【幼稚園から】ｺｺが変だよﾄﾝでも教育【高校まで】

最近よく耳にする教育現場のトンでもな実態！
皆さんはお子さんの学校でどんな教育が行われているかご存知ですか？
行事・歴史・道徳・人権・ｼﾞｪﾝﾀﾞｰ・性教育等なんでもいいので
皆さんのお子さんの学校で行われている教育を話し合ってみませんか？

>1
乙でした

ﾄﾝでも学校教育　その1


小学校の“性教育”の授業で使われている教材の是非が、大問題になっている。男女が「騎乗位」で
セックスする姿を図解入りで紹介した低学年用教科書（ポプラ社）が参院予算委で「行き過ぎ」と問題視
され、４月から全国の学校で性教育実態調査が行われる事態に。教育関係者の見方は「性の乱れの原因」
と怒る者と、「いのちの学習をするうえで必要」とする“推進派”に分かれてガチンコ状態だ。
著書「新・国民の油断〜『ジェンダーフリー』『過激な性教育』が日本を亡ぼす」が話題の高崎経済大助教授・八木秀次氏はこう言う。

「教材の是非はともかく、性教育の現場は間違いなく行き過ぎと思います。今や小学１年生に『ペニス』や
『ワギナ』を覚えさせるのは当たり前、男性器と女性器を備えた人形でセックスの仕方を教えたり、コンドーム
のつけ方実習に生理用ナプキンの用途、男性器の模型から牛乳を飛ばして“射精”を実演する授業が
全国ではびこっている。男女共同参画法の施行（０１年）で『ジェンダーフリー』がブームになって以来、
男女間の性差別をなくそうとランドセルの色まで同じにする学校が増えた。性の問題も男女を分けず、
あえて小さいうちからオープンに教えようというのですが、どう見ても早すぎますよ」

教育関係者によると、「はい、みんな一緒に〜セックス！　セックス！」と小学４年の子どもに大声で連呼
させていた教師が都内の私立小学校にいたが、「教師は『いのちの授業』と主張し謝罪しませんでした」という。
こうした性教育は「保健」や「生活」「道徳」の授業を通して、多い学校で年間約３０時間も行われるから
ビックリだ。その一方、「ゆとり教育」「学校週５日制」で肝心の学科の授業時間が減り、子どもの学力は低下するばかり。

たまには父親も子どもの教科書を見てみる必要がありそうだ。
（ゲンダイネット）【2005年3月18日掲載記事】[ 2005年3月21日10時0分 ]
ttp://news.www.infoseek.co.jp/society/story.html?q=21gendainet05115771&cat=30
http://headline.2ch.net/test/read.cgi/bbynews/1111379202/


>「はい、みんな一緒に〜セックス！　セックス！」と小学４年の子どもに大声で連呼させていた教師が都内の私立小学校にいた

皆さん着てくださってありがとう！
良スレになるようにがんばります！

では、我が家の近くの幼稚園・小学校は餅つき・豆まき・ひな祭り・子供の日・七夕等の行事がありません。
日本の伝統行事をすることによって傷つく人がいたり差別になるからだそうです。
なのに何故か韓国料理を作ったり踊りを習ったりするそうです。
おまけにBやKの人のお話を聞きましょうってのをやっているけど
親はそんなことされているとはちっとも知らなかったりする。

皆さんのお子さん達の所ではどうですか？？

>>4
なんですか？そのキチガイ幼稚園は？
幼稚園こそ、行事を大切に行うのが普通なのに。
私立の幼稚園ですか？

小学校受験とかだと、行事は絶対です。
受験がいいか悪いかは別として、家庭で、日本の伝統や季節を子供と楽しむ大切さってことだと思います。

幼稚園で「BやKの人のお話を聞きましょう」？((((((；ﾟДﾟ))))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

>>4
失礼ですが、ﾈﾀですよね？
そうでないなら大まかで良いから地方を教えてくださいませんか？
知らずにそんな地域に住んでしまったら恐ろしいです。

>>5
残念ながらネタではありません。
私立の幼稚園で行われています。
その地域は他もいわゆる伝統行事については少なめです。

>>6
大阪南部です。
大阪はがっちり食い込んでますから探せばゴロゴロ出てくると思います。

伝統行事や季節の行事を必ず毎年行う
四季のある国に生まれた日本人は、
「欧米人に比べてリズム感がある」という
学会発表を先日聞きにいきましたが・・・・。

ちなみに同じ区内でもそういう方の多い小学校では給食が他とは比べ物にならないくらい
すっごく豪華だと給食のパートに行ってる友達が言ってました。

２〜３年前に隣の市では小学校の卒業式に太極旗が上がってて大騒ぎになってました。

>>7
ﾈﾀじゃなかったんですか･･･すみません。
でも私立でまだ良かった気がします。
けどその小学校の話、実際にあった話なら地元だけで話を終らせず、
もっと大きな問題にすべきだと思います。
該当地域の人達（ひとくくりにするような言い方ですみません）は、
そんな状況で平気なんでしょうか。
それとも完全に外国人街のようなものがあって諦めているのかな。

金八先生にも性教育人形が出てきてたね。
すごく嫌な性格の校長が、怒って人形を取り上げようとして
金八達が阻止しようとしてた。
なんだかなぁ。ああいうふうに視聴者の子供を洗脳するのねって思った。

>>10
すみません紛らわしい言い方してしまいましたが
幼稚園は私立で小学校は公立なんです。
市全体がとある方の多いと言われる地域で
小学校の国旗問題はニュースでもちらりとやってました。

私も子供が生まれて調べて初めて知ったんですが
大多数の親御さんは学力とかは調べてもそういう方面まで調べてないと思うんですよ。

>>11
金八そんなことやってるんですかil||li _|￣|○ il||l
性教育については結構当たり前にまかり通っているのかもしれませんね(((( ;゜Д゜)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ。

>>8
>伝統行事や季節の行事を必ず毎年行う四季のある国に生まれた日本人は

それがとっても罪悪らしいです(´･ω･｀)ｼｮﾎﾞｰﾝ

私は北海道出身なんですが
私の通ってた小学校や中学校（公立）は
卒業式や入学式に日の丸や君が代がありませんでした。

でも今年北海道の公立の中学を卒業した甥っ子の学校では
卒業式に日の丸があった。

昔よりはマシになってるんだろうか？

IDがSMだ…＿|￣|○

１さん、乙です。
こんなスレ待ってました！

先日、子供が朝日新聞のキッズ版みたいなのを
学校で配布されて持って帰ってきました。
これって普通の事なんでしょうか？

>>15
道徳の時間とかどんなのですか？
大阪では「にんげん」というおどろおどろしい表紙の人権本を習うんですけど
はっきり言って差別を知らない子供に差別新を植え付けるだけのものです。

>>17
どんなの載ってました？？
やっぱりｱｶﾋﾟｰと同じ様な主張がわかりやすく載ってて
自虐を刷り込まれるようなのですか？

>>14
なんで？中韓朝以外の外国では、みんなほとんどうらやましいって言われるのに。
つまり、以外の人たちばっかりってことなんですね。

こんなこと聞いてはなんですが、風紀は良好な地区なのですか？
子供たちは、トンでもになっていってます？

>>18
「にんげん」懐かしい！
私も大阪なので使ってましたよ。
今の大阪の子供達も読まされてるのかなぁ。
確かに表紙怖かったよ。あと、中身もね。
差別、差別、差別のてんこ盛りだったね。

まぁそれでもｼﾞｪﾝﾀﾞｰ教育がなかった分だけ、
今よりﾏｼだったのかもしれないけど。

あと、>>3みたいな過激な性教育って、
関東の話題ばかり聞こえてくるけど、他の地域はどうなんだろう。

＞男性器の模型から牛乳を飛ばして“射精”を実演する授業が

＿|￣| ............((((○

>>20
そう、その三国の方々＆ﾄﾝでも日本人だけが日本の伝統＝歴史を抹殺して
自分達に同化させようとしているのが現状みたいです。
はっきり言うと例え風紀が良好な市であってもそういう方々が多くいる地域だけﾋﾞﾐｮ‐になってしまうわけです。
子供達は何も考えてない子とまんまと自虐になった子の二通りみたいです。

問題なのは子供が変な自己中心・個人主義的な考えをするように教育されているようです。
常識や道徳は要らないとでも言うみたいですよ。

>>21
今は「ひといのち」とかって名前の本らしいですよ。

国立市とか、広島県辺りはやばそうですね。
あと、運動会でお手手繋いで走りましょうとか。
男の子と女の子を一緒に着替えさせる所もあると聞きました。
性差別を失くす為に。

表紙はひまわりと人間が書いててあんなに怖くは無いみたいです。
中身は見てないんですが手話の話や読み聞かせっぽくて
差別を前面には出してないけど確実に誘導していく感じだそうでより巧妙な感じらしいです。

サブタイトルに「にんげん」が付いてます。

連絡網は差別になるから住所を載せないとかランドセルの男女色分けは性差別禁止とかってのは
大阪南部とか関係なく１０年前にはすでに普通にあったりしますよ。

ニュー速に帰れよ･･･。
ま、日本の文化＝侵略だっつーなら、
そら、周辺国は文化を奪おうって思うだろうさ。
戦争について謝れって主張はよく聞くが、
おせち止めろとか、ポケモン反対とかは聞いたことないね。
１は聞いたことあるの？
年長者を敬えとか孝行しろとかいうのは、
儒教の教えでもあるはずで、
だから中国・韓国でも同様のはずだけど？

>>28
実際に聞いたから言ってるんです。
>>4ではっきりと書きましたよ。

>>28
>年長者を敬えとか孝行しろとかいうのは、
>儒教の教えでもあるはずで、
>だから中国・韓国でも同様のはずだけど？

学校は日本人が大多数です。
そしてその日本人の子供達の社会性・低レベル化を図っているんじゃないですか？
中国人であれ韓国人であれ自国民や家族以外の年長者には敬うどころか
悪辣ともいえる事を平気でする人は多いですよ。

>>25
そうですね、広島の存在を忘れてました。
あそこはヤバそう。
こういうのって保護者から苦情とか無いんでしょうかね。
睨まれると面倒だし、結局我慢することになるのかな。


>>26
ありが�d。
ググってみたら、目次がありました。
ttp://www.meijitosho.co.jp/shoseki/shosai.html?bango=4-18-070004-2

「ひと　いのち（小学校１・２年）」「ひと　ぬくもり（小学校３・４年）」
ここらへんはまぁいいけど
「ひと　つながり（小学校５・６年）」の中に香ばしそうなのが・・・

　３　わたしの町のいろんな国の人
　４　コリアタウンへようこそ
　10　一票の権利
　16　セネガル発　地球人ネットワーク　地球を枕に夢を見よう

1さん。トリを付けられた方が良いかも。

性教育は
１年生で赤ちゃんが誕生するしくみ
２年生で毛のはえてくるしくみ
おまけに参観でﾍﾟﾆｽやらﾜｷﾞﾅやら声に出させてるそうですil||li _|￣|○ il||l

参観で…(;´Д｀)

>>32
これでいいですか？

できてないil||li _|￣|○ il||l

自分の通ってた小・中では人権教育なんてなかったな。性教育だって小学5、6年くらいで基本的な事を習うくらいだった。

>>37
わたしの頃も「にんげん」なんて貰っただけで道徳の時間は違うことやってたし
性教育なんて男女に分けて生理になっても慌てないでね
くらいのものでしたよ。
だから最近の話を聞いてびっくりしました(((( ;゜Д゜)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ。

>38
自分のとこもそんな感じだったな。男女別で女子はビデオを見て生理用品をもらった。
人権教育に至ってはテキスト的なものすらなかった。
今は性教育も過激になってるから、このまま行くとどうなるのか心配…。

>>37
性教育なんて男の教師はﾃﾞﾚﾃﾞﾚしていてｷﾓｲらしい。
参観でそうなんだったら普段はどんなだ！？

>>日本の伝統行事をすることによって傷つく人がいたり差別になるからだそうです。

どうして日本で日本の伝統行事をしちゃいけないんだよ・・
これからは個人的にささやかにでも｢日本人のルーツ｣を守ろうとすると
｢差別｣と言われるのかなあ。静かな/侵/略/だよねこれだって。

自分の中学は学区内にそういう地区があったから人権学習はかなり熱心だった。
中３になっても週2で授業やってたけど、受験勉強の妨げ以外の何物でもなかったよ。
でもそういう地区のみなさんは成績いいのも悪いのも市内の市立高校へまとまっていくから
受験勉強なんて関係ないんだよな。

子供の運動会で徒競走男女混合（しかも障害物越えつき）
だったよ・・・全然面白くない。
男の子の呼び名も○君と呼ぶのはおかしい、ってことで
さん付け強要だし。君付けすると注意されるんだって。

なんでもない雑談系のスレで、小学校の豆まきが中止になった話を読みました。
ものすごくｻﾗﾘと書かれていて、そこがまた恐ろしかった。
「おかしい」という問題意識があるうちになんとかしないと、
「おかしい」とすら思わなくなっちゃうよ。

「差別」と「区別」が混同されているよね。

男女の差別は駄目だけど、男女の区別は必要。

３０代半ばだけど人権教育なんて全然全くやった記憶なし。
小学校と中学校で３０分だけ先生がストとかやってたのは覚えてる。
中学の時は社会党支持者の先生が厳しい生活指導担当だったし、
普通に日の丸君が代やってたよ。
立たないと生活指導の先生から指導を受ける、
と言うか毎回の集会で態度が悪い学年はお残りで説教タイム。
主義主張はちょっと置いといて規律や規則には厳しい先生が多かった。
小学校で季節の行事ってするの？
そう言うのは幼稚園までだと思ってました。

>>44
だよね。
旦那が大阪出身だから>>1さんの書いてること聞いてみたら
「あーそうやな」って普通に言ってた。
あまりにも普通に言うから「異常と思わないの？」って言ったら
「うーん。言われてみればそうかな。でも大阪やし」って・・・。

大阪だけど季節の行事は小学校では地元の町内会がやってたよ。
餅搗き大会とか。盆踊り大会とか。
でも豆まきとか七夕とかは普通幼稚園じゃないの？
幼稚園でそれをやらないのはおかしいとは思うけど。
>>44
できればそのサラリと書かれてた中止になった理由の方を教えて欲しいな。

>>41
>どうして日本で日本の伝統行事をしちゃいけないんだよ・・

そうですよねー！
日本人としての伝統文化を知らずに他国の文化を習ったって仕方ないと思います！

>>42
最近は小学校でも授業中に歩き回ったり遊んでたりで
授業にならない学校が増えているそうです。
幼稚園児でもあるまいに・・・ですよ。

>>43
競争したり優劣をつけるのは不公平・差別につながるってﾊｧ！？ですよね。
なんでもかんでも差別差別ってどういうことですかねえ！
社会主義や共産主義の国じゃあるまいし
競争力が悪しきことって教えるのはどうかと思います！

>>44
気づいていないのか、親もそういう教育を受けていて
おかしいとすら思わないのかどっちなんでしょう。
がんばってそういう方がこのスレを覗いて気づいてくれる良スレにします。

>>45
ｼﾞｪﾝﾀﾞｰって、あれなんですかね？
それぞれ違いがあって、お互いにそれを補って助け合うという教育こそすべきなのに
現状では同列どころか女性はなにしても良いみたいなおかしな教育ですよね。

>>46
小学校の図工の時間に七夕に飾りつけ作ったり書初めしたりしませんでしたか？
給食にお雑煮や菱餅や豆まきようのマメなんか出ませんでしたか?
それらはだめだけどキムチやビビンバは良いそうなんです。

>>48
もう今では地元の子ども会で餅つきしたりするところは少なくなってきているみたいです。
さすがに盆踊りはありますが。

>>47
私の周りの人たちもそんな感じの人多いです。
でも話していけばおかしいって気づいてくれますが。
広島や国立みたいに特別激しい教育ではなくて
ジワジワと感化していくような教育のほうが
自分は変な教育されたと言う自覚が無いので悪質だと思いました。

私の通った学校は「同和教育」が盛んでした。（長野県東信地区）
江戸時代の身分制度のとき下位だった人たちに対しての差別があり
それを無くそうとする活動でした。
今でもやっているのかしら？

>>52
同和教育なんかやるから知らない子までが「差別があった＝されても仕方ない人」なんて
思考になったりして差別心を持つようになるんだと思うんですけどねぇ。

自分達で差別心を煽ったり、作ったりしているようにしか思えません。

差別をなくそうとする活動のはずなのに、何も知らない子供に差別はあるんだぞ！
って教え込むなんて本末転倒だよ。放っておけば、誰も気にしなくなるでしょ。
やっぱり、利権とかがからんで差別がなくなったら困る人がいるからかな？

私の幼馴染にＢの子いますが貧乏してても今まで利権使ったことないようで
天皇・国旗・国家マンセーで自分の子供はﾄﾝでも教育の学校に入れない！と言ってがんばっておりますが
そんなのは稀というかごく一部みたいです。
大体お金持ちになるほど利権にどっぷり浸かっているみたいですね。

お肉やさんでも職人さんとか雇われや店主でもお金持ちで無い人もいます。
お金がたんまり入ってくるのは昔で言う堵殺場（今の食肉センターだったかな？）の権利を持っている人みたいです。

性教育をやる前に転校して、転校先の学校では既に終わってたから我流です…orz
私の性知識は大丈夫か激しく不安になってまいりますた。

>>57
この際学校で教えられる前に防衛も仕方ないかもですね。
ちなみにどんなふうに教えてあげましたか?

57 ：名無しさん＠３周年 ：2005/03/24(木) 11:03:02
指導・啓発で。
最初は何かありそうな香具師のところにだけ狙い撃ちで来るが、そのうち何もない一般市民のところにも、定例の行事として週一くらいでくるようになる。
そしてそのたびに難癖をつけて金を取り、目ぼしい家財や現金を押収。美しい娘は楽しんだ上でリストアップ、上役に回す。


コピペごめん。
トンでも教育と人権擁護法のコラボがいきつくとこまでいくとこうなるね、ってのがあったからはっとく。

教育現場は閉鎖された空間だし判断力のない子供相手だから危ないですよね。
今でも酷いのにこれ以上どこまで突き進んでいくのか考えると空恐ろしいです。

今住んでいる区の小学校はほとんど全校制服なんです。
同じ大阪でも実家の法は私服だったので「へ〜お金持ちちっくだな〜」とかのんきに考えていたのですが
実のところの理由は私服は差別につながるからということだそうです・・・il||li _|￣|○ il||l
皆さんの周りはどうですか？

>60
えーーそうなんですか。うちは転勤族で3人の子がお世話になった
小学校は全部で5校なんですが、制服の公立小学校というのは全く
なかったし、身近でそういう話しを聞いたことはありませんでした。

>>61
そうですよねー！普通は私服ですよねー！
団地乱立地区なのに制服とはこじゃれてるなーと関心してたんですけど理由を聞いてびっくり！
制服や手提げ鞄やら何から何までおそろいで全部で５〜６万かかるそうなんです。
子供なんてすぐ大きくなるし、２〜３人子供いたらとんでもない金額になりますよね！

354 ：可愛い奥様：2005/03/24(木) 08:51:19 ID:qgS/rfVi
中日新聞の朝刊を読んでいたら三重県白山町家城小学校で5年生が
一年間総合の時間に韓国の伝統音楽【農楽】を民潭の人に習っていて、
向こうの民族衣装を身に付け校内行事で保護者に披露という写真つきの
記事。
ゆとり教育の時間を使って何で一年もかけて韓国の芸能を学ぶ必要が
あるのか不思議です。しかも【農楽】とやらは約1600年前から韓国の
各地方に伝わり、村人が祭りや祝い事・田植えの時に民族衣装を身に付け
和太鼓に似た「チャンゴ」「プク」などを打ち鳴らし隊形移動しながら
演奏するってありますが、いろいろ疑問な点があります。
授業でも両方の国の歴史を民潭三重県本部の事務長である韓さんが教えた
ようですが、こういう偏ったことをしているのはとても問題だと思うのですが。

私も中日新聞なので読んでみたら日本人の子供が韓国の民族衣装着せられて
楽器を叩いている写真が載っていました。
民潭の人から授業を受けたらしいけれど、朝日の「オペレーション」みたいな
ものだったら怖いなと思います。
もし自分の子がそういう授業を一年間も受けていたらその前に絶対抗議します。
この白山町というのはかなり田舎なので問題意識もないのかもしれません。

大阪って昔は越境入学が多かったんだよね。
地元の学校じゃガラ悪いから文教地区の学校に子供を入れようとする。
でもそれだと地元で交友関係が育たないって問題になって越境入学禁止にされました。
子供にとって学校は大切だからこそ親は少しでもいい環境の学校に入れようとしてたのにね。
こういう学校の話聞くとそんな権利すら奪われたのかと、ゾッとする。

＞日本の伝統行事をすることによって傷つく人がいたり差別になるからだそうです

この学校は建国記念日とか天皇誕生日とか、どうだったんですか？
普通に休日だったのでしょうか？

＞給食にお雑煮や菱餅や豆まきようのマメなんか出ませんでしたか?
＞それらはだめだけどキムチやビビンバは良いそうなんです

こっちのほうがよっぽど「日本文化差別」のような気がする

自分は学生の時、クラスで視聴覚室に集められて
チマチョゴリ切り裂き事件のドキュメントみたいなビデオ見せられました。
で、ビデオの感想文を書けというヤツです。
その学校には
「僕はデモ行進をして〈何のデモかは不明）警察にお世話になった事がある」
といった事を誇らしげに話す先生〈政治・経済担当）がいました・・・

１さんの住んでいる地域、本当に崖っぷちなようで、読むだけで腹が立ってきます。
日本の伝統行事を学校や幼稚園で楽しめない子供の心の傷をどうしてくれる！
というふうに持っていけないんでしょうか。

豆まき中止の話、うろ覚えですみません。ﾋﾟｷｰﾝときたので保存しておかなければと思ったのですが。

>>63
私もこういうのは新聞やなんかで見るだけの遠いところの出来事だと思ってたんですよ。
するとどうでしょう！隣の小学校で行われていたり
自分の校区でもジワジワと進んできていたんです！

皆さんの所も些細なことから始まると思うんですが何か心当たりはないですか？
ゆとり教育の時間なんかがかなり危ないと思います。
皆さんの学校ではゆとり教育や道徳の時間や給食はどんなですか？

その先生は「○○党はいいけど、○○党は全然ダメ。」とか授業で発言する人でした。
自分が支持する党わかるけど、
政治・経済の担任なんだから、あまり偏ったことはいわない方がいいと思うんですが。
ところでみなさんは政治・経済の授業ってありましたか？

以前、既女のどこかのｽﾚで読んだんだけど、
幼稚園でしつけを教えないところがあるって書いてました。
個性と自主性を大切にしよう、やりたく無い事を押し付けるのは(・A ・)ｲｸﾅｲ!って事らしく
お弁当もそれぞれが食べたくなったら時間に関係無く食べ
（食べたくない子は食べないから、そのままお昼抜きになることも）
遊びたい物は遊び、眠りたい子は眠り、一人遊びをしたい子は一人で遊ばせるから
「ハーイ今から皆で○○しましょう〜」っていう時間は無いんだそうです。

ネタかな？とも思いつつ、当時はまだ小梨だったから
それ以上深く考える事もなく、すっかり忘れてたけど
このｽﾚ読んでたら、そういう所があっても不思議じゃないかもって思えてきた。

>>69
○　遊びたい子は

>>65
休みは判らないので今度きいておきますね。

社会・歴史に関係する教師はことごとくおかしかったように思います。
自分の思想を垂れ流してキモい教師しかいなかった。

ゆとり教育というか総合がひどいのです。うちの子は中学生なんですが、
週一は人権教育やっています。英語が進んでいないのに(教師が無能だから?)
総合ではある日の午前中は部落の人の講演・翌日はそれについての話し合い
部落の人の人権も大切かもしれないけれど、授業も大切にして欲しいのです。
子供の人権は無視・・・のようです。
この話をどこかの板でしたら「英語は自分で勉強できるが柔らかい頭で人権を
考えるのも大事」と言う人もいました。何故同和問題ばかりに時間を費やす必要が
有るのかが理解できません。
言葉狩りもひどくちょっとでも問題発言すると家庭訪問されます。

ひどい教育の告発をなさっているみなさん、
都道府県名やその教育を目撃（体験）した時期もつけ加えると、資料的価値が出てくると思います。
何県で今（いつ頃）こんな教育が！みたいな、一覧表が作れるかも。

>>65
http://sapporo.cool.ne.jp/rati_yurusan/#label2

このページによると、
チマチョゴリ切り裂き事件は自作自演の可能性が非情に高まっているようです。
他にもマスコミが報道しない事実がたくさんありますよ・・

>>69
団体行動や集団性は害になるとでも言いたいようですね。
ちょっと前にも書きましたが、超個人主義の教育がなされているようですよ。
性教育にしても堕胎の自由とか・・・
望まない妊娠の為にはどうするべきか、本来性交とはどういう意味をもっていて
生まれる前の赤ちゃんも皆と同じ命なんだから良く考えようねという教育をしてもらいたいのですが。

>>72
それは酷い状態ですね。
やはり家庭訪問あるんですか、内申書に響くという話も聞いたことがあります。
何故か勉強より人権教育が重要視されていますよね。
あまりに人権人権と言い過ぎて印籠状態になっているような気がします。

すみません、子供を病院に連れて行くのでしばらく落ちます。
１のくせに書き込み遅い＆立てた早々落ちてしまって申し訳ありません。

>>15
今、公立の小中学校の若手の先生で北教組に
加入する人は極僅かだとか。そのせいも多分にあると思う。
けど、私立の小中高校、公立私立の高校は未だに左翼教育が蔓延っている所が多いと聞く。

私の通っていたバカ高校だと、１学期の日本史の時間は縄文時代から
始まるのではなく、治安維持法で虐げられた左翼思想の犠牲者の話から始まる。
大半は聞いてないけど、少数はかぶれちゃって、先生と連れ立って
デモや憲法9条改正反対の署名活動に精を出す。

思想の固まらない子供をいいようにして自分の手駒にしてる教師もいる。
これは絶対許してはいけない事だと思う。

1さ

間違えました

1さんマターリ行きましょう

>>17
朝日小学生新聞はキャンペーンで学校に無料配布とかしてるのでは？
　↓
「ののちゃんの自由研究」無料特集版をご活用下さい
http://www.asahi.com/edu/news/TKY200503150240.html
　朝日新聞で２月に連載した「ののちゃんの自由研究−朝日ＮＩＥスクール」と、「朝日こども新聞」
をまとめた特集版を発行します。ご希望の学校に無料で提供します。
　ご希望の学校は、はがきに「２００５年３月号・ののちゃんの自由研究」と書き、学校名、郵便番号
と所在地、責任者名、電話番号、必要部数を記入して学校単位でお申し込み下さい。

・・・朝日小学生新聞は朝日新聞以上に電波ですよ

>18の1さんへ。
15さんではないけれど、北海道の道徳の時間について。
他府県と同じく、地域や先生によって道徳の時間はかなり違う。
私の通っていた小中学校は、生活指導を除き、道徳の時間は殆どなかった。
アイヌの事は社会科で勉強するだけで終わり。同和教育のように専門の教科書はなかった。
10年前の古い話で恐縮するけれど、参考までに。

ところが、左翼思想の強い先生がいるとがらっと変わる。
友人が通っていた小学校では、道徳の時間にもかかわらず、
自衛隊反対の署名をさせられそうになったり(これは問題になって止めさせられたそう)
いかに自衛隊の存在が悪かの演説をうんざりするほど聴かされた模様。
こういう先生は極まれだと思う…そう思いたい…。

>>80
図書室においてある「朝日学習年鑑(旧少年朝日年鑑)」もかなりな内容です。
年鑑なのに、新聞と同じくやたら不安を煽るような内容ばっかり。

>>80
17です。
あれを書き込んでからすぐ寝てしまって・・・。
ありがとうございます。
ROMってはいたのですが。
夏休み帳も、日教組の作成したおどろおどろしい物が
配られました。
他の学年は違うのですが、これはその学年によって使用するものが
相違するのはどうなんでしょう。

こちらは、上の方で話題に上がった広島です。

昭和50年代の山口県。高校で生徒会の役員をしてたんだけど、
あるとき「役員の研修」という名目でバスでどっかに連れて行かれ、
他校の高校生と同和がどうのとかいう討論をしたり講義を聞いたりした。
今にして思えば、リーダーっぽい生徒をリクルートしていたのかも。

同郷の親類の子は過激な同和教育が嫌だという理由から、出身大学のある京都で教員採用試験を受けず、
田舎に帰って教師になった。（山口はまだマシらしい）

戦後、学校教育を支配してきた日教組の実態
http://www.infovlad.net/underground/asia/nkorea/html/covert_domestic/studygroup_juche.htm

以下抜粋しました。


　その年、県教組委員長を団長として訪朝団が組織される。
また、80年から県教組は毎年の恒例行事として、朝鮮学校の授業参観を2月11日に「民族教育の日」として行うようになり、
現在も続いている。
実質、チュチェ研と日教組は組織上の関係はないが、会員は日教組組合員で、歴代会長は日教組幹部経験者がやっている。
　12年間にわたり日教組委員長として君臨した槙枝元文は、「私は訪朝して以降、世界の中で尊敬する人はだれですか。
と聞かれると、真っ先にキム・イルソン主席の名前を挙げることにしています。」と2002年の金正日総書記誕生60年の祝賀メッセージで述べている。
THEMIS2003年3月号・・自衛隊を否定してきた槙枝氏だが、「強い軍隊を率いることは国の自主性を堅持する上で欠かせないこと」と、北の軍備には理解を見せている。
　91年には北朝鮮から「親善勲章第一級」を授与されている。

『発展するチョソンと教育』（73年）から

「キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、
輝かしい未来に向かって、チョンリマのように駆け続けている」
（奥山えみ子婦人部長）

「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の平和を願い、
日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい」
（久保田欣一鹿児島県高教組委員会）……期待される民主勢力とは日教組のことか？

「10年後の共和国は南半分の統一もふくめて、すばらしい社会主義国として発展するであろうと確信した」（藤田行雄三重県教組組織部長


要約すると、日教組は北朝鮮の主体思想の持ち主の集まりです・・・

在日や同和の問題とはちょっと違うのですが、差別問題として。
実は私は片目に障害がありまして
とは言ってももう片方の目はむしろいい方なので日常生活には問題ありません。
遠近感がないので球技が苦手だったり、たまに歩いていて看板にぶつかるくらい。
知らない人が見ても「ちょっとドジな人だな」と思う程度です。
で、私が小学生の頃の話なのですが、普通に生活できるので
親も学校などには特に何も言ってませんでした。
ですが視力検査の時に当時の担任の先生が親に電話して聞いたらしく
次の日、朝の会でいきなり名前を呼ばれて皆の前に立たされ
片目に障害があることをカミングアウトさせられました。
先生「目が悪いからって差別するのは駄目ですよ」
ﾎﾟｶｰﾝって感じでした。
クラスメートも「？」って顔をしていました。
更にその後、親に「障害者手帳の申請を」みたいな話もしたみたいです。
子供の頃の話なのでうろ覚えなのですが、片目は見えるけど低い等級でなら
障害者として認めてもらえるとかなんとか。
「将来、それが原因で就職や結婚が難しい、ということになれば相談に乗ってくれる所もある」
とも言われたそうで、うちの親が
「だったら普通に生活できるのに何もわざわざ申請しなくても」と断ると
「そんな差別に負けてはいけない」というようなことを言われたそうです。
結局、障害者手帳の申請は断りましたが、その後、その先生が担任である間は
球技が苦手な為に大体１か２だった体育の成績が、いきなり５段階の４になりました。

ちなみにその先生、席替えとか球技やる時とか事あるごとに
「○○さんは目が悪いから前の席に」
「○○さんは目が悪いからみんな気をつけてあげて」
と言われ続けました。
片目はいいから別に後ろの席でも問題ないのに。
球技だってそれまではヘタなりに一緒にやっていたのに
その先生がいる時は誰もボールを私の方にやらないようになりました。

一番の問題は被差別者（ということになっている）の意見は声の大きい団体が発信
してすぐ通るのに対して、一般人の意見はスルーされるところだよね。
彼らが不快に思う事をなくしていくことによって、もっと大勢の人が不快になっているのに
そういう意見は無視だもん…
子供のためにも、これからは声を上げていかなきゃいけないんだと思う。
ただ、どこに苦情言えばいいんだろう？学校とか教育委員会がまさに日教組的思想
だから変な教育しているわけで。
まともな議員にメールでお願いするとか？でも知り合いの議員なんていないよ…

>>86
最低の先生ですね。そういう人って差別から子供を守る正義の先生のつもりなんだろうけど、
自己陶酔して相手の気持ちをこれっぽっちも考えてないんだから、先生の資格ない。

>>86
うわっ、それは嫌だね。
本人に悪気がない分、余計にやっかいだわ。

私も少しだけ似たような話があったよ。
中学の同級生で軽い知的障害者の子がいたんだけど、
すごく明るくてニコニコ笑う子で皆と仲良くやってたのね。
誰もイジメたりしなかったし、両親もすごく良い人だったから
みんなよく家に遊びに行ってたし。

その子はアイドルの歌の振り付けやモノマネが得意だったから
放課後、教室に残って当時流行ってた歌やモノマネしたりして遊んでたんです。
盛り上がってきて、その子は自分が歌う番が来たら椅子の上に立って
みんなが拍手して楽しんでたら
担任教師が入ってきて血相を変えて怒鳴り出してたんです。
一番手前にいた男の子は思いっきり頭を拳骨で殴られてた。
「なんで障害のあるコイツを見世物にするんだ。」「えっ？見世物？」
お前らが障害者を差別するようなやつらだと思わなかった」だって。
いくら説明してもわかってもらえない。
差別はする側はわからないけど、される側は傷ついてるんだとか。
この先生も悪気は無いんだろうけど、先生が一番差別してるんじゃないの？と思った。

>90
そうだよね、順番にやってたわけでしょう？
そのこのときに偶然先生が来たんだろうけど・・・・
過剰に意識することが、かえって差別になってることが
よくあるよう思う。
これだって、その子をのぞいて他のみんなで盛り上がってればいいのか？
ってことになるじゃん。
普通に友人に接する接し方をすればいいんだと思う。
すごく自然な状態になってたのにね。
それを、先生が阻害してどうするんだろう。

>>91
そうです。順番に歌ってただけなのに。
ちなみに大阪の学校で人権教育に力を入れていました。
人権教育ばかりやってると、つまらない事でも
過敏症になってしまうのかもしれませんね。

ネタみたいな話に思われるかもしれませんが…。

自衛隊の親をもつ女子児童を
「おまえのお父さんは人殺しの仕事をしている！！！」と
問い詰めて泣かせる先生が担任でした。
小学校５年の時です。

そういう人達って注意してるときの自分に酔ってるだけって気がするな。

障害でどうしようもなかったら自分から言うよね?

