（教訓）
ってことかな
ここまで突き詰めないと、この作品は中途半端にしか解釈できない
1の場合は「病は気から」という結論にはならないからね
でも、こんなことは小3でやることじゃないと思う
え、なんか違う様な…
ほしゅ
現３年生ですが、入塾相談はここでいいんでしょうか。
どぞー
入塾相談の方はいらっしゃらないようなので
入学にあたり国語辞典の購入を考えているんですが、
ポケモンにでてくる用語がたくさん載ってるものを探しています
たとえば、げきりん、はがね、（こおりの）つぶて、ほごしょく、きしかいせいなど
下にまだちいさい子がいるのでなかなか時間がとれないのですが、
あげてもらったものを中心に書店で探してみようと思います
よろしくお願いします
入学にあたり国語辞典の購入を考えているんですが、
ポケモンにでてくる用語がたくさん載ってるものを探しています
たとえば、げきりん、はがね、（こおりの）つぶて、ほごしょく、きしかいせいなど
下にまだちいさい子がいるのでなかなか時間がとれないのですが、
あげてもらったものを中心に書店で探してみようと思います
よろしくお願いします
チャレンジ小学国語辞典第五版には、上記の言葉すべて載っていました。
低学年までの子が自分で引くのにはとてもよい辞書だと思います。
低学年までの子が自分で引くのにはとてもよい辞書だと思います。
語彙の多さなら三省堂ってamazonで見たような気がする
レビュー見てみて
うちはドラえもんに釣られて小学館
そういえばポケモン系の辞書って見たことないね
レビュー見てみて
うちはドラえもんに釣られて小学館
そういえばポケモン系の辞書って見たことないね
ありがとうございます。
チャレンジにはすべての語が載っているんですね。
低学年でも引きやすいというのも魅力です。
もう少し調べたい語をリストアップして
その２冊を見比べてから購入しようと思います。
ポケモン、意外と説明しづらい語が多くてね、親の力が試される…
チャレンジにはすべての語が載っているんですね。
低学年でも引きやすいというのも魅力です。
もう少し調べたい語をリストアップして
その２冊を見比べてから購入しようと思います。
ポケモン、意外と説明しづらい語が多くてね、親の力が試される…
446 ：名無しの心子知らず：2013/12/23(月) 21:45:51.30 ID:AczDyahX
age
447 ：名無しの心子知らず：2013/12/29(日) 08:56:56.52 ID:CIb7o4v7
ageます。
脱ゆとりカリキュラム完全実施１年目の３年生の子どもがいます。
2016年度に学習指導要領が全面改定される方針が発表されましたが、
これによると我が子が高校入学の年に高校で新指導要領が全面実施されます。
我が子の学年から新指導要領に基づく大学入試を受けることになると
思いますが、これは受験生にとって吉となるのでしょうか。
親には何が手だてができるでしょうか。
詳しくご存じの方がおいででしたら、情報をいただけたら嬉しく思います。
脱ゆとりカリキュラム完全実施１年目の３年生の子どもがいます。
2016年度に学習指導要領が全面改定される方針が発表されましたが、
これによると我が子が高校入学の年に高校で新指導要領が全面実施されます。
我が子の学年から新指導要領に基づく大学入試を受けることになると
思いますが、これは受験生にとって吉となるのでしょうか。
親には何が手だてができるでしょうか。
詳しくご存じの方がおいででしたら、情報をいただけたら嬉しく思います。
>>448
身も蓋もないなw
次の指導要領で小学５・６年から英語が教科化され、
英語の授業は３年から前倒しで実施されるのは、
目に見えた成果が上がらないように思う。
中学の英語の授業は英語で行うなんて、絵に描いた餅。
英語ができる親が教えたり、公文や英語塾で学ぶ子が力を伸ばすだけ。
ますます家庭格差が教育格差につながる。
高校でオーラル・コミュニケーションが導入された約20年前は、
予備校講師が学生の英語力が低下していく状況を嘆いていたのを思い出す。
身も蓋もないなw
次の指導要領で小学５・６年から英語が教科化され、
英語の授業は３年から前倒しで実施されるのは、
目に見えた成果が上がらないように思う。
中学の英語の授業は英語で行うなんて、絵に描いた餅。
英語ができる親が教えたり、公文や英語塾で学ぶ子が力を伸ばすだけ。
ますます家庭格差が教育格差につながる。
高校でオーラル・コミュニケーションが導入された約20年前は、
予備校講師が学生の英語力が低下していく状況を嘆いていたのを思い出す。
450 ：名無しの心子知らず：2013/12/29(日) 13:59:00.99 ID:Gn6i1d+h
小学４年生息子。
三学期制なので終業式の日に通知表を貰ってきたのですが
よくできるが一つもなし
出来るともう少しが半々位
通信教育は一年生の時に脱落
塾は行きたくないと言っている
でもこのままではまずいですよね
主人は友達と遊ぶことが小学生の仕事だと放置するけど
通知表を見て息子を叱りつけています
三学期制なので終業式の日に通知表を貰ってきたのですが
よくできるが一つもなし
出来るともう少しが半々位
通信教育は一年生の時に脱落
塾は行きたくないと言っている
でもこのままではまずいですよね
主人は友達と遊ぶことが小学生の仕事だと放置するけど
通知表を見て息子を叱りつけています
>>450
学校によって評価基準が違って、｢よく出来る｣は本当に出来る子にしかつけない(クラスで2,3人)所もあるみたいよ
評価基準確認して、なぜ｢出来る｣｢もう少し｣なのか確認してみたら？
態度とかノートの書き方とかもあるだろうし
あと｢もう少し｣が何の教科なのかによる
いずれにせよ成績を叱るのはまずい
学校によって評価基準が違って、｢よく出来る｣は本当に出来る子にしかつけない(クラスで2,3人)所もあるみたいよ
評価基準確認して、なぜ｢出来る｣｢もう少し｣なのか確認してみたら？
態度とかノートの書き方とかもあるだろうし
あと｢もう少し｣が何の教科なのかによる
いずれにせよ成績を叱るのはまずい
452 ：450：2013/12/29(日) 14:37:02.07 ID:Gn6i1d+h
国語・算数・理科・社会は半分以上が「もう少し」
図工や音楽で「できる」を稼いでいる感じです
１年生の時のチャレンジは半年でためにためて辞めさせました。
図工や音楽で「できる」を稼いでいる感じです
１年生の時のチャレンジは半年でためにためて辞めさせました。
普段のテストの点数はどれくらい取れてるの？
チャレンジはおいといていいんじゃない？
やりたきゃ再開すればいいし1年の時脱落したけど再開すれば出来る時もあるし
でもやったからといって成績あがるわけでもないし
とりあえずテストやプリント見直してどこから出来ていないかみてみたら？
やりたきゃ再開すればいいし1年の時脱落したけど再開すれば出来る時もあるし
でもやったからといって成績あがるわけでもないし
とりあえずテストやプリント見直してどこから出来ていないかみてみたら？
>>450>>452
まず勉強のことで叱るのは絶対止めること。
ご主人の友達と遊ぶことが小学生の仕事というのも理にかなってる。
というのも、色々な育児書にその意味が書いてあるので
悩んでいるのなら興味のあるものを図書館でもいいから借りて読んでいくことをお勧めします。
楽天やアマゾンのレビュー、他の購入者のブックリストも参考になりますよ。
まず勉強のことで叱るのは絶対止めること。
ご主人の友達と遊ぶことが小学生の仕事というのも理にかなってる。
というのも、色々な育児書にその意味が書いてあるので
悩んでいるのなら興味のあるものを図書館でもいいから借りて読んでいくことをお勧めします。
楽天やアマゾンのレビュー、他の購入者のブックリストも参考になりますよ。
遊ぶのも仕事だけど勉強するのも仕事だろ。
そうやってゆとり教育した結果がどうなったかはご存知の通りだ。
遊んだら勉強出来ない、なんていうのは怠け者や出来ない者の言い訳フレーズに過ぎないよ。
しっかり原因見極めて勉強させないと後悔するだけ。
そうやってゆとり教育した結果がどうなったかはご存知の通りだ。
遊んだら勉強出来ない、なんていうのは怠け者や出来ない者の言い訳フレーズに過ぎないよ。
しっかり原因見極めて勉強させないと後悔するだけ。
457 ：450：2013/12/29(日) 15:48:39.42 ID:Gn6i1d+h
普段は８０点前後が多いと思います。
やる気を出すために小さいテストであろうと８０点以上とればおこずかいをあげています。
普段は宿題以外の勉強はしていません。
宿題もめいっぱい時間をかけてイヤイヤこなしている状態なので
それ以外の勉強をさせるのは無理です。
読書は好きですが、国語の成績にはなぜかつながりません。
宿題もたびたび忘れたり、授業中の態度も先生直々に電話があって注意されるぐらいなので
良くないとは思っています。
そのたびに注意はしているのですが、次の日にはケロリと忘れて平気な顔をしています。
私や主人の子供時代は塾に行く子はほとんどいなかったので、
塾へ行くのは中学校へ行ってからと思っていましたが、不安になってきています。
やる気を出すために小さいテストであろうと８０点以上とればおこずかいをあげています。
普段は宿題以外の勉強はしていません。
宿題もめいっぱい時間をかけてイヤイヤこなしている状態なので
それ以外の勉強をさせるのは無理です。
読書は好きですが、国語の成績にはなぜかつながりません。
宿題もたびたび忘れたり、授業中の態度も先生直々に電話があって注意されるぐらいなので
良くないとは思っています。
そのたびに注意はしているのですが、次の日にはケロリと忘れて平気な顔をしています。
私や主人の子供時代は塾に行く子はほとんどいなかったので、
塾へ行くのは中学校へ行ってからと思っていましたが、不安になってきています。
>>450
それ叱ってるんじゃなくて、怒ってるんだよね。
叱るというのは、相手に過失がある時にするもんだから。
その父親を叱りたい気分だ。
もし、高校大学と受験して行くことを考えてるのなら、小学校時点で主要教科に一つでももう少しがあるのは不味いよ。早めにフォローしてあげた方が良いと思う。
それ叱ってるんじゃなくて、怒ってるんだよね。
叱るというのは、相手に過失がある時にするもんだから。
その父親を叱りたい気分だ。
もし、高校大学と受験して行くことを考えてるのなら、小学校時点で主要教科に一つでももう少しがあるのは不味いよ。早めにフォローしてあげた方が良いと思う。
１年生のチャレンジをためにためてって、
子供に学習習慣がつくまで親がペースを作ってやらなかったからでは？
自分でやるという事ができない子に自分でやれるでしょと丸投げして、
４年間放置した結果が今の成績に出てきてるんじゃないのかな。
テストで80点や宿題忘れはともかく、
普通は先生から授業態度について注意の電話なんて無いよ。
良くないとは思ってますとか、まずいですよね、なんて
暢気な事言ってる場合じゃないのでは。
子供に学習習慣がつくまで親がペースを作ってやらなかったからでは？
自分でやるという事ができない子に自分でやれるでしょと丸投げして、
４年間放置した結果が今の成績に出てきてるんじゃないのかな。
テストで80点や宿題忘れはともかく、
普通は先生から授業態度について注意の電話なんて無いよ。
良くないとは思ってますとか、まずいですよね、なんて
暢気な事言ってる場合じゃないのでは。
460 ：450：2013/12/29(日) 17:06:08.72 ID:Gn6i1d+h
テストは60点や７０点代の事もありました。
急に不安になった理由は息子よりはるかに勉強のできる子が塾へ行っていると聞いたからです。
その子は別に中学受験をするつもりはないそうですが、中学になってからも上位グループには属していたいからだそうです。
そこまで先を見て勉強する方が少ないとは思いますがどうなのでしょうか?
授業中は妨害まではいかないそうですが、ボーっとしている事が多いそうです
宿題も忘れないように私が連絡ノートをチェックしていますが
息子が連絡ノート自体に記入してこないので、宿題がどれだけあるのかすら
私が把握できない事があります。
やる気がある科目は熱心にやるのですが、その気にならない科目との差がある気がします。
急に不安になった理由は息子よりはるかに勉強のできる子が塾へ行っていると聞いたからです。
その子は別に中学受験をするつもりはないそうですが、中学になってからも上位グループには属していたいからだそうです。
そこまで先を見て勉強する方が少ないとは思いますがどうなのでしょうか?
授業中は妨害まではいかないそうですが、ボーっとしている事が多いそうです
宿題も忘れないように私が連絡ノートをチェックしていますが
息子が連絡ノート自体に記入してこないので、宿題がどれだけあるのかすら
私が把握できない事があります。
やる気がある科目は熱心にやるのですが、その気にならない科目との差がある気がします。
>>460
受験ほとんどない地域だけど、やっぱり4年生位から塾いく子はいるし
5年生になると学校も中学以降を見据えた指導になると思うよ
とりあえず塾に行かせればいいかというとそういうわけでもないけど
家で面倒見れないなら個別指導に近いところや家庭教師あたり探してみたら？
進学塾塾じゃなくて補習塾
60点だとどこか丸々抜けてる所があるから出来るだけ戻って取り戻したらいいんじゃないかな
受験ほとんどない地域だけど、やっぱり4年生位から塾いく子はいるし
5年生になると学校も中学以降を見据えた指導になると思うよ
とりあえず塾に行かせればいいかというとそういうわけでもないけど
家で面倒見れないなら個別指導に近いところや家庭教師あたり探してみたら？
進学塾塾じゃなくて補習塾
60点だとどこか丸々抜けてる所があるから出来るだけ戻って取り戻したらいいんじゃないかな
>>459さんが書いてる通り。
最初のうちは勉強時間を決めて親が隣についてやらせないと。
やって、良い成績をとれば声掛けしなくても勉強するから楽になるよ。
読書が好きなら成績に繋げようと思わずにたくさん読ませたらいいと思う。
科学読み物や伝記もあるし。
おこずかいって書いてあったのが気になったけど、お母さんも勉強が苦手なのかな？
一緒に勉強するつもりで取り組んでもいいかも。
最初のうちは勉強時間を決めて親が隣についてやらせないと。
やって、良い成績をとれば声掛けしなくても勉強するから楽になるよ。
読書が好きなら成績に繋げようと思わずにたくさん読ませたらいいと思う。
科学読み物や伝記もあるし。
おこずかいって書いてあったのが気になったけど、お母さんも勉強が苦手なのかな？
一緒に勉強するつもりで取り組んでもいいかも。
公立高校優位な地域で、中学受験するつもりなくてもその先のトップ高校を目指して進学塾に通う子はいるよ。
うちもそう。
中学では宿題、提出物のクォリティの高さで評価がつくらしいので今から訓練しないと。思春期入るまでにある程度の学習習慣や勉強のやり方を教えないとと思ってる。
うちもそう。
中学では宿題、提出物のクォリティの高さで評価がつくらしいので今から訓練しないと。思春期入るまでにある程度の学習習慣や勉強のやり方を教えないとと思ってる。
親が見るって言っても、時間も根気も必要だし子供も親だと甘える。
かと言って、学習塾に行かせてもついていけないとますます勉強嫌いになる。
家計が許すなら、個別指導の塾や家庭教師がいいんじゃないかな。
無理矢理にでも行かせた方がいいと思う。
かと言って、学習塾に行かせてもついていけないとますます勉強嫌いになる。
家計が許すなら、個別指導の塾や家庭教師がいいんじゃないかな。
無理矢理にでも行かせた方がいいと思う。
４年前の我が子を見ているようです。
結局は親だと３年生の時に気がつき、４年生でやっとペースをつかめました。
お母さんは何もせずに「ヤレヤレ」と叱るだけでは子供はやる気にならないですよ。
と、４年前の私に言いたい。
結局は親だと３年生の時に気がつき、４年生でやっとペースをつかめました。
お母さんは何もせずに「ヤレヤレ」と叱るだけでは子供はやる気にならないですよ。
と、４年前の私に言いたい。
発達障がいだね。
親も親なら、子も。
親も親なら、子も。
テストの成績が悪いのを叱るだけで一緒に問題の解き直しをせず、
目の前で宿題をやらせたりドリル等で弱点補強をすることもなく、
勉強に関しては完全放置ののび太のママが反面教師になると思います。
授業中にぼんやりするのは、授業が理解できなくて退屈だからでしょう。
今の時点で宿題以外の勉強に取り組む根気も学力もないのなら、
部活で忙しく毎日疲弊し、授業の進度が速い中学生になったら、
尚更勉強をしない・提出物を出さない子供になるのは目に見えています。。
男の子は本気を出せば・・・云々の神話は、基礎が身に付いている子供に限って言えることです。
小学校のテストは90点以上取れて当たり前です。
80点にも届かないのなら、以前の学習内容が定着していない現れです。
特に積み重ね教科の算数は危機感を持ってください。
１年生で習う繰り上がり繰り下がりの計算からつまずいていると思われます。
目の前で宿題をやらせたりドリル等で弱点補強をすることもなく、
勉強に関しては完全放置ののび太のママが反面教師になると思います。
授業中にぼんやりするのは、授業が理解できなくて退屈だからでしょう。
今の時点で宿題以外の勉強に取り組む根気も学力もないのなら、
部活で忙しく毎日疲弊し、授業の進度が速い中学生になったら、
尚更勉強をしない・提出物を出さない子供になるのは目に見えています。。
男の子は本気を出せば・・・云々の神話は、基礎が身に付いている子供に限って言えることです。
小学校のテストは90点以上取れて当たり前です。
80点にも届かないのなら、以前の学習内容が定着していない現れです。
特に積み重ね教科の算数は危機感を持ってください。
１年生で習う繰り上がり繰り下がりの計算からつまずいていると思われます。
話は逸れるがドラえもんはある意味有害図書だわ
それなら手塚治虫なんて最悪な部類ですね
>>457
80点でお小遣い？ありえんわ。
四年生同級生だけど、95点でもうっかりミスも実力のうち！と小言が待ってるよ。
チャレンジもやってるけど(今まで遅れたことなし)、それだけじゃ通塾の子供には敵わないから、ドリルもやらすし、四月から英語を始めてる。それでも中学入学した後についていけるのか、心配になるよ。
80点でお小遣い？ありえんわ。
四年生同級生だけど、95点でもうっかりミスも実力のうち！と小言が待ってるよ。
チャレンジもやってるけど(今まで遅れたことなし)、それだけじゃ通塾の子供には敵わないから、ドリルもやらすし、四月から英語を始めてる。それでも中学入学した後についていけるのか、心配になるよ。
頑張って80点続くようになったら「頑張ったね、今度は85点まで頑張れるといいね」と、徐々に目標値を上げていく作戦は？
家庭学習の定着化には「漢字」とか練習すればするほど見た目(テストの点)が上がっていく所から始めるのも良いと思う。
家庭学習の定着化には「漢字」とか練習すればするほど見た目(テストの点)が上がっていく所から始めるのも良いと思う。
いつも１００点とってる子の８０点と、
たまに８０点とれるレベルの子の８０点じゃ意味が違うもんね
たまに８０点とれるレベルの子の８０点じゃ意味が違うもんね
四年生で気づいてよかったよ。
まだ間に合うと思うから親子で頑張ってほしい。
とにかく勉強の習慣をつけることからですね。
やれって命令するのではなく自分もネットやテレビを消して
一緒に取り組むといいと思います。
軌道に乗せたらガミガミ言わなくても勝手に勉強するので楽ですよ～
まだ間に合うと思うから親子で頑張ってほしい。
とにかく勉強の習慣をつけることからですね。
やれって命令するのではなく自分もネットやテレビを消して
一緒に取り組むといいと思います。
軌道に乗せたらガミガミ言わなくても勝手に勉強するので楽ですよ～
娘が自分に似て勉強しない。
一緒にやろうと誘ってもなかなか動かない。毎日毎日そんな感じで
正直疲れる。難しいのは自分が小学生の時の得意科目点数が、
娘の不得意科目の点数より遥かに低い事。どうにか引っ張り上げて
トップ高校へ行かせたいのだけど。時頭でこの成績は小学生までで、
中学生になったら学習努力なくしてこの成績はムリと言われたよ。
一緒にやろうと誘ってもなかなか動かない。毎日毎日そんな感じで
正直疲れる。難しいのは自分が小学生の時の得意科目点数が、
娘の不得意科目の点数より遥かに低い事。どうにか引っ張り上げて
トップ高校へ行かせたいのだけど。時頭でこの成績は小学生までで、
中学生になったら学習努力なくしてこの成績はムリと言われたよ。
>>477
テスト何点なのかな？
小学生の頃、自主学習なにそれ？でほぼ満点 だった私は、見事にトップ高には入れなかったよ。
我が子にも小学生の間は満点が当たり前だと言ってある。勉強教えてても地頭はあんまり良くなさそうな我が子。
不安がいっぱいだわ。
テスト何点なのかな？
小学生の頃、自主学習なにそれ？でほぼ満点 だった私は、見事にトップ高には入れなかったよ。
我が子にも小学生の間は満点が当たり前だと言ってある。勉強教えてても地頭はあんまり良くなさそうな我が子。
不安がいっぱいだわ。
>>477
何時からやるのか自分で決めさせるのはどう？
何時からやるのか自分で決めさせるのはどう？
>>477
点数って学校の?塾の？
点数って学校の?塾の？
普段のテストは、7割が100点と言った感じです。
塾では1番から3番を行ったり来たりで不動の1番ではありません。
3番に入らないと夜9時以降のパソコンを禁止令出して居ますが
なんやかんやとギリギリ3番に入ったりして困ってます。
塾では1番から3番を行ったり来たりで不動の1番ではありません。
3番に入らないと夜9時以降のパソコンを禁止令出して居ますが
なんやかんやとギリギリ3番に入ったりして困ってます。
公立小学校6年生で不得意科目でも6割は100点取得してきます。
私が小学生の時には得意科目ですら6割100点取得して居ませんでした。
完全に子供の後ろに居るはずの私が母親と言う理由だけで、子供の
先わまりをして、学力UPに導いて行かなけれならないのが正直辛い。
私が小学生の時には得意科目ですら6割100点取得して居ませんでした。
完全に子供の後ろに居るはずの私が母親と言う理由だけで、子供の
先わまりをして、学力UPに導いて行かなけれならないのが正直辛い。
>>477
低学年の頃、宿題以外の家庭学習はしてましたか？
低学年の頃、宿題以外の家庭学習はしてましたか？
小学4年生までは宿題どころか子供の名前の平仮名や足し算引き算すら
教えた事がありませんでした。自宅に居る祖父母が教えて居るのだと
ばかり思っていましま。しかし、小学4年生の時に祖父母からそばに
居るだけで宿題は自分で解いていると聞き、もしかしたら
この子自頭がいいのかも？と思って5年生から塾に行かせました。
教えた事がありませんでした。自宅に居る祖父母が教えて居るのだと
ばかり思っていましま。しかし、小学4年生の時に祖父母からそばに
居るだけで宿題は自分で解いていると聞き、もしかしたら
この子自頭がいいのかも？と思って5年生から塾に行かせました。
自頭の件は、小学4年生の時にソロソロ100点取れなくなってくる
学年なのにまだ第1走者のチームに入っているのだな？と気付き
期末テストを見ても4教科満点で、？と思ったのです。
学年なのにまだ第1走者のチームに入っているのだな？と気付き
期末テストを見ても4教科満点で、？と思ったのです。
地頭良くて中受しないなら、小学校の間は勉強を押し付けるのではなくて、歴史でも科学でも何でもいいから、勉強に対する興味を引き出すことに注力した方が良いよ
低学年なら、宿題は親に教えてもらわなくても自分で解くものだと思う。
４年でも100点取るのは馬鹿ではないけど、トップ高校の地頭レベルと判断するのは微妙。
それにしても、小学校で４教科の期末テストがあるの？
４年でも100点取るのは馬鹿ではないけど、トップ高校の地頭レベルと判断するのは微妙。
それにしても、小学校で４教科の期末テストがあるの？
200点満点の期末テストが年3回あります。
>>491
そうなのですか？
4年生で満点だったので、トップ高校へいけるかも？と思いました。
こちらは、公立高校が昔から全盛を誇っていて、偏差値67以上で
入学出来ちゃうのです。だからと行って高校へ入ってからは、
東大クラスに合わせての授業になるので、4/5の生徒が勉強に付いて
いけなくなると言われています。
そうなのですか？
4年生で満点だったので、トップ高校へいけるかも？と思いました。
こちらは、公立高校が昔から全盛を誇っていて、偏差値67以上で
入学出来ちゃうのです。だからと行って高校へ入ってからは、
東大クラスに合わせての授業になるので、4/5の生徒が勉強に付いて
いけなくなると言われています。
うちはすごくバカだから小さい頃から自宅学習のくせをつけるようにしている
地頭悪いから余計に日々の鍛錬が大事だと思ってる
語学力はすべての教科の要だと思って、国語は大事にしてる
地頭悪いから余計に日々の鍛錬が大事だと思ってる
語学力はすべての教科の要だと思って、国語は大事にしてる
うちもやる気ないから大変だよー
本が好きなのが唯一の助け
プリント見るとウゲーって顔してる
でも丸付けするとワクワクしてるから不思議
本が好きなのが唯一の助け
プリント見るとウゲーって顔してる
でも丸付けするとワクワクしてるから不思議
>>496
笑ろた。丸つけはなぜかワクワクしてるよね。
笑ろた。丸つけはなぜかワクワクしてるよね。
小4男子、「もう宿題の答え合わせは自分でさせて、できれば後で親御さんがチェックを…」
てなお達しがあって、やらせてるけど。
ウチのはダメだ。
間違ってても平気で丸つけて「終わったー」とラリパッパ。
細かい見落としとかじゃなくて、
正解が「19.2g」のところを「3.7L」にしてるようなとんでもないのを〇にしてやがる。
〇がついているのを見直すのって結構力いるから、
最初から私がチェックしたい。
てなお達しがあって、やらせてるけど。
ウチのはダメだ。
間違ってても平気で丸つけて「終わったー」とラリパッパ。
細かい見落としとかじゃなくて、
正解が「19.2g」のところを「3.7L」にしてるようなとんでもないのを〇にしてやがる。
〇がついているのを見直すのって結構力いるから、
最初から私がチェックしたい。
私の実家ではお正月に集まった時には子供の通知表を見せて報告する習慣になっている
同じ市内に住む姉の小学４年生の息子の通知表が
主要４科目+音楽全て「もう少し」
体育は全て「よくできる」
父や母は学力が大丈夫なのか心配している。
授業中の態度も悪く、たびたび担任から電話がかかってきたり、校長と担任が家庭訪問したそうだ。
それでも平気な顔をしている姉夫婦。
甥はあるスポーツが抜群に上手で、そのスポーツで私立中学の推薦を狙っていると言っていた。
地元の公立中学には行かない予定らしい。
ほぼ毎日スポーツの練習をさせるから、時間がなくて宿題をさせないで学校に行かせるし
夏休みの宿題は姉が書いて、それをそのまま書き写させたと言っていた。
いくらスポーツ推薦で私立中に入学できても、ある程度勉強がついていけないと本人がきついと思うんだけど
これからは一芸が秀でていたら学力は一切関係なしとかなんでしょうか?
途中でそのスポーツをやりたくなくなったら、学校生活はどうなるんでしょう?
同じ学年のうちの息子は運動が苦手で、推薦入学とかは一切望めないので本人の意思で週に２回の塾に行かせていますが
義兄の実家では「がり勉の教育ママでうちの息子はかわいそう」だそうです。
勉強させ杉引きこもりになるよと姉に怒られました。
同じ市内に住む姉の小学４年生の息子の通知表が
主要４科目+音楽全て「もう少し」
体育は全て「よくできる」
父や母は学力が大丈夫なのか心配している。
授業中の態度も悪く、たびたび担任から電話がかかってきたり、校長と担任が家庭訪問したそうだ。
それでも平気な顔をしている姉夫婦。
甥はあるスポーツが抜群に上手で、そのスポーツで私立中学の推薦を狙っていると言っていた。
地元の公立中学には行かない予定らしい。
ほぼ毎日スポーツの練習をさせるから、時間がなくて宿題をさせないで学校に行かせるし
夏休みの宿題は姉が書いて、それをそのまま書き写させたと言っていた。
いくらスポーツ推薦で私立中に入学できても、ある程度勉強がついていけないと本人がきついと思うんだけど
これからは一芸が秀でていたら学力は一切関係なしとかなんでしょうか?
途中でそのスポーツをやりたくなくなったら、学校生活はどうなるんでしょう?
同じ学年のうちの息子は運動が苦手で、推薦入学とかは一切望めないので本人の意思で週に２回の塾に行かせていますが
義兄の実家では「がり勉の教育ママでうちの息子はかわいそう」だそうです。
勉強させ杉引きこもりになるよと姉に怒られました。
>>499
家業など継ぐものがあるなら、ありだけどね。
知り合いの息子は底辺高校に推薦で行き、下宿させてる。
たまたま叔父がそこの教師を退職してるんだけど、現役なら成績操作してもらえたのになぁ。と言われてドン引きしたよ。
名前さえ間違わずに書ければ受かるんだけど・・・
家業など継ぐものがあるなら、ありだけどね。
知り合いの息子は底辺高校に推薦で行き、下宿させてる。
たまたま叔父がそこの教師を退職してるんだけど、現役なら成績操作してもらえたのになぁ。と言われてドン引きしたよ。
名前さえ間違わずに書ければ受かるんだけど・・・
>499
どっちもどっち。
相容れないんだからお互い口出ししない。
どっちもどっち。
相容れないんだからお互い口出ししない。
平気な顔しているようで、裏ではいろいろ苦労してるのかもしれないし
口出ししない方がいいでしょ
口出ししない方がいいでしょ
推薦狙ってるってだけで、
入学できるかどうかも分からないよね。
あと数年ニラヲチしてれば？
あなたのお子さんはガリ勉していいとこ入学すれば。最後に笑えばよろし。
入学できるかどうかも分からないよね。
あと数年ニラヲチしてれば？
あなたのお子さんはガリ勉していいとこ入学すれば。最後に笑えばよろし。
スポーツがんばって推薦で私立に入り、大学へは指定校推薦でMARCHに入れるし
さらに体育会系の繋がりで就職、なんてレールも当たり前に敷かれているから
スポーツやらせる親が多いんだよ。
スポーツ推薦がある学校は普通に勉強してる子には指定校推薦回してくれないのよね。
でもシビアな実力の世界だよね。普通に勉強の方が楽だと思う。
がんばってるのは甥っ子くんなんだし、応援してあげたらどうでしょう。
さらに体育会系の繋がりで就職、なんてレールも当たり前に敷かれているから
スポーツやらせる親が多いんだよ。
スポーツ推薦がある学校は普通に勉強してる子には指定校推薦回してくれないのよね。
でもシビアな実力の世界だよね。普通に勉強の方が楽だと思う。
がんばってるのは甥っ子くんなんだし、応援してあげたらどうでしょう。
「勉強なんて役に立たない」
って言う人が世間にはいますけど、みなさんどう思いますか？
また、面と向かって言われた時はどう対応されますか？
って言う人が世間にはいますけど、みなさんどう思いますか？
また、面と向かって言われた時はどう対応されますか？
考え方は人それぞれだし
何と言われても無難な対応しておくだけ
何と言われても無難な対応しておくだけ
無難な対応とはどんなもの？
>>499
4年生でしょ？
何のスポーツかわからないけど、4年までって体重も軽いしこれから2年間での成長で他の子が伸びてくるからね。
運動より勉学に勤しむほうが手堅いよ。
すごいわねー。うちの子は運動の才能ないから羨ましいわーとか言っておけばいいわよ。
4年生でしょ？
何のスポーツかわからないけど、4年までって体重も軽いしこれから2年間での成長で他の子が伸びてくるからね。
運動より勉学に勤しむほうが手堅いよ。
すごいわねー。うちの子は運動の才能ないから羨ましいわーとか言っておけばいいわよ。
511 ：名無しの心子知らず：2014/01/07(火) 08:14:52.45 ID:qlQTGKSR
>499
小学４年で週二回の塾はがり勉で可哀想な事なのか?
それより学校から授業中の態度について担任から連絡があったり
校長先生から家庭訪問される事って大問題だと思うんだけど。
いわゆる問題児って事だよね
うちにも息子がいるけど、校長が家庭訪問するって聞いたら震え上がる
それに私立中学は素行不良なら退学とかあるのでは?
いくらスポーツの練習の時間を作るためとはいえ、
宿題も子どもにやらせないで親がやっているのもどうなの?
馬鹿がよけいに馬鹿になるよｗ
息子の友達のパパがキャプテン翼世代で、幼稚園の頃からサッカーをやらせている。
父親が中学はサッカーの名門に入りたいらしく、クラブチームを掛け持ちし
練習の無い日も父親の決めた練習メニューの自主練
ほぼ毎日サッカーで友達と遊ぶ時間もないと母親が心配していた
土日の練習試合にも父親が見に来ていて指導。監督より大きな声で指導
試合が終わり結果が出せていないと大声で罵倒＆他の保護者の前でビンタ
その子は学校で「サッカーはそれほど好きじゃない。せめて一つのチームにしたい。中学も皆と同じ地元の中学に行きたい」
と言っているらしいけど、父親の様子を知っている保護者達は怖くて何も言えない。
スポーツ一本で進路決めると、後で本人の気が変わった場合どうなるのでしょう?
退学しなくてはいけなくなるの?
小学４年で週二回の塾はがり勉で可哀想な事なのか?
それより学校から授業中の態度について担任から連絡があったり
校長先生から家庭訪問される事って大問題だと思うんだけど。
いわゆる問題児って事だよね
うちにも息子がいるけど、校長が家庭訪問するって聞いたら震え上がる
それに私立中学は素行不良なら退学とかあるのでは?
いくらスポーツの練習の時間を作るためとはいえ、
宿題も子どもにやらせないで親がやっているのもどうなの?
馬鹿がよけいに馬鹿になるよｗ
息子の友達のパパがキャプテン翼世代で、幼稚園の頃からサッカーをやらせている。
父親が中学はサッカーの名門に入りたいらしく、クラブチームを掛け持ちし
練習の無い日も父親の決めた練習メニューの自主練
ほぼ毎日サッカーで友達と遊ぶ時間もないと母親が心配していた
土日の練習試合にも父親が見に来ていて指導。監督より大きな声で指導
試合が終わり結果が出せていないと大声で罵倒＆他の保護者の前でビンタ
その子は学校で「サッカーはそれほど好きじゃない。せめて一つのチームにしたい。中学も皆と同じ地元の中学に行きたい」
と言っているらしいけど、父親の様子を知っている保護者達は怖くて何も言えない。
スポーツ一本で進路決めると、後で本人の気が変わった場合どうなるのでしょう?
退学しなくてはいけなくなるの?
>>506
勉強ができない＝ホワイトカラーになれない＝勉強したことを役立てる機会がない
勉強できた人は勉強したことが役立たないなんて言わないと思うよ
勉強できなかった劣等感を抱える人を納得させるような言い返し方なんてないから、
は行（ふーん、へー等）で返事して流しておくのが吉
勉強ができない＝ホワイトカラーになれない＝勉強したことを役立てる機会がない
勉強できた人は勉強したことが役立たないなんて言わないと思うよ
勉強できなかった劣等感を抱える人を納得させるような言い返し方なんてないから、
は行（ふーん、へー等）で返事して流しておくのが吉
516 ：名無しの心子知らず：2014/01/08(水) 09:35:08.60 ID:OAX3jzCO
得意科目に力を入れるのはいいけど、勉強もソコソコやらせないと子供が苦労するよね
小学生から大学生になるまでそのスポーツを続ける気力があるのか?
怪我や病気でそのスポーツがつづけられなくなったらどうなるのか?
そうなった場合、違う道に進めるだけの力は身につけておかなきゃ
運よくその道でプロになったとしても生涯続けいける実力や運があるとは限らない
まだ30歳ぐらいの元Ｊリーガーがリストラされてコンビニ店員しか仕事がないとか聞いたことがあるよ
ここで疑問なんだけど、スポーツ推薦で私立の中学や高校や大学に入学した場合
そのスポーツを辞めてしまったら退学しなくてはいけないの?
そのまま在学は無理?
小学生から大学生になるまでそのスポーツを続ける気力があるのか?
怪我や病気でそのスポーツがつづけられなくなったらどうなるのか?
そうなった場合、違う道に進めるだけの力は身につけておかなきゃ
運よくその道でプロになったとしても生涯続けいける実力や運があるとは限らない
まだ30歳ぐらいの元Ｊリーガーがリストラされてコンビニ店員しか仕事がないとか聞いたことがあるよ
ここで疑問なんだけど、スポーツ推薦で私立の中学や高校や大学に入学した場合
そのスポーツを辞めてしまったら退学しなくてはいけないの?
そのまま在学は無理?
