♪♪ピアノのおけいこ♪♪Lesson50

寒くなってきたら、シーズンに１、２回は指つったり痛くなったりしませんか？
何か対策しています？

↑これはすごく感じ悪いととっていいのかしらｗ
それとも悪気は全然ないのかな？

参加者が多いのも盛り上がって楽しいと思いますよ。

アンカつければよかった。
301さんごめんなさい。
感じ悪いのかしらと思ったのは>>300ね。

でもコンペの客って保護者+関係者だよねぇ。
発表会と違ってよその子の演奏を暖かい眼差しで聴いてくれる人っているの？
私がシビアなコンペしか知らないからかな。
長年あちこちヲチってるけど、子によっては拍手さえないコンペもあったよ。

だいたい出るメンバーって確定してくるから
「あの子上手くなったな〜」とか
「大人っぽくなったな〜」とか
しみじみしながら私は聴いてるよ。

よその子の演奏でも、我が子でも、
いいものはいいし、いまいちなのはいまいちだし。そこに何ら
個人的な感情は入れずに聴いてしまうな、私の場合。

私もそうだな。
いいものはいいし、いまいちなのはいまいちとして聴くかな。
あとはここをこんなふうに弾くのも面白いなとか。
暖かいまなざし、って他の子もがんばれーーって感じは特にないけど、ウインドウショッピングしてるみたいな感じに近い。
自分の子供に関しては、家で腐るほどきいてるので、今まで頑張った分がうまく出せればすごくほっとするし、満足できる。

私も、当日は他の子の演奏を聴くのが楽しみ。
温かい眼差しというよりも、「ああ〜こういう弾き方もあるのか」
とか「こういう音もありか」と。いい時間を過ごさせてもらってるよ。

だから…我が子には前半で弾き終わって欲しいのよ！！

出場者が凄く多いのに、演奏順は最後の方だったりすると、
親の緊張感の方も物凄いよね

本番の前の日ってどう過ごしますか
みっちり仕上げ、ってのが普通なんでしょうけど
なぜかうちの子供は前の日なんてゆっくり過ごすに限ると言います
当日も勿論。ぎりぎりまで弾いたらいいのにと親としては思うけど
疲れるほどやったりしたら逆効果、と自説を曲げず
最近はもう、任せてます

いいイメージができてたら、それ以上がっちりやらない。
下手にいじって崩れたりすることもあるからね。
だから直前までひきこむかは、状況による。
お子さんは今までの経験で自分のベストを見つけてるんだと思うよ。

>>310
勉強になります、なるほど。
回数だけはこなしてるので、自分で見出した法則なんでしょうね。

親があれこれ口を出さなくてもよくなり、楽になってきました。
一抹の寂しさもあったり…ですが、本人なりに成長してるということでしょうね。

うちも前日はそんなにみっちりやらない。
先生も通さなくていいという。部分練習って。
当日も、朝指練習やるくらい。朝早いとぶっつけってこともある。

親があれこれ口を出さなくても任せられる年齢って、
どの位なんですか？
うちは小４女子ですが、前日、当日のスケジュール管理、
練習のメニューもまだ親の仕事、って感じです。
これって幼いんでしょうか･･････。

お子さんが幼いというより、親が口出ししすぎだと思う。

>>313
うちの子は中学生です。
高学年くらいから徐々に独り立ちして行ったと思えます。
スケジュール管理とかは、せいぜい低学年までだったかな。

送迎とかはともかく、練習メニューなどは
そもそも本人が好きなようにやってました。

出来る子はもっと早くにできるし、出来ない子は高学年に名ってもママのお膳立てを口あけて待ってるよ。
自立するのは、子供が勝手に自立してくれるんじゃなくて、自立できるようなしつけを親がするかどうかじゃない？
練習メニューが親の仕事っていうのは、親が音楽関係者ってこと？
そうじゃないなら、幼稚園やそこらから5年以上練習してきて、練習の仕方が身につかないのは本人が自分の頭で考えてピアノ弾いてないってことだと思う。