>>93
その女の子かわいそう。
父親をを誇りに思ってたとしても、他人にそんな事を言われたら悲しいよ。

佐々淳行さんの著書にも、佐々さんの子供が授業中に教師にいじめられた話が出てました。
「貴方達のお父さんは悪い人だからずっと立ってなさい」と
警察官と自衛官の子供を立たせてたそうです。

私の学校ではそこまではなかったけど
「今ちゃんと勉強しておかないと、将来自衛隊くらいしかなれないぞ」
これは何度か聞かされました。

性教育話もこのスレでいいんですよね。

今の日本の小学校で行われてる性教育の実態↓
ttp://popup12.tok2.com/home2/education/data/hihoukan.htm
ttp://popup12.tok2.com/home2/education/data/page01.htm

私（37歳）の時は、男子は体育で
女子は生理教育があっただけなんですが
旦那（34歳）の時は、男子も精通教育があって
小学校で「ペ●ス」という言葉を習ったと言ってた。

そして今はセックル人形を使ってお勉強するんですか？
(((（ ;ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

＞93＆95
信じられん・・・
地震の時に真っ先に頑張ってくれるのは自衛隊員なのに。
警察官だって、一部を除いては、みな使命感ある普通の人なんでは・・・

15＝93さんの

＞私の通ってた小学校や中学校（公立）は
＞卒業式や入学式に日の丸や君が代がありませんでした。

こういう君が代＆日の丸取りやめって、一部の教師の反対で決まるんですか？

＞96
>>3　にも似たようなのあるけど
性教育ちょっと過激すぎませんか？

＞93＆95
そこまで言うなら警官も軍隊もいない国にすんでみろやと言いたいなァ・・。
大体、自衛隊に入るって結構大変な気がする。
勉強しないで就ける職業じゃないでしょ。

＞96、3その他色々
あっちこっちでそういうの見てから言いたくてたまらなかったのでここで言わせてくれｗ
なんていうか・・変態の妄想をそのまま持ってきた感じよな
これで実技入ったらあいつらが規制したくてたまらないエロマンガのネタ(ｒｙ

＞男性器の模型から牛乳を飛ばして“射精”を実演する授業が
この辺なんかもう狙ってるとしか思えんし（；´д｀）

>>98
国会で問題になったくらいだからねえ＞現在の性教育

こんばんは、遅くなり申し訳ありませんでした。

やっぱり変な教育って大阪・広島・北海道が多いんでしょうか。
友達の小学生の子供のクラスにもダウンの子がいて、大人しく愛想のいい子なので
女子がこまめに面倒見たりして仲良くしていたのですが
先生は事あるごとに「障害者だからといって差別はいけません！気を使ってあげましょう！」見たいな事を言ったり
生活の時間に出てくる障害者の話しをその子に結び付けていて言ったりして
全然差別心なんて無く仲良くしていた子供達の中に「障害者は差別される現実がある」という思いが芽生えて
いじめたり差別したりする環境が出てきたそうです。

生の声聞いて確信したよ
差別って作られるものだったんだね

人権擁護法案マジ反対！

性教育は男性教師はニヤニヤしながら教えていて
親が見てもすごく気持ち悪いのが多いいらしいです。
親の見ていないときはどれほど酷いんだと言いたいです。

おまけにそんな教師が自分の家に　女　子　だ　け　遊びにおいでと誘うらしいです。
ロリが趣味と実益を兼ねてやっているとしか思えない・・・

ここ読んでて大阪の教育がどんどんおかしくなってるみたいなので不安になって
ちょっとネットで調べてみたら、大阪市立大学が「理想的な小学校を作る」
って運動をしていました。
ここのメンバーを見てみると朝日に寄稿している教授と並んでちゃっかりと韓国人が…orz

高校の時に始めて性教育らしきものをするかなと思ったら
「私はその器ではありません」といった保健体育の教師…。

>>103
確かにそんなもんかも知れないな

2000年頃、２ｃｈの先生・教育板は
このスレみたいな話題がさかんだったのに
今の先生スレは完全に腐ってしまって
このスレみたいな話題のスレが立っても攻撃されちゃうと思う。

それどころか、「僕はロリ好きだから小学校の教師になります」とか
「生徒とやってる人」みたいな話題になってたり。

うん、何だ、俺の弟が通う学校は、普段はまともな授業なんだ。
韓国とかの捏造の可能性もきちんと教える学校なんだ。
だけど、ある教師が
「自衛隊なんてのはふんぞり返ってる税金泥棒だ。憲法違反の分際で」
なんて口走ったんだ。その後も売国奴なのかというほど日本は反省しる発言を続けたんだ。
その授業が終わった後、俺の弟は教師を殴ったんだ。
俺の兄貴、長男が陸自の士官なんだ。イラクにもいった。

もうね、下らないこと吹きこんで金貰っている教師如きが、
何故命をかけている自衛官を罵倒できるんだ？ふざけんじゃねえよ。
アジアの荒野で働いている苦労が分からないのか。死ね！

普通に考えたら自衛隊の方々がいるから災害や外国派兵なんかも一般人がやらなくても済んで
安心して暮らせるのに何でそんなに攻撃するんでしょうかね?
しかも雪祭りにしても災害にしても都合のいいときだけ利用して
感謝の気持ちどころか後ろ足で砂をかけるような真似ばかり。
教育者の前に人間としてどうかと思いますよ。

>>108
うあ・・・何で韓国の捏造の話まで出来るのに日本は反省で
自衛隊はダメなんだよ（つд｀）

>>103
そういうロリコン教師だけはマジで何とかしないとまずいな。
教師という仕事をなにか勘違いしてるとしか思えん。

今思うとややサヨク寄りだった気はするが
それでも一通り普通の学校で普通の教師に教えてもらえた俺は幸運だった気がしてきた。

人権教育もなく、特別偏った教師もいない中学だったが、何年か前に社会の教師がオ○ム真○教の歌を授業で使ったという噂が流れた。
真相は知らないけど、何か微妙な気持ちになった。

最近は変に宗教がかっているのも多いそうですね。
一体子供達をどうしたいんでしょう？
小学校なんて授業中に走り回ってもしゃべっていても個人の自由らしいです。
やりたくないことは強制しない、やらない権利があって強制すると人権侵害なんだそうです・・・

私は今53歳でこの板の方よりは年長だと思いますので、少し書き込みます。
学級崩壊が何時頃から言われるようになったのか定かではありませんが、
昭和55年生まれの次男（現24歳）が幼稚園に入る頃、集団行動の指導は止めるという
通達が出されました。
この次男が小学校に入学した時の担任は、かなりの経験をつんだ先生で父兄の信頼も
厚かったのですが、指導にかなり苦労されたそうです。
「前へ習え」や「整列」を繰り返し教えられた世代ですが、その時は反発しましたものの
今となっては社会性を身につけるにはこれが最適だと思います。
「習うより慣れろ」といわれますが、幼い子供にはやはりこれが一番だと思います。

今となっては

>>113
そんな前から学級崩壊の布石は敷かれていたんですか・・・
集団行動が出来てこそ思いやりの心も育つと言うもの。
何でもかんでも個人の自由だの権利だのを主張すれば良いと言うものでもないのに。
どうやらごね得みたいな事も教えている模様です。

編著：スイス政府　訳：原書房編集部　「民間防衛」　原書房

国を内部から崩壊させるための活動はスパイと新秩序のイデオロギーを
信奉するものの地下組織を作ることから始まる。この組織は最も活動的で、かつ
危険なメンバーを、国の政治上層部に潜り込ませようとするのである。
彼等の餌食となって利用される「革新者」や「進歩主義者」なるものは、新しいものを
持つ構えだけはあるが社会生活の具体的問題の解決には不慣れな知識階級の中から
目を付けられて引き入れられる・・・・＜中略＞・・・これらのインテリたちは
ほんとうに非合法な激しい活動は全て避けるからますます多くの同調者を
引き付けるに違いない。彼等の活動は「表現の自由」の名のもとに行われるのだ。

国民をして戦うことをあきらめさせれば、その抵抗を打ち破ることができる。
軍は飛行機、装甲車、訓練された軍隊を持っているが、こんなものはすべて
役に立たないということを、一国の国民に納得させることができれば
火器の試練を経ること無くして打ち破ることができる・・・。
このことは巧妙な宣伝の結果、可能となるのである。

敗北主義-それは猫なで声で最も崇高な感情に訴える。-諸民族の間の協力
世界平和への献身、愛のある秩序の確率、相互扶助-戦争、破壊、殺りくの恐怖・・・
そしてその結論は、時代遅れの軍事防衛は放棄しようということになる。
新聞は崇高な人道的感情によって勇気づけられた記事をかき立てる。
学校は、諸民族との友情の重んずべきことを教える。教会は福音書の慈愛を説く。
この宣伝は最も尊ぶべき心の動きをも利用して、もっとも陰険な意図の
ために役立たせる。このような敵の欺瞞をあばく必要がある。
スイスは征服の野心をいささかも抱いていない。望んでいるのは平和である。
しかしながら世界の現状では平和を守り続けるためには軍隊によって
自国の安全を確保するほかないと、スイスは信ずる。

ttp://musume80.exblog.jp/
ジェンダーフリー教育について特集してます。ひっくりかえりそうになる程びっくりする記述がいっぱいあったので、よかったら見て見てください。


＜国立市の小学校＞

国立市は、卒業式での国旗掲揚をめぐって小学生が校長に土下座を迫るなど、
いまや全国の左翼の理想郷と化した市だが、ジェンダーフリー教育や過激な性教育でも一大拠点となっている。

こうした理想郷を育むためにジェンダーフリー論者の教師達が
最初に手をつけたのが「男女混合名簿闘争」なるのもの。

（略）

教師らは周囲の抵抗を押し切って、学校の中に男女混合を順次取り入れてゆく。
男女混合はやがて運動会に及ぶ。
はじめは組体操・騎馬戦程度だつたが、結局徒競走もリレーも男女混合になり、
最終的に運動会から男女別種目を抹殺することに成功する。

さらに、入学式や卒業式にも男女混合を持ち込む。
式の入退場、座席順、卒業証書の受取り順、すべて男女混合。

ある女性教師の言葉。

　　「学級で、児童会で、クラブで、学校行事で、男女の区別をなくした。
　　教師のちょとしたアドバイスで、子どもたちは『らしさ』や役割分業のしがらみを飛び越えた。」

男子に「頑張れ」と激励すると、男らしく頑張ってしまうので、
男子には「頑張れ」と言うのは禁句になった。

　　「歌なんかは『僕』って言葉がすごく多いの。頭にくるほど『僕』が多いの。
　　『僕』のない歌を探すくらい。『私』ではなくて『君と僕』とかね。それをパッと見たりするとムラムラして。」

２，学芸会でフェミニズム童話を上演

小学校の学芸会での演劇。

　　「女の子が主人公の作品が極端に少なく、あっても女の登場人物は役割分業そのもの、
　　美しいお姫様や優しいお母さんといった具合。」

そこで、有名なフェミニズム童話「アリーテ姫の冒険」を上演することになった。

　　「アリーテ姫はかしこくて勇気のある女の子、しかも乗馬うまく、いわゆる男らしい特技だけではなく、
　　縫い物をし、絵を書きダンスをするのが好きという、女の子らしい特技も備えている」


問題なのは事前の指導である。
授業で「女はかしこくない方がいいか」という、ショッキングなテーマを取り上げて３つの事を生徒に考えさせた。

　　「女はかしこくなんかない方がいい」
　　という王様の言葉から、女のあるべき姿と社会的偏見について考える。

　　難題を解決する冒険の過程の中で、力、武器を使わなかったことから　　
　　何が本当の力かを考える。

　　お姫様が登場するほかの童話との違いに気づき、
　　どちらのお姫様が生き生きとして魅力的かを感じ取らせる。

女性に対する偏見と差別。
力や武器に頼らない平和的な行動。
行動する女性は素晴らしい。
この３パターンを劇を素材として生徒にたたき込んだ。

日本人を骨抜きにする陰謀が着々と実現していってるんだね。。。

人権板にもおんなじようなスレあったよ。
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/rights/1105961280/l50

>>116
女教師怖いよぉ。
歌にまで目くじら立てなくてもいいのに。
なんか田島陽子を思い浮かべてしまった。

女性が洗い物をしてる洗剤のCMに、家事は女性だのものじゃないと
クレームつけるのもジェンダーフリーの人達なのかな。
最近は夫婦でお風呂掃除とか、男性が洗濯してるCMが増えた気がする。

普通に、女の子がお姫様とかにあこがれるのがわるいの？
人にもよるだろうけど、スカートが嫌いな女の子、ピンクのひらひらドレスが好きな女の子
どっちもいていいのに。
ディズニーのプリンセスとかにも、猛烈こ抗議するのかなあ？

キチガイ抗議ですでに、男性と差がついてますが。（男性はこんな、キチガイ抗議しない）

ジェンダーは田嶋ｾﾝｾの量産を狙っているとしか思えない(((( ;゜Д゜)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ。
男も女もそれぞれ得意分野があってらしさを生かして助け合えばいいだけなのに。

>>119
見てきた。

42 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[] 投稿日：05/01/23(日) 01:56:07 ID:MYl+0pr20
俺は関西に小４から高３までいたが
毎月２、３回は人権教育。何故か県全体が部落差別や障害者差別にあまりにも過敏
確かに差別は絶対にやってはいけない事だと思うのだが、学校の人権委員会とかは
明らかに自己満足＆エゴの押し付け。正義に酔う奴とかヒロイックに浸る奴ばっか
要するに子供に早いうちから洗脳を施すようなもの
中部から引越してきてはじめはこの県の人権学習って授業に驚いた。前の学校ではそんなものなかったから
俺の知り合いにちょっと体の不自由な奴がいるんだがそいつはオーバーな対応をされて
とても迷惑してる
少しでも差別的なキーワードを口走った奴がいると即全校集会、そして学校側からの
子供に対する徹底的な糾弾
狂ってるよ三重県は　ﾔﾍﾞ言っちまった

これって人権擁護法案みたいなの出来たら
三重みたいに子供のつるし上げが当たり前になっちゃうって事！？

既女板の韓国スレから来ました。
最初からバーっと読んだだけなのでアレですが
正直>1がレス書きすぎてウザイです。
スレの趣旨や大体の内容には賛同するけど
>1がヒステリックに扇動してるように見えなくもない。
「おかしいな」と思う親はたくさんいる筈だし
そんなに頻繁にレスしなくても良いよように思う。

初めてスレたてしたんで不慣れで申し訳ありません。
以後は名無しでいいでしょうか？

それだけ熱心なんだと思います。>>1さん

ちなみに愛知県で30代ですが、同和教育を受けた事がありません。
両親は他県出身ですがやはり受けていない模様。
田舎の集落をフツーに「部落」と呼んでいます。

>60 = >1
>理由は私服は差別につながるからということだそうです

最近は高校の制服を廃止して、私服通学を認めろというような
プロ市民に踊らされたような生徒会運動も多いです。
「服装の自由や個性を認めずに、制服着用を強要するな。」
というような妙な理屈から起こっている運動です。

私（３３歳、小学校は制服）個人的には、小学生からの制服着用は
割と好意的に受け止めています。
制服や校章は学校の顔でもあるので、もし一人が悪事を働けば
同じ制服を着ている全員に迷惑がかかる。
学校の看板を背負っていると思って、責任ある行動を・・と
私は小学校の頃言われた事があります。
制服は>1の考えとは逆に、個より公の教育だと思いますねぇ。

>125
いや、そうじゃなくって・・・。
一人一人にレスしなくってもという意味です。

「こんな事もあるんだよ〜。」というようなレスがあっても
>1が「うわー。○○だってぇのに、わかってないね。」みたいなレスを返すと
その話題は完結っぽいような印象を受けたんですよ。
>1の言いたいことは正しいし、もっともだけど、もうちょっとスレ住人で
スレを育てるような雰囲気があっても良いかな？と。

>>127
小学校の制服の欠点
　×ユニクロ等に比べてかなり高価
　×一年生から六年生まで同じデザインは無理がある
　×毎日着るなら洗い替えが3枚は必要
　×サイズの問題で6年間で最低3回は買い替えが必要
　×汚れても擦り切れても「制服だから平気」になりがち

ようするに不経済非衛生

>>127
私も制服だと帰属意識というか責任感が出ていいよなと思ってたんですが
私服だと高価な服を着れなかったり毎日着替えれなかったり季節にあった服装が出来ない子がいたら
他の子と優劣が出て可哀想で差別になるからだそうなんです。

あ‥　　今思いついたけど
もしかして幼稚園みたいに登下校時だけ着て学校内ではジャージに着替えるとかかな？
それでもサイズとデザインの問題は残るけど。

>>1さん、そのくらいでゆらいじゃ駄目ですよ。
せめてスレがもっと知られるまでは頑張ってください。
家の身近にはそういう例がないし、
該当学校の保護者の方は気にしてたらノイローゼになるから
わざと考えないようにしてるのかもしれないし。

>>128
わかりました、空気を読んで気張り過ぎないようにします！
ありがとうございました。

>>131
１日中制服なので劣化が激しいらしいです。

生保受けてたりまでの極貧なら制服代は支給されるけど
普通の家庭ではかなり厳しいと思うんですよね。

すみません、もたもた打ってたらかみあわないレスになってしまった。

>>135
いえ、私こそ遅くてすみません。

>129
他の地区の制服はよく知りませんが
私が住む地域の小学校制服は、大体紺色セーター（ベスト）に
紺色吊りスカート（紺色ズボン）、白ポロシャツかブラウスなので
買い換えは必要になるけど、そんなに高価な物じゃない。
（ユニクロと同等ぐらい）
私服だってサイズごとに買い換えないといけなし
流行がどうだとか、ｵｻﾚな女児はナルミヤがどうとか
不経済は面はあると思うんだよねー。
私服だって洗濯しなければ不衛生だし
その欠点はどちらにも言える事なんじゃないかなぁ？

>130
そういう考えで制服廃止というなら、服の値段や流行だけで
差別するなという考え方をしっかり教えて欲しいものですね。

書き忘れました。

今住んでいる学区の小学校は、制服通学、私服通学どちらでも良いとされてます。
これなら制服を洗濯する間は私服を着せられるし
さむーーーい日も女児は長ズボンを履けるし良いっす。

>>138
標準服と呼ぶんでしたっけ？
今までどこの小学校もそれを採用しているものだと思ってました。

私の小学校も標準服でしたが、私服を着た事はありませんし
私服で登校してる児童を見た事もない…
それなのに言葉にだけはうるさくて「制服ではなく標準服です！」ってやかましかった。

>139
Σ(ﾟдﾟlll)
そうなの？　子供がまだ幼稚園児だから全然知らなかったorz

もっかい制服と標準服のことｸﾞｸﾞって調べてみます。

ジェンダーフリー主義者どもの頭の中には
あえて既存の『男らしさ』『女らしさ』を選ぶ権利
と言うものはないんだろうか・・

実際高校が私服でした。
入学前は私服だひゃっほぃとおもってたけど
結局3年通ってでた結論は『制服の方がよかったなァ』だった。

ｽﾚ違いだけど。

前になんかのｽﾚで、児童館ママ友がブランドに凝ってて、他のママにも勧める。
そんでブランド嫌いのママがノーブランドで貫いてたんだけど、そのママに
「高くて買えないんだったらリサイクルのお店に一緒に行ってあげるから買いなさいよ」
と言った話を見たけどネタかどうかはわからない…。

兵庫ですけど、昨年子供の公立高校で、在日の人の講演があった時の話だけど
帰宅した子供のもらってきた資料とか見て驚いた記憶がある。

関東大震災の時に在日の人が受けた仕打ちとやらを、伝聞形式で書いてあった
内容のひとつに、震災後、日本人の老女が自分の息子が殺された仕返しに、
在日の人の目をくりぬいて殺したとか書いてあった。

いくら何でもありえない話が、いっぱい書いてあって本当に公立の高校で
こんな紙が配られていいものか、逆に在日の人達に怒りを覚えた。

思わず子供に、その人が本当に日本人の老女なら、くやしくても耐えて
こらえるはずだし、そんな野蛮な事は日本人には出来ないはずだよっと言ったけど、
子供は日本人はひどい人間なんだと繰り返すばかり...

ひどい高校だったわ。一応、進学校だったけど...

＞144
酷いねそれ・・・
>子供は日本人はひどい人間なんだと繰り返すばかり...
↑　これ彼らの思う通り洗脳されちゃってるよ。
日本人の反日化キャンペーンみたい。どんなこと聴かされてきたんだか。
　　
ちなみに、お子さんは今もその公演内容を信じてるんですか？

>>145
今はどうだか...必死で洗脳を溶かそうとしてるんだけど
逆にこっちが、右翼だと責められるし...
ちなみにその講演をした在日の人というのは、その学校の卒業生で
県内でいろろ活動をしてるようです。

大阪だけど、卒業証書、西暦と年号の併記だったよ。
校長先生も二通り読み上げてた。
苦肉の策なんだろうけど、ヘンなの。
卒業生無視で先生のパワーゲームになってた。

九州出身３０歳です。
人権擁護法案を知るまでは日本が嫌いでした。
小中高１２年間みっちり人権？教育受けてきて、その上教師を目指していた時期も
あるからだと思います。

国籍で人を差別するのはよくない、ここまでは間違っていないんですよ。
ただ、結婚するときに本籍地は簡単に変える事が出来るのにどうして同和問題が
無くならないんだろう、と不思議に思っていましたが。
２０年以上前に１０年中に差別をなくす！とか言われていましたもん。
母親は「差別されるのはそれだけの理由があるからだ」と言っていましたが
なるほど今になって納得しています。

同和問題と朝鮮人の問題がなぜリンクするのかも調べました。目から鱗が落ちるとともに
なぜ教育の現場でそういうことを教え続けるのかが不思議で仕方がない。
子どもは何も知らずにＢ地区の子どもと遊ぶだろうし、結婚したければするだろう。

結局利権の問題？

>144さん
子どもさんの気持ちが痛いほどよく分かります。
私は日本の戦後の歴史を学ぶことで洗脳が解けました。
子どもさんに教えるためにも戦後の日本史と世界史を一緒に学んでみては
どうでしょうか？フランスとイギリスの罵りあいとかが良い参考になると思います

>142
そういえば、私が通っていた公立高校では、
女子の制服を着て登校していた戸籍上は男子の先輩がいましたよ。
しぐさや言葉遣いは、並みの女子以上に女らしかったです。
確かに校内では超有名ではあったけど、それでいじめられてたというよりは、
むしろ、学校中の人気者だったなぁ。友達も男女を問わず多かったみたい。
先生も特別扱いしている風には見えなかったし・・・。
ただ、修学旅行のお風呂は、一人で別の時間に入ったそうな。
差別というよりは「配慮」だったともう。
昭和の末の話だけど、これはまさに「自分で選んだ例」なのかな。

>>146
中国残留日本人孤児が居るのに、朝鮮残留日本人孤児が居ないのは何故かを
調べさせてみてもいいかも。

私　中学私立で結構自由でジェンダーフリーな校風だったから
その時は「公立いかなくて良かった」と思ったけど
卒業後の同級生の半分以上はその後駄目人間道まっしぐら

>>1
俺も南大阪なんだけど（富田林）
そんなおかしな教育してるのはズバリ何処？
富田林じゃないよね？せめて沿線だけでも教えて頂戴。
子供出来たら学校に行かせられなくなるのは嫌だ・・・
しかしいつからこんなおかしな教育始めるようになったんだよ・・

>>152
このスレで出た話はY尾・K原・H野の話なんです。
まだI野・HS吉の友達には聞いていないのですが（ｶﾞﾁなもんで）
さらにすごいかもしれません。

>>153
それに対して保護者から反対の声は挙がっていないの？

>>154
思っていてもﾏｲﾉﾘﾃｨと言われる人たちがあまりにも周りに多くて
内々では言えても公では言えないと言う人達と
親自身もお花畑だったり自虐だったり何にも考えて無かったり
知らないしで問題だと思わない人達の二通りみたいです。

大阪のI木市に住んでるんだけど、高校の時そんな授業があったな・・
ｸﾗﾌﾞ？部活っていうのかな？
そんなのも同和って感じであったような気がする。
校区にそんな楽があった事とか、やたらそれに関して熱心な先生もいたかな。
そんな事、聞かなきゃ知らなくていいような事を何で教えるのか？
それがﾜｶﾗﾝ。
それを聞いて何になるのかね・・・？
気にしてるのは、一部の大人だけだと思うんだけどね。
子供に話したところで、そのあと何の役に立つのかﾜｶﾗﾈ。

>>154
あまりにもな時は反対の声は上がるみたいです。
太極旗のときとか、不法滞在者支援の署名を学校で回したりとか・・・

>>155
そんなんじゃ相手の思う壺ですな。保護者で団結して戦わねば。
例えＰＴＡに匿名でも報告したり色々意見を出すべきだと思うけど
日本人の気質では難しいね。
基本的に人任せ、荒波を避ける主義だから。
人権擁護法という究極の悪法もネットの大反対で
成立が微妙になってきてるのを見るとやっぱり国民の声も
届くんだと改めて思った。腐っても民主主義。
やはりみんなおかしい事にはおかしいと意見をするように
ならないといけないですなあ。

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>>1
だいたいスレも２００近くなってきたら
age進行コテハンはウザーになってきて荒れる原因になるよ。
真剣に取り組んでいるのは分かるけどさ、
ちっとばかり主張したがりのあの人たちとかぶってみたり。

>>1さんに対する質問の時以外は名無しでいいんと違うかな？

レス不要。

自分の子供が通っているということはある意味人質に取られてるようなもんだからね。
実際にはなかなか声を出しにくいものです。
親の苦情に腹立てた教師が子供に報復するって話も聞くし。
学校に直接だと色々ややこしくなりそうなら、教育委員会に問い合わせてみるのはどうなんだろう？
来月から子供を小学校にあげる母親ですが、最近の小学校の授業の仕方に不安を持っています、
各小学校の教育方針を教えて下さいって。
子供を預ける親には知る権利があると思うよ。

>>156
I市もそういうのやってるのね。
その辺だと、辻本清美の市なんかは「人権」に煩そうなイメージがあった。

必修ってなんでよ？？英語もまともにしゃべれないのに。

418 名前：マンセー名無しさん[sage] 投稿日：2005/03/25(金) 20:13:21 ID:YP4g/T96
皆さんにお聞きしたいのですが、
４月から高校に入学するのですが、
今年から、必修科目で韓国語があるそうです。
これを入学前の説明会で聞いた時、
楽しみにしていた高校生活が崩れていきました。

>124はホロンですね。
いちいち「○○板から来ました、このスレウザイと思うよ」
みたいなこと書き込む人は臭い。におう。

>>163
ええー！
韓国語なんて韓国人しか使わないから何の役にも立たないものなのに！？
まだフランス語でも教えてくれる方がマシだよ！

フランスの公教育現場の（教師も）
スカーフと宗教シンボル禁止は妥当

>>163
それは公立なら激しく抗議すべきだと思うけど
私立なら仕方ないんでない？
進学の際は下調べするのは当然だし「行かない」という選択肢もあるのだから。
キリスト教系の高校だって、役に立たない科目はあるよ。

>164
ホロン認定ｷﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!!

このスレウザイとは一言も言ってない。

あのさ、道徳の授業の時間の教科書さ、
お内に藻って帰っちゃいけなかったんだ。小学生の時。
それでなんでだったのかな。
親の目にふれさせたくなかったのかな。

>>169
そうかも。
今の過激な性教育も、教材やプリントは持ち帰り禁止にしている学校もあるんだって。
ちなみに、どんな内容の教科書だったの？
道徳の本だったら差別関連の話なのかな。

>>169
親に見られたらクレームが来る内容だったんじゃないのかな？
そういうのあるみたいよ。

>>116
そこの3月23日のもすごい。


◇『家庭一般２１：指導資料』　実教出版　

　日本の家庭生活についての満足度は
　諸外国と比べて決して高くない。
　家族は、親密性と同時に
　抑圧感をもたらしているのである。

　家族の抑圧感は、
　一つには家族役割の固定化から生じている。
　女は家庭で家事・育児・介護に、
　男は社会で仕事に従事するという性別役割分業体制が
　母親の育児ノイローゼや空の巣症候群、
　父親の蒸発や退職後の喪失感を生み出している。

　“愛がなければ性交してはいけないんだよ”
　という考えの押しつけがあってはいけない




＞“愛がなければ性交してはいけないんだよ”　という考えの押しつけがあってはいけない
＞“愛がなければ性交してはいけないんだよ”　という考えの押しつけがあってはいけない
＞“愛がなければ性交してはいけないんだよ”　という考えの押しつけがあってはいけない


なにこれ？
まじでこんなこと教えてるの？

私立【恵愛幼稚園】
　おいおいメルセデスにBMですかー？それで毎朝おかかえ運転手つきですか。
副園長さん・・・

ジェンダーフリーの話が出てるので男性論女性論板のスレあげとくね。
http://love3.2ch.net/test/read.cgi/gender/1111362709/

なんでこんなに>>1が仕切ってるの？
自分語りがしたいなら、私ニュース板にでも立てたら？

>172
“愛がなければ性交してはいけないんだよ”

↑これってまっとうな考え方だと思ってたけど
　　これはいけないことなの？　実教出版の家庭科の筆者にとっては。


私、学校で行う性教育で「変だな、おかしいな」と思ってたことには
「愛のないセックスはいけない」っていう考えが一つも入ってないこと
だったんだけど、でも学校教育で愛について教えるのが
難しいから教えられないのかなぁ〜みたいに
仕方なく納得してたんだけど、まさか
「愛がないセックスはダメだという考えはおしつけだ」
のように教える教科書があったとは、斜め上すぎて驚いています。

>>176
大変まっとうであり且つその考え方を持つ人はたくさんいるでしょう。
ただどんな思想であっても押し付けは良くないと思います。
我が国では憲法により思想の自由は保障されています。

>>176
>家族の抑圧感は、
>一つには家族役割の固定化から生じている。
>女は家庭で家事・育児・介護に、
>男は社会で仕事に従事するという性別役割分業体制が
>母親の育児ノイローゼや空の巣症候群、
>父親の蒸発や退職後の喪失感を生み出している。

>“愛がなければ性交してはいけないんだよ”
>という考えの押しつけがあってはいけない

これって家族制度撲滅運動でもしてるんじゃないのって感じ。
そりゃこんなことやってたら親殺し子殺しニートやら毒パラヒキが増えるはずだよ。

>177
子供を教育していく中で「どんな思想であっても押し付けは良くないと思います」
なんて考えがいかに現実離れしていて、害しかもたらさないってことわかりませんか？
大人や国が真剣に考えて責任持たなきゃだめだ。

セックスには愛情が必要って考えは、身を守るための本能に近いと思う。
これを思想ととらえるほうがおかしい。

＞177
どんなトンデモ理論もそれを勉強する分には勝手だと思うよ。
でもこれ、『人殺しはダメ』『盗んじゃダメ』と同じで法律とぶつかるレベルだと思うんだが・・・

そもそも常識と言うか、日本国内でほぼ誰にでも通用する考え方やマナーを教えるのが教育なんでないか？
外に知られたら明らかに叩かれるような内容を教科書に載せるのはおかしいだろう。

わが廣島と福山の教育は最悪だ
アカ教師の偏った平和教育や人権教育なんか( ﾟ�听)ｲﾗﾈ

今日、友達と話していたら小学校の夏休みの登校日に反戦映画を見せて
その後におきまりの日本人はこんなに酷い！な話があるそうです。

皆さんのところはどうですか？

>>180
>そもそも常識と言うか、日本国内でほぼ誰にでも通用する考え方やマナーを教えるのが教育なんでないか？

これがどうも怪しいらしく個人の権利＝自己中心的、自由＝義務放棄ってな教え方をしているみたいです。
まさしく自分さえ良ければなんでもありってことですね。

>>181
すごく酷いとのお噂はかねがね聞きますがどのようなことが行われているのですか?