>>516
同じ事何回も聞いてるね
やめたい本人？
私立なら学校によるんじゃないの
運動推薦盛んな大学にいたけどやめるんなら退学と聞いたことある
高校だとどうだろうね
でも実際いられたとしてもそもそものスタートラインは違う、入学しても
スポーツ一本なら勉強ついてけないし、針のむしろで
自らやめるのがほとんどじゃないかな
スポーツ推薦でも実力のうち、推薦受けられるのなら受けた方がいい。
ただ、他の生徒はどうやって入学してるのかを念頭に置く必要はある。
スポーツに秀でてる人は集中力があるのだから、切り替えて一点集中すれば何とかなることもある。
最低限のラインはこなしてないときついのでちょっとでも勉強の習慣は付けておく必要はあるけど。
同じ事何回も聞いてるね
やめたい本人？
私立なら学校によるんじゃないの
運動推薦盛んな大学にいたけどやめるんなら退学と聞いたことある
高校だとどうだろうね
でも実際いられたとしてもそもそものスタートラインは違う、入学しても
スポーツ一本なら勉強ついてけないし、針のむしろで
自らやめるのがほとんどじゃないかな
スポーツ推薦でも実力のうち、推薦受けられるのなら受けた方がいい。
ただ、他の生徒はどうやって入学してるのかを念頭に置く必要はある。
スポーツに秀でてる人は集中力があるのだから、切り替えて一点集中すれば何とかなることもある。
最低限のラインはこなしてないときついのでちょっとでも勉強の習慣は付けておく必要はあるけど。
勉強でもスポーツでもなんでも、子どものうちに頑張る練習をしてるだけのことだと思うけどなぁ
自分のスペックに合った努力をして、その中で最善の道を見つけるしかない
それだけだよ
将来的にうまくいくかどうかなんて誰にも分かるわけないじゃん
自分のスペックに合った努力をして、その中で最善の道を見つけるしかない
それだけだよ
将来的にうまくいくかどうかなんて誰にも分かるわけないじゃん
>>506
面と向かって言われたことがあります
うちは運動神経も人並みだし勉強が出来ないから、もう必死よ
必死に勉強させてやっと平均
貧乏だから息子には自立いてもらわないといけないしね～
私の職場でも高学歴の人ばかりで危機感募るわ～
○○さんちは余裕があって羨ましいわ～
私だって出来ればそうしたいわ～
と、相手を持ち上げ自分を下げといた
面と向かって言われたことがあります
うちは運動神経も人並みだし勉強が出来ないから、もう必死よ
必死に勉強させてやっと平均
貧乏だから息子には自立いてもらわないといけないしね～
私の職場でも高学歴の人ばかりで危機感募るわ～
○○さんちは余裕があって羨ましいわ～
私だって出来ればそうしたいわ～
と、相手を持ち上げ自分を下げといた
うちも必死に勉強させて平均点をやや上回る程度
おちこぼれないように必死だよ
特に算数がギリギリ
地頭はないので努力しかない
おちこぼれないように必死だよ
特に算数がギリギリ
地頭はないので努力しかない
昔弟が武道系のスポーツ推薦で私立高校に入ったけど
色々あって登校拒否になるぐらい部活をやめたくなった
周囲にも色々相談したけど、
「お前がやめたら、この先中学の後輩がその高校に推薦がもらえなくなる。後輩の為だと思って３年間続けろ」
と説得されなんとか続けようとしたが結局やめてしまった。
スポーツ推薦で入っただけに授業はなかなかついていけず
周囲の空気も「スポーツで入ったくせに・・・」と白い目で見られて最終的に退学
出身中学からは後輩つぶしの戦犯扱いで、人生で一番つらい経験だったと語っていた
大検とって今は就職して子供もいるけど、やっぱり普通に高校、大学、就職した人より回り道はしたらしい。
子供には努力してスポーツをするのもいいけど、普通に勉強して進学して欲しいといっている。
どちらか一方のみだと、途中で軌道修正できないよね。
色々あって登校拒否になるぐらい部活をやめたくなった
周囲にも色々相談したけど、
「お前がやめたら、この先中学の後輩がその高校に推薦がもらえなくなる。後輩の為だと思って３年間続けろ」
と説得されなんとか続けようとしたが結局やめてしまった。
スポーツ推薦で入っただけに授業はなかなかついていけず
周囲の空気も「スポーツで入ったくせに・・・」と白い目で見られて最終的に退学
出身中学からは後輩つぶしの戦犯扱いで、人生で一番つらい経験だったと語っていた
大検とって今は就職して子供もいるけど、やっぱり普通に高校、大学、就職した人より回り道はしたらしい。
子供には努力してスポーツをするのもいいけど、普通に勉強して進学して欲しいといっている。
どちらか一方のみだと、途中で軌道修正できないよね。
学校側から退学しろとは言われなくても
退学せざるをえない空気は作られるらしい。
まぁ学校にもよるんだけどね。
一般入試と偏差値が１０位違ってしまうと授業についていけないのは当然。
勉強もスポーツと同じくらい努力すべきだったけど、小学中学とスポーツ重視で生活してきた
弟にとってはその方法すらわからなかったそうだよ。
退学せざるをえない空気は作られるらしい。
まぁ学校にもよるんだけどね。
一般入試と偏差値が１０位違ってしまうと授業についていけないのは当然。
勉強もスポーツと同じくらい努力すべきだったけど、小学中学とスポーツ重視で生活してきた
弟にとってはその方法すらわからなかったそうだよ。
523 ：名無しの心子知らず：2014/01/09(木) 15:28:28.33 ID:lm+FpsTc
ロッテお菓子って韓国人の会社だから
日本人撲滅のために
変な薬品混ぜてるとかいう
噂をきいたが
あと、外国では今広く言われてるのだが
「ガムは口にしてはいけない」、と。
日本だけそれが広まらないのは
ロッテのせいなん？
日本人撲滅のために
変な薬品混ぜてるとかいう
噂をきいたが
あと、外国では今広く言われてるのだが
「ガムは口にしてはいけない」、と。
日本だけそれが広まらないのは
ロッテのせいなん？
>>519>>520
ちょっと聞かせて欲しい。
必死に勉強させて～とは、どのぐらい勉強させてます？
その必死のレベルから違うんだろうなぁと思って。
必死に勉強して成績は真ん中ぐらいってことですよね。
うちも必死ｗに勉強させて、やっと真ん中維持って感じなんだけど、必死に勉強しても宿題で手一杯というタイプ。
他の子が１時間で終わる内容に三倍ぐらい時間がかかってしまう←だから時間的に必死なだけなんだけど。
必死にやっても、要領悪いからいつか置いていかれそう。
ちょっと聞かせて欲しい。
必死に勉強させて～とは、どのぐらい勉強させてます？
その必死のレベルから違うんだろうなぁと思って。
必死に勉強して成績は真ん中ぐらいってことですよね。
うちも必死ｗに勉強させて、やっと真ん中維持って感じなんだけど、必死に勉強しても宿題で手一杯というタイプ。
他の子が１時間で終わる内容に三倍ぐらい時間がかかってしまう←だから時間的に必死なだけなんだけど。
必死にやっても、要領悪いからいつか置いていかれそう。
うちは毎日1時間勉強してる、小学生
ちなみに宿題＋一時間
それでも平均を保つのが精一杯
地頭良い子は宿題しかやってないらしいけど
うちはうち、よそはよそでやっていくしかない
ちなみに宿題＋一時間
それでも平均を保つのが精一杯
地頭良い子は宿題しかやってないらしいけど
うちはうち、よそはよそでやっていくしかない
コツコツ勉強する習慣は中高で必ず生きてくる。
宿題以外やらないでテスト満点の地頭に恵まれた小学生は、
中学生になったら崩れ始める（特に英語）。ソースは自分の身内。
ウサギはカメに勝ちさえすればいいと手を抜いてカメに負け、
ゴールが目標のカメはひたすら努力を続けてウサギに勝った。
我が子の周囲を見渡すと、低学年で家庭学習の習慣がなかった子が
高学年になったらいきなり家庭学習を始めたりしない。
家庭学習と読書の習慣を身に付けさせたら子育ては半分成功かなと思っている。
宿題以外やらないでテスト満点の地頭に恵まれた小学生は、
中学生になったら崩れ始める（特に英語）。ソースは自分の身内。
ウサギはカメに勝ちさえすればいいと手を抜いてカメに負け、
ゴールが目標のカメはひたすら努力を続けてウサギに勝った。
我が子の周囲を見渡すと、低学年で家庭学習の習慣がなかった子が
高学年になったらいきなり家庭学習を始めたりしない。
家庭学習と読書の習慣を身に付けさせたら子育ては半分成功かなと思っている。
宿題以外やらなくても満点しかとらないから、宿題もおろそかになってる。
授業は集中して学習意欲が高いって言われるけど。
小２で九九も家では全く練習してなくて、宿題で出てもしていなかったけどすぐ合格した。
先生に個人懇談で家庭学習の相談したら、「すぐ覚えちゃうから練習する必要性を感じないんだと思います。出来てるからいいんじゃないですか。」と、言われた。先生に脱力。
私も勉強する習慣を身に付けて欲しいから、家庭学習をして欲しいけどなかなか興味が向かない。
英語はもう丸4年習っていて、こちらも成績はいい。
>>528みたいな話は良く聞くから本当に心配。
親より出来がよいから、どうやって導いてあげたらいいかさっぱり分からない。
学校の復習じゃ興味を引けないから最近は漢検の勉強させてる。なかなか進まないけど。
授業は集中して学習意欲が高いって言われるけど。
小２で九九も家では全く練習してなくて、宿題で出てもしていなかったけどすぐ合格した。
先生に個人懇談で家庭学習の相談したら、「すぐ覚えちゃうから練習する必要性を感じないんだと思います。出来てるからいいんじゃないですか。」と、言われた。先生に脱力。
私も勉強する習慣を身に付けて欲しいから、家庭学習をして欲しいけどなかなか興味が向かない。
英語はもう丸4年習っていて、こちらも成績はいい。
>>528みたいな話は良く聞くから本当に心配。
親より出来がよいから、どうやって導いてあげたらいいかさっぱり分からない。
学校の復習じゃ興味を引けないから最近は漢検の勉強させてる。なかなか進まないけど。
>>529
チャレンジレベルでいいから、通信で毎月のノルマをこなす訓練をするといいと思う。
簡単な内容なら嫌がらずに取り組むはずだから、
まずは宿題以外に机に向かって勉強することから始める。
算国オンリーの小２なら時間がかからないし、抵抗なくこなせる。
比較的簡単なチャレンジでも小６からいきなり始めて習慣づけるのは難しい。
基礎学力定着よりもペースメーカーとしての役割を通信教材に担わせる。
チャレンジレベルでいいから、通信で毎月のノルマをこなす訓練をするといいと思う。
簡単な内容なら嫌がらずに取り組むはずだから、
まずは宿題以外に机に向かって勉強することから始める。
算国オンリーの小２なら時間がかからないし、抵抗なくこなせる。
比較的簡単なチャレンジでも小６からいきなり始めて習慣づけるのは難しい。
基礎学力定着よりもペースメーカーとしての役割を通信教材に担わせる。
しまった！！
>>529見て「はっ漢検！」とサイトに行ったら、
2月分の申し込みなんざとっくの昔に締め切ってた！
春にも秋にも受けて受かったから
「また受けるね」つって次の問題集ボチボチやってんのに。
あー謝らなきゃ。
>>529見て「はっ漢検！」とサイトに行ったら、
2月分の申し込みなんざとっくの昔に締め切ってた！
春にも秋にも受けて受かったから
「また受けるね」つって次の問題集ボチボチやってんのに。
あー謝らなきゃ。
>>529
公文でもやらせて、
いやでもやらなきゃいけない勉強がある体制にしたら？
親以外のペースメーカーを外注して、
親は勉強の中身を確認することではなく、
勉強をする環境を整えることに注力すればいい
公文でもやらせて、
いやでもやらなきゃいけない勉強がある体制にしたら？
親以外のペースメーカーを外注して、
親は勉強の中身を確認することではなく、
勉強をする環境を整えることに注力すればいい
>>529です。
沢山のレスありがとうございます。
知識欲は凄くあるので、動物園や恐竜、虫の博物館などに連れて行くと感心するくらい色々学んでくれてます。
読書も好きなので、家の本棚にちびまる子ちゃんやドラえもんの学習シリーズや歴史の本を入れたら読んでいました。辞典も大好きです。
ただ、机上での勉強が少ないです。
私は勉強に内容も求めていた所がありましたが、確かに習慣付けると言う事に重きをおけばいいですね。
塾は4年生から行く予定です。塾の宿題は覚悟していると言っていました。
ドラゼミをとっているので、まとめてやるんじゃなくて毎日するよう誘導してみます。
沢山のレスありがとうございます。
知識欲は凄くあるので、動物園や恐竜、虫の博物館などに連れて行くと感心するくらい色々学んでくれてます。
読書も好きなので、家の本棚にちびまる子ちゃんやドラえもんの学習シリーズや歴史の本を入れたら読んでいました。辞典も大好きです。
ただ、机上での勉強が少ないです。
私は勉強に内容も求めていた所がありましたが、確かに習慣付けると言う事に重きをおけばいいですね。
塾は4年生から行く予定です。塾の宿題は覚悟していると言っていました。
ドラゼミをとっているので、まとめてやるんじゃなくて毎日するよう誘導してみます。
流れに逆らい書かせてもらうけど
中受しないのに、小学生の時の学習習慣ってそんなに大切だろうか？
小学校時代は授業に最大限集中すること、それがすべてだと思う。
中学に入ってからは、定期テストで高得点がとれるように
テスト二週間前からの勉強を計画的に。
高校に入ったら、自分の将来がかかってるんだから
がむしゃらに勉強を始めるはず。。。。
そして、人生でいちばん勉強しなきゃいけない（してほしい）時期は、
大学に入ってからじゃないかと個人的に思っている。
中受しないのに、小学生の時の学習習慣ってそんなに大切だろうか？
小学校時代は授業に最大限集中すること、それがすべてだと思う。
中学に入ってからは、定期テストで高得点がとれるように
テスト二週間前からの勉強を計画的に。
高校に入ったら、自分の将来がかかってるんだから
がむしゃらに勉強を始めるはず。。。。
そして、人生でいちばん勉強しなきゃいけない（してほしい）時期は、
大学に入ってからじゃないかと個人的に思っている。
だからその学習習慣は大人になってからじゃ身につかないということじゃないのだろうか
私は高校に入ってから勉強もろくにせず１，２年生では学年で5位以内に入っていたのでろくな勉強もせずにいた
努力しなかったので大学受験はボロボロ
行きたくもない学部にいくしかなかった
高校生で目覚めて勉強始められる方がレアなケースだよ
私は高校に入ってから勉強もろくにせず１，２年生では学年で5位以内に入っていたのでろくな勉強もせずにいた
努力しなかったので大学受験はボロボロ
行きたくもない学部にいくしかなかった
高校生で目覚めて勉強始められる方がレアなケースだよ
>>536
535みたいな子が対象なら、同意
大学入学以降の成果を求めるなら、好奇心旺盛な子には小学校の間は、思う存分好きなことに没頭させて、色々体験させたり、疑問にたいして自分で考える経験を積ませたほうが良いと思う。
535みたいな子が対象なら、同意
大学入学以降の成果を求めるなら、好奇心旺盛な子には小学校の間は、思う存分好きなことに没頭させて、色々体験させたり、疑問にたいして自分で考える経験を積ませたほうが良いと思う。
ドラゼミをまとめてやるような一夜漬けの癖がついてると、中学に入ってから突然
＞テスト二週間前からの勉強を計画的に。
というのが難しいと思う
自分が>>528タイプだった
中受のため塾に通ってたけど、1日5分のドリルも週末にまとめて、週1のテストも前日に一夜漬け
それでもいい点が取れてた
中学に入ってからもその癖は抜けなくて、成績は下降の一途
大学受験のときはそれこそがむしゃらに頑張ったけど、中学のときの基礎が抜けてたから苦労した
>>538の考え方には同意だけど、1日5分でもいいから机に向かって勉強するという習慣は早くからつけておいたほうがいいと思う
ドリルが嫌なら日記を書くのでもいいんじゃないかな
＞テスト二週間前からの勉強を計画的に。
というのが難しいと思う
自分が>>528タイプだった
中受のため塾に通ってたけど、1日5分のドリルも週末にまとめて、週1のテストも前日に一夜漬け
それでもいい点が取れてた
中学に入ってからもその癖は抜けなくて、成績は下降の一途
大学受験のときはそれこそがむしゃらに頑張ったけど、中学のときの基礎が抜けてたから苦労した
>>538の考え方には同意だけど、1日5分でもいいから机に向かって勉強するという習慣は早くからつけておいたほうがいいと思う
ドリルが嫌なら日記を書くのでもいいんじゃないかな
小3から公文、その後小5夏期講習から公立トップ高校向けの老舗小規模塾に入れた。
現在小6男子。
学校宿題は必ず仕上げていくし、担任が中学を視野に入れてなのかまとめノートの仕上がり具合も細かいチェック入れるのでAもらえるように仕上げるんだけど。
学校宿題のみ。
塾の予習復習は毎日毎日細かく声掛けしないとやらない。
夏講座で成績別クラスに分かれ上位クラスの中盤ほどの成績だったのに二学期から気が緩んで深海魚。
3DSが大好きで攻略本を詳細に読み込んでゲームに熱中。
毎日毎日声掛けし続けていたら自主的にやるようになるのかしら？？
現在小6男子。
学校宿題は必ず仕上げていくし、担任が中学を視野に入れてなのかまとめノートの仕上がり具合も細かいチェック入れるのでAもらえるように仕上げるんだけど。
学校宿題のみ。
塾の予習復習は毎日毎日細かく声掛けしないとやらない。
夏講座で成績別クラスに分かれ上位クラスの中盤ほどの成績だったのに二学期から気が緩んで深海魚。
3DSが大好きで攻略本を詳細に読み込んでゲームに熱中。
毎日毎日声掛けし続けていたら自主的にやるようになるのかしら？？
我が家では、試行錯誤を繰り返して以下の形で落ち着いた。
・学習計画専用カレンダーに、その日にやるべき学習内容を親が記入して掲示する
・ドリルのページに、親が取り組む予定日を記入した付箋紙をずらっと貼っておく
・ドリルの答え合わせが終わったら、取り組み終了ページの付箋紙を外していく
・子供自身がカレンダーでノルマが達成できているか進捗状況を確認する
・ノルマが達成できなければお楽しみ（読書・テレビetc.）はおあずけ
うちの子は、ノルマを視覚化できるようにしたら自主的にやるようになった。
平日にやり残した分は週末に消化できるように、週末は調整日とするのがミソ。
・学習計画専用カレンダーに、その日にやるべき学習内容を親が記入して掲示する
・ドリルのページに、親が取り組む予定日を記入した付箋紙をずらっと貼っておく
・ドリルの答え合わせが終わったら、取り組み終了ページの付箋紙を外していく
・子供自身がカレンダーでノルマが達成できているか進捗状況を確認する
・ノルマが達成できなければお楽しみ（読書・テレビetc.）はおあずけ
うちの子は、ノルマを視覚化できるようにしたら自主的にやるようになった。
平日にやり残した分は週末に消化できるように、週末は調整日とするのがミソ。
>>544
３年生です。確かに月末～月初めは下準備に手間がかかりますが、
親がガミガミ言わなくなったのは大きい。親子関係が良好になりました。
大雑把に１ヶ月のノルマのみを提示していた時は、月末の土日にヒーコラ言いながら
溜めまくったドリルをやるはめになっていたのが堪えているようで、
やり残しを翌週に持ち越さない今のやり方は子供も納得して受け入れています。
○曜日はあれとこれをやる、という計画は子供の意見も反映させているので、
決して親の一方的な押しつけではないと思わせるのも重要かと。
３年生です。確かに月末～月初めは下準備に手間がかかりますが、
親がガミガミ言わなくなったのは大きい。親子関係が良好になりました。
大雑把に１ヶ月のノルマのみを提示していた時は、月末の土日にヒーコラ言いながら
溜めまくったドリルをやるはめになっていたのが堪えているようで、
やり残しを翌週に持ち越さない今のやり方は子供も納得して受け入れています。
○曜日はあれとこれをやる、という計画は子供の意見も反映させているので、
決して親の一方的な押しつけではないと思わせるのも重要かと。
横ですが>>545
凄いですね～
最初は楽しみながらしていた勉強も最近はテレビやゲームの魅力に負けて
イヤイヤやるようになってきてるのでどうしたものかと悩んでいました。
545さんのように月単位は出来そうにないのでとりあえず今１週間分を作成しています。
良いアイデアをありがとうございました。
凄いですね～
最初は楽しみながらしていた勉強も最近はテレビやゲームの魅力に負けて
イヤイヤやるようになってきてるのでどうしたものかと悩んでいました。
545さんのように月単位は出来そうにないのでとりあえず今１週間分を作成しています。
良いアイデアをありがとうございました。
テストの花道で紹介された計画表（番組HP参照）が使えそうだと思う。
別に勉強に限らなくてもいいと思う。
うちはバイオリンを543みたいな感じでやらせてて、
勉強はZ会をやったり溜めたりの小学生時代だった。
中学に入ったらバイオリンで培った集中力と計画性を勉強でも発揮してるよ。
部活も塾もあるし、本人が時間やりくりしないと無理と見に染みたみたい。
貴重な小学生時代、勉強に限らず真剣に取り組めば、何かしら実になるよ。
うちはバイオリンを543みたいな感じでやらせてて、
勉強はZ会をやったり溜めたりの小学生時代だった。
中学に入ったらバイオリンで培った集中力と計画性を勉強でも発揮してるよ。
部活も塾もあるし、本人が時間やりくりしないと無理と見に染みたみたい。
貴重な小学生時代、勉強に限らず真剣に取り組めば、何かしら実になるよ。
一連の書き込み見てると、子供と親で学力とタイプが同じというのは、幸せなことなんだなと思う
自分がこうだったから、こうしなさいとか、しなくていいとか、子供によって全然違うと思うんだけど
自分がこうだったから、こうしなさいとか、しなくていいとか、子供によって全然違うと思うんだけど
>>550
そんなのみんなわかってて、参考にできそうなことだけ取り入れているんじゃないの。
そんなのみんなわかってて、参考にできそうなことだけ取り入れているんじゃないの。
>>548
カレンダーと付箋紙を渡し、子供に冬休みの計画を立てさせました。
することを付箋紙に１枚ずつ書き出して、カレンダーに貼り付けていくというもの。
「書き初め」「大そうじ」「計算プリント完成」等、付箋紙に書いてリストアップしたら、
これは○日にするのがいいかなと子供が自分で考えて計画を完成させました。
計画通りにできなかったら、付箋紙を別の日に貼り替えてやり残しがないようにしました。
知らず知らずのうちに、子供の自主性と計画性を育てていたようです。
>>549
うちは日曜日が調整日です。ノルマがこなせていたら完全にフリーです。
カレンダーと付箋紙を渡し、子供に冬休みの計画を立てさせました。
することを付箋紙に１枚ずつ書き出して、カレンダーに貼り付けていくというもの。
「書き初め」「大そうじ」「計算プリント完成」等、付箋紙に書いてリストアップしたら、
これは○日にするのがいいかなと子供が自分で考えて計画を完成させました。
計画通りにできなかったら、付箋紙を別の日に貼り替えてやり残しがないようにしました。
知らず知らずのうちに、子供の自主性と計画性を育てていたようです。
>>549
うちは日曜日が調整日です。ノルマがこなせていたら完全にフリーです。
テレビやゲームの誘惑に負けて…とありますが、
だんだん親がコントロールするのは難しくなりますか？
まだ小1で、ゲームは買ってないし、テレビばEテレで時間を決めてか録画を。
このまま行けたら楽だな～とほくそ笑んでいましたが…
だんだん親がコントロールするのは難しくなりますか？
まだ小1で、ゲームは買ってないし、テレビばEテレで時間を決めてか録画を。
このまま行けたら楽だな～とほくそ笑んでいましたが…
テレビやゲームを導入する前に、まだ親のコントロールが効くうちに、
親子でテレビやゲームに関するルールを決めておけばいいんじゃないですか。
肝心なのは、親が決して折れないこと。
子どもとの根比べで親が絶対に負けないこと。
今日だけよ！ちょっとだけよ！とずるずる親がルール破りを認めてなあなあにしたら、
テレビやゲームの誘惑に負ける子のできあがり。
切り替えの出来ない子は親が作り出している。
親子でテレビやゲームに関するルールを決めておけばいいんじゃないですか。
肝心なのは、親が決して折れないこと。
子どもとの根比べで親が絶対に負けないこと。
今日だけよ！ちょっとだけよ！とずるずる親がルール破りを認めてなあなあにしたら、
テレビやゲームの誘惑に負ける子のできあがり。
切り替えの出来ない子は親が作り出している。
小6男子。
新しいゲームソフトを購入したり、wifiで通信して対戦したりだと時間を忘れます。
3DSは毎日のゲーム時間の記録が残るので毎日私がチェックするようにしています。
息子の苦手単元を把握して必勝なドリルをコピーし毎朝1～2枚やる様に声かけしたりと、何故こんなに手がかかる？と悩んでいましたが、ここの皆さんも同じ様に細やかに手をかけられているので仲間意識と言うと変ですが安心しました。
新しいゲームソフトを購入したり、wifiで通信して対戦したりだと時間を忘れます。
3DSは毎日のゲーム時間の記録が残るので毎日私がチェックするようにしています。
息子の苦手単元を把握して必勝なドリルをコピーし毎朝1～2枚やる様に声かけしたりと、何故こんなに手がかかる？と悩んでいましたが、ここの皆さんも同じ様に細やかに手をかけられているので仲間意識と言うと変ですが安心しました。
>>556
いや、仲間じゃないでしょ…
いや、仲間じゃないでしょ…
>>556
ゲームを始める前に息子さんと終了時刻を決めておき、
その時間に終わらなかった場合どうするか（例：翌日はゲーム取り上げ）も話し合っておく。
時間が来たらキッチンタイマーを鳴らして切りがいいところで終わらせる。
自分で決めた時間だよ、約束だから終わろうね（ﾆｺｯ）
これでおｋ
ゲームを始める前に息子さんと終了時刻を決めておき、
その時間に終わらなかった場合どうするか（例：翌日はゲーム取り上げ）も話し合っておく。
時間が来たらキッチンタイマーを鳴らして切りがいいところで終わらせる。
自分で決めた時間だよ、約束だから終わろうね（ﾆｺｯ）
これでおｋ
559 ：名無しの心子知らず：2014/01/19(日) 12:19:55.32 ID:0DvoYecg
>>423
亀だけど、これって韓国の話なんだよね。
おまけわざわざ「アイゴー」なんてセリフ入れて劇までさせて
大問題になったよ。
日本や海外のいい話面白い話はいくらでもあるのに
わざわざ朝鮮の話を教科書に載せるキチガイ教科書だよ。
亀だけど、これって韓国の話なんだよね。
おまけわざわざ「アイゴー」なんてセリフ入れて劇までさせて
大問題になったよ。
日本や海外のいい話面白い話はいくらでもあるのに
わざわざ朝鮮の話を教科書に載せるキチガイ教科書だよ。
>>559
どこの教科書？
どこの教科書？
光村。国語だと最大手じゃない？
教科書業界にも入りまくりかー
世も末だね
世も末だね
東京書籍も汚染されてるわ
３年教科書に「木かげにごろり」掲載
３年教科書に「木かげにごろり」掲載
新４年、そろそろ中受に向けた塾を考えていて、説明会に行こうと思っています。
質問や相手の受け答えのチェックポイントなどありましたら教えて下さい。
こちらからは費用面と拘束時間について主に質問しようと思っていますが、他に聞いておいた方が
いい点はありますか？
質問や相手の受け答えのチェックポイントなどありましたら教えて下さい。
こちらからは費用面と拘束時間について主に質問しようと思っていますが、他に聞いておいた方が
いい点はありますか？
高学年中受ｽﾚと公立中高一貫校ｽﾚをざーっと読んでみるといいよ。
塾選びの話題も結構出てるよ。
受けたい学校のレベルで選ぶ塾は変わってくるし
大手、中堅、集団か個別か、集団+個別かで費用も全然違う。
なんとなく自分の中で子供のレベル、塾の種類を決めてからじゃないと
選ぶポイントが定まらないし、塾からも一般的な答えしか引き出せない。
あと地元の先輩親からの口コミも重要。
案外、ﾁﾗｼも出さない中規模塾が安いのに手厚くて良い結果出してたりするよ。
塾選びの話題も結構出てるよ。
受けたい学校のレベルで選ぶ塾は変わってくるし
大手、中堅、集団か個別か、集団+個別かで費用も全然違う。
なんとなく自分の中で子供のレベル、塾の種類を決めてからじゃないと
選ぶポイントが定まらないし、塾からも一般的な答えしか引き出せない。
あと地元の先輩親からの口コミも重要。
案外、ﾁﾗｼも出さない中規模塾が安いのに手厚くて良い結果出してたりするよ。
お子さんの個性にもよるよね
負けん気が強い頑張り屋さんタイプなら
成績別でがっちりクラス分けするバッリバリ塾が向いてるかもだし
うちみたいな競争心がないタイプならあまり大手じゃないほうがいいかもしれない
中受専門塾ならそろそろ新学期が始まる頃なので見学などは急ぐ方がいいかも
負けん気が強い頑張り屋さんタイプなら
成績別でがっちりクラス分けするバッリバリ塾が向いてるかもだし
うちみたいな競争心がないタイプならあまり大手じゃないほうがいいかもしれない
中受専門塾ならそろそろ新学期が始まる頃なので見学などは急ぐ方がいいかも
あとできればお子さんも連れて行って塾を体験させるとか
お子さんに選んでもらう方が今後のやる気も出やすくていいかと思います
お子さんに選んでもらう方が今後のやる気も出やすくていいかと思います
競争心がない子のモチベーションってどんなものだろうと思ってみた。
自己ベスト更新とか？
80点でクラス1でも、自己ベストに達してないから落ち込む、とか？？
自己ベスト更新とか？
80点でクラス1でも、自己ベストに達してないから落ち込む、とか？？
>>568
我が子の場合は、とにかく知りたい、わかりたい、がモチベーション
我が子の場合は、とにかく知りたい、わかりたい、がモチベーション
１年生の文章題でお訪ねしてた者です。
ずっと規制かかってました。
いろいろ問題集見た結果
結局Ｚ会のグレードアップ問題集、最レベで落ち着きました～
問題自体はそう難しくなく一問ごとに趣向が違って
考えないと解けないことがうちの子には良かったようです。
文章のワナにひっかかりながら解いてます。
ありがとうございました。
ずっと規制かかってました。
いろいろ問題集見た結果
結局Ｚ会のグレードアップ問題集、最レベで落ち着きました～
問題自体はそう難しくなく一問ごとに趣向が違って
考えないと解けないことがうちの子には良かったようです。
文章のワナにひっかかりながら解いてます。
ありがとうございました。
>>573
うちの子は認知工学の「どっかい算」がお気に入りで、
もう一回繰り返してやりたいと言うから
近々２冊目を買おうと思っていたところ。
整数の四則演算で解ける文章題を集めた問題集です。
尼のレビューなどを参考に、よろしければお試しください。
うちの子は認知工学の「どっかい算」がお気に入りで、
もう一回繰り返してやりたいと言うから
近々２冊目を買おうと思っていたところ。
整数の四則演算で解ける文章題を集めた問題集です。
尼のレビューなどを参考に、よろしければお試しください。
こどもが等差数列でつまずいてる。
アドバイスください
アドバイスください
ネットで検索して自己解決しました
単位の問題で気になった事があります。
ｍの問題を出しているのに、答えがcmで統一するのって有りなのでしょうか？
例えば
1m10cm-2m30cm＝1m20cmで答えは1m20cmと書くのが基本なのですが、
そうじゃなくて子供の場合、
1m10cm-2m30cm＝120cmと書く時があります。
答えは間違っていないけど、答え方が間違ってるような気がしますが、
○にしていいものなんですかね？ちなみにこの問題はチャレンジでつまづきました。
学校では今のところそんな感じではないですが、
間違えていないからこれで良いって言う夫に納得できないけど、
答えさえあっていれば答え方なんてどうでも良いのでしょうかね？
夫が言うには、間違ってさえいなければ×なんて有り得ない、と言われました。
ｍの問題を出しているのに、答えがcmで統一するのって有りなのでしょうか？
例えば
1m10cm-2m30cm＝1m20cmで答えは1m20cmと書くのが基本なのですが、
そうじゃなくて子供の場合、
1m10cm-2m30cm＝120cmと書く時があります。
答えは間違っていないけど、答え方が間違ってるような気がしますが、
○にしていいものなんですかね？ちなみにこの問題はチャレンジでつまづきました。
学校では今のところそんな感じではないですが、
間違えていないからこれで良いって言う夫に納得できないけど、
答えさえあっていれば答え方なんてどうでも良いのでしょうかね？
夫が言うには、間違ってさえいなければ×なんて有り得ない、と言われました。
文章題の場合、単位が指定されてることが多いので
問題文の通りの単位にしないと×になるよね。
（特に長さや重さ、容量の問題の場合）
学校のテストや入試は問題で指定された課題を解かなければ×でもしょうがないです。
＞2m30cm－1m10cm＝120cm
問題で単位はセンチで答えなさい
って指定がない場合は×になるのはしょうがないし
指定がない場合は
途中式
（2m30cm-1m10cm=230cm-110cm）を入れれば×にならないと思う。
お子さんが何年か分からないけど単位をそろえる癖をつけないと
どっかでつまづくので習慣付けた方がいいですよ。
問題文の通りの単位にしないと×になるよね。
（特に長さや重さ、容量の問題の場合）
学校のテストや入試は問題で指定された課題を解かなければ×でもしょうがないです。
＞2m30cm－1m10cm＝120cm
問題で単位はセンチで答えなさい
って指定がない場合は×になるのはしょうがないし
指定がない場合は
途中式
（2m30cm-1m10cm=230cm-110cm）を入れれば×にならないと思う。
お子さんが何年か分からないけど単位をそろえる癖をつけないと
どっかでつまづくので習慣付けた方がいいですよ。
>>578
そうそれ、それを説明したいんだけど夫が納得してくれなかったんです。
正しいといえば正しいんだけど、プリント上でそれをやると屁理屈に近い理論な気もしますね。
どうしてバツになるの？って意味が理解できないと後々困るんじゃないかと思いました。
>>579
やっぱりそうですよね。
文章をいまいち理解してなくても答えさえあっていればそれで良いって
許容されている範囲で○を貰えるかどうかってラインの答え方ですよね。
学校では>>579さんのような感じです。
それならそれで良いんだけど、必ずしもこうじゃないかもよ、って教えたかったんですよね。
それがガチガチ過ぎて駄目だとか言われたけど、こっそり注意しときます。
良いけど、なるべく文章にそって答えようねって指導してみます。
ありがとうございました。
そうそれ、それを説明したいんだけど夫が納得してくれなかったんです。
正しいといえば正しいんだけど、プリント上でそれをやると屁理屈に近い理論な気もしますね。
どうしてバツになるの？って意味が理解できないと後々困るんじゃないかと思いました。
>>579
やっぱりそうですよね。
文章をいまいち理解してなくても答えさえあっていればそれで良いって
許容されている範囲で○を貰えるかどうかってラインの答え方ですよね。
学校では>>579さんのような感じです。
それならそれで良いんだけど、必ずしもこうじゃないかもよ、って教えたかったんですよね。
それがガチガチ過ぎて駄目だとか言われたけど、こっそり注意しときます。
良いけど、なるべく文章にそって答えようねって指導してみます。
ありがとうございました。
>>580
例えば、
1m40cm+2m70cm=?
という問題の場合、 3m110cmという答えは変ですよね
これは、4m10cmにしなきゃいけない
でも、単位混ぜ書きの時に正しい書き方ができるかの確認は、410cmという回答だとできない
採点者が後者まで確認したいかもしれないから、そこまで察して答えを書いた方が無難ということ
例えば、
1m40cm+2m70cm=?