出来る子はもっと早くにできるし、出来ない子は高学年に名ってもママのお膳立てを口あけて待ってるよ。
自立するのは、子供が勝手に自立してくれるんじゃなくて、自立できるようなしつけを親がするかどうかじゃない？
練習メニューが親の仕事っていうのは、親が音楽関係者ってこと？
そうじゃないなら、幼稚園やそこらから5年以上練習してきて、練習の仕方が身につかないのは本人が自分の頭で考えてピアノ弾いてないってことだと思う。

大事な事だから二度言いました。

す、すいません（汗）

>>313
子供なりにやってる事が気になって、つい口を挟んでしまってるのじゃ？
たしかに大人が考えたほうが合理的で無駄がないと思うけど、
毎日ピアノに向かう事だけ指導して
内容は思い切って子供に任せてしまうという考えもあるよ。
歩みはのろくなるかもしれないけど、3年先5年先にはどうなるか‥　わからんけどさ。

いや、頭を使わない子はつかわないからねぇ。
躾の問題な場合も多いけど、どうにも頭を使うべきとこに使えない子もいる。
もちろん、練習もレッスンも非効率的。
って、うちの馬鹿息子か。
いつか大化けするのでは、なんて有り得ない…けどさorz

ん？
>313は
コンクール前日当日の練習方法とかスケジュール管理を言ってるんじゃない？
>317
小４なら普段の日は、練習メニューは自分の日課の一つになってるんじゃない？

あ、そうだね、日々の練習じゃないみたいだね。
ちゃんと読んでなかったよ。

そろそろ下の子（年少４歳）も上の子の先生に習わせたいので、お願いしていましたが、
下の子が小柄なため、「年中から」と言われました。
ちなみに、上の子は最初は別の先生についていて、年少から習い始めました。
上の子は年少から習ったお陰か、ＰのコンペでＡ２から現在まで本選で賞をもらっています。
このままでは下の子は出遅れてしまうのではとあせっています。
Ａ１も無理なんじゃないかと・・・。

>>324
あんたバカ？
上手い子は習って半年もたたないうちにＰ全国くらい行けるんだよ
習い始めの時期なんて年少も年中も関係ないわ
年長から習ってその夏の全国行った子もいるわ
今年のＡ１金の子も習ってそんなに時間たってない
何が出遅れなもんか、年少からやってるくせにＰ本選で賞もらったなんて自慢どころか恥！
頭冷やせよ！このバカ親！

出遅れるとか、そういう発想をするのもなんだけど、マジレスすれば

うちの場合、習い始めが遅かった子の方が後の伸びがよかった

>>325
何かストレスたまってるんすか？ｗ

半年でＰ全国ってどのお子さんですか？

教えてくださいな。

>>325
スルー検定ですね。っていうか、なんでそんなに怒ってるのかわかりません。
>>326
まじレスありがとうございます。参考にさせていただきます。
>>327
今年のＡ１金の方、こんなところでお名前を出されてお気の毒ですね。

>>328
年少だの年中だの正直笑わせるんだけど
たかがＰコンペの本選入賞程度を自慢げに書いたりして
そこを基準にして出遅れとかあせるとか、何言ってんの？
スルー検定はあなたでしょう
いかれた親の典型と見たわ

>>327
知ってるだけで３人はいるけど・・（年度は違う）
周りにいないの？

>>329
Ｐがわかりやすいと思ったから書いたまでですが、
これを「自慢気」と取るほうが不思議です。過剰反応しすぎです。
本選で賞を取ってる人、ごろごろいますよね。
練習をがんばった子供は誇りに思いますが（結果はどうであれ）
このスレでこれが自慢になるとは全く思っていませんので、悪しからず・・・。
親なら夏も終わって忘れてる頃なのに、粘着しているところを見ると、先生かな？

みんなまとめてＰスレ行けばいいのに。

>>330
こういう冷静なレスが書ける人なら
尚更>>324みたいな書き込みって自分で変だと思わないの？
自分が書いたんだよ
出遅れ、あせる、Ａ１も無理だとか
よーく読み直してきたら〜