>>179
> >177
> 子供を教育していく中で「どんな思想であっても押し付けは良くないと思います」
> なんて考えがいかに現実離れしていて、害しかもたらさないってことわかりませんか？
わかりませんので詳しく教えてくださいますか？
> 大人や国が真剣に考えて責任持たなきゃだめだ。
というと？
> セックスには愛情が必要って考えは、身を守るための本能に近いと思う。
> これを思想ととらえるほうがおかしい。
「私は愛情の伴わないセックスはしたくない」なら本能的欲求と言えるかもしれませんが、話題となっていたのは“愛がなければ性交してはいけないんだよ”という考え＝思想です。
両者は全くの別物ですよね。

>>180
> ＞177
> どんなトンデモ理論もそれを勉強する分には勝手だと思うよ。
> でもこれ、『人殺しはダメ』『盗んじゃダメ』と同じで法律とぶつかるレベルだと思うんだが・・・
> そもそも常識と言うか、日本国内でほぼ誰にでも通用する考え方やマナーを教えるのが教育なんでないか？
> 外に知られたら明らかに叩かれるような内容を教科書に載せるのはおかしいだろう。
これは本当に>>177へのレスでしょうか？
もしそうだとしたら非常にわかりづらいですごめんなさい。
必要ならば不明点を全て書きます。
単なるアンカーの打ち間違いだったら放念してください。

>>182(ﾟ∀ﾟ)人(ﾟ∀ﾟ)ﾅｶｰﾏ

子供にグロい原爆映画みせても虎馬になるだけ
うちのガッコでは日本の加害責任の事は言っても
チョソや厨国がやった悪い事には一切触れず
乾燥文にはかならず日本が悪いとか戦争ハンターイとか書かねばならず
子供はそれを知ってるから授業は真剣に受けない
で、おれが正直にマルタや南京はネツゾウで
大東亜戦争は解放の為で全部アメリカが悪いと
正論を書いたらウチのクラスには右翼がいる…
と晒しあげにされて職員質に呼び出され…
リア消防厨房の頃の話だが 生徒の個性は認められないのか( ﾟДﾟ)

>184
教育が基本的に押し付けであることを理解できないとだめでしょう。
自分もだったけど、子供は好き勝手やりたいし、それは自然なこと。
でもそこを我慢させてあるべき方向へ導いていくのが教育でしょう？
その「あるべき方向」に大人が責任もてなきゃ、教育そのものが意味のないものになってしまう。
何をどの程度押し付けるかってことはどんな教育をしたいかで決まってくる問題ですし。

＞「私は愛情の伴わないセックスはしたくない」なら本能的欲求と言えるかもしれませんが、話題となっていたのは“愛がなければ性交してはいけないんだよ”という考え＝思想です。
＞両者は全くの別物ですよね。
学校で教えるならこれでかまいませんよ私は、>184さんは過敏に反応しているだけだと思います。
「愛のないセックスはだめですよ」と学校で言われて
愛のないセックスをしている子供が傷つく可能性があるってことをおっしゃりたいのでしょうか。

>>185
そうなんですよ。
日本が悪い、中国韓国の人に償いをという内容の感想文を書かないと職員室に呼ばれて吊るし上げられ
挙句の果てには家庭訪問でお宅のお子さんは人の気持ちが判らないだの屈折していて要注意だのと言われるそうです。
子供相手になんてことをするんだ、そりゃ子供も子ずるくなるわなと空恐ろしくなりました。

うちの小学校、入学式の際の君が代、先生方が歌わないのであれ？と思っていた。
その後、君が代を一度も歌ったことがないと言う。国旗掲揚もなしとの娘の報告。
うちの幼稚園は君が代教えたから全員歌えるはずだけど、カトリック系とか教えないところ
出身の子は、卒業式まで歌えずに過ごすことになるのかも(((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
娘たちが音楽の授業中、教科書の巻末に載っている君が代を歌いたいと言ったら、
先生から「やらない」と。
そういや、懇談会の際も先生は男女ともに「さん」づけで呼んでいたなぁ。

おれにとって平和教育は逆効果…
同じ街の住人を傷つけたアメリカが許せず
結局反米右翼に

人権…特に同和教育は無駄
子供は教わらなければ部落なんか知らないんだし
この子は部落の子だからみんな仲良くしたげてね
…って晒しあげかよ！当然次の日からそいつはいぢめにあった
子供(おれ18)としては部落出身者なのを口実に
カネもうけしてるのは余計に汚いな〜と

こんな授業に時間使うなら修身の授業フカーツして
日本人のココロを教えてやった方が有意義

>>177のレスのつもりですた。
＞『愛が無ければ性交してはいけない』と言う思想の押し付けはよくない。
ならどんな思想も認めると言う姿勢はどうか。
なら殺しちゃだめ、盗んじゃダメも思想の押し付けなの?と言いたかったんだが。

話というか例えが飛んでたかもしれんのでそこは反省。

要約すると
常識の範囲からそれは外れてると思うし、学校で教えるべきじゃないよって思うってこと。

>ただどんな思想であっても押し付けは良くないと思います。

ごめ、正確にはこうだな
別改ざんしたかったわけではないんで

んじゃ、ななしに戻りまふ

>>189
反米までは成功したのに右に寄ってしまうとは教師も計算違いだったでしょうね。

差別なんかは知らなきゃないものを教えるから始まってしまうのは多いですよね。
だって汚い悪い者だから昔から差別されてるんだって思ってしまったりする子が出てくる。
ですが、やはり童話・民族問題はやらねばならない物らしい。

隣の区では5.23狭山デーは全校集会やるそうです。
定期的に狭山事件などの部落差別に関する事件を取り上げないと
部落差別自体が風化されるのを恐れる勢力がある為ﾗｽｲ。

うちの幼稚園、運動会では、みんなで手を繋いでみんなで徒競走。１番もビリも決めないという素敵な思想でしょ。
ここで提案！テストもみんな100点ってどうかしら。そしてみんな東大！ゆくゆくはみんな国家公務員！
平等って素敵！
将軍様万セー！

狭山事件って確か埼玉？か関東での事件。
でも大阪にも狭山市があって、そこは狭山事件とごっちゃにされると困るからって
地名をわざわざ大阪狭山市って変えた。
それもこれも大阪が馬鹿みたいに同和教育で延々狭山事件なんて扱ってるから。
それでもごっちゃにしてる人は結構多い。

差別の歴史なんてなかった土地に無理矢理他所の差別を持ち込んで自虐教育をしたって
何にもいい事はないのにね。
大阪の教育委員会は馬鹿だよ。

>>186
> >184
> 教育が基本的に押し付けであることを理解できないとだめでしょう。
> 自分もだったけど、子供は好き勝手やりたいし、それは自然なこと。
> でもそこを我慢させてあるべき方向へ導いていくのが教育でしょう？
> その「あるべき方向」に大人が責任もてなきゃ、教育そのものが意味のないものになってしまう。
> 何をどの程度押し付けるかってことはどんな教育をしたいかで決まってくる問題ですし。
ここまで全くおっしゃる通りだと思います。
特に学校内でのルールなど教育には押し付けがどうしても不可欠ですよね。

但し>>177で述べたのは行動ではなく考えについての話です。
子供の内心の考えまで強要するのは困難だし、教員がすべきことではないと思います。
> ＞「私は愛情の伴わないセックスはしたくない」なら本能的欲求と言えるかもしれませんが、話題となっていたのは“愛がなければ性交してはいけないんだよ”という考え＝思想です。
> ＞両者は全くの別物ですよね。
> 学校で教えるならこれでかまいませんよ私は、>184さんは過敏に反応しているだけだと思います。
「これ」とは何を指すのでしょうか？
引用箇所を含めて>>172くらいから順を追って読むとわかりやすいかと思いますが、引用元は指導資料であり、教員の指導の仕方を一部制限しているにすぎません。
「押しつけがあってはいけない」というのは、逆にそれ以外の指導方法については教員の裁量に一任されていると考えていいですね。
押し付けがましい指導しかできない、必要に応じて工夫ができない教員がいたら大問題だと思います。
> 「愛のないセックスはだめですよ」と学校で言われて
> 愛のないセックスをしている子供が傷つく可能性があるってことをおっしゃりたいのでしょうか。
そこまでの想定は必要なくまた指導資料の編者もしていないのではないかと思います。
>>177は単に「思想の自由」について述べただけです。

>>190
> >>177のレスのつもりですた。
> ＞『愛が無ければ性交してはいけない』と言う思想の押し付けはよくない。
> ならどんな思想も認めると言う姿勢はどうか。
わが国では認められていますし、私も教育現場においては特に全面的賛同の考えです。
> なら殺しちゃだめ、盗んじゃダメも思想の押し付けなの?と言いたかったんだが。
「思想」の自由は守られても、「行動」の自由となると全く事情は異なりますね。
殺人はダメだとか授業中の私語はダメという内容ならば、指導してあげるべきだと思います。
> 常識の範囲からそれは外れてると思うし、学校で教えるべきじゃないよって思うってこと。
すいません。「それ」の指す内容は何でしょうか？

ID:gUrvW+ovいい加減邪魔です。
長文カキコのわりにこのスレの趣旨とはずれてるし
子供の教育に不安を持ってここに来てるのに
延々スレ違いの文や言葉の解釈論でスレを消費しないで下さい。

私もID:gUrvW+ovさんが何が言いたいのか、さっぱりわからない。?(　・ω・)?

>>182
私が子供の頃も平和登校日がありました。
映画を見たりお年寄りの話しを聞いて感想文を書かされました。

私が中学の頃は性教育授業では保健体育の先生に

性欲は動物の本能による三大欲求の一つであり
性交はただ子孫繁栄という目的の為にする行為。
だけど人間は他の動物とは違って理性や複雜な感情があるから
愛する人と性交するようになった。

という風に教わった。
しかしその先生は、「体育祭で勝敗をつけるな」と抗議してきた団体に
「他人と競い合うことで頑張ろうという気持ちが生まれる。オリンピックは差別大会なのか？」
と反論し、それからしばらくして何故かよその学校に移っていった。
圧力・・・？

荒れてきてるみたいなんで援護射撃しまつ。

>>ID:gUrvW+ovさん
ここはまあ、実例例示スレみたいな感じでやってますんで。
そこまで突っ込んだ話はまた別スレ立ててやりましょう。

なんだったら場所は提供しますよ。
あと、スレの趣旨に沿った話も。
自分らは昭和50年代頭の福岡生まれなんですが。
俺の消防んときも道徳の教科書はお持ち帰り禁止でしたねえ。
あ、でも当時の社会科はまともでしたよ。
自分とこの遠い祖先が地方郷士なんですが。微妙に歴史に名前出てきたりして。
…戦争に負けてあっさりあぼーんしまつたが…

セックルの事なんかほっとけば
厨房は勝手にえちぃ本読むんだし
別に性教育やらなくてもいいんぢゃないの？
教師のぬるい話より漫画の方が為になる罠
性教育とか人権教育やる暇があるなら通常授業しる
ただでさえ廣島の教育レベルは全国最低なのに
アカ教師( ﾟ�听)ｲﾗﾈ

今日のニュースにこんなのが。

公立中で「偏向授業」　社会科資料に「毛沢東選集」や「百人斬り」抜粋
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050326-00000018-san-soci

　東京・多摩地域の公立中学校で二月中旬、社会科の授業中に対日戦争を
正義と主張している「毛沢東選集」の一部や、信憑（しんぴょう）性が疑われて
いる元朝日新聞記者、本多勝一氏の「中国の旅」から「百人斬り」の場面を
抜粋したプリントが配布されていたことが分かった。

【トンデモ】トンでも教育けんきうスレ【解体】
誰かこんなタイトルでスレ立てませんか？

アカ教師追放！遍行教師から子供を護れ！
日教組解体キボンぬ

…みたいな内容のスレなら立てたいがな

>>204
まー、性教育論議で荒れるのを防ぐためのスレなんでそこまでの強烈なタイトルはちょっと(≧◇≦)。
よかったら>>203のスレ立ててやってくださいよ。

性教育議論の専用スレ立てたら？
>>203は立ててもいいけど携帯はﾏﾝﾄﾞｸｾ('A`)
>>1に書く煽り文考えてくれたらいいけど

>>204は政治思想板に似たようなスレがあるけど
なるべく一般人主婦の意見が聞きたかったからなぁ
おまいら正直なトコ日教組はどう思う？

まだスレが200ちょっとしかいってないのに
スレの細分化を考えるのは早すぎないですか？

日教組がガンなのは周知の事実だと思うけど
ここってそうゆうのをどう変えていくかを議論する前段階の
教育の現状を報告しあうスレだと思ってたんだけど。

上のも性教育議論というよりただの揚げ足取りにしか見えなかったし
それをもって性教育だけ別スレにするのは反対。

>>207
あや。申し訳ない。
勇み足だったようですね。
>>206さん>>207さん、みなさんどうもすみません(-人-;)(;-人-)

国旗国歌　校長・教頭の指導結実「望ましい形」９割超す　大阪府立高の卒業式調査 
http://www.sankei.co.jp/news/evening/27nat003.htm 

　大阪府の全日制府立高校で二、三月に行われた卒業式で、国歌斉唱時に全 
員が起立するなど、国旗国歌に関する「望ましい形」で実施した高校が、初 
めて九割を超えたことが二十六日、府教委の調査でわかった。前年度より一 
割以上も上昇し、府教委は「各校の校長と教頭の粘り強い努力が実りつつあ 
る」と話している。 
略）
　十二年度の卒業式では、「望ましい形」の実施校は全日制百五十五校のう 
ち、三十三校と、わずか２１・３％に過ぎなかったが、状況は年々改善。十 
五年度には百五十三校中百二十五校と初めて八割を超え、十六年度は百五十 
校のうち百四十校、９３・３％と、ついに完全実施まで残り一割を切った。 



大阪は変化の兆しが見え始めてるのかな？
実感がないけど。

9割もと見るべきか9割しかと見るべきか
国旗国家は尊重してあたりまえ
何も根拠なしに日の丸は侵略の象徴とか
君が代は差別とか子供に変な考え植え付けないで欲しいな

ここ読んでて忘れてた事を急に思い出した・・・小学生の時の事

登校したら、友達がバッジというかメダルというかそういうのを
ビーズで作ってきてくれてた
綺麗だったし、とても嬉しかったからお礼を言ってすぐ服に付けた

朝の会が始まった時、先生から「何を付けてるの？」って言われた
「メ・・・メダル・・・です」って返事をした
そしたら言われました
「そういう勲章ってのはね、戦争で人を沢山殺した人が貰える物でね・・・」
などなど、などなど

とにかく自分は凄く悪い事したんだなって思ってとても悲しかった
作ってくれた友達にも申し訳ないし、皆の前で言われたのも恥かしかった
皆の前では「アクセサリーは止めましょうね」って注意して
後で呼び出して「勲章はね・・・・」ではダメだったんだろうか

>>211
メダルです
↓
勲章はたくさん人を殺した人が

めちゃくちゃな脳内変換だな。
メダルと聞くだけで、軍靴の音が聞こえたんだろうか。
じゃあ金メダルや銀メダルはどうなのかと。
みんなで手をつないでゴールすべきなのに、
たくさんの人を押しのけるような人間が貰える物、とでも言うのかな。

>>211
いろいろ問題点も指摘されてるシュタイナー学校だけど
あそこでは、何か目立つアクセサリーをつけてきた生徒がいたら
「綺麗だね／あなたが作ったの？どうやって？／
あなたのお母さんが選んでくれたの？素敵だね／これは◯◯さんの髪型にも似合うかもね　etc」
・・・という風に、お洒落をしたり、モノを作る・あしらう楽しみを皆に共有させる方向に持っていくんだよね。

211さんの体験というのは、先生の言い方は違うけども
結局は校則違反や華美な服装へのチェックですよね。
そこに戦争の悲惨な過去を無理矢理結び付けて、罪の意識を増幅させるというのは
結局は彼等が一番嫌っている言葉狩り・服装狩りに近いと思うんだけどなぁ。

自分の子供時代は、ミリタリーやスクール風が流行っていたから
軍モノ風ワッペンやフェイクの勲章のアクセサリーがついた服も
平気で着て通学していたけど、それも難しくなってしまんだろうか。

勲章は〜などといっておきながら、叙勲者に教育関係者も多いし
辞退しないで受け取っているんだから、恥ずかしい・・・と大人になって
思った。211さんも、とんだ災難に遭ったのね〜。

国旗国歌に文句を言う教師はオリンピックをどう思っているんだろう。
WC予選で君が代歌ったり、ユニフォームの日の丸に手をあてている
選手を心の中で罵っているのかな。

>>200
お気遣い恐れ入ります。
でも別スレが必要かどうかは何とも言いかねますね。
「思想・信条の自由」に異を唱える人がいるとは夢にも思いませんでした。
スレの主旨と引用元からすると膨らませようとしたって膨らませにくい内容ですよね。
しかしなぜか全く無関係な事柄を持ち出してまでに強引に話を拡げようとする方がおられたのでレスしたまです。
非常に呆れ困惑しているというのが正直なところです。
こんな時はやっぱり２ちゃんらしく「義務教育を受けてから出直せアフォ。」と罵倒するに止めた方が良さそうですね。

http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/asia/1103291724/
おかしな学校教育についてはこのスレも参考になると思う。

戦後教育の弊害の一番大きなのって、何でも自由自由
権利権利って叫びすぎたことだと思った。
責任や義務の裏打ちのない、自由と権利ってただのダダだと思う。

自分は京都に住むようになってから、部落の別の意味を知ったぐらい
保守的なとこで育ったから、人権教育もジェンダー教育も受けたことがなくて、
結婚して子供の教育に関心を持ち出してから、自分とことのあまりのギャップに驚いてる。

>>216
本当にそうだよね。何やっても自由、それは私の権利だ！侵害するな！憲法に保障されているんだなどと
言って何度も止められていたのに渡航、テロリストに拘束され「救出は国としての義務だ！当然の事だ！」と
声高に叫んでいたイラク３馬鹿とその愉快な仲間を思い出したよ。
払うものも払わないで講演活動やら親のすねかじりで留学だし。ウラン少年の父は小学校の教師だよ、恐ろしい。
未成年者をテロリストが跋扈する異国に行かせるなんて、想像力の欠如というか常識が無いとしか思えない。



しかし、空気も書いた内容も読めないヤツが・・・皆様の華麗にスルー、素敵ですｗ

小学校のときの先生。
学年朝会のときに戦争の話になって
（なんかの記念日が近かったんだな・・・きっと）
「昭○天皇は 何も知らずに
ただGOサインしただけなんだ」なんて言ってたっけな。。。

センセ キミが そう思うのはいい
でも 学年全員の前、朝会のときに 話すことか？
まだ 自分の思想もかたまらん 小学生にする話じゃない
そう思うのは 私だけだろうか？？

国旗や国歌を正式な場では尊重する
これくらいは日本人として当然の事だと思うんだけどなァ・・
何も毎日旗揚げたり、国歌歌えといってるわけでもないだろうに

あれで最初から見捨てて良いんだったら立派な自己責任だったのだが、やっぱりそういうわけに行かないしなｗ
ただのダダになってる人って責任と義務の意味をそもそも勘違いしてる気がする

ttp://plaza.rakuten.co.jp/mizuhonet/

↑
このブログもこのスレの参考になると思う。
ここ読んでも思ったけど今の教育ほんとおかしいよ。



■上野千鶴子・東大大学院教授「だいたい、男女共同参画法を通したのは、不勉強なおじさんたちです。不勉強だったんですよ。無知。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　それで、通ってから、気が付きました。ざまあ、みろ。あはは」（04/11/08講演。「新・国民の油断」より）

■上野千鶴子・東大大学院教授「バッシングの急先鋒に女の議員が立っている。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高市早苗と山谷えり子だ。そんなに男に頭を撫でてもらいたいのか。はははは」（同上）

■大沢真理・東大大学院教授「私などは妊娠したことがないから、自分がメスだと言い切る自信はない」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（「ラディカルに語れば…」）※勿論、教祖さまは女です。

■瀬地山角・東大助教授「トイレほど暴力的な装置はない。（トイレは）私たちが男であるか女であるかを確認させられ、
　　　　　　　　　　　　　　　　　問い詰められる装置」「不倫は別に罪になるものではないというのが、私の考えです」（正論04年5月号）

■五味太郎・絵本作家「僕は今、家庭みたいなのを三つ持っている。
　　　　　　　　　　　　　　　今の婚姻制度って、一生無償で、あるいは老後の面倒を見させようって事だよね。家庭内売春だよね」（正論04年5月号）


（（（（ ；ﾟДﾟ）））ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ 　

社会の制約がないことが自由であるように
自由な（仮に恋愛の対象外であっても）性交があってもいい。
かつて妊娠・出産の器具であった女性の自由獲得になる。

思い出した。小学校のとき（今から２０年前）担任の先生が学校の廊下で菊の紋
の入った煙草を拾った。先生はそれを手にして深深と礼をした。
私は「何やってんだろう！？」と不思議に思い、クラスメートもふに落ちない
顔をしていた。そうしたら先生が「君たちはこの紋が何かわからないのか。
君たちも礼をしなさい」と言われ、全員が菊の紋の入ったタバコに礼をさせられた。
ここの板読みながらそんなこと思い出したけど、今思うと教師ってある意味怖いね。

私の母校(私立)は愛国心,母校愛が凄まじい学校でした｡卒業式は､国家,仰げば尊し,蛍の光,北朝風の校歌しか歌わなかったし｡世襲制で学園長や校長は､名誉会長様とか言われてた｡
学校独自の体操や舞なんかも完璧に覚えさせられたよ｡校内に創立者の銅像や大きい写真が貼ってあるし｡教師はその前で一礼しなきゃﾀﾞﾒみたい｡創立者命日の日は､創立者の肉声ﾃｰﾌﾟ(遺言)を聞いて瞑想するんだよね｡お祈りとかさ｡教室には､日の丸旗が必ずある｡
御作法(全般)や躾に凄まじく厳しく､実技,筆記試験まであり､成績もつく｡大学行かなきゃクズまがいな発言が多かった｡
本当に北朝鮮みたいな学校だった｡

五味太郎・・・・・orz
絵本作家だから「いい人」ってわけじゃないけど・・・。

>>222
いや桐の箱に入った恩賜の煙草はありがたいものでつよ
多分褒賞を受けた方から貰ったのか
皇居の清掃など勤労奉仕で貰ったものかな？

ただ恭しく扱うところまではいいのですが、礼をさせるのはやり杉かもｗ

うちの地元の幼稚園、ワンマン園長健在の町立幼稚園で、とーてもお勉強熱心。
毎日一時間の絵画の時間、そしてお習字、お茶、剣道、女の子は日舞
男の子は和太鼓自由時間はほとんどなし。できのいいこはとてもかわいがられ
できのわるいこは別室に呼ばれお説教。成績表はあるが連絡帳はない。
親は幼稚園のやることに口出しするなってことらしい。
この町で１つしかない幼稚園。出したくない親はニセ勤務証明作って保育園に
通わせてまーす。
そんなのばからしいので、うちの子は隣市の幼稚園までいってます。

>>223
学校の異常さと国旗国歌が混同しているよ。国を敬う＝学校の権力者を敬うってわけじゃない。
そんな教育を受けて国旗国歌アレルギーの左巻きにならなきゃいいが・・・。

>>222
菊の御紋の入った煙草(・∀・)ｲｲ!!　 ですね〜。礼をさせられたのはちょっと・・・だけど、左巻きの
多い教師の中じゃ珍しいんじゃない？天皇陛下を罵倒するようなのは聞くけど。
権威には弱そうだもんな、先生って。

参考程度に
♪空の勇士
恩賜の煙草を頂いて
明日は氏ぬぞと決めた夜は(ry

♪九段の母
(前ry)金鶏勲章が見せたいばかり
会いに来たぞや九段坂


恩賜の煙草に勇気づけられ
氏んで逝った兵隊さんや
形見の勲章と靖国参拝する母親…
それは揉み消してチョソへの
賠償が云々しか教えない
ブサヨ性犯罪教員

小泉首相などに対する自民党山谷えり子議員の国会質問　（下記リンクに収録映像あり）［後編 32分30秒〜1時31分］
2005年3月4日 参議院 予算委員会 　　　　

以下が質疑内容です。嘘みたいな話が着々と進行しています。
＜ジェンダーフリー教育がもたらした性教育　後編 40分10秒〜＞
　小泉首相「これは私問題だと思いますね」「酷い」
　　　・吹田市の”小学校一・二年生用”　教育委員会発行　性教育副教材
　　　　「お父さんはペニスをお母さんのワギナにくっつけて精子が外に出ないようにして届けます」
　　　・東京都の80校の”小学校から”セックス人形や他にも色々なグッズが
　　　・神奈川県の公立”小学校三年生に”図解入りでセックスのやり方を紹介

＜ジェンダーフリー教育がもたらした家庭科教育　後編 56分45秒〜＞
　ここにも小泉首相の苦言があります
　　　・学校では「家庭科」ではなく「家庭崩壊科」が教えられている。「家庭崩壊科」の教科書の中身。
　　　　 （あなたのお母さんには”浮気の権利”がある・おばあちゃんは家族でないが犬は家族という考えの尊重）
　　　・男女の”区別は差別の始まり”（トイレの男女色分けは差別の始まり）
　　　・子供の男女同泊の実践
　　　・保育現場での”鯉のぼり・雛祭の否定”
　　　・男女別学は差別

質疑の収録映像： http://www.webtv.sangiin.go.jp/webtv/library/consider.php （2005年3月4日 参議院 予算委員会）
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日教組主導の性教育in小学校
http://up.nm78.com/data/up077379.jpg

>>229
以前吹田に住んでた。
そんな事をしてるのか。＿|￣|○

>>220
すごい歪んだ人たちだね。しかも教授か。教えられる生徒は
たまったものじゃないなあ。
>>229
そもそもこういうおかしな教育をする本当の意図ってなんだろう？
男女を同一化するなんて不可能なのに。

>>202
公立だったらこうやって問題になるけど、私立は内々で揉消すからなぁ…。
左翼かぶれの日本史、世界史教師の出典は朝日新聞、赤旗か左派系著作物がデフォだね。
うちの母校に昔「赤旗を学校教材に使用するのは教育の観点から好ましくない」
と言われて処分された教師もいたけど、今これをやったら人権侵害で突き上げられるね、きっと。

>>214
遅レスだけど・・
＞国旗国歌に文句を言う教師はオリンピックをどう思っているんだろう。
WC予選で君が代歌ったり、ユニフォームの日の丸に手をあてている
選手を心の中で罵っているのかな。

見ないんだと。
実は高校で常勤講師をしていたんだが、
毎年、入学式・卒業式の前には職員会議で国歌と国旗の取り扱いについて
賛否を問うんだなこれが。
で、校長は「国旗掲揚・国歌斉唱」を『お願い』するんだ。
そうすると、必ず色のついた教員が激しく反対する。
一応、日教組としての理由は「押し付けることに反対」なんだけど
その時の反対の理由は「戦争で辛い思いをした朝鮮や中国の人たちの
気持ちをうんぬん」なんです。
あるオリンピックがあった年。
校長は「今年はオリンピックもあったことだし・・」とそれに絡めて
お願いをしたところ、そういう色のついた教員たちはものすごい勢いで
「私は日の丸を見たくないから、オリンピックは見ていない！」
と激昂したよ・・・

長くなってごめん。

>220　>229
何か自分の都合のいいようにする為に、
子供にバカ教育を強いているのにしか見えない。
子供はこいつらの奴隷か？

君が代に代わる歌はないの？
そんなにもめるんじゃ、違う歌にすればいいのに。

>>235
いちゃもんつけてるのなんて中朝韓と
反日日本人だけなんだし、変える必要なんて全然ないと思う。

「20世紀後半」的な左翼思想って、
最初の頃の担い手たちはそこに未来への希望を織り込んだのだと思う。
しかし、それが半世紀のあいだに教育・メディア・政治の各界に権威を構築し「教会化」して
やたらにひとを脅しつけるような高圧的な封建道徳&宗教指導者になりはてた。
「反戦」だの「人権」だのいうフレーズは、もはや私くらいの世代（20代半ば）にとっては
ちょうど病院とか、老人ホームとかの中のにおいを連想させるような灰色のイメージしかないのよね。

うちの息子の担任がどうやら日教組。
児童を名指しで差別しやがる。

うちの息子も2度被害に合ったが、
あまりに理不尽な言い様に腹が立つのだが
校長か、教頭に相談してもいいものか悩み中。
我が息子が無事に卒業するまで黙ってた方がいいのかな･･･。

日教組合員かどうか、調べる方法はないかご存じないですか？

>>235
「花」とか明るくて良いと思うんだけど、
なんせ春と隅田川がﾈｯｸになっちゃう‥
だれかそれらしい詞つけてくれたらと思ってるうちに
いつのまにか君が代が「国歌」ってさ、　え？？　って感じ。
君が代は好きだけどさ。

>>235・239
夜釣りは体に障りますよ。寒いから止めた方がいいですよ・・・。




いつの間にか国歌って・・・。

>>238
どのような事を言われたのですか?

>>233
そうなんだ…見ないんだ。
徹底してるんだね。(　´Д｀)

自分が子供の頃（70年代）は「でもしか教師」が問題になった。
大学出ても就職できない連中が結局たどりつくのが「教師」。
この就職できない連中がなぜ就職できなかったかっていうと学生運動に熱心だったから。
ようするに日本の教師って若い頃学生運動に血道をあげ世間をもともに見る事もできないから
職にあぶれた馬鹿な連中って事なんですね。
この「でもしか教師」が今の教師の中軸になってることが問題だと思う。
若い教師を育てるのもこういう連中だし。

こんな書き込み見つけました。

名前： 闇の声 04/09/24 08:03:38 ID:LkgkuZUX

三国人は自分たちが密集するエリアはすべて不法占拠した。日本人地権 者を虐殺して、土地を強奪したケースも珍しくなかった。
また、土地を不法占拠しただけでく、治外法権状 態になったのをいいことに、各地で食糧などの物資を略 奪し、列車を乗っ取ったり無賃乗車するなどして運搬し、
違法な闇市を支配して売りさばき、一時、国内の通貨の 40%を支配した(石橋湛山蔵相が国会で発言)ほどだった。
日本人への集団暴行、強姦、殺人まで飽きることなく繰り返した。
やがて時代が落ち着き、三国人は日本人から激しく抵抗 されつようになった。
しかし、悪知恵が働く三国人は戦後広がった左翼思想の背景を 巧みに利用し、自分達の悪事までいつのまにか「差別」という言葉で論点を すげ替え、
弱者を装いながら日本人の口封じを謀り、抵抗を無力化する事を 覚えていった。
そして、日本国籍を取得した帰化者と共謀しながら更に悪の 限りを尽くし、巨大化 し、政治的にも経済的にも日本社会を動かすまでに なっていったのである。


事実なら、日本人は、三国人にいいように洗脳されてきたということ・・

25 ：名無しの心子知らず ：05/03/03 14:28:35 ID:fYRJ+88J
　(´･д･`）＜外国人参政権に反対します・・・
　 ∧__∧
　< ｀Д´ >＜差別ニダ！人権委員会に訴えてやるニダ！

　　　　　
　(´･д･`）＜外国人公務員に反対します・・・　
　 ∧__∧
　< ｀Д´ >＜差別ニダ！人権委員会に訴えてやるニダ！　


　(´･д･`）＜在日が強制連行されてきた、というのは違うのでは・・・　　　
　 ∧__∧
　< ｀Д´ >＜差別ニダ！人権委員会に訴えてやるニダ！


　(´･∀･`）＜こんな事は差別とは言えないでしょう・・・
　 ∧__∧
　< ｀Д´ >＜差別ニダ！人権委員会に訴えてやるニダ！
　 ∧__∧
　< ｀Д´ >＜人権委員会に訴えて、住所、氏名をさらしあげニダ！
　 ∧__∧
　< ｀Д´ >＜自宅にも、職場にも抗議にいってやるニダ！


　(´･ω･`)＜住所や名前がおかしな団体にもれるんだったら、なにも言えないよ・・・
　 ∧__∧
　< ｀∀´ >＜だったら、おとなしくしてればいいニダ！

こういう状況は既に存在していたと。

えー、こちらの過疎スレが上がっていましたので乗っとりました。
比較的まともな教育内容の話はこちらでもやっていきましょう。
【教科書】発展的学習内容【少しマトモに】
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1080661408/

参考程度に


【ｻﾖｸ】教師がｱｶ過ぎて困っています！【ﾊﾂｹﾞﾝ】
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1102597675/

>177＝>184＝>195-196＝>215＝ID:gUrvW+ov

>235

>239

クマー？

大 手 小 町　　男女混合名簿の禁止

tp://www.yomiuri.co.jp/komachi/reader/200408/2004081300072.htm#0021

クマーって何？

　　　　　　　　　＼　　　∩─ｰ､ 　　　====
　　　　　　　　　　 ＼／　●　､_ ｀ヽ 　　======
　　　　　　　　　　　/ ＼(　●　 ● |つ
　　　　　　　　　　　|　　 X_入__ノ 　 ミ　　　そんなエサで俺様は釣られないクマ――！！
　　　　　　　　　　　 ､　(＿／　　　ノ　/⌒l
　　　　　　　　　　　 /＼＿＿＿ノﾞ＿/　 /　　=====
　　　　　　　　　 　 〈　　　　　　　　 ＿_ノ　　====
　　　　　　　　　　　 ＼　＼＿　　　　＼
　　　　　　　　　　　　　＼＿__）　　　　　＼　　　======　　　(´⌒
　　　　　　　　　　　　　　　　＼　　 ＿＿_ ＼＿＿　　(´⌒;;(´⌒;;
　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼＿＿＿）＿＿＿）(´;;⌒　 (´⌒;;　　ズザザザ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(´⌒;　(´⌒;;;

　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 |
　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 |
　　　　　 ∩＿＿＿∩　　　　　　 　 　 　 |
　　　　　 | ノ　 _,　　,_ ヽ　　　　 　 　（（　 |　ﾌﾟﾗﾌﾟﾗ>>235-239
　　　　 /　　●　　　● |　　　　　　　　　(=)
　　　　 |　　　　( _●_)　 ミ　＿　(⌒)　 　J　　））
　　　　彡､　　　|∪|　 ノ
⊂⌒ヽ　/　　　 ヽノ　 ヽ /⌒つ
　 ＼　ヽ　 /　　 　 　 　 ヽ　/
　　　＼_,,ノ　　　　　　|､＿ノ


>>250こういうことれす。

このスレにはおれとは別の種類の
荒らしが粘着してるようだな( ´_ゞ｀)

307 マンセー名無しさん sage New! 2005/03/22(火) 23:51:47 ID:g8VgJE+F
ちょっと愚痴
俺はあちこちの会社に御用聞のような仕事しているが、ある会社のお気にのオナの子が
突然会社をやめたと聞いた、ある程度中がよくなっていたので残念に思っていた。
が、誰に聞いても詳しい話しはしてくれない。
半年たった最近、その会社の部長がそっと教えてくれた
提携している韓国の会社のぼんぼんが研修に来ていてその子に目を付けたそうで。
飲み会には呼ばれる、観光案内はさせられるそれこそ
休日返上で相手させられていたそうで・・・・・

で、事件は起こりました最悪の形で、
　あ　い　つ　ら　3　人　で　し　か　も　社　内　で　輪　姦　し　や　が　っ　た　！！
気づいた時にはもう遅く全裸で泣き崩れる女の子としたり顔でタバコをふかすボンボンがいたそうで
3人はそのまま警察にお持ち帰り、お約束どうり

｢あの女が誘ってきたﾆﾀﾞ｣

いいニュースですよ。


「熊教組」改革失速　教文運動、結論は継続
http://www.sankei.co.jp/news/050327/sha033.htm
＞≪深刻な組織率≫
＞　昨年初めて日教組の組織率の全国平均は３割を切った。かつて県内でほぼ１００％を誇った熊教組の組織率は１３％。
＞「このままでは２０年後には２％になる見通し。組織拡大に取り組んでも拡大はおろか減少の食い止めさえできない」。
＞熊教組の本部を取り仕切る専従職員はわずか４人。本部職員も「これですべての活動を支えるのは不可能に近い」と嘆く。
＞　なぜこうなったのか。昨年１１月にまとめた中間報告は時代に合わない対権力闘争手法に加えて
＞客観性のない運動などをやり玉に挙げ「今の熊教組の活動には未組織者の大半がソッポを向いている。保護者もＰＴＡもしかりだ」。

>>249
全部読んだ。
混合名簿に拘る人の気持ちがわからない。
疲れた。

>>252
ＡＡが可愛すぎるクマー。

>>245
ずいぶん昔から存在してましたよ。
コリアンタウンも実はその手口で取られたしね。

>>255
>難しさばかりが浮き彫りとなった結果にもこの幹部は「今のままで生き残れるとは思えない。
>このまま消えてなくなる訳にもいかない。我々が置かれた状況が厳しいことに変わりはない」と話した。

なくなってもいいと未組織者の大半も保護者もＰＴＡも思ってることが何でわからないんだろう？？

>>256
同じく全部読みましたが何で混合にしたいのか私もわからない。
混合を主張している人が子供っぽいと言う印象しか受けれないのは私だけなんだろうか？

>>258
大阪の繁華街もほとんど不法占拠だしね。

繋がらない(´･ω・｀)
どんな話だったんだ(．．?)