という問題の場合、 3m110cmという答えは変ですよね
これは、4m10cmにしなきゃいけない
でも、単位混ぜ書きの時に正しい書き方ができるかの確認は、410cmという回答だとできない
採点者が後者まで確認したいかもしれないから、そこまで察して答えを書いた方が無難ということ
新４年、中受を考えていますが思うところあって通塾しないため、Z会の中受コースをやることにしました。
サンプルを見てみましたが、添削問題が内容の割に高いなあと。
テキストのみでも大丈夫でしょうか。
サンプルを見てみましたが、添削問題が内容の割に高いなあと。
テキストのみでも大丈夫でしょうか。
大丈夫かどうかはお子さんと、ママ塾する親の力量によると思うよ？
Z会の中受コースって、Z会スレにもあったけど
とにかく、親に教えられる力量がないと全くの無駄になるらいいよ
逆に、中受コースを教えられて子供もついていけるレベルだと
上位も狙えるって話だった
親も子供も優秀なら、テキストのみでがんばって！
とにかく、親に教えられる力量がないと全くの無駄になるらいいよ
逆に、中受コースを教えられて子供もついていけるレベルだと
上位も狙えるって話だった
親も子供も優秀なら、テキストのみでがんばって！
>>582
受験したい。
通塾しない。
添削高い。
受験するなら変にケチらない事。
受験予定ならそれなりに懐に余裕はあるはずだろ。
ちなみにZ会、受験コーステキストと親塾のみで行くのは結構自殺行為に近い。
保護者のどちらかが中受に必要な知識をしっかりと備えていて、なおかつ子供と良好な関係を築いていける自信がある時のみ可能性が出てくる。
第三者から促される期限付き課題というのは大事な要素だよ。
それと目標校のレベルは俗に言う難関校以上である事。
そうでないなら親塾でいくにしても別の教材をベースにする方が無駄がない。
受験したい。
通塾しない。
添削高い。
受験するなら変にケチらない事。
受験予定ならそれなりに懐に余裕はあるはずだろ。
ちなみにZ会、受験コーステキストと親塾のみで行くのは結構自殺行為に近い。
保護者のどちらかが中受に必要な知識をしっかりと備えていて、なおかつ子供と良好な関係を築いていける自信がある時のみ可能性が出てくる。
第三者から促される期限付き課題というのは大事な要素だよ。
それと目標校のレベルは俗に言う難関校以上である事。
そうでないなら親塾でいくにしても別の教材をベースにする方が無駄がない。
半年くらいやってみて大丈夫だったらそのままZ会でいけるんじゃない？
ママ塾って、親子バトルやってたら効率めちゃくちゃ悪いし、
月例模試や週テストで立ち位置確認しつつ、モチベーション上げることも出来ないし
弱点見抜いて、後戻りしたり反復させる教材も用意しないといけないし…。
うまく行ってるご家庭ってすごいなーと本当に感心する。
ママ塾やってた人、何人か知ってるけど、5年からは塾に入れてほっとしてる人が多いかなw
ママ塾って、親子バトルやってたら効率めちゃくちゃ悪いし、
月例模試や週テストで立ち位置確認しつつ、モチベーション上げることも出来ないし
弱点見抜いて、後戻りしたり反復させる教材も用意しないといけないし…。
うまく行ってるご家庭ってすごいなーと本当に感心する。
ママ塾やってた人、何人か知ってるけど、5年からは塾に入れてほっとしてる人が多いかなw
>582です。
Z会スレなんてあったんですね。目を通してきます。
後出しですが、５年からは通塾を考えているのでそのつなぎと考えています。
添削問題、半分は漢字の書き取りとか単純問題なのでどうかなとおもったんですが、
ペースメーカーの役割なんですね。
ありがとうございました。
Z会スレなんてあったんですね。目を通してきます。
後出しですが、５年からは通塾を考えているのでそのつなぎと考えています。
添削問題、半分は漢字の書き取りとか単純問題なのでどうかなとおもったんですが、
ペースメーカーの役割なんですね。
ありがとうございました。
>>587
1年後の通塾が確定してるならZ会は止めた方がいいよ。
家塾で受験カリキュラムに乗せるなら予シリ使った方がいいと思う。
別に四谷系の塾に行く予定ではなくても受験する4年生の進むペースというものに直に触れられるという意味では良い事。
Z会はちょっと通塾系の進度等とはリンクしてない感じがするので一年で辞めるなら無駄かと。
で、予シリをペース通りにこなしつつ（余計な応用演習はしない）、計算に関しては小学生範囲全てを、漢字も出来るだけ多くを家勉の間の1年間でこなす事。
そうすれば5年時からの通塾でも初期負担がかなり減るよ。
ただ大改定してからの予シリは進度が速すぎる感じがするのでついていける基礎力がないのであれば受験用ではない別の教材をベースにした方が良いかも。
5年からでも下準備してれば全然大丈夫だから頑張って。
1年後の通塾が確定してるならZ会は止めた方がいいよ。
家塾で受験カリキュラムに乗せるなら予シリ使った方がいいと思う。
別に四谷系の塾に行く予定ではなくても受験する4年生の進むペースというものに直に触れられるという意味では良い事。
Z会はちょっと通塾系の進度等とはリンクしてない感じがするので一年で辞めるなら無駄かと。
で、予シリをペース通りにこなしつつ（余計な応用演習はしない）、計算に関しては小学生範囲全てを、漢字も出来るだけ多くを家勉の間の1年間でこなす事。
そうすれば5年時からの通塾でも初期負担がかなり減るよ。
ただ大改定してからの予シリは進度が速すぎる感じがするのでついていける基礎力がないのであれば受験用ではない別の教材をベースにした方が良いかも。
5年からでも下準備してれば全然大丈夫だから頑張って。
>588
５年から塾に飛び込むギャップをどうしようかと思っていたので、参考になります。
予シリは、四谷のテキストですよね。
テキストと問題集を購入して、それに沿って親が教えるということでしょうか。
Ｚ会だと、毎月の量と親の指導のポイントがきちんと示されているのでいいかなと思ったんですが、
予シリだと年間の計画を自力で立てる感じでしょうか。
よく分かっていなくてスミマセン。
５年から塾に飛び込むギャップをどうしようかと思っていたので、参考になります。
予シリは、四谷のテキストですよね。
テキストと問題集を購入して、それに沿って親が教えるということでしょうか。
Ｚ会だと、毎月の量と親の指導のポイントがきちんと示されているのでいいかなと思ったんですが、
予シリだと年間の計画を自力で立てる感じでしょうか。
よく分かっていなくてスミマセン。
便乗してすみません。
そうなるとZ会中学受験講座の新三年は
どうなのでしょうか？
そうなるとZ会中学受験講座の新三年は
どうなのでしょうか？
>>589
そうですね、四谷大塚のテキストになります。
四谷のHPで内容の確認や発注も出来ると思います。（近くに四谷本校があれば実物も見れます）
内容としては説明と演習が一冊で完結する様に作られているので予シリ以外の本は不要です。
もちろん塾なのでその他にも色々と演習問題集は出ているのですが、家勉でやるには消化不良になる可能性大なので最初は買わない方が良いです。
テキストは基本的に自習出来るように作られています。
年間スケジュールも四谷系塾と同じペースで進められるようになっているので特に計画を立てる必要はないでしょう。（一単元を一週間という感じなので子供にも分かりやすいかと）
Z会がシンドイのはレベルが高すぎる事が多く親がべったりしていないと進めなくなる事になる可能性が高いからなのですが、予シリは中堅レベルをボリュームゾーンとしてるので自習でも進めやすいとは思います。
それでも今までの勉強具合によっては進むスピードに面食らうかもしれません。
でもそれが他の受験生のスピードなんだという事を身を持って体感しておけばそのうち慣れるでしょう。
そのスピード感になれないまま5年生から入塾すると慣れるのに半年位かかります。
受験にとって一番大事でキツいのが5年生なので、そこでスピード感に慣れてないと子供は地獄の日々を送ることに…
そのためにも進度ペースというものを今のうちにしっかりと体験しておいて下さい。
そうすれば5年生からでも最初から他の子に付いていけると思います。
そうですね、四谷大塚のテキストになります。
四谷のHPで内容の確認や発注も出来ると思います。（近くに四谷本校があれば実物も見れます）
内容としては説明と演習が一冊で完結する様に作られているので予シリ以外の本は不要です。
もちろん塾なのでその他にも色々と演習問題集は出ているのですが、家勉でやるには消化不良になる可能性大なので最初は買わない方が良いです。
テキストは基本的に自習出来るように作られています。
年間スケジュールも四谷系塾と同じペースで進められるようになっているので特に計画を立てる必要はないでしょう。（一単元を一週間という感じなので子供にも分かりやすいかと）
Z会がシンドイのはレベルが高すぎる事が多く親がべったりしていないと進めなくなる事になる可能性が高いからなのですが、予シリは中堅レベルをボリュームゾーンとしてるので自習でも進めやすいとは思います。
それでも今までの勉強具合によっては進むスピードに面食らうかもしれません。
でもそれが他の受験生のスピードなんだという事を身を持って体感しておけばそのうち慣れるでしょう。
そのスピード感になれないまま5年生から入塾すると慣れるのに半年位かかります。
受験にとって一番大事でキツいのが5年生なので、そこでスピード感に慣れてないと子供は地獄の日々を送ることに…
そのためにも進度ペースというものを今のうちにしっかりと体験しておいて下さい。
そうすれば5年生からでも最初から他の子に付いていけると思います。
>>590
どうと言われても目的がはっきりしなきゃ答えようがないよ。
まあ3年生なんてなんでもいいんじゃないかなあというのが本音だけどね。
個人的にはZ会3年生はお試し期間みたいな感じを受けるかな。
Z会で続ける可能性が高いなら3年から入るべきだろうけど、ただ難易度の高い事をやらせたいだけなら市販本で十分だと思う。
どうと言われても目的がはっきりしなきゃ答えようがないよ。
まあ3年生なんてなんでもいいんじゃないかなあというのが本音だけどね。
個人的にはZ会3年生はお試し期間みたいな感じを受けるかな。
Z会で続ける可能性が高いなら3年から入るべきだろうけど、ただ難易度の高い事をやらせたいだけなら市販本で十分だと思う。
四谷の通信もいいんじゃない？
知り合いが４年は通信、5年から通塾で、親は大変だったけど
子供の負担は少なくて良かったような事言ってた。
ビデオの授業も良くできてるって。
知り合いが４年は通信、5年から通塾で、親は大変だったけど
子供の負担は少なくて良かったような事言ってた。
ビデオの授業も良くできてるって。
>>589
書き忘れた。
予シリで家勉なら週テストの過去問だけは買った方がいいかな。
リアルタイムの週テストに申し込む必要はないけど、学習定着度を計るのに過去問使って親御さんがテストしてあげると良いかと思います。（カリキュラムは変わらないと思うので過去問で大丈夫かと）
おそらく去年分の週テストが買えると思うので、もし予シリでいくなら参考にして下さい。
書き忘れた。
予シリで家勉なら週テストの過去問だけは買った方がいいかな。
リアルタイムの週テストに申し込む必要はないけど、学習定着度を計るのに過去問使って親御さんがテストしてあげると良いかと思います。（カリキュラムは変わらないと思うので過去問で大丈夫かと）
おそらく去年分の週テストが買えると思うので、もし予シリでいくなら参考にして下さい。
新6年です。予シリ新カリキュラムの初年度生です。
新4年の時から自宅でやってましたが、途中で予シリの算数は挫折しました。
うちがやってきた感想ですが、予シリに入る前に学校の教科書準拠問題集を6年までやっていればよかったなと。
そうすればスムーズに新4年カリキュラムに入れると思います。
春期講習など季節講習の時はカリキュラムは進みませんから、今から教科書準拠問題集をやれば遅くとも4月ごろには終われると思いますので、それから予シリに入っても夏休み中にはカリキュラム追いつけるはずです。
新4年の時から自宅でやってましたが、途中で予シリの算数は挫折しました。
うちがやってきた感想ですが、予シリに入る前に学校の教科書準拠問題集を6年までやっていればよかったなと。
そうすればスムーズに新4年カリキュラムに入れると思います。
春期講習など季節講習の時はカリキュラムは進みませんから、今から教科書準拠問題集をやれば遅くとも4月ごろには終われると思いますので、それから予シリに入っても夏休み中にはカリキュラム追いつけるはずです。
小4息子
現在チャレンジをやっているのだけれど、とにかく算数が嫌い。
学校のテストもいまいちなのでチャレンジをやるときは傍について教えるけど
少しでもつまづくと、もう嫌になってしまう。
繰り上がりがあるような二けたのかけ算問題が続くとイライラしているのが見てわかる。
小3ぐらいにさかのぼって教えた方がいいのかと思うけど、
泣くほど算数が嫌いになってしまった。
プロが教えれば少しは違うのかと思うので、すぐ近所にある公文を検討していますが
噂ではとにかく宿題が多くて、一度貯めてしまうと嫌になってそのまま公文を辞めてしまう子が多いとの事
もちろん子供の性格にもよるそうですが・・・・・
算数が泣くほど嫌いな子に公文は合わないのでしょうか？
現在チャレンジをやっているのだけれど、とにかく算数が嫌い。
学校のテストもいまいちなのでチャレンジをやるときは傍について教えるけど
少しでもつまづくと、もう嫌になってしまう。
繰り上がりがあるような二けたのかけ算問題が続くとイライラしているのが見てわかる。
小3ぐらいにさかのぼって教えた方がいいのかと思うけど、
泣くほど算数が嫌いになってしまった。
プロが教えれば少しは違うのかと思うので、すぐ近所にある公文を検討していますが
噂ではとにかく宿題が多くて、一度貯めてしまうと嫌になってそのまま公文を辞めてしまう子が多いとの事
もちろん子供の性格にもよるそうですが・・・・・
算数が泣くほど嫌いな子に公文は合わないのでしょうか？
個別塾がいいんじゃない？
公文は４年から入っても、既に同級生はもっと上の学年のをやってるだろうし。
個別でつまずいた所を見つけてもらって、繰り返しやるうちに理解すると思うよ。
その子のペースに合わせてくれるし。
公文は４年から入っても、既に同級生はもっと上の学年のをやってるだろうし。
個別でつまずいた所を見つけてもらって、繰り返しやるうちに理解すると思うよ。
その子のペースに合わせてくれるし。
>>596
算数が泣くほど嫌いな子には公文は苦行か地獄以外の何物でもないと思う
親子ともに悲惨な目に合うのは確実
ただ、公文は本人のレベルより下のところ（簡単に出来るところ）からスタートするから、
遡って基礎から徹底的にやりたいならいいかもしれない
学年に追いついて、自信もついた辺りで満足するならそれなりの成果は出ると思う
算数が泣くほど嫌いな子には公文は苦行か地獄以外の何物でもないと思う
親子ともに悲惨な目に合うのは確実
ただ、公文は本人のレベルより下のところ（簡単に出来るところ）からスタートするから、
遡って基礎から徹底的にやりたいならいいかもしれない
学年に追いついて、自信もついた辺りで満足するならそれなりの成果は出ると思う
小4で泣くほど算数が嫌い、チャレンジみたいな教材でもダメってことは
学習障害じゃないか疑ったほうがいいかも。
知り合いの子が同じような感じで、後々分かった事だけど
学習障害で、文字がうまく読めてなかったみたい。
もっと早く気づいてたら、と親御さんは後悔してる。
もし学習障害じゃない場合は単に小4レベルが理解できてないだけだがら
小1ぐらいからやったほうがいい。
公文でもいいと思う。
その場合は、１+１ぐらいから始めて確実に四則計算ができるように
すること。
そろばんでもいいかも。
学習障害じゃないか疑ったほうがいいかも。
知り合いの子が同じような感じで、後々分かった事だけど
学習障害で、文字がうまく読めてなかったみたい。
もっと早く気づいてたら、と親御さんは後悔してる。
もし学習障害じゃない場合は単に小4レベルが理解できてないだけだがら
小1ぐらいからやったほうがいい。
公文でもいいと思う。
その場合は、１+１ぐらいから始めて確実に四則計算ができるように
すること。
そろばんでもいいかも。
601 ：名無しの心子知らず：2014/02/19(水) 19:08:51.10 ID:IEv01EWX
算数ができなくなって嫌いになった子が年々か分遡って繰り返し勉強するのは苦痛だろうね。
でもそれを乗り越えないと益々算数が嫌いになって、益々落ちこぼれる事になる
知り合いの男の子は５年生の時点でまったく算数ができない事に親が気付き
塾で最初につまづいた学年に戻って行ったら小学二年生レベルから始める事になった
でも本人にやる気がないから算数は嫌いでわからないまま
塾もやめちゃった
親は「うちの子やるきスイッチが見当たらないのホホホ」と笑っていたけどね。
今年中学生だけど、テストは散々な成績らしい。
授業もさっぱりわからないらしくボーっとしているから内申点も悪いんだろうな
公開授業で見たけど、池沼かと思うほどものすごい態度だった
テストもできない、内申点も低いだと高校進学がどうなるんだろうと思ってしまう。
でもそれを乗り越えないと益々算数が嫌いになって、益々落ちこぼれる事になる
知り合いの男の子は５年生の時点でまったく算数ができない事に親が気付き
塾で最初につまづいた学年に戻って行ったら小学二年生レベルから始める事になった
でも本人にやる気がないから算数は嫌いでわからないまま
塾もやめちゃった
親は「うちの子やるきスイッチが見当たらないのホホホ」と笑っていたけどね。
今年中学生だけど、テストは散々な成績らしい。
授業もさっぱりわからないらしくボーっとしているから内申点も悪いんだろうな
公開授業で見たけど、池沼かと思うほどものすごい態度だった
テストもできない、内申点も低いだと高校進学がどうなるんだろうと思ってしまう。
それは池沼含む発達障害でしょ
5年生まで気付かない母親も多分そう
5年生まで気付かない母親も多分そう
私は公文を本来の使い方でやったら伸びると思うな。
ひどいことを書いている人もいるけど、自信さえつけば勉強にも興味が出るはず。
先取りじゃなく、焦らず一からじっくりと公文に取り組んでみて。
ひどいことを書いている人もいるけど、自信さえつけば勉強にも興味が出るはず。
先取りじゃなく、焦らず一からじっくりと公文に取り組んでみて。
繰り上がりの掛け算（筆算）は大きな紙に升目を書いて
（A4で２問解くくらいで）
横に親がついててあげて
綺麗な字でゆっくり、声に出して計算させるとどこで間違えてるのかすぐ分かるよ。
一度解けた問題を繰り返しやってみるのもお勧め。
計算はやり方が分かってても数をこなさないとダメだから
「出来た」を積み重ねて嫌にならなくなる→自信をつけさす
しかないんじゃないかな。
ここで親がさじ投げたらお子さん、一生底辺だよ。
（A4で２問解くくらいで）
横に親がついててあげて
綺麗な字でゆっくり、声に出して計算させるとどこで間違えてるのかすぐ分かるよ。
一度解けた問題を繰り返しやってみるのもお勧め。
計算はやり方が分かってても数をこなさないとダメだから
「出来た」を積み重ねて嫌にならなくなる→自信をつけさす
しかないんじゃないかな。
ここで親がさじ投げたらお子さん、一生底辺だよ。
学校で筆算のやり方を一種類しか教えないことに違和感を感じるんだよね
８÷2(1+3)=？
＝16
正解！
1でもよくね？
８÷２×４ なんだろうね。
>>611
＝4a
＝4a
（）は一番最初
その他は左から順にだっけ
でもたまに（）が入ると、どっちだっけって迷う
頭錆びてるわ
その他は左から順にだっけ
でもたまに（）が入ると、どっちだっけって迷う
頭錆びてるわ
>>612
違うよ
違うよ
4ab÷2bだったらどうなるか…
>>615の答えは2aだと思うんだけど、省略された×を入れ直して左から計算するら、2ab^2になってしまうよね
せっかく×を省略するなら、そこに意味があったと思うんだけどな
わざわざ×を復活させて計算することに意味があるんだろうか？
せっかく×を省略するなら、そこに意味があったと思うんだけどな
わざわざ×を復活させて計算することに意味があるんだろうか？
↓ここで結論でてた
キャスフィ！中学数学掲示板より
６÷２（１＋２）の答えについて議論しよう！
ttp://www.casphy.com/bbs/test/read.cgi/jrmath/1317383333/136-138
明治とか昭和の教科書には省略した演算は先に計算すると明記されていたそうです。今でも化学の国際機関も省略演算を優先するとルールを明記した本を出して徹底しています。
(略)
省略演算は先に計算するというのが元々の常識です。それが忘れられつつあるということが今回の問題に対する反応で確認されたということでしょう。
(以上)
キャスフィ！中学数学掲示板より
６÷２（１＋２）の答えについて議論しよう！
ttp://www.casphy.com/bbs/test/read.cgi/jrmath/1317383333/136-138
明治とか昭和の教科書には省略した演算は先に計算すると明記されていたそうです。今でも化学の国際機関も省略演算を優先するとルールを明記した本を出して徹底しています。
(略)
省略演算は先に計算するというのが元々の常識です。それが忘れられつつあるということが今回の問題に対する反応で確認されたということでしょう。
(以上)
1981年以降に中学生をやった世代は学習内容がどんどん削減されたから、省略演算も省略されちゃったんだろうね。
え！
どっちが正解なの？
35歳の私には「１」なんだけど。
617のサイトみられないけど、省略演算を先、答えは１でいいの？
どっちが正解なの？
35歳の私には「１」なんだけど。
617のサイトみられないけど、省略演算を先、答えは１でいいの？
8÷(2(1+3))なら答えは1
8÷2(1+3)なら答えは16
8÷2(1+3)なら答えは16
>>620
８÷{２（１＋３）}
８÷{２（１＋３）}
いや、それはわかってるんだけど。
この8÷2(1+3)というのは、8÷(2(1+3))のやり方で解いて「１」なはず。
省略演算についてのきまりが変わったのかと驚いたの。
この8÷2(1+3)というのは、8÷(2(1+3))のやり方で解いて「１」なはず。
省略演算についてのきまりが変わったのかと驚いたの。
>>622
変わってない。答えは1。
掛算を省略すると、結びつきは強くなるから。
でも、この範囲は教師用の指導書には明記されてたんだけど、教えるのは教師の裁量にまかせることになったんだって。
1981年以降に中学生をやった世代は、プレゆとり教育世代で、裁量に任せられた範囲を教えない教師も多くなっていったんだろうね。
変わってない。答えは1。
掛算を省略すると、結びつきは強くなるから。
でも、この範囲は教師用の指導書には明記されてたんだけど、教えるのは教師の裁量にまかせることになったんだって。
1981年以降に中学生をやった世代は、プレゆとり教育世代で、裁量に任せられた範囲を教えない教師も多くなっていったんだろうね。
だから>>620は間違い
びっくりした。
>607は間違いでFAなんだよね？
>607は間違いでFAなんだよね？
皆さんは小学生で通知表の評価を気にしますか？
息子の学校は３段階で「とくにできる」「できる」「もう少し」
「とくにできる」は毎回テストが９５点以上で提出物や日頃の授業態度が良い子でないともらえないそうです。
「できる」は平均８０点以上です。
２学期の成績は体育以外「とくにできる」は一つもなく
主要4科目に関しては「できる」もありませんでした。
主人や義父母は「子供は遊ぶのが仕事、勉強をがんばるのは中学生になってから」と言っていますが
同級生は運動系・勉強系の習い事をしているそうです。
遊ぶのが仕事と言われても高学年になってからは真面目系なお友達は皆習い事で忙しく
普段遊んでいるのはやんちゃ系の子ばかりで、遊びは主に家でゲームです。
小4から子供を塾に行かせている友人に相談したら、
「小学生の範囲を全てクリアしておかないと、中学では確実に落ちこぼれる」
「中一の最初の中間テストで下位グループになると、３年間下位グループ」
「特に小学生のうちから算数嫌いでやらない子は100％数学苦手になる」
等々脅すような事を言われました。
今までは中学になってから近所の公文にでも通わせるつもりでしたが、それでは遅いのでしょうか？
上記の友人と参考までにお互いの子の通知表を教えあった時に友人の子は４科目全て「とくにできる」
だったそうなので、友人から見たら私の息子は頭の悪い子と思われているのかもしれません。
一般的に見て息子は落ちこぼれなのでしょうか？
息子の学校は３段階で「とくにできる」「できる」「もう少し」
「とくにできる」は毎回テストが９５点以上で提出物や日頃の授業態度が良い子でないともらえないそうです。
「できる」は平均８０点以上です。
２学期の成績は体育以外「とくにできる」は一つもなく
主要4科目に関しては「できる」もありませんでした。
主人や義父母は「子供は遊ぶのが仕事、勉強をがんばるのは中学生になってから」と言っていますが
同級生は運動系・勉強系の習い事をしているそうです。
遊ぶのが仕事と言われても高学年になってからは真面目系なお友達は皆習い事で忙しく
普段遊んでいるのはやんちゃ系の子ばかりで、遊びは主に家でゲームです。
小4から子供を塾に行かせている友人に相談したら、
「小学生の範囲を全てクリアしておかないと、中学では確実に落ちこぼれる」
「中一の最初の中間テストで下位グループになると、３年間下位グループ」
「特に小学生のうちから算数嫌いでやらない子は100％数学苦手になる」
等々脅すような事を言われました。
今までは中学になってから近所の公文にでも通わせるつもりでしたが、それでは遅いのでしょうか？
上記の友人と参考までにお互いの子の通知表を教えあった時に友人の子は４科目全て「とくにできる」
だったそうなので、友人から見たら私の息子は頭の悪い子と思われているのかもしれません。
一般的に見て息子は落ちこぼれなのでしょうか？
629 ：名無しの心子知らず：2014/03/04(火) 12:21:04.34 ID:m1ZY06Wk
お子さんは何年生ですか？
友人のおっしゃってる事と同じ意見ですね。
四月から中学です。
私は教育熱心ではないので3年から公文、5年から所謂進学塾へ入れました。
本当なら年長から公文などで勉強習慣を身に付けさせて四年から進学塾へやるべきだったと悔やんでいます。
公立高校が強い地方なので公立中学から上位公立高校を目指すように子育てしています。
ご主人の様な意見の方も多いので人それぞれなのでは？
友人のおっしゃってる事と同じ意見ですね。
四月から中学です。
私は教育熱心ではないので3年から公文、5年から所謂進学塾へ入れました。
本当なら年長から公文などで勉強習慣を身に付けさせて四年から進学塾へやるべきだったと悔やんでいます。
公立高校が強い地方なので公立中学から上位公立高校を目指すように子育てしています。
ご主人の様な意見の方も多いので人それぞれなのでは？
>>628
その子の地頭にもよるけど
小学校の頃に基礎を付けてない子は中学で苦労すると思う
遊ぶのも仕事だけど、勉強するのも仕事
生活習慣と同じぐらい勉強の習慣は大事ですよ
もし家庭学習が出来ないなら、塾でも公文でも入れて
毎日３０分でいいから自宅で学習する習慣を付けておいた方がいいです
中学生になっていきなり勉強しろ！の方が残酷です
その子の地頭にもよるけど
小学校の頃に基礎を付けてない子は中学で苦労すると思う
遊ぶのも仕事だけど、勉強するのも仕事
生活習慣と同じぐらい勉強の習慣は大事ですよ
もし家庭学習が出来ないなら、塾でも公文でも入れて
毎日３０分でいいから自宅で学習する習慣を付けておいた方がいいです
中学生になっていきなり勉強しろ！の方が残酷です
３段階評価だから低学年かと思ってた
息子は５年生です。
１～２年生の頃は８０点以上や100点は普通にとっていたので、息子は平均だと思っていました。
他の高学年のお兄ちゃんを持つ友人からは
「高学年になって１００点とったところ見たことないわｗ」と笑っていたので
１００点を貰ってこない息子が普通だと思っていました。
自宅学習は宿題以外やらせていません。
さすがに夏休みや冬休みの長期休みはドリルを本屋で買ってやらせています。
以前一度だけお友達と一緒に夏期講習にいかせましたが、
１２０分びっちり授業をするのが苦痛だったらしく、成績もあがらなかったので
お金の無駄だと塾は考えていませんでした。
又暑い中通うのも大変で行くだけで疲れてしまったと言っていました。
公文は同じマンションの１階に教室があるので、その疲れはないので通いやすいと思います。
１～２年生の頃は８０点以上や100点は普通にとっていたので、息子は平均だと思っていました。
他の高学年のお兄ちゃんを持つ友人からは
「高学年になって１００点とったところ見たことないわｗ」と笑っていたので
１００点を貰ってこない息子が普通だと思っていました。
自宅学習は宿題以外やらせていません。
さすがに夏休みや冬休みの長期休みはドリルを本屋で買ってやらせています。
以前一度だけお友達と一緒に夏期講習にいかせましたが、
１２０分びっちり授業をするのが苦痛だったらしく、成績もあがらなかったので
お金の無駄だと塾は考えていませんでした。
又暑い中通うのも大変で行くだけで疲れてしまったと言っていました。
公文は同じマンションの１階に教室があるので、その疲れはないので通いやすいと思います。
あと半月ちょいで6年生か…
家庭学習は、(学年プラス１)×10分 って学校で言わない？
息子さん自身は勉強ができない自覚あるの？
家庭学習は、(学年プラス１)×10分 って学校で言わない？
息子さん自身は勉強ができない自覚あるの？
>>633
その環境なら低学年から公文やっておけば良かったのに
無料体験は終わっちゃったけど、やるつもりなら今すぐでも行った方がいい
5年の内に復習の範囲が終われば（無理かもしれないが）まだ間に合うかも
その環境なら低学年から公文やっておけば良かったのに
無料体験は終わっちゃったけど、やるつもりなら今すぐでも行った方がいい
5年の内に復習の範囲が終われば（無理かもしれないが）まだ間に合うかも
学校のテストは基礎の基礎しか出ないから
９０点～１００点が取れて当たり前ぐらいの感覚でいないと
中学で本当に痛い目みるよ
夏期講習だけで成績上がるなら誰も塾なんて行かない
公文が近くにあるならみっちり国語算数やったほうがいい
ついでに英語もやると中学で落ちこぼれにくい
最初から５年生のレベルに達するのは難しいけど、そこは気を長くもってやって
進度は急がないで基礎をみっちりやったほうがいい
９０点～１００点が取れて当たり前ぐらいの感覚でいないと
中学で本当に痛い目みるよ
夏期講習だけで成績上がるなら誰も塾なんて行かない
公文が近くにあるならみっちり国語算数やったほうがいい
ついでに英語もやると中学で落ちこぼれにくい
最初から５年生のレベルに達するのは難しいけど、そこは気を長くもってやって
進度は急がないで基礎をみっちりやったほうがいい
ちょと心配になってきました。
５年生で通知表が「もう少し」ばかりは危機感持った方がいいって事ですよね。
小学校の通知表の評価はあまり正確でなく、あまり気にしなくていいと思っていました。
>634
息子は細かい事は気にしない性格なので、補習授業になっても平気な感じです。
５年生で通知表が「もう少し」ばかりは危機感持った方がいいって事ですよね。
小学校の通知表の評価はあまり正確でなく、あまり気にしなくていいと思っていました。
>634
息子は細かい事は気にしない性格なので、補習授業になっても平気な感じです。
>>637
補修を受けろ。と言われてる時点でかなりやばいでしょ？
補修を受けろ。と言われてる時点でかなりやばいでしょ？
補習の件は最近知りました。
下校時間になってもなかなか帰らず、たまたま会った同じクラスの女子がとっくに帰宅していて
「息子知らない？」と聞いたところ
「息子君は補習授業だよ。しょっちゅう補習してるんだよ」と言われました
帰宅した息子に聞いたところ
「○○君や××君もたくさんいるよ」と言われました
少数派でなくたくさんいるとの事だったのでモヤモヤはしていましたが、危機感は持っていませんでした。
はっきりいって息子は友人のいう「下位グループ」なのでしょうか？
下校時間になってもなかなか帰らず、たまたま会った同じクラスの女子がとっくに帰宅していて
「息子知らない？」と聞いたところ
「息子君は補習授業だよ。しょっちゅう補習してるんだよ」と言われました
帰宅した息子に聞いたところ
「○○君や××君もたくさんいるよ」と言われました
少数派でなくたくさんいるとの事だったのでモヤモヤはしていましたが、危機感は持っていませんでした。
はっきりいって息子は友人のいう「下位グループ」なのでしょうか？
どの程度の偏差値の高校、大学へ進ませたいのか考えた事ありますか？
中学3年でグッと成績が伸びる子は小学校の基礎が出来ているのが前提よ。
もう少しばかりで今まで危機感なかったの？
担任の先生に状況を相談してみたら？
毎日お母さん塾で横についてやらせたらどの程度のもんかはわかるでしょう。
中学3年でグッと成績が伸びる子は小学校の基礎が出来ているのが前提よ。
もう少しばかりで今まで危機感なかったの？
担任の先生に状況を相談してみたら？
毎日お母さん塾で横についてやらせたらどの程度のもんかはわかるでしょう。
公立小の補習 ＝ 学習内容が身についてないので仕方なくやるもの
とりあえず公文の曜日調べて電話して見学に行っておいで
学習の場が近くにあるっていうのはすごくラッキーなことだよ
とりあえず公文の曜日調べて電話して見学に行っておいで
学習の場が近くにあるっていうのはすごくラッキーなことだよ
毎回学校で補修受けてるなら落ちこぼれでしょう。
先生方も底上げ大変ね。
小学校は底辺に手厚く対応するけど、中学は底辺への対応はないよ。
先生方も底上げ大変ね。
小学校は底辺に手厚く対応するけど、中学は底辺への対応はないよ。
>>639
はっきり言って下位グループなんでしょう
しかも友達も下位なんで危機感もないんでしょう
大手学習塾がやっている無料テストでも一回受けてみたらどうでしょう
中学受験はしなくていいと思うけど、大海を知るにはいいと思います
基礎ができてないようなので中受目指してる塾はオススメしません
公文できっちり国語算数（英語）の基礎を築きあげ
理科社会は親がちゃんと見てあげるか、出来ないならやっぱり塾に行かせたらいいと思う
小学生のうちに気づいたんだからラッキーですよ
はっきり言って下位グループなんでしょう
しかも友達も下位なんで危機感もないんでしょう
大手学習塾がやっている無料テストでも一回受けてみたらどうでしょう
中学受験はしなくていいと思うけど、大海を知るにはいいと思います
基礎ができてないようなので中受目指してる塾はオススメしません
公文できっちり国語算数（英語）の基礎を築きあげ
理科社会は親がちゃんと見てあげるか、出来ないならやっぱり塾に行かせたらいいと思う
小学生のうちに気づいたんだからラッキーですよ
公文は図形や文章問題が無いので、補習塾も考えたら？
一度大手の無料テストうけたほうがいい！
絶対！
5年の今気付いて良かったですよ。
教育不熱心な親同士情報交換しても意味ないですよ。
一度大手の無料テストうけたほうがいい！
絶対！
5年の今気付いて良かったですよ。
教育不熱心な親同士情報交換しても意味ないですよ。
自宅学習の週間がつけられない家庭環境なら個別指導塾のほうがいいんじゃないだろうか。
算数だけとかならまだ公文で追いつくかもされないけど、全教科じゃ効率悪いような。
ちゃんと子供にあわせてわからないところを指摘して集中的に教えてもらう方が効率よさそうだけど。
算数だけとかならまだ公文で追いつくかもされないけど、全教科じゃ効率悪いような。
ちゃんと子供にあわせてわからないところを指摘して集中的に教えてもらう方が効率よさそうだけど。
地域にもよるでしょうけど、うちの方ではそこそこ教育に関心ある親なら5年か遅くても6年には高校受験用塾へ通わせてますよ。
もしトップ高を狙うならもう遅いと言われるくらいです。
通知表は上位層だと100点は当たり前なので授業態度で付けられるので当てにならないけど、
それのくらいの点数で中間以下だとやっぱり問題ありだと思います。
もしトップ高を狙うならもう遅いと言われるくらいです。
通知表は上位層だと100点は当たり前なので授業態度で付けられるので当てにならないけど、
それのくらいの点数で中間以下だとやっぱり問題ありだと思います。
神■市兵■区ｿ-ﾌﾟ街近辺 NT公園付近在住のｻｲｺﾊﾟｽ『Ko松』
.(::(:::(::::／￣￣￣￣＼::::::):::)::)
(::(:::(:::)／・▼ ▼・＼(:::):::)::)
.(::(:::(:::) ￣￣ ￣￣ (:::):::)
(::(:::(:::) （||||人||||） .(:::):::) ＮeeとＵ子とCheeに逆らう奴は
(:::(;;;) ＼ | .(;;;):::) ＜ ぜったい許さんで～
(:::(:::＼ ＼＿| ／::::):::)
／￣|￣|＼ ||||||| ／|￣|￣＼ 内妻が不■受給?のMr.高級車『Ko松』
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(::(:::(:::) （||||人||||） .(:::):::) ＮeeとＵ子とCheeに逆らう奴は
(:::(;;;) ＼ | .(;;;):::) ＜ ぜったい許さんで～
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／￣|￣|＼ ||||||| ／|￣|￣＼ 内妻が不■受給?のMr.高級車『Ko松』
参考までにお聞きしたのだけど、小学校高学年が通う
高校受験塾ってどんな内容になるんですか？
高校受験塾ってどんな内容になるんですか？
兵■区福原そば西■聞通 NT公園で有名なDQN『Ko松』とﾎﾞｯｼｰ内妻『Ｎ山U子』
◎『Ko松』と長年同居(事実婚)の内妻「Ｎ山」は【母○手当】を今だ不■受■？
●「Ｎ山」は高級車持ちの内縁夫『Ko松』がEXILEっぽい顔立だと自慢しまくる男惚けﾈｸﾞ●ｸﾄ
●『Ko松』は軟弱な現代っ子を憐れむ熱血教育マンを演じ保護者(母親)達を巧みな話術で洗脳
◎要注：『Ko松』の趣味＆特技は男のくせに他人の噂話や情報を他所で【吹聴】しまくる事!!
●内妻の息子(消防)の学校行事(運動会・○○発表会など)でも二人は人目憚らずイチャつくﾊﾞｶｯﾌﾟﾙｗ
※マンション下の駐車場を優雅に２台分保有？(高級車含め所有車２台？)
◎『Ko松』と長年同居(事実婚)の内妻「Ｎ山」は【母○手当】を今だ不■受■？
●「Ｎ山」は高級車持ちの内縁夫『Ko松』がEXILEっぽい顔立だと自慢しまくる男惚けﾈｸﾞ●ｸﾄ
●『Ko松』は軟弱な現代っ子を憐れむ熱血教育マンを演じ保護者(母親)達を巧みな話術で洗脳
◎要注：『Ko松』の趣味＆特技は男のくせに他人の噂話や情報を他所で【吹聴】しまくる事!!
●内妻の息子(消防)の学校行事(運動会・○○発表会など)でも二人は人目憚らずイチャつくﾊﾞｶｯﾌﾟﾙｗ
※マンション下の駐車場を優雅に２台分保有？(高級車含め所有車２台？)
650 ：名無しの心子知らず：2014/03/04(火) 14:56:12.85 ID:m1ZY06Wk
>>648
４教科、中学偏差値上位で出題される問題よりも簡易なもの＞＞＞＞＞＞小学校で教わる問題をやっています。
算数は大問前半の計算・単位換算は全問正解が当たり前で後半の難易度の高い問題で点が取れるように。
毎月テストがあり、クラス順位学年順位も出る。
４教科、中学偏差値上位で出題される問題よりも簡易なもの＞＞＞＞＞＞小学校で教わる問題をやっています。
算数は大問前半の計算・単位換算は全問正解が当たり前で後半の難易度の高い問題で点が取れるように。
毎月テストがあり、クラス順位学年順位も出る。
売春防止法違反容疑で経営者ら逮捕
大阪市西成区の料理店で売春営業をしていたとして、曽根崎署は２０日、売春防止法違反の疑いで、
大阪市天王寺区勝山、料理店経営の李千鶴子容疑者（４７）と、
同市浪速区敷津西、従業員の野村フミ子容疑者（６０）を逮捕、送検したと発表した。
曽根崎署によるといずれも容疑を認めているという。
逮捕容疑は、李容疑者は売春の目的で女性従業員（４２）を雇用。また、野村容疑者は今月１８日、
西成区の料理店を訪れた男性客（４２）に、女性従業員を売春相手として引き合わせたとしている。
産経関西
http://www.sankei-kansai.com/2010/01/21/20100121-019545.php
>大阪市天王寺区勝山、料理店経営の李千鶴子容疑者（４７）
朝日新聞
>料理店「有馬」の経営者、真鍋千鶴容疑者（４７）＝大阪市天王寺区勝山２丁目＝
大阪市西成区の料理店で売春営業をしていたとして、曽根崎署は２０日、売春防止法違反の疑いで、
大阪市天王寺区勝山、料理店経営の李千鶴子容疑者（４７）と、
同市浪速区敷津西、従業員の野村フミ子容疑者（６０）を逮捕、送検したと発表した。
曽根崎署によるといずれも容疑を認めているという。
逮捕容疑は、李容疑者は売春の目的で女性従業員（４２）を雇用。また、野村容疑者は今月１８日、
西成区の料理店を訪れた男性客（４２）に、女性従業員を売春相手として引き合わせたとしている。
産経関西
http://www.sankei-kansai.com/2010/01/21/20100121-019545.php
>大阪市天王寺区勝山、料理店経営の李千鶴子容疑者（４７）
朝日新聞
>料理店「有馬」の経営者、真鍋千鶴容疑者（４７）＝大阪市天王寺区勝山２丁目＝
個別指導もいいですね。
公文は宿題が多いと聞いたので少し心配でした。
全部「とくにできる」だったお友達の子が通っている塾が個別指導なので
そちらも検討してみます。
公文は宿題が多いと聞いたので少し心配でした。
全部「とくにできる」だったお友達の子が通っている塾が個別指導なので
そちらも検討してみます。
高校受験塾ですが、こちらの大手では4年からあり4科＋英語（もしくは算国英）になります。
5年生上のクラスだと中1の簡単な英作文くらいはできます。
トップ高を狙うコースは試験選抜制です。
普通コースは無試験で入れますがテストでクラス分けがされて、クラスにより学習内容が異なります。
下のクラスは学校内容完全理解、上のクラスは応用プラスαといった感じです。
5年生上のクラスだと中1の簡単な英作文くらいはできます。
トップ高を狙うコースは試験選抜制です。
普通コースは無試験で入れますがテストでクラス分けがされて、クラスにより学習内容が異なります。
下のクラスは学校内容完全理解、上のクラスは応用プラスαといった感じです。
公文程度の宿題ができない子が中学校で挽回できるはずがないと思うの
他の子より立ち位置がマイナスなのだから、人並み以上に努力が必要
低学年のうちに家庭学習の習慣を身に付けなかったのは親の責任
勉強中はお子さんにつきっきりになる覚悟で取り組んでどうにかなるかならないかってとこじゃないかな
他の子より立ち位置がマイナスなのだから、人並み以上に努力が必要
低学年のうちに家庭学習の習慣を身に付けなかったのは親の責任
勉強中はお子さんにつきっきりになる覚悟で取り組んでどうにかなるかならないかってとこじゃないかな
655 ：名無しの心子知らず：2014/03/04(火) 15:51:42.44 ID:m1ZY06Wk
>>628
今日の放課後でも学校の担任と面談する事を強くおススメする。
４教科どの学年まで戻って学習しないとダメなのかを聞くべき。
公文の宿題が多いだの、出来る子は個別指導だの。
親がまず手をかけて付きっきりで取り組むべき。
今までやってこなかった毎日３０分×３６５日×５年分。
点が取れる子達は毎日地道にこつこつやっているんだよ。
蟻とキリギリスのお話を知っているよね？
今日の放課後でも学校の担任と面談する事を強くおススメする。
４教科どの学年まで戻って学習しないとダメなのかを聞くべき。