どこをどう読んだら粘着とか過剰反応ととれるのかわからないわ
バカ親って書かれたのがそんなに悔しいのね　ｗ

>>331
そうだね、Ｐスレなら>>324みたいな書き込み
それこそスルーか叩かれて終わりだから。
では！

3GxWOHvkkの書き方はちょっとどうかとは思うが、
言っていることにはおおむね同意。
出遅れとかA１無理とか、コンクール中心にピアノの上達を
考えてるなら危険だと思うよ。
練習を頑張った子を誇りに思う････それでいいじゃない？

>>332
バカはやめとけ。
噛みつき杉。
ストレス溜まっちゃってお気の毒。
ここでしか人を攻撃してストレス発散できないみたいね。
もう来なくていいから。

レス下さった皆さんありがとうございます。

どなたかが書いてくださっているように、ふだんの練習は殆ど一人で
やってます。それと、実はヴァイオリンです、すみません。
ただ、コンクールとか発表会前は、んーその練習でいいの？
という気持ちを抑えられず、一緒にやってるといった感じでしょうか。
子の練習を聞いていて、百点満点とはいかなくても、もう任せておける、
と思えるのは一体いつ頃からなんだろう、と素朴に思ったのでした。

ほんと、頭使って練習したら？と思うことしきりです。

↑
すみません、313でした。

>>336
なんでピアノスレで平均的な小４のヴァイオリンの練習態度についてきこうと思ったの？

それはさておき、任せておけるかどうかは、単に親のキャラじゃないかな。
子供の現状に満足できるタイプか、ちょっとでもいい成績をと思うかどうかじゃない？
たとえ弾けなかったとしても、親は経験値と、当事者じゃないことに圧倒的なアドバンテージがあるから、子供が親の設計を凌駕するのは並大抵ではないよ。
どの世界でも、プロになったって親がマネよろしくついてまわることはあるわけだし。
基本手取り足取りやっちゃう親は、これ以上尻たたかなくてもいいか、と自分がある程度満足する（あるいは燃え尽きるｗ）か、ウルサイ！と子供に強烈におっぱらわれるまで、ほっとけないものなんじゃないかな。

>>324
本人がピアノ弾きたくてしょうがない、毎日習わせてくれと懇願してるのにお預けくらったっていうなら「子供に」同情するけど
ピティナが本人関係なく、先生と親によって仕込まれて作られるものという認識がここまではっきりしてる保護者もある意味珍しい
習ってもない前から、上の子が最低ラインの達成課題としてレール敷かれてる人生って、同情するわ

>>321だけど、ごめん、うちの馬鹿息子もヴァイオリンでの話w
ピアノの練習の方がまだ効率的だな。
ヴァイオリンは専門で本格的にやらなくても
神経使う場所が大杉だから完全自立は時間かかるね。

>>338
楽器、という括りでは一緒かなと思ったのと、299からの流れで、
コンクール前のかかわり方という話題になってたので便乗して
しまいました、すみません。
ピアノもやってるのでこのスレも見てます。

仰ること、すごくわかります。
私自身ヴァイオリンは本当にど素人なんですが、要は大人だという
アドヴァンテージ（いろいろな意味での）があるので、
曲の作り方から練習方法のアイデアに至るまで圧倒的に優位にあると感じてます。

ただ、キャラの問題、というのはどうでしょう？
本番前でも子供の現状に満足できたら、理想的だとは思いますが。
ちなみに338さんはどちらですか？
それと、一緒に練習するって、手取り足取りとかそんなにネガティヴな
面ばかりではないと思いますよ。
共同作業、って感じる部分、あります。
それは親の独りよがりって言われちゃうかな。

少しくらいの脱線ならいいけどさ
それメインになるなら、スレ移動してやってくんないかな・・・

ピアノ全くダメ、バイオリンは経験有の親として一言。
バイオリンの経験がない親は、子供のバイオリンの練習に口出ししないで。
本当に迷惑だから。子供はすごく困ってる。親が怖いから言い出せないだけで。