日本人の土地を分捕ってｺﾞﾈﾀ話だと思って書き込んだんだけど勘違いしちゃったかも？

>>244
事実っていうか・・・戦後の混乱の時代には、別に三国人だけでなく
日本人も似たようなことをやってきたわけで。
いわゆる戦後成金。
戦後急速に成長した企業なんかは大抵そんな感じでしょう。

>263
クマー

君が代についてなんですが
小学生の時、「君が代」は実は中国の曲だと教わりました。
中国の曲に古今集だかなんだかの詞を無理矢理くっつけたから
不自然に伸ばす音が多いのだと。
だから「君が代」は国歌とは言えない、日本人が作った曲に変えるべきだ、
みんなも「君が代」を国歌とは言わないように、と教師に言われました。
そして中学の時、日の丸・君が代は国旗・国歌ではなくて
便宜的に使っているだけの単なる象徴だと教わりました。
二つとも日本が軍国主義だったころの遺物なので
国旗・国歌だと主張する人がいるけど決して国旗・国歌として認めてはいけない、と。
その当時は「国旗・国歌と象徴って何が違うんだろう？」と思ったのですが
小学生の時に前述のように教わっていたので
「どっちにしても国歌じゃないのか」と軽く考えていました。

>>264
あの・・・まさか釣りだと思ってるの・・・？
いや、自分の国を愛するって大切なことだけどさ・・・。
うちの曾祖父母が持ってた山は日本人に取られたぞ・・・。

日本人でも三国人とつるんで恥知らずな事してた人はいると思う。
戦中戦後に限らず今でもそういうのいるしね。

>>267
何がなんでも「悪事は三国人絡み」にしたいこのスレ住人にﾜﾗﾀ
日本人には犯罪者はいないんかいなｗ

で、ｸﾏｰとか工作員とか言われるんだろうが。
いくらなんでもそれはちょっとおかしいだろ。

とっとと例のアレが廃案になって、冷静な頭を取り戻した人が増えるといいね。

三国人にも日本人にもいい人も悪い人もいる。
しかし三国人の悪事はあまり暴かれることはない。
それは差別ｲｸﾅｲと思っているお気楽日本人が、甘い目で三国人を見ているから。
それに付け入る三国人が、すぐ差別を持ち出してうやむやにするから。

>>268
クマでスレ内検索をかけてみたらワロタ。
気に食わないカキコを見ると何でもクマーと返すオツムの足りない香具師がいるみたいだね。
でも住人が皆こんな馬鹿というわけではないと思うよ。
>>270
しかも反日団体と組んでいるのかどうだかしらないけどＡ日系列などのマスコミも極端に偏った情報を流してるもんね。
たくさんの人が疑うことなくそれを受け入れているらしいから困ったものだ。

もう20年近く前だけど、小学校の担任は選挙の度に
うちの親に対して投票のお願い電話をかけてきてたんだけど
今だったら問題になるよね？

>>271
その系列で従軍慰安婦を取り上げてから、それ以前は全然無かったのに
ずっと謝罪と賠償を求められてる訳だけど、その従軍慰安婦話が
ほとんどでっち上げだったのは伝わって無いんだよね。
一般人を強制連行したように報道したけど、本当は日本人含む娼婦を｢募集｣して、
高給も払って連れていった訳だし。

>258ですが自分が言う
＞コリアンタウンも実はその手口で取られた
は三国人云々の話だけではありません。
なぜ大阪市がコリアンタウンと認めたかとい経緯について。
これはコリアンタウンの連中は「大阪市が合法的に要請して来た」って言ってるけど
実は大きな裏がある。
当時この案が持ち上がった時地元でも反対運動がありました。
近所に住んでる友人も猛烈に反対していたし、反対運動をしていた人も知っています。
その人から聞いたんですが、反対運動をしてもなかなか署名が集まらない。
なぜだと思います？
署名をするって事は自分の住所も書きますよね。
そうすると反対者の名簿が作成されてしまう。
これを万が一でも在日関係者の手に渡ったら、反対者の家に乗り込んでそれこそ戦後連中がやったような悪行をされかねない。
みんな怖がって署名したくても署名できなかったんです。
いわば間接的に暴力で無理矢理取られたも同然です。

コリアンタウンになったからといって、街の治安なんてよくなるどころか
現実に北朝鮮拉致被害者まで出している。
この案を勧めて来た当時の大阪市関係者は現実をもっとちゃんと見るべきだと思います。

>>273
その「募集」がどういう風にされたか知ってる。
「娼婦募集」と広告を出したわけじゃないんだよ？

>>275
それは確か悪質業者の例ですね。嘘をついて人を集めた例については戦前すでに問題になっており、刑事裁判で立件され犯人は有罪になりました。
陸軍もそうした業者がいるので注意しろと前線各部隊に通達を回しています。
ちなみに娼婦は日本人のほうが人数は多かったということも分かっています。

ここは何のスレ？
教育のスレじゃないの？

>>276
分かってますって、分かってるならソース出してよ。
って、この人に絡んだら叩かれるんだっけ？
あれは別のスレだったかな？

>>275
どういうふうにされたのですか？

>>279
炊事、洗濯など軍人さんの身の周りのお世話をする仕事です。
お国の為に働いていただきますので、特別な高給を用意しております。

看護婦として募集された例もあるらしい。

また売春をさせられることを知らされずに、あるいは実際の
待遇とは異なる条件を聞かされるなど、詐欺や欺騙によって
連れて来られたり、暴力的に拉致・略取されて来た場合、あ
るいは人身売買で連れてこられた場合には、刑法第226条の国
外移送罪に該当する。またその事情を知っていて女性を収受
した場合も刑法第227条の被拐取者収受罪に問われるおそれが
ある。実際、第一次上海事変時に売春に従事することを隠し
たまま、女給・女中の口があるとして女性を募集し、長崎か
ら15人の日本人女性を上海へ送った事件で、「海軍指定慰安
所」の経営者らが、1937年に国外移送誘拐罪で有罪の確定判
決を受けたことが知られている。
http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/~knagai/2semi/nagai.html

２．日本国内における慰安婦募集活動
1938年１月６日和歌山県田辺警察署は、管下の文里飲食店街を徘徊する挙動不審の男性３名に、
婦女誘拐の容疑ありとして任意同行を求めた。３人のうち２人は大阪市の貸席業者（売春宿経
営者）で、もう１人は地元海南市の紹介業者（＝女衒）であった。
　　彼等は自分たちは「疑ハシキモノニ非ス、軍部ノ命令ニテ上海皇軍慰安所ニ送ル酌婦募集
ニ来タリタルモノニシテ、三千名ノ要求ニ対シ、七十名ハ昭和十三年一月三日陸軍御用船ニテ
長崎港ヨリ憲兵護衛ノ上送致済ミナリ」ととなえ、文里港の料理店萬亭に登楼して、そこの酌
婦に上海行きを勧めた。３人が「無智ナル婦女子ニ対シ金儲ケ良キ点、軍隊ノミヲ相手ニ慰問
シ、食料ハ軍ヨリ支給スル等」と、常識では考えられないことをあげて、上海行きの勧誘をし
ているとの情報をつかんだ田辺警察暑は、婦女誘拐の疑いが濃厚と判断して３人の身柄を拘束
し、取り調べたのである。

（後略）
http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/~knagai/2semi/nagai.html

今って郷土史教育って行われてるんですか？
私の時は治水に尽力した方とか、明治維新に貢献して方とかの
偉人伝を小学校のうちから習ってたりしたんですけど
最近ってどうなんでしょうかね？
このスレ見てると不安になってきました。

つーかあなたたち、
日本史板だか政治板だかハングル板だかよく分からんけど




そ　　う　　い　　う　　話　　は　　よ　　そ　　に　　行　　っ　　て

>>273>>278>>279−>>280
慰安婦募集の詳細についてはこちらなどをご参照ください。
http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/~knagai/2semi/nagai.html

それから、この話題に関しては全くのスレ違いですので、以後は別スレで。
以後引っ張る方は工作員認定されますので、ご注意を。
一昨日あたりからこちらの板にも湧いておりますので、みな警戒しています。

１が名無しに戻ったと思ったら、また別のレスしまくって仕切る人が現われたのか。。。

>>286
うーん　でも1が仕切ってた上の流れの方が
有用な情報が多いよ。
>>273からの流れはハン板でやって欲しい。

そうだねえ。
羽柴宇土侍従さんは微妙に育児とは別のところに焦点をあててるっぽいし
どうしても仕切る人がいるのなら>>1さんの方がまだいいね。

263 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2005/03/28(月) 01:39:59 ID:pB/jAAo2
266 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2005/03/28(月) 01:57:04 ID:Hp1c3iOj
268 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2005/03/28(月) 02:53:16 ID:FI6mZ8Sq
269 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2005/03/28(月) 03:09:21 ID:Ao0jHWlq
271 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2005/03/28(月) 09:16:46 ID:hncXc2OO
275 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2005/03/28(月) 13:49:03 ID:DynUhVM3
278 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2005/03/28(月) 14:16:12 ID:cVNbT4f/
280 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2005/03/28(月) 14:31:04 ID:acQkTI30

1よ、もう一度仕切りなおしてくれ。
良スレだったのにグダグダになってしまってる。

僭越ながらお言葉に甘えて出てまいりました１です。
すみません、トリップは１度外したらわからなくなってしまいました(´+ω+｀)

今日聞いてきたんですが、とある中学の教師が
朝鮮をロシアが同盟国にしようとしたのに日本が嫉妬して朝鮮を侵略した
などと訳わからん教育しているそうです。
学生達は素直に信じているｺがほとんどらしいですが
中にはちゃねらーもいてがんばって回りに啓蒙活動している子もいるそうです。

やっぱり国語・社会・人権・ジェンダーが諸悪の根源みたいですね。
皆さんの周りではどんな教育がされてますか？

最近の小学校は酷いよ。
運動会の100メートル走でゴール前でビリの子を待ってみんなでゴールする、なんてのはもう古い話で
給食の時の「いただきます」「ごちそうさま」は信教の自由を侵害するからダメなんだそうな。


↑
他スレでこんなカキコを見たんですが
ここまでくると異常じゃないですか？

>>292
>給食の時の「いただきます」「ごちそうさま」は信教の自由を侵害するからダメなんだそうな。

それは躾って言うか礼儀って言うか常識って言うか・・・
行きすぎと言うよりもおかしいんじゃないの?
もう手当たり次第にいちゃ門つけてるとしか思えないんですけど。

今日のクローズアップ現代もひどいもんだったらしいですな…
サヨ教師の君が代意見「のみ」取りあげていたそうで。

そんなんまかり通るなら、「内心の自由に従い」NHKの受信料など払わんわ

君が代は古今和歌集が
もとだったような(^^;)
子供に何教えてるんだよ

これでいいのか？性教育ー教室はアダルトショップ

ttp://popup12.tok2.com/home2/education/data/fukudokuhon.htm

女の子にも「ペニス」があるのです。

びっくりしましたか。男の子のペニスよりずっと小さい小さいペニスです。
「どこにあるの。見えないじやないの。」　
そうです。とても小さいので見えません。これから探してみましょう。
おしっこの出るところは分かりますね。尿道ロといいますが，そのすぐそばにあります。静かにさわってみましょう。

ちょっとポツンとした感じのところがあって少し出ているでしょう。そこがクリトリスというところです。
このクリトリスが長くなって，男の子のペニスになったのです。

クリトリスからもう少し下をさわってみましよう。小さなやわらかい感じの穴があります。
そこは何だか分かりますか。小さいとき「赤ちやんの通り道」と教わりましたが，ちつ口というのです。
その奥に6〜7cmのバギナがあって，赤ちゃんの部屋の子宮につながっているのです。
そのちつ□のまわりはやわらかい皮で包まれていますね。これを大いんしんといいます。
また，大いんしんの内側にあるやわらかなひだは小いんしんです。
上の絵を見ましょう。これをまとめて外性器とよぶのです。

絵でよくわからない人は，自分で鏡でうつしてみるといいですね。

>>296
ここまでやるならもっと徹底して、生殖器以外の内臓の構造についても教えてくれないもんですかね。
胃とか肝臓とか肺とかの構造について、>>296みたく書いてくれれば家庭の医学を身につける基礎になると思うんですが。
胃はともかく、腸については食いつきがすごい気がｗ
排出器系・・・

>>296
器具を使ってみようとか推奨してるんだよ、おかしいよ！

>>297
そんな下品な事言っちゃダメ!

>>298
あ、これは失礼。
でも結構本気だったりしますよ。
骨格や筋肉の構造を事細かに知ることは怪我した時なんかに有用だと思いますからね。
あとは目とか。

保健とかでやればいいのかな。
各器官を大切にしよう、病気や悪くなるとこんなに困るよって教えると
自分の体を大切にするだろうし、他人の痛みもちょっとはわかるかも。

変な性教育するくらいなら性病の怖さや中絶の恐ろしさを教えて欲しいよ。

>>300
そうですね。
あと例えば薬物の怖さなんかも、体について詳しく知っているほうが分かりやすいでしょう。

普通の人が考えてもわかるような当たり前のことが何故できないんでしょうね。
いえ、あえてやらずに悪い方向へ導いていくなんて良心が痛まないんでしょうか?

>>296
言葉遣いはトンでもと思うけど
そりは
小学校の低学年向け
高学年向け？

女子高校生向けだったらびっくりしない

小学生だけど何年用かな？
ﾍﾟﾆｽに触ると気持ちよくて射精するなんて書いてるし・・・

ジェンダーフリー・性器教育・偏向教育・国歌国旗反対
これらは全部繋がってるんだね。

最近までなんで性器教育をこんなに必死に左翼的な人たちが
やってるのか、不思議だったんだけど、源流が共産主義って
ことをしってなるほどと思たよ。。。

>>296　
2004.02.03　産経新聞
■都立の養護学校、過激性教育　校内文書で判明
　新聞記事より−同校の件数育をめぐる会合の会議録など校内文書より、次のような報告があることが判明
・寮の職員からは
「女子生徒同士が裸で布団に入っていたのを見つけた」
「女児が先生に抱き付いたりべったり身休を預けて歩いていく姿を見かけ気がかりだ」
「男女を問わずに生徒が結婚してほしいと持ち掛けてしまう」
「皆が集まった集会室でいきなり自慰行為を始めたので注意すると『学校で自慰行為は恥ずかしいことじゃないと教わったよ』と男子生徒が答えた」
「教わった内容を使い分けできない子供にどこまで必要なのか」と教育内容への疑問の声があった。

これに対し学校は「悪いとしかるのでは羞恥心をしっかりと育てることにはつながらない」
「自分の身体を触るのは自分の権利」などと説明。
「気持ちいいと思うのを大事なことと肯定的にとらえて（自分の身体を触る）時間と場所を保障しましょう」などと寮側を��啓発″していた。

・保護者からは
「新たな言葉を次々に覚え、校外で何の脈絡もなく子供が『セックス』などと口走り困る。わが子には性教育は不必要だ」といった訴えなどもあった。



小学３年生を対象に、「身近な人にいやなことされたら、どうしたらいい？」と、題する性被害の授業実践の報告です。

『アニメーションが取り入れられていることで、ショッキングな内容
（特に父親に夜ベッドで読み聞かせをしてもらっている時、体を触られるシーン）が和らげられているように思う。』

この教師本人も、迷いがあって、アニメーションだから大丈夫と自分で言い訳をしてるようです。さらにこの報告書を読むと、
保護者の反対やいろいろな心配もあったが、それでも実践した、ということが書いてあります。


『ある日突然、それも学校の授業の中で、お父さんが体を触る、お兄さんが風呂を覗く変質者に｢なり得る｣と教わった。
お父さんは不潔、あんなに優しいお兄さんも何を考えているか分かったもんじゃない。｢そばに寄らないでよ、不潔!｣ということになる。
実際、｢今日からお父さんとお風呂に入らない｣と父親を拒絶するようになったという例もある

＞「皆が集まった集会室でいきなり自慰行為を始めたので注意すると『学校で自慰行為は恥ずかしいことじゃないと教わったよ』と男子生徒が答えた」


＞これに対し学校は「悪いとしかるのでは羞恥心をしっかりと育てることにはつながらない」
＞「自分の身体を触るのは自分の権利」などと説明。
＞「気持ちいいと思うのを大事なことと肯定的にとらえて（自分の身体を触る）時間と場所を保障しましょう」などと寮側を��啓発″していた。



学校の先生はうちらに対してとんでも言い訳するけど、実際自分の子供が
こうなってもそれはそれで納得するんかね？

>>307
ただでさえ障害のある子供を持つ親御さんは性衝動について苦労しているだろうに。

私のしっている教師の子供は何故か皆私立にいっているのはどういうことなんだろう。
思想的に？なのもいるけど倫理観崩壊しているのが大半。
これは親が共働きということと日教組活動に入れ込んでいて家にいないからそうなるのかな？

やっとこさ国会でも取り上げてくれたんだから
これを期にもうちょっと『常識』と言うものを重視した教育になってくれるといいんだが。

しかしこういうこと言う人たちのトンデモ言い分けって形や言い回しはどうあれ、どれも義務や責任をすっ飛ばした『権利』をとにかく主張するお仲間増やしたいだけだけって感じだな。

親としては余計な思想教育とか歴史教育してる暇があったら
良識とか日本の伝統とかを教えて欲しい。

国際化って言われるようになって長いけど、
海外に出て自分の国を知らない説明できない誇りをもてないってのが
どれだけ恥ずかしいことなのかもうわかってきてるはずなのになー

>>310
>海外に出て自分の国を知らない説明できない誇りをもてないってのが
>どれだけ恥ずかしいことなのかもうわかってきてるはずなのになー

官僚レベルだとそうなのかもしれないけど
実際に携わっている教師なんて全然わかってないんだと思うよ。
へたしたら教育委員会でさえわかってないとこもあるかもしれない。
親だって怪しいものかもしれない・・・

：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん ：2005/03/29(火) 17:43:20 ID:tWKrDzkP
ちょっと勘弁してくれよ。来年度から日本史習う高３だが、戦後の日本の領土の
ところの地図に竹島が除外されてて、さらに中国の主張するむちゃくちゃな排他的経済水域
が記載されて、もうやりたい放題。浜島書店勘弁してくれorz

　　　 　　,,.---v―---､＿　　　　　　　　　日本人はな、お互い様やねん。相手に
　　　　,.イ"　|　/ /　／　／~`'''ー-､ 　　一回、譲ってもろたら今度は自分が譲る
　　　/／~`ヾ､;;;;ソ'''''''''ヾ､　　　,.ヽ　ヽ 　ねん。そうやって上手い事回ってけど
　　/:,:'　　　　　　　,....　　ゞ　彡　彡､ﾉ ）
　　!/　　~`ー'",..-　...　　　〉　　　　　!(　　　　　　『あの人ら』は違う。
　 i　　￣~`　　　　　　　　!　　彡　　|ノ 　　一回譲ったらツケ込んで来て、こっちは
　 ,i　,.- ､　ゝ "　'"　~ ~`　 ヾ　,,--､ |　　ずっと譲らなあかん羽目になる。
　/　　　　　　　　　＿　　　　ヾ"ｒ∂|;!　　 それでも『あの人ら』は平気なんや。
　ヾ` '⌒` ;::　　　"~　~`　彡　　r ﾉ/ 　　　カドたてんとことおもて譲り合う
　 i　　　　ノ　　　　　　　　　　　_,,.:' 　　　　のは、日本人同士だけにしとき。
　 ヽ　ノ"( ､_,..:ｰ'"ヽ､ : : :　　 ,i /　　　　　そうせんと、『あの人ら』
　　ヽ、　,.　::　::　　ヽ　 　 　 ノ:|ﾗ:)`ヽ、 　につけこまれて、
　　　 ヽ、`''''"""''''" '　 ,,..-'" ／/　　 ＼

　　『ひさしを貸して母屋を盗られて』日本がのうなってしまうからな。

朝日で教師集めてやってるね。

　同級生の友達で子供に一度も絵本を読んでやらず、幼稚園のうちからゲームを
買い与え、アニメを一日中流して、親（同級生）は旦那と離婚話をずーっとやってて
一日中友達の家に電話掛け捲っていて、見るテレビはくだらないバラエティ番組で
何の資格もなく、仕事もしたこともなく、旦那もゴルフのインストラクターから
教習所の先生をして毎日愛人と遊びまくってるという・・子供
今、小学３年生ですが、成績優秀で自慢の息子らしいです。
うちなんて絵本沢山よんだり、穏やかな家庭環境なのに、落ち着きが無くて
これから小学生ですが、心配だらけ・・・ほったらかしで成績優秀の友達が
羨ましいです。

>>315
その子供はもう親を捨てる準備をしてるんじゃないの？
で、このスレとどんな関係が？
あなたが自分の教育に自信が無いからって、子供を比べてもしょうがないよ。
まだ小学校にも入ってないのに。

>>315
お友達のお子さんはお勉強は出来ていても心がちゃんと育っているか心配ですね。
お勉強も大切ですが人の気持ちが理解できたり思いやりがあったりと言うのは大切ですよ。
あなたのお子さんはいっぱい手をかけてもらって心が豊に育っていたらいいじゃないですか。

お友達の家庭は親が自分優先で大人の責任と義務と言うものが理解できていないのでしょうね。
今はこういう考え＆行動の人間が多いと思いますが
学校での教育を見ているとまさしくこういう人間を良しと教えているんですよね。
親が家庭でキチンと教えていきつつ学校に目を光らしていかないと恐ろしい事になっていきますね。

こういう本を幼児から読ませる訳か。

「せっくすのえほん」
http://popup12.tok2.com/home2/education/data/sexnoehon.htm

こういう知識を早くから覚えてて
何か子供にとって得なことがあるの？

>>318
ロクなことがないと思うが…

絵本を読ませたからと言って必ずしも心が豊かになる訳じゃないよ。
読ませなかった場合より豊かになるだろうけど、遺伝が関係してる。
成績だって、一生懸命勉強させたって、親があほなら先は見えてるよ。

「その根源は過激な左翼活動家の主張する「性の解放」にあり、
子供を生むか否かの決定権は女性にあるなどと主張し、
結婚制度/一夫一婦制を否定するものだ。」


「共産革命の武器はセックスだ。それで社会の論理をつき崩せという
ヘルベルト・マルクーゼの理論がちらついている。」

>>321
アントニオ・グラムシも忘れちゃいけない。

北朝鮮はアメリカを卑下するときにしばしば、
「あの国はセックスで退廃したくにだ」
というらしい。

日本も同様の状態の貶めようとしているのが

北朝鮮の出先機関の日教組の下僕のバカ教師

マジで死んだ方がいい人間が多すぎる。

昨日、友達の子供の小学校の卒業式のスナップ写真見て驚いた。
つんつんに立てた金髪にくわえタバコでサングラスかけて上目づかいでうんこすわり。
この絵に書いたようなヤンキーは何者ですか?
自己紹介には「趣味は走り屋、車で峠を攻めるのがスカッとする」とか書いていますが
最近の教師はこんなの普通なんですか?

皆さんの所の教師ってどんなのいますか？

>>324
工エエェェ(´д｀)ェェエエ工
教師が？
10代の頃とかじゃなく、今現在ってこと？
上の人は注意しないんだろうか。

社会人ﾃﾞﾋﾞｭｰしちゃったんだね。
生暖かい目で見守ってやってｗ

こんなのが担任持ってて、先生と言うスタンスではなく　仲　間　なんだそうです。
授業なんてそっちのけで遊んでばっかり、ゆとり教育を満喫しているそうです。

日本の教育はマジでヤバイです。

>>324
工エエェェ(´д｀)ェェエエ工

＞「趣味は走り屋、車で峠を攻めるのがスカッとする」
道交法守って無いﾔｼが教師ですか？
教師の個性とかじゃ済まないよ。こんなの。

>>何キロで飛ばしたの車線を逆行したのと平気で言うそうです・・・

ｺｺ１０年くらい教師に限らず公務員がおかしいですよね。
役所に行ってもド金髪の男性がいたり。
普通の会社員でもそんなのいないのに何かｽﾞﾚﾃｲﾙ。

>>329
金髪くらいなら自分は許容範囲だと思ったけど、
良く考えると難しいね。
染めて無くてもモヒカンとかだったらどうかと聞かれたら
モヒカンはだめでしょうって思うし。

ものには限度っていうものがあるのに最近は権利ばかりを主張して
何か自由を履き違えている人増えてますよね。

うちの妹の話でここにあがってるようなほど
たいした話じゃないかもしれんが聞いてください。

うちの妹は昔は文武両道で勉強もできるし
部活もかなりまじめにやってたんです。

時は女子高生のルーズソックスブーム。
中学生だった妹も興味を持って履いて学校にいったんです。
そしたら部活の顧問の野郎部活全体を停部にしやがった。
しかも数ヶ月単位で。

部活に打ち込んでる子なんかは、
打ち込んでるものを取り上げられたら結構弱いのか
どんどん堕落していきましたよ。

何を言いたいのかというと
妹の恨み言なんかではなく
自分の子供に生きがいと思えるようなものを
学校なんぞに頼らなくても与えられる
親になりたいものですなぁってことです。

>>324
マンガのGTOが好きだったが流石に実物でそんな感じの教育をやられると反応に困るな

産経新聞に人権配慮要望　卒業式国旗報道で弁護士会
ttp://www.kahoku.co.jp/news/2005/03/2005033101003418.htm
　２９日付の要望書は児童らが校長に
（１）日の丸を降ろしてほしいと発言
（２）掲揚の説明が事前になかったことの謝罪を要請
（３）居合わせた１人が「土下座」という言葉を使用
−−は事実としたが「その場にいた約３０人が一斉に土下座による
謝罪を求めたとは認められない」と指摘。

児童及び教職員、保護者が校長に詰め寄ったときのやりとり
ttp://www.geocities.co.jp/NeverLand/5533/kunitati-2.htm
児童　基本的人権に違反する
児童　憲法１条に違反する
児童　謝れ
児童　土下座しろ
児童　国旗国歌法案は一部の人が勝手に決めたことだ


国旗国歌に関しては、スレ違いかもしれないのでおいておいくとしても、
子供がこんなことを言い出す状態は異常だと思う。

国立…シャレにならない程コワ…

どっちの方向にしろ市民運動に傾倒するような子にはしたくないよ〜〜
小学生でこんな事言う子、いやだ

>>332
部活全体を数ヶ月単位で休部とは顧問の先生も思い切った事をしましたね。
集団責任と言う事なんでしょうが（それは社会性を身につける為や思いやりには大切なんですが）
そのこたちが親になってうまく乗せられてしまって行き過ぎた権利と自由を主張しないか心配です。
妹さんはどうですか？

>>334
教師も親も子供も異常ですね。
完全に権利・自由を履き違えているし、どんな教育をしたら小学生がここまで攻撃的になるんだか。
学校側もここまでなるまでどうして気付かなかったのかな？
普段から授業やなんかのチェックは出来ないんでしょうか。

ゆとり教育についてのお話を一つ聞いてきました。

小学２年の子供のクラスで授業についていけない子の為に居残り授業があるんだそうで
その事に対して怒っている親がいるんです。
理由はそんな事していたら宿題も多いから帰って来て遊ぶ時間がないし
そうなると子供が煮詰まってイライラする、ゆとり教育の意味が無いと言うんです。
（宿題っていってもプリント１〜２枚なんですけど）

問題はまだ小２なのに　すでに授業に付いていけない　って事だと思うんですが・・・
公立の子は小学校から塾に行く子も多い中こんな親も実際にいるんだとびっくりしました。

>>333
中学生の頃「金八」ブームで
デキの悪いつっぱり（なつかし〜）に限って
「うちの学校の教師が金八みたいな誠意ある先生だったら」とか言ってた気がする。
だったら自分たちの存在がどんなに迷惑か省みれよ、と。
でもそんなオツムを最初から持っていたらドキュにはならなかっただろうけど。

>>334
校長に土下座と謝罪を要求する子供、恐ろし過ぎる。
こういう子供の親って、やっぱり同じような思想の持ち主なのかな？
それとも学校で教師にドップリ洗脳されてしまったんだろうか。

>>334
大勢で一人に詰め寄って糾弾
これで何かを成し遂げたとか勘違いしてなきゃいいが・・してるだろうなァorz

映画とかテレビで見る紅衛兵にそっくり。
ぞっとするよ〜。

長さだの回数だの、わけわかりません。
ジェンフリというよりただのヘンタイかな。



都教委　「性交」出題の教師を停職　学習指導要領逸脱で
http://www.sankei.co.jp/edit/kenban/tokyo/html/kiji02.html

　大田区立の区立中学校の期末テストで、性交時の受精に必要な男性器の
長さを問う問題が出されていた件で、都教育委員会は３１日、出題した男性
教師（４２）を停職３月の懲戒処分とした。

　都教委によると、男性教師は２月２４日に実施された１年生男子の保健体育
の学年末テストで「受精をするための男性器の必要な長さを答えなさい。
勃起したときの長さ」や「思春期の自慰の回数と健康について簡潔に述べなさい」
などの、学習指導要領を逸脱した出題をするなどした。

　また、都教委は３１日、かつて担任をしていた児童の母親と、勤務時間中の
学校内で不適切な行為をしたとして。養護学校の教師（４２）を諭旨免職処分とした。

俺は幼稚園時代、保母から受けた指示について理由を問いただした
だが彼女らは理由を言わない。いいからやれの一点張り

今思い返せば、その理由もわかる。たが、彼女らが何故そう要求してくるのか
その理由、考え方を幼児に一切伝えようとしない姿勢は今でも傲慢だと思っている

幼稚園児はものを考えることが無い、疑問を持たず言うことに従えばいい
まさか大人の自分より理論的に正しいことがあるとは最初から考えない
まさか大人の自分の行動を理由から問いただしてくるとは最初から考えない

無論そうは思っていないつもりなのだろう、良かれと思ってやっているのだろう
だが、ほとんどの大人の幼児への接し方は幼児から見るとそうなのだ
それに気づかず、自分の善意しか理解しないからこそ傲慢に映る
何故あなた方が幼児にそうさせたいか、何故教育者であるあなたはそれが正しいと思うか
きちんと話してから幼児にこうしろ、と言って欲しい

行動を要求するだけでは傲慢、その必要性を伝えられてこそ教育

>>334こどもだからやってはいけないというあなたが異常だと思う

イタイ人だな

子育てパンフ販売中止　「ジェンダーフリー」推奨　文科省委嘱、女性団体作製
http://www.sankei.co.jp/news/050402/morning/02na1002.htm
文部科学省が委嘱し、女性団体が作製した子育て支援のパンフレットが、
文科省の指導を受けて先月下旬に販売中止となっていたことが一日、分かった。
パンフには、政府が使わないよう要請しているジェンダーフリー（性差否定）
を推奨したり、こいのぼりやひな祭りを否定的にとらえたりといった問題記述
が多く、男らしさ、女らしさや日本の伝統文化を尊重していないとの批判が
集中していた。著作権を持つ文科省は「今後、増刷を認めることはない」と
話しており、事実上の絶版となる。

パンフでは、「無意識に子供に女らしさや男らしさを押しつけるような子育て
をしていませんか」と問いかけ、女の子には優しく愛らしい名前、男の子には
強そうな名前をつけること、ひな祭りやこいのぼりといった節句のお祝い、
女の子に「かわいい」、男の子に「かっこいい」とほめること、を否定的に提示。
男の子に「女の子に優しく」、女の子に「礼儀正しく」と教えることも、
「女らしさや男らしさの押しつけ」の例として挙げられていた。

さらに、「男女共同参画社会を担う子供たちは、ジェンダーフリーに育ってほしい」
と、全く異なる概念である男女共同参画とジェンダーフリーを同一視し、「ジェン
ダーフリーは自立心をはぐくむ」「子育てはジェンダーフリーで」と推奨。さらに
子育てと関係ない同性愛について、「同性愛の人々にとっては同性を愛するという
のは当たり前の選択」と肯定的に記述していた。

なんつ〜か、やっぱおかしいなジェンダーフリーの人達って
結局既存のか考え方に全部ケチつけてるだけって感じがする

>>345なにこいつ

>>1
当然ぐれましたよ。
今でも引きずるくらいにね。

その1件で努力することをやめ
↓
進学した高校も中退
↓
現在キャバ嬢

その1件のせいだけじゃないのかもしれないけど
努力することをしなくなったのはその1件のせいだと思ってますよ。

>>347
ジェンダーフリーをうたってる団体は北朝鮮系です。
まともに「おかしいだろ」っていうだけじゃなくて
工作員が着々日本をダメにしようとしているということです。

つーか何で工作員が政治家や教師になれるのかわからんｗ

高校生の娘の卒業式で一悶着起こした親。
ttp://d.hatena.ne.jp/azamiko/20050312


校長と親とのやりとりがあるんだけど
普通に校長の言ってることの方が正論だと思った。

>>350
＞校「教育というのは強制をともなうものです。生徒には予行でも言いましたが、
＞国旗や国歌はどこの国のものでも敬わなければいけないものだ。
＞サッカーの試合などスポーツでもそうだが、相手の国の国旗や国歌を敬わなければいけないのはとうぜんで、
＞自国の国旗、国歌を大事にしなければならない。だから、ほんとうにイヤだと思うひとはしかたがないけれど、
＞みんなも協力してくれよ。といったんですよ。また、私は、生徒が立たなかったとしてもその担当教師を処分するつもりはありません。」


＞Ａ「自身の思想信条に従って行動した教師を大量処分することは憲法違反ですよ」


＞校「あなたがそういうお考えをお持ちになることは構いませんが、日本は法治国家で、
＞私は公務員として公務員法にのっとって職務を遂行しています。あなたは手紙と言われますが、
＞これを手紙だとは思えません。都の教育行政を批判した文書です。そういう文書を構内で配られては困ります。お断りします」


マジで校長の方が正論だと思う。


>>自分の好きなことはするけれど、したくないことへの拒否反応の強いＫがなんとか卒業できたのも
>>制服もなく、校則というものもほとんどない自由な校風ゆえだったと思います。


ってか、この親DQNだわ。

明日の朝の「報道２００１」で、
「後半は、石原知事の肝いりで今月発足した首都大学東京の
西澤潤一学長を迎え、知事の目指す教育改革を検証、
さらに高崎経済大学・八木秀次助教授と共に男女平等の名の下に行われている
過激な性教育の是非を論じる。」
そうです。

>352
これですね。


揺れる戦後60年！外交と教育石原慎太郎が危機宣言▽桜井よしこ・西沢潤一・逢沢副大臣
http://www.fujitv.co.jp/b_hp/2001/

4月3日（日）の「報道2001」は石原慎太郎・東京都知事、ジャーナリスト・櫻井よしこ氏が出演、
戦後60年の節目にあるべき国の形を考える。
　前半は、逢沢一郎外務副大臣とともに、竹島や歴史問題で対立が深まる日韓関係、
海洋権益で主張がぶつかりあう日中関係など日本の外交戦略を議論する。
　後半は、石原知事の肝いりで今月発足した首都大学東京の西澤潤一学長を迎え、
知事の目指す教育改革を検証、さらに高崎経済大学・八木秀次助教授と
共に男女平等の名の下に行われている過激な性教育の是非を論じる。

>>332
妹さんは残念な事になってしまいましたね。
スポーツ等を拠り所にしている人はつまずくと崩れやすいと言うので
332さんと同じく親としては他にも目を向けるようにしていってあげたいですね。
妹さんが早く立ち直ってくれるといいですね。

