▲ゆとり教育ってさー、まじヤバクない？part 3▼

ごめｗ　ごばｗｗｗ

小1から高3まで全て現指導要領の1995年度生まれ(現中1)が教育史上最低最悪の
超ゆとり世代になることは確定(但し小中高と一般公立校の場合に限る)。

一方、今の小1・小2は中高生になると下の世代と殆ど差はなくなる。
勿論中学・高校は新指導要領で、高校・大学受験も新指導要領による入試だ。

>>380
うちの子の公立小の場合、
自分の持ち物など→ほぼ自分しか読まないから全部漢字書き
他の児童も見るもの（提出物とか）→配る人・見る人を考慮して、習った字のみ漢字書き

最近の名前はとんでもないのが多いから、
名前に限ってはこれでもいいんじゃないかと思ってる。

もう最低！　　
　　好きな人バレタ！　
　　　明日学校いきたくないお〜　
　　　　クラスの友達　信用できん！

↑ゆとり教育真っ最中ｗｗｗ
http://free.milkypal.net/f-bbs/BB-2/usr/kobura/

>>388
脳が解けてるとしか思えないな
このゆとりは

自分の子がゆとりじゃなくて良かったのスレじゃないの？

実際授業数増えてるし。

授業時間は戻ってきてるけど、
ゆとり特有の個性尊重とか脱・競争なノリはどうなるんだろう。
ただ２０年前に戻ればいいってもんじゃないし、今後が気になる。

>>391
ゆとりの土台と云うべき新学力観や個性尊重は1990年から実施されてるからな。
1990年当時小学生だった78年度生まれ以降は広い意味でのゆとり。

>>392
広い意味で…と言ったら、それより10年は早く始まっているって考えた方が良くない？
昭和55年からゆとりカリキュラムだから、高学年の時これで習っていたらゆとり頭だと思う。

ゆとりカリキュラムというと語弊があるけど
確かに内容はそれくらいから徐々に減り始めてはいるね。
73年生まれが小学校入学くらいからだっけ。

ただ授業時間数と授業内容の目減りが一目瞭然になったのは
義務教育で土曜休みが入ってきた77年生まれ以降かな。
それ以前は一応「発展的内容」？とか言って
なんとかさわりだけでも教えようとしてきた学校でも
何をどう工夫しても、コマが足りなくなったからね。

中学で一部教えられなくなった内容を高校でもフォロー
できなくなった79年生まれ以降はもっと可哀想だけどさ。

教える義務を怠った結果、学ぶ権利を損なわれて
ゆとり世代は可哀想だよ。
しかもこれでゆとり見直しになったからさ
40代50代の管理職になったころに、部下から
「そんなこともしらないんですか、あ、ゆとりですもんねｐｇｒ」
なんて日が来るかもしれないし
もしかしたら年功序列も過去の遺物になりきって、20歳年下の管理職に
「そんなことも知らな…ああ、ゆとりか。使えないな　ﾎﾞｿ」
と言われてるかもしれない。
その上司だか部下だかが外国人だってこともありうるわけでさ。

マジ辛そう。
人生のゆとりを少年期で食いつぶさせられた感じがする。

会社で、学校で習った事を「そんな事も知らないの」なんて言う奴いる？

「あれっ積分やってないの？」くらいなら、何かの会話の流れで言った事あるけど、
「ごめん、古い話だから…」って感じだったな。
会社だとむしろ「パソコン出来ないんですか」とガッカリする場面の方が多い…

学校でならったことじゃなくても。
何かにつけて「ああ、ゆとりだから」と彼らには直接の責任のないところに
手抜かりの理由付けをされる可能性の話。

こんなこともわからないなんて、ゆとり乙。

とかそういう感じでｗ

>>394
＞40代50代の管理職になったころに、部下から
＞「そんなこともしらないんですか、あ、ゆとりですもんねｐｇｒ」
＞なんて日が来るかもしれないし

そりゃその人に能力的な問題があるから、そんなことを言われるんでしょうw
学校卒業してン年、何も学ばずに社会生活を送るってことはないし、
仕事に必要なことなら学べる時間は、学校に通う時間より卒業してからの方が多いんだからw

>>395
バリバリ詰め込み世代の人の文章がorzだったことはある。
その時は「学校で何習ったんだ？」って言いたくなった。
その人は理系だったけどさ。
っていう自分、>>397の読点の位置が変だけどw