子供のピアノは遅いながらも着実に伸びている（と思う。）
自分が弾けないから、ちょっとしたことでも「こんなことできるんだ。」と嬉しいバカな親w

>>340
私は自分も趣味だけどピアノ弾くので、練習を組むときの頭の使い方はわかるよ
（弾けない）親に口出されるｲﾗｲﾗの感覚もすごくよくわかるしｗ
子供は自分で練習組むよ
ここはこれがこうなんじゃない？とか思ったことはいうけど
幼稚園ならいざ知らずその年で弾けない親と共同作業感覚持つって…二卵性親子？
やっぱりお宅のお子さん、相当幼いと思う。

なんかうちの馬鹿息子とごっちゃになってない?
練習を組む頭がないのは>>340さんのお子さんじゃないよ。

頭があるかないかは置いとくとして、依存的になるのは間違いないだろうと思う。

共同作業って感じてるってことは、主体性を子供と持ち合ってるってことだと思うけど…。
基本的には子供が自分でやってるけど、時々口出すっていうスタンスだと共同作業なんて感じないよ。
私も幼稚園時代は発表会でも共同作業的な感じはした覚えがある。
まあ、あくまで私の個人的な感じ方だけど。
あと馬鹿だと思ってるわけじゃないよ。
自立しろといいつつ、親が不安でがっちり手をつかんでたらそりゃ無理だよ。

>>340自身も薄々感じてるようだけど、共同作業だと思ってるのは親の独り善がりじゃないかな？
人生経験があるから、というなら、世の中のお年よりはみんな天才指導者だということになってしまう。
ピアノもそうだと思うけど、弦楽器は体を使って音を出す感覚がわからない人が
何を言っても結局は的外れになり、その子にいいことなんか一つもない。

あー、>>340さんに恨みはないが、父と全く同じことを言っているので
（人生経験があるから、弾いた経験はないけど指導する自信はあるとか
習ってなくてもいろいろ聴いてきたから音楽はわかるとか）
いろいろ思い出して感情が噴出してもうね・・・

自分の親は無関心だったけどそれが良かったわ。
分からない人に口出しされたくないし、多少分かっている親だったとしても
先生がいるんだから親は基本的に必要ない。
だから自分も子供には口出ししないようにしてる。

本気組は、子・親・先生と三位一体？となってるよ。
親は子のレッスンについて行ってメモして(親も楽譜を用意してる)、
レッスン後は三者でミーティングして、コンクールの選曲や普段の練習方法を話し合い。
家では第二の先生となって、それこそ手取り足取りで練習に付きっきり。
サンプルの親さんは、音大は出てないけど、そこそこ弾ける人のようだ。

でも、普通のおけいこだったら、ここまでやらなくていいよね。

上の人は音大どころかドシロウトでしょ。
大人だから優位って音楽なめてんの？

共同作業が成り立って効果をあげるのは
親の能力次第だ。
先生ならわかると思うから相談してみたらいいよ。
子供の様子だって先生はよく把握してるわけだし。
私はどの程度手や口を出すべきか
先生に年に一回くらいは相談してた。
そうやって段々に自立できるようになったよ。
一緒に練習したのも楽しい思い出だけど
自立完了の時にはこころからほっとしたのも事実。

三位一体か…未経験な親なので…。
家での練習の仕方も親がアテにならないのをふまえて
きっちり先生が伝授して下さってる。
なので、親の役目は
レッスン内容を娘と再確認したり
練習時間、遊びの時間、お勉強と効率良く振り分けられるよう声掛けしたり
必要な費用を捻出するだけ。
子は年齢の割にしっかりしてるから、結構頑張れてるけど
親が弾けるともっと効率良く進められるんだろうな…可哀想に。