公文の宿題が多いだの、出来る子は個別指導だの。
親がまず手をかけて付きっきりで取り組むべき。
今までやってこなかった毎日３０分×３６５日×５年分。
点が取れる子達は毎日地道にこつこつやっているんだよ。
蟻とキリギリスのお話を知っているよね？
親がやれと言ったところで子供の成績は上がらないんだよね…
（この当たり前なことにやっと気付いてる）
子供が自分から塾に行きたいと言うまで行かせない方がいいと教育本にあったし。
（この当たり前なことにやっと気付いてる）
子供が自分から塾に行きたいと言うまで行かせない方がいいと教育本にあったし。
>>652
うちも同じ感じ。
公文は算数がこなせなくて退会して、今は家でみてる。
特に算数、基礎をかためてる余裕がないというか
今分からないトコロをやるのが優先で。
私も外でやらせるなら個別指導が向いていると思ってる。
ほんと「え！こんなにできないの!?」て事もあるから
まずは自分でついて勉強をみてみるといいよ。
勉強する様子をみておけば塾とか選ぶときに参考になるし。
うちも同じ感じ。
公文は算数がこなせなくて退会して、今は家でみてる。
特に算数、基礎をかためてる余裕がないというか
今分からないトコロをやるのが優先で。
私も外でやらせるなら個別指導が向いていると思ってる。
ほんと「え！こんなにできないの!?」て事もあるから
まずは自分でついて勉強をみてみるといいよ。
勉強する様子をみておけば塾とか選ぶときに参考になるし。
まぁでも、
＞「とくにできる」は毎回テストが９５点以上で提出物や日頃の授業態度が良い子でないともらえないそうです。
この部分と
補習を無くしていくことが重要じゃないのかな
学校の宿題や持って行くものの準備をしているところをチェックして
今習っているところで分かってないところがあれば、ちゃんと分かるまで確認する
の繰り返しを習慣づけるように努力したほうがいいかなぁ
市販の参考書でも、公文でも塾でも進研ゼミ的な通信教育でもなんでもいいから、
とにかく勉強する習慣をつけて、中学入学までに、小学校六年間の勉強がしっかり分かってるといいね
めんどくさいけど、親のほうも、ちゃんとテストや提出物をチェックして、
分からないところを理解したか確認することを習慣づけたほうがいいだろうね
とはいえ、将来どうするか本人や家族の希望もあるだろうから、
大学に進学しない、高校も特にどこでもかまわないというなら、別にいいかもしれない。
その代り、就職に必要な情報を全力で集めるほうに力を注いだほうがいいかもしれないね。
何にせよ、まぁ、頑張ってください
＞「とくにできる」は毎回テストが９５点以上で提出物や日頃の授業態度が良い子でないともらえないそうです。
この部分と
補習を無くしていくことが重要じゃないのかな
学校の宿題や持って行くものの準備をしているところをチェックして
今習っているところで分かってないところがあれば、ちゃんと分かるまで確認する
の繰り返しを習慣づけるように努力したほうがいいかなぁ
市販の参考書でも、公文でも塾でも進研ゼミ的な通信教育でもなんでもいいから、
とにかく勉強する習慣をつけて、中学入学までに、小学校六年間の勉強がしっかり分かってるといいね
めんどくさいけど、親のほうも、ちゃんとテストや提出物をチェックして、
分からないところを理解したか確認することを習慣づけたほうがいいだろうね
とはいえ、将来どうするか本人や家族の希望もあるだろうから、
大学に進学しない、高校も特にどこでもかまわないというなら、別にいいかもしれない。
その代り、就職に必要な情報を全力で集めるほうに力を注いだほうがいいかもしれないね。
何にせよ、まぁ、頑張ってください
できる子が行ってるとこじゃなくて補習塾みたいなとこがいいんじゃないかな…
もちろん塾側で対応してくれるとは思うけど、周りができるのが普通みたいな空気だとやる気ない子はなかなかモチベーションあがらないかも。
個別指導のいいところは先生と信頼関係ができるとモチベーションを維持しやすいこと。
コツコツ型にとっては邪道かもしれないけど、コツコツ苦手なタイプには向いてると思う。
ただきちんとケアしてくれてるかどうか、先生と相性はどうか見極めるのに親がきちんと参加していかないとダメだし（ダメだったら塾変える覚悟も必要）、もちろん宿題もきちんと家でフォローは必須だけど。
もちろん塾側で対応してくれるとは思うけど、周りができるのが普通みたいな空気だとやる気ない子はなかなかモチベーションあがらないかも。
個別指導のいいところは先生と信頼関係ができるとモチベーションを維持しやすいこと。
コツコツ型にとっては邪道かもしれないけど、コツコツ苦手なタイプには向いてると思う。
ただきちんとケアしてくれてるかどうか、先生と相性はどうか見極めるのに親がきちんと参加していかないとダメだし（ダメだったら塾変える覚悟も必要）、もちろん宿題もきちんと家でフォローは必須だけど。
塾に行くだけで勉強ができるようになるわけじゃなくて、結局は家でどれだけきちんとできるかにかかっている。
家庭学習の習慣がもともとないなら、反抗期がきていない今しか親が家庭学習の習慣をつけさせることができない。
中学になると確実に反抗期になるからますます親主導で勉強させることは難しくなる。
親は上からああだこうだじゃなくて、親も一緒になって勉強するつもりで2年や3年からやり直したほうが遠回りに見えても案外近道だったりする。
時期的に学年総まとめドリルみたいなのが売ってるから、まずは低学年のものから一通りやらせてみて苦手なところから潰していく。
家庭学習の習慣がもともとないなら、反抗期がきていない今しか親が家庭学習の習慣をつけさせることができない。
中学になると確実に反抗期になるからますます親主導で勉強させることは難しくなる。
親は上からああだこうだじゃなくて、親も一緒になって勉強するつもりで2年や3年からやり直したほうが遠回りに見えても案外近道だったりする。
時期的に学年総まとめドリルみたいなのが売ってるから、まずは低学年のものから一通りやらせてみて苦手なところから潰していく。
低学年では成績が良くて、高学年では落ちこぼれるっていう場合は何年生くらいから差が出てくるんだろう。
628のお子さんも低学年の時は良かったんだよね。
628のお子さんも低学年の時は良かったんだよね。
そうだね。
基本の基本ばかりだから100点じゃなければ何を間違ったのか気をつけなきゃいけない。
たった一問、単純なミス、と思うかもしれないけれど、
それを全くしなくなるように訓練するのが低学年のポイントだと思う。
低学年で成績がいいっていうのは当たり前、
というか全員そうなるように丁寧にやっていきたいところ。
基本の基本ばかりだから100点じゃなければ何を間違ったのか気をつけなきゃいけない。
たった一問、単純なミス、と思うかもしれないけれど、
それを全くしなくなるように訓練するのが低学年のポイントだと思う。
低学年で成績がいいっていうのは当たり前、
というか全員そうなるように丁寧にやっていきたいところ。
>>628
勉強も子供の仕事だ。
ご友人の言うことにすべて同意。
とは言っても、公文か塾だとお金いるものね。
公文2教科でも12600円？
高学年だと塾に行ってる子も多いかもしれないけど、
ご主人と義父母さんがそれだと厳しいかもしれないね。
>>655さんおっしゃる通り、
まずは担任と相談して、どこからか聞けばいいと思う。
相談しにくかったら、総まとめテストみたいなもので見てあげて。
お金かけずにお母さんが手間かけるだけでもかなり改善するはず。
隣で座って、気長に。
つまずいてるところを何学年戻ってもいいからゆっくりやる。
筆算でも、割り算でも、ミスがなくなるように。
少しずつ自信がつけば本人も前向きになるよ。
受験に向けての話じゃないからね。
公立中高に通わせる予定でも同じだよ、うちもそう。
できない自慢の話を鵜呑みにしてはいけません。
できない自慢をする人は少数派でしょ？
その他多数のがんばってる人たちは口をつぐんでいるだけです。
少数派の仲間を見つけて安心するより、
せっせと親子で頑張りましょう、必ず力がつきます。
勉強も子供の仕事だ。
ご友人の言うことにすべて同意。
とは言っても、公文か塾だとお金いるものね。
公文2教科でも12600円？
高学年だと塾に行ってる子も多いかもしれないけど、
ご主人と義父母さんがそれだと厳しいかもしれないね。
>>655さんおっしゃる通り、
まずは担任と相談して、どこからか聞けばいいと思う。
相談しにくかったら、総まとめテストみたいなもので見てあげて。
お金かけずにお母さんが手間かけるだけでもかなり改善するはず。
隣で座って、気長に。
つまずいてるところを何学年戻ってもいいからゆっくりやる。
筆算でも、割り算でも、ミスがなくなるように。
少しずつ自信がつけば本人も前向きになるよ。
受験に向けての話じゃないからね。
公立中高に通わせる予定でも同じだよ、うちもそう。
できない自慢の話を鵜呑みにしてはいけません。
できない自慢をする人は少数派でしょ？
その他多数のがんばってる人たちは口をつぐんでいるだけです。
少数派の仲間を見つけて安心するより、
せっせと親子で頑張りましょう、必ず力がつきます。
３年生までは宿題の丸つけを家庭でしてて、
出来の悪さもフォローできてたのが
４年生から丸つけ不要、勉強は学校で教えるから
家庭では教えなくてよい(特に算数、違う教え方を避ける)方針になり
戸惑ううちに落ちこぼれ…な道のりでしたわ
年度や学年によるのはまだしも、同学年でもクラスによって
授業や宿題が全く違っているなんて事があるのに驚き。
って、驚いてる私がのんきだと反省して、今は頑張ってます。
出来の悪さもフォローできてたのが
４年生から丸つけ不要、勉強は学校で教えるから
家庭では教えなくてよい(特に算数、違う教え方を避ける)方針になり
戸惑ううちに落ちこぼれ…な道のりでしたわ
年度や学年によるのはまだしも、同学年でもクラスによって
授業や宿題が全く違っているなんて事があるのに驚き。
って、驚いてる私がのんきだと反省して、今は頑張ってます。
新一年を持つものです。
みなさんのアドバイスから勉強させて頂いています。
拝見していると、小学低学年のうちは公文に通うことが有利なのでしょうか。
これは学習習慣がついていない子供用？
中受を考えています。
幼稚園のうちに、自宅学習の習慣はついております。
学習塾はだいたい3年からなので、それまで自宅のみでどうやっていこうか悩んでいました。
自宅学習でやったことは、ほぼ毎日通信2種と別ドリルやパズル積木などで30分程度です。
先取りはやっていません。
小学高学年の保護者の方、よろしかったら体験談などお教えください。
みなさんのアドバイスから勉強させて頂いています。
拝見していると、小学低学年のうちは公文に通うことが有利なのでしょうか。
これは学習習慣がついていない子供用？
中受を考えています。
幼稚園のうちに、自宅学習の習慣はついております。
学習塾はだいたい3年からなので、それまで自宅のみでどうやっていこうか悩んでいました。
自宅学習でやったことは、ほぼ毎日通信2種と別ドリルやパズル積木などで30分程度です。
先取りはやっていません。
小学高学年の保護者の方、よろしかったら体験談などお教えください。
>>666
今、小学校中学年で中受予定だけど、漢字だけ先取りしておけばよかったと思う
（公文でも自宅ドリルでもオッケー）
これから憶えなきゃいけないことが多すぎるから時間の余裕があるうちに
記憶系やっとくべきだったと思って後悔してます
お子さんが嫌がらないならぜひ
今、小学校中学年で中受予定だけど、漢字だけ先取りしておけばよかったと思う
（公文でも自宅ドリルでもオッケー）
これから憶えなきゃいけないことが多すぎるから時間の余裕があるうちに
記憶系やっとくべきだったと思って後悔してます
お子さんが嫌がらないならぜひ
>>666
教材がしっかりしてるので抜けなく計算力を高めてくれるし、
集中力や早くプリントをする力が付く
中学受験の助走としてはかなり有効だった
うちのまわりは小３～４まで公文で先取りして中受塾に行く子が多いかな
行っていた公文の教室の先生に中受目標と伝えると、
ではこの時点でここの教材まで進めましょうって感じで話が早かった
あとこれはいいのか悪いのかわからないけど、
同じ公文に通ってる子にライバル意識をもってやる気まんまんだったｗ
教材がしっかりしてるので抜けなく計算力を高めてくれるし、
集中力や早くプリントをする力が付く
中学受験の助走としてはかなり有効だった
うちのまわりは小３～４まで公文で先取りして中受塾に行く子が多いかな
行っていた公文の教室の先生に中受目標と伝えると、
ではこの時点でここの教材まで進めましょうって感じで話が早かった
あとこれはいいのか悪いのかわからないけど、
同じ公文に通ってる子にライバル意識をもってやる気まんまんだったｗ
>>667-669
早速のアドバイスありがとうございます！
年少の時に無料体験に行ったのですが、当時やっていた、しちだのプリントと比べてしまってあまり面白くないと子供が言ったのでそれ以来選択肢には入っていませんでした。
とにかく量をやりたい子なので入学を機に公文は効果的かもしれませんね。
漢字の先取りはとても興味深かったです。
早速やってみます。
早速のアドバイスありがとうございます！
年少の時に無料体験に行ったのですが、当時やっていた、しちだのプリントと比べてしまってあまり面白くないと子供が言ったのでそれ以来選択肢には入っていませんでした。
とにかく量をやりたい子なので入学を機に公文は効果的かもしれませんね。
漢字の先取りはとても興味深かったです。
早速やってみます。
漢字に関しては公文はあまり頼りにならない気がする
指導者によるけどチェックが甘いし、教材もそのあたりを余り重視してないのかさらっとしかやらない
終了テストで漢字ボロボロでも他で点数取れてれば先に進めちゃうしね
それよりは、低学年のうちは親がきちんと丁寧にチェックした方が良いような…
>>666
自宅学習習慣がついているのなら、それほど心配は要らないと思うけど
公文の英語算数はやらせて損はないかも
ただし張り切って先取りする必要はないと思う
低学年のうちに必要なのは、学習習慣と思考習慣（？）付けかなー
色んな経験をさせて、色んなものに触れて、自分で考えて自分なりの答えを出させる
新聞やニュースも低学年のうちから分かる範囲で親が噛み砕いて解説したりとか
個人的に低学年のうちにもっとさせておけば良かったなと思っているのは家事の手伝い
塾や学校では教わることのできない経験の学びの厚みの有無が、意外に利いてくる気がする
指導者によるけどチェックが甘いし、教材もそのあたりを余り重視してないのかさらっとしかやらない
終了テストで漢字ボロボロでも他で点数取れてれば先に進めちゃうしね
それよりは、低学年のうちは親がきちんと丁寧にチェックした方が良いような…
>>666
自宅学習習慣がついているのなら、それほど心配は要らないと思うけど
公文の英語算数はやらせて損はないかも
ただし張り切って先取りする必要はないと思う
低学年のうちに必要なのは、学習習慣と思考習慣（？）付けかなー
色んな経験をさせて、色んなものに触れて、自分で考えて自分なりの答えを出させる
新聞やニュースも低学年のうちから分かる範囲で親が噛み砕いて解説したりとか
個人的に低学年のうちにもっとさせておけば良かったなと思っているのは家事の手伝い
塾や学校では教わることのできない経験の学びの厚みの有無が、意外に利いてくる気がする
もう自宅学習の習慣があるなら、公文算数は逆に嵌ってしまうかもしれません。
始めるならすぐにでも始めて、中受塾に入るまでとか、中学校程度までとか入る時に決めておく。
時期が来てスパッと辞めさせることができるならいいと思います。
ずるずるいきそうなタイプなら最初からさせない。
なぞぺー、図形パズル系、最レベ、トップクラスなどを本人が進みたいだけ進む。
漢字だけはお子さんが嫌がらない程度に先取りしたほうが後々楽です。
ただし無理強いはしないこと。
もっとさせてればと思うのは体験。
春にはどんな花が咲く夏にはこんな花が咲く、川は上から下へ流れる（山から海へ）、
月や太陽の見え方が季節や時間で異なる、とか実際に見たことがあるのとないとでは大違い。
旅行で神社やお城・遺跡などを観に行くのもおすすめ。
スーパーで食べ物の産地を覚えるのもいいです。季節ごとの違いもありますので定期的に。
学年があがるといざ見せたくても時間が無いので。
始めるならすぐにでも始めて、中受塾に入るまでとか、中学校程度までとか入る時に決めておく。
時期が来てスパッと辞めさせることができるならいいと思います。
ずるずるいきそうなタイプなら最初からさせない。
なぞぺー、図形パズル系、最レベ、トップクラスなどを本人が進みたいだけ進む。
漢字だけはお子さんが嫌がらない程度に先取りしたほうが後々楽です。
ただし無理強いはしないこと。
もっとさせてればと思うのは体験。
春にはどんな花が咲く夏にはこんな花が咲く、川は上から下へ流れる（山から海へ）、
月や太陽の見え方が季節や時間で異なる、とか実際に見たことがあるのとないとでは大違い。
旅行で神社やお城・遺跡などを観に行くのもおすすめ。
スーパーで食べ物の産地を覚えるのもいいです。季節ごとの違いもありますので定期的に。
学年があがるといざ見せたくても時間が無いので。
うちは漢字は漢検受けてるよ
ずるずる覚えるより試験前に集中して覚える方がいいらしい
早めに４～５級、できれば３級まで進めばあとあと楽
親も一緒に準１級ぐらい目指しましょう
ずるずる覚えるより試験前に集中して覚える方がいいらしい
早めに４～５級、できれば３級まで進めばあとあと楽
親も一緒に準１級ぐらい目指しましょう
４年まで何もやらなくてもそこそこ出来る子じゃないと中受難しくない？
低学年の頃はむしろ、机の前の勉強ではなく外に出ていろんな体験させられる
貴重な時間だし、公文や通信よりお稽古事に力入れてる人多いよ。
親が張り切り過ぎて、息切れさせちゃうのが一番心配。
低学年の頃はむしろ、机の前の勉強ではなく外に出ていろんな体験させられる
貴重な時間だし、公文や通信よりお稽古事に力入れてる人多いよ。
親が張り切り過ぎて、息切れさせちゃうのが一番心配。
他の方々もありがとうございます。
体験についてアドバイスを伺いたいです。
通信に年中行事と、体を動かす、自然が載っていますので、それをもとに一ヶ月やって、(母親の)到達点を決めています。
年中行事の理解と工作、
季節の花や虫、空や月の知識理解
今月は前回りができるようになる
などです。
お手伝いは、毎日、掃除・洗濯・食事の中から一つ時間がかかってもやり遂げるよう選ばせて体験しています。
上記から、ここが足りないんじゃない？と感じるところありますでしょうか。
運動音痴なので、水泳や器械運動などの導きが弱いかなと思っていますが…
体験についてアドバイスを伺いたいです。
通信に年中行事と、体を動かす、自然が載っていますので、それをもとに一ヶ月やって、(母親の)到達点を決めています。
年中行事の理解と工作、
季節の花や虫、空や月の知識理解
今月は前回りができるようになる
などです。
お手伝いは、毎日、掃除・洗濯・食事の中から一つ時間がかかってもやり遂げるよう選ばせて体験しています。
上記から、ここが足りないんじゃない？と感じるところありますでしょうか。
運動音痴なので、水泳や器械運動などの導きが弱いかなと思っていますが…
何度もすいません。
子供は、お友達と遊ぶのも好きですが、私と何かするのが楽しく、勉強もお手伝いも一緒にやりたがります。
私自身は、求められるのでせっかくならばこの子の欲求を満たしたいと楽しくできるよう趣向を凝らしてやっている状態です。
もしかしたら、小学入学を機に、この母親との関係を変えるべきなのかな、と思います。
例えば、ドリルなら、渡して丸つけだけをしてやる、とかです。
今は横について、色んな方法で一つの問題をつきつめたりなど、お遊びの延長での学習なので子供としては私とするのが楽しいになるのはその通りなのですが…
子供は、お友達と遊ぶのも好きですが、私と何かするのが楽しく、勉強もお手伝いも一緒にやりたがります。
私自身は、求められるのでせっかくならばこの子の欲求を満たしたいと楽しくできるよう趣向を凝らしてやっている状態です。
もしかしたら、小学入学を機に、この母親との関係を変えるべきなのかな、と思います。
例えば、ドリルなら、渡して丸つけだけをしてやる、とかです。
今は横について、色んな方法で一つの問題をつきつめたりなど、お遊びの延長での学習なので子供としては私とするのが楽しいになるのはその通りなのですが…
>>675
いいんじゃない？それで
親が横につく頻度は学年があがるにつれ自然とこどもから離れていくから親が敢えて離れる必要はないし
離したいと思うならそれこそ公文もいいと思うし
運動神経は習い事でやらせてもいいけど外遊びでも身に付くよ
陸上教室とかバスケ教室で鬼ごっこ取り入れてたりするし
それとは別に泳げるようになりたいとかなら考えたら？
いいんじゃない？それで
親が横につく頻度は学年があがるにつれ自然とこどもから離れていくから親が敢えて離れる必要はないし
離したいと思うならそれこそ公文もいいと思うし
運動神経は習い事でやらせてもいいけど外遊びでも身に付くよ
陸上教室とかバスケ教室で鬼ごっこ取り入れてたりするし
それとは別に泳げるようになりたいとかなら考えたら？
公文式の英語をされているお子さんがたは、何年生くらいから通わせましたか？
>>675
一番大事なのは「親が頑張り過ぎない」ことじゃないかなー
中学受験を意識するのなんて、4年になって大手塾のカリキュラムが始まってからでも全然間に合うし
それまでは最低限の学習習慣さえ身についていれば、張り切り過ぎないレベルで好きにやっていいんじゃないかな
回り道上等だし、低学年で○○やってないから間に合わない取り戻せないってものでもないと思う
あんまり到達レベルとか考えないでのんびり構えて良いと思うよ
>>679
周囲では3年生からが多いけど、もちろん幼稚園や低学年から始めている子もいる
ある程度文法的な内容を扱うようになると日本語の知識も必要になってくるから
無理なく進めるのであれば3年生くらいがちょうど良いような気がする
一番大事なのは「親が頑張り過ぎない」ことじゃないかなー
中学受験を意識するのなんて、4年になって大手塾のカリキュラムが始まってからでも全然間に合うし
それまでは最低限の学習習慣さえ身についていれば、張り切り過ぎないレベルで好きにやっていいんじゃないかな
回り道上等だし、低学年で○○やってないから間に合わない取り戻せないってものでもないと思う
あんまり到達レベルとか考えないでのんびり構えて良いと思うよ
>>679
周囲では3年生からが多いけど、もちろん幼稚園や低学年から始めている子もいる
ある程度文法的な内容を扱うようになると日本語の知識も必要になってくるから
無理なく進めるのであれば3年生くらいがちょうど良いような気がする
>>680
ありがとうございます。
頑張って「学習させていない」と思っていたつもりでしたが、
子供が「満足できるよう」には頑張りすぎていましたね。
適度に手を抜きつつ、子供の欲求は満たしてあげたいと思います。
皆様、本当にありがとうございました！
ありがとうございます。
頑張って「学習させていない」と思っていたつもりでしたが、
子供が「満足できるよう」には頑張りすぎていましたね。
適度に手を抜きつつ、子供の欲求は満たしてあげたいと思います。
皆様、本当にありがとうございました！
>>677
と
と
683 ：名無しの心子知らず：2014/03/05(水) 11:40:20.40 ID:u9I8IVWn
小学生の通知表をそんなに真に受けなくていいと思うんだけど。
そんなに気にしなくてはいけないの？
評価を気にして勉強する方が不健全な気がするよ
このスレは中学受験させる人が多いのかな？
中学校の通知表は内申書として高校進学に影響でるけど
普通の公立中学に行くのなら、やる気さえあればいつでも挽回できるよ。
そんなに気にしなくてはいけないの？
評価を気にして勉強する方が不健全な気がするよ
このスレは中学受験させる人が多いのかな？
中学校の通知表は内申書として高校進学に影響でるけど
普通の公立中学に行くのなら、やる気さえあればいつでも挽回できるよ。
>>683
あなたの子供時代はそれでよかったかもね
でも今は、できる子もさらに上を目指して小学生のうちから塾通いをする時代
中学校は成績上位者と下位者がボリュームゾーンのフタコブラクダ状態で、平均点前後の層が一番薄い
スタート時点で出遅れたら相当努力しないと挽回は難しいのよ
小学校の成績はあてにならないと言っても、「もう少し」がつくのはかなりヤバいと考えた方がいい
あなたの子供時代はそれでよかったかもね
でも今は、できる子もさらに上を目指して小学生のうちから塾通いをする時代
中学校は成績上位者と下位者がボリュームゾーンのフタコブラクダ状態で、平均点前後の層が一番薄い
スタート時点で出遅れたら相当努力しないと挽回は難しいのよ
小学校の成績はあてにならないと言っても、「もう少し」がつくのはかなりヤバいと考えた方がいい
685 ：名無しの心子知らず：2014/03/05(水) 12:26:03.08 ID:u9I8IVWn
いや、勉強することを否定しているのではなく
通知表と言う評価に踊らされて子供を無理やり塾に入れたりするのは違うと言っている
子供が自分から「塾に行きたい」と言い出せば別
宿題も塾も強制されてやるのはお金と時間の無駄。
最近の先生は宿題を提出しなくても、さほど怒らない。
自分から「宿題はやらなくては」と自発的にしないと宿題の意味もない
普通に公立中学から平均的な公立高校へ行けば大学も本人次第。
最近は高い教育費かけて大学行かせても、就職できない人は多いでしょ。
要領悪すぎだよｗ
それなら専門学校にでも行かせて仕事をＧＥＴした方がいいと思う。
通知表と言う評価に踊らされて子供を無理やり塾に入れたりするのは違うと言っている
子供が自分から「塾に行きたい」と言い出せば別
宿題も塾も強制されてやるのはお金と時間の無駄。
最近の先生は宿題を提出しなくても、さほど怒らない。
自分から「宿題はやらなくては」と自発的にしないと宿題の意味もない
普通に公立中学から平均的な公立高校へ行けば大学も本人次第。
最近は高い教育費かけて大学行かせても、就職できない人は多いでしょ。
要領悪すぎだよｗ
それなら専門学校にでも行かせて仕事をＧＥＴした方がいいと思う。
踊らされてはいないんじゃない？
小学校の成績は中学の内申みたいに実力と結果が解離することはまずないから
上の方の成績が悲惨な子は本当に落ちこぼれているんだよ。
単純な到達度で計ってるからね。
それに対してきちんと対策しないと、本当に手遅れになる。
普通の公立高校なんて入れなくなるんだよ。
小学校の成績は中学の内申みたいに実力と結果が解離することはまずないから
上の方の成績が悲惨な子は本当に落ちこぼれているんだよ。
単純な到達度で計ってるからね。
それに対してきちんと対策しないと、本当に手遅れになる。
普通の公立高校なんて入れなくなるんだよ。
685には同意しかねるなぁ。
小中で「自発的に」なんて、親含めて周囲の環境あってのことだよ。
「自発的にやりたい」と思わせるように導いてるだけ。
もしくは、もともと聡明な子は刺激を求めて勉強し始めるけどね。
それも「もう少し」をもらったり宿題をやらない子とは次元の違う話。
小学校の時にわからないことがある、
宿題や提出物に問題があれば、ちゃんと考えた方がいい。
そのあと挽回なんて、ほっとけばありえない。
塾は無理には行かせなくてもいいと思うよ。
それと親が何も気にかけないのとは全く別の話。
中受しないのなら適切に勉強見ていれば大丈夫、
更に親の力が足りなければ仰るように塾に行きたいと言い出すだろうし。
小中で「自発的に」なんて、親含めて周囲の環境あってのことだよ。
「自発的にやりたい」と思わせるように導いてるだけ。
もしくは、もともと聡明な子は刺激を求めて勉強し始めるけどね。
それも「もう少し」をもらったり宿題をやらない子とは次元の違う話。
小学校の時にわからないことがある、
宿題や提出物に問題があれば、ちゃんと考えた方がいい。
そのあと挽回なんて、ほっとけばありえない。
塾は無理には行かせなくてもいいと思うよ。
それと親が何も気にかけないのとは全く別の話。
中受しないのなら適切に勉強見ていれば大丈夫、
更に親の力が足りなければ仰るように塾に行きたいと言い出すだろうし。
>>685
言ってることはわかるけど、子どもが将来この仕事に就きたいと言ったときに高卒・専卒と大卒では選べる範囲が格段に違うよ。
我が家はカネコマだから大手の進学塾は厳しいので小学生の間は市販品でママ塾。
今から家庭学習の習慣を身に付けて高校受験は通信教材＋夏期冬期講習会でやらせようと思ってる。
自分は中学時代塾通いしたけど、高校入って塾辞めたら一切勉強しなくなった。
勉強は塾でするものという生活になってしまい、自立学習ができなかった。
言ってることはわかるけど、子どもが将来この仕事に就きたいと言ったときに高卒・専卒と大卒では選べる範囲が格段に違うよ。
我が家はカネコマだから大手の進学塾は厳しいので小学生の間は市販品でママ塾。
今から家庭学習の習慣を身に付けて高校受験は通信教材＋夏期冬期講習会でやらせようと思ってる。
自分は中学時代塾通いしたけど、高校入って塾辞めたら一切勉強しなくなった。
勉強は塾でするものという生活になってしまい、自立学習ができなかった。
689 ：名無しの心子知らず：2014/03/05(水) 13:02:53.88 ID:0c98k0kf
683ご自身はどういう成績の歩みだったのか気になります。
差支えなければ教えてください。
公立中高にいって、途中から伸びたりした子は
小中でトップではなかったかもしれないけど、
「もう少し」だったり学習意欲のない子ではなかったよ。
外遊びや運動が好きでそっちにキラキラしていただけ.
差支えなければ教えてください。
公立中高にいって、途中から伸びたりした子は
小中でトップではなかったかもしれないけど、
「もう少し」だったり学習意欲のない子ではなかったよ。
外遊びや運動が好きでそっちにキラキラしていただけ.
自分の周りにも時々いるのだけど、
＞本人にやる気がないならやらせても駄目
ってさ、やる気を自然発生的に考えていて
出来ないのを子供のせいにする親。
知的好奇心や探究心を育んで
そういう環境や機会を与えてきたら「やる気がない」はないと思う。
種もまいてないのに、
毎日畑に行って芽が出ない、いつ出るのかなって考えているように思えてならん。
そして
＞大学行かせても就職できない人が多い
こんなのもよく言う人がいるけれど、確かにそんな部分もあるだろう。
けれど、中卒または高卒→腐るほどある専門学校
で就職できない人のほうが
割合的には圧倒数いるのではないかな。
というか、「仕事GET」だけを目的とするなら、
身体鍛えて健康でいるだけでも仕事はあるわけで。
専門学校すら必要ないということに。
＞本人にやる気がないならやらせても駄目
ってさ、やる気を自然発生的に考えていて
出来ないのを子供のせいにする親。
知的好奇心や探究心を育んで
そういう環境や機会を与えてきたら「やる気がない」はないと思う。
種もまいてないのに、
毎日畑に行って芽が出ない、いつ出るのかなって考えているように思えてならん。
そして
＞大学行かせても就職できない人が多い
こんなのもよく言う人がいるけれど、確かにそんな部分もあるだろう。
けれど、中卒または高卒→腐るほどある専門学校
で就職できない人のほうが
割合的には圧倒数いるのではないかな。
というか、「仕事GET」だけを目的とするなら、
身体鍛えて健康でいるだけでも仕事はあるわけで。
専門学校すら必要ないということに。
とりあえず毎日机に向かわせることが大事だと思う
勉強をコツコツやってる友達ができると一番いいんだけどね
勉強をコツコツやってる友達ができると一番いいんだけどね
家庭学習をしていないご家庭のタイムスケジュールが気になります。
帰宅後から寝るまでで、食事お風呂など以外で何をされていますか？
ゲームやテレビ？？
帰宅後から寝るまでで、食事お風呂など以外で何をされていますか？
ゲームやテレビ？？
スポーツ系の習い事や少年団に力入れてたり
友達と外遊びに熱中してたりの子も多いのでは？
つか、ここには家庭学習させてない親は少ないでしょ
何でそんなこと聞くの？
友達と外遊びに熱中してたりの子も多いのでは？
つか、ここには家庭学習させてない親は少ないでしょ
何でそんなこと聞くの？
>>693
ウチは、家庭学習は朝だから、帰宅から就寝の間に宿題以外してない。
帰宅して、宿題して、遊びに行くか習い事行って、帰ってご飯食べて風呂入ってピアノ練習して寝る。就寝８時。
ご飯までの間にゲームやテレビもやるが、本読んだりもするし、そればかりやる程ヒマじゃない。
家庭学習しようがしまいがあまり関係ないよ。
ウチは、家庭学習は朝だから、帰宅から就寝の間に宿題以外してない。
帰宅して、宿題して、遊びに行くか習い事行って、帰ってご飯食べて風呂入ってピアノ練習して寝る。就寝８時。
ご飯までの間にゲームやテレビもやるが、本読んだりもするし、そればかりやる程ヒマじゃない。
家庭学習しようがしまいがあまり関係ないよ。
高卒でもちゃんとした企業に勤めてる人に聞くと、
やっぱり普段の成績を良くしたりとか、
高校で実績あげるように頑張ってないと難しいって言われたよ。
高卒就職や専門学校行かせる場合でも、やっぱり勉強の習慣はつけといたほうがいいよ。
やっぱり普段の成績を良くしたりとか、
高校で実績あげるように頑張ってないと難しいって言われたよ。
高卒就職や専門学校行かせる場合でも、やっぱり勉強の習慣はつけといたほうがいいよ。
>>691
> 知的好奇心や探究心を育んで
> そういう環境や機会を与えてきたら「やる気がない」はないと思う。
本当にそう思う。幼稚園から小学校低学年の間は、知的好奇心や探求心を育む大事な時期。この時期に、詰め込みや型通りの勉強ばかりさせるのはもったいない
> 知的好奇心や探究心を育んで
> そういう環境や機会を与えてきたら「やる気がない」はないと思う。
本当にそう思う。幼稚園から小学校低学年の間は、知的好奇心や探求心を育む大事な時期。この時期に、詰め込みや型通りの勉強ばかりさせるのはもったいない
>>695
例えばこういう生活パターンだと
親が料理してる側で見たりお手伝いしたり、
掃除や洗濯たたみなんかできないよね。
だから幼稚園時代に経験を、と言うのかな。
小学生ってヒマなしなのね 。忙しいのね。
例えばこういう生活パターンだと
親が料理してる側で見たりお手伝いしたり、
掃除や洗濯たたみなんかできないよね。
だから幼稚園時代に経験を、と言うのかな。
小学生ってヒマなしなのね 。忙しいのね。
今号のプレジデントファミリー面白いなステマです
>>698
子供は小学生じゃないの？
子供は小学生じゃないの？
ここにいる人はみんな勉強が得意だった人？
苦手だった人も子どもには勉強しろって言うの？
苦手だった人も子どもには勉強しろって言うの？
むしろ苦手だった人ほどつめこみ勉強させたがるイメージ。
私がそうかも
私は中二くらいまでは勉強得意だったよ。
授業聞くだけ、宿題するだけでほぼ百点。
公立高優位の県でtop校にも入れた。
けど、そこまで何の努力もしてなかったから、
才能？の尽きた中二以降はわからないことが増えた。
top校では全く努力できない子だった。数学や物理、化学は補習に赤点w
でも、現国はずっと得意。
これを踏まえてw
わが子には努力をできる子にしたいと思っていろいろ考え中。
勉強を嫌いになってはもらいたくないし、その兼ね合いが難しいね。
旦那が才能より努力型だから、いいところ同志をとれればいいんだけどね。
授業聞くだけ、宿題するだけでほぼ百点。
公立高優位の県でtop校にも入れた。
けど、そこまで何の努力もしてなかったから、
才能？の尽きた中二以降はわからないことが増えた。
top校では全く努力できない子だった。数学や物理、化学は補習に赤点w
でも、現国はずっと得意。
これを踏まえてw
わが子には努力をできる子にしたいと思っていろいろ考え中。
勉強を嫌いになってはもらいたくないし、その兼ね合いが難しいね。
旦那が才能より努力型だから、いいところ同志をとれればいいんだけどね。
>>704
私も似たような経歴で、国立大学志望の時センターの理数に苦労した
志望校のランクも落とした
高校に入るまで、なんで家で勉強しなきゃならないの？
本とマンガ読む時間なくなるじゃ～んってかんじｗ
子供には家でも勉強する習慣をつけるのと、
主要三教科で苦労が無いよう、小学生のうちは公文やらせる
幼稚園からの附属に通ってるからしばらく受験は無いし
こういうことをママ友に言うと、
可哀想じゃない、とか子供のうちは自由にさせたいとか言われるね
教育ママに対するネガティブなイメージと忌避感がある
自分は教育ママ上等！って開き直ってるがｗ
私も似たような経歴で、国立大学志望の時センターの理数に苦労した
志望校のランクも落とした
高校に入るまで、なんで家で勉強しなきゃならないの？
本とマンガ読む時間なくなるじゃ～んってかんじｗ
子供には家でも勉強する習慣をつけるのと、
主要三教科で苦労が無いよう、小学生のうちは公文やらせる
幼稚園からの附属に通ってるからしばらく受験は無いし
こういうことをママ友に言うと、
可哀想じゃない、とか子供のうちは自由にさせたいとか言われるね
教育ママに対するネガティブなイメージと忌避感がある
自分は教育ママ上等！って開き直ってるがｗ
幼稚園から付属に通いつつの公文程度で教育ママ呼ばわりって
いったいどんな環境なのよ。
いったいどんな環境なのよ。
>>704 びっくりするぐらいあなわたww 一言一句レベル。
地域トップ高校に行き、最初のテストで学年10番だったが、そこからみるみるまに300番くらい落ちたww
勉強なんてしたことなかったし、予習？復習？テスト勉強？ナニソレ状態。
夫も似たような感じで、夫婦で出した結論は「努力ができることこそ大事！」
子供も地頭良い感じで、勉強しなくてもほぼ100点とってきていた。
4年生になってから、テスト勉強をする習慣をつけさせたら、
今年は本当に全てのテストで100点。「ほぼ」ではなく、パーフェクトになった。
うっかりミスもなくなった。
クラスでは天才扱いされているけれど、「それはあなたの努力の結果だ」と言い聞かせてる。
地域トップ高校に行き、最初のテストで学年10番だったが、そこからみるみるまに300番くらい落ちたww
勉強なんてしたことなかったし、予習？復習？テスト勉強？ナニソレ状態。
夫も似たような感じで、夫婦で出した結論は「努力ができることこそ大事！」
子供も地頭良い感じで、勉強しなくてもほぼ100点とってきていた。
4年生になってから、テスト勉強をする習慣をつけさせたら、
今年は本当に全てのテストで100点。「ほぼ」ではなく、パーフェクトになった。
うっかりミスもなくなった。
クラスでは天才扱いされているけれど、「それはあなたの努力の結果だ」と言い聞かせてる。
>>707
田舎の国立園だよ
赤ちゃんの頃からのママ友には教育ママ扱いされてる
さすがに幼稚園では教育熱心な親が多くて安心してるけど、
熱心すぎてちょっと…な人もいるので、
どこまで親が関わるべきか色々模索中
今度附属の小学校に上がる予定
田舎の国立園だよ
赤ちゃんの頃からのママ友には教育ママ扱いされてる
さすがに幼稚園では教育熱心な親が多くて安心してるけど、
熱心すぎてちょっと…な人もいるので、
どこまで親が関わるべきか色々模索中
今度附属の小学校に上がる予定
私も>>708>>709と同じだった。
だけど子供が違う。五年生の子が勉強できなくて困ってる。
算数は授業終わったところも全然理解してなくてテストもダメ。
家でプリントやったり教科書ガイドやったりしても追いつかない。
このくらいやればもういいだろう・・・え、まだ分からないの！？て感じ。
授業中なにしてるんだか不思議。
（先生に相談しても「真面目ないい子ですよ」とかで終了）
だけど子供が違う。五年生の子が勉強できなくて困ってる。
算数は授業終わったところも全然理解してなくてテストもダメ。
家でプリントやったり教科書ガイドやったりしても追いつかない。
このくらいやればもういいだろう・・・え、まだ分からないの！？て感じ。
授業中なにしてるんだか不思議。
（先生に相談しても「真面目ないい子ですよ」とかで終了）
公立小のテストで100点なんて、通知表の良くできるの前できるレベルで
当たり前すぎなんだけど……
範囲もめちゃくちゃ限られてるし。ほとんど習ったことそのまましか出ないし。
公立でも中学なら範囲も進度もそれなりになるので、そこでも常にパー
フェクトならそれはまあまあ凄い
当たり前すぎなんだけど……
範囲もめちゃくちゃ限られてるし。ほとんど習ったことそのまましか出ないし。
公立でも中学なら範囲も進度もそれなりになるので、そこでも常にパー
フェクトならそれはまあまあ凄い
夫婦共に地頭がそこそこ良かったタイプ。
主人は中学までは学年2位(1人絶対勝てない子がいたとのこと)高校で落ちこぼれるも、推薦で関東国立へ。
私は中学では上位グループくらい？偏差値60くらいの中堅高校へ、高3で独学で受験勉強し同じく関東国立。
親に勉強を教えてもらったことも塾へも行ったことがない。
ぶっちゃけ学習習慣はなかった。
が、娘が新一年生だけど、地頭の良さを感じたことがない…
学習習慣をつけてあげたいけど如何せん自分がしなくてもできたタイプだから、面倒だと思ってしまうしイマイチやらせ方がわからない。
今は23区住みで塾率がかなり高そうだけど必要性も疑問。
親目線だと、オール国公立で同じ道を歩いてほしいけど難しそうだ
ここで勉強させてもらいます。
主人は中学までは学年2位(1人絶対勝てない子がいたとのこと)高校で落ちこぼれるも、推薦で関東国立へ。
私は中学では上位グループくらい？偏差値60くらいの中堅高校へ、高3で独学で受験勉強し同じく関東国立。
親に勉強を教えてもらったことも塾へも行ったことがない。
ぶっちゃけ学習習慣はなかった。
が、娘が新一年生だけど、地頭の良さを感じたことがない…
学習習慣をつけてあげたいけど如何せん自分がしなくてもできたタイプだから、面倒だと思ってしまうしイマイチやらせ方がわからない。
今は23区住みで塾率がかなり高そうだけど必要性も疑問。
親目線だと、オール国公立で同じ道を歩いてほしいけど難しそうだ
ここで勉強させてもらいます。
>>713
我が家も夫婦ともに似たような環境だけど、同じく小学校低学年まで娘に地頭のよさを感じたことなかったよ。
言葉ものんびりだったし、幼稚園なんかでは利発なハキハキ系女子に圧倒されて
隅のほうで黙ってぼーっと絵本をめくってるタイプだった。
でも3-4年生の頃に何故か急に勉強に開眼して、性格もハキハキ系女子に変貌した。
担任の先生の働きかけが良かったのかも知れないし、友達に恵まれたからかも知れない。
何がきっかけになるかは分からないけど、素質があるならいずれきっと開花する時期が来るよ。
（ちなみに下の子はまだ開花待ち状態w）
我が家も夫婦ともに似たような環境だけど、同じく小学校低学年まで娘に地頭のよさを感じたことなかったよ。
言葉ものんびりだったし、幼稚園なんかでは利発なハキハキ系女子に圧倒されて
隅のほうで黙ってぼーっと絵本をめくってるタイプだった。
でも3-4年生の頃に何故か急に勉強に開眼して、性格もハキハキ系女子に変貌した。
担任の先生の働きかけが良かったのかも知れないし、友達に恵まれたからかも知れない。
何がきっかけになるかは分からないけど、素質があるならいずれきっと開花する時期が来るよ。
（ちなみに下の子はまだ開花待ち状態w）
なんだかわらわら続いてるけど、
本当の夫婦共に高学年スペックならこんなスレ見てないと思うけどね。
もっと自信持って子育てしてる。
本当の夫婦共に高学年スペックならこんなスレ見てないと思うけどね。
もっと自信持って子育てしてる。
>>715
勉強ができることと子育てはまるっきり違うからw
勉強しないでも成績よかった人はむしろ勉強した経験記憶がないから不安なものだよ。
地頭ってやっぱり親が引き出していくものじゃないかなと思う。