「ゆとり乙」って、2ｃｈの中では常套句だけど、リアルで言う奴いたら引くわ。
ゆとり世代でも成功者や有能な人間は山ほどいるもん。

知識が少ないとか学力低下が深刻だってのは、
研究がよその国に追い越されるとか天才の教育がどうこう、
みたいな話だったら、分かる。

>>399
いるのか？？？
おまえ社会経験ゼロだろ
教えてもらいたいもんだ。
具体例挙げてみろよ
もっとも馬鹿が多いと国が傾くのは事実。
世界的に高評価されている人物など
皆無に近い（特にゆとりは）

駒田徳広『プロ野球 場外乱闘！』角川書店に、「こんな監督、コーチが選手をダメにする」という見出しで、

バカなことを言うコーチだったら、いない方がいいくらいだ。
水泳にたとえて言えば、選手には二通りあると思う。
何も言わないで「好きなように泳いでなさい」とだけ言っておけばいいレベルの選手と、いろいろと技術的なことを教えてあげなければいけない選手。
いいコーチというのは、それを見極めていて、選手みんなの力を高めていくことができる。ダメなコーチというのは、それが分かっていない。
自由にさせておけばいい選手にまで、ここをこうしろ、そこはこうしなきゃダメだ、といちいち指導しなければ気が済まなくて、いいものまで悪くしてしまう。
それでいて、指導しなければいけないレベルの選手の方はとっくに見放していて、結局ダメにしてしまう。
しかし、そういう素質のある選手は、放っておいても活躍するし、下手な指導をしない方がいい場合が多い。
選手が悩んでいるんじゃないかな、と思ったら、「どうした。何か悩みでもあるんじゃないか。相談にのるぞ」
と言ってあげるのも、コーチの大事な仕事だろう。そういうことを言ってもらえると、選手はすごくうれしいものだ。こういう気配りが大事なのは、プロスポーツのコーチに限らず、普通の仕事の上司でも、学校の先生でも何でも同じだと思う。

などと書かれている(一部略有)。

たしかに、学校教育についても駒田氏の指摘するとおりである。
バカなことを言う教師だったら、いない方がいいくらいだ。
「自由にしていいよ」というレベルの生徒と、いろいろと技術的なことを教えてあげなければいけない生徒の二通りあると思う。
ダメな教師というのは、自由にさせておけばいい生徒にまで、あれが悪い、ここをこうしろ、そこはこうしなきゃダメだなどと、指導しなければ気が済まなくて、他の生徒のいる前で平気で欠点や弱点ばかり指摘し、いいものまで悪くしてしまう。
それでいて、指導しなければいけない生徒(不良)の方は見放していて、結局どちらもダメにしてしまう。
しかし、素質のある生徒とは、放っておいても勉強するし、下手な指導をしない方がいい場合が多い。
また、悩んでいる生徒に「どうした。何か悩みでもあるんじゃないか。相談にのるぞ」
と言ってあげると、生徒はすごくうれしいものである。

駒田の馬面　まで読んだ

今の時代、親も生徒も世の中も「いい先生」「いい指導者」の定義を履き違えてる人が多くないか？
多くの学校教師(とくに中年オヤジ)は、金満家・有力者・ＰＴＡ・教師・公務員・医者・議会議員・ヤ●ザやモンスターペアレント等ら保護者の自分の評判や噂をやたらと気にしたり、
学級内にいる立場が強くて悪いボス的生徒（女子生徒に多い）などに嫌われたくないからと、
これら保護者の子や生徒らに正しい教育、辛口指導ができない先生・監督が多い。
それだけでなく、生徒や保護者からの印象や好感度を気にする余り、逆に学級で立場が弱い（イジメられっ子・貧乏人・片親など）生徒らに暴言を吐いたりイジメたりしてカッコつけたがる始末。
たとえ、授業が上手く、生徒から人気があるとしても、こんな立場が強い保護者や生徒から嫌われたくないからと、評判や噂ばかり気にしてるような先生・監督を「いい先生」とは呼べない。
むしろ、生徒から嫌われてでも、間違った保護者や生徒らの噂や評判を気にせずに正しい教育ができる先生・監督が「いい先生」だと思う。
また、こういう考え(嫌われてでも正しい教育の信念を貫ける)を実践する先生が、いい生徒を育て(学力を上げたり才能を開花させ)たり、こういう考えを実践できる監督が、強い選手や強いチームをつくると思う。