結局は自分の意思で自分で考えて自分で感じながら弾くもの
何よりピアノを弾く喜びは、本人だけのものだから
すぐに効率だけ考えてしまうのは、現代人の悪い癖だと思う

>>352
効率よく進みますね。
間違ったやり方をその場ですぐ修正できるってのが大きいんじゃないかな。
それと、譜読みが早くなる。→ますます効率上がる。
譜読みが早くなるのは、音を教えるとかではなくて、コツを教えるということです。

>>353が言うように、基本的に音楽は自分で作り上げて行くものだから、
その部分に関しては、いくら経験者の親でも自分の体験を元に感覚を語った所でどうにもならないけど、
ヒントを出したり方向性を指すことはできるかな。

>>352
確かに「効率」だけ見れば、親が弾ける・分かる方が良いかもしれないですが、
あまりにべったりになりすぎて、結局子供が自分で何も理解していない状態に
なってしまうのではないかと、私はなるべく関わらないようになりましたよ。
そもそも、家での練習の仕方を教えるのも先生の役目ではないでしょうか。

うちは4才スタートということもあり、最初は本当に横に張り付いて手取り足取り、
楽譜指さし。どちらが練習しているのだか…という状態でしたが、だんだん
それではダメだと、学校に上がる頃には私の方が意識して離れるようにしていきました。
確かに一時ペースは落ちましたし、今でも子供の練習態度に内心イラっとすることも
無くはないですが、それで良いと思ってます。
このスレでも親が張り付きすぎて、気付けば子供は自分で何も出来ない、
楽譜も読めていないようだ、というお話が何度か出ていますし。
結局親が経験者だとしても、さじ加減？が難しいんじゃないかなぁ。

>あまりにべったりになりすぎて、結局子供が自分で何も理解していない状態
これを作りあげるのは、子供の理解能力を把握していないからじゃないかな？
その確認をしながら毎日付き添っていれば、それなりに効率よく伸びて行くし
自立もあっさりしていくよ。
うちも３歳から３人の子が習ったけど、自立年齢もその過程もそれぞれに違った。
識字力や、力の強さ、手先の器用さ、などいろいろ加味しながら
毎日練習には付き合ったけど、親が放任で同じく３歳から始めた私に比べれば
効率よく進んだし、テクニックもよく身に付いたなと思う。
趣味レベルでも受験期に入る前に、親の上手い介入はあった方が
良いとは思うな

上手い介入はね。
上手ければね。

上手くない介入は、先生から指摘されるから、そこで分かって止めるんじゃない？

３歳から習うのに、親の介入が必要に決まってるじゃん。

小学４、５年あたりまでは親がみてやらないと。

どこで手を離すかがわからなくなる親もいるよ。
知り合いがそう。
「早く自立して欲しいのに、そんなんじゃママとても独り立ちさせられない。」
って中学生になっても付きっ切りでガミガミ言ってる。
子供は小さいときから押さえつけられているので、反発しても親の反発の方がすごくて言われるがまま。
そのおかあさん、ピアノは子供のときに少しやってた程度らしい。
先生なにも言わないのか、言っても無駄とあきらめてるのか？

【悪評】ヤマハ音楽教室ってどうですか？

楽しく通わせるだけで上達が遅いと言われるヤマハ
小さなお店の二階で奥さんが片手間に講師をさせるヤマハ特約店
検定制度を設けて上手くもない子に級を取らせて儲けるヤマハ
級を取っても音楽教師になれる人が少ないヤマハの生徒
こんなので生徒が上達するはずがない

>>360
> ピアノは子供のときに少しやってた程度

こういう中途半端な、経験者と呼ぶのもどうでしょう？って人が、
一番陥りやすい罠なのかも＞親の下手な介入

>>361
ヤマハよりカワイの方がいいのでは?
マッタリ〜と遊び感覚ならヤマハ
上達目的ならカワイ
コンクールで勝ちたい人は実績を積んだ個人の有名な先生

注意
アンチヤマハキャンペーンでやけにカワイを持ち上げる人が
ヤマハスレとここに出没していますが無視してください。
どっちもどっちなのになんだこいつ

確かに音楽に級制度を設ける必要はないね
まあ、音楽教室と言っても要は利益が大事なわけで
末永〜く通わせる。それが一番大事ｗ
しかし現実には音楽で飯を食べてる人ってごくわずか…
趣味程度ならヤマハでもいいかも
プロや音大に行くには厳しいけどorz