>>350
この人はﾌｪﾐ・ｼﾞｪﾝﾀﾞｰ信者なんじゃないでしょうか？
１９日に田嶋先生に傾倒していると書いているしあちらに行ってしまっている１人みたい。
コメントも同系の人が結構寄せてるしこういう人って本当にいるんですねー。
子供はそんな親をどう思っているんでしょうか?聞いてみたいですね。

>>352
性教育についてもやっていましたね。
失笑物では済まされないですが、今回国会で取り上げられた事を機に
もっと自分や家庭を大切にすると言う路線に戻ってほしいですね。

それにしても東京は頼りになる知事でうらやましいです。
大阪なんてＳ・Ｋ・Ｂに担がれてるから改革どころか
ほんとお飾り状態で最悪ですよ。

>354
「報道2001」見ました
八木助教授ご本人の子供さんが、小３の時授業で
「セックスセックスセックス」と言わされたとおしゃっていましたね。
可哀想で泣きそうになりました(つд｀) ｸﾞｽﾝ
本当に、笑い事ではありません。あんなの精神的虐待です。

国会やこういう番組でで取り上げられたのですから、
知る人も増えたと思います。
知った人から声をあげ、なんとか是正していきたいものです。

とりあえず、首相官邸と文科省にﾒｰﾙを送ります。

>>355
私もメール送ってます。
ついでと言ってはなんですが地元の議員さんにもせっせと送ってます。
プロ市民は声高に叫ぶので意見が通りがちですが
これからは私達一市民も負けずにがんばって行きましょう。

皆さん卒業式はどうでしたか？
国旗・国歌はちゃんとされていましたか？

>>357
私立、国家・国旗ちゃんとした。
君が代歌ったの何年ぶりだったか・・・・・・
なんか、久しぶりにおごぞかな気分になった。

呼びかけのような、怪しいものはしてないけど、その方が、セレモニーって感じで感動できると思う。
米だって、卒業式は厳かでしょ。
終わった後はハイだけど。

>>358
>なんか、久しぶりにおごぞかな気分になった。

そうなんですよね、自由とか自主性とかって言ってる人達がいるけど
あくまでも「式」であって文化祭のﾉﾘではいけないと思うんです。
国旗国家を否定している人達の言う事ってなんか感情的で
今ひとつ説得力に欠けると思うのは私が古いんでしょうかねぇ？

話豚切ってすみませんが。。。

性教育って、本来お互いの性の大切さや、相手の性を尊重する事を教えるものの筈。
なのに今のはそこすっとばして「やり方」ばっかり教えてるって感じ。
その結果、実際に「セックスしてみたくなった」と、幼稚園位の女の子の下着を脱がせちゃった
小学生も居るし。。。

性を侵害される事（レイプ、痴漢行為、覗きなど）がどれほど相手の人生を傷つけるかってことも
同時に教えないとダメだと思うよ。
自制する事、他人を傷つけない事、などをね。

あるサイトで見たけど「からだ歌」なるものを賞賛している教師軍団も居るらしい。
テメエの股間を指差して「お＊ん＊んだよ〜！」とか言うんだってさ。

まとめてどうにかしてやってくれ（呆

いくら教本があるからといって教えている教師も
これはおかしいんじゃないか?とおもわないのでしょうか。
教師って一般常識はないのでしょうか？

>360
それは性教育叩きをしている産経新聞か世界日報がソースなんでは？
私はもうそろそろ４０になろうかというオバサンですが、
子供の頃の性教育でムネをさわったことがあります。
と書くと、大変に過激だけれども、
前後の流れというのがある。それを無視してねぇ。
前述の話で言うと、女の子だけ集められ、そこで
女性の胸がどんな風に変化するか教えられ、その上で
自分で（服の上から）自分の胸を触ったわけだ。
実験的にね。

今、普通の新聞（朝日・読売・毎日）を読む限りでは、
性教育は、お互いを尊重すること、
誤った性知識を正すこと、の２点のどちらに重点をおくかでゆれている。
でもね、２ちゃんねるの童貞妄想やろうの文章を読んでて思うんだけれども、
両方とも大事なんだよ。
それをすっ飛ばしてちんちんと言ったからどうとか、くだらなさ過ぎる。
ほんとに子供を持つ親なの？
７時からのバラエティつけてもエロが入ってくるこの時代、
そんなに瑣末なことにこだわってられるなんて、信じられん。

>>362
でも実際にエロビデオまがいのビデオやら本やら話やらを小学校の低学年で見せられているんですよ。
それも特別な学校ではなく、そういう教育は結構な数に上っていますし。
そして自分を大切にしようとかお互いを尊重しようとか正しい性知識とかは
必要の無いもので快感を追求しようと言わんばかりの教育をしているんです。
妊娠してもおろしちゃえば平気とかって教えるのではなく
そうならないようにしようとか弊害は一切教えないのはどうかと思います。
どっちにしても小１〜２年にオーラルセックスや器具やオナニーを教えるのはおかしいと思います。

>>363
同意です。
>362さんは、性教育推進教師軍団の当のご本人では？
ソースが産経だなんて短略すぎですね。
ググれば沢山細かいレポートが読めますよ。
まあ、あんたと喧嘩する気は無いけどさ。スレ消費するだけで平行線でしょうし。

実際に教科書見たことありますか？
衝撃ですよ。

あ、ソース言い忘れました。
「これでいいのか？　性教育」
でググッて、トップに来るページです。

実例例示ということで、いいですか？

15年前になりますが、わたしの行った中学校は私服でした。
不良はいましたが荒れてなかったですね。
制服のある近所の学校は、不良のいざこざも多く、
男女交際とかも派手で、そういった類の噂が多かったです。
思春期って制約されると反発したくなるものだからかな、と当時から思ってましたが
今かんがえてみても、その考えは変わりません。

あっすいません。
全部スレを読んだつもりで投稿したら途中だったようです。
365の話、ぜんぜん性教育に関係ないですね・・・。逝って来ます。

大体>>362がババァの時点で

暇な主婦
↓
洗脳される
↓
左翼運動に熱心になる

一番多いパターンなんじゃないかな？
上に出てた、校内侵入ババァと同じで、
暇だから染まりやすい。

さも正しそうにいってるが、ネタなのか
本当に洗脳されてるのかわからんがバカ確定

自分の体を確認するために胸を触らせてみるのと、
快感を確認するために股を触ることを教えるのは全く別物と思われ。

>>366
>思春期って制約されると反発したくなるものだからかな

昔はそんな感じだったと思うんですよ。
自分達で決めた自由な校風だから自分達で律しようって。
ところが今は履き違えていて意に沿わない事は常識やモラルに反していようとも
何でも権利・自由の侵害だとなっちゃってるんです。
それを大人や教師が正すところかおかしな方向に導き後押ししていると言うのが現状なんです。
もうほんとに自分さえ良ければ社会に迷惑かけようが何しようが
やりたいんだから我慢しない・自由だ権利だ自分の勝手なんだからいいじゃないって。

それと、ここは学校教育に関することならなんでもＯ．Ｋなので
気にせず書き込みしてくださいね。

>>369
全くです。
何で学校で快感を追求する教育が必要なんでしょうね?
快感を得ることが第一なんて教育はおかしいですよね。

同性愛を肯定するのなんかはまあ容認できなくも無いですが
ロリま近親相姦もレイプも個人の勝手・自由だと受け取れる教育は
一体子供達をどうしたいんだ、どういうことなんだと言いたい訳なんですよね。

>>368
お子さんがいたらこんな現状を憂いて当然と思うんですが
まだマシな時期の教育をお子さんが受けていたり現状を知らなかったら
そういう考えになる人もいるのかもしれないですね。
そういう人にもちょっとおかしいんじゃないかと思っていただけるようにする為にも
もっとがんばってスレを盛り立てていきますので皆さんも助けてくださいね。

ここにはまだ貼られていないようですので、コピペします。　

212 名前： 可愛い奥様 投稿日： 2005/04/05(火) 09:07:05 ID:pl+Lv3i+
皆さん、教育について日頃おかしいとか、こうしたらいいんじゃないかとか、
思うこと感じること、多々ありますよね。野放しにしてきた結果が、今の状態です。

文部科学省が、5月まで意見を募集しています。この機会にしっかり書いて送りましょう。
家族や知人にも協力してもらって、教育を立て直しましょう。

文部科学省　教育御意見箱
ttp://www.mext.go.jp/a_menu/goikenbako/index.htm


イギリスのサッチャー元首相が行った教育改革について、ググッてみてください。
非常に参考になると思います。

>368
おっしゃりたいことはわかりますが、
言葉遣いがちょっと・・・。
もう少し穏かに語っていただけないでしょうか？

幼児期にテレビを見過ぎるといじめっ子になりやすい＝米調査
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050405-00000864-reu-int

［シカゴ　４日　ロイター］　４歳時にテレビを見過ぎた幼児は学齢期に
達した段階でいじめっ子になりやすいという調査結果が４日、米国で発表された。

一方、親が子どもに本を読み聞かせたり、外で遊ばせたりして普通に接した
場合、いじめっ子になりにくいとしている。

いじめは肥満と共にテレビの見過ぎから起きる否定的な結果という。
テレビ視聴を制限すれば子どもがいじめに走るリスクも軽減される
としている。
（ロイター） - 4月5日12時51分更新

673 名前：おさかなくわえた名無しさん[sage] 投稿日：2005/04/05(火) 16:13:42 ID:+9OlFRf+
昨日日比谷に行ったんだけど、
その中の誰だったかが、昔教科書出版してる会社の人間を
読んでなぜこういう自虐的捏造を載せるのかと問い詰めた所、
「自分達も商売でやっている。こういう内容でない限り、選んでもらえない」
と言われたらしい。
教育関連にサヨが多すぎて、まっとうな教科書を作っていると
出版社そのものがあぼーんするらしい。

鬼女板にこのスレ貼られてたので見に来たけど・・・呆然。
この先子供を持つのが思いやられる。（まだ小梨ですみません）

そもそも人権人権と言うけど、人権は絶対じゃないって言うのに。
人権っていうのはぶつかり合うのが当然。そういうときは比較衡量してどのように
調整するか？が本来の憲法学の醍醐味なのに、教育現場で人権という言葉が
出てくると、どうしてマイノリティーの人権だけを最優先という話になっちゃうん
だろう・・・。
例えば、いただきます、ごちそうさまが誰かの信教の自由を害するというのまであったけど、
一体何教の信教の自由を害すると言うの？いただきますを言ってはならないという
宗教があったとしても、だったらその子にいただきますを強制しなければいいだけ。
○○は、人権侵害にあたるからダメ、というその裏側には、それをやりたい子の人権を制限
しているという観点を忘れないで欲しいよ。

>>373
応援age

文部科学省所管財団法人
「一ツ橋文芸教育振興会」と「日本青少年研究所」が
2003年秋に実施した日米中韓合同の高校生意識調査
ttp://www1.odn.ne.jp/youth-study/

■■■■■■■■■ジェンダーフリー教育の弊害■■■■■■■■■

日米中韓合同の高校生意識調査

★「女は女らしくすべきだ」という設問に対して肯定的答え
米国　５８・０％
中国　７１・６％
韓国　４７・７％
日本　２８・４％←

★「男は男らしくすべきだ」という設問に対して肯定的答え
米国　６３・５％
中国　８１・１％
韓国　５４・９％
日本　４３・４％←

★「結婚前は純潔を守るべきだ」という設問に対して肯定的答え
米国　５２・０％
中国　７５・０％
韓国　７３・８％
日本　３３・３％←

■■■■■■■■■ジェンダーフリー教育の弊害■■■■■■■■■


最後の質問以外はイヤな結果がでてるね。

ＮＨＫ教育
4月29日（木）15:30〜16:00
5月4日 （月）25:30〜26:00←再放送

ＮＨＫ高校講座「家庭総合」
『男女の真の共生を目指して』

男女の性質、行動に関する思い込みや期待について知り、
性により役割を固定しない自分らしい生き方を考える。



206 名前：江田島平七 ◆Upy4wcs9SI [] 投稿日：2005/03/22(火) 19:36:39 ID:lKch391I
　>　ジェンダーフリーって本来男性にとってもいい事ではないの？

全く。
いや、男性に限らず女性にとっても、子供にとってもただのキチガイ運動ですよ。
「〜らしさ」の否定ですから。
「男らしさ、女らしさに囚われず」と言いだしている時点で、「〜らしさ」が悪の押し付けであるという
デフォルトで始めるのだから、話にならない。

　>　男対女の対立の話ではなく権力対個人の自由の話だと思った。

男女を対立構造でしか捉えない連中がジェンフリを煽ってるんでしょうが。
「男らしい」「女らしい」の存在を階級闘争のごとく男女階層を固定化する為の価値観と
対立構造で捉えてるのはジェンフリさんです。

そもそも、ジェンフリを　「権力対個人」　というならば、一体なにが　「権力」なんだい？
教育機関や役所で「男らしさ」「女らしさ」を押しつけているのかね？

やっているのはジェンフリキチガイが、学校で旗振って「啓蒙活動」や役所でイラストにまで
検閲まがいの行為をしてるのが現実だろう。

968 名前：日出づる処の名無し[] 投稿日：2005/04/06(水) 11:46:10 ID:6lOChBPJ
終学活のときにみんな一列に並ばせられて、
「今日誰かの行動でイヤだったこと」をいわされて、
言われた奴はみんなの前で謝らせられる。
もちろん反論しようものなら「みんな言ってるんだよ。
この馬鹿が！」と反論も許されない。反抗すると校舎から見える、人が一人もいない校庭
を何周もさせられる。「ＯＯ君が昨日学校を休んで、掃除が大変だった」
と言われて、謝らされた上に「真面目に謝ってないない。校庭はしってこい」
と教師に言われておれはキレて友達の給食袋を壁に投げつけた。
そしたらその教師にビンタされた。もちろんその日のうちに親が校長室に抗議に行った。
その後にそのことが教育委員で問題になってその教師は厳重注意されたそうだ。
自宅に教育委員の偉い人が来て 「あのＯＯという教師は前々からクレームが後を絶たない問題教師でして・・・
スイマセン。今後は私どもとしても学校が楽しくなるように（省略）」
ってあやまりにきた。　問題なのはここで「ＯＯ君に嫌なことされました」
って名前を挙げられるのは大抵決まった奴だったって事。　
クラスの半数以上がいつも「別に言うことないけど、言わなきゃいけないから
またＯＯ君でいいや」ってカンジだった。
オレはその日だけだったからよかったが毎日言われる奴にはそれは
イジメだとしかおもえなかったろうよ。つらかっただろうね。
その後右翼がらみのことがあったらしい。
それが問題になってその教師が日教組だと分かった。
その教師はもうそろそろ定年の年だろう。　
たかが数年前の東京都での実話です。
どう思いますか？

970 名前：日出づる処の名無し[sage] 投稿日：2005/04/06(水) 13:45:01 ID:WLlTtiMR
>968を読んで思い出した。
リア厨のころのO村という国語教師がいて、こいつも同じような事やってた。
そのうち、女生徒にブラジャー禁止などと言い出した。
（意味不明、ジェンダーフリーのはしりなのか？）
毎日学校へ父兄からの苦情がはいるようになり、教育委員会も乗り出して、
結果、学期途中だというのに転任させられた。
俺たちは万歳三唱だったが、赴任先の生徒がかわいそうだった。
うちの中学は毎週月曜日の朝礼でブラスバンドによる国歌演奏と国旗掲揚を
かかさず行っていたのだが、それに対してもいちいち文句を言っていた。
ただ、全員がO村の奇行をｽﾙｰしていたので混乱は起きなかったのが救いだ。
20年前の静岡での実話。

( ´_ゞ｀)このスレワロス

【反戦】五月人形不買運動を始めよう【平和】
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1112703855/

中学教科書検定（１）目立つ韓国迎合
ttp://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/text/050406-09text.html

中学教科書検定（２）「従軍慰安婦」写真で復活
ttp://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/text/050406-10text.html

中学教科書検定（３）拉致、「強制連行」で相殺？
ttp://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/text/050406-11text.html

中学教科書検定（４）共同参画を過剰に意識　職業イラスト、男女同数に
ttp://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/text/050406-12text.html

おはよう。このスレ初めてきました。
私基本的にはジェンダーフリー教育賛成派で
押し付けな性差って反対なんだけどここ読んでその偏り方にちょっとびっくりしてます。
なんというか、、例えるなら女性差別反対を謳うあまり偏りすぎて敵を増やし
超逆効果なたじまようこみたいな・・・。

産経：■【主張】中学教科書　記述の是正はまだ不十分
http://www.sankei.co.jp/news/editoria.htm
公民教科書でも、定住外国人の地方参政権が制限されていることを、
多くの教科書が差別問題ととらえ、参政権を与えるべきだとする書き方をしている。
賛否両論の新聞社説を比較し、生徒に考えさせようとしている教科書は扶桑社だけだ。


中学教科書検定

　五日発表された中学教科書検定結果は、歴史・公民では神話時代の「古朝鮮」
から朝鮮出兵、先の大戦など近現代史、外国人参政権に至るまで一貫して韓国に
迎合した記述が目立つ。また、教科書の内容の基準である学習指導要領の指示を
満たしていない記述や史実に反した記述、明らかなミスも次々パスするなど検定
制度の欠陥を浮き彫りにしており、採択の段階で日本人の教科書として適切な
ものを選ぶことが求められる。

・日本神話はなおざりで「古朝鮮」記述

・朝鮮出兵は「侵略」で元寇は「遠征」

・抗日の英雄紹介

・歴史上の人物「シャクシャイン」「阿弖流為」「姜��」「藤原惺窩」「植木枝盛」「柳寛順」

・大和朝廷「政権」「王権」で皇室の祖先を否定
等

四月六日産経新聞朝刊より抜粋

667 名前：名無しの心子知らず[sage] 投稿日：2005/04/06(水) 23:52:22 ID:uxBLoV2K
ttp://ccfa.info/cgi-bin/up/src/up10966.jpg
他のスレからのコピペだけど、今の性教育ってこんなにエロいのか・・

668 名前：名無しの心子知らず[] 投稿日：2005/04/07(木) 04:32:05 ID:ZiDzyiHF
もっとすごいよ
ttp://popup12.tok2.com/home2/education/data/page02.htm

4月3日（日） フジ 報道2001　途中から性教育が出てくる
ttp://kamomiya.ddo.jp/Library/Now/H210403b.wmv

ttp://d.hatena.ne.jp/azamiko/
別に日の丸反対でもそれはいいが、コメント欄がどっちも品がなさすぎ。
２ｃｈらーがアホなのはそれはそれで言動一致だが、平和と愛を指向する人が
これだけ口汚かったり嘲笑的なのはどーなんだろ

422 名前：長文スマソ 投稿日：2005/04/07(木) 00:45:14 ID:6w7xyYh5
そういやむかーしの朝生で、日本はこれからどうあるべきか
みたいな議論になったんだよ。うろ覚えなんだけど。
結構若い人は日本に対して白けている、みたいな流れになったの。
「日本を愛しているか」「愛しているとは言い切れない」みたいな。
そこであの司会者（度忘れ。タレ目の人。自分達の不倫を純愛
みたいに書いて本出したアイツ）が「なんで自分の国を好きじゃない？」
って聞いたのね。

そしたらひとりの若い子が答えた。
「学校では日本が好きだ、と思ってはいけないような教育を受けた」って。
したらあのタレ目が（私もタレ目だがｗ）
「学校はそんな教育はしない。どうしてそんな風な教育を受けたって
思い込んでる？」って詰め寄ったのね。
「戦争での侵略や、慰安婦問題…日本は恥ずかしいことばかり
してきたってことを強調して教えられてきた。そんなことばかり
強調して教えられたら、日本を好きと言ってはいけないような気に
なってきた」
ってその子は答えたんだけど、タレ目はそれを聞いて
「それは君達がわざわざ悪い方に受け取ったんじゃないの？
学校が自分の国を嫌いにさせようとするわけがないじゃないか」
って飄々と受け流してたんだよね。

まるで若い子達を「被害妄想」と言ってる様な流れで、でも
若い子達は反論できないで（かなりザワついてたけど）終わった。
そのときは私もなんかモヤモヤしてテレビ消したんだが、
今考えればそのタレ目は「左」なんだよ。
アイツは自虐的歴史観は肯定して、それで自国を好きになれない
人間を高みから眺めて笑ってたんだよな。

＞平和と愛を指向する人
それでいて自分の思い通りにならないと
癇癪起こしたり平気で暴力ふるったりするのがいる。
火病みたいｗ

問題揚げ

歴史、韓国偏向教育は独立したほうが良くない？

【自虐教育】ｺｺが変だよﾄﾝでも教育【歴史編】

>>1さんどうでしょう？

ただでさえ過疎りかけてるのに反対。

小学校で、教室移動の際は整列して行進。自分の時は中学からだったから、
ちょっと驚いた。制服で、マフラー、タイツ等の「私物」着用は一切禁止だから
冬になると女の子はどうも寒そうだし。真冬にタイツなしでスカートだよ。
手袋は寒くなったら校長が朝礼で「許可」を出し、その後は着用可。
市立です。

>>394
どこの地域ですか？

今日入学式だった。
男女混合名簿でした。

>>396
前は混合名簿について特に何も考えてなかったけど
このスレ読みだしてから混合名簿が過激ジェンダーフリー教育の起点な気がして
素直にいいとは思えなくなった。

自分が子供の時、男女別名簿を差別だなんて思ったことなかったし。

>>385
ジェンダーフリー教育のどうゆうとこに賛成なんですか？
あと、押し付けな性差ってどういう意味ですか？

なんかキツイ言い方になってる。
スマソ。
ただ純粋に疑問なんです。

>398
385さんじゃないけど、私も
「男女差別イクナイ」「セクハラやＤＶいくない」と思っていて
その延長で、男女平等イイって思ってた。
でも、男女平等主義者の考えに、過激思想や
人々をダメにする思想が含まれていたのを知って
今は、むやみやたらな男女平等には大反対。

西洋のウーマンリブの人達は
無差別男女平等は、かえって人々をダメにするとか
遺伝子や脳のつくりが男女は同じじゃない
ということがわかってきて、過激な男女平等を改めるように
なってきているらしいけど
日本のジェンダーの人達は
日本人を駄目にしたい思想の人達が
多く混じってるから、無差別男女平等をより推進したがるんだろうな
とｵﾓﾀ。

>>395　岡山県内です。私の頃は「私物」の手提げもＯＫだったし真冬は黒タイツ
ＯＫだったし、制服の上にジャンパー着ていってもよかったんだけど。今は、
ランドセルの他は交通安全の山吹色の手提げ以外禁止だし、ランドセルも必ず
赤か黒、それ以外禁止、体操服も真冬も短パンかブルマ。私の時は、真冬は私物の
ジャージのズボンＯＫだった。なんかどうもうるさくなったな、と思う。
名簿も男女別で、男子は１番から女子は５０番から始まる。

>>398
385です。
んーとね一言でまとめるのは苦手だからちょっと長くなってしまうけど
自分がおてんばだったのでよく「女らしくしなさい！」とか「男みたいなことしないの！」て
自由を制限されてたように感じて悔しかったのね。
それと古い家だったせいで両親祖父母叔父叔母ともに長男偏重の考えで
特にうちは本家だったから兄だけが常に特別扱いで悔しいやら寂しいやら「差別だ！」て思ってた。
実際それらは差別だったと今でも思ってるんだけど、まずそういうのが根底にあって
それから多分ちょっと頑なになってって中高生の頃は何でもかんでも「差別だ！」て感じてた時期がある。

予防注射や身体測定の時いつも男子が先で、先に終った男子は女子を待つ間
外で自由に遊べるのをずるいと思ったし、だからいつも男子が先、女子が後を
当たり前にしてしまう名簿は混合になった方がよかったと思ったりした。

あと高校の時友達のお父さんの会社が倒産したのね。
で、幸いお母さんに仕事がみつかってお兄さんもバイトいしてなんとか食べてはいける状態だった。
家族の誰もお父さんを責めてはいなくて「みんなでがんばろう」て言っていたのに
お父さんは「男のくせに妻子を養ってやれない」「夫失格だ」と思い悩んで自殺してしまった。
妻に養われる世間体とか男のプライドとかあっただろうけどそれは
「男なら妻子を養えて当然」みたいな「男らしさ」という考えが根底にあったせいだと思う。
それがきっかけで後に調べてみたらサラリーマン男性の自殺原因の第一位が同様のものだった。

「男はこうあるべき」「女はこうあるべき」は「男はこうでなければならない」（こうであってはならない）
「女はこうでなければならない（こうであってはならない）」につながっていて
それはそこからはずれてしまう人やはずれたい人を痛めつける、狭い枠なんだと思う。
でも本当は男も女も関係なく自由であるべきだから枠の中にいたい（「らしくありたい」）人は
そうであればいいし、違う形を求めている人はそうであればいいんだと思う。

それなのにちゃんと考えればどっちでもいいことであっても
子供の頃から植えつけられた既成概念から「そうでなければならない」と思ってる人が多い。
そういう不自由さをわざわざ植えつけない、自由さを教える　という意味で
ジェンダーフリー教育には賛成なの。

押し付けな性差っていいかえたら「男のくせに」「女のくせに」っていう考えかなあ。
ただ、私は性差があることは否定したくなくて、性差があるのは当たり前だし
それぞれすばらしいことなんだから「男らしさ」「女らしさ」のよさは否定しちゃいけないと思うんだ。
今のジェンダー教育が間違っているとすれば
ヒステリックに偏って「らしさ」の全てを悪しきものとして否定しようとしているところかなと思った。

このスレで書かれているような偏った教育なら受けさせたくないけれど
自分では子供たちにジェンダーフリー教育はこれからもしようと思ってる。
例えば「お家の手伝いをするのは当然」として娘にも息子にも同じように家事を手伝わそうと思うし
「女のくせにはしたない」は「行儀悪いことしない」に
「男のくせに泣かない」は「それくらいでめそめそしない」とかに言い換えて伝えるつもり。
欲しがれば息子にもピンクの服与えるし娘にもロボットを与えてやりたいと思う。
わざわざ男とか女とか頭につけてこだわらなきゃいけないできごとってあんまりないものだよ。
あるとしたら性犯罪に巻き込まれないように注意する時と性教育するときくらいのものじゃないだろうか。

うーむ・・・・思いのほか長くなりすぎてしまった・・・。
これじゃ読むの辛いわなすいません。

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/text/050406-09text.html
しかしここ読んでると暗くなるな…
竹島と同じくらい重要な問題として日本の教科書が日本史と向かい合わない
ことをちゃんと扱ってほしい

>402-403
398さんじゃないけど、だいたい理解できたよ。
402さんは「男女差別はいけない」と思うけど
「男女区別はいい」「性差はあって当然」と思ってるから
性差や男女区別までなくしてしまおうとしている
過激ジェンダーフリーには反対なんだね。

世の中の親達は>>402-403さんと同じように考えていて
ジェンダーとはこういう教育をしてくれているんだろうと思っていると思う。
ただ教育現場が常識では考えられないような事になっているのを知らないから
ジェンダー＝ｲｲじゃないになっているだけで
知れば波紋が起きるのは必至だと思うよ。

>>405
なんですかこれは？
知らない名前がじゃんじゃん出てくるだけじゃなくてどこの国の歴史を学んでるんだ！？

性教育やジェンダーフリーなど各地の例
ttp://www5f.biglobe.ne.jp/~constanze/nomarin16.html

男の子もシルバニアファミリーとか結構好きみたいだよ。姉ので遊んでる。
家庭的に育つのではないかと期待。

お互いすばらしいところを尊敬しあえばいいのに、否定しあってちゃ意味無い。
強い男、優しい男
強い女、優しい女
それぞれみんなすばらしいはずなんだ。

生理がひどくてプールの授業を休む時、
クラス全員（男子も含む）の前で「生理です」って言わされるとどこかで読んだ。
ジェンダー教育の時間に、男女で協力して性教育人形にナプキンの当てたり
タンポンを入れたりしてるのに
肝心の女性徒が生理を隠すのはおかしいって事なんだって。
別に「生理です」って言いたい子や、隠したくない子は言えばいいけど
言いたいない子もいるだろうに「言わないのはおかしい」ってどうよって思った。
あと、在日の子や同和の子にカミングアウトさせるとかも。
それって教師が日ごろヒステリックにダメだと訴えてる「押し付け」じゃない。

初めてここへ来ました。
過激性教育の実例として上でも少し出ていた、大阪府吹田市の小学生の母です。

うちの長男（小4）は記憶力が良いほうで
漢字なんかは新聞でチラッと見ては一発で覚えますし、
２年前に読み聞かせてやった小説の脇役の名前も
すらすら出てきます。
性教育で習った「ペニス」「ワギナ」なんて言葉も
もちろん一発で覚えました。

ところが、「卵子と精子は挿入によって出会う」という事実を
どうしても覚えられない。
一度学校で教えてもらっていることでもあるし、
尋ねられれば正直に答えるんですが
それでも「お父さんとお母さんがいっしょに寝ていたら
自然に精子が泳いでいくんだよね」などという。

彼の心と頭が拒否しているんだと、私は思っています。
子どものときに両親の性生活を見てしまうと
かなり大きなトラウマになるともいうし。
子どもの心が受け入れられないような早期の性教育はおかしいよ。

>>413
ようこそいらっしゃいませ。
吹田でもやってるんですか、もう大阪は全部ダメかもしれないですね。
保護者の皆さんの間ではこんな教育されて苦情とかはないんですか？

スイスが国民に配布した本「民間防衛」には、現在日本で起こっている問題がほぼそのまま記述されています

ttp://nokan2000.nobody.jp/switz.html

・山梨県警甲府署は2005年4月5日、大月市賑岡町強瀬四九七
　
　山梨県立都留高校　　保健・体育教諭で陸上部顧問の

　堀内 和　容疑者（２６）を強制わいせつの疑いで逮捕した。
ほりうち　わたる

顔写真：
http://thor.prohosting.com/oootohin/hentai/horiuchi_wataru.jpg

ニュース動画：
http://thor.prohosting.com/oootohin/hentai/horiuchi_wataru_news.wmv

ニュース記事：
http://www.sannichi.co.jp/DAILY/news.php?y=2005&m=04&d=06&s=1
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050406-00000003-mailo-l19

ID:zLFD7XD7さん
ID:nWyXlWsaさん
レスありがとうございます。

私も「男だから」とか「女だから」とかの押し付けには反対で、このスレに来るまでは
ジェンダーフリー教育に対してはさほど悪いイメージをもっていませんでした。
このスレを読んで、一般人が考えるジェンダーフリーと
教育者や学者の考えるジェンダーフリーがあまりにも
かけ離れてしまっていると感じました。

実際、男女混合名簿にしても、その行き着く先が運動会とかまでの
男女混合だとは誰も予想してなかったと思います。

上の方のブログで見たttp://musume80.exblog.jp/1755713　ジェンダーフリー考　その５・・ブレンダと呼ばれた少年
なんかは特にすごいショックでした。
今のジェンダーフリー論がこの考えを元に進められてると読んでから
はっきり言って恐怖すら感じます。

なんだかジェンダーフリーの名の下に、子供を実験してるというか
自分たちの思想の押し付けに利用されてる気がします。

どうしてここまで暴走してしまったんでしょうかね。

>>417
リンク先読みました。
恐ろしい…
この狂った博士のウソが明らかになっても
上野千鶴子は目が覚めないわけですね。

日本は確信犯と狂信者が結託してるんだね。

●相手は見栄えがよく、多くの人の賛同を得るような事を用いてきます。
●相手はある意味では非常に頭がよく、自称知識人から一般人まで次々に引き込んでいきます。
●相手は一見してそれとはわからないよう巧みに偽装し、時が来るのを静かに待ちます。
●相手は内部から崩壊させようとします。現状を見てお分かりの通り、すでに始まっています。

教育を狙ってきたのは当然です。子供を壊してしまえば、未来は自分達の思い通りですから。
特に日本の教育は、日教組などそれにはまりやすい傾向の人達が牛耳っているので、介入しやすかった。
最初から全て計画され、仕組まれていったことです。この計画の最終目標は、日本を崩壊させることです。

だからといってすぐに悲観したり、絶望することはありません。今ならまだ間に合います。
まず子供が学校で何をやっているのか、親がきちんと把握しましょう。（口止めされている場合もある）
思想・偏向教育を受けている場合は、親が正しい方向へ導いてあげればよいのです。
場合によっては、教師や思想・偏向教育について、先に免疫をつけさせましょう。
子供は学校で全てを学ぶ訳ではありません。こういう時こそ、親の技量の見せ所です。

防衛だけでは駄目です。どんどん攻撃していきましょう。
まず他の保護者、知人、友人など、信用ある多くの人に事実や対処法を広め、さらに広めて貰いましょう。
そしてきちんと抗議し、改善させましょう。対象は、教師及び団体、学校、教育委員会、自治体、国など全てです。
決して怯んではいけません。相手は執拗に粘着してきます。こちらも対抗しましょう。
教師が好き勝手出来ないよう、しっかり監督しましょう。保護者が授業を見学するだけでも、
結構な圧迫になります。各個撃破されないよう、グループを組むのも一つの手です。

最後にもう一つ。この話を何の疑いもなく、すぐ信じてしまった人は要注意です。
警戒心がたりません。相手は無知なところ、弱っているところに、特につけ込んでくるのです。

一方的に信じるのは危険です。まず疑いましょう。人に影響されるのでなく、自分でよく考えてみましょう。
裏があるかもしれません。自分でよく調べてみましょう。相手は声高らかです。
おかしいことはおかしい、正しいことは正しいと、きちんと主張しましょう。

>>418ですが、他の日付でこんなのみつけた。


法案成立後の平成１２年２月。
上野千鶴子氏は松山市男女共同参画推進センターの
開館記念講演で発言した

　　「男女共同参画基本法が可決された。
　　しかも全会一致で。
　　私はこのように思った。
　　この男女共同参画基本法が
　　どのようなものか知ってて通したのかよー、と」

　　「これにより後で保守系オヤジどもを
　　地団駄踏んで悔しがらせてやる」

　　「信念をもったオヤジは死んでもらうだけ」

彼女の「ざまあみやがれ」という気持ちと
保守層に対する憎しみがハッキリと出ている。

【社会】大阪府寝屋川市立中央小学校　警備員に見守られ入学式　教職員殺傷事件で配置

★警備員に見守られ入学式　教職員殺傷事件で配置

　２月に卒業生の少年（１７）が教職員３人を殺傷する事件が起きた大阪府
寝屋川市立中央小学校で５日、入学式があった。正門前では、寝屋川市
教育委員会が配置した民間会社の警備員１人が登校を見守った。

　新１年生は約９０人。午前９時ごろから母親らに手を引かれ、緊張した様子で
次々に校門をくぐった。制服姿の警備員の男性（３３）は教職員３人と門の前に立ち、
１人１人に「おはよう」と声を掛けた。事件が頭をよぎるのか、不安げな表情を見せる母親も。