自分の頃振り返っても、なんでもないときの雑談や遊びの中にその後の勉強に繋がっていくものを織り込まれてたなと思う。
本人は完全に遊びのつもり、遊びにしか見えないんだけど、実は（その学年にしては）高度な算数数学の考え方の基礎を考えさせるようなゲームだとか。
ただのお話かと思ってたら世界史や日本史だったりとか。
それが勉強につながったときに「あ、おもしろい！」ってなるんだよね。
ちょっとしたことだけどこういうのの積み重ねが地頭や探求心好奇心を育ててたんだなって今になってわかった。
父が心理学専攻だからモルモットにされてた感はなくはないけどw
子供にもできるだけそういうものを思い出してやってる。
まあまだ小さいので結果はわからないけどねw
勉強ができることと子育てはまるっきり違うからw
勉強しないでも成績よかった人はむしろ勉強した経験記憶がないから不安なものだよ。
地頭ってやっぱり親が引き出していくものじゃないかなと思う。
自分の頃振り返っても、なんでもないときの雑談や遊びの中にその後の勉強に繋がっていくものを織り込まれてたなと思う。
本人は完全に遊びのつもり、遊びにしか見えないんだけど、実は（その学年にしては）高度な算数数学の考え方の基礎を考えさせるようなゲームだとか。
ただのお話かと思ってたら世界史や日本史だったりとか。
それが勉強につながったときに「あ、おもしろい！」ってなるんだよね。
ちょっとしたことだけどこういうのの積み重ねが地頭や探求心好奇心を育ててたんだなって今になってわかった。
父が心理学専攻だからモルモットにされてた感はなくはないけどw
子供にもできるだけそういうものを思い出してやってる。
まあまだ小さいので結果はわからないけどねw
>>714
ありがとう。そういう体験談があると希望が持てる。下の子も開花しますようにw
>>715
関東国立といっても、東大一橋筑波千葉横国とか「私高学歴です！」って所出身ではないですw
いい大学出ても子育てに自信持てるかは全く別の話かと
>>716
頑張ってくれるか、頑張らせられるのか不安で。。
全レス失礼
ありがとう。そういう体験談があると希望が持てる。下の子も開花しますようにw
>>715
関東国立といっても、東大一橋筑波千葉横国とか「私高学歴です！」って所出身ではないですw
いい大学出ても子育てに自信持てるかは全く別の話かと
>>716
頑張ってくれるか、頑張らせられるのか不安で。。
全レス失礼
そこまで言っちゃうと埼大しかないよね？
茨大、群大、信州大もあるかな？
失礼しましたorz
みんなそれなりの大学出てるみたいだね
みんなそれなりの大学出てるみたいだね
あ、山梨は関東地方じゃないか。
出直してきます。
出直してきます。
地頭がいいかどうかは、公文をやらせると分かりやすいと思う
自分で考える頭がある子は躓かずにサクサクと進むし、
逆に残念な子は学年相応にすらなかなか進めなかったりする
やれば出来るのに集中出来ずにダラダラするタイプとか、
進んで勉強をするタイプとか、就学前からでも子供の特性もはっきり分かるよ
自分で考える頭がある子は躓かずにサクサクと進むし、
逆に残念な子は学年相応にすらなかなか進めなかったりする
やれば出来るのに集中出来ずにダラダラするタイプとか、
進んで勉強をするタイプとか、就学前からでも子供の特性もはっきり分かるよ
>>704ですが。
>>718さんにまるっと同意です。
自分の学歴には関係なく色々と悩むよ。
誰でも一人分しか人生経験してないわけで、
特に教育についてはできるだけ情報も集めた上で子に接したいと思っているので。
ここや育児板他ｽﾚで情報集めるのがとても役立ってる。
その中で、いろんな教材を買い込んだりお試しを取り寄せたけど、
私なりにカスタマイズして、子には少量だけさせてます。
>>718さんにまるっと同意です。
自分の学歴には関係なく色々と悩むよ。
誰でも一人分しか人生経験してないわけで、
特に教育についてはできるだけ情報も集めた上で子に接したいと思っているので。
ここや育児板他ｽﾚで情報集めるのがとても役立ってる。
その中で、いろんな教材を買い込んだりお試しを取り寄せたけど、
私なりにカスタマイズして、子には少量だけさせてます。
公文はなあ…
習慣づけや導入にはいいのかもしれないけど、ある程度までいったら早めに深める方にシフトしないと弊害が大きい印象。
とにかく数をこなすことに重きをおくからスピード重視でミスをひとつひとつ潰していくようなやり方を避けるようになりがち。
ケアレスミスを重く受け止められない、間違いを置き去りにして誤ったままになっている、知識を繋げて答えを出すいわゆる応用問題に対応できない等。
頭の回転やとくスピードは速くなるし、ある程度はできるようになるけど、それで対応できる限界なんてかなりはやくやってくる。
その頃にそのクセを修正するのはけっこう厳しいよ。
まあもちろん親の教材の使い方次第、先生次第ってところもあるけど、公文で割と成績よかったのに高学年くらいから伸び悩んで結局抜け出せない子、けっこうみたよ。
習慣づけや導入にはいいのかもしれないけど、ある程度までいったら早めに深める方にシフトしないと弊害が大きい印象。
とにかく数をこなすことに重きをおくからスピード重視でミスをひとつひとつ潰していくようなやり方を避けるようになりがち。
ケアレスミスを重く受け止められない、間違いを置き去りにして誤ったままになっている、知識を繋げて答えを出すいわゆる応用問題に対応できない等。
頭の回転やとくスピードは速くなるし、ある程度はできるようになるけど、それで対応できる限界なんてかなりはやくやってくる。
その頃にそのクセを修正するのはけっこう厳しいよ。
まあもちろん親の教材の使い方次第、先生次第ってところもあるけど、公文で割と成績よかったのに高学年くらいから伸び悩んで結局抜け出せない子、けっこうみたよ。
そういう意見はもっともだと思うんだけど、四年間続けさせた算盤をやめさせていいか悩むわ
公文は先生次第だと思う。
>>724は公文がいいか悪いかはともかく、
子供のデキを判断するのに分かりやすいってことね
自分だけのペースでやって、尚且つ他人との差が明確になるから
本当に凄い子だと年中で高校数学までやってるような子もいるしね
子供のデキを判断するのに分かりやすいってことね
自分だけのペースでやって、尚且つ他人との差が明確になるから
本当に凄い子だと年中で高校数学までやってるような子もいるしね
>>726
概ね同意。
だけど「間違いを置き去りにして誤ったまま」は大丈夫じゃないかな。基本100点になるまで解きなおすし。
何度も何度も解きなおしをさせられるからウンザリして勉強嫌いになる可能性も高いけどw
概ね同意。
だけど「間違いを置き去りにして誤ったまま」は大丈夫じゃないかな。基本100点になるまで解きなおすし。
何度も何度も解きなおしをさせられるからウンザリして勉強嫌いになる可能性も高いけどw
うーん、これは問題の種類にもよると思うんだけど、答えさえあってれば思考の過程は軽視しちゃう傾向はある気がする。
思考の過程に誤りがあるからまた間違うんだけど、また答えあうまでやればOKみたいな。
また数をやるだけにパターンで覚えてるからできるけど、なんでだかはわかってない、そこにたどり着く思考は誤りが含まれたまま。
でもそこ過ぎて時間がたったらそのパターンは忘れちゃうから、やっぱりできない、というようなこと。
思考の過程に誤りがあるからまた間違うんだけど、また答えあうまでやればOKみたいな。
また数をやるだけにパターンで覚えてるからできるけど、なんでだかはわかってない、そこにたどり着く思考は誤りが含まれたまま。
でもそこ過ぎて時間がたったらそのパターンは忘れちゃうから、やっぱりできない、というようなこと。
公文で子のタイプやデキが分かる、でその後って
デキが残念な子や怠けちゃう子はどうなるのでしょうか
｢自学自習｣で伸びない時点で、見切りつけてやめる事になるの？
デキが残念な子や怠けちゃう子はどうなるのでしょうか
｢自学自習｣で伸びない時点で、見切りつけてやめる事になるの？
もともと短距離走が嫌いで素質もない子をいくら走らせても無駄ってことなんだろうと。
自分も判定することに意味があるとはあまり思えないな。
できるだろうという予測の元に自信つけさせるためなら悪くないかもしれないけど。
地頭がいいかどうかやタイプは見てればだいたいわかるしね。
できるだろうという予測の元に自信つけさせるためなら悪くないかもしれないけど。
地頭がいいかどうかやタイプは見てればだいたいわかるしね。
公文に合わない子は個別学習指導かな
勉強というよりは学習法に向き不向きはあるからね
勉強というよりは学習法に向き不向きはあるからね
737 ：名無しの心子知らず：2014/03/09(日) 12:03:37.77 ID:vISDv7lr
中学校での英語の授業を習熟度別にする事が検討されているそうですね。
何でも小学校から英語を勉強していた子としていない子の差があり過ぎて授業が混乱するそうで、
一部の中学では既に実施されているそうです。
皆さんは何年生ぐらいから英語を習わせる予定ですか？
子供の性格にもよるけど、最初に下位グループに振り分けられると３年間下位グループになってしまいそうで
気になります。
何でも小学校から英語を勉強していた子としていない子の差があり過ぎて授業が混乱するそうで、
一部の中学では既に実施されているそうです。
皆さんは何年生ぐらいから英語を習わせる予定ですか？
子供の性格にもよるけど、最初に下位グループに振り分けられると３年間下位グループになってしまいそうで
気になります。
うちは年長で習い始めたよ
日本人先生だから、英語力を養うというよりは他人･先生という存在や授業というものに慣れさせる為って感じだけど
声もハッキリ出せるようになったし、英語や外国人への戸惑いは少なそう
上級生達は、できる子は英検受けたりしてるみたいだし、少ないけどほぼ毎日宿題もやってるだろうからアドバンテージはあると思う
まあ自分ちは早めだったけど、自分でやりたがる子は2～3年生くらいからでも全然いける気はする
日本人先生だから、英語力を養うというよりは他人･先生という存在や授業というものに慣れさせる為って感じだけど
声もハッキリ出せるようになったし、英語や外国人への戸惑いは少なそう
上級生達は、できる子は英検受けたりしてるみたいだし、少ないけどほぼ毎日宿題もやってるだろうからアドバンテージはあると思う
まあ自分ちは早めだったけど、自分でやりたがる子は2～3年生くらいからでも全然いける気はする
4歳から習って今4年目。
今の教室に通い続ければ、小6で英検3級を目指すから中1で初めての子よりは差はあるだろうね。
高校くらいになった時に、中学からの子とどのくらい差が出るかは努力次第だよね。
今の教室に通い続ければ、小6で英検3級を目指すから中1で初めての子よりは差はあるだろうね。
高校くらいになった時に、中学からの子とどのくらい差が出るかは努力次第だよね。
>>737
4年生から学研教室の英語を始めました。
5年生から中学生レベルの内容になったので、順調に行けば2年先取りなのですが、
息子は英語が嫌いで苦手意識もあるので、おそらくそこまでは進めないと思います。
4年生から学研教室の英語を始めました。
5年生から中学生レベルの内容になったので、順調に行けば2年先取りなのですが、
息子は英語が嫌いで苦手意識もあるので、おそらくそこまでは進めないと思います。
自分がやってた英語教室がけっこう特殊だったのでわからないんだけど、そういうのは英会話とはまた違うの？
自分らの頃に中一がやってたようなテキストを小学生やそれ以下でやる感じ？
カリキュラムとかも自分が習ってた頃とだいぶ違いそう。
自分らの頃に中一がやってたようなテキストを小学生やそれ以下でやる感じ？
カリキュラムとかも自分が習ってた頃とだいぶ違いそう。
743 ：名無しの心子知らず：2014/03/09(日) 20:49:14.02 ID:OeCXhBDQ
>>737
うちは年中から英会話、年長から並行して公文の英語で、小２で英検5級受かったばかり。
先取りをさせようという気持ちよりも、うちの子はアホなので授業だけでは絶対無理だと思ったので
親が言って聞くうちに、ある程度やらせておこうと思って。
公文って、同じ問題ばかりやらせてるし、毎回間違いだらけだし、こんな事をやって何の勉強になる
のかと思っているんだけど英検受けさせたら受かって親がびっくり。
実力がついてるとは思えないけど、学校だけだと絶対無理なタイプだから100詰め込んで99こぼれて
も良いから１残したい、みたいな感じです。
うちは年中から英会話、年長から並行して公文の英語で、小２で英検5級受かったばかり。
先取りをさせようという気持ちよりも、うちの子はアホなので授業だけでは絶対無理だと思ったので
親が言って聞くうちに、ある程度やらせておこうと思って。
公文って、同じ問題ばかりやらせてるし、毎回間違いだらけだし、こんな事をやって何の勉強になる
のかと思っているんだけど英検受けさせたら受かって親がびっくり。
実力がついてるとは思えないけど、学校だけだと絶対無理なタイプだから100詰め込んで99こぼれて
も良いから１残したい、みたいな感じです。
東進先生の本に英語を習うのは母国語をしっかり学んでからが良いと書いてあったよ。
それって、いつ頃を想定してるんだろう？
まあ個人差はあるだろうけど
まあ個人差はあるだろうけど
>>744
一理あると思う。
私の弟は、高校まで塾でしか英語習ったことなくて、
高校のホームステイで、一気に英語が話せるようになったよ。
習うより慣れろ、だったんだと思う。
日本語が全く通じなくて、当時は携帯電話もなかったし、
ステイ先で「日本に電話したい」という英語すら言えなくて、毎日泣いてたらしいけどｗｗｗ
それでも英語を使う仕事に就いたよ。
一方、私は幼い頃から英会話スクールに行ってて、
スピーチコンテストとか出てたけど、ここで２ちゃんしてる主婦だｗ
一理あると思う。
私の弟は、高校まで塾でしか英語習ったことなくて、
高校のホームステイで、一気に英語が話せるようになったよ。
習うより慣れろ、だったんだと思う。
日本語が全く通じなくて、当時は携帯電話もなかったし、
ステイ先で「日本に電話したい」という英語すら言えなくて、毎日泣いてたらしいけどｗｗｗ
それでも英語を使う仕事に就いたよ。
一方、私は幼い頃から英会話スクールに行ってて、
スピーチコンテストとか出てたけど、ここで２ちゃんしてる主婦だｗ
>>745-746
お勧めは小学校を卒業した春休みに１学期で習う大体の事を猛ダッシュで覚えるというもの。
（うろ覚えｽﾏｿ）
でも学習指導要項では中学年から英語の授業を始める雰囲気だよね。
自分はゆるい公立育ちで中学入る前にアルファベット書けた程度なんだけど
入学してから英語で苦労しなかった。覚えるの楽しかったし。
だからどの年代でも自分から英語に興味を持った時が習い時なんじゃないかなー
お勧めは小学校を卒業した春休みに１学期で習う大体の事を猛ダッシュで覚えるというもの。
（うろ覚えｽﾏｿ）
でも学習指導要項では中学年から英語の授業を始める雰囲気だよね。
自分はゆるい公立育ちで中学入る前にアルファベット書けた程度なんだけど
入学してから英語で苦労しなかった。覚えるの楽しかったし。
だからどの年代でも自分から英語に興味を持った時が習い時なんじゃないかなー
うちの小1男子は横について勉強させるとそれなりにできるけど、
テストは単位忘れやらケアレスミスやらで100点取れず…
ここみたら低学年は100点当たり前みたいでかなり凹みました。
運動苦手だから勉強で花開かせてあげたかったんだけど、地アタマないのかな…
テストは単位忘れやらケアレスミスやらで100点取れず…
ここみたら低学年は100点当たり前みたいでかなり凹みました。
運動苦手だから勉強で花開かせてあげたかったんだけど、地アタマないのかな…
ケアレスミスで親から勉強面で諦められてしまう１年生。かわいそすぎ。
>>749
ケアレスミスとかは頭じゃなくて性格の問題じゃないかな。
成長するにつれある程度良くなるかもしれない。
でもいいじゃないか、勉強で花開くってほどじゃなくてそこそこでも。。
毎日頑張っていればおさまるところにはおさまるよ、きっと。
ケアレスミスとかは頭じゃなくて性格の問題じゃないかな。
成長するにつれある程度良くなるかもしれない。
でもいいじゃないか、勉強で花開くってほどじゃなくてそこそこでも。。
毎日頑張っていればおさまるところにはおさまるよ、きっと。
>>744
母国語でも第二外国語（英語とか）でもどっちでもいいんだけど
頭の中で考えるときの言葉がしっかり確立されてないと、
後から勉強も伸びなかったり、本人も情緒不安定になっちゃうっていうよね。
でもふつうに習い事で学ぶ程度の英語だったらそこまでの心配は無いと思うけど。
母国語をいい加減にしたり、母国語を超えるような学習をしなければ大丈夫。
言語形成期（だいたい１４歳くらいまで）の、思考言語が成長途中の子だけの事なんだけど。
母国語でも第二外国語（英語とか）でもどっちでもいいんだけど
頭の中で考えるときの言葉がしっかり確立されてないと、
後から勉強も伸びなかったり、本人も情緒不安定になっちゃうっていうよね。
でもふつうに習い事で学ぶ程度の英語だったらそこまでの心配は無いと思うけど。
母国語をいい加減にしたり、母国語を超えるような学習をしなければ大丈夫。
言語形成期（だいたい１４歳くらいまで）の、思考言語が成長途中の子だけの事なんだけど。
ウチの小4男児もケアレスミス多い。
このまえも算数で最後の4問連続で小数点忘れてバツ。
最後まで集中できないタイプらしい。
それより気になるのが字を書く遅さと、字が大きくて欄に納まるように書けないところ。
習字は初段なのにすごく汚い字。
ドリルやっていればいつかはできるはずと思っていたから、いまだにできないのが驚き。
このまえも算数で最後の4問連続で小数点忘れてバツ。
最後まで集中できないタイプらしい。
それより気になるのが字を書く遅さと、字が大きくて欄に納まるように書けないところ。
習字は初段なのにすごく汚い字。
ドリルやっていればいつかはできるはずと思っていたから、いまだにできないのが驚き。
英検４級程度なら、親が面倒見てやれるなら
家庭学習で十分に対応できるよ。
リスニングはラジオ基礎英語でばっちり、
簡単な問題集で文法事項を押さえておけば、ほぼ満点はいける。
公文に行ってる子は単語はよく知ってるけど
発音があり得ないほど酷い（我が子談）そうなので、
公文に行くなら英語ができる指導者選びが肝要だと思う。
家庭学習で十分に対応できるよ。
リスニングはラジオ基礎英語でばっちり、
簡単な問題集で文法事項を押さえておけば、ほぼ満点はいける。
公文に行ってる子は単語はよく知ってるけど
発音があり得ないほど酷い（我が子談）そうなので、
公文に行くなら英語ができる指導者選びが肝要だと思う。
読売新聞に出ていたけど、英語の習熟度別は2022年度を目指しているみたいだね。
私の住んでいる市は何年も前から小学校で英語の授業があるから、それより早く導入しそうだけど
最初にテストを受けさせて、それでグループ別けしちゃうのかな？
下のグループになった子は学習意欲なくしそうで、余計差が付きそうで反対なんだけど。
公立ってできない子に合わせて皆平等に学力をアップさせるのが正しい道なのでは？
脱ゆとりになってから出来ない子を排除する雰囲気になって怖い気がする
私の住んでいる市は何年も前から小学校で英語の授業があるから、それより早く導入しそうだけど
最初にテストを受けさせて、それでグループ別けしちゃうのかな？
下のグループになった子は学習意欲なくしそうで、余計差が付きそうで反対なんだけど。
公立ってできない子に合わせて皆平等に学力をアップさせるのが正しい道なのでは？
脱ゆとりになってから出来ない子を排除する雰囲気になって怖い気がする
レベルに応じた授業のほうが学習意欲なくさない気もするけど
だったら他教科もレベル分けすべきだな
他教科は、英語初心者と英検準２級合格者ほど差は開かないでしょ。
すでに小学校の英語の授業で児童間格差が感じられるよ。
すでに小学校の英語の授業で児童間格差が感じられるよ。
英検は勝手に取ってるだけだし、そこに学校側が合わせる必要はないと思うなー。
>>758
結構差あるよ。
まだ小学生だと生まれた月による差もあるから微妙だけど、出来ない子は本当に出来ない。
英語は中学からで十分、小学生のうちは日本語を上達させるべきだと自分の英語の学習経験上思っているので、子供を英語でランク付けして、ただやる気を削ぐようにならないか不安。
中学入学した時、わー英語始まるっていうワクワク感って今の子供は無いんだな。
結構差あるよ。
まだ小学生だと生まれた月による差もあるから微妙だけど、出来ない子は本当に出来ない。
英語は中学からで十分、小学生のうちは日本語を上達させるべきだと自分の英語の学習経験上思っているので、子供を英語でランク付けして、ただやる気を削ぐようにならないか不安。
中学入学した時、わー英語始まるっていうワクワク感って今の子供は無いんだな。
英語ができるできないは生まれ月や生来の能力よりも
学習経験の有無が大きく影響するから、
算数の能力別クラス編成と同等に考えない方がいいと思うの。
中学校で英語に出会って英語が必要な職に就いていた経験から、
今は義務教育のペースで英語を勉強するのは色々大変だと判断し、
我が子には英語の先取り学習をさせてるよ。
このあたりは家庭によって方針が大きく異なるところだね。
学習経験の有無が大きく影響するから、
算数の能力別クラス編成と同等に考えない方がいいと思うの。
中学校で英語に出会って英語が必要な職に就いていた経験から、
今は義務教育のペースで英語を勉強するのは色々大変だと判断し、
我が子には英語の先取り学習をさせてるよ。
このあたりは家庭によって方針が大きく異なるところだね。
算数の能力別ってどんな感じなんだろう。
高学年で能力別にやってるのは知ってるけどどんな感じなのかなと思って。
子どもの受け取り方はそれと一緒じゃないのかな。
できる子クラスにできない子クラスの子が劣等感持つようなことがないように、能力に合った学習ができるようになっているんだろうか。
高学年で能力別にやってるのは知ってるけどどんな感じなのかなと思って。
子どもの受け取り方はそれと一緒じゃないのかな。
できる子クラスにできない子クラスの子が劣等感持つようなことがないように、能力に合った学習ができるようになっているんだろうか。
クラスが違うのは、それはそれと受け入れているんじゃないかな？
クラスの中で劣等感を感じたり、出来ないのがあからさまに周りに伝わるよりも良いと思う
先生の負担も減るし
クラスの中で劣等感を感じたり、出来ないのがあからさまに周りに伝わるよりも良いと思う
先生の負担も減るし
できる子はほったらかしでもあまり困らないから…
進まない授業をBGMに予習したり、することは自分で見つけられるし。
って今そういうのダメなのかな？
自分の時はそうしてたけど…
進まない授業をBGMに予習したり、することは自分で見つけられるし。
って今そういうのダメなのかな？
自分の時はそうしてたけど…
>>765
今でも昔でもそういうのは先生によるんじゃない？
今でも昔でもそういうのは先生によるんじゃない？
できる子をきちんと伸ばす教育が必要
なんでできない子の劣等感やらに配慮して、
できない子に合わせる必要があるのかわからない
なんでできない子の劣等感やらに配慮して、
できない子に合わせる必要があるのかわからない
>>767
うちの子が通っている小学校は、できる子も伸ばそうとしないし、できない子もほっとかれるよ。
うちの子が通っている小学校は、できる子も伸ばそうとしないし、できない子もほっとかれるよ。
出来る子は親が学校なんかに頼らないから別に合わせてもらわなくても結構。
張り切られて塾の妨げになるような量の宿題だされても困るし。
張り切られて塾の妨げになるような量の宿題だされても困るし。
まあだから、ほんとに困ってるのは中間層なのかもしれないね。
やりかた次第ではどんどん落ちこぼれて行くし。
やりかた次第ではどんどん落ちこぼれて行くし。
学校が才能の芽を育ててくれなきゃな
一般市民がエリートを潰す教育を望んでると思われてるのかな
一般市民がエリートを潰す教育を望んでると思われてるのかな
才能の芽を育てるのは家庭の仕事だと思ってたなあ。
私立ならわかるけど、公立の上から下まで三十数人ひとまとめ、勉強も生活態度も見なきゃいけないという状況でそこまでの期待はしないわー。
あと出来る子をつぶすっていうなら問題だと思うけど、ほっとかれるのは出来る子にとってはマイナスじゃないしね。
出来る子はたいてい、やる→周りから評価される→やる気でる＆プレッシャー→やる のいいスパイラルもってるから、そうそうのことで潰れたりしないと思うけど…
私立ならわかるけど、公立の上から下まで三十数人ひとまとめ、勉強も生活態度も見なきゃいけないという状況でそこまでの期待はしないわー。
あと出来る子をつぶすっていうなら問題だと思うけど、ほっとかれるのは出来る子にとってはマイナスじゃないしね。
出来る子はたいてい、やる→周りから評価される→やる気でる＆プレッシャー→やる のいいスパイラルもってるから、そうそうのことで潰れたりしないと思うけど…
教育者が大勢の子を見るから、差が分かるものなんじゃない？
算数だけは少人数授業と称して、
習熟度別に５クラスに分かれてやってるけどね。
下クラスは一クラス一桁の本当に少人数だけど、
上二つは普段の授業より多いという…ちっとも少人数じゃない
習熟度別に５クラスに分かれてやってるけどね。
下クラスは一クラス一桁の本当に少人数だけど、
上二つは普段の授業より多いという…ちっとも少人数じゃない
出来る子は一斉授業でいいんだよ
勝手に吸収していくから
自分でどこがわからないかもわかってるから、
先生に質問するのもピンポイントで手間がかからない
できない子はそれぞれできないところが違って、
自分で何ができないのかさえよくわかってないから手がかかる
塾も一緒さ
できる子は塾の一斉授業でライバルと切磋琢磨
できない子は個別や家庭教師でマンツーマンじゃないとダメ
勝手に吸収していくから
自分でどこがわからないかもわかってるから、
先生に質問するのもピンポイントで手間がかからない
できない子はそれぞれできないところが違って、
自分で何ができないのかさえよくわかってないから手がかかる
塾も一緒さ
できる子は塾の一斉授業でライバルと切磋琢磨
できない子は個別や家庭教師でマンツーマンじゃないとダメ
公立の小学校は１００点がゴールで、進学塾は１００点がスタートなんだよね。
公立も能力別にしたら、１００点に辿りつけない子用の対策
１００点で退屈してる子用の対策、両方できて親も納得だと思うんだけど。
公立も能力別にしたら、１００点に辿りつけない子用の対策
１００点で退屈してる子用の対策、両方できて親も納得だと思うんだけど。
778 ：名無しの心子知らず：2014/03/11(火) 11:20:45.87 ID:acynvlh6
学校の方針は自治体の違いがあるからどうしようもできないから
出来ることは家庭でやるのが一番だよね。
知り合いは子供の事を「うちのこ馬鹿でさ～」「補習授業の常連なんだ～」とネタにしていたけど
実際はどうなのかわからないし、大袈裟に吹聴しているだけだと思っていた。
そして勉強ができる子よりリアルが充実した子の方が幸せになるという持論を展開していたけど
結局高校は名前さえ漢字でかければ合格するという私立高校しか受からなかった。
男子生徒の３０％は犯罪を犯して退学し、女子生徒の３０％は妊娠して退学する高校で
どんなリア充生活を送るのかニラニラとヲチしている。
出来ることは家庭でやるのが一番だよね。
知り合いは子供の事を「うちのこ馬鹿でさ～」「補習授業の常連なんだ～」とネタにしていたけど
実際はどうなのかわからないし、大袈裟に吹聴しているだけだと思っていた。
そして勉強ができる子よりリアルが充実した子の方が幸せになるという持論を展開していたけど
結局高校は名前さえ漢字でかければ合格するという私立高校しか受からなかった。
男子生徒の３０％は犯罪を犯して退学し、女子生徒の３０％は妊娠して退学する高校で
どんなリア充生活を送るのかニラニラとヲチしている。
>>773
あ、ごめん、その子の能力にあわせて教材や塾等を選んだりすることを含めての「家庭」のつもりだった。
あ、ごめん、その子の能力にあわせて教材や塾等を選んだりすることを含めての「家庭」のつもりだった。
家庭の役割を放棄して学校に丸投げの親が出入りしてるね
しわ寄せっていうのは、中学でほっとかれた子がそのまま努力できなくてそれ以上いけなくなるって意味？
それとも高校でも低レベルにあわせるから難関大目指す子にとって迷惑って意味？？
それとももっと別の意味？？
自分は公立優位地域で公立トップ校からそれなりの難関行ったけど正直よくわかんないや。
予備校行ってたし。
それとも高校でも低レベルにあわせるから難関大目指す子にとって迷惑って意味？？
それとももっと別の意味？？
自分は公立優位地域で公立トップ校からそれなりの難関行ったけど正直よくわかんないや。
予備校行ってたし。
784 ：名無しの心子知らず：2014/03/12(水) 18:15:03.39 ID:4pX1hXYi
このスレ見てびっくりしたんだけど
中学受験しない子も塾とか行かせるのは普通な事？
受験するなら高学年でそこそこ成績が良くなくてはいけないのは理解できるけど
地元の公立行かせるなら真ん中位の成績で充分なのでは？
私の周りではせいぜいチャレンジ程度だけど
通信教育も何もさせてない子もたくさんいるけど
ゆとり教育の反動で教育熱心が過剰になっているのでしょうか？
中学受験しない子も塾とか行かせるのは普通な事？
受験するなら高学年でそこそこ成績が良くなくてはいけないのは理解できるけど
地元の公立行かせるなら真ん中位の成績で充分なのでは？
私の周りではせいぜいチャレンジ程度だけど
通信教育も何もさせてない子もたくさんいるけど
ゆとり教育の反動で教育熱心が過剰になっているのでしょうか？
ここにいるようなお母さんは、
公立と言っても公立トップ高校狙いでしょ
Ｆラン大学しか行けないような公立にはいかせたくないんだよ
公立と言っても公立トップ高校狙いでしょ
Ｆラン大学しか行けないような公立にはいかせたくないんだよ
進学塾と学習塾が違うように
受験しなくても塾に行くのはふつうだよ
うちは行ってないけど、行かせてるからって特に教育熱心だとも思わないな。
受験しなくても塾に行くのはふつうだよ
うちは行ってないけど、行かせてるからって特に教育熱心だとも思わないな。
子の性格や能力、学校の授業や宿題の内容と分量などを考えて、
塾に行かないとそれなりの学力が身に着かないと判断したから行かせているだけだよ。
塾に行くか行かないかは、普通とか熱心だとかって話ではないのでは。
塾に行かないとそれなりの学力が身に着かないと判断したから行かせているだけだよ。
塾に行くか行かないかは、普通とか熱心だとかって話ではないのでは。
塾に行くっていってもいろいろあるよね。
受験以外にも友達や自分より成績が上の子や学校以外のいろんな先生に触れてモチベーションあげるとか、勉強して当たり前な空気の中にいることで継続的な向上心を、とか。
詰め込み下位切り捨てな塾ばかりじゃないし。
というか、低学年からエヌの鞄背負わせてますっていうならともかく、自分の頃でも高学年になったら塾行き出す子けっこういたし（ほぼ中学受験はない地域）、塾行くことに特別なイメージないな。
高学年になると自主的に行きたいと言い出す子はけっこう多いよ。
もっと上を目指してみたくなるんだよね。自分はそうだった。
もちろん行かないとってこともないけどね。
小学校レベルなら家庭学習で十分補えるとは思うし。
でも正直小学校レベルのことをやり残したまま卒業しちゃったらあとは下り坂一直線じゃない？
公立小中は下位の子はそれこそ高校もいけないような子だっているんだから、中くらいの成績ってけしていいとは思えない…
全否定しちゃってごめんだけど、>>784的には、その後の将来の展望がどうなってるのか聞いてみたいな。
受験以外にも友達や自分より成績が上の子や学校以外のいろんな先生に触れてモチベーションあげるとか、勉強して当たり前な空気の中にいることで継続的な向上心を、とか。
詰め込み下位切り捨てな塾ばかりじゃないし。
というか、低学年からエヌの鞄背負わせてますっていうならともかく、自分の頃でも高学年になったら塾行き出す子けっこういたし（ほぼ中学受験はない地域）、塾行くことに特別なイメージないな。
高学年になると自主的に行きたいと言い出す子はけっこう多いよ。
もっと上を目指してみたくなるんだよね。自分はそうだった。
もちろん行かないとってこともないけどね。
小学校レベルなら家庭学習で十分補えるとは思うし。
でも正直小学校レベルのことをやり残したまま卒業しちゃったらあとは下り坂一直線じゃない？
公立小中は下位の子はそれこそ高校もいけないような子だっているんだから、中くらいの成績ってけしていいとは思えない…
全否定しちゃってごめんだけど、>>784的には、その後の将来の展望がどうなってるのか聞いてみたいな。
自分は地方で公立一択だったから、塾に行ってる子はそう多くなかった。
でも今はほとんどの子が塾に行ってるの前提で、学校の宿題なんかホントに少ないよね。
何かやっていないと不安になるレベル＠都内
でも今はほとんどの子が塾に行ってるの前提で、学校の宿題なんかホントに少ないよね。
何かやっていないと不安になるレベル＠都内
小学生のうちはもっと遊ばせてあげたいなっていう気持ちもあるけど、みんな習い事で遊ぶ相手がまずあまりいない…。
ほぼ毎日習い事で急いで下校する子がざらで、そういうの見聞きするとやっぱり焦らされる部分もある。
ほぼ毎日習い事で急いで下校する子がざらで、そういうの見聞きするとやっぱり焦らされる部分もある。
夏休みの宿題は１０個ぐらいはあったのに
ドリルが１０ページで終了とかの今のゆとりっぷりをみたら
怖くて何もしないとか無理だわ
ドリルが１０ページで終了とかの今のゆとりっぷりをみたら
怖くて何もしないとか無理だわ
学校の授業と宿題だけだと理解→定着は難しいんじゃないかな。
（一部の地頭の良い子は除く）
高校入試の受験勉強を踏まえても家庭での学習習慣は必須だし
教科や親が教えられるか否かを踏まえて
市販のドリル、通信、塾を併用するのは当たり前の感覚かな。
小学校で学校以外の勉強しなかった子は中学入ったからって
勉強しないしやり方もわからない。
３年くらいになって慌てて塾に行っても
どこまで伸びるかは怪しいしね。
（一部の地頭の良い子は除く）
高校入試の受験勉強を踏まえても家庭での学習習慣は必須だし
教科や親が教えられるか否かを踏まえて
市販のドリル、通信、塾を併用するのは当たり前の感覚かな。
小学校で学校以外の勉強しなかった子は中学入ったからって
勉強しないしやり方もわからない。
３年くらいになって慌てて塾に行っても
どこまで伸びるかは怪しいしね。
県立高校の入試問題が新聞に掲載されていたのを見た。＠公立王国
数学は学校の授業だけでは絶対にムリポ。
小学生高学年の成績がだいたいそのまま中学校の成績になると言われているのと、
塾では２年末～３年１学期には中学校の学習範囲を全て終えて、
あとはひたすら問題演習をするカリキュラムを組んでいるのを考えると、
小学校で中くらいの成績の子を公立中に入れるなんて恐ろしいことはできない。
小学校の成績が中くらい＝取りこぼしがある だからね。
小学生は授業の内容をパーフェクトに理解していたら、絶対に中くらいの成績にはならない。
数学は学校の授業だけでは絶対にムリポ。
小学生高学年の成績がだいたいそのまま中学校の成績になると言われているのと、
塾では２年末～３年１学期には中学校の学習範囲を全て終えて、
あとはひたすら問題演習をするカリキュラムを組んでいるのを考えると、
小学校で中くらいの成績の子を公立中に入れるなんて恐ろしいことはできない。
小学校の成績が中くらい＝取りこぼしがある だからね。
小学生は授業の内容をパーフェクトに理解していたら、絶対に中くらいの成績にはならない。
>塾では２年末～３年１学期には中学校の学習範囲を全て終えて、
>あとはひたすら問題演習をするカリキュラムを組んでいる
なにそれこわい
>あとはひたすら問題演習をするカリキュラムを組んでいる
なにそれこわい
あ、中学２、３年か・・・。小学生の話かと思った、難関私立中学受験の最上位クラスかなにか
かと思ってしまった。失礼しました。
かと思ってしまった。失礼しました。
w
一瞬だけ自分も同じこと思った
一瞬だけだよ！
一瞬だけ自分も同じこと思った
一瞬だけだよ！
小５の息子の成績の件で相談した>628です。
あれから主人と相談して、個別学習の体験に行かせてみました。
息子の反応は「ぜひ行きたい！！」ではなく「別に行ってもいいよ～」でした。
実は先日授業参観があって、仕事を休んで見に行ったのですが
よく遊びに来る息子の仲良したちが授業中フラフラして「イエ～イ」とＶサインしてみたり
先生の話にいちいち大声で突っ込みを入れたりする子達でした。
息子は立ち歩きこそしませんが、数回に１回は一緒に突っ込みを入れたり
お友達の発言に大声で笑ったりしていました。
本当に恥ずかしかったです。
ほとんどの女子達はスルーしていたし、それに反応していた男子はごく一部。
>628で出ていた塾にいっている頭がいいと評判の子（Ａ君）はまるっきりスルーしていました。
学校の授業でさえ集中できない子が塾の授業についていけるのでしょうか？
個別の塾は９０分もあるので途中でボーっとしてしまいお金の無駄になりそうです。
通信は小1の時に半年分貯めてしまったので辞めています。
そんな子に公文は無理だと言われたので個別で考えていました。
息子のようなタイプはどのような塾があっているのでしょうか？
お友達が変われば、Ａ君みたいな子と仲良くなれば、少しは変わる可能性に期待したいです。
あれから主人と相談して、個別学習の体験に行かせてみました。
息子の反応は「ぜひ行きたい！！」ではなく「別に行ってもいいよ～」でした。
実は先日授業参観があって、仕事を休んで見に行ったのですが
よく遊びに来る息子の仲良したちが授業中フラフラして「イエ～イ」とＶサインしてみたり
先生の話にいちいち大声で突っ込みを入れたりする子達でした。
息子は立ち歩きこそしませんが、数回に１回は一緒に突っ込みを入れたり
お友達の発言に大声で笑ったりしていました。
本当に恥ずかしかったです。
ほとんどの女子達はスルーしていたし、それに反応していた男子はごく一部。
>628で出ていた塾にいっている頭がいいと評判の子（Ａ君）はまるっきりスルーしていました。
学校の授業でさえ集中できない子が塾の授業についていけるのでしょうか？
個別の塾は９０分もあるので途中でボーっとしてしまいお金の無駄になりそうです。
通信は小1の時に半年分貯めてしまったので辞めています。
そんな子に公文は無理だと言われたので個別で考えていました。
息子のようなタイプはどのような塾があっているのでしょうか？
お友達が変われば、Ａ君みたいな子と仲良くなれば、少しは変わる可能性に期待したいです。
>>798
個別か家庭教師でいいんじゃない？
お金の無駄ってのがどのくらいの期待度かはわからないけど
A君みたいにすぐなれるかというとそれは難しいと思う
今までの積み重ねを取り戻すのだし
｢行ってもいい｣っていうのは割りと好感触じゃないかな
成績がいいわけではないとなかなか素直に｢行きたい｣とは言いづらいし
本人も成績上がらなかったらどうしようと不安だから微妙な返事になるんじゃないかな
個別か家庭教師でいいんじゃない？
お金の無駄ってのがどのくらいの期待度かはわからないけど
A君みたいにすぐなれるかというとそれは難しいと思う
今までの積み重ねを取り戻すのだし
｢行ってもいい｣っていうのは割りと好感触じゃないかな
成績がいいわけではないとなかなか素直に｢行きたい｣とは言いづらいし
本人も成績上がらなかったらどうしようと不安だから微妙な返事になるんじゃないかな
>>798
「別にいいよ」と言うくらいなら塾は止した方がいいと思う。
塾行けばお母さんが喜ぶんでしょ？という気持ちからそう言ってるだけ。
成績って自分から勉強したい思わなければ絶対に上がらないからね
小５の子にお母さんが出来ることって勉強ヤル気になる種蒔きと生活環境を整えてあげること
あとは見守ることなんじゃないの？
これから来る反抗期に備えて、今からしっかり家族の絆を深めることが大事だよ～
間違っても「勉強しろ」なんて言ってはいけない。
「別にいいよ」と言うくらいなら塾は止した方がいいと思う。
塾行けばお母さんが喜ぶんでしょ？という気持ちからそう言ってるだけ。
成績って自分から勉強したい思わなければ絶対に上がらないからね
小５の子にお母さんが出来ることって勉強ヤル気になる種蒔きと生活環境を整えてあげること
あとは見守ることなんじゃないの？
これから来る反抗期に備えて、今からしっかり家族の絆を深めることが大事だよ～
間違っても「勉強しろ」なんて言ってはいけない。
>>798
厳しいことを言わせて貰えば、駄目なのはお子さんじゃなくてあなたの方では
まだ言うことを聞く小1の段階で簡単な通信さえやらせられないのに
親が「お金の無駄」なんて最初から諦めてたら出来る訳がないよ
まずはあなたの考えを改めた方がいい
お子さんがそうなってしまったのは、友達のせいじゃなくあなたのせいだから
その上でどうにもならないのだったら、一度自治体の教育相談を受けてみるといいよ
厳しいことを言わせて貰えば、駄目なのはお子さんじゃなくてあなたの方では
まだ言うことを聞く小1の段階で簡単な通信さえやらせられないのに
親が「お金の無駄」なんて最初から諦めてたら出来る訳がないよ
まずはあなたの考えを改めた方がいい
お子さんがそうなってしまったのは、友達のせいじゃなくあなたのせいだから
その上でどうにもならないのだったら、一度自治体の教育相談を受けてみるといいよ
塾の先生と気が合ったり、教え方が上手な先生に当たれば勉強楽しくなるかもしれないし、やるだけやってみてもいいと思うけどな。
大学生の家庭教師とかは？
大学生の家庭教師とかは？
授業中に「イエ～イ」と茶々入れてた子は別の子だし。
教育相談を受けるほどのことじゃないよ。
教育相談を受けるほどのことじゃないよ。
どうしても外注じゃなきゃいけない理由でもあるのでしょうか？
塾に行こうが家庭教師つけようが、家庭学習が出来なければ勉强ができるようにはならないのでは。
こういう子は「わかった気がする」で終わってしまいそうです。
小学生の勉强くらい親がみられると思うのですが。
塾に行こうが家庭教師つけようが、家庭学習が出来なければ勉强ができるようにはならないのでは。
こういう子は「わかった気がする」で終わってしまいそうです。
小学生の勉强くらい親がみられると思うのですが。
やってみてもいいと言うならやらせてみたら？
勉強好きじゃない子が拒否しないってことは危機感はあるんだろうし。
確かにモノにならなくて、あるいはいい先生にあたらなくて無駄になる可能性もなくはないけど、そんなこと言ってたらもう放置しとくしかないかと。
高学年になってそれだともうなかなか家庭だけで対応するのは難しいと思う。
個別はグループ指導のようにずっと授業ってわけじゃないし、集中力切れたときもちゃんと対応してくれる。
個別指導のいいところは、授業そのものというより（どうせ大学生バイトだし）、自分をその他大勢としてじゃなく扱ってくれる、みんながじゃなくその子が成績延びるように考えて期待してくれる存在があることだと思う。
特に小学校レベルなんてできないんじゃなくやらないだけだから、そういうちょっとしたモチベーションで全然違ってくると思うよ。
塾に行って新しい人間関係ができたり、放課後遊ぶ時間がなくなれば、自然とそのヤンチャな友達とも離れていくかもしれないし。
そもそもそういう子は「あいつ頭悪いんだ」と周りに悟られたくなくて無意識にやってる子が多いからある程度できるようになって自信ついてきたら乗ったりしなくなるんじゃないかと思う。
子供の人間関係に直接口出しするより建設的だと思うよ。
勉強好きじゃない子が拒否しないってことは危機感はあるんだろうし。
確かにモノにならなくて、あるいはいい先生にあたらなくて無駄になる可能性もなくはないけど、そんなこと言ってたらもう放置しとくしかないかと。