>>360
うああああ
恋愛、結婚、子育て、死ぬまで監視されそう

>>365
でも海外ではそれぞれの国で級制度の試験を実施しているところも多いね。
イギリスだったら英国王立音楽検定とかね。
ピアノだけじゃなくて、弦・管・声楽、ほとんどすべての楽器に対してある。
ある意味、日本みたいにおけいこピアノがこれだけ盛んな国で、
統一的なグレード試験が無いのって意外だな。

>>367
あっちは古くからの「文化」だからね。
日本はお稽古でﾋﾟｱﾉ弾いてもｸﾗｼｯｸに本当の意味で興味持つ子は
その中の何割？
親がｸﾗｼｯｸなにそれ？の人も多いし。
ｸﾗｼｯｸ業界の不況っぷりを見ると、日本にｸﾗｼｯｸ文化が根付いているとは
到底思えない。演奏家の実力はあるのに。
例えばこのｽﾚの人は子にﾋﾟｱﾉを習わせつつ
年に何回ﾌﾟﾛの演奏会に足を運んでいるんだろう。

>368　そんな事迂闊に言ったら、しったか＆うちはうちはうちは・・・ﾜﾅﾜﾅの人が大量に湧いてくるよwww

>>368
そうだね〜ほんと。
市場がないから、演奏の機会も減る一方だし。

>>370
コンクールとかで審査員の経歴の華やかさと、現職を見ると
音楽の道にすすますのは想定外になってしまうな
勿論、才能もあるわけじゃないけど

個人的な意見ですいません。
ヤマハは幼児〜小学2年生まで楽しく遊ばせるにはいいけど
本格的に技術を伸ばすには個人レッスンが教室がいいと思います。
ヤマハは講師レベルが低く低いレベルでも級をあげちゃうし
ヨーロッパ音楽と一緒にする人って音楽をあまりにも知らな過ぎるね。
典型的な層化信者ですよ。

日本語でおｋ

ヤマハって創価なの？

「日本語でおｋ」＝ヴァカの決まり文句
「ヤマハ♪」＝ヴァカが逝く教室
おけいこﾚﾍﾞﾙお似合いよｗ

374、ｵﾏｴﾓﾅｰ

相変わらず殺伐としてていい感じですな

誰もいなくなっちゃったね
うちの子は、もうすぐ入賞者演奏会がある
大変だ

独り言はブログでいいじゃん。

>>378
そんな亊言うから誰もいなくなった

>>377
どういうところが大変？
とりあえず、健康面ではインフルエンザに注意だね。

韓国ではパチンコ禁止なのに民主小沢はパチンコ規制緩和依頼されペコペコ
http://bluegreen-iza.iza.ne.jp/blog/entry/789407/

話題が無くて過疎ってるのなら、無理に書き込む必要は無いよ。

http://www.youtube.com/watch?v=lsPL2QoElmw
http://www.youtube.com/watch?v=DyzzLwlIcpE
http://www.myspace.com/ametsub3110

http://www.youtube.com/watch?v=BDD9MZUTQzs
http://www.myspace.com/serphinjapan

（http://www.apple.com/jp/quicktime/download/）
http://www.jimbeard.com/boomer.html
http://www.jimbeard.com/Beard%20mp3s/Song%20of%20the%20Sun%20128/Camieff%20Wb.01_01.mp3
http://www.jimbeard.com/Beard%20mp3s/Song%20of%20the%20Sun%20128/Parsley%20Trees%20Wb.01_01.mp3
http://www.jimbeard.com/Beard%20mp3s/Truly%20128/Hand%20to%20Hand%20Wb.01_01.mp3
http://www.jimbeard.com/Beard%20mp3s/Truly%20128/Gonna%20Tell%20on%20You%20Wb.01_01.mp3