　警備員配置は、同事件を受けた大阪府の緊急対策の一環で、同小ではこの日が初めての派遣。
今後も登下校時に門に立つほか、授業中は校内をパトロールする。登校風景を見ていた
近所の男性（６９）は「物々しいですが、今の時代、仕方ないですね」と話していた。

http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1112678080/

>>421
よくもまぁ、公演でそんなことがいえたもんだなァ・・(；゜д゜)
オイオイ保守オヤジが悔しがれば後はどうでも良いのかよ・・・orz

以下は、上野千鶴子氏の講演録から。

　　ジェンダーフリーという言葉は使わなくても
　　痛くもかゆくもない。
　　使うなと言われたら、
　　「男女平等」という言葉を使って
　　置き換えればいいのです。
　　そんなに大騒ぎすることではない。

　　ジェンダーフリー・パッシングをする人には
　　「それならあなた、男女平等に反対ですか？
　　男尊女卑は好きですか？」と畳みかければ
　　言葉がつまります。

　　だいたい、男女共同参画基本法を通したのは
　　不勉強なおじさんたちです。
　　不勉強だったんですよ。無知。
　　それで通ってから、変革の嫌いなおじさんたちは
　　気が付きました。
　　それで今さら攻撃しています。
　　ざまあみろ。あははは。


(　ﾟдﾟ))ﾎﾟｶｰﾝ

私怨で子供達をめちゃくちゃにしてやるって思ってることがよーくわかった！

>>413です。
性教育の授業は、参観の日、親の面前で行われたんです。
皆さん、あまりのことに毒気を抜かれたというか、
学校に文句を言うにしても、どこから突っ込んでいけばいいのか
…だって、常識（発想の基本）が違いすぎる。
情けない話ですが、「やり過ぎです」「行き過ぎです」くらいしかセリフが出てきませんでした。。

下の子のときには、自分の中の違和感を、ちゃんと伝えられるといいけれど。

>426
ある意味、親の前でやってくれてよかったかもしれませんね。
親に知らせるなということで、子供達に口止めする学校もあるみたいなので・・・。

でも、教師達との感覚の違い（発想の基本）はつらいですね。
参観の日に行うということは、それを「普通のこと」として
考えているということですからね・・・。
匿名で教育委員会に言うとかはどうでしょう？
「授業に違和感を覚えたのですが・・・」ぐらいのソフトな感じで。
国会でも問題になったぐらいですから、以前より言いやすいと思いますが・・・。

そのあたりはどう思われますか？＞ALL

なにより息子さんの柔らかい心が心配です。
本当に何してくれるんだか・・・。

ブレンダと呼ばれた少年の復刊運動も行われていますよー。
http://www.fukkan.com/vote.php3?no=24997

>424
タレントが書いた「東大で上野千鶴子にケンカを学ぶ」って本の
文庫版が本屋で最近たっくさん平積みになってた。
＿|￣|○
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4480818154/

>>427
みんなおかしいと思っているんでしょう？
だったら、他の人にも協力して貰って、徹底的に抗議すればいいじゃないですか。
大事な子供の教育がかかってるんだから、何も迷うことはない。
あんなの一般人から見たら、どう考えてもおかしいんだから。

一般人も教育委員会も行政も、弱腰過ぎる。
だからプロ市民や教師がやりたい放題やっちゃう。

子供を守ってあげられるのは、親だけですよ。
辛いかもしれないけれど、子供達が被害に遭うのはもっと辛い。
見て見ぬ振りしてちゃダメ。今直していかないと、どんどんおかしくなる。

国もゆとり教育、性教育を見直そうとしている今がチャンス。
しっかり抗議して、同時に親の求めている教育を伝える。これしかない。

【抗議・意見先】
文部科学省　教育御意見箱　（開設期間：平成１７年３月１８日から平成１７年５月３０日）
ttp://www.mext.go.jp/a_menu/goikenbako/index.htm

教育委員会リンク
ttp://www.cec.or.jp/gyoumu/links/center/


【苦情先】
過激な性教育を行ってる団体　“人間と性”教育研究協議会
ttp://seikyokyo.org/

あのさ、おれも君たちの大嫌いな在日だが。在日３世。
別に嫌われようが何されようがこっちはどうでもいいよｗ
日本という国における「楽して稼げる職業」は全て在日・帰化人が握ってるし（笑）
金あるから在日でも日本人女とやりまくり。さらにはレイプしても全然バレないｗ
あと数年で日本の参政権も取得できるし（爆）
俺達はもうお前達みたいに毎日毎日職業とか将来とか金の心配なんかしなくていいんだよｗ
今俺達が考えてるのはもっと大きいこと。
いかにしてこの日本という国をボコボコにいじめ抜いてやるか、ってこと。
つまり、日本の中に、俺たち朝鮮人、韓国人の血を増やして在日を増やす。
んで日本人を少数派にしてその日本人をいじめたおす。んでこの国を乗っ取る。
今はもうその最終段階に入ってるわけ。平和ボケした危機感ゼロのお間抜け日本人は気づいてないがｗ
例えば韓国ブーム。あれは在日が作ったって知ってる？あれだけ大規模なブームを作れるくらい、
もう日本の中で在日の力は最強なんだよ。
自分達を地獄に導いてるとも知らずに毎日毎日テレビで韓国をヨイショしてくれる日本人ｗ
韓国ブームのお陰で在日や韓国人へのマイナスイメージがプラスイメージになった。
そして日本人が韓国人や在日と結婚する数も圧倒的に多くなった。
つまりもうあと３０年で日本は完全に在日主体の社会になるよ。
たった１００万人に満たない在日に使われる１億人の日本人ｗ
お前ら糞日本人に一生地獄の生活を見せてやるよｗ
どう？ムカムカする？（爆）
でもせいぜい今みたいに２ちゃんで数十人ぐらいがチョン死ねチョン死ねって言うぐらいだろうね（爆）

>430
コピペ乙。

>429
親がなかなか学校に抗議できないのは
「子供を人質に取られてる」からだと思う。
自分の住んでる所（北海道です）は
超内申書重視で、学校の先生に嫌われて
内申書で悪い点数つけられたら
テストでいい点数取っていても
進学校には絶対に入れないシステムだし。

2ｃｈでこういうスレを知ってから、メールで抗議したり
意見を匿名で送ったりはしてるけど
本当にしなくちゃいけない身近な場所での抗議や意見言いは
正直、私は殆どしていない…。
どこに在日いるかどうかわからないし
創価学会信者は結構まわりに多いし。＿|￣|○

そのご意見箱みたいなところはいいね。
私も投書するよ。

通りすがりの高校教員です。

男女混合名簿、私も自分の中学時代にはなかった物だったので
始めは驚きました(高校は女子高だったので・・・)。

それで担任なんかすると、男女混合名簿は使い難い！
(班分けや体育の成績入力などなど・・・)
なので、個人的に男子女子の名簿作り直して使ってたりしました。

本当、ムダだと思います。





勉強になりますね、ここ。

>>433
高校でも、男女混合名簿の所があるんだね、
我が市は小中はすべて混合、高校は知ってる限りは男女別なので、全国そんなもんかと思ってた。

まぁ、上野とかと批判するのはお門違いでしょうね。
彼らは「わかっててやってる」んですから。

はやく国が侵略の脅威にされされていることを
リアルに考える人が増えてこないと
>>430のコピペみたいになってマジで滅びるよこの国。

>>434
ウチの県は多分、ほとんどの高校が男女混合名簿だと思います。
確認したことはないが・・・。
初任校も2校目もそうでした。

ちなみに、東北で唯一(?)県立の男子校、女子高がなくなってしまった県です
(これもどうかと思うよね。激しく、他県の実験台になってる気がする)。

433の同僚には日教組に入ってる人とか
過激ジェンダー教育は当たり前とか普通って思ってる人が多いのですか？
433さんもスレ見て気付いたって書いてるくらいだから
それまではあまり意識しなかったのかな？
教育大学の教授もブサヨだらけだっていうし。
「『子供』は『子ども』と書かないと駄目です！
　供えるなんて言葉を使ってるのは子供の人権に反します」って指導したり。

こんなとこにも自虐教育が


251 名前：239[] 投稿日：2005/04/10(日) 10:45:02 ID:ShbE+4ij
江戸時代の百姓の生活の実態がどうだったのを詳しく説明すると文章が
長くなるから割愛するが、世界的に見ても常軌を逸した高レベルで
あったのは事実。
この手の歴史って中学や高校の歴史教科書には全く記述
されておらず、実際俺も大学で日本史の講義を受けて始めて知った。

中学や高校の日本史では江戸時代初期の元禄文化が華やかで、末期の
化政文化はそれに比べ地味で貧弱、更に幕府の影響力の低下や士農工商の
明確な区分の衰退、天平の飢饉等や米一揆や打ちこわしが露骨に強調され、
あたかも江戸時代末期の日本社会は何やら混乱した末世的なイメージを受けるが、

実態は全くの逆で化政文化の方が質量共に桁違いに優れ、
江戸幕府の影響力低下と言うより全人口の大部分を占める農工商身分の
人々が裕福になり、相対的に武士階級の存在意義が低下、武士は現在で言う
中央又は地方の公務員レベルになりつつあったと言うのが真相。

第二次世界大戦や戦前戦中教育もそうだが、それ以前のこう言う昔の歴史事実
も平然と捻じ曲げるから、歴史に対する今の日本教育の自虐史観の根は相当深い。
（最も江戸時代末期の自虐は明治政府が自身の正当性を誇示する
為に江戸時代を意図的に貶めた事からある歴史のある物であって、
戦後から始まったものでは必ずしも無いのだが）

>438
大学で日本史を学んだにも関わらず
「自虐史観」なんて単語を平然と使えるあたり
レベル低いっつーか、教養レベルからやり直し

>>437
日教組って赤い方ですよね？
あまりいませんね。いても、権利ばかり主張して
義務を怠る人が多いから、良い印象はありません。

>433さんもスレ見て気付いたって書いてるくらいだから
って、ここの部分良くわからないのですが・・・?
すいません。このスレ全部ちゃんと読んだわけではないのですが・・・

男女混合名簿の存在についてでしょうか？
スレ見て気付いたわけではないですよ。
教員になってすぐに気付きましたよ。自分の時にはなかったものなので。
時代の流れだから・・・って先輩教員に言われました。

学年によっては、男子が先で女子が後の名簿に戻した
学年もあったようですけど、最近は見ませんね。



ちなみに私は教育大学でも教員養成系でもないですけどね。

現在、育休中で育児板来てるだけなので、逝ってきます。。。

>>436
え〜っと、私とあなたってたぶん同じ県だと思うんですが。。。
（先日ﾖﾝ様が来たとか来ないとかﾊﾞｶ騒ぎしてた県でつ）
東北ではまだ男女別学が残ってる県があります。でも、そこでも共学化の話があって
反対運動もあるようです。
実際、共学化してみて却って学校間格差は広がるし
ロクなことないですよ。

あと、うちの子供の小学校はもう６年前から男女混合名簿でした。
それから授業参観でモロ性教育やってまして
「ワギナ」だの「ペニス」だのという単語が
小学２年生の教室に飛び交っていたので、金縛りにあったような衝撃を覚えてます。
抗議しようにもみんな不思議に思わないのか、保護者がおとなしすぎるのか
私一人が声を上げたら変人扱いされそうだったので＿|￣|○
何もしなかったヘタレです。
性教育だけではなく、授業をつぶして文化祭みたいな行事をやってみたり
（その行事の準備のためにいったいどれだけの授業がつぶれたことか）

おかげでこの小学校は最近、学力の面では地域の底辺校と陰口を叩かれてます。

476 名前：名無しさん＠５周年 投稿日：2005/04/11(月) 22:53:39 ID:MrchAG9t
http://blog.livedoor.jp/akyoko3/archives/18605869.html

朝日記者の子に限って、日の丸が好きになるなんて思わなかった。


先週、ニュースの中で中国や韓国で反日デモが繰り広げられるシーンを見た息子は、
「むかつく」
と言った。私は聞いた。
「彼らがなぜ、日本に対して怒っていると思う？」
息子はこう答えた。
「竹島問題でしょ。でも、だからといって、日本の国旗を燃やすなんて許せない」

竹島〜反日運動という報道から、小さな子どもが受け取ったメッセージは、「国旗をふって、日本を応援する」だったのか？　
プチナショナリズムは、こんな形で芽生えてくるのだろう。

「うちの子に限って」
という認識は甘いのだ、と知る。

何だこの制度は・・・
こんな教育をしていて、社会に出てちゃんとやっていけるのか？

http://plaza.rakuten.co.jp/mizuhonet/diary/200503260001/

>わが川崎市では条例で「人権オンブズパーソン」が設置されていますが、
>公立小学校のある教師は、授業中に立ち歩きをし、クラスメイトとおしゃべりする生徒が
>言うことを聞かず、授業の障害になるので、そのたびに大声で叱責したそうです。
>
>ところが「大声で注意をしたり、聞き入れられない時には腕を強く引っぱるなどの言動が
>あった」ことをもって、人権侵害と認定され、オンブズパーソンが介入して、教師と校長は
>謝罪に追い込まれ、研修を受け入れました。

>かくて、わが息子（小３）のクラスで現にあるように、生徒が授業中マンガを読んでも、
>教科書を見ながら答案を書いても、教師が注意して聞かなければもはや放置するしかない、
>そういう子をクラスメイトが注意すると注意した子が注意される（「口を出すな」「放っておけ」
>「あなたが注意散漫だから他の子のことが気になるのだ」などと言われる）という状況に陥ります。

>>441
実際は同じ様な考えで声をあげれない人って多いんだと思いますよ。
差別主義者だと敬遠されたり責められたりしたらどうしようって。
だから学校も教育もどんどんおかしくなっていってしまうんですけどね。

>>443
実際にこんな地区がすでにあるのですね。
こんな異常な状態を議員や一般市民は知らないと思います。
これメールに使わせていただきますね。

>>441
まだいました。そうです。同じ県です。

共学化はしない方が良いですよね。
他の県については、ウチの県の様子見てどうせしないんだろうなと思ってました。

共学化によって部活も段々弱くなっていくと思います。
特に団体競技はただでさえ部活離れが進んでいる上に、
男子、女子が分散してしまって、人がいなくなってしまう・・・。

現に前の学校では男子のバレーボール部、一人足りなくて
卓球部から借りてきて大会出てました。

723 名前：天使ｍ[sage] 投稿日：2005/04/13(水) 01:03:28 ID:a4o2R0qx0
>>705
天使|｡･_･｡)ﾉ 最後っ屁。

「戦前（昭和14年）に日本内地に住んでいた朝鮮人は約100万人で、
終戦直前には約200万人となった。増加した100万人のうち70万人は
自分から進んで内地に職を求めてきた個別渡航者と、
その間の出生によるものである。
残りの30万人は大部分鉱工業、土木事業の募集に応じてきた者で、
戦時中の国民徴用令によるものはごく少数である。（中略）
終戦後、昭和20年8月から翌年3月まで、希望者が政府の配給、個別引き上げで
合計140万人が帰還したほか、北朝鮮へは昭和21年3月、連合国の指令に基づく
北朝鮮引き上げ計画で350人が帰還するなど、終戦時までに在日していた者のうち
７５％が帰還している。（中略）
現在、登録されている在日朝鮮人は総数61万人で、
関係各省で来日の事情を調査した結果、
戦時中に徴用労働者としてきた者は245人に過ぎず、
現在日本に居住している者は、犯罪者を除き、自由意志によって残留した者である。」

1959年7月13日朝日新聞

「チベット大虐殺」
1959年の3月チベットの首都のラサで「改革解放」の名のもと「民族浄化」が開始、殺戮・
破壊・強奪・強姦が行われた。15万人の僧侶と尼僧は公開虐殺によって1400人に減らされた。
僧侶に対しては、滑車を使い仏像の重みによる絞首刑や、尼僧に対し警棒の形をした
5万ボルトのスタンガンを性器に入れて感電死させ彼女の死体は裸のまま路上に捨てられた。
一般民衆の犠牲者は120万人におよぶ。中国は「強制断種（チベット男性の生殖機能を手術によって奪う事）」や
「強制交種（チベット女性を中国男性と交わらせ民族の血統を絶つ
事）」等の民族浄化に力を入れた。生き残った証言者によると、親の死体の上で子供に泣
きながらダンスをさせ、人民解放軍はそれを笑いながら銃殺した。

>>428
＞ブレンダと呼ばれた少年の復刊運動も行われていますよー。

そこの掲示板に書き込みがありましたよ。

＞復刊決定！？
＞扶桑社から（産経新聞掲載記事より）。扶桑社が版権を購入、再版するとのことでした。

アゲ

>>447
1959年にスタンガンがあったのか？

>>450
現代の私たちが想像するスタンガンではないよ。
そんなものは確かに1959年にはなかったからね。
1920年代から1930年代くらいにアルゼンチンで
スタンガンの原型とも言える「牛追い棒」が発明された。
チベット大虐殺で使われたのはこれだと思われる。

>>450
同じ人間にこんな事出来るなんてとんでもない国民性だね。
さすが？皇帝からして残虐な拷問好きなだけはあるね。

国民性っつーか
>452みたいな残虐性は人類共通のものですよ

>>453
近代でここまでやってたのって中国と朝鮮くらいだと思うんだけど。
今現在こんなことしてる国ってどこがあるんだろ？

256 ：日出づる処の名無し ：2005/04/13(水) 12:12:55 ID:0FqnaE13
「男女共同参画会議女性に対する暴力に関する専門調査会」委員の
女性の家ＨＥＬＰ(ディレクター大津恵子)は日本キリスト教団で
反日の外患政治工作組織であり、男性差別主義者である。そのような反社会的な
危険人物が日本人を左右する国策に介入していることが政府の大問題である。

政府は男女共同参画の男性差別と潜入工作員に対し、徹底的な是正をするべきだ。

男女共同参画会議　女性に対する暴力に関する専門調査会委員 の
大津恵子 (女性の家HELPディレクター) 。女性の家HELPは日本キリスト教団であり、
拉致社民党の福島瑞穂と中核派が関わる北朝鮮工作組織だ。

大津は「男女共同参画」なのに、男性差別をしながら「不法滞在外国人特権付与」に
話を強引にすり替えている。

大津は男性を必ず加害者にし、女を被害者にする冤罪作成者である。
自ら進んで援助交際をする女もいる。 それでも女は被害者か ?
大津は美人局犯罪に加担している。

「女性を保護しろ支援しろ」と男性差別に始まり、「不法滞在外国人を優遇しろ」、
「不法滞在外国人を保護しろ」、「不法滞在者に生活保護を与えろ」と犯罪に
加担している。不法滞在外国人を摘発するのではなく、無料低額診療事業や
生活保護で面倒みろと言う。しかも日本人の税金で、だ。
大津は、不法滞在者保護を名目にして、結果的に不法滞在者を増やし
人身売買に加担している。
これは違法な日本国籍売買や偽造認知の日本国籍取得の
不法な日本国籍取得犯罪となんら変わらない。

また、大津は不法滞在売春婦を売春を強制された被害者と暴論しているが、
本国で売春婦をしていた女が自ら望んで売春婦として日本に出稼ぎに来る者が
ほとんどである。大津はアニータをどう説明するのか。
青森県に大津と日本キリスト教団は賠償すべきである。

>454
旧ソ連の国々とか、中東、東南アジア、アフリカとか
私達が知らない（報道されない）だけで、あちこちの国で起きてる
アメリカ軍だって、ベトナムやイラクでやってるし。

結局のところ、変な思想を持った運動家が教育に対して一番の影響を持っているのが
現状なのか。

日教組のトップは将軍まんせーだし、日本弱体計画が進行しているという陰謀論も
笑って聞き流せなくなってきたな……。

ジェンダーフリーとか、ヘンな性教育とか、教育現場で反国旗国歌運動とか、自虐史観とか、
ありえねぇって普通。

【米国】「オーラルセックスはセックスのうちに入らない」１０代の性意識調査
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1112725537/l50

なんかこういうのって

「ここがおかしい中国・韓国歴史教科書」発売

外交や教育問題のシンクタンク「日本政策研究センター」（伊藤哲夫所長）
は十五日、中国や韓国の歴史教科書記述を詳細に検証したパンフレット
「ここがおかしい中国・韓国歴史教科書」を発行した。

同センターは「中韓の教科書は反日宣伝にすぎず、両国政府は
『日本が正しく歴史を認識すべきだ』という資格はない。
日本の教科書と比較してほしい」としている。三百円。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050416-00000007-san-pol

商品購入ページ
http://www.seisaku-center.net/booklet/book_info.html
・送料は全国一律250円(10冊以上無料)
・前払いの郵便/銀行振り込みのみ
サンプル
http://www.seisaku-center.net/booklet/cm-booklet/cmbl-akireru-mihon.htm

906 名前：名無しさん＠英語勉強中[sage] 投稿日：2005/04/18(月) 23:55:14
「日本の教科書は自己正当化したことした書かない」
という報道に反対する予定の方、いらっしゃいますか?
日本の歴史教科書をスキャンしてうpしてくれた方がいます。
参考資料として使ってください。
ttp://sakots.pekori.jp/cgi/sn/src/up19101.jpg

中国の反日デモ、娘が学校で先生に
「日本は過去にひどいことをしてきた。
　それなのに賠償をしていないから中国が怒るのも無理はない」
と言われたそうです。
他の生徒たちから「賠償はしているんじゃないのか」という質問があったそうですが
「日本は中国に援助はしていても、過去の行為の賠償という形ではない。
　賠償は微々たるもので、とても過去を償えるものではない。
　援助してるんだから賠償はしなくてもいいという考えではいけない」
という答えだったとか。

>>462
それドコの学校よ？
教師を名乗る資格ねーよそいつ
対中戦後賠償は中国側がいらねーって言ったの知らないのかね？
それとも中国政府に、賠償を受け取るように掛け合ってくれるんでしょうか？
先日の反日デモは、規模こそ違えどイタリアのフーリガンと同じ
その場のノリで騒いでた奴ばっかりだし

本当の反日家はあんなデモには参加しません
水面下で事を進めます

あほらし・・・。


【社会】「教育上よくない。子供に戦車に乗らせないで」 自衛隊祭りで、松本市長が申し入れ
★子供の武器接触、改善を申し入れ＝自衛隊祭りで駐屯地に−長野県松本市長
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050419-00000945-jij-soci
・長野県松本市の菅谷昭市長は１９日の記者会見で、陸上自衛隊松本駐屯地で
　行われた「自衛隊祭り」で、子供に武器を触らせることなどを自粛するよう、
　同駐屯地司令の村永次郎一等陸佐に事前に申し入れていたことを明らかにした。

　この祭りは毎年４月に行われ、今年は同１７日に開催、一般市民約１万人が参加した。
　参加者は機関銃などを手に取り、戦車に試乗している。

　菅谷市長は記者会見で、自衛隊祭りについて、「武器を触らせたり戦車に乗せるのは、
　判断力がない子供たちの教育上、工夫してほしい」と強調した。
　申し入れは４月初めに行った。菅谷市長によると、村永一等陸佐は「こういう祭りは
　全国で行われており、意見は承っておく」と述べたという。　
・長野県松本市の菅谷昭市長は１９日の記者会見で、陸上自衛隊松本駐屯地で
　行われた「自衛隊祭り」で、子供に武器を触らせることなどを自粛するよう、
　同駐屯地司令の村永次郎一等陸佐に事前に申し入れていたことを明らかにした。

　この祭りは毎年４月に行われ、今年は同１７日に開催、一般市民約１万人が参加した。
　参加者は機関銃などを手に取り、戦車に試乗している。

　菅谷市長は記者会見で、自衛隊祭りについて、「武器を触らせたり戦車に乗せるのは、
　判断力がない子供たちの教育上、工夫してほしい」と強調した。
　申し入れは４月初めに行った。菅谷市長によると、村永一等陸佐は「こういう祭りは
　全国で行われており、意見は承っておく」と述べたという。　

>>464
この市長そのうち手は人を殴るものだから切ってしまいましょうって言いだすよ、きっと。

ttp://www.yomiuri.co.jp/main/news/20050419i513.htm

日韓教師が共同執筆、歴史教材が完成…両国で出版へ

日韓両国の小中高校教師が共同執筆した歴史教材が１９日完成し、両国で出版されることになった。

広島県教職員組合と韓国の全国教職員労働組合大邱（テグ）支部の教師計１１人が執筆を担当。

日本では中高生が対象で、市販も予定されている。こうした教材が作られたのは初めてという。

教材のタイトルは「朝鮮通信使―豊臣秀吉の朝鮮侵略から友好へ―」。
記者会見した制作チームによると、当初は「近現代史」なども盛り込む予定だったが、
「課題が重すぎる」（山今彰・広島県教組執行委員長）として、今回は「中世」に限定。広島と大邱の地域史も盛り込み、
双方の主張や反論を踏まえた記述にしたという。

共通教材の執筆は、歴史教科書問題が浮上した２００１年、大邱支部側の提案で始まった。

今年から幼稚園に行く事になった娘。
が、韓国童話の方を招いて民俗音楽や舞踊習ったりお話聞くらしい（ＴＴ）
そんなの事前説明なかったよ！そんな英才教育やめてくれよ！
これから２年ｶﾞｸﾌﾟﾙもんです。

>>467
これ、ちょっと見といて。
考える時の参考になると思うから。

26 ：名無的発言者 ：2005/04/19(火) 22:24:35
>>25
文化交流の名の下に韓国文化を強制し、日本文化の伝承は差別を言い立てて禁止。
他の国の文化に触れることはそれ以外の国の人への配慮が足りないとか正しく理解されていなくて差別的だと言って潰す。

三鷹市にある幼稚園
入園時に「1クラス２０人以下で、先生の目が園児によく届きます」とあり、入園しました。
年中さんの学年では、２クラス。　1クラス１８人くらいでした。
ところが今年の４月、急に1クラスになってしまい、１クラスの園児数が３５人となっていしまいました。
幼稚園にしてみれば2クラスを１クラスに変更したことで、先生も1人と経費削減です。
でも園児は、教室にギュウギュウになってしまいました。

なぜ？今年度入園した年少さんが５０人もいて、教室が足りなくなったからだそうです。
入園数がわかったのは、数ヶ月前なのに、1クラスに減らすと発表があったのは、４月の始業式のときでした。
父兄からは不平不満であふれています。

238 名前：隆[] 投稿日：2005/04/20(水) 05:54:52 ID:3BLRj5Uu0
聞いた話ですが、戦時中に日本陸軍の大阪師団長の講演会があったそです。
内容は、もし日本がアメリカに負けたときの占領政策は国民をムチ打つことなく
スリーＳ政策によって統治するだろうということでした。スリーＳとは、
スポーツ、セックス、スクリーンの３つです。ユダヤアメリカは日本人を
愚民化するためスリーＳで骨抜きにしようというのです。この日本陸軍の大阪師団長
の予言は見事当たっているのでは。スリーＳ政策で骨抜きになった日本人はチャンコ路にとって
まったく勝てる相手になりさがったと思われていますね。

>>468

その園やめさせた方がいいかもね

こういうニュースもありましたよ。
人種差別じゃなく、反日教育を受けているかもしれない人に
子供を任せるのは、正直不安。

来年度から　朝大生に保育士受験資格　朝大、東京人権協会らの要請実る［朝鮮新報 2004.12.23］
http://210.145.168.243/sinboj/j-2004/02/0402j1223-00001.htm

878 名前：名無しさん＠５周年[] 投稿日：2005/04/21(木) 01:45:34 ID:26vJifat
俺がよく行くスナックのホステスが小学校に擁護教諭だかなんだかの
研修に行ったそうだ。保健室で実地研修やってると小学校高学年の子の
ほとんどが「先生。早く処女捨てたいんだけどどうすればいい？」
等と言ってきて唖然としたそうだ。自分達も援助交際など盛んではあったが
今の小学生は「ケタ外れ」だそうです。

小学校６年生なんて校内で処女じゃない娘が片手じゃ足りないくらいいると
言ってたよ。小６女子で校内の処女率９０％以下。東京近郊ですが凄いね。

防犯・防諜普及会

「国民のつとめ」
今の日本は、不逞な第三国人が跳梁跋扈し、北朝鮮の工作員も我が物顔で活動する、
とんでもない国になってしまいました。これも占領憲法を支持する左翼勢力や日和見主義者たちのせいです。
これらを排除し、本来の日本を取り戻しましょう。

国民のつとめとして、これらの活動を認めたときは以下へ速やかに通報しましょう。
＜犯罪を見たら迷わず１１０番　スパイ船や不法入国船がいたら１１８番＞

そして反日活動家の集会や、スパイ活動、挙動のおかしな外国人などを見かけたら
以下へ情報を提供しましょう。（あて先明記のこと。）

内閣情報調査室
http://www.iijnet.or.jp/cao/cas/jp/goiken.html　
公安調査庁
[email protected]
自衛隊情報本部
[email protected]
自衛隊中央情報保全隊
[email protected] 　
警察庁警備部公安課
http://www.npa.go.jp/goiken/index.htm　
入国管理局
http://www.immi-moj.go.jp/cgi-bin/datainput.cgi

小　学　生　と　S　E　X　が　し　た　い　 1　2
http://human5.2ch.net/test/read.cgi/dame/1111844410/l50

昭和20年8月21日　樺太からの引き揚げ船　小笠原丸、泰東丸、第二新興丸の悲劇

終戦を迎えてもなお侵攻し続けていたソ連海軍の潜水艦は、樺太からの避難民を船もろとも虐殺した。

引き揚げ船は樺太の大泊港から北海道へ避難する人々（婦女子が中心）を多数乗せ、それぞれ小樽港へ向かっていた。
しかし日本海の北海道西岸を南下している途中、不意に魚雷攻撃を受け撃沈または大破した。
また潜水艦は浮かび上がり、海面を漂って助けを求める避難民に機銃掃射を浴びせ虐殺した。

第二新興丸は魚雷攻撃を受け大破するが、民間船ながら用心のために小さな大砲を積んでおり、
浮き上がってきた潜水艦に、必死に反撃し撃沈。辛うじて近くの留萌港へたどり着いた。、
この攻撃で、千七百名余りの樺太避難民が本土を目の前にして亡くなった。

攻撃をしてきたのはソ連軍の潜水艦にほぼ間違いないが、公式には「国籍不明の潜水艦」とされている。
昭和六十年前後の中曽根内閣の時、この沈没した潜水艦を引き揚げようという運動が起こったが実行されなかった。
この事件は日本の教科書にも記載されていない。

>>476
こんなことがあったなんて知りませんでした。
亡き父が樺太生まれ（17年生）で、戦後引き上げてきたそうです。
一歩間違えば、犠牲になってたかと思うとｶﾞｸﾌﾞﾙ物ですね。
幼い頃は父が「ロスケ」だの「アカ」だの言うのを嫌っていましたが、
ちゃんと、根拠があって憎んでいたのですね。

今になって、父にいろんな話を聞きたいと思いますがもう遅いですね。
父の話をちゃんと聞けずに嫌う原因を作った、
平和主義自虐教育ってなんなんだろうって思います。

2月6日産経新聞

日教組教研集会「ジェンダーフリー」報告　是正の流れに逆行　影響など検証なく
政府が自治体に使わないよう求め、見直しが広がる「ジェンダーフリー」（性差否定）。
にもかかわらず、学校では依然として男らしさ女らしさまで否定するジェンダーフリー教育が、氾濫している。
１月に札幌市内で開催された日本教職員組合（日教組）の教育研究全国集会でも、
ジェンダーフリー教育を推進する試みが多数報告された。参加者は延々と
独自の理論に基づく授業の実践事例を披露したが、文部科学省や教育委員会の指針などに
反するあきれた事例が目立った。

関西地方の教諭は、「最近は『ジェンダーフリー』と名づければ狙った教育をできないので、
言葉を使わず（に）したい教育をやっている」と水面下での実践を報告。
別の教諭も「日ごろの授業にジェンダーフリーを散りばめればいい。授業の自主編成を進めれば、
算数でも理科でも実践できる」 と表面的には正規授業にしながら実際にはジェンダーフリー教育を
行うといった偽装や、ついには「学力の低い子ほどジェンダーにとらわれる」といったリポートや
「体重測定だって、仕切りをつければ男女一緒に並んでもいい。
医者の検診だって男女一緒に並ぶ」といった発言も飛び出した。

私も>>476の話は、別スレで見かけるまで知りませんでした。

小学生の夏休みの時、児童館で戦争に関連したアニメ映画をよく流していました。
その中で、沖縄からの疎開船が米軍潜水艦に撃沈される内容の話があったのを覚えています。
今調べてみたら、対馬丸〜さようなら沖縄〜という実話を基にしたアニメ映画でした。

そのせいか>>476の話を知ったとき、妙に関心を持ちました。それでこのスレでも紹介してみました。
ちなみに対馬丸のことは、一部の教科書で取り上げられているようです。

今なお日本ばかり非難されておりますが、
その裏に隠されてしまった事実に、もっと目を向ける必要があると思います。

>>4
最近、そういうのよく聞くな
そして大抵、韓国行事はOK

これは何かあるかもしれない

>>361
すさまじい遅レスですが、仮に一教師が「これはおかしいんじゃないか」と思っても
それはあまり口に出せないというか。
教本があるにもかかわらず、教師個人の考え、思想でそれを変えるということは
普通は控えますからね。
そんなことをすれば子供に教師個人の思想を押し付けることになってしまいます。
ですが本当の思想家というのはそうは考えず
「自分が正しい」と思っているので、ガンガン意見を言うし
生徒にも自分が正しいと思っていることを教えます。
それで結果的に極端な思想だけが教育現場に残ってしまっているのではないかと。

文科相がゆとり世代に謝罪　茨城大付属中で
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050421-00000230-kyodo-soci

> 意見交換で中３の男子生徒が「教科内容が見直されることで（ゆとり世代の）僕たちの代だけ上や下の学年に劣ることに
> なるので心配」と訴えると、中山文科相は「ゆとり教育の見直しで教科書のページ数も元に戻りつつある。皆さんには
> 申し訳なく思う」と謝罪した。

日本に原爆が落ちて喜んだ人の気持ちがわかる

　今までこんなに詳しく第二次世界大戦について勉強してこなかったので、この戦争について知っていたことは
東京大空襲と広島と長崎に落とされた原子爆弾のことぐらいでした。どんな理由があって
アメリカが日本に原爆を落としたかもわからなくて、アメリカは悪い国だとずっと思ってたけど
今は日本に原爆が落ちて喜んだ東南アジアの人達の気持ちがよくわかった。（略）

日教組ホームページ
http://www.jtu-net.or.jp/library/zissen/nk1002.htm

フラッシュが出来たよー。
http://www.vipper.org/vip2010.swf

コピペよろしくお願いします。
一人でも多くの中国人
他の国の人たちに見てほしい。

うちの子の通ってる小学校では、算数の「三割削減」を受け入れず、
（削られた部分にこそ面白みがある、ということで）、三年からは
教科書なし、手作りテキストなしで授業しています。
もしかしたら10年たったら、また今の小学生世代に謝罪する羽目になるのかもね。
馬鹿みたい。

