>>904 >震度4と震度6は、力では100分の1くらいの差があるんだよ
はぁ?バカタレはお前だ。中学生の理科で習う震度とマグニチュードの違いも分からずに、
「東海地震と浜岡原発」を語るなボケ。だいたいお前はスレ違いのカキコばかりだ。
話がそれまくって迷惑なんだよ。反原発スレなら他にもいくらでもある。そっちに逝け。
つーか、お前ごときの身の上話だのトラウマだの、誰も聞きたくねーんだよ。近視眼の偏執狂の分際で。
それとも何か?「東海地震で浜岡原発は大丈夫?」という議論を妨害する事が目的なのか?
お前のような常識のない糞馬鹿アホタレが「反対派」だから、この問題に理解が広まらないんだ。
中電の人間よりタチが悪い。二度と来んな。
>>908 激しく同意。水野誠一は組む人間を間違えた。
水野を支援した海野徹、細野豪志、牧野聖修はみな保守系なのになぁ…
だからこそ、選対から排除されたのだろうが。
あと、アンチ「原子力資料情報室」のキチガイコピペは無視でお願いします。
糞コピペ溜まってきたら、またまとめて削除依頼するんで。
このスレの「あぼーん」は、ほぼ全部この荒しコピペだから。
参考までに。
震度 混同しないで マグニチュード(静岡新聞)
http://www.sbs-np.co.jp/shimbun/jisin/mihiraki010710.html >震度とマグニチュード(M)が教科書に出てくるのは中学から。理科の2分野で扱われ、
>指導要領では「違いを簡単に説明する、とされている」(県総合教育センター教職研修部)。
>大日本図書の教科書では、「ある場所での地震の揺れの程度を震度という」と記述し、
>震度階級別の揺れの状況を表にしている。Mは「地震そのものの大きさ(規模)を表す尺度」と表現し、
>▽震央から一定の距離で記録された地震の揺れ幅から決める▽Mが1上がるとゆれ幅は10倍、
>エネルギーは32倍になる―とメモが付いている。
>高校になると、地学でMとエネルギーの関係が詳しく解説される。参考資料によっては、
>対数の関係式が示され、Mが2つ違うとエネルギーが1000倍(対数で3)違う、
>という関係が理解できる。ただ、県総合教育センター担当者によると、地学は選択科目で、
>学習しない生徒が多い、という。
>>944 >>震度4と震度6は、力では100分の1くらいの差があるんだよ
・はぁ?バカタレはお前だ。中学生の理科で習う震度とマグニチュードの違い
・も分からずに
おい、優等生
結局、震度4と震度6で受ける力の差はいくつくらいなんだ?
答えて無いだろう。
ただの教科書の丸写ししか出来んのか?
俺が書いてるのは具体的に、パイプ等が実際に受ける力が震度6は震度4の
100倍くらいと言ってんだ。
マグニチュードと混同してるわけじゃない。
震度4では花瓶が倒れるくらいで、震度6では水道管の本管まで被害が出る
くらいだから、100倍の力を水道管が受けると考えて書いたわけだ。
1000倍かも10000倍かも知れん。100倍なんてこれでも過小評価
と思いながら書いたんだぜ。
あんたは何倍くらいの力が加わると理解してんだ?マトモに答えろよ優等生。
気象庁の震度定義です。
>気象庁が発表する震度は、震度計による観測値であり
。
http://www.kishou.go.jp/know/shindo/kaisetsu.html