YAMAHAをはじめとする安易な幼児教育が
小学校における読譜教育を機能不全に陥らせ
ひいては「楽譜の読めない一般人」を大量に作り出している
という説があった罠。

うちの子は読譜得意なのに
先生から、「譜読み得意な子は音聞いてないのよ。
譜読み苦手な子の方が音をよく聴いているのよ。ゆっくり音拾ってるから」
と水をさされたよ。
譜読み得意なのは、いいことだと思ってたのに傷つきました。

>385
ああ、それはあるかも。
自分ひとりで練習できて、レッスンもわりとサクサク進むから
あんま深く練習しないのも原因では？
でも譜読み苦手な子って鍵盤ばっか見てる場合もあると思う・・・

うちも譜読み苦手８歳がいるけど、ぜんぜん気にしてないなぁ。
ﾜﾀｽが弾いて新曲譜読みしてるからさ。
先生も新曲弾いてくれるし、ＣＤも聴かしてくれる。
再現音楽だから、この方法は王道なのだと思ってる。
盲目のピアニスト辻井さんだってこんな練習方法だよね。

うちの譜読み得意８歳は耳が悪いｗ
385の先生が言うタイプの子だと思う。
簡単なソナチネ程度ならサクサク両手で弾いていくが、
フラット４つ以上になると崩壊orz
明らかに耳で聴いて「おかしい」と思わないんだろうか。

>>387
出た〜
大きな釣り針！　ｗ

スルー検定だね。

>>385
譜読みが得意なこと自体はいいことじゃないの。
先生の物言いもあまりよくないけど
いちいち傷付かないで。
譜読みが得意でなおかつ音をよく聞くようにするのは可能だけど
譜読みを得意にするのは大変だよ。

>385
譜読み得意なのが悪いといってるわけじゃないと思うよ。
譜読みが出来てただ弾くだけじゃなく、音もよく聞いてねってことだと思う。
譜読みが得意で悪いことないと思うもん。曲が大きく難しくなってきたとき
譜読みできないと大変。

譜読みは得意だが指がすっころびまくりの10歳ならうちにいるよwww
譜読みって、毎日弾いていればある程度は絶対にできるようになるけど、センスもあるな〜って思う。

YAMAHAが日本の音楽教室の質と、音楽講師の地位を失墜させた元凶です。
安いギャラで質の悪い講師を全国にばら撒きました。
結果的に現在も音楽講師の給与は低く見積もられる結果を導き、
音楽家の金銭的地位も低い水準に落ち着かざるをえない。

最近ブルグやらない先生は多いですか？
うちの先生も希望しない限りやらないみたい。

昔に比べて教本のバラエティは多様化してるし、選択肢は増えたけど、それでもやってる先生は結構いると思う。
いろんなテクニックが含まれてて、表題がついていて曲がイメージしやすいし、手ごろな長さにまとまってる。
オクターブもないし、きれいな曲が多い。
大人にも子供にも手ごろな練習教本じゃないかなあ。

すいません、頭痛が痛いな文章になってますorz

ブルグやらない場合って、他にも色々教本かかえてると思うけど
何やってるの？
コンクール曲や発表会曲だけで、やる暇なしってわけじゃないよね？

音大教授にみてもらっているのですが、次回からレッスン料（ワンレッスン1万円）
半額でいいと言われたみたいです。
はいそうですかとも言えないですよね。
なんといっても元に戻してもらえばいいでしょうか。
かなり困っています。

言われたみたいって子供経由の伝聞なの？
だったら直接先生に確認のためにお尋ねになっては？
どうしていきなりそういうふうになったのかわからないけど、言われたとおりにしておけばいいと思うよ。
今後時間があまりとれなくなりそうということかもしれないし。
お世話になってると思うんなら、季節のご挨拶（受験するなら合格お礼）に色つけるとか。