高学年になってそれだともうなかなか家庭だけで対応するのは難しいと思う。
個別はグループ指導のようにずっと授業ってわけじゃないし、集中力切れたときもちゃんと対応してくれる。
個別指導のいいところは、授業そのものというより（どうせ大学生バイトだし）、自分をその他大勢としてじゃなく扱ってくれる、みんながじゃなくその子が成績延びるように考えて期待してくれる存在があることだと思う。
特に小学校レベルなんてできないんじゃなくやらないだけだから、そういうちょっとしたモチベーションで全然違ってくると思うよ。
塾に行って新しい人間関係ができたり、放課後遊ぶ時間がなくなれば、自然とそのヤンチャな友達とも離れていくかもしれないし。
そもそもそういう子は「あいつ頭悪いんだ」と周りに悟られたくなくて無意識にやってる子が多いからある程度できるようになって自信ついてきたら乗ったりしなくなるんじゃないかと思う。
子供の人間関係に直接口出しするより建設的だと思うよ。
ダンスィと言う名のADHDってやつですね
通うのには苦労しないんだし、公文を半強制的にやらせて
なんとしてでも学習習慣をつけておいた方が今後の為にいいと思う
通うのには苦労しないんだし、公文を半強制的にやらせて
なんとしてでも学習習慣をつけておいた方が今後の為にいいと思う
807 ：名無しの心子知らず：2014/03/13(木) 11:52:50.42 ID:G60htpxL
>>798
その授業の様子は学級崩壊気味ですね。
今まで学習参観やクラス懇談会に参加していましたか？
残念な子ども達と仲良しってことは毎回懇談・参観に参加する親の中では
息子さんとあなたは要注意家庭に含まれているかも。。
まだ小学生のうちに気付いて本当にラッキーですよ。
これからは懇談会・参観への出席を心掛けるとよいです。
その授業の様子は学級崩壊気味ですね。
今まで学習参観やクラス懇談会に参加していましたか？
残念な子ども達と仲良しってことは毎回懇談・参観に参加する親の中では
息子さんとあなたは要注意家庭に含まれているかも。。
まだ小学生のうちに気付いて本当にラッキーですよ。
これからは懇談会・参観への出席を心掛けるとよいです。
A君母は絶対に仲良くなりたくないと思ってるだろうね
まあまずは自宅学習を真面目にやる習慣かな
勉強前におやつとか止めたほうがいいよ
あとご褒美も勉強や生活をきちんとしたときに始めて貰えるようにする
何もしなくてもご褒美貰えると、何もしなくても大丈夫ってなるから
勉強前におやつとか止めたほうがいいよ
あとご褒美も勉強や生活をきちんとしたときに始めて貰えるようにする
何もしなくてもご褒美貰えると、何もしなくても大丈夫ってなるから
「行ってもいい」なら行かせてみるにもう一票
今の状態から家で勉強みるとしたらかなり大変だと思う。
親子だと勉強態度が、とかいう話にもなるし
子の気分しだいで家庭が荒れるし
外注できるならする方がいい、お金で済むなら安いもの。
すぐに勉強の効果が出なくても、小学校の間は通い続けて
生活面も含めて変化を見てみたらどうかな。
今の状態から家で勉強みるとしたらかなり大変だと思う。
親子だと勉強態度が、とかいう話にもなるし
子の気分しだいで家庭が荒れるし
外注できるならする方がいい、お金で済むなら安いもの。
すぐに勉強の効果が出なくても、小学校の間は通い続けて
生活面も含めて変化を見てみたらどうかな。
数年前の自分みたいだわ
行かせないよりはマシ！と思って塾へ行かせたからｗ
行かせないよりはマシ！と思って塾へ行かせたからｗ
>>798
仕事を休んで、ということは普段働いているんですね。
私も働いているので、家庭学習につきっきりが難しいのはわかります。
うちは夕飯支度の間にドリルやワークをさせて子どもと夫が入浴中に採点、間違えたところは翌日家庭学習のはじめにやり直しさせています。
それと賛否あるでしょうが、勉強時間に関わらず家庭学習をした日は自作の学習記録簿にその日やった教科・時間などを記入させ、１日20円を月末におこづかいとして精算、大体毎月540～600円になるのでそこから月刊漫画一冊を買っています。
私が子どもの頃、子どもの仕事は勉強だと言われるたびに、じゃあ何で子どもは何ももらえないの？大人は給料もらってるんでしょ？とダダこねる子だったので娘には先に納得させて始めました。
仕事を休んで、ということは普段働いているんですね。
私も働いているので、家庭学習につきっきりが難しいのはわかります。
うちは夕飯支度の間にドリルやワークをさせて子どもと夫が入浴中に採点、間違えたところは翌日家庭学習のはじめにやり直しさせています。
それと賛否あるでしょうが、勉強時間に関わらず家庭学習をした日は自作の学習記録簿にその日やった教科・時間などを記入させ、１日20円を月末におこづかいとして精算、大体毎月540～600円になるのでそこから月刊漫画一冊を買っています。
私が子どもの頃、子どもの仕事は勉強だと言われるたびに、じゃあ何で子どもは何ももらえないの？大人は給料もらってるんでしょ？とダダこねる子だったので娘には先に納得させて始めました。
自分の子も大事だけど、崩壊気味のクラスを何とかした方がいいんじゃないだろうか。
立ち歩きは５年生以前もあったのかな？
校長に相談して補助を付けてもらうレベル。
他の子にも迷惑かけてるし、保護者からも「あの子の親は何をしてるんだ」と絶対恨まれてるよ。
授業態度は塾じゃなくて親がちゃんと指導しないと。
立ち歩きは５年生以前もあったのかな？
校長に相談して補助を付けてもらうレベル。
他の子にも迷惑かけてるし、保護者からも「あの子の親は何をしてるんだ」と絶対恨まれてるよ。
授業態度は塾じゃなくて親がちゃんと指導しないと。
まあ崩壊気味のクラスを今からどうにかは出来ないと思う
うちの学校も崩壊気味なんでわかりますわ…
担任の他に付き添いの先生が２人ぐらいいないとどうにもならない
うちの学校も崩壊気味なんでわかりますわ…
担任の他に付き添いの先生が２人ぐらいいないとどうにもならない
家庭学習は宿題をなんとかこなしている感じです。
量が多いのか１時間以上かかるので、
帰宅→遊び→宿題→夕飯のスケジュールにすると
夕飯が10時過ぎになってしまう。
遊ぶ前に宿題をすると夕方６時から遊ぶことになってしまうからそれは無理。
そんな感じです。
低学年の頃は連絡帳に宿題の有無を書いていたのですが、高学年になってからは書いてこないので、
親が宿題をしたかのチェックができないので、宿題が無い日もあるのかと思っていたら
先生から「なぜ宿題をやってこないのか」電話がかかってきた事があり、きつくしかってからは宿題だけはするようになりました。
担任は宿題をやってこない子をお怒らないそうなので（親には叱るくせに）もっと叱って欲しい。
他の子がなぜ宿題をこなしながら塾へ行く時間的余裕があるのか不思議です。
授業妨害する子とは来年度は違うクラスにして欲しいのですが、２クラスしかないので
どれかの子とは一緒になりそうで鬱です。
真面目系の子ばかり集まったクラスにして欲しいと先生にお願いしてみようかとも考えています。
周囲に影響されやすい性格なので、真面目な子と仲良くなっていい影響を受けて欲しい。
量が多いのか１時間以上かかるので、
帰宅→遊び→宿題→夕飯のスケジュールにすると
夕飯が10時過ぎになってしまう。
遊ぶ前に宿題をすると夕方６時から遊ぶことになってしまうからそれは無理。
そんな感じです。
低学年の頃は連絡帳に宿題の有無を書いていたのですが、高学年になってからは書いてこないので、
親が宿題をしたかのチェックができないので、宿題が無い日もあるのかと思っていたら
先生から「なぜ宿題をやってこないのか」電話がかかってきた事があり、きつくしかってからは宿題だけはするようになりました。
担任は宿題をやってこない子をお怒らないそうなので（親には叱るくせに）もっと叱って欲しい。
他の子がなぜ宿題をこなしながら塾へ行く時間的余裕があるのか不思議です。
授業妨害する子とは来年度は違うクラスにして欲しいのですが、２クラスしかないので
どれかの子とは一緒になりそうで鬱です。
真面目系の子ばかり集まったクラスにして欲しいと先生にお願いしてみようかとも考えています。
周囲に影響されやすい性格なので、真面目な子と仲良くなっていい影響を受けて欲しい。
＞周囲に影響されやすい性格なので、真面目な子と仲良くなって
＞いい影響を受けて欲しい。
こういう子は「真面目な子」たちから「いい影響」は受けない、に一票。
真面目な子と一緒にいてもきっと変わらないし、多分その真面目な子たちが
息子さんを避けるでしょう。
だって学級崩壊気味のクラスとは言え、悪ノリしていた男子に対して
＞それに反応していた男子はごく一部。
だったわけでしょう？
周りに影響されていない男子もいるんだよ。
息子さんは悪い方に影響されやすいんだよ。
周りが変われば、友達が変われば、というのは幻想。
なぜならそういう子と友達にはなれないから。
＞いい影響を受けて欲しい。
こういう子は「真面目な子」たちから「いい影響」は受けない、に一票。
真面目な子と一緒にいてもきっと変わらないし、多分その真面目な子たちが
息子さんを避けるでしょう。
だって学級崩壊気味のクラスとは言え、悪ノリしていた男子に対して
＞それに反応していた男子はごく一部。
だったわけでしょう？
周りに影響されていない男子もいるんだよ。
息子さんは悪い方に影響されやすいんだよ。
周りが変われば、友達が変われば、というのは幻想。
なぜならそういう子と友達にはなれないから。
感化されやすい子供なら、塾に入れたらいいじゃん
周りが当たり前に勉強してたら焦って自分もやりだすかも
親が勉強の仕方を教えられないみたいだし、効率よい勉強の仕方やつまづきポイントなんかを丁寧に見てもらえば？
塾の先生や生徒にいいとこ見せたくてやる気も出るんじゃないのかな
周りが当たり前に勉強してたら焦って自分もやりだすかも
親が勉強の仕方を教えられないみたいだし、効率よい勉強の仕方やつまづきポイントなんかを丁寧に見てもらえば？
塾の先生や生徒にいいとこ見せたくてやる気も出るんじゃないのかな
なんていうかもう基本的に考え方が違うんだと思う
５年生になって、勉強も遅れて、宿題もやるのが遅いなら
すでに学力が足りてない、勉強が出来てないってこと。
遊ぶ時間がないとか言ってる場合じゃないよ、出来る子は遊ぶ時間削ってやってるんだよ
真面目系の子ばっかりのクラスにって、自分の子は出来ないのに、真面目な子の妨害するの？
友達が悪いんじゃなくて、自分の子が遊びを優先にしてるのが当たり前になってるから、友達もそういう子が集まる
自覚しないと駄目だよ。周りの子が悪いから自分の子が悪いんじゃなくて、逆なの。
まず自分の子を変えるのが先決だよ
ｱｿﾌﾞｼﾞｶﾝｶﾞｰ！ って低学年じゃないんだからさ
５年生になって、勉強も遅れて、宿題もやるのが遅いなら
すでに学力が足りてない、勉強が出来てないってこと。
遊ぶ時間がないとか言ってる場合じゃないよ、出来る子は遊ぶ時間削ってやってるんだよ
真面目系の子ばっかりのクラスにって、自分の子は出来ないのに、真面目な子の妨害するの？
友達が悪いんじゃなくて、自分の子が遊びを優先にしてるのが当たり前になってるから、友達もそういう子が集まる
自覚しないと駄目だよ。周りの子が悪いから自分の子が悪いんじゃなくて、逆なの。
まず自分の子を変えるのが先決だよ
ｱｿﾌﾞｼﾞｶﾝｶﾞｰ！ って低学年じゃないんだからさ
釣りとしか思えなくなってきた
まず他力本願な考えを改めるのが先だね
まず他力本願な考えを改めるのが先だね
私も書き込んだけどこのレスで釣りだと思った。
子供なんて考えなしなんだからほっとけば楽な方に流れるんだって。
自分の子供なんだから周囲の良い子に勝手に期待しないで
親である６２８が監督しなければ高校は良くて底辺公立。
悪けりゃ定時制や通信だろうね。
お子さんの帰宅時間には在宅して今日の宿題は何があるかを確認する事だね。
半分でもいいからやらせてから遊びに出す
帰宅してからの時間管理もきっちり約束させて
残りの宿題や風呂、食事時間を決める。
うちは（夜更かしは良くないから）どうしても残ったものは朝早く起きてやらせてるけど
出来なかったのは時間管理が甘かったからだから
翌日以降の遊びや自由時間を減らして
当日中に出来るようにスケジュール組みなおさせてる。
誰だって一日の持ち時間は２４時間なんだからやるしかないんだって。
勉強する時間がない
って言ってる子ほどゲームやテレビや食事でダラダラ時間使ってる。
塾行った方がいいと思うけど塾に行ったら塾の宿題もあるんだから負担は増える。
お子さんの生活管理するところから始めたらどうかな。
中学生になった男児を母親が管理できるかって言ったらかなり難しいから
今しかないよ。
自分の子供なんだから周囲の良い子に勝手に期待しないで
親である６２８が監督しなければ高校は良くて底辺公立。
悪けりゃ定時制や通信だろうね。
お子さんの帰宅時間には在宅して今日の宿題は何があるかを確認する事だね。
半分でもいいからやらせてから遊びに出す
帰宅してからの時間管理もきっちり約束させて
残りの宿題や風呂、食事時間を決める。
うちは（夜更かしは良くないから）どうしても残ったものは朝早く起きてやらせてるけど
出来なかったのは時間管理が甘かったからだから
翌日以降の遊びや自由時間を減らして
当日中に出来るようにスケジュール組みなおさせてる。
誰だって一日の持ち時間は２４時間なんだからやるしかないんだって。
勉強する時間がない
って言ってる子ほどゲームやテレビや食事でダラダラ時間使ってる。
塾行った方がいいと思うけど塾に行ったら塾の宿題もあるんだから負担は増える。
お子さんの生活管理するところから始めたらどうかな。
中学生になった男児を母親が管理できるかって言ったらかなり難しいから
今しかないよ。
私もレス書きおえた後に釣りだと思った
すみません。
他力本願と思われても仕方ないですね。
息子には宿題をやってから遊べと言っても、お友達が遊びに来てしまいます。
ほとんどの日我が家で遊んでいます。
５時半過ぎに仕事から家に戻ると男子４人+幼稚園の弟がお菓子を食べながらゲームをしているのが現状です。
義母が同居していますが、「遊びに来た子を息子がＯＫして招き入れている以上自分の判断で断れない」と頼りになりません。
下の子の幼稚園の送迎をしてもらっているだけありがたいと思っています。
塾は週に２回で１万７千円、４科目教えてくれます。
少なくとも週に２回は勉強する習慣ができれば、お友達とも遊ぶ機会は減るでしょう。
Ａ君とも近所なので一緒に塾まで行ってくれれば安心できます。
私も仕事のシフトを減らしてでも、息子が規則正しい生活ができるよう見守りたいです。
他力本願と思われても仕方ないですね。
息子には宿題をやってから遊べと言っても、お友達が遊びに来てしまいます。
ほとんどの日我が家で遊んでいます。
５時半過ぎに仕事から家に戻ると男子４人+幼稚園の弟がお菓子を食べながらゲームをしているのが現状です。
義母が同居していますが、「遊びに来た子を息子がＯＫして招き入れている以上自分の判断で断れない」と頼りになりません。
下の子の幼稚園の送迎をしてもらっているだけありがたいと思っています。
塾は週に２回で１万７千円、４科目教えてくれます。
少なくとも週に２回は勉強する習慣ができれば、お友達とも遊ぶ機会は減るでしょう。
Ａ君とも近所なので一緒に塾まで行ってくれれば安心できます。
私も仕事のシフトを減らしてでも、息子が規則正しい生活ができるよう見守りたいです。
・量が多いのか１時間以上かかる→能力が低いだけ
・遊ぶ前に宿題をすると夕方６時から遊ぶことになってしまう→遊ばなきゃいいだけ
・親が宿題をしたかのチェックができない→意味不明
・担任は宿題をやってこない子をもっと叱って欲しい→親が叱れ
・他の子がなぜ時間的余裕があるのか不思議→それが普通
・授業妨害する子とは違うクラスにして欲しい→あなたの子も授業妨害してますが
・真面目系の子ばかり集まったクラスにして欲しい
→あなたの子の為にクラス編成をするのではありませんし、もしそうなったとしてもそのクラスには入れません
・真面目な子と仲良くなっていい影響を受けて欲しい→向こうからお断り
思いっきり釣られてみたけど有り得ないな
・遊ぶ前に宿題をすると夕方６時から遊ぶことになってしまう→遊ばなきゃいいだけ
・親が宿題をしたかのチェックができない→意味不明
・担任は宿題をやってこない子をもっと叱って欲しい→親が叱れ
・他の子がなぜ時間的余裕があるのか不思議→それが普通
・授業妨害する子とは違うクラスにして欲しい→あなたの子も授業妨害してますが
・真面目系の子ばかり集まったクラスにして欲しい
→あなたの子の為にクラス編成をするのではありませんし、もしそうなったとしてもそのクラスには入れません
・真面目な子と仲良くなっていい影響を受けて欲しい→向こうからお断り
思いっきり釣られてみたけど有り得ないな
宿題に仮に二時間かかったとしても夕飯が十時っておかしくない？
どうしても計算があわないw
八時まで遊んでるってこと？？
どうしても計算があわないw
八時まで遊んでるってこと？？
釣りだと思っても、もしかしてと思ってマジレス
>>824
考えが甘いよ。
今まで１１歳年間遊びほうけてて、今さら通塾を週２でなんとかなると思わないほうがいい。
６年生になったら平日は週４で放課後すぐに塾に行かせな。
そして毎日時間通りに通塾してるか必ずチェック。サボるからね、子どもは。その遊び友達を元から断つ。
そのうち塾友達と仲良くなるから、それまでは我慢して鬼になれ。
ゲームは休日親がいるときだけにしな。宿題が終わって、ゲームをやるなら朝早起きしてやらせなさい。
ゲームは親が管理すること。
携帯ゲームと据え置き機のコンセントを会社に持って行けばいい。
親野智可等、っていう先生の本があるからとりあえず読んで。
簡単に理解できるように書かれてる。
子どもの才能を生かすも殺すも親次第だよ。
とりあえず親が変わることが一番重要だからね。
>>824
考えが甘いよ。
今まで１１歳年間遊びほうけてて、今さら通塾を週２でなんとかなると思わないほうがいい。
６年生になったら平日は週４で放課後すぐに塾に行かせな。
そして毎日時間通りに通塾してるか必ずチェック。サボるからね、子どもは。その遊び友達を元から断つ。
そのうち塾友達と仲良くなるから、それまでは我慢して鬼になれ。
ゲームは休日親がいるときだけにしな。宿題が終わって、ゲームをやるなら朝早起きしてやらせなさい。
ゲームは親が管理すること。
携帯ゲームと据え置き機のコンセントを会社に持って行けばいい。
親野智可等、っていう先生の本があるからとりあえず読んで。
簡単に理解できるように書かれてる。
子どもの才能を生かすも殺すも親次第だよ。
とりあえず親が変わることが一番重要だからね。
これが釣りじゃないなら親が残念すぎる。
ほぼ毎日友達が遊びに来てて17時半過ぎ18時近くまでゲーム？義母が当てにならない？
なんで時間決めさせたり「うちにくるのは週2回まで」とかきちんと〆られないわけ？
遊びが遅くなったら困る意味がわからないけど友達と18時から遊ぶことになるってこと？
>息子が規則正しい生活ができるよう見守りたいです
どんだけ見守っても規則正しくなるわけない
アホなことが多すぎてわけわからん
ほぼ毎日友達が遊びに来てて17時半過ぎ18時近くまでゲーム？義母が当てにならない？
なんで時間決めさせたり「うちにくるのは週2回まで」とかきちんと〆られないわけ？
遊びが遅くなったら困る意味がわからないけど友達と18時から遊ぶことになるってこと？
>息子が規則正しい生活ができるよう見守りたいです
どんだけ見守っても規則正しくなるわけない
アホなことが多すぎてわけわからん
見守るんじゃなくて６２８が管理するんだってば。
A君に塾に一緒に行ってくれって発想は意味不明だし迷惑。
一人で行けるように親がやってください。
６２８の家が授業妨害する子たちのたまり場になってるなら
仮にその子の親がまともだったら迷惑に思ってるはず。
A君に塾に一緒に行ってくれって発想は意味不明だし迷惑。
一人で行けるように親がやってください。
６２８の家が授業妨害する子たちのたまり場になってるなら
仮にその子の親がまともだったら迷惑に思ってるはず。
遊ぶなら外。
家でゲームは絶対禁止。
百マス計算でも売ってるドリルでも良いから
とにかく今から毎日勉強させましょう。
今の状態で宿題1時間かかるなら、集中力や勉強のコツがつかめれば半分の時間でできる。
ゲームは全部終わってから30分程度で十分。
塾は行くにしても行かないにしても家庭学習は絶対大切。
塾に行っただけで勉強気分になるくらいなら、そのお金をご褒美につぎ込んで
家庭学習の習慣をつけさせた方が良い。
ここでの厳しい意見をきっかけにして
すぐに子どもの勉強に真摯に向かうべき。
親子で同じ本読んで感想を言い合ったり、今日の学校のできごとを聞いたり
一日ほんの15分でも行ったら、一ヵ月後には全然違う。
塾も一つの手段でありだけど、親子の時間を増やして勉強への意識を変えないと
息子さんの人生が大変なことになります。
今なら3ヶ月で更生できるけど、一年後にはもっと時間かかる。
その先は親の力じゃムリになる。
本当に本気で息子さんに勉強させてあげて。
その必死の気持ちが子どもを変えるのだから。
家でゲームは絶対禁止。
百マス計算でも売ってるドリルでも良いから
とにかく今から毎日勉強させましょう。
今の状態で宿題1時間かかるなら、集中力や勉強のコツがつかめれば半分の時間でできる。
ゲームは全部終わってから30分程度で十分。
塾は行くにしても行かないにしても家庭学習は絶対大切。
塾に行っただけで勉強気分になるくらいなら、そのお金をご褒美につぎ込んで
家庭学習の習慣をつけさせた方が良い。
ここでの厳しい意見をきっかけにして
すぐに子どもの勉強に真摯に向かうべき。
親子で同じ本読んで感想を言い合ったり、今日の学校のできごとを聞いたり
一日ほんの15分でも行ったら、一ヵ月後には全然違う。
塾も一つの手段でありだけど、親子の時間を増やして勉強への意識を変えないと
息子さんの人生が大変なことになります。
今なら3ヶ月で更生できるけど、一年後にはもっと時間かかる。
その先は親の力じゃムリになる。
本当に本気で息子さんに勉強させてあげて。
その必死の気持ちが子どもを変えるのだから。
ここまで読んできたら、塾のがいいとしか思えない。
急に親の言うこと聞かせようって、すごい労力を使うよ。
５年でしょ、今から親子関係に時間割くより塾で勉強する方がいい。
うちはおとなしいけど授業分からない、宿題出さないとかある子で
家で勉強みてるけどホント毎日苦痛。
塾入れちゃえ。週2から週4にする案に賛成！
急に親の言うこと聞かせようって、すごい労力を使うよ。
５年でしょ、今から親子関係に時間割くより塾で勉強する方がいい。
うちはおとなしいけど授業分からない、宿題出さないとかある子で
家で勉強みてるけどホント毎日苦痛。
塾入れちゃえ。週2から週4にする案に賛成！
確かに628みたいな親の姿見てたら家では勉強できなさそう。
例えばTVニュース見ながら家族で意見を交わすとか、本を読んで感想を述べ合うとかしてるように思えない。
それだけ勉強とは掛け離れた生活リズムで今まで過ごしてきたってことだもの。
親も根本から変わらなければ、これから塾に入れてお子さんが何かの拍子に目覚めた時に物凄く見下されて馬鹿にされるかもね。
例えばTVニュース見ながら家族で意見を交わすとか、本を読んで感想を述べ合うとかしてるように思えない。
それだけ勉強とは掛け離れた生活リズムで今まで過ごしてきたってことだもの。
親も根本から変わらなければ、これから塾に入れてお子さんが何かの拍子に目覚めた時に物凄く見下されて馬鹿にされるかもね。
言っちゃ悪いが、家に来るゲーム仲間と関係を断ち切るのに
「親が駄目って言うから」よりは「塾があるんで」の方がかども立たないよ
中学になってからもっと勉強しなければならないことが多くなるから
まだ小学生なのに勉強漬けなんて可哀想、より
将来まともに勉強しなかったせいで就職できない方が可哀想、だと思って頑張ってください
「親が駄目って言うから」よりは「塾があるんで」の方がかども立たないよ
中学になってからもっと勉強しなければならないことが多くなるから
まだ小学生なのに勉強漬けなんて可哀想、より
将来まともに勉強しなかったせいで就職できない方が可哀想、だと思って頑張ってください
自分も、専業でやろうと思ったらがっつり子につき合えるんならまだしも、この人に今から子供を管理しろっていうのは無理だと思う。
ましてやもう五年生。今更完全管理なんてすぐには受け付けないだろう。
個別塾でお兄さんみたいな先生からおまえやばいよ、こうしたほうがいいよって言われる方がまだなんぼか聞くんじゃないだろうか。
もちろん親も変わる前提だけどね。
週四に私も一票。
ましてやもう五年生。今更完全管理なんてすぐには受け付けないだろう。
個別塾でお兄さんみたいな先生からおまえやばいよ、こうしたほうがいいよって言われる方がまだなんぼか聞くんじゃないだろうか。
もちろん親も変わる前提だけどね。
週四に私も一票。
A君の足を引っ張らないでね。
あと、塾のいいところは定期的に面談などがあり親に対しても、子の足りないところや家庭での時間管理の仕方についてアドバイスがもらえるところだから、
選ぶ際にはそういうケアの手厚さも考慮に入れたらいいと思う。
選ぶ際にはそういうケアの手厚さも考慮に入れたらいいと思う。
お宅の家は放置児の巣窟と化してるじゃない。
中学になったら確実に不良の溜り場になるわね。でもまだ小学校で良かった。
塾に週4入れて環境変えないと。
宿題の範囲と内容は毎日でも親が担任に電話で確認する位やっても良いと思う。
子どもに足りない学力や勉強の進め方、担任に相談したら親身に答えてくれるよ。
中学になったら確実に不良の溜り場になるわね。でもまだ小学校で良かった。
塾に週4入れて環境変えないと。
宿題の範囲と内容は毎日でも親が担任に電話で確認する位やっても良いと思う。
子どもに足りない学力や勉強の進め方、担任に相談したら親身に答えてくれるよ。
けどさ、この人が釣りかどうかはともかくとして、クラスを眺めるにつけこういうお母さんてけっこう多いと思うな。
周りだって聞かれたって細かく何してるかなんてわざわざ言わないし、「いやーうちもなんにもしてないよー」とかって誤魔化すから、なんとなくそれでいいんだと思っちゃってる人わりといるんじゃないかって気がする。
その「なんにもしてない」の中身の意味が全然違うってなかなかわからないんだろうなー。
周りだって聞かれたって細かく何してるかなんてわざわざ言わないし、「いやーうちもなんにもしてないよー」とかって誤魔化すから、なんとなくそれでいいんだと思っちゃってる人わりといるんじゃないかって気がする。
その「なんにもしてない」の中身の意味が全然違うってなかなかわからないんだろうなー。
830で親ガンバレと書いたけど確かに今更親が頑張るのは難しいね。
皆のレス読んで塾いれたほうが良いかもと思った。
ただ家庭で過ごす時間って本当に大切。
塾入れただけで親が変わらないなら、子どもは歪むだけの可能性もある。
たくさん会話してたくさん褒めてあげてね。
>838
そうそう。
だから小学生の段階で危機感を持っただけ良心的だと思う。
皆のレス読んで塾いれたほうが良いかもと思った。
ただ家庭で過ごす時間って本当に大切。
塾入れただけで親が変わらないなら、子どもは歪むだけの可能性もある。
たくさん会話してたくさん褒めてあげてね。
>838
そうそう。
だから小学生の段階で危機感を持っただけ良心的だと思う。
>>824
既にたまり場と化している。お宅が元凶。
他の親からはだらしない家として確実にヒソヒソ対象だよ。
このままでは弟も転落間違いなし。
家族会議で徹底的に意見のすり合わせを。
いろいろ気づかせてくれたA母には感謝だね。でも頼りにしないで。
勉強させない主義でもいいけどスポーツ位はやらせておくべきだったね。
集中力を養えるからそういう子はシフトチェンジすれば容易に頑張れるんだよ。
お子さんには今まで放っておいた母ちゃんが悪かった。
これからは母ちゃんも頑張る。一緒に頑張ろうって言ってやって。
既にたまり場と化している。お宅が元凶。
他の親からはだらしない家として確実にヒソヒソ対象だよ。
このままでは弟も転落間違いなし。
家族会議で徹底的に意見のすり合わせを。
いろいろ気づかせてくれたA母には感謝だね。でも頼りにしないで。
勉強させない主義でもいいけどスポーツ位はやらせておくべきだったね。
集中力を養えるからそういう子はシフトチェンジすれば容易に頑張れるんだよ。
お子さんには今まで放っておいた母ちゃんが悪かった。
これからは母ちゃんも頑張る。一緒に頑張ろうって言ってやって。
>>893
うん、家庭での会話や関わり方はすごく大事だと思う。
でも、たぶんこの人は言われてもどうしていいかわからないんじゃないかって気がする。
親も自分が子供の頃そういう環境になかったって場合も多いだろうし。
そういうことも、細かく段階を追ってアドバイスをくれるところに相談したらいいと思うんだよね。
うん、家庭での会話や関わり方はすごく大事だと思う。
でも、たぶんこの人は言われてもどうしていいかわからないんじゃないかって気がする。
親も自分が子供の頃そういう環境になかったって場合も多いだろうし。
そういうことも、細かく段階を追ってアドバイスをくれるところに相談したらいいと思うんだよね。
釣り？って言われながらもこんなに応援されてて軽く嫉妬だわよ
週4塾は費用が負担大だろうけど、元が友達とワイワイやれる子なら
塾が軌道に乗ったところで有料の学習日は減らして
自習室に切り替えるとかできるかもしれない。
気づいた今がチャンスだよ！決断するんだ！
週4塾は費用が負担大だろうけど、元が友達とワイワイやれる子なら
塾が軌道に乗ったところで有料の学習日は減らして
自習室に切り替えるとかできるかもしれない。
気づいた今がチャンスだよ！決断するんだ！
完全にネタとは思えないな。
なぜならうちの子の学校にもこういう親がいるから。
今は低学年だけど、高学年になって子へのスタンスが変わるとは思えない。
宿題やるやらないも本人の自主性に任せてるって堂々と言ってた。
そしてそれに同調してる人もいた。
うちも２クラス、先が思いやられる。
なぜならうちの子の学校にもこういう親がいるから。
今は低学年だけど、高学年になって子へのスタンスが変わるとは思えない。
宿題やるやらないも本人の自主性に任せてるって堂々と言ってた。
そしてそれに同調してる人もいた。
うちも２クラス、先が思いやられる。
こういう親がいるから、
こういう子がいて、
おかげで競争相手が減ってる
こう思うようにしてるよ。
数々の妨害にも惑わされないように鍛錬できるし。
こういう子がいて、
おかげで競争相手が減ってる
こう思うようにしてるよ。
数々の妨害にも惑わされないように鍛錬できるし。
やっぱり授業を邪魔する子供がいる学校って公立よね？
難易度高い私立や国立小学校にはこんなことないのよね？
難易度高い私立や国立小学校にはこんなことないのよね？
私立にもいないことはないと聞くけど圧倒的に公立だろうね。
先生の問題もあるし。
自分の周りでもけっこうきくわ。
先生の問題もあるし。
自分の周りでもけっこうきくわ。
１学年２クラスしかなくて、義両親と同居で夫婦共働きがデフォで、
高学歴の親が少数派の民度の低い田舎なら
さもありなんと思わせる話だったわ
国民総高学歴になったら国が立ち行かなくなるから、
こういうブルーカラーを輩出する低学歴層も必要だと
荒れそうなことを書いてみる
高学歴の親が少数派の民度の低い田舎なら
さもありなんと思わせる話だったわ
国民総高学歴になったら国が立ち行かなくなるから、
こういうブルーカラーを輩出する低学歴層も必要だと
荒れそうなことを書いてみる
都内公立だけどうちのクラスにもいるよ
さすがに低学年だけど
学級崩壊している高学年のクラスはもっと酷いのがいる
私立の場合は、他の親からのクレームが物凄いから居づらくなるようだけど
親も親な場合も多いから運が悪ければいる
さすがに低学年だけど
学級崩壊している高学年のクラスはもっと酷いのがいる
私立の場合は、他の親からのクレームが物凄いから居づらくなるようだけど
親も親な場合も多いから運が悪ければいる
うちがまさに>>847のような田舎。
クラス内は完全に二極化で、できる子かできない子（ほぼ満点か50点以下）しかいない。
中間層がいない。
できる子は毎日忙しくて放課後ほぼ遊べないし、できない子は集まってそういう溜まり場的な家に毎日たむろしている。
高学歴親はそういうことも見越しているので、幼稚園から習い事やスポーツ・公文などをさせ始め、
高学年では忙しくさせてできない子と接点減らすように作戦を練っている。
クラス内は完全に二極化で、できる子かできない子（ほぼ満点か50点以下）しかいない。
中間層がいない。
できる子は毎日忙しくて放課後ほぼ遊べないし、できない子は集まってそういう溜まり場的な家に毎日たむろしている。
高学歴親はそういうことも見越しているので、幼稚園から習い事やスポーツ・公文などをさせ始め、
高学年では忙しくさせてできない子と接点減らすように作戦を練っている。
> １学年２クラス
都心公立小でもごくごく普通ですが何か。しかも一クラス20人とかギリギリ
ドーナツの中も子供少なくて過疎なんですよね。
都心公立小でもごくごく普通ですが何か。しかも一クラス20人とかギリギリ
ドーナツの中も子供少なくて過疎なんですよね。
都心は甘やかすジジババと同居しないし、情報が色々入りやすいし、高学歴親も多いでしょ
田舎とは全く環境が異なるよ
田舎とは全く環境が異なるよ
さんざん子供を放置してきた勉強できない子の親って
「うちの子やる気さえあればできるのよ」と思い込んでいるよね。
やる気スイッチさえ入れば見違えるようになるって幻想だよ。
同じ塾に通えばコツコツやってきたＡ君の様になれるなんて思わないで。
「うちの子やる気さえあればできるのよ」と思い込んでいるよね。
やる気スイッチさえ入れば見違えるようになるって幻想だよ。
同じ塾に通えばコツコツやってきたＡ君の様になれるなんて思わないで。
本人にやる気が起きなければ親が何を言っても無駄だと、言い続けて4月から中学三年生になる息子を持つ友人もいる。
友人の旦那は中学に目覚めて地元の有名進学校から旧帝に進んだのでそういう持論があるのだろうが、、、。
毎回赤点ギリギリで塾にも行かず、問題起こしてばかりの部員がいる部活動で市大会止まりの成績なのにさ。
勉強やらなくていつやるの？
友人の旦那は中学に目覚めて地元の有名進学校から旧帝に進んだのでそういう持論があるのだろうが、、、。
毎回赤点ギリギリで塾にも行かず、問題起こしてばかりの部員がいる部活動で市大会止まりの成績なのにさ。
勉強やらなくていつやるの？
>>853
い…い…いまで…
い…い…いまで…
857 ：名無しの心子知らず：2014/03/15(土) 13:39:24.66 ID:HcDLVD7v
勉強が嫌いで成績も悪い息子があるスポーツのある私立中学校へスカウトされています。
監督からお誘いがありました。
大学まで附属になっている学校です。
主人はそこに入学させたがっています。
そこで質問なのですが私立中学の場合、成績が悪くても退学とかにならない保証はあるのでしょうか？
義務教育の中学で退学なんてあるものなのでしょうか？
スポーツ科のようなものはなく普通科のみです。
一旦私立に入学したのに途中から公立へ転校のパターンは避けたいです。
成績が悪くてもスポーツ推薦の特権として成績が加算されるかどうか監督に確認した方がいいのでしょうか？
ちなみにその私立中学の偏差値は５０以下です。
息子の成績は偏差値はわかりませんが、テストが毎回ほぼ６０点以下で「あゆみ」は算国理社は一番悪い評価です。
週に５日間そのかけもちでスポーツをしているので塾には行っていません。
地元の公立中学での部活は市大会で負けてしまう弱小チームな事を理由に主人が公立には行かせたくないと言っています。
監督からお誘いがありました。
大学まで附属になっている学校です。
主人はそこに入学させたがっています。
そこで質問なのですが私立中学の場合、成績が悪くても退学とかにならない保証はあるのでしょうか？
義務教育の中学で退学なんてあるものなのでしょうか？
スポーツ科のようなものはなく普通科のみです。
一旦私立に入学したのに途中から公立へ転校のパターンは避けたいです。
成績が悪くてもスポーツ推薦の特権として成績が加算されるかどうか監督に確認した方がいいのでしょうか？
ちなみにその私立中学の偏差値は５０以下です。
息子の成績は偏差値はわかりませんが、テストが毎回ほぼ６０点以下で「あゆみ」は算国理社は一番悪い評価です。
週に５日間そのかけもちでスポーツをしているので塾には行っていません。
地元の公立中学での部活は市大会で負けてしまう弱小チームな事を理由に主人が公立には行かせたくないと言っています。
そのスポーツで身を立てるの？
プロ選手になるのは東大合格よりはるかに狭き門よ
プロ選手になるのは東大合格よりはるかに狭き門よ
付属じゃなくて附属じゃ微妙じゃない？上がれるかどうかは学校に拠るとしか。
スレが違う気が
>>859
付属と附属に違いがあるの？
付属と附属に違いがあるの？
スポーツ推薦の子は学業不振でも最終的には大学まで上がれる。
でも、ドロップアウトする一番の理由は、学業より
本業のスポーツでの成績不振、怪我、人間関係、本人のやる気が無くなる等
そっちの方を本気で考えてから推薦受けるか決めた方がいい。
でも、ドロップアウトする一番の理由は、学業より
本業のスポーツでの成績不振、怪我、人間関係、本人のやる気が無くなる等
そっちの方を本気で考えてから推薦受けるか決めた方がいい。
>>857
私の同級生が野球推薦で高校に入った。
高一の一学期で故障して退学を余儀なくされた(その高校のレベルに学業が追い付いていなかったので)。
所謂スポーツ馬鹿で他の高校にも入れず、彼は893になった
…という実話もあるので良く考えて。ｽﾚﾁｽﾏｿ
私の同級生が野球推薦で高校に入った。
高一の一学期で故障して退学を余儀なくされた(その高校のレベルに学業が追い付いていなかったので)。
所謂スポーツ馬鹿で他の高校にも入れず、彼は893になった
…という実話もあるので良く考えて。ｽﾚﾁｽﾏｿ
864 ：857：2014/03/15(土) 14:49:59.11 ID:HcDLVD7v
スレ違いかもと思ったのですが、ここでは私立中学を考えている人もいると思ったので、ここで相談しました。
プロにはなれなくても大学まで行けて、普通に就職の道もありだと思っています。
中学は義務教育なので、入ってさえしまえばどんなに成績が悪くても退学や留年はないですよね。
監督は一応試験は受けてもらうと言っていました。
中学から入るより高校から入る方が大変なので、中学で入ってさえしまえば後は安泰、受験勉強しなくていいという気もしています。
スポーツ推薦は部活を辞めてしまったら退学しろなんて言われてしまうのでしょうか？
プロにはなれなくても大学まで行けて、普通に就職の道もありだと思っています。
中学は義務教育なので、入ってさえしまえばどんなに成績が悪くても退学や留年はないですよね。
監督は一応試験は受けてもらうと言っていました。
中学から入るより高校から入る方が大変なので、中学で入ってさえしまえば後は安泰、受験勉強しなくていいという気もしています。
スポーツ推薦は部活を辞めてしまったら退学しろなんて言われてしまうのでしょうか？
私立なら退学もあるんじゃないの？
主に素行不良や校風が合わない事による自主退学が多そうだけど、その学校によっては退学勧告もあるかもしれない
その場合は公立に移って高校受験になるけど、内申書はどうなるかなぁ
あまり微妙な時期だと良く書いてもらえないかもね
そもそも勉強してこなかったらどこの高校も受験できないレベルかもしれないが
システムはちゃんと聞いた方がいいと思うよ
主に素行不良や校風が合わない事による自主退学が多そうだけど、その学校によっては退学勧告もあるかもしれない
その場合は公立に移って高校受験になるけど、内申書はどうなるかなぁ
あまり微妙な時期だと良く書いてもらえないかもね
そもそも勉強してこなかったらどこの高校も受験できないレベルかもしれないが
システムはちゃんと聞いた方がいいと思うよ
多少成績が悪くてもスポーツで推薦貰って卒業してる子はたくさんいるし
スポーツでしごかれて来た子は先輩後輩関係も多少のしごきにも耐えられるから
意外に企業は欲しがったりする（こともある）
私の知り合いのお子さんはスポーツ推薦で付属高校に入って、そのままスポーツ推薦で大学に決まってるよ
今少子化だからよっぽど酷いことやったりしなければ退学はないと思う
スポーツ推薦の子にいい成績なんて学校もあんまり求めてないし
スポーツでしごかれて来た子は先輩後輩関係も多少のしごきにも耐えられるから
意外に企業は欲しがったりする（こともある）
私の知り合いのお子さんはスポーツ推薦で付属高校に入って、そのままスポーツ推薦で大学に決まってるよ
今少子化だからよっぽど酷いことやったりしなければ退学はないと思う
スポーツ推薦の子にいい成績なんて学校もあんまり求めてないし
レールに乗ってれば安泰だとは思う。
でもレールから落ちたら救いが無いのがスポーツ推薦。
今悩んでるならまだ5年生かな？
11やそこらでこの先の10年、絶対レールから落ちない覚悟を持たせられる？
でもレールから落ちたら救いが無いのがスポーツ推薦。
今悩んでるならまだ5年生かな？
11やそこらでこの先の10年、絶対レールから落ちない覚悟を持たせられる？
いくら私立中学の偏差値が50以下といっても、Y・N40以上ならそれなりに勉強していないとついていけないと思う。
私立に行かせてもっていうんだったら、強い公立中の校区に越境したり引っ越したりすることを考えたほうがいいんじゃないかしら。
私立に行かせてもっていうんだったら、強い公立中の校区に越境したり引っ越したりすることを考えたほうがいいんじゃないかしら。
途中で送信してしまった。
厳しいことを書くと、普通中学受験する子は学校のテストは100点が当たり前で、
中学の偏差値ってそういう子達の中での偏差値だから
＞テストが毎回ほぼ６０点以下で「あゆみ」は算国理社は一番悪い評価です
＞監督は一応試験は受けてもらうと言っていました。
ってことは試験で残念になる可能性も高いと思う。
厳しいことを書くと、普通中学受験する子は学校のテストは100点が当たり前で、
中学の偏差値ってそういう子達の中での偏差値だから
＞テストが毎回ほぼ６０点以下で「あゆみ」は算国理社は一番悪い評価です
＞監督は一応試験は受けてもらうと言っていました。
ってことは試験で残念になる可能性も高いと思う。
スポーツでスカウトされてるんだから受験と言っても別枠でしょ
無試験で入れるわけにいかないから一応受けさせるだけで
それで合否を決めるタイプのものじゃないのでは
で、そうやって入った場合、そのスポーツさえ頑張ってれば
勉強に付いて行く必要もなかったりする
普通の中受と一緒に考えちゃイカンよ
ただ、怪我などでスポーツをやめてしまった場合
学校側から退学させられなくても
本人が居辛くなってやめたりは結構あるみたい
無試験で入れるわけにいかないから一応受けさせるだけで
それで合否を決めるタイプのものじゃないのでは
で、そうやって入った場合、そのスポーツさえ頑張ってれば
勉強に付いて行く必要もなかったりする
普通の中受と一緒に考えちゃイカンよ
ただ、怪我などでスポーツをやめてしまった場合
学校側から退学させられなくても
本人が居辛くなってやめたりは結構あるみたい
勉強面が望み薄いならダメ元で行ってみたらいいんじゃない？
途中からは避けたいと言っても、このまま勉強させてまともに進学できる可能性と
スポーツで進学していける可能性もどちらも同じくらいじゃないかな
故障もだけど人間関係がネックになる場合も結構あるから性格とか本人の希望で見極めたら？
途中からは避けたいと言っても、このまま勉強させてまともに進学できる可能性と
スポーツで進学していける可能性もどちらも同じくらいじゃないかな
故障もだけど人間関係がネックになる場合も結構あるから性格とか本人の希望で見極めたら？
>>864
「義務教育」について誤解をなさっているようです。