>>403
教育問題っぽく始まって、最後は完全に野球論になってるｗｗ

あなたなら、どちらが「いい先生」と思う？　あるいはどちらを担任教師にしたい？

�@多く(とくに女子)の生徒と人間関係が良好で教え方も上手いが、陰で保護者などから裏金を貰って成績を改ざんしたり、陰で生徒の悪口を言ったり、授業中、立場の弱い生徒に侮辱や暴言を放って生徒たちから人気を得ているような外見美型教師
�A多くの生徒と人間関係に溝があり、教え方も決して上手いとは言えないが、裏金など不正を嫌い、目上に媚ることをせず、弱いものイジメをしている立場の強いボス生徒にも容赦ない辛口指導などをしたりして(だから嫌われる)、立場の弱い生徒を防御しているような外見地味教師

今の時代、生徒自体も毎日教師と接触している割に、「いい先生」の定義を知らずに先生に対する見る目がないから、目上の機嫌ばかり伺う調子のいい教師らが、陰で汚職や犯罪をしていたことに気がつかないんだろう。

ゆとり教育導入はアメリカの陰謀なのか
中国の陰謀なのか
日本人愚民化計画の一環なのか

次世代を担う国民の教育をゆるゆるにしようという
発想自体、本来、どんな国家にもありえない
こんな弱体化策導入したジャッジは
だれが進言して起案し
誰が決裁したのか
賛成したのは誰か　す
べて実名を公表するべきだ

実際生徒に嫌みを言ったりして暴力をふるう先生はたくさんいるよ。

>>399、400
ゆとり世代って、年齢的には今の25才以下〜くらいだろ。
まだ社会的成功者が出るような年齢じゃないよね。

>>408
逆に言うと、ゆとり世代から成功者が出なかったとも言えないね。
スポーツ選手だったら十分出てると思うけど…

>>408
満21以下だということもわからないのか真性ゆとり？

>>408
ゆとりって25歳以下〜ではないよ。もうちょい下。

ゆとりってだけで叩く奴って自分が低学歴だったりするんじゃないか？
そもそも世代ごとで価値観は違うわけで、どちらが優れているというわけでもない。
俺含めて一家高学歴だけど、ゆとり教育を批判する人はいないけどな。

ゆとり「教育」は批判されるべき所があると思うけど、ゆとり世代を無能扱いは…
というか、自分の子がゆとり教育の影響を受けて育つから、批判して終わりに出来ない。

実際大人に試験受けさせたらゆとり世代よりも点数が取れない事を知っているからね
「普通の大人」は

ゆとり教育を推進し日本人の学力を低下させたのは、中曽根臨教審と臨教審に関わった保守系人脈。
自称保守（実態は新自由主義者）による格差拡大・階級固定化が、ゆとり教育の目的。
http://nippon.zaidan.info/seikabutsu/2002/01254/contents/738.htm
「戦後教育の総決算」を掲げた中曽根首相（当時）は84年、首相直属の臨時教育審議会を
発足させた。「ゆとり教育」に代表される今の教育施策・改革の源流をたどると必ず臨教審に行き着く。
そのことを意識した中曽根氏も、インタビューで「ゆとり教育」の正しさを強調した。
学力低下など問題の原因は教師の「質」や運営方法などに求めている。
だが、中曽根氏は臨教審を「失敗だった」と総括する。

http://www.news.janjan.jp/election/0707/0707270888/1.php
寺脇研「ゆとり教育は、中曽根内閣のときに臨時教育審議会をつくって、審議会が答申をしたわけだから、
臨時教育審議会をつくったこと自体は政治の力かもしれないが、
中身は政治家ではない人たちが集まって議論をし、決めたものだ。」
Ｑ．ゆとり教育は当時の民意がもとめた結果なのでしょうか。
寺脇研「臨時教育審議会で出した報告について、特段の反対もないのでやってきた。」

http://www.asyura2.com/0411/senkyo7/msg/301.html
↑中曽根臨教審に曾野綾子、 瀬島龍三
臨教審に影響を与えた「世界を考える京都座会」に山本七平、渡部昇一といった
保守系人脈が関わっている。

三浦朱門 （元・文化庁長官、曽野綾子の夫）
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%89%E6%B5%A6%E6%9C%B1%E9%96%80
2000年7月、ジャーナリストの斎藤貴男に、新自由主義的な発想から「ゆとり教育」の本旨は
“100人に2〜3人でもいい、必ずいる筈”のエリートを見つけ伸ばす為の「選民教育」である事を明言
（「出来ん者は出来んままで結構、エリート以外は実直な精神だけ持っててくれればいい」
「限りなくできない非才、無才には、せめて実直な精神だけを養っておいてもらえばいいんです」
「魚屋の息子が官僚になるようなことがあれば不幸になる」など）、物議を醸す。[1]

