しまじろうとはなまるきっず

ベネッセのしまじろう上の子でずっととっていました。
ビデオの見せすぎが原因で今小学１年生ですが言葉が遅れました。
だいぶ３,４歳のときより言語のほうは回復して普通の学校にいかれましたが、ビデオ育児のためだと
児童相談所で言われました。下の子が生まれたばかりでついビデオのはまりしま次郎のビデオとやらせっぱなしの
教材に頼っていました。言葉の遅れとしま次郎は関係ないにしても、ビデオの見せ過ぎは本当によくないと思いました。

そこで、最近下の子になんか教材をと思い、しまじろうはどうしようかな、って思ったときに
学研のはなまるきっずのことを知りました。
ビデオやＣＤは一切なく、手先をいっぱい使った子供が思い切って遊べる教材でした。
どなたかしまじろうからはなまるに変えた方いらっしゃいますか？

２げっと！？

２ゲット〜！

あうち！２ゲットならずだった！

ところで、>>1さんの上のお子さんは、「言語のほうは回復」とありますが、
言語以外に何か問題があるんですか？

＞1
1日に何時間くらい、ビデオ（テレビも含む）を見せていたのですか？

言語以外は大丈夫です。とにかく言葉が出ない子供でした。
一日に何時間？うーん。かなり繰り返し繰り返し見ていたので、午前中は出かけましたが
午後はずっとでした。ＮＨＫも入れて６時間くらいですね。

間違えて押してしまいました。
はなまる、うちの子もかなり気に入っています。
学研は教材もいいけどワークもいいですね。
ベネッセはやさしすぎてやめました。

じゃぁ、はなまるやらせてればいいじゃんっ！

こどもちゃれんじをやってなくても、
ビデオを買い与えている人だっているんだし、
はなまるのまわし者かと思いました。

遠回しなスレ名にしないで、
「はなまるきっずやってる人いますか〜」のほうが、
よかったかもね。

教材があればって安心していません？
はなまるでも、しまじろうでも１の場合同じだと思う。
もっと親子で遊ぶ時間が必要かと。
古新聞や広告での折り紙（？）だって楽しいよ。

勧めるわけではないけど
ﾎﾟﾋﾟｰでも同じような教材？出してるよ。
http://www.sing.co.jp/popy/

はなまるなら書店で売ってるから一回ずつ買いに行けばいいじゃないか。

失礼ですが、>>1さんの文章、判りにくいです。

両親がしっかり話しかけてあげれば、言葉は発達するものだと思いますが。
ビデオのせいばかりではないと思われます。

>13
いや1日６時間もＴＶorビデオみせていれば、やっぱり弊害は
ありそうですよ。

そもそも子供って起きている時間が１２時間前後でしょう。
そうするとその半分も使っていることになる。

他のこと、遊びや本読み、コミュニケーションに使う時間が
極端に少なくなるので、やはりそっちのほうの発達が遅れる
のではないでしょうか。

それにしても、よくビデオ見ててくれたよね。
うちの子も好きだけど、流石に飽きるのか疲れるのか、長時間は見ない。

でも、ビデオも無言じゃないから、ビデオの言葉を習得すると思うんだよね。
親から相手をされないってことで、心の問題が要因だと思うんだけど。
　　言葉の遅れ　＝　心を閉ざしている
というＳＯＳを発信していたのではないでしょうか？