間違えた（大恥）
「手作りテキストなしで」→「手作りテキストのみで」

この写真は「731部隊によって生体解剖される中国人の犠牲者」という題で
海外を中心に広く出回っているものである。
http://photo-media.hanmail.net/yonhap/20040217/kp1_2040217r0786.jpg
http://www2u.biglobe.ne.jp/~sus/seinan.jpg
http://www2u.biglobe.ne.jp/~sus/seinan2.jpg

しかし、上の写真は昭和3年（1928年）にチンタオ新報から出版された
「山東省動乱記念写真帖」に掲載された「済南事件」の日本人被害者の写真です。

石井部隊（731部隊）が創設されるのは1930年代の中期以後であるので、
昭和3年（1928年）の写真帖に載るはずがなく、
したがって「731部隊によって解剖される中国人被害者」という題は誤りで、
「済南事件で殺害された日本人被害者」というのが正しいキャプションである。

---------------------------------------
★済南事件
昭和3年（1928年）、中国に居留していた日本人（民間人）に対する中国兵による
略奪、陵辱、暴行、殺人事件。 被害者400人。
中国側も立ち会った、済南医院での日本人被害者の検死結果。

「腹部内臓全部露出せるもの、女の陰部に割木を挿込みたるもの、顔面　
上部を切落したるもの、右耳を切落された左頬より右後頭部に貫通突傷あり、
全身腐乱し居れるもの各一、陰茎を切落したるもの２」
（５月９日田中外相宛西田領事報告）

写真は日本人の死体(足袋を履いているのを見てください）

中国側も立ち会った、済南医院での日本人被害者の検死結果。

藤井小次郎（ＦＵＪＩ−ＫＯＪＩＲＯＵ）　頭および顔の皮をはがれ、眼球摘出。内臓露出。陰茎切除。
斎藤辰雄（ＳＡＩＴＯ−ＴＡＴＳＵＯ）　　顔面に刺創。地上を引きずられたらしく全身に擦創。
東条弥太郎（ＴＯＵＪＯ−ＹＯＴＡＲＯＵ）　　　両手を縛られて地上を引きずられた形跡。頭骨破砕。小脳露出。眼球突出。
東条キン（女性24歳　ＴＯＪＯ−ＫＩＮ）
全顔面及び腹部にかけ、皮膚及び軟部の全剥離。
陰部に約２糎平方の木片深さ２７糎突刺あり。
両腕を帯で後手に縛られて顔面、胸部、乳房に刺創。助骨折損。
鍋田銀次郎（ＮＡＢＥＴＡ−ＧＩＮＪＩＲＯＵ）
左脇腹から右脇に貫通銃創。
井上国太郎（ＩＮＯＵＥ＝ＫＵＮＩＴＡＲＯＵ）
顔面破砕。両眼を摘出して石をつめる。
宮本直八（ＭＩＹＡＭＯＴＯ−ＭＡＯＨＡＣＨＩ）
胸部貫通銃創、肩に刺創数カ所。頭部に鈍刀による 切創。陰茎切除。
多比良貞一（ＴＡＢＩＲＡ−ＴＥＩＩＣＨＩ）
頭部にトビ口様のものを打ち込まれたらしい突創。
腹部を切り裂かれて小腸露出。
中里重太郎（ＮＡＫＡＳＡＴＯ−ＺＹＵＴＡＲＯＵ）
顔面壊滅。頭骨粉砕。身体に無数の刺創。右肺貫通銃創。
高熊うめ（ＴＡＫＵＭＡ−ＵＭＥ）助骨折損、右眼球突出。全身火傷。左脚の膝から下が脱落。
右脚の白足袋で婦人と判明した。
他の二体は顔面を切り刻まれたうえに肢体を寸断され、人定は不可能であった。

中国人は自分達の残虐さを　「日本人の残虐さ」　に変えて、
この写真を元に蝋人形まで作っています！
ttp://park6.wakwak.com/~photo/image/731_6.jpg

>>485
いいねーそんな学校。
先生もこんな教育してたらマズイと思ってるってことだよね。

>>483


何これ！！マジで日教組の教員がこんなこと思ってるなら子供を
とてもお願いできない！

確かに戦争を始めたことは悪いよ、でもそれって日本もけしかけられて
仕方なくはじめたようなもんなんでしょ？
当時の日本の権力層のひどさはわかるよ日本人にも酷かったんだから
外国人にも酷かっただろうことは想像できる。
でも広島、長崎の民間人が亡くなったことを、喜びを理解できる
なんて言ったら、罪のない人が連帯責任で死んでも構わないことを
認めてるようなもんでしょ？そんなんで平和教育ができるのかーーーー！ボケ

つう事を日教組のクソ教師に言ってやりたいね！

878 名前：名無しさん＠５周年[] 投稿日：2005/04/21(木) 01:45:34 ID:26vJifat
俺がよく行くスナックのホステスが小学校に擁護教諭だかなんだかの
研修に行ったそうだ。保健室で実地研修やってると小学校高学年の子の
ほとんどが「先生。早く処女捨てたいんだけどどうすればいい？」
等と言ってきて唖然としたそうだ。自分達も援助交際など盛んではあったが
今の小学生は「ケタ外れ」だそうです。

小学校６年生なんて校内で処女じゃない娘が片手じゃ足りないくらいいると
言ってたよ。小６女子で校内の処女率９０％以下。東京近郊ですが凄いね。

教育勅語

2005.04.06
■中学教科書検定（５）女子の自慰、初めて言及
ttp://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/text/050406-13text.html

　過激な性教育が問題になる中、保健体育では学習指導要領にある
「射精」の具体例として学研のみが「夢精」とともに「自慰」を詳述。
「マスターベーション、オナニーとも呼びます。自分で性器を刺激して
快感を得ることです」と書いた。

　「精子は、毎日たくさんつくられるようですが、射精されないと、どう
なるのでしょうか」と題したＱ＆Ａ欄では、たまった精子が分解され
体内に吸収されることを説明し、「思春期には男女とも自慰の回数で
悩む人も多いようですが、健康に過ごせるなら回数が多い少ないで
なやむ必要はありません」とし、女子の自慰行為を念頭に置いた記述が
初めて検定をパスした。

ちょいと、素朴なギモンですが・・・
以前「ＴＶタックル」で、学校教育をテーマにした時『運動会の徒競走で順位をつけず
みんなで手をつないでゴール』という学校があるような話が出ましたが、本当にそんな
運動会ってあるのですか？　僕は作り話かと思っておりましたが・・・

>>494
ありますよー！
順位をつけるといのはそれで嫌な思いする子がいたり差別に繋がるんですと。
人生は全て競争なのにそんな教育してたら挫折するのは目に見えている。
教師や思想運動家に言わせるとヒッキー・ニートも個人の自由
プリンもｴﾝｺーも個人の自由だそうですし。

>>495　回答ありがとうございます。やっぱり、あるんですか！改めて驚きました。
だったら、そんな運動会なんてやらなきゃいいのに・・・
そういう事を実践している学校って、過去に運動会で何か大きな問題が起こったんでしょうかね？
それだったら、学芸会でも劇ってできませんね。どうしても「主役」と「脇役」が、ありますもんね。

>>496
主役らしい主役のいない劇をするそうですよ。
しかも注意してふかーく見ていると奥底に思想教育めいたものや
ジェンダーが隠れているものも少なくないらしいです。

今朝のNHK日曜討論での町村外務大臣（文部大臣の経験有り）

日教組が存在するから検定制度の意義がある
日教組をイデオロギー集団と断言

競争させないようにしたり、自由をと言いながら
実際には言論統制をしたり、
一見よさそうな言葉を使って日本をヤバくしてるのは
本当に外国からの作戦なんじゃないか？
七夕やクリスマスは禁止にしても、韓国文化は勧めたりなんか不自然だよ。
朝日新聞とTBSがその流れに乗ってるわけだけど
表現の自由を止めさせる動き、にちゃんねるなどの規制
他人からの話かけなど今までは平気だった実際の色々な世代の交流を禁止する風潮。
これらが美的なスローガンの元に同時に起こり続けてているのは
偶然ではないかもしれない。

人権擁護法案（実態は在と部と層の利権法案）が可決
されたら、学校でのケンカでも子供が勝手に人権擁護委員会
に連れて行かれたりするよ。警察の権力を総連絡みの
連中に間違えた場合の罰則無しに与えるようなもんだし。
家宅捜索や証拠の押収も出来る最悪の法案。
韓国がここ最近めちゃくちゃになっているのは
良心的な人間が話せないよう人権法が動いている
せいだよ。北朝鮮に子供が拉致されて訴え出ても
差別っていう事になる

チャットで知り合った子たちに教育の問題、
人権擁護法案の問題、
教えてるけど結構ちゃんと聞いてくれる子がいてうれしい。

やっぱり今の子供は何か違和感でも感じてるのかなぁ。

なるほど。そういう草の根活動はすごい。
本当に冷戦が終わって日本人がキチンと
政治に目を向けないと子供らの将来に
ちゃんとした未来が残せない時代になったね。

>>502
えらいというか、マジで許せんのですよ。
話してるうちにまじめな話が通用する子だと
自然とそういう話しちゃうんです・・・

だってあと15年以内くらいにどうにかしないと、
人格破壊された子達が社会に排出されて行って
マジで滅びるフラグ立ちますよ。
人権擁護法案なんて通った瞬間に5年以内の
国外逃亡確定でうすからね。

これだけ人生悩まされた損害賠償求めたいくらいです。

家庭や学校生活での充実感の有無は性行動の開始時期に影響する？　ぐんま思春期研究会が
県内の高校生男女約５３００人を対象に行った「性意識・性行動に関するアンケート調査」の分析
結果が、２４日までにまとまった。妊娠や性感染症への不安から「高校時代の性交渉」がわずか
ながら減った一方で、家庭や学校生活に満足感が得られない生徒ほど性行動の開始時期が早い
実態が浮かび上がった。

調査によると、「高校時代の性交経験」を容認する生徒は男子７６％（前回比７％減）、女子７６％（同４％減）と、ともに減少。

容認の条件をみると、男子は「互いの合意」２８％（同８％減）、「愛情が深まれば」２５％（同３％減）
の上位二項目が減少した一方で、「避妊や性感染症予防」１９％（同１２％増）が増加した。
女子も「避妊や性感染症予防」が３０％（同１７％増）と倍増し、以下「愛情が深まれば」が２６％
（同１２％減）、「互いの合意」が１９％（同７％減）と続いた。
性交経験率は前回調査と比べ男女とも全学年で低下。男子は一年１５％（同３％減）、
二年２８％（同２％減）、三年４５％（同１％減）、女子は一年１８％（同２％減）、二年３２％
（同１％減）、三年３８％（同４％減）。

性交時に妊娠、性感染症が「非常に気になる」「少し気になる」生徒は男女とも八―九割。
「非常に気になる」生徒は情報源として「病院・保健所」を挙げる比率が高かった。

小、中学校時代の家庭を「楽しかった」と回答した生徒の場合、中学三年までの性交経験率は
男子１０％、女子７％。これに対し、小学校では「楽しい」と感じたが中学校からは
「楽しくなかった」とした生徒の経験率は、男子２１％、女子１７％と二倍以上にのぼった。

小、中、高校を通じて学校生活が「ずっと楽しかった」生徒の経験率は男子３０％、女子２８％、
「中学校から楽しくなくなった」生徒は男子３１％、女子３８％、「ずっと楽しくなかった」生徒は
男女とも４２％と高かった。

同会は「妊娠や性感染症への危機感の高まりが、性交渉を抑制する要因となっている」とする
一方「家庭や学校生活が充実していないと、性行動を早期に開始させる傾向がみられる」と懸念している。

上毛新聞　2005/04/26http://www.raijin.com/news/mon/news04.htm

ttp://www.siokara.cjb.net/siobin/sio001/src/sa20213.jpg

817 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん ：2005/04/23(土) 12:32:13 ID:4n+WmZNb
先の日本を担う、子供たちを育てるお母様方には、
ぜひお子様達に真実の歴史と、その客観的な見方を語ってあげてください。

先の大戦で散華された特攻隊の言葉を読みました。

　　「もう戦争は続けるべきではない。しかし、敵を追い落とすことが出来れば
　　　七分三分の講話が出来るだろう。
　　　アメリカを本土に迎えた場合、歴史に見るアメリカインディアンや
　　　ハワイ民族のように、闘魂ある者は次々各個撃破され、日本民族の再興の機会は
　　　永久に失われてしまうだろう。
　　　このためにも特攻をおこなってでもフィリピンを最後の戦場にしなければならない。
　　　しかしこれは九分九厘成功の見込みはない。では何故見込みの無いのにこのような強行をするのか。

　　　ここに信じて良いことがある。いかなる形の講話になろうとも、日本民族が今まさに
　　　滅びんとする時にあたり、身をもってこれを防いだ若者達がいたという歴史が残る限り、
　　　五百年後、千年後の世に必ずや日本民族は再興するであろう。」

そして、出撃した隊員たちの遺言です。

　　「大空に雲は行き雲は流れり。すべての人よさらば。後を頼む。征って参ります。」
　　「人は一度は死するもの。微笑んで征きます。出撃の日も、そして永遠に。」
　　「征って参ります。後の日本に栄光あれ。」

異論はありましょうが戦争を止めるために特攻し、
日本の将来を後世に託して征かれた彼らの遺志を継ぐ「知識と教養」が、
これからの日本に必要なのです。外国人参政権を許すな。
これは見えない戦争であり、自分たちの代で国を失ったら、先人たちに申し訳がない。

チンチンみせちやった
http://ex10.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1114580646/

ニュー速VIPに、幼女にちんこをしごいて見せる画像を公開した>>1が登場ｗｗｗ
さすがのVIPPERもこれにはどん引きｗｗｗ

過激派操る「国連」に騙された日本の男女共同参画
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2005/0505/ronbun2-1.html

はい、みんな一緒に〜


　　　　∧＿∧
　　　 （ﾟ∀ﾟ　 ）ー┐ セックス！　セックス！
　　　　しヽ　　　し′
　　　　彡 >　　彡)　
　　　　　 /　 /　/
　　　　 （＿（＿_）
　　　　∧＿∧　
　┌ー（ 　ﾟ∀ﾟ）セックス！　セックス！
　 丶Ｊ　　　/Ｊ
　　 ( ﾐ　　 <　ﾐ
　　 丶 丶　丶
　　　（_＿）＿）

コピペが増えてきたけど、実例提示の段階はもう終わったんかい？

それどころか人減ってスレ終了っぽいね。
途中から戦争だのなんだの、スレの雰囲気変わってきて
日常的なケースを報告するって空気じゃなくなってきたから
ちょっと入りにくい感じだしね。

復刊ドットコムです。

投票者の皆さま、おめでとうございます。
皆様にご投票いただいておりました『ブレンダと呼ばれた少年』が復刊い
たします。
――――――――――――――――――――――――――――
■『ブレンダと呼ばれた少年』（最終得票数 161 票）
http://www.fukkan.com/vote.php3?no=24997
――――――――――――――――――――――――――――
【著者】ジョン・コラピント著
【判型】四六判
【装丁】フランス装丁
【予価】1,680円（税込）※予価の為、価格が変更する場合がございます。
【発送時期】5月下旬

　性科学の権威ジョン・マネーにより、性転換手術を受け、ブレンダとい
　う名前で女の子として育てられた少年。彼はマネーの性科学理論を裏付
　けるためのモルモットとして利用されたのだ。そんな“性を奪われた少
　年”を待っていた“悲劇”とは？ ・・・衝撃のノンフィクション、待
　望の復刊。

↑こういうヤツだなｗ

奈良県条例案：子どもへの「声掛け行為」も処罰
http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20050428k0000e010069000c.html

>>514
「昔はよその子でも悪いことしたら地域の大人がちゃんと叱っていたのに今は〜」
とかいう一方で、声をかけることすらダメか。

ところでその記事、やっぱり「子供」じゃなくて「子ども」って書いてるね。
「供」という字は良くないって主張している人権屋がいるって話には聞いてたけど。

母校の中学校の入学式

保護者が連れてきた子供達が駆け回って、
肝心の保護者達はおしゃべりに夢中。
式開始が遅れて、始まったあともガヤガヤうるさくて良くなかった。
と、友達の母親から聞いた。

最近頭にきたことがあったんけど、なにかあると『私はお宅のお子さんを入学させて
あげたんだからわかっていますか？』と言いでかい態度で、電話口でどなる教育者が
いる。まったくむかつく幼稚園だよ。名前は言えないけど結構有名な名前の幼稚園だよ。
あ〜そこの学校、小中高系列の幼稚園だけど、上には子供を上げたくないわって思ったわ。
普段は穏やかな先生といううわさだけど、『どこが？』って感じがするな〜。
人が黙ってれば言いたい事いいやがって思ったわ。むかつく〜。

>>514
いま、一見よい事のように見せながら
実は社会を蝕むことになっている現象が
そこら中で同時に急激に起きている。

他人による子供への注意の禁止で
罪の意識なき万引きの増加など
社会がボロボロになっているし
それに異を唱えることも、犯罪となる方向に
法律が動きはじめている。

多様性をというが、今の時代ほど
ひとつのお手本から外れた存在が
糾弾される社会はない

http://popup12.tok2.com/home2/education/data/book/sexnoehon-p30-31-800.jpg

小学4年生連載の性教育漫画「ないしょのつぼみ」

Amazon.co.jp 売上ランキング： 3
ttp://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4091370799/249-6479011-4817915
画像
ttp://cgupload.dyndns.org/~upuser/up3/img/1114765310752.jpg

>>514
ttp://www.police.pref.nara.jp/ikenbosyu/050428.htm
安全やまとまちづくり推進本部では、「（仮称）子どもを犯罪の被害から守る条例（案）」
の作成にあたり、みなさんのご意見を募集しています。

３　ご意見の募集期間
平成１７年５月２日（月）から平成１７年５月２０日（金）まで

４　ご意見の提出方法
次のいずれかの方法で提出してください。
電話等口頭によるご意見はお受けできませんのでご了承ください。
記載の様式は自由ですが、ご意見とともに住所、氏名を記入してください。
(1) 郵便の場合
(2) ファクシミリの場合（※送信時には上記「事務局名」を明記してください。）
(3) 電子メールの場合

>>514
声掛け禁止って・・・昔みたいにお年寄りやお母さんなんかが外にいて子供達に目を配ったり注意したりしないから
犯罪が増えたり躾や善悪の区別の無い子供が増えていると思うんだけど。
何か自由や権利を主張したりする度に日本が悪くなっていっているような気がする。

>>516
子供がどうだって言う前に親が躾できていない人多いよね。
参観日なのに普段着丸出しで来たりベラベラしゃべったり常識が無いというかけじめが無いというか。
親だという前にまず個人ありきで家庭も社会もバラバラ。
しかもちゃんとしている人を良い子ぶっているとかって批判したり。
意識も低いし自覚も無いしで最悪だよ。

>514
奈良県、狂ってる…。('A`)

>>521
子どもに対する犯罪を助長する行為の禁止等について
1.何人も、公共の場所又は施設において、保護者等が身近にいない子どもに対して、
　　惑わし、言い掛かりをつける等の行為を行ってはならないこととします。
2.何人も、正当な理由なく子どもを使用したポルノ（以下「子どもポルノ」という。）
　　を所持し、又は保管してはならないこととします。
3.１又は２に違反したと認められる者を発見した者は、警察官等へ通報するよう
　　 努めなければならないこととします。

…('A`)

もう公共の場所で子供が騒いでいても誰も注意できないね。
あと、子供に可愛いポーズさせて撮った写真が年賀状とかに貼られてたら捨てなきゃね。

市立小の男性教諭を懲戒免職処分　女子児童にキス

埼玉県教育委員会は２８日、女子児童（１０）にわいせつな行為を繰り返したとして、
川越市の市立小学校の男性教諭（４１）を懲戒免職処分にした。

県教委によると、教諭は、２月２３日、前任校だった同市内の市立小で、担任する
学級の教室に来た当時小学４年生の女子児童の右ほおにキスした。児童は隣の
学級で、教諭は自分の学級が音楽の授業中に１人で教室に残っていたという。

３月１４日にも、理科準備室で、片づけを手伝っていた同じ児童に、目を閉じるよう
指示してから唇にキスをし、「誰にも言わないで」と口止めした。女子児童が教室で
泣いているのを他の児童が見つけ、女子児童の担任の女性教諭が事情を尋ね、
明らかになった。

男性教諭は行為を認めた上で、「女子児童に慕われていると勘違いし、父親が
するつもりでした。水道で口を洗うなど嫌悪をあらわにしたので口止めした」などと
話しているという。

ttp://www.asahi.com/national/update/0428/TKY200504280253.html

奈良県の声かけ禁止って…
宮崎勤とか、奈良の女児誘拐殺人事件の小林とか
新潟の女児監禁事件の犯人とか
そういう変質成人が子供に声をかけるのが禁止って意味だよね？

まさか、しつけや注意の声かけまで禁止で逮捕って意味なの？？？

>>525
こうやってほったらかし社会になっていくんだろうな。
俺も他人の子供の事はもう知らん。

>>527
誰がどういう風に判断するかによるよね。
下手に声かけて誤解されるくらいなら何も言わない方がいい・・・ってことになるんだろうな。

>>527
今DQNな親も多いからさ。
注意しても「うちの子に言い掛かりをつけた！」って騒ぐ親がいないとは限らない。
それを考えると怖くて声なんてかけられないよ。

ちょっと頭の回るチンピラなら、わざと公共の場所で子供を騒がせておいて
注意してきた人間に因縁をつける、とかやりそうだな。

333 名前：名無しさん＠５周年[] 投稿日：2005/05/03(火) 06:26:47 ID:38YucEN1
フェミニズムが母子を追い込んでいる事実は無視できないよ

専業主婦になって子供と接することで子供に悪影響があると喧伝している
子供と生活することが悪であり、子供の情緒不安定も母親のせいだとフェミはいう
その結果、自信を失い、子供のと接し方すらわからなくなってしまってる母親もある
虐待を行う母親の多くはシングルマザーや母子家庭だ
しかしフェミニズムはこの事実を無視する
専業主婦＝虐待という構図をさも当たり前のように吹聴している

ここで言っておきたいことは、母子が軋轢を起こしながらも一緒に育っていくことは決して悪ではない、ということだ

話を戻して、フェミニズムは嘘で母親の不安を煽り、さらにその不安に対する答えを用意している
保育所に預けて働けば良いと教えるのだ

＞専業主婦として、日中家で子どもと過ごす母親は、生きがいは子どもだけになり、
＞いっぽうで孤独感やいらだちを募らせる。子どもは友だちとの関係がきずけなくなる。
＞（高校家庭科教科書　実教出版『家庭一般２１』）

こうゆう教師ってどれくらいで復帰するもんなんだろ？
ヒステリックな教師っていつの時代もいるもんだね。
私の小学校時代のヒステリックな先生は
怒ると授業放棄して勝手に職員室帰って
生徒全員が謝りにいかないと帰ってこない先生だった。
しかも謝る時はお気に入りの生徒が代表しないと
謝罪を受け入れてくれなかったし。
そうゆうのが2、3ヶ月に1回はあったから
子供心にもメンドクサイ先生だなって思ったもんだったよ。


http://mytown.asahi.com/niigata/news02.asp?kiji=7330

　市教委や校長によると、担任は３０代後半の女性教諭。問題の指導は、３月７
日から８日にかけてあった。担任は児童に「出て行きなさい」などと言い、机と
イスをもって同学年の別教室に行かせた。移動先のクラスの男性教諭も「ニワト
リみたいに３歩歩いて忘れるようではだめだ」などとしかった。給食になるとさ
らに別の教室に移した。三つ目の教室でも女性教諭（学年主任）が、ほかの児童
とは別に「１人で食べなさい」と指示したという。

　児童は９日以降、学校を休んでいる。市教委によると、「学校に行きたくない」
と話しているという。

　学校は保護者からの訴えで同月１４日に経緯を知り、担任と校長が児童宅を訪
問し謝罪。同下旬に学年集会を開き、児童の不登校について「先生たちの指導が
悪かったからで、児童のせいではない」と説明した。４月１９日には保護者会を
開いて謝罪した。

　担任教諭は２月下旬、教室の黒板に「４年生になれない子」として、この児童
を含む数人の名前を掲示した。校長は「思い通りにならないからといって、決し
てやってはならない不適切な指導だった」と話した。女性教諭も「行為の意味を
十分考えないでやってしまった。本当に申し訳ないと思っている」と反省しているという。

電車の中やレストランなどで騒ぐ子供に
何か言おうものなら、声かけ禁止の法律によりﾀｲｰﾎ

特に場所をわきまえず騒ぐ子供の親は
そうでなくても、周りから注意されれば
怒鳴り返すようなのが多いので
この条例の立ち上げ理由がどうであれ
悪利用されることになるのは間違いない。
子供が訴えれば普通の教師も逮捕される世の中ですからね

その結果、学校の中は注意も聞かず
授業中にもかかわらず席を離れて騒ぎまくる動物園状態。

その無法は社会に出てからも続き
殺人をしても許され、被害者の遺族には
加害者の名前すら知らされない。

弱者を守る目的で作られていても、できあがるのは最悪な社会だ。
狂ってる

>>532
一人の先生だけでなく、複数の先生から
そういう扱いを受けるというのは
それだけの何か問題があるんじゃないのか？
教師にそんな事をさせるだけの事をした子供に
親は注意をしないで、教師だけ処罰ですか。
そりゃ現象だけを見ればよくないことだけど

理不尽なことだって、そういう状況の学校にいることで
世の中での理不尽に対処する能力がつくんだろ？

こんな守られた状態で、学校とは比較にならない
理不尽なことがいっぱいある社会に出て
子供は上手くやっていけるのか？

今は保護者を使って、自分の思い通りにならない教師を
痛い目に遭わせることが出来るけど、親はいつまでも生きていないし
社会に出たら、今度は自分がふとした弾みで訴えられる側に
なってるかもしれないよ

そうだよね。
訴えられる側になるとまでは行かなくても
社会人になって働き始めたら、自分が悪くなくても頭下げなきゃならないような
理不尽なことなんて山ほどある。
こんな風に育った子供たちがそれに耐えられるのかね？

>>535
ゆとり教育と相まって、将来社会に適合できない子供がたくさん出てきてもおかしくは無い。
当方22歳で”ゆとり教育初期”を経験しているが、そう思う。

最近、クレーマーと言われる人種が増えているのも
そういう背景があるかもしれない。
色々な店が潰れてるよ

「教材の是非はともかく、性教育の現場は間違いなく行き過ぎと思います。今や小学１年生に『ペニス』や
『ワギナ』を覚えさせるのは当たり前、男性器と女性器を備えた人形でセックスの仕方を教えたり、コンドーム
のつけ方実習に生理用ナプキンの用途、男性器の模型から牛乳を飛ばして“射精”を実演する授業が
全国ではびこっている。男女共同参画法の施行（０１年）で『ジェンダーフリー』がブームになって以来、
男女間の性差別をなくそうとランドセルの色まで同じにする学校が増えた。性の問題も男女を分けず、
あえて小さいうちからオープンに教えようというのですが、どう見ても早すぎますよ」

教育関係者によると、「はい、みんな一緒に〜セックス！　セックス！」と小学４年の子どもに大声で連呼
させていた教師が都内の私立小学校にいたが、「教師は『いのちの授業』と主張し謝罪しませんでした」という。
こうした性教育は「保健」や「生活」「道徳」の授業を通して、多い学校で年間約３０時間も行われるから
ビックリだ。その一方、「ゆとり教育」「学校週５日制」で肝心の学科の授業時間が減り、子どもの学力は
低下するばかり。



はい、みんな一緒に〜


　　　　∧＿∧
　　　 （ﾟ∀ﾟ　 ）ー┐ セックス！　セックス！
　　　　しヽ　　　し′
　　　　彡 >　　彡)　
　　　　　 /　 /　/
　　　　 （＿（＿_）
　　　　∧＿∧　
　┌ー（ 　ﾟ∀ﾟ）セックス！　セックス！
　 丶Ｊ　　　/Ｊ
　　 ( ﾐ　　 <　ﾐ
　　 丶 丶　丶
　　　（_＿）＿）

いま23だけど小学5年か6年の頃に、早くも性教育用の男女の人形が導入されてたよ。
私らの学年は対象外で普通の授業だったけど、下の学年では使ってたみたい。
中学高校では授業つぶして猥談する教師がいたし。。。やっぱ変態が多いのか。

【民主党】人権擁護法案に国籍条項必要なし
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1114837674/

民主党が日本の国家主権の移譲や主権の共有、アジアとの共生を目指すことに
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1109516918/

従軍慰安婦法案：「国は謝罪と補償を」 民主、共産、社民がまた共同提出
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1109586399/

民主党「永住外国人への地方参政権付与は、立党以来の基本政策」「公明党とも話をしてみる」
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1098558784/

民主党、脱北者を日本に定住、永住させる人権法案を提出へ
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1108971538/

【民主党】北京の反日デモで小泉首相を批判 - 岡田代表
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1113114230/

【調査】「何して遊んでいいか解らない」 今の子供、体の発育は良くても体力低下は加速の一途
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1115314069/

教師から見た生徒
ttp://kun22.net/m/img02/854.jpg
ttp://kun22.net/m/img02/855.jpg

ざっと見ただけでも最近の学校は怖いな〜と思いました。
私が小学校高学年の時（１５年近く前）新学期でもなんでもない日に
いきなり「今日から友達を〜ちゃん、君でなく〜さんと呼びなさい」
　　　　「あだ名もダメ！」
と言われたのを思い出した。

守れなかったら机に貼った紙に正の字で回数を書いて終わりの会で
「今日は○回守れませんでした。ごめんなさい」
見たいに言わされた。

当時は先生の言う事だったのでなんとも思わなかったけど
今思えばどうなんだろ・・・。

ちなみに兵庫県です。その翌年男女混合名簿になりました。
道徳の教科書は教室のロッカーにかぎ掛けて保管。
授業（週１）の時だけ先生が出してました。

私はアカとか日教組とか全然分からないんで
今から勉強してきます。

>>543
朝日新聞が勧めてたやつだな

★「子どもが疲れて下山できず」　北比良、大阪の２家族、無事救助
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050506-00000006-kyt-l25

・５日午後１時ごろ、志賀町北比良の猿ケ尾根の登山道で、大阪府堺市の２家族が
　「子どもが疲れて下山できなくなった」と町役場に救助を求めた。県の防災
　ヘリコプターが約３時間後に小学５年の女子児童２人を救助し、保護者３人は
　午後６時半ごろに堅田署員らに誘導され歩いて下山した。５人ともけがはなかった。

　堅田署によると、２家族は、堺市浜寺公園町の自営業の男性(46)と妻子、友人の
　同市浜寺船尾町の女性保育士(41)の親子。同日午前８時ごろに釈迦岳を目指して
　登り始め、途中で道を間違えた、という。

東アジアニュース板で拾ってきました。
私自身これからゆっくり読みたいっす。
[分析] お前らが歴史歪曲を言うのか？ -1-
http://members.at.infoseek.co.jp/koreawatcher/docs/45so_3003.htm
http://members.at.infoseek.co.jp/koreawatcher/docs/46so_3002-2.htm

外国人地方参政権問題その４・・オランダの荒廃。
http://musume80.exblog.jp/1326745

↑オランダが凄い事になってる、ちょっと読んでみて。

＞「今日から友達を〜ちゃん、君でなく〜さんと呼びなさい」
これってジェンダーフリーとかいって、奨励してるのがいるんだってね。

＞「あだ名もダメ！」
＞守れなかったら机に貼った紙に正の字で回数を書いて終わりの会で
＞「今日は○回守れませんでした。ごめんなさい」
＞見たいに言わされた。
でもこれは始めて聞いた。

もうね、ほんと異常だと思う。

差別と区別を一緒にしてるジャンダーフリーバカが増えてるようだな。

私も>>543と同じ兵庫県出身で、男の子は普通に「○○くん」て読んでたけど
「あだ名はダメ」ってのはあった。
あだ名のない子ってどのクラスにも何人かはいるから
そういう子は友達がいないみたいに見えて差別になるからって。

>>550
(　ﾟДﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ
すごい理由でビックリしたよ。
変なあだ名をつけられて傷つく子もいるから呼んじゃダメ、かと思ったら
あだ名のない子への配慮とは。＿|￣|Σ∵. -=三三○ﾌｧｲｱﾎﾞｰ
やっぱり一部に狂った教師がいるんだね。

好きな子からあだ名に君付で呼ばれてて、
秘かに嬉しかった漏れには到底許せない話だ。

>>550
たとえば「デブ子」とかその手の、馬鹿にしたあだ名だったら、
まとめて「あだ名禁止！」って言うのもアリかもとは思うけど、
あだ名のない子にっていうのはまたすごい斜め上だね。
私は小・中・高と、日の丸も君が代も縁のない学校に通っていたけど、
そういう変な先生には縁がなかったなぁ。
「クラスの子ひとりひとりの、良いところを挙げていきましょう」とか、
わりと良心的な先生が多かった。

【社会】「１７歳なら死刑にならない」 大阪のあばれハンマー少年、供述
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1115189009/
【社会】「１３歳、逮捕されないから」 少年ら、脱輪で助け求めたおじいさんを殴り殺して金奪う→逮捕…埼玉
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1097892229/
【社会】「少年だし大丈夫」「手軽で最高の娯楽」 女児ら１１人襲った１９歳レイプ魔に、求刑上回る刑★２
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1113555573/

男女共同参画　＝　ジェンダーフリーの隠れ蓑

ここに内閣府広報誌よりの予算額の概要があります。平成１５年６月４日現在
それに依りますと男女共同参画のための予算は、下記の通りです。

平成１０年度　　６兆１４６７億円
平成１１年度　　７兆１０１９億円
平成１２年度　　８兆３２３４億円
平成１３年度　　８兆６９６０億円
平成１４年度　　９兆０４２５億円
平成１５年度　　９兆５０００億円、、、未発表推定
　　合計　　　５１兆８１０５億円

フリーと言いながら、何か押しつけぽいんだよな
差別反対市民が自分で色々な差別を周りにしまくっているように

ジェンダーフリー教育をしてますか？って幼稚園にねじ込んでくる
親がいるらしい。

怖いよぉ…
ttp://www.aafp.org/afp/20010301/883.html

＜ナイフ教諭＞質問に「答えなければ切る」　鹿児島の中学

鹿児島県開聞町立開聞中学校（福元隆志校長、２０３人）で、男性教諭（３９）が授業中、
質問をした際に「答えられなかったら切ります」と言って、生徒にカッターナイフを突きつけていたことが７日、分かった。
学校によると、教諭は４月１３日、１年生の美術の時間に「世の中にある色を答えなさい」と質問し、
順番に生徒に答えさせていた。男子生徒が答えに詰まると「答えられないから切ります」と言い、
ポケットからカッターナイフを取り出し、刃を数センチ出して生徒に２０〜３０センチまで近づけた。
また、別の質問でも答えに詰まった女子生徒２人にナイフを見せたという。
保護者からの連絡で、学校が教諭に事情を聴いたところ「作業をさっさと進めるためにやった」と答えたという。
教諭は４月に異動してきたが、前任校でも「答えられなかったら定規でたたく」などと言って指導していた。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050507-00000038-mai-soci