北海道の教員採用試験の「事前照会」問題について
道議会議員の約半数が、「採用試験に関する口利きをしたことがある」と回答
中には、「教育関係者の中では当たり前のように行われている」と回答した議会議員もいた
しかし、北海道教育委員会では詳しい「調査は行わない」とのこと

※ＨＴＢ『イチオシ！』２８日放送より

教員採用試験で「コネ」があるということは、高校や大学入試に関するニセ推薦状作成や中学や高校での通知箋や内申書などの評価の改ざんや上増し評価、ニセ内申書作成なども、
陰で公立学校教師へのコネや裏金、圧力などによってかなり行われていた(かつて中学は相対評価だったため中学の内申書ではとくに激しいと)と思われる。
※収賄罪、贈賄罪、虚偽公文書作成・行使という犯罪行為に当たる

これについても、北海道教育委員会では詳しい「調査は行わない」というのか…

ということは、「教師の裁量権」という相対評価よって通知箋の成績でアタマを押さえ付けられた(テストの成績の割に低い評価をつけられた)り、
入試でアタマを押さえ付けられたため不合格にされた当時の生徒や受験生の人生を軽く見過ぎているということではないだろうか。
生徒の人生を預かる公立学校(とくに中学)の現場が、勝手に「時効」などと解釈してはならない。だから北海道教育委員会は、教員採用試験に限らず、推薦書や内申書などに関するコネや口利きなどの調査は行うべきである。

これについても北海道教育委員会は、桝添大臣の年金問題のように、徹底調査し(定年退職済などの教師を含む)、発覚した場合、免職や減俸処分、退職済教師については退職金返還や、桝添大臣のように刑事告発をすべきである。

北海道教育委員会は、合否の事前連絡は認めたものの、露骨な「コネ」や「口利き」をきっぱり否定している。
しかし、そんなに自信があるならば、きちんと調査してコネ採用、および収賄・贈賄・虚偽公文書作成や行使などがなかったことを受験者や生徒(卒業生)などに証明できるはずだが、
北海道教育委員会は、なぜこのような聖職者たる公立学校教師の犯罪の有無に関する調査をしたがらないのか？
(完全に自信があればむしろ積極的に調査したがるはずだが)

北海道教育委員会に「申し訳ない」という気持や態度が全然見られないと思うのは、私だけではないはずだ。

教員採用試験、私が受けた時も教育委員会の親を持ってる子だけ受かってたな。
まだ先生やってるよ。

代々教師家庭という家が多いのがよくわかるね。
それを言ったら、警察官もそうだけど…

体だけがおいぼれて
中身が成長してない大人にゆとり教育だからとか言われたくないね
成長してる人だったらいいけど
２ちゃんねらーには精神年齢が子どもの大人がばかりだからね

ゆとりのおいぼれは、何て言われるんだろうなｗ

精神年齢が幼稚すぎる
こんな大人がにいるなんてホントいやだね
もちろんゆとり教育世代だとかに考え方歪んでる人はいるけど
でもあんたみたいなおっさんは修正がきかないでしょ

ゆとりはゆとりで酷いが団塊よりはまだマシ。
団塊は救いようがないバカ集団。

ゆとり馬鹿杉ワロスｗｗｗｗ

あいつら円周率３なんだろ？ｗｗｗ

三角形の面積もしらいんだろｗｗｗｗｗｗｗ


ゆとりｗｗｗｗｗｗｸｿﾜﾛﾀｗｗｗｗｗ



ゆとりはこれだからこまるｗｗｗｗｗワロスｗｗｗｗアーッｗｗｗｗｗ

マルチ乙

いよいよ2011年には土曜の学校を知らない世代が高校に入ってくるぞ。
今や土曜の学校を全く知らない奴が中学生になってるからな。
但し一般の公立校だけに限るけどな。

それが何？
そんなことでビビるなんて小心者だな

>>423
勉強できること以外取り柄がないんだね

おまいにゃ
アレが「勉強できそう」に見えるのかよwwwww

勉強できる（且つそれしか取りえがない）人だったら、低学歴を叩くだろうから
ゆとり世代を叩く人は、きっと勉強できなかった中年だな。

ゆとりを叩く奴は、ただの現実逃避してる無職。

>>423
なんてその典型。ちゃんとしてる人がレベルの低いやつらを
叩くわけが無い。

小学生の授業で道徳の時間ってないんですか？

あるよ

>>430
>>423は釣りだから、叩かれることを前提に書いてるんだよ。

釣りどころかコピペです