教育の義務を負うのは保護者です。
憲法上、国は義務教育を無償で行うと定められていて、これが公立の小中学校にあたります。
私立の学校にはこの義務はありませんから、当然退学もあり得ます。
「義務教育」について誤解をなさっているようです。
教育の義務を負うのは保護者です。
憲法上、国は義務教育を無償で行うと定められていて、これが公立の小中学校にあたります。
私立の学校にはこの義務はありませんから、当然退学もあり得ます。
>>864
私立って成績不振だと留年するのかと。
私立って成績不振だと留年するのかと。
スポーツの方で普通に成績とれてれば高下駄履かせてくれるよ
少なくとも私の母校のスポーツ推薦はそうだった
そりゃアルファベットも書けないとか
授業ボイコットとかしたらアウトだろうけど
普通に授業真面目に受けてれば退学なんていうことにはならないと思う
少なくとも私の母校のスポーツ推薦はそうだった
そりゃアルファベットも書けないとか
授業ボイコットとかしたらアウトだろうけど
普通に授業真面目に受けてれば退学なんていうことにはならないと思う
スポーツで順調に大学まで進めても、
大学は単位を取れなくて留年・退学する人がいっぱいいる
アホ高卒の知り合いは日体大を７年かけて卒業した
故障してスポーツを続けられなくったら奨学金はストップだから、
その時点で退学する人も多い
せっかく入った大学でいじめにあって退学することもある
（例：早稲田を蹴ったＫ田の代わりに推薦で入った子は野球部でいじめられて退学）
プロ野球を引退してから殺人犯になっちゃったもいるし、
スポーツの道が絶たれた場合に進路変更の幅が広がるように
勉強も頑張るべきだと思う
大学は単位を取れなくて留年・退学する人がいっぱいいる
アホ高卒の知り合いは日体大を７年かけて卒業した
故障してスポーツを続けられなくったら奨学金はストップだから、
その時点で退学する人も多い
せっかく入った大学でいじめにあって退学することもある
（例：早稲田を蹴ったＫ田の代わりに推薦で入った子は野球部でいじめられて退学）
プロ野球を引退してから殺人犯になっちゃったもいるし、
スポーツの道が絶たれた場合に進路変更の幅が広がるように
勉強も頑張るべきだと思う
そりゃ勉強も出来てスポーツも出来たら最高だけど
勉強全力でやらせてそこそこしか行けない子だったら
スポーツで大学まで行かせてあげて、勉強はほどほどでもいいと思うが
有名大付属はともかく、中堅付属なら、授業さぼってなければ普通に進級できるよ
勉強全力でやらせてそこそこしか行けない子だったら
スポーツで大学まで行かせてあげて、勉強はほどほどでもいいと思うが
有名大付属はともかく、中堅付属なら、授業さぼってなければ普通に進級できるよ
大学によるだろうけど、私立大にスポーツ推薦で入った場合
テストやレポートでも名前と所属部名さえ書けば単位取れたりってことも結構ある
まあともかく、入学してからのことを色々調べてみないとね
ここは普通に勉強で上を目指すことを考えてる人が多いだろうから
他に行った方がいいと思う
2ちゃんなら、お受験板に学校別スレがあったりするよ
そこで情報が入手できるのかは分からないけど…
テストやレポートでも名前と所属部名さえ書けば単位取れたりってことも結構ある
まあともかく、入学してからのことを色々調べてみないとね
ここは普通に勉強で上を目指すことを考えてる人が多いだろうから
他に行った方がいいと思う
2ちゃんなら、お受験板に学校別スレがあったりするよ
そこで情報が入手できるのかは分からないけど…
中学はなんとか置いてくれるかもだけど、
あまり成績不良だと高校に上がれないんじゃないの？
その引っ張ってくれる教員がどれぐらい力を持っているかによるだろうけど
桜宮高校の様な例もあるし、
スポーツだけで学校に行くのには個人的には疑問を感じる
桜宮高校は公立だけどね
あまり成績不良だと高校に上がれないんじゃないの？
その引っ張ってくれる教員がどれぐらい力を持っているかによるだろうけど
桜宮高校の様な例もあるし、
スポーツだけで学校に行くのには個人的には疑問を感じる
桜宮高校は公立だけどね
ちょっと遅いかもしれないけど、>>628さんのために具体的な解決策を伝授しましょう。みんな叩くだけで役に立ちそうなこと言わないから。
まず勉強机の上に2段のA4トレイをおきます。ダイソーに売ってます。そして上段にドリルや通信教材等のノルマを前日の夜に置いておきます。最初は少なめでも大丈夫。
そして子供を今の一時間前に起こし、ノルマをこなさせます。宿題が中々終わらないのは集中力がないためですが、朝の勉強にはタイムリミットがあるので集中して勉強ができます。頭が覚めるので授業にも集中できるかもしれません。
ノルマが果たせない場合は、その日は学校が終わってから遊ぶことは禁止です。
こうしてチャッチャと勉強を済ませる癖をつけていけば、夕方遊んだ後でも宿題くらいは難なく済ませることが出来るようになります。
朝のノルマはジワジワと増やして行きましょう。
うちではこうやってます。
まず勉強机の上に2段のA4トレイをおきます。ダイソーに売ってます。そして上段にドリルや通信教材等のノルマを前日の夜に置いておきます。最初は少なめでも大丈夫。
そして子供を今の一時間前に起こし、ノルマをこなさせます。宿題が中々終わらないのは集中力がないためですが、朝の勉強にはタイムリミットがあるので集中して勉強ができます。頭が覚めるので授業にも集中できるかもしれません。
ノルマが果たせない場合は、その日は学校が終わってから遊ぶことは禁止です。
こうしてチャッチャと勉強を済ませる癖をつけていけば、夕方遊んだ後でも宿題くらいは難なく済ませることが出来るようになります。
朝のノルマはジワジワと増やして行きましょう。
うちではこうやってます。
>>879
書き忘れましたが、終わったノルマはトレイの下段に入れるようにすると達成感が味わえます。
書き忘れましたが、終わったノルマはトレイの下段に入れるようにすると達成感が味わえます。
>>628さんは働いてて家庭学習見る時間ない？だろうから、まず個別塾行かせた方が手っ取り早いと思う。
塾が合って学習に対する意欲が上がった所で、家庭学習を少しずつ増やす方向で？
学習意欲を上げるには塾の先生と(担任も？)話し合って作戦を立てて「凄いね、頑張ってるね、出来てるね」と持ち上げていく方向にする…とかは？
レス読んだ限りだと、お子さんが全力で拒否ってないんだったら塾に行かせた方がよいと思う。
塾が合って学習に対する意欲が上がった所で、家庭学習を少しずつ増やす方向で？
学習意欲を上げるには塾の先生と(担任も？)話し合って作戦を立てて「凄いね、頑張ってるね、出来てるね」と持ち上げていく方向にする…とかは？
レス読んだ限りだと、お子さんが全力で拒否ってないんだったら塾に行かせた方がよいと思う。
>>879
集中力だけじゃなくて、すでに勉強で躓いてるから宿題が進まないし
授業にもふざけてしまうんだよね
そういう現状の子に一方的に課題だけ与えたってうまくいかないでしょ
簡単なものからやらせて最初は順調でも、ちょっと難しくなったら
自分では進められなくて、また溜めてしまうだけだと思う
親が付きっ切りで見てやれれば有効な方法だろうけど、そうじゃないんだから
やっぱりまずは個別塾でしっかり見てもらうのがいいのでは
集中力だけじゃなくて、すでに勉強で躓いてるから宿題が進まないし
授業にもふざけてしまうんだよね
そういう現状の子に一方的に課題だけ与えたってうまくいかないでしょ
簡単なものからやらせて最初は順調でも、ちょっと難しくなったら
自分では進められなくて、また溜めてしまうだけだと思う
親が付きっ切りで見てやれれば有効な方法だろうけど、そうじゃないんだから
やっぱりまずは個別塾でしっかり見てもらうのがいいのでは
>>882
親がつきっきりになる必要はありません。子供というのは大人が思うより自分で考えるものです。わからないことは自己解決できるようにならなくては中学以降はやっていけません。
隣でつきっきりで口出しするなどしても、その場では理解できても身につかず、子供のためになりません。
うちでは一方的に課題を与え、夕食後に丸つけして、間違ったもの、わからなかったものももう一度解かせます。
それでも分からなければ初めて教えてあげます。大した手間ではありません。私もフルタイムで仕事してます。
親がつきっきりになる必要はありません。子供というのは大人が思うより自分で考えるものです。わからないことは自己解決できるようにならなくては中学以降はやっていけません。
隣でつきっきりで口出しするなどしても、その場では理解できても身につかず、子供のためになりません。
うちでは一方的に課題を与え、夕食後に丸つけして、間違ったもの、わからなかったものももう一度解かせます。
それでも分からなければ初めて教えてあげます。大した手間ではありません。私もフルタイムで仕事してます。
でも>>628さんの場合、お子さんにどの程度の課題(ドリル等)を与えればいいか、把握できているかどうか…(言い方キツかったらごめんなさい)
闇雲に学年レベルのドリルだけやらせたって無理だよねえ。
まずは親御さんが、自分の子がどの程度理解してて何処から躓いてるか知るところから、そういう意味も含めて、まず個別塾？と思った。
闇雲に学年レベルのドリルだけやらせたって無理だよねえ。
まずは親御さんが、自分の子がどの程度理解してて何処から躓いてるか知るところから、そういう意味も含めて、まず個別塾？と思った。
１年生から習慣付けできている子にさせるのと、
既にダラダラ日課が身に付いた新６年生にやらせるのは違うと思うよ
悪い方に口出ししそうな祖母の存在も厄介だわ
既にダラダラ日課が身に付いた新６年生にやらせるのは違うと思うよ
悪い方に口出ししそうな祖母の存在も厄介だわ
そうそう、低学年ならまだしも
5年生の終わりまでほったらかし、ゲーム三昧だった子に
いきなり教材渡して「今日からやれ」と言ったって無理だわ
自己解決とかそれ以前の段階だし、親も同じ状態なんだから
皆が言ってる通り外注が確実でしょ
そこで勉強のやり方やペースがある程度掴めてからの自宅学習かと
5年生の終わりまでほったらかし、ゲーム三昧だった子に
いきなり教材渡して「今日からやれ」と言ったって無理だわ
自己解決とかそれ以前の段階だし、親も同じ状態なんだから
皆が言ってる通り外注が確実でしょ
そこで勉強のやり方やペースがある程度掴めてからの自宅学習かと
勉強のやり方分かってない子どもって気の毒だな
やり方わかってないだけならまだまし。
やる必要性も感じていないんだよね。
皮肉なことだけど、小学生は遊びが仕事って言われている子より、勉強が仕事って思い込んでるくらい子の方が本人も周りも色々と楽だと思う。
やる必要性も感じていないんだよね。
皮肉なことだけど、小学生は遊びが仕事って言われている子より、勉強が仕事って思い込んでるくらい子の方が本人も周りも色々と楽だと思う。
>>879
それさえ出来ない子がいるのって想像できない？
タイムリミットがあると気になって集中できない
何度か達成感あってもまたイヤになって投げ出す
学校の宿題もださないんだよ、そんなにすんなり行かないよ
それさえ出来ない子がいるのって想像できない？
タイムリミットがあると気になって集中できない
何度か達成感あってもまたイヤになって投げ出す
学校の宿題もださないんだよ、そんなにすんなり行かないよ
私の伝授した勉強法はみなさんに不評のようですね。ですがうちも>>628さん同様に通知表で危機感を持って、上記の勉強方法を始めました。
始めて数ヶ月で目に見えて成果が出てきて担任にもすごく伸びていると言われました。テストも大体100点を取るようになりましたし、通知表も改善されました。中学受験ができるようなレベルではありませんが、クラスの上位にはなっていると思います。
考え方は色々あると思いますが、安易に塾に行かせれば解決すると思わず、どうしたら子供が変わってくれるのかを親が責任を持って戦略を立てるといいと思います。その結果が通塾であってもいいかと。
始めて数ヶ月で目に見えて成果が出てきて担任にもすごく伸びていると言われました。テストも大体100点を取るようになりましたし、通知表も改善されました。中学受験ができるようなレベルではありませんが、クラスの上位にはなっていると思います。
考え方は色々あると思いますが、安易に塾に行かせれば解決すると思わず、どうしたら子供が変わってくれるのかを親が責任を持って戦略を立てるといいと思います。その結果が通塾であってもいいかと。
>>890
>>824で、帰宅すると子供が遊んでいる状態だからやれなきゃ遊び禁止にするの難しいんじゃない？
宿題やってから遊ぶという約束も守れないんだし
>>628にアドバイスという形ではなく単に出来ない子の挽回方法であるなら賛同のレスもついただろうけど
>>824で、帰宅すると子供が遊んでいる状態だからやれなきゃ遊び禁止にするの難しいんじゃない？
宿題やってから遊ぶという約束も守れないんだし
>>628にアドバイスという形ではなく単に出来ない子の挽回方法であるなら賛同のレスもついただろうけど
>>890
私はあなたの意見には賛成だよ
安易に塾よりも、子供の力を信じて子供が自ら変っていくように見守るって点はね
ただ、628さんちは母親が仕事でいなくてゲーム仲間のたまり場と化してるんだよね
そんな環境＆仲間は本当に最悪だよ
だから、それを断ち切るために塾に入れろって殆どの方は言ってるんじゃないの？
私はあなたの意見には賛成だよ
安易に塾よりも、子供の力を信じて子供が自ら変っていくように見守るって点はね
ただ、628さんちは母親が仕事でいなくてゲーム仲間のたまり場と化してるんだよね
そんな環境＆仲間は本当に最悪だよ
だから、それを断ち切るために塾に入れろって殆どの方は言ってるんじゃないの？
そのやり方が効果あるのはわかるよ、わかるけど、
> どうした ら子供が変わってくれるのかを親が責任を持って戦略を立てる
まずこれが無理だから塾へ行って聞いてこいって言ってるんだよみんな…
塾へ行ったら解決すると言ってる人は誰もいなかったでしょ。
とりあえず塾にでもいれて遊びばかりの生活習慣を改めて勉強の邪魔になるものを遠ざけて、親も勉強するってのがどういうことなのか理解しないと、そのスタートラインにさえ立てないってこと。
> どうした ら子供が変わってくれるのかを親が責任を持って戦略を立てる
まずこれが無理だから塾へ行って聞いてこいって言ってるんだよみんな…
塾へ行ったら解決すると言ってる人は誰もいなかったでしょ。
とりあえず塾にでもいれて遊びばかりの生活習慣を改めて勉強の邪魔になるものを遠ざけて、親も勉強するってのがどういうことなのか理解しないと、そのスタートラインにさえ立てないってこと。
>>890
わかる。
あなたが正解なのも、反論で「できっこない」っていう親の気持ちも、どっちもわかる。
去年までの私も、宿題もろくにできないし何時間もかかるのに、朝にそんな余裕ない。とか思ってたよ。
でも、出来るんだよね。
親が出来るって思わないとできない。
習慣って結局親次第。
塾や家庭教師では身につかないよ
わかる。
あなたが正解なのも、反論で「できっこない」っていう親の気持ちも、どっちもわかる。
去年までの私も、宿題もろくにできないし何時間もかかるのに、朝にそんな余裕ない。とか思ってたよ。
でも、出来るんだよね。
親が出来るって思わないとできない。
習慣って結局親次第。
塾や家庭教師では身につかないよ
塾に入れって言ってるのは、まずゲーム仲間から引き離すためじゃないの？
お母さんも子どももそう急激には変われないから
まず外注して勉強させることと、遊び仲間から引き離すこと
お母さんも子どももそう急激には変われないから
まず外注して勉強させることと、遊び仲間から引き離すこと
896 ：名無しの心子知らず：2014/03/17(月) 00:30:15.32 ID:lvQkA04k
スポーツ推薦で一旦入学さえすれば、たとえ部活をやめても
露骨な退学勧告なんてされないでしょ。
人権侵害だよ。
遠回しに嫌味を言われても鈍感なふりして大学まで居座れば問題ないと思うんだけど。
露骨な退学勧告なんてされないでしょ。
人権侵害だよ。
遠回しに嫌味を言われても鈍感なふりして大学まで居座れば問題ないと思うんだけど。
>>894
>>890は｢正解｣ていうより｢正論｣かなと思う
親が出来るって思わないと出来ない、そうだよね
でも必ずしも親の意識や努力に比例して結果が変わるんじゃない
この方の場合を考えた末に、外注をアドバイスした人が複数あったんだよ
｢安易に外注｣って発言は｢外注は親の力不足｣て意味に感じる
塾や家庭教師が効果的な場合もあるんだから
まず親が、て意見は万能じゃない
相談者がいる場合には慎重に意見したらいいと思う
>>890は｢正解｣ていうより｢正論｣かなと思う
親が出来るって思わないと出来ない、そうだよね
でも必ずしも親の意識や努力に比例して結果が変わるんじゃない
この方の場合を考えた末に、外注をアドバイスした人が複数あったんだよ
｢安易に外注｣って発言は｢外注は親の力不足｣て意味に感じる
塾や家庭教師が効果的な場合もあるんだから
まず親が、て意見は万能じゃない
相談者がいる場合には慎重に意見したらいいと思う
もう元の相談者さんも出てこないし
そろそろ別の話題で流れ変えた方がいいかなと思ったけど
その話題が思い付かないw
そろそろ別の話題で流れ変えた方がいいかなと思ったけど
その話題が思い付かないw
まだ一年生で、今はいわゆる勉強は習慣づけ＋字をきれいに書く練習程度、中学年くらいまではその学年で習うことをきっちり完璧にできればOKにして、先取りは遊びの中のみでって考えてるんだけど、
今後の学習意欲に繋がるような遊び（車移動中やお風呂の中、ふとした空き時間にするような）や、これやってよかったみたいなものがあったら教えて欲しいです。
今やってる子供が気に入った遊びは、漢字の部首やつくりの意味から推理して読みをあてる漢字クイズとか、熟語やことわざクイズ、
ひたすら同じ数を足してどこまでいけるか、みたいな計算チャレンジ、数理パズルのようなものや推理ゲーム、知っている外来語から英語の意味を推理する等です。
ニュースや入ってきた情報をわかりやすく説明したり、内容をはなしあったり、物語が好きなので関連するエピソードを話したりというのもよくやります。
あと、マンガで科学や生物、ことわざや漢字などをわかりやすく解説するような本を本棚に入れておいて、誘導だけするみたいなこと。
本は放っておいてもよく読むので、できれば子供の躓きにも即応しやすい親子コミュニケーション遊びみたいなものをもっとやりたいなと思うのですが、みなさんのおうちではどんなことをしてるか教えてください。
よろしくお願いします。
今後の学習意欲に繋がるような遊び（車移動中やお風呂の中、ふとした空き時間にするような）や、これやってよかったみたいなものがあったら教えて欲しいです。
今やってる子供が気に入った遊びは、漢字の部首やつくりの意味から推理して読みをあてる漢字クイズとか、熟語やことわざクイズ、
ひたすら同じ数を足してどこまでいけるか、みたいな計算チャレンジ、数理パズルのようなものや推理ゲーム、知っている外来語から英語の意味を推理する等です。
ニュースや入ってきた情報をわかりやすく説明したり、内容をはなしあったり、物語が好きなので関連するエピソードを話したりというのもよくやります。
あと、マンガで科学や生物、ことわざや漢字などをわかりやすく解説するような本を本棚に入れておいて、誘導だけするみたいなこと。
本は放っておいてもよく読むので、できれば子供の躓きにも即応しやすい親子コミュニケーション遊びみたいなものをもっとやりたいなと思うのですが、みなさんのおうちではどんなことをしてるか教えてください。
よろしくお願いします。
>>896
かなりの圧力、イジメ、イビリ（部活の指導者、生徒、保護者から）
があるよ。
ケガでスポーツが出来ないようになったらもう終わり。
それで退学する子は相当多い。
学校なんて人権侵害当たり前。
自殺報道でも見てたらわかるでしょ。
学校に都合悪いことは隠蔽。
私立なんかは企業と同じだから、ある意味公立より怖いよ。
かなりの圧力、イジメ、イビリ（部活の指導者、生徒、保護者から）
があるよ。
ケガでスポーツが出来ないようになったらもう終わり。
それで退学する子は相当多い。
学校なんて人権侵害当たり前。
自殺報道でも見てたらわかるでしょ。
学校に都合悪いことは隠蔽。
私立なんかは企業と同じだから、ある意味公立より怖いよ。
>>900
うちも同じ1年生だけど、そんなのやってないわｗ
正直、そんだけやってれば十分でないの？
親子のコミュニケーションというのなら
今、明け方に水星と金星が見えるから
朝早く起こして、一緒に見せたりしてるよ
金星は、去年の暮れには夕方に見えてたから
今は朝に見えるなんて不思議だね～って話してる
うちも同じ1年生だけど、そんなのやってないわｗ
正直、そんだけやってれば十分でないの？
親子のコミュニケーションというのなら
今、明け方に水星と金星が見えるから
朝早く起こして、一緒に見せたりしてるよ
金星は、去年の暮れには夕方に見えてたから
今は朝に見えるなんて不思議だね～って話してる
>>900
車のナンバーについている地名を読んだりその地名がどこの都道府県か話したり地図見たり
観光シーズンや観光地に行ったとき色々な地域の車があるから楽しい
学習に直接繋がるかや躓きに気付けるかはわからないけど
ナンバー使って色々計算するとか
車のナンバーについている地名を読んだりその地名がどこの都道府県か話したり地図見たり
観光シーズンや観光地に行ったとき色々な地域の車があるから楽しい
学習に直接繋がるかや躓きに気付けるかはわからないけど
ナンバー使って色々計算するとか
>>900
そこまでやってれば十分だと思うけど。
てかかなり先取っちゃってるよ。
３、４年レベルをやってる。
受験するんだよね。
なら受験関連のスレの方があなたには相応しい気がする。
もうすこしお勉強とは直結しない遊びでもいいと思うよ。
将棋、オセロ、囲碁とかルービックキューブ。
あとは体を使ったり、工作、科学実験のようなもの。
これはおまけだけど
失敗しそうなことでも果敢にチャレンジできるかな。
先回りして考えられる賢い子はできそうにない事ははなからやろうとしない子が多いので。
そういう事ってのちのち響いてくるよ。
そこまでやってれば十分だと思うけど。
てかかなり先取っちゃってるよ。
３、４年レベルをやってる。
受験するんだよね。
なら受験関連のスレの方があなたには相応しい気がする。
もうすこしお勉強とは直結しない遊びでもいいと思うよ。
将棋、オセロ、囲碁とかルービックキューブ。
あとは体を使ったり、工作、科学実験のようなもの。
これはおまけだけど
失敗しそうなことでも果敢にチャレンジできるかな。
先回りして考えられる賢い子はできそうにない事ははなからやろうとしない子が多いので。
そういう事ってのちのち響いてくるよ。
>>900
うん、正直「凄い、よくやってんなー(親御さんも頑張ってるなー)」と思う。
うちもいま一年生だけど、会話やテレビの内容で「○○ってどういう意味？」ってよく聞いてくるので、国語辞典買って一緒に調べる練習はそろそろしようかな、と思ってる。
あと、うちも読むのは好きなので「小学生新聞」取ってもいいかな、と。
うん、正直「凄い、よくやってんなー(親御さんも頑張ってるなー)」と思う。
うちもいま一年生だけど、会話やテレビの内容で「○○ってどういう意味？」ってよく聞いてくるので、国語辞典買って一緒に調べる練習はそろそろしようかな、と思ってる。
あと、うちも読むのは好きなので「小学生新聞」取ってもいいかな、と。
全部勉強（しかもドリルレベル）に直結なのが気になる。
外に行って大きな石をひっくり返してダンゴムシやミミズを探したり
ガーデニングして植物のお世話したり、動物飼ったりとかはないの？
この時期は沈丁花の匂いかがせたり、桜のつぼみを観察したりとか。
外に行って大きな石をひっくり返してダンゴムシやミミズを探したり
ガーデニングして植物のお世話したり、動物飼ったりとかはないの？
この時期は沈丁花の匂いかがせたり、桜のつぼみを観察したりとか。
植物育てたり、動物飼ったりはすごくいい。
こういうのって後々やろうと思ってもできない。
あとはキャンプとか。
なんでもかんでも勉強に繋げよう繋げるためにっていうんじゃなくて、
うまく書けないけど生活力？生きる力？精神力？も身につけると、
直結ではないけど案外勉強に役立つことも多い気がする。
ひとつのことを最後までやり切る力とか。
もちろん体力も大事だし。
こういうのって後々やろうと思ってもできない。
あとはキャンプとか。
なんでもかんでも勉強に繋げよう繋げるためにっていうんじゃなくて、
うまく書けないけど生活力？生きる力？精神力？も身につけると、
直結ではないけど案外勉強に役立つことも多い気がする。
ひとつのことを最後までやり切る力とか。
もちろん体力も大事だし。
娘は１年生から４年生まで学研に通い続けたけど、成績はちょうど真ん中位。
これってどうなの？
贅沢をいえばせめて上位グループには入っていて欲しかった。
学研は他の塾に比べたら安い方だけど、４年間通ってこの程度とがっかりした方がいいのか
それとも１年生から続けていたからこそ真ん中がキープできて、もしやっていなかったらもっと成績が悪く落ちこぼれていたのか
どう判断すべきなのでしょうか？？
旦那は効果がないから４月から別の塾に変えた方がいいと言っていますが、娘はお友達も通っているので変えたくないといっています。
これってどうなの？
贅沢をいえばせめて上位グループには入っていて欲しかった。
学研は他の塾に比べたら安い方だけど、４年間通ってこの程度とがっかりした方がいいのか
それとも１年生から続けていたからこそ真ん中がキープできて、もしやっていなかったらもっと成績が悪く落ちこぼれていたのか
どう判断すべきなのでしょうか？？
旦那は効果がないから４月から別の塾に変えた方がいいと言っていますが、娘はお友達も通っているので変えたくないといっています。
ありがとうございます！
> できそうにない事ははなからやろうとしない
正直これが気になってやり始めたのもあります。
ちょっとむずかしめのものを見せて、無理！って言ってもヒントを出していって「ほらできた！ヤッタネ」みたいな。
それが楽しくてはまってきたのもあるようです。
ただ、やっぱり不安もあるし、学校の授業が新鮮なものであってほしいので、網羅するような感じにはならないようにはしています。
今後繋がる可能性があることを点で置いておく程度で…
なので、いろんな種類のことをちょこっとずつやりたいなと思って質問してみました。
勉強していく中で「あ、これあのときのあれだ！」がきっかけになっておもしろい！と思ってもらえればいいなあという感じです。
生き物はもともと私も子供も大好きで、家にはうさぎと亀とメダカがいて子供も一緒にお世話してるものもあります。
ガーデニングもわたしが好きなので興味持ったときは教えることもあります。
亀が草食性のため、外に出て亀が食べられるものを一緒に摘んだりするので、雑草と毒の有無だけには妙に詳しいです…。
あと、野鳥がけっこうくるので珍しい鳥を探しに行ったりみた鳥を調べたり…
星をみたい！と言い出したので、夜の山にロープウェイで登ってみたけど地上の星しか見れなかったことも…（それでも楽しかったですが）
ポケモンなんかも好きで、ゲームも一緒にやったり一緒に調べたりもするんですが、ほっとくとずーっとポケモンの解説してくれるので、正直飽き飽きしてしまって、私も楽しめることしたい！というのがほんとに正直な気持ちかも…
> できそうにない事ははなからやろうとしない
正直これが気になってやり始めたのもあります。
ちょっとむずかしめのものを見せて、無理！って言ってもヒントを出していって「ほらできた！ヤッタネ」みたいな。
それが楽しくてはまってきたのもあるようです。
ただ、やっぱり不安もあるし、学校の授業が新鮮なものであってほしいので、網羅するような感じにはならないようにはしています。
今後繋がる可能性があることを点で置いておく程度で…
なので、いろんな種類のことをちょこっとずつやりたいなと思って質問してみました。
勉強していく中で「あ、これあのときのあれだ！」がきっかけになっておもしろい！と思ってもらえればいいなあという感じです。
生き物はもともと私も子供も大好きで、家にはうさぎと亀とメダカがいて子供も一緒にお世話してるものもあります。
ガーデニングもわたしが好きなので興味持ったときは教えることもあります。
亀が草食性のため、外に出て亀が食べられるものを一緒に摘んだりするので、雑草と毒の有無だけには妙に詳しいです…。
あと、野鳥がけっこうくるので珍しい鳥を探しに行ったりみた鳥を調べたり…
星をみたい！と言い出したので、夜の山にロープウェイで登ってみたけど地上の星しか見れなかったことも…（それでも楽しかったですが）
ポケモンなんかも好きで、ゲームも一緒にやったり一緒に調べたりもするんですが、ほっとくとずーっとポケモンの解説してくれるので、正直飽き飽きしてしまって、私も楽しめることしたい！というのがほんとに正直な気持ちかも…
>>910
そういうことを意識してやるのは就学前じゃないのかな
就学後はちゃんと勉強をさせた方がいいと思う
その上でそういった遊びも出来れば勿論いいんだろうけど、
そろそろ遊びと勉強を切り離して行かないと、後々ストレスになりそうな気がする
あくまで個人的意見だけど
遊びがメインならスレの内容的にはこっちの方が近いと思うよ
【早期】乳幼児教育＊結果 Part ３【教育】
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1390828847/
そういうことを意識してやるのは就学前じゃないのかな
就学後はちゃんと勉強をさせた方がいいと思う
その上でそういった遊びも出来れば勿論いいんだろうけど、
そろそろ遊びと勉強を切り離して行かないと、後々ストレスになりそうな気がする
あくまで個人的意見だけど
遊びがメインならスレの内容的にはこっちの方が近いと思うよ
【早期】乳幼児教育＊結果 Part ３【教育】
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1390828847/
生活力、人間力的なことに関して私もそう思います。
ボーイスカウト！とも思ったのですが、子供がやりたい習い事と日程が合わず…
キャンプいいなあと思うのですが、スキルと道具の収納がないという現実の壁が…
星とか実際のものを見せてあげるのはできるだけやりたいです。
あと森みたいな遊具のないところで遊びを考えて作り出すような体験とか。
車のナンバーでっていうのもおもしろいですね！
将棋やオセロ、トランプ、UNOなども一時はまったのですが最近やってないな…
時間がたってまたやってみるとまた違ったりしますよね。
そういうのに付き合ってくれるのももうしばらくだけだと思うのでまた誘ってみようかな。
ボーイスカウト！とも思ったのですが、子供がやりたい習い事と日程が合わず…
キャンプいいなあと思うのですが、スキルと道具の収納がないという現実の壁が…
星とか実際のものを見せてあげるのはできるだけやりたいです。
あと森みたいな遊具のないところで遊びを考えて作り出すような体験とか。
車のナンバーでっていうのもおもしろいですね！
将棋やオセロ、トランプ、UNOなども一時はまったのですが最近やってないな…
時間がたってまたやってみるとまた違ったりしますよね。
そういうのに付き合ってくれるのももうしばらくだけだと思うのでまた誘ってみようかな。
周囲の同級生の親達に聞くと、いままで何もやっていなかったり、通信教育のみだった子も新学期から塾に行く子が増えているそうです。
そうなると周囲の子の頭が良くなって、今までのペースでやってきた娘は真ん中から下位グループに転落してしまいそうな気がします。
そうなると周囲の子の頭が良くなって、今までのペースでやってきた娘は真ん中から下位グループに転落してしまいそうな気がします。
どうせやるなら料理がいい。たっぷり時間をかけられるのは小学生のうち。
理科、算数、社会、国語、様々な切り口から踏み込むことができて奥が深い。
理科、算数、社会、国語、様々な切り口から踏み込むことができて奥が深い。
>>912
親主導のつまみ食い状態だね。
いろんなことに興味を持たせるベースづくりとしては完璧なくらいだと思う。
そこまでできてる家庭は少ないよ。
興味持たせたくても子供も食いつかなかったりね。
そろそろ子どもの好きなことを一つじっくりやらせてもいいと思う。
長く続けるもの、自分で乗り越えなくてはならないもの。
あと読んだ中でちょっと気になるのは運動系が見当たらないんだよね。
頭を使うのは十分だから体を使って上述の事ができるとスバラシイ！
キャンプって言っても道具をそろえて云々というのは大人主導になっちゃうから
今回のコンセプトにはあまり沿ってないかな。
親が楽しくてというのならいいけど、子の教育の為というのならお勧めしない。
子供だけのキャンプみたいなのに放り込むといいよ。
できれば山登りとか火おこしとかちょっと乱暴目な方がお子さんにはいいと思うけど
科学的・学術的なおぜん立てキャンプもある。
完璧主義っぽいけど、もうちょっと気を抜いていいと思うよ。
ジャガー横田の旦那みたいな感じがする。
親主導のつまみ食い状態だね。
いろんなことに興味を持たせるベースづくりとしては完璧なくらいだと思う。
そこまでできてる家庭は少ないよ。
興味持たせたくても子供も食いつかなかったりね。
そろそろ子どもの好きなことを一つじっくりやらせてもいいと思う。
長く続けるもの、自分で乗り越えなくてはならないもの。
あと読んだ中でちょっと気になるのは運動系が見当たらないんだよね。
頭を使うのは十分だから体を使って上述の事ができるとスバラシイ！
キャンプって言っても道具をそろえて云々というのは大人主導になっちゃうから
今回のコンセプトにはあまり沿ってないかな。
親が楽しくてというのならいいけど、子の教育の為というのならお勧めしない。
子供だけのキャンプみたいなのに放り込むといいよ。
できれば山登りとか火おこしとかちょっと乱暴目な方がお子さんにはいいと思うけど
科学的・学術的なおぜん立てキャンプもある。
完璧主義っぽいけど、もうちょっと気を抜いていいと思うよ。
ジャガー横田の旦那みたいな感じがする。
小学生の間は得意分野を持たせてあげる時期と思ってる人も多いと思う。
楽器芸術系やスポーツ。一生懸命やってたら親とフリーでお遊びの時間は少ない。
友達同士でも遊ばせたいし。
で難関私立中なんかに入ると、お勉強はみんな出来るから
+アルファの得意技があるのとないのでは、自信の持ち方に差がでるよ。
楽器芸術系やスポーツ。一生懸命やってたら親とフリーでお遊びの時間は少ない。
友達同士でも遊ばせたいし。
で難関私立中なんかに入ると、お勉強はみんな出来るから
+アルファの得意技があるのとないのでは、自信の持ち方に差がでるよ。
子どもに料理させると脳にいいってラジオで言ってた
>>912
なんかすごいね
正直そこまで網羅しなくてもいいのではとさえ思ってしまった
いい親、いい子なんだから、あんまり欲張らなくても子が成長と共に学んでくれそうだけどな
あえて言うなら勉強系が多いかなと思うから、友達と遊んだり体を動かしたり、絵を描いたり工作したり、手作業や全身運動があった方がいいかも
体力ないと学校も受験もきつくなりそうだからね
なんかすごいね
正直そこまで網羅しなくてもいいのではとさえ思ってしまった
いい親、いい子なんだから、あんまり欲張らなくても子が成長と共に学んでくれそうだけどな
あえて言うなら勉強系が多いかなと思うから、友達と遊んだり体を動かしたり、絵を描いたり工作したり、手作業や全身運動があった方がいいかも
体力ないと学校も受験もきつくなりそうだからね
４月から１年生で、気になって覗いたんだけど驚愕。
頑張ってるつもりだったんだけど、みんなすごいんだね。
私は、
国語→図書館のお話会に行く
算数？→テトリスっぽいパズルや学校教材用レゴで遊ぶ
英語→車内で英語の童謡を聴く
理科？→ロボット作り
社会→世界遺産巡り
基本、遊んでるだけだなあ。
田舎なんでお受験とはほど遠い生活。
地域のイベントで工業高校の子が作ったカニのようなロボットを見て感動したらしく、
キットを取り寄せて作っている。
（主に私が）
最近は、もう高専でいいんじゃないか…と思い始めてる。
頑張ってるつもりだったんだけど、みんなすごいんだね。
私は、
国語→図書館のお話会に行く
算数？→テトリスっぽいパズルや学校教材用レゴで遊ぶ
英語→車内で英語の童謡を聴く
理科？→ロボット作り
社会→世界遺産巡り
基本、遊んでるだけだなあ。
田舎なんでお受験とはほど遠い生活。
地域のイベントで工業高校の子が作ったカニのようなロボットを見て感動したらしく、
キットを取り寄せて作っている。
（主に私が）
最近は、もう高専でいいんじゃないか…と思い始めてる。
みんなそんなことしていない。
子供のためにこんな努力してるアテクシ＆優秀な我が子自慢をしたいだけ。
子供のためにこんな努力してるアテクシ＆優秀な我が子自慢をしたいだけ。
>>922
いやいや、熱心な家庭の方だと思うな
うちも同じ年だけど、チャレンジとお気楽な英語教室に行ってるくらい
チャレンジやドリルすらしない家庭も意外と周りにいたよ
子は公園遊びや縄跳び、逆上がりなどで遊びつつ、ゲームで自作ステージを作ってるわ
ポイントやスコアの計算が早くなったよw
今はとりあえず、入学に向けて他人に意思や意見を伝える練習をしている
ここがわかりません、○○だと思います、など先生に伝えられないと困るだろうしね
いやいや、熱心な家庭の方だと思うな
うちも同じ年だけど、チャレンジとお気楽な英語教室に行ってるくらい
チャレンジやドリルすらしない家庭も意外と周りにいたよ
子は公園遊びや縄跳び、逆上がりなどで遊びつつ、ゲームで自作ステージを作ってるわ
ポイントやスコアの計算が早くなったよw
今はとりあえず、入学に向けて他人に意思や意見を伝える練習をしている
ここがわかりません、○○だと思います、など先生に伝えられないと困るだろうしね
>>922
十分だと思いますぜ。普通はそれで。
遊ぶの大事。
低学年のうちは学習内容も遊びみたいなところから導入して、→発見！
→知識にいくのがほとんどなので、そういう事を身近にしておくと知識に直結しやすいです。
本だけの情報などいきなり知識から入ると「知ってる知ってる！」で終わっちゃってこういう授業が身に入りにくい。
そうだな、鉛筆に慣れてる方が楽かもしれない。
お絵かきでいいので鉛筆を持つこと、書くことに慣れておくと
字の習得に抵抗がないので。
多分最初のうちはクレヨンで線を書くとかから入ると思うので
そこら辺のうちに線、丸、波、渦巻きなどを書けるようになるといろいろ便利です。
高専、いいじゃないですか！
でもまだ早いよｗ
十分だと思いますぜ。普通はそれで。
遊ぶの大事。
低学年のうちは学習内容も遊びみたいなところから導入して、→発見！
→知識にいくのがほとんどなので、そういう事を身近にしておくと知識に直結しやすいです。
本だけの情報などいきなり知識から入ると「知ってる知ってる！」で終わっちゃってこういう授業が身に入りにくい。
そうだな、鉛筆に慣れてる方が楽かもしれない。
お絵かきでいいので鉛筆を持つこと、書くことに慣れておくと
字の習得に抵抗がないので。
多分最初のうちはクレヨンで線を書くとかから入ると思うので
そこら辺のうちに線、丸、波、渦巻きなどを書けるようになるといろいろ便利です。
高専、いいじゃないですか！
でもまだ早いよｗ
ロボットや科学教室は競争率高いけど夏休みとかに単発もあったりするよね。
継続でやってるところほど本格的じゃないものかもしれないけど。
うちは去年抽選で漏れたorz
継続でやってるところほど本格的じゃないものかもしれないけど。
うちは去年抽選で漏れたorz
928 ：名無しの心子知らず：2014/03/18(火) 12:35:07.84 ID:kkDpE8Uv
小学校のテストは８０点以上がとれて当たり前って本当なのでしょうか？
中学受験するような子にとっては８０点以上が当然は理解できます。
普通の公立中学希望の子でも８０点以下はまずいと思った方がいいですか？
小学３年、平均７０～８０点台が多いです。
中学受験するような子にとっては８０点以上が当然は理解できます。
普通の公立中学希望の子でも８０点以下はまずいと思った方がいいですか？
小学３年、平均７０～８０点台が多いです。
中学受験するような子は100点とれて当たり前って感じかと…
何点か気にするよりもどこをどう間違えたか、じゃない？
時間が足りないのかケアレスミスなのか、理解できてない内容があるのか。
小学校の勉強は今後の勉強の基礎だから、点数に関わらず躓いたところはフォローしてあげておいた方が今後楽だと思う。
何点か気にするよりもどこをどう間違えたか、じゃない？
時間が足りないのかケアレスミスなのか、理解できてない内容があるのか。
小学校の勉強は今後の勉強の基礎だから、点数に関わらず躓いたところはフォローしてあげておいた方が今後楽だと思う。
うちの小３はほぼ100点、たまにポカミスで90点台後半をとってくる
通信教材の丸つけで私は学習内容を随時確認しているけど、
小３でテストの得点率が７～８割ではお母さんが考えている以上に取りこぼしがあると思うよ
４年生になったら割り算の筆算や分数の計算でつまずきそう
家庭学習は宿題以外に何かさせていますか？
通信教材の丸つけで私は学習内容を随時確認しているけど、
小３でテストの得点率が７～８割ではお母さんが考えている以上に取りこぼしがあると思うよ
４年生になったら割り算の筆算や分数の計算でつまずきそう
家庭学習は宿題以外に何かさせていますか？
>>928
間違えたところをチェックしてみると、うっかりではいミスをしていると思う
薄い１学年下のドリルとかやってみたら？
1学年下だと負担にならないし、どこか抜けがあるかわかるし
70～80ならすぐに改善できると思う
間違えたところをチェックしてみると、うっかりではいミスをしていると思う
薄い１学年下のドリルとかやってみたら？
1学年下だと負担にならないし、どこか抜けがあるかわかるし
70～80ならすぐに改善できると思う
将来どのレベルに進んでもらいたいかによるのではないかと
中学受験しなくても、ある程度の難関大学に進んでほしいなら、
小学校時代は１００点当たり前で、
公立中学でも上位５～１０％にいないと難しいよ
後になればなるほど追いつけなくなるし、
高校生で勉強に目覚めて大逆転なんて相当可能性低いからね
中学受験しなくても、ある程度の難関大学に進んでほしいなら、
小学校時代は１００点当たり前で、
公立中学でも上位５～１０％にいないと難しいよ
後になればなるほど追いつけなくなるし、
高校生で勉強に目覚めて大逆転なんて相当可能性低いからね
十把一絡げに中受っていうけどさ
小学校で80点以上取れないから危機感持って
エスカレーターで大学まで行けちゃう附属に入れる人もたくさんいるのよ。
偏差値40台の中学なら6年生から志望校対策すれば十分間に合うし。
ほんとのおバカちゃんが公立コース選ぶと悲惨だよ。
小学校で80点以上取れないから危機感持って
エスカレーターで大学まで行けちゃう附属に入れる人もたくさんいるのよ。
偏差値40台の中学なら6年生から志望校対策すれば十分間に合うし。
ほんとのおバカちゃんが公立コース選ぶと悲惨だよ。
>>932
私の回りは、小中で上位にいるのは関係なかったな
コツコツ自分で勉強できる子が最終的に難関大に受かってた
勉強しなくてもトップにいた子は高校になってみるみる脱落していったよ
(面倒見のいい高校は違うかも)
学習習慣をつけて努力家に育てることが一番だと思う
あと、体力をつけて疲れにくい体にすること
社会人になっても努力できることと体力があることは大切
私の回りは、小中で上位にいるのは関係なかったな
コツコツ自分で勉強できる子が最終的に難関大に受かってた
勉強しなくてもトップにいた子は高校になってみるみる脱落していったよ
(面倒見のいい高校は違うかも)
学習習慣をつけて努力家に育てることが一番だと思う
あと、体力をつけて疲れにくい体にすること
社会人になっても努力できることと体力があることは大切