書き込んでから当時の事を色々と思い出しました。
私の出身校はドが付く田舎で学年に２クラスだけでした。

毎月今月の学級目標（元気に挨拶しましょう）みたいなのが各クラスで
決められていたんだけど
呼び名の時も最初はその学級目標になってた。
しかも２クラスとも。今までそんな事は無かった
で、昨日まで〜ちゃん、〜っぺなんて呼んでたのに
いきなり〜さんて呼べない。つい、今までのが出ちゃう。

月が変わり月間目標も変わるかと思えば
担任いわく「皆がきちんと呼べるまで目標は変えません」
で３ヶ月くらいそのままだった。
そんなこと今までも、その後もなかった。

今こうやって思い返してると段々ムカムカしてきた。
田舎だろうが変な教師はいるんですね。中学にも今思えば〜な事たくさんあったな。

外国人地方参政権問題その４・・オランダの荒廃。
http://musume80.exblog.jp/1326745

↑オランダが凄い事になってる

>>560
田舎ほど朝日新聞の家庭欄に書いてあるようなことを
そのまま鵜呑みにして、その通りにすることを
都会的な文化的だと思いこむからな。

【2ch公式ガイド認定】■教師は世間知らずpart5■
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/soc/1114697931/

ジェンダーフリー運動をしてる女性が、ブルーリボン運動バナーと
そっくりなバナーを作ってネットで広めてるのにゾッとしたなぁ。

東京スポーツ男性面で“あの性教育漫画”に触れた記事
「いい？　エッチなことってゆーのはね…男の人と女の人が…ベッドで…ハダカで抱き合う…ってことよっ！」
・・・などと、ほおを赤く染めながらひそひそとささやきあう少女たち。
しかしこれ、エロ本ではない。誰もが知ってる大手出版社から刊行される
「Ｎ」というマンガ。元は学年誌に掲載された作品だ。
さしずめ、小学生向け性教育漫画で、単行本化もされている。
　作者のＹは、ベテランの思春期モノで人気のある少女漫画家。
それほどの人気作家が、学年誌というおカタいはずの雑誌上で、性教育漫画を描いているのだ。
さすがに今どき、オシベとメシベを引き合いに出しても、子供にせせら笑われるだけなのだ。
----------

記事はこういう書き出しで始まり、ネット通販最大手書店で売り上げ1位になったことや
男性読者の会社員（26歳）の感想を紹介。
最後の
「過激な性教育漫画は実は思わぬところでブレークしているのである」
という締め
ttp://s03.2log.net/home/angel/archives/blog355.html
ttp://www.yuko2ch.net/naitubo/　ないしょのつぼみ

ttp://www.usamimi.info/~infomation/img/vip14172.jpg
ttp://www.usamimi.info/~infomation/img/1114764945095.jpg

イギリスの自虐史観（イギリス病、英国病というそうだ）克服術。

イギリス病を克服した教育改革
http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogbd_h16/jog375.html

●福島瑞穂参議院議員（社民党・弁護士）
�@結婚をしていようがいまいが、心はどうしようもなく動いていく。
結婚をした後だっていろんな出会いがあるし、素敵な人に会うことだってあるだろう。
また、人を好きになるときに「未婚」と「既婚」を振り分けているわけではない。
…「恋愛は自由競争」ではないだろうか。
あるいは、「愛情の切れ目は縁の切れ目」なのだ。

�A私は、子供が１８歳になったら『家族解散式』というのをやろうと思っていて、
それ以降は、パートナーと子供ともスープのさめない距離に住んで、
名実共に個人単位で暮らしていきたいなと思っている。

�B家族だって、ひとつの定義にすぎない。家族も個人のネットワークなんだ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（「結婚はバクチである」大和書房）

�C子どもが１８歳になれば、「ごかってに」と言いたい。
３６５日、２４時間、他人の干渉なしに生きて、
自分でも白紙の人生をどう生きるか考えたらいいし、私もそうしたい。
私の場合は、子どものごはんや休みのいろんなやりくりをすることから『解放』されたいのだ。
バンザーイ。　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（「福島瑞穂の落第子育てノート」主婦の友社）

>>567
どうりで、馬鹿な顔してると思った。

緩慢なネグレクトだね、福島さんちの子育てって。
旦那さんもピースボートの活動なんてやってる場合じゃないとおも。

>>566
そのせいかは知らないが、映画「ブリジットジョーンズの日記」で

「日本人、あの残酷な民族！」

というセリフがあってちょっと驚いたのを思い出した。

江藤拓
ttp://www.face.ne.jp/etohtaku/
ttp://www.face.ne.jp/etohtaku/info/default.htm
教科書問題シンポジウム開催のお知らせ
開催日時　　平成１７年　５月１４日（土）１３：００〜
場　　　所　　宮崎市民プラザオルブライトホール
入場無料

スレ違いかもしれませんが、近くに住んでいて時間が
ある方は行かれてみてはどうでしょうか？

日教組なんて極東三馬鹿大好き組織と
話しあうことが間違ってる。
なに？この空気の読めなさは？


【政治】「愛国心」に代わる表現検討…民主党"ネクスト内閣"、日教組と意見交換へ
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1115813083/

1 ☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠あらいぐまさん大好き！φ ★ [email protected] New! 2005/05/11(水) 21:04:43 ID:??? BE:64558272-#
★愛国心に代わる表現検討 民主、教育基本法改正で

・民主党は１１日午後の「次の内閣」で、党教育基本問題調査会（鳩山由紀夫
　会長）がまとめた教育基本法改正に関する中間報告について協議、「国家
　主義的な教育を招きかねない」などとして「愛国心」という言葉は用いず、それに
　代わる新たな表現を検討する方向で一致した。今後、同調査会で日教組や
　学識経験者らとも意見交換し、今夏までに大綱策定を目指す。

　仙谷由人政調会長は終了後の記者会見で「愛国心」について「歴史的には
　ともすれば排外主義になり、特に日本の場合は失敗した歴史がある。理性的に
　冷静に考えなければならない」と強調した。ただ、党内の一部には「愛国心」を
　盛り込むよう求める動きもある。
　http://www.kobe-np.co.jp/kyodonews/news/00002319kd200506112000.shtml

※関連スレ
・【政治】"偏狭なナショナリズム避け…" 「国を愛する」、改正教育基本法に盛り込む
　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1115800095/

http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/mori/
同校では、都教委が０３年９月、性教育や学級編成、服務実態が不適切だった
などの理由で、４０人以上の教員を厳重注意処分とした。このうち１０人以上が、
授業で「ペニス」などの言葉の入った「からだうた」を歌わせたり、性器の
ついた人形を教材に使っていたことなどが「不適切な性教育」と指摘された。
そうした人形や、ストッキングを使い射精の仕組みを教える教材なども提出
させた。これに対し、教員や一部保護者らが東京弁護士会に人権救済を申し立てた。
同弁護士会は今年１月、「教師の教育の自由を侵害し、処分は重大な違法がある」
などとして、処分撤回を求め、都教委に警告した。

性教育：教材返還求め都教委を提訴へ　養護学校の教員ら
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/wadai/news/20050511k0000e040037000c.html


人権擁護法案は絶対通してはいけない

605 ：■■■東京在住の方必見■■■ ：04/12/12 18:53:13 ID:3RpuF+VS

新宿区信濃町（総武・中央線沿い）でカメラ撮影をすると、周りから創価学会員が
集まると同時に、複数のスモークを張った車が尾行を始める。

http://white.jpg-gif.net/bbsx/18/img/95687.jpg
http://white.jpg-gif.net/bbsx/18/img/101346.jpg
http://white.jpg-gif.net/bbsx/18/img/103468.jpg
http://white.jpg-gif.net/bbsx/18/img/95697.jpg

日本の未来
http://white.jpg-gif.net/bbsx/18/img/103923.jpg


＞創価大学2004年3月卒業生就職先
＞教員114名内、小学校教員85名

没収された性教育教材の返還求め、教諭ら２７人が提訴 (読売新聞)


　東京都立七生（ななお）養護学校（日野市）の教諭ら２７人が１２日、
「都議らの視察で性教育の教材を没収され、教育の自由を侵害された」として、
都や都教育委員会、都議３人と視察を報じた産経新聞社を相手取り、
計２６７３万円の損害賠償と都に保管されている教材の返還などを求める訴訟を東京地裁に起こした。

　訴状によると、同校では知的障害のある小中高校生に対し、
性器の付いた人形を使って性教育をしていたが、２００３年７月４日、
都教委と都議らが同校を視察した際、調査目的として、人形などを没収された。
産経新聞は同月５日付朝刊で「過激性教育　都議ら視察　『あまりに非常識』口々に非難」などと報じた。
原告側は「教育現場への不当な介入にあたり、報道も同校の性教育に誤った印象を与え、
教諭らの名誉を傷付けた」と主張している。
東京都教育委員会は「訴状が届いていないのでコメントできない」としている。

[ 2005年5月12日23時6分 ]
http://news.www.infoseek.co.jp/topics/society/education.html


性人形を没収されて訴えるって勘違いしすぎじゃない？
こいつらの言ってる教育に自由って何？

教育基本法
第十条（教育行政）
１ 教育は、不当な支配に服することなく、国民全体に対し直接に責任を負つて行われるべきものである。

「不当な支配に屈することなく」これを盾に、教員が好き勝手している。
奴らにとって教育の自由とは、自分らが教えたいことやりたいことを、
制限されることなく子供達に押しつけること。

>>575
教育の自由って・・・おかしな教育しようと何しようと教師の自由って事?
おかしな教師ばっかりで子供を学校に行かせるのが怖いよ。

>>576
「国民全体に対し直接に責任を負つて」ここが全然できてないよな。
学力低下の責任取ってから言えってんだ。

教育基本法改正案も注意した方がいいよ。

「生涯教育」といってゆとり教育を盛り込もうとか、
「女性の教育の充実」とか「男女共同参画」といって
ジェンダーフリーを盛り込もうとか、色々考えてるみたいだよ。
文部科学省の官僚や、中教審の委員にも変なのが混じってる。

こういうのが言葉遊びだけじゃ済まないのは、>>576とか人権教育で明白。

この学校はマトモなようだ

少女監禁・容疑者の同級生「自分も首を絞められた」
ttp://headlines.yahoo.co.jp/videonews/ann/20050513/20050513-00000037-ann-soci.html
＞小林容疑者の高校時代の同級生：「王子とか、貴公子とか呼べと言っていた。
＞まさに王子でした。金持ちだし、わがままだし。交際を申し込まれ、断ったら首を絞められた」
＞この女性が先輩たちと初めて小林容疑者のマンションに遊びにいった際、部屋に入ったら、
＞冷蔵庫に本人が知らない自分の写真が引き伸ばされてはってあったり、女性の声を
＞録音したものがBGMで流れていて、ゾッとしたそうです。また、女性は、小林容疑者と
＞母親の関係に奇妙な感じを受けたといいます。
＞小林容疑者の高校時代の同級生：「私が襲われてマンションから泣きながら出てきたのに、
＞母親がマンションの下にいて、『泰剛ちゃん許してあげてね』って言うんです。
＞遊んだりしたのは1カ月くらいで、その後は学校ぐるみで引き離そうとしてくれたり、
＞ 3カ月間、ストーカーに遭った。夜、ずっと待ち伏せされてたり」
＞警察の調べに対し、小林容疑者は監禁容疑を否認していて、反省もみられないということです。

>>580
こんなの野放しにしてちゃだめだよ・・・

コピペ===================================================================
【少女監禁】「監禁でなく同居」 小林容疑者、少女の住民票移す…ささいなことで拳法も
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1115952289/

やっぱりコイツも　在チョソのレイパー　でした。

841 名前：卒業文集 投稿日：2005/05/13(金) 16:26:18 ID:h17MdnpJ メール：sage
>>840
こいつ日本人じゃねーだろ！？

少女を複数監禁して「ご主人様」と呼ばせていた小林泰剛容疑者、
中学時代の卒業文集で日本人と天皇を批判！！
.　　　　　　　　　　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

http://with2ch.net/cgi-bin/pict/image-box/img20050514000755.jpg

小林泰剛容疑者「戦争の元を作ったのは、やはり、日本の人々や天皇だと思います。」
小林泰剛容疑者「戦争の元を作ったのは、やはり、日本の人々や天皇だと思います。」
小林泰剛容疑者「戦争の元を作ったのは、やはり、日本の人々や天皇だと思います。」


各所で在チョソ工作員が擁護しようと自演中
奴らの自演キーワードは　被害者非難　イケメン　抱かれたい　エロゲーオタ氏ね　です。
====================================================================終わり

…本当に在日なのか、中学があれだったからか…
そうこの前初めて知ったけど、在日も公立学校の教師になれるんだってね。

自虐教育ですかね。

ところで、以下コピペですが、自民党が過激な性教育の実態調査アンケートを
するそうです。この機会に実例をメールしては？
民主党との比較も載ってるけど、ヒデーヨ、さすが民主。

【ご協力を！】
まさか！と目を疑う過激な性教育・ジェンダーフリー教育の実態
=================================================================
子供の心と年齢を考えない過激な性教育や
男女混合での騎馬戦や身体検査などを事例とする性差否定など
今、教育現場では学習指導要領を無視した教育の暴走があります。
まさか！と目を疑うような過激な内容に
小中学生の子供をもつお父さん、お母さんからも悲鳴があがっています。

自民党はこのような訴えに応え、
「過激な性教育・ジェンダーフリー教育実態調査プロジェクト」
（座長：安倍晋三幹事長代理）を４月５日立ち上げました。
現在、その活動の一環として、「実態調査」を行っています。
皆様の身近で行われている子供たちへの不適切な教育の実例をおよせください。
ご協力をお願いいたします。

実態調査の内容はこちら→
http://www.jimin.jp/jimin/info/jender/jender.html

＜教員免許＞わいせつ・セクハラ行為で２５０人超が失効

　全国の公立小中高校などで、わいせつ・セクハラ行為で教員免許を失効した教員が、
教育職員免許法の改正（０３年１月）後から今年３月までの２年３カ月で、
２５０人を超えたことが毎日新聞の都道府県・政令市教委へのアンケートで分かった。
同法は０１年３月に改正され、懲戒免職者は自動的に免許が失効するようになった。
また文部科学省は児童・生徒へのわいせつ行為をした教職員は原則、
懲戒免職とするよう通知しているが、３分の１の教委は「ケース・バイ・ケースで判断すべきだ」と
していることが明らかになった。

　調査は４７都道府県と１３政令市（０５年４月に政令市となった静岡市は都道府県分に含めた）が対象。
わいせつ事案の免許失効者は「把握していない」という大阪市を除く５９教委で計２５５人に上った。

　文科省は０１年７月に神戸市で起きた中学教諭による女子中学生監禁致死事件を受け、
各教委に児童・生徒へのわいせつ行為をした教職員は原則として懲戒免職とするよう通知。
だが、今年４月現在、原則を明文化したのは２２道県市、実質的に原則としているのが１４府県市。
２３都府県市は原則化していない。宮崎県は「原則かどうかも公表できない」と答えた。

　０４年度１年間に、わいせつ行為で懲戒処分（免職、停職など）とされた教職員数は「非公表」とした
宮崎県と横浜市を除く５８教委で計１３４人。前年の１５５人（文科省統計）より少ない。
一方、警察に逮捕・送検されたのは「非公表」とした栃木県、大阪市を除く５８教委で、
０２年度４９人▽０３年度５４人▽０４年度５５人――と微増している。

　教職員から性的被害に遭った子供は、０２年度からの３年間で５９教委が把握しているだけで、
自分が勤務する学校の児童・生徒が３７０人、自校以外の１８歳未満は９２人だった。
栃木県だけが「数字も被害者の人権にあたる」として公表しなかった。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050515-00000008-mai-soci

サッチャー改革に学べ！教育再興の任は国家にあり（産経新聞社「正論」１月号対談）
http://www.furuya-keiji.jp/activity_diet/16_12_24.html

イギリスの教育改革から日本の問題点も書かれています。
ぜひ読んでみてください。

今日の｢ズバリ言うわよ｣の番宣みたら、学校での性教育はこうだ。みたいなのに
触れるみたいね。新聞のテレビ欄には載ってないから、あまり期待しないけど。

>>583に関連。シンポジウムと展示会だって。

「過激な性教育」及び「ジェンダーフリー教育」を考えるシンポジウム＆展示会

「過激な性教育」及び「ジェンダーフリー教育」は、男女共同参画という美名に隠れ
行政や学校の現場に忍び込み正当な地位を確保しようとしています。
わが党はこの教育が家庭と日本社会を破壊する考えであることを明確にし、
学校教育の健全化を図るために、シンポジウムを開催します。
シンポジウムの開催と前後し、教育現場で実際に使われていた過激な教材をはじめ、
数々の資料を実際にご覧頂く機会を設けましたので是非ともご来場いただきますようお願いいたします。

平成１７年５月２６日（木）　自民党本部　（事前に申込みが必要）

http://www.jimin.jp/jimin/info/jender/symposium.html

女子高校生体罰自殺事件
http://www.jca.apc.org/praca/takeda/number/850323.html
【社会】「いじめは無関係」 中学生自殺の賠償請求訴訟で、請求棄却される
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1116483465/

20 名前：マンセー名無しさん ：2005/05/19(木) 23:59:42 ID:YBWE+w8p
今日バイト先の高校生から、日本史の授業で配られたというプリントを
見せてもらったけど凄かったよ。
文禄・慶長の役を『朝鮮 侵 略 』と総称。
(ご丁寧に「『朝鮮出兵』…不正確　『朝鮮征伐』…とんでもない！」との註付き)
陶工などの連行をわざわざ「拉致」と表現。
壬申倭乱、丁酉倭乱に朝鮮語のルビが振ってある。
あと、耳塚だの文化財略奪だのについては延々書かれているのに
明の事には一言も触れていない。
もうね、（ｒｙ

703 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん 投稿日：2005/05/21(土) 11:02:01 ID:V6frY9s7
今日放送されたNHK教育、「親子TV　生中継川崎市桜本小学校」を
ご覧になった方、いませんか？ (10:00〜10:45am)
日本の公立小学校で公然と、朝鮮語や朝鮮文化の教育がなされ
校長までチマチョゴリを着ているという凄まじさでした。
またNHKもこれを「素晴らしい」と大絶賛。
もう日本の教育・マスコミは左翼・朝鮮人勢力に乗っ取られ
ひどいことになっています。

どうか良識ある日本人の皆さん、目覚めて下さい！！
このままでは日本は本当に潰れます。

705 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん 投稿日：2005/05/21(土) 11:04:31 ID:coS0v36D
>>703
みたよ。　伝統ある校歌まで、わけわからんものに変えていたよ。
あれは最悪だ。

706 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん 投稿日：2005/05/21(土) 11:05:08 ID:D5kiXJDI
>>703
本来なら日本同化教育を施すべきだよな。

717 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん 投稿日：2005/05/21(土) 11:29:19 ID:N4QnIoFX
>>703
川崎市民だが、あそこは元々在日外国籍、無国籍人の町で特に酷い状態。
一方市全体を見ても長年のサヨク市政と相まって、こんな事がまかり通っている。
ある意味、全国に晒される事によって、酷い状態を是正されればとも思う。
市民だけではなく、全国からクレーム等、市に出してほしい。
また、川崎を他山の石としてもらえれば良い。
http://www.city.kawasaki.jp/25/25kotyo/home/koe_new.htm

718 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん 投稿日：2005/05/21(土) 11:32:46 ID:V6frY9s7
>>705>>706>>708
レスありがとうございました。
たまたまチャンネルまわしていたら、目にハングルが飛び込んできて
何？と思ったら、日本の学校で公然と朝鮮語を教えているので
本当にひっくり返りました。校長(女性)のインタビューではいきなり、
「じ・ん・け・ん　」という単語が飛び出す始末。
余程いつも頭の中にあるのでしょう(ｗ
教育の現場の想像以上の凄まじさに先が思いやられます。
NHKの姿勢も本当に大問題です。

今真剣に戦っていかないと・・・しみじみ実感いたしました。

http://www.kisc.meiji.ac.jp/~yamawaki/vision/school.htm
しかし川崎に限らず日本はかなりすごい事になってますな

325 名前：日出づる処の名無し[] 投稿日：2005/05/21(土) 23:14:18 ID:McyW5HLm
講演会「あぶない教科書をジェンダーからみると」
場所　ラポール日教済
〜講演者〜
俵義文＜子どもと教科書全国ネット21事務局長＞「教科書を巡る情勢」
加納実紀子＜女性史研究家＞「歴史教科書について」
吉岡睦子＜弁護士＞「公民教科書について」
鶴田敦子＜子どもと教科書全国ネット21代表委員＞「家庭科教科書について」

に突撃してきました。
新しい歴史教科書批判とジェンダーフリー論をこれでもかというくらい聞いてきました。
要点をまとめると

■新しい歴史教科書は侵略戦争・強制連行・慰安婦など加害の事実を歪曲しているあるいは記述不足である。
■多くの女性たちを傷つけた慰安婦制度を敷いた日本軍は許せない
■つくる会は右翼
■教科書に「日本は」「日本人は」という記述が多くあるのは、その教科書で教育を受ける在日外国人への配慮が足りない。
■歴史の真実を伝える以上に現在の平和と人権の尊重に努めることが大切
■ナショナリズムを煽るスポーツ会と国家主義者はグル
■ジェンダーフリーはマルクス主義者の陰謀だなんて荒唐無稽なことを言わないでほしい
■ジェンダーフリーの発展が平和に繋がる
■政府はつくる会と結託して日本の右傾化を進めようとしている。
■教科書検定は検閲であり憲法違反
■検定を無くして学校ごと教師ごとに自由に教科書を選べるべき
■つくる会の教科書を認可し私(鶴田氏)たちの作る教科書に大幅な修正を求めた検定側の意図は明白である。
■鶴田氏の話が終わり司会者曰く「鶴田さんの作られる教科書が全部okになる世の中になってほしいものです」

こんな感じ。
目指せつくる会の教科書採択ゼロ！ジークハイル！（・∀・）/

>593
うわあ…

ソウル日本人学校で斧を持った男に園児２人が襲われる。１人は重症。
http://www.geocities.jp/koreanurupo/index.html

江西省で小学校爆破、42人が死亡、27人が重軽傷を負った。
http://people.ne.jp/2001/03/12/jp20010312_3350.html

北京の幼稚園で園児１５人と教師２人が切り付けられて重傷。
http://www.china-news.co.jp/society/2004/08/socl04080501.htm

河北省の英語教室で刃物を持った男が子ども2人を人質に立てこもる。
http://people.ne.jp/2004/08/18/jp20040818_42519.html

江蘇省の臨時託児所で斧をもった男が２８人に怪我を負わせる。
http://www.china-news.co.jp/society/2004/09/socl04091202.htm

山東省の学校で刃物を持った男が包丁で児童25人を切り付ける。
http://j1.people.com.cn/2004/09/21/jp20040921_43585.html

河南省の男子寄宿舎で刃物を持った男が生徒に切り付け９人死亡。
http://www.china-news.co.jp/society/2004/11/socl04112602.htm

上海で刃物を持った男が学校内で生徒を人質にして立てこもる。
http://people.ne.jp/2005/02/25/print20050225_47879.html

【小学生】過激少女漫画・少女雑誌【中学生】
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/baby/1116769812/

少女の夢見る性行為　
http://ma-ru.sakura.ne.jp/syouzyo-yume.html

小学館　Cheese
http://www.cheese.shogakukan.co.jp/cheese/next/

教員人事権を市町村に移譲＝まず中核市で−文部科学省方針

　文部科学省は２１日、公立小中学校の教員の人事権を、原則として都道府県から市町村
に移譲する方向で検討に入った。教育現場に近い市町村の裁量を広げるのが狙い。まず、
中核市に権限を移譲し、その後対象範囲を順次広げる方針。総務省などと調整の上、来年
の通常国会に関連法案を提出する。
　市町村立小中学校の教員人事権は、都道府県、政令市が持っているが、特徴ある教育を
実現するため、人事権を求める市町村は多い。義務教育改革を集中討議する中央教育審
議会（文科相の諮問機関）特別部会でも全国市長会と全国町村会が人事権、給与負担の移
譲を強く求めた。
　また市町村の教員採用を認める構造改革特区を通じ、既に全国で約４００人が採用されて
おり、２００６年度から特例が全国に拡大される予定。市町村による教員採用が今後、さらに
広がることが予想される。　

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050521-00000026-jij-soci

【内政】教員の人事権「都道府県→市町村」…文部科学省方針[05/22]
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1116767730/

総合的学習の時間数 要再検討

それによりますと、平成１４年度から小・中学校に導入された教科の枠を超えて
考える力などを養う「総合的な学習の時間」について「その役割は今後とも重要だが、
同時に授業時間数や具体的なあり方については再検討が必要だ」として、
時間数を減らすことも含めて再検討するとしています。

一方で「すべての教科の基本となる国語力と科学技術の土台である理数教育は、
充実する必要があり、授業時数のあり方について検討する必要がある」としています。

また、出席した委員からは「国語力を高めるには、読書が大切であり、子どもたちが自ら
本を手にとるような環境づくりをどう作るか考えるべきだ」とか「すべての小学校で
外国語教育の充実化をはかるべきだ」などの意見が出されました。

２３日の議論を受けて中教審は、義務教育の授業時間数について今後、
専門部会で具体的な検討を進めることにしています。

NHKニュース　ttp://www3.nhk.or.jp/news/2005/05/23/d20050523000121.html

※総合学習は教師が好き勝手やる温床になりうる。
※日本語と英語、両方母国語として学ばせると、どちらも中途半端になると指摘する調査結果がある。
※性教育の充実＝過激な性教育のように、外国語教育の充実＝なぜか朝鮮語ばかり、となる可能性大。
　 朝鮮語を学ばせる教師、学校はすでに存在。

557 名前：マンセー名無しさん 投稿日：2005/05/23(月) 22:21:26 ID:zIKnsy+j ID:zIKnsy+j
大阪で在日の教師の反日教育のせい。反動で嫌韓に。
小学校のとき本気で韓国人が日本人より偉大だと信じてた。
ex)
・教室の壁にチマチョゴリ女のカレンダー＆ハングルで書かれた挨拶
・韓国朝鮮人生徒の朝鮮名を発表。
　１０歳足らずの日本人生徒は単純に本気で２つ名前がある朝鮮韓国人のことを尊敬の眼差しで褒め称えた。
・君が代習った覚えないのにアリランは頻繁に練習さされてた
・和太鼓をたたいたことないのに朝鮮韓国の太鼓（ひざにかかえて両面を打つ）を練習する。
　因みにこの太鼓は朝鮮学校からの貸し出し。マジックで書いてあった。
・朝鮮韓国の伝統的な遊びを見るイベントにて、体験できるのは朝鮮韓国生徒のみ。
　日本人生徒は楽しそうな朝鮮韓国生徒を見守る。
　ちなみに演劇は全て韓国関係。花束を渡すのは朝鮮韓国生徒でしかも朝鮮韓国名を通してる生徒の役目。
　受け取った在日パフォーマーは、朝鮮韓国名で通していることを褒め称え、日本人生徒暖かく拍手。
・日本が悪いことをしたという話を延々。しかもやたら責め口調。日本人生徒で泣いてる子居た。
・日本は悪いことをしましたという作文を書かせる。
　ちょっとでも在日教師の思い通りのものを書かなければ居残って書き直し。

・・・あのー朝鮮学校ではなく日本の公立小学校だったはずなんですが・・・。

めざましで、世界の子供のあやし方をやっていた。
日本・・・痛いの痛いのとんでいけ〜〜
ロシア・・・小鳥さんが痛いのとっていちゃったよ〜〜
支那・・・お金をあげるから泣き止みなさい・・・

http://www.asahi.com/politics/update/0524/002.html?t

「出身国の価値観尊重を」　教育基本法改正で公明党

　与党間で進められている教育基本法改正論議で、公明党が「児童の
権利に関する条約」の趣旨を改正案に盛り込むよう求めている。中心
は「児童の居住国及び出身国の国民的価値観の尊重」を定めた条文だ。
愛国心の表記をめぐって自公両党の対立が続くなか、公明党は「この
趣旨が改正案に入れば、愛国心を書き込んでも国家主義的な意味合
いが薄まる」（検討会委員の一人）と期待するが、自民党側には異論も。
愛国心論議に関連し、重要な争点になりそうだ。

　同条約２９条は「締約国は、児童の教育が次のことを指向すべきこ
とに同意する」とし、「児童の居住国及び出身国の国民的価値観並び
に自己の文明と異なる文明に対する尊重を育成すること」などを定め
ている。

>>600
ある意味英才教育だね。

もうすぐ締め切りなので、もう一度お知らせ。

文部科学省が、学校での教育について日頃感じた疑問や意見、
紹介したい学校や教員の取り組みなどを募集。

●教育指導・教材、教科書
●児童生徒の問題行動などへの対応
●学校安全
●性教育、男女平等教育
●学校と家庭、地域との連携など、子どもの育ちの環境
●その他

■文部科学省　教育御意見箱■
ttp://www.mext.go.jp/a_menu/goikenbako/index.htm
（開設期間：平成１７年３月１８日から平成１７年５月３０日）


この意見募集は3月4日参議院予算委員会での、
山谷えり子議員の要望で行われることになったようです。参照>>229。

「中国、日本に対する核兵器の使用をほのめかす」
「【東京＝津利田洋】中国の呉儀副首相が小泉純一郎首相との会談を中止して帰国した問題をめぐり、
　中国側が日本に対する核兵器の使用をほのめかしたことが明らかになった。
　外務省関係筋が明らかにしたところによると、
　中国側は与党内の対中宥和派に非公式に接触、　もはや首相の靖国神社参拝の可否の問題ではなく
日本国民そのものの歴史認識の問題だとし、　謝罪しても同じ問題を繰り返すのでは謝罪の意味が無いと主張、
　何らかの対価を求める一方日系企業に対する優遇措置など、揺さぶりをかけたとみられる。
　その際、中国には報復の権利があるとし、将来の東京への核兵器使用の可能性をほのめかしたという。
　　
http://www.mainichi-msn.co.jp/ (５月２６日　毎日新聞　HPから削除済み）

>>604
津利田洋
つりだよう

教科書問題…民団、取り組み本格化

◆「望ましい歴史認識に立脚した教科書採択を」
06年度から全国の公立中学校で使用の教科書を選ぶにあたって、望ましい歴史認識に
立脚した「歴史教科書」が採択されるよう各地の民団が要望活動に取り組んでいる。

◆各教委へ相次ぎ要望
06年度から使用される中学教科書は７月から８月にかけて全国約580の採択地区で決まる。
各都道府県教委では、選定委員会や調査委員会など下部機関からの報告をもとに検定に
合格した各教科書の違いが分かる選定資料を作成し、区市町村教委や国立中、私立中に
送ることになっている。

民団大阪府本部（金昌植団長）は18日までに大阪府教委と市教委への「要望書」提出を終えた。
席上、府教委には、選定資料の作成にあたって「人権」を基準の一つにするよう申し入れた。
府教委側も「大阪には大阪独自の基準がある」と明らかにしながら、配慮をにじませた。

一方、直接の採択権者でもある市教委に対しては、選定委員30人の中に在日韓国人も入れることを
今後の課題とするよう働きかけた。市教委によれば選定委員の就任にあたって国籍要件は特にないという。
６月４日には扶桑社版『新しい歴史教科書』の問題点について市民に広く考えてもらおうと、
民団大阪の主催で公開セミナーを開く。大阪韓国人会館で午後１時半からの開会。参加費は無料。

民団神奈川県本部（殷鍾七団長）は17日、横浜市の神奈川韓国会館で「正しい歴史認識に基づいた
教科書採択要望集会」を開き、「つくる会」が中心となって編纂した中学校歴史教科書を
採択させない運動を展開していくことを決議した。集会では「子どもと教科書全国ネット21」の
俵義文事務局長と民団中央本部の鄭夢周事務総長が講演した。殷団長は
「このような偏った歴史認識に基づく教科書が公教育の場に登場することは、
在日の子どもたちにいわれのない偏見を与えかねない」と述べた。
決議に基づき、県内すべての教育委員会に要望書を提出している。

ソース：民団新聞　05/25
http://mindan.org/shinbun/news_t_view.php?category=13&page=27

自民党若手の「過激な性教育・ジェンダーフリー教育に関する実態調査」
安倍氏主催の調査です。現状の教育に疑問を覚えている方は是非！
ttps://youth.jimin.or.jp/research/index.html

【社会】女性教諭、課題出さない生徒を教室から追い出す→停職１カ月処分…新潟
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1117440628/

こういう教育って実際身になるもんなのかな。私アリラン高校時代に教えられたり
チョゴリとか韓国語挨拶とか子供の頃よく学校でやらされたが
今では立派な反韓に育った

＞日本、中国、韓国の歴史学者らが共同編集した東アジア近現代史の子ども向け副教材
「未来をひらく歴史」（高文研）が３カ国同時に出版され、東京都内で２９日、記念の
シンポジウムがあった。

各国の計約５０人が参加する「日中韓３国共通歴史教材委員会」の執筆で、
３カ国の学者が対等に編集に携わる近現代史の本は珍しいという。

シンポジウムで、日本委員会委員長を務めた大日方純夫・早大教授は
「各国の若者に読んでもらい、新しい東アジアの未来を開く懸け橋になってほしい」と話した。

同会は、０１年の中学校歴史教科書の採択の際に中韓両国が反発したことを受けて
０２年３月に発足。中学生を対象にした共通の副教材を目標に東京、北京、ソウルで
１０回の国際会議を重ねた。

テーマごとに３カ国の学者が分担して執筆。
１９世紀に欧米列強の干渉が始まる前の各国の様子からひもとき、
日本による中韓両国の侵略にページを割く。
「慰安婦」や靖国神社参拝、歴史教科書などの問題も詳述している。

６月２日から全国の書店で発売される。

ソース（朝日新聞）：
http://www.asahi.com/international/update/0530/001.html?t5

>>609
これまでの自虐史の事を考えると、効果はあると思う。
ただ騙されたことに気がつくと…

副教材について↓

668 名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん [] 投稿日：2005/05/30(月) 16:46:26 ID:6Zq1JMXf
つーかお前等、
身内に小中学生がいる香具師は注意しろよ。

こういう「副教材」は
「失くすと大変だから」という理由で
教師が授業ごとに配布＆回収を繰り返して
親に使ってるのがバレないようにするからな。
ｻﾖｸどもの常套手段だ。
フェミニズム性教育でも同じ事してたし。