うちも三年生。
学校のテストって見てみるとほんと基礎の基礎だよね。
とは言うものの、うっかりミスやら読み間違い、最後まで読んでない等で
満点はなかなか取れてないんだけど…
そう言えば今年は白い業者テストが少ない様な…
学校のテストって見てみるとほんと基礎の基礎だよね。
とは言うものの、うっかりミスやら読み間違い、最後まで読んでない等で
満点はなかなか取れてないんだけど…
そう言えば今年は白い業者テストが少ない様な…
算数で80点だと、かなり危険ですよ
積み上げ型だから、基礎が出来てないと絶対ダメ
積み上げ型だから、基礎が出来てないと絶対ダメ
うちも3年生。3年生多いですね。
テストは毎回ほぼ100点で学力はついてるみたいだけど
学習習慣がついてないのが悩みです。
宿題も通信教育も取り掛かりがすごく遅い上に
注意しないと始めないことが多いです。
どうしたら習慣づけられるんでしょう。
今までは、勉強開始時刻や勉強時間決める。
終わったら好きなことをしても良い。
など色々手は尽くしているのですが一向にやる気を見せません。
テストは毎回ほぼ100点で学力はついてるみたいだけど
学習習慣がついてないのが悩みです。
宿題も通信教育も取り掛かりがすごく遅い上に
注意しないと始めないことが多いです。
どうしたら習慣づけられるんでしょう。
今までは、勉強開始時刻や勉強時間決める。
終わったら好きなことをしても良い。
など色々手は尽くしているのですが一向にやる気を見せません。
>>938
さっと済ませたら、思いっきり誉めてあげる
「やること済ませて遊ぶの楽しいよねー」って共感を誘うように言う
これまで、声がけで嫌々でもちゃんとやってきた子なら、
叱るっていうネガティブなフィードバックより、
誉めるというポジティブなフィードバックの方が良いと思います
あんまりネガティブフィードバックかけると、真面目な子ほど
心理負担になりすぎて逆効果
さっと済ませたら、思いっきり誉めてあげる
「やること済ませて遊ぶの楽しいよねー」って共感を誘うように言う
これまで、声がけで嫌々でもちゃんとやってきた子なら、
叱るっていうネガティブなフィードバックより、
誉めるというポジティブなフィードバックの方が良いと思います
あんまりネガティブフィードバックかけると、真面目な子ほど
心理負担になりすぎて逆効果
>>923-927
レスありがとう。
アドバイス内容を実践してみます。
ロボット教室、wktkなんですが、アメリカで言うとユタ州みたいなとこに住んでいるので残念…
実家に行った時に探そうと思います。
実は高校が遠くて悩んでいます。
中学受験して私立の寮に入れることも考えましたが、このスレを読んで圧倒的な温度差を感じてしまいました。
高専なら寮もあるし、塾もない田舎で中学受験を目指すより現実的かなあ、と。
大学行きたいなら、編入もできるし。
算数100点は同意。
80点レベルだとセンター戦えないし、理系は無理。
と理系に小論文で入り、大学の講義が宇宙語だった私は思う。
レスありがとう。
アドバイス内容を実践してみます。
ロボット教室、wktkなんですが、アメリカで言うとユタ州みたいなとこに住んでいるので残念…
実家に行った時に探そうと思います。
実は高校が遠くて悩んでいます。
中学受験して私立の寮に入れることも考えましたが、このスレを読んで圧倒的な温度差を感じてしまいました。
高専なら寮もあるし、塾もない田舎で中学受験を目指すより現実的かなあ、と。
大学行きたいなら、編入もできるし。
算数100点は同意。
80点レベルだとセンター戦えないし、理系は無理。
と理系に小論文で入り、大学の講義が宇宙語だった私は思う。
>>938
我が家も似たような悩みを抱えています
・お母さんはこれからお風呂を洗ってくるから、
その間に○○は今日のドリルが終われるかな？
・お母さんはこれから頑張って夕食を作るんだけど、
○○は何を頑張ることにする？
みたいな声かけをしたら最近はうまくいくことが多いです
>>940
高専狙いなら、それとなくそっち方面に誘導しておくといいかも
こっちでは地元国立大工学部の学祭と平行して
キャンパス内に子供向け体験ブースが用意されて、
大学生のお兄ちゃんや大学の先生がお世話をしてくれる
まだ行ったことないけど高専の学祭も一般開放されている
そういったところに足を運ぶのを年間行事に組み込んでしまうのはどうでしょう
我が家も似たような悩みを抱えています
・お母さんはこれからお風呂を洗ってくるから、
その間に○○は今日のドリルが終われるかな？
・お母さんはこれから頑張って夕食を作るんだけど、
○○は何を頑張ることにする？
みたいな声かけをしたら最近はうまくいくことが多いです
>>940
高専狙いなら、それとなくそっち方面に誘導しておくといいかも
こっちでは地元国立大工学部の学祭と平行して
キャンパス内に子供向け体験ブースが用意されて、
大学生のお兄ちゃんや大学の先生がお世話をしてくれる
まだ行ったことないけど高専の学祭も一般開放されている
そういったところに足を運ぶのを年間行事に組み込んでしまうのはどうでしょう
>>938
うちは>>941さんみたいな声掛けの他、私も実際に一緒に勉強しました(自分が取りたい資格の)。
お子さんが自発的ではなくても家庭学習へ取り組むのだったら
「一緒に頑張ろう」とか
少しでも向上した所を見つけて(テストの点でも字が綺麗になったとかでも)
「家庭学習頑張ってるからだね」
みたいな家庭学習に対するモチベーションが上がるような声掛けもいいかも知れないですね。
うちは>>941さんみたいな声掛けの他、私も実際に一緒に勉強しました(自分が取りたい資格の)。
お子さんが自発的ではなくても家庭学習へ取り組むのだったら
「一緒に頑張ろう」とか
少しでも向上した所を見つけて(テストの点でも字が綺麗になったとかでも)
「家庭学習頑張ってるからだね」
みたいな家庭学習に対するモチベーションが上がるような声掛けもいいかも知れないですね。
943 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/19(水) 23:16:55.23 ID:/utN7W46
4年生あたりから算数の学力差でるらしいな
944 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 08:57:55.74 ID:5Xv777Bs
九九の暗唱ができるできないあたりから差が開き始めていますがな
３年生でもまだ指を使って計算している子がいるよ
抽象的思考の４年生の壁を乗り越えられない子が
さらに差をつけられて置き去りにされていく
低学年は100%理解して当然の基礎中の基礎しか学ばないのに、
３年生で80点でも普通だと検討違いな慰めを聞いて
安心している場合じゃないよね
３年生でもまだ指を使って計算している子がいるよ
抽象的思考の４年生の壁を乗り越えられない子が
さらに差をつけられて置き去りにされていく
低学年は100%理解して当然の基礎中の基礎しか学ばないのに、
３年生で80点でも普通だと検討違いな慰めを聞いて
安心している場合じゃないよね
945 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 09:10:23.13 ID:5Xv777Bs
×検討違い
○見当違い
○見当違い
946 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 09:20:26.12 ID:PwgdluD3
>>934
中学で普通レベルで偏差値５０くらいの高校行ったら、
難関大学なんて行けなくない？
せめて６０ぐらいの高校行かないと
それぐらいの高校に行って、コツコツ積み重ねて、
それでやっと難関大学に行けるぐらいだと思うんだけど
中学で普通レベルで偏差値５０くらいの高校行ったら、
難関大学なんて行けなくない？
せめて６０ぐらいの高校行かないと
それぐらいの高校に行って、コツコツ積み重ねて、
それでやっと難関大学に行けるぐらいだと思うんだけど
947 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 10:22:05.28 ID:TiTHS62Y
ど田舎の高校なんかだと生徒の質がピンキリだったりするからね…
そこそこの都心だと、やっぱり偏差値６０ぐらいの高校じゃないと
大学は厳しくなってくるだろうね。
そこそこの都心だと、やっぱり偏差値６０ぐらいの高校じゃないと
大学は厳しくなってくるだろうね。
948 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 10:37:47.57 ID:9CMYwlhp
949 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 10:40:58.91 ID:D3YSygr4
逆に、ぐっと差がつくのは４年？５年？
うちの子算数得意なはずなんだけど、
３年の教材じゃ差がつかない＋うっかりミスが多いので埋もれてる
うちの子算数得意なはずなんだけど、
３年の教材じゃ差がつかない＋うっかりミスが多いので埋もれてる
950 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 11:22:57.27 ID:YxcrpfkS
うちは小1だけど、ダンスが他の子よりも下手だったり、廊下に貼り出された絵が他の子よりもズバ抜けて下手くそだったり、図形問題が壊滅的にダメなことがわかって、空間認知能力に疑問を持ち始めたところ。
他のことは出来るので、たぶん脳機能のどこか一部がおかしい。
小1くらいだと、学力の差というよりは、脳機能の問題点が見え始めたというところだと思う。
学力差は、そういう特殊な子を除いて考えた方がいいかも。
他のことは出来るので、たぶん脳機能のどこか一部がおかしい。
小1くらいだと、学力の差というよりは、脳機能の問題点が見え始めたというところだと思う。
学力差は、そういう特殊な子を除いて考えた方がいいかも。
951 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 12:00:43.89 ID:YmREmK/I
952 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 12:03:03.67 ID:EP+DsMAs
>>950
上手くなるような働きかけは何かしてますか？
絵は下手だと思っても色使いを褒めたり、ちょっとしたところを褒めてその気になったところで
低学年用のどうぶつの絵の描き方の本を一緒に描いてみるとか
ＰＣサイトにある点描写の図形を一緒にやるとか色々ある。
お母さんが脳機能がおかしいとか言いきっちゃ駄目だよ。
上手くなるような働きかけは何かしてますか？
絵は下手だと思っても色使いを褒めたり、ちょっとしたところを褒めてその気になったところで
低学年用のどうぶつの絵の描き方の本を一緒に描いてみるとか
ＰＣサイトにある点描写の図形を一緒にやるとか色々ある。
お母さんが脳機能がおかしいとか言いきっちゃ駄目だよ。
953 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 12:11:27.48 ID:YxcrpfkS
>>951
園でもその前も、その手のことが他の子に比べて下手だとは分かってたよ。
家では、折り紙やあやとりを一緒にやったり、絵を描いたり、手遊びしたりしてた。
児童館のイベントにも参加したけど、でも早めにいろいろ対処すれば人並みになるかというと、そうでもないこともあるのね。
ま、平均というのは下がいて初めて出るものだし、空間認知能力に関しては、うちが平均以下なんでしょう。
これが子の限界なら、受け止める以外にないよ。
なんとか生活で困らないように、少しずつでも一緒に訓練するしかないと思うな。
園でもその前も、その手のことが他の子に比べて下手だとは分かってたよ。
家では、折り紙やあやとりを一緒にやったり、絵を描いたり、手遊びしたりしてた。
児童館のイベントにも参加したけど、でも早めにいろいろ対処すれば人並みになるかというと、そうでもないこともあるのね。
ま、平均というのは下がいて初めて出るものだし、空間認知能力に関しては、うちが平均以下なんでしょう。
これが子の限界なら、受け止める以外にないよ。
なんとか生活で困らないように、少しずつでも一緒に訓練するしかないと思うな。
954 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 12:18:24.86 ID:YxcrpfkS
>>952
いろいろ参考になる方法ありがとね。
小学校受験サイトなどは活用してます。
小学校は園よりも、他の子との違いをハッキリ突きつけられるね。
950で「疑問を持ち始めた」って書いたのが悪かったな
疑問はもう持っていて、核心に変わり始めたってところです。
いろいろ参考になる方法ありがとね。
小学校受験サイトなどは活用してます。
小学校は園よりも、他の子との違いをハッキリ突きつけられるね。
950で「疑問を持ち始めた」って書いたのが悪かったな
疑問はもう持っていて、核心に変わり始めたってところです。
で、>950で何が言いたかったかっていうと、低学年のうちは100点とって当たり前で、それがどうしても出来ないのは学力以前の問題じゃないかなってことです。
学力としての差は中学年以上で分かって来るのかな
学力としての差は中学年以上で分かって来るのかな
956 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 12:58:20.70 ID:EP+DsMAs
なるほど。
程度の差が明らかなのかな。
お子さんにとってその分野は苦手ということが分かってるなら得意分野を存分に伸ばせてあげたらいいね。
程度の差が明らかなのかな。
お子さんにとってその分野は苦手ということが分かってるなら得意分野を存分に伸ばせてあげたらいいね。
>>956
そうだね。ありがとう
そうだね。ありがとう
958 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 14:52:04.76 ID:CXsgff76
>>950
わかる。うちも脳機能に何か問題があるんじゃないか？と思ってた新4。
幼稚園年長から低学年まで、運動機能や指先の不器用さ、体力のなさ、何かを教えた時の理解の悪さが気になってた。
でも小3冬以降急成長してる気がする。
苦手だったことも学年相当に近づいてる。
10歳は子供の成長において、ひとつの目安なのかも。
わかる。うちも脳機能に何か問題があるんじゃないか？と思ってた新4。
幼稚園年長から低学年まで、運動機能や指先の不器用さ、体力のなさ、何かを教えた時の理解の悪さが気になってた。
でも小3冬以降急成長してる気がする。
苦手だったことも学年相当に近づいてる。
10歳は子供の成長において、ひとつの目安なのかも。
959 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 14:54:49.33 ID:CXsgff76
続き
得意なことは認めて褒める、苦手なことは理解力に合わせて学年より下の教材を使う、飽きないように時間をおいて繰り返す、あと、一時期やる気をなくしてたスポーツも、辞めずに続けてて良かった。
ちなみに親がヤバいと思ってた状態でも通知表の成績はど真ん中。
学校で行われる全国テストもど真ん中でした。
得意なことは認めて褒める、苦手なことは理解力に合わせて学年より下の教材を使う、飽きないように時間をおいて繰り返す、あと、一時期やる気をなくしてたスポーツも、辞めずに続けてて良かった。
ちなみに親がヤバいと思ってた状態でも通知表の成績はど真ん中。
学校で行われる全国テストもど真ん中でした。
960 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/20(木) 22:07:43.86 ID:Ay4YYUnx
>>955>学力以前の問題、の状態
>>958の急成長する前(親はあれ？と思う)
こういう生徒を教師は｢問題あり｣って判断する？
うちのは理解が悪い、後先考えずに物事をごまかす、などで
普通と思う範囲を超えてる。
当日お便り類の配布があったかも分からない、
勉強も一度理解した部分をキレイに忘れるとかも。
機能的に問題あるのかもと考えて相談しても
幼稚園から４年まで｢全然大丈夫！｣しか言われないけど
本当にそこは問題じゃないのか不安です。
>>958の急成長する前(親はあれ？と思う)
こういう生徒を教師は｢問題あり｣って判断する？
うちのは理解が悪い、後先考えずに物事をごまかす、などで
普通と思う範囲を超えてる。
当日お便り類の配布があったかも分からない、
勉強も一度理解した部分をキレイに忘れるとかも。
機能的に問題あるのかもと考えて相談しても
幼稚園から４年まで｢全然大丈夫！｣しか言われないけど
本当にそこは問題じゃないのか不安です。
961 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 03:49:14.72 ID:2UnXV/qX
｢日本の母は息子の性処理係｣毎日新聞が捏造記事210
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1386772075/
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1386772075/
962 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 09:13:45.00 ID:+vRyH5+6
>>960
958です。
幼稚園から今まで、先生から何か指摘されたことはない。
授業中立ち歩くとか、こだわりがありすぎて集団に馴染めないとか、よほどのことがない限りお呼びはかからないと思う。
先生の言う「普通」と親の求める「普通」は違う気がする。
今後成長し教育を受ける中で改善されると思ったら、先生は問題無いと判断するのではないかと思ってる。
958です。
幼稚園から今まで、先生から何か指摘されたことはない。
授業中立ち歩くとか、こだわりがありすぎて集団に馴染めないとか、よほどのことがない限りお呼びはかからないと思う。
先生の言う「普通」と親の求める「普通」は違う気がする。
今後成長し教育を受ける中で改善されると思ったら、先生は問題無いと判断するのではないかと思ってる。
963 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 09:33:20.32 ID:XB6XSHzQ
３年生位まで勉強する意義がわからないというか
テストで100点が良いとされる理由がピンとこない子というか
そういう子はいるよね
目覚めると伸びる
目覚めた時に伸びやすいように根気よく教えていないといけないけど
テストで100点が良いとされる理由がピンとこない子というか
そういう子はいるよね
目覚めると伸びる
目覚めた時に伸びやすいように根気よく教えていないといけないけど
964 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 10:15:47.03 ID:suWyhTzL
>幼稚園から４年まで｢全然大丈夫！｣しか言われないけど
>本当にそこは問題じゃないのか不安です。
高学年で落ち着く子や伸びる子の例は珍しくないから
先生がそう言う気持ちは理解できる。
下手に「この子は普通じゃない」というニュアンスで話したら
パニックになったり怒ったりする親が大半だろうし。
でも「高学年になってもやっぱり駄目でした」の子の方が多いわけだから
心配するのが本来の親心でないかと思うよ。
おっしゃるとおり先生の「大丈夫」をそのとおり受け止めるのはリスク高いと思う。
成績や理解度はともかく学習習慣を身につけることを
親は意識して接するべき。
教材の内容より勉強時間より「さあ、勉強するか」と思い立ってから
勉強にとりかかるまでの切り替えの早さや、勉強時間内の集中力が
一番大切だとしみじみ思う。
>本当にそこは問題じゃないのか不安です。
高学年で落ち着く子や伸びる子の例は珍しくないから
先生がそう言う気持ちは理解できる。
下手に「この子は普通じゃない」というニュアンスで話したら
パニックになったり怒ったりする親が大半だろうし。
でも「高学年になってもやっぱり駄目でした」の子の方が多いわけだから
心配するのが本来の親心でないかと思うよ。
おっしゃるとおり先生の「大丈夫」をそのとおり受け止めるのはリスク高いと思う。
成績や理解度はともかく学習習慣を身につけることを
親は意識して接するべき。
教材の内容より勉強時間より「さあ、勉強するか」と思い立ってから
勉強にとりかかるまでの切り替えの早さや、勉強時間内の集中力が
一番大切だとしみじみ思う。
965 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 10:16:20.32 ID:6VZhWrUv
お母さんは子供の時毎日ドリルをやってたの？
自分が子供の時に嫌だったことを子供にやらせたらだめなんだよ！
とテレビ番組の受け売りで子供に言われた。
私自身は宿題オンリーでのびのびw過ごしたと白状する訳にはいかない。
お母さんが子供の時は土曜日も学校に行って４時間も授業を受けたんだよ、
大学の２年目からようやく土曜日が休みになったんだよと苦し紛れにごまかした。
お母さんもっと遅くに生まれたらよかったねと同情されて済んだ。やれやれ。
皆さんはお子さんのモチベーションUPにどのような声かけをされていますか？
自分が子供の時に嫌だったことを子供にやらせたらだめなんだよ！
とテレビ番組の受け売りで子供に言われた。
私自身は宿題オンリーでのびのびw過ごしたと白状する訳にはいかない。
お母さんが子供の時は土曜日も学校に行って４時間も授業を受けたんだよ、
大学の２年目からようやく土曜日が休みになったんだよと苦し紛れにごまかした。
お母さんもっと遅くに生まれたらよかったねと同情されて済んだ。やれやれ。
皆さんはお子さんのモチベーションUPにどのような声かけをされていますか？
966 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 11:53:12.40 ID:scUujsy/
私は「お母さんの子供の頃はどうだったの」ってよく聞かれるから、自分の頃は宿題さえほとんどなかったってことも言っちゃってるわ…
まだ一年生だからかそれとこれを一緒にすることはないけど…
一応、大事なのは今やってることをちゃんとできるようにしておくことだよ、という話はしてる。
あと、お母さんは国語の教科書読むのが好きだった、とか、理科の教科書や地図帳がおもしろかった、みたいな好きな勉強の話は割とするかな。
土曜日のことは私も同情されたw
まだ一年生だからかそれとこれを一緒にすることはないけど…
一応、大事なのは今やってることをちゃんとできるようにしておくことだよ、という話はしてる。
あと、お母さんは国語の教科書読むのが好きだった、とか、理科の教科書や地図帳がおもしろかった、みたいな好きな勉強の話は割とするかな。
土曜日のことは私も同情されたw
967 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 12:51:05.07 ID:rzPjKhPD
まだ低学年だし、子の疑問に答えたりクイズ番組で正解連発してるので「お母さんはめっちゃ頭いい」と思われている。
お母さんなんでそんなになんでもわかるの？と言われるので「いーっぱい勉強したもん！」と答える。「わかるのが楽しくて、勉強大好きだった」とも。
子が勉強してたり、楽しいと言ったら「お母さんみたいになれるね！」とか言っとくw
いつまでこの作戦が効くかww
お母さんなんでそんなになんでもわかるの？と言われるので「いーっぱい勉強したもん！」と答える。「わかるのが楽しくて、勉強大好きだった」とも。
子が勉強してたり、楽しいと言ったら「お母さんみたいになれるね！」とか言っとくw
いつまでこの作戦が効くかww
968 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 15:49:12.09 ID:suWyhTzL
うちは逆に「土曜日が半日で平日は5時間授業だったのが羨ましい！」と言われる。
土曜の学校で「御飯食べてから○○に集合！」が言えて遊びやすいから親も楽。
今は土曜の公園もあまり子どもがいなくて遊びにくい。
平日も午前にみっちり授業受けて昼食の後に2時間の勉強は体力ない子につらい。
外国並に10分でも寝させてほしいなー。
土曜の学校で「御飯食べてから○○に集合！」が言えて遊びやすいから親も楽。
今は土曜の公園もあまり子どもがいなくて遊びにくい。
平日も午前にみっちり授業受けて昼食の後に2時間の勉強は体力ない子につらい。
外国並に10分でも寝させてほしいなー。
970 ：名無しの心子知らず＠転載禁止：2014/03/21(金) 18:36:43.88 ID:CgKBy4c7
>>965
今の授業数は昔の授業数よりかなり少なくなってるから
自宅で学習しないといけなくなってることも離したらどうだろう
受験戦争だったら団塊Jrに比べて今は授業時間が３分の２以下になってるし
伸び伸びとすごそうっていう時代と変わってるから
今の授業数は昔の授業数よりかなり少なくなってるから
自宅で学習しないといけなくなってることも離したらどうだろう
受験戦争だったら団塊Jrに比べて今は授業時間が３分の２以下になってるし
伸び伸びとすごそうっていう時代と変わってるから
971 ：名無しの心子知らず：2014/03/22(土) 14:42:17.10 ID:+piFIisj
ドラゼミがタブレットだして、教科書準拠になったら
スマイルゼミやチャレンジより人気出て爆発的に売れそう。
スマイルゼミやチャレンジより人気出て爆発的に売れそう。
うちはそもそも字が汚くて字の練習も兼ねてるからタブレットは無理だw
正直紙テキストと同じだけ定着する気がしないし。
正直紙テキストと同じだけ定着する気がしないし。
★★★★★★ 告知 ★★★★★★
２ちゃんねる全体の無断転載禁止に関わらず、
無視して転載を続けている育児を含める生活系のまとめサイトが数多くあります。
より強い抑止効果が望める名前欄の転載禁止記載を再検討中です。
議論スレ
【転載禁止】育児板自治スレッド【議論】
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1393863963/
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二年生ですが、家庭学習用の問題集の○つけを自分でしています。
もともと構われるのが嫌いな子なので、
「間違ったり、わからないところがあったら一緒に確認する。」と約束していますが、
親に勉強する姿やテスト結果も見せません。
確かに通知表はいいですし、先生にも褒めて貰っています。
自分がボンクラだったので、このまま放置していていいものか心配しています。
アドバイス頂きたいです。
もともと構われるのが嫌いな子なので、
「間違ったり、わからないところがあったら一緒に確認する。」と約束していますが、
親に勉強する姿やテスト結果も見せません。
確かに通知表はいいですし、先生にも褒めて貰っています。
自分がボンクラだったので、このまま放置していていいものか心配しています。
アドバイス頂きたいです。
>>974
たしか３、４年あたりから自分で丸付け推奨になる。
本当はそれまでにとめはね、読解、より良い解の書き方等の極意を教えておきたいところなんだけどね。
子には
日々の学習の丸付けは自分でいいけどテスト結果だけは必ず見せなさい。
ってところかな。
多分わからなくても聞きには来ないだろうしね。
素直に問題やってるうちはいいけど、心配なのは止めはね等に限らず、
家庭学習自体を適当にごまかすようになったとき。
故に担任にはこの現状を伝えておく。
気の利く先生なら細かくチェックしてくれる。
実際クラスに974子のような優秀な子が中学年時にだれ始めて担任が叩きなおしたよ。
あとは第三者になるべく厳しめに丸付けしてくれる環境を用意する。
つまり模試や塾ね。
たしか３、４年あたりから自分で丸付け推奨になる。
本当はそれまでにとめはね、読解、より良い解の書き方等の極意を教えておきたいところなんだけどね。
子には
日々の学習の丸付けは自分でいいけどテスト結果だけは必ず見せなさい。
ってところかな。
多分わからなくても聞きには来ないだろうしね。
素直に問題やってるうちはいいけど、心配なのは止めはね等に限らず、
家庭学習自体を適当にごまかすようになったとき。
故に担任にはこの現状を伝えておく。
気の利く先生なら細かくチェックしてくれる。
実際クラスに974子のような優秀な子が中学年時にだれ始めて担任が叩きなおしたよ。
あとは第三者になるべく厳しめに丸付けしてくれる環境を用意する。
つまり模試や塾ね。
>>974
自分の子ではないですが、知人のお子さんが同じような子です。
親からの干渉を嫌うこだわりの強い子で、小学生の頃からテスト、通知表を親には一度も見せずに、
最低限必要なお知らせだけ見せてくれていたです。
中学受験、高校受験、大学受験で親のアドバイスは少ししか聞かず、
中学受験の塾以外は、ほぼ全て本人で決めて、最難関の大学に入学したそうです。
知人は「親は子供を信じて、見守るだけだよ」と言っていました。
親子関係は話を聞く限りでは、反抗期もさほど険悪ではなく、しっかりしていそうです。
極端ですが、こういう例もありますよ。
自分の子ではないですが、知人のお子さんが同じような子です。
親からの干渉を嫌うこだわりの強い子で、小学生の頃からテスト、通知表を親には一度も見せずに、
最低限必要なお知らせだけ見せてくれていたです。
中学受験、高校受験、大学受験で親のアドバイスは少ししか聞かず、
中学受験の塾以外は、ほぼ全て本人で決めて、最難関の大学に入学したそうです。
知人は「親は子供を信じて、見守るだけだよ」と言っていました。
親子関係は話を聞く限りでは、反抗期もさほど険悪ではなく、しっかりしていそうです。
極端ですが、こういう例もありますよ。
本当に極端だね…
>>977
ありがとうございます。
コミュニケーションはとれていると思うのですが、
ことテスト結果や褒められたことは自分から報告することがないです。
淡々としている感じ。
やるべきことはやるという軸はできているようなので、見守ります。
ありがとうございます。
コミュニケーションはとれていると思うのですが、
ことテスト結果や褒められたことは自分から報告することがないです。
淡々としている感じ。
やるべきことはやるという軸はできているようなので、見守ります。
980 ：名無しの心子知らず：2014/03/26(水) 13:36:34.35 ID:NlD/xg/u
服や髪に凝っていても
言葉づかいが汚かったり
所作が汚かったり
女性の魅力がないないのを棚に上げて
彼氏や夫を責めて批判をしている
下品で見窄らしい勘違い女
男はそういう女に飽きるのが本能
まずは自分の女性としての魅力を
磨く努力をすべき
そういう男の価値を下げる
サゲマン下品女と一緒にいる男も哀れ
いま日本の男は容姿ブス女より
所作言動ブス女を嫌う傾向にある
離婚や別れの原因の１位である
言葉づかいが汚かったり
所作が汚かったり
女性の魅力がないないのを棚に上げて
彼氏や夫を責めて批判をしている
下品で見窄らしい勘違い女
男はそういう女に飽きるのが本能
まずは自分の女性としての魅力を
磨く努力をすべき
そういう男の価値を下げる
サゲマン下品女と一緒にいる男も哀れ
いま日本の男は容姿ブス女より
所作言動ブス女を嫌う傾向にある
離婚や別れの原因の１位である
以前小５の息子のことで相談した>628です。
息子は最初「塾に行ってもいい」と言っていましたが
Ａ君から塾でのスケジュール等を聞かせてもらったら
「やっぱり行きたくない」と言い出しました。
理由を聞くと
「忙しくて大変そうだから」
「仲良しのお友達は誰も塾に行くなんて言っていない」
高学年は週に４日６時間授業で、帰宅してからは３０分程度で塾へ行き
塾から帰ってきてから学校の宿題をしているそうです。
他にも塾の宿題をやらないといけないらしく、面倒になった様子です。
いつも遊んでいる子以外はほとんどが塾へ行く（既に行っている）そうです。
今まで習っていた運動系の習い事をやめてまで塾のスケジュールに合わせる子もいると聞きました。
３学期の通知表がオール「もう少し」になってしまったのに危機感がまったくありません。
生活面でも授業に真面目に取り組む意欲みたいな項目が「もう少し」でした。
本人にやる気がなくてもひきずってでも塾へ入れるべきでしょうか？
散々夫婦で怒ったにも関わらず、本人はゲームを持って遊びに行ってしまいました。
怒るのも疲れてしまいました。
息子は最初「塾に行ってもいい」と言っていましたが
Ａ君から塾でのスケジュール等を聞かせてもらったら
「やっぱり行きたくない」と言い出しました。
理由を聞くと
「忙しくて大変そうだから」
「仲良しのお友達は誰も塾に行くなんて言っていない」
高学年は週に４日６時間授業で、帰宅してからは３０分程度で塾へ行き
塾から帰ってきてから学校の宿題をしているそうです。
他にも塾の宿題をやらないといけないらしく、面倒になった様子です。
いつも遊んでいる子以外はほとんどが塾へ行く（既に行っている）そうです。
今まで習っていた運動系の習い事をやめてまで塾のスケジュールに合わせる子もいると聞きました。
３学期の通知表がオール「もう少し」になってしまったのに危機感がまったくありません。
生活面でも授業に真面目に取り組む意欲みたいな項目が「もう少し」でした。
本人にやる気がなくてもひきずってでも塾へ入れるべきでしょうか？
散々夫婦で怒ったにも関わらず、本人はゲームを持って遊びに行ってしまいました。
怒るのも疲れてしまいました。
子供の意見なんて気にするのが間違ってる
はっきり言って、もうﾄﾞ底辺のバカなんだから
子供が自発的にやる気出すわけないじゃん
親が強制的にどうにかしなきゃ行けないレベルまで落ちてるの
それなのにゲーム与えたままとか頭おかしいでしょ
まぁ、怒るのが疲れたならもう子供の将来をあきらめればいいんじゃない？
高校入学できるか入学しても卒業してくれるかの心配をするような状況ですよ
はっきり言って、もうﾄﾞ底辺のバカなんだから
子供が自発的にやる気出すわけないじゃん
親が強制的にどうにかしなきゃ行けないレベルまで落ちてるの
それなのにゲーム与えたままとか頭おかしいでしょ
まぁ、怒るのが疲れたならもう子供の将来をあきらめればいいんじゃない？
高校入学できるか入学しても卒業してくれるかの心配をするような状況ですよ
ゲーム機は通知表を貰った日に取り上げて隠しました。
ところが友達と遊ぶのに必要だと弟をカードで買収して弟のゲーム機を借りて遊びに行った事を
後になって知りました。
とりあえずお昼に帰ってくるはずなので、鍵をしめて締め出すつもりです。
ゲーム機は最近買ったばかりなので１９０００円の物を壊す勇気がありません。
ところが友達と遊ぶのに必要だと弟をカードで買収して弟のゲーム機を借りて遊びに行った事を
後になって知りました。
とりあえずお昼に帰ってくるはずなので、鍵をしめて締め出すつもりです。
ゲーム機は最近買ったばかりなので１９０００円の物を壊す勇気がありません。
>>981
なんでまだA君基準なのさ。
本人は仕方ないけど、親も比較対象がぶれてどうする。
A君が目指すところとあなたの子が目指すところは違うでしょ。
ちゃんと塾の内容リサーチしたり問い合わせした？
行くべき塾のめどはついてないの？
仲良しが・・・って言われたとき、
「じゃあその子はオールもう少しか？基本の基本である小学校の内容がわからない時点で
将来どうやって生きていくつもりか？」とかって聞いた？
なんて叱ったの？子供の心に響いてないんだよ。
やり過ごせばいいやーって舐められてるんだね。
本人がやる気にならなかったら塾行っても意味ないのはホントだよ。
まあ勉強できなくても食べていこうと思えば食べていけるかもしれない。
小学校レベルできなくてどうかは知らないけど。
そういう覚悟が本人にも親にもあればいいんじゃない？
なんでまだA君基準なのさ。
本人は仕方ないけど、親も比較対象がぶれてどうする。
A君が目指すところとあなたの子が目指すところは違うでしょ。
ちゃんと塾の内容リサーチしたり問い合わせした？
行くべき塾のめどはついてないの？
仲良しが・・・って言われたとき、
「じゃあその子はオールもう少しか？基本の基本である小学校の内容がわからない時点で
将来どうやって生きていくつもりか？」とかって聞いた？
なんて叱ったの？子供の心に響いてないんだよ。
やり過ごせばいいやーって舐められてるんだね。
本人がやる気にならなかったら塾行っても意味ないのはホントだよ。
まあ勉強できなくても食べていこうと思えば食べていけるかもしれない。
小学校レベルできなくてどうかは知らないけど。
そういう覚悟が本人にも親にもあればいいんじゃない？
>>981
うちは小学校上がる前に勉強習慣つけなかったので、一年生になってから毎日勉強(宿題以外)するにしたのだけど、それでも最初の半年は大変だったよ。
五年生までやってないと凄く大変だと思うけど親が諦めたら終わりだから、一緒に頑張った方がよいよ。
うちは小学校上がる前に勉強習慣つけなかったので、一年生になってから毎日勉強(宿題以外)するにしたのだけど、それでも最初の半年は大変だったよ。
五年生までやってないと凄く大変だと思うけど親が諦めたら終わりだから、一緒に頑張った方がよいよ。
A君と同じ塾とか図々しい。
A君は進学塾。あなたの息子は補習塾でしょ。
もう少ししかないって底辺も底辺。
しっかり頑張らせ将来ナマポ受給者や犯罪者にならない程度位の大人にしてよね。
A君や私達の子どもの納める税金で生活する様なダメ人間を作らないでね。
A君は進学塾。あなたの息子は補習塾でしょ。
もう少ししかないって底辺も底辺。
しっかり頑張らせ将来ナマポ受給者や犯罪者にならない程度位の大人にしてよね。
A君や私達の子どもの納める税金で生活する様なダメ人間を作らないでね。
>>981
前回あんなに皆がレスしていたのに、まだ何もしていなかった事にびっくり。
子供を塾にやらないんだったら、ドリルを買ってきて毎日家でやらせてるんですよね？何もさせてないなんて事ないですよね？
子供が行きたくないって言ってる？違う。あなたが面倒くさいと思ってて、何もしなくてもいつか勝手に子供のやる気が出て、自発的に学習しだすと思ってるんでしょ？
皆にアドバイスだけさせて何もしないんだったら意味ないよ。
正直ちょっと不愉快です。
前回あんなに皆がレスしていたのに、まだ何もしていなかった事にびっくり。
子供を塾にやらないんだったら、ドリルを買ってきて毎日家でやらせてるんですよね？何もさせてないなんて事ないですよね？
子供が行きたくないって言ってる？違う。あなたが面倒くさいと思ってて、何もしなくてもいつか勝手に子供のやる気が出て、自発的に学習しだすと思ってるんでしょ？
皆にアドバイスだけさせて何もしないんだったら意味ないよ。
正直ちょっと不愉快です。
Ａ君の通っている塾は進学塾でなく個別学習の塾です。
春休みに無料体験学習を募集していたので、それに行かせて
４月から申し込みをする予定を立てていました。
体験の申し込みも既にしていたので「行きたくない」と言い出したことに戸惑っています。
春休みに無料体験学習を募集していたので、それに行かせて
４月から申し込みをする予定を立てていました。
体験の申し込みも既にしていたので「行きたくない」と言い出したことに戸惑っています。
個別なら、A君と比べても仕方ないのでは？
A君は学力と習慣にみあった課題をもらってるだけでしょうし
あなたの子なら、もっと簡単で少ない量から始まるんじゃないの？
A君は学力と習慣にみあった課題をもらってるだけでしょうし
あなたの子なら、もっと簡単で少ない量から始まるんじゃないの？
行きたくない、だから何？
こんな成績で行かないって選択肢があると思ってんのか
って私なら引っ叩いてるとこ
あと、買収とか、悪知恵が働くみたいだから
ただ頭が悪いだけより悪質じゃない？
こんな成績で行かないって選択肢があると思ってんのか
って私なら引っ叩いてるとこ
あと、買収とか、悪知恵が働くみたいだから
ただ頭が悪いだけより悪質じゃない？
>>984
勉強以前の問題だよ…
勉強以前の問題だよ…
>>990
「最初自分で行くって言ったんだから、行くんだよ」
で終了、じゃないの？
親が戸惑ってたら子も惑う。
皆が低学年からやって来た事をサボって来たんだから、親も腹括るしかないんじゃないの？
取り敢えず「勿体ない」とか言わずにゲーム機とソフト捨てろ
「最初自分で行くって言ったんだから、行くんだよ」
で終了、じゃないの？
親が戸惑ってたら子も惑う。
皆が低学年からやって来た事をサボって来たんだから、親も腹括るしかないんじゃないの？
取り敢えず「勿体ない」とか言わずにゲーム機とソフト捨てろ
この人は日記帳代わりに書き込んでるだけだろう
親のほうもやる気がないし
脊髄反射で叩いてる人も多いけどさ、釣られてるだけだよ
親のほうもやる気がないし
脊髄反射で叩いてる人も多いけどさ、釣られてるだけだよ
>>990
以前、書き込んだ本人にやる気がないのに塾に行かせるのは反対派です。
今の状態で親のエゴを押し通して塾へ行かせるのに尚更反対。
既にプチ反抗期に突入してるのでしょう
凄く大変なことだけど、今からでもゲームより大切なことがあること、
勉強に対して前向きに取り組めるような環境にすることが親の務めだと思う。
まずはとことん話し合ってゲームを取り上げるのではなく遊ぶ時間を少しずつ減らすようにしてみるとか
色々方法はあるはず。
絶対にガミガミ言ってはダメ。意固地になって進展しないですよ。
以前、書き込んだ本人にやる気がないのに塾に行かせるのは反対派です。
今の状態で親のエゴを押し通して塾へ行かせるのに尚更反対。
既にプチ反抗期に突入してるのでしょう
凄く大変なことだけど、今からでもゲームより大切なことがあること、
勉強に対して前向きに取り組めるような環境にすることが親の務めだと思う。
まずはとことん話し合ってゲームを取り上げるのではなく遊ぶ時間を少しずつ減らすようにしてみるとか
色々方法はあるはず。
絶対にガミガミ言ってはダメ。意固地になって進展しないですよ。
その前に、ちょっと質問。
成績表はじぶんから見せていますか？それとも言わないと出してこない？
成績表はじぶんから見せていますか？それとも言わないと出してこない？
スレ立てしてみる
しばらくして立ってなかったら他の方お願いします
しばらくして立ってなかったら他の方お願いします
・祖母44歳、22の時娘出産、茶髪、孫を預からない？
という（お察し）の娘が
・母親は水商売歴5年の22歳、金髪、刺青あり
・現在は無職、生活保護受給
・シングルマザー
・この5年間に4回妊娠。中絶・死産あり
・元父親は、長男出産時に17歳
・長男の名前は「山田龍琥 （りく）」、茶髪
・ネット上で子供を「ちび」と呼ぶ
・Bay-Bay!と書いてしまう知能
・名字とメアド以外わからない相手に2泊3日で子供を預ける
といった絵に描いたようなゴミになるパターンがこれですね。
という（お察し）の娘が
・母親は水商売歴5年の22歳、金髪、刺青あり
・現在は無職、生活保護受給
・シングルマザー
・この5年間に4回妊娠。中絶・死産あり
・元父親は、長男出産時に17歳
・長男の名前は「山田龍琥 （りく）」、茶髪
・ネット上で子供を「ちび」と呼ぶ
・Bay-Bay!と書いてしまう知能
・名字とメアド以外わからない相手に2泊3日で子供を預ける
といった絵に描いたようなゴミになるパターンがこれですね。
1001 ：１００１：
このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。